Handleiding bij “Monkie” groep 0 t/m 2 (Peuters & kleuters)

Domeinen: Zingen, Luisteren & Bewegen

Doel:

• De kinderen leren liedjes aan die ze met ondersteuning van gebaren kunnen zingen.

• De leerlingen kunnen bij het luisteren naar muziek het volgende onderscheiden en benoemen:

� Wat hoor je in de muziek, is het vrolijk, droevig enz.

� Dat wat de muziek kan vertegenwoordigen d.m.v. instrumenten; vogel, muis, water.

� Klinken instrumenten lang, kort, zijn ze hoog, laag enz.

• De leerlingen kunnen bij de muziek bedenken hoe je als de dieren kunt bewegen en voeren dat

uit.

Benodigdheden:

• Een aap-knuffel die voor Monkie kan doorgaan.

• PowerPoint: “Monkie”

• Prentenboek “Monkie” van Dieter Schubert, uitgeverij Lemniscaat

• Werkblad: “Monkie”

• Kleurplaat: “Monkie”

• Liedjes: “Monkie” en “Waar is Monkie”

LES 1: Monkie

Intro:

Vertel dat je een verhaal gaat vertellen over een aap die Monkie heet, een knuffel van Joep. Geef

meteen de naamgebaren:

� Monkie – zelfde gebaar als het gebaar van AAP

� Joep – een letter J maken op de plaats bij de slaap naast het hoofd.

� Herman de poppendokter – twee vingers op de zijkant van de neus

� Alle andere gebaren zijn gewoon de originelen: MAMA, MUIS, EGEL, VOGEL, WATER

Kern:

� Leer het liedje aan “Monkie”, ondersteun dat met gebaren.

� Begin met het vertellen van het verhaal. Laat eerst de muziek van het bos horen

en later de muziek van de storm. (Zie PowerPoint)

� Om storm na te maken kun je twee instrumenten gebruiken: De grote trom en

de bekkens. Waar lijkt het geluid van de instrumenten op?

� Vertel het verhaal tot en met dia 5. (Zie PowerPoint)

Afsluiting:

Laat de kinderen de kleurplaat kleuren van “Monkie”.

LES 2: De muizen en de egels

Intro:

Herhaal het liedje “Monkie” met de kinderen. En kijk even wat er ook al weer de vorige les is

gebeurd.

Kern:

� De muizen vinden Monkie en wat doen ze ermee? We gaan bewegen op de

muziek van de muizen. (Zie PowerPoint)

� Het instrument dat bij de muizen hoort is het woodblock. Wat hoor je als je

op dit instrument speelt?

� Vertel het verhaal t/m dia 9. (Zie PowerPoint)

� Maar dan komt er een egel die Monkie van de muizen afpakt. Hij neemt de aap mee

naar zijn huis. En terwijl hij op weg is bewegen we op de muziek mee en lopen als de

egel. (Zie PowerPoint)

� Het instrument dat bij de egel hoort is de tamboerijn. Want de egels

springen op Monkie. Je kunt heel verschillend op een tamboerijn spelen,

snel, langzaam, met een hand, met al je vingers èèn voor èèn.

� Vertel het verhaal t/m dia 12. (Zie PowerPoint)

Afsluiting:

Leer als laatste het liedje “Waar is Monkie” aan. Dit komt alle andere lessen weer terug maar dan

worden er steeds andere dieren ingevuld bij waar Monkie is geweest.

LES 3: De vogel en het water

Intro:

Herhaal het liedje “Monkie” met de kinderen. En kijk even wat er ook al weer de vorige les is

gebeurd. Zing daarna het liedje “Waar is Monkie”.

Kern:

� De vogel vindt Monkie en wat doet hij ermee? We gaan bewegen op

de muziek van de vogel. (Zie PowerPoint)

� Het instrument dat bij de vogel hoort is het guiro. Wat hoor je als je

op dit instrument speelt?

� Vertel het verhaal t/m dia 14. (Zie PowerPoint)

� In het water ligt Monkie tussen heel veel spullen. We gaan bewegen

op de muziek van het water. (Zie PowerPoint)

� Het instrument dat bij het water hoort is de triangel. Wat hoor je als je

op dit instrument speelt?

� Vertel het verhaal t/m dia 16. (Zie PowerPoint)

Afsluiting:

Zing als laatste het liedje “Waar is Monkie”

LES 4: De poppendokter

Intro:

Herhaal het liedje “Monkie” met de kinderen. En kijk even wat er ook al weer de vorige les is

gebeurd. Zing daarna het liedje “Waar is Monkie”.

Kern:

� Herman de poppendokter vindt Monkie in de sloot. Luister samen naar het

muziekje van Herman. Is het vrolijke muziek, droevige muziek? (Zie PowerPoint)

� Herman neemt Monkie mee naar zijn winkeltje En als hij naar binnen gaat hoort

je bij de deur een bel. We gebruiken daar de koebel voor. Laat de kinderen een

voor een de deur van het klaslokaal open en dicht doen en laat dan telkens de

koebel horen. Als ze begrijpen hoe dat werkt laat ze het dan zelf ook doen bij

elkaar.

� Vertel de rest van het verhaal t/m dia 21. (Zie PowerPoint)

Afsluiting:

Samen dansen we op de muziek van Pharrell Williams – Happy. De kinderen doen na wat de

leerkracht voor doet. (Zie PowerPoint)