1  

3

 

  2  

Información básica

Fecha del examen para Educación Básica y Educación Media Superior:

• 12 y 13 de julio, para el Concurso de Ingreso en Educación Básica. La observación comienza a las 9:00 am y termina a las 6:30 pm TIEMPO DEL CENTRO DE MÉXICO.

• 19 de julio, para el Concurso de Ingreso en Educación Media Superior. La observación comienza a las 8:00

am y termina a las 8:30 pm TIEMPO DEL CENTRO DE MÉXICO.

Si no has recibido un correo con tu gafete y carta de acreditación envía un correo a aordonez@mexicanosprimero.org Contactos:

(044 ó 045) 55 4860 1551 Alejandro Ordóñez González (044 ó 045) 55 5454 9297 Adriana del Valle Twitter: @Mexicanos1o | Correo: observador@mexicanosprimero.org

Oficina: Av. Insurgentes Sur No. 1647, piso 12 Torre Prisma Col. San José Insurgentes, C.P. 03900, Del. Benito Juárez. México, D.F. (52 55) 1253 4000

IMPRIME ESTA GUÍA.

ETAPA EXAMEN A OBSERVAR HORARIO

1

12 de julio: Examen de conocimientos y habilidades para la práctica docente.

10:00 a 13:00 hrs.

Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades ético-profesionales.

15:00 a 18:00 hrs.

2 13 de julio:

Examen local de aspectos adicionales o complementarios (sólo aplica para algunas plazas)

Verificar la hora en las convocatorias respectivas

ETAPA EXAMEN A OBSERVAR HORARIO

1 19 de julio:

Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares.

9:00 a 14:00 hrs.

2 Rúbrica de evaluación de competencias docentes. 16:00 a 18:00 hrs.

3 Examen de Expresión Escrita en Español (EXPRESE). 18:00 a 20:00 hrs.

 

  3  

I. Presentación En Mexicanos Primero creemos que sólo la educación de calidad cambia a México, que sólo la educación de calidad puede permitir que los mexicanos sean todo lo que quieren ser. Creemos que no hay tema más importante, ni transformación más crítica que la educativa. Creemos que la revolución pendiente en México es la revolución educativa. Creemos que la educación es responsabilidad de todos. Luego de una fuerte presión ciudadana, el gobierno y los congresos de los estados así como el Congreso de la Unión aprobaron la Reforma Educativa para que exista un concurso de las plazas docentes. Las modificaciones al Artículo 3º Constitucional dieron autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para ser el responsable de la evaluación de la calidad, desempeño y resultados del Sistema Educativo; y con la Ley General del Servicio Profesional Docente se estipula que todas las plazas vacantes sean sometidas a un concurso de oposición público. Sólo si tenemos mejores maestros puede haber mejor educación, y sólo podemos tener mejores maestros si tienen una evaluación justa, una profesionalización adecuada y si damos pie que sean los méritos académicos y profesionales lo que determine su carrera docente. Este proceso debe seguir adelante a pesar de las resistencias de los líderes sindicales. La Reforma Educativa, contrario a lo que algunos piensan, no afecta la situación laboral de los maestros. Al revés, es la piedra angular sobre la que se puede construir la verdadera carrera docente y detectar sus méritos profesionales de forma precisa. Por su parte, el Concurso para el Ingreso al Servicio Profesional Docente y el Concurso para la promoción a cargos con funciones de Dirección permite seleccionar a los maestros por sus capacidades en un ambiente de certeza y equidad. En condiciones de transparencia y objetividad, el avance de los maestros ya no dependería de ser amigo o pariente de alguien en el Sindicato, de ir a marchas o de estar dispuesto a hacer tareas políticas o sindicales; dependería de su mérito, de su preparación y del aprovechamiento de sus alumnos. La Reforma Educativa y el Concurso Nacional están a favor de los verdaderos maestros, de los buenos maestros, no contra ellos. Estas medidas tienen el potencial de mejorar a los maestros del presente y futuro de México y con ello el aprovechamiento de nuestros niños y jóvenes. También pueden ser un parteaguas para la profesionalización docente. Por todo lo anterior es fundamental tu participación como observador de la aplicación del Concurso para el Ingreso al Servicio Profesional Docente y Concurso para la promoción a cargos con funciones de Dirección que se aplicarán los días 12 y 13 de julio de 2014 (Educación Básica) y 19 de julio de 2014 (Educación Media Superior). Todos tenemos la tarea de mejorar la educación de México. Como sociedad debemos acompañar a nuestros maestros con una observación objetiva, imparcial, respetuosa y útil para dar certeza a este proceso. Es una cita cívica, de apoyo a los maestros que se están sumando a un tipo diferente de carrera basada en el mérito. La educación es un asunto público, de todas. Gracias por ser corresponsable en la mejora de la educación en México. _________________________ * Los materiales que ponemos a tu disposición, son una adaptación de los documentos que ha generado El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para la observación ciudadana de ambos exámenes.

 

  4  

II. El papel del observador acreditado La observación ciudadana del Concurso para el Ingreso al Servicio Profesional Docente y del Concurso para la promoción a cargos con funciones de Dirección, es un mecanismo que fortalece la transparencia y la imparcialidad y contribuye a la erradicación de prácticas discrecionales para el otorgamiento de plazas en el sistema educativo. La actividad de observación no pretende sustituir a ninguno de los actores responsables de aplicar los EXÁMENES. Tus funciones como observador ciudadano son:

• Participar en el proceso de aplicación de los Exámenes para evaluar conocimientos y habilidades docentes,

habilidades intelectuales, aspectos complementarios, y responsabilidades ético-profesionales para el Ingreso al Servicio Profesional Docente y conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares y expresión escrita en Español para el Concurso para la promoción a cargos con funciones de Dirección.

• Testificar el cumplimiento de las reglas previstas para la aplicación del Examen.

• Informar al Coordinador de la sede (SEP) o supervisor del INEE, sobre irregularidades graves.

• Aportar información imparcial y objetiva sobre los hechos y capturarla en 1. Reporte de Observador de Mexicanos Primero (aún cuando te haya sido imposible asistir): http://observadores2014.mexicanosprimero.org 2. Guía del INEE: Guía del Observador (Educación Básica, 12 y 13 de julio): http://mexicanosprimero.org/observadores/2014/Guia_del_observador_UV_Educacion_Basica.pdf Guía del Observador (Educación Media Superior, 19 de julio): http://mexicanosprimero.org/observadores/2014/Guia_del_observador_UV_Educacion_Media_Superior.pdf

La suma de tus observaciones con las de otros observadores, permitirá tener la visión general del proceso de aplicación del examen, identificando las actividades que no se realizan conforme a las Normas de Aplicación. Esta información se hará pública, en fecha posterior. a) Recomendaciones para el día de la aplicación del EXAMEN:

• Prepárate para una jornada que tendrá una duración aproximada de 7 a 8 horas, preferentemente viste ropa cómoda y casual. No olvides llevar una gorra y un paraguas.

• Lleva un celular. De preferencia también una cámara o aparato que te permita tomar fotos y/o video y/o acceder

a internet. Si te es posible, intenta tener una cuenta de Twitter para subir tuits con las incidencias del examen y siempre marca copia a @Mexicanos1o utilizando el hashtag #Observadores2014. Considera que en las sedes difícilmente hay WiFi.

• Lleva una botella de agua, un sándwich/lunch, una barra de granola, pastillas de menta. Es una jornada larga.

• Lleva hojas para anotar, una pluma, IMPRIME ESTA GUÍA, y una tabla para recargarte.

 

  5  

• Lleva tu acreditación y tu gafete que el INEE te enviará vía correo electrónico.

• Llega a la sede que te fue asignada, cuando menos dos horas antes de que inicie la aplicación del EXAMEN, con el fin de que puedas registrar las actividades de preparación del mismo.

• Presenta tu identificación oficial con fotografía (credencial de elector, cédula profesional o pasaporte), tu

acreditación como observador y, en su caso, el gafete correspondiente. Si no llevas contigo lo anterior las autoridades no permitirán tu acceso a la sede, ni te facilitarán la información que requerirás para llevar a cabo tu tarea de observación.

b) Deberás evitar durante la aplicación del EXAMEN:

• Interferir u obstaculizar a las autoridades responsables, así como a los demás actores involucrados en este proceso;

• Dar información a los concursantes que pueda favorecer o ir en detrimento de su desempeño en el EXAMEN;

• Aprobar, desaprobar o corregir las decisiones y/o acciones de las autoridades educativas responsables del

proceso de aplicación del EXAMEN.

• Discutir sobre temas ajenos al examen: electorales, sobre los documentales “¡De Panzazo!” y/o el “Afán Educativo” o cualquier otro. Los maestros merecen responder su examen con tranquilidad.

Recuerda, tu papel es de OBSERVADOR y SIEMPRE con una actitud respetuosa. Procura generar un ambiente de cordialidad. Si identificas irregularidades, anótalas en el informe o sigue las instrucciones que se señalan en el apartado de Preguntas Frecuentes. No intervengas en caso de conflicto pues no es nuestro papel como observadores. Tampoco generes polémica con las personas que se encuentren en la sede. Ante todo, considera que tu seguridad es primero y que está en nuestro interés que los maestros hagan su examen en completa libertad y tranquilidad. Abonemos a ese propósito, es también nuestra responsabilidad. Recuerda que debemos acompañar a nuestros maestros con una observación objetiva, imparcial, respetuosa y útil para dar certeza a este proceso. Es una cita cívica, de apoyo a los maestros que se están sumando a un tipo diferente de carrera basada en el mérito.

 

  6  

III. Preguntas frecuentes

1. ¿Quién organiza los exámenes? Los procesos de evaluación del sistema educativo son responsabilidad del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

2. ¿Quién financia el ejercicio ciudadano de observación?

Como es del conocimiento público, ninguna organización ni ciudadano participante en este ejercicio recibe remuneración alguna por su participación.

3. ¿Por qué tarda mi acreditación y mi gafete en llegar?

El INEE envía a todos los observadores a través del correo electrónico la acreditación y el gafete correspondiente. Si aún no te ha llegado, repórtalo a observador@mexicanosprimero.org

4. ¿Cuál es la dirección de mi escuela?

Si tienes problemas para encontrar la dirección de las escuelas sede, te compartimos este enlace donde puedes consultar la dirección y un mapa de ubicación. Sólo tienes que poner el nombre de su escuela, estado y municipio: http://www.snie.sep.gob.mx/SNIESC/

5. ¿Qué debo hacer si no me permiten el ingreso a la sede del EXAMEN?

Deberás comunicarte lo antes posible con Mexicanos Primero al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez o al (044 ó 045) 55 5454 9297 con Adriana del Valle, con un tuit a @Mexicanos1o, o al correo observador@mexicanosprimero.org y reportarlo en tu informe.

6. ¿Qué debo hacer si no me facilitan la información que solicito?

Deberás comunicarte lo antes posible con Mexicanos Primero al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez González o al (044 ó 045) 55 5454 9297 con Adriana del Valle, con un tuit a @Mexicanos1o, o al correo observador@mexicanosprimero.org y reportarlo en tu informe, junto con los datos de la o de las autoridades educativas responsables de aplicar el EXAMEN en esa sede.

7. ¿A quién o quiénes debo contactar y por qué vía en caso de tener alguna duda o comentario respecto al

proceso o a mi participación como observador? Deberás contactar a Mexicanos Primero al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez González o al (044 ó 045) 55 5454 9297 con Adriana del Valle, con un tuit a @Mexicanos1o, o al correo observador@mexicanosprimero.org.

8. ¿Los teléfonos no sirven?

Prueba con mensajes por celular o Whatsapp al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez, si este medio falla, marca a la oficina de Mexicanos Primero: (01 55) 1253 4000 ext. 123

9. ¿Puedo responder a preguntas o acceder a una entrevista en los medios de comunicación durante la

aplicación? No. Es importante que tus actividades se enfoquen en registrar lo que dice la Guía del Observador Acreditado. Las observaciones registradas por los ciudadanos y organizaciones participantes se integrarán en un informe que hará público al terminar el proceso. Cualquier duda, refiérela con Alejandro Ordóñez González.

 

  7  

10. ¿Puedo hablar con los maestros y aplicadores de los exámenes?

De preferencia NO para no incomodarlos o dar pie a que comiencen discusiones por temas que no tienen que ver con el examen. Solo en caso de que te lleguen a preguntar por los baños (por ejemplo) o alguna información y tú puedes ayudar, adelante. Si ellos inician la conversación de forma cordial, adelante.

11. En caso de extraviar mi acreditación o gafete como observador, ¿puedo utilizar alguna otra

identificación? No. Es indispensable que lleves contigo la acreditación y tu gafete.

12. En caso de que alguno de los participantes, o alguna persona externa intentara distorsionar o impedir

el proceso de aplicación del EXAMEN ¿Debo intervenir? No. Es muy importante que mantengas siempre tu posición únicamente de observador. Si algo así ocurriera, registra todos los hechos y, solamente en el caso de correr algún riesgo, será mejor que te retires de la Sede e informes a Mexicanos Primero al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez González o al (044 ó 045) 55 5454 9297 con Adriana del Va, con un tuit a @Mexicanos1o, o al correo observador@mexicanosprimero.org. En caso de riesgo, primero será tu seguridad.

13. ¿Puede haber otros observadores, aparte de mí, en la misma sede que me fue asignada? Es posible que lleguen a la sede alguno (o algunos) otros observadores, pero también puede ser que se hayan organizado de otra manera. También es altamente posible que encuentres otros observadores de Mexicanos Primero. Acércate a ellos y organícense hacer una observación lo más completa posible.

14. ¿Puedo tomar fotos y video dentro de la escuela?

Dentro de la escuela de preferencia no ya que puede ser invasivo para los maestros que tomarán el examen y puede generar barreras con el coordinador de la sede. Toma fotos y video sólo en caso necesario por una irregularidad grave o con pleno consentimiento. No obstante, un favor: toma una foto con su escuela de fondo como recuerdo del día que acompañaste a los maestros y mándala por correo o postéala en Facebook –> www.facebook.com/MexPrim o en Twitter: https://twitter.com/Mexicanos1o

15. ¿Qué puede ser una irregularidad grave?

Cualquier acción que ponga en serio riesgo la realización del examen, su certeza e imparcialidad. Algunos ejemplos de este tipo de situaciones son: • Que la sede no abra. • Que se impida el paso de los sustentantes a la Sede aplicación. • Que no llegue el Coordinador de Sede con los exámenes. • Que los paquetes de los exámenes muestren evidencias de haber sido violados antes de aplicarlos. • Que en la aplicación del examen, haya desorden dentro de las aulas que comprometan la honestidad

académica en la realización del examen.

 

  8  

• Que haya intercambio de dinero en efectivo entre los sustentantes y el personal que aplica el examen. • Que no haya correspondencia aritmética entre el número de sustentantes y el número de exámenes

(hojas de respuesta y cuadernillos) entregados. • Otro no previsto.

16. ¿Qué diferencia hay entre la guía de Mexicanos Primero y la del INEE?

La guía de Mexicanos Primero fue preparada para acompañar la observación y contiene información de la INEE. La guía de la INEE está diseñada para presentar los resultados de la observación. Suplicamos que contestes ambas en las 24 horas siguientes a su participación como observador. La de Mexicanos Primero en el siguiente enlace (aun cuando te haya sido imposible asistir):

http://observadores2014.mexicanosprimero.org   y la guía del INEE en el siguiente enlace:

17. ¿Mexicanos Primero y ¡De Panzazo! son lo mismo? Mexicanos Primero somos una iniciativa ciudadana independiente y plural, integrada con la participación de diversas personas que, como tú, estamos convencidos que sólo la educación de calidad cambia a México. La Película ¡De Panzazo! fue una iniciativa de Mexicanos Primero.

Ante cualquier irregularidad grave comunícate con Mexicanos Primero al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez González o al (044 ó 045) 55 5454 9297 con Adriana del Valle, con un tuit a @Mexicanos1o, o al correo observador@mexicanosprimero.org y no olvides consignarlo en tu informe.

 

  9  

IV. Procedimiento para la observación

1. Llega dos horas antes de la aplicación del Examen: a) Para el concurso del 12 de julio: 8 am en punto TIEMPO DEL CENTRO DE MÉXICO (el primer examen

comienza a las 10 am). Si elegiste observar a partir del segundo examen, deberás presentarte a la 1 pm en punto TCM (el segundo examen inicia a las 3 pm)

b) Para el concurso del 19 de julio: 8 am en punto TIEMPO DEL CENTRO DE MÉXICO (el primer examen comienza a las 10 am). Si elegiste observar a partir del segundo examen, deberás presentarte a las 2 pm en punto TCM (el segundo examen inicia a las 4 pm)

2. En cuanto llegues a la sede, envía un SMS o Whatsapp al (044 ó 045) 55 4860 1551 con Alejandro Ordóñez

González o un tuit a @Mexicanos1o avisando de tu llegada.

3. Presenta tu acreditación y tu identificación ante el responsable de seguridad en la entrada Y ante el Coordinador de la Sede.

¿Hubo algún incidente al respecto? De ser así anota aquí tus comentarios:

4. Identifica los diferentes espacios de la Sede:

a. Salones donde se aplicará el examen.

b. Cartel con las “Normas Operativas”.

c. Cartel con “El Papel del Observador Acreditado”.

d. Listas en las que los sustentantes identificarán su salón, llamadas “Listas de Registro de Asistencia”.

e. Salón o auditorio donde entregarán los paquetes a los aplicadores y donde los aplicadores entregarán los exámenes contestados.

f. Sanitarios.

Anota aquí tus comentarios sobre este punto:

5. Identifica a las diferentes personas que intervienen en el examen:

 

  10  

a. Coordinador de la Sede.

b. Aplicadores.

c. Personal de la escuela (director, conserjes).

d. Representante de la INEE.

e. Delegado del sindicato (quien, al igual que tú, solo puede tener una participación como observador).

f. Representante de los padres de familia (solo pueden ser observadores).

g. Otros observadores.

h. Supervisores.

i. En su caso, gente ajena.

Anota aquí tus comentarios sobre este punto:

6. Presencia la apertura de los paquetes y la entrega de los mismos a los aplicadores. El punto más importante a vigilar en este momento es que los paquetes en los que llegan los exámenes estén debidamente sellados y no muestren signos de que hayan sido violados.

¿Los paquetes y los exámenes están debidamente sellados y no muestran signos de que hayan sido violados? De no ser así anota aquí tus comentarios:

7. Anota el inicio de la hora de entrada de los sustentantes a la sede: ________

8. Diez minutos antes de la aplicación del examen, sitúate en un lugar donde puedes ver la llegada de los sustentantes y sus interacciones con el personal de la sede. De ser el caso, anota si existe una actitud de extrema familiaridad entre los sustentantes y el personal.

¿Percibes una actitud de extrema familiaridad entre los sustentantes y el personal que aplica el examen? De ser así anota aquí tus comentarios:

 

  11  

9. Treinta minutos después de que inició el examen, visita todos los salones en los que se aplica el examen y conforme vayas visitándolos, llena el Formulario 1 que está en la página 12 de esta guía en todas sus columnas.

 

  12  

FORMULARIO 1 DE MEXICANOS PRIMERO

Para llenar 30 minutos después de comenzado el PRIMER EXAMEN (a las 10:30 am).

A B C D E F G H I J K L M No. de aula

No. de sustentantes en lista

No. de sustentantes presentes en el aula

No. de hojas de respuesta repartidos

¿Faltó material (hojas de respuesta o cuadernillos) Sí (y cuántos) / No

No. de aplicadores presentes en el aula

Hora aproximada de inicio del examen

¿Hay anotaciones en el pizarrón? Sí/No

¿La puerta del aula está abierta? Sí/No

¿Los asientos están numerados? Sí/No

¿Las mochilas / bolsas / bultos están al frente del salón? Sí/No

¿Hay ruido o desorden en el aula? Sí/No

¿Hay sustentantes con un celular en la mano al contestar el examen? Sí/No

TOTALES

 

  13  

10. Una hora después de iniciado el examen, sitúate en un lugar en el que puedas tener la mejor vista de todos los

salones (en medio del patio, por ejemplo), observa durante 15 minutos y llena la columna B del Formulario 2.

11. Dos horas después visita nuevamente todos los salones y llena el Formulario 2 de las columnas C a H.

12. Al finalizar el examen (tres horas después de iniciado), visita nuevamente todos los salones y llena las columnas I a K del Formulario 2.

 

  14  

FORMULARIO 2 DE MEXICANOS PRIMERO Para llenar 1 hora después de comenzado el examen y durante 15 minutos (columna B); 2 horas después de comenzado el examen (de las columna C a H) y al finalizar el examen (columnas I a K)

A

1 hora (11:00 AM)

A las dos horas (12:00)

Al finalizar el examen (1:00 PM)

B C D E F G H I J K No. de aula

No, de sustentantes que salieron de su aula sin importar el motivo

No. de sustentantes presentes en el aula

No. de aplicadores presentes en el aula

¿La puerta del aula está abierta? Sí/No

¿Hay ruido o desorden en el aula? Sí/No

¿Hay sustentantes con un celular en la mano al contestar el examen? Sí/No

¿Hay personas ajenas a sustentantes o aplicadores en el aula? Sí/No ¿Quién?

No. de sustentantes presentes en el aula (15 min. Después de terminado el examen)

Hora aproximada de finalización del examen Comentarios

TOTALES

13. Al terminar, dirígete al salón donde los aplicadores entregarán los exámenes y llena Formulario 3.

 

  15  

FORMULARIO 3 DE MEXICANOS PRIMERO

Para llenar durante la entrega de los paquetes por parte de los aplicadores a los coordinadores de la SEDE.

A B C D E F G No. de aula No. de hojas

de respuesta entregadas

No. de cuadernillos entregados

No. de sustentantes que presentaron el examen

No. de sustentantes que faltaron al examen

¿Las bolsas que entregaron los aplicadores con los exámenes están selladas? Sí/No

Comentarios

TOTALES

 

  16  

14. Presencia el cierre de los paquetes y pon especial atención en que los paquetes estén debidamente sellados

con las etiquetas diseñadas para ello (no deben usar otro material como cinta canela o masking-tape). Asimismo revisa que el Coordinador de la Sede haya llenado la “Forma A de Reporte y Control de la aplicación”. De ser posible, consigue una copia de esa forma.

¿Los paquetes que contienen las bolsas con los exámenes se sellaron con el material adecuado? De ser así anota aquí tus comentarios:

15. Pregunta al Coordinador de la Sede si sabe de algún incidente que deba ser reportado. ¿Comentó algún incidente? De ser así anota aquí tus comentarios:

 

  17  

16. Treinta minutos después de que inició el segundo examen, visita todos los salones en los que se aplica el examen y conforme vayas visitándolos, llena el Formulario 1b que está en la página 18 de esta guía en todas sus columnas.

 

  18  

FORMULARIO 1b DE MEXICANOS PRIMERO

Para llenar 30 minutos después de comenzado el SEGUNDO EXAMEN (a las 3:30 pm).

A B C D E F G H I J K L M No. de aula

No. de sustentantes en lista

No. de sustentantes presentes en el aula

No. de hojas de respuesta repartidos

¿Faltó material (hojas de respuesta o cuadernillos) Sí (y cuántos) / No

No. de aplicadores presentes en el aula

Hora aproximada de inicio del examen

¿Hay anotaciones en el pizarrón? Sí/No

¿La puerta del aula está abierta? Sí/No

¿Los asientos están numerados? Sí/No

¿Las mochilas / bolsas / bultos están al frente del salón? Sí/No

¿Hay ruido o desorden en el aula? Sí/No

¿Hay sustentantes con un celular en la mano al contestar el examen? Sí/No

TOTALES

 

  19  

17. Una hora después de iniciado el examen, sitúate en un lugar en el que puedas tener la mejor vista de todos los

salones (en medio del patio, por ejemplo), observa durante 15 minutos y llena la columna B del Formulario 2b.

18. Dos horas después visita nuevamente todos los salones y llena el Formulario 2b de las columnas C a H.

19. Al finalizar el examen (tres horas después de iniciado), visita nuevamente todos los salones y llena las columnas I a K del Formulario 2b.

 

  20  

FORMULARIO 2b DE MEXICANOS PRIMERO Para llenar 1 hora después de comenzado el examen y durante 15 minutos (columna B); 2 horas después de comenzado el examen (de las columna C a H) y al finalizar el examen (columnas I a K)

A

1 hora (4:00 PM)

A las dos horas (5:00 PM)

Al finalizar el examen (6:00 PM)

B C D E F G H I J K No. de aula

No, de sustentantes que salieron de su aula sin importar el motivo

No. de sustentantes presentes en el aula

No. de aplicadores presentes en el aula

¿La puerta del aula está abierta? Sí/No

¿Hay ruido o desorden en el aula? Sí/No

¿Hay sustentantes con un celular en la mano al contestar el examen? Sí/No

¿Hay personas ajenas a sustentantes o aplicadores en el aula? Sí/No ¿Quién?

No. de sustentantes presentes en el aula (15 min. Después de terminado el examen)

Hora aproximada de finalización del examen Comentarios

TOTALES

20. Al terminar, dirígete al salón donde los aplicadores entregarán los exámenes y llena Formulario 3b.

 

  21  

FORMULARIO 3b DE MEXICANOS PRIMERO

Para llenar durante la entrega de los paquetes por parte de los aplicadores a los coordinadores de la SEDE.

A B C D E F G No. de aula No. de hojas

de respuesta entregadas

No. de cuadernillos entregados

No. de sustentantes que presentaron el examen

No. de sustentantes que faltaron al examen

¿Las bolsas que entregaron los aplicadores con los exámenes están selladas? Sí/No

Comentarios

TOTALES

 

  22  

21. Presencia el cierre de los paquetes y pon especial atención en que los paquetes estén debidamente sellados

con las etiquetas diseñadas para ello (no deben usar otro material como cinta canela o masking-tape). Asimismo revisa que el Coordinador de la Sede haya llenado la “Forma A de Reporte y Control de la aplicación”. De ser posible, consigue una copia de esa forma.

¿Los paquetes que contienen las bolsas con los exámenes se sellaron con el material adecuado? De ser así anota aquí tus comentarios:

22. Pregunta al Coordinador de la Sede si sabe de algún incidente que deba ser reportado. ¿Comentó algún incidente? De ser así anota aquí tus comentarios:

23. En cuanto salgas de la sede, envía un SMS/Whatsapp al (044 ó 045) 55 4860 1551 a Alejandro Ordóñez o un tuit a @Mexicanos1o avisando de tu salida.

24. En casa, apunta los resultados de tus observaciones en el siguiente enlace (aun cuanto te haya sido imposible

asistir): http://observadores2014.mexicanosprimero.org

así como las fotos que sacaste en un plazo no mayor a 24 horas. Si consideras que fotos o videos son noticiosamente relevante, envíanoslos cuanto antes a  observador@mexicanosprimero.org.

25. Dado el compromiso que tiene Mexicanos Primero con el INEE, te pedimos que de favor también llenes el Formulario Oficial de la INEE que está al final de este manual y súbelo a la siguiente dirección en un plazo no mayor a 24 horas:

http://inee.edu.mx

 

  23  

Anota aquí comentarios adicionales:

 

  24  

IV. Para finalizar…

A nombre de Mexicanos Primero, ¡muchas gracias! por asumir un papel de corresponsabilidad ciudadana para mejorar la calidad de la educación en México. No dejes de visitar http://observadores2014.mexicanosprimero.org, envíanos este documento contestado y tus fotos a observador@mexicanosprimero.org, sigamos la conversación, cuéntanos tus anécdotas, también compártenos tus fotos en Facebook /MexPrim o en Twitter en @Mexicanos1o Agradeceremos enormemente que una vez terminada tu observación, nos envíes, cuanto antes, esta guía debidamente contestada en un plazo menor a 24 horas.

¡Gracias por levantar la mano por la educación!