GUÍA DE LECTURA DE REBELDES Susan HILTON

DEP. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

Inst. J. MESTRES I BUSQUETS

Sigue el esquema general anteriormente

entregado y

NO OLVIDES APOYAR TUS AFIRMACIONES CON CITAS DEL LIBRO.

NO HACE FALTA QUE RESPONDAS A TODAS LAS PREGUNTAS. SON PISTAS PARA UNA MEJOR INTERPRETACIÓN DE LA NOVELA.

La primera vez que se cita una obra se dan todos los datos bibliográficos; si se vuelve a citar inmediatamente es suficiente con indicar: v. obra citada, pág.------------Si intercalamos otros comentarios o referencias a otras obras, deberemos volver a indicar los datos bibliográficos completos. Observa las notas de

esta guía.

1. GÉNERO LITERARIO.

– Enmarca la obra dentro de un determinado GÉNERO LITERARIO. Inclúyela por su tratamiento del tema en algún subgénero: realista, fantástica, de aventuras, picaresca, Justifica tu respuesta con ejemplos concretos de la obra leída. BUSCA INFORMACIÓN sobre otros títulos, autores y personajes famosos de este tipo de obras.

.

2. FICHA BIBLIOGRÁFICA

AUTOR ó AUTORES (Apellidos en mayúscula, coma y el nombre en minúscula)

TÍTULO DE LA OBRA ( En cursiva o subrayado) Lugar de publicación. Editorial. Año de edición. Nº de la

edición. Nº de páginas. [Colección, número] EJEMPLO: ÁLVAREZ, Blanca El club de los asesinos limpios. Planeta & Oxford. 2006. 8ª Edición. 154 pág. [Col. Nautilos]

3. ARGUMENTO

Para realizar el resumen recuerda que debes:

utilizar la 3º persona; ser lo más objetivo posible (no deben aparecen

tus opiniones) debes seguir el orden cronológico; es decir

presentar los hechos en el mismo orden en el que lo ha hecho el narrador;

no sobrepasar la extensión (entre 15-25 líneas del tamaño 12 Times New Roman).

Reflejar en él la introducción, nudo y desenlace.

Puedes comenzar este apartado así: “El libro Diez negritos es una novela que cuenta/ trata/ presenta/ ofrece/…….

4. TEMA

Piensa lo que la autora ha querido transmitirnos con la historia. Fíjate en el título para la determinación del mismo.

       ¿Son temas actuales que reflejen situaciones reales? ¿Hay temas secundarios?

Utiliza sustantivos abstractos y pocas palabras para determinar el tema. No te extiendas mucho en su formulación; luego desarrolla esa idea comentándola. Por ejemplo:

5. ESTRUCTURA– Posibles opciones de cómo se cuenta la

historia: cronológicamente, retrospectivamente, dando saltos en el tiempo…

– Aclara si la estructura es abierta o cerrada en función de la información que se le ofrece al lector al final.

– Haz una primera división entre:

– 1. Estructura externa, visible (número de capítulos, prólogo, epílogo…).

– 2. Estructura interna. (Se suele dividir en planteamiento, nudo y desenlace). Por ejemplo:

• Planteamiento: Del capítulo…………al capítulo …….. el autor presenta a ………..personajes, el lugar…………y ………..conflicto, misterio.

• Nudo: Entre el capítulo……………y el capítulo……….., se desarrollan y complican más…………………

• Desenlace: Y por último, en los capítulos………………….. se produce el desenlace o descubrimiento de …………….

• Redáctalo de manera que queden concretados cada uno de los apartados.

RECUERDA QUE EN LA ESTRUCTURA NO DEBES VOLVER A CONTAR EL ARGUMENTO, sino trazar el esquema de la evolución de la acción (En Rebeldes: rivalidad entre bandas y discusión familiar/muerte- huida-salvamento-consecuencias/ muerte- rehabilitación social).

6. NARRADOR

¿Qué narrador ha elegido la autora para contarnos la historia? ¿Es un personaje, el autor, un narrador externo u omnisciente? ¿Son varios narradores o uno?

– Indica la persona gramatical utilizada y el tiempo verbal elegido –presente, pasado, futuro (CITA).

– Puedes comentar el efecto que produce la elección de ese determinado narrador. ¿Nos sentimos más próximos al relato? ¿sabemos todo lo que pasa?

– ¿Crees que el tipo de narrador influye en el suspense y la intriga?

7. PERSONAJES

       Estudia los personajes agrupados según diferentes aspectos: Principales/secundarios; según la edad, clase social…

       También puedes establecer relaciones entre ellos. Dibuja algún gráfico o esquema.

       Fíjate en el comportamiento de los personajes y en su descripción física (cita).

– ¿Hay evolución en los personajes? Según esto, determina si son personajes planos (no evolucionan) o redondos (sí evolucionan).

       A partir de los temas planteados y de los personajes, analiza la sociedad presentada.

8. ESPACIO

Observa dónde tiene lugar la acción. ¿Es un espacio abierto o cerrado?

¿Se menciona el lugar, ciudad, país, localidad…?

¿Qué importancia tiene el espacio en la determinación de la acción y del tema?

Busca referencias al espacio.

9. TIEMPO

– Determina el tiempo externo, el periodo de la historia en el que ocurre (Edad Media, Renacimiento, época actual…). Para ello puedes utilizar las referencias a objetos, costumbres o datos concretos (cita ejemplos).

– Observa el tiempo interno o tiempo del relato. ¿Cuánto tiempo transcurre en total desde que empieza la acción hasta que acaba?:“El diez de agosto por la mañana…”

10. CONCLUSIONES / OPINIÓN PERSONAL

– Relee tu trabajo antes de elaborar las conclusiones.

– Resume las ideas más importantes y añade algunas valoraciones nuevas.

– Da tu opinión sobre el tratamiento de los temas por parte de la autora.

– ¿Crees que la autora ofrece una visión optimista de la sociedad actual?

– En función de los temas expuestos y del tratamiento de los mismos, ofrece tu opinión.

 APÉNDICES: Incluye en tu trabajo una pequeña

referencia a algunos temas relacionados con la novela: conflictos entre bandas, noticias, fotogramas de la película, otros…

 

BIBLIOGRAFÍA

Recoge por orden alfabético las obras citadas o páginas de Internet consultadas. Por ejemplo, para realizar esta guía he utilizado las siguientes fuentes:

 -          ALVÁREZ, Blanca; El club de los asesinos limpios, Barcelona. Planeta &Oxford. 2006.

-          GUÍA DE LECTURA Rebeldes, Alfaguara. Barcelona. Planeta &Oxford. 2006.

-          HINTON, Susan E. Rebeldes. Madrid. Ed. Alfaguara. 52ª

Edición. 1985.