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 TURNO MATUTINO Profr. José EJERCICIOS DE UNIDAD 1 DE RAZONAMIENTO COMPLEJO Nombre del alumno: N.L: GRADO GRUPO FECHA: Calificación ejercicios UI: CAMPO DISCIPLINAR: MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO CATEGORIA: APRENDE DE FORMA AUTONOMA I.- Instrucciones: Encierra en con un triangulo las 5 diferencias que ex isten en tre la s do s figur as. II.- Instrucciones: Realice los siguientes ejercicios e indique su resultado 1- ¿Recuerdas haber  jugado a “piensa en un numero” alguna vez? vamos a jugar un poco, aplica las siguientes instrucciones y cuando termines verifica tu numero iniciando la secuencia nuevamen te con otro numero: a) Piensa en un número:_______ _ b) Duplícalo c) Súmale 17 d) Réstale 3 e) Divídelo entre 2 f) Réstale el número que pensaste. g) ¿Cuál fue tu número resultante:__ _________? 2.- Compramos 40 litros de gasolina de la que cuesta $4.50 el litro. Si hubiéramos pedido de la que cuesta $4.00, ¿cuántos litros más nos hubieran dado? 3.- Colocar un numero del 1 al 8 en cada casilla de la siguiente cuadricula sin que toquen en ningún sentido, ni lateral ni diagonal, con su antecesor o sucesor. 4.- Tres amigos tienen 21 botes de un refresco: 7 de ellos están llenos, 7 vacios y 7 llenos hasta la mit ad ex actamente. ¿Cómo deben repartirse los botes para que los tres se lleven el mismo número de botes y la misma cantidad de refresco? (No pueden pasar el liquido de un bote a otro). INSTRUCCIONES: Coloca en la línea la(s) palabra(s) que consideres correctas. Es tas están en la sopa de letras.  __________________ 1.- Ciencia que estudia el razonamiento y la solución de problemas  __________________ 2.- Es una lista bien definida, ordenada y finita de operaciones que permiten hallar la solución a u problema.  __________________ 3.- Es la habilidad para a lcanzar el éxito, le y e s dinámica cambiante modificable y entrenable.  __________________ 4.- Este te tipo de teoría de la inteligencia es cuando una situación es novedosa codifica y decodifica experiencias pasadas para adaptarse a la nu eva situación mediante la intuición y perspicacia.  __________________ 5.- Son problemas que existen y los resolvemos a partir de conocimient o declarativo.

GUIA DE RAZONAMIENTO

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SOPA DE LETRAS DE RAZONAMIENTO

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5/10/2018 GUIA DE RAZONAMIENTO - slidepdf.com

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TURNO MATUTINO

Profr. José EJERCICIOS DE UNIDAD 1 DE RAZONAMIENTO COMPLEJO

Nombre del alumno:

N.L: GRADO GRUPO

FECHA: Calificación ejercicios UI: _____________

CAMPO DISCIPLINAR: MATEMATICAS Y RAZONAMIENTO COMPLEJO

CATEGORIA: APRENDE DE FORMA AUTONOMAI.- Instrucciones: Encierra en con un triangulo las 5 diferencias que existen entre las dos figuras.

II.- Instrucciones: Realice los siguientes ejercicios e indique su resultado

1- ¿Recuerdas haber  jugado a “piensa en un numero” alguna vez?

vamos a jugar un poco, aplica las siguientes instrucciones y cuando

termines verifica tu numero iniciando la secuencia nuevamente con

otro numero:

a) Piensa en un número:________ b) Duplícaloc) Súmale 17d) Réstale 3e) Divídelo entre 2f) Réstale el número que pensaste.g) ¿Cuál fue tu número resultante:___________?

2.- Compramos 40 litros de gasolina de la que cuesta

$4.50 el litro. Si hubiéramos pedido de la que cuesta

$4.00, ¿cuántos litros más nos hubieran dado?

3.- Colocar un numero del 1 al 8 en cada casilla de la siguiente

cuadricula sin que toquen en ningún sentido, ni lateral ni diagonal, consu antecesor o sucesor.

4.- Tres amigos tienen 21 botes de un refresco: 7 de ellos están

llenos, 7 vacios y 7 llenos hasta la mitad exactamente. ¿Cómodeben repartirse los botes para que los tres se lleven el mismo

número de botes y la misma cantidad de refresco? (No pueden

pasar el liquido de un bote a otro).

INSTRUCCIONES: Coloca en la línea la(s) palabra(s) que consideres correctas. Estas están en la sopa de letras.

 __________________ 1.- Ciencia que estudia el razonamiento y la solución de problemas

 __________________ 2.- Es una lista bien definida, ordenada y finita de operaciones que permiten hallar la solución au problema.

 __________________ 3.- Es la habilidad para alcanzar el éxito, le y es dinámica cambiante modificable y entrenable.

 __________________ 4.- Este te tipo de teoría de la inteligencia es cuando una situación es novedosa codifica ydecodifica experiencias pasadas para adaptarse a la nueva situación mediante la intuición yperspicacia.

 __________________ 5.- Son problemas que existen y los resolvemos a partir de conocimiento declarativo.

5/10/2018 GUIA DE RAZONAMIENTO - slidepdf.com

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 __________________ 6.-Significa organizar, estructurar la información que aparece en un problema, identifica losaspectos más relevantes.

 __________________ 7.- Consiste en derivar unas cosas de otra, inferir una o extraer una conclusión de otras másgenerales y esta es la causa de que sea una de las capacidades intelectuales del ser humano.

 __________________ 8.- Parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de logeneral a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir deuna o varias premisas.

 __________________ 9.- Pensamiento en aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a logeneral, es la suposición de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será ensituaciones similares aunque no se hayan observado

 __________________ 10.-Matematico húngaro que se dedico a exponer una teoría para la resolución de problemamatemáticos y describir métodos heurísticos.

 __________________ 11.- Este tipo de problemas requieren habilidades intelectuales superiores para la soluciónComo se trata de un tipo de conocimiento procedimental son de de tipo estructurado y soloexiste un tipo de solución.

 __________________ 12.-Este tipo de problema son moderadamente estructurados tienen una o pocas alternativasde solución, son limitados los resultados y además no son al 100% certero. Por ejemplo ¿quéhacer para evitar los derrumbes?

 __________________ 13.- Este tipo de problemas no son estructurados y siempre conllevan un rasgo emocional de

angustia y desesperación, las alternativas de solución son ilimitadas. Por ejemplo: Ladelincuencia en México asfixia a las familias. ¿Cómo puede solucionarse este problema?

A D A E O T N E I M A N O Z A R E D A P

F A B G A H B A I Y J K I I L A M N E A

S P E A A R S F L F B E F N F B F N O B

C D R C Q D B O O P X D C T P D S H P D

S Q B C Q B P Q T P A D Q E Q A K J B I

T A H A R E V A E R A M A L M E O A H A

C M B T G D E R A D B O Y I E L D N M M

D N S R G Y I M D Y T Y E G X B C L B A

U Q O A C E F D G C E N A E I D O D I T

A E A U N C B A I C T A A N O A M A A E

G O D C C D C L Y O B D D C K D P T K M

U P I Z C Y F T D Q W C R I C B L L H A

A A B A Y N A E D A W W A A O A E U A T

L Q W F O U D O F W B M A D D D N C A I

V D R C X U F R X D A T Z E H B O I G Z

C W E W C F B I A L G O R I T M O F A A

D D B T W A Z C A W B Z A Z D W A I Z R

A G I A H D I O J Y A K C L A Z M D Q B

D V G F C A C I T S I R U E H B N E A O

O F B E D D B C B A B P R I S Z A D P B

P E N S A M I E N T O I N D U C T I V O

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