GUIÓN DIDÁCTICO SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA

CÓDIGO DEL CENTRO: 18006820NOMBRE DEL CENTRO: C.E.I.P. SACRATIFLOCALIDAD: LLANOS DE CARCHUNA -MOTRIL- ZONA-SUBZONA: 4-3GUIÓN DIDÁCTICO PARA EL CURSO: 3º Y 4º DE PRIMARIA.

1. TÍTULO Y TEXTO. Los primos

Paloma es una niña de ocho años, pelo castaño y grandes ojos marrones. Es bastante delgada y muy ágil. Le encanta nadar y jugar al tenis.Paloma tiene un carácter muy alegre y es muy cariñosa con todo el mundo. Es una niña encantadora que está siempre dispuesta a hacer la vida agradable a cuantos le rodean. Paloma y su hermano Rubén viven en Castellón de la Plana.Rubén es tres años mayor que su hermana y se parece muy poco a ella; es más claro de piel y tiene unos ojos pequeños y verdes.Es un chico sociable pero muy inquieto y con un carácter un poco difícil; a veces no acierta a expresar sus sentimientos y entonces adopta una actitud defensiva e hiriente que suele dar fatal resultado en su relación con los demás. De todos modos, Rubén se esfuerza para corregirse y no le cuesta demasiado admitir sus errores, en seguida rectifica.Rubén es un gran deportista y su gran afición es el fútbol.Rosa vive en Barcelona y es hija única. Es una niña muy morena de piel, su pelo es negro y muy rizado y sus ojos son pequeños y muy expresivos. Rosa es un poco bajita para los diez años que tiene y siempre va muy estirada para parecer más alta. Con su prima Paloma se lleva de maravilla y en verano no se separa de ella ni a sol ni a sombra.Tono es el mayor de la pandilla. Tiene 12 años. Es un chico muy alto, de nariz fina y alargada, ojos marrones y barbilla puntiaguda. Es un chico que se interesa por todo, incluso por los deportes a pesar de que no son precisamente su fuerte. Su gran hobby es el cine.Tono es muy sociable con la gente de su edad, pero con las personas mayores suele ser muy tímido y muy callado.Ya sólo nos queda describir a Carolina, la benjamina del grupo. Carolina es una niña rubia y de cutis muy blanco.Al pensar en ella lo primero que nos acude a la imaginación es una sonrisa, su gesto habitual. Es una niña que siempre está contenta y que disfruta de todo cuanto hace. Carolina y su hermano Tono viven en Madrid.

2. TEMA Las relaciones sociales.

3. INTENCIÓN DIDÁCTICA Aprender a describir a personas con riqueza en el uso de adjetivos.Comprender lo diferentes que somos unos de los otros.Conocer las posibles relaciones con los demás y con miembros de nuestra familia.

4. CUESTIONARIO ¿Qué significa la palabra hobby? Marca.___ Juego. ___Ilusión.___ Pasatiempo favorito ___Dedicación.

¿Qué quiere decir “ser la benjamina”? Marca.___ Ser la menor de edad. ___Ser la mayor.

___ Ser la más baja ___Ser la más alta.

¿Cuál es el deporte favorito de Rubén?

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¿En qué ciudad viven Rubén y Paloma?

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¿Cuántos hermanos tiene Rosa?

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¿Cómo se describe en el texto el aspecto físico de Rosa?

Pelo:_________________ y ____________________ color de piel: ______________

ojos:_________________ y ____________________ Estatura: __________________

¿Cuántos años tiene Tono?

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¿Cuál es la actitud de Tono con las personas mayores?

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¿Cuál es el gesto más frecuente de Carolina?

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Escribe el nombre de los cinco primos en orden de mayor a menor.

__________, __________, __________, __________ y __________

5. ESTRATEGIAS DE FLUIDEZ Una lectura por el maestro/a para modelar.Cada alumno/a leerá un trozo de la lectura y los demás la vamos siguiendo.

6. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN Antes de realizar el custionario de forma individual, entre todos explicarán con sus propias palabras lo que hemos leído, la intención de la lectura y sus opiniones sobre la misma. Una vez realizado el cuestionario, se corrige de manera grupal.

7. SECUENCIA DIDÁCTICA Al comienzo de la sesión, se procede a la lectura de modelado por parte del docente, a continuación, se lee entre todos, cada alumnado un trozo de la lectura. Una vez leída, se comenta y acto seguido, tendremos un tiempo para hacer el cuestionario. Una vez que todos lo han terminado, se comenta de forma grupal. Para concluir la actividad, en un folio aparte, realizarán un pequeño resumen de la lectura y un dibujo de la misma.