Proyecto:

HACIA LA EFECTIVIDAD ACADMICA

DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

UNIVERSITARIOS

Universidad Municipal de "Duarte" San Francisco de Macors

Repblica Dominicana Caribe - Centroamrica

Ing. (Msc.) Jess E. Chaparro D.

Abril 2015

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Indice

CONFERENCIA PRESENCIAL: ENTORNOS DE HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL APRENDIZAJE VIRTUAL

COMO APOYO A PROCESOS ACADMICOS UNIVERSITARIOS ....... 3 VIDEOCONFERENCIA N 01: LA GESTIN DE CONTENIDOS EN EL CONTEXTO DOCENTE UNIVERSITARIO

UNA BRECHA ENTRE LA INTERACCIN Y LA COLABORACIN. 4 VIDEOCONFERENCIA N 02: COMPETENCIAS HACIA LA ACCIN TUTORIAL DEL DOCENTE CON MEDIACIN Y

USO DE NUEVAS TECNOLOGAS .... 4 TALLER PRESENCIAL N 01: LA GESTIN ACADMICA Y PRIVILEGIOS DE ACCESO EN AMBIENTES VIRTUALES

.. 5 TALLER PRESENCIAL N 02: MODELO INSTRUCCIONAL EVALUATIVO DENTRO DEL PROCESO DE

APRENDIZAJE INTERACTIVO PARA AMBIENTES VIRTUALES... 5 CURSO ON LINE: VIRTUALIZACIN DE ASIGNATURAS: UN MODELO UNIVERSITARIO DE APRENDIZAJE EFECTIVO PARA MODALIDADES EDUCATIVAS EN AMBIENTES

VIRTUALES..... 6

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Conferencia Presencial Tema: ENTORNOS DE HABILIDADES Y DESTREZAS

PARA EL APRENDIZAJE VIRTUAL COMO APOYO A PROCESOS ACADMICOS UNIVERSITARIOS

Duracin: 45 min. Sesin de Preguntas y Respuestas: 20 min Recursos y Materiales: Video Beam, Computador personal, Laptop, equipo de sonido con cornetas ambientales. Resumen: La apropiacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son un requisito indispensable para encaminarse hacia una sociedad del conocimiento. Esta sociedad, se compone a su vez de una combinacin sinrgica de diferentes fuentes de aprendizaje, los entornos de aprendizaje conlleva un amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, puesto que permite la participacin social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos, saltando la barrera de la individualidad en la formacin a travs de las nuevas tecnologas y la necesidad de lograr que los estudiantes dominen nuevas destrezas y habilidades relacionadas con el empleo de estas tecnologas y desarrollen actitudes crticas ante el enorme volumen de informacin que reciben.

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Videoconferencia N 1 Tema: LA GESTIN DE CONTENIDOS EN EL CONTEXTO

DOCENTE UNIVERSITARIO UNA BRECHA ENTRE LA INTERACCIN Y LA COLABORACIN

Duracin: 45 min. Sesin de Preguntas y Respuestas: 20 min. Plataforma: WizQ Recursos y Materiales: Video Beam, Computador personal, Laptop, tablet, cornetas ambientales y conexin a Internet Resumen: Una visin que pretende que los docentes se familiaricen con herramientas de la web 2.0 para establecer estratgias instruccionales sobre herramientas tecnologicas de interaccin y colaboracin que logren maximizar resultados y minimizar la prdida de tiempo en el proceso de construccin del conocimiento a travs de mecanismos de gestin de contenidos en los entornos virtuales de aprendizaje en el contexto educativo.

Videoconferencia N 2 Tema: COMPETENCIAS HACIA LA ACCIN TUTORIAL DEL

DOCENTE CON MEDIACIN Y USO DE NUEVAS TECNOLOGAS

Duracin: 45 min. Sesin de Preguntas y Respuestas: 20 min. Plataforma: WizQ Recursos y Materiales: Video Beam, Computador personal, Laptop, tablet, cornetas ambientales y conexin a Internet Resumen: Con la mirada enfocada en el rol del tutor, debemos definir al docente que, adems de las competencias propias para la enseanza personalizada y grupal que son propias de la didctica de las actividades presenciales, tambien puedan manejar variables relacionadas con la mediacin, el uso de las nuevas tecnologas y la contencin (cognitiva, metacognitiva y afectiva) a la distancia.

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Taller Presencial N 1 Tema: LA GESTIN ACADMICA Y PRIVILEGIOS DE

ACCESO EN AMBIENTES VIRTUALES

Duracin: 48 horas Presenciales 12 Horas de Soporte Virtual 3 sesiones presenciales de 4 horas por 4 semanas. Plataforma: LMS (Moodle), WizQ Recursos y Materiales: Video Beam, Computador personal, Laptop, tablet, conexin a Internet Temario:

1. Introduccin a la gestin acadmica en ambientes virtuales 2. Historia de la Tecnologia educativa 3. La enseanza presencial y a distancia y los grados de hibridacin

intermedios 4. Blended Learning 5. Qu significa ensear en espacios? Definicin e historia del rol del tutor 6. Qu hacen los docentes en los espacios con TIC? 7. Competencias para la accin tutorial

Taller Presencial N 2 Tema: MODELO INSTRUCCIONAL EVALUATIVO DENTRO

DEL PROCESO DE APRENDIZAJE INTERACTIVO PARA AMBIENTES VIRTUALES

Duracin: 48 horas Presenciales 12 Horas de Soporte Virtual 3 sesiones presenciales de 4 horas por 4 semanas. Plataforma: LMS (Moodle), WizQ Recursos y Materiales: Video Beam, Computador personal, Laptop, tablet, conexin a Internet Temario:

1. Introduccin a los modelos intruccionales evaluativos en procesos interactivos de aprendizaje.

2. De la educacin mediada por recursos tradicionales a la educacin mediada por las TIC.

3. Enfoque pedaggico del uso de las TIC en el aula de clase. 4. Mecanismos intruccionales-evaluativo para la obtencin de una visin

sistmica de su pertinencia en ambientes virtuales. 5. Estructuracin del proceso para la produccin de materiales educativos

para calidad del aprendizaje y su implementacin en ambientes virtuales. 6. Esquema estratgico de evaluacin favorable para entornos virtuales.

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Curso On Line Tema: VIRTUALIZACIN DE ASIGNATURAS: UN MODELO

UNIVERSITARIO DE APRENDIZAJE EFECTIVO PARA MODALIDADES EDUCATIVAS EN AMBIENTES VIRTUALES

Duracin: 60 horas On Line Dedicacin: 10 horas semanales. (6 Semanas) Plataforma: LMS (Moodle), WizQ Participantes: Sin limite de participantes Materiales: Computador personal, Laptop, tablet, conexin a Internet Temario:

1. Introduccin a la virtualizacin de asignaturas. 2. Procesos de planificacin de asignaturas en entornos virtuales. 3. Consideraciones organizativas e institucionales en la educacin

universitaria. 4. Entorno Virtual para la obtencin de Habilidades y Destrezas a travs del

Aprendizaje Virtual como apoyo al proceso acadmico. 5. Modelo de Aprendizaje para Ambientes virtuales 6. Metodologa de implementacin 7. Experiencias de aplicacin