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GuíaDocente2017/2018

BiomecánicaHumana

(Biomechanics)GradodePodología

ModalidaddeenseñanzaPresencial

BiomecánicaHumana

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Índice2. Brevedescripcióndelaasignatura................................................................................3

3. RequisitosPrevios...............................................................¡Error!Marcadornodefinido.

4. Objetivos...................................................................................................................4

5.CompetenciasBásicas..................................................................................................4

6.CompetenciasGenerales...............................................................................................5

7.CompetenciasTransversales.........................................................................................5

8.CompetenciasEspecíficas...........................................................................................6

9.MetodologíaDocente…..……….………………………………………………………………………..7

10.Temario.....................................................................................................................9

11.Relaciónconotrasasignaturasdelplandeestudios...............¡Error!Marcadornodefinido.

12.SistemasdeEvaluación.............................................................................................11

13.BibliografíayFuentesdereferencia............................................................................11

14.WebRelacionadas.....................................................................................................11

15.Recomendacionesparaelestudio...............................................................................12

16.Materialesdidácticos.................................................................................................12

17.Tutorias....................................................................................................................13

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Módulo:BiomecánicayPodologíaGeneral Materia:BiomecánicaHumanaCarácter:ObligatoriaNºdecréditos:6ECTS.UnidadTemporal:Primercuatrimestresdel2ºCurso.Profesor/aResponsablesdelaasignatura:D.RaúlBlázquezViudas,Dr.ManuelMosqueira.Email:Horariodeatenciónalosalumnos/as:Ademanda(previapeticióndecitaporemail).Profesor/acoordinador/ademódulo:Dr.D.AndrésLópezdelAmoLorente

2.Brevedescripcióndelaasignatura

LaasignaturadeBiomecánica,está incluidadentrodelmódulodeBiomecánicayPodologíaGeneralenel

actualplandeestudiosdel segundocursodelGradoenPodología,conelquesepretendequeelalumno

alcancelosconocimientosbásicosenBiomecánicaHumana.Estosconocimientosbásicospermitenaplicar

lametodologíaelemental en sus intervenciones, comprender lautilidadde la asignatura comobasepara

otras disciplinas específicas de la Titulación y desarrollar las capacidades de análisis y reflexión. En su

estudio,elalumnoseintroduceenelconocimientodelafuncióndelsistemamusculoesqueléticodentrodel

cuerpohumanoylarelaciónentelamarchahumanaysistemasquelacomponen, loqueesfundamental,

tantoenlaprácticaclínicacomoenlasactuacionesdirigidasalapromociónyconocimientodelasalud.

BriefDescription

ThesubjectofBiomechanics, is includedwithinthemoduleofBiomechanicsandGeneralPodologyinthe

current curriculumof the second year of theDegree in Podology,withwhich the student is expected to

reachthebasicknowledge inHumanBiomechanics.Thisbasicknowledgeallowstoapplytheelementary

methodology in its interventions, tounderstandtheusefulnessof thesubjectasabasis forotherspecific

disciplinesoftheDegreeandtodevelopthecapacitiesofanalysisandreflection.Inhisstudy,thestudentis

introducedtotheknowledgeofthefunctionoftheskeletalmusclesystemwithinthehumanbodyandthe

relationshipbetween thehumangaitandsystems thatcompose it,which is fundamental,both inclinical

practiceandindirectedactionstothepromotionandknowledgeofhealth.

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3.RequisitosPrevios

Noseestablecenrequisitosprevios.

4.Objetivos

a) Conocer cómo actúan las leyes de lamecánica en elmovimiento humano y la nomenclatura técnicabásicaenbiomecánica.

b)Conocercorrectamenteelcomportamientobiomecánicode los tejidosy la repercusiónde lamecánicasobreelcuerpohumano.

c) Analizar las funciones articulares, musculares y fuerzas externas que actúan sobre el cuerpo para asícomprendercorrectamentelafuncióndeladiferentesarticulacionesdelpie.

d) Describir las diferentes fases de la marcha humana normal y los diferentes patrones de fuerzas ymovimientosfisiológicosduranteelanálisisdelciclodelamarcha.

e)Identificarysaberaplicarlosdiferentessistemasinformatizadosparalavaloracióncinemáticaycinéticadelasdiferentesarticulacionesdelmiembroinferiorysobretododelpie.

f) Saber informar al paciente de forma correcta sobre la justificación biomecánica de su alteraciónpodológica.

5.CompetenciasBásicas

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área deestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque,sibiense apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una formaprofesionalyposean lascompetenciasquesuelendemostrarsepormediode laelaboraciónydefensadeargumentosylaresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio.

MECES3:Que losestudiantes tengan lacapacidadde reunire interpretardatos relevantes (normalmentedentrodesuáreadeestudio)paraemitirjuiciosqueincluyanunareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética.

MECES4:Que losestudiantespuedan transmitir información, ideas,problemasy solucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado

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MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias paraemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía.

6.CompetenciasGenerales

G01:Conoceryaplicarlosfundamentosteóricosymetodológicosdelapodologíaypodiatría

G02:ConocerlaestructurayfuncióndelCuerpohumano,enespecialdelaextremidadinferior,semiología,mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de losprocesospatológicosmédicosyquirúrgicos,interrelacionandolapatologíageneralconlapatologíadelpie.

G03:Obtenerlacapacidad,habilidadydestrezanecesariasparadiagnosticar,prescribir,indicar,realizary/oelaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugíapodológica,físico,farmacológico,preventivoy/oeducativobasadoenlaHistoriaCínica.

G04:Adquirirunaexperienciaclínicaadecuadaencadaunodeloscontenidospodológicos,llevadosacaboen Centros acreditados para la formación universitaria de Podología, fomentando la interrelación ycomunicacióneficazconpacientes,familiares,ymiembrosdelequipomultidisciplinar.

G09:Valorardeformacríticalaterminología,ensayoclínicosymetodologíautilizadosenlainvestigaciónrelacionadaconlapodología.

7.CompetenciasTransversales

CT1:Comunicardeformaeficazoralyescritaensuámbitodisciplinar.

CT3:Capacidadparatrabajarenequipoypararelacionarseconotraspersonasdelmismoodistintoámbito

profesional.

CT4:Capacidaddeaprenderdeformaautónoma.

CT5:Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber

utilizarcomousuariolasherramientasbásicasenTIC.

CT6:Sercapazdeaplicaralapráctica,losconocimientosadquiridos.

CT8:Desarrollarhabilidadesdeiniciaciónalainvestigación.

CT9:Innovaciónycarácteremprendedor

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8.CompetenciasEspecificas

FB03.Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpohumano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir elconocimientodelasfuncionesyregulacióndelosdistintosórganosysistemasdelcuerpohumano.FB10. Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni omultidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención,evaluacióndiagnósticaytratamientopodológico.FB12.Conocer,valorarcríticamenteysaberutilizar las tecnologíasy fuentesde informaciónbiomédica,paraobtener,organizar,interpretarycomunicarinformacióncientíficaysanitaria.Conocerlosconceptosbásicosdebioestadísticaysuaplicación.Usarlossistemasdebúsquedayrecuperacióndelainformaciónbiomédicaycomprendere interpretarcríticamentetextoscientíficos.Conocer losprincipiosdelmétodocientífico,lainvestigaciónbiomédicayelensayoclínico.BP01. Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. Lamarchahumana. Alteraciones estructurales del pie. Alteraciones posturales del aparato locomotor conrepercusiónenelpieyviceversa.Instrumentosdeanálisisbiomecánico.BP02. Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia delaparatolocomotor. El pie a través de la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetrosclínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica.Técnicas de exploración clínica.Estudiodelastécnicasyformadeactuaciónpodológicaenelámbitosanitario..BP03. Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marcoconceptual. Concepto de profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de lasalud.Adquirircapacidadenlagestiónclínicadelosserviciosdepodología.BP07. Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambiéntales,biodinámicos y sociales, así como un aprendizaje relativo a la evaluaciónde loshechoscientíficamenteprobadosyalanálisisdelosdatosengeneral,paraaplicarlaPodologíaBasadaenlaEvidenciaCientífica.PR02. Realizarlahistoriaclínicapodológicayregistrarlainformaciónobtenida.PR03.Desarrollarlastécnicasdeexploraciónfísica.PR05. Interpretarlosresultadosdelaspruebascomplementariasylaracionalizacióndesuuso.PR16.Evaluarlosresultadosobtenidosdelprocesodeatenciónpodológica.

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9.MetodologíaDocente

a)Actividadespresenciales(60Horas,40%ECTS)

1.Clasesenelaula(30horas):Exposicióndecontenidosporpartedelprofesor,análisisdecompetencias,

explicación ydemostraciónde capacidades, habilidades y conocimientos enel aulao a travésdemedios

audiovisuales.Laspresentacionesestaránadisposicióndelalumnadoenelcampusvirtualenfechapreviaa

ladesuexposiciónenclase.

2.Tutoríasacadémicas(6Horas):Serealizarántutoríasindividualizadasyengruposreducidosparaaclarar

dudasoproblemasplanteadosenelprocesodeaprendizaje,dirigirtrabajos,revisarydiscutirlosmateriales

ytemaspresentadosenlasclases,orientaralalumnadoacercadelostrabajos,casosprácticosylecturasa

realizar,afianzarconocimientos,comprobar laevoluciónenelaprendizajede losalumnos,yproporcionar

retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas

informáticascomoforos,chats,oautoevaluaciones.

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases Aula 30

60 horas (40 %)

Prácticas 15

Seminarios 6

Evaluación en el aula 3

Tutorías 6

Estudio personal 63 90 horas (60 %)

Tutoría on-line 9

Resolución de ejercicios y casos prácticos

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Realización de trabajos y Presentaciones orales

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TOTAL 150 60 90

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3.Prácticas(15Horas):Aplicaciónanivelexperimentaldelosconocimientosadquiridos,contribuyendoa

desarrollarsucapacidaddeobservación,deanálisisderesultados,razonamientocríticoycomprensióndel

métodocientífico.

4.Seminarios(6Horas):Seilustraráalgúncontenidoteóricoconmaterialesinformáticosy/oaudiovisuales

para después someterlos a debate. Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de

problemas,análisisyasimilaciónde loscontenidosde lamateria,consultasbibliográficas,preparaciónde

trabajosindividualesy/ogrupalesypruebasdeautoevaluación.

5. Evaluación en el aula (3 Horas): Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los

estudiantesatravésdelosresultadosdeaprendizajeenqueseconcretanlascompetenciasadquiridasporel

alumno en esta materia. En estas evaluaciones se tendrá en cuenta el examen propiamente dicho, los

trabajos realizados y su exposición, las prácticas de laboratorio y la participación del estudiante en las

actividadesformativasrelacionadascontutorías,foros,debate,exposicióndetrabajos,sesionesprácticas,

etc.

b)Actividadesnopresenciales(90Horas,60%ECTS)

Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y

grupal,loscontenidostrabajadosenlasactividadespresenciales..

1.Estudiopersonal(63Horas):Tienecomoobjetoasimilarloscontenidosycompetenciaspresentadosen

lasclasesyprepararposiblesdudasa resolveren las tutorías, realizacióndeactividadesdeaprendizaje y

preparacióndeexámenes.

2.Tutoríason-line(9Horas):Utilizacióndelaulavirtualparafavorecerelcontactode losalumnoscon la

asignatura mediante el foro, fuera del aula presencial, así como facilitar su acceso a información

seleccionadaydeutilidadparasutrabajonopresencial

3. Resolución de ejercicios y casos prácticos (9 Horas) :Consiste en la resolución por parte de los

estudiantes,conlasupervisióndelprofesorresponsable,detrabajosy/ocasosprácticos.Todoelloservirá,

paralograrunaprendizajesignificativodelosconocimientosderivadosdelcontenidodelamateria.

4.Realizacióndetrabajosypreparacióndelaspresentacionesorales(9Horas):Realizacióndetrabajos

prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable, de forma individual o en grupo. Esta

actividad incluye la lectura y síntesis de las publicaciones y libros recomendados por los profesores y es

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fundamentalparaunacorrectapreparacióndelosejercicios,casosclínicosytrabajos.Ademáslosalumnos

deberán preparar las presentaciones orales apoyándose en diferentes herramientas audiovisuales para

realizar las exposiciones orales ya sean individuales como en grupo. Así, de lamano de cada una de las

presentacionesindividuales,sepondránenjuegolasdistintastemáticasdelosmódulos,asícomoelmodo

deabordarlasdesdelasCienciasSanitarias.

10.Temario

Programadelaenseñanzateórico

1.- Introducción a la Biomecánica. Conceptos biomecánicos. Fundamentos de laMecánica.Definición deBiomecánica.CinéticayCinemática.BiomecánicaHumana.ModelodeStressdeTejidos.

2.-Palancas,ejesyplanosdemovimiento.Palancasypoleasenelcuerpohumano.Conceptomecánicodepalanca.Sistemasdepalancasenelcuerpohumano.

3.-Cadenasmusculares.Sinergiasycadenasmusculares.Conceptodecadenamuscularysinergia.

4.-Biomecánicadeltejidoóseo.Estructuradeltejidoóseo.Comportamientodeltejidoóseoantelacarga.Característicasbiomecánicasdelhueso.Rigidez.

5.- Biomecánica del cartílago articular. Estructura del cartílago articular. Comportamiento del cartílagoarticularantelafuerzadecompresión.Característicasbiomecánicasdelcartílagoarticular.Viscoelasticidad.

6.-Biomecánicadelostendonesy ligamentos.Estructuradelostendonesy ligamentos.Comportamientodelostendonesyligamentosanteunaelongación.

7.- Biomecánica del sistema muscular. Estructura del musculo estriado. Elementos activos y pasivos..Característicasycomportamientobiomecánicoelmusculoestriado.Contractilidad.

8.- Biomecánica de los nervios y raíces nerviosas. Estructura del nervio periférico y la raíz nerviosa..Comportamientodelosnerviosyraícesanteunaelongaciónycompresión.

9.-Biomecánicade la columnavertebralydisco intervertebral.Recuerdoanatómico.Estructuradeldiscointervertebral..Movimientosdeldiscointervertebral.

10.- Introducción a la Biomecánica de la columna Torácica y columna Cervical, para comprender suinfluenciaenlabipedestaciónymarchahumana.

11.-Biomecánicade la columna lumbar.Recuerdoanatómico.Tiposdemovimientode la región lumbar.Factoreslimitantesdemovimiento.Fuerzasmotorasenlaregiónlumbar.EstabilidadLumbar.

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12.- Introducción a la Biomecánica del Miembro Superior, para comprender la influencia en la marchahumana.

13.- Biomecánica de la cadera. Recuerdo anatómico. Tipos de movimiento de la articulación. Factoreslimitantesdemovimiento.Fuerzasmotorasenlaarticulación.

14.- Biomecánica de la rodilla. Recuerdo anatómico. Tipos de movimiento de la articulación. Factoreslimitantesdemovimiento.Fuerzasmotorasenlaarticulación.

15.- Biomecánica del tobillo. Recuerdo anatómico. Tipos de movimiento de la articulación. Factoreslimitantesdemovimiento.

16.-Biomecánicafuncionaldelpie.Recuerdoanatómico.Tiposdemovimientodelpie.Factoreslimitantesdelmovimiento.Cinemática.

17.-Labóvedaplantar.Puntosdeapoyoyarcosplantares.Estabilidaddelosarcosplantares.Distribucióndelacargaenlabóvedaplantar.

18.-Biomecánicayciclodelamarcha.Biomecánicadelapostura.Cinética.Elciclodelamarchaysusfases..Actividadmusculardurantelasfasesdelamarcha.Análisisvisualdelamarcha.

19.MétodosdeestudiodelaMarcha.Diferentesmétodosdeestudioymedicióncinéticoycinemáticodelamarchaydelmiembroinferior.

Programadelaenseñanzapractico

Claseteórico-práctica1.Análisisbiomecánicodelamarcha.

Claseteórico-práctica2.Aplicacionesdelasplataformasdinamométricasysensoresinerciales.

Claseteórico-práctica3.Análisisdelmovimientohumanoygestodeportivo.

Claseteórico-práctica4.Estudiodelabiomecánicadelostejidosatravésdelaecografía.

11.Relaciónconotrasasignaturasdelplandeestudios

LaasignaturadeBiomecánicaestá relacionadadirectamentecontodas lasasignaturasdelmóduloalque

pertenece(BiomecánicayPodologíaGeneral)yaqueesnecesarioconocerlabiomecánicahumanabásica,

sobre todo del miembro inferior, y las funciones articulares, musculares y fuerzas externas que actúan

sobreelcuerpoparaasícomprendercorrectamentelafuncióndeladiferentesarticulacionesdelpie.

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12.SistemadeEvaluación

1. Exámenes (70%): Se realizarán dos pruebas parciales y un examen final. Los alumnos que hayan

superadolosdosparcialesnotendránquerealizarelexamenfinal.

2. Evaluación de sesiones prácticas, seminarios y trabajos de forma individual y grupal. (20%): Se

valoraran las prácticas y seminarios mediante un cuestionario sobre los aspectos teóricos y prácticos

tratados en las sesiones de laboratorio, ejercicios prácticos, realización y defensa de trabajos y casos

clínicos.

3. Evaluación de tutorías académicas (10%): Se valorará la participación del alumno en foros, chat,

videoconferencias,autoevaluaciones,actividadespropuestasporelprofesor,debates.

El sistemadecalificacionesseráelque figuraenelR.D.1.125/2003de5deSeptiembre:Suspenso:0-4,9;Aprobado:5-6,9;Notable:7-8,9;Sobresaliente:9-10.LamencióndeMatrículadehonorseráotorgadaporel profesor, y enbase al expediente, al 5%de los alumnos con calificaciónde sobresaliente, salvoqueelnúmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula deHonor.

13.BibliografíayFuentesdereferencia

-AnguloCarrereMT.SeriesBiomecánicaClinica.REDUCA.Vol2,No3(2010)

-AnguloCarrereMT.SeriesBiomecánicaClinica.REDUCA.Vol3,No4(2011)

-Kapandji,A. I.TorresLacomba,María. "Fisiologíaarticularesquemascomentadosdemecánicahumana".MadridMédicaPanamericana[París]MaloineD.L.1997.

- Kapandji, I.A. Martínez E. tr. "Cuadernos de fisiología articular : esquemas comentados de mecánicaarticular".Barcelona;[etc]Masson1988.

- Kirby, Kevin A. "Foot and lower extremity biomechanics a ten year collection of precision intricastnewsletters".ArizonaPrecisionIntricastcop.1997.

- Kirby, Kevin A. "Foot and lower extremity biomechanics II precision intricast newsletters, 1997-2002".Payson(Arizona)PrecisionIntricastcop.2002.

- Logan,AlfredL.Rowe,Lindsay J. "The footandankle : clinical applications".MarylandAspenPublisherscop.1995.

-ValmassyRL.Pathomechanicsofthelowerextremityfunction.In:ValmassyRL,ed.ClinicalBiomechanicsoftheLowerExtremities.StLouis:Mosby,1996:59-84.

14.WebRelacionadas

http://ortopodologiaybiomecanica.blogspot.com.es/

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15.RecomendacionesparaelestudioPara una adecuada comprensión de esta asignatura, es recomendable tener conocimientos básicos de

biomecánica,podologíageneralypodologíapatológica.

16.Materialesdidácticos

ElalumnocuentaenlaUniversidadconaccesoatodoelmaterialbibliográficolabibliotecaylahemeroteca.

Laspresentacionesdetodoelcontenidodelaasignaturayelcuadernodeprácticaslospuedeencontraren

elcampusvirtualparasuconsultadirecta.

Serequiereelusodebataopijamaparalarealizacióndelosseminariosprácticos.

17.Tutorías

LasactividadesqueserealizandentrodelasTutoríasAcadémicasenestaasignaturason:

-Orientaciónpersonalsobreloscontenidosdelaasignaturaylossistemasdeevaluación.

- Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo, comunicaciónoralyescrita.

- Planificación y fomento del aprendizaje del alumnomediante la facilitación de fuentes bibliográficas ydocumentales.

-Asesoramientosobrecómoabordarlasactividadesdelosseminariosprácticos.

-Realizacióndedebates acercade los últimos avances enBiologíaCelular que complementen los temasimpartidosenlasexposicionesteóricas.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con losestudiantesmatriculadosenelgrado.Eltutor/apersonalacompañaalosestudiantesdurantetodalaetapauniversitaria.Sepuedeconsultarelsiguienteenlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria