GUÍA GRAMATICAL INGLES IV 2012-A

GUÍA GRAMATICAL Cuarto Semestre – 2012A

Documento elaborado por los integrantes de la Academia Regional Zona Norte de Inglés para servir como

herramienta de apoyo en la Asignatura de Lengua Adicional al Español IV.

Versión re-editada por la Profra. Lic. Ana Elia Almeyda Santiago.

Colegio de Bachilleres del Estado de Campeche Cobach 04 Seybaplaya “Ing. Santos Efrén Yam Keb”

Academia de Lenguaje y Comunicación Lengua Adicional al Español IV

Guía Gramatical 1/20 [email protected]

GUÍA GRAMATICAL Cuarto Semestre 2012A De acuerdo a la dosificación del Programa de Estudios de la DGB para la Asignatura de Lengua

Adicional al Español IV del Cobacam.

Academia Zona Norte de Inglés – Cobacam

Lic. Andrea N. Sanguino Kantún.

Lic. Juan Ramón Tun Arredondo.

Lic. Edward Culebro Cih.

Lic. Zulena Denise Ruz Centeno.

Lic. Ana Elia Almeyda Santiago.

Versión re-editata por la

Profra. Lic. Ana Elia Almeyda Santiago

para consulta de los estudiantes de la asignatura en el

Cobach 04 Seybaplaya “Ing. Santos Efrén Yam Keb.

Antes de imprimir este documento,

piensa bien si es necesario hacerlo

Si te interesa conservar una copia del mismo,

te recomiendo bajarlo en su formato electrónico

y consultarlo cuantas veces consideres necesario.

Cuidar el medio ambiente y los recursos naturales

ES ABSOLUTA RESPONSABILIDAD DE TODOS.




ÍNDICE

B BLOQUE I 4

BLOQUE II 8

BLOQUE IIl 14

BLOQUE IV 18

C

Cláusulas relativas definidas 15

Cláusulas relativas no definidas 16

CONJUNCIONES COORDINADAS. 6

E

EL TIEMPO PRESENTE PERFECTO 20

EL VERBO LIKE/PREFER 10

M

MODALES - WOULD, COULD Y MIGHT 5

P

PRESENTE PERFECTO + FOR, SINCE 23

PRONOMBRES RELATIVOS 14

Pronombres relativos usados como un posesivo: 16

S

SEGUNDO CONDICIONAL 4

V

VOCABULARIO RELATIVO A DEPORTES Y ACTIVIDADES RECREACIONALES. 8

VOCABULARIO RELATIVO A DILEMAS MORALES Y DECISIONES ÉTICAS. 7

W

WOULD PREFER 12

WOULD RATHER (I’D RATHER…) 13

Would you like? Vs. Do you like? 11




GUÍA GRAMATICAL

BLOQUE I

PRIMER PARCIAL

SEGUNDO CONDICIONAL

El Segundo Condicional (también llamado presente/futuro irreal o condicional 2) es una estructura empleada

en inglés para hablar sobre situaciones irreales en el presente o en el futuro.

Estructura de un enunciado segundo condicional

Como el primer condicional, un enunciado en segundo condicional consiste en dos cláusulas: una cláusula “If” y

una cláusula principal:

Cláusula IF Cláusula principal

If I had a car, I would travel all over Mexico.

La forma subjuntiva1 se utiliza en la cláusula IF. En la mayoría de los casos la forma subjuntiva es la misma que

el pasado simple. Para el verbo BE, sin embargo, se utiliza la forma WERE para todas las personas en inglés

formal.

Si utilizamos primero la cláusula IF debemos colocar una coma antes de la segunda cláusula. Si la cláusula IF no

se escribe al inicio del enunciado, entonces no se escribe la coma.

Cláusula principal Cláusula IF

I would travel all over Mexico if I had a car.

Empleamos distintas formas verbales en cada parte del Segundo condicional

Cláusula IF If + sujeto + pasado simple del verbo2

Cláusula principal Sujeto + would + verbo Sujeto + could + verbo Sujeto + might + verbo

If I were rich, I would travel around the world

Es importante tomar en cuenta que la forma subjuntiva del verbo en español es la siguiente: “Si yo fuera rico,

viajaría por todo el mundo”. No se traduce: “Si yo fui…”

1 La forma subjuntiva también es conocida como el “Pasado Participio”

2 Cualquiera que sea el sujeto, la forma de BE es “were”, no “was”.




MODALES - WOULD, COULD Y MIGHT

Estos modales se usan en el resultado o cláusula principal del enunciado en segundo condicional. Los 3 son

siempre seguidos por la forma simple del verbo.

Estos verbos modales varían en la intención que se trata de comunicar:

WOULD indica lo que con seguridad se piensa se haría en esta situación irreal presente. COULD indica alguna cosa que se sería capaz de hacer. Expresa posibilidad (capacidad, habilidad). MIGHT indica que no se está muy seguro de lo que se haría en esta situación hipotética.

Observa los siguientes ejemplos de los 3 posibles resultados empleando la misma causa o cláusula IF:

If I won the lottery, I would buy a house. Estoy seguro que haría esto.

If I won the lottery, I could pay my debts. Tendría la capacidad, en este caso, de pagar lo que debo.

If I won the lottery, I might give some money to my brother.

Esto es possible, no estoy seguro.

Cuando usar el segundo condicional

El segundo condicional se usa para hablar sobre cosas que son irreales (no ciertas o no posibles) en el presente

o el futuro. Cosas que no suceden o no sucederán.

Ejemplos Explicación

If I were you, I would apply for a scholarship. No soy tú – Esto es irreal

Paula would be happy if Kathy came. Kathy no vendrá – Esto no va a ocurrir

If cats spoke, they would be able to tell you what they want.

Los gatos no pueden hablar – Esto es imposible.

Las condiciones imaginarias expresan ideas que el hablante cree son poco probable que sucedan, falsas o

contrarias a la realidad. Éstas podrían ser sueños y deseos o podrían expresar consejos para otros.

Formas afirmativas y negativas de los enunciados condicionales

CAUSA / CLÁUSULA CONDICIÓN EFECTO / CLÁUSULA RESULTADO

IF Sujeto Forma pasada del

verbo Complemento Sujeto

Would Could Might

Forma simple del verbo

Complemento

IF I WERE A MILLONAIRE, I WOULD BUY A BIG HOUSE

IF I HAD ENOUGH MONEY, I COULD INVEST IT IN A BUSINESS

IF WE WON THE LOTTERY, WE MIGHT QUIT OUR JOBS

IF I WEREN’T A RESPONSIBLE

STUDENT, I WOULDN’T DO

ALL MY HOMEWORK

IF HE DIDN’T HAVE A CAR, HE COULDN’T GIVE ME A RIDE HOME




Enunciados interrogativos con el condicional presente irreal

También podemos usar el condicional para preguntar. Estos enunciados usualmente preguntan a la persona el

resultado y establecen la condición:

Pregunta Respuesta

What would you do if you had a computer? I would do my homework faster.

What instrument would you play if you took music lessons?

I might play the piano.

Who would you invite to the concert if you were going?

I might invite you.

When would you like to travel to Europe if you had the money?

I would like to travel in the summer.

Question word (What, who,

where, when, how, etc.)

+ Would Could Might

+ Sujeto + forma simple del verbo + if + sujeto + forma pasada del verbo + complemento + ?

CONJUNCIONES COORDINADAS.

Una conjunción es una palabra que une o conecta partes de un enunciado. Entre las conjunciones coordinadas,

las más comunes son AND y BUT.

And

Para sugerir que una idea es cronológicamente secuencial a otra: “Mark walked to the bus stop and

waited patiently”: Primero caminó y después esperó.

Para sugerir que una idea es el resultado de otra: “Jacquie heard the traffic report and quickly decided

to change her way to school.”

Para sugerir que una idea está en contraste con otra (frecuentemente reemplazada por BUT en ese

uso): “Kathy is intelligent and Fanny is creative.”

Para sugerir un elemento de sorpresa: “Mexico is a beautiful country and suffers from pollution in

some cities.”

Para sugerir que una cláusula depende de otra condicionalmente (usualmente la primera cláusula es un

imperativo): “Study for your exam and you’ll get good grades.”

Para sugerir una clase de “comentario” en la primera cláusula: “Fernando studied for his exam and that

gave him a good grade.”




But

Para sugerir un contraste que es inesperado a la luz de la primera cláusula: “Tamara lost her watch, but

she is still very punctual.”

Para sugerir en un sentido afirmativo lo que la primera parte de un enunciado implicó en una forma

negativa (algunas veces reemplasado por on the contrary): “The boy never used protection when

playing soccer, but didn’t get hurt.”

Para conectar dos ideas con el significado de “con excepción de” (y entonces la segunda palabra se

encarga del sujeto): “Everybody but the teacher is having something to eat at lunch time.”

Cuando una conjunción coordinada conecta dos cláusulas independientes, es con frecuencia (pero no siempre)

acompañada por una coma: Martha wants to work for a travel agency, but she doesn’t speak English well.

También se emplea una coma con BUT cuando expresa un contraste: This is a beautiful house, but very

expensive.

Cuando una conjunción coordinada es empleada para conectar todos los elementos en una serie, no se utiliza

una coma: My mother refuses to go to bed early, and I’m afraid she may get sick.

VOCABULARIO RELATIVO A DILEMAS MORALES Y DECISIONES ÉTICAS.

Inglés Español

Badness Maldad

Behavior Comportamiento

Conflict Conflicto

Debate Debate

Decision Decisión

Ethics Ética

Goodness Bondad

Manage Gestión

Should Deber

Transgression Transgresión




BLOQUE II

SEGUNDO PARCIAL

VOCABULARIO RELATIVO A DEPORTES Y ACTIVIDADES RECREACIONALES.

Hobbies

Inglés Español

Bird watching Observar aver Camping Acampar Chat on Internet Platicar en Internet Collect (stamps, coins, spoons, etc.) Coleccionar (estampillas, monedas, cucharas, etc.) Dancing Bailar Gardening Jardinería Go to the teather Ir al teatro Listen to music Escuchar música Photography Fotografía Reading Lectura Surf on Internet Navegar en Internet Walking Caminar Watch movies/films Ver películas Window shopping Mirar escaparates

Deportes

Inglés Español

Aerobics Aeróbicos Baseball Béisbol Basketball Básquetbol Biking Ciclismo Car racing Automovilismo Football Fútbol americano Ice skating Patinaje sobre hielo Jogging Trotar Roller skating Patinaje sobre ruedas Soccer Fútbol soccer Tennis Tenis Volleyball Voleibol

Tipos de música

Inglés Español

Classical Clásica Country Campirana Gothic Gótica Hard Rock Rock pesado Jazz Jazz Metal Metálica Pop Pop – popular Rock Rock Rock and Roll Rock and roll Salsa Salsa Techno Tecno Trash metal Trash metal




Tipos de comida

Inglés Español

Chinese China Healthy Saludable Hot Picante Italian Italiana Japanese Japonesa Low-calorie Baja en calorías Low-fat Baja en grasas

Inglés Español

Mexican Mexicana Plain No condimentada Salty Salada Spicy Condimentada Sweet Dulce Thai Tailandesa

Tipos de películas (Géneros de películas)

Inglés Español

Action Acción Adventure Aventuras Children Infantil Crime /Ganster Crimen / Gánsters Drama Drama Epics/Historial Épica / Histórica Horror Horror Musicals / Dance Musical / Baile Mystery Misterio Romantic Romántica Science Fiction Ciencia Ficción Thrillers Suspenso War Guerra Westerns Del Oeste

Géneros de programas de televisión

Inglés Español

Animal show De animales Animated / Cartoons Animadas / Caricaturas Children Infantil Comedy Comedia Cooking Cocina Crime / Police dramas

Crimen / Dramas policiacos

Documentary Documental Historical Histórico Musical Musical Mystery Misterio News Noticias Politics Política Reality shows Reality shows Science Fiction Ciencia ficción Series / Miniseries Series / Miniseries Show business De negocios Soap opera Telenovelas Sports Deportes Talk show Talk show Variety Variedades




Tipos de materiales de lectura y géneros de libros

Inglés Español

Novel (Mystery, Romantic, Drama) Novela (Misterio, romántica, drama) Political Política Informational (facts about a variety of topics) Informativa (Hechos sobre una variedad de temas Newpaper Periódico History Historia Literature Literatura Magazine (specialty topics) Revista (temas especializados) Poetry Poesía Police / Crime / Legal Policiaco / Crimen / Legal Science fiction Ciencia ficción Best-seller Mejor vendido Biography / Autobiography Biografía / Autobiografía Suspense Suspenso Realistic fiction Ficción realista

Tipos de lugares

Inglés Español

Beach Playa Outdoors Al aire libre National parks Parques Nacionales Historial sites Sitios históricos City sightseeing Lugares de interés de la ciudad Shopping malls Centros comerciales Small town Población pequeña Entertainment parks Parques de entretenimiento

EL VERBO LIKE/PREFER

El tiempo presente simple de estos verbos expresan preferencias

Angela likes basketball Angela’s favorite Singer is Avril Lavigne

También podemos expresar lo que nos gusta y lo que nos disgusta usando después del verbo LIKE el gerundio

(forma base del verbo + -ing) o el infinitivo (to + mas la forma base del verbo). En estos casos funcionan como

sustantivos, no como el verbo principal del enunciado.

Angela likes listening to music with her friends <- gerundio

She doesn’t like to wake up early. <- infinitive




Cuando usamos la question word WHY la respuesta incluye la palabra BECAUSE. Por ejemplo:

Pregunta: Why does Angela like Avril Lavigne?

Respuesta: Angela likes Avril Lavigne because she is a very talented musician and a good Singer.

Because she is a very talented musician and a good singer.

También pueden formularse preguntas negativas

Pregunta: Why doesn’t Angela like to wake up early? ( = Why does Angela diskile waking up early?)

Respuesta: Angela doesn’t like to wake up early because she likes to sleep.

Because she likes to sleep.

Would you like? Vs. Do you like?

Do you like…?

Like es un verbo que se emplea para describir preferencias.

What kind of music do you like (¿Cuál es tu preferencia?)

I like pop music (En general)

What do you like doing?

I like dancing and singing (En general)

Cuando expresas preferencia o hablas en general puede emplear el infinitivo con TO o el gerundio después del

verbo LIKE.

I like to dance – I like dancing (ambos son posibles)

Would you like…?

En interrogativo se utiliza para hacer una invitación u ofrecer alguna cosa a alguien.

Would you like some coffee? (Ofrecimiento)

Yes, I would.

Would you like to go out tonight? (Invitación)

I would love to go tonight




Would like = want

En afirmativo puedes usar would like para expresar un deseo

I would like to go to Europe one day (Un deseo)

NO USAMOS el gerundio con would you like

I would like TO STUDY

I would like studying

Para expresar deseo o hacer una invitación podemos usar el verbo WANT también. (would like es más formal)

I would like some pizza = I want some pizza.

Would you like to go dancing? = Do you want to go dancing?

Does Mark want more coffee? = Would Mark like more coffee?

WOULD PREFER

Puedes usar “prefer to (do)” o “prefer –ing” para expresar tu preferencia en general

I don’t like small towns.

I prefer to live in large cities | I prefer living in large cities.

Observa las diferencias en la estructura despuésde PREFER

I prefer ______ to _______

I prefer this dress to the dress you were wearing yesterday

I prefer to ______ rather than _________

I prefer to drive rather than travel by bus

I prefer ___-ing ________ to _________

Denise prefers living in a house to living in an apartment

Would prefer (I’d prefer…)

Usamos “would prefer” para expresar lo que alguien quiere en una situación particular (no en general):

“Would you prefer milk or coffee” “Coffee, please.”

Decimos “would prefer to do” (no “doing”):

Shall we go by bus?

Well, I’d prefer to go by car. (no “I’d prefer going”)

I’d prefer to stay at home tonight rather that go out




WOULD RATHER (I’D RATHER…)

Would rather (do) = would prefer (to do)

Después de WOULD RATHER usamos el infinitivo sin TO.

Shall we go by bus? I’d prefer to go by car.

I’d rather go by car. (no to go)

Would you rather have milk or coffee? - Coffee, please

Estudia la estructura después de would rather:

I’d rather do something than (do) something else.

I’d rather stay at home tonight than go out.

El negativo es “I’d rather not (do something)”:

I’m tired. I’d rather not go out this evening, if you don’t mind.

Do you want to go out this evening? - I’d rather not.

Manifestar una preferencia

Algunas veces necesitas manifestar una preferencia cuando alguien hace una sugerencia o pide tu opinion

sobre qué hacer. Con frecuencia las personas te piden tu opinión y tu puedes exteriorizar tu preferencia

libremente, otras veces, las personas te hacen un ofrecimiento y tú necesitas manifestar una preferencia

amablemente si no quieres hacer lo que se te ha sugerido o si prefirieras hacer alguna cosa más.

A: Would you like to see a film tonight?

B: I’d rather go dancing. How does that sound?

A: No, I’m not very good at dancing. Why don’t w ego out for dinner? How about Italian food?

B: Well, I’d prefer eating Mexican food, but I am not very hungry now. Why don’t we do something else first?

A: I don’t know. What do you think we should do?

B: I think we should go to a museum.

A: Sounds fine. Would your rather go to the Art Museum or to the History museum?

B: Let’s go to the Art Museum




BLOQUE IIl

PRONOMBRES RELATIVOS

Los pronombres relativos son: that, who, whom, whose, which, where, when y why. Unen cláusulas para

formar un enunciado complejo. Los pronombres relativos se utilizan al principio de la cláusula subordinada o

dependiente, la cual da información específica sobre la cláusula principal.

This is the apartmente that Jack bought

I don’t know the day when Jane will arrive

Professor Finbow, whom I respect, gave a lecture last week

En inglés, la elección del pronombre relativo depende del tipo de cláusula que es usada.

Una cláusula es un grupo de palabras que contiene un sujeto y un predicado: Puede ser un enunciado (una

cláusula independiente) o una construcción similar a un enunciado dentro de otro enunciado (una cláusula

dependiente).

Una cláusula que modifica a un sustantivo en un enunciado, o una frase sustantiva es una cláusula relativa.

Hay 2 tipos de cláusulas relativas: definidas y no definidas.

En ambos tipos de cláusulas el pronombre relativo puede funcionar como / sujeto / objeto o / posesivo.

Pronombre sujeto u objeto

Los pronombres sujetos y objetos no pueden ser distinguidos por sus formas – who, which, that. Sin embargo sí

como sigue:

Si la cláusula relativa es seguida por un verbo, el pronombre relativo es un pronombre sujeto. Los pronombres

sujeto deben usarse siempre:

The book which is lying on the teacher’s desk

Si el pronombre relativo no es seguido por un verbo (sino por un sustantivo o pronombre), el pronombre

relativo es un pronombre objeto. Los pronombre objeto pueden ser eliminados en las cláusulas relativas

definidas, las que son llamadas entonces cláusulas contacto.

The book (which) the teacher lay on the desk




Cláusulas relativas definidas

Una cláusula relativa definida ofrece información esencial sobre el sustantivo o la frase sustantiva que modifica

sin la cual el enunciado no tendría sentido ya que el escucha o el lector no serían capaces de identificar al

sustantivo en un enunciado:

The restaurant that we ate at wasn’t bad (“that we ate at” le dice al escucha a cuál restaurante nos

estamos refiriendo; define el restaurante)

Who, whose y that pueden ser utilizados para las personas. Which, whose y that pueden ser usados para los

objetos o cosas.

La siguiente tabla resume el uso de los pronombres relativos en las cláusulas definidas:

Función en el enunciado Relacionado con

Personas Cosas / conceptos Lugar Tiempo Razón

Sujeto Who, that Which, that

Objeto (that, who, whom)3 (which, that) Where When Why

Posesivo Whose Whose, of which

Ejemplos de pronombres relativos usados como sujeto:

This is the house that had a beautiful christmas decoration last year.

I don’t like people who hurt animals

Como puede observarse en la tabla, cuando se refiere a una persona o cosa, el pronombre relativo puede ser

omitido en la posición de objeto:

- This is the man whom I wanted to speak to

- This is the man that I wanted to speak to

- This is the man I wanted to speak to

- The library didn’t have the book which I needed

- The library didn’t have the book that I needed

- The library didn’t have the book I needed

3 En este caso, who puede omitirse: The woman you have just spoken to is my mom.




Cuando nos referimos a un lugar o tiempo no puede ser omitido.

- This is the house where I lived when I first came to the US.

En el inglés americano, whom no se emplea con mucha frecuencia. Whom es más formal que who y con

frecuencia se omite al hablar:

Gramaticalmente correcto: The woman to whom you have just spoken is my mom.

Común al hablar: The woman who you have just spoken to is my mom.

Sin embargo, whom no puede omitirse si es precedido por una preposición

I have found you the tutor for whom you were looking.

Pronombres relativos usados como un posesivo:

Whose es el único pronombre relativo posesivo en inglés. Puede ser utilizado tanto con personas como con

objetos o cosas:

The man whose child won the contest was very happy.

The book whose author is now being interviewed in the news has become a bestseller

Las cláusulas relativas definidas son empleados usualmente en definiciones

A sailor is someone who works on a ship

Cláusulas relativas no definidas

Una cláusula relativa no definida ofrece información extra sobre un sustantivo o frase sustantivo y se escribe

entre comas.

My sister, who lives in Monterrey, is coming to stay with me next month (“who lives in Monterrey” no es

esencial, lo cual significa que tengo solo una hermana y ella no necesita ser definida por la cláusula

relativa).

Who y whose se emplean para la gente, Which y whose se usan para los objetos y las cosas. That no puede ser

utilizado en una cláusula relativa no definida. Los pronombre NO PUEDEN omitirse. Las cláusulas no definidas

se separan con comas.

Mrs. Brown, whom we met yesterday, is very nice.




La siguiente tabla resume el uso de los pronombres relativos en las cláusulas no definidas:

Función en el enunciado Relacionado con

Personas Cosas / conceptos Lugar Tiempo Razón

Sujeto Who Which

Objeto Who, whom Which Where When Why

Posesivo Whose Whose, of which

Pronombre relativo usado como sujeto:

- My friend Ricky, who lives in this luxurious mansion, has just bought a sports car.

Pronombres relativos usados como objeto:

- The house on the tree, which my grandfather built, need painting.

Pronombres relativos usados como posesivo:

- Michael Jackson, whose death was unexpected, had some weird ideas about raising children.

Agregar información sobre cosas: Which / that Agregar información sobre personas: Who / that Agregar información sobre lugares: Where Agregar información sobre posesión o propiedad: Whose

Sumario de pronombres relativos

Pronombre relativo

Uso Ejemplo

Who Pronombre sujeto u objeto para las personas MRs. Brown is the woman who lives next door.

Which Pronombre sujeto u objeto para animals y cosas Do you see the cat which is running across the street?

Whose Posesivo para gente, animals y cosas I don’t remember the name of the boy whose mother is a doctor.

Whom Pronombre objeto para personas, especialmente en cláusulas no definidas (en claúsulas relativas definidas coloquialmente preferimos who)

We were invited by the gentleman whom I met at the hotel

That Pronombre sujeto u objeto para personas, animales y cosas en cláusulas definidas relativas (también puede usarse who o which)

I like the book that is lying on the teaccher’s desk

SSSEEEGGGUUUNNNDDDOOO PPPAAARRRCCCIIIAAALLL------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------




BLOQUE IV

TERCER PARCIAL

Verbo forma normal/básica

Subjuntivo/ Pasado participio

Beat Beaten

Break Broken

Build Built

Catch Caught

Dig Dug

Do Did

Draw Drawn

Drink Drunk

Eat Eaten

Feed Fed

Feel Felt

Find Found

Fly Flown

Forget Forgotten

Verbo forma normal/básica

Subjuntivo/ Pasado participio

Go Gone

Have Had

Hit Hiss

Lie Lain

Make Made

Read Read

Ride Ridden

See Seen

Spend Spent

Sting Stung

Swim Swum

Wear Worn

Inglés Español

Drunk (unusual beverage) Eaten Thai food/unusual food Ever visited (city) Going to a concert Going to the movies Gone to a restaurant Had (a girlfriend/boyfriend) Has been at Jumped with a parachute from a plane Played (a game / sport) Played (musical instruments) Seen to (famous person) Spoken to (famous person) Touched a dolphin/ an animal Traveled to (another country)

Travelled to Watched (TV program)




Inglés Español

Acapulco Alcatraz Canada Disneyland Egypt England Europe France Frankfurt

Germany

Inglés Español

Great Britain Las Vegas Los Cabos Mars Mexico Mexico City Oaxaca San Francisco Spain Tokio

Vocabulario relacionado con pasatiempos, características físicas y de personalidad de las personas y lugares

Inglés Español

Absolutely An antique Bad Beautiful Black Calm Cool Damaged Excellent Extremely Famous First Friendly Frightened Great time Handsome Happy Highest Intelligent Interesting

Inglés Español

Long Look like Luxurious Natural Nervous Nice Old Prestigious Prettiest Qualified Red Special Strange Three Too big Unexpected Very White




EL TIEMPO PRESENTE PERFECTO

El tiempo presente perfecto está formado con la forma del presente simple de HAVE (Have – Has) mas el

pasado participio del verbo (el cual puede tener forma regular o irregular).

Este tiempo indica tanto que una acción fue completada (terminada) en algún punto del pasado como que la

acción se extiende hasta el presente:

I have walked two kilometers already (but I’m still walking).

Michael has run the Mexico City Marathon (but that was some time ago, we don’t know exactly when it

happened).

The critics have praised the film Avatar since it came out (and they continue to do so).

Estructuras de formación de enunciados en el presente perfecto.

ENUNCIADOS AFIRMATIVOS

Sujeto Have/has Pasado participio

I My mother

Have Has

Prepared lunch

ENUNCIADOS NEGATIVOS

Sujeto Have/has not Pasado participio

We My mother

Haven’t Hasn’t

Finished cleaning the house.

ENUNCIADOS INTERROGATIVOS

Have/has Sujeto Pasado participio

Have Has

They She

Done the laundry?

PREGUNTAS CON WH WORD – PREGUNTAS ABIERTAS

Wh Word + have/has + not Sujeto Pasado participio

Where have When has

They She

Studied?

RESPUESTA CORTA AFIRMATIVA

Yes, Pronombre Have/has

Yes, They have

RESPUESTA CORTA NEGATIVA

No Pronombre Haven’t / hasn’t

No, She Hasn’t




Pasado Participio de los Verbos

La mayoría de los verbos forman el pasado participio en una forma regular, siguendo las mismas reglas de los

verbos regulares para formar el pasado simple (-ed)

-ed Play - played

Cuando terminan en una –e muda, solo agregan –d Close - closed Terminados en –y precedida por consonante, cambia la –y por –i antes de agregar –ed

Study – studied

De una sílaba terminados en una sola vocal mas una sola consonante, duplican la última consonante antes de agregar –ed

Plan – planned

No se duplican las consonantes finales: -w,- x ni -y Stay - stayed De 2 o más sílabas terminados en una sola sílaba mas una sola consonante duplica la última consonante antes de agregar –ed solo si el acento prosódico recae en la última sílaba

Permit - permitted

Los verbos irregulares no forman su pasado participio agregando la terminación –ed. Los verbos irregulares en

el inglés están fuertemente relacionados con los verbos fuertes del idioma alemán. Los verbos irregulares

forman su pasado y su pasado participio de manera diferente.

No existen reglas que determinen cómo se forman pues lo hacen de manera totalmente arbitraria y deben ser

memorizados.

Cuándo usar el presente perfecto

El presente perfecto simple se usa para expresar varias situaciones. Este es un sumario de estas situaciones:

1. – duración del pasado hasta el momento actual (state verbs y verbos no continuos).

a. Usamos el presente perfecto para mostras que alguna cosa inició en el pasado y ha continuado

hasta el presente. “For five minutes”, “for two weeks” y “since Tuesday” son las duraciones que

pueden ser usadas con el presente perfecto.

La palabra FOR se usa para indicar el período de tiempo de acción que ha durado.

La palabra SINCE se usa para indicar cuando comenzó la acción en el pasado y se entiende que

continua hasta el presente.

I have had a cold for five days.

b. La acción o situación continua en el presente.Indican duración:

I have lived in Mexico City since 1985 (y aún lo hago)

c. Una acción ejecutada durante un período que no ha concluido.

My mother has been to the doctor twice this week (y la semana aún no ha terminado)




2. Para expresar una acción o repetir una acción que ha sucedido en una período no especificado entre el

pasado y ahora. Expresa acción habitual o continuada. Experiencias de vida.

Cuando usamos el presente perfecto significa que alguna cosa ocurrió en algún punto de nuestras vidas

antes de ahora. Recuerda, el tiempo exacto en que la acción ocurrió no es importante.

Algunas veces queremos limitar el tiempo que hemos estado para una experiencia. Las expresiones

tales como “in the last week”, “in the last year”, “this week”, “this month”, “so far” y “up to now”

pueden ser utilizados para estrechar el tiempo que estamos buscando para una experiencia.

Usamos el presente perfecto con expresiones como “ever”, “never”, “once”, many times”, “several

times”, “before”, “so far”, “already” y “yet.

Presente perfecto + adverbios (ever, never, already, yet, still)

Algunas veces es importante decir que alguna cosa ocurrió (o no ocurrió) pero no es importante (o

desconocemos) cuando sucedió. En este caso, podemos usar el presente perfecto:

- I’ve already been to Acapulto (No importa cuándo fui

En este caso, solemos usar las palabras. Already, yet, ever o never junto con el presente perfecto. Estas

palabras usualmente van antes del pasado participio en el enunciado.

A. Ever y never se colocan siempre antes del pasado participio.

EVER: en algún momento antes de ahora, se usa:

1. En preguntas

Have you ever been to Canada?

Has she ever met someone famous?

Cuando traducimos estos enunciados al español la palabra ever no se traduce. Nosotros preguntamos

si la acción ocurrió alguna vez en la vida o existencia de la persona.

2. En preguntas negativas.

Haven’t they ever been to Canada?

Haven’t you ever eaten Thai food?

3. En declaraciones negativas usamos nothing… ever, nobody… ever.

Nobody has ever said that to me before.

Nothing like that has ever happened to me.

4. Ever también se usa con “The first time…

It’s the first time I’ve ever eaten Thai food.




B. Already, yet y still.

1. Already puede ser colocado antes del verbo principal (pasado participio) o al final del enunciado.

Already = más pronto de lo esperado, se usa:

I’ve already Heard the story five times.

Have you already called John?

2. Yet se utiliza en enunciados negativos y preguntas cuando estamos esperando que algo ocurra y va

al final del enunciado.

Have you bought a car yet?

I haven’t met her yet.

3. Still = continua más tiempo de lo esperado. Still es más fuerte que yet y con frecuencia expresa

sorpresa de que una situación ha continuado por tanto tiempo. Observa como usamos still en el

presente perfecto y en otros tiempo:

Laura Hasn’t arrived home yet. She’s still at work - Presente simple

I still haven’t found what I’m looking for – presente perfecto

I’m still thinking about it – presente continuo.

PRESENTE PERFECTO + FOR, SINCE

FOR: Cuando hablamos de extención de tiempo (duración), usamos el presente perfecto con FOR + un período

de tiempo (cuánto dura alguna cosa).

- I have worked here for five years.

- She has lived here for twenty years.

SINCE: Cuando hablamos sobre un punto de inicio, usamos el presente perfecto con since + un punto en el

tiempo (el tiempo en que inició la acción).

Un punto en el tiempo: since this morning, since last week, since yesterday, since I was 12, since Friday.

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GUÍA GRAMATICAL INGLES IV 2012-A