Diplomaturas Online

Guía para la Plataforma

Mensaje de BienvenidaLe damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología

Modular Object Oriented Dynamic

Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250

desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle

cuanta con el soporte de una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones

verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios

especializados a escala mundial.

iplomaturas Online

ara la Plataforma

Bienvenida Le damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, conocida por el acrónimo Moodle.

Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250

desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle

e una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones

verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios

especializados a escala mundial.

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Le damos la bienvenida a la nueva Plataforma de CENTRUM Online, basada en la tecnología

Learning Environment, conocida por el acrónimo Moodle.

Moodle es un desarrollo en código abierto, impulsado por un grupo principal de 250

desarrolladores a lo largo de más de una década, lo cual aporta una amplia experiencia. Moodle

e una amplia comunidad, la cual está a cargo de cincuenta mil instalaciones

verificadas. Adicionalmente, medio centenar de compañías certificadas brindan servicios

Ingreso a la Plataforma y Usted puede acceder a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:

http://centrumonline.pucp.edu.pe

Puede escribirla directamente en la barra de direcciones de su Navegador.

pantalla inicial.

En la pantalla inicial, Usted podrá ver las

correspondiente a la Diplomatura de su elecci

Ingreso a la Plataforma y la Diplomatura a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:

http://centrumonline.pucp.edu.pe

Puede escribirla directamente en la barra de direcciones de su Navegador. Será trasladado a la

En la pantalla inicial, Usted podrá ver las categorías de cursos disponibles. Ubique la categoría

correspondiente a la Diplomatura de su elección y pulse sobre el enlace.

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a la Plataforma CENTRUM Online mediante la siguiente dirección:

Será trasladado a la

Ubique la categoría

Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de us

Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de

pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá

una nueva contraseña a su correo electrón

Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de us

Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de

pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá

una nueva contraseña a su correo electrónico.

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Mediante una pantalla de registro, se le solicitará que ingrese su nombre de usuario y contraseña.

Usted debe completar los campos correspondientes a nombre de usuario y contraseña, antes de

pulsar el botón de Ingresar. En caso de olvidar su contraseña, use el botón inferior; se le remitirá

Pantalla Principal de la DiplomaturaLa Diplomatura cuenta con una pant

acceder a los diferentes cursos.

Pantalla Principal de la Diplomatura La Diplomatura cuenta con una pantalla que le permite revisar información acad

cursos.

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ón académica relevante, y

Estructura de los CursoCada curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en

formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades

del curso.

En el encabezado, notará la barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se

encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la

pantalla inicial del curso.

A la izquierda notará dos bloques. Mediante el primero, deno

revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de

opciones administrativas, y le permitirá configurar su perfil de cuenta.

Cursos curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en

formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades

barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se

encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la

A la izquierda notará dos bloques. Mediante el primero, denominado Personas, Usted podrá

revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de

opciones administrativas, y le permitirá configurar su perfil de cuenta.

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curso está organizado en una introducción y cuatro temas. Los temas están desplegados en

formato de pestañas, y cada uno contiene secciones que desarrollan los contenidos y actividades

barra de navegación; la cual le indicará en qué sección del curso se

encuentra y cuál de los recursos está empleando. También le permitirá desplazarse de regreso a la

minado Personas, Usted podrá

revisar la lista de participantes del curso, y remitir mensajes a los mismos. El segundo bloque es de

Actualización del PerfilPulse sobre la opción Perfil, e ingresará a la sección de datos

Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.

Actualización del Perfil Pulse sobre la opción Perfil, e ingresará a la sección de datos correspondiente a

Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.

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correspondiente a su cuenta.

Usted puede ampliar o cambiar los datos de su perfil mediante la pestaña Editar información.

Como parte de las actividades preparatorias del curso, actualice

breve reseña profesional y personal en texto de Descripción.

Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a

Imagen. Usted puede elegir y cargar la imagen que desee d

Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en

su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección

URL en la casilla correspondiente.

Para guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal

Como parte de las actividades preparatorias del curso, actualice los datos de su perfil. Incluya una

breve reseña profesional y personal en texto de Descripción.

Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a

Imagen. Usted puede elegir y cargar la imagen que desee desde su computador.

Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en

su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección

URL en la casilla correspondiente.

guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal

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los datos de su perfil. Incluya una

Incluya una fotografía en su Perfil, de preferencia en primer plano, en el área correspondiente a

esde su computador.

Enumere sus principales temas de interés en la Lista de Intereses. Así, estos temas aparecerán en

su perfil. Si cuenta Usted con un blog o página web y desea darlo a conocer, incluya la dirección

guardar los cambios realizados, pulse sobre el botón Actualizar Información Personal

Participación en ForosEl curso cuenta con diferentes foros

foro para conversaciones informales denominado C

destinados a consultas.

Especial atención merecen los Foros correspondientes temas del curso.

es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente

dinámica:

1. Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.

2. Para las respuestas, deben cuidarse lo

mensaje deben estar relacionados al tema de la argumentación.

3. El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en

cuestión para lograr el objetivo de aprendizaje propuesto; y ca

los comentarios del docente.

4. El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del

profesor.

5. Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió

debajo de su respuesta a la pregunta inicial.

6. El docente formula su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones

finales de los participantes.

Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se

esperan por lo menos cinco aportes de cada participante al foro

• Una respuesta a la pregunta inicial planteada en el Foro

• Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema

en cuestión.

Participación en Foros rso cuenta con diferentes foros dedicados a cuestiones generales. En la Introducción, hay un

foro para conversaciones informales denominado Cafetería Online; también hay dos foros

Especial atención merecen los Foros correspondientes temas del curso. La participación en Foros

es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente

Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.

Para las respuestas, deben cuidarse los títulos de cada aporte; los asuntos de cada

mensaje deben estar relacionados al tema de la argumentación.

El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en

cuestión para lograr el objetivo de aprendizaje propuesto; y cada participante responderá

los comentarios del docente.

El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del

Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió

puesta a la pregunta inicial.

su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones

finales de los participantes.

Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se

menos cinco aportes de cada participante al foro:

Una respuesta a la pregunta inicial planteada en el Foro

Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema

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dedicados a cuestiones generales. En la Introducción, hay un

afetería Online; también hay dos foros

La participación en Foros

es una actividad importante para más de un tema del curso, para lo cual se plantea la siguiente

Cada participante debe responder la pregunta detonante inicial presentada en el Foro.

s títulos de cada aporte; los asuntos de cada

El docente responderá aquellos aportes que hagan más viable dirigir hacia el tema en

da participante responderá

El docente responde aportaciones y los participantes responden a los comentarios del

Cada participante debe dar sus conclusiones, según los aportes y comentarios que recibió

su conclusión final de acuerdo a las participaciones o conclusiones

Como actividad del curso, la participación en foros es parte de la evaluación. Cuantitativamente se

Una respuesta a la pregunta planteada por el docente, orientando el diálogo hacia el tema

• Respuestas a los aportes de sus

profesor.

• Conclusión.

Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada

aporte. Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resu

acrónimo “TIGRE”.

• Título ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de

comunicación y diálogo.

• hIlación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.

• Generación de más discusión, nuevas

• Redacción, correcta y completa expresión de ideas

académico.

• Enriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación

ante otras ideas o pers

Para acceder al foro, debe pulsar en el enlace respectivo.

Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya

planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.

Respuestas a los aportes de sus compañeros, o a las nuevas preguntas planteadas por el

Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada

Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resu

ítulo ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de

comunicación y diálogo.

lación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.

eneración de más discusión, nuevas preguntas dirigidas a la profundización en el

edacción, correcta y completa expresión de ideas en términos propios del ámbito

nriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación

ante otras ideas o perspectivas.

Para acceder al foro, debe pulsar en el enlace respectivo.

Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya

planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.

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compañeros, o a las nuevas preguntas planteadas por el

Cualitativamente, se toman en cuenta los argumentos y las referencias empleadas para cada

Los criterios de evaluación cualitativa para los aportes en los Foros pueden resumirse en el

ítulo ilustrativo que refleja el contenido del mensaje, además de la intención de

lación, conexión ordenada y articulación explícita con respecto a otros aportes.

la profundización en el tema.

en términos propios del ámbito

nriquecimiento del diálogo, énfasis en las ideas principales expresadas y confrontación

Ya sea que Usted esté iniciando un nuevo diálogo en el Foro, o esté respondiendo a un diálogo ya

planteado, tendrá acceso a un área de texto para redactar su mensaje al Foro.

No olvide las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a

cuerpo del mensaje.

El área de texto le permite dar formato a su redacción:

• Tamaño, color y tipo de letra

• Numeración y viñetas

• Itálicas, subrayado y negrita

• Alineación del párrafo

Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se

permite adjuntar un archivo (de tamaño limitado) a cada envío.

Envío de Tareas

El envío de tareas en el curso es un tipo de actividad que implica

preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco

del propio computador, bajo determinada denominación y formato.

e las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a

El área de texto le permite dar formato a su redacción:

Tamaño, color y tipo de letra

Numeración y viñetas

Itálicas, subrayado y negrita

ión del párrafo

Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se

permite adjuntar un archivo (de tamaño limitado) a cada envío.

El envío de tareas en el curso es un tipo de actividad que implica, como requisito previo, haber

preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco

del propio computador, bajo determinada denominación y formato.

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e las pautas para escribir el encabezado o asunto, tampoco las referidas a la redacción del

Incluso le permite insertar una tabla, o vincular una imagen de Internet. Adicionalmente, se

, como requisito previo, haber

preparado un producto. Generalmente es un documento digital, que ha de guardarse en el disco

Una vez listo el producto, según las indicaciones dadas, cada

archivo correspondiente a la casilla de tareas.

Los productos así remitidos estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El

docente es además notificado de

Sesiones de Chat Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en

tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los

mensajes (y sus respectivas respuestas).

Cada sesión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a

tratar.

Para ingresar al Chat, debe pulsarse sobre el enlace indicado.

Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y

servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la

conversación.

Una vez listo el producto, según las indicaciones dadas, cada estudiante seleccionará y

archivo correspondiente a la casilla de tareas.

os estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El

docente es además notificado de cada envío automáticamente, vía Correo Elect

Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en

tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los

mensajes (y sus respectivas respuestas).

sión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a

Para ingresar al Chat, debe pulsarse sobre el enlace indicado.

Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y

servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la

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seleccionará y subirá el

os estarán a disposición del docente en la Plataforma del Curso. El

envío automáticamente, vía Correo Electrónico.

Como herramienta de comunicación sincrónica, el Chat permite una fluida comunicación en

tiempo real; con una ligera demora que conviene tener presente para no cruzar ni confundir los

sión de Chat implica una anticipación de fechas y horarios, también del tema de agenda a

Tendremos a la vista una ventana, que permitirá seguir cada intervención de la conversación, y

servirá como historial para quienes ingresen con cierta demora y deseen intervenir en la

Al pie de la ventana se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado

como parte de la conversación.

Taller La actividad de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos

remitidos por cada participante.

Para ingresar al taller, debe pulsarse el enlace respectivo

Cada participante tiene la opción de remitir sus productos

archivo adjunto.

se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado

como parte de la conversación.

de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos

remitidos por cada participante.

Para ingresar al taller, debe pulsarse el enlace respectivo

pción de remitir sus productos directamente en área d

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se ubica la barra de mensajes, donde se escribe el texto que será ingresado

de taller es una interesante modalidad de comentar colectivamente los productos

directamente en área de texto ó como

Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados

por el docente.

Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados

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Luego está la posibilidad de comentar los trabajos de otros participantes, según criterios indicados

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Netiqueta

La “Netiqueta” es la etiqueta que se utiliza para comunicarse en la Red, es decir, la etiqueta del

Ciberespacio. Y etiqueta comprende las normas requeridas en la vida social o la oficial.

A continuación un extracto de Las Normas Básicas, según versión de Virginia Shea.

1. Recuerde que el ciberespacio es de humanos.

2. Recuerde que los humanos estamos en el mundo virtual, también en el real. La cortesía y

la ética que orienta nuestras acciones también deben aplicarse a nuestra actuación en el

ciberespacio.

3. Observe el comportamiento de cada red social y foro, para actuar y comunicarse en

consecuencia. Hay cursos con participantes muy informales, y redes sociales con rígidos

códigos de conducta.

4. Respete el tiempo (y el ancho de banda) de los demás, no sature las líneas.

5. Véase bien, léase bien; cuide su redacción.

6. Comparta su experiencia como propia, y la opinión experta citando las fuentes.

7. Confronte ideas, nunca personas.

8. Respete la privacidad; no ingrese a cuentas, archivos ni directorios ajenos.

9. Si tiene privilegios (como profesor o administrador), no abuse de ellos.

10. Sea paciente con quienes recién ingresan al ciberespacio, especialmente con quienes aún

no conocen la netiqueta.