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I: Ficha tcnica

Antecedentes del autor:

Sergio Gmez es un escritor chileno nacido en Temuco en 1962. Estudi derecho y literatura en la Universidad de Concepcin. Autor de novelas y cuentos, fue impulsor de Zona de contacto, suplemento del diario El Mercurio. Entre sus obras se destacan Cuarto A, Vidas ejemplares y La obra literaria de Mario Baldini. En 2002, Sergio Gmez obtuvo el Premio Lengua de Trapo en Espaa, adems de ser finalista del Premio Rmulo Gallegos. Con El canario polaco gan el Tercer Concurso El Barco de Vapor 2008 en Chile. En Ediciones SM tambin ha publicado Yo, simio, de la coleccin Gran Angular. Actualmente escribe en revistas y diarios, adems de la elaboracin de guiones para cine y televisin.

Sntesis de la obra:

Quique es un curioso adolescente de quince aos que acaba de terminar un curso de detective por correspondencia en compaa de su nana Gertrudis.Lo que Quique no sabe es que ese verano recibir su primer caso. Se trata de descubrir el paradero de Cacho Ramrez, arquero de Ferro Quiln, un equipo de tercera divisin. Su clienta, Rosaura Gallardo, le cuenta que por una clusula en el testamento de su padre, si el Ferro Quiln no gana el campeonato y asciende, ella perdera su empresa en beneficio de obras de caridad. Para ello, la figura de Cacho es fundamental y Quique tiene una semana para resolver el misterio.De este modo, en compaa de su nana Gertru, comienza la investigacin y no tardar mucho en comprender que las cosas no son como parecen. En Santa familia, lugar de los acontecimientos, Quique es amedrentado por una banda de chicos que lo hacen pensar en un secuestro organizado. No obstante, de la misma banda aparecern sus verdaderos colaboradores, Charo y Len.Quique descubre que Cacho Ramrez haba estado en la crcel por un tiempo, culpado de propiciar un accidente como chofer de buses. Con esta informacin, el joven detective encuentra una fotografa en la que aparece el curso accidentado y Charo, la chica que lo haba amenazado hace poco tiempo, estaba en ella, pero no logra averiguar mucho ms, pues la muchacha es secuestrada tambin por los guardias de su clienta, mientras l observaba.

Despus de varias peripecias, Quique es ayudado por Len y Gertru para rescatar a Charo y se entera de que la muchacha conoca a Cacho Ramrez, pues ella misma haba perdido a su hermana en el accidente. De igual modo, se entera de que Cacho no era culpable, lo que agrega otra nota de misterio al caso. Por qu se habra culpado el muchacho? Y, qu ocultaba Rosaura Gallardo?Con ms preguntas que respuestas, los chicos buscan al desaparecido arquero hasta dar con l cerca del Cajn del Maipo. All descubren la verdad y se enteran por l mismo de que era medio hermano de Rosaura y, por lo tanto, heredero tambin de la fortuna y empresas. Rosaura no quera compartir su riqueza y aos atrs lo haba forzado a declararse culpable para no manchar el nombre de su padre, quien manejaba realmente al momento del accidente.Con esta informacin, los chicos convencen a Cacho de asistir al partido y denunciar a Rosaura. El caso se resuelve con el arresto de la mujer y Quique queda a la espera de un nuevo caso, junto a Charo, Gertru y sus nuevos amigos.Aspectos destacables:

La novela es gil y mantiene al lector intrigado por la forma en que se desarrollan los acontecimientos. Tiene rasgos comunes de las novelas de detectives, pero el protagonista es creble y sin facultades que lo alejen de la percepcin de los lectores. El conflicto es creble y bastante comn, por lo que no se requieren muchos esfuerzos del lector para su comprensin.Por otra parte, el hecho de que la novela est narrada en primera persona favorece la identificacin del lector con su protagonista.

Los personajes son sencillos y con rasgos bien definidos, lo que permite al lector recordarlos y dialogar con sus experiencias. De igual modo, el hecho de que la novela aluda a referentes culturales conocidos por los nios (programas de radio chilenos, lugares tpicos de la ciudad) permite que la inversin sea llana y ms gil.II. Informacin relevante para la comprensin de la novela:

1. Testamento:Se trata de un documento legal y personal que es utilizado por algunas personas con el fin de distribuir sus bienes al momento de morir. Debe realizarse en pleno uso de facultades de quien lo escribe y su voluntad debe ser respetada por sus herederos, aun cuando este imponga clusulas (condiciones), pues se trata de un documento legal.2. Ley de igualdad a nios nacidos en Chile:En 1998, bajo el Gobierno del Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle, se promulg, tras cinco aos en el Congreso, la ley que termina con la figura de hijos ilegtimos, quienes no gozaban de los mismos derechos civiles y sociales que aquellos nacidos dentro del matrimonio.

La ley establece la igualdad de derechos hereditarios, de alimentos y de parentesco entre todos los hijos nacidos, a los que adems se les otorga el derecho de paternidad responsable.Citado en:

http://www.latinamericanstudies.org/chile/nacidos.htmIII. Relacin con mapas de progreso del aprendizaje y temas de los objetivos fundamentales transversalesHabilidades

mbito de la lectura: 4c, elaboracin de inferencias de causa, efecto, y secuencia integrando detalles relevantes del texto; 6b, opinin sobre lo ledo, basndose en informacin implcita

mbito de produccin de textos: 1d, escritura de textos de intencin literaria y no literaria para argumentarTemas: 2, desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo; 4, resolucin de problemas y conflictos.IV. Actividades para las tres etapas de la lectura

Estas actividades estn dirigidas al docente y son de uso flexible. Esto es, si el docente lo estima, puede realizar modificaciones conforme a criterios que considere pertinentes.

Antes de la lectura:Proyecte en la sala de clases la ilustracin de la portada. Pdales a los estudiantes que intenten anticiparse al relato a travs de las siguientes preguntas: De qu tratar el libro? Quines son las chicas que acompaan al personaje masculino? Quin es l?

Posteriormente, rescate los conocimientos previos de los estudiantes, en relacin a la figura del detective. Qu saben de los detectives? Conocen algn detective famoso? Ser Quique como alguno de ellos?Durante la lectura:

Para el desarrollo de las actividades, pida a los estudiantes que traigan ledas a clases las partes del libro que se mencionarn. Organice entre ellos un recuento de los acontecimientos (en forma voluntaria y lejos de la modalidad control de lectura) con el fin de propiciar siempre dilogos entre ellos.

1. Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes deben haber ledo hasta la pgina 64.Comente con los estudiantes los acontecimientos a la luz de las siguientes preguntas:

Qu opinan del modo como Quique ha ido resolviendo el caso?

Estar yendo por el camino correcto?

Qu significar el secuestro de Charo?

2. Para el desarrollo de la siguiente actividad, es preciso que los estudiantes lleven leda la novela hasta la pgina 116. Proyecte la ilustracin que aparece en dicha pgina y comente con los estudiantes, volviendo sobre las preguntas: Qu opinan del modo como Quique est resolviendo el caso? Ser esta situacin definitiva? Lograr escapar de ella?Posteriormente, lea algn cuento de detectives. Puede utilizar algn cuento con los detectives clsicos como Holmes o Duppin, o elegir otro que conozca. Tambin puede recurrir a un formato audiovisual y visualizar algn capitulo de Detective Conan o Escuela de Detectives. La idea es que compare junto a los estudiantes las habilidades y el modo de proceder de los detectives.Cul es ms creble? Cul les gusta ms y por qu?

3. Para el desarrollo de la actividad, los estudiantes deben haber ledo la novela completa.Comente con los estudiantes sobre el final del libro.

Pudieron resolver el caso por ellos mismos?

Qu pistas fueron tiles?

Pdales que en una creacin colectiva llenen los vacos que han quedado. Qu suceder con Quique y Charo?

Habr otro caso para Quique?

Despus de la lectura:

Divida al curso en grupos, bajo la propuesta de que cada uno es una agencia de detectives privados. Pdales que elaboren un caso de detectives ambientado en el colegio, con personajes conocidos.

Aydelos en la elaboracin del texto y pdales reescribirlos si es preciso, bajo la modalidad de borradores o portafolios.

Por ltimo, pdales que lo representen, con vestuario, escenografa y utilera.Aydelos en la elaboracin de vestimenta y utilera, de manera que la actividad resulte ptima.VI. Solucionario de la ficha del lectorRealiza los siguientes ejercicios. Recuerda cuidar tu redaccin y ortografa, as como tu caligrafa.

I. Descubriendo enigmas: En esta sopa de letras, encontrars algunos elementos de la obra. Te invitamos a buscarlos

II. Responde las siguientes preguntas abiertas:

1. Cul es la razn de que Quique quiera ser detective y qu hace para conseguirlo?

2. Qu opinas de la actitud de Cacho al culparse de un delito que no cometi?

Habilidades a potenciar: 6b, opinin sobre lo ledo, basndose en informacin implcita Tema: 2.

3. Por qu era tan importante para los jugadores que apareciera Cacho?

Habilidades a potenciar: 4c, elaboracin de inferencias de causa, efecto y secuencia integrando detalles relevantes del texto.

4. Explica la relevancia que tienen las fotografas que encuentra Quique en su investigacin.

5. Qu efecto tiene el secuestro de Charo en la historia?

Habilidad a potenciar: 4c, elaboracin de inferencias de causa, efecto y secuencia integrando detalles relevantes del texto.

6. Explica cmo se conocieron Charo y Cacho Ramrez. Qu efecto tiene en la historia?Habilidades a potenciar: 4c, elaboracin de inferencias de causa, efecto y secuencia integrando detalles relevantes del texto.

7. Inventa un nuevo dilogo entre Rosaura y Quique en el que l le muestre los resultados de su investigacin. Este dilogo debe producirse despus del partido. Se potencia la habilidad de lectura 6b y el tema 4.

III. Produccin textual:

Se ha descubierto el gran fraude de Rosaura Gallardo! T eres periodista del diario H, siempre a la hora y debes realizar una entrevista a la responsable y averiguar las razones que la llevaron a cometer el delito.

Tu entrevista debe contener al menos cinco preguntas principales que respondan: qu, cundo, cmo, dnde y por qu sucedieron los acontecimientos.

Esta actividad potencia las habilidades de lectura 6b y la habilidad de escritura 1d.

Rbrica de evaluacin:

CriteriosExcelente Bueno Satisfactorio Insatisfactorio

Contenido de la noticiaSe respeta la estructura prototpica de la noticia y se abordan las cinco preguntas orientadoras.Se respeta la estructura de la noticia, con el desarrollo de dos de las cinco interrogantes mencionadas.Se respeta medianamente la estructura de la noticia, con una de las preguntas desarrolladas.No se respeta la estructura de la entrevista y no se desarrollan las interrogantes solicitadas.

Uso del vocabulario Utiliza un vocabulario variado y cotidiano, acorde con el registro.Utiliza un vocabulario adecuado y cotidiano, acorde con el registro, pero incurre en 3 redundancias.Utiliza un vocabulario variado, con algunas transgresiones al registro e incurre en ms de tres redundancias.El vocabulario no se ajusta al registro y no evidencia variedad.

Ortografa y Redaccin La redaccin es adecuada (ideas conectadas) y no se presentan errores de ortografa y puntuacin.La redaccin es adecuada (ideas cohesionadas) y se presentan tres errores de ortografa y dos de puntuacin.La redaccin es adecuada (se aprecian dos errores de cohesin), pero se presentan ms de tres errores de ortografa y cuatro o ms faltas de puntuacin.Las ideas no estn conectadas, se aprecian ms de cinco errores de ortografa y la puntuacin dificulta su comprensin.

R. Quique es un nio curioso al que siempre le gust el trabajo de los detectives. Por este motivo realiza junto a u nana un curso de detective por correspondencia.

R. Lo hace por el cario que le tiene a don Chemo. Rosaura lo obliga para proteger la reputacin de la empresa.

R. Cacho haba sido causante de la racha ganadora del equipo y cada vez que no estaba, perdan los partidos. Era, por tanto, una cbala entre los jugadores y el pblico.

R. Gracias a la primera, logra averiguar que las historias de Charo y el Cacho estaban relacionadas. De esta forma, puede adentrarse en las distintas realidades de los personajes. La segunda fotografa le permite descubrir que Cacho es hijo de don Chemo y comprender por qu Rosaura lo quiere hacer desaparecer.

R. Gracias a este acontecimiento, Quique se entera de las varaderas intenciones de Rosaura y se ala tambin con Len.

R. Charo era alumna del cuarto medio que se accidenta. Cacho conduca el bus. Tras el accidente, viven juntos en un hogar para jvenes de escasos recursos.

Se pretende que el estudiante explique que gracias a esta relacin, Quique vincula los hechos y, posteriormente, consigue que se descubra la inocencia de Cacho.

R. Se pretende que el estudiante considere detalles de la novela y que elabore una conversacin verosmil, en que se respeten las caractersticas de los personajes.