Harša-Bregana 2013. - Knjige na akciji prodaja | Knjiga ... · PDF fileNUMEROLOGIJA - nikola Đurđević 10 povijesti, život je namijenio neku od posebnih uloga koju su oni, htjeli

Harša-Bregana 2013.

SaDrŽaJ

PreDgOVOr 7

UVOD 9

1. POgLaVLJe - NUMEROLOGIJA I BROJEVI 13

VRSTE BROJEVA ..................................................................................................... 14LEKCIJE ARHETIPSKIH BROJEVA (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) ............................ 14LEKCIJE KARIZMATIČNIH BROJEVA (11, 22, 33) .......................................... 17O KARIZMATIČNIM BROJEVIMA ...................................................................... 19OSOBNA NUMEROLOŠKA KARTA ................................................................... 20GLAVNA LEKCIJA .................................................................................................. 22NIŽE, SREDNJE I VISOKE LEKCIJE ..................................................................... 22USVAJANJE GLAVNE LEKCIJE ............................................................................ 24POMOĆNI “ALATI” ................................................................................................. 26DUHOVNO RAZUMIJEVANJE LEKCIJA BROJEVA ................................... 27

2. POgLaVLJe - GLAVNA LEKCIJA – Način izračunavanja 29

PRAVILA ................................................................................................................... 29IZRAČUNAVANJE KARIZMATIČNOG BROJA 33 ........................................... 36

3. POgLaVLJe - OPIS GLAVNE LEKCIJE 45

GLAVNA LEKCIJA – 1 ........................................................................................... 47GLAVNA LEKCIJA – 2 ........................................................................................... 54GLAVNA LEKCIJA – 3 ........................................................................................... 63GLAVNA LEKCIJA – 4 ........................................................................................... 71GLAVNA LEKCIJA – 5 ........................................................................................... 79GLAVNA LEKCIJA – 6 ........................................................................................... 91GLAVNA LEKCIJA – 7 ......................................................................................... 100GLAVNA LEKCIJA – 8 ......................................................................................... 113GLAVNA LEKCIJA – 9 ......................................................................................... 123GLAVNA LEKCIJA – 11 ....................................................................................... 131GLAVNA LEKCIJA – 22 ....................................................................................... 140GLAVNA LEKCIJA – 33 ....................................................................................... 148

4. POgLaVLJePRIMJERI GLAVNIH LEKCIJA KOD SLAVNIH OSOBA 159

I na KraJU 169

KOrIšTena LITeraTUra 173

O aUTOrU 175

PrOFeSIOnaLnI OnLIne TeČaJeVI nUMerOLOgIJe 177

7

PreDgOVOr

NUMEROLOGIJA: GLAVNA LEKCIJA

Kako odmičemo i napredujemo u životnoj spoznaji, tada nam biva sve jasnije kako baš i ne pripadamo ovoj materijalnoj razini života, te da je naša iskonska

priroda bestjelesna, vječna.

Veliki mudraci svijeta napominju kako smo uslijed svojih materijalnih želja i djelatnosti u ovom životu stavljeni unu-tar grubog fizičkog tijela, ograničeni dosegom svojih pet osjetila, te umom, inteligencijom i egom.

No, tko smo zapravo mi, i što je naš životni zadatak u ovom životu?

Gdje leže ključevi našeg napretka i mogućnosti našeg trajnog prosperiteta i sreće?

NUMEROLOGIJA - nikola Đurđević

8

Što je to s čime se neminovno moramo sresti u ovom živo-tu i koje lekcije moramo naučiti kako bismo nesmetano na-stavili svoj evolutivni razvoj do konačnog povratka u svijet vječnosti iz kojeg potječemo?Na jedno od ovih pitanja numerologija odgovara sa svojim najvažnijim brojem – Glavnom lekcijom.

Glavna lekcija je temeljna i najvažnija smjernica našeg života.

To je lekcija koju moramo naučiti kako bismo mogli napre-dovati u svojoj evoluciji svijesti.

Ukoliko je ne savladamo i ne usvojimo u ovom životu, ona će postati kamen spoticanja na našem daljnjem putu razvoja.

Glavna lekcija nam vrlo izravno ukazuje na mogućnosti, izazove i pouke na koje ćemo naići u svom životu.

9

UVOD

‘’Omnia in numeris sita sunt’’ Sve počiva na brojevima, Pitagora (582. pr. Kr.-496. pr. Kr.)

Moramo priznati kako danas vodimo brigu o mno-gim stvarima koje čine našu svakodnevicu: o kup-nji novog automobila, napretku na radnom mje-

stu, povišici, vikendici na moru, hobijima... No, čini li to sve ono što se naziva životom? Postoji li išta važnije na ovom svijetu od brige za vlastitu sudbinu? Koliko nas se pita, ili bolje rečeno, stigne pitati, što mi je činiti u ovom životu, ima li moj život neku određenu svrhu i smisao, otkuda to-liki problemi, zašto jednog dana moram umrijeti, postoji li nešto iza ove fizičke stvarnosti?Svjedoci smo kako su kroz povijest ljudskog roda prošli brojni velikani – vojskovođe, kraljevi i vladari, znanstvenici, umjetnici i mislioci – a svatko od njih ostavio je iza sebe određeni pečat koji je, bez obzira bio on pozitivan ili nega-tivan, značajno utjecao na napredak (ili nazadak) doba u kojem su živjeli. Svima njima, poznato nam je iz udžbenika


1 0

povijesti, život je namijenio neku od posebnih uloga koju su oni, htjeli to ili ne, morali odigrati te tako svojim osvaja-njima, izumima ili remek–djelima ostavili neizbrisiv trag na razvoj ljudskog društva od postanka pa sve do danas.No, ono što sam htio naglasiti u ovom kratkom uvodu, a nikako nisam mogao zaobići, odnosi se utješno i na nas, male smrtnike, i naše živote koji također, bez obzira na stupanj i razinu naših dometa, zacijelo imaju barem dje-lić udjela i one naše male, svekolike ljudske posebnosti u razvoju čovječanstva. Bez obzira jesmo li bravari, učitelji, tajnice, informatičari, dekorateri, pravnici, liječnici, glaz-benici, dizajneri, stolari, rudari itd., naša uloga na ovom planetu također je značajna bilo da se radi o onim malim svakodnevnim doprinosima zajednici u kojoj živimo, a koju pružamo kroz dnevne poslove i zadatke koje obav-ljamo, ili, ono što je mnogo važnije, o onome što vjero-jatno na prvi pogled ne uočavamo, a odnosi se na naš vlastiti sudbinski put i misiju koju kao ljudsko biće mo-ramo izvršiti kako bismo unaprijedili razinu svoje svijesti te tako zakoračili korak bliže prema krajnjem cilju našeg postojanja u ovom materijalnom, fizičkom svijetu. U skladu s drevnim astrološkim i numerološkim učenjem, postoji 12 stupnjeva u evoluciji svijesti koju svatko od nas mora proći kako bi nadišao zakone sudbine, zakon uzroka i posljedice, i neprekidnog kruga rađanja i umiranja.

Tri ključna pitanja

Zapitajmo se – je li ovo naš prvi život? Moje osobno mišlje-nje je da iza nas postoji cijeli niz prošlih života. U svakome od njih pokušali smo naći svoj trajni mir i sreću.

1 1

UVOD

Svatko se od nas, prije ili kasnije, na temelju vlastite sud-bine suočava s tri najinteligentnija pitanja koje si čovjek može postaviti:

TKO SAM? ODAKLE DOLAZIM? KAMO IDEM?

Mudro je svoj sadašnji život shvatiti kao određeni obrazac, ili, točnije, djelić jednog velikog mozaika koji predstavlja naše cjelokupno postojanje u ovom materijalnom svijetu. U tom djeliću mozaika mi moramo ispuniti određene, una-prijed dogovorene zadatke, kako bi naš sadašnji život do-stigao svoju punu svrhu i smisao. O tome hoćemo li u tome uspjeti ili ne, ovisi o našem sudbin-skom putu te uplitanju naše neovisne volje i slobode izbora. Ukoliko se barem donekle potrudimo, tada ćemo zacijelo napredovati u svom evolutivnom razvoju svijesti (spoznaji svog vlastitog vječnog identiteta) te otkriti svijet o kojem prije nismo ni sanjali.Kako napredujemo na ljestvici svog osobnog razvoja, tako shvaćamo sebe poput djeteta koje slaže svoju slagalicu; slagajući svoju slagalicu, kocku po kocku, dolazimo do ko-načne slike stvarnosti/iluzije u kojoj se trenutno nalazimo. Kada postanemo svjesni iluzije koja nas veže za ovaj pro-lazni svijet (čiji su osnovni uvjeti rođenje, starost, bolest i smrt), o čemu govore drevni mudraci i mislioci, tada ćemo lakše doći i do rješenja kako je nadvladati.

1 3

1. POgLaVLJe

NUMEROLOGIJA I BROJEVI

Kako bismo bolje mogli shvatiti tematiku ove knjige, dopustite mi da vam u prvom dijelu pružim nekoliko informacija o značaju i ulozi numerologije, na čijem

se znanju temelji ova knjiga.

Numerologija se bavi proučavanjem značenja i odlika brojeva. Svaki broj u numerologiji predstavlja jedno ve-liko područje ljudske svijesti i latentnih potencijala, a svi brojevi zajedno ujedinjuju i povezuju sve moguće razine naših spoznaja, karakteristika, odlika, iskustava, talenata i nedostataka, koji se pohranjuju u centralnu bazu podataka – Univerzalnu kozmičku svijest.


1 4

VRSTE BROJEVA

Pri izradi numeroloških analiza u numerologiji koristimo dvije osnovne vrste brojeva:

∙ Arhetipski broj – to su brojevi od 1 do 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

∙ Karizmatični broj – to su brojevi 11, 22 i 33.

U numerologiji postoji 12 osnovnih obrazaca ili stupnjeva u evoluciji svijesti koji su predstavljeni lekcijama, a nalaze se u spomenutim Arhetipskim brojevima i Karizmatičnim brojevima. Postoji devet stupnjeva, tj. lekcija koje su sadržane unutar Arhetipskih brojeva (1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8. i 9. stupanj), i tri stupnja tj. lekcije unutar Karizmatičnih brojeva (10. stupanj predstavljen brojem 11, 11. stupanj predstavljen brojem 22, i 12. stupanj predstavljen brojem 33).Objasnimo sada koje su lekcije predstavljene određenim brojem.

LEKCIJE ARHETIPSKIH BROJEVA(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Vrlo je važno u numerologiji shvatiti svaki broj, i Arhetipski broj i Karizmatični broj, kao lekciju koju moramo naučiti ti-jekom svog života. Drugim riječima, mudro je razmišljati o lekciji kao o esenciji svakog broja, tj. esenciji s kojom su sva naša iskustva, potencijali, odlike, mane, karakteristike i talenti u bliskoj i srodnoj vezi.

1 5

1. POgLaVLJe - NUMEROLOGIJA I BROJEVI

Svaka lekcija broja izražena je u tzv. ključnim riječima (čimbenicima). Ove ključne riječi – a svaki broj sadrži u sebi tri ključne riječi – na najbolji i najizravniji način opi-suju lekciju svakog pojedinog broja.U ovom dijelu navest ćemo Arhetipske brojeve i Karizma-tične brojeve s njihovim pripadajućim ključnim riječima (dakle, s tri ključne riječi). Ove su ključne riječi od esencijalnog značaja kako u razu-mijevanju numerologije, tako i u boljem shvaćanju naše Glavne životne lekcije, o čemu govori ovo izdanje.

Broj 1Kjučne riječi:∙ INDIVIDUALIZACIJA∙ NEOVISNOST∙ POSTIGNUĆE

Broj 2Kjučne riječi:∙ ODNOS∙ SURADNJA∙ MIROTVORSTVO

Broj 3Kjučne riječi:∙ KREATIVNO IZRAŽAVANJE∙ UŽITAK ŽIVLJENJA∙ ISPUNJENJE


1 6

Broj 4Kjučne riječi:∙ OGRANIČENJE∙ RED, RAD I DISCIPLINA∙ SLUŽENJE

Broj 5Kjučne riječi:∙ KONSTRUKTIVNA SLOBODA∙ RJEČITOST∙ KOMUNIKATIVNOST

Broj 6Kjučne riječi:∙ RAVNOTEŽA∙ ODGOVORNOST∙ BRIŽNOST I LJUBAV

Broj 7Kjučne riječi:∙ ANALIZIRANJE∙ SHVAĆANJE∙ INTROSPEKTIVNOST

1 7


Broj 8Kjučne riječi:∙ MATERIJALNO ZADOVOLJSTVO∙ OVLADAVANJE MATERIJALNOM SFEROM∙ GRANDIOZNOST

Broj 9Kjučne riječi:∙ NESEBIČNOST∙ HUMANITARIZAM∙ UNIVERZALNOST

LEKCIJE KARIZMATIČNIH BROJEVA(11, 22, 33)

Brojevi koji u numerologiji imaju poseban značaj naziva-ju se Karizmatični brojevi. Ovi brojevi zahtijevaju posebnu pažnju, pa ćemo ih zbog toga objasniti malo detaljnije.No, prvo ćemo navesti ključne riječi Karizmatičnih brojeva.

Karizmatični broj 11Ključne riječi:∙ PROSVJETLJENJE∙ VIZIONARSTVO∙ EKSTRASENZORNE PERCEPCIJE (ESP)


1 8

Karizmatični broj 22Ključne riječi: ∙ MULTIKREATIVNOST∙ GLOBALNO STVARATELJSTVO∙ MATERIJALNA GENIJALNOST

Karizmatični broj 33Ključne riječi: ∙ SAMILOST∙ UNIVERZALNA LJUBAV∙ SAMOPOŽRTVOVNOST

Tablica ključnih lekcija Arhetipskih brojeva i Karizmatičnih brojeva

1 9


O KARIZMATIČNIM BROJEVIMA

Dakle, brojevi 11, 22 i 33 nazivaju se Karizmatični brojevi. Za razliku od Arhetipskih brojeva, koji se bave osnovnim lekcijama, Karizmatični brojevi bave se lekcijama koje su vrlo kompleksne i zahtijevaju veliki napor za njihovo svla-davanje i usvajanje.

O ENERGIJI KARIZMATIČNIH BROJEVAŠto se tiče energije koju predstavljaju, Arhetipski brojevi izražavaju potencijale i sposobnosti s kojima se nije tako teško i problematično nositi tijekom života, pa ne zahtije-vaju neki veći napor za njihovu praktičnu primjenu.Za razliku od Arhetipskih brojeva, Karizmatični brojevi u sebi sadrže iznimno visoku razinu potencijala i visoko razvijene sposobnosti. Iako time ukazuju na mogućnost iznadprosječnih postignuća i brzog napredovanja, s dru-ge strane, upravo zbog te moćne, nagomilane energije koju imaju u sebi, oni istovremeno predstavljaju i golem izazov i iskušenje. Razlog tome je što takav nagomilani stupanj potencijala i gotovo nadnaravne sposobnosti koje nude, uzrokuju veliku unutarnju napetost, s kojom se osoba često vrlo teško može nositi. Nadalje, pod njiho-vim utjecajem osoba je praktički kroz cijeli život “prinu-đena” ostvarivanju iznimno visokih ideala i ciljeva na glo-balnoj razini. Drugim riječima, Karizmatični broj doslovno preuzima kontrolu nad životom osobe i ne prepušta joj veću slobodu izbora.Postoji li ikakva mogućnost da se takvo stanje kontroli-ranosti promijeni? Da, ali samo u određenoj, polovičnoj mjeri. Valja naglasiti da numerologija objašnjava kako je


2 0

primjena i usvajanje Karizmatičnog broja postupni proces koji biva donekle ostvaren tek na stupnju stvarne zrelosti. Tek na ovoj razini zrelosti osoba dobiva mogućnost preu-zeti određeni stupanj kontrole nad svojim Karizmatičnim brojem. Kada u tome uspije, Karizmatični broj joj širom otvara vrata uspjeha i velikih dostignuća. Ipak, valja reći, rijetki su oni koji u tome istinski uspijevaju.Nameće se pitanje, što se događa s osobom koja tijekom života ne uspije (ili jednostavno odbije) savladati i usvojiti svoju Glavnu lekciju koja je određena Karizmatičnim bro-jem? Valja reći da se obično smatra kako je za potpuno svladavanje ovih lekcija potrebno više života.

OSOBNA NUMEROLOŠKA KARTA

Za izradu Osobne numerološke karte (Osobni numero-skop) potrebno je detaljno analizirati četiri osnovna čim-benika koji oblikuju naš sadašnji život:

1. Glavna lekcija 2. Dopunska (Sporedna) lekcija3. Osobnost4. Želja

1. Glavna lekcija – ova lekcija predstavlja našu glavnu misiju u ovom životu. Ona predstavlja razlog zašto smo se rodili, budući da se odnosi na ono što bespogovorno mo-ramo naučiti kako bismo razvili viši stupanj svijesti. Glavna lekcija je od presudne važnosti za naš daljnji materijalni i duhovni razvoj. Izračunava se iz datuma rođenja (dan, mjesec i godina).

2 1


2. Dopunska (Sporedna) lekcija – ovo je lekcija koju ni-smo odradili u prijašnjem ili u jednom od naših posljed-njih 12 života uslijed subjektivnih ili objektivnih razloga. U ovom životu ova lekcija igra odlučujuću ulogu i veliki je čimbenik u svladavanju naše Glavne lekcije – ona nas upu-ćuje na najbolji mogući način s kojim možemo savladati našu Glavnu lekciju.Izračunava se iz dana rođenja.

3. Osobnost – zbroj naših najistaknutijih sposobnosti u posljednjih 12 života – ona izražava u kojim smo područji-ma izgrađivali sebe kao osobu. Predstavlja naše unutarnje sposobnosti i našu cjelokupnu osobnost. Izračunava se iz punog imena i prezimena.

4. Želja – naša glavna želja i motivacija koja se temelji na našem zanimanju u prošlom životu. Ona otkriva našu isku-stvenu motivaciju koja nam je ostala najdublje utisnuta u podsvijesti. Osobna želja otkriva što je to za čime ćemo u ovom životu čeznuti iz dubine svoje duše.Izračunava se iz samoglasnika koji se nalaze u imenu i prezimenu.

Na temelju znanja o ova četiri čimbenika, možemo vrlo lako shvatiti na kojem smo duhovnom i materijalnom stupnju evolucije. Oni nam pomažu da uz obrasce svojih ranijih života bolje shvatimo svoj sadašnji život kako bismo nesmetano mogli nastaviti svoj rast i razvoj u daljnjem pro-cesu evolucije svoje svijesti.


2 2

GLAVNA LEKCIJA

“Datum rođenja predstavlja put kojim se krećemo. Ime i prezime predstavlja osobu koja se kreće tim putem.”

Najvažniji broj u numerološkoj karti zasniva se na našem datumu rođenja. Ovaj se broj u numerologiji naziva Glavna lekcija (numerolozi ga često nazivaju različitim imenom: Put života, Životni put, Sudbinski broj, Sudbina itd.). Glavna lek-cija vrlo izravno ukazuje na potencijale, mogućnosti, izazo-ve, iskušenja i pouke na koje ćemo naići u svom životu.

Može se slobodno reći kako je Glavna lekcija temeljna i najvažnija smjernica našeg života. Stoga je ona za nas od esencijalne važnosti. Moramo je naučiti bez odlaganja i pogovora, jer bez njenog svladavanja nismo u mogućnosti dalje napredovati u svojoj evoluciji svijesti. Ukoliko je ne savladamo i ne usvojimo u ovom životu, ona će postati ka-men spoticanja na našem daljnjem putu razvoja.

NIŽE, SREDNJE I VISOKE LEKCIJE

Postoje tri vrste Glavnih lekcija:

∙ Niže lekcije∙ Srednje lekcije∙ Visoke lekcije

Niže lekcijeNiže Glavne lekcije predstavljene su Arhetipskim brojevi-ma od 1 do 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6). Glavne lekcije s ovim brojevi-

2 3


ma bave se osnovnim konceptima, koji su izraženi ključnim riječima svakog pojedinog Arhetipskog broja od 1 do 6. Tako se Arhetipski broj 1 bavi usvajanjem koncepata indi-vidualizacije, neovisnosti i postignuća, koji su od primar-ne važnosti za osnovno kreiranje identiteta (lažni ego) i stvaranja temeljne baze iz koje krećemo u “pionirsko osvajanje” materijalnog svijeta; Arhetipski broj 2 bavi se usvajanjem koncepata odnosa i suradnje s drugima, što nam omogućava da, kroz ovu zajednicu, lakše utvrdimo svoj položaj u ovom svijetu, itd.

Srednje lekcijeSrednje Glavne lekcije predstavljene su Arhetipskim bro-jevima od 7 do 9 (7, 8, 9), i bave se složenijim konceptima. Tako se Arhetipski broj 7 bavi analiziranjem koncepata koji se kriju iza stvaranja i održavanja ovoga svijeta, dubokim poniranjem u vlastitu podsvijest, otkrivanjem prisustva i postojanja vječnog Jastva (duša) itd.; Arhetipski broj 8 uči kako prednost ovih otkrića možemo uključiti i iskoristiti za osvajanje materijalnih priznanja i stjecanje bogatstva, dok se Arhetipski broj 9 bavi humanijim načelima i razumije-vanjem univerzalnih kozmičkih zakona koji vladaju ovim materijalnim svijetom.Kao što možemo vidjeti, svaka sljedeća, viša lekcija, bavi se složenijim konceptima, za razliku od prethodne.

Visoke lekcijeVisoke Glavne lekcije predstavljene su Karizmatičnim bro-jevima 11, 22 i 33. Oni se bave s iznimno kompleksnim i kompliciranim konceptima. Tako se Karizmatični broj 11 bavi višim, mističnim aspektima stvarnosti, razvijanjem ek-


2 4

strasenzornih percepcija, kao i duhovnim razvojem; Kariz-matični broj 22 bavi se preobražavanjem apstraktnih ideja u fizičku realnost; dok je Karizmatični broj 33 okrenut lju-bavi na univerzalnoj razini te žrtvovanju vlastitog ega zbog ostvarenja uzvišenih ciljeva koji doprinose dobrobiti cije-log ljudskog roda. Kao što smo ranije rekli, ove visoke Glavne lekcije predstav-ljaju golemu razinu potencijala i mogućnosti, i istovreme-no mnogo težu priliku za njihovo iskorištenje.

Valja napomenuti da svaka duša, dakako, u skladu sa svo-jom karmom, mora voljno prihvatiti svoju vlastitu Glavnu lekciju prije nego što dođe na Zemlju u tjelesnoj formi, tj. prije nego se utjelovi (inkarnira).

USVAJANJE GLAVNE LEKCIJE

Kroz cijeli niz života (samsara) mi dolazimo u ovu tjele-snu formu kako bismo stvorili sebi mogućnost napredo-vanja u vlastitoj evoluciji svijesti. U svakoj od tih pojedi-nih inkarnacija mi prolazimo kroz određenu fazu učenja, a svaki stupanj ove faze predstavljen je našom Glavnom lekcijom. (Kao što sada već znamo, postoji 12 ovakvih stupnjeva.)Glavna lekcija je primarni zadatak koji moramo naučiti i usvojiti tijekom pojedinog života. Kada ova faza učenja za-vrši, a ona je potvrđena potpunim usvajanjem svih važnih lekcija koje su nam potrebne za naš daljnji evolutivni ra-zvoj, tada napuštamo ovu razinu grube fizičke egzistencije, i odlazimo u više, suptilnije sfere postojanja, koje ne podli-ježu zakonu karme (sudbina, usud).

2 9

2. POgLaVLJe

GLAVNA LEKCIJA Način izračunavanja

U ovom ćemo dijelu objasniti kako ćemo na ispravan način izračunati broj svoje Glavne lekcije.

Glavna lekcija dobiva se zbrajanjem datuma rođenja i to tako da zbrojimo dan, mjesec i godinu svog rođenja. Uku-pan i konačan zbroj koji dobijemo zbrajanjem na opisani način predstavlja našu Glavnu lekciju.

Evo nekoliko važnih pravila o načinu zbrajanja datuma rođenja.

PRAVILA

• Brojeve iznad broja 9 (10, 15, 24, 25, itd.) zbrajamo tzv. ho-rizontalnim načinom zbrajanja (horizontalnim nizom).


3 0

• Brojeve dana, mjeseca i godine u konačnom zbroju zbrajamo tzv. vertikalnim načinom zbrajanja (vertikal-nim nizom).

• Brojeve dana, mjeseca i godine sažimamo na Arhetip-ske brojeve (1–9).

• Karizmatični brojevi 11, 22 i 33 nikada se ne sažimaju na Arhetipske brojeve.

Objasnimo ova pravila na našem primjeru.

PRIMJER 1

Josip Horvat rođen je 10.12.1951.Slijedeći gore napisana pravila, u našem prvom koraku zbrojimo brojeve dana, mjeseca i godine u datumu rođe-nja tako da ih sažmemo na Arhetipske brojeve (1-9) i to tzv. horizontalnim načinom zbrajanja (horizontalnim nizom).

Dan: 10 = 1 + 0 = 1Mjesec: 12 = 1 + 2 = 3Godina: 1 + 9 + 5 + 1 = 16 = 1 + 6 = 7

Budući da su sva tri broja u datumu rođenja viša od bro-ja 9 (dan = 10; mjesec = 12; godina = 16), u skladu s na-šim pravilima saželi smo ih na Arhetipske brojeve (1–9): dan = 1; mjesec = 3; godina = 7.Sada ćemo ove brojeve u konačnom zbroju zbrojiti tzv. vertikalnim načinom (vertikalnim nizom).

3 1

2. POgLaVLJe - GLAVNA LEKCIJA - Način izračunavanja

13

+ 7 ZBROJ: 11

Glavna lekcija Josipa Horvata je Karizmatični broj 11.

Da smo ovdje brojeve zbrajali tzv. horizontalnim načinom zbrajanja (horizontalnim nizom), umjesto tzv. vertikalnim načinom zbrajanja (vertikalnim nizom), tada ne bismo do-bili točan zbroj:

1 + 0 + 1 + 2 + 1 + 9 + 5 + 1 = 20 = 2 + 0 = 2

U ovom slučaju dobili bismo pogrešan odgovor te bismo zaključili kako je Josipu Horvatu Glavna lekcija Arhetipski broj 2, umjesto Karizmatični broj 11.Budući da smo ovdje u konačnom zbroju dobili broj 11, a on pripada “obitelji” Karizmatičnih brojeva (11, 22, 33), u skladu s našim pravilima njega ne sažimamo na Arhetipski broj (1-9).Dakle, Glavna lekcija Josipa Horvata je Karizmatični broj 11.

Idemo sada dalje s našim sljedećim primjerom.

PRIMJER 2

Marko Horvat rođen je 16.07.1958.Slijedeći naša pravila, u našem prvom koraku zbrojimo brojeve dana, mjeseca i godine u datumu rođenja tako da ih sažmemo na Arhetipske brojeve (1-9) i to tzv. horizontal-nim načinom zbrajanja (horizontalnim nizom).

} vertikalni način zbrajanja


4 0

PRIMJER - GLAVNA LEKCIJA 5

Mick Jagger, engleski rock glazbenik, glumac, tekstopisac, filmski producent i biznismenDatum rođenja: 26.07.1943.

Dan: 26 = 2 + 6 = 8Mjesec: 7Godina: 1 + 9 + 4 + 3 = 17 = 1 + 7 = 8

87

+ 8ZBROJ: 23 = 2 + 3 = 5 Glavna lekcija Micka Jaggera je broj 5.

PRIMJER - GLAVNA LEKCIJA 6

Britney Spears, američka pop pjevačica Datum rođenja: 02.12.1981.

Dan: 2Mjesec: 12 = 1 + 2 = 3Godina: 1 + 9 + 8 + 1 = 19 = 1 + 9 = 10 = 1 + 0 = 1

23

+ 1ZBROJ: 6 Glavna lekcija Britney Spears je broj 6.

4 5

3. POgLaVLJe

OPIS GLAVNE LEKCIJEOpis Glavne lekcije navodimo u tri dijela:

1. OPIS 9 ŽIVOTNIH PODRUČJA2. MUDRE IZREKE3. SLAVNE OSOBE

1. Opis 9 životnih područja:

1. OPĆE KARAKTERISTIKE2. KARIJERA I ZANIMANJE3. VAŠI OSJEĆAJI4. NOVAC5. BRAK I LJUBAV6. ZDRAVLJE7. IZAZOVI8. SUDBINA9. SAVJET


4 6

Prije opisa spomenutih životnih područja, u uvodnom dije-lu navodimo ključne čimbenike vaše Glavne lekcije.

2. Mudre izrekeIspod opisa Glavne lekcije nalaze se mudre izreke koje na mu-dar način opisuju simbolizam, značaj i ulogu Glavne lekcije.

3. Slavne osobeNa kraju opisa nalaze se primjeri slavnih osoba koje pripa-daju određenoj Glavnoj lekciji.

1 0 0

GLAVNA LEKCIJA – 7

Ključni čimbenici vaše Glavne lekcije su:

∙ ANALIZIRANJE∙ SHVAĆANJE∙ INTROSPEKTIVNOST

Sve što ste do sada znali o ovome svijetu, sada postaje go-tovo potpuno nevažno. Sazrijelo je vrijeme da se upustite u novu plovidbu, koja vas vodi do neistraženih obala vaše psihe, unutarnjeg bića, kao i nepoznatih onostranih feno-mena, čija će vas otkrića posve fascinirati.Tijekom ovoga života za vas je vrlo važno da duboko “zaro-nite u sebe”, i da svoje dosadašnje znanje i iskustva podre-dite psihološkom analiziranju. Ukoliko to učinite, nesum-njivo ćete steći golemu količinu spoznaja i shvaćanja. “Um iznad tijela”, postaje vaš novi moto.Dakle, potrebno je da duhovne i onostrane spoznaje po-stavite na prvo mjesto u svom životu, a materijalne stvari potisnete u drugi plan. Ovakav poredak stvari dovest će do toga da će želje za materijalnim uspjehom gotovo u cijelo-sti nestati iz vašeg kruga interesa, a zamijenit će ih želje za proučavanjem i unutarnjom meditacijom, kao i težnja za spoznavanjem sebe na najdublji mogući način. Razumljivo je da je za ovakvu vrstu kontemplacije po-trebna i adekvatna atmosfera i okoliš. Stoga ćete nastojati provoditi vrijeme povučeno od drugih. Ipak, pri tome mo-rate naučiti biti sami na način da ne osjećate izoliranost i usamljenost. To neće biti lak zadatak. Biti sam sa sobom, a opet, istovremeno živjeti s drugima, Sizifov je posao. Bez

1 0 1

3. POgLaVLJe - OPIS GLAVNE LEKCIJE

obzira na to koliko ćete u tome uspjeti, i dalje ćete se drugi-ma činiti “različitim”, jer će vaš način razmišljanja i djelova-nja biti vrlo poseban i svojstven, što će vas znatno izdvajati od drugih. Dakako, vaš novi pristup životu činit će se potpuno neo-bjašnjivim vašim bliskim rođacima i poznanicima. No, bez obzira na njihove komentare, kritike, čuđenje, pa čak i mo-guće omalovažavanje, morate prihvatiti činjenicu da sada funkcionirate na potpuno drugoj valnoj dužini. Nadalje, ono što je također vrlo važno, u tome trebate pronaći istin-sko zadovoljstvo, jer traganje za višim aspektima stvarnosti i poniranje u dubine svoga bića nije svima predodređeno. Stoga voljno i s entuzijazmom prihvatite svoju Glavnu lek-ciju koju vam je sudbina namijenila. Jedino će tako vaša novoprobuđena težnja za introspektivnošću biti u cijelosti zadovoljena i ispunjena.

1. OPĆE KARAKTERISTIKE

Ističete se velikim intelektom i nekom tajanstvenom smi-renošću. U ponašanju ste povučeni, dosta rezervirani, oz-biljni i tihi. U radu ste metodični i precizni. Vaše ideje su originalne, a nastale su na temelju vaše oštroumnosti i bri-ljantne inteligencije.Izrazito ste talentirani, iako obično podcjenjujete svoje prirođene sposobnosti. Ipak, uspješno razvijate svoju intu-iciju do krajnjih granica koju vješto koristite za napredak svog posla, ili za prosperitet svoje obitelji. Ne baš dobra navika da podcjenjujete vlastite talente i ži-votne mogućnosti čini vas u očima drugih skromnom, dra-gom i šarmantnom osobom.


1 0 2

Vaše briljantne zamisli i ideje privlače ljude poput magneta.Često putujete u inozemstvo gdje, igrom sudbine, postaje-te poznati na polju umjetnosti, književnosti ili diplomacije. Ovisno o vašim sklonostima, možete se proslaviti i kao ar-bitri i mirotvorci, ili kao duhovni učitelji.Ako se bavite duhovnim vježbama, ne iznenađuje ukoliko iskusite stanja duboke meditacije. U slučaju da vas zanima tantra, tada možete postići yogijske moći, poput predvi-đanja budućnosti, hipnotičkih moći, moći preobrazbe i usmjeravanja energije i sl.Između 30. i 45. godine vaša snaga intuicije naglo raste tako da možete drugima čitati misli tako jasno kao što čo-vjek čita knjigu.Sanjate proročanske, dojmljive snove, od kojih učite. Veći-na vaših briljantnih, originalnih zamisli, dolazi iz tih snova ili iz svakodnevnih maštanja i fantaziranja koja su vaš naj-draži hobi. Pokušavate upoznati tajne snova i podsvjesnog uma, a vjerujete u tajanstvenu moć koja ljude može odve-sti u budućnost ili prošlost.Uživate u svojoj usamljenosti; skloni ste samostalnom, neo-visnom radu. Uvijek, a pogotovo u svome poslu, nastojite si stvorite svoju malu oazu mira; ona vam je od velike važnosti jer vam je taj tihi kutak potreban kako biste u njemu promi-slili o svojim idejama bez nametanja mišljenja drugih. Ipak, volite i putovanja, čiji je cilj potraga za znanjem. Isto tako, putujete i zbog profesionalnih razloga. Ne čudi ako zbog toga ostvarite svoje ciljeve i ideje u stra-nim zemljama. Traganje za znanjem u vama je vrlo duboko usađeno; to je pokretač većine vaših aktivnosti. Zbog toga znate nadah-nuti druge i postavljati im visoke životne standarde.

1 0 3


Predano se bavite utemeljenjem univerzalnog bratstva među ljudima, i stvaranjem međunarodnog mira. Također, predani ste i posvećeni svojim obiteljima. Činite milosrdna i dobra djela u životu.Imate istančan i oštrouman um; lako možete usvojiti i sa-vladati brojna stručna zanimanja i vještine. Dobrog ste pamćenja; brzo učite i razvijate svoje sposobnosti i to go-tovo bez pomoći drugih. Prirodno ste skloni spisateljstvu i istraživačkim zanimanji-ma na raznim znanstvenim poljima ili u područjima koja su na rubu znanosti. Pametni ste i razboriti; snalažljivi ste i uspješni u rasprav-ljanju i diskusijama. Brzi ste u donošenju odluka. Ove će vam odlike biti od velike pomoći u postizanju uspjeha na raznim životnim poljima.S druge strane, ekscentrični ste, sumnjičavi i cinični. Per-fekcionista ste; niste osoba koja trpi prosječnost. Također, obično ste ravnodušni i rezervirani prema osjećajima dru-gih, pa ste dosta usamljeni. 2. KARIJERA I ZANIMANJE

Osoba ste koja živi od svojih vlastitih ideja i metoda rada; krasi vas mudrost i snažan intelekt. Učenjak ste, mislilac, fi-lozof; privučeni ste misticizmom, alkemijom, ezoteričnim disciplinama i svemu onome što je obavijeno tajnovitošću. Čak i ako nisu vaše zvanje, obožavate glazbu, kazalište, pri-mijenjene umjetnosti i ples.

Obično se nalazite u sljedećim zanimanjima:Arheolog, izumitelj, inovator, pisac (rubna područja znano-


1 0 4

sti, paranormalni fenomeni, onostrani svijet i sl.), astrolog, numerolog, kiromant, Tarot-Majstor, propovjednik, guru/učitelj, religiozni vođa, iscjelitelj, terapeut, psihoanalitičar, psiholog, psihijatar, istraživač rubnih područja znanosti, te-oretičar zavjere, fotograf. Konceptualni pjesnik, slikar (ekscentrični slikar), glumac, redatelj, glazbenik, kipar – u svima njima do izražaja dolazi jedinstvenost i ekscentričnost.Učenjak, mislilac, filozof. Poduzetnik, inženjer, stomatolog, odvjetnik.

Analitičar, računalni stručnjak, istraživač na polju psihe – bilo koji istraživački rad.Arhiva, knjižničarski rad i katalogizacija.

Napomena: vi ne volite fizičke poslove; najučinkovitiji ste na poljima u kojima je potreban profinjen analitički pristup.

3. VAŠI OSJEĆAJI

Dok svesrdno sudjelujete u poslu od općeg društvenog značaja, unoseći u njega svu svoju brigu, pažnju i energi-ju, svjesni ste unutarnje potrebe da siđete sa scene i vra-tite se samoći u svoj usamljeni kutak, svoju oazu mira. Ja-sno vam je kako je to jedini način da povratite i obnovite svoj mir te ga ponovno povežete sa svojom nenametlji-vom privatnošću. Stoga su intimnost i prisnost za vas pro-blematični pojmovi, kojima se teško predajete. Osjećajni dio sebe štitite poput lavice koja brani svoju mladunčad. Međutim, sve ove težnje za odvajanjem, i svi napori koji vas vode ka vašem svetištu privatnosti, vode vas ka pre-

1 0 5


tjeranoj povučenosti, izolaciji i samoći. Prije ili kasnije, bi-vate svjesni praznine u svom životu, a onaj dio vas, koji još uvijek žudi za društvom i bliskim prijateljstvima, može osjetiti gorčinu, nezadovoljstvo i razočaranost.

4. NOVAC

Zahtijevate poštovanje i priznanje za svoj rad, ali ne u ma-terijalnim oblicima. Novac cijenite, ali mu nikada ne robu-jete. On vam dolazi iz onih područja gdje vlada intelekt.

5. BRAK I LJUBAV

U ljubavi ste nježni i osjećajni, ali ne i romantični. Brak je za vas svijet za sebe i strogo ga odvajate od svog posla i karijere. Obično bivate okruženi pripadnicima suprotnog spola ko-jima ste privlačni; tu i tamo znate koketirati s njima na svoj poseban način.Znate često imati jednu ili više izvanbračnih veza. Ako ste muškarac, savjetuje vam se da se ne ženite prije 28. godine.

6. ZDRAVLJE

Iako obično uživate u dobrom zdravlju, povremeno mo-rate kontrolirati svoje tijelo, a posebno nakon 49. godine života, kada možete biti skloni pogoršanju zdravstvenog stanja uslijed prirodnog starenja.Indicirane su vam sljedeće zdravstvene tegobe i bolesti: poremećaji kože izazvani psihičkim problemima, bronhitis, problemi s probavom, alergije.


1 0 6

7. IZAZOVI

Za vas je od velike važnosti da održite svoj stupanj neovi-snosti, ali tako da pri tome ne osjećate usamljenost ili fru-striranost. Budite čvrsti i postojani u svom stavu, mišljenju i nazoru o svijetu. No, istovremeno, nemojte odbaciti i onu vrstu znanja koju vam drugi nude. Ako ste otvoreniji pre-ma drugima, to vam daje mogućnost da proširite i oboga-tite svoj stupanj znanja.Trebate se odmarati u prirodnom okolišu, jer će vam to pru-žiti potrebno olakšanje i riješiti vas unutarnje napetosti. Od-mor na obali mora, jezera ili rijeke, posebno je dobrodošao.

8. SUDBINA

Promašaji i slomovi sastavni su dio vašega života. Prihvati-te svoju sudbinu takva kakva jest, jer ništa vam drugo ne preostaje. Na kraju krajeva, materijalna strana života vama i onako nije odviše važna, zar ne?

9. SAVJET

U sebi nosite veliku sposobnost prema učenju, traganju, istraživanju, analiziranju i pronalaženju odgovora o važnim pitanjima, koji se kriju iza koprene ovog materijalnog svije-ta. To vam nedvojbeno daje izniman potencijal za golemim usponom u životu. Ipak, kao što smo spomenuli, sudbina vam neće uvijek biti naklonjena. No, s vremenom, kako godine prolaze, vaše će znanje i iskustvo biti sve veće, bez obzira hoćete li ga ili nećete isko-ristiti tijekom života.

1 0 7


Mudre izreke:

Mislilac filozofira kao što ljubavnik voli. Čak kad su poslje-dice ne samo nekorisne nego i štetne, on se mora pokoriti svojim impulsima.

- William James

Oni koji čitaju znaju mnogo; oni koji promatraju znaju po-nekad još i više.

- Alexandre Dumas (sin)

Učim svakog dana da bih sutradan mogao poučavati.- Emile Faguet

Ma kakvim znanjem ovladao tvoj um,ne zastaj nikad u učenju – ni časa,jer znaj: da prekidanja u učenju nema.

- Abulkasim Firdusi

Od svih dobrih stvari znanje je najbolja: zato što ga nitko ne može ukrasti, zato što ga nitko ne može kupiti, zato što je neuništivo.

- Hitopadesha

Ljudi koji prekomjerno gase žeđ za znanjem postaju druš-tvena nevolja.

- Karl Kraus

Koliko god sam puta zašao među ljude, uvijek sam osjetio da sam ponešto izgubio od svoje osobnosti.

- Seneka


1 0 8

Društvenost se ubraja među opasne, pa čak i pogubne sklonosti jer nas povezuje s bićima koja su velikom veći-nom moralno nevaljala i intelektualno tupa ili nastrana.

- Artur Schopenhauer

Kao što je ljubav prema životu zapravo samo strah od smr-ti, tako i društvenost ljudi zapravo nije izravna; ona se, nai-me, ne osniva na ljubavi prema društvu, nego na strahu od usamljenosti.


Svijet možemo upoznati a da i ne otvorimo vrata. Smisao neba možemo dokučiti a da i ne pogledamo kroz prozor.

- Lao-Tse

Volim onoga koji živi da bi spoznavao.- Friedrich Nietzche

Ne plači, ne ljuti se, nego shvaćaj!- Spinoza

Ako budeš puno pitao, saznat ćeš ono što ti treba.- Burmanska narodna poslovica

Radoznalost je zvekir na vratima mudrosti.- Veikko Antero Koskenniemi

Tko neće rasuđivati, taj je fanatik; tko ne zna rasuđivati, taj je budala; tko se ne usuđuje rasuđivati, taj je rob.

- William Drummond

1 0 9


Poslije sposobnosti rasuđivanja, dijamanti i biseri su najrje-đe stvari na svijetu.

- Jean de La Bruyere

Nitko nije zadovoljan svojim bogatstvom, ni nezadovoljan svojom pameću.

- Antoinette Deshoulieres

Tko nije razum svoj izabrao za vodiča, taj će svojim činima sebi raskomadati srce.

- Abulkhasim Firdusi

Teško je uliti pamet onome koji nema volje, a još je teže uliti volju onome koji nema pameti.

- Baltasar Gracian y Morales

Obični je razum nalik na lošeg lovačkog psa koji brzo pro-nalazi trag neke misli, ali ga brzo i gubi.

- Hugo Hofmannsthal

Tko nije pametan, tome je srce na jeziku, a tko je pametan, tome je jezik u srcu.

- Jordanska narodna poslovica

Bolje je malo razumjeti nego razumjeti krivo.- Anatole France

Razumjeti je teže no smijati se.- Antun Gustav Matoš


1 1 0

Uvijek će biti samoće za one koji su je dostojni.- Jules Barbey D`Aurevilly

Čovjek mora biti sam da bi upoznao druge.- Ivan Cankar

Čovjek je sretniji u samoći nego u društvu. Nije li to zato što u samoći misli na stvari, a dok je u društvu prisiljen je da misli na ljude?

- Nicolas-Sebastien R. Chamfort

Samoća je lijepa stvar ako čovjek sam sa sobom živi u miru i ako se bavi nečim određenim.

- Johann Wolfgang Goethe

Otišla je – napokon!I tako sam najzad sam.Godinama sam o tome sanjao.Napokon ću, dakle, živjeti sam!I već se pitam: s kim?

- Sacha Guitry

Ako ste besposleni, nemojte ostati sami; ako ste sami, ne-mojte biti besposleni.

- Samuel Johnson

... osamljenost još uvijek nije dokaz da čovjek nema pravo.- Miroslav Krleža

1 1 1


Svatko se rađa sam, svatko umire sam, svatko će sam po-žnjeti nagradu za svoja dobra djela, svatko će sam trpjeti zbog svojih rđavih djela.

- Manu-smriti

U samoći osjeća bijednik svu svoju bijedu, velik duh svu svoju veličinu.


Kad bi se Bog razljutio i sa svijeta uklonio sve učenjake, lju-di bi se pretvorili u zvijeri i divlje životinje. Tada ne bi bilo ni razboritosti, ni duha, ni prava, već samo otimačine, krađe, umorstva, brakolomstva i štetočinstva.

- Martin Luther

Poznate osobe s ovom Glavnom lekcijom:

Al Pacino (25.04.1940.)Andy Warhol (06.08.1928.)Angela Merkel (17.07.1954.)Arthur Miller (17.10.1915.)Christian Bale (30.01.1974.)Deborah Kerr (30.09.1921.)Eric Clapton (30.03.1945.)Gertrude Stein (03.02.1874.)George Bernard Shaw (26.07.1856.) Gianni Versace (02.12.1946.)Johnny Cash (26.02.1932.)James Cameron (16.08.1954.)Jerry Seinfeld (29.04.1954.)Joan Baez (09.01.1941.) (1799-06-06)


1 1 2

Johnny Depp (09.06.1963.)Julia Roberts (28.10.1967.)Katherine Hepburn (12.05.1907.)Leonardo Di Caprio (11.11.1974.)Marilyn Monroe (01.06.1926.)Mel Gibson (03.01.1956.)Naomi Watts (28.09.1968.)Natalie Portman (09.06.1981.)Nick Nolte (08.02.1941.)Patrick Swayze (18.08.1952.)Stanislaw Lem (12.09.1921.)Susan Sarandon (04.10.1946.)Winston Churchill (30.11.1874.)

1 5 9

4. POgLaVLJe

PRIMJERIGLAVNIH LEKCIJA

KOD SLAVNIH OSOBA

U ovom poglavlju navodimo primjere Glavnih lekcija kod slavnih osoba, koje smo već naveli u drugom poglavlju, kod dodatnog objašnjenja načina izra-

čunavanja. Ovdje ćemo nešto više reći i o tome koliko su bili, ili koliko su danas (tiče se onih koji su i dalje s nama), uspješni u svladavanju svojih Glavnih lekcija.

GLAVNA LEKCIJA 1

∙ INDIVIDUALIZACIJA∙ NEOVISNOST∙ POSTIGNUĆE


1 6 0

Nikola Tesla, hrvatski izumitelj, elektrotehničar i fizičarDatum rođenja: 10.07.1856. Glavna lekcija Nikole Tesle je broj 1.

Na temelju onoga što znamo o ovom genijalnom izumi-telju i fizičaru svjetskog glasa, jasno je kako je Nikola Tesla izvrsno svladao svoju Glavnu životnu lekciju. Tesla se danas smatra jednim od najplodnijih izumitelja u elektrotehnici. Ostvario je oko tisuću pronalazaka i patenata, a bio je i je-dan od pionira radio-tehnike.

GLAVNA LEKCIJA 2

∙ ODNOS∙ SURADNJA∙ MIROTVORSTVO

Jennifer Aniston, američka glumicaDatum rođenja: 11.02.1969.Glavna lekcija Jennifer Aniston je broj 2.

Jennifer Aniston postala je slavna u ulozi Rachel Green, u planetarno poznatoj humorističnoj seriji “Prijatelji” (Frien-ds). Ovu je ulogu igrala punih 10 godina, od 1994. do 2004. Sam naziv, “Prijatelji”, kao i tematika ovog serijala, ukazu-je na (izvrsno pogođenu) Glavnu lekciju 2 koja se tiče od-nosa, suradnje i mirotvorstva između šest prijatelja, koji u ovoj komediji prolaze kroz razne šaljive dogodovštine.Sudbina, ili nešto drugo?I njeni kasniji filmovi u kojima je glumila, kao što su “Dobra djevojka” (The Good Girl) “Napokon Polly” (Along Came Po-

1 6 9

I na KraJU

S ovim smo došli do kraja ovoga izdanja. Sada kada ste naučili izračunati broj svoje Glavne lekcije za sebe, to isto znanje možete primijeniti i na svoje najbliže, ro-

đake, prijatelje, kolege s posla itd. No, ovo znanje koje ste stekli u ovom izdanju, predstavlja tek mali djelić višeg znanja koje nam je podareno od strane viših autoriteta. Ipak, ono nije zanemarivo, i svakako je do-bar početak za daljnji razvoj u vašoj evoluciji svijesti.

Misija i zadatak astrologa i numerologa je pružiti svima onima koji to žele, iznimno vrijedne i korisne informacije s kojima mogu ostvariti značajan napredak na svom putu samorazvoja.No, astrologija i numerologija imaju svoje granice i mogu dovesti osobu do određenog višeg stadija, ali ne i do kraj-njeg cilja, one završne i najviše etape koja nudi oslobođe-nje duše od okova ove materijalne egzistencije.

Zaključak duhovnih autoriteta je da u svom evolutivnom razvoju svijesti čovjek prolazi kroz tri razvojne etape:

Documents

Harša-Bregana 2013. - Knjige na akciji prodaja | Knjiga ... · PDF fileNUMEROLOGIJA - nikola Đurđević 10 povijesti, život je namijenio neku od posebnih uloga koju su oni, htjeli