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Título de la campaña

Título de la campaña

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Los

Escritos

Humanistas Contenidos:

Las expresiones culturales del humanismo renacentista. Indagación sobre temas del nivel, seleccionando fuentes pertinentes para ello y justificándolas. Comparación de distintos textos históricos referidos a los contenidos del nivel en función de la selección de hechos y personajes.

GUÍA Nº5:

EDAD

MODERNA

Objetivos Fundamentales: Comprender que los períodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad y que el paso de un período a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas. Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes. Comprender que la sociedad contemporánea tiene sus raíces en las principales transformaciones de la Europa Moderna. Objetivos Fundamentales Transversales: Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad. Reconocer la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias. Mapas de Progreso: Perspectiva Histórica: Comprende que los periodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad. Comprende que el paso de un periodo a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas. Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar temas históricos y distingue la información que le pueden aportar distintos tipos de fuentes. Comprende que para describir acontecimientos históricos es necesario seleccionar hechos y personajes. Democracia y desarrollo: Reconoce consecuencias sociales, culturales y ambientales del desarrollo.

Autores: Patricia Gómez – Víctor Salazar

¿Conoces el nombre de los personajes que aparecen en el recuadro?

¿Por qué crees tú, que estos personajes son

precursores del Humanismo?

Formar grupos de 4 integrantes, comentar las

preguntar y luego exponerlas al grupo-curso.

8º Año Básico

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ACTIVIDAD Nº 1 “Comprendiendo los escritos Humanistas”

Objetivo Analizar un texto humanista fundamental y característico para comprender el

pensamiento Humanista.

Instrucciones A continuación, te encontrarás con 3 personajes característicos del Humanismo.

Primero debes completar el cuadrito con los datos que faltan y después elegir uno

de estos personajes, buscar escritos u obras del mismo, y escoger la que más te

haya llamado la atención. Del escrito escogido deberás seleccionar un extracto

donde se pueda interpretar bajo tu punto de vista el pensamiento Humanista. Para

finalizar tu fuente escogida deberá ser analizada bajo el procedimiento de análisis

de fuentes para la asignatura de Historia.

Obra Elegida: Autor Elegido:

Nombre:

Fecha:

País:

Fecha:

Nombre:

País:

Fecha:

Nombre:

País:

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Análisis de Texto Introducción:

Identificar el texto: Autor, de que trata el texto, lugar y fecha, naturaleza del texto (político, público, etc.), tipo de fuente (primaria o secundaria).

Relacionar las ideas principales del texto con el contexto histórico.

Desarrollo:

Explicar lo que el autor quiere comunicar.

Interpretar el texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (sociales, culturales, políticas), expresando causas y consecuencias.

Relacionar el texto con los acontecimientos del periodo histórico (relacionar con la materia vista en clases)

Conclusión:

Expresar una valoración histórica del texto.

Realizar una interpretación personal del texto.

Copia o pega en este recuadro el extracto del texto escogido que

será analizado a continuación.

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REALIZA AQUÍ TU ANALISIS DE TEXTO

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ACTIVIDAD Nº 2 “Recreando el arte Humanista”

Objetivo Comprender y Analizar el arte en el humanismo, junto con el cambio de mentalidad en el

hombre.

Instrucciones A continuación, tendrás la oportunidad de elegir una obra de dos Humanistas

Connotados de la época. La actividad que debes desarrollar es: primero tendrás

una obra a elegir por cada personaje (abajo se indicarán), segundo deberás buscar

la obra elegida y elegir un extracto en un caso o bien un poema en el otro. Luego la

pegarás o copiarás en el espacio que se te indique. Después escribirás una

pequeña justificación de tu elección. Y para finalizar tendrás que leer y explicar

frente al grupo-curso tu trabajo.

País:

Fecha:

Nombre:

País:

Fecha:

Nombre:

Obra

El discurso sobre la dignidad del Hombre

Obra

El Cancionero (Canzoniere)

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DESARROLLA AQUÍ LA JUSTIFICACIÓN DE TU ELECCIÓN

Copia o pega en este recuadro el extracto del texto escogido que

será analizado a continuación.

RECUERDA QUE HORA DEBES PRESENTARLA

FRENTE AL GRUPO CURSO.

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ACTIVIDAD DE CIERRE

“TEATRALIZANDO OBRAS HUMANISTAS”

Instrucciones: - Formar grupos de 3 y 6 estudiantes. - Cada grupo deberá representar un parte de los escritos que a continuación se mencionarán:

Erasmo de Rotterdam y su texto “Julio II expulsado del Reino de los Cielos”:

En este caso se armarán 2 a 3 grupos de 6 personas, quienes tendrán la labor de teatralizar el escrito mencionado. Cada grupo se dividirán en 2 sub grupos de 3 alumnos cada uno, así solo tendrán que representar la mitad del texto cada sub-grupo.

Dante Alighieri y su obra “La divina Comedia”:

En este caso se amarán grupos de 3 integrantes, quienes tendrán la labor de

teatralizar el escrito mencionado. Cada grupo deberá escoger un canto de una de las tres temáticas (Infierno-Purgatorio-Paraíso).

A continuación encontrarás la pauta de evaluación que tendrá la actividad.

PAUTA DE EVALUACIÓN

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INDICADORES NOTA

POR LOGRAR

LOGRADO

MUY BIEN LOGRADO

N° INDICADORES Por lograr

(0 a 3.9)

Logrado

(4 a 5.5)

Muy bien

logrado

(5.6 A 7)

1 Caracterización del personaje

2 Uso adecuado del lenguaje y

la voz

3 Expresión corporal

4 Fidelidad con el texto

presentado ( memorización)

5 Utilización de elementos de

utilería

6 Disciplina y organización en la

presentación

NOTA FINAL