Guide for Maj perioden 2020 på SFO Søstjernen · 2020. 3. 30. · Min kat den danser tango Min kat har spidse ører og knurrehår og hale, Den slikker sig på poten, som er så

1

Guide for Maj-perioden 2020 på SFO Søstjernen

1. Velkommen

Kære forældre. Det er med stor glæde, at vi byder jeres børn og jer velkommen til SFO Søstjernen. Vi har glædet os meget til, at I skulle starte og endnu mere til at lære jer alle at kende. Denne guide giver et indblik i det samarbejde vi inviterer jer til omkring jeres barn. Vi vil derfor bede jer om at læse punkterne 1-9 grundigt igennem. Rigtig god fornøjelse. Side 1 præsenterer de overordnede mål for barnets før-ste tid i SFO og skole. Side 2 udfyldes af jer forældre, med udgangspunkt i hvordan I oplever jeres barn. Side 3 er barnets side som skal udfyldes i fællesskab med jeres barn. Efterfølgende afleveres en kopi af side 2 & 3 på SFO kontoret, ved SFO start fredag d. 1. maj. Side 4 viser tidsplan og struktur for hverdagen på SFO-en i maj-perioden. Bemærk at tidspunkter er vejledende. Side 5 oversigt over ugeskemaet for børnene Side 6 Program for 1. maj Side 7 En sang vi både syge 1. maj og første skoledag Side 8 Program for 1. skoledag

2. Pædagogiske mål Børnene skal overordnet set lære at begå sig i en SFO/skole kontekst.

Det betyder, at børnene skal lære at være endnu mere selvhjulpne (kunne holde styr på egne ting/garderobe, kunne gå på toilet, tage tøj på efter vejret, modtage en kollektiv besked, mv.).

Selv kunne opsøge aktiviteter, søge hjælp og vide hvor man skal gå hen, hvis man har spørgsmål.

At kunne sidde stille og være stille når det kræves, at kun-ne række hånden op når man vil sige noget, orientere sig på skolen, anvende vores Tabulex system, og vente på tur.

At lære behovsudsættelse i en SFO/skole, at verbalt kun-ne udtrykke sine følelser og behov. At tage initiativ til-og opbygge relationer til nye venner.

Vi arbejder ud fra en grundtanke om, at børn gør det godt hvis de kan. Når de ikke kan, må vi voksne finde ud af, hvad der kommer i vejen for dem, så vi kan hjælpe.

Bemærk at hver gruppe har tildelt en kontaktpædagog.

3. Børnenes læringsmål I SFO og skole lægger vi vægt på udvikling og læring. Vi har opstillet læringsmål for at gøre det nemmere for bør-nene at gå fra børnehave til SFO og 0. klasse, samt for at invitere jer forældre til et samarbejde, der indeholder tydelige mål. Samtidig viser læringsmålene de forventnin-ger, vi fra SFO og skole har til familiens indsatser og op-bakning til barnets første skoleår.

Arbejdet med læringsmålene (side 2) strækker sig fra maj-perioden, henover sommerferien og igennem hele 0. klasse. Foruden de beskrevne læringsmål, så vil aktivite-terne i aktivitetsskemaet tager udgangspunkt i fælles mål for børnehaveklassen.

Som familie er det selvfølgelig ikke meningen, at I arbej-der med alle læringsmålene på én gang. Vi anbefaler at I vælger et fokusområde (fx ”Jeg kan finde nogen at lege med” under overskriften Jeg kan hjælpe mig selv), og ar-bejder med det i en overskuelig tidsramme. Derefter væl-ger I et nyt fokusområde for en ny periode, osv.

På side 2 ses alle læringsmålene ved SFO start.

4. Aktiviteter i SFOen

Vi vil i maj-perioden lave særlige aktiviteter for maj-børnene i ud fra et fast ugeskema (se de 2 bilag herom.) Aktiviteterne har deres afsæt i fælles mål for børnehave-klasserne.

Vi forsøger at skabe sammenhæng til skolestarten ved at udbyde aktiviteter og strukturere som går igen efter som-merferien i børnehaveklassen. Om eftermiddagen hvor SFO’en er åben for alle SFO’ens øvrige børn, vil de nye skolebegynderne indgå i samspil og aktiviteter med dem. De andre børn er kulturbærere for de nye 1. maj børn og er yderst behjælpelige og omsorgsfulde overfor de små nye i huset.

Hver den første mandag i måneden er der børnemøder på alle tre etager. Her vil der blive drøftet forskellige rele-vante emne som børn og voksne ønsker bliver taget op. Her der også mulighed for at komme med ønsker til akti-viteter i SFO’en. I sommerferien planlægges ugens tur og aktiviteter med børnene på et børnemøde om manda-gen. Herefter vil der blive hængt opslag op ift. tur aktivi-teter.

2

Jeg kan bruge min krop

13. Jeg kan holde rigtigt på en blyant (pincetgreb)

14. Jeg kan tegne indenfor stregerne

15. Jeg kan skrive mit eget navn

16. Jeg kender forskel på højre og venstre

Jeg kan hjælpe mig selv

17. Jeg kan selv passe på mine ting og holde orden i min garderobe

18. Jeg kan selv tage tøj og sko på

19. Jeg kan rydde op

20. Jeg kan finde rundt på skolen (øves i SFO)

21. Jeg kan selv gå på toilettet

22. Jeg kan finde nogen at lege med

23. Jeg kan bede om hjælp

24. Jeg kan bruge Tabulex og sige farvel til en pædagog (øves i SFO)

Jeg kan begå mig socialt – udtrykke og forstå følelser

5. Jeg kan fortælle, hvordan jeg har det

6. Jeg kan mærke, om jeg har brug for hjælp

7. Jeg kan se, når andre er kede af det

8. Jeg kan se, når andre har brug for hjælp

9. Jeg kan lege med andre børn

10. Jeg kan lytte til børn og voksne uden at snakke

11. Jeg kan sidde stille, når det kræves af mig

12. Jeg kan gøre, hvad de voksne beder mig om

Jeg kan evaluere

25. Jeg kan fortælle, om jeg synes en aktivitet har været god eller dårlig

26. Jeg kan fortælle, hvorfor en aktivitet var god eller dårlig

27. Jeg kan fortælle, hvad jeg er god til

28. Jeg kan fortælle, hvad jeg gerne vil blive bedre til

Jeg kender mig selv

1. Jeg kender mit fulde navn

2. Jeg ved hvor gammel jeg er, og hvornår jeg har fødselsdag

3. Jeg kender min adresse

4. Jeg kan fortælle om min familie

Noget jeg skal øve mig på Noget jeg kan Noget jeg er god til

Noget jeg kan Noget jeg er god til Noget jeg skal øve mig på




5. Forældreside - dit barns navn………………………………….. Med udgangspunkt i jeres barn bedes I vurdere hvor langt jeres barn er med følgende læringsmål. Sæt et x i én af de tre cirkler ud

fra hvert læringsmål. Husk at aflevere en kopi af denne side på SFO kontoret mandag d. 1. maj.

3

6. Barnets side—barnets navn ……………………………………... Denne side udfyldes i samarbejde med jeres barn (med udgangspunkt i de opstillede læringsmål). Husk at aflevere en

kopi af denne side på SFO kontoret fredag d. 1 maj.

Én ting jeg er god til: Én ting jeg gerne vil være bedre til:

Her kan du tegne en tegning:

4

4

7. Struktur for hverdagen på SFOen Denne side viser den struktur, I og jeres børn vil møde i maj-perioden på SFOen. Bemærk at tidspunkterne er vejleden-

de.

Alle maj-børnene inddeles i 6 grupper (A,B,C,D,E,F). Om formiddagen har grupperne A,B,C, (hold 1) base på Rød og D,

E,F,G, (hold 2) på Hvid. Om eftermiddagen vil grupperne A og D have base på gul. Grupperne B og E vil have base på

rød, og grupperne C, F vil have base på hvid.

Hver dag på SFOen i maj-perioden

Kl.: Handling:

07:00-08:30: Godmorgen - morgenåbning - på Rød etage.

08:30-09:25: Børn og voksne fordeler sig på hhv. Rød etage — hold 1 (gr. A, B, C) og

Hvid etage — hold 2 (gr. D, E, F).

09.25-10:00: Frugt og samling på Hvid- og Rød etage. BEMÆRK! Seneste mødetidspunkt kl. 09.20.

10.00-11.15: Formiddagsaktivitet jf. ugeskema.

11.15-11.45: Frokost på Rød og Hvid etage.

11.45-12.15: Bevægelsesbånd i gården.

12.15-17.00: Kort samling om eftermiddagens muligheder på børnenes eftermiddagsetager. Leg og

valgfrie aktiviteter i SFO.

Børnene er tilknyttet på hhv. Gul—Gr. A+D, Rød—Rød gr. B+E og Hvid gr. C+F.

Leg: Vi prioriterer at maj-børnene skal have mulighed for at lege, da det netop er gennem legen, at deres mange so-ciale kompetencer bliver udviklet og nye relationer dannet. Eftermiddagen er den tid på dagen vil være mulighed for- og plads til at børnene kan lege sammen. Der vil dagligt blive udbudt é aktivitet om eftermiddagen der er særlig mål-rettet skolebegynderne, men de øvrige aktiviteter der udbydes er også åben for dem.

SFO’ens åbningstider er kl. 07.00-17.00 mandag til torsdag og fredag kl. 07.00-16.30.

Her er navnene på de kontaktvoksne der er for de enkelte grupper:

Praktiske informationer For praktiske informationer, kontaktoplysninger m.v., henviser vi skolens hjemmeside: www.skolenvedsoerne.aula.dk eller Aula og Tabulex.

6

8. Program for fredag d. 1. maj 2020

Alle møder kl. 9.00

Kl. 9.00 – ca. 9.40

Alle nye børn møder i skolens aula. Forældre forventes hér at være med.

Program i aulaen

Velkommen til alle.

SFO’ens kor synger og vi synger alle sammen Tangokat

Børnene fordeles ved navneopkald i deres nye SFO- formiddagsgrupper (Hvis dit barn har svært ved at

gå alene op til gruppen, så gå med og stil dig sammen med dem ude i siden).

Kl. Ca. 9.40 – 11.00

SFO grupperne går til deres kommende formiddagsbasislokaler.

Hold 1 - Gruppe A, B, C,på Rød Søstjerne 1 sal

Hold 2 - Gruppe D, E, F på Hvid Søstjerne 2 sal

Vi samles og siger velkommen til hinanden i SFO gruppen.

Børnene går med en pædagog rundt og ser deres garderober, køleskabene til madpakker m.m.

Alle børn vil blive fotograferet, således at vi på SFO’en har et billede af barnet til Tabulex, der er vores ind- og

udkrydsningssystem. Herefter leg, snak og hygge i SFO grupperne.

Vi opfordrer i tidsrummet 9.40 – 11.00 forældrene til at gå en tur.

Kl. 11.15– 11.45

Vi spiser madpakker i formiddagsbasislokalerne.

Forældrene kommer tilbage og kan få en kop kaffe/te imens. Der er mulighed for at møde de pædagoger,

der er tilknyttet formiddagsgruppen.

Kl. 12.00 - Vi henstiller til, at alle nye børn hentes kl. 12.00. Dette da det kan være en overvældende ople-

velse at starte på en ny stor skole. Vi siger farvel, tak for i dag og på gensyn i morgen.

Børn der, mod forventning, ikke har mulighed for at blive hentet, er om eftermiddagen på den etage, de er

tilknyttet om eftermiddagen.

7

Min kat den danser tango

Min kat har spidse ører og knurrehår og hale,

Den slikker sig på poten, som er så fin og blød.

Den kæler, og den spinder og viser aldrig klør,

Så kan den nå´d, som ingen kat har kunnet før.

Min kat den danser tango, tango, tango

Og den er meget dygtig,

Ja, tænk dig bare at,


Og så´ den verdens sødeste lille missekat.

Anette har to hunde og Birgit har to fugle,

Og Micheal har et marsvin og Kim han har en mus.

Og alle dyr er søde, men jeg kan nu bedst li´

Min lille missekat, og det er jo fordi:






Den skulle i et cirkus og vise den ku´ danse,

Men jeg vil ikke ha´ det, for den er nemlig min.

Og hvis du tror jeg lyver, og det gør du måske,

Så kan du bare komme hjem til mig og se:






8

9. Program for første skoledag d. 10. august 2020

Kære forældre til kommende børnehaveklassebørn.

Mandag den 10. august bliver dit barns 1. skoledag. Børnene skal møde sammen

med jer fra kl. 10.00 – 12.00.

Programmet for dagen ser således ud:

Kl.10.00 Samling i aulaen

Velkomst ved Skoleleder

Fællessang—Min Kat den danser tango og ny sang

Stamgrupperne kaldes op ved navne opråb og klappes ud af Aulaen til deres første skole

dag

Kl. 10.30 I følger med børnene op i deres basislokale (mulighed for at tage billeder etc.)

Kl. 10.45 Børnene er alene med børnehaveklasselederne og kontaktpædagogerne, og skolebestyrel-

sen er vært ved en kop kaffe på Rød Søstjerne imens.

Kl. 12.00 Skoledagen slutter

SFO'en holder åbent fra kl. 12.00, men det er vores erfaring, at mange vælger at holde

resten af dagen fri sammen med børnene efter 1. skoledag.

For de børn, der ikke skal hentes, vil der være frikvarter med tilsyn kl. 12.00 – 12.30.

Documents

Guide for Maj perioden 2020 på SFO Søstjernen · 2020. 3. 30. · Min kat den danser tango Min kat har spidse ører og knurrehår og hale, Den slikker sig på poten, som er så