Hazte visible

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  • 1. http://bib.us.es/educacion Biblioteca de Ciencias de la Educacin Vctor Moya, Mercedes Garca Carreo y Juan Antonio Barrera Hazte visible! Difusin de la actividad investigadora

2. Objetivos Reflexionar sobre la importancia de mejorar nuestra visibilidad como investigadores Introducir los conceptos Web 2.0 y Ciencia 2.0 Introducir distintas opciones de perfiles unificados de investigador Reflexionar sobre la integracin en el proceso de investigacin de tcnicas para aumentar nuestra visibilidad. Reflexionar sobre la necesidad de definir un Plan para la difusin de nuestra produccin cientfica Introducir aplicaciones de la web social para mejorar nuestras colaboraciones, publicaciones y difusin 3. Contenidos Introduccin Plan para la difusin de la investigacin Perfil de investigador Conocer, compartir, colaborar Publicar Difundir 4. Introduccin 5. Introduccin Qu es la Web 2.0? 1. Protagonismo de los usuarios como creadores y no como meros espectadores 2. Aplicaciones que se ejecutan "en la nube" 3. Sitios con mucha interactividad 4. Utilidades gratuitas o con cuentas freemium Introduccin 6. Introduccin Ciencia 2.0 Ciencia es comunicacin Ciencia es colaboracin 7. Introduccin conectar compartir colaborarpublicar difundir En la ciencia 2.0, se siguen las mismas las fases del proceso cientfico, pero se aaden tecnologas que permiten, con poco esfuerzo e inversin, potenciar el alcance de las mismas. 8. Introduccin Por Daniel Torres Salinas El caso de la ltima fase, de difusin, es especialmente importante para conseguir una mayor visibilidad 9. Introduccin 10. g r 4 h 5 j s 6 4 f h s f h 7 w 6 s F f l 7 8 j f j 4 k f 8 k 7 6 4 8 P o 7 6 n 6 7 8 3 m 4 3 8 4 3 m 3 y 3 5 E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y g r 4 h 5 j s 6 4 f h s f h 7 w 6 s P o 7 6 n 6 7 8 3 m 4 3 8 4 3 m 3 y 5 g r 4 h 5 j s 6 4 f h s f h 7 w 6 s F f l 7 8 j f j 4 k f 8 k 7 6 4 8 P o 7 6 n 6 7 8 3 m 4 3 8 4 3 m 3 y 3 5 E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y g r 4 h 5 j s 6 4 f h s f h 7 w 6 s P o 7 6 n 6 7 8 3 m 4 3 8 4 3 m 3 y 5 Nuestros datos YA estn en Internet Web institucional Grupos de trabajo Bases de datos BOE Concursos Perfiles en redes sociales F f l 7 8 j f j 4 k f 8 k 7 6 4 8 E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y F f l 7 8 j f j 4 k f 8 k 7 6 4 8 E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y E t q 4 u y 6 u t w 4 6 u 4 6 w 6 w y g r 4 h 5 j s 6 4 f h s f h 7 w 6 s 11. En un entorno digital somos Lo que decimos que somos Lo que los dems dicen de nosotros Lo que la web dice que somos 12. Plan de difusin Objetivo Qu queremos? Mayor visibilidad para mis publicaciones Mayor visibilidad para mi Conseguir citas Compartir mis publicaciones Conocer y contactar con otros colegas Etc. Alcance o pblico A quien? Colegas nacionales de mi misma rea Colegas extranjeros de mi misma rea Investigadores de otras reas Pblico en general (divulgacin cientfica) Lneas de actuacin Cmo? Qu imagen queremos dar Qu queremos compartir Herramientas Qu herramientas nos sern ms tiles Qu herramientas sabemos utilizar Qu herramientas merece la pena aprender a utilizar en funcin de nuestros objetivos y lneas Seguimiento Estamos consiguiendo los objetivos? Estamos utilizando bien las herramientas Debemos cambiar alguna lnea o volver a establecer objetivos? Herramientas de seguimiento 13. MISIN: 14. Perfil de investigador 15. Perfil de investigador La falta de normalizacin de los nombres de los investigadores y de sus centros en las publicaciones cientficas y en las principales bases de datos bibliogrficas: Disminuye su visibilidad a nivel nacional e internacional. Dificulta la recuperacin de las publicaciones y de las citas por ellas recibidas. Juan Ladrn de Guevara Garca Juan Ladrn-de-Guevara Juan Ladrn-Guevara Juan Ladrn-Guevara-Garca Juan Ladrn-de-Guevara-Garca Ana Mara Abad Montilla Ana Abad-Montilla Ana M. Abad-Montilla Ana-Mara Abad-Montilla Ana Abad Ana M. Abad Ana-Mara Abad Jos Mara Prez Argote Jos M. Prez-Argote Jos-Mara Prez-Argote Jos Prez-Argote 16. Perfil de investigador Usar siempre los dos apellidos, unidos directamente o con un guin. Los apellidos compuestos deben unirse por un guin, pudiendo conservarse la partcula: lvarez-de-Toledo o bien lvarez-Toledo. Conservar los acentos No usar nunca abreviaturas como Rguez. Usar el primer nombre de pila desarrollado, sin reducir a la inicial. Los nombres de pila compuestos deben unirse directamente o por un guin. Slo el segundo nombre puede convertirse en inicial. FECYT recomienda utilizar slo un nombre o, en caso de querer utilizar el compuesto, convertirlo en inicial. No incluiremos preposiciones y artculos internos. No utilizaremos superndices en las abreviaturas de los nombres. De esta forma, Mara ser M. y no M. 17. Perfil de investigador ResearcherID ORCID Scopus Dialnet Scholar Perfil Autogestionable Si Si No No Si Proporciona ID nico S S No No No Nombres alternativos Si S S S S reas de inters S S No Si Si Afiliacion S S S S S Afiliacin antigua S S No Si No Descripcin o biografa S S No No S Datos de contacto S S No No Si Mtricas del autor S No S No S Publicaciones Permite aadir manualmente o de otras BBDD S S No No No Permite crear listas de publicaciones S No No No No Gestin de duplicados Si S No No S Ordena por tipo de publicacin Si Si No Si No Mtricas de las publicaciones S No S No S Alertas de citas S No S No S Historial de fuentes en las que ha publicado No S No No Coautoras No S S S Otros Gestin de privacidad S S No Enlaza con otros perfiles S S S No No 18. Perfil de investigador 19. Perfil de investigador 20. Perfil de investigador 21. Perfil de investigador 22. Conocer, compartir, colaborar 23. Redes Sociales Caractersticas de las redes sociales - Perfiles personales con distintos niveles de privacidad - Perfiles institucionales - Mensajes privados entre los miembros de la comunidad - Participacin individual directa o a travs de grupos de intereses - Comunicacin / Colaboracin - Preferidos (Me gusta) 24. Redes Sociales Cintficas Caractersticas especficas: -Perfil de investigador - Gestin documental - Grupos de carcter acadmico o cientfico 25. Redes Sociales Cientficas - Subir, compartir y difundir publicaciones cientficas - Conocer y contactar con colegas o grupos de investigacin - Localizar publicaciones y noticias cientficas a texto completo - Almacenar, importar y exportar nuestra bibliografa y listas de publicaciones 26. Redes Sociales Cientficas 27. Redes Sociales Cientficas 28. Redes Sociales Cientficas 29. Redes Sociales Cientficas 30. Redes Sociales Generales Generales 31. Redes Sociales Generales La bsqueda y localizacin de informacin queda relegada a un segundo plano Contenidos menos acadmicos Hay que utilizar un lenguaje menos cientfico Diferencias con las redes sociales cientficas 32. Redes Sociales Generales Por qu utilizar Facebook? - Los estudiantes estn en esta red social - Permite hacer divulgacin de la actividad cientfica - Gran visibilidad en Google - Tiene pginas de empresas e instituciones en las que coincidir con otros investigadores - Pginas de grupos 33. Recomendaciones de uso de Facebook - Cuidar el perfil Es nuestra imagen! - Actualizar peridicamente el muro - Ofrecer informacin de calidad relacionada con los temas de inters - Cuidar la privacidad y filtrar a nuestros amigos - Participar en grupos - Sincronizar nuestro perfil con otras actividades en la web social: blog, Twitter, etc. Redes Sociales Generales 34. Es una red social profesional Da visibilidad a nuestro CV Relaciona perfiles con intereses comunes Permite subir publicaciones o presentaciones Red social de Google Relaciona toda nuestra actividad en Google (Reader, Fotos, Vdeos) Agrupa los contactos en crculos con distintos niveles de privacidad Redes Sociales Generales 35. Publicar 36. Publicar 37. Es un sitio que ofrece alojamiento gratuito de presentaciones Recientemente tambin se ha aadido la posibilidad de subir otro tipo de documentos (textos, vdeo, etc.) Permite compartir con distintos niveles de privacidad nuestras presentaciones Permite seguir las publicaciones de otros usuarios, marcarlas como favoritas, agregarles etiquetas Publicar 38. Publicar 39. Basado en documentos textuales y libros Permite publicar aquello que no se ha podido publicar (libros, artculos, etc.) Permite seguir los documentos de otros usuarios Permite realizar colecciones de documentos Publicar 40. Publicar 41. http://www.revistalatinacs.org/index.html http://www.youtube.com/user/LatinaRevistaCS?feature=watch Publicar 42. Difundir 43. Blogs Caractersticas Evolucin de las antiguas Webs personales Los contenidos se organizan por orden cronolgico inverso: lo ms reciente primero Actualizacin peridica Comentarios y etiquetas de la comunidad Fcil personalizacin Gestin de citas (Feedback, Pingback) Estadsticas Ejemplo: Paideia Blog 44. Blogs 45. Microblogging Servicio que permite a los usuarios compartir contenidos breves - alrededor de 140 caracteres por publicacin-, generalmente texto. El referente de este tipo de servicios es Twitter. Permite compartir textos y enlaces, pero tambin contenido audiovisual. 46. Microblogging Normas de publicacin en Twitter #Hashtags o etiquetas @usuarios RT Retweets Enlaces acortados Temas del momento 47. El vdeo resumen de YOUTUBE http://www.revistalatinacs.org/index.html 48. Ms informacin y ayuda en: http://bib.us.es/educacion y en Facebook Biblioteca de Ciencias de la Educacin 49. Muchas gracias