Upload
luthfi-s-arif
View
241
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 1/30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : FisikaKelas / Program : XI (Sebelas) / IPASemester : GenapPertemuan ke : 5Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaik
masalah
Kompetensi Dasar :2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik sert
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :2.2.8. Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari (rasa
ingin tahu, komunikatif) 2.2.9. Menerapkan persamaan kontinuitas pada masalah fisika sehari-hari(rasa ingin tahu,
komunikatif)
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 2/30
2. Tidak mengalami gesekan antara lapisan fluida satu dengan lapisan yang laimaupun dengan dinding saluran akibat gejala viskositas (non-viskos)
3. Memiliki aliran garis arus (turbulen) sehingga tidak ada elemen fluida yanmemiliki kecepatan sudut tertentu4. Kecepatan fluida ideal di setiap titik tertentu adalah konstan, namu
kecepatan fluida pada dua titik yang berbeda boleh saja tidak sama(tunak)Sifat-sifat fluida sejati :
1. Kompresibel (volumenya berubah/ massa jenisnya bertambah bila ditekan)2. Mempunyai viskositas (gesekan dalam fluida)3. Alirannya tidak stasioner (turbulen)
PERSAMAAN KONTINUITASSuatu fluida ideal mengalir di dalam pipa, maka massa fluida yang masuk ke dalam pipakan sama dengan yang keluar dari pipa selama selang waktu tertentu.
v Av A 2211
Untuk suatu pipa berbentuk silinder maka luas A = r2 =41d2 maka dapat ditulis :
r vr v2
22
2
11 atau d vd v
2
22
2
11
Debit : volum fluida yang mengalir per satuan waktu.
t
V Q = A.v
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 3/30
p1-p2 = ´ .ρ.v2² - ´ .ρ.v1² + ρ.g.h2 - ρ.gh1
vhg pvhg p2
221
22
2
121
11
Ket. p1 dan p2 = tekanan di titik 1 dan 2 (N/m²)v1 dan v2 = kecepatan aliran di titik 1 dan 2 (m/s)
ρ = massa jenis fluida (kg/m³) g = percepatan graviatasi (m/s²)
h1 dan h2 = ketinggian titik 1 dan 2 (m)
Ada 2 keadaan untuk persamaan Bernoulli :1. Fluida tak bergerak (v1 = v2 = 0)
p1 + gh1 = p2 + gh2 atau p1 – p2 = g(h2 – h1)2. Fluida mengalir di dalam pipa horisontal (tidak ada perbedaan ketinggian di anta
bagian-bagian fluida (h1 = h2 = 0)
vvpp
vgpvp2
1
2
221
21
2
221
2
2
121
1
dengan, v2 v1, maka p1 p2, berarti di tempat yang kelajuan alirnya besar, m
tekanannya kecil, berlaku sebaliknya.
D. Metode dan Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran :
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 4/30
c. menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-
hari(melalui media komputer / LCD) Kegiatan Inti : Memberikan stimulus berupa
pemberian materi (selain itu misalkandalam bentuk lembar kerja, tugasmencari materi dari buku paket ataubuku-buku penunjang lain, dariinternet/materi yang berhubungandengan fluida dinamik, atau pemberiancontoh-contoh materi untuk dapatdikembangkan peserta didik, darimedia interaktif, dsb) denganmenggunakan animasi power point mengenai : a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari
b. menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari
c. menerapkan persamaan Bernoulli
Mendiskusikan materi bersama siswasatu kelompok/kelompok lain danguru mengenai : (komunikatif) a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari
b. menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari
c. menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari
(Bahan: Modul Fisika SMA Kelas XI). Mengkomunikasikan secara lisan atau
mempresentasikan mengenai : (kerja
sama,komunikatif) a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari
b k
25’
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 5/30
Kegiatan Akhir (Penutup):
Bersama-sama dengan siswa membuat
rangkuman dari materi mengenai a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari
b. menerapkan persamaan kontinuitaspada masalah fisika sehari-hari
c. menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-hari
Bersama-sama dengan siswamelakukan refleksi.
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Memberikan pekerjaan rumah (PR)berkaitan dengan : a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalah fisikah i h i
Bersama-sama dengan guru membuat
rangkuman dari materi mengenai: (komunikatif) a. memformulasikan hukum dasar
fluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari
b. menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari
c.
menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari
Bersama-sama dengan gurumelakukan refleksi tentang materiyang telah dipelajari. (komunikatif)
10’
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 6/30
dihadapan teman-temannya.Unsur – unsur yang dinilai meliputi : aktivitas siswa dkeberanian siswa dalam mempresentasikan hasil pekerjaannya dihadapan tema
temannya.b. Penilaian Hasil kerja : Nilai hasil soal-soal latihan dan ulangan harian.c. Alat Penilaian : Soal – soal latihan yang ada pada LKS dan soal – soal ulangan
harian.
Tugas Mandiri Terstruktur :
1. Sebutkan cirri-ciri fluida ideal!
2. Air yang mengalir stasioner melalui pipa berdiameter 12 cm melaju 4,25 m/s. Jika ayang keluar melalui pipa pengeluaran bergerak dengan kelajuan 17 m/s. Berapakdiameter lubang pipa keluaran?
3. Di dalam pipa yang berdiameter 6 cm fluida ideal mengalir dengan kelajuan 4 mmenuju ke suatu pipa berdiameter 8 cm. Berapa kelajuan fluida pada pipa tsb?
4. Melalui pipa yang diameternya 6 cm mengalir minyak dengan kelajuan rata – rata
m/s. Hitung jumlah minyak yang mengalir setiap sekon?
5. Air mengalir dari pipa A ke pipa B dan terus ke pipa C. Perbandingan luas penampaA, B dan C adalah 6 : 5 : 4. Jika cepat aliran pada pipa C sama dengan v. Berapa cepaliran pada pipa A ?
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 7/30
2. A1.v1 = A2.v2
d1².v1 = d2².v2
12².4,25 = d2².17612 = 17d2²
d2² =17
612= 36
d2 = 36 = 6 cm
3. A1.v1 = A2.v2
d1².v1 = d2².v2
6².4 = 8².v2
36.4 = 64.v2
144 = 64v2
v2 =64
144= 2,25 m/s
4. d = 6 cm = 6.10-² mQ = A.v
= ¼ .d².v
= ¼ .722 .(6.10-2)².7
= 9.10-4 m³/s= 0 9 liter/s
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 8/30
Dalam 1 menit volume air yang keluar = 3,93.10-3.60 s= 235,8 liter
= 0,2358 cm³
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur :
1. Air mengalir pada suatu pipa yang diameternya berbeda dengan perbandingan 1 : Jika kecepatan air yang mengalir pada bagian pipa yang besar sebesar 40 m/Tentukan kecepatan air pada bagian pipa yang kecil !
2. Air mengalir dari pipa berpenampang besar 200 cm2 dengan kecepatan 3 m/s mengapipa kecil dengan luas penampang kecil 50 cm2. Tentukan :a. debit pada pipa kecil kecepatan air pada pipa kecil
3.
Sebuah pipa mendatar memiliki dua bagian diameter yang berbeda masing-masingcm dan 3 cm. Jika pada diameter besar air memiliki besar air memiliki kecepatanm/s dan tekanan 150 kPa. Tentukan kecepatan dan tekanan air pada diameter kecil !
Surabaya, 13 APRIL 2011
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 9/30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : FisikaKelas / Program : XI (Sebelas) / IPASemester : GenapPertemuan ke : 6Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi :2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaik
masalah
Kompetensi Dasar :2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik sert
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator :2.2.11. Menerapkan hukum Bernoulli pada masalah fisika sehari-hari (rasa ingin tahu,
komunikatif)
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 10/30
Untuk luas lubang yang sangat kecil dibandingkadengan luas penampang tangki, maka kelajuaturunnya air pada titik 1 dapat diabaikan terhadagerakan semburan air pada titik 2, sehingga v1 = 0.
Oleh karena itu, untuk kecepatan semburan v2 = v, maka persamaan di atas menjadρ.g.h + 0 = 0 + ´ ρ.v²
v² = 2.g.h
ghv 2 dengan h = jarak antara permukaan air denga
lubang.
Jauh air memancar relatif terhadap dinding tangki :
hhh x 2122 dengan
h1 = jarak antara permukaan dan dasar fluidah2 = jarak antara lubang dan dasar bejana
# Venturimeter Venturimeter merupakan alat untuk mengukur kelajuan zat cair.Ada 2 venturimeter yang akan kita bahas, yaitu venturimeter tanpa manometer daventurimeter yang menggunakan manometer yang berisi zat cair lain.
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 11/30
1A
Ah.g.2v
v.1A
Ah.g.2
vv.A
Ah.g.2
vv.A
Ah.g.2
2
2
1
21
2
1
2
2
1
2
1
2
1
2
2
1
2
1
2
1
2
1
1rr
hg2
1dd
hg2
1AA
hg2v 4
2
1
4
2
1
2
2
1
1
atau2
1
2
2
AA
1
hg2v
b. Venturimeter dengan manometerPada prinsipnya, venturimeter dengan manometer hampir sama denventurimeter tanpa manometer. Hanya dalam venturi ini ada tabung U y
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 12/30
1A
A
h.g..2v
1A
A.vh.g..2
vv.A
Ah.g..2
vv.A
Ah.g..2
2
2
1u
r2
1
2
2
1u
2
1r
2
1
2
1
2
2
1ur
2
1
2
1
2
1ur
Kelajuan aliran fluida v1:
1r
r
h.g..2
1d
d
h.g..2
1A
A
h.g..2v
4
2
1
u
r
4
2
1
u
r
2
2
1
u
r1
Ket. ρr = massa jenis raksa
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 13/30
a. memformulasikan hukum dasarfluida dinamik pada masalah fisikasehari-hari
b. menerapkan persamaan kontinuitaspada masalah fisika sehari-hari
c. menerapkan persamaan Bernoullipada masalah fisika sehari-hari
Memberikan stimulus berupapemberian materi (selain itu misalkan
dalam bentuk lembar kerja, tugasmencari materi dari buku paket ataubuku-buku penunjang lain, dariinternet/materi yang berhubungandengan fluida dinamik, atau pemberiancontoh-contoh materi untuk dapatdikembangkan peserta didik, darimedia interaktif, dsb) mengenai
menerapkan hukum Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari denganmenggunakan animasi power point.
Bersama-sama dengan siswa membahast h l
a. memformulasikan hukum dasarfluida dinamik pada masalahfisika sehari-hari
b. menerapkan persamaankontinuitas pada masalah fisikasehari-hari
c. menerapkan persamaanBernoulli pada masalah fisikasehari-hari
Mendiskusikan materi mengenaimenerapkan hukum Bernoulli pada
masalah fisika sehari-haribersamasiswa satu kelompok/kelompok laindan guru (Bahan: Modul Fisika SMAKelas XI). (komunikatif)
Mengkomunikasikan secara lisan ataumempresentasikan mengenaimenerapkan hukum Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari (kerja
sama, komunikatif)
Bersama-sama dengan guru
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 14/30
hari yang belum terselesaikan di kelasatau dari referensi lain.
Mengucap salam
F. Alat dan Sumber Belajar
Sumber :- Modul Fisika SMA Kelas XI.- Buku referensi lain.
Alat :- Laptop- LCD- Powerpoint (terlampir dalam bentuk CD dan hand out)
G. PenilaianPenilaian Hasil Belajara. Penilaian dilakukan secara individu atau kelompok yang meliputi penilaian kiner
( performamce assessment ) pada saat kegiatan berlangsung ,tes tertulis,dpenugasan ( proyek ). Nilai diperoleh dari kinerja individu/kelompok selama prospembelajaran berlangsung yaitu pada saat menyelesaikan soal-soal latihan dmepresentasikan dihadapan teman-temannya.Unsur – unsur yang dinilai meliputkti it i d k b i i d l t ik h il k j
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 15/30
Penyelesaian Soal :
1. v1 =
1A
A
h.g.22
2
1
v1² =
1A
A
h.g.22
2
1
2
1
2
2
1
v
h.g.21
A
A
1v
h.g.2
A
A2
1
2
2
1
= 1
3
06,0.10.22
= 115
2 =
15
17
h.g.2
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 16/30
Tugas Mandiri Tidak terstruktur :a. Sebuah tangki berisi air berada di atas lantai. Tinggi permukaan air adalah 1,25 m da
dasar lantai. Pada ketinggian 0,8 m dari tanah terdapat lubang kebocoran sehingga amengalir melalui lubang tersebut. Jika g = 10 m/s2, hitunglah :a. kecepatan air keluar dari lubangb. jarak mendatar saat air mengenai lantai
2. Air mengalir melewati venturimeter yang luas penampang besar dan kecilnya masinmasing 12 cm2 dan 6 cm2. Jika perbedaan tinggi kolom air pada kedua pipa vertikadalah 20 cm dan g = 10 m/s2. Tentukan kecepatan air saat memasuki pi
venturimeter!3. Air mengalir secara tunak sepanjang suatu pipa horisontal yang memiliki lu
penampang 25 cm2 di suatu tempat dan 5 cm2 di tempat yang lebih sempit di makecepatan air adalah 6 m/s. Tekanan pada bagian yang sempit 50 kPa. Tentuktekanan pada bagian yang lebih besar !
Surabaya, 13 APRIL 2011
TIM MGMP FISIKAKOTA SURABAYA
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 17/30
SILABUS KARAKTER
Nama Sekolah : SMA NEGERI 11 SURABAYAMata Pelajaran : FISIKAKelas/Program : XI / IPA
Semester : GENAP
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masala
3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
KOMPETENSI DASAR MATERI
POKOK/MATERIPEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASIWAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1. Menformulasikan
hubungan antarakonsep torsi,momentum sudut,dan momen inersia,berdasarkan hukum IINewton sertapenerapannya dalammasalah benda tegar
Keseimbanganbenda tegar dantitik berat
Dinamika rotasi
Tatap Muka
Mendorong benda denganposisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikangaya dan momen gayamelalui kegiatandemonstrasi di kelas
Merumuskan danmenerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalam
2.1.1. Memformulasikan pengaruhtorsi pada sebuah bendadalam kaitannya dengangerak rotasi benda tersebut
2.1.2. Menganalisis hukum IINewton tentang geraktranslasi dan gerak rotasi
2.1.3. Memformulasikanmomen inersia untukberbagai bentuk bendategar
2.1.4. Menerapkan konsep momeninersia untuk berbagaibentuk benda tegar
2.1.5. Memformulasikan hukum
kekekalan momentum
Penilaiankinerja (sikapdan praktik),tes tertulis
26 JP Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, hasilkerja siswabahanpresentasi Alat: kertaskarton,neraca,statif, danmediapresentasi
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 18/30
pemecahan masalah
Merumuskan danmenerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dengan menggunakananimasi power point
melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah
Merumuskan danmenerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasi dengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah
Merumuskan danmenerapkan hukumkekekalan momentum sudutdengan menggunakananimasi power point melalui diskusi kelas dalampemecahan masalah
Tugas Terstruktur Menerapkan keseimbangan
benda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momen
gaya melalui diskusi kelasdalam pemecahanmasalah
Menerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasi
melalui diskusi kelas
sudut pada gerak rotasi
2.1.6. Menganalisis masalahdinamika rotasi bendategar untuk berbagaikeadaan
2.1.7. Menganalisis gerakmenggelinding tanpa slip
2.1.8. Menerapkan konsep titikberat benda dalamkehidupan sehari-hari
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 19/30
dalam pemecahanmasalah
Menerapkan hukumkekekalan momentum sudutdalam pemecahan masalahdi kelas
Tugas Mandiri
Menerapkan keseimbanganbenda titik dan benda tegardengan menggunakanresultan gaya dan momengaya dalam pemecahanmasalah
Menerapkan konsep momeninersia dan dinamika rotasidalam pemecahan masalah
Menerapkan hukumkekekalan momentum sudutdalam pemecahan masalah
Tatap Muka Menerapkan konsep
tekanan hidrostatis, prinsiphukum Archimedes danhukum Pascall melaluipercobaan
Melakukan percobaantentang teganganpermukaan, kapilaritas, dangesekan fluida
Mendiskusikan penerapankosep dan prisip fluidastatis denganmenggunakan animasi
2.2.1. Memformulasikan hukumdasar fluida statik
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 20/30
2.1. Menganalisis hukum-hukum yangberhubungan denganfluida statik dandinamik sertapenerapannya dalamkehidupan sehari-hari
Fluida statik
Fluida dinamik
power point dalammemecahkan masalah
Mendiskusikankarakteristik fluida ideal,asas kontinuitas, danasas Bernoulli danpenerapannya denganmenggunakan animasi
power point secaraklasikal dalammemecahkan masalah
Tugas Terstruktur Mendiskusikan penerapan
kosep dan prisip fluidastatis dalam pemecahanmasalah
Mendiskusikan karakteristikfluida ideal, asaskontinuitas, dan asasBernoulli dan penerapannyadalam memecahkanmasalah
Tugas Mandiri Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapanhukum Archimedesdan/atau hukum Pascallsecara berkelompok
Membuat alat peraga ataudemonstrasi penerapan asasBernoulli secaraberkelompok
2.2.2. Menerapkan hukum Pascalpada masalah fisika sehari-hari
2.2.3. Menerapkan hukumArchimedes pada masalahfisika sehari-hari
2.2.4. Menerapkan tegangan
permukaan pada masalahfisika sehari-hari
2.2.5. Menerapkan gejalameniskus pada masalahfisika sehari-hari
2.2.6. Menerapkan gejalakapilaritas pada masalahfisika sehari-hari
2.2.7. Menerapkan viskositas padamasalah fisika sehari-hari
2.2.8. Memformulasikan hukumdasar fluida dinamik
2.2.9. Menerapkan persamaankontinuitas pada masalahfisika sehari-hari
2.2.10. Menganalisispersamaan Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari
2.2.11. Menerapkanpersamaan Bernoulli padamasalah fisika sehari-hari
Penilaiankinerja (sikapdan praktik),hasil karya(produk), testertulis
18 JP
Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, hasilkerja siswabahan
presentasi Alat:hidrometergelas ukur,neraca,mediapresentasi
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 21/30
3.1. Mendeskripsikansifat-sifat gas idealmonoatomik
Teori kinetik gas
Persamaanumum gas
Tekanan danenergi kinetikgas
Tatap Muka Merumuskan hubungan
antara tekanan, volume,suhu, kecepatan, danenergi kinetik denganmenggunakan animasi
power point melaluidiskusi kelas dalam
pemecahan masalah Menerapkan konsep
tekanan, volume, suhu,kecepatan, dan energikinetik melalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah
Tugas Terstruktur
Menerapkan konsep tekanan,volume, suhu, kecepatan, danenergi kinetik melalui diskusikelas dalam pemecahanmasalah
Tugas Mandiri Menerapkan konsep tekanan,volume, suhu, kecepatan, danenergi kinetik dalampemecahan masalah
Tatap Muka Menganalisis usaha, kalor,
dan energi dalam denganmenggunakan prinsiphukum utamatermodinamika dengan
3.1.1. Mendeskripsikan persamaanumum gas ideal padapersoalan fisika sehari-hari
3.1.2. Menerapkan persamaanumum gas pada prosesisotermik
3.1.3. Menerapkan persamaanumum gas pada proses
isobarik 3.1.4. Menerapkan persamaan
umum gas pada prosesisokhorik
3.1.5. Menganalisis persamaanumum gas ideal padapersoalan fisika sehari-hari
3.1.6. Menerapkan konseptekanan untuk menentukanenergi kinetik gas
3.1.7. Menerapkan konseptekanan untuk menentukankecepatan efektif gas ideal
3.1.8. Menganalisis Teorema
Penugasan,test tertulis
12 JP
Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, bahapresentasi Alat: mediapresentasi
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 22/30
3.2. Menganalisisperubahan keadaan gasideal denganmenerapkan hukumtermodinamika
Termodinamika
Hukum utamatermodinamika
Mesin Carnot
menggunakan animasi power point melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalah
Menganalisis karakteristikproses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikdengan menggunakan
animasi power point melalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah
Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalahpemecahan masalah
Tugas Terstruktur Menghitung usaha, kalor,
dan energi dalam dengan
menggunakan prinsiphukum utamatermodinamika melaluidiskusi kelas dalampemecahan masalah
Menghitung usaha padaproses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikmelalui diskusi kelasdalam pemecahan masalah
Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot melalui
Ekipartisi Energi padapersoalan fisika sehari-hari
3.2.1. Mendeskripsikan usaha,kalor, dan energi dalamberdasarkan hukum utamatermodinamika
3.2.2. Menghitung besarnya usaha
pada setiap prosestermodinamika
3.2.3. Menganalisis proses gasideal berdasarkan grafiktekanan-volume (P-V)
3.2.4. Menerapkan hukum Itermodinamika pada setiapproses termodinamika
3.2.5. Mendeskripsikan hukum IITermodinamika
3.2.6. Mendeskripsikan SiklusCarnot
3.2.7. Menerapkan prinsip kerjamesin Carnot padakehidupan sehari-hari
Penugasan,test tertulis
12 JP
Sumber:Buku Fisikayang relevaBahan:lembarkerja, bahapresentasi Alat: mediapresentasi
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 23/30
diskusi kelas dalampemecahan masalah
Tugas Mandiri Menghitung usaha, kalor,
dan energi dalam denganmenggunakan prinsiphukum utamatermodinamik dalam
pemecahan masalah Menghitung usaha pada
proses isobarik, isokhorik,isotermik, dan adiabatikdalam pemecahan masalah
Menghitung efisiensi mesinkalor dan koefiseienperformans mesinpendingin Carnot dalampemecahan masalah
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 24/30
PEMETAAN STANDAR ISI
MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS/SEMESTER : XI IPA / GENAP
SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOKRUANG LINGKUP *) ALOK
1 2 3 4 5 6 7 dst WKT
2. Menerapkan
konsep danprinsipmekanikaklasiksistemkontinudalammenyelesaikanmasalah
2.1. Menformulasikan
hubungan antarakonsep torsi,momentumsudut, danmomen inersia,berdasarkanhukum II Newtonsertapenerapannyadalam masalahbenda tegar
C.2 2.1.9. Menerapkan pengaruh
torsi pada sebuah bendadalam kaitannya dengangerak rotasi bendatersebut
2.1.10. Menerapkan konsepmomen inersia untukberbagai bentuk bendategar
2.1.11. Menganalisis hukum IINewton tentang geraktranslasi dan gerakrotasi
2.1.12. Menganalisis hukumkekekalan momentumsudut pada gerak rotasi
2.1.13. Menganalisisgerak menggelindingtanpa slip
2.1.14. Menganalisismasalah dinamika rotasibenda tegar untukberbagai keadaan
2.1.15. Menerapkankonsep keseimbanganbenda tegar dalamkehidupan sehari-hari
C.3
C.3
C.4
C.4
C.4
C.4
Dinamika RotasiKeseimbanganbenda Tegar danTitik Berat
√ √ 26 JP
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 25/30
2.2. Menganalisishukum-hukumyangberhubungandengan fluidastatik dandinamik serta
penerapannyadalamkehidupansehari-hari
C.4
2.1.16. Menerapkankonsep titik berat bendadalam kehidupan sehari-hari
2.2.12. Memformulasikanhukum dasar fluidastatik
2.2.13. Menerapkan
hukum Pascal padamasalah fisika sehari-hari
2.2.14. Menerapkanhukum Archimedes padamasalah fisika sehari-hari
2.2.15. Menerapkantegangan permukaanpada masalah fisikasehari-hari
2.2.16. Menerapkangejala meniskus padamasalah fisika sehari-
hari2.2.17. Menerapkan
gejala kapilaritas padamasalah fisika sehari-hari
2.2.18. Menerapkanviskositas pada masalahfisika sehari-hari
2.2.19. Memformulasikanhukum dasar fluidadinamik
2.2.20. Menerapkanpersamaan kontinuitas
C.3
C.3
C.2
C.3
C.3
C.3
C.3
Fluida statik
Fluida dinamik
√
18 JP
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 26/30
3. Menerapkankonseptermodinamika dalammesin kalor
3.1. Mendeskripsikansifat-sifat gasidealmonoatomik
C.2
pada masalah fisikasehari-hari
2.2.21. Menganalisispersamaan Bernoullipada masalah fisikasehari-hari
2.2.22. Menerapkanpersamaan Bernoulli
pada masalah fisikasehari-hari
3.1.9. Mendeskripsikanpersamaan umum gasideal pada persoalanfisika sehari-hari
3.1.10. Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isotermik
3.1.11. Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isobarik
3.1.12. Menerapkanpersamaan umum gaspada proses isokhorik
3.1.13. Menganalisispersamaan umum gasideal pada persoalanfisika sehari-hari
3.1.14. Menerapkankonsep tekanan untukmenentukan energikinetik gas
3.1.15. Menerapkankonsep tekanan untukmenentukan kecepatan
C.3
C.3
C.2
C.3
C.4
C.3
C.2
Teori kinetik gas
Persamaanumum gas
Tekanan danenergi kinetikgas
√
12 JP
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 27/30
3.2. Menganalisisperubahankeadaan gasideal denganmenerapkan
C.4
efektif gas ideal 3.1.16. Menganalisis
Teorema EkipartisiEnergi pada persoalanfisika sehari-hari
3.2.8. Mendeskripsikan usaha,kalor, dan energi dalam
berdasarkan hukumutama termodinamika
3.2.9. Menghitung besarnyausaha pada setiapproses termodinamika
3.2.10. Menganalisisproses gas idealberdasarkan grafiktekanan-volume (P-V)
3.2.11. Menerapkanhukum I termodinamikapada setiap prosestermodinamika
3.2.12. Mendeskripsikanhukum II Termodinamika
3.2.13. MendeskripsikanSiklus Carnot
3.2.14. Menerapkanprinsip kerja mesinCarnot pada kehidupansehari-hari
3.2.15. Mendeskripsikanproses reversibel danirreversibel
3.2.16. Menerapkanprinsip kerja mesinpendingin pada
C.3
C.3
C.3
C.4
C.3
C.3
C.4
C.2
Termodinamika
Hukum utamatermodinamika
Mesin Carnot
√
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 28/30
hukumtermodinamika
kehidupan sehari-hari
C.3
C.4
C.3
C.2
C.2
C.3
C.2
C.3
12 JP
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 29/30
5/14/2018 Hasil Kerja WS Diknas - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/hasil-kerja-ws-diknas 30/30