Guia Integrada de Actividades Psicologia 2016-02 Final

8/18/2019 Guia Integrada de Actividades Psicologia 2016-02 Final

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACIEscuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades. !rograma Socio humanísticas

Curso Psicología Código 100003

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

En este curso se aplica el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) por considerar que esta estrategia proporciona una experiencia de aprendizaje queinvolucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, hailidades, actitudes yvalores! "e acerca a una realidad concreta en un amiente acad#mico, por medio de la realizaci$n de un proyecto de traajo! Estimula en los estudiantesel desarrollo de hailidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender% los estudiantes se entusiasman con la investigaci$n, ladiscusi$n y proponen y compruean sus hip$tesis, poniendo en pr&ctica sus hailidades en una situaci$n real! En esta experiencia, el estudiante aplica elconocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual refuerza sus valores y su compromiso con el entorno,utilizando adem&s recursos modernos e innovadores!('eneses, ! !, *+-)

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr), es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y eval.an proyectos quetienen aplicaci$n en el mundo real m&s all& del aula de clase (Blan/, 001% ic/inson, et al, 002% 3ar4ell, 001)! Este modelo tiene sus ra5ces en el

constructivismo, que evolucion$ a partir de los traajos de psic$logos y educadores tales como 6ev 7ygots/y, 8erome Bruner, 8ean Piaget y 8ohne4ey! El constructivismo se apoya en la creciente comprensi$n del funcionamiento del cerero humano, en c$mo almacena y recupera informaci$n,c$mo aprende y c$mo el aprendizaje acrecienta y ampl5a el aprendizaje previo! El constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado deconstrucciones mentales% esto es, que los seres humanos, aprenden construyendo nuevas ideas o conceptos, en ase a conocimientos actuales y previos(9arlin : 7ianni, *++)! En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje interdisciplinarias, de largo plazo y centradasen el estudiante! (;hallenge *+++ 'ultimedia Project, 000)!

6os estudiantes traajaran en forma individual y colaorativamente, realizando actividades acordes a los temas planteados en los contenidos del curso, posiilitando adem&s la interacci$n con comunidades uscando desarrollar procesos de aprendizaje aut$nomos, y colaorativos!

!

• Fases a desarrollar:

'omento < 'arco =ilos$fico

'omento *< ;amio ;omportamental

'omento -< =ormulaci$n del proyecto de vida individual !


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Curso Psicología Código 100003N"mero de semanasDos (2).

#ec$aDel 21 de maro al 3 de a!ril de201".

%omento de evaluación#$aluaci%n &nicial.

Entorno#ntorno de 'ra!ao Cola!orati$o

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento I: Marco Filosófico.

Actividad individual

roductos acad!micos "

ponderación de la actividadindividual

Actividad cola#orativa

roductos acad!micos "

ponderación de la actividadcola#orativa

>servar el v5deo ?@deal y misi$n de

vida y elaorar un ensayo individualde tipo argumentativo acerca del tema<?El enfoque cualitativo de la vida, enel cual sustente y demuestre en qu#consiste una vida con este enfoque y lodiferencie del enfoque cuantitativo devida, mediante argumentos propios e

incluya unas conclusiones asadas en elcontenido del ensayo!

Ensayo argumentativo sore ?Elenfoque cualitativo de la vida conuna extensi$n m&xima de tres

p&ginas aplicando las normas APA,especialmente para las referencias

iliogr&ficas si decide hacer algunacita!

Periodo< @nicio * de marzo ;ierre*1 de marzo

onderación: $%& '(% puntos)

M*+ IM,-A/0: 0ste "

todos los tra#ajos1 se su#en por el

entorno de evaluación "

seguimiento

"e desarrolla en - pasos<

Paso ! ;ada estudiante analiza la pregunta y redacta un p&rrafo quecontenga entre ++ y C+ palaras

para cada una de las opciones derespuesta, con el fin de demostrar argumentativamente si es correctao incorrecta! Dodo en un solo

mensaje sin archivos adjuntos!

Paso *! esarrollar un deatedonde cada uno tratar& dedemostrar argumentativamente asus compaeros cual es la opci$nque considera correcta!;onvencerlos ser& premiado con C

puntos por cada compaero quecamie su respuesta, si la suya esla correcta! Fuienes tengan la

respuesta correcta despu#s deldeate otendr&n + puntos

Paso -! Elaorar un cuadro en

Excel (seg.n modelo) donde seindique el nomre de los

participantes y la respuesta quecada uno consider$ correcta antes

y despu#s del deate y pulicarloen el foro!

;ada uno de los participantes

elaora un documento sore su participaci$n en el foro y lo env5a por medio del Entorno deEvaluaci$n y "eguimiento!

En la primera parte del documentodee transcriir el an&lisis de las

opciones de respuesta que pulic$en su primer mensaje o sea en el

paso

En la segunda parte dee trascriir (copiar y pegar) cada uno de losmensajes que pulic$ con susargumentos como parte del deate,

para demostrar que particip$ en eldeate!

En la tercera parte indica cual fuela respuesta correcta elegida antesdel deate y despu#s del deate!

Periodo< @nicio *2 de marzo!;ierre - de arilonderación de la actividad

cola#orativa: $2& '3% puntos)

'4ocumento individual 5%

puntos 6 4e#ate 5% puntos)

*


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em7ticas a desarrollar:

$. Etapas del desarrollo de la personalidad

2. 6a .squeda de la felicidad "entido de vida y 'isi$n de vida

5 El Proyecto de 7ida! ;$mo enfrentarse a nuevas maneras de mirar la vida en la dimensi$n f5sica, afectiva, social, cognitiva, #tica, moral!N"mero de semanasDoce (12).

#ec$aDel de a!ril al 2" de unio de 201"

%omento de evaluación#$aluaci%n &ntermedia.

Entorno

Entorno de Draajo ;olaorativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento II: Cam#io Comportamental

Actividad individual!roductos académicos y

&onderación de la actividadindividual

Actividad colaborativa!roductos académicos y

&onderación de la actividadcolaborativa

! 3acer una descripci$n delcomportamiento de las personas ennuestra sociedad tomando como

ase cada una de las necesidades(motivaciones) indicando c$mo se

comportan en la .squeda desatisfacci$n!

*! A partir del punto anterior,

analizar los posiles camios que podr5an ocurrir en el

comportamiento y en la cultura alimplementar el ?Proyecto 7enus! El

an&lisis dee estar relacionado conla satisfacci$n de cada una de lasnecesidades! Domar una por unacada necesidad para indicar c$mo secomportar5an las personas parasatisfacerlas en una sociedad comola descrita en el v5deo!

ocumento anal5tico y cuadrocomparativo de los posiles camiosen el comportamiento si el Proyecto

7enus se realiza, con una extensi$nm&xima de ocho p&ginas en letra Arial

* a dole espacio aplicando lasnormas APA

Periodo< @nicio G de aril! ;ierre demayo

onderación: $8& '9( puntos)

M*+ IM,-A/0: 0ste " todos

los tra#ajos1 se su#en por el entorno

de evaluación " seguimiento

6a actividad se desarrollar& en tresfases! En cada fase se analizar& ydeatir& una pregunta de selecci$nm.ltiple con .nica respuesta con losmismos puntajes y condiciones

dadas en el momento para cada pregunta

Al finalizar cada fase, el grupo

pulicar& en el foro el cuadro Excelcon las respuestas dadas por los

participantes antes y despu#s deldeate de la respectiva pregunta

;ronograma<

Pregunta < * de mayo al C demayo

Pregunta *< H de mayo al C de junio

Pregunta -< H de junio al *H de junio

Al finalizar, cada uno de los participantes elaora un

documento sore su participaci$nen el foro y lo env5a por medio del

Entorno de Evaluaci$n y"eguimiento!

El documento tendr& las mismascaracter5sticas indicadas para elmomento uno, con la diferencia deque para el momento dos ser&

sore tres preguntas en vez de unasola

onderación de la actividad:

ra#ajo grupal 53& '$9%

untos).

'4ocumento individual %

puntos 6 4e#ate % puntos)

Periodo< @nicio< * de mayo ;ierre<

-


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*H de junio


$ Psicolog5a de los grupos2 Psicolog5a y educaci$n para la prosocialidad5 "oluci$n de conflictos/;mero de semanas:

os (*)!

Fec


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de evaluación " seguimiento camie su respuesta, si la suya esla correcta! Fuienes tengan larespuesta correcta despu#s deldeate otendr&n + puntos

Paso -! Elaorar un cuadro en

Excel (seg.n modelo) donde seindique el nomre de los

participantes y la respuesta quecada uno consider$ correcta antes

y despu#s del deate y pulicarloen el foro!

En la tercera parte indica cual fuela respuesta correcta elegida antesdel deate y despu#s del deate!

Periodo< @nicio< *1 de junio al +

de julio

onderación de la actividad

cola#orativa: $2& '3% puntos)

'4ocumento individual 5% puntos

6 4e#ate 5% puntos)


$. 0l sentido de la vida

2. 0l pro"ecto de vida

Biliograf5a

'eneses, ! !,*+-, Metodologías, Estrategias y Herramientas Didácticas Para el Diseño de Cursos en Ambientes Virtuales de

Aprendizae en la !ni"ersidad #acional Abierta y a Distancia !#AD! ocumento @nstitucional

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