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REVISTA ESCOLAR. Curso 2011-2012 18 de junio de 2012.

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HERMANAMIENTO CON NICARAGUA – CONVIVENCIA

El pasado 24 de

mayo todos los

alumnos y

maestros del CRA

Orba pasamos una jornada estupenda

en Muel junto con unas amigas

nicaragüenses que trabajan allí.

A lo largo de todo el día hicimos

actividades muy variadas: vimos una exposición con objetos y productos de Nicaragua

(además del ABCdario con palabras relacionadas

con aquel país), probamos el Gallo Pinto (hecho

con arroz y frijoles) y un jugo de fruta riquísimo

(plátano y arroz), plantamos un tilo en el parque,

vimos una función de teatro divertidísima, los

mayores reflexionaron sobre la realidad social y

económica del planeta, los embajadores Felipe y

María que viajaron el verano pasado a nuestra

escuela hermanada, contaron y compartieron su

experiencia; los más pequeños bailaron la canción

de "la iguana" y junto a una amiga nicaragüense y con las niñas vestidas con trajes

propios de su folclore bailamos todos, plantamos un tilo en el parque como símbolo de

unión entre el Norte y el Sur y escuchamos canciones propias de la tradición

nicaragüense. Ya por la tarde, tuvimos una función de teatro divertidísima del grupo de

animación Almozandia. Nos divertimos muchísimo a la que vez que pudimos

implicarnos un poquito más en la realidad de Nicaragua, conociendo y disfrutando de

su cultura y de la compañía de todos los miembros del CRA. Desde aquí queremos dar

las gracias a todas las personas que cooperaron en los distintos talleres e hicieron

posible esta jornada.


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Y LA COSA EMPEZÓ ASÍ:

Este año, como siempre, nos fuimos a la nieve con El CRA de Paniza y

Cariñena. Ya son viejos conocidos para nosotros en esta actividad.

La semana nos despertó con un buen

madrugón, nos levantamos a las 5 de la

mañana para poder llegar a Candanchú y

empezar así a esquiar directamente. Nada

más llegar conocimos a Iñigo, nuestro

monitor durante esa semana. Iñigo nos

presentó a los monitores de esquí, que nos

hicieron bajar una pista para saber nuestro

nivel de esquí y poder hacer los grupos. Los

monitores nos metieron mucha caña!!! y al final de la semana nos

convertimos en

profesionales del esquí.

Después del madrugón,

poner botas, guantes,

casco, esquís y las

clases… tocaba reponer

fuerzas.


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Comíamos todos en pistas

y después un poco de

tiempo libre, que la

mayoría aprovechábamos

para seguir esquiando.

Cada día, después de esquiar nos

íbamos a Jaca a hacer juegos por la

tarde, cenar y después a dormir a

las habitaciones.

Nos alojamos en el Hotel Bucardo,

compartimos

habitaciones entre 4 o 5

o 6 o…. pero nos lo

pasamos en grande.

La semana fue perfecta,

no se rompió nadie nada

(bueno si, una profe),

nos hizo muy buen

tiempo, convivimos y

conocimos mejor a nuestros amigos de Paniza y Cariñena.


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Por las tarde Iñigo nos preparó una Gymkana por la Ciudadela de Jaca,

un juego de pistas y nos dejó una tarde libre para ir de compras.

Una semana así no podría

terminar sin una fiesta por la

noche. Fuimos, pintadas y

arregladas, a “la Bolera”,

disfrutamos mucho y a la

mañana siguiente nos

pegamos un último

madrugón para terminar la

semana como la habíamos

empezado, haciendo unos

descensos por las pistas,

pero esta vez por

las más difíciles de

todas.


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CARNAVAL EN EL C.R.A

Este año para el carnaval, el tema elegido para nuestros disfraces fue:” Diferentes estilos musicales”.

Los niños de infantil nos sorprendieron vestidos de rockeros, con sus tupés, sus

pantalones de cuero y sus guitarras eléctricas.

Los de 1º ciclo se pusieron gomina,

pantalones ajustados y pelos cardados y nos escenificaron la película Grease, todos bailamos a su ritmo.


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Los de 2º ciclo nos transportaron hasta los

años 50 con su

charlestón: plumas, tacones, tirantes y bastones. Brillaron tanto como sus lentejuelas, estaban fantásticos.

Los de 3º ciclo pusieron la alegría, con la samba y los

años 60. Iban guapísimos

con sus chorreras, maracas, flores y gorras.

Pero, no nos olvidamos de los profes, que también iban guapísimos, con sus trajes y sus sombreros, con ellos, el jazz llegó a Muel.

Lo más importante es que lo pasamos genial y ya estamos pensando en el año que viene.

¿ ¡DISFRUTAD DEL CARNAVAL!


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¡VIVA LA EDUCACIÓN FÍSICA! Este año hemos sudado la camiseta como nunca en las clases de

Educación Física. Hemos puesto en práctica un montón de cosas: nos hemos puesto en forma superando el reto de aguantar corriendo. Aquí Óscar nos ha tenido que parar porque si no aún estaríamos corriendo. También hemos hecho senderismo todos los meses en Jaulín (llegamos al yacimiento arqueológico y a los molinos), hemos practicado e investigado sobre deportes olímpicos, hicimos acrosport, orientación…y lo que más nos ha gustado y os queremos mostrar ha sido:

En mayo hicimos la "SEMANA SOBRE RUEDAS”. Todos llevamos a clase nuestro patinete o patines y nos lo pasamos genial practicando juegos y poniendo a prueba nuestro equilibrio realizando pruebas: retos, recorridos, saltar… En junio “PRACTICAMOS CON BICI”. Pusimos en práctica juegos con la bici y lo más divertido han sido las excursiones como la de María de Huerva donde vimos el castillo, Borja nos enseñó la burra de su tío y hasta luchamos con una serpiente.

¡Ponte las pilas Óscar que el curso que viene te dejamos atrás!


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DIVERSIÓN OLÍMPICA

La semana del 25 al 27 de abril el CRA ORBA se transformó

en La Villa Olímpica, emulando a LONDRES 2012.

Aunque empezó el día 25 de forma oficial, ya en

semanas anteriores los alumnos se habían puesto al día

sobre el olimpismo, realizando un concurso de mascotas,

un abecedario olímpico y diferentes charlas en clase.

El día 25 se llevaron a cabo diferentes talleres que

sirvieron para conocer más aspectos interesantes sobre la historia Olímpica, sus

diferentes disciplinas, los países que participan o el material que se utiliza para

la práctica de algunos deportes, destacando los nuevos modelos de zapatillas

voladoras que inventaron.


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El día 26 fue el plato fuerte de las jornadas. Nos fuimos de excursión a las

instalaciones deportivas de “La Granja” en Zaragoza a vivir un día de deporte,

esfuerzo, convivencia y sobre todo mucha diversión. Queríamos sentir en

primera persona y rodeados del resto de compañeros el verdadero “espíritu

olímpico”. En esta jornada no falto de nada: hubo un desfile de los diferentes

países con sus banderas, un discurso de inauguración de los Juegos del CRA con

compromiso de juego limpio, diferentes pruebas atléticas en las pistas de

atletismo con carreras, lanzamientos de peso y jabalina y sobre todo lo más

esperado los saltos de longitud a la arena (algunos chicos de infantil

aprovecharon el foso de saltos como arenero) y el salto de altura en la

colchoneta gigante que para muchos fue una montaña difícil de escalar.

También se disputaron la prueba del circuito de habilidad y los esperados

relevos en los que todos los deportistas se vaciaron con el objetivo de aportar su

granito de arena en beneficio de el resultado global del equipo. Después de

comer se terminó la jornada con la entrega de premios y la ceremonia de

clausura con un baile entre todos.


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El viernes 27, último día de las jornadas, llegamos destrozados de la

exigencia del día anterior y aprovechamos la jornada para ver diferentes

proyecciones olímpicas, entre ellas la película montada de los Juegos del CRA

donde nos vimos todos en pleno esfuerzo.

La semana cultural fue genial. Este verano todos sabremos más sobre LONDRES

2012 y ya esperamos con ganas la SEMANA CULTURAL 2013.

Os dejamos un extracto del manifiesto olímpico que se leyó y que representa la

esencia de los Juegos olímpicos. La naturaleza de su contenido se puede

trasladar a cualquier ámbito de nuestras vidas.

La mejor recompensa es la sensación de bienestar y la alegría que nace del esfuerzo. El deporte nos da la oportunidad de conocernos, de expresarnos y superarnos. Como en el deporte, todo se puede mejorar y desde la Comisión Olímpica os damos las gracias a todos y cada uno de los que habéis puesto lo mejor de vosotros. Hoy desde aquí mirando a todos los niños del CRA Orba, deciros que hoy viváis en vosotros el lema olímpico: "Citius, altius, fortius". "El más rápido, el más alto, el más fuerte"


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Siente la libertad escribiendo

Fue una mañana desastrosa, todo sucedía sin sentido. Cuando me levanté iba buscando las gafas

y lo que pasaba es que las llevaba puestas. Cuando fui a ducharme, ¡qué despiste! Me metí con

calcetines. Lavándome los dientes la pasta me sabía un poco rara, y lo que pasaba es que me había

echado gel en el cepillo y pasta dentífrica en el pelo ¡qué horror! ¡Qué me dirían mis amigas!

Me vestí pero ¿a qué no sabéis lo que me pasó? Me puse la camiseta del revés y eché la ropa sucia a la

basura. Cuando fui a hacer pis ¡no me lo puedo creer! Tenía la tapa del baño puesta. Entonces me

pregunté ¿ya no me puede pasar nada mas? ¿No? Pues sí.

Cuando fui a desayunar me eché el cola-cao en la tostada y la mantequilla en la leche. Ya me había

vestido, entonces salí a la calle ¡pero con las zapatillas de estar por casa! ¡Qué despiste!, entonces vi a

mi hermano y me puse a hablar con él, pero cuando me di cuenta ¡hacía media hora que se había

ido! Espero no tener otra mañana así. (Lucía Gracia-6º EP Muel)

En un mundo llamado Despistes, donde reinan los despistes...¿He encendido la cámara? ¡ Ay !

¡Qué despiste! y ¿dónde está la cámara?¡Ahhh!. Aquí está. ¿Y el micro? Aquí no, y aquí, tampoco.

Si está en la cámara. Mejor me voy de aquí. (Sergio Parrinello-2º EP Muel)

Mi pueblo sin agua no sería pueblo. El agua del estanque, la fuente,

el río, la cascada, el lavadero, hay tanta belleza y riqueza, que así es mi

pueblo. Paseo por el parque todos los días, mirando a mi alrededor

¡qué suerte la mía, de poder ver tanta belleza y riqueza! Regamos

nuestros huertos, todos la bebemos y la disfrutamos lavando nuestras

ropas en el lavadero. Sería prácticamente imposible vivir sin ella. La

gente que no la tiene la desea y quien la tenemos prácticamente la ignoramos, por suerte mi pueblo

tiene un gran privilegio. El agua es así.(María Rubio-6º Ed. Primaria-Muel)

El fomento de la creatividad y el ingenio en el proceso escritor se han convertido en una seña de identidad en nuestra morada. Durante este curso se han desplegado una

serie de iniciativas en este sentido, destacando el encuentro con el escritor Daniel Nesquens o el concurso de relatos en torno a una serie de temas. Los ha habido acuáticos, despistados, con forma de receta disparatada o con esencia de sueño olímpico. Hemos querido rescatar en esta sección todos los relatos ganadores,

agradeciendo la participación de muchísimos alumnos que han querido compartir su sagacidad escritora con toda la comunidad educativa del CRA.


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Era una tarde de verano, mi hermana y yo cogimos las bicis y fuimos al rancho de nuestro tío.

Tenía una piscina muy grande y siempre íbamos allí a bañarnos. Extendimos las toallas al sol, nos

echamos crema, ya estábamos listos para darnos un buen chapuzón. Cogimos carrerilla para pegar

un buen salto al agua. Estando dentro del agua nos hicimos unas aguadillas ya era hora de salir,

cuando vi que mi hermana tenía todo el cuerpo de color azul. Algo estaba pasando que no era

normal. Salí y tenía el cuerpo de color verde. No sabíamos si reír o llorar, porque mi hermana se

acordaba de que hace unos años el tío había echado unas bolas a la piscina por las que tu cuerpo se

volvía de un color o de otro. Al final nos contó el tío que había sido una broma que se gastaba cada

5 años.(Adrián Mosteo-5º Ed. Primaria-Muel)

Erase una vez un niño que quería ser atleta de mayor y entonces ese niño cada día jugaba con

sus amigos a ser atleta. Cuando se fueron pasando los años el niño se volvió adulto. Estaba jugando

al futbol, un poco después se cayó dándole una patada al balón y al caerse se rompió el fémur. La

recuperación fue lenta y dolorosa. El niño pensaba que su sueño de hacerse atleta y ganar las

olimpiadas no iba a hacerse realidad .Como eran las olimpiadas al año que viene el niño se recuperó

y participó tras muchas horas de entrenamiento. En la carrera estaba en la última posición, pero

cuando quedaban 200 metros, les adelantó a todos. Su espíritu ganador se apoderó de su mente,

corrió velozmente hasta alcanzar la meta en primera posición y su sueño de ser ganador de las

olimpiadas 2012 en Londres se hizo realidad. (Patricia Conde Lanuza-3º Ed. primaria-Muel)

Una noche espléndida, con una luna enorme soñé que... bueno algo apasionante. Entré al

estadio de los juegos olímpicos .Las gradas se llenaron de aplausos, yo super-nervioso. Ahí estaban

famosos como Lady Gaga, Ana Torroja y Sergio Dalma. Me fui a la piscina porque ahí yo tenía que

hacer el deporte que yo quería, si no lo sabéis mi sueño olímpico es 10 metros de plataforma. Esperé

por lo menos una hora y media para que me tocara el deporte que yo quería, mientras esperaba en

las gradas cada vez me iba acercando a los famosos. Ellos me miraron, y me preguntaron: ¿Qué haces

aquí? yo respondí asustado: bueno ... ¡saludaros! que creéis que os voy a manchar de mocos. ¡Qué

me toca a mí! exclamé. Me fui pitando, me subí al trampolín .Me lancé , cuando sólo quedaban 5

metros, hice la voltereta y en horizontal, di vueltas sobre mí y caí de cabeza al agua, salí de la

piscina y ¡quedé primero! tuve que desempatar contra el segundo y el tercero ¡gané! . Me dieron la

copa acuática, pesaba aproximadamente 10 kilos, vinieron los famosos y me dieron la


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enhorabuena . Me subí al pódium y batí el record mundial y este es mi sueño olímpico. (Víctor

Gimillo-4º EP-Muel)


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ENCUENTRA 5 DIFERENCIAS ADIVINA, ADIVINANZA…

PARA COLOREAR

1. No es cama ni es león y desaparece en cualquier rincón, quién es?

(el camaleón)

2. Adivina quién soy. Al ir parece que vengo y al venir es que me voy. (el cangrejo)

3. Mi madre es tartamuda y mi padre “cantaor” tengo mi vestido blanco y amarillo el corazón. (el huevo)


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SUDOKUS

SOPA DE LETRAS CHISTES

¿Cuál es el colmo de un oso panda? Que le tomen fotos

a color, y que salgan en blanco y

negro.

¿Cuál es el colmo de

Aladino? Tener mal

genio.


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HISTORIAS DE UN PINGUINO

Un pingüino nos ha acompañado durante todo el año en el taller de coros escolares. Ha estado presente en todas y cada una de las actuaciones de nuestros coralistas dentro de las actividades organizadas dentro de CRA (día de la música, navidad...) En la residencia de ancianos de Jaulín perdió las llaves de su coche y casi no pudo regresar a casa para celebrar la navidad con su familia. También tuvo otro despiste en la residencia de la tercera edad de Muel en la que olvidó el transformador del teclado. Antes de acudir al Conservatorio superior de música de Zaragoza visitó las localidades de Muel y Botorrita ofreciendo un concierto en cada una de ellas. Más tarde cuentan que se tomó un tiempo para descansar y recuperar energías para afrontar la recta final del curso. También dicen las malas lenguas que tuvo algo que ver con la avería del autobús que nos acercó a los III Encuentros de coros escolares de la zona celebrado en Alfamén, después de haber disfrutado de una mañana en torno a la música. Algunos periódicos de la zona se hicieron eco de las andanzas de nuestro simpático amigo, llegando incluso a verse en un concierto de Bvocal titulado Erase una voz... la historia. Un montón de vivencias, emociones, sentimientos, discusiones, enfados, risas... en torno al mágico mundo de la música. Os dejo la letra de su canción que nos envió por email nuestro entrañable compañero.

Un pingüino se ha dormido,

EN UN RINCÓN DEL FRIGORÍFICO. SIN EL ABRIGO NO TIENE FRÍO, SU CORAZÓN PARECE UN CUBITO.

SE HA COMIDO UN HELADO, ¡QUÉ GRACIOSO PATINANDO! AH, AH, AH, AH, AH, AH (BIS)

Plof, PLOF, PLOF, CHAS, CHAS

(4 VECES Y OSTINATO)

(RAPEADO) ¡VAYA MOVIMIENTO!, ¡CÓMO SE MENEA!,

VUELA COMO EL VIENTO, HACE PIRUETAS.

¡CÓMO SE DIVIERTE!, NUESTRO BUEN AMIGO,

BAILA ALEGREMENTE, EL GENIAL PINGUÍNO.

AH, AH, AH, AH, AH, AH (2 VECES) AH, AH, AH, AH, AH, AH, AH, AH, AH...

(CON SENSACION DE FRIO, TIRITANDO...)

TENGO MUCHO FRIO,

¡CUANTOS COLORES TIENE EL PINGUINO!

¡CÓMO MOLA!, ¡QUE DIVERTIDO!

A,A,A, ACHIST,

¿QUÉ HARA UN PINGUINO DENTRO DEL FRIGORÍFICO?


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NAVIDAD EN EL CRA El 22 de diciembre los alumnos del CRA ORBA

celebraron el festival de Navidad en sus respectivas

localidades. En Muel se celebró en el pabellón de la

cultura en compañía de los familiares. Los alumnos de

Educación Infantil comenzaron interpretando la obra

“Para hacer el retrato de un pájaro”. Tras la actuación de

Infantil, los alumnos de primero de Primaria

representaron una obra de teatro “La rana Luci y el grillo

Guillermo”. A continuación los alumnos de segundo ciclo realizaron una coreografía

de la canción “All I want for Christmas is you“.

También hubo diferentes interpretaciones de villancicos en inglés; los alumnos de 4º y

5º cantaron una versión del famoso villancico “We wish you a Mery Christmas”, los

alumnos de 1º y 2º interpretaron la canción “Here comes Santa”, y los alumnos de 6º

cantaron el villancico de James Taylor “Who comes this night”.

Los alumnos de 5º de Primaria representaron con gran éxito “Un cuento de Navidad”

del autor Charles Dickens. Posteriormente los alumnos de tercero de primaria,

interpretaron una colorida instrumentación navideña sobre varios temas navideños.


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La última coreografía de la mañana la realizaron los alumnos de 2º de primaria

llamada “Las emociones de la Navidad”, dónde aparecieron mensajes de alegría,

amor y tristeza. Los alumnos de cuarto se unieron a la fiesta con el tema titulado Can

feel the love tonight de la película El rey león, esta vez con letra adaptada para la

ocasión. Los coralitas del taller Las voces del Orba nos regalaron del mismo modo

varios villancicos.

Los profesores del colegio también quisieron unirse al festival y cantaron un clásico

de los villancicos con letra compuesta por Sergio.

En Botorrita, se llevaron a cabo

varias representaciones por parte

de todos los cursos. Previamente

se realizó la ya tradicional

preparación del Belén. También

hicieron un cuentacuentos con una

mamá en una actividad posterior.

En la localidad de Jaulín, representaron la obra de teatro “El mensaje”, ambientada

en un castillo de época medieval. Posteriormente interpretaron varios villancicos

“Rodolfo el reno” y “We wish you a Merry Christmas”. Y recitaron el poema “La

hormiguita que iba a Belén”.


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Finalmente recibieron la visita sorpresa del rey Gaspar y disfrutaron junto con sus

familias de un delicioso almuerzo.

En las tres localidades se llevó a cabo la venta solidaria de distintos objetos que

semanas previas habían realizado los alumnos con el fin de recaudar dinero para el

Colegio Hermanado de Nicaragua. También se sorteó una cesta solidaria.

Para finalizar el festival y ante la gran expectación de todos los asistentes se proyectó

el Lipdub, un vídeo musical que los alumnos grabaron los días previos interpretando

la canción de Mecano “Un año más”. En este proyecto colectivo se implicaron todas

las partes de nuestra comunidad educativa.


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20 MESES DE CUARTOHOCIQUERISMO DAN PARA MUCHO

Desde aquel día en que comenzamos muchas cosas han cambiado. Ha cambiado la suerte de muchos animales; ha cambiado la mentalidad de los que tenemos alrededor; y nuestra perspectiva respecto a todos los seres que nos rodean tampoco es la misma. Desde que comenzamos la andadura cuartohociquera, cientos de niños saben mucho más sobre los animales; y no sólo si son herbívoros o vivíparos, o si tienen más o menos huesos en su organismo. Ahora, muchos niños ya se preguntan por qué el sufrimiento de un ser (por ejemplo, en un circo) puede hacer felices a otras personas. No llegamos a entenderlo, y por eso queremos contagiar positivamente a todos los niños del mundo. Si alguien, alguna vez, nos da argumentos y razones para creer que ver a un tigre saltar por un aro de fuego es bonito y educativo, entonces, si nos convence, le seguiremos con los ojos cerrados. Pero si no consigue convencernos de que eso es lo mejor para el animal y para los niños, entonces seguiremos luchando para que todos los niños del mundo se unan y enseñen a los mayores que hay cosas que deberíamos decidir nosotros. Y, ¿por qué nos gustan los circos o los zoos? ¿Por qué nos empeñamos en pedir a nuestros padres que nos compren un animal si sacamos buenas notas? Un amigo no se compra, y eso es lo que queremos enseñar. La palabra “mascota” también debería usarse sólo para el Tamagochi, porque un animal que vive con nosotros debería ser considerado parte de la familia. Seguro que, entonces, muchas cosas se mirarían de forma diferente. Este año hemos conseguido tener embajadores en muchos coles de España. ¡Incluso tenemos un embajador en Argentina! Y estamos en contacto con gente de Chile, Venezuela, EEUU, Bélgica… porque quieren hacer lo mismo que estamos haciendo nosotros aquí. Eso es una gran noticia. Hemos mandado una carta muy respetuosa al rey, por el incidente con los elefantes, diciéndole que no nos parece bien ese tipo de entretenimiento. También mandamos una al Gobierno de Castilla y León, porque quieren enseñar a los niños a cazar en las escuelas… Este es un mundo de locos. Íbamos a hablar en el Ayuntamiento de Zaragoza para que no dejen entrar a los circos con animales a la ciudad pero, como la ley no permite hablar en el pleno a niños menores de 14 años, una embajadora cuartohociquera leyó nuestra carta. A lo largo de este año hemos dado charlas a adultos y a niños: hemos estado en dos festivales infantiles, invitados por protectoras, para hablar sobre nuestro proyecto, un proyecto que desde el cole se ha empujado muchísimo y se nos ha apoyado en todas las cruzadas que


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hemos emprendido. Por eso somos un equipo increíble, porque desde infantil hasta 6º de primaria nos sentimos todos cuartohociqueros y esa es la mejor manera de mostrar a otros coles que la unión consigue cosas increíbles. La unión y, sobre todo, la esperanza. Esperanza es la palabra que nos han repetido muchos mayores al ver lo que estamos consiguiendo, porque hay miles de personas altruistas que dedican su tiempo libre a rescatar y cuidar animales que otros seres humanos han abandonado o maltratado. La verdadera nobleza de una persona se ve cuando sabe cómo tratar a un ser indefenso. El mundo de los animales es un buen ejemplo. En navidades hicimos una campaña para que se deje de comprar animales en las tiendas. La mayoría de esos animales son abandonados meses después, es decir, ahora que el verano se acerca y las familias se van de vacaciones. Niños, ¡convenced a vuestros padres de que un amigo nunca se abandona! También en navidades hicimos una campaña para recoger juguetes en las tres localidades, porque una organización de Barcelona, El Cisne Negro, nos pidió ayuda. Todos los juguetes que conseguimos (¡8 cajas llenas!) eran para niños hospitalizados con enfermedades terminales en el Hospital del Mar, de Barcelona. Cuando las cajas llegaron allí, niños y enfermeras se emocionaron pensando que esos juguetes venían de un pequeño pueblo de Zaragoza. Dimos una charla a más de 100 niños en el Colegio Miraflores; estuvimos en Alcoy, en el I Congreso Nacional de Terapia y Educación Asistida con animales que habían sido abandonados. Allí, con gente de toda España, descubrimos que animales que habían sido maltratados pueden, pese al mal regalo del ser humano, ayudar a otras personas con problemas a superar sus dificultades: niños autistas que recuperan la comunicación gracias a un perro; ancianos con alzhéimer que vuelven a recordar por acariciar a un burrito: adolescentes con problemas sociales que, gracias a haber pasado unos días cuidando y dando cariño a un perro maltratado, descubren que la vida puede ser más bonita. Con mis propios ojos vi uno de esos adolescentes abrazar a un anciano en una residencia… Todas las personas que estuvieron en el Congreso sintieron, al oír hablar de El Cuarto Hocico, que no todo estaba perdido. Y se fueron con el alma más ancha al saber que muchos niños vienen con fuerza para enseñar a respetar a todos los seres. Conseguimos, gracias a todo el colegio, que Muel sea población libre de circos con animales, y el nombre de Muel ha viajado a miles de kilómetros. Hemos estado en televisión, radio y

periódicos. Estuvimos en veterinaria dando una charla a futuros veterinarios. Hemos estado con Jane Goodall, quien quiso reconocer nuestro esfuerzo por concienciar a todos los niños para que miren a los demás seres con respeto. Allí, en la Universidad Autónoma de Barcelona, junto a Jane y ante 400 personas dedicamos 5 minutos de nuestras vidas para hablar en inglés. Nuestras palabras, que son las palabras de todo el CRA Orba y de miles de niños que nos siguen,

volaron ese día a decenas de países.


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Jamás sabremos hasta dónde ha podido llegar la influencia de un pensamiento. Desde que comenzamos, hemos recibido estos premios:

Premio Nacional CreArte por el Ministerio de Cultura, por el estímulo de la creatividad.

Premio Nacional de Ecoiniciativas, entregado por Jane Goodall.

Premio Internacional Educared.

Mejor experiencia de aula, por el Centro aragonés de Tecnologías para la Educación. ¿Y qué es este proyecto? Se preguntarán algunos: ¿No tienen mejores cosas que hacer? ¿Les dará tiempo de estudiar lengua, mates y cono? ¿Para hablar de animales tienen que dedicar tanto tiempo? Tenemos la respuesta: no dedicamos el tiempo a hablar de animales, lo dedicamos a hablar de sensibilidad hacia los seres que nos rodean; lo dedicamos a saber qué es la empatía y aprender a ponernos en el lugar de los demás antes de ser críticos con ellos; lo empleamos en hacernos preguntas sobre todo lo que nos rodea. Y llegamos a la conclusión de que los adultos tienen demasiadas historias en la cabeza para pensar en el futuro, que es donde viviremos los niños. El respeto al medio ambiente incluye el respeto a todos los seres que lo componen. El niño que aprende a respetar a los animales es respetuoso con sus congéneres. El niño que es capaz de sentir cariño por un animal adquirirá esa virtud para con todos los que le rodean. Aprendemos valores que una lección de cono no nos enseñaría; aprendemos a expresar sentimientos ante cientos de personas, algo que no encontramos entre todos los pronombres que hemos de estudiar en lengua; aprendemos a contagiar positivamente a la gente, a mirarles con respeto y a animarles a ver el mundo de una manera llena de color. Está comprobado: la felicidad que se produce cuando uno hace algo por los demás es más perdurable que cualquier cosa material que podamos conseguir. Y no olvidemos que el fin primero y último de todos los que estamos aquí cada día es ser felices.

Toda la información cuartohociquera a vuestro alcance en: http://elcuartohocico.blogspot.com


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PATRULLANDO EL RECREO

Continuando un año más con actividades que fomentan el cuidado y el respeto por nuestro planeta Tierra, hemos llevado a cabo desde octubre una iniciativa “verde” en nuestro colegio. Decidimos empezar por nuestro entorno más cercano; fuimos conscientes de que tener sucio el patio de recreo era algo que no nos gustaba. Así que nos pusimos manos a la obra y los alumnos de tercer ciclo de primaria preparamos unas charlas de sensibilización para todo el colegio. A través de Alex y Robix nos acercamos un poquito más al mundo del reciclaje. Creamos un decálogo y unas funciones para “patrullar” la zona del patio. Hicimos grupos formados por chavales de todas las clases y cada uno se encargaba durante una semana de mantenerlo lo más limpio posible. En el recreo estaban colocados dos contenedores amarillos (envases de plástico y briks), uno azul (papel y cartón) y uno verde (basura orgánica). Para que nos diferenciaran de los demás alumnos llevábamos un peto verde fosforito. Cuando los cubos estaban llenos se trasladaba toda la basura almacenada a los correspondientes contenedores de la localidad y un par de veces a la semana veíamos como un camión se encargaba de vaciarlos para llevar toda la basura al CTRUZ (centro de tratamiento de residuos urbanos de Zaragoza). A lo largo del curso se han ido creando más iniciativas de este tipo y se ha llegado a crear una COMISIÓN VERDE, que se encarga de canalizar todas las propuestas. Desde que las patrullas ecológicas comenzaron

nos gusta más como está nuestro patio de recreo.

Y lo mejor es que alumnos desde los tres añitos están un poco más concienciados de que a

través del reciclaje tendremos UN MUNDO MEJOR.


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EXPERIENCIAS QUE NO OLVIDAREMOS

Las escuelas viajeras son ante todo ESCUELA; el programa permite tener la oportunidad de vivir una experiencia de convivencia en espacios diferentes a los cotidianos y donde de forma especial se desarrolla la autonomía y la iniciativa personal de cada uno. A la vuelta de las vacaciones de Navidad teníamos cada uno encima de nuestra mesa un “papelito blanco”. Fue en ese momento cuando sentimos la primera emoción de lo que iba a ser un viaje inolvidable. Esti nos había escrito un trocito de una canción donde se describía el paisaje cántabro. Supimos entonces que nos habían concedido el programa y que del 14 al 20 de mayo nos iríamos a Cantabria. Fue después de Semana Santa cuando empezamos a organizar todo lo necesario para la estancia en Cantabria: preparar el viaje para llegar a Viérnoles, la reunión informativa a nuestros papis, empezar a conocer a nuestros compañeros de Salamanca y Canarias así como la ilusión que pusimos en hacer los detalles de cerámica para regalarles. Sin olvidar por supuesto nuestros primeros “pinitos” en el mundo del cine, cuando preparamos el vídeo de presentación que teníamos que llevar. Cumplimos expectativas y la semana fue increíble; Santoña, Laredo, Cabárceno, Fuente Dé, Potes, Santillana, La cueva de Altamira, El mercado nacional de ganado de Torrelavega, los bolos, Mariana, Alexander, Ariadna, Alba, Cristina, Yolanda, Alberto, César,… paisajes, rostros, que nunca olvidaremos.

Esperamos que todos los cursos podáis disfrutar de una experiencia como ésta.


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ALAS DE CORAZONES

Al final del primer trimestre del curso las familias nos aportaron algunas ideas para compartir

entre toda la comunidad educativa como fue la elaboración de un Lipdub sobre la canción de

Mecano titulada “Un año más” y que salió genial o “Alas de corazones”, que se había llevado a

cabo en un taller de la Carrera del Gancho en Zaragoza. La elaboración de unos corazones

llenos de deseos y sueños, resultó una actividad muy interesante para todos, pues no solo

adornamos un espacio escolar tan importante y visible como es la entrada del colegio, si no

que la implicación de los alumnos y sus maestros fue muy positiva. Así, cada niño dibujó o

escribió aquel recuerdo positivo o algún deseo o sueño personal o se dibujó de mayor, en un

papel cuadrado de color rojo o rosa. (Para algunos, ha sido difícil resumir en pocas palabras

aquello que realmente querían...) Luego, a los mayores de la escuela les enseñamos en

papiroflexia un bonito corazón, que a su vez, ayudaron a los más pequeños a realizarlo.

Después, las maestras los cosimos y montamos esos corazones en una malla y la colgamos a la

entrada de nuestro colegio en Muel. De esta manera, cada día, cada mañana, al pasar bajo

esas decenas de buenos deseos, nos ha animado a comenzar el día como mucha energía de la

buena.


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LOS MÁS PEQUEÑOS Y LA BIBLIOTECA DE MUEL

Como en cursos anteriores desde colegio de Muel hemos hecho actividades muy interesantes

con la Biblioteca de nuestro pueblo. Una de ellas ha sido de animación a la Lectura con

Susana, la bibliotecaria. Se ha llevado a cabo un lunes por la tarde al mes con los de 1º de

Infantil. Os contamos… Hemos preparado cuentacuentos, pintado murales y dibujos, hecho

títeres y nos ha dado información para llevarnos libros muy bonitos a casa, cuidándolos, con

el carnet de la biblioteca. Además, hemos aprovechado el camino del trayecto para observar

el paisaje, primero de otoño con hojas de color marrón y amarillo, luego los árboles desnudos

y, por último, como brotaban nuevas hojas verdes en primavera. Hemos aprendido a marchar

en orden, con seguridad, observando todas las señales que nos encontrábamos y también,

hemos aprendido a respetar el silencio de una biblioteca… Pero sobre todo, nos lo hemos

pasado muy bien disfrutando con nuestra imaginación a través del maravilloso mundo de los

libros.


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El tiempo se esfuma casi sin darnos cuenta. Se desvanece en nuestras manos, nos hipnotiza, nos acecha con el fin de que podamos disfrutar de todo aquello que tenemos. Con el cierre de este curso escolar nuestra Comunidad Educativa está de enhorabuena por la llegada de nuevos alumnos que pasarán a formar parte desde septiembre de nuestra familia, del mismo modo tenemos unos sentimientos ambiguos porque nuestros queridos alumnos/as de sexto abandonan el nido y alzan su vuelo en busca de nuevas experiencias y emociones en entornos escolares diferentes al nuestro. Aprovechamos este breve artículo para desearos lo mejor en vuestra nueva etapa vital, recordándoos que todos los coles del CRA seguirán siendo siempre vuestro hogar y que podréis contar con todo el profesorado para lo que queráis. En vuestra mochila quedan recogidas infinidad de vivencias con las que poder aprender de cara a sacar el máximo rendimiento a todo lo que se os presente a partir de ahora. En el cole se vive todo con mucha intensidad, son muchas las horas que compartimos con vosotros y os echaremos mucho de menos a partir de ahora. Quedaros con la importancia de valores como el esfuerzo, la tolerancia, la escucha, el trabajo en equipo, la solidaridad... que os ayudarán en el camino que estáis a punto de iniciar. La vida no se detiene, no vale mirar hacia atrás. El día a día se impone en esta sociedad alocada que nos ha tocado disfrutar. Al otro lado de la ventana se abre ante vosotros la vida que decidáis vivir.


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Este curso en reli hemos hecho un montón de

cosas. Vamos a entrar en la mente de la mula para visualizar algunas de las fichas llevadas a cabo.

¡Gracias a la empatía cuartohociquera que tengo con los animales lo he conseguido!.

Espero que os guste.


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SOÑÉ QUE TODO SE PUEDE CONSEGUIR

Nosotros, los alumnos de 5º y 6º de Primaria del colegio: Muel – Botorrita, hemos realizado un taller didáctico sobre el comercio justo. Gonzalo y Marian del grupo PAI, nos hicieron reflexionar, a través de un cortometraje llamado:”El ultimátum evolutivo”, sobre las tareas que realizamos diariamente de forma incorrecta y cómo podríamos hacerlo de una forma más correcta, respetando el medio ambiente. El enlace del corto es: http://www.youtube.com/watch?v=8a8eAqfA7qU

El taller continuó, en la práctica, haciendo supermercados manuales con material reciclado, de comercio justo e injusto: para después exponerlos en Zaragoza en el centro Joaquín Roncal. A este acontecimiento asistimos tres colegios de primaria más el Instituto de Épila. Cada centro hicimos una presentación con un tema de comercio justo.

El CRA Orba aprovechó su taller de supermercados para dar a conocer el “MERCAORBA” y explicar al público la responsabilidad individual que tenemos cada uno de saber de dónde proceden los productos que normalmente consumimos. La mañana continuó con otro taller creativo y cooperativo también llevado a cabo por compañeros del grupo PAI.

http://www.youtube.com/watch?v=8a8eAqfA7qU


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Hoy en día la página web de nuestro CRA se ha convertido en un canal de comunicación alternativo con toda nuestra comunidad educativa. Desde ella se puede acceder a los distintos servicios web que están disponibles: álbumes web, bitácora institucional, blogs de distintas áreas, espacios de la protectora virtual de animales

(4º hocico), redes sociales, canal en youtube, canal de audio... Desde esta revista os animamos a que exprimáis al máximo toda la información derivada de esta web; de este modo estaréis plenamente conectados a la vida educativa de vuestros hijos/as.

Tomad nota y seguidnos en la siguiente dirección: http://cramuel.educa.aragon.es Toda la información del CRA en vuestra mano. ¡No os perdáis ningún detalle!


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Nuestro CRA está lleno de vida. Mis neuronas están perdiendo eficiencia y comienzan a conectar hechos que han sucedido durante este año. En una pista de patinaje repleta de

actividades visualizo a Daniel Nesquens grabando un lipdub con las familias en las tres localidades del CRA, a nuestros embajadores de Nicaragua con Jane Goodall luchando por

poder cambiar el mundo, a los chicos de las voces del Orba construyendo nuestro proyecto de huerto ecológico junto a los componentes de la Comisión verde, a nuestro buenos amigos de

la PAI compitiendo en las olimpiadas del comercio justo en nuestra Semana Cultural, a nuestros alumnos que acudieron a la semana de esquí descendiendo por las pistas del

carnaval entre agitadas armonías de jazz, a una guitarra cubierta de niños con razones por las que creer, al mago lector dándose un chapuzón en su acogedora morada, a niños con ilusión escribiendo relatos disparatados sobre la festividad del Pilar, a nuestros amigos de Escuelas

Viajeras de Salamanca y la Palma asistiendo al estreno de Cuento de navidad de Charles Dickens a través de videoconferencia, a miles y miles de vivencias corriendo como un ejército

de hormigas por los adentros de todos los que componemos el CRA, ... Queremos seguir disfrutando y aprendiendo de todos y cada uno de los momentos que nos regala el entorno educativo junto a los

alumnos que son los verdaderos protagonistas de la peli de su aprendizaje.

Os deseamos lo mejor para estas vacaciones y confiamos en que todos recarguemos energía para poder seguir diciendo que el CRA

Orba está lleno de vida.

Calle José Antonio, nº 24 976/140387 [email protected] [email protected] http://cramuel.educa.aragon.es

También nos podéis seguir en:

Gracias a todo el profesorado que ha creído y colaborado en esta publicación.

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HERMANAMIENTO CON NICARAGUA - …craorba.catedu.es/wp-content/uploads/2012/11/arcilla2012def.pdf · Ya son viejos conocidos para nosotros en esta actividad. La semana nos despertó