Herzlich willkommen zum Tag der offenen Tür 2014

Herzlich willkommen Herzlich willkommen zumzum

Herzlich willkommen Herzlich willkommen zumzum

Tag der offenen Tag der offenen TürTür

20142014

Gymnasium St. Wolfhelm

Erstes und einziges staatliches Gymnasium im gesamten Westkreis Viersen mit

dem Angebotgebundener und

verlässlicher Ganztag

Vorteile des gebundenen Ganztages im Vergleich zum

offenen Ganztag

In der gesamten SI (Klasse 5-9) Langtage (MO, MI, DO) immer nur von

08.00 – 15.00 Uhr mit einstündiger, effizient gestalteter Mittagspause

An den Kurztagen (DI, FR) Unterricht von 08.00 – 13.10 Uhr

33 reguläre Wochenstunden werden in der gesamten SI nicht überschritten.(Im offenen Ganztag ständen bis zu 36 WSt.en an)

Vorteile des gebundenen Ganztages

20%iger Lehrerstellenzuschlag

Zusatzangebote, wie z. B. Lernzeiten und Förderband, AGs

(sowohl schulische als auch außerschulische), verlässlicher Ganztag


LernzeitenFest im Stundenplan integrierte, von den KernfachlehrerInnen in Deutsch, Englisch, Mathematik und der 2. Fremdsprache (Latein / Französisch) betreute Unterrichts-stunden, die der Wiederholung, Vertiefung und Erweiterung von Unterrichtsinhalten dienen. Gleichzeitig sorgen sie für einen Entfall der klassischen Hausaufgaben.


Förderband- Ebenfalls fest im Stundenplan integriert, dient der ganzheitlichen Förderung von Begabungen, vor allem in Bereichen, wieMINT, Theater, Musik und / oder Sport- bietet zusätzliche Unterstützung zur Behebung eventueller Schwächen in den Kernfächern


Durch die Zuweisung zusätzlicher finanzieller Mittel zunehmend

sehr gut ausgestattete Klassen- und Fachräume (Whiteboards

(15), Beamer, Projektionskameras und vieles

andere mehr)


Familienentlastung

u.a. durch Entfall der klassischen Hausaufgaben

unddurch noch mehr Förderangebote

Vorteile des gebundenen Ganztages im Überblick

•Zusätzliche Lehrerstunden•Erkennen von Stärken und Schwächen durch gezielte Förderdiagnostik•Förderband und Lernzeiten tragen zur indivi- duellen Förderung bei.•Entfall der klassischen Hausaufgaben•Außer Fachwissen auch Förderung von Sozialkompetenz, Selbstständigkeit und Selbstbewusstsein•Kostenfreier verlässlicher Ganztag

Verlässlicher Ganztag

Eine willkommene freiwillige Ergänzung zum gebundenen Ganztag

Teilnahme und Zeiten sind frei wählbar.Das Angebot der verlässlichen Betreuung

gilt von MO – FR an allen Schultagen bis 16.30 Uhr.

Bisher kostenfrei !!!

Verlässlicher Ganztag

- Gemeinsame Mittagspause in der Mensa (Die Teilnahme am Mittagessen ist freiwillig. Ein warmes Mittagessen kostet

3,15 €.)- Erledigung der Hausaufgaben unter Aufsicht- Teilnahme an wechselnden AGs und Projekten- Freies Spielen unter Aufsicht- An allen Schultagen von montags bis freitags. An den

Kurztagen (DI/FR) in der Zeit von 13.10 bis 16.30 Uhr, an den Langtagen (MO, MI,DO) von 15.00 – 16.30 Uhr.

- Bei Bedarf auch Hilfen durch TutorInnen aus den Stufen 9 und 10

- Eine Anmeldung ist auch für bestimmte Tage oder einzelne Elemente (Hausaufgaben) möglich

UnterrichtStundentafel 5 im gebundenen Ganztag

Fach / Klasse Klasse 5

Deutsch (D) 4

Englisch (E) 4

Zweite Fremdsprache 0

Mathematik (M) 4

Lernen lernen 2

Erdkunde / Erdkunde (bili) 2

Geschichte 0

Politik /ITG-Module 1

Biologie 2

Physik 0

Kunst 2

Musik 2

Sport / Schwimmen 4

Religion / PP 2

Lernzeiten in D,M, E 3

Förderband 1

Gesamtwochenstunden 33

UnterrichtUnser Doppelstundenraster

1. Stunde 08.00 – 08.45

2. Stunde 08.45 – 09.30

15-Minuten-Pause 09.30 – 09.45

3. Stunde 09.45 – 10.30

4. Stunde 10.30 – 11.15

20-Minuten-Pause 11.15 – 11.35

5. Stunde 11.35 – 12.20

6. Stunde 12.25 – 13.10 Frühe Mittagspause

Späte Mittagspause

12.25 – 13.25

13.10 – 14.10

7. Stunde 13.25 – 14.10

8. Stunde 14.10 – 14.55

9. Stunde 15.00 – 15.45

10. Stunde 15.45 -16.30

UnterrichtMusterbeispiel eines Stundenplans in Jgst.e 5

BI EKEK (bili) M MU SP


D E E KU M

D E E KU LL

LzM D LL M ER/KR/PP

Mittagspause

D Mittagspause ER/KR/PP

SP M LzD

SP LzE PK

UnterrichtMusterbeispiel eines Stundenplans in Jgst.e 5



D E E KU M

D E E KU LL

SP D LL M ER/KR/PP

SP D M LzD ER/KR/PP

Mittagspause

Mittagspause

LzM LzE PK

Gestaltung des bevorstehenden Übergangs

• Auf Wunsch Anmeldung im persönlichen Gespräch mit je einem Schulleitungsmitglied

• Berücksichtigung der bei der Anmeldung genannten Wünsche bei der Zusammensetzung der Klassen

• Information über neue Klasse und das Klassenleitungsteam am Kennenlernnachmittag vor den Sommerferien

• Vorbereitung des sanften Übergangs durch enge Zusammenarbeit mit den Grundschulen

• Schnupperunterricht• Betreuung durch ältere Schülerinnen als Paten• Einsatz engagierter LehrerInnen

Schaffung von gemeinsamen Grundlagen

• Angleichung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen durch gezielte Diagnostik

• Individuelle Förderung durch Lernzeiten und Förderband

• Eigenverantwortliches Lernen auf der Basis des Methodenkonzepts „Lernen lernen“

• Förderung der mathematischen Kompetenzen durch Teilnahme am Känguru-Wettbewerb und an der Mathe-Olympiade

• Naturwissenschaftliche Förderung durch AGs und Wettbewerbe

• Förderung der Lesekompetenz, u. a. durch Bücherkoffer und Teilnahme an Lesewettbewerben

• Kulturelle Förderung, u. a. durch Theater- und Musik-AGs, Theater- und Konzertbesuchen

Daten und Fakten

Schülerzahlen SI: 511 SII: 302

LehrerInnen 579 ReferendarInnen

Anzahl der Klassen in SI(Klassen 5 – 9)

20

Unterrichtsangebot Klassisch-gymnasiales ProfilSprachlich-bilinguales ProfilMathematisch-naturwissenschaftliches ProfilMusisch-künstlerisches Profil

Ausstattung Fachräume in allen Naturwissenschaften, in Informatik, in Kunst, in Musik und in mehreren Gesellschaftswissenschaften, Cafeteria, Bibliothek, Laptops für den mobilen Einsatz, in allen Räumen ist über Funk ein Internetzugang möglich. Sehr viele unserer Klassenräume (11) sind inzwischen mit Whiteboards bestückt.

Unsere Profile

Klassisch-gymnasial Mathematisch-natur-wissenschaftlich

(MINT-Fächer)

Sprachlich bilingual(Englisch)

Musisch-künstlerischl

Entscheidung in Klasse 5 für Latein

oder Französisch ab Klasse 6

Teilnahme an mathematisch-

naturwissenschaftli-chen AGs und Wettbewerben bereits ab Kl. 5

Bilingualer Unterricht ab

Klasse 5Bilinguale

Sachfächer: Biologie und

Erdkunde

Intensive Musik-erziehung ab Kl. 5: Chor, Orchester, Jazzcombo, Teil-nahme an Wett-bewerben

Französisch als 3. Fremdsprache in

Jgst. 8Teilnahme an

Austauschfahrten und Sprachreisen

Im Wahldiff.-Bereich ab Jgst. 8

Wahl von mathematisch-

naturwissenschaftli-

chen Angeboten

Teilnahme an Austauschfahrten und Sprachreisen

Diverse Theater-AGsTeilnahme an Projekten

Italienisch als 4. Fremdsprache in Jgst. 10, Sprachl. Schwerpunkt in

derOberstufe

ITG sowie Leistungskurse in allen Naturwissen-schaften und Informatik

Erwerb diverser Sprachzertifikate

DELFCELI

Kreatives Schreiben und Literaturkurse.

Unsere Sprachenfolge

Klasse / Jahrgangsstufe

Beginn der neuen Fremdsprache

Funktion in der Schullaufbahn

11

10 Italienisch Neu einsetzend2. verpflichtende

FSp3./4. freiwillige FSp

9

8 Französisch Freiwillige 3. FSp

7

6 Französisch/Latein Verpflichtende 2. FSp

5 Englisch Fortführung der 1. FSp

Unser bilinguales Profil

Jg. Fächer mit Stundenzahl

Erläuterungen

5 Englisch 5+2 Hinführung / Vorbereitungzwei zusätzliche Stunden Englischunterricht. Behutsame Hinführung auf die Sachfächer.Keine Noten, sondern qualifizierende Bemerkungen

6 Englisch 4+2

7 Englisch 4

Erdkunde 2+1

Beginn des bilingualen Sachfachunterrichts

Der Unterricht in Englisch u. den Sachfächern erfolgt nach den Richtlinien und Lehrplänen des Landes. Für englischsprachige Sachfächer gibt es zusätzliche Vorgaben des Schul-ministeriums.

8 Englisch4

Biologie2+1

9 Englisch3

Erdkunde 2Biologie 2


Inhalte, Bewertung, LehrerInnen und BücherInhalte:entsprechen den Vorgaben der Richtlinien und Lehrpläne

unddes Schulministeriums. Im Englischunterricht der Erprobungsstufe werden bestimmte Wortfelder vertieft

bearbeitet. Daher haben SuS‘ im Fach Englisch einen gewissen Vorteil.

Bewertung: Die bilingualen Sachfächer sind mündliche Fächer. Im Vordergrund stehen eindeutig das fachliche Können und die Qualität der Mitarbeit im Unterricht. Die Leistung im sprachlichen Bereich wird ebenfalls angemessen berück-sichtigt.

Lehrer: Alle im bilingualen Zweig eingesetzten LehrerInnen haben sowohl Englisch als auch das entsprechende Sachfach

studiert. Sie bilden sich zudem regelmäßig fort.Bücher: Speziell für den bilingualen Unterricht herausgegebene

Lehr- bücher und Arbeitshefte deutscher Schulbuchverlage. Viele

Worksheets sind auch selbst erstellt.


Was spricht für „Bilingual“?- Englisch ist nach wie vor unbestrittene Weltsprache,

insbesondere in Wirtschaft, Hochschule und Internet.- Gerade im Studium der Natur-, Betriebs- und

Rechtswissenschaften werden gute Englischkompetenzen verlangt.

- In vielen Konzernen ist Englisch die Sprache der Führungsebene.

- Die vertiefte Beschäftigung mit dem englischen Sprachraum und seinen Kulturen, aber auch die Darstellung, z. B. der deutschen Geschichte in ausländischen Lehrbüchern führt zum kritischen Vergleich mit unseren eigenen Erfahrungen und Sichtweisen.

Verbesserung sprachlicher und methodischer Kompetenzen Verbesserung beruflicher Chancen Erwerb einer interkulturellen Kompetenz

Kurzer Ausblick auf unsere Mittelstufe

- Gesundheitserziehung: Sexualerziehung, Suchtprävention, Gewaltprävention-Berufswahlorientierung: Berufsinformationswoche, Besuch des Berufsinformationszentrums

-Viergliedrigkeit des Wahldifferenzierungsbereiches (Jgst. 8)

- Französisch- Informatik /Mathematik bzw.

Informatik / Physik- Chemie / Physik bzw.

Chemie / Biologie- Erdkunde / Geschichte

-Austauschfahrten nach England und Frankreich (Jgst. 8 und 9)-Schneefreizeit in der unterrichtsberuhigten Zeit nach den Zwischenzeugnissen (Jgst.e 8)-Ausbildung zu Sporthelfern, Schulsanitätern und Streitschlichtern-Tutoren und Paten für unsere neuen 5er

Kurzer Ausblick auf die Oberstufe

Anmeldung (jederzeit möglich); Voraussetzung: Fachoberschulreife mit

Berechtigung zum Besuch der gymnasialen OberstufeUmfangreiches Fächerangebot sowohl im GK- als auch im LK-BereichVertiefungs- und ProjektkurseVorbereitungskurse für Seiteneinstieg von RS-SchülerInnenMethodentraining / Methodentage (Jgst.e 10)Selbstlernzentrum in der Bibliothek mit ComputerarbeitsplätzenBetriebspraktikum, auch im Ausland (Jgst. 10)Berufsberatung: Berufsorientierungswoche (Jgst. 11), BerufsnavigatorRegelmäßige Besuche von Universitäten und HochschulenLernferienStudienfahrt am Ende der Jgst.e 11 bzw. zu Beginn der Jgst.e 12

Das achtjährige Gymnasium im Überblick

Gymnasiale Oberstufe

Q2 = Qualifikationsphase 2 (Jgst.12) • Abitur, ggf. Fachhochschulreife

Q1 = Qualifikationsphase 1 (Jgst.11) Berufsnavigator • ggf. Fachhochschulreife

E = Einführungsphase (Jgst. 10) zweiwöchiges Berufspraktikum • Versetzung in dieQualifikationsphase der GOSt • Mittlerer Schulabschluss (FOR) • Hauptschulabschluss nach Klasse 10

Mittelstufe

Klasse 9: • Versetzung in die Einführungsphase der GOSt

Klasse 8: Beginn des Wahlpflichtunterrichts Berufsorientierungswoche

Klasse 7: Einsetzen des ersten bilingualen Sachfaches

Erprobungs-stufe

Klasse 6: Beginn der zweiten Fremdsprache (Latein oder Französisch)

Klasse 5: Beginn mit bilingualem Basisunterricht

Unsere Angebote im Mittagsbereich

• Orientieren sich am Bedürfnis der SuS‘ nach Stille und Bewegung.U. a.:

- Entspannung in Bibliothek und Ruheraum- Bewegungs- und Spieleräume mit entsprechender Ausrüstung- Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften

• Ermöglichen aber auch die Teilnahme an eines der Projekte aus unserem Förderangebot

„Schüler helfen Schülern“ U. a.:- Zusätzliche Hausaufgabenbetreuung (Silentien) - Förderangebote in allen schriftlichen Fächern (Tutorien)

Unsere Angebote im Mittagsbereich

„Iss gut“Warmes Mittagessen von Montag –

Donnerstag, in der Zeit von 12.30 – 14.00 Uhr

Täglich wechselnde Menüs. Pro Tag stehen drei

verschiedene Menüs zur Auswahl.Festpreis: 3,15 €; bargeldlose ZahlungsartDarüber hinaus reichhaltiges Cafeteria-

Angebot in Mensa und UlfilasÖffnungszeiten Mensa: MO-DO: 07.30 – 14.00 Uhr

FR: 07.30 – 12.00 Uhr

Öffnungszeiten Ulfilas: MO-DO: 08.00 – 13.10 Uhr FR: 08.00 – 12.30 Uhr

Unsere KooperationspartnerRegional und überregional

Grund- und weiterführende SchulenHochschulen und UniversitätenKatholische und evangelische Kirchengemeinden Bibliotheken und MuseenSchauspielhäuser in MG und KRLions- und Rotary Clubs der Umgebung (VIE, MG, KR)Zonta Club ViersenUnternehmerschaft NiederrheinIndustrie- und Handelskammer (D.dorf, KR, MG)Stiftung Partner für Schule

Unsere KooperationspartnerRegional und überregional

Berufsnavigator in Zusammenarbeit mit der Helmut Schmidt Universität Hamburg

Agentur für Arbeit (KR)BIZ (MG)Sparkasse KrefeldVolksbank Viersen eGAdenauerstiftungCusanuswerkAmtsgericht MönchengladbachRegionale Betriebe und Geschäfte

Checkliste Gymnasiu

m

Darauf sollten Sie

achten

Auf die Bedürfnisse Ihres Kindes

Wichtig ist, dass Ihr Kind sich mit seinem Interessen gut

aufgehoben und wohl fühlt.Berücksichtigung wichtiger

Erkenntnisse aus der Hirnforschung

(„Mit Begeisterung und Freude lernt man besser“)

Auf die UnterrichtsqualitätGuter Unterricht fordert Leistungen von Kindern,

versteht es aber auch ihre Lernfreude zu

erhalten und zu fördern.Kaum Fehlstunden!

Auf zusätzliche AngeboteZahlreiche AGs, Berufsberatung,

Berufsorientierung, starke Kooperationspartner,

Teilnahme an Wettbewerben

Auf ein lebendiges SchulklimaSchülerInnen und Eltern

gestalten mit.Ulfilas, unsere alternative

Cafeteria,Bibliotheksmütter

Paten, Streitschlichter, Schulsanitäter, Tutoren,

Paten, Sporthelfer, aktive SV

Auf den Umgang mit VielfaltFördern und Fordern

Individuelle Förderangebote sowohl für leistungsstarke als auch für leistungsschwächere

SchülerinnenInklusion und gemeinsamer

Unterricht

Auf Ausstattung und Umgang mit Medien

Digitale Klassenzimmer

Googelnde Schulklassen(Frühzeitiges Wahrnehmen der Chance des kritischen

Umgangs mit digitalem / gegoogeltem Wissen)

Auf das Ende der Ehrenrunde

Kaum bzw. sehr geringeAnzahl

v.WiederholerInnenTeilnahme an Projekten,

wie „Komm mit“ und „Lernpotenziale“

Auf die Außenwirkung

Was erzählen Schülerinnen und Eltern?Erfolge bei Wettbewerben (regional und

überregional).Erzielen von nachweislich hervorragenden

Bildungsstandards Und überdurchschnittlichen Ergebnissen

beim Zentralabitur.Sehr gutes Abschneiden unserer

AbiturientInnen im Studium und Beruf.

Neuanmeldungen für das Schuljahr 2014/15

Schnupperlernen für kommende 5er nach vorheriger AnmeldungDO, 04.12.2014

Einzelgespräche nach Voranmeldung (02163 / 31906) mit - Herrn Eich, dem Erprobungsstufenkoordinator- Herrn Lommetz, dem stellvertretenden Schulleiter- Frau Cloeters, der SchulleiterinAnmeldungen: MI, 18.02.15 – FR, 20.02.15, jeweils von 11-18 Uhr,

zusätzlich: SA,21.02.15 von 10-12 Uhr

Kennenlernnachmittag: DI, 16.06.15 16.30 Uhr

Erster Schultag: MI, 12.08.201510.00 Uhr ökumenischer Gottesdienst in St. Michael11.00 Uhr schulische Begrüßungsfeier in der Achim Besgen

Halle

Anmeldeunterlagen

Familienstammbuch oder GeburtsurkundeZeugnis des ersten Halbjahres der 4. KlasseZeugnis 3. Klasse, 2. HalbjahrGrundschulempfehlung(wenn möglich, die unterstrichenen Dokumente zusätzlich in Kopie)Anmeldekarte der GrundschuleAnmeldebogen 2015/2016 (am besten schon ausgefüllt. Unseren Anmeldebogen erhalten Sie in Papierform bei unseren Informationsveranstaltungen oder elektronisch auf unserer Homepage.)

Angaben zur Bushaltestelle Wohnort

Entscheidungsfreiheit bei der Anmeldung

- die Schulformempfehlung der Grundschule ist nicht bindend

- Eltern haben Entscheidungsfreiheit- Die Aufnahmeentscheidung bei

eingeschränkter oder anders lautender Empfehlung trifft die weiterführende Schule nach einem ausführlichen Beratungsgespräch

Vielen Dank für IhreVielen Dank für IhreVielen Dank für IhreVielen Dank für Ihre

AufmerksamkeitAufmerksamkeit!!

Documents

Herzlich willkommen zum Tag der offenen Tür 2014