-
Dra. Tarcila Amelia Cabrera Salazar de MoralesPresidenta de la
Comisin Organizadora
Dr. Eddy William Gives MujicaVicepresidente Acadmico de la
Comisin Organizadora
Dr. Jorge Lescano SandovalVicepresidente de Investigacin de la
Comisin Organizadora
Mg. TC Arq. Roberto Esteban Gibson SilvaSecretario General
Lic. Fidel Lujn LudeaJefe de la Oficina Central de
Responsabilidad Social Universitaria y Centros de Produccin
Produccin:
Lic. Vctor Orestes Urbina CarrilloJefe de la Oficina de
Comunicacin, Imagen Institucional y Protocolo
Lic. Marcos Enrique Rojas RoblesDiseo y diagramacin
Dr. Ramn Alberto Len DonayreAsesor
Apoyo:
Luz Mara Prado FrancoGelita Anglica Geri Gonzales Elena Salcedo
AnguloEusebio Jons Alfonso PoncianoMilagros Elizabeth Ormeo
Villegas
Editado por:
Universidad Nacional Tecnolgica de Lima SurAv. Central y Av.
Bolvar, Villa El SalvadorCentral Telefnica: (01) 719-5693Web:
www.untels.edu.pe
Aprobado con RCO N 296-2015-UNTELSPrimera edicin octubre 2015500
ejemplares
Hecho el Depsito Legal en laBiblioteca Nacional del PerN
2015-15479ISBN: 978-612-4283-02-4
Impresin: Tarea Asociacin Grfica EducativaPasaje Mara
Auxiliadora 156, Lima 5, Per
Dr. Jaime Saavedra ChanduvMinistro de Educacin
Dr. Flavio Felipe Figallo RivadeneyraViceministro de Gestin
Pedaggica
Dr. Juan Pablo Silva MacherViceministro de Gestin
Institucional
Dra. rsula Desil Len ChempnSecretaria General
Dr. Juan Antonio Trelles CastilloDirector de la Direccin General
de Educacin Superior Universitaria
Dra. Lorena Masas QuirogaPresidenta de la Superintendencia
Nacional de Educacin Superior Universitaria (Sunedu)
Dra. Ana Karina Rozas ValverdeDirectora de la Direccin de
Licenciamiento de la Superintendencia Nacional de Educacin
Universitaria (Sunedu)
-
Untels:
Sindicato Unidos de Trabajadores
Administrativos(Sutra-Untecs)
Sr. Leoncio Ricardo Daz CorderoSecretario General
Sindicato nico de Trabajadores Administrativos(SUTA-Untecs)
Sr. Joel Antonio Garca Ascona Secretario General
Dr. Frank Edmundo Escobedo BailnCoordinador de la Facultad de
Ingeniera de Sistemas y Administracin de Empresas
Ing. Martn Ismael Gonzales BustamanteResponsable de la Carrera
Profesional de Ingeniera Mecnica y Elctrica
Mg. Orlando Adrin Ortega GalicioCoordinador de la Facultad de
Ingeniera Mecnica, Electrnica y Ambiental
Lic. Julio Csar Bracho PrezResponsable de la Carrera Profesional
de Ingeneria Ambiental
Mg. Oscar Alfredo DallOrto GatesResponsable de la Carrera
Profesional de Ingeneria Electrnica y Telecomunicaciones
Mg. Ronulfo Durand RojasResponsable de la Carrera Profesional de
Administracin de Empresas
Ing. Ignacio Rubn Tacza ValverdeResponsable de la Carrera
Profesional de Ingeniera de Sistemas
-
Dra. Tarcila Amelia Cabrera SalazarPresidenta de la Comisin
Organizadora Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
Mg. Tc. Arq. Roberto Esteban Gibson SilvaSecretario General de
la Comisin Organizadora Universidad Nacional Tecnolgica de Lima
Sur
Dr. Eddy William Gives MujicaVicepresidente Acadmico de la
Comisin Organizadora Universidad Nacional Tecnolgica de Lima
Sur
-
La nueva Ley Universitaria N 30220 incluye la temtica de la
Responsabilidad Social Uni-versitaria (RSU) y su contribucin al
Desarrollo Sostenible. Institucionalizar y consolidar ambos temas
en el sistema de la Universidad Peruana y en nuestra casa superior
de estudios la Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
constituye un reto prioritario y de inters institucional.
La incorporacin de la RSU en la estructura organizacional y en
los instrumentos de ges-tin y planificacin de la Universidad
Nacional Tecnolgica de Lima Sur (Untels) es el primer gran paso que
ha dado nuestra querida Universidad.
Hoy la alta direccin, bajo el liderazgo del Vicerrectorado de
Investigacin y Responsa-bilidad Social Universitaria
(Vrinres-Untels), pone a disposicin de la Comunidad Untelsina, del
Sistema de la Universidad Peruana e Internacional, la Gua para la
Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels.
La Gua, se basa en la NTP-ISO 26000:2010 sobre Responsabilidad
Social y otros docu-mentos nacionales e internacionales. Plantea
nueve ejes o materias fundamentales con sus respectivos asuntos y
se relacionan o vinculan a siete fines que se plantea la Untels. As
mismo, teniendo en cuenta que la Responsabilidad Social
Universitaria contribuye al Desarrollo Sos-tenible, se sealan los
conceptos y acciones orientados al logro de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible.
La Gua cubre un vaco y constituye un modelo a ser enriquecido
con los aportes de los miembros de la Comunidad Universitaria. La
Untels, cuenta con un referente para disear, implementar, ejecutar,
supervisar y evaluar su desempeo respecto a su RSU. Aspiramos a un
liderazgo nacional e internacional de la Comunidad Untels
socialmente responsable basados en la filosofa y tica Ubuntu. Estoy
segura que con el compromiso y la participacin de las autoridades,
docentes, trabajadores, estudiantes y partes interesadas lo
lograremos.
No puedo dejar de agradecer y felicitar en nombre de la Untels,
el valioso aporte de los autores, de manera especial la iniciativa
del Vicerrectorado de Investigacin y Responsabilidad Social
Universitaria.
-
Dr. Jorge Lescano SandovalVicepresidente de Investigacin de la
Comisin Organizadora Universidad Nacional Tecnolgica de Lima
Sur
Dra. Luca E. Valdz SenaSecretaria Acadmica de la
Facultad de Psicologa de laUniversidad Nacional Federico
Villarreal
-
La Gua Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels, constituye el referente o marco
orientador de la Untels y su contribucin al Desarrollo
Sos-tenible.
Su estructura se basa en la NTP-ISO 26000:2010, con el agregado
de dos ejes o materias fundamentales, como: gestin de riesgos y
seguridad humana. Adems de otros documentos que permiten entender
cada tem de la gua. La autora en s es el propio Modelo Untels; es
decir, la estructura. El desarrollo de la estructura es una
compilacin de informacin para referenciar cada tem de la misma, a
la cual la hemos denominado Gua.
Todos los nueve ejes o materias fundamentales se relacionan con
los siete fines que la Untels ha definido: diversidad cultural e
interculturalidad, desarrollo humano-capital huma-no, investigacin,
formacin profesional, Educacin para el Desarrollo Sostenible,
extensin cultural y proyeccin social e internacionalizacin.
El modelo se centra en el logro de una comunidad Untelsina
socialmente responsable bajo los principios de la filosofa y tica
Ubuntu y su contribucin al logro de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible internacionalmente convenidos.
La Untels, a travs de su Responsabilidad Social Universitaria
(RSU) asegura su contribu-cin a la sostenibilidad de la vida, la
Tierra y sus ecosistemas, al logro de una mejor calidad de vida y
bienestar de las personas y del bien comn como aspiracin
humana.
El modelo se caracteriza por la mejora continua y el desempeo de
su Responsabilidad So-cial Universitaria, criterios que posibilitan
la actualizacin permanente, la eficacia y eficiencia de la
Responsabilidad Social Universitaria.
Estamos seguros que la Gua ayudar a informar y crear conciencia
y compromisos serios y voluntarios de los miembros de la Comunidad
Untelsina: autoridades, docentes, trabajadores, estudiantes y
partes interesadas a favor de la RSU, adems, aperturara opiniones y
debates, los mismos que contribuirn a mejorar la propuesta Untels,
lo cual de antemano agradecemos.
-
Herra
mie
nta
s y
Med
ios:
Dia
gn
stic
o
Pla
ni
caci
n-Im
ple
men
taci
n
Sup
erv
isin
o S
eguim
ien
to
Info
rmaci
n, C
om
un
icaci
n y
Fin
an
cia
ci
n
ME
JOR
A C
ON
TIN
UA
DE
SE
MP
E
O
RS
U-U
NT
EL
S
Info
rme so
bre
RSU
Vicerrectorado de Investigacin y Responsabilidad Social U
niversitaria
Resp
on
sab
ilidad
So
cia
l Un
ivers
itaria
para
el D
esarro
llo S
oste
nib
le-M
od
elo
Un
tels
Am
a L
lulla
A
ma
Qu
ella
A
ma
Su
a A
ma
Llu
nk
u A
ma
Sa
ru
y(*
)(L
esc
an
o, C
ab
rera
, Giv
es, V
ald
z y
Gib
son
)
Dr. Jorge Lescano Sandoval, D
ra. Tarcila Am
elia Cabrera Salazar de M
orales, *
Dr. E
ddy William
Gives M
ujica, Dra. Luca E
. Valdz Sena y M
g. TC
Arq. R
oberto Esteban G
ibson Silva.
BIE
N C
OM
N
OB
JET
IV
OS
DE
DE
SA
RR
OL
LO
PO
ST
2015
OB
JET
IV
OS
DE
DE
SA
RR
OL
LO
SO
ST
EN
IB
LE
CO
MU
NID
AD
UN
TE
LS
SO
CIA
LM
EN
TE
RE
SP
ON
SA
BL
E
VO
LU
NT
AR
IA
DO
BA
SA
DO
EN
LA
FIL
OS
OF
A
Y
TIC
A U
BU
NT
U
(Do
cen
tes-A
dm
inistra
tivo
s-Alu
mn
os-P
arte
s Inte
resa
das)
DE
SA
RR
OL
LO
SO
ST
EN
IB
LE
So
sten
ibilid
ad d
e la
Vid
a, d
e la
Tie
rra y
de lo
s Eco
sistem
as
Bie
nesta
r-Mejo
ra d
e la
Calid
ad d
e V
ida
ES
FE
RA
DE
IN
FL
UE
NC
IA
-ID
EN
TIF
IC
AC
I
N E
IN
VO
LU
CR
AM
IE
NT
O D
E P
AR
TE
S I
NT
ER
ES
AD
AS
:
GR
UP
OS
DE
IN
TE
R
S, G
RU
PO
S P
RIN
CIP
AL
ES
Y G
RU
PO
S V
UL
NE
RA
BL
ES
Un
iversid
ad-S
ocie
dad
Un
iversid
ad-P
arte
s Inte
resa
das
So
cie
dad-P
arte
s Inte
resa
das
FIN
ES
UN
TE
LS
DIV
ER
SID
AD
CU
LT
UR
AL
E IN
TE
RC
UL
TU
RA
LID
AD
DE
SA
RR
OL
LO
HU
MA
NO
-
CA
PIT
AL
HU
MA
NO
INV
EST
IGA
CI
N
(Cie
ncia
-Tecn
olo
ga
,
Cre
ativ
idad e
Inn
ovaci
n)
FO
RM
AC
IN
PR
OF
ESIO
NA
L
(En
se
an
za-A
pre
ndiz
aje
)
ED
UC
AC
IN
PA
RA
EL
DE
SA
RR
OL
LO
SO
ST
EN
IBL
E (E
DS)
EX
TE
NSI
N C
UL
TU
RA
L
Y P
RO
YE
CC
IN
SO
CIA
L
INT
ER
NA
CIO
NA
LIZ
AC
IN
GO
BE
RN
AN
ZA
UN
IV
ER
SIT
AR
IA
-UN
TE
LS
RE
SP
ON
SA
BIL
ID
AD
SO
CIA
L U
NIV
ER
SIT
AR
IA
-UN
TE
LS
EJE
S O
MA
TE
RIA
S F
UN
DA
ME
NT
AL
ES
DE
RE
CH
OS
HU
MA
NO
S
PR
C
TIC
AS
LA
BO
RA
LE
S
PR
OT
EC
CI
N
DE
L A
MB
IEN
TE
PR
C
TIC
AS JU
ST
AS
DE
OP
ER
AC
IN
CO
NSU
MO
Y P
RO
DU
CC
IN
SO
ST
EN
IBL
E
PA
RT
ICIP
AC
IN
AC
TIV
A Y
DE
SA
RR
OL
LO
DE
LA
CO
MU
NID
AD
GE
ST
IN
DE
RIE
SG
OS
SE
GU
RID
AD
HU
MA
NA
Prin
cip
ios d
e la
Resp
on
sab
ilidad S
ocia
l Un
iversita
ria
Ren
dic
in
de c
uen
tas
Tra
nsp
are
ncia
C
om
po
rtam
ien
to
tico
R
esp
eto
a lo
s inte
rese
s de la
s parte
s inte
resa
das
Resp
eto
al P
rincip
io d
e la
Legalid
ad
Resp
eto
a la
no
rmativ
a in
tern
acio
nal d
e c
om
po
rtam
ien
to
Resp
eto
a lo
s Dere
ch
os H
um
an
os. O
tros
Prin
cip
ios d
el D
esa
rrollo
So
sten
ible
Prin
cip
ios d
e la
s Un
iversid
ad
es ((1
7) a
rt. 5, L
ey N
30220
PA
RT
IC
IP
AC
I
N
-
La RSU para el Desarrollo Sostenible deber, adems, tener en
cuenta:
a) Los riesgos mundiales tales como:
Riesgos sociales Riesgos ambientales-cambio climtico-fenmeno de
El Nio Riesgos econmicos o financieros Riesgos tecnolgicos
Otros
b) El Acuerdo Nacional (34 Polticas de Estado).
c) El Plan Bicentenario al 2021.
d) La Modernizacin de la Gestin Pblica en el Per
Ley N 27658 y su Reglamento. Ley Marco de Modernizacin de la
Gestin Pblica DS N 109-2012-PCM-Estrategia para la Modernizacin
Pblica DS N 004-2013-PCM: Aprueban la Poltica Nacional de
Modernizacin de la Ges-
tin Pblica DS N 027-2007-PCM: Define y Establece las Polticas
Nacionales de Obligatorio
Cumplimiento para las Entidades del Gobierno Nacional Otros
e) El DS N 016-2015-MINEDU: Aprueban la Poltica de Aseguramiento
de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria.
f) Otros.
Probabilidad e impacto de los riesgos globales(.)
Los diez principales riesgos por suprobabilidad
1. Conflictos entre Estados2. Fenmenos meteorolgicos extremos3.
Deficiencias de la gobernanza nacional4. Colapso o crisis del
Estado5. Desempleo o subempleo6. Catstrofes naturales7. Falta de
adaptacin al cambio climtico8. Crisis del agua9. Fraude o robo de
datos10. Ataques cibernticos
1. Crisis del agua2. Propagacin de enfermedades infecciosas3.
Armas de destruccin masiva4. Conflictos entre Estados5. Falta de
adaptacin al cambio climtico6. Crisis de los precios de la energa7.
Colapso de las infraestructuras de informacin crticas8. Crisis
fiscales9. Desempleo o subempleo10. Prdida de biodiversidad y
colapso del ecosistema11. Inmigracin forzosa a gran escala12.
Escasez de alimentos13. Inestabilidad social
Los trece principales riesgos por suimpacto
(.) Fuente: Global Risks Perception Survey, Foro Econmico
Mundial.
-
16
Marco conceptual
Captulo 1
1.1 Perfil de la Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
(Untels)
a) Nombre: Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
(Untels).
b) Fecha de creacin: Ley N 27413 del 10 de enero de 2001.
c) Localizacin: La Untels se ubica en el distrito de Villa El
Salvador en Lima, Per
d) Direccin: Av. Bolvar s/n, Sector 3, Grupo 1, Mz, A, Sub Lote
3, Villa El Salvador (Av. Central y Av. Bolvar).
e) rea o superficie de campus: 23,679.81 m2.
-
17
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untelsf)
Escuela de Posgrado
Ocina Centro de Planeamiento
Estratgico y Desarrollo
Ocina de Coordinacin
Acadmica Administrativa
Facultades
Escuelas Profesionales
Facultad de Ingeniera Mecnica Electrnica y Ambiental
Facultad de Ingeniera de Sistemas y Administracin de
Empresas
Consejo de Facultad
DECANATO DECANATO
Consejo de Facultad
rgano de Control
Institucional
CONSEJO UNIVERSITARIO
RECTORADO
ASAMBLEA UNIVERSITARIA
Defensora
Universitaria
Procuradura Pblica
Universitaria
Tribunal de
Honor
Comit Electoral
Ocina Central dePlanicacin y Presupuesto
Ocina de Racionalizacin y Estadstica
Ocina Central de Asesora Legal
Ocina de Certicacin
Grados y Ttulos
Ocina de Trmite Documentario yArchivo Central
Ocina de Presupuesto
Ocina de Bienestar Universitario
Ocina de Abastecimiento
Ocina de Contabilidad
Ocina de Tesorera
Ocina de Recursos Humanos
Ocina de Control Previo
Ocina Central de Proyectos e Infraestructura y Servicios
Generales
Direccin General de Administracin
Consejo de
Investigacin
Comit de
tica
Oc. Central de Investigacin
Transferencia e Innovacin
Oc. Central de Gestin de la Investigacin
Oc. Central de Responsabilidad
Social Universitaria
y Centros de
Produccin
Oc. Central de Editorial e
Informatizacin
Oc. Central de Estado-Empresa y
Sociedad Civil
Oc. dePropiedad Intelectual
y Patentes
Oc. de Semilleros Investigadores e
Incubadora de Emp.
Oc. de Transferencia Tecn. e Innovacin y Coop.
Ocina Gestin de
la Investigacin
Ocina de Editorial e
Impresiones
Ocina de Biblioteca Central
Ocina Produccin de
Bienes y Servicios
Ocina de Responsabilidad
Social Universitaria
Oc. Central de Institutos y Centros
de Investigacin
Instituto Ingen. Electrnica y
Telecomunicaciones
Instituto de Ingeniera
Mecnica Elctrica
Instituto Ingeniera
de Sistemas
Instituto de Ingeniera Ambiental
Instituto Administracin
de Empresas
Centro de Investigacin Servicios de
Salud Pblica
Ocina Empresa y Sociedad
Civil
Ocina Agencia de Fomentos
Ocina Administrativa
Ocina de Tutora yPrcticas Pre Profesionales
Departamento Acadmico
Unidad de Investigacin
Unidad de Postgrado
Ocina Administrativa
Ocina de Tutora yPrcticas Pre Profesionales
Departamento Acadmico
Unidad de Investigacin
Unidad de Postgrado
Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas
Escuela Profesional de Administracin de
Empresas
Escuela Profesional de Ingeniera Ambiental
Escuela Profesional de Ingeniera Electrnica y
Telecomunicaciones
Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica
Elctrica
Ocina de Proyectos e Inversiones
Oc. de Operacin y Mantenimiento
Ocina de Seguridad
Ocina de Infraestructura y Obras
Ocina Central
de Extensin y
Proyeccin
Social
Ocina Central
del Centro
Pre
Universitario
Ocina
Central
de Registros
Acadmicos
Oc. de RegistrosAcadmico eInformtico
Ocina Central
del Centro de
Admisin
Ocina Central
del Centro
de
Idiomas
Vicerrectorado de Investigacin
y Responsabilidad Social
Universitaria
Ocina de Desarrollo de
Tecnologas de la Informacin y
Telecomunicaciones
Ocina de Cooperacin Tcnica y Relaciones
Internacionales
Ocina de Calidad y
Acreditacin
Secretara General
Ocina de Comunicacin
Imagen Institucional y Protocolo
VicerrectoradoAcadmico
-
18
Marco conceptual
Captulo 1
RE
CTOR
ADO
Vicerrectorado de Investigacin
y Responsabilidad Social Universitaria
VRIN
RES-U
ntelsConsejo de Investigacin
Comit de tica
Centro de Planeamiento E
stratgico y Desarrollo
Coordinacin Acadm
ica Adm
inistrativa
Ofi
cina C
entral
InvestigacinTransferencia e
Innovacin
Ofi
cina Sem
illeros
Investigadores eIncubadora de E
mpresas
Ofi
cina T
ransferen
ciaTecnologa e Innovacin
y Cooperacin
Ofi
cina de P
rop
iedadIntelectual y Patentes
Ofi
cina de G
estin
de la Investigacin
Ofi
cina de E
ditorial
e Impresiones
Ofi
cina de R
espo
nsab
ilidad Social U
niversitaria
Instituto de IngenieraE
lectrnica y Telecomunic.
Instituto de IngenieraM
ecnica y Elctrica
Instituto de Ingeniera de Sistem
as
Instituto de Adm
inistracinde E
mpresas
Centro de InvestigacinServicios de Salud Pblica
Instituto de IngenieraA
mbiental
Ofi
cina E
mp
resa ySociedad Civil
Ofi
cina
Agencia de Fom
ento
Ofi
cina de P
roducci
n de
Bienes y Servicios
Ofi
cina de B
iblio
tecaCentral
Ofi
cina C
entral
Gestin de la
Investigacin
Ofi
cina C
entral
Editorial e
Informatizacin
Ofi
cina C
entral de
Responsabilidad Social U
niversitaria yCentros de Produccin
Ofi
cina C
entral
Institutos y Centros de Investigacin
Ofi
cina C
entral
Estado E
mpresa y
Sociedad Civil
g) O
rgan
igram
a Estru
ctural d
el VR
INR
ES-U
ntels
Vicerrectorado de Investigacin y Responsabilidad Social U
niversitariaA
probada con RCO N
072-2015-Untels (09.03.2015)
-
19
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
h) Funciones del Vicerrectorado de Investigacin y
Responsabilidad Social Uni-versitaria:
Organizar, planear, promover y conducir las polticas de
investigacin en ciencia, tecnologa e innovacin y RSU de la
Universidad.
Proponer las lneas de investigacin y de RSU al Consejo
Universitario para su aprobacin.
Apoyar y fomentar las actividades de ciencia, tecnologa e
innovacin, y Responsabi-lidad Social Universitaria (RSU) de las
Facultades, Escuelas de Pregrado y Postgrado, Institutos y Centros
de Investigacin y de las dependencias de la Universidad.
Participar y representar a la Universidad ante entidades,
eventos y actividades rela-cionadas con la ciencia, tecnologa e
innovacin y la RSU.
Promover la transferencia y difusin de la ciencia, tecnologa e
innovacin a travs de la investigacin.
Gestionar la obtencin de financiamiento y cooperacin en materia
de Investigacin y Responsabilidad Social.
Resguardar y/o proteger los intereses de la Universidad y de los
investigadores en materia de propiedad intelectual.
Todas las dems que le asigne el Estatuto y el Reglamento
General, el rector y el Consejo Universitario.
Apoyar al rector o quien haga sus veces, en la coordinacin y
funcionamiento de los sistemas de Investigacin y Responsabilidad
Social Universitaria .
Reemplazar al vicerrector acadmico en caso de ausencia o
impedimento temporal; y al rector en caso de ausencia de ambos.
Otros.
i) Especialidades o Carreras Profesionales:
Administracin de Empresas Ingeniera de Sistemas Ingeniera
Electrnica y Telecomunicaciones Ingeniera Mecnica y Elctrica
Ingeniera Ambiental
-
20
Marco conceptual
Captulo 1
j) Fortalezas por Especialidades o Carreras Profesionales:
i. Administracin de Empresas
Plana docente de primer nivel. nica universidad nacional
tecnolgica ubicada en Lima Sur. Carrera Profesional de gran
aceptacin en el mercado nacional. Proporciona una formacin
integral. El 100% de los egresados estn trabajando.
ii. Ingeniera de Sistemas
Contamos con computadoras de ltima generacin. Egresados ubicados
(practicando y/o trabajando) en diferentes organizaciones. Alumnos
ganadores en concursos organizados por el Coneisc.
iii. Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Plana docente de primer nivel. nica universidad nacional
tecnolgica ubicada en Lima Sur. Carrera Profesional de gran
aceptacin en el mercado nacional. Proporciona una formacin
integral. El 100% de los egresados estn trabajando.
iv. Ingeniera Mecnica y Elctrica
Fomento del perfeccionamiento docente (maestras y doctorados) en
su especia-lidad.
Fomento de pasantas en empresas o instituciones uso de
metodologas adecua-das de enseanza para la educacin superior.
Docentes capacitados en el uso de tecnologas actuales. Adecuado
y permanente desarrollo de la investigacin. Inclusin del plan de
investigacin en el PEI. Fomento de la investigacin individual y/o
grupal de los docentes. Adecuado rediseo de los planes
curriculares. Existencia de un proceso de retroalimentacin entre
sector productivo y univer-
sidades. Implementacin de estudios de mercado. Actitud positiva
de la plana docente frente a los cambios del plan curricular.
Desarrollo de programas de induccin para la actualizacin
curricular. Desarrollo de un sistema de seguimiento a los
egresados. Adecuada inversin en infraestructura fsica.
-
21
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Fortalecimiento de capacidades para identificacin, formulacin y
evaluacin de proyectos de inversin.
Elaboracin de un diagnstico situacional de los niveles de
infraestructura. Adecuada inversin en equipamiento y modernizacin
de laboratorios. Disponibilidad de un plan de equipamiento y
desarrollo tecnolgico. Adecuada implementacin de TICs en aulas y
otros servicios acadmicos. Disponibilidad de un sistema de gestin
de calidad (ISO y/o Coneau). Implementacin de un plan de
simplificacin de procedimientos administrativos. Incorporacin de
TICs en los procedimientos simplificados. La Ley Universitaria
permite mejorar la organizacin acadmica.
v. Ingeniera Ambiental
Contamos con una chacra urbana para el desarrollo de trabajos de
campo y otros fines. La Untels es la nica Universidad nacional de
Lima Sur que posee la Carrera
Profesional de Ingeniera Ambiental. Se cuenta con algunos
equipos para realizar trabajos en reas como: Microbiolo-
ga Ambiental y Qumica Ambiental. La Biblioteca de la Untels
cuenta con materiales actualizados en diversas reas de
investigacin de la Carrera Profesional de Investigacin
Ambiental.
k) Debilidades por Especialidades o Carreras Profesionales:
i. Administracin de Empresas
Falta de implementacin y/o complementacin de laboratorios para
la carrera. No se cuenta con suficientes docentes nombrados, la
mayora de docentes son
invitados. Nula asignacin de presupuesto para actividades. El
espacio fsico de la carrera es muy reducido No existe medios
econmicos para las gestiones interinstitucionales.
ii. Ingeniera de Sistemas
No se cuentan con laboratorios de especialidad para la Carrera.
Solo existen seis (06) docentes nombrados en la Especialidad. La
malla curricular es obsoleta. No existen convenios con empresas
para prcticas profesionales. Falta de seguridad en los ambientes de
los laboratorios y aulas. Demora e incumplimiento en el pago de
haberes de los docentes invitados, lo
que genera desercin de buenos profesionales.
-
22
Marco conceptual
Captulo 1
iii. Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
Hay equipos de laboratorios que se encuentran obsoletos. El
ingreso por recursos propios es escaso. Falta de profesores
nombrados en la categora de principal y asociados. Falta de
asistentes de laboratorios para atender a los alumnos todo el da.
Currculo desactualizado. No se cuenta con la Unidad de Posgrado
iv. Ingeniera Mecnica y Elctrica
Menores oportunidades para acceder a becas de postgrado.
Egresados no generan su propia empresa. Escasa investigacin
cientfica y tecnolgica. Baja productividad y competitividad del
pas. Baja productividad del capital humano. Profesionales que
trabajan en lo que no fueron formados. Deficiente desempeo
profesional. Egresados que tardan mucho tiempo en conseguir empleo.
Egresados con poca tica profesional.
v. Ingeniera Ambiental
Falta de equipos de laboratorio. No existen docentes nombrados
en la Carrera Profesional de Ingeniera Am-
biental hasta la actualidad. Dficit de ambientes para
implementacin los laboratorios requeridos en la Ca-
rrera Profesional de Ingeniera Ambiental no cuentan ni con el
50% de los labo-ratorios requeridos.
Se requieren equipos multimedia para sustituir los que estn
daados en aulas y laboratorios.
Se requiere cumplir y adquirir libros especializados en diversos
temas de Ingenie-ra Ambiental para complementar las ya
existentes.
l) Oportunidades por Especialidades o Carreras
Profesionales:
i. Ingeniera de Sistemas
Participacin en concursos nacionales Convenios con la zona
industrial del distrito para prcticas profesionales Creacin de
Centros de Produccin de Software (Sistemas) para organizaciones
-
23
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
o) Cuadro de totalidad de alumnos:
n) Cuadro resumen del personal docente:
N Condicin CategoraDedicacin
TotalT. Completo T. Parcial
1 Nombrados Decreto Legislativo N 276 Principal 3 0 3
2 Nombrados Decreto Legislativo N 276 Asociado 4 2 6
3 Nombrados Decreto Legislativo N 276 Auxiliar 30 14 44
4 Contratados Decreto Legislativo N 276 Auxiliar 12 2 14
Sub total ----- 49 18 67
Alumnos matriculados por ciclo de las Carreras Profesionales
2015-I
Carreras Profesionales I II III IV V VI VII VIII IX X Total de
matriculados
Ing. Electrnica y Telecomun. 71 75 100 55 60 43 35 70 38 62
609
Administracin de Empresas 70 62 58 52 64 60 53 49 47 54 569
Ingeniera Mecnica y Elctrica 72 65 111 45 54 54 42 61 70 49
623
Ingeniera Ambiental 65 71 77 66 52 50 33 52 26 35 527
Ingeniera de Sistemas 74 82 90 86 69 42 50 42 43 58 636
Generacin de Convenios con organizaciones para prcticas pre
profesionales Contratacin de egresados como administrativos o
practicantes para su perfec-
cionamiento profesional Creacin de la Maestra en Ingeniera de
Sistemas
m) Riesgos por Especialidades o Carreras Profesionales:
i. Ingeniera de Sistemas
Ser desplazados por universidades privadas que ofertan la
Carrera de Ingeniera de Sistemas
No capacitar adecuadamente a los alumnos de la carrera, al no
contar con mayor calidad educativa (actualizacin de malla
curricular e implementacin de labora-torios, etc.)
-
24
Marco conceptual
Captulo 1
Alumnos postulantes por Carrera Profesional 2015-I
Carreras Profesionales Inscritos Asistentes Ausentes
Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones 141 140 1
Administracin de Empresas 331 327 4
Ingeniera Mecnica y Elctrica 194 193 1
Ingeniera Ambiental 244 241 3
Ingeniera de Sistemas 270 266 4
Total 1180 1167 13
Alumnos egresados por Carrera Profesional
Carreras Profesionales 2014-I 2014-II 2015-0
Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones 25 19 11
Administracin de Empresas 34 40 5
Ingeniera Mecnica y Elctrica 30 14 11
Ingeniera Ambiental 0 0 0
Ingeniera de Sistemas 21 16 19
Sub total 110 89 46
Total bachilleres egresados 245
p) Cuadro resumen del personal administrativo:
N Condicin Sub total1 Nombrados Decreto Legislativo N 276 29
2 Contratados Decreto Legislativo N 276 16
3 Designado Decreto Legislativo N 276 1
4 CAS (Autoridades) Decreto Legislativo N 1057 3
5 CAS Decreto Legislativo. N 1057 44
6 CAS Confianza Decreto Legislativo N 1057 9
Total 102
-
25
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Proyecto de Presupuesto del Ao Fiscal 2016 vs Presupuesto
Institucional de Apertura (PIA) 2015
por toda fuente de financiamiento
Pliego: 543 Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
(Untels)Categora del Gasto Fuente de Financiamiento
TotalGenrica del Gasto Recursos Ordinarios
Recursos Directamente Recaudados
RecursosDeterminados
Gastos corrientes -19,446 -19,446
2.1 Personal y obligaciones sociales
2.2 Pensiones y otras prestaciones sociales
2.3 Bienes y servicios -19,446 -19,446
2.5 Otros gastos
Gastos de capital 8,169,897 35,000 3,124 8,208,021
2.6 Adquisicin de activos no financieros 8,169,897 35,000 3,124
8,208,021
Total 8,169,897 15,554 3,124 8,188,575
q) Presupuesto 2015-2016:
Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) del Ao Fiscal
2015por toda fuente de financiamiento
Pliego: 543 Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
(Untels)Categora del Gasto Fuente de Financiamiento
TotalGenrica del Gasto Recursos Ordinarios
Recursos Directamente Recaudados
RecursosDeterminados
Gastos corrientes 8,866,000 4,454,866 - 13,320,866
2.1 Personal y obligaciones sociales 3,761,000 2,016,000 -
5,777,000
2.2 Pensiones y otras prestaciones sociales 5,000 - - 5,000
2.3 Bienes y servicios 5,100,000 2,398,866 - 7,498,866
2.5 Otros gastos - 40,000 - 40,000
Gastos de capital - 130,000 93,370 223,370
2.6 Adquisicin de activos no financieros - 130,000 93,370
223,370
Total 8,866,000 4,584,866 93,370 13,544,236
-
26
Marco conceptual
Captulo 1
r) Intereses de investigacin por Especialidad (Lneas de
investigacin):
i. Administracin de Empresas:
Ciencias econmicas Matemtica Gestin empresarial Desarrollo
empresarial Gestin estratgica Iniciativa
Empresarial-Emprendedurismo Agronegocios Desarrollo social
ii. Ingeniera de Sistemas:
Ciencia de los ordenadores Investigacin operativa Probabilidad
Estadstica Topologa Tecnologa Tecnologa de los ordenadores
Desarrollo y aplicacin de softfware (e-Learning, e-Government,
etc.) Soluciones empresariales, inteligencia de negocios y mejora
de procesos basadas
en TICs
Proyecto de Presupuesto del Ao Fiscal 2016por toda fuente de
financiamiento
Pliego: 543 Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur
(Untels)Categora del Gasto Fuente de Financiamiento
TotalGenrica del Gasto Recursos Ordinarios
Recursos Directamente Recaudados
RecursosDeterminados
Gastos corrientes 8,866,000 4,435,420 13,301,420
2.1 Personal y obligaciones sociales 3,761,000 2,016,000
5,777,000
2.2 Pensiones y otras prestaciones sociales 5,000 5,000
2.3 Bienes y servicios 5,100,000 2,379,420 7,479,420
2.5 Otros gastos - 40,000 40,000
Gastos de capital 8,169,897 165,000 96,494 8,431,391
2.6 Adquisicin de activos no financieros 8,169,897 165,000
96,494 8,431,391
Total 17,035,897 4,600,420 96,494 21,732,811
-
27
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Calidad de software y seguridad de la informacin Tecnologas
mviles, cloudcomputing Gestin de tecnologas de informacin Innovacin
social basada en TICs Inteligencia artificial Automatizacin robtica
y redes Ingeniera de software algortmica y programacin Mtodos
matemticos aplicados a la Ing. de Sist. para la simulacin y solucin
de problemas Gerencia de organizaciones y tecnologas de la
informacin
iii. Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones:
Acstica Electromagnetismo Electrnica Fsica molecular Fsica
atmica y nuclear Nuclenica ptica Fsica del estado slido Fsica
terica Tecnologa electrnica Tecnologa de la instrumentacin
Tecnologa del espacio Tecnologa de las telecomunicaciones Control y
automatizacin Electrnica de potencia Aplicaciones en
telecomunicaciones Biomtrica
iv. Ingeniera Mecnica y Elctrica:
Mecnica Fsica de fluidos Termodinmica Ingeniera y tecnologa
aeronuticas Ingeniera y tecnologa elctricas Tecnologa industrial
Tecnologa de materiales Tecnologa e ingeniera mecnicas Tecnologa de
productos metlicos Tecnologa de vehculos de motor Generacin
termoelctrica
-
28
Marco conceptual
Captulo 1
Generacin hidroelctrica y energas renovables Sector OIL y Gas
Eficiencia energtica Desarrollo industrial Innovacin tecnolgica
Energas renovables y su viabilidad Poltica energtica y marco
institucional Mecnica aplicada Ingeniera Electromecnica
Interdisciplinaria
v. Ingeniera Ambiental:
Qumica-Fsica Catlisis Qumica analtica Bioqumica Qumica inorgnica
Qumica macromolecular Qumica nuclear Qumica orgnica Qumica
farmacutica Qumica ambiental Biologa animal (Zoologa) Bioqumica
Biomatemtica Biometra Biofsica Biologa celular Gentica Biologa
vegetal (Botnica) Agroqumica Agronoma Ciencia forestal Horticultura
Ingeniera y tecnologa del ambiente Tecnologa de los alimentos
s) Internacionalizacin por Especialidad con Universidades
Internacionales-Nacionales y/o Organismos
Internacionales-Nacionales:
i. Administracin de Empresas:
Propuestas de convenios de internacionalizacin
-
29
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Asociacin Nacional de Facultades de Escuelas de Contadura y
Administracin Asoc. Latinoamericana de Fac. de Escuelas de
Contadura y Administracin Sociedad de Egresados de la Facultad de
Contadura y Administracin de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) Facultad de
Administracin de Empresas de la Universidad de Puerto Rico, re-
cinto de Ro Piedras Escuela de Administracin de Negocios de la
Universidad de Costa Rica Fac. de Ciencias Administrativas de la
Univ. Autnoma de Baja California (Mxico) Fac. de Contadura y
Administracin de la Univ. Autnoma de Yucatn (Mxico) Carreras
Profesional de Administracin de Finanzas, Administracin y Nego-
cios Internacionales de la Universidad Panamericana (Mxico)
Carrera Profesional de Administracin de Empresas de la University
of Illinois
at Urbana-Champaign (Estados Unidos) Carrera Profesional de
Administracin de la Universidad de London School of
Economics and Political Science (LSE) (Reino Unido) Escuela de
Comercio y Escuela de Administracin de la University of Toronto
(Canad) Escuela Superior de Economa de la Kyoto University
(Japn) Departamento de Administracin de la Universidad Imperial
College London
(Reino Unido) Facultad de Economa y Empresa de la Universidad de
Salamanca (Espaa) Carrera Profesional de Administracin de Empresas
de la Universidad Popular
Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP) Facultad de Administracin y
Economa en la Carrera Profesional de Adminis-
tracin Pblica de la Universidad Santiago de Chile. Escuela de
Ciencias Econmicas y Administrativas de Guasave (Licenciatura
en
Administracin de Empresas) de la Universidad Autnoma de Sinaloa
Escuela de Negocios de la National University of Singapore (NUS)
(Singapur) Otros
Propuestas de convenios nacionales
Instituto de Contadores del Per Colegio de Licenciados en
Administracin Archivo General de la Nacin Escuela Profesional de
Administracin de la Universidad Nacional del Callao
(UNC) Registro Nacional de Identificacin y Estado Civil (Reniec)
Instituto Peruano del Deporte (IPD) Jurado Nacional de Elecciones
(JNE) Ministerio Pblico Organismo Supervisor de las Contrataciones
del Estado (OSCE)
-
30
Marco conceptual
Captulo 1
Poder Judicial Corporacin Financiera de Desarrollo (Cofide) Caja
Metropolitana de Lima Facultad de Administracin (Esc. de
Administracin Pblica y Gestin Social,
Esc. Administracin Privada, y Esc. Administracin de Turismo y
Negocios In-ternacionales) de la Universidad Nacional Federico
Villarreal (UNFV)
Facultad de Contadura y Administracin de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (UNAM)
Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la obra Facultad de
Ciencias Administrativas y Turismo de la Universidad Nacional
de
Educacin Enrique Guzmn y Valle (UNE) Facultad de Ciencias
Administrativas de la Univ. Nac. Mayor de San Marcos
(UNMSM) Facultad de Administracin en Hotelera y Turismo de la
Universidad Peruana
de Ciencias Aplicadas (UPC) Fac. de Administracin de la Univ.
Nacional San Luis Gonzaga de Ica (UNICA) Fac. de Ciencias de la
Administracin de la Univ. Nac. del Centro del Per (UNCP) Facultad
de Ciencias Empresariales de la EAP de Administracin y Negocios
Internacionales de la Universidad Alas Peruanas (UAP) Facultad
de Ciencias Empresariales de la Escuela de Administracin de la
Uni-
versidad Csar Vallejo (UCV) Escuela Acadmico de Administracin de
la Universidad Nacional Jos Faustino
Snchez Carrin (UNJFSC) Otros
ii. Ingeniera de Sistemas:
Propuesta de convenios internacionales
Escuela de Ingeniera para el Desarrollo Sostenible de Johns
Hopkins University (Estados Unidos)
Escuela de Ingeniera de Gestin de Johns Hopkins University
(Estados Unidos) Esc. de Ing. de Sist. de Informacin de Johns
Hopkins University (Estados Unidos) Escuela Profesional de Sistemas
de la Universidad Nacional del Callao (UNC). Carrera Profesional de
Ingeniera en Computacin y Sistemas de la Universidad
Popular Autnoma del Estado de Puebla (UPAEP) Otros
Propuestas de convenios nacionales
Facultad de Ingeniera Industrial y Sistemas (E. de Ing. de
Sistemas) de la Univer-sidad Nacional Federico Villarreal
(UNFV)
-
31
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Academia Nacional de Ciencias Universia Per SA y Trabajando.com
Per SAC Red Peruana para Estudios del Asia Pacfico Cuerpo General
de Bomberos Voluntarios del Per Ejrcito del Per Escuela de Aviacin
Civil de la Fuerza Area Peruana (FAP) Fuerza Area del Per (FAP)
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica
(Concytec) C.P de Ingeniera de Sistemas de Informacin de la
Universidad Peruana de
Ciencias Aplicadas (UPC) C.P de Ingeniera de Sistemas de
Informtica de la Univ. Tecnolgica del Per (UTP) Facultad de
Ingeniera de Sistemas e Informtica de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos (UNMSM) C.P Ingeniera de Sistemas de la
Univ. Nac. del Centro del Per (UNCP) Facultad de Ingeniera de
Sistemas de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga
de Ica (UNICA) EAP de Ingeniera de Sistemas de la Universidad
Nacional Jos Faustino Sn-
chez Carrin (UNJFSC) C.P de Ingeniera de Sistemas de la
Universidad Csar Vallejo (UCV) EAP de Ingeniera de Sistemas e
Informtica de la Universidad Alas Peruanas (UAP) C.P de Ingeniera
de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniera (UNI) Otros
iii. Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones:
Propuestas de convenio de internacionalizacin
Escuela de Ingeniera y Ciencias Aplicadas de la University of
Pennsylvania Uni-ted States
Escuela Superior de Electrnica de Ciencias e Ingeniera de la
Kyoto University (Japn)
Escuela Superior de Ingeniera Micro de la Kyoto University
(Japn) Escuela de Ingeniera en Robtica de Johns Hopkins University
(Estados Uni-
dos) Departamento de Ingeniera Elctrica y Electrnica de la
Universidad Imperial
College London (Reino Unido) Departamento de Ingeniera de
Electricidad y Ing. Electrnica de The University
of Tokyo (Japn) Facultad de Ingeniera (Carrera de Ing. Elctrica
y Electrnica, C. Telecomunica-
ciones y C. Mecnica) de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Carrera Profesional de Ingeniera Electrnica de la Universidad
Popular Autno-
ma del Estado de Puebla (UPAEP)
-
32
Marco conceptual
Captulo 1
Escuela de Ingeniera y Ciencias Aplicadas de Harvard University
(Estados Uni-dos)
Otros
Propuestas de convenios nacionales
Instituto Nacional de Investigacin y Capacitacin de
Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Ingeniera
(Inictel-UNI)
Convenios con la Municipalidad de Villa El Salvador Convenio con
el Parque Industrial de Villa El Salvador Escuela Profesional de
Electrnica de la Universidad Nacional del Callao (UNC) Facultad de
Ingeniera (E. de Ing. Electrnica y E. de Ing.
Telecomunicaciones)
de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) Facultad
de Ingeniera Electrnica y Elctrica de la Universidad Nacional
Mayor
de San Marcos (UNMSM) Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera
Electrnica de la Universidad Jos
Faustino Snchez Carrin (UNJFSC) Escuela Acadmico Profesional de
Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones
de la Universidad Alas Peruanas (UAP) Carrera Profesional de
Ingeniera Electrnica de la Universidad Peruana de Cien-
cias Aplicadas (UPC) Carreras Profesionales de Ing. Electrnica y
Telecomunicaciones de la Universi-
dad Tecnolgica del Per (UTP) Facultad de Ing. Elctrica y
Electrnica de la Univ. Nac. de Ingeniera (UNI) Carreras
Profesionales de Ingenieras Electrnicas y Ing. Telecomunicaciones
de
la Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP) Otros
iv. Ingeniera Mecnica y Elctrica:
Propuestas de convenio de internacionalizacin Carrera
Profesional de Ingeniera Mecnica de la University of Illinois at
Urba-
na-Champaign (Estados Unidos) Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Ciencia de la Kyoto University (Japn) Escuela Superior de
Ingeniera Elctrica de la Kyoto University (Japn) Colegio de
Ingeniera Elctrica y Computacin de Cornell University (Estados
Unidos) Colegio de Ingeniera Mecnica Aeroespacial de Cornell
University (Estados
Unidos) Escuela de Ingeniera Elctrica y de Ingeniera en
Computacin de Johns Hop-
kins University (Estados Unidos) Escuela de Ingeniera Mecnica de
Johns Hopkins University (Estados Unidos)
-
33
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Escuela de Ingeniera Elctrica y Ciencias de la Computacin de la
University of Michigan (Estados Unidos)
Escuela de Ingeniera Mecnica de la University of Michigan
(Estados Unidos) Departamento de Ingeniera Mecnica de la
Universidad Imperial College Lon-
don (Reino Unido) Departamento de Ingeniera Elctrica y
Electrnica de la Universidad Imperial
College London (Reino Unido) Escuela de Ingeniera Elctrica de
Stanford University (Estados Unidos) Dpto. Acad. de Ingeniera
Elctrica de Princeton University (Estados Unidos) Departamento de
Ingeniera Mecnica e Ciencias de los Materiales de Yale Uni-
versity (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera Elctrica y
Ciencias de la Comunicacin de Yale
University (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera Elctrica
de Yale University (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera de
Electricidad y Ingeniera Electrnica de The
University of Tokyo (Japn) Departamento de Ingeniera Mecnica de
The University of Tokyo (Japn) Departamento de Ing. Mecnica de
Columbia University (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera
Elctrica de Columbia University (Estados Unidos) Dpto. de Ingeniera
Elctrica de la University of California (Estados Unidos)
Departamento Acadmico de Ingeniera Mecnica y Aeroespacial de
Princeton
University (Estados Unidos) Otros
Propuesta de convenio nacionales
Escuela Profesional de Ingeniera Elctrica de la Univ. Nac. del
Callao (UNC) Facultad de Ingeniera Electrnica y Elctrica de la
Universidad Nacional Mayor
de San Marcos (UNMSM) C.P. Ing. Mecnica de la Universidad
Nacional San Luis Gonzaga de Ica
(UNICA) C.P. de Ingeniera Mecnica de la Universidad Nacional de
Ingeniera (UNI) C.P de Ing. Mecnica de la Pontificia Universidad
Catlica del Per (PUCP) Otros
v. Ingeniera Ambiental:
Propuestas de convenio de internacionalizacin
Escuela Superior de Ingeniera Ambiental de la Kyoto University
(Japn) Escuela de Ingeniera Ambiental Ciencias y Administracin de
Johns Hopkins
University (Estados Unidos)
-
34
Marco conceptual
Captulo 1
Colegio de Ingeniera Civil y Ambiental de Cornell University
(Estados Unidos) Escuela de Ingeniera Ambiental de Johns Hopkins
University (Estados Unidos) Escuela de Ingeniera Civil y Ambiental
de la University of Michigan (Estados
Unidos) Facultad de Ingeniera Civil y Ambiental de la
Universidad Imperial College Lon-
don (Reino Unido) Departamento de Ingeniera Tierra y Ambiental
de Columbia University (Esta-
dos Unidos) Departamento de Ciencias Ambientales e Ingeniera de
la University of Califor-
nia, Los ngeles (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera
Ambiental de Yale University (Estados Unidos) Carrera Profesional
de Ingeniera Ambiental de la Universidad Popular Autno-
ma del Estado de Puebla (UPAEP) Colegio de Agricultura y
Ciencias de la Vida en Ingeniera Biolgica y Ambiental
de Cornell University (Estados Unidos) Colegio de Ecologa Humana
en Anlisis y Gestin de Polticas de Cornell Uni-
versity (Estados Unidos) Departamento de Ingeniera Civil y
Ambiental de la University of California,
Los ngeles (Estados Unidos) Departamento Acadmico de Ingeniera
Civil y Ambiental Princeton University
(Estados Unidos) Otros
Propuesta de convenio nacionales
Instituto del Mar del Per (Imarpe) Servicio de Agua Potable y
Alcantarillado de Lima (Sedapal) Instituto Nacional de Cultura
(INC) Instituto Geolgico Minero y Metalrgico (Ingemmet) Empresa
Aceros del Per SAC Autoridad Nacional del Agua (ANA) Escuela
Profesional de Ambiental de la Universidad Nacional del Callao
(UNC) Fac. de Ingeniera Geogrfica, Ambiental y Ecoturismo (E. de
Ing. Electrnica
y E. de Ing. Telecomunicaciones) de la Univ. Nac. Federico
Villarreal (UNFV) Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera
Ambiental de la Universidad Na-
cional Mayor de San Marcos (UNMSM). Escuela Acadmico Profesional
de Ingeniera Ambiental de la Universidad Na-
cional Jos Faustino Snchez Carrin (UNJFSC). Carrera Profesional
de Ing. Ambiental de la Universidad Csar Vallejo (UCV) EAP de Ing.
Ambiental de la Universidad Alas Peruanas (UAP) Carrera Profesional
de Ing. Ambiental de la Univ. Nac. de Ingeniera (UNI) Otros
-
35
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
t) Proyectos presentados y aprobados por Especialidades o
Carreras Profesionales:
i. Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones:
Proyectos presentados
Modelo Terico Experimental para la determinacin de la eficiencia
y el ajuste en equipos trmicos dentro del marco del mecanismo de
desarrollo limpio, a cargo del Ing. Jorge Esquerre Verstegui.
Formacin de emprendedores y procesos de incubacin de empresas:
Vincula-cin Universidad-Empresa, a cargo del Lic. Ronulfo Durand
Rojas.
Banco de proyectos de factibilidad para construir y gestionar
micro y pequeos negocios, a cargo de Mg. Juan Tefilo Colonia
Valenzuela.
Propiedades de los portadores de carga en el grafeno, a cargo
del Lic. Abraham Pablo Aslla Quispe.
Diagrama de fases de los sistemas binarios: AI-Nb, Al-Ti en la
estructura cbicas de cuerpo centrado por mtodos computacionales, a
cargo del Dr. Pablo Gui-llermo Gonzales Ormeo.
Impacto de las microfinanzas en la reduccin de la pobreza en el
distrito de Villa El Salvador, a cargo de Lic. Ronulfo Durand
Rojas.
Anlisis y simulacin de la existencia de ondas solidarias como
soluciones de la ecuacin de Korteweb de Vries (Kdv), a cargo de la
Mg. Gladys Cruz Yupanqui.
Implementacin de tecnologa FIELDBUS para la digitalizacin e
instrumenta-cin y control de procesos industriales, a cargo del
Ing. Luis Velsquez Machuca.
Diseo y construccin de una turbina elica de eje vertical para
trabajo con vien-to de baja velocidad, a cargo Ing. Martn Ismael
Gonzales Bustamante.
Proyectos en va de aprobacin
Estudio del Sistema Fe-Al-Ti en la estructura cbica de cuerpo
centrado por mtodos computacionales, a cargo del Dr. Pablo
Guillermo Gonzales Ormeo.
Diseo y construccin de una caldera Pirotubular-Unitubular
vertical para uso docente-Parte I.
Control de tensin mediante la inyeccin de potencia reactiva, a
cargo de Lic. Lucio Cceres Espinoza.
Control de una planta de tratamiento de residuales mediante
redes neuronales, a cargo del Mg. Hugo Hernn Carhuallanqui
Aliaga.
Reingeniera de vehculos mototaxis enfocados en la implementacin
de un sis-tema hbrido para reducir la contaminacin del medio
ambiente en las regiones del Per, a cargo del Ing. Martn Ismael
Gonzales Bustamante.
Sistemas de informacin ambiental para la medicin de parmetros de
calidad de aire, a cargo del Ing. Antonio Arqque Pantigozo.
-
36
Marco conceptual
Captulo 1
1.2 Definicin de Responsabilidad Social Universitaria-Untels
Responsabilidad mediante un comportamiento tico y transparente
de la Untels para tratar
u) Laboratorios de la Untels por Especialidades o Carreras
Profesionales:
Administracin de Empresas 01 laboratorioLaboratorio de Simulacin
y NegociosIngeniera de Sistemas 05 laboratoriosLaboratorio de
Cmputo N 1Laboratorio de Cmputo N 2Laboratorio de Cmputo N
3Laboratorio de Cmputo N 4Laboratorio de Cmputo N 5Ingeniera
Electrnica y Telecomunicaciones 04 laboratoriosLaboratorio Anlogo
DigitalLaboratorio Software de SimulacinLaboratorio de
TelecomunicacionesLaboratorio de Control y AutomatizacinIngeniera
Mecnica y Elctrica 10 laboratoriosLaboratorio Esttica y Dinmica, y
Resistencia de Materiales y Ciencia de los Materiales
Laboratorio de Circuitos Elctricos, Medidas Elctricas y
Electrnica Industrial Aplicada
Laboratorio de Mecnica de Fluidos Aplicada
Laboratorio de Termodinmica
Laboratorio de Automatizacin Electroneumtica y
OleohidralicaLaboratorio de FsicaLaboratorio de Equipos de Mquinas
y HerramientasLaboratorio de Motores de Combustin
Interna/Laboratorio de Transferencia de CalorLaboratorio de Mquinas
ElctricasLaboratorio de Instalaciones ElctricasIngeniera Ambiental
04 laboratoriosLaboratorio de Qumica GeneralLaboratorio de Biologa
y Microbiologa AmbientalLaboratorio de Qumica AmbientalLaboratorio
de Ecologa y Contaminacin
-
37
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
los impactos que ocasiona en la sociedad y el ambiente producto
de sus decisiones y activida-des. Asimismo, asegure su:
Contribucin al Desarrollo Sostenible y logro del bien comn,
incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad;
Tome en consideracin las expectativas de sus partes
interesadas;
Cumpla con la legislacin aplicable y sea coherente con la
normativa internacional de comportamiento; y
Est integrada en toda la organizacin y se lleve a la prctica en
sus relaciones.
Nota 1: Las actividades incluyen productos, servicios y
procesos.
Nota 2: Las relaciones se refieren a las actividades de la
Untels dentro de su esfera de influencia.
1.3 Responsabilidad Social y Educacin Superior
En la Conferencia Mundial de Educacin Superior 2009: Las Nuevas
Dinmicas de la Edu-cacin Superior y de la Investigacin para el
Cambio Social y el Desarrollo (UNESCO, Pars, 5-8 de julio de 2009).
Los participantes sealaron en materia de Responsabilidad Social de
la Educacin Superior lo siguiente:
1. La educacin superior en tanto bien pblico es responsabilidad
de todos los actores in-volucrados, especialmente los
gobiernos.
2. Frente a la complejidad de los desafos globales presentes y
futuros, la educacin supe-rior tiene la Responsabilidad Social de
mejorar nuestra comprensin de cuestiones que presenten multiples
aristas, involucrando dimensiones sociales, econmicas, cientficas y
culturales, y nuestra habilidad para responder a ellas.
3. Las instituciones de educacin superior, a travs de sus
funciones de docencia, inves-tigacin y extension, desarrolladas en
contextos de autonoma institucional y libertad acadmica, deberan
incrementar su mirada interdisciplinaria y promover el pensamiento
crtico y ciudadana activa, lo cual contribuye al logro del
Desarrollo Sostenible, la paz, el bienestar y el desarrollo, y los
derechos humanos, incluyendo la equidad de gnero.
4. La educacin superior no solo debe proveer de competencias
slidas al mundo presente y futuro, sino contribuir a la educacin de
ciudadanos ticos, comprometidos con la cons-truccin de la paz, la
defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia.
-
38
Marco conceptual
Captulo 1
5. Existe una necesidad de mayor informacin, apertura y
transparencia en relacin con las diferentes misiones y desempeo de
las instituciones individuales.
6. La autonoma es un requisito necesario para cumplir las
misiones institucionales a travs de la calidad, la pertinencia, la
eficiencia y transparencia y la Responsabilidad Social.
El Cuaderno de Trabajo #8 Responsabilidad Social Universitaria y
Desarrollo Sostenible de Mara Antonia Garca Benau, del grupo
Universidades Santander constituye un documento orientador, prctico
y de fcil comprensin acerca de la relacin entre la educacin
superior y la Responsabilidad Social Universitaria (RSU).
Otro referente sobre Responsabilidad Social de la Universidad y
el Desarrollo Sostenible, es el documento elaborado por la Comisin
Tcnica de la Estrategia Universidad 2015 (octubre, 2011). El
Ministerio de Educacin de Espaa a travs de la Secretara General de
Universida-des, se propuso realizar un anlisis y establecer
propuestas de actuacin acerca del concepto de Responsabilidad
Social de la Universidad y de su relacin con el Desarrollo
Sostenible.
En el Per, cabe destacar el aporte de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos (UN-MSM), que cuenta con un Modelo de
Responsabilidad Social de San Marcos (MRSU) y que constituye una
propuesta institucional para orientar las acciones de integracin
entre la Uni-versidad y la Sociedad en el mbito local, nacional e
internacional, para la creacin, la trans-misin y la aplicacin y el
intercambio de conocimientos que permitan la construccin de una
sociedad solidaria y equitativa.
El documento en mencin contiene:
Modelo de Responsabilidad Social Universitaria (RSU)
Contextualizacin Polticas Componentes Estrategias Sistema de Gestin
de Responsabilidad Social Universitaria
La propuesta est abierto a la discusin de la comunidad
universitaria para recibir aportes que permitan el enriquecimiento
del mismo.
Otro ejemplo, es la Responsabilidad Social Universitaria de la
Pontificia Universidad Cat-lica del Per (PUCP).
1.4 Importancia de la Responsabilidad Social
Universitaria-Untels
-
39
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ofrece numerosos
beneficios potenciales para la Universidad Nacional Tecnolgica de
Lima Sur (Untels).
Estos incluyen:
Impulsar una toma de decisiones ms fundamentada con base en una
mejor compren-sin de las expectativas de la sociedad, las
oportunidades asociadas a la Responsabilidad Social (incluyendo una
mejor gestin de los riesgos legales) y los riesgos de no ser
so-cialmente responsable;
Mejorar las prcticas de gestin del riesgo de la Untels;
Aumentar la reputacin de la Untels y fomentar una mayor
confianza pblica;
Apoyar la licencia social de la Untels para operar, cooperar y
participar en el Desarrollo Sostenible de la comunidad;
Generar innovacin y creatividad; asimismo ciencia, investigacin
y tecnologa a favor de la sociedad.
Mejorar la competitividad de la Untels, incluyendo el acceso al
financiamiento y la posi-cin de socio preferencial;
Mejorar la relacin de la Untels con sus partes interesadas,
exponiendo a este claustro a nuevas perspectivas y al contacto con
una variada gama de partes interesadas;
Aumentar la lealtad, el involucramiento, la participacin y la
moral de los empleados;
Construir una Comunidad Universitaria con un voluntariado
socialmente responsable con filosofa y tica Ubuntu.
Mejorar la salud y la seguridad, tanto de sus trabajadores como
de sus trabajadoras;
Impactar positivamente en la capacidad de la Untels para
contratar, motivar y retener a sus empleados;
Mejorar su desempeo ambiental;
Obtener ahorros asociados al aumento de la productividad y
eficiencia de los recursos, la disminucin del consumo de energa y
agua, la reduccin de residuos y la recupera-cin de subproductos
valiosos; del ecodiseo y la educacin y cultura de Desarrollo
Sostenible de la comunidad universitaria.
-
40
Marco conceptual
Captulo 1
Mejorar la fiabilidad y equidad de las transacciones, a travs de
la participacin poltica responsable, la competencia justa y la
ausencia de corrupcin, y
Prevenir o reducir los conflictos potenciales con consumidores
acerca de productos o servicios.
1.5 Relacin entre Responsabilidad Social Universitaria y
Desarrollo Sostenible
En la NTP-ISO 26000 se seala lo siguiente: Aunque muchas
personas utilizan los tr-minos Responsabilidad Social y Desarrollo
Sostenible de manera intercambiable, y existe una relacin cercana
entre ellos, se trata de conceptos diferentes.
El Desarrollo Sostenible es un concepto ampliamente aceptado y
un objetivo rector que obtuvo reconocimiento internacional despus
de la publicacin en 1987 del informe Nuestro Futuro Comn de la
Comisin Mundial sobre el Ambiente y Desarrollo de las Naciones
Unidas (Informe Brundtland).
El Desarrollo Sostenible consiste en satisfacer las necesidades
de la sociedad respetando los lmites ecolgicos del planeta y sin
comprometer la capacidad de las futuras generacio-nes de satisfacer
sus necesidades.
El Desarrollo Sostenible tiene tres dimensiones: econmica,
social y ambiental, que son interdependientes; interrelacionados y
sinrgicos entre s.
Desde 1987, la importancia de estos objetivos se ha reiterado en
numerosos foros, tales como la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre Ambiente y Desarrollo en 1992, la XIX Asamblea General
Extrordinaria de las Naciones Unidas, la Cumbre del Milenio en el
2000, la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible en 2002, as
como la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo
Sostenible 2012. Adems, de estar definindose y conviniendo en la
actualidad los Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015).
La RSU tiene a la Universidad como su centro de inters y
concierne a las responsabili-dades de la Universidad respecto de la
sociedad y el ambiente. La RSU est estrechamente ligada al
Desarrollo Sostenible. Como el Desarrollo Sostenible se refiere a
objetivos eco-nmicos, sociales y ambientales comunes a todas las
personas, se puede utilizar como una forma de resumir las ms
amplias expectativas de la sociedad que necesitan ser tomadas en
cuenta por las Universidades que buscan actuar responsablemente.
Por tanto, el objetivo primordial de la RSU es contribuir al
Desarrollo Sostenible.
El objetivo del Desarrollo Sostenible consiste en alcanzar la
sostenibilidad de la socie-dad en su conjunto, la vida y del
planeta Tierra y sus ecosistemas.
-
42
Captulo 2
Marco legal y normalizacin
2.1 Marco legal y normalizacin
Por primera vez en la historia a la Universidad Peruana se le
otorga una nueva misin espe-cfica respecto a la Responsabilidad
Social Universitaria (RSU). En Europa se le conoce como la tercera
misin de la Universidad.
2.1.1 Ley Universitaria N30220
La Ley Universitaria N30220 hace referencia a la RSU de forma
explcita en dos artculos:
Artculo 124. La RSU es la gestin tica y eficaz del impacto
generado por la Universidad en la sociedad, debido al ejercicio de
sus funciones: acadmica, de in-vestigacin y de servicios de
extensin y participacin en el desarrollo nacional en sus diferentes
niveles y dimensiones; incluye la gestin del impacto producido por
las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria,
sobre el ambiente, y sobre otras organizaciones pblicas y privadas
que se constituyen en partes inte-resadas.
La RSU es fundamento de la vida universitaria, contribuye al
Desarrollo Sostenible y al bienestar de la sociedad. Compromete a
toda la comunidad universitaria.
Artculo 125. Cada Universidad promueve la implementacin de la
Responsabilidad Social y reconoce los esfuerzos de las instancias y
los miembros de la comunidad universitaria para este propsito;
teniendo un mnimo de inversin de 2% de su pre-supuesto en esta
materia y establecen los mecanismos que incentiven su
desarrollo
-
43
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
mediante proyectos de Responsabilidad Social, la creacin de
fondos concursables para estos efectos.
El proceso de acreditacin universitaria hace suyo el enfoque de
Responsabilidad Social y lo concretiza en los estndares de
acreditacin, en las dimensiones acadmi-cas, de investigacin, de
participacin el desarrollo social y servicios de extensin,
ambiental e institucional, respectivamente.
El artculo 4 sobre redes interregionales de Universidades y los
fines de la Uni-
versidad (inc. 6.2) tambin hace alusin a la Responsabilidad
Social de la Universidad.
2.1.2 Estatuto Untels
En el nuevo Estatuto de la Untels se prevn artculos referidos a
la RSU, tales son:
La Untels reconoce a la RSU como el fundamento de la vida
Universitaria y su contribucin al Desarrollo Sostenible, es decir a
la sostenibilidad de la vida, de la Tierra y sus ecosistemas, con
el fin de mejorar la calidad de vida y el bienestar de las
personas, sobre todo de la Comunidad Untelsina.
La Untels basa su compromiso de RSU bajo el enfoque de la
NTP-ISO 26000:2010 sobre Responsabilidad Social y su Gua Modelo
Untels correspondiente, aprobada por Consejo Universitario.
El Vicerrectorado de Investigacin y Responsabilidad Social
Universitaria (Vrin-res-Untels) dirige la poltica universitaria de
RSU de la Untels a travs de la Oficina Central de Responsabilidad
Social Universitaria y Centros de Produccin.
La Untels presentar cada dos aos su Informe de Desempeo de
Responsabili-dad Social Universitaria, que ser parte de la memoria
anual de la Universidad. El Vrinres-Untels es responsable de su
elaboracin con la participacin de toda la comunidad
universitaria.
2.1.3 Norma Tcnica Peruana ISO 26000:2010: Responsabilidad
Social
La Untels, y sus partes interesadas, son cada vez ms conscientes
de la necesidad y los beneficios de un comportamiento socialmente
responsable. El objetivo de la RSU es contribuir al Desarrollo
Sostenible.
La Untels est sometida a un escrutinio cada vez mayor por parte
de sus diver-
-
44
Captulo 2
Marco legal y normalizacin
sas partes interesadas. Tanto la percepcin que se tenga acerca
del desempeo de la Untels en materia de RSU, como su desempeo real
pueden influir, entre otras cosas en:
Su ventaja competitiva;
Su reputacin;
Su capacidad para atraer y retener a trabajadores o miembros de
la Untels, clientes o usuarios;
Mantener la motivacin, compromiso y productividad de los
empleados; la per-cepcin de los inversionistas, donantes,
patrocinadores y la comunidad financiera, y sus relaciones con
empresas, gobiernos, medios de comunicacin, proveedores,
organizaciones pares, clientes y la comunidad donde opera.
La excelente percepcin de la comunidad/sociedad respecto a su
actuacin.
Otros.
La Norma Tcnica Peruana ISO 26000, proporciona orientacin sobre
los princi-pios que subyacen en la RSU de la Untels, el
reconocimiento de la RSU y el involucra-miento con las partes
interesadas, los ejes o las materias fundamentales y los asuntos
que constituyen la RSU y sobre las maneras de integrar un
comportamiento social-mente responsable en la Untels. La Norma
Tcnica Peruana como base hace nfasis tambin en la importancia de
los resultados y mejoras en el desempeo de la RSU.
Al adoptar la Norma Tcnica Peruana, la Untels debe tener en
cuenta la diversidad social, ambiental, legal, cultural, poltica y
organizativa, as como las diferencias en las condiciones econmicas,
y sea, al mismo tiempo, coherente con la normativa interna-cional
de comportamiento.
-
45
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo UntelsFi
gura
1:
Prop
orcio
na u
na v
isin
gen
eral
de la
Nor
ma
ISO
260
00 y
pre
tend
e ay
udar
a la
Unt
els a
co
mpr
ende
r cm
o ut
iliza
r la
norm
a.Maximizar la contribucin de una organizacin al
Desarrollo Sostenible
Trm
ino
s y
de
nic
ion
es
Co
mp
ren
der
lare
sp
on
sab
ilid
ad
so
cia
l
Cap
tu
lo 2
Cap
tu
lo 3
Cap
tu
lo 4
Ob
jeto
y c
am
po
de
ap
licaci
n
Cap
tu
lo 1
Ori
en
taci
n a
to
do
tip
o d
e
org
an
izacio
nes,
indep
en
die
nte
men
te
de s
u t
am
a
o o
lo
calizaci
n
De
nic
ion
es
de
trm
ino
s cla
ve
His
tori
a y
cara
cte
rst
icas:
Rela
ci
n e
ntr
e la R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l y e
l D
esa
rro
llo
So
sten
ible
Pri
ncip
ios d
e l
a
Resp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Ren
dic
in
de c
uen
tas
Tra
nsp
are
ncia
Co
mp
ort
am
ien
to
tico
Resp
eto
a lo
s in
tere
ses
de las
part
es
inte
resa
das
Resp
eto
al p
rin
cip
io d
e legalidad
Resp
eto
a la n
orm
ati
va
inte
rnacio
nal de c
om
po
rtam
ien
to
Resp
eto
a lo
s D
ere
ch
os
Hum
an
os
Co
mu
nic
aci
n e
n
Resp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Revis
in
y m
ejo
ra d
e l
as
accio
nes y
pr
cti
cas d
e u
na
org
an
izaci
n e
n m
ate
ria d
eR
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Bib
lio
gra
fa:
Fuen
tes
reco
no
cid
as
y
ori
en
taci
n a
dic
ion
al
An
exo
: E
jem
plo
s d
e in
icia
tivas
vo
lun
tari
as
yh
err
am
ien
tas
para
la R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Rela
ci
n d
e l
as
cara
cte
rsti
cas d
e u
na
org
an
izaci
n c
on
la
Resp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Co
mp
ren
der
laR
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l d
e u
na
org
an
izaci
n
Au
men
tar
la
cre
dib
ilid
ad
en
mate
ria
de R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Pr
cti
cas p
ara
in
teg
rar
la R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l en
to
da l
ao
rgan
izaci
n
In
teg
raci
n d
ela
Resp
on
sab
ilid
ad
S
ocia
l en
to
da l
ao
rgan
izaci
n
Cap
tu
lo 7
Do
s p
rcti
cas f
un
dam
en
tale
s d
e R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Mate
rias f
un
dam
en
tale
s d
e R
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Go
bern
an
za d
e l
a o
rgan
izaci
n
Accio
nes y
ex
pecta
tivas r
ela
cio
nad
as
Dere
ch
os
Hu
man
os
Reco
no
cim
ien
to d
e l
aR
esp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
Id
en
ti
caci
n e
in
vo
lucra
mie
nto
co
n l
as p
art
es i
nte
resad
as
Pr
cti
cas
lab
ora
les
Am
bie
nte
Pr
cti
cas
justa
s d
eo
pera
ci
n
Asu
nto
s d
eco
nsu
mid
ore
s
Part
icip
aci
nacti
va y
d
esarr
oll
o d
e l
aco
mu
nid
ad
Cap
tu
lo 5
Cap
tu
lo 6
In
icia
tivas
vo
lun
tari
as p
ara
la
Resp
on
sab
ilid
ad
So
cia
l
-
48
Captulo 3
Modelo de Responsabilidad Social Universitaria-Untels
3.1 Modelo de Responsabilidad Social Universitaria de la
Untels
3.1.1 Principios
La Universidad Nacional Tecnolgica de Lima Sur (Untels)
considera una gama de Prin-cipios aplicables a su Responsabilidad
Social Universitaria (RSU), entre los ms relevantes o importantes
se encuentran los que a continuacin se sealan:
3.1.1.1 Principios de Desarrollo Sostenible
Entre los Principios de Desarrollo Sostenible se encuentran:
1. Principio de armona con la naturaleza2. Principio de
prevencin3. Principio de precaucin4. Principio de responsabilidades
comunes pero diferenciadas5. Principio contaminador-pagador6.
Principio de participacin ciudadana7. Otros
Su orientacin se basa en los Principios de la Declaracin de Ro
de 1992 y en los Principios de la Cumbre Mundial sobre el
Desarrollo Sostenible de 2002.
3.1.1.2 Principios de la Universidad Peruana
El artculo 5 de la Ley Universitaria N30220, seala que la
Universidad se rige por los siguientes principios:
-
49
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
a) Bsqueda y difusin de la verdadb) Calidad acadmicac)
Autonomad) Libertad de ctedrae) Espritu crtico y de investigacinf)
Democracia institucionalg) Meritocraciah) Pluralismo, tolerancia,
dialogo intercultural e inclusioni) Pertinencia y compromise con el
desarrollo del pasj) Afirmacin de la vida y dignidad humanak)
Mejoramiento contnuo de la calidad acadmical) Creatividad e
innovacinm) Internacionalizacinn) El inters superior del
estudianteo) Pertinencia de la enseanza e investigacin con la
realidad socialp) Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y
discriminacinq) tica pblica y profesional
3.1.1.3 Principios de Responsabilidad Social Universitaria
Cuando se aborda y ejerce la RSU, el objetivo primordial para la
Untels es maxi-mizar su contribucin al Desarrollo Sostenible. Si
bien no existe una lista definitiva de principios para la RSU,
dentro de este objetivo se plantea que la Untels debe respetar los
principios que se describen a continuacin, as como los principios
especficos para cada eje o materia fundamental.
La Untels debe basar su comportamiento en normas tcnicas,
directrices o reglas de conducta que estn de acuerdo con los
principios aceptados de correcta o buena conducta en el contexto de
situaciones especficas, incluso cuando esas situaciones sean
difciles.
En razn de lo anterior, la Untels asume todos los principios de
la ISO 26000 sobre Responsabilidad Social y que a contiuacin se
describen:
a) Rendicin de cuentas
El principio consiste en:
La Untels debe rendir cuentas por sus impactos en la sociedad,
la economa y el ambiente. Este principio propone que la Untels debe
aceptar un escrutinio ade-cuado y, adems, aceptar el deber de
responder a ese escrutinio.
-
50
Captulo 3
Modelo de Responsabilidad Social Universitaria-Untels
La rendicin de cuentas implica la obligacin para la Alta
Direccin de tener que responder a quienes controlan los intereses
de la Untels y para la Untels de tener que responder ante las
autoridades competentes, en relacin con las leyes y regulaciones.
La rendicin de cuentas por el impacto global de sus decisiones y
actividades sobre la sociedad y el ambiente tambin implica que el
grado en que la Untels debe responder ante aquellos afectados por
sus decisiones y actividades, as como ante la sociedad en general,
vara de manera acorde con la naturaleza del impacto y las
circunstancias.
La obligacin de rendir cuentas tendr un impacto positivo, tanto
en la Untels como en la sociedad.
La Untels debe responder por:
Los impactos de sus decisiones y actividades en la sociedad, el
ambiente y la economa, especialmente las consecuencias negativas
significativas, y
Las acciones tomadas para prevenir la repeticin de impactos
negativos invo-luntarios e imprevistos.
b) Transparencia
El principio consiste en:
La Untels debe ser transparente en sus decisiones y actividades
que impactan en la sociedad y el ambiente. La Untels debe revelar
de forma clara, precisa y completa y en un grado razonable y
suficiente la informacin sobre las polticas, decisiones y
actividades de las que es responsable, incluyendo sus impactos
co-nocidos y probables sobre la sociedad y el ambiente. Esta
informacin debera estar fcilmente disponible y ser directamente
accesible y entendible para aquellos que se han visto o podran
verse afectados de manera significativa por la Untels. Debe ser
oportuna y basada en hechos y presentarse de manera clara y
objetiva, para permitir que las partes interesadas evalen con
exactitud el impacto que las decisiones y actividades de la Untels
producen sobre sus respectivos intereses.
El principio de Transparencia no exige que la informacin
protegida por dere-chos de propiedad se haga pblica, as como
tampoco exige que se proporcione informacin privilegiada o que
pudiera producir incumplimientos de obligacio-nes legales,
comerciales, de seguridad o de privacidad de las personas.
La Untels debe ser transparente en cuanto a:
-
51
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
El propsito, naturaleza y localizacin de sus actividades;
La identidad de cualquier inters que controle la actividad de la
Untels;
La manera en que se toman, implementan y revisan sus decisiones,
incluyendo la definicin de roles, responsabilidades, formas de
rendir cuentas y autorida-des en las diferentes funciones de la
Untels;
Las normas y criterios frente a los cuales la organizacin evala
su desempeo en relacin con la RSU;
Su desempeo en asuntos pertinentes y significativos de RSU;
Los orgenes, cantidades y aplicacin de sus recursos
financieros;
Los impactos conocidos y probables de sus decisiones y
actividades en sus partes interesadas, la sociedad, la economa y el
ambiente, y
La identidad de sus partes interesadas y los criterios y
procedimientos utiliza-dos para identificarlas, seleccionarlas e
involucrarse con ellas.
c) Comportamiento tico
El principio consiste en:
La Untels debe tener un comportamiento tico. El comportamiento
de la Un-tels debe basarse en los valores de la honestidad,
solidaridad, laboriosidad, iden-tidad institucional, equidad e
integridad. Estos valores implican la preocupacin por las personas,
animales y el ambiente, y un compromiso de tratar el impacto de sus
actividades y decisiones en los intereses de las partes
interesadas.
La Untels debe promover activamente un comportamiento tico
mediante:
La identificacin y la declaracin de sus valores y principios
fundamentales;
El desarrollo y la utilizacin de estructuras de gobernanza que
ayuden a pro-mover un comportamiento tico dentro de la Untels, en
su toma de decisiones y en sus interacciones con otros;
La identificacin, la adopcin y la aplicacin de normas de
comportamiento tico apropiadas a su propsito y a sus actividades, y
coherentes con los prin-cipios descritos en la Norma Tcnica Peruana
ISO 26000:2010;
-
52
Captulo 3
Modelo de Responsabilidad Social Universitaria-Untels
El fomento y la promocin del cumplimiento de sus normas de
comporta-miento tico;
La definicin y la comunicacin de las normas de comportamiento
tico que se espera de su estructura de gobernanza, personal,
proveedores, contratistas y, cuando sea adecuado, de sus directivos
y, particularmente, de aquellos que tienen la oportunidad de
influir significativamente en los valores, cultura, inte-gridad,
estrategia y operacin de la Untels y de las personas que actan en
su nombre, al mismo tiempo que se preserva la identidad cultural
local;
La prevencin o resolucin de conflictos de inters en toda la
Untels que, si no, podran conducir a un comportamiento no tico;
El establecimiento y el mantenimiento de mecanismos de
supervisin y con-troles para hacer seguimiento, apoyar y reforzar
el comportamiento tico;
El establecimiento y el mantenimiento de mecanismos para
facilitar que se in-forme sobre comportamientos no ticos sin miedo
a represalias;
El reconocimiento y el abordaje de situaciones cuando no existan
leyes y regu-laciones locales, o entren en conflicto con el
comportamiento tico;
La adopcin y la aplicacin de normas de comportamiento tico
reconocidas internacionalmente cuando se lleve a cabo investigacin
con sujetos humanos, y
El respeto del bienestar de los animales, cuando se vea afectada
su vida y su existencia, lo que incluye proporcionar condiciones
dignas en la conservacin, cra, produccin, transporte y uso de
animales.
d) Respeto a los intereses de las partes interesadas
El principio consiste en:
La Untels debe respetar, considerar y responder a los intereses
de sus partes interesadas. Aunque los objetivos de la Untels podran
limitarse a los intereses de sus autoridades, socios, clientes o
integrantes, otros individuos o grupos, tambin podran tener
derechos, reclamaciones o intereses especficos que deberan te-nerse
en cuenta. Colectivamente, estas personas o grupos constituyen las
partes interesadas de la Untels.
La Untels debe:
-
53
Gua de Responsabilidad Social Universitaria para el Desarrollo
Sostenible-Modelo Untels
Identificar a sus partes interesadas;
Reconocer y mostrar el debido respeto, tanto por los intereses,
como por los derechos legales de sus partes interesadas y responder
a las inquietudes que manifiesten;
Reconocer que algunas partes interesadas pueden afectar
significativamente a las actividades de la Untels;
Evaluar y tener en cuenta la habilidad relativa de las partes
interesadas para contactar, involucrarse e influir en la
Untels;
Tener en cuenta la relacin de los intereses de sus partes
interesadas con las ms amplias expectativas de la sociedad y del
Desarrollo Sostenible, as como la naturaleza de la relacin de las
partes interesadas con la Untels, y
Considerar los puntos de vista de las partes interesadas, cuyos
intereses quizs se vean afectados por una decisin o actividad,
incluso cuando no tengan un rol formal en la gobernanza de la
Untels, o no sean conscientes de estos inte-reses.
e) Respeto al principio de legalidad
El principio consiste en:
La Untels debe aceptar que el respeto al principio de legalidad
es obligatorio. El principio de legalidad se refiere a la supremaca
del derecho y, en particular, a la idea de que ningn individuo o la
Untels est por encima de la ley y de que los gobiernos tambin estn
sujetos a la ley.
El principio de legalidad se contrapone con el ejercicio
arbitrario del poder. Generalmente, est implcito en el principio de
legalidad que las leyes y regulacio-nes estn escritas, difundidas
pblicamente y se hagan cumplir de manera justa, de acuerdo con
procedimientos establecidos.
En el contexto de la RSU, el respeto al principio de legalidad
implica que la Untels cumple con todas las leyes y regulaciones
aplicables. Esto implica que la Untels debera dar los pasos
necesarios para conocer las leyes y regulaciones apli-cables, para
informar a aquellos dentro de la Untels de su obligacin de observar
e implementar esas medidas.
La Untels debe:
-
54
Captulo 3
Modelo de Responsabilidad Social Universitaria-Untels
Cumplir con los requisitos legales de todas las jurisdicciones
en las que opera, incluso si aquellas leyes y regulaciones no se
hacen cumplir de manera adecua-da;
Asegurar que sus relaciones y actividades cumplen con el marco
legal previsto y aplicable;
Mantenerse informada de todas las obligaciones legales, y
Revisar peridicamente su grado de cumplimiento respecto de las
leyes y regu-laciones que le son de aplicacin.
f) Respeto a la normativa internacional de comportamiento
El principio consiste en:
La Untels debe respetar la normativa internacional de
comportamiento, a la vez que acatar el principio de respeto al
principio de legalidad.
En situaciones en las que la ley o su implementacin no
proporcionen las salvaguardas ambientales o sociales adecuadas, la
Untels debe esforzarse por respetar, como mnimo, la normativa
internacional de comportamiento.
En pases donde la ley o su implementacin entran en conflicto con
la norma-tiva internacional de comportamiento, la Untels debe
esforzarse por respetar tales normas en la mayor medida
posible.
En situaciones en las que la ley o su implementacin entran en
conflicto con la normativa internacional de comportamiento y en las
que el hecho de no cum-plir con esa normativa implique
consecuencias significativas, la Untels debe, en la medida en que
sea posible y adecuado, revisar la naturaleza de sus relaciones y
actividades en esa jurisdiccin.
La Untels debe considerar las oportunidades y canales legtimos
para tratar de influir en la Untels y autoridades competentes, con
el fin de resolver cualquiera de esos conflictos.
La Untels debe evitar ser cmplice en l
