Guia Docente ETSAB 2012 2013

GUIA DOCENTE CURSO 2012-2013 Grado en Arquitectura - ETSAB Primer curso BASES PARA EL PROYECTO I BASES PARA EL PROYECTO II BASES PARA LA TCNICA BASES PARA LA TEORA DIBUJO I DIBUJO II FSICA I FSICA II MATEMTICAS I MATEMTICAS II Segundo curso ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS I CONSTRUCCIN I ESTRUCTURAS I HISTORIA I PROYECTOS I PROYECTOS II REPRESENTACIN ARQUITECTNICA I REPRESENTACIN ARQUITECTNICA II URBANSTICA I URBANSTICA II

GUIA DOCENTE CURSO 2012-2013 Grado en Arquitectura - ETSAB Tercer curso ACONDICIONAMIENTO Y SERVICIOS II CONSTRUCCIN II ESTRUCTURAS II HISTORIA II PROYECTOS III PROYECTOS IV REPRESENTACIN ARQUITECTNICA III URBANSTICA III URBANSTICA IV Optativas BARCELONA I: CAMINAR BARCELONA CIUDADES EN LA HISTORIA CONSTRUCCIN INDUSTRIALIZADA E INNOVACIN CONTROL GRFICO DEL ENTORNO NATURAL Y URBANO EN 3D HISTORIA DEL ARTE OCCIDENTAL HORMIGN ARMADO APLICADO LA ARQUITECTURA MEDIOAMBIENTAL: EL AHORRO ENERGTICO LA VIVIENDA COLECTIVA: ANTECEDENTES, REALIZACIONES ACTUALES Y ALTERNATIVAS MOBILIARIO Y ARQUITECTURA: DE LA INDUSTRIA AL DISEO A MEDIDA REHABITAR. LA CASA Y LA CALLE VIVIENDA Y COOPERACIN

ltima modificacin: 04-10-2012210041 - BP I - Bases para el Proyecto I

Universitat Politcnica de Catalunya1 / 5

Competencias de la titulacin a las que contribuye la asignatura

Otros: M - MARCIANO CODINACHS RIERA - MARGARITA COSTA TROST - MARTA DOMNECH RODRGUEZ - RICARDO DANIEL FLORES - NICANOR JOSE GARCIA GOMEZ - JUDITH LECLERC - JOSE LLOBET GELMA - ENRIQUE MIR TEIXIDOR - EDUARDO MIRALLES MILLON - ESTEL ORTEGA VAZQUEZ - BENEDETTA RODEGHIERO - MARTI SANZ AUSAS - SERGI SERRA CASALS T - CARMEN DOMINGO DOMINGO - JOSEP MARIA FORT MIR - CRISTINA JOVER FONTANALS - IGNACIO LOPEZ ALONSO - XAVIER LLOBET RIBEIRO - MARA GABRIELA PARTIDA MUOZ

Responsable: M - MARIA PILAR COS RIERA - JOSE MARIA LAFONT POMEST - EDUARDO BRU BISTUER

Unidad que imparte:Curso:

Crditos ECTS:

735 - PA - Departamento de Proyectos Arquitectnicos2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano

Unidad responsable: 210 - ETSAB - Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de Barcelona

Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica

1. Emprendedura e innovacin: Conocer y comprender la organizacin de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad3. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento4. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la



Potenciar y desarrollar la capacidad de observacin crtica y de anlisis Potenciar y desarrollar la comprensin espacial Iniciar el uso de los instrumentos de proyectacin arquitectnica Fomentar el aprendizaje interactivo, autnomo y diversificado, haciendo referencia a la comprensin razonada de la complejidad arquitectnicaINFORMACIN COMPLEMENTARIA SOBRE OBJETIVOS Y EVALUACIN. Objetivos en relacin a la metodologa docente: - Consolidar el papel del estudiante como principal actor responsable del proceso de enseanza, haciendo que reflexin y prctica se desarrollen de manera integrada - Introducir la valoracin de la prctica personal como herramienta docente,estableciendo pautas de organizacin del trabajo - Fomentar la reflexin crtica hacia el propio trabajo y el de los compaeros - Potenciar la capacidad de comunicacin y expresin (grfica, oral y escrita) del estudiantadoObjetivos en relacin a los nuevos instrumentos de soporte a la docencia: - Potenciar los recursos y las nuevas tecnologas como herramienta de aprendizaje e instrumento de comunicacin - Potenciar y desarrollar el rendimiento de los medios que la UPC pone al alcance tanto del estudiantado como del profesorado (Intranet docente, Factora de recursos) - Uso de la plataforma virtual Atenea como mbito docente de interrelacin - Seguimiento "on-line" por parte del profesorado y del estudiantado de todo el material producido durante el cursoSobre el programa docente: - La secuencia observar-analizar, pensar-reflexionar, actuar-proponer establece el mecanismo desde el cual el estudiantado se enfrentar al hecho de proyectar. - Los temes propuestos se desarrollan a lo largo de 6 ejercicios, y se complementan con clases magistrales conjuntas (6 sesiones coincidentes con el inicio del ejercicio) y con clases tericas en grupos reducidos (sesiones de refuerzo del ejercicio,desarrolladas en el mbito de cada grupo).Sobre la evaluacin: - El proceso de evaluacin es de evaluacin continuada, y sta se obtiene despus de la entrega del ltimo ejercicio y del conjunto completo de todos los ejercicios realizados durante el curso. - La evolucin continuada incluye en su proceso: Sesiones de debate en los talleres con breves exposiciones de los procesos de trabajo y del material producido Calificaciones orientativas para cada uno de los ejercicios realizados

visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 1P Aprendizaje basado en proyectos Pequeo (Mx. 30) 3P Seminarios /talleres Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84

Metodologas docentes



Contenidos

CONCEPTOS ARQUITECTNICOS GENRICOS

TEMAS ESPECFICOS

HERRAMIENTAS COMUNES

HERRAMIENTAS ESPECFICAS

Dedicacin total: 150h Grupo grande/Teora: Grupo mediano/Prcticas: Grupo pequeo/Laboratorio: Actividades dirigidas: Aprendizaje autnomo:

12h 0h 42h 12h 84h

8.00% 0.00% 28.00% 8.00% 56.00%

Horas totales de dedicacin del estudiantado

Medida: medida, proporcin y escala Dimensionalidad: la experiencia del espacio Orden: relacin entre organizacin funcional, definicin fsica y estructuraLos proyectos que se proponen tienen que permitir el desarrollo de las aptitudes de los estudiantes para que estos conceptos se materialicen en construcciones a un nivel de complejidad y de sntesis elemental.El desarrollo de los proyectos se acompaaran de las necesarias sesiones tericas, en las cuales se expondrn ejemplos y experiencias reales con la finalidad de extraer de su estudio y anlisis criterios y conclusiones de orden general al servicio de una funcionalidad y cultura especficas

Elementos, ergonoma, movimiento, luz, geometra, habitabilidadMediante la prctica del proyecto deben ir incorporando estos temas especficos a considerar en los procesos de evaluacin.

Sistema didrico, maqueta, perspectiva y croquis

Dibujo a mano alzada, axonometra, representacin del movimiento, plano topogrfico, construccin del objeto, fotomontaje, collage, video, maqueta

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPresentaciones orales 20% 20% 20%Evaluacin de proyectos 80% 80% 80%

Sistema de calificacin

Normas de realizacin de las actividadesEl curso se expresar y se desarrollar mediante la utilizacin de las herramientas y los instrumentos de representacin arquitectnica. Por eso, y de acuerdo con la asignatura de Dibujo I, el curso establece como contenidos a desarrollar: La introduccin a la utilizacin de los distintos instrumentos de representacin tridimensional del espacio enfocada a la expresin y comunicacin del propio proyecto. La relacin entre representacin y concepcin a travs de la comprobacin permanente de la capacidad de comunicacin de los documentos y del material generado.



Bibliografa

Bsica:

Complementaria:

Fletcher, Banister. A history of architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.Kostof, Spiro. El arquitecto: historia de una profesin. Madrid: Ctedra, 1984. ISBN 8437604761.Rasmussen, Steen Eiler. La experiencia de la arquitectura: sobre la percepcin de nuestro. Madrid: Revert, 2004. ISBN 8429121056.Vitruvi, Marc Polli. Los diez Libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 1995. ISBN 8420671339.Zevi, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1999. ISBN 8445501879.

"Carl". Askildsen, Kjell. ltimas notas de Thomas F. para la humanidad. Madrid: Lengua de Trapo, 2003. p.15-19. Berger, John. El tamao de una bolsa. Madrid: Taurus, 2004. p.153.Cortzar, Julio. "Instrucciones para subir una escalera". Cortzar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Madrid: Alfaguara, 2003. p. 21-22.Calvino, Italo. "Exactitud". Calvino, Italo. Seis propuestas para el prximo milenio. Madrid: Siruela, 2001. p.67-71.Chillida, Eduardo. "Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes". Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes. Foucault, Michel. "Las meninas". Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. Madrid: Siglo, 2009. p. 13-25.Giacometti, Alberto. "Entrevista con Pierre Dumayet". Giacometti, Alberto. Escritos. Madrid: Sntesis, 2001. p. 327-334.Le Corbusier. Le Corbusier. Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Buenos Aires: Infinito, 2001. p. 63-69.Kahn, Louis I. "El orden es". Kahn, Louis I. Perspecta [en lnea]. 1955. num. 3Disponible a: .Koolhaas, Rem. "El cuento de la piscina (1977)". Koolhaas, Rem. Delirio en Nueva York. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. p. 307-310.Munari, Bruno. Cmo nacen los objetos?: apuntes para una metodologa proyectual. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 8425211549.Smithson, Alison. "Team 10 primer". Smithson, Alison. Team 10 primer. London: Studio Vista Limited, 1968. p. 20-22. "Nuevos materiales, nuevas arquitecturas [II]". Sota, Alejandro de la. Alejandro de la Sota: escritos, conversaciones, conferencias.Barcelona: Gustavo Gili, 2002. p. 94.Venturi, Robert. "Un suave manifiesto en favor de una arquitectura equvoca". Venturi, Robert. Complejidad y contradiccin en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. p. 25-26.Zumthor, Peter. "La tensin entre interior y exterior". Zumthor, Peter. Peter Zumthor: atmsferas: entornos arquitectnicos, las cosas a mi. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. p. 44-47.

ltima modificacin: 04-10-2012210042 - BP II - Bases para el Proyecto II



Otros: M - MARCIANO CODINACHS RIERA - MARGARITA COSTA TROST - MARTA DOMNECH RODRGUEZ - RICARDO DANIEL FLORES - NICANOR JOSE GARCIA GOMEZ - JUDITH LECLERC - JOSE LLOBET GELMA - ENRIQUE MIR TEIXIDOR - EDUARDO MIRALLES MILLON - ESTEL ORTEGA VAZQUEZ - BENEDETTA RODEGHIERO - MARTI SANZ AUSAS - SERGI SERRA CASALS T - CARMEN DOMINGO DOMINGO - JOSEP MARIA FORT MIR - CRISTINA JOVER FONTANALS - IGNACIO LOPEZ ALONSO - XAVIER LLOBET RIBEIRO - MARA GABRIELA PARTIDA MUOZ

Responsable: M - MARIA PILAR COS RIERA - JOSE MARIA LAFONT POMEST - EDUARDO BRU BISTUER


Crditos ECTS:

735 - PA - Departamento de Proyectos Arquitectnicos2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica

1. Emprendedura e innovacin: Conocer y comprender la organizacin de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad3. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento4. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad

RequisitosSe podr matricular cuando se haya matriculado previamente Bases para el proyecto I en una matrcula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultneamente en la matrcula de un mismo curso acadmico.



Potenciar y desarrollar la capacidad de sntesis Iniciar en la precisin de la documentacin precisa, el rigor en la exposicin de ideas, procesos y propuestas del proyecto Dominio en el uso de los instrumentos de proyectacin arquitectnica Iniciar el aprendizaje interactivo, autnomo y diversificado, haciendo referencia a la comprensin razonada de la complejidad arquitectnicaINFORMACIN COMPLEMENTARIA SOBRE OBJETIVOS Y EVALUACIN. Objetivos en relacin a la metodologa docente: - Consolidar el papel del estudiante como principal actor responsable del proceso de enseanza, haciendo que reflexin y prctica se desarrollen de manera integrada - Introducir la valoracin de la prctica personal como herramienta docente, estableciendo pautas de organizacin del trabajo - Fomentar la reflexin crtica hacia el propio trabajo y el de los compaeros - Potenciar la capacidad de comunicacin y expresin (grfica, oral y escrita) del estudiantado Objetivos en relacin a los nuevos instrumentos de soporte a la docencia: - Potenciar los recursos y las nuevas tecnologas como herramienta de aprendizaje e instrumento de comunicacin - Potenciar y desarrollar el rendimiento de los medios que la UPC pone al alcance tanto del estudiantado como del profesorado (Intranet docente, Factora de recursos, etc.) - Uso de la plataforma virtual Atenea como mbito docente de interrelacin - Seguimiento "on-line" por parte del profesorado y del estudinatado de todo el material producido durante el cursoSobre el programa docente: - La secuencia observar-analizar, pensar-reflexionar, actuar-proponer establece el mecanismo desde el cual el estudiantado se enfrentar al hecho de proyectar. - Los temes propuestos se desarrollan a lo largo de 6 ejercicios, y se complementan con clases magistrales conjuntas (6 sesiones coincidentes con el inicio del ejercicio) y con clases tericas en grupos reducidos (sesiones de refuerzo del ejercicio, desarrolladas en el mbito de cada grupo).Sobre la evaluacin:

5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral /mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 1P Aprendizaje basado en proyectos/talleres Pequeo (Mx. 30) 3P Seminarios Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




- El proceso de evaluacin es de evaluacin continuada, y sta se obtiene despus de la entrega del ltimo ejercicio y del conjunto completo de todos los ejercicios realizados durante el curso. - La evolucin continuada incluye en su proceso: Sesiones de debate en los talleres con breves exposiciones de los procesos de trabajo y del material producido Calificaciones orientativas para cada uno de los ejercicios realizados


12h 0h 42h 12h 84h

8.00% 0.00% 28.00% 8.00% 56.00%




Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPresentaciones orales 20% 20% 20%Evaluacin de proyectos 80% 80% 80%


Contenidos

CONCEPTOS ARQUITECTNICOS GENRICOS

TEMAS ESPECFICOS

HERRAMIENTAS COMUNES

HERRAMIENTAS ESPECFICAS

Programa: como elementos integrantes del proyecto Materia: relacin entre materia y forma. Caractersticas fsicas, comportamiento esttico y cualidades formales Contexto: el lugar y su interaccin con el proyectoEstos conceptos se tienen que desarrollar en proyectos que tengan en consideracin tanto las condiciones materiales y ecolgicas del lugar fsico como sus caractersticas culturales y socialesEl desarrollo de los proyectos se acompaarn de las necesarias sesiones tericas, en las cuales se expondrn ejemplos y experiencias reales con la finalidad de extraer de su estudio y anlisis, criterios y conclusiones de orden general al servicio de una funcionalidad y cultura especficas

Texturas, recorridos visuales, lmites, topografa, habitabilidadLos ejercicios y el desarrollo de los proyectos se realizaran acompaados de clases tericas expositivas sobre experiencias reales y ejemplos relacionados con estos objetivos.

Sistema didrico, maqueta, perspectiva y croquis

Dibujo a mano alzada, axonometra, representacin del movimiento plano topogrfico, construccin del objeto, fotomontaje, collage, video, maqueta

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:



Bibliografa

Bsica:

Complementaria:

Fletcher, Banister. A history of architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.Kostof, Spiro. El arquitecto: historia de una profesin. Madrid: Ctedra, 1984. ISBN 8437604761.Rasmussen, Steen Eiler. La experiencia de la arquitectura: sobre la percepcin de nuestro. Madrid: Revert, 2004. ISBN 8429121056.Vitruvi, Marc Polli. Los diez libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 978-84-206-7133-8.Zevi, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1999. ISBN 8445501879.

"Carl". Askildsen, Kjell. ltimas notas de Thomas F. para la humanidad. Madrid: Lengua de Trapo, 2003. p.17-19. Berger, John. El tamao de una bolsa. Madrid: Taurus, 2004. p. 153.Cortzar, Julio. "Instrucciones para subir una escalera". Cortzar, Julio. Historias de cronoscopios y de famas. Madrid: Alfaguara, 2003. p.21-22. "Exactitud". Calvino, Italo. Seis propuestas para el prximo milenio. Madrid: Siruela, 2001. p. 67-71. Discurso, Ingreso en la Academia de Bellas Artes. Foucault, Michel. "Las meninas". Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. Madrid: Siglo XX, 2009. p. 13-25.Giacometti, Alberto. "Entrevista con Pierre Dumayet". Giacometti, Alberto. Escritos. Madrid: Sntesis, 2001. p. 327-334. Le Corbusier. Mensaje a los estudiantes de arquitectura. Buenos Aires: Infinito, 2001. p. 63-69.Kahn, Louis I. "El orden es". Kahn, Louis I. Perspecta [en lnea]. 1955. nm. 3Disponible a: . "El cuento de la piscina (1977)". Koolhaas, Rem. Delirio en Nueva York. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. p. 307-310.Munari, Bruno. Cmo nacen los objetos?: apuntes para una metodologa proyectual. Barcelona: Gustavo Gili, 1983. ISBN 8425211549.Smithson, Alison. "Team 10 primer". Smithson, Alison. Team 10 primer. London: Studio Vista Limited, 1968. p. 20-22.Sota, Alejandro de la. "Nuevos materiales, nuevas arquitecturas [II]". Sota, Alejandro de la. Escritos, conversaciones, conferencias. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. p. 94. "Un suave manifiesto en favor de un arquitectura equvoca". Venturi, Robert. Complejidad y contradiccin en la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1978. p. 25-26.Zumthor, Peter. "La tensin entre interior y exterior". Zumthor, Peter. Peter Zumthor: atmsferas: entornos arquitectnicos, las cosas a mi. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. p. 44-47.

ltima modificacin: 24-10-2012210061 - BTC - Bases para la Tcnica



Analizar el edificio y reconocer sus partes: lxico, representacin y caractersticas fundamentales. Conocer los principios y los requerimientos fsicos y ambientales bsicos del edificio. Conocer los parmetros bsicos que caracterizan el acondicionamiento ambiental de los edificios. Conocer los fundamentos mecnico-estructurales relativos a la estabilidad de los edificios Introducir a la ciencia de los materiales y la cuantificacin y parametrizacin de losrequerimientos bsicos

Otros: SANTIAGO FUENTES ROCA - MARIONA GENIS VIALS - JOSE LUIS GONZALEZ MORENO-NAVARRO - DANIEL LOPEZ VALDES - IRENE ISABEL OLIVER MONTELL - IGNACIO RICARDO SANFELIU ARBOIX

Responsable: JOSE LUIS GONZALEZ MORENO-NAVARRO


Crditos ECTS:

704 - CA I - Departamento de Construcciones Arquitectnicas I2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinmica, acstica y ptica3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecnica de fluidos, hidrulica, electricidad y electromagnetismo


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral /mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 3P Estudio de casos Mediano (Mx. 50) 1P Trabajo en Grupo Mediano (Mx. 50) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84





42h 12h 0h 12h 84h

28.00% 8.00% 0.00% 8.00% 56.00%




Contenidos

DE CMO LOS PRINCIPIOS PARTICIPAN EN LAS DECISIONES DEL PROYECTO DE LOSELEMENTOS

DE CMO LOS ELEMENTOS DEL REPERTORIO DE NUESTRO CONTEXTO MS PRXIMO PUEDEN CUMPLIR LO QUE DETERMINAN LOS PRINCIPIOS

Introduccin a los Principios - Relaciones entre el principio de adecuacin del espacio, y el uso, la estructura y los delimitadores del espacio. - Id. de adecuacin del ambiente y el uso y los cerramientos - Id. de integridad global y la estructura y los cerramientos Estudio monogrfico del envolvente - Id. de eficiencia productiva y del restoAnlisis sistemtico de los materiales ms habituales - Relaciones entre principio de conveniencia esttica y las razones de la eficienciaproductiva y las de las razones prcticas

Terminologa Bsica de todos los temas Introduccin a los elementos - Repertorio usual de elementos del exterior del edificio, - Id. de la estructura portante, - Id. de las compartimentaciones y de los revestimientos interiores - Id. de les fachadas y de las cubiertas Introduccin a las instalaciones - Instalaciones de transporte y comunicaciones de seales - Instalaciones que optimizan el ambiente Servicios de evacuacin. Aguas pluviales Acondicionamiento. Fro y calor. Luz Contaminacin. Ventilacin. Aportacin de aire nuevo. Servicios de evacuacin. - Instalaciones que preservan la integridad Contra incendios Pararrayos Intrusos - Instalaciones que suministran fluidos bsicos Agua. Gas. Electricidad - La unidad instalaciones-edificio Integracin funcional Ubicacin de las instalaciones Instalaciones y conveniencia esttica

Descripcin:

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 34% 34% 34%Pruebas de respuesta larga 34% 34% 34%Presentaciones orales 12% 0 0Trabajos y ejercicios individuales 20% 32% 32%


Bibliografa

EJEMPLOS DE RELACIONES ENTRE PRINCIPIOS Y ELEMENTOS

Sntesis de todo lo dicho en los temarios anteriores Realizacin del anlisis del Centro Docente Conclusiones finales de la asignatura

Descripcin:

Bsica:

Complementaria:

Diccionari visual de la construcci. 6a ed. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Poltica Territorial i Obres Pbliques, 2004. ISBN 8439365098.Fullana, Miquel. Diccionari de l'art i dels oficis de la construcci. 8a ed. Palma de Mallorca: Moll, 2005. ISBN 8427307438.Gonzlez, Jos Lus; Casals, Albert; Falcones, Alejandro. Les Claus per a construir l'arquitectura. 2a ed. rev. conforme al CTE. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Poltica Territorial i Obres Pbliques: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425223150.Paniagua, Jos Ramn. Vocabulario bsico de arquitectura. Madrid: Ctedra, 1978.

Allen, Edward. Cmo funciona un edificio: principios elementales. 8a ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2002. ISBN 8425210895.Allen, Edward. Architectural detailing: function, constructibility, aesthetics. 2nd ed.. Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons, 2007. ISBN9780471488170. Aprendiendo a construir la arquitectura. Valencia: Editorial de la UPV, 2008. ISBN 9788483632444. Construir la arquitectura: del material en bruto al edificio. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 9788425223518.Fumad, Josep Llus; Paricio, Ignacio. El tendido de las instalaciones. Barcelona: Bisagra, 1999. ISBN 8492312580.

ltima modificacin: 05-10-2012210051 - BTR - Bases para la Teora



Otros: CARLOS BITRIN VAREA - RICARDO DEVESA DEVESA - CELIA MARN VEGA - PAU PEDRAGOSA BOFARULL - MAURICIO PLA SERRA

Responsable: ANTONI RAMON GRAELLS


Crditos ECTS:

703 - CA - Departamento de Composicin Arquitectnica2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad2. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento3. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin


Actividades presenciales Grupo Horas/semana T Leccin magistral/mtodo expositivo grande 2T Clase participativa/mtodo activo y cooperativo mediano 1P Clase prctica/mtodo activo y cooperativo pequeo 2Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




Desde su origen, la produccin de la arquitectura ha sido inseparable de su reflexin y teorizacin. La asignatura tiene el objetivo de iniciar a las y los estudiantes estudiantes en esta faceta terica del hecho arquitectnico, entendiendo que no ha habido nunca construccin pura, y que proyectar es inseparable de interpretar y reflexionar. Reflexionar sobre los diferentes modos de habitar o las diversas formas de vida, sobre las diferentes definiciones del ser humano y del mundo en las diversas pocas histricas, sobre los conceptos de espacio, sobre el uso de la tcnica en relacin a la naturaleza y, finalmente, sobre el sentido del arte. Todos estos aspectos tericos se pueden ver o "leer" en la arquitectura de todos los tiempos.La asignatura trata de educar la mirada, de proporcionar las herramientas conceptuales y los conocimientos histricos bsicos con los que aprender a observar la arquitectura, para comprenderla en toda su riqueza de significados culturales. En definitiva, estudiar la arquitectura no tan solo como un edificio que satisface las necesidades bsicas de un programa, sino como un objeto cultural que ha de ser entendido en su complejidad. Solamente si aprendemos a mirar arquitectura podremos aprender a proyectar.La asignatura tiene un segundo objectivo ms aplicado o disciplinar, acercarse al estudio de una teoria del proyecto a partir de la experiencia directa y el anlisis de algunos espacios y edificios de Barcelona, as como de sus representaciones grficas y escritas. Dado el carcter terico de la asignatura se pone un fasis especial en la lectura de textos.


27h 15h 12h 12h 84h

18.00% 10.00% 8.00% 8.00% 56.00%




Contenidos

UNA APROXIMACIN DISCIPLINAR

Se desarrollan aqu los aspectos ms vinculados al mbito disciplinar, y se ofrecen algunos elementos para una teora del hecho arquitectnico.Arquitectura y espacioConcepciones del espacio a lo largo de la historia y su forma arquitectnica: el volumen aislado de la antigedad,la especialidad interior romana, el espacio en movimiento medieval, el espacio en perspectiva del Renacimiento, el espacio-tiempo y la fluidez espacial moderna. El juego entre figura y fondo: el patio y el pabelln. Diferencias entre lugar y espacio.Arquitectura y funcinConcepciones de la funcin: el rgano y el componente. De la utilitas al funcionalismo: el modelo orgnico y el modelo mecnico. Le Corbusier y las vanguardias de la Nueva Objetividad. El axioma del funcionalismo, la forma sigue a la funcin, y sus crticas y desarrollos posteriores.Arquitectura y ciudadLos componentes histricos de la ciudad: mercado, poder, defensa, administracin. Las ciencias de la ciudad: historia, geografa, morfologa, antropologa urbanas. La inauguratio de la ciudad: mundos, templum, limes. La ciudad antigua: el centro y el lmite. El espacio pblico de la ciudad barroca. La ciudad industrial del siglo XIX. La metrpolis y el debate sobre la ciudad antigua en el urbanismo del siglo XX.Arquitectura y naturalezaLas distintas maneras de dar forma a la naturaleza: clasicismo y pintoresquismo. Su ejemplificacin en distintas arquitecturas: el templo griego en el paisaje; la escenografa paisajstica de la acrpolis en la Grecia Clsica y en el Helenismo; los jardines barrocos franceses e ingleses; la naturaleza artificial contempornea.

Descripcin:



Sistema Evaluacin Evaluacin Convocatoria continuada final extraordinariaPruebas de respuesta larga 50 % 100% 100 %Trabajos y ejercicios invididuales 30 % 0 % 0 %Trabajos y ejercicios en grupo 20 % 0 % 0 %


UNA APROXIMACIN DESDE LAS CIENCIAS HUMANAS

Se tratan las cuestiones ms puramente tericas, enmarcadas en el campo de las ciencias humanas y orientadas a la comprensin del significado de la arquitectura como fenmeno cultural complejo.Arquitectura e historiaComprensin de la arquitectura en su historicidad. Interpretacin del mundo expresada en la arquitectura en cada poca histrica. Lectura de la forma del mundo antiguo, medieval y moderno. Explicacin de la "forma" o las "formas" del mundo moderno tal como se pueden leer en la arquitectura del siglo XX. Crtica a la modernidad como perspectiva de futuro.Arquitectura y culturaLa arquitectura como elemento de construccin cultural, de definicin del mundo cultural humano en contraposicin al mundo natural. Planteo del origen de la arquitectura como primer estado cultural separado del estado de naturaleza: la cabaa primitiva, la arquitectura como hecho ideal, los orgenes del lenguaje clsico. La arquitectura moderna nace junto con los mass media. Reproductibilidad, informacin, y globalizacin. Internet, el fin de la arquitectura?Arquitectura y tcnicaComprensin del significado tradicional de la tcnica artesanal (tchne) y del concepto moderno de tecnologa. Eldebate de principios de siglo XX entre la artesana y el nuevo paradigma de la mquina. El progreso como objeto de crtica.Arquitectura y arteLa arquitectura en el marco de la tradicin de las artes. Las dimensiones estticas de la arquitectura: belleza, smbolo, ornamento. La influencia del arte en la arquitectura del siglo XX. Diferenciacin entre esttica y potica.

Descripcin:



Bibliografa

Bsica:

Complementaria:

Frankl, Paul. Principios fundamentales de la historia de la arquitectura: el desarrollo de la arquitectura europea: 1420-1900. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. ISBN 84-252-1054-2.Coulquhoun, Alan. La arquitectura moderna: una historia desapasionada. Barcelona: Gustavo Gili, 2005. ISBN 84-252-1988-4.Kostof, Spiro. El arquitecto: historia de una profesin. Madrid: Ctedra, 1984. ISBN 8437604761.Rasmussen, Steen Eiler. La experiencia de la arquitectura: sobre la percepcin de nuestro. Madrid: Revert, 2004. ISBN 8429121056.Zevi, Bruno. Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretacin espacial de la arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1998. ISBN 8445500805.Fletcher, Sir Banister. A History of Architecture. Oxford: Architectural Press, 1996. ISBN 0750622679.Hearn, Fil. Ideas que han configurado edificios. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 84-252-2035-7.Kruft, Hanno-Walker. Historia de la teoria de la arquitectura. Madrid: Alianza, 1990. ISBN 8420679968. Introducci a l'arquitectura: conceptes fonamentals [en lnea]. Catalunya: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 19/07/2011]. Disponible a: . ISBN 8483014416.Vitruvi, Marc. Los diez libros de arquitectura. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 978-84-206-7133-8.

balos, Iaki. La buena vida: visita guiada a las casa de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2000. ISBN 8425218299.Bachelard, Gaston. La potica del espacio. 2a ed. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica, 1998. ISBN 843750368X.Evans, Robin. Traducciones. Valencia: Pre-Textos, 2005. ISBN 8481917176.Frampton, Kenneth. Historia crtica de la arquitectura moderna. 4a ed. rev. y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 9788425222740.Giedion, Sigfried. Espacio, tiempo y arquitectura: origen y desarrollo de una nueva tradicin. Barcelona: Revert, 2010. ISBN 9788429121179.Giedion, Siegfried. La arquitectura, fenmeno de transicin: las tres edades del espacio en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1975. ISBN 84-252-0845-9.Harries, Karsten. The ethical function of architecture. Cambridge, MA: MIT Press, 1997. ISBN 0262082527.Mumford, Lewis. Tcnica y civilizacin. Madrid: Alianza Editorial, 2006. ISBN 8420679178.Zevi, Bruno. Leer, escribir, hablar arquitectura. Barcelona: Apstrofe, 1999. ISBN 8445501879.Arnheim, Rudolf. La forma visual de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2001. ISBN 8425218276.Bollnow, Otto Friedrich. Hombre y espacio. Barcelona: Labor, 1969. Casey, Edward S. The fate of place: a philosophical history. Berkeley: University of California Press, 1997. ISBN 0520202961.Hays, K.Michael. Architecture theory since 1968. Cambridge: The MIT Press, 1998. ISBN 0262082616.Leach, Neil. Rethinking architecture: a reader in cultural theory. London: Routledge, 1997. ISBN 0415128269.Loos, Adolf. Ornamento y delito y otros escritos. Barcelona: Gustavo Gili, 1972. Moneo, Rafael. Inquietud terica y estrategia proyectual en la obra de ocho arquitectos contemporneos. Barcelona: Actar, 2004. ISBN 8495951681.Montaner, Josep M. Arquitectura y crtica. 2 ed. rev y ampl. Barcelona: Gustavo Gili, 2007. ISBN 9788425217685.Venturi, Robert. Complejidad y contradiccin en la arquitectura. 2 ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1978. ISBN 8425216028.



Wolfflin, Heinrich. Conceptos fundamentales de la Historia del Arte. 6 ed. Madrid: Espasa-Calpe, 1976.

ltima modificacin: 01-10-2012210011 - DB I - Dibujo I



Otros: ERIK SOLES BRULL - JOAQUIN LLOVERAS MONTSERRAT - JUDIT TABERNA TORRES - RENATA DEMENDONA ESPINHEIRA GOMES - ISABEL ZARAGOZA DE PEDRO - CARMEN ESCODA PASTOR

Responsable: JUAN MERCADE BRULLES


Crditos ECTS:

718 - EGA I - Departamento de Expresin Grfica Arquitectnica I2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometra mtrica y proyectiva6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografa, hipsometra y cartografa y las tcnicas de modificacin del terreno

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad2. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento3. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin6. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el ingls, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrn los titulados en cada enseanza



Alcanzar la destreza suficiente para visualizar y entender la arquitectura y su entorno. Conocer el uso del dibujo manual como herramienta de anlisis de la arquitectura. Conseguir la habilidad suficiente para poder expresar y representar las formas de la arquitectura a partir del esbozo y el croquis. Conocer las herramientas y las tcnicas grficas para poder realizar la toma de datos de los espacios arquitectnicos y urbanos. Utilizar y dominar los instrumentos grficos para la representacin del proyecto arquitectnico. Conocer el uso de los smbolos y de los signos grficos utilizados en la arquitectura. Capacitar al estudiante para que pueda explicar los espacios y las formas de la arquitectura mediante los diversos sistemas y tcnicas de representacin.



12h 0h 42h 12h 84h

8.00% 0.00% 28.00% 8.00% 56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 1P Clases prcticas Pequeo (Mx. 30) 3P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




Contenidos

EL ESPACIO EN EL MUNDO DE LA PLSTICA, LA CULTURA Y LA ARQUITECTURA

EL ESBOZO DE SNTESIS DEL NATURAL

CROQUIS PARA LA TOMA DE DATOS. ESTRATEGIAS Y CRITERIOS BSICOS

LA ERGONOMA Y SU RELACIN CON LA ARQUITECTURA

SECUENCIAS VISUALES DE ESPACIOS ARQUITECTNICOS

El dibujo del espacio con sistemas de representacin para proyectacin. Criterios deaplicacin. La perspectiva cnica. Conceptos bsicos. La seccin fugada Los sistemas de representacin en planta y alzado. Secciones Introduccin a la incidencia de la luz en las fachadas y los espacios interiores

Trazado de esbozos en perspectiva Espacios interiores y exteriores Elementos constructivos Criterios para la representacin de la textura y la ambientacin

Croquis de elementos de mobiliario de calidad Croquis de espacios arquitectnicos con simplicidad de formas Croquis de espacios arquitectnicos con formas compuestas Croquis de agregaciones de espacios y fachadas

Escalas grficas y humanas en la representacin arquitectnica Representacin sinttica de la figura humana y su incorporacin a los dibujos de arquitectura. Cnones y mdulos de proporcin

Esbozos simplificados en el control de recorridos visuales de interiores de edificaciones Esbozos simplificados en el control de recorridos visuales de exteriores urbanos

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 10% 0 0Pruebas de respuesta larga 60% 100% 100%Trabajos y ejercicios individuales 15% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 15% 0 0


Normas de realizacin de las actividadesEl curso se expresar y se desarrollar mediante la utilizacin de las herramientas y los instrumentos de representacin arquitectnica. Por eso, y de acuerdo con la asignatura de Bases para el proyecto I, el curso establece como contenidos adesarrollar: La introduccin a la utilizacin de los distintos instrumentos de representacin tridimensional del espacio enfocada a la expresin y comunicacin del propio proyecto La relacin entre representacin y concepcin a travs de la comprobacin permanente de la capacidad de comunicacin de los documentos y del material generado.

LA REPRESENTACIN DE LOS DETALLES DE LA ARQUITECTURA

OTRAS TCNICAS DE REPRESENTACIN

La aproximacin a los elementos que componen el espacio arquitectnico. El cambio de escala El detalle constructivo Anlisis grfico de la arquitectura construida

El colage, la maqueta y el fotomontaje

Descripcin:

Descripcin:



Bibliografa

Bsica:Ching, Frank. Manual del dibujo arquitectnico. 3a ed. rev. Mxico D.F: Gustavo Gili, 1992. ISBN 968-887-364-0.Ching, Frank. Dibujo y proyecto. Barcelona: Gustavo Gili, 1999. ISBN 84-252-2081-5.Lloveras i Montserrat, Joaquim et al.. El dibuix d'intervenci 2003-2007 [en lnea]. Barcelona: Departament d'Expressi GrficaArquitectnica, UPC, 2007 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: . Lloveras Montserrat, Kim. Leyes del posicionamiento 2005 [en lnea]. 2005 [Consulta: 07/07/2009]. Disponible a: . Lloveras i Montserrat, Joaquim et al.. Dibuix I, ETSAB, UPC: programa, exercicis, resum i final cuadrimestre tardor 2003-2004 [en lnea]. Barcelona: ETSAB, 2005 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: . Lloveras i Montserrat, Joaquim. La teoria TK de proporcions visuals 2002 [en lnea]. Barcelona: s.n., 2002 [Consulta: 07/07/2011]. Disponible a: .

ltima modificacin: 10-07-2012210012 - DB II - Dibujo II



Otros: MIHAI ALEXANDRU BRENCEA CARAGHIOSU - ELOI COLOMA PIC - CARLOS FERRAN GOZALVEZ -LUIS GIMENEZ MATEU - JAUME GIMENO SERRANO - ANDRES DE MESA GISBERT - MARIO VICTOR MORENO FERNANDEZ - RAFAEL MUR SOTERAS - JOAQUIM NARCIS MOYA SALA - ISIDRONAVARRO DELGADO - GUSTAVO JOSE NOCITO MARASCO - JOAQUIN MANUEL REGOT MARIMON - JOSE ORIOL RIBO VENTURA

Responsable: GALDRIC SANTANA ROMA


Crditos ECTS:

718 - EGA I - Departamento de Expresin Grfica Arquitectnica I2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometra mtrica y proyectiva5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografa, hipsometra y cartografa y las tcnicas de modificacin del terreno

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad2. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento3. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta

RequisitosSe podr matricular cuando se haya matriculado previamente Dibujo I en una matrcula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultneamente en la matrcula de un mismo curso acadmico.



Conocer los sistemas de representacin tradicionales y informticos usuales en la arquitectura, y la capacidad de sntesisespacial que comporta el uso de estos sistemas. Reconocer e interpretar los objetos a partir de imgenes representadas en axonometra, cnica, planta y alzados y/o secciones, y en los diferentes formatos tridimensionales informticos. Controlar los objetos en el espacio y en su entorno aplicando conceptos de medida, posicin y anlisis formal. Utilizar la geometra como modelo de sntesis, de anlisis y generacin de los objetos. Gestionar los datos propuestos, estructurarlos, elaborar y valorar el resultado. Plantear y estructurar sistemas y mtodos de resolucin de las estrategias de trabajo en la determinacin grfica de los objetos y su control mtrico y geomtrico. Controlar grficamente la influencia del entorno natural o artificial en los espacios arquitectnicos: Imagen (percepcin),energa (asoleo) y emplazamiento (terreno).

Contenidos

gestin6. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el ingls, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrn los titulados en cada enseanza



12h 0h 42h 12h 84h

8.00% 0.00% 28.00% 8.00% 56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 1P Clases prcticas Pequeo (Mx. 30) 3P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 10% 0 0Pruebas de respuesta larga 60% 100% 100%Trabajos y ejercicios individuales 15% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 15% 0 0


LA GEOMETRA DE LA REPRESENTACIN

ANLISIS GEOMTRICO Y PERCEPTIVO DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN LOS

Representacin bidimensional - Conceptos y propiedades de la representacin en perspectiva cnica, axonometra, planta y alzado. - La imagen perspectiva: estructura, percepcin y relaciones con la fotografa. - Lectura y comprensin de la representacin de objetos. Aprehensin y sntesis del espacio Representacin y concrecin tridimensional - Control mtrico posicional y relacional de los objetos en el espacio - Entrada y extraccin de datos en sistemas grficos tridimensionales - Geometra bsica en el espacio para la generacin de objetos: Distancias, pendientes y ngulos Perpendicularidad, normales y tangencias Curvas, superficies y volmenes: conceptos, generacin y control - Operaciones de transformacin geomtrica. Modificacin bsica de entidades mediante la edicin de sus parmetros.

Generacin de modelos virtuales tridimensionales aplicando las interacciones entre cuerpos geomtricos. Transformacin y modificacin de formas para la generacin de nuevos elementos de diseo y arquitectura.Estrategias de formalizacin. Recursos geomtricos aplicados a temas especficos para la resolucin de cubiertas, el trazado de escaleras, la generacin de mallas espaciales, creacin de superficies utilizadas en la arquitectura. Recursos grficos para el control del asoleamiento en la arquitectura y el urbanismo. Aplicacin de las matrices libres para la generacin de modelos del terreno y su modificacin para la adaptacinde elementos arquitectnicos.

Descripcin:

Descripcin:



Bibliografa

Bsica:

Complementaria:

Delgado, Magali; Redondo, Ernest. Dibujo a mano alzada para arquitectos. Barcelona: Parramn, 2004. ISBN 9788434225497.Snchez, Juan Antonio. Geometra descriptiva: sistemas de proyeccin cilndrica [en lnea]. Barcelona: Edicions UPC, 1997Disponible a: . ISBN 8483012219.Villanueva, Llus. Introducci al traat d'ombres. Barcelona: Departament EGA I, UPC, 2001. ISBN 8495249111.Villanueva, Llus. Perspectiva lineal: su construccin y su relacin con la fotografa. Barcelona: Edicions UPC, 2001. ISBN 8483015013.Villanueva, Llus; Mestres, Jordi; Llabot, Merc. Dibuix tcnic 2. Barcelona: Barcanova, 2003. ISBN 8448913515.

Ching, Francis D. K.; Juroszek, Steven P. Dibujo y proyecto. Mxico D.F.: Gustavo Gili, 1999. ISBN 9688873659.Foley, James D. Computer graphics: principles and practice. 2nd ed. Reading MA: Addison-Wesley, 1996. ISBN 0201848406.Izquierdo, Fernando. Geometra descriptiva superior y aplicada. 6a. ed. rev. Madrid, 2002. ISBN 849221094X.Migliari, Riccardo. Fondamenti della rappresentazione geometrica e informatica de l'architettura. Roma: Kappa, 2000. ISBN 8878903566.Monedero, Javier. Aplicaciones informticas en arquitectura. Barcelona: Edicions UPC, 1999. ISBN 8483013282.Sainz, Jorge; Valderrama, Fernando. Infografa y arquitectura: dibujo y proyecto asistidos. Madrid: Nerea, 1992. ISBN 8486763681.Sanders, Ken. El Arquitecto digital: gua para utilizar (con sentido comn) la tecnologa informtica en el ejercicio de la arquitectura. Madrid: Eunsa, 1998. ISBN 8431316160.Schaarwchter, Georg. Perspectiva para arquitectos. Barcelona: Gustavo Gili, 1969. Schmidt Rudolph. Geometra descriptiva con figuras estereoscpicas. Barcelona: Revert, 1983. Thomae, Reiner. Perspectiva y axonometra. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. Cabezas, Lino; Ortega, Luis F. Anlisi grfica i representaci geomtrica. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona, 1999. ISBN 8483381192.Engel, Heinrich. Sistemas de estructuras. Madrid: Blume, 1970. Gheorghiu, Adrian; Dragomir, Virgil. Geometry of structural forms. Barcelona: Applied Science Publ., 1978. Hohenberg, Fritz. Geometra constructiva aplicada a la tcnica. Barcelona: Labor, 1970. Pottmann, Helmut; Asperl, Andreas; Hofer, Michael. Architectural geometry. Exton PA: Bentley Institute Press, 2007. ISBN 9781934493045.

ltima modificacin: 20-06-2012210031 - FS I - Fsica I



Conocer adecuadamente y alcanzar un nivel suficiente de aplicacin a la arquitectura de los principios de la esttica y dela geometra de masas. Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura de las propiedades mecnicas de los slidos.

Otros: ORIOL BATISTE BOLEDA - JOSEP M. CLOSA DOMINGUEZ - FIDEL FRANCO GONZALEZ - MARIA DOLORS MARTINEZ SANTAFE - JAIME ROSET CALZADA - RAMON TORRES HERRERA

Responsable: FRANCISCO FAYOS VALLES


Crditos ECTS:

720 - FA - Departamento de Fsica Aplicada2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecnica general, la esttica, la geometra de masas y los campos vectoriales y tensoriales

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad2. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento3. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 2P Resolucin de ejercicios y problemas / Prcticas Mediano (Mx. 50) 2P Trabajo en grupo Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




Adquirir la habilidad para aplicar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa y la sostenibilidad. Detectar carencias en el propio conocimiento y buscar herramientas para superarlas mediante la reflexin crtica. Alcanzar un nivel adecuado de comunicacin oral y escrita. Ser capaz de comunicarse correctamente y con fluidez cuando se trate de los temas propios de la materia. Mejorar las capacidades de trabajo en equipo y ser capaz de asumir distintos roles dentro del grupo. Adquirir la destreza suficiente en la gestin de las fuentes de informacin internas y externas. Valorar crticamente la informacin recopilada.

Contenidos

- PRINCIPIOS DE LA MECNICA. ESTTICA DE LOS SLIDOS RGIDOS


27h 27h 0h 12h 84h

18.00% 18.00% 0.00% 8.00% 56.00%


Las estructuras y los materiales en la arquitectura - Equilibrio y pequeas deformaciones - Modelos mecnicos de la materia slida: partcula puntual, slido rgido, slido elstico - Ecuaciones constitutivas. Esttica de la partcula puntual - Leyes de Newton - Condiciones de equilibrio esttico Esttica del slido rgido - Momento de una fuerza - Equivalencia de sistemas de fuerzas - Centros de gravedad - Equilibrio del slido rgido - Clasificacin de los soportes - Fuerzas de vnculo

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 20% 30% 30%Pruebas de respuesta larga 60% 70% 70%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 10% 0 0


- EQUILIBRIO DE SISTEMAS SLIDOS RGIDOS. APLICACIONES

- PROPIEDADES MECNICAS DE LOS MATERIALES. ELASTICIDAD

Estructuras planas isostticas - Celosas - Anlisis de prticos y marcos: soportes exteriores, vnculos internos - Diagrama del slido libre Vigas rectas - Vigas sometidas a fuerzas transversales (concentradas y distribuidas) y momentos puntuales - Diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores Diagramas de prticos planos isostticos - Diagramas de fuerzas axiales, fuerzas cortantes y momentos flectores

Propiedades mecnicas de los materiales Diagrama tensin-deformacin. Elasticidad y plasticidad. Materiales dctiles y materiales frgiles. Rotura. Porosidad. Tenacidad. Resiliencia. Dureza. Comportamiento elstico de los materiales - Modelo de slido elstico. Tensiones y deformaciones - Carga axial uniforme: ley de Hooke, mdulo de elasticidad, relacin de Poisson - Carga multiaxial: ley de Hooke generalizada, mdulo de elasticidad de volumen - Cizalladura pura: mdulo de cizalladura. Dilatacin trmica Aplicaciones del comportamiento elstico - Flexin pura: distribucin de tensiones, momentos de inercia - Flexin de una barra recta: desplazamientos y giros de los extremos, deformada a estima - Torsin - Introduccin a los problemas hiperestticos

Descripcin:

Descripcin:



Bibliografa

http://www.mviv.es/es/pdf/cte/DB%20SE%20abril%202009.pdfEnlace web

Codi tcnic de l'edificaci. Documents bsics SE (Seguridad estructural, abril 2009)

Otros recursos:

Bsica:

Complementaria:

Beer, Ferdinand Pierre; Johnston, E.Russell; Eisenberg, Elliot R.. Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica. 9a ed. Madrid: McGraw-Hill, 2010. ISBN 978-607-15-0277-3.Beer, Ferdinand Pierre; Johnston, E. Russell; DeWolf John T.. Mechanics of materials. New York: McGraw-Hill Higher Education, 2006. ISBN 007-124999-0.Obiol, Agust; Morales, Juan Manuel; Lpez, Francesc. Apuntes para un curso bsico de estructuras. Barcelona: ETSAB, 2010.

Collieu, Antony M.; Powney, Derek J.. Propiedades mecnicas y trmicas de los materiales. Barcelona: Revert, 1977. ISBN 9788429141429.Navs, Francesc; Llorens, Miquel. Clcul d'estructures [en lnea]. 3a ed. Barcelona: Edicions UPC, 1997 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: . ISBN 8489636664.Sastre, Ramon. Propietats dels materials i elements de construcci [en lnea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: . ISBN 848301422X.

ltima modificacin: 15-06-2012210032 - FS II - Fsica II



Otros: ORIOL BATISTE BOLEDA - JOSEP M. CLOSA DOMINGUEZ - FRANCISCO FAYOS VALLES - FIDEL FRANCO GONZALEZ - JAIME ROSET CALZADA - RAMON TORRES HERRERA

Responsable: MARIA DOLORS MARTINEZ SANTAFE


Crditos ECTS:

720 - FA - Departamento de Fsica Aplicada2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinmica, acstica y ptica2. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecnica de fluidos, hidrulica, electricidad y electromagnetismo

1. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad2. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento3. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad4. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles5. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin6. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el ingls, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrn los titulados en cada enseanza

RequisitosSe podr matricular cuando se haya matriculado previamente Fsica I en una matrcula de un curso anterior o bien se matriculen las dos simultneamente en la matrcula de un mismo curso acadmico.



Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado de los principios fsicos del acondicionamiento higrotrmico, trmico, acstico y lumnico de los espacios arquitectnicos. Adquirir un conocimiento adecuado y aplicado de los principios fsicos necesarios para dotar de los servicios esenciales (agua, luz y gas) a una estructura arquitectnica. Alcanzar el conocimiento de los principios fsicos necesarios para hacer un uso sostenible de los recursos energticos en el acondicionamiento ambiental de los espacios arquitectnicos. Adquirir la habilidad para aplicar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa y la sostenibilidad. Detectar carencias en el propio conocimiento y buscar herramientas para superarlas mediante la reflexin crtica. Alcanzar un nivel adecuado de comunicacin oral y escrita. Ser capaz de comunicarse correctamente y con fluidez cuando se trate de los trminos propios de la materia. Mejorar las capacidades de trabajo en equipo y ser capaz de asumir distintos roles dentro del grupo. Adquirir la destreza suficiente en la gestin de las fuentes de informacin internas y externas. Valorar crticamente la informacin recopilada.

Contenidos



27h 27h 0h 12h 84h

18.00% 18.00% 0.00% 8.00% 56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande(Mx. 90) 2P Resolucin de ejercicios y problemas / Prcticas Mediano(Mx. 50) 2P Trabajo en Grupo Pequeo (Mx.30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84




BASES FSICAS DE LAS INSTALACIONES DE SERVICIOS

EL ACONDICIONAMIENTO TRMICO. TRANSFERENCIA DE CALOR Y AISLAMIENT TRMICO

Fluidos. Hidrosttica y hidrulica - Concepto de fluido: lquidos y gas - Ecuacin fundamental de la hidrosttica - Tensin superficial - Capilaridad - Viscosidad - Ecuacin de Bernouilli generalizada - Prdidas de carga en conductos Generacin, transporte y consumo de la corriente elctrica - Corriente alterna: Potencia til y factor de potencia - Fuentes de energa elctrica - Energas renovables - Transporte: transformadores - Consumo: relacin potencia generada/ potencia consumida

Temperatura i calor. Confort higrotrmico - Temperatura - Dilatacin trmica - Calor especfico y capacidad trmica - Calor sensible y calor latente - Principios de la termodinmica - Ciclos termodinmicos - Propiedades del aire hmedo - baco psicomtrico Propagacin del calor. Aislamiento trmico - Modos de propagacin de calor: conduccin, conveccin, radiacin - Transmitancia de un cerramiento - Aislamiento trmico - Inercia trmica - Riesgo de condensaciones: diagrama de Glaser

Descripcin:

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta corta 20% 30% 30%Pruebas de respuesta larga 60% 70% 70%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios en grupo 10% 0 0


EL SONIDO. ACSTICA DE SALAS

LA LUZ Y LA ILUMINACIN DE ESPACIOS

Ondas mecnicas. Ondas sonoras. Energa en los procesos ondulatorios - Vibraciones libres y forzadas - Ondas mecnicas - Ondas armnicas: periodo, frecuencia, amplitud, longitud de onda. Interferencia - Ondas estacionarias - Energa e intensidad Percepcin del sonido. Acstica de salas. Aislamiento acstico - Atributos del sonido - Sensacin sonora - Nivel acstico - Transmisin, reflexin y absorcin de la intensidad sonora - Acstica de salas: reverberacin - Aislamiento acstico (sonido areo) - Aislamiento a las vibraciones

Ondas electromagnticas: radiacin ultravioleta, luz visible e infrarroja - Radiacin - Magnitudes radiomtricas - Espectro electromagntico - Transmisin, reflexin, absorcin y emisin de radiacin - Superficies selectivas - Efecto invernadero Percepcin visual. Iluminacin de espacios - Flujo luminoso - Rendimiento luminoso - Intensidad luminosa - Iluminancia - Luminancia - Transmisin de la luz

Descripcin:

Descripcin:



Bibliografa

http://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/04811CC4-8F53-4D3F-892C-F3D77E5189E0/95703/3.pdf

Enlace web

Codi tcnic de l'edificaci. Documents bsics HE (Estalvi d'energia, abril 2009), HR(Protecci contra el soroll, setembre 2009)

Otros recursos:

Bsica:

Complementaria:

Collieu, Antony M; Powney, Derek J. Propiedades mecnicas y trmicas de materiales. Barcelona: Revert, 1977. ISBN 8429141421.Egan, M. David. Architectural acoustics. New York: McGraw-Hill, 1988. ISBN 0070191115.Egan, M. David. Architectural lighting. 2nd ed. New York: McGraw-Hill, 2002. ISBN 0070205876.Incropera, Frank Paul; DeWitt, David P. Fundamentos de transferencia de calor. 4 ed. Mxico D.F: Prentice Hall, 1999. ISBN 9701701704.Tipler, Paul A.; Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa. 6 ed. Barcelona: Revert, 2010. ISBN 978-8429144284.

Faraoni, Valerio. Exercises in environmental physics. New York: Springer, 2006. ISBN 978-0387339122.Gonzalo, Guillermo Enrique. Manual de arquitectura bioclimtica. Tucumn: Nobuko, 2004. ISBN 9871135076.Mulder, Karel. Desarrollo sostenible para ingenieros [en lnea]. Barcelona: Edicions UPC, 2007 [Consulta: 07/07/2010]. Disponible a: . ISBN 978-8483018927.Pritchard, David C. Lighting. 6th ed. Harlow, PA: Pearson Longman, 1999. ISBN 0582357993.Sastre, Ramon. Propietats dels materials i elements de construcci [en lnea]. Barcelona: Edicions UPC, 2000 [Consulta: 06/07/2011]. Disponible a: . ISBN 848301422X.

ltima modificacin: 09-07-2012210021 - MT I - Matemticas I



Responsable: JORGE CASABO GISPERT - MARIA SANTOS TOMAS BELENGUER


Crditos ECTS:

716 - EA - Departamento de Estructuras en la Arquitectura2012GRADO EN ARQUITECTURA (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria) 6 Idiomas docencia: Cataln, Castellano


Titulacin:

Profesorado

Especficas:

Genricas:

1. Aptitud para aplicar los conocimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T)2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y las tcnicas de dibujo, incluidas las informticas (T)3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacin espacial4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y las leyes de percepcin visual5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometra mtrica y proyectiva6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamiento grfico en todas sus fases desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica7. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecnica general, la esttica, la geometra de masas y los campos vectoriales y tensoriales8. Conocimiento aplicado al clculo numrico, la geometra analtica y diferencial y los mtodos algebraicos

1. Emprendedura e innovacin: Conocer y comprender la organizacin de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad para comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificacin, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio2. Sensibilidad y compromiso social: Conocer y comprender la complejidad de los fenmenos econmicos y sociales tpicos de la sociedad del bienestar; capacidad para relacionar el bienestar con la globalizacin y la sostenibilidad; habilidad para usar de forma equilibrada y compatible la tcnica, la tecnologa, la economa y la sostenibilidad3. Aprendizaje autnomo: Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas por medio de la reflexin crtica yla eleccin de la mejor actuacin para ampliar este conocimiento4. Comunicacin oral y escrita: Comunicarse de forma oral y escrita con otras personas sobre los resultados del aprendizaje, de la elaboracin del pensamiento y de la toma de decisiones; participar en debates sobre temas de la propia especialidad5. Trabajo en equipo: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro ms o realizando tareas de direccin con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos que tengan en cuenta los recursos disponibles6. Uso solvente de los recursos de la informacin: Gestionar la adquisicin, la estructuracin, el anlisis y la visualizacin de datos e informacin del mbito de especialidad, y valorar de forma crtica los resultados de esta gestin7. Tercera lengua: Conocer una tercera lengua, preferentemente el ingls, con un nivel adecuado de forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrn los titulados en cada enseanza



La asignatura Matemticas I se dedica a una introduccin a la Geometra que es esencial en los estudios de Arquitectura, a desarrollar conceptos geomtricos y algebraicos incidentes en el diseo arquitectnico y en el conocimiento del plano y del espacio.La asignatura quiere ser a su vez formativa e informativa, transmitiendo no slo las tcnicas de resolucin sino sus conceptos tericos esenciales, sin olvidar los contenidos culturales matemticos que todo futuro arquitecto debe conocer en profundidad.Mediante la asignatura se trabajarn las competencias establecidas en la memoria del grado.

Contenidos

GEOMETRIA MTRICA



27h 27h 0h 12h 84h

18.00% 18.00% 0.00% 8.00% 56.00%


Actividades presenciales Grupo Horas semanaT Leccin magistral / mtodo expositivo Grande (Mx. 90) 2P Clases prcticas Mediano (Mx. 50) 2P Trabajo en Grupo/ Talleres Pequeo (Mx. 30) 1Actividades No Presenciales Horas semestre- Trabajo autnomo 84


Acerca de la regla, el comps y la arquitectura La regla geomtrica Algunas construcciones elementales Herramientas y mtodos para construcciones con regla y comps Nmeros construibles con regla y comps Cuatro problemas clsicos de regla y comps Problemas mtricos

Descripcin:



TEORIA DE LA PROPORCIN

GEOMETRA VECTORIAL

TRANSFORMACIONES GEOMTRICAS

Teora de la proporcin en Arquitectura Propiedades elementales de la proporcin Proporciones estticas y dinmicas El nmero de oro: la divina proporcin De las medidas y la proporcin Concepciones culturales de la proporcin en Arquitectura El Modulor de Le Corbusier La coordinacin modular

Espacios vectoriales, subespacios, bases Aplicaciones lineales Matrices lgebra matricial Representacin matricial y grfica de aplicaciones lineales Valores y vectores propios de un endomorfismo Diagonalitzacin de endomorfismos Variedades lineales Producto escalar, norma, distancia y ngulo

Afinidades Transformaciones ortogonales Isometras o movimientos rgidos Homotecias Parecidos Proyecciones Aplicaciones a cnicas y cudricas

Descripcin:

Descripcin:

Descripcin:



Sistema Evaluacin Continuada Evaluacin Final Convocatoria ExtraordinariaPruebas de respuesta larga 80% 100% 100%Pruebas tipo test 10% 0 0Trabajos y ejercicios individuales 10% 0 0


TEORA DE LA SIMETRA

CNICAS Y CUDRICAS

Simetra y Arquitectura Grupo de simetra de una figura plana Grupos puntuales de simetra o de Leonardo Grupos de simetra de cenefas Grupos de simetra de mosaicos Simetra espacial Poliedros La Alhambra de Granada

Descripcin de las cnicas Descripcin de las cudricas Propiedades mtricas Cnicas y cudricas en la arquitectur