HAZARD PSIKO 4.ppt

7/24/2019 HAZARD PSIKO 4.ppt

1/36

BAHAYA KESEHATANPSIKOLOGI

Oleh:

Mayarni


2/36

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANGPERKEMBANGAN

INDUSTRI

BEBAN KERJA TINGGIFISIKPSIKOLOGIS

HAZARD

FISIKKIMIABIOLOGIERGONOMIPSIKOLOGI


3/36

K O N F L I K

Adalah perbedaan

pandangan atau ide

antara seseorangdengan orang lain (Gillies,1989)


4/36

Konflik atau st!ss

Mengacu pada sekelompok besar masalah

yang berbeda dengan bidang permasalahan

lain

!tress berkaitan dengan segala tuntutan

yang membebani system ("isiologis,

psikologis, sosial) dan respon terhadap

system tsb (#a$arus, 19%&)


5/36

KONFLIK

Dulu: Konflik

menakutkan

die!a" #di"inda$i

Seka$an! Pe$i%ti&a alamia"' da(at te$)adi(ada ($o%e% admini%t$a%i dan mana)emen

Da(at di%ele%aikan den!an *aik (en!elolamam(u: men!identifika%i (en+e*a*

(en!a$u" konflik

aki*at t+(e

tindakan untuk men!ata%i


6/36

P!n"!#a# konflik

tidak terpenuhinya

kebutuhan indi'idu kebutuhan biologis

psikologis rasa aman

dimiliki dan memiliki

rasa dihargai

aktualisasi diri


7/36

ebutuhan biologiebutuhan biologi

pah tidak memadaipah tidak memadai

*idak ada pensiun*idak ada pensiun

*idak ada askes*idak ada askes

+am kera+am kera

-aktu istirahat-aktu istirahat

kurangkurang


8/36

ebutuhan rasa aman

ebutuhan rasa aman

A./ tidak memadaiA./ tidak memadai

0solasi sosial0solasi sosial

Manaemen kurangManaemen kurangbaikbaik

-adah komunikasi-adah komunikasi

tidak adatidak ada


9/36

ebutuhan kasih sayang

ebutuhan kasih sayang

*idak ada adah*idak ada adah

komunikasikomunikasi

Gap terlalu besarGap terlalu besar

2irokrasi2irokrasi

ompetisi tidak sehatompetisi tidak sehat


10/36

ebutuhan rasa memiliki

.endaya gunaan !/M tidak sesuai

*idak ada program pengembangan !/M

tidak ada ob discription


11/36

ebutuhan dihargai

*idak ada reard dan

punishment

.enolakan terhadapide3ide baru


12/36

Kebutuhan aktualisasi

diri Penempatan SDM tidak sesuai

Tidak ada dukungan positif dari

lingkungan kerja

Tak/belum ada program

pengembangan SDM


13/36

Penyebab konfikPenyebab konfik

4 Saling ketergantungan antar pekerja sangatSaling ketergantungan antar pekerja sangat

tinggitinggi

4 Sering mengandalkan bantuan orla dalamSering mengandalkan bantuan orla dalam

menyelesaikan pekerjaanmenyelesaikan pekerjaan4 Bantuan orla untuk menyelesaikan tugas tidakBantuan orla untuk menyelesaikan tugas tidak

selalu memuaskan kedua belah pihakselalu memuaskan kedua belah pihak

4 Hubungan yang sangat dekat atau intimHubungan yang sangat dekat atau intim

4 Persepsi yang tidak sama tentang suatu objekPersepsi yang tidak sama tentang suatu objek

4 Peran yang tidak sesuai dengan apa yangPeran yang tidak sesuai dengan apa yang

diharapkandiharapkan


14/36

Aki#at konflik

5ambatan dalam proses pencapaian tuuanorganisasi

6usaknya kesatuan unit kera

Moti'asi kera on"lik yang bersi"at tekanan (pressure) dapat

menimbulkan kinera puncak on"lik yang berlanut atau tidak tertangani dengan

baik akan berkembang menadi stress Gangguan kesehatan Gangguan bersosialisasi


15/36

*ype kon"lik on"lik langsung (direct con"lict)

adanya perbedaan pandangan antara satu orang

dengan orang lain atau gangguan hubunganinterpersonal satu orang dengan orla

on"lik tidak langsung (indirect con"lict)

adanya perbedaan pandangan indi'idu denganorganisasi


16/36

Ta"a(an dan t+(e konflik

Tahap awal

Konflik akan meneta(' me%ki(uno$an!,o$an! +an! te$li*at konflikmulai men!em*an!kan $a%a u$i!adan (e$a%aan *e$%ala" te$"ada( o$la'teta(i tidak )ela% fakto$ atau tanda

(e$*edaan (andan!an te$%e*ut


17/36

Ta$a%an &an t"%! konflik

Ta$a% k!&ua6asa bermusuhan disampaikan secara 'erbal ataudiperlihatkan melalui perilaku

Ta$a% k!ti'a

Menarik diri atau menghindar dari upayapenyelesaian kon"lik

Ta$a% k!!(%at*eradi kon"lik total dan rasa bermusuhan yangdalam


18/36

Mana)emen konflik

- DISIPLIN- MEMPERTIMBANGKAN TAHAP

KEHIDUPAN TA.AP DE/ASA MUDA

DE/ASA MENENGA. USIA 0 11 TA.UN

- KOMUNIKASI- ASSERTIVE TRAINING

BERTANGGUNG 2A/AB TER.ADAP PIKIRAN'PERASAAN DAN TINDAKAN

DAPAT MEMBANTU ORLA MENGATASI KONFLIK 3MENGETA.UI KEKUATAN DAN KELEMA.AN KONFLIK DAPAT DI4EGA.


19/36

Ketentuan,ketentuan di%i(lin

Di%i(lin "a$u% *e$kem*an!

.ukum +an! di *e$ikan "a$u% uku(*e$ala%an

Bantuan +an! di*e$ikan da(at men+ele%aikanma%ala" (eke$)aan

Ke*i)ak%anaan +an! di !unakan untuk menatadi%i(lin

Indi5idu (e$lu dikonf$onti$ *ukan kelom(ok

Pendekatan +an! te(at untuk tia( %taf "a$u%diteta(kan dan mana)e$ (e$lu kon%i%ten


20/36

/isiplin harus elas dan spesi"ik/isiplin harus elas dan spesi"ik Obekti" atau sesuai "aktaObekti" atau sesuai "akta *egas dan mengarah pada keputusan*egas dan mengarah pada keputusan

/isiplin menghasilkan reaksi yang/isiplin menghasilkan reaksi yangber'ariasi ika emosi meningkat,ber'ariasi ika emosi meningkat,pertemuan kedua perlu diadualkanpertemuan kedua perlu diadualkan

Manaer yang akan menetapkanManaer yang akan menetapkandisiplin perlu konsultasi pada atasandisiplin perlu konsultasi pada atasan

yang lebih tinggiyang lebih tinggi Manaer harus dapat membangun rasaManaer harus dapat membangun rasa

percaya, dan percaya diri dalampercaya, dan percaya diri dalammengatasi tindakan kedisiplinanmengatasi tindakan kedisiplinan


21/36

T!$nik (ana)!(!n konflik

menetapkan tuuan

memilih strategi Menghindar

akomodasi kompromi

kompetisi

kerasama


22/36

TRE DI TEMPAT KERJA

5ans !elye stres mrpkn reaksi7 respons sso yg tdk realistisdari tubuh terhadap setiap kebutuhan yang terganggu

-alter annonmengidenti"ikasi stress sebagai penyebab

penyakit !tressor akan menstimulus sistem sara" simpatis(respons melaan atau lari) maupun sistem endokrine

Menurut 6ess stress adalah komponen dalam kehidupannormal yang dalam deraat ringan dan sedang merupakankekuatan yang konstrukti" untuk mencapai keharmonisan,

e"ekti'itas dan prestasi positi" /alam kondisi menguntungkantersebut disebut eustressdan dalam kondisi yangmerugikan disebut distress


23/36

St!ss %a&a %!k!)a*(!nuut +$!aton *,-./0

!tress akut umumnya berlangsung

dengan cepat, mendadak, sangat menonol

dan seringkali tidak terkontrol, tidak dapat

diramalkan dan tidak diinginkan olehseseorang

!tress kronik berlangsung lama, tidakmendadak, tidak menonol, tidak mempunyai

puncak tetapi bersi"at tidak berubah


24/36

P!n"!#a# St!ss*aktor 0ntrinsik .ekeraan)

2ahaya "isik di tempat kera (bising, panas, bau,

-aktu kera7shi"t mempengaruhi irama

circardiantubuh

Overloadbekera melebihi kapasitas kera akanmenimbulkan kelelahan dan konsentrasi terhadap

pekeraan menadi berkurang

/esakan aktu kera yang terlalu cepat

Underload

.elatihan


25/36

P!n"!#a# St!ss*Fakto 0nstrinsik peran dalam organisasi kera

.eran tidak elas atau peran ganda

!tatus tidak elas *anggung aab

2atasantidak ada atau tidak elas tugas

dan tanggung aab seseorang


26/36

PENYEBAB STRESS*aktor 5ubungan interpersonal di tempat kera)

5ubungan yang tidak harmonis di tempat

kera dapat menimbulkan kon"lik, misalnyahubungan antara atasan, baahan, rekan

sekera dan mitra kera


27/36

PENYEBAB STRESS*aktor yang bd kesempatan pengembangan karier)

.romosi pekera ingin hasil keranya dinilai dan diberipenghargaan untuk naik golongan atau naik abatan

.ekera yang kurang dapat promosi ataupun yang memperolehpromosi berlebihan akan menimbulkan stress pada indi'idu danlingkungannya

eselarasan status .ekera yang sudah mengikuti pendidikantambahan, seyogyanya diberi penghargaan dan menempatkanyang bersangkutan pada abatan yang sesuai


28/36

PENYEBAB STRESSaktor yg bd kepercayaan dalam organisasi dan moti'asi kera

eterlibatan dalam pengambilan keputusan

(tidak ada atau hanya kecil sekali)

Gangguan dalam kebiakan organisasi,

.olitik, omunikasi, .artisipasi, .eraturan

dan kebiakan, 2udaya, 2irokrasi


29/36

PENYEBAB STRES

Fakto "an' #1& k!a&aan u(a$ &an %!k!)aan

0ndi'idu yang sangat dibutuhkan di rumah dan di tempat keradalam aktu yang bersamaan Atau adanya masalah lain di luar

pekeraan yang berpengaruh terhadap pekeraan

0mbalansetiap manusia ingin hasil keranya dihargai dandibayar sesuai dengan apa yang sudah dicapainya etidaksesuaian antara hasil kera dengan imbalan asa yang diterima

akan menurunkan moti'asi kera 0mbalan asa sangat eratkaitannya dengan pemenuhan kebutuhan dasar manusia


30/36

Aki#at st!ss "an' #!k!%an)an'an

*fisik0

Migren

Gangguan pencernaan Asma

*ekanan darah tinggi .enyakit antung koroner Gangguan hormonal Allergi

/iabetes anker ecelakaan kera, dan lain3

lain


31/36

Aki#at st!ss "an' #!k!%an)an'an

*%sikik0

Gan''uan su#)!ktif in'an(cemas, mudah

tersinggung, kurang konsentrasi, apatis)

T!)a&i %!u#a$an %!ilaku( kurang perhatian

terhadap pekeraan, kurang berpartisipasi, na"sumakan menurun, ketidak puasan dalam bekera)

Gan''uan )i2a kilinik(depresi, menarik diri, curiga

berlebihan, dll)

Gan''uan lain(merokok, alkoholisme, obat3obat

terlarang, gangguan hubungan perkainan,

perceraian,


32/36

.eran pro"esi kesehatan kera di

perusahaan

Memantau kesehatan semua pekera

Melakukan sur'eilans kesehatan pekera (geala

psikik ringan 3 berat, absenteisme, kecelakaan

kera, penyalahgunaan $at, penyakit degenarati",dan lain3lain)

.rogram konseling untuk mengelola stress

.enyuluhan kesehatan kepada semua pekera agar

mempunyai pengetahuan yang cukup terhadap

pengenalan geala stress dan cara mengelolanya


33/36

Kiat a'a %!k!)a 3 staf (!asa

s!nan'

.ada dasarnya semua manusia merasa

senang dan mau bekera lebih baik apabila

karya mereka dihargai dan akan lebih giat

lagi ika mereka diberi moti'asi dan ucapanterima kasih membuat para pekera merasa senang

menadi pemberi penghargaan mengucapkan kata3kata yang menyenangkan hati

sta""


34/36

Para pimpinan yang brwawa!an !anga" bai#mmb$a" para p#r%anya mra!a !nang #arna&

Mengukur kapasitas pekera, bukan mengaasi pekeraannya

Memperlakukan pekera sebagai manusia, bukan hanyasebagai pekera semata

Meminta mereka bekera, bukan memerintah agar mereka

bekera

Menganggap pekera sebagai tenaga inti, bukan pelengkap

Memandang mereka sebagai pekera, bukan sebagai orangyang dipekerakan

Memperlakukan mereka sebagai kontributor, bukan tenagaupahan

Menganggap mereka sebagi pribadi3pribadi yang dibutuhkan,bukan disia3siakan


35/36

Ja&ila$ %!(#!i %!n'$a'aan

2erikan penghargaan 1&&; untuk pekeraan

yang dilakukan oleh sta"" anda

Misalnya ika anda memiliki < orang sta" yang

memberi laporan kepada anda dan masing3

masing mendapat penghargaan 1&&;, maka

anda mendapat penghargaan


36/36

45a%an atau kata 6 kata "an'

(!n"!nan'kan $ati staf

2erbicara dengan baik dan mengucapkan kata3kata tulus akanmenyenangkan hati sta" 2eberapa contoh: !ilakan *erima kasih Memperkenalkan sta" kepada atasan, misalnya: 2u Ani, 0bu

masih ingat !r Melia pindahan dari 0= Anda telah melaksanakan tugas dengan baik dan sangat

memuaskan !aya benar3benar menghargai erih payah anda !aya hanya mendengar hal3hal yang menarik tentang anda

!aya merasa senang melihat anda berada dalam tim ini 2antuan anda sangat kami butuhkan Anda layak untuk mendapatkan penghargaan ini !aya ucapkan selamat atas keberhasilan anda

Documents

HAZARD PSIKO 4.ppt