GUÍA PRÁCTICA

UPRA

Por Prof. David Reyes-Pérez

Editado y Revisado

Por Prof. Jorge L. Corchado

DEPARTAMENTO DE

ENFERMERÍA

PPARAARA LALA R REDACCIÓNEDACCIÓN YY D DESARROLLOESARROLLO

DEDE TTRABAJOSRABAJOS E ESCRITOSSCRITOS

APROBADO POR LA FACULTAD DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA 6 DE SEPTIEMBRE DE 2002

Enseñar

Si es cierto que me amas, no pongas en mis manos el pez que otros pescaron a fuerza de bogar,

no quiero ser tu esclavo, quisiera ser tu hermano: levántate y camina, y enséñame a pescar.

Si es cierto que me amas, no cubras mis harapos

con telas que otras manos tejieron, es mejor que sientas el orgullo de ver sobre mis hombros

el paño que mis dedos hicieron con amor.

Si es cierto que me amas, el pan que otros ganaron no pongas en mi mesa gratuito, por favor,

invítame a los campos, entrégame un arado, que el pan es más sabroso mezclado con sudor.

Si es cierto que me amas, no trates de narrarme

la historia de otros hombres, si está sobre el papel, despiértame a la vida, tu puedes levantarme:

invítame a la escuela y enséñame a leer.

Si es cierto que me amas y sientes en el alma la paz y la esperanza que ha puesto en mí Dios,

ayúdame a ser bueno, yo anhelo tener calma, enséñame la senda del bien y del amor.

Si es cierto que me amas, estréchame la mano

y enfréntame a la vida, anímame a luchar,

ayúdame a ser libre. Yo quiero ser tu hermano, que amar no es sentir lástima: amar es enseñar.

J uan de J esús Cornelio

Formato APA 1

Running head: GUÍA PRÁCTICA PARA LA REDACCIÓN DE TRABAJOS

Guía Práctica para la Redacción y Desarrollo

de Trabajos Escritos según el Formato de la

“American Psychological Association” (APA) (5ta ed.).

David Reyes Pérez

Departamento de Enfermería

Universidad de Puerto Rico en Arecibo

Formato APA 2

Introducción

Esta guía pretende facilitar la redacción de trabajos escritos al estudiante de enfermería,

utilizando los principios básicos del Manual de Publicaciones del formato de la “American

Psychological Association” (APA). El formato APA permite al profesional y al estudiante de

enfermería un medio de comunicación escrita sencilla, en el cual hay uniformidad y consistencia,

facilitando la transmisión de información, de este modo el lector se puede concentrar en su

contenido. El mismo es utilizado por los miembros de la profesión en los diferentes niveles de la

educación en enfermería. Esta guía no sustituye el formato APA, solo ofrece detalles prácticos

de este formato. Si necesita información adicional, deberá consultar directamente el Manual de

Publicaciones de la APA (5ta ed., 2001).

El Formato APA

Principios básicos: � Utilice papel blanco 81/2’’ x 11’’ sin ningún tipo de línea o diseño, “ heavy white bond

paper", utilice una cara del papel.

� El tamaño de la letra debe ser 12 puntos, con tinta negra, utilice el tipo de letra Times

Roman o Courier.

� El trabajo debe ser a doble espacio, (incluyendo título de la página, abstracto, cuerpo del

documento y referencia).

� Los márgenes deben ser 1pulgada (2.54cm) en el margen superior, inferior, derecho e

izquierdo de cada página (ver Figura 1).

Formato APA 3

Figura 1

Página Principal

En la preparación de la página principal se coloca un encabezamiento en el margen superior

derecho de lo que trata el trabajo, unidad o capítulo que escribes; este debe ser de dos o tres

palabras, dejando cinco espacios y escribes el número de la página. Luego, permites de dos a

tres espacios y comienzas con el “Running head” abreviado en letras mayúsculas seguido del

título del trabajo. El título del trabajo sin abreviar se escribe después de 13 espacios con letras

mayúsculas y minúsculas centralizado, seguido en la segunda línea con el nombre del que

escribe y luego el nombre de la universidad o entidad (ver Figura 2).

Figura 2

Cáncer 1 Running head: EL CÁNCER Y LA MUJER El Efecto del Cáncer de Mama en la Mujer en la Etapa Productiva David Reyes Pérez Departamento de Enfermería Universidad de Puerto Rico, Arecibo

Dejar 1" ( 2.54 cm)

en los cuatro márgenes

Formato APA 4

El margen izquierdo debe quedar en bloque, el derecho no tiene que estar bloque, evite la

justificación del margen derecho. Indente consistentemente a 5 ó 7 espacios la primera oración

de cada párrafo (ver Figura 3).

Figura 3

Todas las páginas del trabajo siguen la regla de numeración de la página principal

( e. g. cáncer 3, APA 4, corazón 5). Las tablas, gráficas y otros, no siguen la regla de

numeración ya que se especifican en el apéndice (ver Figura 4).

Figura 4

Cáncer 2 Cáncer 2 Corazón 3

Introducción Objetivos Contenido

CVA 4 CVA 5

Conclusión Referencias Apéndices Estas NO llevan numeración. e.g. 1. 2.

Ley 9

Enfermería es la ciencia y el arte de cuidar de la salud del individuo, la

familia y la comunidad. Su campo de acción es la promoción y el mantenimiento de

la salud, la prevención de la enfermedad y la participación en su tratamiento...

Formato APA 5

Continúe el texto del trabajo de forma continua. No inicie una nueva página cada vez

que vaya a comenzar con otro título o subtítulo, excepto al empezar el listado de referencias o los

apéndices. Siempre al comenzar temas el título se escribe en letra mayúscula y centralizado

(ver Figura 5). Al comenzar un tema que forma parte del título principal, se escribirá el subtítulo

con letras en mayúscula y minúscula, en itálico, pegada al margen izquierdo. El título de

párrafo en itálico, indentado de cinco a siete espacios, finalizado con un punto, y el párrafo

seguido (ver Bosquejo en APA).

Figura 5

Ley 9 1

Ley 9 del 11 de octubre de 1988

Esta ley se conocerá como “Ley para

Reglamentar la Práctica de Enfermería en el

Estado Libre Asociado de Puerto Rico”.

Práctica de la Enfermería.

La práctica de la enfermería es el cuidado

directo del individuo, familia y comunidad.

Incluye el estimado de necesidades,

Ley 9 2

la planificación y ejecución del cuidado de

enfermería y la evaluación de las acciones de

enfermería.

Se utiliza para ello un cuerpo sistemático de

conocimientos de enfermería, juicios y

destrezas basadas en los principios de las

ciencias biológicas, físicas, sociales y de la

conducta humana.

Puntos Claves 6

Puntos Claves al Redactar el Escrito

� No divida palabras al final de la oración. (e. g. La enfermería profesional).

� Evite el uso de oraciones largas de más de 4 a 6 líneas sin previa justificación de reglas

de redacción, ya que pierden el sentido de lo que se desea decir.

� No escriba párrafos de una sola oración, los párrafos pueden tener de 4 a 8 oraciones.

Evite la redundancia en el escrito.

� Cuando vaya a usar palabras que pertenecen a otro idioma al que escribes el documento o

citas directas de un autor utilice comillas ( “ ” ) . e. g. los estudiantes hicieron “rapport”

hoy en el laboratorio; Existen tres tipos de alquimista dijo mi maestro: “los que no

saben, los inconsciente colectivo, y los que rehúsan aceptar la alquimia” (Apellido Autor,

año, página).

� Siempre explique por primera vez todas las abreviaturas utilizadas en el texto entre

paréntesis. Luego no tiene que repetir la explicación, solo usar la abreviatura.

e. g. La ''American Diabetic Association'' (ADA). La ADA vigila por el bienestar del

diabético.

� El antropomorfismo es asignar cualidades humanas a objetos no humanos y el sexismo es

generalizar al referirse a seres de diferentes sexos. Estos dos términos deben evitarse al

realizarse los escritos.

Puntos Claves 7

� Cuando utilice cita textual (directa de un libro) se colocan dos puntos y se copia la cita en

la siguiente línea indentado cinco espacios y en bloque toda la cita ( este criterio se utiliza

sí la cita tiene más de cuarenta palabras). Si la cita tiene menos de cuarenta palabras se

anota el texto con comillas (“ ”), luego el apellido del autor, año y página entre

paréntesis.

e. g. “el progreso humano no es una creación continua” (Hernández, 1995, p.

121).

� Si la cita no es textual y se parafrasea en el texto, no se coloca comillas, solo al comienzo

o al final de la cita se coloca entre paréntesis el apellido del autor y año.

e. g. La reingeniería no es una teoría, es un movimiento empresarial moderno

(Reyes, 1999)

e. g. Según Reyes (1999) la reingeniería no es una teoría, es un movimiento

empresarial moderno.

� Cuando la referencia que va a utilizar, citas un autor de un artículo y/o texto que no haz

leído (esto es una fuente secundaria) en el texto, entonces en la cita menciona éste autor

de la siguiente forma; e. g. Oliven ( citado en Lahaye, 1987) refiere de modo que ningún

grado de vasta introducción podrá subsanar por completo la sensación disminuida de

estas mujeres.

� Asegúrese que todas las referencias citadas en el texto estén anotadas en la lista de

referencia, recuerde no utilizar las iniciales del autor en la cita en el texto.

Puntos Claves 8

� Si la referencia que vas a utilizar ha sido escrita por tres a seis autores, escribes la primera

vez todos los apellidos de los autores y la fecha, luego las citas subsiguientes escribes

solo el apellido del primer autor seguidos por la abreviatura et al. y el año entre

paréntesis.

e. g. Primera vez citada en el texto:

Martín, Román y Pérez (2000)...

e. g. Segunda vez en el texto:

Martín, et al. (2000)...

� Si la cita es el mismo autor con varios trabajos, en un mismo año, se le asigna letras

minúsculas a cada trabajo en orden alfabético, repita el año, y seguido de un guión

coloque dicha letra, tanto en la cita como en la referencia.

e. g. (Reyes, 1995a, 1995b).

� Si la cita es de varios autores que sustentan la misma idea, se separa con el signo de

punto y coma (;).

e. g. (Reyes, 1995; Zapata, 1997).

� Se utilizan abreviaturas latinas para reducir el texto, por ejemplo: et. al. (y otros); cf.

(comprar); e. g. (por ejemplo); i.e. (esto es); viz (llamado); etc. (etcétera); s.f. (sin fecha);

ed. (edición); Ed. (editor); p. (página); pp. (páginas).

� Los elementos en el contenido de un párrafo se clasifican por letras minúsculas entre

paréntesis (a), (b), ect., en una lista utilizar letras minúsculas seguidas de un punto, e.g.

a.

b.

Formato Referencias 9

� Si se trata de pasos en un procedimiento o una conclusión se utilizan números arábigos

seguidos de punto, e.g. 1., 2. etc.

� Cada página debe ser enumerada en el extremo superior derecho, y encabezada con una

palabra o abreviatura del tema del trabajo escrito.

� En idioma español la fecha se escribe en referencias, (año, día, mes) por el contrario en

idioma inglés la fecha se escribe en referencias, (año, mes, día).

� En formatos electrónicos las palabras (“retrieved” significa recuperado).

� La diferencia entre un "Journal" y "Magazine" es que el "Journal" es una revista

especializada profesional y el "Magazine" es una revista general con múltiples temas.

Diferentes Formatos al Redactar las Referencias

A continuación se presenta una serie de ejemplos de referencias en formatos tradicionales y

no tradicionales de diferentes publicaciones. Una referencia significa que fue utilizada y citada

en la creación del manuscrito; Sin embargo, la bibliografía son todos los materiales a los cuales

el escritor puede referirse para obtener información que le ayude a comprender el tema, pero no

la cita en el texto.

� Puntos Importantes:

o La lista de referencia debe ser en orden alfabético por los apellidos del autor o

cuando no hay autor, por la primera letra del título del artículo.

o Si el apellido del autor de dos trabajos es el mismo, se utiliza la primera letra

del título para el orden alfabético.

o Se utiliza a doble espacio en toda la referencia, inclusive la segunda línea.

Formato Referencias 10

1. Libro:

a. Libro con un autor:

Apellido e inicial del autor / editor. (fecha de publicación ). Titulo: Subtítulo en itálico

(edición y vol.). Lugar: Casa publicadora.

Luckman, J. (Ed.). (2000). Cuidados de enfermería (Vol. I-II). México: McGraw-Hill.

b. Libro con dos o más autores:

Linn, R. L., & Gronlund, N. E.(2000). Measurement and assessment in teaching (8th

ed.). New Jersey: Prentice Hall.

c. Autor igual a casa publicadora, con traducción del inglés al español:

Asociación Americana de Psicología. (1998). Manual de estilo de publicaciones: De

la Asociación Americana de Psicología (1ra ed.). (American Pshycological

Association Trans.). México: El Manual Moderno, S.A. de C.V. ( Trabajo

original publicado en 1994).

d. Sección o Capítulo de un libro editado:

Kimball, M., & Joy, L. (1987). Television violence: Does it promote aggressive

behavior? In M. E. Mantey - Casimir & C. Luke (Eds.), Children and television:

A challenge for education (pp. 49-75). New York: Praeger.

e. Con autor anónimo:

College bound seniors (1979). Princeton, NJ: College Board Publications.

Formato Referencias 11

2. Artículo de revista:

Apellido e inicial del autor / editor. (Fecha de publicación). Titulo del artículo. Título de

la Revista en Itálico, vol., página.

f. Artículo Journal: (Revista Profesional)

Murray, T. (1998). Using role theory concepts to understand transitions from

hospital-based nursing practice to home care nursing. The Journal of Continuing

Education in Nursing, 29, 105-111.

g. Artículo en un Magazine: (Revista con temas generales).

Kochanski, J., & Ruse, D. (1996, spring). Designing a competency-based human

resources organization. Human Resources Managament, 35, 20-33.

3. Artículo de Periódico con Autor:

Apellidos e iniciales del nombre. (Año, día y mes de publicación del artículo). Nombre

del artículo. Nombre del Periódico en Itálico, página.

Fuentes, L. (2000, 18 de noviembre). Sigue a toda marcha el contagio del VIH. El

Nuevo Día, p. 18.

4. Artículo de Periódico sin Autor:

Auditoría detecta pagos indebidos en el Hospital Universitario. (2001, 13 de julio).

El Nuevo Día, p. 27.

5. Folleto: (nota: si tiene número de edición se coloca antes de folleto).

Cosme, C. (1998). Como preparar una bibliografía de formatos tradicionales y no

tradicionales [folleto]. Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico en Arecibo.

Formato Referencias 12

6. Enciclopedia o Diccionario:

Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6 th ed., Vols.

1-20). London: Macmillan.

7. Diccionario:

Castell, R. (Ed.). (1987). Diccionario enciclopédico Castell. España: Castell.

8. Manuales: (nota: si tiene número de edición se coloca antes de folleto).

Tapia, L. (1998). Proceso de Enfermería V. Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico en

Arecibo.

9. Informes:

Departamento de Salud de Puerto Rico. (1997). Informe estadísticas vitales de Puerto

Rico. (núm. publicación). Puerto Rico: Oficina de Estadísticas.

10. Película:

Williams, R. (Productor) & Shadyac, T. (Director). (1999). Patch Adams [Película].

Estados Unidos: Universal Studios.

11. Formatos electrónicos:

Apellido e inicial del autor. ( Año de publicación). Título: subtítulo en itálico.

(edición.). Recuperado Fecha de acceso, y dirección de internet.

12. Programa de computadora: CD-ROM.

Lewis, S. M., Heitkemper, M. M., & Dikersen, S. R.. (2000,). Medical surgical nursing:

Assessment and management of clinical problems [Computer Software]. USA :

Mosby.

Formato Referencias 13

13. Internet:

González, S. P. (1999, 27 de abril). Reingeniería de verdad. Revista Diseños-Empresas.

Recuperado el 18 de julio de 2000, en

http://www.dinero.com/dinmar96/empresas/reinge.htm

14. Revista por Internet:

Halachmi, A. (1996, abril). La reingeniería en el sector público: El caso de la

administración de la seguridad social y el proceso de determinación de

incapacidad en los Estados Unidos. Revista del CLAD, 2, 10-11. Recuperado el

18 de julio de 2002, de http://www.clad.org.ve/0027100.html

15. Informe disponible a trevés del “Educational Resoursces Information Center (ERIC)”:

Mead, J.V. (1992). Looking at old photographs: Investigating the teacher tales that

novece teachers bring with them (Report No. NCRTL-RR-92-4). East Lansing,

MI: National Center for Research on Teacher Learning. (ERIC Document

Reproduction Service No.ED 346 082).

Nota:

Según APA (2001) si la dirección que citas en la referencia de un medio de Internet, no

aparece en el “Web Site”, pierde la validez el documento. Por lo tanto es sumamente importante

anotar la dirección correcta.

Bosquejo según APA 14

Bosquejo en APA.

Al preparar el manuscrito según APA, se utiliza el siguiente bosquejo, el cual es clasificado

por niveles. A continuación se presentan los más comunes utilizados:

Tres Niveles: se utiliza cuando el trabajo no es tan extenso y tiene tres sub-temas.

Título Centralizado con Letras Mayúsculas y Minúsculas (tema principal).

Título Justificado al Lado Izquierdo, en Itálico y en Letras Mayúsculas y Minúsculas (sub-tema).

Titulo de Párrafo,( otro sub-tema, que baja en secuencia del tema principal). Sangrado a

cinco o siete espacios la primera línea, con Letras Mayúsculas y Minúsculas, en itálico, y con un

punto al final. El texto sigue en la misma línea.

Cuatro Niveles: se utiliza cuando el trabajo es extenso y tiene variados sub- temas.

Título Centralizado con Letras Mayúsculas y Minúsculas (tema principal).

Título Centralizado y en Itálico, con Letras Mayúsculas y Minúsculas (sub-tema).

Título Justificado al Lado Izquierdo, en Itálico y en Letras Mayúsculas y Minúscula ( otro sub-

tema, que baja en secuencia del tema principal).

Titulo de Párrafo. Sangrado a cinco o siete espacios la primera línea, con Letras

Mayúsculas y Minúsculas, en itálico, y con un punto al final. El texto sigue en la misma línea.

(otro sub-tema, que baja en secuencia del tema principal).

Bosquejo según APA 15

Ejemplo de Bosquejo de Cuatro Niveles

Ejemplo de Bosquejo de Cinco Niveles

Experimento 1: Validación por Entrevista

Validación Interna

Método

Grupo que se le depriva del sueño.

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

EXPERIMENTO 2: VALIDACIÓN POR CUESTIONARIO

Validación Externa

Metodología del Cuestionario

Grupo que se le depriva del sueño

Deprivación de 24 horas.

Nivel 5

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Formato Citas 16

EJEMPLO DE CITAS CON PARAFRASEO DEL TEXTO ORIGINAL Y CITAS DIRECTAS.

APA 3

e. g. cita parafraseo

Según González (2000) la Asociación Americana contra la Diabetes (ADA) afirma

que el aumento en la diabetes tipo II en la población infantil se debe al sobrepeso y

estilos de vida sedentaria.

e. g. cita textual directa

Los estilos de vida de esta generación también han cambiado las prácticas de

salud: “son mucho más pasivos, llevan una vida sedentaria frente a una

computadora, televisor o juegos electrónicos” (González, 2001, p.75).

Fichas Bibliográficas 17

FICHAS BIBLIOGRÁFICAS

Cuando se va a realizar un estudio de investigación son esenciales las fichas

bibliográficas, ya que una búsqueda más metódica y más efectiva se logra cuando el investigador

prepara de antemano una lista de temas (ordenados alfabéticamente y en tarjetas individuales)

(García-Serrano, 1998). Estos temas son de la búsqueda que has realizado ya sea en artículos de

revista o por medio del Internet, libros, entrevistas y otros. En ésta el estudiante anota el nombre

del autor, nombre del libro, país de publicación, casa que publica, año de la edición y página

donde encontró el documento. Luego una descripción de dos oraciones de que trata el tema, y

como se relaciona con el problema. Al final se debe escribir la dirección física del lugar donde

se obtiene la información (en qué área en específico está en la biblioteca o archivo).

• Se utiliza tarjeta de tamaño 5” x 11”

• Se puede anotar una cita directa del autor que entiendes puede ser de utilidad en el

trabajo.

Ejemplo:

Muñoz-Amato, Pedro.

Administración pública. México: Fondo de Cultura Económica, 1954. 260 páginas. Cubre únicamente los aspectos de metodología, planificación y presupuestos. Bib. C. Soc. 351 M963 a

Tarjeta Temática 18

COMO REDACTAR TARJETAS TEMÁTICAS

Norma:

• Se utiliza tarjeta de tamaño 5” x 11” • La tarjeta debe incluir los siguientes aspectos:

o Bibliografía: según formato APA. o Contenido: resumen breve del artículo. o Opinión personal: basada en el artículo.

• Se puede continuar en la parte posterior de la tarjeta • Al final escribir su nombre, curso, sección, fecha y profesor.

Ejemplo:

Murray, T. (1998). Using role theory concepts to understand transitions from hospital-based

nursing practice to home care nursing. The Journal of Continuing Education in Nursing, 29,

105-111.

Contenido:

Opinión Personal:

Nombre y apellidos Curso y Sección Fecha

Presentación Propuestas 19

FORMATO PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

Instrucciones: Esta se pueden presentar en transparencias, “Slide”, o “Power Point”. Debe ser

un breve resumen de cada parte. Puede utilizar más de un “slide” si es necesario para presentar un área, e.g. una para limitaciones, otra para implicaciones del estudio, ect.

1. Título: Presentación

del problema

2. Propósito del

Estudio

3. Hipótesis

4. Marco Teórico

5. Breve Revisión de la Literatura

6. Descripción de

Población y Muestra

7. Tipo de Estudio y Diseño Estadístico

8. Descripción del

Cuestionario

9. Análisis de Datos

10. Conclusión

11. Limitaciones del

Estudio, Implicaciones y

Recomendaciones

12. Apéndices, Tablas y

Figuras

Referencias 20

Referencias

American Psychological Association. (2001). Publication Manual of the American

Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Autor

García de Serrano, I. (1998). Manual para la preparación de informes y tesis. Puerto Rico:

Editorial Universidad de Puerto Rico.