***

التربوية والتوجيهات البرامجبتدريس الخاصة

والكيمياء الفيزياء مادة سلك من الثانية بالسنة

البكالوريا

الرياضية: العلوم * شعبة)ب( )أ( و الرياضية العلوم مسلكا

التجريبية: العلوم * شعبةالفيزيائية العلوم مسلك

***2006 نونبر

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

1

الفهرس

الصفحةالموضوع3 والكيمياء الفيزياء لبرنامج الزمني الغالف – تقديم

4الفيزياء5العام التصور8المقرر

12بالفيزياء الخاصة التوجيهات* الموجات

الزمني - الغالف - التوجيهات

13

النووية * التحوالت الزمني - الغالف - التوجيهات

19

* الكهرباء الزمني - الغالف - التوجيهات

23

* الميكانيك الزمني - الغالف - التوجيهات

32

45الفيزياء في المقترحة التطبيقية األشغال الئحة47الكيمياء

48العام التصور50المقرر

53بالكيمياء الخاصة التوجيهاتالزمني - الغالف - التوجيهات

54

64الكيمياء في المقترحة التطبيقية األشغال الئحة الفيزياء مادة بتدريس الخاص الديداكتيكي العتاد الئحة

التأهيلية. الثانوية المؤسساتب والكيمياء65

تقديم

العلوم شعبة من بكل البكالوريا سلك من الثانية بالسنة والكيمياء الفيزياء برنامج يتطرق العل,,وم مس,,لك التجريبية العل,,وم )أ( و)ب( ،وش,,عبة الرياض,,ية العل,,وم مسلكي الرياضية إليه التط,,رق تم ما منها والكيمياء الفيزياء في األساسية المفاهيم من عدد إلى الفيزيائية

كمف,,اهيم يق,,دم ما تعميقه,,ا،ومنها على الح,,الي البرنامج وبعمل السابقة المستويات في على تتأسس العام,,ة،ال,,تي التربوية والتوجه,,ات اإلختيارات مع انسجام في وذلك جديدة

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

2

والكيمي,,اء الفيزياء مادة لتدريس مقاربة بالكفايات،وانتهاج والمقاربة القيم مدخل اعتماد والبيداغوجي العلمي المستوى على المادة لتدريس المؤطرة العامة التوجهات تستحضر

ال,,برامج وثيقة إليها تحيل واالختي,,ارات التوجه,,ات وه,,ذه والتنظيمي..، واإلس,,تراتيجي العلمي المش,,ترك بالج,,ذع والكيمي,,اء الفيزياء مادة بتدريس الخاصة التربوية والتوجيهات

.2005 مارس ( طبعة13-2 التكنولوجي)الصفحات المشترك والجذع

والكيمياء الفيزياء لبرنامج الزمني الغالف

الرياضية - العلومالشعبالتجريبية - العلوم

ف ع – ب ر ع – أ ر عالمسالك على تطرح التي األسئلة

الفيزيائيس2

س19الموجاتس14النووية التحوالتس38الكهرباء

س47الميكانيكس60الكيمياءس24الفروضس204المجموع

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

3

الفيزياء

العام التصور: هي أجزاء أربعة التقديم بعد الفيزياء مقرر يتضمن

* الموجات؛النووية؛ * التحوالت* الكهرباء؛

* الميكانيك. س,,لك من الثانية بالس,,نة والكيمي,,اء الفيزي,,اء برن,,امج لت,,دريس الموجه الخط إن أمثلة إلى التط,,رق خالل من إب,,رازه يتم ال,,ذي للمجموعات، الزمني التطور هو البكالوريا

تتم تجريبية وضعيات بواسطة تقدم والتي والكيمياء للفيزياء مختلفة مجاالت من مأخوذةوالتجريبي. النظري المستويين على كميا دراستها

بعض تغ,,ير نس,,بة بقي,,اس مجموعة تط,,ور مالحظة تتم التجري,,بي المستوى - علىلها؛ المميزة الفيزيائية المقادير

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

4

في- الزمن متغير إدخال مجموعة تطور دراسة تتطلب، النظري المستوى على

التساؤل ويترجم مشتقة، بواسطة اللحظي التغير نسبة نُمثل حيث الرياضية، الصياغة

تفاضلية معادلة إثبات عن بالبحث فيزيائي مقدار مشتقة على المؤثرة المتغيرات حول

المجموعة . تطور توقع من حلها يمكن التي زمنية، ) ( فرصة التأهيلي، الثانوي للتعليم الختامية السنة في ة للمتعلم تتوفر هكذا،

تنبؤات مقارنة خالل من الفيزياء مجال في العلمي للنشاط الثنائية الحركة مالمسة

. يحيد أن يجب ال السنة خالل المدروسة المجموعات تعدد إن تجريبية بنتائج نظري نموذج

للمقرر الموجه الخط الفيزيائية (عن المجموعات بتأطير )تطور يسمح الذي الشيء ،

. حدودها وتدقيق المدروسة المواضيع مختلفالميكانيكية أو الكهربائية أو النووية أو المادية المجموعات تطور دراسة عند

يجب : معينة- لحظة في مجموعة حالة تتعلق حيث الحتمية و السببية فكرة ترسيخ

عليها؛ المطبقة والتأثيرات سابقة لحظات في بحالتهاإال- مجموعة مآل يحدد ال التطور قانون إن بحيث البدئية الشروط أهمية على التركيز

. مدققة البدئية الشروط كانت إذاع بالوقوف المستوى بهذا الفيزياء تدريس في ندوينطلق الفيزيائي اهتمامات بعض

بها يقوم التي األنشطة لنوع تبعا الحالي، العصر في عمله وتصنيف الشئ ،المجتمع،

خالل من معالجتها عامة بصفة الختامية السنة مقرر يروم أسئلة بإبراز يسمح الذي

حقيقية . فيزيائية وضعيات عدة مالحظةالموجات:

المم,,يزات إلى للتوصل أساسا التجربة على المق,,رر من الج,,زء هذا تدريس يعتمد النتشار الرئيسية

وإب,,راز به,,ا، المقرونة الفيزيائية المق,,ادير وتحديد مختلف,,ة، أوس,,اط في الموجة تقنيات في أهميتها

أخرى. وميادين التواصل الكمية الص,,,ورية الدراسة وتقلص ظاهراتية مقاربة على الموج,,,ات دراسة وتركز

ظ,,اهرة بواس,,طة ةتجريبي,, بطريقة الميكانيكية الموج,,ات تق,,دم حيث ، األدنى ح,,دها إلى الت,,أخر مفه,,وم إلى الم,,ادة. ويتوصل انتق,,ال دون الطاقة انتق,,ال تبرز التي تشوه انتشار. مهمال الخمود يكون عندما البعد أحادي وسط في إشارة انتشار تحليل خالل من الزمني

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

5

أيضا والمالحظة الميكانيكية الموجات حالة في المقدمة الحيود ظاهرة تسمح كما للضوء. الموجي المظهر إبراز من الضوء حالة في

كظ,,اهرة م,,رة ألول إليها يتطرق,,ون المتعلمين أن إال مألوفة ظاهرة الموجات إن . والطاقة المعلومات نقل إمكانية في الخاصة أهميتها تكمن فيزيائية

توظف ال,,تي الكهرمغنطيس,,ية الموجات هناك الميكانيكية الموجات إلى وباإلضافة ج,زء في خواص,,ها بعض إلى التط,رق س,,يتم وال,,تي المعلوم,,ات لنقل اليومية الحي,,اة في

الكهرباء.النووية: التحوالت

التف,,اعالت عن يختلف التف,,اعالت من آخر نوعا البرن,,امج من الج,,زء ه,,ذا يق,,دم لقوانين تخضع ال نووية تفاعالت هي السابقة، السنوات في دراستها تمت التي الكيميائية

التالية: األربعة للقوانين تخضع بل الكيميائي، التفاعلالحركة؛ كمية - انحفاظالطاقة؛ - انحفاظالكهربائية؛ الشحنة - انحفاظللنويات. اإلجمالي العدد - انحفاظ

)ال,,دوال الرياض,,يات معThématique تيميا تقاطعا النووية التح,,والت ج,,زء ويشكل)التأريخ(. واألرض الحياة علوم التفاضلية( ومع المعادالت اإلحصاء، االحتماالت، األسية،

الذرية الن,,وى ببنية الخاصة المف,,اهيم بعض لتناول مناسبة الجزء هذا دراسة وتعتبر رتب بعض اإلش,,عاعي( ولمعرفة )النش,,اط اس,,تقرارها لعدم التجريبية النتائج من انطالقا

الص,,خور( وإمكانية اإلنس,,ان، )جسم الط,,بيعي اإلش,,عاعي بالنش,,اط المتعلقة المق,,اديرالتاريخية. أو الجيولوجية األزمنة مستوى على للتأريخ استعماله

لألنش,,,طة أمثلة خالل من ومحرض,,,ة، تلقائية النووي,,,ة، التف,,,اعالت دراسة وتتم الس,,تغالل مناس,,بة الدراسة ه,,ذه وتك,,ون ؛ الن,,وويين واالن,,دماج واالنش,,طار اإلش,,عاعية

أعاله. إليها المشار األربعة القوانين يك,,ون أن يمكنه طاقة – كتلة التح,,ول أن فهم من الطاقية الحصيلة دراسة وتمكن

...(. النووية، المفاعالت والنجوم، )الشمس لالستعمال قابلة طاقة إلنتاج مصدراالكهرباء:

وذلك ، متغيرة كهربائية بتيارات مرتبطة ظواهر دراسة المقرر من الجزء هذا يتناول الكهربائي للتيار الزمني التطور وتتبع ضبط من تمكن التي العناصر على باالرتكاز. والوشيعة كالمكثف

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

6

و التوترات إضافية )قانون المستمر للتيار بالنسبة المعتمدة األساسية القوانين وتبقى التيار لشدة والمقاديراللحظية للتوترات اللحظية للمقادير بالنسبة ( صالحة العقد قانون

. المتغيرة بين المقاس التوتر بتعبير والوشيعات ( المكثفاتempiriquementتتميز"أمبريقيا" )

. المقرر في الوارد غير الذاتي التحريض مفهوم إلى التطرق دون مربطيهما المعادلة إثبات الحالة هذه فيRL وRC القطب لثنائيات النظرية الدراسة من ويتوخى

بارامترات من انطالقا الثوابت تحديد مع تحليليا حال تقبل أنها من والتحقق التفاضلية. البدئية والشروط الدارة

والرنين الممانعة مفهوم إلبراز متواليةRLC دارة في القسرية التذبذبات إلى ويتطرق . عليها الدارة مقاومة وتأثير بالشدة اإلجابة باعتبار تجريبيا الكهربائيين

التواصل في واستعماالتها الكهرمغنطيسية الموجات انتاج بدراسة الجزء هذا ويختم . RLC للدارة وتطبيقا للموجات امتدادا

الميكانيك للمتعلم)ة( س,,بق ال,,تي المفاهيم والتعميق بالدراسة المقرر من الجزء هذا يتناول

ومس,,توى والتكنولوجي العلمي المشتركين الجذعين مستوى من كل في معها تعامل أن القي,,ام من س,,تمكنه ال,,تي النم,,اذج بناء إطار في وذلك البكالوريا، سلك من األولى السنة

في ني,,وتن ق,وانين )تط,,بيق المق,,رر في ال,واردة بالتطبيقات الخاصة النظرية بالدراسات قابل غ,,ير ص,,لب جسم قص,,ور لمركز مختلفة حرك,,ات دراسة أن مختلفة(. كما وضعيات الزم,,ني التط,,ور مفه,,وم إدراك المتعلم)ة( من س,,يمكن الغاليلية المراجع في للتش,,وه

الفيزيائية. للمجموعات الدراسة أما التحريكي,,ة، للدراسة األولوية إعط,,اء على الج,,زء هذا مقرر منظور بني ولقد

والمع,,ادالت الحركية المق,,ادير تق,,ديم س,,يتم بل خ,,اص، ح,,يز لها يخصص فلم الحركية ت,,,درج وحسب المناس,,,ب، ال,,,وقت وفي المق,,,رر، س,,,ياق في الحركة وطبيعة الزمنية

الجزء. هذا من المستهدفة التعلمات ج,,انب إلى ث,,ابت محور حول الدوران حالة في للديناميك األساسية العالقة إدراج ويهدف أجس,,ام من مركبة ميكانيكية مجموعة حركة دراسة المتعلم)ة( من تمكين ني,,وتن قوانين

المجموع,ات مختلف وحرك,ات مستقيمية، إزاحة في وأخرى ثابت محور حول دوران فيالحرة. الميكانيكية المتذبذبة

اختالف رغم المتذب,,,ذبات، ه,,,ذه أن توض,,,يح يتم المتذبذب,,,ة، المجموع,,,ات دراسة خالل الخ,,اص( وتش,,ترك ال,,دور ,,, الوسع , التوازن )موضع ب تتميز فإنها أمثلتها وتعدد أصنافها

ت,,أثير إلى يخضع فإنه المس,,تقر توازنه موضع عن المتذب,,ذب إزاحة "عند واحد ش,,يء في ,,, الحاالت معظم في , اطرادا يتناسب التأثير هذا وأن الموضع، هذا إلى إرجاعه إلى ينزع

المتذبذب". يميز الذي البارامتر تغير مع جديد، من المتعلم)ة(، استغالل الجزء هذا في الطاقية المظاهر محور إدراج من ويتوخى

والطاق,,ة، الميك,,انيكي بالش,,غل والخاصة الس,,ابق المس,,توى في المكتس,,بة التعلم,,ات لبعض الوضع وطاقة ثابتة غ,,,ير مزدوجة وش,,,غل ثابت,,,ة، غ,,,ير ق,,,وة ش,,,غل مع للتعامل

الميكانيكية. المتذبذبات لتك,,ون الج,,زء هذا في الواردة الدراسية نيوتن" المضامين وميكانيك "الذرة محور ويختم

الطاقية الدراسة الميكانيك المتعلم)ة( بح,,دود ولتحس,,يس والمجهري,,ة، العيانية الن,,احيتين من متكاملة

مفهوم وإبراز النيوتونيةوالكيميائي. الفيزيائي المجال في الطيف لعلم التطبيقات بعض وتقديم الطاقة، تكمية

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

7

مقررال( س2) الفيزيائي على تطرح التي تقديم: األسئلة

.المجتمع في الفيزياء وأدوار الفيزيائي أنشطة بعض-.المهنية أنشطته خالل الفيزيائي تواجه التي األسئلة بعض-

س(19) األول: الموجات الجزء س(5) المتوالية الميكانيكية - الموجات1

انتشارها. وسرعة الميكانيكية الموجة - تعريف1.1. خواصها و المستعرضة و الطولية - الموجات1.2. الزمني التأخر مفهوم – البعد أحادي وسط في المتوالية - الموجة3.1

س(5) الدورية المتوالية الميكانيكية - الموجات2 والدورية الزمانية : الدورية الدورية المتوالية الميكانيكية الموجة - مفهوم2.1

. المكانية. الموجة وطول والتردد : الدور الجيبية المتوالية - الموجة2.2

. جيبية متوالية ميكانيكية موجة حيود لظاهرة التجريبي - اإلبراز2.3

س(5) ضوئية موجة - انتشار3 . األبيض الضوء و اللون األحادي الضوء حيود لظاهرة التجريبي - اإلبراز3. 1. للضوء الموجي : النموذج الفراغ في الضوء انتشار–3. 2 التجريبي اإلبراز – الوسط الشفافة: معامل األوساط في الضوء - انتشار3. 3

موشور. بواسطة الضوء تبدد لظاهرة

( س4) شبكة بواسطة الضوء حيود- 4ومميزاتها. الشبكة - تعريف4.1 اللون. األحادي الضوء لحيود التجريبي - اإلبراز4.2 األبيض. الضوء لحيود التجريبي - اإلبراز4.3

س( 14) النووية الثاني: التحوالت الجزء س(4: ) اإلشعاعي التناقص– 1

-الترميز النظائرية – النواة النوى: تركيب استقرار وعدم - استقرار1.1 ( N,Z.)المخطط

. أشعة وانبعاث و و اإلشعاعية : األنشطة اإلشعاعي - النشاط1.2 . النويات عدد و الكهربائية الشحنة انحفاظ قوانين اإلشعاعي- النشاط أهمية – المشعة المادة : تطور اإلشعاعي التناقص - قانون1.3

. اإلشعاعي بالنشاط التأريخ على النصف- تطبيق عمر

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

8

س(10) الطاقة و الكتلة – النوى– 2 الوحدات- طاقة – الربط طاقة – الكتلي النقص: طاقة" – "كتلة - التكافؤ2.1

. أسطون منحنى طاقة" ، – "كتلة التكافؤ– للنوية بالنسبة الربط االنشطار مجالي لتحديد أسطون منحنى : استغالل واالندماج - االنشطار2.2

واالندماج.و و اإلشعاعية لألنشطة . أمثلة نووي لتحول والطاقية الكتلية - الحصيلة2.3

واالندماج. لالنشطار أمثلة و النووية الطاقة - استعماالت2.4

س( 38) الثالث:الكهرباء الجزء

سRC( 6) القطب ثنائي– 1: -المكثف1.1 في التيار- التجبير اللبوسان. - شدة رمزه.- شحنتا – للمكثف موجز - وصف

. q وu وi للمقادير بالنسبة مستقبل االصطالحمستقبل. االصطالح في للمكثفi = dq/dt - العالقة

وحدتها – المكثف - سعةq = C.u - العالقة التوازي على و التوالي على المكثفات - تجميع

.RC القطب - ثنائي1.2 (: échelon de tension) توتر لرتبة RCالقطب ثنائي - استجابة

تجريبية، دراسة نظرية. دراسة

مكثف. في المخزونة - الطاقة

سRL ( 6)القطب ثنائي- 2: - الوشيعة2.1

للوشيعة-رمزها موجز - وصف u = r.i + L.di/dt : مستقبل االصطالح في الوشيعة مربطي بين - التوتر وحدته – التحريض - معامل

RL القطب ثنائي– 2.2

( :échelon de tension) توتر لرتبةRL القطب ثنائي - استجابة ، بيةيتجر دراسة نظرية. دراسة

. وشيعة في المخزونة - الطاقة

س(16) المتواليةRLC الدارة– 3: متواليةRLC دارة في الحرة - التذبذبات3.1

. الدور شبه – الخمود تأثير – وشيعة في مكثف تفريغ-. جول مفعول – والوشيعة المكثف بين الطاقة : انتقال الطاقي التفسير-

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

9

. الخاص الدور،( مهملة ) مقاومة المهمل الخمود حالة في التحليلية الدراسة-: التذبذبات - صيانة، التجريبية الدراسة. النظرية الدراسة

: متواليةRLC دارة في القسرية - التذبذبات3.2. متواليةRLC لدارة جيبي نظام في القسرية التذبذبات-الدارة. ممانعة – الفعال والتوتر الفعالة الشدة – الجيبي المتناوب التيار-نظام في القدرة – الجودة معامل – الممررة - المنطقة التيار شدة رنين-

. القدرة - معامل جيبي متناوب

س(10) والتواصل الكهرمغنطيسية الموجات إنتاج: تطبيقات ,4. المعلومات نقل , الكهرمغنطيسية الموجات ,4.1. جيبي توتر تضمين ,4.2. التضمين إزالة مبدأ , الوسع تضمين : مبدأ الوسع تضمين ,4.3. الوسع بتضمين إذاعي بث استقبال من يمكن جهاز إنجاز ,4.4

س(47) : الميكانيك الرابع الجزء

س(5نيوتن: ) قوانين– 1فريني. أساس في التسارع متجهة , التسارع متجهة , السرعة متجهة-1.1 مركز دراسة في المرجع اختيار أهمية , الكتلة لنيوتن: دور الثاني القانون- 1.2

الغاليلية. المراجع , صلب لجسم القصورالمتبادلة. التأثيرات لنيوتن: مبدأ الثالث - القانون1.3

س(15 تطبيقات: )– 2صلب: لجسم الرأسي السقوط– 2.1

باحتكاك؛ الرأسي السقوط ,الحر. الرأسي السقوط ,

: المستوية - الحركات2.2مائل؛ مستوى وعلى أفقي مستوى على صلب جسم حركة ,المنتظم؛ الثقالة مجال في قذيفة حركة ,منتظم؛ كهرساكن مجال في مشحونة دقيقة حركة ,. منتظم مغنطيسي مجال في مشحونة دقيقة حركة ,

والكواكب: االصطناعية - األقمار2.3األرضي؛ المركزي المرجع , الشمسي المركزي المرجع ,واإلهليليجي(؛ الدائري )المسار كيبلر قوانين , علىكوكب: قوة أو اصطناعي قمر قصور مركز على لنيوتن الثاني القانون تطبيق ,

أو اصطناعي قمر قصور مركز حركة نمذجة الشعاعي، التسارع مركزية، انجذابيةمنتظمة. دائرية حركة بواسطة كوكب

س(6: )الزاوي والتسارع العزوم مجموع بين الكمية العالقة– 3الزاوي. التسارع , الزاوي - األفصول3.1

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

10

عزم دور , ثابت محور حول الدوران حالة في للديناميك األساسية - العالقة3.2القصور.

ثابت. محور حول دوران و إزاحة حالة في ميكانيكية مجموعة - حركة3.3

س(11المتذبذبة: ) المجموعات– 4متذبذبة: ميكانيكية مجموعات تقديم – 4.1

نابض( في , صلب )جسم والمجموعة اللي ونواس البسيط والنواس الوازن - النواس الخاص؛ الدور ، الوسع ، التوازن حرة: موضع تذبذبات

التذبذبات. -خمود :) نابض , صلب جسم(المتذبذبة المجموعة– 4.2

في صلب جسم لحركة التفاضلية المعادلة , نابض طرف من المطبقة االرتداد قوة . الخمود , الخاص الدور , االحتكاكات إهمال حالةاللي: نواس– 4.3

الخاص- المهملة- الدور االحتكاكات حالة في التفاضلية االرتداد-المعادلة مزدوجةالخمود.

الوازن: النواس– 4.4. الخمود , الخاص الدور , التفاضلية المعادلة

:الرنين ظاهرة-4.5الخمود؛ تأثير , التذبذبات ودور وسع , الرنان , للظاهرة: المثير التجريبي التقديم ,. الميكانيكي للرنين أمثلة ,

س(5الطاقية: ) المظاهر– 5 الطاقة , المرنة الوضع طاقة , نابض طرف من مطبقة خارجية قوة - شغل5.1

(. نابض , صلب )جسم للمجموعة الميكانيكيةاللي. لنواس الميكانيكية الطاقة , للي الوضع طاقة- 5.2الوازن. للنواس الميكانيكية - الطاقة5.3

س(5نيوتن: ) وميكانيك الذرة– 6 لذرة، الطاقة مستويات - تكمية الطاقية التبادالت - تكمية نيوتن ميكانيك حدود

.بالنك- العالقة األطياف- ثابتة على تطبيقات , ولنواة ولجزيئة،

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

11

بالفيزياء الخاصة التوجيهات

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

12

الفيزيائي على تطرح التي األسئلةومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

الفيزيائي أنشطة - بعض في الفيزياء وأدوار

المجتمع التي األسئلة بعض-

خالل الفيزيائي تواجه.المهنية أنشطته

مداخلة أو مقال تحليل تساؤالت لطرح فيزيائي

أنشطة إدراك بخصوص وطبيعة الفيزيائي

اهتماماته.

التوجيهاتبها. يقوم التي األنشطة لنوع تبعا الحالي العصر في الفيزيائي عمل - يصنف

يشهده الذي رالتطو عند الوقوف خالل من المجتمع في الفيزيائي اهتمامات -تبرزبعض ( نيوتن وميكانيك االصطناعية ) األقمار والتواصل االتصال مجال في الحالي العصر

التنمية إطار في ةالنووي الطاقة واستغالل للتواصل تالموجا استثمار وكيفيات الوضعيات خالل من معالجتها الفيزياء مقرر يروم تساؤالت لطرح الشاملة،وتستغل

. يتناولها التي الفيزيائية التي المسائل بعض لحل الفيزيائي يستخدمها التي اإلستراتيجيات إلى اإلشارة - تتم

تصادفه.

األول: الموجات الجزءالغالف الزمني

التمارينالدروسالمقرر س1 س4المتوالية الميكانيكية - الموجات1 المتوالية الميكانيكية - الموجات2

الدورية س1 س4

س1 س4 ضوئية موجة - انتشار3 س1 س3 شبكة بواسطة الضوء - حيود4

المجموع س4 س15

س19

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

13

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوى

وسرعة الميكانيكية الموجة - تعريفانتشارها.

الموجة و الطولية الموجة - تعريفالمستعرضة.

العامة الخواص واستغالل - معرفةللموجات.

أحادية المتوالية الموجة - تعريف استطالة بين العالقة ومعرفة البعد واستطالة االنتشار وسط من نقطة

المنبع.

الزمني، التأخر بين العالقة - استغاللاالنتشار. وسرعة والمسافة

ومعطيات تجريبية وثائق - استغالل: لتحديد

* مسافة الزمني * التأخر االنتشار. * سرعة

راسم(تجريبي تركيب - إنجاز أو الزمني التأخر لقياس) التذبذب

موجة. انتشار عند االنتشار سرعة

موجات النتشار أمثلة - تقديم )موجات مألوفة ميكانيكية

الصوتية- البحر-الموجاتالزالزل..( موجات للموجات الكيفي - اإلبراز

وثالثية وثنائية أحادية األبعاد)حبل- نابض-حوض

الموجات-الموجاتالصوتية(.

مع جسم حركة -مقارنة بهدف ميكانيكية إشارة االختالف أوجه إظهار

بينهما. األساس وصالبة قصور تأثير - إظهار االنتشار سرعة على الوسط

أدوات باستعمال مختلفة ميكانيكية)نوابض

التوتر مختلفة الصالبة- حبالالطولية(. والكثلة

على انتشارموجة - دراسة حوض و نابض و حبل طول

انتشارموجةو الموجات قياس بهدف ... صوتية وحساب الزمني التأخر وإبرازتأثير االنتشار سرعة

الوسط.

-الموجات1 الميكانيكية المتوالية:

الموجة - تعريف1.1 وسرعة الميكانيكيةانتشارها.

الطولية -الموجات1.2 والمستعرضة

وخواصها

المتوالية -الموجة1.3 أحادي وسط في

البعد التأخر -مفهوم

الزمني

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

14

ودورها. دورية متوالية موجة - تعرف والدور الجيبية المتوالية الموجة - تعريف

الموجة. وطول التردد و λ= v.Tالعالقة: تطبيقو - معرفة

الحيود ظاهرة بروز شروط - معرفةمبدد. وسط - تعريف

على للتعرف تجريبية وثائق - استغالل الموجة خاصيات وإبراز الحيود ظاهرة

المحيدة. إبراز من يمكن تجريبي - إنجازتركيب

الميكانيكية الموجات حيود ظاهرةالصوتية. وفوق الصوتية

الموجات - إبراز المتوالية الميكانيكية

أمثلة من انطالقا الدورية أو اليومية الحياة من

توضيحية. تجارب المتوالية الموجة - إبراز حبل طول الجيبية

الوماض. باستعمال جيبية متوالية موجة - إبراز راسم باستعمال صوتية

التذبذب. من مستقاة - أمثلة

لحيود المعيش المحيط الميكانيكية. الموجات القصوى القيم - معاينة

عند الموجات لوسع والدنيا حالة في الحيود حدوث

أو صوتية، فوق موجات حوض في موجات

الموجات. مالئم برنام - استغالل

الحيود. ظاهرة لمحاكاة

- الموجات2 الميكانيكية

الدورية: المتوالية الموجة - مفهوم2.1

المتوالية الميكانيكية الدورية: الدورية

والدورية الزمانيةالمكانية.

المتوالية - الموجة2.2 والتردد الجيبية: الدور

الموجة. وطول التجريبي - اإلبراز2.3

موجة حيود لظاهرةجيبية. متوالية ميكانيكية

موجة - انتشار3 الستغالل تجارب - إنجاز من للضوء الموجية الطبيعة - معرفة

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

15

الحيود. ظاهرة خالل على الحاجز أو الفتحة بعد تأثير - معرفة

الحيود. ظاهرة حالة في للحيود شكل أو وثيقة - استثمار

ضوئية. موجة λ=c/ν العالقة وتطبيق - معرفة والضوء اللون األحادي ضوءال - تعريف

األلوان. متعدد في الموجات أطوال حدود - معرفة

المطابقة واأللوان المرئي للطيف الفراغلها.

البنفسجية فوق األشعة موضع - تحديدالمرئي. للطيف بالنسبة الحمراء وتحت

وفي الفراغ في ينتشر الضوء أن - معرفةالشفافة. األوساط

ال اللون أحادي إشعاع تردد أن معرفة - إلى شفاف وسط من انتقاله عند ريتغي

آخر. مبددة الشفافة األوساط أن - معرفة

مختلفة. بدرجات للضوء بالنسبة شفاف وسط معامل - تحديد

معين. لتردد ظاهرة بإبراز يسمح تركيب - إنجازالضوئية. الموجات حالة في الحيود

مالءمة من للتحقق بقياسات - القيام. θ=λ/a : العالقة

الضوء حيود أشكال ،أو)فتحة(شق بواسطة

حاجز. أو ثقب قياسات بواسطة - التحقق

θ=λ/a العالقة مالءمة من

الضوء تبدد ظاهرة - إبرازموشور. بواسطة

ضوئية: التجريبي - اإلبراز3.1

. الضوء حيود لظاهرة

في الضوء - انتشار3.2 الفراغ: النموذج

للضوء. الموجي

في الضوء - انتشار3.3 الشفافة: األوساط

الوسط- اإلبراز معامل تبدد لظاهرة التجريبي

موشور. بواسطة الضوء

التوجيهات . التجريب باعتماد الموجة مفهوم تقديم يتم-مادي. جسم بحركة الموجة حركة مقارنة تتم-

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

16

البع,,د( وأنها أحادية التشويه)أوساط استطالة عن مستقلة االنتشار سرعة أن يبين-الصالبة...(. الحبل، توتر الحرارة، )درجة الفيزيائية وبحالته بالوسط تتعلق

الم,,ادة. وه,,ذا انتق,,ال دون وسط تشويه انتشار خاصية على الموجة تعريف يرتكز-للتشويه. دوري طابع أي اليفترض التعريف

التش,,ويه اتج,,اهي مقارنة على والمستعرضة الطولية للموج,,ات بالنس,,بة يقتصر-واالنتشار.

انض,,غاط موج,,ات أنها على كيفي,,ة، بطريقة الموائ,,ع، في الص,,وتية الموجات تفسر-الوسائط. متعددة تقنية خالل من أو توضيحية برسوم ذلك يتم أن وتمدد. ويمكن

.)y=f)x,t الرياضي التمثيل إلى يتطرق ال- يتم الشكل: وال في تغير دون تنتشر البعد أحادية متوالية موجة دراسة على يقتصر-

الموجات. دراسة نهاية في إال مبدد " غير " أو " مبدد وسط مصطلح إلى التطرق وc ب,,الحرف الف,,راغ في الض,,وء انتش,,ار لس,,رعة نرمز ب,,ه، معم,,ول هو لما طبقا-

. vبالحرف ولغيرها ش,,كل من انطالقا االنتش,,ار وسط من نقطة لحركة المبي,,اني للتمثيل يتط,,رق ال-

العكس. أو الموجةالجيبية. المتوالية الموجات حالة في إال والتردد الموجة طول مصطلحا يدرج ال-مختلفة: حاالت في الحيود ظاهرة تبرز-

شق. أو حاجز بواسطة الماء سطح على مستوية موجة شق. عبر تنتشر صوتية فوق موجة

الموجات. حوض على المستوية الموجة يغير الحاجز أن يالحظ- على الموج,,ات أو ص,,وتية ف,,وق الموج,,ات لوسع وال,,دنيا القصوى القيم معاينة تتم-

الظاهرة. لهذه تفسير أي تقديم بدون معا(، هما )أو الموجات حوض سطح المتوالية الموجة انتش,,ار س,,رعة قي,,اس على التب,,دد ظ,,اهرة توض,,يح في يقتصر-

ويع,,رف ب,,التردد، الس,,رعة ه,,ذه تتعلق حيث الم,,اء، س,,طح على المستوية الدوريةبترددها. الموجة انتشار سرعة فيه قتتعل ال كوسط المبدد غير الوسط

ظاهرة خالل من الميكانيكية الموجات مع بالمماثلة للضوء الموجية الطبيعة تقدم -الحيود.

هذب وأول المركزي الهذب وسط بين الزاوي الفرق ،θ=λ/a العالقة فيθ تمثل-الحاجز. سمك أو الشق عرضa و مظلم،

وسط مفه,,وم إلى مجددا، التطرق، من موشور بواسطة الضوء تبدد دراسة تسمح-مبدد.

الموشور. صيغ إلثبات وتستغل لالنكسار ديكارت قوانين تعطى - من للتحقق والتع,,ابير الص,,يغ في وتستغل الفيزيائية للمقادير األبعاد معادلة تعطى-

التجانس.

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

17

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوى

ومميزاتها: الحيود شبكة - تعرف الطول، وحدة في الشقات عدد

. الشبكة خطوة بعد ضوئية أشعة مسار - تمثيلالشبكة. اجتيازها θ االتجاهات تعابير - إثبات

القصوى، لإلضاءات الموافقة النقط عدد لحساب واستغاللها

)حالة القصوى اإلضاءة ذاتالصغير(. االنحراف

= θ :  العالقة وتطبيق -معرفةλ/a وداللة وحدة ومعرفة

.λ وθ المقدارين إبراز من يمكن تركيب - إنجاز بواسطة الضوء حيود ظاهرةشبكة.

للشبكة نماذج تقديم- أو المدمجة كاألقراص

صور من انطالقاتوضيحية.

تجريبية دراسة -إنجاز األسئلة بعض عن لإلجابة

مثل: حاولنا لو سيحدث ماذا *

ضوئية حزمة تمرير شق عبر اللون أحادية؟ جدا صغير يحدث أن يمكن *ماذا صغر كلما الشاشة على

الثقب؟ عرض شقات عدد تأثير * ماالطول؟ وحدة في

من التجريبي - التحققθ = λ/a العالقة

الضوء - حيود4 شبكة: بواسطة

الشبكة - تعريف4.1ومميزاتها.

التجريبي - اإلبراز4.2 األحادي الضوء لحيوداللون.

التجريبي - اإلبراز4.3.األبيض الضوء لحيود

التوجيهات:المنظمي الورود حالتي في شبكة بواسطة اللون األحادي الضوء حيود يدرس

الشبكة. على المنظمي وغيرللضوء الموجية الطبيعة إلبراز الحيود ظاهرة استثمار يتم .الهذبية. المسافة تعبير يثبت

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

18

أن إلى ويشار الضوئية، الموجة طول تحديد إلى الهذبية المسافة بقياس يتوصل مظلم(. أو )مضيء الهدب طبيعة تحديد من تمكن التداخل رتبة قيمة معرفة

النووية :التحوالت الثاني الجزء

الزمني: الغالف

التمارينالدروسالمقررس1 س3 اإلشعاعي - التناقص1 س2 س8 والطاقة -الكتلة - النوى2

المجموع س3 س11

س14

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

19

ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى - التناقص1

اإلشعاعي: وعدم - استقرار1.1

النوى: استقرار - النظائرية النواة تركيب

- المخطط - الترميز(N,Z).

اإلشعاعي: - النشاط1.2 و اإلشعاعية األنشطة

و أشعة انبعاث و انحفاظ - قوانين

وعدد الكهربائية الشحنةالنويات.

التناقص - قانون1.3اإلشعاعي:

المشعة- المادة تطور النشاط أهمية

النصف- اإلشعاعي-عمر التأريخ على تطبيق

اإلشعاعي. بالنشاط

للتنبؤ(N,Z) المخطط - استثمار اإلشعاعية النوى بمجاالت النشاط

و و . حول وثائقي نشاط -انجاز

من اإلشعاعي النشاط اكتشافبيكريل طرف

(Becquerel).

تجسد ووثائق أشرطة - تقديماإلشعاعي. التناقص

في اإلشعاعي للنشاط - التطرق ) جسم المعيش المحيط

...(. المساكن الصخور، اإلنسان، بالنشاط للتأريخ أمثلة - عرض

اإلشعاعي. للنشاط عداد - استعمال: أجل من اإلشعاعي

لعدد اإلحصائي * التحليل . العشوائية التفتتات

. التطور منحنيات * خط اإلشعاعي النشاط * قياس

. الطبيعي

وإعطاء الرمز مدلول - معرفة. يمثلها التي النواة تركيب

على والتعرف النظائرية - تعريف. النظائر

استقرار مجاالت على - التعرف خالل من النوى استقرار وعدم

.(N,Z) المخطط. مشعة نواة - تعريف قوانين واستعمال - معرفة. االنحفاظ و اإلشعاعية األنشطة - تعريف

و االنبعاث و وكتابة قوانين بتطبيق النووية معادالتها. االنحفاظ

النشاط طراز على - التعرف معادلة من انطالقا اإلشعاعي

نووية.

التناقص قانون تعبير - معرفة الذي المنحنى واستثمار اإلشعاعي

يمثله. واحدا تفتتا يمثل 1Bq أن - معرفة

. الثانية في . ½t و الزمن ثابتة - تعريف

و و بين العالقات - استعمالt½ .

لتحديد األبعاد معادلة استعمال- وحدة

و . واختيار التأريخ مبدأ - شرح لتأريخ المناسب المشع العنصر

. معين حدث العد عمليات من مجموعة -إنجاز

. إشعاعي لتفتت بالنسبة أو(Tableur)ُمَجدْول - استعمال

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

20

الحسابي الوسط لتحديد حاسبة االنحراف وvariance واالنحرافالطرازي

Ecart-type التفتات من لعدد معينة. زمنية مدة خالل المسجلة

ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى - الكتلة - النوى2

والطاقة: – كتلة" - التكافؤ2.1

الكتلي- طاقة" : النقص الربط- الوحدات- طاقة بالنسبة الربط طاقة

"كتلة- لنوية- التكافؤ أسطون طاقة" - منحنى

. واالندماج: - االنشطار2.2

أسطون منحنى استغالل االنشطار مجالي لتحديد

واالندماج. الكتلية - الحصيلة2.3

نووي: لتحول والطاقية اإلشعاعية لألنشطة أمثلة

و و أمثلة - واالندماج. لالنشطار

الطاقة استعماالت النووية

وثائقي نشاط - إنجاز حول:

االنشطار *اكتشاف؛ واالندماجوالنجوم؛ *االندماج

تطبيقات * بعض النووية؛ التفاعالت

الصناعي *االنشطارالمشعة. ومعالجةالنفايات

الكتلي النقص وحساب - تعريف. الربط وطاقة

بالنسبة الربط طاقة وحساب - تعريف. لنوية

. ومضاعفاته فولط اإللكترون - تعريف فولط اإللكترون إلى الجول - تحويل. والعكس "كتلة- طاقة" التكافؤ عالقة - معرفة. الكتلة طاقة وحساب الستجالء أسطون منحنى - تحليل. ولالندماج لالنشطار الطاقية الفائدة

كتابة و واالندماج االنشطار - تعريف بتطبيق النووية التحوالت معادالت

. االنحفاظ قوانين انطالقا النووي التفاعل نوع - تعرف

. النووية المعادلة من نووي لتفاعل الطاقية الحصيلة - إنجاز. الكتلة طاقات بمقارنة أخطار وبعض تطبيقات بعض - معرفة

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

21

اإلشعاعي. النشاط

: تهاجيتولا األنش,,طة بعض لدراسةNTIC واالتص,,ال لإلعالم الحديثة التكنولوجيات استعمال - يمكن

المقترحة. أش,,عة من كل عن فك,,رة تعطى كما رمزاهما ويعطى الكيميائي والعنصر النويدة - تعرف

النوى

نوتروني. نجم في المادة حالة إلى ويشار النووية للمادة الحجمية والكتلة المتوسط المنحنى شكل على ( ويعلقN,Z) المخطط في المستقرة النويدات - تمثل

تفسير دون

. النوى بعض استقرار عدم أسباب أو نظرية إحصائية دراسة إلى التطرق دون إشعاعي لتفتت العشوائي الطابع - يبين

. تجريبية تكاملي شكل وعلى- ،dt dN=تفاضلي شكل على اإلشعاعي التناقص قانون - يعطى

N)t(=N0e-t.

..a)t( = a0e-tَ شكل على لعينة اإلشعاعي النشاط قانون - يعطى

الصخور...(. ، اإلنسان ) جسم الطبيعي اإلشعاعي النشاط مقادير رتب بعض تعطى- . يةالحساب و المبيانية تينبالطريق التأريخ - ينجز والعدادGeigerجيجير عداد باستعمال اإلشعاعي النشاط قياس طريقة إلى - يشار

بااليماض

compteur à scintillationsتقنية. تفاصيل إلى التطرق دون. ضرورية غير النووية المعادالت في النوترينو وضديد النوترينو كتابة-

. الذرات كتل وليس النوى كتل باستعمال الكتلية الحصيلة - تنجز اإلشعاعي بالنشاط فقط مرتبطة ليست لإلشعاعات البيولوجية التأثيرات أن يشارإلى-

ترتبط بل

. الجسم في تودعها التي بالطاقة أيضا ، بتلقائيين ليسا واالندماج االنشطار تفاعلي أن إلى الطاقية الحصيلة إنجاز عند يشار-

رغم

طاقة. يحرران كونهما.A القنبلة ، نووية : مفاعالت االنشطار لتفاعل التطبيقات بعض - تذكر

على ويشرح ، للنجوم المشعة الطاقة مصدر الخفيفة النوى اندماج أن إلى يشار-الخصوص

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

22

للشمس. اإلجمالي العمر تقدير اإلطار هذا في ويمكن ، الشمس في الهليوم تكون .واالندماج لالنشطار التكنولوجي الجانب إلى يتطرق - ال

من للتحقق والتع,,ابير الص,,يغ في وتس,,تغل الفيزيائية للمق,,ادير األبع,,اد معادلة تعطى- التجانس.

الثالث:الكهرباء لجزءاالزمني: الغالف

التمارينالدروسالمقررس1سRC 5 القطب ثنائي ,1س2سRL 4 القطب ثنائي ,2 المتواليةRLC الدارة ,3

س2س6الحرة التذبذبات ,3.1س2س6القسرية التذبذبات ,3.2

س2س8تطبيقات ,4

المجموعس9س29

س38

: البكالوريا سلك من الثانية السنة[ - امسلك- [ ] الفيزيائية ] العلوم ومسلك ب و أ الرياضية العلوم

23

مهارات و معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

RC القطب ثنائي ـ1 : المكثف ,1.1

- للمكثف موجز - وصفرمزه

اللبوسين - شحنتا التيار -شدة

االصطالح في - التج,بير i للمقادير بالنسبة مستقبل

q وu و =dq /dt i - العالقة االصطالح في للمكثف. مستقبل q = C.u - العالقة

. وحدتها , المكثف - سعة على المكثفات - تجميعالتوالي

. التوازي وعلى :RC القطب ثنائي ,1.2

القطب ثنائي استجابة ,RCتوتر لرتبة (échelon

de tension) :

، تجريبية دراسة ♦

. نظرية دراسة ♦

في المخزونة الطاقة , مكثف

أنواع بعض - تقديم المكثفات

باستعمال مكثف - شحن )خط للتيار مؤمثل مولد

   (.u = f (t)  المميزة

ثنائي استجابة دراسة-: توتر لرتبةRC القطب

بداللة ucتغيرات * معاينة راسب )استعمال الزمن

معلوماتية وسائط أو التذبذب)

؛C وR تأثيرإبراز* الزمن. ثابتة * قياس

للطاقة التجريبي -اإلبرازمكثف. في المخزونة تطبيقية أمثلة - دراسة المكثفات في الطاقة لتخزين

التصوير(. آلة وامض )مبدأ

. للمكثف الرمزي التمثيل - معرفة تبيانة على دارة توجيه - معرفة وتحديد بسهم التوترات وتمثيل في مكثف لبوسي شحنتي

. مستقبل االصطالح و / شدة : شحنة العالقتين - معرفة

في لمكثف بالنسبة / توتر شحنةمستقبل. االصطالح مكثف سعة وتحديد - معرفةF ووحدتهاq = C.u العالقة واستغالل - معرفة

األبعاد. معادلة - استعمال المكافئ المكثف سعة - معرفة والتركيب التوالي على للتركيب

كل من والفائدة التوازي علىتركيب. بينuc التوتر تغيرات - معرفة بين توتر تطبيق عند مكثف مربطي . RC القطب ثنائي مربطي التيارالمار شدة تغيرات -استنتاج

الدارة. في وحلها التفاضلية المعادلة - إثبات RC القطب ثنائي يكون عندماتوتر. لرتبة خاضعا

مربطي بين التوتر أن - معرفة. متصل المكثف. الزمن ثابتة تعبير - معرفة

ل,: تجريبية وثائق - استغالل؛ المالحظة التوترات *تعرف عمليتي علىC وR تأثير *إبراز

؛ والتفريغ الشحنالزمن. ثابتة *تعيين

تبيانة باعتماد تجريبي تركيب - إنجاز التذبذب راسم ربط كيفية -معرفةتوترات. لمعاينة رتبة ووسعC وR تأثير - إبراز. المالحظة الظاهرة على التوتر

الطاقة تعبير واستغالل - معرفةمكثف. في المخزونة الكهربائية

24

التوجيهات:المكثفات. تكنولوجيا حول توسع أي يطلب - ال

المقرر. في وارد غير الكهركيميائي - رمزالمكثف للمكثف بالنسبة i = dq/dt تقديم ويتم الكهربائية الشحنات صبيب تمثل التيار شدة بأن - يذكر .t اللحظة عند المكثف شحنةq تمثل حيث

للتيار مؤمثل مولد باستعمال مكثف شحن تجربة من انطالقا q =C.u التعبير - يستخلص. إلكتروني وفولطمتر

يعتبر بحيث السهم فوق i الحرف ويوضع الربط سلك على بسهم الكهربائية الدارة - توجهالمعاكس. المنحى في مر إذا وسالبا السهم منحى في مر إذا موجبا التيار

i جانبه الممثل االصطالح - يعتمد uc

. دراسة ألية موضوعا اإللكتروني والفولطمتر المؤمثل المولد - اليعتبرالمقرر. في واردة غير المستوي المكثف سعة تعبير , )معاينة معلوماتية وسائط أو ذاكراتي تذبذب راسم باستعمال مكثف وتفريغ شحن يدرس ,

(. الزمن بداللة التوتر تغيرات: التفاضلية المعادلة لتحديد بالتوتر لالستجابة النظرية للدراسة يتطرق ,

u + R.C du/dt = E. الدائم للنظام يشار كما وتأثيرها الزمن ثابتة تحدد , أن إلى ويشار الطاقية الحصيلة باعتماد مكثف في المخزونة الطاقة تعبير إلى يتوصل ,

. متصال المكثف مربطي بين التوتر يكون وبالتالي آني بشكل يتم ال وتفريغها تخزينها. التجانس من للتحقق والتعابير الصيغ في وتستغل الفيزيائية للمقادير األبعاد معادلة تعطى ,

مهارات و معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

RL القطب ثنائي ـ2 : ,الوشيعة2.1

للوشيعة موجز -وصفرمزها

مربطي بين - التوتر اإلصطالح في الوشيعة

مستقبل:u = r.i +L.di/dt

وحدته ؛ التحريض - معامل

القطب ثنائي ـ2.2 RL

القطب ثنائي - استجابة RLتوتر لرتبةéchelon

de tension :

التجريبي - اإلبراز تمرير عند وشيعة لتصرف مستمرة كهربائية تيارات

. ومتغيرة وبرانم وثائق -استغالل

وتطبيقات استعماالت تعزز)التمليس....(. الوشيعة لمعامل التجريبي - االبراز توتر بتطبيق التحريض

مثلثي: بين التوتر * استغالل

أومي موصل مربطي؛i( t) لمعاينة وuL بين العالقة *إبراز

di/dtمعامل لتحديد )معالجةL التحريض(. مبيانية أو معلوماتية ثنائي استجابة - دراسةتوتر: لرتبةRL القطب

بداللة i تغيرات * معاينة راسب )استعمال الزمن

. لوشيعة الرمزي التمثيل - معرفة وتمثيل تبيانة على دارة توجيه - معرفة. مستقبل االصطالح في بأسهم التوترات في للوشيعة بالنسبة التوتر تعبير - معرفة

: واستغالله مستقبل االصطالحu = r.i +Ldi/dt

في الواردة المقادير مدلول - معرفة. ووحداتها التعبير

لوشيعة. التحريض معامل - تحديد. األبعاد معادلة - استعمال

تطبيق عندi التيار شدة تغيرات - معرفة . RLالقطب ثنائي مربطي بين توتر

وشيعة. مربطي بين التوتر - استنتاج. وحلها التفاضلية المعادلة - إثبات

التيار تقاوم الوشيعة أن - معرفة. متصلة شدته وأن الكهربائي. الزمن ثابتة تعبير - معرفة

ل,: تجريبية وثائق - استغاللالمالحظة؛ التوترات * تعرف ثنائي استجابة علىL وRتأثير * إبراز

؛RL القطب25

؛ تجريبية دراسة ♦

. نظرية دراسة ♦

في المخزونة - الطاقة وشيعة

وسائط أو التذبذب معلوماتية(؛

؛L وR تأثير * إبراز الزمن. ثابتة * قياس

للطاقة التجريبي - اإلبراز. وشيعة في المخزونة

الزمن. ثابتة * تعيين أو تبيانة باعتماد تجريبي تركيب - انجاز

العكس. لمعاينة التذبذب راسم ربط كيفية - معرفة

رتبة ووسعL وR تأثير توترات،وإبرازالمالحظة. الظاهرة التوترعلى

الكهربائية الطاقة تعبير واستغالل - معرفةوشيعة. في المخزونة

: التوجيهات. مثلثي توتر بتطبيق لوشيعةLالتحريض معامل تجريبيا - يبرز

المقرر. في واردة غير e = - L di/dt الكهرمحركة - القوة. مستقبل االصطالح في الوشيعة - تمثل معامل قيمة من يرفع وشيعة في المطاوع الحديد من نواة إدخال أن إلى شارةإلا - يمكن

نواة بدون وشيعة حالة في مقبولة بكيفية صالحة تبقىu = r.i +L.di/dt العالقة وأن تحريضها.

معلوماتية وسائط أو التذبذب راسم باستعمال توتر لرتبةRL دارة الستجابة تجريبيا - يتطرق(. التوترات مختلف )معاينة

التفاضلية - : المعادلة لتحديد بالتيار لالستجابة النظرية للدراسة = i + )L/R(. di/dtيتطرقE/R

. الدائم للنظام ويشار وتأثيرها الزمن ثابتة - تحدد. مبيانيا ويستغل الزمن، بداللة الوشيعة مربطي بين التوتر تعبير إلى - يتطرق أن إلى الطاقية،ويشار الحصيلة باعتماد وشيعة في المخزونة الطاقة تعبير إلى - يتوصل. متصال التيار يكون وبالتالي آني بشكل يتم ال وتفريغها تخزينها

التجانس. من للتحقق والتعابير الصيغ في وتستغل الفيزيائية للمقادير األبعاد معادلة تعطى ,

مهارات و معارفمقترحة أنشطةالمحتوى RLC الدارة-3لمتواليةا

الحرة التذبذبات -3.1: متوالية RLC دارة في

في مكثف تفريغ-. وشيعة

.الخمود تأثير-الدور. - شبه

الطاقي: التفسير- بين الطاقة انتقال

, الوشيعةو المكثف

تذبذبي تفريغ مالحظة -.مخمد

أنظمة مختلف إبراز - راسم بواسطة الخمود

وسيط أو التذبذب.معلوماتي

تطورل المبيانية الدراسة - بداللة الطاقات

معلوماتية الزمن)معالجة مربطي بين التوتر لتغيرات

الدورية وشبه الدورية األنظمة معرفة- والالدورية.

بين التوتر تغيرات منحنى خط معرفة- بالنسبة الزمن بداللة المكثف مربطي.واستغالله الثالثة لألنظمة

بين للتوتر التفاضلية المعادلة ثباتإ- في ها وحلq الشحنة أو المكثف مربطي

. المهمل الخمود حالة. الدارة في المار i تعبير استنتاج- ومدلول الخاص الدور تعبير معرفة-

. ووحداتها عنه عبرةمال المقادير بالنسبة الطاقية التحوالت معرفة-

26

.ولج مفعول في التحليلية الدراسة-

حالة )مقاومةالمهملدالخمو

؛مهملة(.الخاص الدور

التذبذبات: صيانة- الدراسة ♦

،التجريبية الدراسة ♦

.النظرية

في المار التيار و مكثف شبه نظام ) RLCدارة

.دوري( ال نظامو دوري بواسطة التذبذبات صيانة -

.خطية و متكاملة دارة

. الثالث لألنظمة في المتجلي الصيانة جهاز دور معرفة-

جول بمفعول المبددة الطاقة تعويض.الدارة في

: ل, تجريبية وثائق استغالل- ؛المالحظة التوترات تعرف* ؛الخمود أنظمة تعرف* ظاهرة على C و L و R تأثير برازإ *

؛التذبذباتالخاص.الدورو الدور شبه تحديد* .العكس

لراسم المالئمة الربط عمليات انجاز.محددة توترات لمعاينة التذبذب

. الدور شبه أو الدور قياس

: التوجيهاتالمقرر. في واردة غير للخمود المفصلة - الدراسة

معلوماتية. وسائط أو ذاكراتي تذبذب راسم باستعمال وشيعة عبر مكثف تفريغ - يدرسالتذبذبات. لصيانة المستعمل للجهاز الوظيفي الجانب بتعريف -يكتفىمعين. تردد ذي جيبي توتر إحداث كيفية إلبراز الدراسة هذه -تستغل

أنشطةالمحتوىمقترحة

مهارات و معارف

التذبذبات ـ3.2 دارة في القسرية

RLC متوالية : القسرية التذبذبات-

لدارة جيبي نظام فيRLC متوالية .

المتناوب التيار- .الجيبي

الفعالة الشدة. لالفعا والتوتر

الدارة - ممانعة التيار شدة رنين- الممررة المنطقة. الجودة معامل.

نظام في القدرة- معامل،جيبي متناوب

الدراسة - للتذبذبات التجريبية نظام في القسرية

RLC لدارة جيبي ) معاينة متوالية بداللة uو i تغيرات.( الزمن

الدراسة - لرنين التجريبية

.التيار شدة تغيرات خط -

I الفعالة الشدة N التردد بداللة

أو لقيمتين بالنسبة

القسرية والتذبذبات الحرة التذبذبات بين التمييز-.

. والرنان المثير دور معرفة- (Ω) ووحدتها الدارة ممانعة تعبير معرفة- نشاءإ باستعمال وحلها التفاضلية المعادلة ثباتإ

. فرينيل

. الرنين ظاهرة تعرف- المقادير ومدلول الجودة معامل تعبير معرفة-

. هاتووحدا عنه المعبرة. الجودة معامل على المؤثرة العوامل معرفة-

-.3db ذات الممررة المنطقة تحديد. التوتر فوق ظاهرة تعرف-الجيبي. المتناوب النظام في القدرة معرفة- لدارة بالنسبة المتوسطة القدرة أن معرفة-

27

لمقاومةل قيم ثالثالقدرةR .

RLC جول بمفعول فقط تستهلك متوالية .R.I2وتساوي

القدرة معامل وتحديد معرفة-: التوجيهات

. الممانعة مفهوم إلبرازRLC لدارة القسرية التذبذبات تدرس ,التفاضلية. المعادلة لحلFresnel فرينيل طريقة تستعمل ,لآلخر. بالنسبة مقدار طور عن بل جيبين مقدارين بين الطور فرق عن نتحدث ال ,. المقرر في وارد غير العقدية الممانعة مفهوم , .Rللمقاومة قيم ثالث أو لقيمتين الموافقة)I=f)N المنحنيات تخط , المنطقة تعرف كما التوتر فوق ظاهرة وتبين الرنين حدة يميز الذي الجودة معامل يعرف ,

الممررة. . القدرة معامل إلى ويشار المتوسطة القدرة تعطى ,

مهارات و معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

: - تطبيقات4 - الموجات4.1

نقل- الكهرمغنطيسيةالمعلومات.

توتر -تضمين4.2جيبي.

إلبراز عروض -تقديم نقل طرائق مختلف

)لمحة المعلومات التطور تلخص تاريخية

نقل عملية عرفته الذيالمعلومات(

توضيحية تجارب - إنجاز موجة إرسال عملية تبرز

كهرمغنطيسيةواستقبالها. توتر على - الحصول

tension) مضمَّن جيبيsinusoidale

modulée).

بواسطة المعلومات نقل يتم كيف -معرفةحاملة. طيسيةمغنكهر موجة

المعلومات. نقل سرعة -معرفة لتحويل الالزمة العمليات أهم معرفة

كتابية. أو شفوية رسائل إلى المعلومات من يمكن الذي الجهاز على - التعرفاستقبالها. عند المعلومات على الحصول موجات عن عبارة هو الضوء أن -معرفة

معينة. ترددات ذات كهرمغنطيسية الكهرمغنطيسية الموجة أن -معرفة

اإلشارة تردد نفس لها هوائي عبر المرسلًَة عند الشيء ونفس المرسلَة؛ الكهربائيةاالستقبال.

جيبي. لتوتر الرياضي التعبير - معرفة موجة بواسطة المعلومات نقل أن - معرفة

ولكن للمادة نقل بدون يتم كهرمغنطيسيةللطاقة. بنقل

كمرسل توظيفه يمكن الهوائي أن - معرفةمثال(. المحمول الهاتف )جهاز وكمستقبل

: الوسع - تضمين4.3

28

الوسع. تضمين -مبدأ

. التضمين إزالة - مبدأ

جهاز إنجاز ,4.4 استقبال من يمكن

بتضمين إذاعي بث. الوسع

كهربائية دارة - تقديم من تمكن متكاملة جذاء على الحصول

عند مطبقين توترينمدخليهما.

للحصول تجارب - إنجاز جيبي كهربائي توتر على مضمَّن وسع ذي

الدارة باستعمال للجذاء المنجزة المتكاملة

(multiplicateur). الوسع تضمين -معاينة

كاشف بواسطة طريقة باعتماد التذبذبات

ف.المنحر شبه تضمين إزالة - معاينة

كاشف بواسطة الوسعالتذبذبات.

الصمام دور - إبراز ومختلف الثنائي

الكهربائية المرشحاتالمستعملة.

لدراسة بتجارب - القيام LC المتوازية الدارة كمرشح دورها وإبرازللمنطقة ممرر

(filtre passe bande).

الوسع جعل هو الوسع تضمين أن -معرفة للتوتر تآلفية دالة عن عبارة المضمَّن.(tension modulante) المضمِّن فوق ظاهرة تفادي شروط - معرفة.(surmodulation) التضمين تدخل التي المراحل مختلف على - التعرف

الوسع. تضمين في المحصل المنحنيات مختلف - استغالل

تجريبيا. عليها الوسع لتضمين كهربائية دارة - إنجازتبيانتها. من انطالقا

) المرشحات مختلف دور - معرفةfiltres).المستعملة

التضمين. إزالة مراحل على - التعرف التضمين إزالة تجارب إنجاز على - القدرة

تبيانة. من انطالقا سليم بشكل جيدة جودة على الحصول شروط - معرفة

التضمين. إزالة عند أو التضمين عند سواء

LC للتيار السدادة الدارة دور - معرفة)circuit bouchon(توتر انتقاء في

مضمَّن.

تدخل التي األساسية المكونات تعرف -  AMالراديو االستقبال جهاز تركيب في

التضمين. إزالة عملية في ودورها

29

مستقبل جهاز إنجاز- التقاط من يمكن بسيط

بتضمين إذاعي بث.الوسع

التوجيهات:

مختلف بين الترددات مناطق توزيع لمناقشة سانحة مناسبة الجزء هذا - يعتبر محدد. ترددي مجال له منهم كال أن حيث االتصال، ميدان في المستعملين

الملتقطة أو الهوائي من المنبعثة الكهربائية اإلشارة على فقط يركز الدراسة، خالل- التيار على ينطبق كما الكهربائي التوتر على "إشارة" ينطبق ومصطلح بواسطته؛الكهربائي.الطور. و التردد من كل تضمين إلى - اليتطرق

من يمكن الذي النهائي التجريبي التركيب إلى يتوصل التضمين، إزالة دراسة - خالل تمت التي الجزئية التراكيب وظائف مختلف على اعتمادا المضمِّنة اإلشارة على الحصولدراستها.

التقويم. مرحلة في مطلوبة ليست الظاهرة حول معمقة نظرية دراسة - كل كاشف ( دارةRC المتوازية والدارة الثنائي )الصمامquadripôle القطب الرباعي - يمثلتجزئ. دون تقدم أن األفضل من لذلك ،détecteur d’enveloppe الغالف تضمين دراسة في multiplicateur للجذاء المنجزة المتكاملة الدارة استعمال - يبرر

الوسع.المرشحة. الدارات مختلف بواسطة عليها المحصل المنحنيات رسم التلميذ من يطلب - ال. اإلذاعي البث استقبال جهاز إنجازه خالل للتلميذ أكثر حرية إعطاء يستحسن-

30

الميكانيكالرابع: الجزءساعة( 47الغالف الزمني: )

التمارين الدروس المقررنيوتن قوانين– 1 س4 س1 تطبيقات– 2 س13 س2 العزوم مجموع بين الكمية العالقة– 3 س4 س2

الزاوي والتسارعالميكانيكية المتذبذبة - المجموعات4 س9 س2الطاقية - المظاهر5 س4 س1

س1 س4 lِ6نيوتن وميكانيك -الذرة س9 س38

س 47المجموع

31

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوى

السرعة متجهة من كل تعبيري معرفة ,. التسارع ومتجهة اللحظية

التسارع. وحدة معرفة , معلم في التسارع متجهة إحداثيات معرفة ,

فريني. أساس وفي ديكارتي الحركة نوع لتحديد الجداء استغالل ,

متسارعة(. , ) متباطئة

السرعة متجهتي تمثيل , باستغالل والتسارع جسم لحركات تسجيالت

لمجموعة خاضع صلب , مستقيمية ) حركة قوى

منحنية(. حركة

نيوتن: - قوانين1 , السرعة متجهة- 1.1

متجهة , التسارع متجهة أساس في التسارعفريني.

الغاليلي. المرجع تعرف , لنيوتن الثاني القانون معرفة ,

صالحيته. ومجال و مجموعة. قصور في الكتلة دور تعرف ,

لتحديد لنيوتن الثاني القانون تطبيق , و الحركية المتجهية المقادير

واستغاللها.

من التجريبي - التحقق العالقة:

باألرض مرتبط معلم في أوm بتغيير وذلك

. أو

الثاني القانون-1.2 , الكتلة لنيوتن: دور

المرجع اختيار أهمية مركز دراسة في

, صلب لجسم القصورالغاليلية. المراجع

وتطبيقه. لنيوتن الثالث القانون - معرفة الثالث القانون- 1.3 التأثيرات لنيوتن: مبدأ

المتبادلة.

التوجيهات: , المسار , متحرك من نقطة : معلمة المشترك بالجذع المكتسبة األساسية بالتعلمات يذكر -

العملي التحديد , اللحظية السرعة متجهة مميزات , الديكارتية اإلحداثيات , الموضع متجهة إليها المشار الحركية المقادير مختلف إدراج ويتم تسجيل، من انطالقا اللحظية السرعة لقيمة

الحاجة. وعند تدريجيا إحداثياتها عن . ويعبر اللحظية السرعة متجهة من انطالقا اللحظي التسارع متجهة تعرف ,

فريني. أساس وفي وممنظم، متعامد معلم في

تصنيف , المدروسة المشترك: المجموعة الجذع في المكتسبة األساسية بالتعلمات يذكر- وخارجية. داخلية إلى القوى

الغاليلي. المرجع مفهوم إلى يؤدي القصور( الذي )مبدأ لنيوتن األول بالقانون يذكر , الخارجية القوى لمجموع التحريكي المفعول أهمية تحديد في الكتلة دور تجريبيا يبرز ,

أفقية. منضدة فوق ثابتة قوة لتأثير خاضع ذاتي حامل على المطبقة

مركز مبرهنة شكل على المادية بالنقطة الخاص لنيوتن الثاني القانون يقدم , معلم في صلب جسم قصور مركزG النقطة حركة بدراسة تسمح التي القصور

32

والتكنولوجي العلمي المشتركين الجذعين برنامج في لها التمهيد سبق والتي غاليلي،. بالعالقة

. لنيوتن الثاني القانون من تجريبيا التحقق يتم , المرجع األرضي، المركزي المرجع األرضي، الغاليلية) المرجع للمراجع أمثلة تعطى ,

القانونين تطبيق يمكن ال حيث غاليلية غير مراجع وجود إلى الشمسي( ويشار المركزيلنيوتن. والثاني األول

األرضي المركزي المرجع يدرج بينما غاليليا، مرجعا باعتباره األرضي المرجع توظيف يتم ,والكواكب. االصطناعية األقمار دراسة كوبرنيك( عند الشمسي) مرجع المركزي والمرجع

المتبادلة. التأثيرات لنيوتن: مبدأ الثاني بالقانون يذكر- . التجانس من للتحقق والتعابير الصيغ في وتستغل الفيزيائية للمقادير األبعاد معادلة تعطى ,

33

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوىالموائع. في االحتكاك قوة تعرف- لقوة التاليين النموذجين معرفة-

واالحتكاك:واستغاللهما.

: لتحديد المنحنى استغالل-؛الحدية . السرعة ؛ المميز . الزمن الدائم. والنظام البدئي . النظام

للتوصل لنيوتن الثاني القانون تطبيق- مركز لحركة التفاضلية المعادلة إلى

رأسي سقوط في صلب جسم قصورباحتكاك.

وتطبيقها(Euler) أولير طريقة - معرفة التفاضلية للمعادلة تقريبي حل إلنجاز

.( Tableur)المجدول لباستعما

الدراسة - استثمارنتائج) التجريبية

photochronographie) الرأسي للسقوط الشكل نفس لها ألجسام

في مختلفة كتل وذات لزوجتيهما مائعين

وتعيين: لتحديد مختلفتين والنظام الحدية السرعة

الدائم والنظام البدئي على الكتلة وتأثير

والزمن الحدية السرعة قوة ولنمذجة المميز

االحتكاك.

- تطبيقات:2 السقوط-2.1

لجسم الرأسيصلب:

الرأسي السقوط ,باحتكاك؛

الحر. السقوط تعريف- إلثبات لنيوتن الثاني القانون تطبيق-

قصور مركز لحركة التفاضلية المعادلة وإيجاد حر، سقوط في صلب جسمحلها.

المتغيرة المستقيمية الحركة معرفة-.ةالزمني ومعادالتها بانتظام

. السرعة مخطط استغالل-

الثاني القانون تطبيق , في كرية على لنيوتنحر. سقوط

الرأسي السقوط ,الحر.

للدراسة. المناسب المرجع اختيار , إلثبات لنيوتن الثاني القانون تطبيق ,

قصور مركز لحركة التفاضلية المعادلة التحريكية المقادير وتحديد الصلب الجسم

للحركة. المميزة والحركية

الثاني القانون تطبيق حركة لدراسة لنيوتن مستوى على صلب جسم أو باحتكاك مائل أو أفقي

بدونه.

الحركات- 2.2المستوية:

صلب جسم حركة , أفقي مستوى على

مائل. مستوى وعلى

مركز حركة مسار تمثل وثيقة استثمار-المنتظم: الثقالة مجال في قذيفة قصور

)مستوية(؛ الحركة نوع . لتحديد والتسارع؛ السرعة متجهتي . لتمثيل البدئية. الشروط . لتعيين

لنيوتن: الثاني القانون - تطبيقللحركة؛ التفاضلية المعادلة . إلثبات للحركة الزمنية المعادالت . الستنتاج

واستغاللها؛ المسار وقمة المسار، معادلة . إليجاد

والمدى.

وبرانم وثائق استغالل , قذائف حركة لدراسة

في مختلفة كتل ذات الثقالة مجال

تأثير المنتظم)إهمالالهواء(.

في قذيفة حركة , الثقالة مجال

المنتظم.

34

و العالقتين - معرفةوتطبيقهما.

دقيقة على لنيوتن الثاني القانون - تطبيقمشحونة:

للحركة؛ التفاضلية المعادالت . إلثبات للحركة الزمنية المعادالت . إلثبات

واستغاللها؛ في واستغاللها المسار معادلة . إليجاد

الكهرساكن. االنحراف حساب

مسار معاينة , مجال في اإللكترونات

منتظم كهرساكن المجال ) متجهة

متوازية الكهرساكن السرعة متجهة مع

للدقيقة البدئية عمودية و المشحونة

(. على قيمة تأثير معاينة ,

على الكهرساكن المجالالكهرساكن. االنحراف

دقيقة حركة , مجال في مشحونة

منتظم. كهرساكن

(Lorentz)لورنتز قوة مميزات معرفة ,منحاها. تحديد وقاعدة دقيقة على لنيوتن الثاني القانون - تطبيق في منتظم مغنطيسي مجال في مشحونة

: على عمودية حالة للحركة التفاضلية المعادلة . إلثبات

مسارها؛ وطبيعة وطبيعتهاالمغنطيسي. االنحراف . لحساب

مسار معاينة , مجال في اإللكترونات) منتظم مغنطيسي

( على عمودية

دقيقة - حركة مجال في مشحونة

منتظم. مغنطيسي

التوجيهات: الثقالة : مجال المشترك الجذع مستوى في والمكتسبة التالية األساسية بالتعلمات - يذكر

ومميزاتها. أرخميدس دافعة , المنتظم , حاسوب , ةرقمي تصوير واستغاللها) آلة المنحنيات لخط معلوماتية أجهزة على - يعتمد

مناسبة…( برانم المماس تالقي نقطة عند )vG = f)t للمنحنى المالئم التاريخ هو المميز الزمن اعتبار - يمكن

.( vlim)المقارب مع(v=0)البدئية اللحظة في غير مختلفة موائع في الرأسي حاسوب( السقوط شاشة ) على محاكاة مشاهدة - يمكن

على البرهنة بهدف اللزوجة معامل لتغيير كوذل التطبيقية األشغال في دراستها تمت التيالحدية. والسرعة المميز الزمن على تأثيره

.) و( نظرية دراسة كل عند االحتكاك لقوة المعتمد النموذج - يعطى التفاضلية المعادلة لحل( méthode numérique itérative)التكرارية الرقمية الطريقة - تعتمد مبيانية. وتناقش حاسبة آلة على أو باحتكاك، رأسي سقوط في صلب جسم لحركة المميزة

النموذج الحل، خطوة اختيار )أهمية التجريبية النتائج مع المحصلة المنحنيات ومالءمة صحةاالحتكاك(. لقوة بالنسبة المقترح في جسم قصور مركز لحركة التفاضلية المعادلة لحل البدئية الشروط أهمية إلى - يشارحر. سقوط أوفي باحتكاك رأسي سقوط

الحركة لتعريف وتستغل صلب، لجسم الحر للسقوط النظرية الدراسة على يقتصر ,بانتظام. المتغيرة المستقيمية

35

الحر. السقوط أثناء قصوره مركز تسارع على صلب جسم كتلة تأثير عدم إلى - يشار الجسم قصور مركز لحركة التفاضلية المعادلة حل من انطالقا الحركة معادالت إلى ويتوصلحر. سقوط في الصلب

ضمن مائل مستوى وعلى أفقي مستوى على صلب جسم حركة دراسة تناول - يتم الجزء. وتكون هذا في المستهدفة والمهارات المعارف لتثبيت نيوتن قوانين تطبيقات

المعادلة من انطالقا المستقيمية الحركة أنواع مختلف على التالميذ ليتعرف مناسبة(. و) التفاضلية المحصلة المنتظم الثقالة مجال في مختلفة، كتل ذات قذائف لحركة مقاطع - تستثمرالنظرية. الدراسة بنتائج التجريبية النتائج بمقارنة القيام بهدف معلوماتية، وسائل بواسطة

الحركات حالة في لنيوتن الثاني القانون تطبيق عند االحتكاكات جميع إهمال - يجبالبدئية. الشروط أهمية على ويؤكد المستوية، كهرساكن مجال وجود إلى يشار فيزيائية، علوم اختيار التجريبية العلوم لمسلك - بالنسبة

و بالتوتر وعالقته مميزاته وتعطى ، مشحونتين متوازيتين فلزيتين صفيحتين بين منتظم .المجال: هذا في موجودةq شحنتها دقيقة لها تخضع التي الكهرساكنة بالقوة

منتظم مغنطيسي مجال أو منتظم كهرساكن مجال في مشحونة دقيقة حركة دراسة عند-

جد لألبعاد نظرا أو صيغته في لنيوتن الثاني القانون تطبيق يجبالنقطية(. )الديناميك مادية نقطة تعتبر التي للدقيقة الصغيرة

على عمودية البدئية السرعة متجهة ذات مشحونة دقيقة لحركة النظرية الدراسة - تنجز الكهرساكن واالنحراف المسار ومعادلة الحركة إليجاد: معادالت الكهرساكن المجال متجهة

مبدأ في الخاصية هذه استغالل إلى الصفيحتين. ويشار بين المطبق التوتر مع وتناسبهالتذبذب. راسم اشتغال

) لورنتز قوة تعبير يعطى منتظم مغنطيسي مجال في مشحونة دقيقة حركة دراسة - عندLorentz)مع متعامد فيها يكون التي الحالة على فقط ويقتصر منحاها تحديد وقاعدة .

منعدمة غير البدئية السرعة(منتظمة: دائرية حركة على للحصول الالزمة الشروط تبرز لدقيقة الحركية الطاقة انحفاظ إلى ويتطرق)مركزية انجذابية الجسم على المطبقة والقوة

الكتلة طيف راسم مثل التطبيقات بعض إلى ويشار المجال هذا في مشحونةوالسيكلوترون...

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوى

الشمسي المركزي المرجع تعرف-األرضي. المركزي والمرجع

وثائقية أنشطة - اعتمادالمراجع. مختلف لتقديم

االصطناعية األقمار- 2.3والكواكب:

المركزي المرجع , المرجع , الشمسياألرضي. المركزي

36

لكيبلر الثالثة القوانين وتطبيق معرفة- ومسار دائري مسار حالة في

إهليليجي.لكيبلر. الثالث القانون إثبات-

التجاذب لقانون المتجهي التعبير - معرفةالكوني. مركز لها يخضع التي القوة أن - تعرف

قوة كوكب أو اصطناعي قمر قصورمركزية. انجذابية مركز على لنيوتن الثاني القانون - تطبيق

لتحديد كوكب أو اصطناعي قمر قصورالحركة. طبيعة

وثائقية نصوص - اعتمادالتاريخية. المقاربة لتقديم

محاكاة برانم - استغالل االستقمار عملية لتوضيحكيبلر. وقوانين

كيبلر)المسار قوانين , والمسار الدائري

اإلهليلجي(.

الثاني القانون تطبيق , قصور مركز على لنيوتن

على أو ياصطناع قمر انجذابية كوكب: قوة

الشعاعي، التسارع مركزية، قصور مركز حركة نمذجة

كوكب أو اصطناعي قمر دائرية حركة بواسطةمنتظمة.

التوجيهات:لكيبلر. الثالثة القوانين تعطى-

إليه التطرق سبق والذي المستوى هذا في الكوني التجاذب قانون تقديم إعادة - تستهدفمتجهيا. طابعا بإعطائه النموذج تعميق ، المشترك الجذع مستوى في

وأبعاد كروي تماثل ذات لألجسام بالنسبة ويعمم الكوني للتجاذب نيوتن قانون نص - يعطىبينها. الفاصلة المسافة أمام مهملة

يعتبر معلم في اصطناعي قمر أو كوكب قصور مركز على لنيوتن الثاني القانون - يطبق منظمي، التسارع وأن مركزية انجذابية الجسم على المطبقة القوة أن إلى ويتوصل غاليليا، المعادالت لحل الممكنة الحلول إحدى الدائرية الحركة اعتبار إلى يؤدي الذي الشيء

المحصلة.والكواكب. االصطناعية لألقمار بالنسبة المنتظمة الدائرية الحركات على االقتصار - يتم

لألرض. بالنسبة ساكنا االصطناعي القمر فيها يكون التي الحالة - تدرس حول مسار على اصطناعي قمر االستقمار) وضع عملية لتوضيح محاكاة برانم - توظفاألرض(.

بالنسبة أخرى وكواكب األرض حركة لدراسة الشمسي المركزي المرجع اختيار - يتم الخاصة االصطناعية األقمار حركات لدراسة األرضي المركزي المرجع ويختار للشمس،

لألرض. بالنسبة والتلفزي اإلذاعي واإلرسال باالتصاالت

ومهارات معارف مقترحة أنشطة لمحتوىا

37

صلب جسم من نقطة معلمة - معرفة بأفصوله ثابت محور حول دوران في

الزاوي.الزاوي. األفصول وحدة - معرفةووحدته. الزاوي التسارع تعبير - معرفة aT وaN المركبتين تعبيري - معرفة

الزاوية. المقادير بداللة

لحركة تسجيالت - استغالل في صلب جسم من نقطة ثابت محور حول دوران حركة

الزاوي األفصول لتحديد الزاوي التسارع وحسابالتأطير. بطريقة

الكمية - العالقة3 مجموع بين

العزوم الزاوي والتسارع

.

الزاوي - األفصول3.1الزاوي. التسارع ,

األساسية العالقة وتطبيق - معرفة محور حول الدوران حالة في للديناميك

ثابت.القصور. عزم وحدة - معرفة

من التجريبي - التحقق للديناميك األساسية العالقة

محور حول الدوران حالة فيثابت.

في القصور عزم دور - إبراز المفعول أهمية تحديد

عزوم لمجموع التحريكي جسم على المطبقة القوىصلب.

- العالقة3.2 للديناميك األساسية

الدوران حالة في دور , ثابت محور حولالقصور. عزم

لمجموعة تحريكية دراسة - إنجاز حالة في أجسام من مكونة ميكانيكية

ثابت. محور حول ودوران إزاحة

مجموعة - حركة3.3 حالة في ميكانيكية

حول ودوران إزاحةثابت. محور

التوجيهات: والسرعة الخطية السرعة بين والعالقة الزاوية السرعة قيمة لتحديد التأطير بطريقة يذكر-

السابق. الدراسي المستوى في مكتسبة أساسية كتعلمات الزاوية من كل تعريف مع بالمماثلة الزاوي والتسارع الزاوية السرعة - تعرفالخطي. والتسارع الخطية السرعةالزاوية. المقادير بداللةaT وaN المركبتين تعبيري - يثبت

في للتشويه قابل غير صلب لجسم بالنسبة العالقة من تجريبيا - يتحقق. ثابت محور حول دوران حركة عزم تعابير وتعطى ، ثابت محور حول دورانه أثناء للجسم المميز القصور عزم دور - يبرز

بسيطة. هندسية أشكال ذات ألجسام القصور في أجسام من مركبة ميكانيكية مجموعة حركة دراسة على التمارين المتعلم)ة( في - يعودمختلفة. وضعيات وفي مستقيمية إزاحة في وأخرى ثابت محور حول دوران

38

ومهارات معارف مقترحة أنشطة لمحتوىا

الميكانيكية المتذبذبات - تعرف والنواس الوازن التالية: النواس

والنواس اللي ونواس البسيط , صلب )المجموعة: جسم المرن

نابض(. التالية: الحركة المفاهيم - معرفة وسع , الدورية الحركة , التذبذبية الدور , التوازن موضع , الحركةالخاص.الحرة. التذبذبات - تعرف ومختلف التذبذبات خمود - تعرفوأنظمته. أصنافه

يقارب الخاص الدور أن - معرفة

من مستقاة أمثلة - اعتماد للمتعلم)ة( المعيش المحيط المتذبذب لتقديم وتجارب

الميكانيكي. لتقديم تجارب - اعتماد المستهدفة: موضع المفاهيم الدور الوسع، التوازن،التذبذبات. خمود الخاص،

المجموعات -4المتذبذبة:

مجموعات تقديم- 4.1متذبذبة: ميكانيكية

الوازن النواس , البسيط والنواس والمجموعة اللي ونواس نابض( , صلب )جسم

حرة: تذبذبات في الوسع، التوازن، موضعالخاص. الدور

التذبذبات. خمود ,

39

الخمود حالة في الدور شبهدوري(. شبه الضعيف)نظام

االرتداد قوة مميزات - معرفة على نابض طرف من المطبقة

حركة. في صلب جسم = x المسافات مخطط - استغالل

f)t( لنيوتن الثاني القانون - تطبيق

لحركة التفاضلية المعادلة إلثباتالصلب. الجسم التفاضلية المعادلة حل - تعرفالصلب. الجسم حركة وطبيعة

الفيزيائية المقادير مدلول - معرفة الزمنية المعادلة تعبير في الواردة

الشروط من انطالقا وتحديدهاالبدئية.

الخاص الدور تعبير وتطبيق - معرفة للمجموعة الخاص والتردد

.)نابض , صلب جسم(المتذبذبة: ) الصلب الخمود صنفي - تحديد

أشكال من والمائع( انطالقا .)x=f)t المسافات مخططات

يتم تجريبية أنشطة - اعتمادفيها:

مخطط . تسجيل الوسع ) تعيين المسافات

والشروط الخاص والدورالبدئية(.

الكتلة تأثير إلى . التوصل الدور على النابض وصالبةللمتذبذب. الخاص

على الخمود تأثير . إبراز الحركة. وسع

المجموعة- 4.2المتذبذبة

:)نابض , صلب جسم( المطبقة االرتداد قوة , نابض طرف من

التفاضلية المعادلة في صلب جسم لحركة

, االحتكاكات إهمال حالةالخمود. , الخاص الدور

االرتداد مزدوجة تعبير - معرفة على اللي سلك طرف من المطبقة

حركة. في صلب جسم لنيوتن الثاني القانون - تطبيق

لحركة التفاضلية المعادلة إلثبات االحتكاكات حالة في اللي نواس

المهملة. التفاضلية المعادلة حل - تعرفاللي. نواس حركة وطبيعة

الفيزيائية المقادير مدلول - معرفة الزمنية المعادلة تعبير في الواردة

الشروط من انطالقا وتحديدهاالبدئية.

الخاص الدور تعبير وتطبيق - معرفةاللي. لنواس الخاص والتردد

لتحديد)q=f)t المخطط - استغاللالنواس. لحركة المميزة المقادير ) الصلب الخمود صنفي - تحديد

أشكال من والمائع( انطالقا .)q=f)tالمخططات

تجارب: اعتماد عزم تأثير إلى - للتوصل

على اللي وثابتة القصوراللي. لنواس الخاص الدور

على الخمود تأثير - إلبراز الحركة. وسع

اللي: نواس- 4.3 المعادلة , االرتداد مزدوجة

حالة في التفاضلية الدور , المهملة االحتكاكات

الخمود. , الخاص

40

لنيوتن الثاني القانون - تطبيق لحركة التفاضلية المعادلة إلثبات

االحتكاكات حالة في الوازن النواسالصغيرة. والتذبذبات المهملة التفاضلية المعادلة حل - تعرفالوازن. النواس حركة وطبيعة

لتحديد)q=f)t مخطط - استغالل النواس لحركة المميزة المقاديرالوازن. المتواقت البسيط النواس - تعرفالوازن. للنواس للنواس الخاص الدور تعبير - معرفةالبسيط.

تجارب: اعتماد التذبذبات تواقت إلبراز ,

تجريبيا. الصغيرة على الخمود تأثير - إلبراز

تجريبيا. التذبذبات وسع

الوازن: النواس- 4.4 الدور , التفاضلية المعادلةالخمود. , الخاص

وظاهرة والرنان المثير - تعرفالميكانيكي. الرنين

الرنين حدوث ظروف - معرفة الدور يقارب المثير الميكانيكي: دور

للرنان. الخاص أنظمة على الخمود تأثير - تعرفالرنين.

تجارب: اعتماد الرنين ظاهرة - لتقديم

الميكانيكي. على الخمود تأثير - إلبرازالرنين. أنظمة

الرنين: - ظاهرة4.5 التجريبي التقديم ـ

, الرنان , للظاهرة: المثير تأثير , التذبذبات ودور وسع

الخمود؛الميكانيكي. للرنين أمثلة ,

التوجيهات: التعبير يعطى وال التقديم، خالل معادلة أية تكتب وال ، المتذبذبة المجموعات مختلف - تقدم

قوى تعبير حول تفاصيل إعطاء دون تجريبيا الخمود ظاهرة تبرز و الخاص، للدور الكتابياالحتكاك.

صلب( بالتعبير جسم على نابض طرف من المطبقة ) القوة االرتداد قوة عن يعبر , تسمى النابض. كما محور مع موازية واحدية متجهة و جبرية إستطالةx حيث

اللي. نواس حالة في االرتداد بمزدوجة اللي مزدوجة لحركة التفاضلية المعادلة إلى نابض( ويتوصل , صلب المجموعة) جسم حركة - تدرس , صلب )جسم المجموعة دراسة خطية. ويمكن استجابة ذي نابض حالة في الصلب الجسم

مائل(. نابض رأسي، ) نابض مختلفة وضعيات في التمارين نابض( في شكل على متذبذب كل لحركة بالنسبة التفاضلية المعادلة حل - يعطى

زاوي. أو خطي مقدارy حيث الصغيرة. التذبذبات تواقت من يتحقق الوازن، للنواس الصغيرة للتذبذبات - بالنسبة

41

الخاص. الدور تقريبا يساوي التذبذبات الدور شبه أن الضعيف، الخمود حالة في تجريبا - يبرزنظرية. دراسة أية تنجز وال

الخاص. دوره تعبير يعطى و الوازن، للنواس مؤمثل نموذج أنه على البسيط النواس - يقدم والرنان، المثير بين واضح بشكل يفرق تركيب باستعمال تجريبيا الميكانيكي الرنين - يبرز

يبرز الميكانيكي. كما الرنين منحنى يخط وال المثير دور بداللة الرنان وسع تغير كيفيا ويدرسالميكانيكي. الرنين على الخمود تأثير تجريبيا

وسلبياته. إيجابياته وتبرز الميكانيكي، للرنين األمثلة بعض - تعطى

ومهارات معارف مقترحة أنشطة المحتوى

الجزئي الشغل تعبير - معرفةلقوة.

خارجية قوة شغل تعبير - معرفةنابض. طرف من مطبقة

المرنة الوضع طاقة تعبير - معرفةووحدتها. مطبقة قوة شغل عالقة - معرفة

الوضع طاقة بتغير نابض طرف منوتطبيقها. المرنة

المرنة الوضع طاقة تعبير - إثبات من مطبقة قوة شغل من انطالقانابض. طرف

- المظاهر5الطاقية:

قوة شغل-5.1 من مطبقة خارجية طاقة , نابض طرفالمرنة. الوضع

الميكانيكية الطاقة تعبير - معرفة ( نابض , صلب ) جسم للمجموعةوتطبيقه.

انحفاظ وعدم انحفاظ - استغالل للمجموعة الميكانيكية الطاقة(. نابض , صلب ) جسم

الطاقة. مخططات - استغالل

مخططات و تسجيالت استغالل- وعدم انحفاظ إلبراز الطاقة الميكانيكية الطاقة انحفاظ

, صلب ) جسم للمجموعةنابض(.

الميكانيكية - الطاقة ) جسم للمجموعة

نابض(. , صلب

اللي مزدوجة شغل تعبير - معرفةواستغالله.

للي الوضع طاقة تعبير - معرفواستغالله.

اللي مزدوجة شغل عالقة - معرفةوتطبيقها. للي الوضع طاقة بتغير

الميكانيكية الطاقة تعبير - معرفةوتطبيقه. اللي لنواس

انحفاظ وعدم انحفاظ - استغاللاللي. لنواس الميكانيكية الطاقة

الطاقة. مخططات - استغالل

للي الوضع طاقة تعبير إثبات-اللي. مزدوجة شغل من انطالقا

الوضع طاقة-5.2للي

الميكانيكية الطاقة , اللي. لنواس

الوضع طاقة تعبير - استغالل لتحديد الحركية والطاقة الثقالية للنواس الميكانيكية الطاقةالوازن.

الطاقة- 5.3 للنواس الميكانيكية

الوازن.

42

الطاقة انحفاظ - استغاللالوازن. للنواس الميكانيكية

التوجيهات: الطاقة ومبرهنة الميكانيكية والطاقة الثقالية الوضع وطاقة الحركية الطاقة بتعاريف يذكر-

الدراسي المستوى في مكتسبة أساسية كتعلمات الميكانيكية الطاقة وانحفاظ الحركيةالسابق.

مستقيمي. غير انتقال حالة في جسم على مطبقة ثابتة غير لقوة الجزئي الشغل عن يعبر- نابض. على مطبقة خارجية قوة شغل تعبير التكامل( إلى طريق وعن ) مبيانيا نظريا - يتوصل الحالة تحديد ضرورة وتبرز المرنة الوضع طاقة تعبير إلى - يتوصلالمرنة. الوضع لطاقة المرجعية

) نابض – صلب جسم(المتذبذب دراسة أثناء المنجزة التسجيالت استثمار - يستحسن مستوى فوق حركة في الصلب الجسم فيها يكون التي الحالة في طاقته انحفاظ إلى للتوصل

أفقي. بالنسبة المعتمدة الطريقة نفس باتباع للي الوضع وطاقة اللي مزدوجة شغل إلى - يتوصل

(. نابض , صلب ) جسم للمجموعة ثابت محور حول الدوران حالة في الحركية الطاقة وتعبير الثقالية الوضع طاقة بتعبير - يذكر

الطاقة لتحديد استغاللهما ويتم السابق الدراسي المستوى في مكتسبة أساسية كتعلماتالوازن. للنواس الميكانيكية

الوضع طاقة إلى الحركية الطاقة تحول إلى يتطرق الميكانيكية الطاقة انحفاظ حالة - فيوالعكس.

ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى وميكانيك - الذرة6

نيوتن: تكمية , نيوتن ميكانيك حدود

تكمية , الطاقية التبادالت لذرة، الطاقة مستويات تطبيقات , ولنواة ولجزيئة،

بالنك، ثابتة األطياف، على.العالقة

تتعلق معطيات دراسة-ذرية. بأحجام

المجموعات تنوع - مشاهدة البنية الكوكبية،ووحدة

)كتلة- بعد- والخصائص المجموعات طيف( لجميع

التركيب. نفس ذات الذرية تكمية تبرز وثيقة - دراسةالطاقية. التبادالتأطياف. - دراسة

البيني التأثير قوة تعبيري - معرفة البيني التأثير وقوة التجاذبي،

الكهرساكن.مكماة. الذرة طاقة أن - تعرف ال نيوتن ميكانيك أن - معرفة

طاقة تكمية تفسير من تمكنالذرة.

العالقة واستغالل - معرفة اإللكترون بين العالقة - معرفة

والجول. فولطالحزات. طيف - تفسير

43

التوجيهات:الكهرساكن. البيني التأثير وقوة التجاذبي البيني التأثير قوة بتعبيري يذكر-

) حسب تتغيران القوتين كون من بالرغم أنه والذرية الكوكبية المجموعات مقارنة عند - يشار1/r2البنية تفسير في نيوتن ميكانيك قصور مختلفة،ويستنتج عنهما الناتجة البنيات ( فإن

الذرية. نفس لها إلكترونات وحزمة المادة بين الطاقة تبادل على الطاقة تكمية تقديم عند - يركزاللون. أحادية ضوئية حزمة الحركية،أو الطاقةوالنووية. والجزيئية الذرية األطياف دراسة على العالقة - تطبق

44

الفيزياء في المقترحة التطبيقية األشغال الئحة

الموجات:

األهداف التجارب حبل ميكانيكية:طول موجة انتشار سرعة - تحديد صوتية. موجة أو الماء، سطح أوعلى

الموجة بشكل تتعلق ال االنتشار سرعة أن - إبراز .

ميكانيكية موجة انتشار سرعة - قياس

فوق أو صوتية ميكانيكية موجة حيود - معاينةصوتية. الموجات. لوسع والدنيا القصوى القيم - إبراز

صوتية فوق أو صوتية موجة - حيود

تجريبيا الظاهرة -إبراز .a العالقة من -التحقق

الضوئية الموجات - حيود

شفاف. لوسط االنكسار معامل -تحديد األبيض الضوء - تبدد أحادي ضوء حالة في شبكة بواسطة الحيود -إبرازاألبيض. الضوء حالة وفي اللون

شبكة بواسطة - الحيود

الكهرباء:

األهداف التجارب مؤمثل مولد باستعمال مكثف - شحن

للتيار. توتر لرتبة القطب ثنائي - استجابة

مكثف. سعة - تحديدالزمن. ثابتة وقياس ،C وR - إبرازتأثير

توتر تطبيق عند وشيعة مربطي بين - التوترمثلثي.

توتر. لرتبة RLالقطب ثنائي - استجابة

لوشيعة. التحريض معامل - تحديدالزمن. ثابثة وقياسL وRتأثير إبراز-

التيار. شدة تطور معاينة- .RLC متوالية دارة في الحرة - التذبذباتالتذبذب. أنظمة مختلف - معاينةالتذبذب. أنظمة على الدارة مقاومة تأثير - معاينة

الرنين. ظاهرة - ابرازالرنين. عندRLC المتوالية - الدارةالرنين. حدة على الدارة مقاومة تأثير - دراسة

: تجربية - دراسةالكهرمغنطيسية. - الموجات الوسع . لتضمين التوتر تضمين .إلزالة

بسيط. إذاعي بث جهاز - إنجاز

45

:الميكانيك

األهداف التجاربلنيوتن. الثاني القانون من التجريبي - التحقق نيوتن. - قوانين

الرأسي السقوط على االحتكاكات تأثير - إبرازموائع. في لجسم

باحتكاك. الرأسي - السقوط

القذيفة. مسار على المؤثرة العوامل - إبراز الثقالة. مجال في قذيفة - حركة

في للديناميك األساسية العالقة من تجريبيا - التحققثابث. محور حول الدوران حالة

العزوم مجموع بين الكمية - العالقةالزاوي. والتسارع

الخاص الدور على المؤثرة الفيزيائية العوامل - إبرازللمتذبذب

وأنظمته. أصنافه ومختلف الخمود ظاهرة - إبراز

صلب جسم(المتذبذبة: - المجموعة .)نابض ,

السلك لي ثابتة و النواس قصور عزم تأثير - دراسةالخاص. الدور على

اللي. - نواس

في الصغيرة التذبذبات تواقت قانون من - التحققالوازن. النواس حالة

الخاص الدور على النواس قصور عزم تأثير - دراسةالصغيرة. للتذبذبات بالنسبة

الوازن. - النواس

الرنان. وسع على المثير دور تأثير - دراسةالرنين. على الخمود تأثير - دراسة

الميكانيكي. - الرنين

46

الكيمياء

47

العام التصور

مقرر ،يروم البكالوريا سلك من األولى وللسنة المشترك للجدع الكيمياء لمقررات استمرارا معتمدا ، الجديدة المفاهيمية الرهانات وتنمية المعرفية الدعامات تطوير إلى الختامية السنة المأخوذة األمثلة إلى التطرق يتم حيث ؛ الكيميائية للمجموعات الزمني التطور موجه كخيط

المدخل أن أي تجريبية؛ وضعيات من انطالقا ، ذلك أمكن كلما الكيمياء، مجاالت مختلف من المفضل المدخل هو يبقى والتساؤل التجربة طريق عن وأشرطة برانم واستعمال بحوث بإنجاز للمتعلمين تسمح مختلفة مقاربات اعتماد مع

كفاياته. و قدراته تنمية على المتعلم لمساعدة توضيحيةوهي: بينها فيما متكاملة أجزاء أربعة من التقديم، بعد الختامية، للسنة الكيمياء مقرر يتكون

كيميائية. لمجموعة البطيئة والتحوالت السريعة - التحوالت كيميائية. لمجموعة الكلية غير - التحوالت كيميائية. مجموعة تطور - منحى الكيميائية. المجموعات تطور في التحكم - كيفية

الكيميائي. على تطرح التي التساؤالتتقديم: ،وذلك الحالي العصر في الكيميائي أنشطة ومكانة أهمية إبراز إلى التقديم يهدف

باألسئلة بيئتهم،والوعي في الكيمياء عن وتصوراتهم للتالميذ، السابقة التعلمات باستثمار صيرورة كمعرفة الختامية؛ السنة مقرر ضمن بعضها يدخل الكيميائي،والتي يواجهها التي

أدوات والتوفرعلى فيها والتحكم لها تخضع التي التحوالت خالل الكيميائية المجموعات تطورالجودة. ومراقبة اإلنجاز من تمكن التي القياس

: كيميائية لمجموعة البطيئة والتحوالت السريعة التحوالت الكيمياء؛ في الزمني العامل ةبأهمي التالميذ توعية هو الجزء هذا من الهدف إن

الدراسيين المستويين في ذلك اعتبر كما سريعة دائما تكون ال الكيميائية فالتحوالت لتخفيض تسريعها األفيد من فيكون ، بطيئة جد الحاالت بعض في تكون فقد السابقين،

المواد مخلفات من بالتخلص األمر يتعلق عندما أو الكيميائي التصنيع مدة وتقليص الكلفةالمستعملة.

الغذائية المواد لحفظ التحوالت سرعة تخفيض األفيد من األحيان بعض في يكون كماالتآكل. ظواهر لتفادي أو

مثل العوامل مختلف مستوى على التدخل يمكن سرعتها تخفيض أو التحوالت لتسريع مفعولها وتفسير تجريبيا العوامل هذه تأثير إدراج يتم حيث المتفاعالت، وتركيز الحرارة درجة

الميكروسكوبي. النموذج لباستعما المادة لكمية الزمني التطور تترجم منحنيات بواسطة فيتم الكيميائية التحوالت تتبع أما

وإبراز التحول خالل التفاعل سرعة لتقييم المنحنيات هذه تستعمل حيث المجموعة؛ ضمنللتحليل. مالئمة تقنية يفرض التفاعل لنصف زمن يوافقه تحول كل أن

التحوالت. لهذه الزمني التتبع في اختزال , أكسدة المعايرة تقنية وتعتمد

كيميائية: لمجموعة الكلية غير التحوالت

48

دائما يكون ال الكيميائي التفاعل أن الكتشاف التالميذ دفع إلى الجزء هذا يهدف ووسيلة مفهوم إدراج يعلل مما قاعدة، , حمض التفاعالت مجال من األمثلة كليا.وتؤخذ

- متر.ال, قياسه، لتترجم الكيميائية المعادلة كتابة تغيير بالتلميذ)ة( إلى الجديدة الوضعية هذه تؤدي

تفسير من الميكروسكوبي المستوى إلى الرجوع المنحيين،ويمكن في يحدث التفاعل كون بذلك توحي كما ساكنة كحالة وليس للمجموعة، ديناميكي توازن كحالة ةالنهائي الحالة

البسيطة. المالحظة من للمجموعة، النهائية الحالة تركيب دراسة على المرتكزة التجريبية المقاربة وتمكن

فإنه للمجموعة، البدئية بالحالة تتعلق والنواتج للمتفاعالت النهائية التراكيز كانت إذا إبرازأنه النهائية الحالة في قيمته تتعلق ال التفاعل خارج يسمى التراكيز، بين يربط مقدار يوجد

التوازن. ثابتة تسمى ثابتة توافقها تفاعل معادلة كل أن أي للمجموعة؛ البدئي بالتركيب بقياس اليومية: المعايرات الحياة من مواد على التطبيقات بإنجازبعض الدراسة وتسمح

المواصلة. وقياس

كيميائية: مجموعة تطور منحى لمنحى التجريبية، المالحظة توازن.وتمكن حالة نحو تلقائيا تتطور كيميائية مجموعة كل

تشخيص التلقائي.ويتم للتطور عام معيار إبراز من الكيميائية، المجموعات من العديد تطور عدم الممكن ومن ؛ اختزال , أكسدة وتفاعالت قاعدة , حمض تفاعالت خالل من المعيار هذا

يشمل ال المعيار هذا ألن بطيئا، التحول كان إذا للمجموعة المتوقع التطور مالحظةالحركية. االعتبارات

على للحصول للتحول تلقائي منحى وجود الطبيعة، في يحدث كما الكيميائي، يستغل أن كذلك يمكن االنتقال هذا أن لإللكترونات،ويبين التلقائي االنتقال مالحظة بعد الطاقة؛

لالستغالل قابل الموافق التحول البعض،وأن بعضها عن منفصلة كيميائية أنواع بين يحدث فرض يمكن أنه أحيانا يبين العمود.كما يسمى جهاز ةبواسط الكهربائية الطاقة على للحصول

التحليل القسري التحول هذا فيسمى ؛يالكهربائ التيار منحى بعكس تلقائي غير رتطو منحىالكهربائي.

يتعلق األمر فإن جهاز، في التلقائي، التحول عكس القسري التحول يكون وعندماالكهربائي. بالتحليل يشحن بمركمواألرض. الحياة لعلوم كامتداد الضوئي والتحليل التنفس أمثلة تؤخذ

الكيميائية: المجموعات تطور في التحكم كيفية في التحكم تلقائي، تحول حالة في، بإمكانه الكيميائي أن إبراز إلى الجزء هذا يهدف

كحامل المعتمد الحلمأة، وتفاعالت األسترة تفاعالت مثال ومردوده.ويمكن التفاعل سرعة توازن حالة وحول الحركية حول التالميذ مكتسبات استثمار إعادة من الجزء، لهذا

الكيميائية. المجموعات لتحسين مختار منحى في التوازن حالة إزاحة الخصوص على للكيميائي كمايمكن

معين. نوع تصنيع مردود صناعة من مأخوذة أمثلة بواسطة الكيميائية المجموعات تطور في التحكم ويشخص

الحياة. علوم مجال ومن واألدوية والصابون العطرية المواد سرعة في الكيميائيون فيها يتحكم التي المعاصرة الكيمياء مجاالت بعض إلى يتطرق

مالئم. وحفاز تفاعلية أكثر كيميائي نوع باستعمال التصنيع ومردود تحدث التي الكيميائية المجموعات في الخصوص، على األنزيمي الحفز أمثلة وتقترح

إلى بدورها تخضع المجموعات هذه التلميذ)ة( أن يكتشف حيث البيولوجية؛ األوساط فيالكيميائية. الفيزيائية القوانين

49

المقرر س(2) الكيميائي على تطرح التي تقديم: التساؤالت الكيميائي أنشطة جرد و المجتمع في الكيمياء دور - إبراز المهنية أنشطته خالل الكيميائي تواجه التي األسئلة بعض على - الوقوف

لمجموعة البطيئة والتحــوالت الســريعة التحــوالت األول: الجــزء س(11) كيميائية

البطيئة: والتحوالت السريعة . التحوالت1

اختزال. , أكسدة تفاعالت معادالت وكتابة / مؤكسد مختزل بالمزدوجات تذكير-. بطيئة وتحوالت سريعة لتحوالت التجريبي اإلبراز-المتفاعالت. وتركيز الحرارة الحركية: درجة للعوامل التجريبي اإلبراز-

التفاعل: سرعة للتحول، الزمني .التتبع2 ال,,زمن: خالل التفاعل وتق,,دم كيمي,,ائي ن,,وع ترك,,يز أو المادة كمية تطور منحنيات خط-

التجارب. واستثمار كيميائية مجموعة لتطور وصفي جدول استعمال على الم,,ادة كمية بوح,,دة عنها معبر لتفاعل الحجمية السرعة التفاعل: تعريف سرعة-

المحلول. حجم و التفاعل تقدم تمثل حيثوالحجم: الزمن وحدةالزمن. خالل التفاعل سرعة تطور- حسب التح,,ول تتبع طريقة تحدي,,ده. اختي,,ار وط,,رق : تعريفه التفاعل نصف زمن-

. التفاعل نصف زمن قيمةالميكروسكوبي: التفسير-

الفعالة. بالتصادمات الكيميائي التفاعل *تفسير في الفعالة التص,,ادمات ع,,دد على الح,,رارة ودرجة المتفاعلة األن,,واع ترك,,يز تأثير *تفسير

الزمن. وحدة

س(17كيميائية) لمجموعة الكلية غير التحوالت الثاني: الجزء

المنحيين: في تحدث التي الكيميائية . التحوالت3 وقياسه. تقديم-

50

معين. كيميائي تحول من انطالقا األقصى للتقدم مغاير نهائي لتقدم التجريبي اإلبراز- الكتابة: باختيار آنيين متعاكسين بتفاعلين محدود كيميائي تحول نمذجة-

. كلي: التقدم غير كيميائي تحول تمييز-. معللتفاعل: النهائي التقدم نسبة- بين الفعالة التص,,ادمات باعتب,,ار التوازن لحالة الميكروسكوبي المستوى على التفسير-

أخرى. جهة من الناتجة واألنواع جهة من المتفاعلة األنواع

كيميائية: مجموعة توازن . حالة4

لحالة بالنس,,بة المذابة لألنواع المولية التراكيز بداللة الحرفي : التعبيرالتفاعل خارج-للمجموعة. معينة

أجس,,ام )وج,,ود متج,,انس غ,,ير أو متج,,انس مائي الحاالت: محلول مختلف على تعميم-صلبة(.

. ب, لها يرمز التي مجموعة، توازن حالة في التفاعل خارج قيمة تحديد-معينة. حرارة درجة عند ، معين تفاعل بمعادلة المقرونة التوازن ثابتة-لتفاعل. النهائي التقدم نسبة على لمجموعة البدئية الحالة تأثير-

محلــول في قاعــدة ـــ حمض بالتفــاعالت المقرونة . التحوالت5 مائي:

للماء. الذاتي البروتوني التحلل-.و رمزها للماء األيوني الجذاء المسماة التوازن ثابتة-محايد. ومحلول قاعدي ومحلول حمضي محلول ،سلم-.و رمزها الحمضية، ثابتة- سلوك ومقارنة البعض بعضها مع محلول، في التركيز نفس لها أحماض، سلوك مقارنة-

البعض. بعضها مع مائي، محلول في التركيز نفس لها قواعدقاعدة. , حمض بتفاعل المقرونة التوازن ثابتة-. محلول في والقاعدية الحمضية األنواع وتوزيع هيمنة مخططات-قاعدي. , حمضي ملون كاشف انعطاف منطقة- التك,,افؤ عند المضاف الحجم تحديد قصد بقياس الماء في قاعدة أو حمض معايرة-

للمعايرة. قاعدي , حمضي ملون كاشف واختيار ,,, حمض لمع,,ايرة مثال من انطالقا لتفاعل النهائي التقدم نسبة الكلي: تحديد التفاعل-

قاعدة.

س(18) كيميائية مجموعة تطور منحى الثالث: الجزءكيميائية: لمجموعة التلقائي . التطور6

.التوازن ثابتة إلى الزمن خالل التفاعل خارج قيمة التلقائي: تؤول التطور معيار- أكسدة والتفاعالت قاعدة , حمض التفاعالت خالل من التلقائي التطور معيار تشخيص-

اختزال. ,

الطاقة: تحصيل و األعمدة في التلقائية . التحوالت7 إلى منفص,,لة( تنتمي أو )مختلطة الكيميائية األن,,واع بين لإللكترون,,ات التلقائي االنتقال-

. فلزي أيون / فلز نوع من مختزل/ مؤكسد , مزدوجتين51

الق,,,وة قي,,,اس الكهرب,,,ائي، التي,,,ار م,,,رور منحى عم,,,ود: مالحظة واش,,,تغال تك,,,وين- )وص,,,,,,لة الملحية القنط,,,,,,رة دور الش,,,,,,حنة، حملة حركة ، الكهرمحركةاإللكترودين. عند التفاعالت إلكتروليتية(،

التط,,ور كمولد. خالل اشتغاله أثناء توازن غير في كيميائية مجموعة عن عبارة العمود،-التوازن. ثابتة إلى التفاعل خارج قيمة تؤول التلقائي

دارة. في المستهلكة القصوى الكهرباء مستهلك": كمية "عمود التوازن عند العمود-

قسرية: لتحوالت . أمثلة8 تي,,ار بف,,رض مجموعة تط,,ور منحى الحاالت، بعض في تغيير، إلمكانية التجريبي اإلبراز-

المجموعة له,,ذه التلق,,ائي التط,,ور خالل المالحظ التي,,ار لمنحى مع,,اكس منحى فيالقسري(. )التحول

والكاتود. اإللكترودين: األنود عند التفاعالت-وصناعية. متداولة لتطبيقات وأمثلة الكهربائي: المبدأ التحليل في تطبيق-

س(12الكيميائية) المجموعات تطور في التحكم كيفية الرابع: الجزء

والحلمأة: األسترة تفاعالت. 9 تفاعل المس,مى الموافق التفاعل معادلة كتابة وكحول، حمض من انطالقا إستر تكون-

األسترة.الموافق. التفاعل معادلة كتابة ، إستر حلمأة-والحلمأة. األسترة تفاعالت فيها تتدخل تحوالت خالل التوازن لحالة التجريبي اإلبراز-تحول. مردود تعريف-حفاز. تعريف-والحفاز. الحرارة التفاعل: درجة سرعة في التحكم-ناتج. إزالة أو متفاعل لمجموعة: وفرة النهائية الحالة في التحكم-

بتغييرمتفاعل: الكيميائية المجموعات تطور في . التحكم10 وكحول. الحمض أندريد من انطالقا إستر - تصنيع التع,,رف الص,,ابون )تحض,,ير الذهنية األجسام تصبن في لإلسترات: تطبيقات قاعدية - حلمأة

خاصياته(، علىخاصيات. , بنية العالقات

52

بالكيمياء الخاصة التوجيهات

53

المقترح الزمني الغالف

الساعات عددالمحتوىالكيميائي. على تطرح التي التساؤالت

س2 والتحوالت السريعة . التحوالت1

البطيئة.س11التفاعل. سرعة للتحول، الزمني . التتبع2 في تحدث الكيميائيةالتي . التحوالت3

المنحيين.كيميائية. مجموعة توازن . حالة4– حمض بالتفاعالت المقرونة . التحوالت5

مائي. محلول في قاعدة

س17

كيميائية. لمجموعة التلقائي . التطور6 و األعمدة في التلقائية التحوالت .7

الطاقة. تحصيلقسرية لتحوالت .أمثلة8

س18

والحلمأة األسترة . تفاعالت9 المجموعات تطور في .التحكم10

س12بتغييرمتفاعل. الكيميائية س60المجموع

54

الكيميائي على تطرح التي . التساؤالت1ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

في الكيمياء دور - إبرازالمجتمع

الكيميائي. أنشطة جرد و بعض على - الوقوف تواجه التي األسئلة

أنشطته خالل الكيميائيالمهنية.

فيديو. ،شريط مقال تحليل ...لطرح كيميائي مداخلة

إدراك بخصوص تساؤالتواهتماماته. الكيميائي أنشطة

التوجيهات به,,ا. فبعض يق,,وم التي األنشطة لنوع تبعا الحالي العصر في الكيميائي عمل تصنيف يمكن -

مثل المخت,,بر في تتم وهي الس,,ابقة تالمس,,تويا في التالميذ عليها تع,,رف األنش,,طة ه,,ذهوالتحليل واإلظهار االستخراج

إلخ. والرسكلة، التصنيع و من المجتمع في الكيميائي اهتمامات بعض و الكيمياء دور على الوقوف المدخل هذا - يقترح

)الكيمي,,اء الص,,ناعية الكيمي,,اء في اإلنت,,اج وكلفة التصنيع ومدة مردود حول تأملية وقفة خالل والم,,واد الكيميائية المنتوج,,ات مخلف,,ات من التخلص وكيفي,,ات الدقيق,,ة(، والكيمي,,اء الثقيلة

والصحة. بالبيئة المضرة يروم أسئلة خاللها من لتبرز وتصنيفها التالميذ أجوبة وتجميع الحوار تنظيم على األستاذ يعملومعالجتها. استكشافها الختامية السنة مقرر؟ سريعا دائما كيميائية مجموعة تحول يكون هلكليا؟ دائما كيميائية مجموعة تحول يكون هل هــــــذا عكس يمكن وهل ؟ للتوقع قابل كيميائية مجموعة تطــــــور منحى هل

المنحى؟؟ المادة تحوالت في الكيميائي ويتحكم يراقب كيف لبعض أمثلة إلى التط,,,,رق ال,,,,ذكر،ويتم الس,,,,الفة لألس,,,,ئلة اإلجابة رعناص,,,, بعض تعطى

ه,,ذه تص,,ادفه.وتؤخذ ال,,تي المس,,ائل بعض لحل الكيمي,,ائي يس,,تخدمها ال,,تي االس,,تراتيجياتالعضوية. الكيمياء من أساسا األمثلة

55

لمجموعة البطيئة والتحوالت السريعة :التحوالت األول الجزءكيميائية

ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى السريعة . التحوالت1

البطيئة: والتحوالت / مختزل بالمزدوجات - تذكير معادالت وكتابة مؤكسداختزال. , أكسدة تفاعالت

لتحوالت التجريبي - اإلبرازبطيئة. وتحوالت سريعة

للعوامل التجريبي - اإلبراز وتركيز الحرارة الحركية: درجة

المتفاعالت.

كيفيا تبرز تجارب *إنجاز بطيئة وتحوالت سريعة تحوالت

)درجة الحركية والعوامل المتفاعالت( وتركيز الحرارة

بواسطة:ل,: العينية - المالحظة

،و فيها يستعمل مميزة روائز ومتفاعل فهلين متفاعل مثال،

توليس. مالئمة قياس - أجهزة المواصلة، مقياس , )مانومتر

إلخ(. الحياة من ألمثلة * التطرق

, الضغط )طنجرة اليومية بخفض الغذائية المواد حفظحرارتها(. درجة

التفاعل معادلة - كتابة , األكسدة لتحول المنمذج المزدوجتين وتعرف اختزال

المتدخلتين.ومختزل. مؤكسد - تعريف

العوامل تأثير - إبرازالحركية

التفاعل سرعة علىتجريبية. نتائج من انطالقا

للتحول؛ الزمني . التتبع2التفاعل: سرعة

كميات تطور منحنيات - خط المادة

وتقدم كيميائي نوع تركيز أو الزمن: استعمال خالل التفاعل

مجموعة لتطور وصفي جدول

: لتحول الزمني التطور *تتبع ومعايرتها، عينات تباعا، - بأخذ،

و بين التفاعل مثل ،ل المزدوج ،الدور

.و والتفاعل مقياس أو مانومتر - باستعمالالمواصلة.

العمليات مختلف - تعليل التطور تتبع خالل المنجزة لمجموعة؛ الزمني

التجريبية. النتائج واستثمار ومعلمته التكافؤ - تعريف

كمية واستنتاج معايرة خاللالمعاير. للمتفاعل المادة

56

التجارب. واستثمار كيميائية،التفاعل: - سرعة الحجمية السرعة تعريف كمية بوحدة معبرعنها لتفاعل الزمن وحدة على المادة

والحجم. حجم و التفاعل تقدم حيث

المحلول. خالل التفاعل سرعة - تطورالزمن.:التفاعل نصف - زمنتحديده. وطرق تعريفه التحول لتتبع طريقة اختيار نصف زمن قيمة حسب

. التفاعلالميكروسكوبي - التفسير

الكيميائي التفاعل تفسير* الفعالة. بالتصادمات

الكيميائية عاألنوا تأثير * تفسير على الحرارة ودرجة المتفاعلة

في الفعالة التصادمات عددالزمن. وحدة

كمية تطور منحنيات - خط نوع تطورتركيز أو المادة

خالل التفاعل وتقدم كيميائي. الزمن

مبياني مجدول - استعمال المنحنى لرسم

لحظات عند السرعة وتحديد. مختلفة التفاعل نصف زمن - تحديد. تجريبية نتائج من انطالقا

على األحداث تشخيص الميكروسكوبي المستوى

اإلعالم تكنولوجيات باعتمادوالتواصل.

تغير الزمن، بداللة - تمثيل، كمية

و متفاعل تركيز أو المادة تقدم

من انطالقا التفاعل والجدول تجريبية قياسات المجموعة. لتطور الوصفي التفاعل سرعة أن - معرفة

تزايد مع عموما تتزايد، وارتفاع المتفاعالت تركيز الحرارة. درجة

سرعة رتغي كيفيا، - تفسير، إحدى بواسطة التفاعلالتطور. منحنيات نصف زمن - تعريف. التفاعل التفاعل نصف زمن - تحديد

تجريبية معطيات بواسطةتجريبية. نتائج باستثمار أو

التوجيهات المرتبطة المادة بكميات الكيميائية المجموعة تطور تتبع السابقة المستويات في تم - لقد الحالة وفي الوسيطة الحالة . وفيةالبدئي الحالة في والمتواجدة بالتقدم بينها فيما

انطالقا تحديد المجموعة. يتم تحول تطور مباشرة تصف الدالة أن أي النهائية؛بالتراكيز. أو المادة بكميات المرتبطة للكميات قياسات من

يرتبط ال بكونه يتميز التعريف هذا التقدم. إن من انطالقا الحجمي التفاعل سرعة - تعرفالمستعمل. المحلول بحجم يتعلق ال أنه كما معين؛ ناتج أو بمتفاعل

مقارنة على فقط يقتصر حيث حسابات، موضوع السرعة قيمة تحديد يكون أن يجب - ال توفر عدم حالة في التطور منحنيات لمماسات الموجهة المعامالت )بواسطة السرعات هذه

مجدول(. حالة في النهائية. أما قيمته نصف التقدم ليأخذ الالزم الزمن التفاعل نصف زمن - يوافقالمحد. المتفاعل مادة كمية نصف الختفاء الالزم الزمن يوافق فإنه الكلي، التحول الفيزيولوجي الحسي اإلدراك التلميذ)ة( يتجاوز جعل إلى الميكروسكوبي التفسير - يروممحض. كيفي إطار في تمثالته وإغناء

تحدث التي التصادمات خالل ويحدث ةالكيميائي األنواع التقاء الكيميائي التفاعل - يتطلب في التصادمات عدد على التركيز)التأثير مفعول كيفيا، تفسير، من الصورة هذه بينها؛وتمكن

وعلى الزمن وحدة في التصادمات عدد على )التأثير الحرارة درجة الزمن( ومفعول وحدة األنواع أو المتفاعلة األنواع بين فعال تصادم جراء من الكيميائي التفاعل فعاليتها(. ويحدث

الناتجة.57

محاكاة خالل من التوازن مفهوم وكذا والمعاكس المباشر التفاعل مفهومي إبراز - يمكنالظاهرة.

كيميائية لمجموعة الكلية غير :التحوالت الثاني الجزء

ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى . التحوالت3

ثتحد التي الكيميائيةالمنحيين: في

وقياسه. تقديم - التجريبي اإلبراز -

مغاير نهائي لتقدم انطالقا األقصى للتقدم

معين. كيميائي تحول من تحول نمذجة-

بتفاعلين محدود كيميائي باختيار انيين متعاكسين

مع الرمزية الكتابة. اإلشارة استعمال

كيميائي تحول تمييز- كلي: التقدم غير

النهائي التقدم - نسبة للتفاعل:

.مع التفسيرعلى-

المستوى لحالة الميكروسكوبي

باعتبار التوازن بين الفعالة التصادمات

من المتفاعلة األنواعجهة

من الناتجة عواألنواجهةأخرى.

قياس بواسطة - إبراز، يكون ال التحول أن

التفاعل وأن كليا دائما في يتم له الموافق

األمثلة المنحيين: تؤخذ حمض- المجال من

قاعدة.

توازن حالة - نمذجة المستوى على ديناميكي

الميكروسكوبي.

والقاعدة الحمض تعريف-برونشتد. حسب

المنمذجة المعادلة كتابة- قاعدة , حمض للتحول

المعادلة، هذه في وتعرف، في المتدخلتين المزدوجتين

التفاعل. المائية المحاليل تعريف-

المخففة. مائي محلول قيمة قياس-

متر. باستعمال لتفاعل النهائي التقدم حساب-

من انطالقا الماء مع حمض هذا محلول و تركيز معرفة

الحمضاألقصى. التقدم مع ومقارنته التقدم نسبة تعريف - معرفة من انطالقا وتحديدها النهائيقياس.

توازن حالة. 4 كيميائية: مجموعة

: التعبير التفاعل خارج التراكيز بداللة الحرفي المذابة لألنواع المولية معينة لحالة بالنسبة

للمجموعة. مختلف على تعميم -

مائي الحاالت: محلول

المواصلة، بقياس ، -إبراز التفاعل خارج أن

توازن حالة يف لمجموعة كانت كيفما ثابتا يكون لهذه البدئية الحالة

أمثلة : توجد المجموعة األحماض لمحاليل

تراكيز ذات الكربوكسيليةمختلفة.

بين الرابطة العالقة -استعمال محلول من لجزء المواصلة الفعلية المولية والتراكيز هذا في المتواجدة لأليونات

المحلول. ال المادة كميات أن - معرفة

توازن حالة تحقق عند تتطور الحالة هذه وأن المجموعة

ديناميكية. تكون58

متجانس أوغير متجانسصلبة(. أجسام )وجود

خارج قيمة تحديد- توازن حالة في التفاعل

لها نرمز ،والتي مجموعة. ب

K التوازن ثابتة- تفاعل، بمعادلة المقرونة

معينة. حرارة درجة عند البدئية الحالة تأثير-

نسبة على لمجموعةلتفاعل. النهائي التقدم

المواصلة بقياس - تحديد النهائي التقدم نسبة

مختلفة أحماض لتفاعل لنفس بالنسبة الماء مع

البدئي. التركيز

لخارج الحرفي التعبير -إعطاء معادلة من انطالقا التفاعل

التفاعل. في التفاعل خارج أن - معرفة

يأخذ مجموعة توازن حالة تسمى بالتراكيز تتعلق ال قيمة الموافقة التوازن ثابتة

التفاعل. لمعادلة التقدم نسبة أن - معرفة تتعلق معين لتحول النهائي

البدئية وبالحالة التوازن بثابتةللمجموعة.

المقرونة . التحوالت5 , حمض بالتفاعالت

محلول في قاعدةمائي:

الذاتي البروتوني - التحللللماء؛ المسماة التوازن - ثابتة

للماء األيوني بالجذاء.و رمزها محلول ، - سلم

قاعدي ومحلول حمضيمحايد. ومحلول

رمزها الحمضية، - ثابتة

و أحماض سلوك - مقارنة،

في التركيز نفس لها ومقارنة، مائي محلول نفس لها قواعد سلوكمائي. محلول في التركيز المقرونة التوازن - ثابتة

قاعدة. , حمض بتفاعل وتوزيع هيمنة - مخططات

الحمضية األنواعمحلول. في والقاعدية كاشف انعطاف - منطقة

حمضي- قاعدي. ملون قاعدة أو حمض - معايرة

بقياس الماء في المضاف الحجم لتحديد

والختيار التكافؤ عند , حمضي ملون كاشف

وثائقية أنشطة - اعتماد حول وتجريبية المواد لبعض بالنسبة

الحياة في المستعملة األوساط وفي اليومية

البيولوجية.

توزيع مجاالت - تحديد الحمضي النوعين وهيمنة

ملون لكاشف والقاعديانعطافه. منطقة وإبراز

التوازن ثابتة - تحديد تفاعل بمعادلة المقرونة

الماء. مع ملون كاشف

التحوالت - تطبيقات بالتفاعالت المقرونة

قاعدة: تحليل , حمض كاشف واختيار المنحنى

التكافؤ لمعلمة ملون .

األيوني الجذاء أن معرفة- التوازن ثابتة هو للماء

التحلل بتفاعل المقرونةللماء. الذاتي البروتوني

معرفة من انطالقا استنتاج،- مائي محلول طبيعة قيمة

محايد(. أو قاعدي أو )حمضي التركيز من انطالقا استنتاج،-

أو لأليونات الموليمائي. محلول قيمة ،

الحمضية ثابتة تعبير كتابة- تفاعل لمعادلة الموافقة

الماء. مع حمض التوازن ثابتة - تحديد

, حمض بالتفاعل المقرونة ثابتتي بواسطة قاعدة

للمزدوجتين الحمضيةمعا. المتواجدتين

المهيمن، النوع - تعيين معرفة من انطالقا

و المائي المحلولقاعدة/حمض: المزدوجة

الكواشف على تطبيقالملونة.قياس تتبع بواسطة - إنجاز،

قاعدة أو حمض معايرة ،مائي. محلول في

نتائج من انطالقا - تحديد، المضاف الحجم القياس، خالل التكافؤ على للحصول

قاعدة. , حمض معايرة بكيفية ملون كاشف - اختيار

59

للمعايرة. قاعديالكلي: - التفاعل

التقدم نسبة تحديد انكالقامن لتفاعل النهائي

- حمض لمعايرة مثالقاعدة.

التكافؤ. لمعلمة مالئمة

التوجيهات في للمجموعة المذابة الكيميائية األن,,واع تراك,,يز بين التمي,,يز الختامية الس,,نة في المهم من

البدئية الحالة في للتراك,,يز بالنس,,بة المؤشر يس,,تعمل ل,,ذلك والنهائي,,ة، البدئية الح,,التينالنهائية. الحالة في أو والمؤشر في ؛ يمثل حيث المبس,,طة بالكتابة مخفف مائي محلول - يعرف

. ب, عنه المعبر المولي التركيز يقيس الذي العدد الكتابة هذهوالمذاب. المذيب بتعريف - يذكر ، قي,,اس ،بواس,,طة إظه,,ار به,دف اإليثانويك حمض الماء، في حمض لذوبان كمثال - يِِؤخذ

أليون,,ات )مس,,او ؛لأليون,,ات الفعلي التركيز أن إظهار لذلك ويكفي كليا؛ ليس التحول أنالمأخوذ. اإليثانويك حمض تركيز من أسيتات( أصغر

إض,,افة أو خ,,الص اإليثانويك حمض من قطرة إضافة عند لقياسات تكميلية تجارب - تبين الكيمي,,ائي التفاعل ملح,,وظ( أن بش,,كل الحجم تغي,,ير )لتف,,ادي الص,,لب الص,,وديوم إيثانوات. السهمين استعمال يعلل مما المنحيين، في يتم الحاصل

التفسير ولتبسيط المأخوذ للمذاب البدئي التركيز لتجاوز النهائي التقدم نسبة اختيار تم - لقدنفسه. المولي التركيز ذات بينها فيما القواعد وكذلك األحماض مقارنة عند وخاصة

لمعادلة التفاعل المذاب,,ة( حاصل لألنواع المولي التركيز ،البدئية،) الحالة في - يعرف،التفاعل.

. بالعالقة

للن,وع الم,ولي التركيز يقيس الذي العدد الكتابة هذه في المذابة لألنواع المولي التركيز يمثلبعد. لها ليس الحاصل . قيمة تعريف في كما بالوحدة عنه معبر المش,,ترك الج,,ذع في إليها التط,,رق تم ال,,تي التحوالت من األمثلة اختيار التعميم، خالل - يتم(. األيونات روائز )مثال البكالوريا سلك من األولى السنة وفيالمذابة. لألنواع المولية التراكيز إال التفاعل حاصل تعبير في تتدخل - ال

حاصل قيمة تحديد إلى المواص,,لة قي,,اس خالله يس,,تعمل ال,,ذي التجري,,بي النش,,اط - يه,,دف بدئية لح,,االت بالنس,,بة ثابتة تك,,ون القيمة هذه أن وإظهار المجموعة توازن حالة في التفاعلمختلفة. ب,,الحرف لها المرموز التوازن بثابتة ويماثل بالحرف التوازن عند التفاعل لحاصل - يرمز

.تجريبي. إبراز أو تعليل دون ذلك إلى اإلشارة وتتم الحرارة، بدرجة إال التوازن ثابتة تتعلق - ال

قي,,اس بخص,,وص الس,,ابقة التعلم,,ات واس,,تثمار تنش,,يط إلع,,ادة الفرصة المناولة ه,,ذه ت,,تيح تفاعل حالة البكالوري,,ا. في س,,لك من األولى الس,,نة في إليها التط,,رق تم ال,,تي المواص,,لة.، الماء مع األحماض

60

ن,,وع يكتس,,يه ض,,عيفة قاعدة و قوية قاعدة وكذلك ضعيف وحمض قوي حمض مصطلح - إن مع بالمقارنة قاع,,دة/حمض للمزدوجة الثابتة بقيمة مرتبطا يك,,ون فت,,ارة الغم,,وض؛ من

.1 للعدد بالنسبة التفاعل تقدم بنسبة مرتبطا يكون وتارة الماء مزدوجتي ثابتة تكون األحادية. وال والقواعد لألحماض إال قاعدة – حمض التفاعالت دراسة خالل يتطرق، - ال أمثلة (. وتأخذ14 من أك,,بر قيما أو سالبة قيما تأخذ أن )يمكن14 و0 بين محصورة قيم

اليومية. الحياة من والقاعدية الحمضية المحاليل الحمض,,ية األن,,واع وتوزيع الهيمنة مخطط,,ات إدراج التطبيقي,,ة، األش,,غال حصص خالل - يتم،

الكاشف اختي,,ار ومعي,,ار قاعدي , حمض الملون الكاشف انعطاف ومنطقة المذابة والقاعديةقاعدي. , حمض الملون. يكون حين نوع أمام مهيمنا كيميائي نوع - يعتبر منح,,نى وتحليل خط هو اله,,دف يك,,ون ، قياس بتتبع المعايرة، لمنحنى دراسة أول - خالل

ترك,,يزي معرفة من انطالقا التكافؤ على للحصول إضافته الالزم الحجم حساب بعد المعايرة، النقطة ه,,,ذه التك,,,افؤ. توافق توافق أنها نم والتحقق متم,,,يزة نقطة معلمة و المتف,,,اعلين،

المنحنى. لمماس الموجه لللمعام قيمة أقصى برن,,,ام بواس,,,طة أو المبيانية بالطريقة النقطة ه,,,ذه ،تحديد الالحقة المع,,,ايرات ،خالل - يتم

التكافؤ. عند المضاف الحجم وتحديداليومية. الحياة من منتوج معايرة - يقترح المتفاعل م,,ادة كمية قيمة ،بواس,,طة قاع,,دة ,,, حمض للمع,,ايرة مث,,ال خالل من - تح,,دد، أجل من وذلك للتك,,,افؤ الالزم الحجم من أص,,,غر مض,,,اف لحجم بالنس,,,بة المتبقية المع,,,ايركلي. شبه التحول أن على يدل مما صغيرة جد النهائي التقدم نسبة أن استنتاج

لمنحى التجريبية المالحظة ت,,,,وازن.وتمكن حالة نحو تلقائيا تتط,,,,ور كيميائية مجموعة - كل تش,,خيص التلق,,ائي. ويتم للتطور عام معيار إبراز من الكيميائية المجموعات من العديد تطور

اختزال. , أكسدة وتفاعالت حمض- قاعدة تفاعالت خالل من المعيار هذا

كيميائية مجموعة تطور :منحى الثالث الجزء

ومهارات معارفمقترحة إنشطةالمحتوى التلقائي .التطور6

كيميائية: لمجموعة التلقائي: التطور - معيار

التفاعل خارج قيمة تؤول ثابتة إلى الزمن خالل

.التوازن معيار - تشخيص

خالل من التطورالتلقائي قاعدة , حمض التفاعالت

, أكسدة والتفاعالت اختزال

التطور معيار - إبراز انطالقا لمجموعة التلقائي

التجارب: بعض من اإليثانويك حمض خليط

الصوديوم وإيثانوات الميثانويك وحمض

الصوديوم. وميثانوات

مأخوذة لتحوالت - أمثلة األكسدة مجال من

واالختزال: أيونات محلول خليط

الحديد و الحديد أيونات و

الحديد مسحوقالنحاس. ومسحوق

على التوفر عند - إعطاء، الحرفي التعبير التفاعل، معادلة قيمته وحساب التفاعل لخارج

للمجموعة. معينة حالة في كيميائية مجموعة أن - معرفة

توازن. حالة نحو تلقائيا تتطور مجموعة تطور منحى - تحديد

خارج قيمة بمقارنة معينة مع البدئية الحالة في التفاعل

حالتي في التوازن ثابتة قاعدة , حمض التفاعالتاختزال. , أكسدة وتفاعالت

61

التلقائية . التحوالت7 وتحصيل األعمدة في

الطاقة: التلقائي االنتقال-

األنواع بين لإللكترونات أو )مختلطة الكيميائية

إلى منفصلة(تنتميمزدوجتين

نوع من / مؤكسد مختزل.فلزي؛ فلز/أيونواشتغاله: عمود - تكوين التيار مرور منحى مالحظة

القوة قياس الكهربائي، ، الكهرمحركة

،دور الشحنة حملة حركة ،التفاعل الملحية القنطرة

الإللكترودين. عند مجموعة عن - العمودعبارة

حالة غير في كيميائية كمولد. اشتغاله أثناء توازن تؤول التلقائي التطور خالل إلى التفاعل خارج قيمةالتوازن. ثابتة

التوازن عند - العمود مستهلك( كمية )عمود

القصوى الكهرباءدارة. في المستهلكة

بعض دراسة - إنجازمثل: األعمدة

أمبيرمتر * بواسطة مرور منحى )إبراز

التيار(. فولطمتر * بواسطة

(. وجود )إبراز )منظور وثائقية - أنشطة مميزات مقارنة تاريخي،االعتيادية(. األعمدة

عمود. - تمثيل التقدم معيار - استعمال

انتقال منحى لتحديد التلقائيالكهربائية. الشحنات حمالت

بالتوفر عمود اشتغال - تفسير التالية:منحى المعلومات على و الكهربائي التيار مرور

االلكترودين عند والتفاعالت وحركة اإللكترودين وقطبية

الكهربائية. الشحنة حملة التفاعالت معادالت - كتابة

وإيجاد اإللكترودين عند الحاصلة األنواع كمية بين العالقة

وشدة المستهلكة أو المتكونة عمود في التحول ومدة التيارالكهربائي. التحليل خالل

لتحوالت . أمثلة8قسرية:

إلمكانية التجريبي اإلبراز تغيير الحاالت، بعض في

مجموعة تطور منحى معاكس منحاه تيار بفرض خالل المالحظ التيار لمنحى لهذه التلقائيله التطور

)التحول المجموعةالقسري(.

عند التفاعالت- االلكترودين: األنود

والكاتود. التحليل في تطبيق-

للتحليل التجريبي - اإلبراز الكهربائي مثال عملية؛ - تطبيقات

الرصاص ذي للمركم الكهربائي وللتحليل كلورور لمحلول

الصوديوم.

بعض على - تطبيقات الكيميائية المجموعات

الحياة من مأخوذة التنفس اليومية: مثل

الضوئي. والتركيب

الكهربائي التحليل أن - معرفةقسري. تحول

معرفة من انطالقا - تعرف، ،ضالمفرو التيار منحى

عنده تحدث الذي االلكترود )األنود( واإللكترود األكسدة

االختزال عنده يحدث الذي)الكاتود(.

62

الكهربائي: لتطبيقات وامثلة مبدأ

وصناعية. متداولة

التوجيهات اس,,تعمال، يق,,ترح ل,,ذلك مجموع,,ة؛ تفاعل تط,,ور منحى توقع من الت,,وازن ثابتة تمكن - ال

حركي. اعتبار أي دون ،التوازن وثابتة التفاعل خارج مقارنة كمعيار،حاالت: ثالث هناك تكون أن يمكن

المباشر. المنحى هو للتحول التلقائي : المنحىالمعاكس. المنحى هو للتحول المباشر : المنحى

التوازن. حالة في توجد حيث مكروسكوبيا، المجموعة تتطور : ال في المذابة الكيميائية لألن,,واع المولية التراك,,يز معرفة من انطالقا الممكن من إذن، يك,,ون،التحول. تطور منحى معرفة البدئية الحالة

معينة. تفاعل بمعادلة مقرونة كانت إذا إال معنى التوازن لثابتة يكون - اليمكن. ما األصغر الصحيحة التناسبية باألعداد التفاعل معادلة - تكتب

تجريبيا ي,,برز التلق,,ائي، التط,,ور معيار تشخيص فبعد اختزال، , األكسدة لتفاعالت بالنسبة أما معين؛ جه,,از في مخ,,تزل/ مؤكسد المزدوج,,تين بفصل يتم أن يمكن اإللكترون,,ات انتق,,ال أن

لالستعمال. قابل كهربائي تيار إنتاج من الجهاز هذا يمكن الفيزي,,اء )مق,,رر كهرب,,ائي ش,,غل إلى جزئيا الكيميائي التحول خالل المحررة الطاقة - تتحول

البكالوريا(. سلك من األولى السنة في. المزدوجات إال تجريبيا المنجزة األعمدة في تتدخل -ال

توض,,يح يتم الم,,ركم( حيث للشحن، القابلة )األعمدة للتالميذ اليومية بالبيئة الجزء هذا يرتبط إع,,ادة وع,,دم قالئي )مثال العم,,ود وتعليله,,ا: ن,,وع األشياء هذه على المسجلة اإلشاراتالخ(... الشحن،

الكيميائيةالجزء الرابع :كيفية التحكم في تطور المجموعات ومهارات معارفمقترحة أنشطةالمحتوى

األسترة تفاعالت . 9والحلمأة:

من انطالقا إستر - تكون معادلة ،كتابة وكحول حمض

الموافق. التفاعل معادلة ،كتابة إستر - حلمأةالموافق. التفاعل

لحالة التجريبي اإلبراز - تحوالت خالل التوازن تفاعالت فيها تتدخل

والحلمأة. األسترةتحول. مردود - تعريفحفاز. - تعريف سرعة في - التحكم

و الحرارة التفاعل: درجةالحفاز.

النهائية الحالة في - التحكم

تمكن أنشطة اعتماد أن اكتشاف من

تتدخل التي التحوالت األسترة تفاعالت فيها

بطيئة تكون والحلمأة توازن حالة إلى وتؤدي

تغيير يمكن وأنه كيميائي نسبة أو التفاعل سرعة لهذه النهائي التقدم

التفاعالت.

المميزة. المجموعات - معرفةوو نوع في و

كيميائي. تفاعالت معادالت - كتابة

. والحلمأة األسترة الحمض صيغتي - إيجاد

والكحول الكربوكسيلي الصيغة من انطالقا الموافقتين

لإلستر. المنشورة نصف المتضمنة سترات اإل - تسميةاألقل. على كربون ذرات لخمس

األسترة تفاعلي أن - معرفة التحولين وأن عكوسان والحلمأة

بطيئان. بهما المقرونين في يزيد الحفاز أن - معرفة

سرعة63

أو متفاعل لمجموعة: وفرةناتج. إزالة

حالة يغير أن دون التفاعل المجموعة. توازن

أحد وجود أن - معرفة أحد حذف أو بوفرة المتفاعالت

توازن حالة يزيح النواتجالمباشر. المنحى في المجموعة

تطور في . التحكم10 الكيميائية المجموعات

متفاعل: بتغيير من انطالقا إستر - تصنيعوكحول. الحمض أندريد

لإلسترات: قاعدية - حلمأة تصبن في تطبيقات

الدهنية األجسام والتعرف الصابون )تحضير

خاصياته( علىخاصيات. , بنية العالقة

أسيتات - تركيباإليزوميل.

مع إستر تفاعل - تطبيق لتحضير األيونات

خاصيات الصابون.إبرازالصابون.

كيميائي. تحول مردود - حساب المعدات اختيار - تعليل

في واستخدامها التجريبية باالرتداد- المختبر: التسخين

- - التبلور المجزأ التقطيرالفراغ. تحت الترشيح السالمة قواعد - تعرف

واحترامها. بروتوكول مراحل - تعليل. تجريبي أندريد تفاعل معادلة - كتابة معادلة و كحول مع حمض

إلستر. القاعدية الحلمأة حمض أندريد تفاعل أن - معرفة

ويعطي سريع تفاعل كحول مع التفاعل هذا تقدم وأن إستراأقصى. يكون

الهيدروفيلي الجزء - تعرف أليون الهيدروفوبي والجزء

سلسلة ذي كربوكسيالتطويلة.

التوجيهات وهي الحمض وأندري,,دات جدي,,دتين: اإلس,,ترات مجوعتين العضوية، الكيمياء في إدراج، - يتم

الس,,نة خالل المكتس,,بة التعلم,,ات استثمار وإعادة الصناعية التطبيقات لبعض للتطرق فرصةالمميزة. بالمجموعات المتعلقة ،البكالوريا سلك من األولى حسب ت,,دريجيا تس,,ميتها وعلى المجموع,,تين له,,اتين المنتمية المركب,,ات على التع,,رف - يتم

تط,,ور في التحكم يخص فيما التطبيقية. أما األشغال حصص في أو الدرس في سواء إدراجها أحد إض,,افة أن إدراك التلمي,,ذ)ة( إلى ي,,دفع الكيفي االس,,تدالل ف,,إن الكيميائي,,ة، المجموعة

في المجموعة يجعل مما التفاعل خ,,ارج تن,,اقص إلى يؤدي النواتج أحد إزالة أو المتفاعالت تلقائيا المجموعة فتتط,,ور ،الت,,وازن ثابتة من أصغر التفاعل خارج قيمة تكون حيث وضعية،

المباشر. المنحى فيكمثال. الحمض أندريد على يقتصر اإلستر، تصنيع مردود لتحسين-

كربوكسيلي. حمض تفاعلية مع بالمقارنة الحمض أندريد تفاعلية تعلل - ال المجال ويفتح قاعدي، وسط في اإلاسترات حلمأة تفاعل لتشخيص كمثال الصابون - يستغل

س,,لك من األولى السنة في التالميذ عليها تعرف التي خاصيات , بنيات العالقة استثمار إلعادة الخاص,,يات على الكربونية السلس,,لة وت,,أثير اإللكتروليتية المحاليل دراسة أثن,,اء البكالوري,,ا،

العضوية. للمركبات الفيزيائية

64

اس,,تثنائية؛ حاالت وهي واحد بتفاعل التحول فيها يقرن التي الوضعيات على التعرف تم - لقد معين,,ة، تجريبية ظروف في أنه، مثال خالل من يبن أن المستوى هذا للمدرس)ة( في ويمكن معين. فمثال، ن,,اتج ج,,ودة مراقبة أو أك,,ثري ناتج على للحصول آخر على تفاعل تفضيل يمكنالتصبن. تفادي مع قرص في األسبرين كمية من المباشرة بالمعايرة التحقق يمكن

الحرك,,يين للع,,املين التفاع,,ل( خالفا آللية يتط,,رق )ال التفاعل آلية تغي,,ير من الحف,,از - يمكن بين الفعالة التص,,ادمات احتم,ال على ي,,ؤثران واللذين األول الجزء في دراستهما تمت اللذينالمتفاعلة. األنواع

ال,,وقت في التفاعل يس,,رع وإنما الت,,وازن، حالة يغ,,ير ال ونوعي انتقائي كيميائي نوع - الحفازالمعاكس. والمنحى المباشر المنحيين في ذاته

معين ن,,اتج تك,,وين اتج,,اه في المجموعة توجيه من الصناعة في النوعي الحفاز اختيار - يمكنالذاتي(. للحفز يتطرق )ال

الكيمياء في المقترحة التطبيقية األشغال الئحة

األهداف التجارب الحرارة ودرجة المتفاعالت تركيز تأثير - إبراز

كيميائية. مجموعة تطور سرعة على الحركية العوامل إبراز .1

نهاية وبعد خالل محلول مواصلة - قياسالتفاعل. نصف زمن واستنتاج التفاعل

ــائي لتفاعل الزمني . التتبع2 كيميقياس بواسطة

المواصلة ومحلول الكلوريدريك حمض محلول قياس النهائي التقدم وحساب اإليثانويك حمض

للتفاعل.

ــدم3 ــائي . التق ــاعالت النه للتفقاعدة , حمض

65

التوازن وثابتة النهائي التقدم نسبة حساب- الماء. مع الضعيفة األحماض لتفاعل

ــوازن ثابتة . تحديد4 ــ كيميــــائي تقياس بواسطة

المواصلة قياس بواسطة .المعايرة5 اليومية الحياة من منتوج معايرة - إنجاز

نوع من مزدوجات فيها تتدخل أعمدة - إنجاز

. للتحوالت التلقائي المنحى واستنتاج

عمود واشتغال . مكونات6

قسرية. تحوالت - إنجازفرادي. ثابتة - إيجاد

مائي محلول في الكهربائي . التحليل7

األسترة. لتفاعل الزمني التطور - دراسة عند الحلمأة ومردود األسترة مردود - تحديد

التوازن.

والحلمأة . األسترة8

الصوديوم هيدروكسيد بتفاعل صابون -تحضير والزيت.

الصابون. خاصيات بعض - إبراز

الصابون وخاصيات . تصنيع9

قرص في األستيلسليسليك حمض - معايرة األسبرين

إليها. المشار القيمة مع مادته كمية ومقارنة

ــايرة10 ــرة . المعـ ــادة المباشـ لمـقرص في األسبرين

الفيزياء بتدريس الخاص الديداكتيكي العتاد الئحة والكيمياء

التأهيلية الثانوية بالمؤسسات

بثانوية والكيمياء الفيزياء ةماد لتدريس الضرورية التعليمية والمواد األدوات الئحة وضع تم كالتالي: موزعين تلميذا560 بها العلمية المسالك تالميذ مجموع يتعدى ال مرجعية، تأهيلية

66

الثانية السنة)س. ب.(

السنةاألولى)س. ب.(

الجذعالمشترك

المستوىالدراسي

4 5 7 األقسام عدد

تلميذا.35 هو قسم بكل التالميذ عدد متوسط والكيمياء. وتجدر الفيزياء مادة تدريس في قصوى أهمية ذات والمواد األدوات هذه تعتبر

التأهيلية الثانوية بالمؤسسات المتوفرة غير والمواد المعدات اقتناء يجب أنه إلى اإلشارة داخل مخبرية تجارب إنجاز يتم فبفضلها )*(، المقررات لمستجدات الموافقة تلك وخاصة

منها المتعلقة سواء القوانين، بعض من للتحقق أو معينة طبيعية ظواهر لتشخيص األقسام، والمواد األدوات هذه استعمال ترشيد أن إلى اإلشارة من الكيمياء. والبد أو بالفيزياءالمخابر. في توفرها عن أهمية يقل ال أمر مالئمة، بكيفية وتوظيفها صيانتها على والحرص

M E C A N I Q U E

n° DÉSIGNATION qté1 Appareil: étude des moments 62 Appareil de torsion 23 Appareil statique du solide. 64 Appareil pour l'étude des oscillations forcées et de la résonance 15 Appareil pour l'étude de la résonance)pendule élastique( 16 Appareil pour l'étude du pendule élastique horizontal. Avec capteurs et logiciel. 1*7 Appareil pour l'étude de la force centripète. 1*8 Appareil pour l'étude de la chute libre. 19 Chronomètre manuel au 1/10 s. 610 Dynamomètre à cadran 10 N au 0,1 N 611 Dynamomètre de TP 10 N au 0,1 N 612 Dynamomètre à cadran 1 N au 0,1 N 613 Horloge électronique au 1/1000 s. 114 Noix de fixation: 1215 Banc à coussin d'air + accessoires . Avec capteurs et logiciel. 116 Ressorts à boudin spires non jointives : k=10N/m,k=20N/m,k=40N/m )lot de 3( 61 Support en A + 3 tiges 6

67

718 Table à autoporteur avec accessoires 119 Vase trop plein 620 Ensemble pour étude de la rotation)vérification de la R.F.D( 4*21 Pendule pesant 422 Appareil à force constante 4*

ELECTRICITE; ELECTRONIQUE:

n° DÉSIGNATION qté1 Adaptateur BNC/banane 102 Alimentation variable-continu : 0 à 12V/5A 6*3 Alimentation stabilisée variable double-continu : 0 à 30V/2A 64 Alimentation stabilisée symétrique :+15V , 0 ,-15V /500mA 65 Ampèremètre multicalibre 66 Boite d'alimentation T.P. 6V;12V / 5 A 67 Boite d'alimentation T.P. 6V;12V/10A ,24V / 5 A 68 Boîte de capacités à décades 69 Cordon avec fiches bananes mâle-mâle 4mm à reprise arrière,L=25cm. Fourreau

non retractable)double puits( .Contact par lame ressort 2010

Cordon avec fiches bananes mâle-mâle 4mm à reprise arrière,L=50cm . Fourreau non retractable)double puits( .Contact par lame ressort 20

11

Cordon avec fiches bananes mâle-mâle 4mm à reprise arrière,L=75cm . Fourreau non retractable )double puits(.Contact par lame ressort 20

12 C.T.N. sur support 613 C.T.P. sur support 614 D.E.L. ou L.E.D. sur support 615 Diode montée sur support )Si , Ge ou Zener ( )lot de 2( 616 Électroscope à tige 117 Dipôle actif moteur BT sur support 61 Ensemble électrostatique 1

68

819 Générateur basse fréquence 0,1 Hz à 100kHz - 0 à 10 V. 6*20 Générateur basse fréquence 1 Hz à 1MHz - 0 à 10 V. 1021 Inductance à décades - 1 mH à 1 H - 100 mA environ 1*22 Interrupteur à levier sur support 623 Interrupteur à poussoir sur support 624 Interrupteur inverseur à couteaux 6*25 L.D.R. sur support 626 Lampe E10 :6V;3,8V et 1,5V )lot de 3( 627 Machine de Whimshurt 1*28 Multimètre 2000 points de mesure : différentse fonctions 12

*29 Oscilloscope bicourbe ) 35MHz ( +sonde différentielle 630 Pince crocodile isolée 2031 Platine d'étude des A.O. 632 Platine d'étude effet transistor 633 Potentiomètre ) 1 )un( mégohms ( linéaire sur support 634 Résistors)10 ;100 ;470 ohms( sur support )lot de 3( 635 Rhéostat 10 ohms-8A,100 ohms-2,5A,1000 ohms-0,8A )lot de 3( 636 Série de boîtes de résistances à décades 637 Support de lampe E10 638 Transformateur à secondaire variable isolé: 0 à 250V - 350VA 1*3 Transistor N.P.N. sur support 6

69

940 V.D.R. sur support 641 Voltmètre multicalibre 642

Wattmètre ,calibre en tension: 60-120-230et 480V au moins ,en intensité:1A au moins. 1*

43 Conductimètre à sortie numérique 4*

MAGNETISME ET ELECTROMAGNETISME:

n° DÉSIGNATION qté1 Aimant droit )lot de 2( 62 Aimant ticonal en U 23 Appareil étude freinage électromagnétique 1*4 Bobine à noyau mobile 0,1 à 1,1 H 65 Bobine sans noyau. 66 Électroaimant de démonstation 17 Aiguille aimantée de 70 mm sur pivot avec socle métallique 68 Ensemble de plaquettes pour projection de spectres de barreaux aimantés et de

circuits types : Fil rectiligne , spire cylindrique et solénoide. 1*9 Ensemble loi de Laplace. 1*10

Ensemble à déflexion magnétique et électrostatique: l'ensemble doit comprendre: 1 tube, statif; 2 bobines d'Helmhotz; alimentation 5kV environ. 1

11 Transformateur modulaire 112 Transformateur 220V/ 2x12V-10VA 113 Moteur à courant continu 6 à 24 V - 5W environ 614 Teslamètre + sonde + solénoïde 6

Ensemble moteur / génératrice )12V=( 6*

THERMODYNAMIQUE ET CALORIMETRIE:

70

n° DÉSIGNATION qté1 Appareil pour la loi de Mariotte-Boyle. 12 Baromètre anéroïde 13 Calorimétre avec accessoires et éléments chauffants ) résistances immergeables

alimentées en TBT ( 64 Capteur de pression avec dispositif électronique intégré 1*5 Dispositif pour étude de la loi d'Archimède. 66 Dispositif pour étude d'une chaine énergétique. 6*7 Manomètre numérique 1*8 Manoscope à membrane 69 Maquette du moteur à 4 temps. 1*10 Thermomètre )-10°C à +35°C au 1/10 de degré(. 611 Thermomètre numérique avec sonde )-50°C à +150°C (. 6*

OPTIQUE:

n° DÉSIGNATION qté1 Alimentation pour lampes spectrales + lampes spect. Na , Hg et Cd 12 Banc d'optique de 2 m de longueur avec lanterne 12V,15 à 24 W , permettant

l'étude des lentilles ,la réflexion et la diffraction par un trou et par une fente. 6*3 Coffret d'optique pour étudier la réfl.,la réfra. et la dispersion 64 Cuve aquarium 15 Disque de Newton + moteur d'entrainement 16 Jeu de capteurs photosensibles :LDR , photodiode,phototransistor, photopile. 6*7 Laser He / Ne avec accessoires)2mW(. 18 Lunette astronomique simple. 1*9 Microscope + oculaire avec micromètre. 1*10 Modèle de l'œil permettant de montrer l'accomodation. 1*11 Polaroïd : polariseur + analyseur tournant dans un support gradué. 112 Réseau de diffraction :80,140 et 540 traits/mm )lot de 3(. 113

Source lumineuse + Accessoires)lentille ,miroir, lame à faces//(. Semelle magnétique.lampe TBT. 1*

14 Spectroscope à réseau 615 Tableau mural de différents types de spectres 1*

71

ONDES:

n° DÉSIGNATION qté1 Cuve à ondes + accessoires 12 Diapason à branches sur caisse de résonance )jeu de 2( 13 Disque stroboscopique GM avec moteur 24 Ensemble étude de vide :pompe à vide, platine, cloche en verre, crève vessie, 25 Échelle de perroquet 16 Haut parleur 2W 17 Microphone d'exploration 18 Stroboscope électronique 40W avec affichage des fréquences 19 Tube de Newton 110 Vibreur de Melde 111 Ordinateur équipé de carte d’acquisition synchronie 2003 1*12 Bobine de rail. 1

13 Cordes de longueurs et de natures différents. 1

14 Ressorts de grandes longueurs. 215 Générateurs émetteurs d’ultrasons. 1*16 Récepteurs d’ultrasons. 1*17 Oscilloscopes à mémoire 118 Ecrans, fentes à largeurs variables. 119 Générateurs basses fréquences GBF. 120 Logiciels pour lectures d’images REGAVI. 1*21 Fentes et trous des diamètres différents. 122 Prismes. 223 Caméscope ou Webcams. 1*24 Chronomètres électroniques- Chronométres. 225 Emetteurs d’ultrasons. 126 Lentilles convergentes sur supports. 427 montage pour interferences : fentes de Young ou miroirs de Fresnel . 128 Différents filtres 1

29 Bobines )ordre mH(, Condensateurs variable de )ordre du mF(, Condensateurs à air variable. 1

30 Oculaire micrométrique. 131 Photodiodes 432 Circuit multiplicateur analogique type AD 633 ou équivalent. 1*33 Bobine enroulée sur bâtonnet de ferrite 134 Diodes au Ge à pointe à faible seuil, résistances 1035 Amplificateurs opérationnels TL081- TL082 TL0840 10

72

36 Transistors à effet de champ. 1037 Antennes d’émission et de réception AM. 1*

PHYSIQUE ATOMIQUE ET NUCLEAIRE :

n° DÉSIGNATION qté1 Appareil pour l'étude de la radioactivité avec logiciel de traitement des données. 1*2 Lampes à vapeurs )Mercure, Sodium, Hélium, Hydrogène…(. 13 CD-ROMS sur les transformations nucléaires ) documentaire(. 1*4 Détecteur de Radioactivité )détecteur Geiger- Muller(. 1*5 Source Radio active  ou )césium 137 période( 1*6 Ecran de plomb. 1*7 Compteur à affichage numérique )CRAB( . 1*

MATERIEL DE LABORATOIRE: n° DÉSIGNATION qté

1 Agitateur en verre ordinaire )lot de 6 baguettes( 62 Agitateur magnétique 100 à 1000tr/min + barreau aimanté 2*3 Balance électronique 500g, précision : 0,1 g 14 Chauffe-ballon 250ml à régulateur 1*5 Extincteur )1 par labo.(. *6 Gant de chimie )paire( 28 Lunette de protection 2*9 Multimètre numérique )diff.fonctions( 1*10

Outillage de maintenance de matériel: fer à souder, soudure, pinces, jeu de Tournevis, jeu de forêt, coupe tube à main pour verre… 2

11 Rallonge électrique à prise multiple 212 Pince crocodile isolée )lot de 10( 113 Planche des pictogrammes des dangers 6*14 Poire propipette )sécurité( ou pipeteur 1*15 Tableau périodique )grand format( 2

VERRERIE :

73

n° DÉSIGNATION qté1 Ampoule à décanter sphérique 125 ml avec robinet téflon 6*2 Ballon )fond rond( 100 ml. 123 Ballon )fond rond( col large évasé 250 ml. 104 Ballon )fond rond( 500 ml. 25 Bêcher )forme basse( en V.B. 50 ml. 10

*6 Bêcher )forme basse( en V.B. 100 ml. 107 Bêcher )forme basse( en V.B. 250 ml. 48 Bêcher en )T.P.X( 250 ml.) forme haute( 29 Burette de Mohr graduée à robinet 25 cc 1010 Cristallisoir 2000 ml )V.B( avec bec 611 Électrode de graphite pour tube en U 1212 Entonnoir cylindrique à robinet 6 ml )V.B.( 313 Éprouvette graduée )TPX( 500 ml 614 Éprouvette graduée en )V.O.( 10 ml. 10

*15 Éprouvette graduée en )V.O.( 100 ml. 1016 Erlenmeyer )V.B( 250 ml. 617 Fiole jaugée )V.B( 250 ml col rodé livrée avec bouchon 618 Fiole jaugée )V.B( 100 ml col rodé livrée avec bouchon 619 Fiole jaugée )V.B( 500 ml col rodé livrée avec bouchon 620 Flacon 125 mL en verre clair de chimie 521 Flacon 250 mL en verre clair de chimie 522 Flacon 125 mL en verre teinté 523 Flacon à combustion 500 mL large ouverture 624 Flacon 250 mL en verre teinté 5

74

25 Pipette pasteur )lot de 100( 1*26 Pipette graduée de précision )V.B( capacité 10 ml. 627 Pipette jaugée )V.O.( 10 ml à un trait 628 Pipette jaugée )V.O.( 20 ml à un trait 629 Réfrigérant de Liebig )V.B( 6*30 Réfrigérant à boules )V.B( 6*31 Tête de colonne avec prise thermométrique 6*32 Thermomètre à alcool -10°C à 110°C au degré 1033 Tube à essais en V.B. d * h )16 * 160 ( mm 5034 Tube à essais en V.B. d * h )18 *180( mm 5035 Tube en U en VB 636 Verre de montre )V.O.( .diamètre 60 mm. 1037 Verre à pied avec bec 250 ml. 6

MATERIEL DE CHIMIE:

n° DÉSIGNATION qté1 Agitateur chauffant magnétique avec barreau aimanté 6*2 Anneau métallique)diam. 60 mm( pour support 63 Banc de Kofler 1*4 Bec bunsen avec robinet 25 Bec type Mecker avec support 16 Boite de modèles moléculaires pour élève modèles éclatés 17 Boite de modèles moléculaires pour prof modèles compacts et éclatés 68 Bouchons en caoutchouc: n°2 ;n°5,1t ; n°14,2t ) lot de 3 ( 109 Bouteille d'oxygène avec détendeur 110 Chauffe ballons 250 ml régulé 6*1 Creuset en terre réfractaire 10

75

112 Entonnoir en polypropylène 100 ml. 113 Entonnoir pour Büchner en porcelaine. 6*14 Électrolyseur à électrodes interchangeables )Ni , Cu et C ( 1015 Filtre pour Büchner )lot de 100( 2*16 Gants de protection )lot de 10( 4*17 Goupillon pour ballon 418 Goupillon pour tube à essais 120 Lampe UV : longueur d'onde =254 nm 1*21 Mortier avec pilon )cap: 100 ml( 622 Papier filtre ) lot de 50 feuilles( 123 Papier indicateur pH de 0 à 14 624 Papier pour chromatographie )lot de 25 feuilles 60 x60 cm( 1*25 PH mètre numérique et électrode combinée 626 Pierre ponce 100 g ) ou billes de verre ( 2*27 Pince à creuset 228 Pince en bois pour tube à essais 629 Pince pour ballon 630 Pipeteur pour pipette 20 mL 6*31 Pissette 250 ml. 632 Plaque de gel de silice sur aluminium pour CCM ) boite de 25 ( 5 x 10 cm 6*3 Porte tube à essais 6 tubes 2

76

334 Pulvériseur type pistolet 6*35 Réservoir butane ,détendeur 28 mbar,100 ml. 236 Soucoupe en porcelaine 137 Soufflerie à air chaud )séchoir( 1000W 2*38 Spectrophotomètre , bande spectrale : 330-900 nm 6*39 Support bec bunsen + toile métallique en inox 640 Support élévateur à croisillon 200 x 200 6*41 Support pour burette 642 Support pour entonnoir 243 Support de chimie ) très stable ( 2044 Têt à combustion 245 Têt à gaz. diamètre 70 mm 246 Tige de verre diamètre 6 mm; 1 kg 547 Tube de verre à dégagement diamètre 6 mm; 1 kg 248 Tube en caoutchouc souple )feuille anglaise( ; diamètre 5 mm en m 1249 Tuyau à gaz, 1 m 250 Valet en caoutchouc pour ballon à fond rond. 6

PRODUITS CHIMIQUES:

n° DÉSIGNATION qté1 2-méthylbut-2-ène )100 mL( 1*2 2-méthylpropan-2-ol )100 mL( 1*

77

3 Acétaldéhyde 500 mL 1*4 Acétone 1 L 1*5 Acétyle chlorure 1 L 1*6 Acide ascorbique 250g 1*7 Acide aspartique 250 g 1*8 Acide benzoïque ) 250 g ( 19 Acide chlorhydrique 1litre 110 Acide éthanoîque glacé .)1 litre(. 111 Acide nitrique 68% - d=1,41 1L 112 Acide oxalique 250 g 113 Acide paratoluéne sulfonique 200 g 1*14 Acide picrique 250 g 1*15 Acide salicylique 500 g 1*16 Acide sulfurique H2SO4. 95 % )1 litre(. 1017 Alcool benzylique ) 500 mL( 1*18 Aluminium en lame ) 100mm x 50mm( )lot de 6( 119 Aluminium en poudre 99% 250 g 120 Aluminium sulfate 250 g 1*21 Amidon 500g 1*22 Ammoniaque NH4 OH )T.P( . Teneur 28% ; d= 0,89 )1 litre(. 123 Ammonium acétate 500g 124 Ammonium chlorure 500g 125 Ammonium nitrate 500g 1*26 Anhydride acétique 1 L 12 Antiseptique du commerce ) alcool iodé ( ) 1L( 1*

78

728 Argent nitrate pur )AgNO3(.Teneur 99% ) 25 g(. 129 Baryum chlorure 250 g 430 Bleu de bromothymol solution aqueuse à 0.02% )1L( 631 Calcium carbonate naturel ) CaCO3( )500 g(. 132 Colorant alimentaire )couleurs différentes( 1*33 Cuivre )II( sulfatehydraté T.P. )CuSO4 , 5 H2O( )250g(. 134 Cuivre en lame ) lame de 100 mmx 50 mm ( )lot de 6( 135 Cuivre tournure )250 g( 136 Cyclohexane C6H12 1 litre 1*37 Déboucheur pour évier )produit ménager ( ) 1 L ( 1*38 Eau distillée , 5 litres 139 Éthanol dénaturé ) Alcool à brûler 95°( , 1 litre. 140 Fer pur en poudre )Fe( , 200 g. 541 Glucose ou saccharose)dextrose( D )+( , 250 g. 142 Glycérol , 500 ml. 1*43 Heptane C7H16 1 litre 1*44 Hexane C6H14 1 litre 145 Hélianthine ) solution aqueuse ( ) 250 mL( 146 Iode bisublimé )I2( pur en paillettes , 25 g. 147 Liqueur de Fehling A et B , 2 x 250 ml 14 Magnésium en ruban ) 25 g ( 1

79

849 Magnésium sulfate anhydre ) 250 g ( 1*50 Phénolphtaléïne ) solution aqueuse ( ) 250 mL( 151 Potassium chlorure ) 250 g ( 152 Potassium hydroxyde ) 1000 g ( 153 Potassium iodure )KI( pur , 250 g. 154 Potassium permanganate , 250 g. 155 Propanone ) C3H6O (1 litre 1*56 Rouge de méthyle ) solution aqueuse ( ) 250 mL( 1*57 Sérum physiologique )1 L( 1*58 Sodium carbonate , 1 kg. 1*59 Sodium chlorure NaCl , 250 g. 160 Sodium hydrogénocarbonate , 1 kg. 161 Sodium hydroxyde )NaOH( )T.P( , 250 g. 162 Sodium hypochlorite ) NaOCl ( , 1 litre. 163 Sodium thiosulfate )250g ( 164 Solution tampon )lot de 3 solutions de pH = 4;7 et 9( , 3 x 500 ml. 165 Zinc en grenailles )Zn( pur , 1 kg. 1

80

MATERIEL INFORMATIQUE ET AUDIO-VISUEL:

n° DÉSIGNATION qté1 Camescope numérique 1*2 Capteurs adaptés à l'interface et aux logiciels *3 Cédéroms logiciels simulation interactive )conformes aux programmes( *4 Cédéroms pédagogiques )conformes aux programmes( *5 Diapositives )conformes aux programmes( *6 Écran pour projection 1*7 Imprimante 1*8 Interface d'acquisition de données 1*9 ordinateur multimédia )complet( *10 Projecteur de diapositives 1*11 Rétroprojecteur 1*12 Vidéoprojecteur 1*

81