LABORATORIO DE HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIONPFR

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Tema:CREACION DE ORACIONES ARTICULADAS E INTERACTUACION CON SUS COMPAEROS EN INTERNETCdigo:GG1010

Semestre:1

Grupo:J

EspecialidadC-5

TEXTO:El da era soleado, nada que ver con la semana anterior, fue desagradable como siempre llegar tarde al auditorio debido a que la maestra al encontrarme me grito sin embargo, ya empez el concurso, Rogelio expresaba que Lolita ganara.Al entonar el himno del instituto un integrante de la banda de msicos hizo caer un instrumento el cual se malogro, cuando Lucas quiso levantar el instrumento y repararlo, Mario el integrante de la banda se opuso debido que no haba se haba concluido de entonar el himno.Al finalizar la entonacin del todos estaban atentos debido a que inicio el concurso, sin embargo, el profesor Juan estudiaba mientras conversaba con el ingeniero Carlos, el profesor Juan exclamo:Juan: el libro que me prestaste es muy bueno de ah extraer preguntas para el examen de maana, los alumnos que se esfuerzan y estudien aprobaran, tengo la certeza de que volver a pedirte este libro Carlos.Carlos: Si juan este libro es muy bueno y recomendable para una optimo aprendizaje.Al da siguiente finalizando el examen le pregunte a Joel sobre el resultado que crea que hubiera sacado en este examen dado, y me respondi: Actu segn mis conocimientos aprendidos en Tecsup.Cuando llegue a casa quera salir a jugar pero mi mama exclamo: saldrs a jugar cuando termines tu tarea, me desconoci la reaccin de ella e incluso me grito, ella estaba molesta por las deudas que presentaban en el hogar, sin embargo al finalizar mis actividades encargadas sal con mis amigos a jugar.

ORACIONES ARTICULADAS ENTRE COMPAEROS:1.-Christian Martinez Hervas1.-Cuando Mara opina sobre el tema, Lucas lo contradice.2.-Si l quiere ganar, el luchara por sus metas trazadas.3.-Mauricio trabaja aunque Elena intenta distraerlo.4.-Gloria coma, ella tena hambre.5.-Cecilia hablaba, aunque nadie la escuchaba.2.-Luis Fernndez Fernndez1.- Cuando l intenta ayudar, ella lo detiene 2.- Si quieres ganar, t debes luchar por ello 3.- Apenas escuche que llegue, tienes que abrirme la puerta 4.- Cul de estos dulces eliges, recuerda solo puedes escoger uno 5.- Donde vallas t yo tambin ir, te seguir para siempre3.-Helbert Salas Yez1.-Juan estudia mientras Carlos juega futbol 2. Cuando se esconde el sol, los grillos cantan 3. Espero en la biblioteca mientras estudiaba 4. Jos jugaba futbol cuando los dems estaban en clases 5. Actu segn mis conocimientos aprendidos en TECSUP4.-Paul Revilla:1. Rogelio piensa que Lolita ganar el concurso.2. Le dije lo que me pediste. 3. Si hablas con Rosy no le grites. 4. Si corres por el parque ten cuidado. 5. Te grito porque estoy molesto.

5.-Jorddy Peralta:1.-Espero que pueda aprobar el examen. 2.-Carlos dijo que se iran de vacaciones durante el fin de semana.3.- Los que respondieron correctamente obtuvieron un buen puntaje.4.- Quienes llegaron temprano consiguieron los mejores lugares. 5.- l compr caramelos para los que se portaron bien.6.-Rodrigo Ayala:1. -Desagradable como siempre, la maestra me grit cuando llegu tarde. 2.- El da era soleado, nada que ver con la semana pasada. 3. -Caminar durante veinte minutos diarios, es bueno para la salud.4.- Necesito descansar despus de tanto andar. 5.- Despus de presionar una tecla, por arte de magia, la mquina funcion de nuevo.7.-Joel Carrin1.-Cuando el opina, ella contradice 2.-Si ella quiere ganar, ella luchara 3.-l trabaja aunque ella intenta molestarlo4.- Nosotros iremos apenas t llegues 5.- Vimos hoy a la profesora que naci en Arequipa8.-Denis Llave:1.- Cortamos los aguacates que estaban maduros. 2.- Salvador, que es el alumno ms aplicado, aprob todos los exmenes.3.- Regamos las plantas que estaban marchitas. 4.- Llegamos al cine cuando la pelcula ya haba comenzado. 5.- Ellos viven ahora donde t vivas.

9.- Flavio Lpez:1.- Mientras exista defender mis derechos. 2.- Viendo a su padre llor inconsolablemente 3.- Llor inconsolablemente al ver a su padre 4.- Termina el ejercicio antes de que pasemos al comedor 5.- Se pelearon antes de morir el padre.10.- Joel Puma1.- Rogelio piensa que Lolita ganar el concurso. 2.- Le dije lo que me pediste. 3.- Si hablas con Rosy no le grites. 4.- Si corres por el parque ten cuidado. 5.-Te grito porque estoy molesto.11.-Jose Arenas:1.- Cuando el alcalde comenz a opinar, la gente lo contradijo inmediatamente. 2.- Existen oportunidades en la vida que ayudan a salir adelante. 3.- Cantaron alegremente mientras ellos rean de sus voces. 4.- Ella bailaba en la fiesta que festejo su padre. 5.- Aquellas personas caminaban mientras el manejaba en su carro.12.- Alexander Mamani1.- Cuando l opina, ella lo contradice. 2.- l trabaja aunque ella intenta molestarlo. 3.- El concierto dur solo una hora porque empez a llover. 4.- Aqul da, el cual me qued dormido, llegu tarde. 5.- La ciudad en la cual crec, est llena de monumentos.

13.- Mauricio Luna:1.- Rogelio piensa que Lolita ganar el concurso.2.- Le dije lo que me pediste. 3.- Si hablas con Rosy no le grites. 4.- Si corres por el parque ten cuidado. 5.- Te grito porque estoy molesto.1.- Tan pronto pienso en ello como lo olvido 2.- Jugaron muy bien, pero no pudieron ganar el partido 3.- O yo no entiendo nada o t no te explicas bien 4.- Ira contigo al cine; no obstante, he quedado con Marta 5.- Contaba el dinero recaudado y lo guardaba rpidamente en su cartera14.- Wilmer Rojas:1.-Te grito porque estoy molesto en estos das. 2.- Les dieron las becas a los que obtuvieron buenas calificaciones.3.- La chica que caminaba, a quien saludaste, es muy simptica. 4.- El limpio aquella habitacin mientras su hermano jugaba. 5.- El escuchaba msica debido a que todos cantaban.15.- Jonathan Merma:1.- El libro que me prestaste era muy bueno 2.- Los estudiantes, los cuales han estudiado, aprobarn 3.-tengo la certeza de que volver 4.- Me pidi que le dejara verlo maana 5.-Saldrs a jugar cuando termines la tarea

16.-Erick Barrientos:1.- Juan fue a la tienda pero no compro nada2.- Mara sali al parque mientras paseaba a su perro 3.- Jos apenas termino el ensayo cuando llego el profesor 4.- Ral se demor en responder porque tena el celular en su mochila 5.- Carlos trabajo en aquel restaurant donde estuvo tanto tiempo17.- Erick Rodrguez:1.-Juan fue a la tienda donde se dio con la sorpresa que no haba pan.2.- Andrea cantaba en el coro de la escuela donde tomaba la voz principal. 3.-Carlos aprendi a manejar bicicleta cuando era an un nio de 3 aos. 4.-Sofa es intolerante a los nios, ya que no tiene mucha paciencia. 5.-Los autos son muy modernos a pesar de tener un diseo clsico.18.-Manuel Laura:1.- El libro que me prestaste era muy bueno 2.- El chico, a quien saludaste, es muy simptico 3.- Los estudiantes, los cuales han estudiado, aprobarn 4.- Tengo la certeza de que volver 5.- El chico, a quien saludaste, es muy simptico19.-Brooks Montero:1.-Cuando l pregunta 2.-Como no avisaste 3.-Si ella quiere ganar 4.-Cuando l juega 5.-Cuando iba en un triciclo

20.-Joel Durand:1.-Cuando el opina, ella contradice 2.-Si ella quiere ganar, ella luchara 3.-El trabaja aunque ella intenta molestarlo 4.-Nosotros iremos apenas t llegues 5.-Vimos hoy a la profesora que naci en Arequipa 1. Rogelio piensa que Lolita ganar el concurso. 2. Le dije lo que me pediste. 3. Si hablas con Rosy no le grites. 4. Si corres por el parque ten cuidado. 5. Te grito porque estoy molesto. 6. Ya me voy porque tengo prisa. 7. Aprate o llegars tarde. 8. Juan contrat a un plomero para que arregle la llave del agua. 9. Me dijo que reprob. 10. Les dieron las becas a los que obtuvieron buenas calificaciones. YO QUIERO QUE ME BESES EL NIO QUE ME MIRO ES MUY GUAPO

ORACION SUBOORDINADA:Unaoracin subordinada(tambin llamadaoracin secundaria) es una oracinque depende estructuralmente del ncleo de otra oracin, llamada oracin principal. Es decir, la oracin subordinada es una oracin que es a su vez unconstituyente sintcticode otro sintagma que no es oracin. Y, por tanto, la oracin subordinada no tiene una autonoma sintctica (si es considerada sola) y es "subordinada" por otra, a travs de locuciones adverbiales oconjunciones. La oracin subordinada puede ser explcita (verbo conjugado en un modo finito) o implcita (el verbo est conjugado en un modo indefinido).Tipos de oraciones suboordinadas:Desde el punto de vista de la sintaxis o funcin sintctica de la oracin subordinada, es comn distinguir varios tipos de oraciones subordinadas: Subordinadas adverbiales(circunstancialesylgicas). Este tipo de oraciones modifican al verbo. Se clasifican de la misma manera que los complementos circunstanciales de la oracin simple. Subordinaciones sustantivas. Aquellas oraciones subordinadas que cumplen las funciones de un sintagma nominal (Complemento directo, sujeto, trmino o complemento de preposicin...) Subordinaciones adjetivas. Incluyen una oracin subordinada como parte de un sintagma nominal (sujeto o complemento). La oracin relativa habitualmente est precedida por las palabrasque,el cual,la cual,quien,cuyo,cuya, etctera, y modifica el nombre de la oracin subordinante o principal, como lo hara un adjetivo.Se consideran inordinadas todas las anteriores salvo las lgicas, porque todas cumplen alguna funcin sintctica dentro de la proposicin principal; las lgicas, sin embargo, no cumplen ninguna funcin sintctica clara y se utilizan como operadores lgicos para ordenar o procesar ideas y deberan ser denominadas ms propiamente subordinadas.Subordinadas implcitas y explcitasEn laslenguas indoeuropeaslas oracionessubordinadas explcitasrequieren o pueden llevar uncomplementadorque las introduzca:(ingls)John believes[(that) [Mary is lying]] 'Juan cree que Mara est mintiendo'.(espaol)Juan cree[que [Mara miente]].(latn)Timeo[ne[veniat]] 'Temo que venga'.En cambio, lasoraciones subordinadas implcitaso no finitas suelen carecer de complementador:(espaol)Juan parece[PROdormir](ingls)I want[him to come].En otras lenguas, como elnhuatl, las oraciones subordinadas no adjetivas suelen ser explcitas y no llevan ninguna partcula introductoria y se logran mediante verbos seriados:(nhuatl)ni-k-neki ni-tla-kwa-z.1PER.SUJ-3PER.OBJ--querer1PER.SUJ-3PER.OBJ.INDEF--comer-FUT'[yo (ni-)] quiero (neki) comer ((tla.)kwa-)Tanto es as que las oraciones subordinadas desempean en el conjunto oracional ms amplio funciones sustantivas, adjetivas o adverbiales, pues han terminado por sustituir a sustantivos, adjetivos y adverbios por sus formas ms complejas. As pues, las oraciones subordinadas adoptan el papel de los elementos ms simples de la oracin, aumentando su significado y profundidad semntica. Pueden ser sujeto, complemento directo, indirecto, circunstancial, etctera.Tipos de oraciones suboordinadas:Desde el punto de vista de la sintaxis o funcin sintctica de la oracin subordinada, es comn distinguir varios tipos de oraciones subordinadas: Subordinadas adverbiales(circunstancialesylgicas). Este tipo de oraciones modifican al verbo. Se clasifican de la misma manera que los complementos circunstanciales de la oracin simple. Subordinaciones sustantivas. Aquellas oraciones subordinadas que cumplen las funciones de un sintagma nominal (Complemento directo, sujeto, trmino o complemento de preposicin...) Subordinaciones adjetivas. Incluyen una oracin subordinada como parte de un sintagma nominal (sujeto o complemento). La oracin relativa habitualmente est precedida por las palabrasque,el cual,la cual,quien,cuyo,cuya, etctera, y modifica el nombre de la oracin subordinante o principal, como lo hara un adjetivo.Se consideran inordinadas todas las anteriores salvo las lgicas, porque todas cumplen alguna funcin sintctica dentro de la proposicin principal; las lgicas, sin embargo, no cumplen ninguna funcin sintctica clara y se utilizan como operadores lgicos para ordenar o procesar ideas y deberan ser denominadas ms propiamente subordinadas.Subordinadas implcitas y explcitasEn laslenguas indoeuropeaslas oracionessubordinadas explcitasrequieren o pueden llevar uncomplementadorque las introduzca:(ingls)John believes[(that) [Mary is lying]] 'Juan cree que Mara est mintiendo'.(espaol)Juan cree[que [Mara miente]].(latn)Timeo[ne[veniat]] 'Temo que venga'.

En cambio, lasoraciones subordinadas implcitaso no finitas suelen carecer de complementador:(espaol)Juan parece[PROdormir](ingls)I want[him to come].En otras lenguas, como elnhuatl, las oraciones subordinadas no adjetivas suelen ser explcitas y no llevan ninguna partcula introductoria y se logran mediante verbos seriados:(nhuatl)ni-k-neki ni-tla-kwa-z.1PER.SUJ-3PER.OBJ--querer1PER.SUJ-3PER.OBJ.INDEF--comer-FUT'[yo (ni-)] quiero (neki) comer ((tla.)kwa-)Tanto es as que las oraciones subordinadas desempean en el conjunto oracional ms amplio funciones sustantivas, adjetivas o adverbiales, pues han terminado por sustituir a sustantivos, adjetivos y adverbios por sus formas ms complejas. As pues, las oraciones subordinadas adoptan el papel de los elementos ms simples de la oracin, aumentando su significado y profundidad semntica. Pueden ser sujeto, complemento directo, indirecto, circunstancial, etctera.Subordinacin adverbialSubordinacin adverbial propia o circunstancialExisten tres tipos: Temporales o de tiempo: marcan una referencia temporal a la proposicin principal. Van introducidas porcuando, mientras,antes que,antes de que,despus de que,luego que, antes que, en seguida, primeroal+ inf....: Lo hicecuando me dijiste. Locales o de lugar: marcan una referencia espacial con respecto a la proposicin principal; van introducidas pordonde, precedida o no de preposicin: lo hicedonde me dijiste. Modales o de modo: muestran el modo como se ejecuta la proposicin principal. Van introducidas porcomo,segn, conforme,como si: Lo hicecomo me dijiste.Subordinacin adverbialExisten seis tipos. Sirven para ordenar las ideas en un continuo que va desde la condicin a la finalidad. Condicionales: sealan una condicin necesaria e imprescindible para que se produzca la proposicin principal, sus nexos son: si, en el caso de que, de + inf. etc.: No conduzcassi bebes Causales: sealan el origen lgico de la proposicin principal, una explicacin de la misma; sus nexos ms frecuentes son: porque, ya que, puesto que, por + inf....: Beboporque tengo sed. Consecutivas: sealan la consecuencia o implicacin lgica de la principal; sus nexos son: por tanto, as que, conque, de manera/modo/forma/ suerte que, luego, as pues, pues etc... Tengo sed,as que bebo. Concesivas: sealan una consecuencia no esperada ni deseada, o menos lgica que las anteriores, una complicacin ms que una implicacin, que no impide el cumplimiento de la proposicin principal. Sus nexos son: aunque, por ms que, a pesar de que, pese a que, con + inf. etc.: Iraunque llueva. Comparativas: comparan la igualdad, inferioridad o superioridad respecto a la proposicin principal. Van introducidas por nexos discontinuos y el verbo va casi siempre elidido. Finales: indican la consecuencia que est ms all de las otras consecuencias, la ltima ms all de las cuales no se espera ninguna, la aplicacin, propsito o cometido de la proposicin principal; sus nexos son: para que, a que, a fin de que, con el propsito/intencin/fin/objeto/cometido/recado de que, para + inf. etc.: Vinopara arreglar la puerta.Subordinacin sustantivaLas proposiciones subordinadas sustantivas desempean funciones sintcticas propias delsustantivo:sujeto,directo, complementoosuplemento,complemento del nombre... Van introducidas por los nexosque,el que,el hecho de que, porpronombresinterrogativos comoqu,cul,quin, o poradverbiosinterrogativos comocunto,cmo,cundo,dnde, etc., precedidos o no porpreposicin. En el caso de las interrogativas indirectas tambin puede aparecer el nexosi. Las proposiciones subordinadas sustantivas se dejan sustituir por un pronombre neutro:eso,estoetctera, o por un infinitivo menos frecuentemente.Existen fundamentalmente dos tipos de subordinadas sustantivas en cuanto a su forma o estructura:1. Las que no usan nexo porque van eninfinitivo: "Decrselofue mala idea".2. Las que usan verbo conjugado y s usan nexo: "Que se lo dijerasfue mala idea".En el segundo de los tipos en cuanto a su forma o estructura elnexose suele suprimir detrs deverbos de lenguaoverbos que expresen voluntad o mandato: "Le ordenose presente inmediatamente en comandancia"; "Pedro dijo:No es necesario". En estos ltimos casos se trata de lo que se denominaestilo directo, es decir, se reproduce lo que ha sido dicho con exactitud y en su forma primitiva sin cambios; el nexo es reemplazado por dos puntos, comillas o guion. Si por el contrario lo que se ha dicho se reproduce sin respeto a la forma original como fueron pronunciadas las palabras, aunque con el mismo sentido, se denominaestilo indirectoy s existe el nexo: "Pedro dijo que no era preciso".Existen distintos tipos de subordinadas sustantivas segn la funcin sintctica que estas desempeen: Subordinadas sustantivas en funcin de sujeto: "Me gusta que vengas pronto". Subordinadas sustantivas en funcin de objeto directo: "Me dijoque no vendra". "Me preguntsi vendra". "Me preguntcmo haba sido". Subordinadas sustantivas en funcin de suplemento o complemento de rgimen: "Habl deque era mejor no venir". Subordinadas sustantivas en funcin de atributo: "El hecho esque no lo hizo". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento del nombre: "Tengo la certezade que volver". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento del adjetivo: "Pareca felizde que hubiese encontrado a su cra". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento del adverbio: "Ella estaba muy lejosde los que amaba". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento indirecto: "Dieron los permisosa los que los solicitaron". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento circunstancial: "Irsin que me lo pidas". Subordinadas sustantivas en funcin de complemento agente: "Los cuadros fueron expuestospor quienes los crearon".Subordinacin adjetivaLassubordinadas adjetivasode pronombre relativodesempean la funcin de adyacentes de un sustantivo o sintagma nominal al que se denomina antecedente. Van introducidas por pronombres relativos comoque(cuando puede sustituirse porel-la-los-las cual-es),quienoquienes,el cual,la cual,los cuales,las cuales, ocuyo,cuya,cuyos-as, precedidos o no de preposicin: "El libroque me prestasteera muy bueno". Pueden considerarse asimilables a las adjetivas las subordinadas adverbiales de lugar tiempo y modo introducidas por los adverbios conjuntivosdonde,cuandoycomoque llevan antecedente expreso, como en el caso "Ese es el lugardonde comimos", "Esta fue la pocacuando yo estudiaba" o "Esa fue la manera como lo hicimos", cuyos antecedentes respectivamente sonlugar,pocaymanera. Existen tres tipos: Proposiciones adjetivas especificativas: son las que no van entre comas y restringen el significado del antecedente seleccionndolo de una generalidad: "Los jugadoresque estaban cansadosno jugaron la segunda parte". (Parte de los jugadores) Proposiciones adjetivas explicativas: son las que van entre comas y no restringen el significado del antecedente: "Los jugadores,que estaban cansados, no jugaron la segunda parte". (Todos los jugadores) Proposiciones adjetivas sustantivadaspor falta de antecedente, por no tener antecedente expreso o por otras causas. La proposicin de relativo se enuncia con un valor indefinido y generalizador. Los pronombresquienyel queequivalen al sintagma "la persona que". Y el pronombrequeal sintagma "la cosa que". Las nociones de persona y cosa son los antecedentes implcitos de tales pronombres. Estas proposiciones desempean funciones propias del sustantivo. Al igual que un adjetivo puede sustantivarse, tambin hay proposiciones adjetivas sustantivadas, y como las sustantivas, desempean las funciones propias de un sustantivo: "Los que van a morirte saludan", (sujeto agente); "Los que estudien sern aprobados" (sujeto paciente); "Llvateel que elegiste" (complemento directo); "Yo soyel que te cuidar" (atributo)