Handbook for Trainersmcare-project.eu/wp-content/uploads/2014/01/WP3-Manual-Handbook-TR.pdfM-CARE Projesi – WP3 – Eğiticiler için el kitabı No: 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP

M-CARE Projesi – WP3 – Eğiticiler için el kitabı No: 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP

Ekim 2015 1 M-CARE web sitesi

: http://mcare-project.eu

M-CARE Engelli ve Yaşlı Bireylere Evde ve Sağlık Kurumlarında Bakım Sunan Kişiler

İçin Mobil Eğitimi

Eğiticiler için El Kitabı

WP no WP-3

WP adı

M-CARE müfredatının oluşturulması, eğitim

derslerinin oluşturulması ve eğitim materyallerinin

geliştirilmesi

Durum Taslak

Versiyon V3 - TR

Proje başlama tarihi 01/01/2014

Proje süresi 24 ay

Yazarlar

EVBB, PhoenixKm, University of Athens, Interprojects, Gazi

University

M-CARE projesit ile ilgili daha fazal bilgi için ziyaret ediniz:

Proje websayfası (http://mcare-project.eu);

Facebook sayfası (facebook.com/MCareproj);

Twitter sayfası (twitter.com/MCareproject).

The M-CARE (Assistive Mobile Training for Home and Health Caregivers for People with Disabilities and Older People

– 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP) projesi kısmi olarak yaşam Boyu Öğrenme kapsamında desteklenmiştir. Bilgiler yazarları bağlar, Komisyon bilgilerin içeriğinden sorumlu tutulamaz.

http://mcare-project.eu/

https://www.facebook.com/MCareproj

https://twitter.com/MCareproject




İçindekiler M-CARE ..................................................................................................................... 1

Eğitmenler için El Kitabı .................................................... Error! Bookmark not defined.

1. Giriş ..................................................................................................................................................................... 3

1.1. Bu klavuzun hedefi nedir ................................................................................. Error! Bookmark not defined.

1.2. Bu klavuzun amaçları ....................................................................................... Error! Bookmark not defined.

1.3. M-Care projesin hedef grupları ....................................................................... Error! Bookmark not defined.

1.4. Adım adım M-CARE eğitimi ............................................................................................................................. 5

2. M-CARE yenilikleri .............................................................................................................................................. 7

2.1. Yenilikçi: Harmanlanmış eğitim: heryerde- herzaman ................................................................................... 7

2.2. Teknolojiyi kullanarak pratik ............................................................................ Error! Bookmark not defined.

2.3. bağımsız bireysel eğitimi geliştirmek ve teşvik etmek .................................................................................... 7

2.4. Mobil ve online öğrenimde kritik noktalar ..................................................................................................... 7

2.4.1. tabletin öğrenme ve çalışma aracı olarak kullanımı .................................... Error! Bookmark not defined.

2.4.2. Kendi kendine yönlendirilen öğrenme motivasyon derecesi ..................................................................... 8

2.4.3. öğrenciler ve eğitmenler ile Web tabanlı işbirliği ....................................................................................... 8

2.4.4. Kendi kendine yönlendirilen öğrenme deneyimi ........................................................................................ 8

2.4.5. Metinini anlama ve yazı dili ile ifade etmek ............................................................................................... 8

2.5. Önemli: pratik eğitim ....................................................................................... Error! Bookmark not defined.

2.6. Eğitici olarak rolün değişiyor! ......................................................................................................................... 9

2.7. M-Care de mobil öğreticiler anahtardır! ........................................................................................................ 9

3. PCGcare.eu platformu nasıl kullanılır ............................................................................................................... 10

3.1. portala giriş ................................................................................................................................................... 10

3.2. Kayıt ................................................................................................................. Error! Bookmark not defined.

3.3. Giriş .................................................................................................................. Error! Bookmark not defined.

3.4. Erişim aracı (kayıt gerektirir) ......................................................................................................................... 13

3.5. çevrimiçi eğitim platformuna giriş (kayıt gerektirmez) ................................................................................ 14

3.6. Modülleri keşfedi (kayıt gerektirmez) .......................................................................................................... 14

4. Mobile M-CARE uygulamasını kullanma ........................................................................................................... 17

4.1. Uygulamayı İndirme ......................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.2. Uygulamayı yükleme........................................................................................ Error! Bookmark not defined.

4.3. Giriş / Kayıt ................................................................................................................................................... 18




4.4. Çok dil seçeneği ............................................................................................................................................ 19

4.5. Kişisel Bakımveren Bilgileri ........................................................................................................................... 21

4.5.1. Ana menü ..................................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.2. Sihirbaz ........................................................................................................ Error! Bookmark not defined.

4.5.3. Serbest ve Kategoriye göre arama ............................................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.4. Favoriler ....................................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.5. Eğitim Unitesi ............................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.6. Kullanıcı Etkileşimleri ................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.5.7. “Oyun” ......................................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.6. Yardımcı Teknoloji (YT) Bilgisi ....................................................................................................................... 28

4.6.1. Ana Menü .................................................................................................... Error! Bookmark not defined.

4.6.2. Sihirbaz ........................................................................................................ Error! Bookmark not defined.

4.6.3. Profile göre tarama ................................................................................................................................... 29

4.6.4. Tarama ve Gözgezdirme ........................................................................................................................... 31

4.6.5. Favoriler .................................................................................................................................................... 31

4.6.6. Kullanıcının oluşturduğu içerik ................................................................................................................. 32

4.6.7. Bireysel Posta Ekranı .................................................................................... Error! Bookmark not defined.




1. Giriş

1.1. Bu Klavuzun amacı nedir

Bu klavuz mobil M-CARE uygulamasının kullanımını ve aynı zamanda online öğrenme platformuna da ev sahipliği yapan online https://www.pcgcare.eu/ platformuna erişimi sağlar.

Uygulamalarda yol gösterir ve aynı zamanda ‘kişisel bakım verenler (KBV) için düzenlenen

kurs ve çalışma bölümlerini değerlendirir. Hedef gruplara ve M-CARE çıktılarına önkosul olan

öğretici ve metodolojik yöntemleri içerir. Tüm katılımcılar için bu temelde yüz yüze eğitim ve

aynı zamanda notlar ve web temelli kendikendine öğretimi içerir.

“M-CARE yaşlılara ve engellilere bakım verenlere günlük çalışma ortamında taşınabilir

modüler formatta direk bağlanabileceği birçok başlığı içeren ve ihtiyaçları olduğu zaman

öğreten bir hizmet getirir. ”

1.2. Bu Klavuzun Hedefleri

Bu klavuzun hedefleri aşağıda belirtildiği gibidir:

- Engelli ve yaşlılara Ev Bakımı ve Sağlık Bakımı Sağlayanlara Mobil Eğitim müfradatını

endişeli hedef gruba uygulayacak eğitimcilerin yetenekli olduğundan emin olmak.

- Eğiticilerin öğretme/öğrenme programını kendi ülkelerinin profesyonel sınıflandırmasına

entegre edebileceğinden emin olmak. Bu anlamda uygun ileri eğitim alternatiflerini

bilebilir ve öğrencilerine önerir.

- Eğitmenler harmanlanmış öğrenme süreçlerini eşlik edebiliyor mu ve uygulayabiliryor

mu.

- Eğitimcilerin öğrencilerin mobil cihazlarda var olan M-CARE Android uygulamasının,

online araçkutusunu öğrenme platformunu https://www.pcgcare.eu. kullanabilecek kadar yeteneklimi emin olmak.

1.3. M-Care Projesinin Hedef Grupları

M-Care projesi düşük vasıflı ve / veya işsizlerin kişisel bakım veren olarak çalışmasına olanak

sağlar.

Diğer bir hedef grup, kendi müşterisinin engeli ile ilgili bilgi edinmek isteyen ve halihazırda

kişisel ve profesyonel bakım veren olarak çalışanlardır.

Üçüncü hedef grup ise kendisine kişisel bakım verenin sorumlu bir bakım veren olup

olmadığını anlamak isteyen hizmet alan yani yararlanıcı kişilerdir.

https://www.pcgcare.eu/





Sonuç olarak yaşlılar ve engellilerin aile üyeleri ve arkadaşları da bu projenin çıktılarından

yararlanabilir.

Adım adım M-CARE eğitimi

M-CARE eğitimi aşağıdaki basamakları içerir (koyu ile yazılanlar herbir basamağı

destekleyen teknik çözümleri belirtir):

1. KBV olmak isteyen yada kendi yeteneklerini geliştirmek isteyen düşük vasıflı

işsizler/hemşireler/ halihazırda kişisel bakım verenler.

o M-CARE portalına https://www.pcgcare.eu adresinden giriş yapın

2. Kişinin eğitimine izin vermeden once adayın yeterliliğinden emin olmak için ön değerlendirme yapıyoruz (bu aynı zamanda legal ve sağlık kontrollerini de içermelidir.) .

bu kişinin hangi modüllerde uzman ve deneyimli olduğunu değerlendirmeyi içerir.

Sorular rastgele M-CARE çevrimiçi veritabanı tarafından oluşturulur ve 30 doğru / yanlış

seçenekler içerir. Sonuçlar katılımcıların profiline kaydedilir ve kursiyerler eğitimi

tamamladıktan sonra dikkate alınacaktır. Bu etkiyi değerlendirmeyi sağlayacaktır. o Online pre-assessment tool – 30 soru (kayıt gerektirir)

o Onaylandıktan sonra, stajyer eğitimini, yüz yüze, uzaktan ya da bir sınıfta

başlayabilir. gömülü modülleri ile online eğitim platformu

https://www.pcgcare.eu/learning

o Eğitim süresince eğitimci, stajyer KBV adayın yetkinlikleri değerlendirebilir. 180 rastgele hazırlanmış doğru / yanlış ifadeler M-CARE çevrimiçi veritabanı

tarafından sağlanmaktadır Bu araç ders içinde katılımcının ilerlemesi hakkında

anında ara geri bildirim almak için yardımcı olacaktır.Online self-assessment

tool – 180 soru (kayıt gerekir)

o Eğitimden sonra, eğitmen stajyer PCG adayın yetkinliklerini değerlendirebilir Her stajyer 30 rastgele hazırlanan doğru / yanlış soruları tamamlamalıdır. Başarıyla

değerlendirmeyi geçmek için en az 18 (% 60’dan fazla) doğru yanıtı bulunması

zorunludur. Başarıyla geçenlerin katılım belgesi verilecektir.

o Online post-assessment tool – 30 soru (kayıt gerekir)

o Uygulamalı eğitim çalışmaları yaparken, ya da işte çalışırken (potansiyel) KBV

hala mobil öğrenme yoluyla her yerde her zaman eğitim materyaline erişebilir. o M-CARE uygulamasına gömülü oyun elemanı ile geliştirilmiş Yardımcı

Teknoloji destek hizmetine Google Play üzerinden erişilebilir.

o (Potansiyel) KBV’ler deneyimlerini ve iyi uygulamalarını farklı müfredat

modüllerini bağlantılı adanmış forumlara yoluyla engelli olan kişilerle paylaşır.

o M-CARE topluluk portalına https://www.pcgcare.eu adresinden ulaşabilirsiniz.


https://www.pcgcare.eu/my-toolbox/pre-assessment-form-to-be-used-by-trainers/

https://www.pcgcare.eu/learning

https://www.pcgcare.eu/my-toolbox/pcg-self-assessment-form/

https://www.pcgcare.eu/my-toolbox/pcg-self-assessment-form/

https://www.pcgcare.eu/my-toolbox/post-assessment-form-to-be-used-by-trainers/

https://play.google.com/store/apps/details?id=eu.mcare.android





Şekil 1: Adım adım M-CARE eğitimi




2. M-CARE yeniliği

2.1. Yenilikçi : Harmanlanmış öğrenme -herzaman heryerde

M-CARE akıllı telefon ve tablet kullanımı gibi modern teknolojilerin avantajlarından faydalanır:

öğrenme içeriği her zaman ve her yerde modülleri ve birimleri işlemek için küçük ve kolay

kullanılabilirdir (internet erişimi ilk kez kullanımın yanısıra yanı sıra son ders materyalini elde etmek için de gereklidir). Bu yolla kişisel bakım veren ve desteklenen kişi belli aktiviteler için

kontrol listesi, yardımcı teknolojinin uygun kullanımı gibi özel soruları herzaman cevaplayabilir

fakat aynı zamanda diğer bilgi kaynaklarına da ulaşabilir.

Bu açık öğrenme / öğretme yöntemleri gerekli görülen KBV eğitim materyalini seçmeye izin

verir. Bundan başka hem 14 modül ve bu modüllerin yüz-yüze eğitim oturumları sırasında sağlanan kaynaklarına ve ilgili modüllerde belirtilen diğer ipuçlarına, hem de ek bir malzemeye

erişilebilir.

2.2. Teknolojiyi Kullanarak Pratik

Kişisel Bakım Verenler için kursa katılanlar için ön koşul, tüm katılımcıların herhangi bir sorun olmadan gerekli teknolojiye hakim olmasıdır. Bu şu demektir:

- Android temelli tablette uzman olmak: uygulamalar, navigasyon ve kullanılabilirlik,

güvenlik gereksinimleri ve gizlilik uygunluğu yükleme.

- KBV portalında gezinme ve öğrenme platformu: giriş, önerilerin seçimi, formları

indirmek ve belgeleri yüklemek, diğer öğrenciler ile iletişim gibi.

- Başında bu becerileri doğru tarama önerilmektedir. Gerekli yerlerde, uygun bir eğitim yer almalıdır.

2.3. Bağımsız özerk öğrenmeyi teşvik ve geliştirmek

M-Care-projesinin temel fikri öğrenme içeriğinin akıllı telefon ya da tablet üzerinden, mevcut

küçük ve kullanımı kolay birimlerle kullanılabilir hale getirmektir.

Amaçlanan kişiler bunun sorumluluğu ve doğru kullanımını sağlama yeteneğine sahip

olmalıdır.

Bir oyun deneyimi de projenin daha geniş eğitim mantığı içinde gömülüdür. KBV için mobil

öğrenme aracı oyun yönü ile eğitim deneyimi zenginleştirir. Oyun elemanları (bir ders

tamamladıktan sonra doğru veya yanlış sınavları) kullanarak yeni edindikleri bilgilerde kendinilerini değerlendirme fırsatı verilmiştir ve bir ödül sistemi (noktalar ve rozetler)

aracılığıyla ileri eğitim kurslarını takip etmeye motive olurlar.

İnternet ile ve internet üzerinden öğrenenler ve eğitimciler için sadece teknik gereksinimler

değil, aynı zamanda zihinsel ve entelektüel olanları da vardır. Burada hazırlanma ve mobil ve

çevrimiçi öğrenme süreçlerini izlerken karşılaşabileceğiniz bazı önemli noktaları açıklamak istiyoruz. Bu şekilde hazırlanabilir ve doğrudan tedbirleri alabilirler.

2.3.Öğrenme ve çalışma aracı olarak tabletin kabulü




Klavye ile yazma, eksik rutin ve bir araç olarak tablet ile ilgili deneyimi ile küçük bir deneyim, öğrenme platformu ve teknik güvensizlik üzerine oryantasyon sorunlarının hızla dağılmasına ve konsantrasyon eksikliği oluşmasına fırsat verebilir. . Ayrıca, bir tablet genellikle öğrenme ve çalışma aracı olarak gerekli kabul görmez.

2.3.1. Kendi kendine yönlendirilen öğrenme motivasyon derecesi

Olağandışı durumlara karşı güvensizlik ve okuma ve öğrenme yetkinliklerine güvenememe, uygulanan kişisel sorumluluk ve yeni talepler ile karşı karşıya kalma genellikle motivasyonunu kaybetmelerine yol açar -

2.3.2. Öğrenciler ve eğitmen ile Web tabanlı işbirliği

Didaktik işbirlikli öğrenme en önemli unsuru olarak kabul edilmesine rağmen, rahatsızlık işbirliği şansının bozulmasına neden olabilir. Ayrıca bu öğrencilerin meslektaşları ile oldukça basit ciddi ve etkili bir işbirliğini öğrenmiş olması, şaşırtıcıdır! Web tabanlı iletişimde daha spesifik rahatsız edici faktörler vardır .

web tabanlı iletişim yetiştirmek ve böylece oyalama ve problem çözme açıkça belirgin ve

herkes için anlaşılabilir hale gelir, bu durumları yansıtmak için yeterli zaman öngörmek

için yeterli fırsatlar yaratın.

2.3.3. Kendi kendine yönlendirilen öğrenme deneyimi

Öğrencilerin öğrenme deneyimleri öğretmen tarafından ağırlıklı olarak belirlenmiş ve hassas süreçleri önceden planlanmıştır. Bu nedenle, görevler erişimin yanı sıra problem çözme ile öğrenilmesi gerekendir.

2.3.4. Yazı dile ile metini anlama ve ifade etme

Öğrenme ve bir sanal alanda işbirliği doğru ifade ve farklılaşmış dilsel güçler nedeniyle birbirine hiç benzemez. Eğer yazılı talimatlar, teknik konuyu aşar ve eğer yöntemsel ve sosyal faaliyetler talep edilirse, dilsel yeterlilik sınırına genellikle ulaşılır.

öğrenciler cevaplarken herkezin anlayabileceği 'özetleme', 'sorgulama' ve 'yansıtma ' gibi iletişim tekniklerini kullandığınızdan emin olun

2.4. Önemli: pratik eğitim

Engellilerin ve yaşlıların günlük bakım verme iyi bir uzmanlık, bilgi ve yetkinlikleri gerektirir.

Daha da önemlisi, zorlukların üstesinden gelme ve gelişmekte olan sorunları çözmek, günlük

yaşamda başa çıkmak için gereken bir yetenekdir. Bu günlük durumlar her zaman insanlarla ilgilidir, doğru yol deneme yanılma yoluyla olmaz.

Bu nedenle pratik durumlarda davranış ve oyunculuk eğitimi önemli bir rol oynar. Öğretmenler

mümkün olduğunca yüz yüze eğitim yapmak zorundadır. Bunun için yeterince bölüm ve imkan

vardır. Bu sayede öğrenmek ve daha sonra bunları önlemek için "hatalar" yapılabilir.




2.5. Eğitici olarak rollerin değişiyor!

Mobil öğrenme düzenlemeleri sadece bilgi kaynaklarını ve öğrenme materyallerini değiştirir. Ayrıca bir öğretmen olarak size talepler oldukça radikal değişiklikler yapılabilir. Yüz yüze

bölümde eğitici ve koç olmanın yanısıra aynı zamanda internetle, mobil kullanımla ilgili olarak

online ve mobil fazlar için uyarıcı ve önerici olacaksınız.

2.6. M-Care de mobil öğreticiler anahtardır!

M-CARE projesindeki öğretmenler anahtar rolü üstlenirler: Sen anlamlı bir iş arayan düşük

niteliklere sahip insanlar için mobil öğrenmenin dünyasını açarak ve ilk adımı onlarla atarak bir

perspektif açabilirsin. Siz önerilen kurslardan geçmiş, motive ve kalifiye kişisel bakım verenler

oluşturarak engelli ve yaşlılara yardım etmiş olursunuz.

M-CARE tarafından önerilen KBV portalından https://www.pcgcare.eu/ ulaşılabilen eğitim materyal ve gereçlerinden yararlanabilirsiniz.





3. PCGcare.eu platform nasıl kullanılır?

3.1. Portala giriş

pcgcare.eu sitesinehttps://www.pcgcare.eu/ dan girebilirsiniz.Mobil taraycı dahil tüm web

tarayıcılardan girebilirsiniz.

Şekil 2: pcgcare.eu portal

Bu portalın şifresiz de girilebilecek birçok sayfası vardır, ancak KBV üyeleri ile iletişim kuramaz ve formlara ulaşamzsınız.

Bu nedenle kayıt olmanız önerilir..

3.2. Kayıt

f PCGcare portalının başlangıç sayfası sağ taraftaki https://www.pcgcare.eu/register/ ile gösterilen kayıt sayfasından yapılır.


https://www.pcgcare.eu/register/




Şerkil2: Kayıt sayfası

İstenilen tüm bilgileri girdiğinizde ve control kutucukları işaretlendiğinde kaydınız yapılmış

olur.

Başarılı bir şekilde hesap oluşturduğunuz zaman, e-mail hesabınıza gelecek aktivasyon ile

hesabınızı active edebilirsiniz. Aşağıda gösterildiği gibi olacak.




Şekil3: Aktivasyon maili

İlgili linke tıklayarak kaydınızı active edin. Aşağıdaki sayfaya ulaşacaksınız:

Şekil4: Aktivasyon onaylama sayfası




3.3. Oturumu aç

Menünün sağ tarafından istediğinizde oturumu açabilirsiniz. “Hatırla” butaonunu seçerek aynı tarayıcı ve bilgisayar üzerinden önceki bilgileriniz ile giriş yapabilirsiniz.

Şekil5: Oturum açma alanları

3.4. Araç kutusuna giriş (kayıt gerektirir)

Oturum açtığınızda “araç kutularım” menüsünden tüm sayfalara ulaşabilirsiniz.




Şekil 6: Araç kutusuna bakış

3.5. Çevirimiçi öğrenme platformuna erişim (kayıt gerektirmez)

Öğrenme platformuna sağ menüden veya https://www.pcgcare.eu/learning/browse.php.

sitesinden ulaşabilirsiniz. Eğitim materyallerine ulaşmak için kayıt zorunlu değildir.

Şekil7: Öğrenme platformuna giriş

3.6. Modülleri keşfedin (kayıt gerektirmez)

Platforma giriş yaparak eğitim modüllerine tüm dillerde ulaşabilirsiniz. İlgili derse tıklayarak

tüm ders materayallerine ulaşabilirsiniz.

https://www.pcgcare.eu/learning/browse.php




Şekil8: Farklı dillerdeki ders materyallerine ulaşım

Şekil9: İngilizce ders içeriği




Soldaki menu ders modüllerine ulaşmanızı sağlar. Slayt gösterilerine butonundan veya ◄

and ►butonlarından ulaşılabilir.




4. Mobil M-CARE uygulamasını kullanma

4.1. Uygulamayı indirme

Uygulama Google Play Store’dan: https://play.google.com/apps/testing/eu.mcare.androidindirilebilir.

Şekil10: Uygulamayı indirme

4.2. Uygulamayı yükleme

Uygulamayı yükledikten sonar apk dosyasını çalıştırın veya M-CARE sayfasındaki install düğmesini tıklayn. Kullanıcı karşısına GPS lokasyonuna ulaşıp olaşamayacağını sorgulayan bir

sayfa çıkar. Sayfanın altında 2 opsiyon görülür: Yükle veya İptal et. Yükleme tamamlandıktan

sonar, uygulama menüsünde yeni bir ikon görülür.

https://play.google.com/apps/testing/eu.mcare.android




4.3. Oturumu aç / Kayıt

Eğer uygulamayı ilk defa açıyorsanız, yeni bir hesap oluşturmanız istenir. Bunun için hesap deteyalarınız (kullanıcı adı, isim, email, email adresi, görev ve şifre) gereklidir. Formu

tamamladıktan sonra “kaydet” butonuna tıkla. Yeni kulanıcılar ekranın en altındaki “ M-CARE

sitesine şimdi üye ol” linkinden kaydolabilirler. Kaydol seçeneğine tıkladıktan sonra, hesap

detaylarınızı girebileceğiniz sayfaya yönlendirilirsiniz: İsim, kullanıcı adı, şifre ve görev. :

Name, username, password and role. Bilgileri tamamladıktanm sonra “Kaydolmayı tamamla” seçeneğini tıklayın.

Figure 11: Login screen




Şekil12: Kayıt

Kişisel Bakım Veren’in işlevselliği menüsünden istediğiniz zaman oturumu aç/kayıt ekranından

giriş yapabilirsiniz.

Şekil13: Oturumu aç/Kaydol butonu

4.4. Çok dil seçeneği

M-CARE uygulaması çok dil olanağı sağlar (İngilizce, Bulgarca, Dutch, Almanca, Yunanca ve Türkçe). İlgili bayrağa tıklayarak istediğiniz dili seçebilirsiniz.




Şekil14: Dil seçimi

M-CARE uygulaması bilgi ve iletişim tekenolojileri temelli (ICT-AT) yardımcı teknolojilerle ilgili

olarak hem eğitsel hem de öğreti temelinde bilgiler sağlar.

Uygulama aşağıdaki butonlarla 2 farklı seçenek sunar.

Şekli15: Rol seçimi




4.5. Kişisel Bakımveren Bilgileri

4.5.1. Ana Menü Ana menüden eğitsel materyallere ulaşabilirsiniz(Şekil 14)

Parametrelerin sihirbazada tanımlanması

Anahtar kelimeler kullanarak serbest tarama

Dersl listesi sihirbazı

Eğitim sonunda ilerlemenizi quizler sonunda alacağınzı notlarla izleyin

4.5.2. Sihirbaz KBV için gerekli eğitim materyaline aşağıdaki sourları sorgulayarak ulaşabilirsiniz.

Şekil16: Sihribaz soruları

S1: Hangi tür ihtiyaçlarınız

var?

S2: Hangi özel görev ile

ilgili bilgi istersiniz?




Figure 17: Sihirbaz

4.5.3. Serbest ve kategori ile seçim Anahtar kelimeler kullanarak da önemli sonuçlara ulaşabilirsiniz. Tüm konulu kategorilere

ulaşmak da mümkündür.




Figure 18: Ara




Figure 19: Sihirbaz

4.5.4. Favoriler Uygulamanın ana ekranonda yer alan favori butonuna tıklayarak daha önce işaretlediğiniz

eğitim listesine ulaşabilirsiniz. Ekranın sağ alt kısmındaki kalp işaretine tıklayarak üniteyi

favori olarak ekleyebilirsiniz.




Figure 20: Favori olarak işaretle

4.5.5. Eğitim Üniteleri M-Care eğitim materyalleri kapsamanında verilen power point sunuları ile birlikte you tube

veya işitsel sayfalar kullanılarak eğitim içeriği zenginleştirilmiştir.

4.5.6. Kullanıcı etkileşimleri Her bir dersin altında kullanıcıların birbirine soru sorabileceği, konuşabileceği ve iyi uygulama

örneklerini paylaşabilecekleri tartışma ikonu yer almaktadır.

“Paylaş” butonuna (kalp ikonunun yanında) basarak bir itemi sosyal ağ ve email vb ortamda

paylaşabilirisniz.

“Tek tık” butonu ile herhangi bir postaya eleştiri yapabilirsiniz. NOT:Eleştiriler moderatörler

tarafından görüldükten sonra yayınlanır.




“Çift tık”butonu ile postaya ekli önerileri görebilirsiniz.

Diğer kullanıcıların eleştirilerine de posta yollayabilirsiniz. Bunu yapmak için, öncelikle çift

tıklayarak. Daha sonra istediğiniz öneriye cevap olarak yollayabilirsiniz. Ekranın altında yer alan “cevapla” butonunu kullanarak da ilgili öneriye cevap yazabilirsiniz.

Şekil21: Eğitim ünite örneği

4.5.7. “Oyun” Tamamladığınız her aşama (paylaşım, öneri) için puan topluyorsunuz ve quizleri yanıtlayıp

eğitimi tamamladıktan sonra rozet kazanıyorsunuz.

Topladığınız rozet sayısına göre de yeni, orta ve uzman düzeyinde tanımlamalar yapılarak rozet türüne göre nitelendiriliyorsunuz ( altın, gümüş, bronz, vb).

Yaptıklarınız “Başarılar” ekranından izlenebilir.

Puan Puan yaratan aktiviteler

Aktivite amaç




100 puan Hesap aç Erken giriş bonus

50/10 puan Doğru/Yanlış

Quiz Cevabı Moduller tamamlanır

100 puan Yeni bir ders dene Kullanıcı önerilen modüllere bakar

30 puan Paylaş Kullanıcı deneyim paylaşır

40 puan Yeni bir konu başlat Kullanıcı M-Care hakkında konuşur

10 puan Öneri Kullanıcı bir içeriğe katkı sağlar

5 puan Favori Kullanıcı içeriği değerlendirir

Figure 22: Point award system

Şekil23: Rozetler




4.6. Assistif Teknoloji (AT)Bilgisi

4.6.1. Ana menü

Şekil24: AT ana menü

AT fonksiyonelliğine giriş için aşağıdaki bilgileri kullanabilirsiniz: Sihirbaz, Serbest arama, profil

temelli arama, ve favorilerin listesi). Kayıtlı kullanıcılar kendi içeriklerini yükleyebilirler ( text,

video, fotograf, öneri) Oturum açma/kayıt fonksiyonuna ana ekrandan da giriş yapılabilir.

4.6.2. Sihribaz

Uygulama AT’ye ihtiyaç duyulan gerçek ortamda uygulama imkanı sunar.

Aşağıdaki soruları cevapladıktan sonra, ve aşağıdaki maddelerden birine basılarak “Arama”

butonuna basarak gerekli sonuçlara ulaşabilirsiniz.

1) Hangi cihaz için desteğe ihtiyaç var?

2) Hangi fonksiyon size zorlar?

3) Bu özel cihazı ne amaçla kullanacaksınız (işitsel, video, vb.)?

4) Cihaz veya fonksiyon ile ilgikli ana “zorluk” nedir?

5) Başka “zorluk” yaşıyor musunuz?




Şekil25: AT Sihirbazı

6) Bunu yapabiliyorum: (iyi görürüm, iyi duyarım, vb)

4.6.3. Profil temelli arama

Uygulma kişiye özel özellikleri içerir.

Profil temelli bir arama için, aşağıdak,leri yazmalısınız:

İşitme:İyi duyamıyorum / Duyamıyorum

Seeing: İyi göremiyorum / Görmğyorum

Speaking:İyi konuşamıyorum / konuşamıyorum

Taktil: - Tam el ve parmak kontrolü yokl / El parmak fonksiyonu yok.–Tam kol fonksiyonu yok

/ Kol kontrolüm yok

Anlama: Biraz öğrenme güçlüğüm var / İleri derecede öğrenme güçlüğüm var.




Şekil26: Profil temelli arama

Profil bilgilerini güncelleme şansınız var veya bilgileri doldurduysanız profil temelli arama

yapabilirsiniz.




Şekil28: Favorilerin listesi

4.6.4. Arama ve göz gezdirme

Gönderilen postaların hepsini ya da anahtar kelime ile girilen aramaları ana ekrandan sürdürebilirsiniz. Arama ekranından arama kelimelerini arada boşluk bırakarak yazaıp arama

yapabilirsiniz.

4.6.5. Favoriler

ana ekranadaki favoriler butonuna basaraka favorilerinizi görebilirsiniz.

Postanın altındaki kalp işaretine tıklayarak

postayı favorilere ekleyebilirsiniz.

Şekil27: ara




Şekil 29: Yeni makale ekleme

4.6.6. Kullanıcının oluşturduğu içerik

Ana ekrandaki butona basarak içeriği (posta, video, foto, öneri) kaydedebilrsiniz.

Posta

Kullanıcı başlık ve içeriğie takip eden alanlardan girebilir. İçeriği uygun kategorileri

birleştirebilirler. Girişlerini bitirdikten sonra yayınla düğmesine basabilirlerkullanıcının maili

onay bekliyor şeklinde yönetici onaylayana

kadar bekleyecektir.

Foto/Video

Aletlerinin kamerasını kullnarak kullanıcılar fotograf veya video çekebilir ve yukarıda

tanımladıkları gibi postalayabilirler.




4.6.7. Bireysel posta ekranı

Her bir bireysel posta için AT’nin içeriği görülür ve paylaşım, ekleme, favorilere ekleme ve önerme yapılabilir.

Tüm postaların EASTIN database ila bağlantısı vardır ve tıklandığında başka bir sayfada

açılabilir. (mobil uygulama göz gezdirmesinde).

Postanın altındaki “Kalp” sembolüne basılarak itemi favori olarak işaretleyebilirsiniz, favori

yapabilirsiniz ve favori sitesine hızlı geçiş yapabilirsiniz.

Paylaşım ve öneri için BölümError! Reference source not found.’ya gidiniz.

Şekil30: Bireysel posta

http://www.eastin.eu/en-GB/searches/products/index

Documents

Handbook for Trainersmcare-project.eu/wp-content/uploads/2014/01/WP3-Manual-Handbook-TR.pdfM-CARE Projesi – WP3 – Eğiticiler için el kitabı No: 539913-LLP-1-2013-1-TR-LEONARDO-LMP