HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN(BAB IV)

Oleh:TIM PENGAJAR PTK

DEPARTEMEN ELEKTROPPPPTK BOE / VEDC MALANG

19 – 30 OKTOBER 2009

BAB IVHASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal

B. Deskripsi Hasil Siklus I1. Perencanaan Tindakan

2. Pelaksanaan Tindakan3. Hasil Pengamatan

4. Refleksi

HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN (2)

C. Deskripsi Hasil Siklus II ( seperti siklus I)

1. Perencanaan Tindakan2. Pelaksanaan Tindakan

3. Hasil Pengamatan4. Refleksi

C. Deskripsi Hasil Siklus III dst, seperti siklus 1 D. Pembahasan / diskusi

E. Hasil Penelitian

A. Deskripsi Kondisi awal

• Dideskripsikan semua hasil pengamatandari kondisi awal

• Deskripsi dapat disajikan pula dalambentuk tabel/ daftar, maupun dalambentuk grafik/ diagram

B. Deskripsi Hasil Siklus I

• Dideskripsikan mengenai perencanaan sikluspertama, meliputi apersepsi, kegiatan inti, danpenutup.

• Dideskripsikan pelaksanaan tindakan padasiklus I, apa tindakan yang dilakukan, siapayang melakukan tindakan, denganmenggunakan apa tindakan agar berlangsungdsb. Bila memungkinkan dapat dimuat fotokegiatan saat pelaksanaan tindakanberlangsung.

Deskripsi Hasil Siklus I (2)

• Dideskripsikan Hasil pengamatan/ observasi pada siklus I, hasil pengamatandapat berupa hasil pengamatan prosespembelajaran maupun nilai ulanganharian.

• Hasil pengamatan dapat disajikan dalambentuk narasi, tabel, maupun gambar

• Dideskripsikan hasil Refleksi siklus I

1. Perencanaan Tindakan

• Apa pendahuluan/ pembukaan/ apersepsinya.

• Dideskripsikan kegiatan inti dalamperencanaan tindakan.

• Dideskripsikan kegiatan apa yang dilakukan pada penutup

2. Pelaksanaan Tindakan

• Pelaksanaan apersepsi/ pembuka• Pelaksanaan Inti dalam pengumpulan

data, dapat dilampirkan foto kegiatan saatpelaksanaan tindakan berlangsung.

• Pelaksanaan penutup, misalnya diakhiridengan ulangan harian/ tes.

• Pelaksanaan pada umumnya tidakmenyimpang jauh dengan perencanaan.

3. Hasil Pengamatan

• Dideskripsikan hasil pengamatan yang diperolehpada siklus I

• Hasil pengamatan dapat berupa pengamatanpada hasil pembelajaran maupun pengamatanpada proses pembelajaran

• Hasil pengamatan pada hasil pembelajaranpada umumnya berbentuk nilai (nilai ulanganharian)

• Hasil pengamatan pada proses pembelajarandapat berupa nilai/angka maupun bukan.

Lanjutan ….

• Hasil pengamatan ditulis apa adanya, belum ada refleksi maupun kesimpulan

• Dapat disajikan dalam bentuk daftar atautabel, maupun dalam bentuk grafik/ diagram

• Hasil pengamatan secara lengkapdisajikan dalam lampiran.

4. Refleksi

• Refleksi didasarkan pada hasil observasi• Sudah diperoleh kesimpulan sementara• Dapat juga membandingkan antara

kondisi awal dengan hasil yang diperolehpada siklus I

C. Deskripsi Hasil Siklus 2

• Berisi perencanaan tindakan pada siklus2, pelaksanaan tindakan, hasilpengamatan, dan hasil refleksi.

• Langkahnya seperti pada siklus I• Dapat membandingkan hasil siklus kedua

dengan hasil siklus pertama.

D. Deskripsi Hasil Siklus 3

• Seperti deskripsi hasil siklus I maupunsiklus 2

• Bila banyaknya siklus hanya 2 siklus, deskripsi hasil siklus 3 ini tidak perlu.

• Bila banyaknya siklus lebih dari 3 siklus, maka dilanjutkan seperti siklus I dan 2

E. Pembahasan/ diskusi

• Dapat dibahas mengenai pelaksanaantindakan kondisi awal, siklus I dan siklus –siklus selanjutnya.

• Dibahas hasil observasi/ pengamatankondisi awal, siklus I dan siklus -siklusselanjutnya.

• Dibahas hasil refleksi siklus I dan siklus-siklus selanjutnta.

F. Hasil Penelitian

• Hasil penelitian pada bab IV ini pada dasarnyamerupakan hasil penelitian yang diperolehmelalui kebenaran empirik. ( Kebenaran secarateoretik berupa hipotesis pada bab II ).

• Secara teotetik kebenaran diperoleh daripengembangan kajian teori, kerangka berpikirdan finalnya pengajuan hipotesis.

• Secara empirik kebenaran diperoleh dari hasilanalisis data yang diperoleh dari bab III dan babIV, sehingga hasil penelitian pada bab IV inimerupakan kebenaran secara empirik.

SEKIANdan

TerimaTerimaTerimaTerima KasihKasihKasihKasih

ByTim Widyaiswara LPMP Jawa Tengah