Het einddoel

Doel 1e start-up-dag

Een beeld krijgen van en nader kennismaken met: Business School Nederland medestudenten/subsetgenoten hun organisaties de set adviser Action Learning en Virtual Action Learning studiemateriaal en werkwijze

Doel 1e start-up-dag

En ….. 8 data plannen met de subset eerste huiswerkopdrachten afsluiting met diner

Dagprogramma 12 maart

Praktische zaken

Vaststellen: dieetwensen, aantal diners vanavond Ondersteuning-door-organisatieformulier (OOF) inleveren Personalia checkformulier controleren en aanvullen

Kennismaken (1)

Structuur Interview in tweetal, 10 minuten pp Interviewer presenteert verkregen informatie aan set in 2

minuten.

Jij geeft daarbij aan hoe jouw collega-student succesvol

zijn/haar

studie gaat afronden

Kennismaken (2)

Inhoud (tijdens kennismaken onderling) Stel jezelf voor d.m.v. een metafoor (beeld, dier, lied,

kunstwerk o.i.d) Geef twee argumenten voor deze vergelijking Vertel een prestatie / succes van laatste half jaar, waarop je

trots bent plus reden Waar sta je over twee jaar in het leven…. ( kennis,

vaardigheden, procesgang ) Hoe zie je de weg naar het beschreven doel? Drive voor MBA en motivatie voor Business School Nederland

MBA

Bij vragen:Ellen Reddingius, set adviser

Business School Nederland “De Raadskamer” Herenstraat 254116 BK BurenTel: 0344 – 579049

Mobiel: 06 –19.674.692 ereddingius@bsn.eu

De Action Learning Business School

BBUSINESSUSINESS SSCHOOLCHOOL

NNEDERLANDEDERLAND

Action Learning Kennis opdoen is onvoldoende: L= P+Q+I+R

leren = programmed knowledge + questioning to create insight + implementation + reflection

Leren is onderdeel van het werk Leren impliceert doen en wordt versterkt door het nemen

van risico‘ s Leren is een zaak van vrijwilligheid en verantwoordelijkheid nemen voor het eigen leerproces Leren veronderstelt formulering van de juiste (leer)vragen Leren doe je van en met elkaar Leren impliceert zelfreflectie en feedback

Action Learning betekent dus dat je

tijdens studie werkt aan echte problemen risico’s durft te nemen ondersteuning vanuit organisatie moet krijgen actief bijdraagt aan de lessen van elkaar wilt en durft te leren verantwoording neemt voor je eigen leerproces telkens je afvraagt hoe het gaat en of je er iets aan wilt

veranderen

Manieren van leren/leerstijlen

Leercyclus van Kolb : ervaren, evalueren, concluderen,

plannen

Voorkeurstijlen: activist praktisch handelen observator nader beschouwen van die ervaringen theoreticus onderzoek en conclusies pragmatist geleerde in de praktijk brengen

Leerfasen van Maslow:▪ 1e fase: onbewust- onbekwaam▪ 2e fase: bewust-onbekwaam▪ 3e fase: bewust-bekwaam▪ 4e fase: onbewust-bekwaam

Logboek Action Learning Wat wil je leren, leerdoelen Wat heb je geleerd Heb je geleerd wat je wilde leren Hoe was dat proces ( hobbels ) Hoe kun je jouw proces sturen / veranderen

Action Learning Workshop 22 April

7 core courses in 2e fase: operations management HRM marketing management

strategisch management informatie management financieel management

▪ international management (2 dagen achter elkaar)

Opbouw studiemateriaal en lesdagen/core

courses

Visie Het bereiken van een algemeen perspectief

van het (dag 1) onderwerp. Instrumenten Bepaalde methoden, instrumenten of

werkwijzen

(dag 2) aanreiken. Integratie Onderwerp niet langer als geïsoleerd

beschouwen:

(dag 3) in samenhang brengen met andere

onderwerpen.

Leeractiviteiten rond core coursedag:

▪ thuis leerdoelen formuleren▪ thuis artikelen/boeken lezen, afvragen wat dat voor de organisatie betekent, (vragen stellen) ter voorbereiding van▪ subsetbijeenkomst: uitwisselen van kennis,ervaringen, ideeën, vragen stellen aan elkaar▪ subsetverslag ervan maken ▪ core coursedag met groep en docent▪ ALP of leerarrangement maken

Voor HRM en FM daarnaast ook aandacht en werk voor VLC!

International Management

Opdracht met subset:

Groeps-Alp-voorstel 2 weken voor 1e lesdag Int.M Welk land Welke bedrijfstak Welk product, goed of dienst Wat is dominante functionaliteit (OM, MM,HRM,

FM,SM,IM) Docent beoordeelt voorstel en groeps-Alp

Evaluatie elke Core Coursedag

Elke lesdag wordt door jullie elektronisch geëvalueerd

( reflectie ! )

▪ Docent evalueert zelf ook: interesse, participatie,

energieniveau, wisselwerking, kwaliteit van de vragen

Rol set adviser

(1)

praktische zaken, procesbegeleider en beoordelaar ( inhoudelijke verschuiving ) aan- afwezigheid praktische zaken aanspreekpunt / doorverwijzen voorlichter studieaangelegenheden alert op proces van individu, set qua voortgang / kwaliteit /

relatie docent aandacht voor: proces van inleveren LA’s, Alp-voorstellen en

Alpen bespreking voortgang studie VLC-moderator

Rol set adviser

(2)

kennisdrager programma, vraagbaak, afstemmer set/docent/BSN;

vast aanspreekpersoon voor jullie intervisies 2e en 3e fase beoordelaar OA, en EML in derde fase, adviseur proposal OA, Dissertation en EML adviseur / coordinator internal-external voorzitter examen: Viva Voce

Rol set adviser

(3)

Wanneer / hoe: vaak via informele momenten, zoals lunch, diner en op

afspraak openen / sluiten setbijeenkomst moderator VLC; (bijna) dagelijks op site lage drempel primaire verantwoordelijkheid ligt bij student. n.b.: wisseling na 2 ½ jaar en geen proposal af en toe vervanging door collega-set adviser

Info over studiestructuur- en inhoud:digitale - en papieren begeleiders

2 programma-overzichten: groepsbijeenkomsten en VAL-deadlines opleidingsgids studiewijzers handleiding VLC/VAL (Virtual Action Learning) studentensite

Programma-overzicht

2009-2010

Programma-overzicht en

data buiten de core courses om:

m

OSnellezen:

30/3 of 20/4

09.30-17.30 uurSchouten & NelissenLocatie: Business School

Veranderkunde

12 mei (alle 2009-1-sets)

09.30 – 17.30 uur

1e subsetbijeenkomst:25 maart 09.30 – 13.00 uuralle volgende subsetbijeenkomsten (8) plant subset zelf vandaag!

O

m

A

ALP-uitleg (RFC) 9 juni (alle 2009-1-sets)

19.00 - 22.00 uur m

O

m

16/17 maart : Veranderkunde

21/22 september: Sales &  Accountmanagement

5/6 oktober: MVO

16/17 november 2009 : Zorg

23/24 november 2009: Veranderkunde

maart 2010: Leiderschap

april 2010: Financiële Dienstverlening

Advies: Majors volgen eind 2e fase/begin 3e fase

Majors/Masterclasses

Producties 2e fase: ALP’en en LA’ s

OM : ALP met herkansing (voorlopig cijfer + definitief cijfer)

MM : ALP HRM : Leerarrangement advies en implementatie IM : ALP FM : Leerarrangement advies en implementatie SM : ALP of:

LA PEP-SM in combinatie met een LA-PEP Major = masterclass onderwerp (PEP=Persoonlijk Effectiviteits Paper)

Int.Mgt : ALP door subset n.a.v. studiereis

Info-momenten over het maken van een ALP

tijdens Start-up summiere uitleg tijdens OM2: Instrumenten (methodologie) tijdens MM in de subset projectrapportage W. Egberink RFC

(na blok 2: 9 juni 2009, 19-22 uur) ALP intervisie rond blok 3, datum n.o.t.k.

reader projectrapportage en natuurlijk de opleidingsgids!

ALP-voorstel Is het onderwerp niet te breed? (kaderen !) Is het waarschijnlijk dat het knelpunt door de student

opgelost kan worden (niet te hoog gegrepen/buiten eigen gezichtsveld )

Is het waarschijnlijk dat de oplossing geïmplementeerd gaat worden

voorstel wordt wel/niet goedgekeurd door docent en is bijlage in de Alp.

voorstel is huiswerk voor 3e Core Courseplan van aanpak is definitief en is een hoofdstuk in een Alp

ALP-inhoud

Plan van aanpak Onderzoek en analyse Genereren en beoordelen alternatieven Implementatie Reflectie

Bijlage: goedgekeurd ALP-voorstel

ALP-inleverprocedure

Goedgekeurd ALP-voorstel met aanwijzingen docent gaat naar:- set adviser ereddingius@bsn.eu- administratie abentum@bsn.eu

ALP (concept en definitief) + 10-regelige samenvatting digitaal sturen naar: - info@requestforcomment.nl (RFC ter beoordeling) - abentum@bsn.eu of nvoorhout@bsn.eu (= registratie door administratie Business School)

Code voorblad: Achternaam160464MM

Beoordeling RFC gaat direct naar student en administratie BSN

MWM2 /De Vraagbaak / EBSCO Management Updates

MWM2 Onderzoeksbureau. Doet online onderzoek en

verwerking is prima Opgeven via Business

School, 3 onderzoeken voor 995

euro

Management UpdatesLezingen, Masterclasses en“Rond de tafel”

De Vraagbaak Via Business School,

betaalt abonnement De Vraagbaak schrijft

student aan. Info over wachtwoord /

gebruikersnaam www.devraagbaak.nl

EBSCO Engelstalige database

HRM en FM:

6 Leerarrangementen ipv 1 ALP

Virtual Action Learning (VAL)

WAT: Leren via Virtual Learning Community (VLC) E-learning is instrument van HRM en FM

WAAROM: Variatie in leerproducties Doelgericht digitaal onderling communiceren en met de

Business School Studietempo bevorderen Zwaartepunt studie meer naar voren getrokken

Studiebelasting houdt rekening met aanleren van de techniek

VAL-opdrachten:

6 Leerarrangementen (LA) maken:

LA1 = leerdoelen formuleren voor HRM (later FM) LA2/3/4/ vóór lesdag maken m.b.t. visie, instrumenten en

integratie, passend bij eigen leerdoelen; (in totaal 3x) werkwijze deze 3 LA’ s:

LAC maken (= Concept ) feedback aan elkaar geven via verbetersuggesties op

LACgekregen verbetersuggesties waarderenverwerking verbetersuggesties in LAC: wordt LAD

(Leerarrangement Definitief)Na lesdag elkaars LAD beoordelen met

waarderingscijfer▪ Handleiding VAL-VLC en programma VLC

Vervolg VAL-opdrachten

LA 5 advies en implementatie door onafhankelijk instituut (RFC) beoordeeld

Dit LA ‘Advies en implementatie’ wordt opgestuurd met het LA1: leerdoelen en het LA6: reflectie

Site wordt na afloop HRM gesloten en start geheel nieuw bij FM

Deadlines vragen om agendamanagement!Indien LAD’s niet binnen deadlines ingeleverd zijn

en/of nietvoldoende verbetersuggesties zijn gegeven, schrijf je

een ALP HRM / FM

Visueel: VAL HRM-activiteiten

AHRM-1

AHRM-1

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

Bijeenk.

Op www.citowoz.nl/vlc4 inloggenOnder Leden wachtwoord en gegevens invullenSnuffelen op de VLCLeerdoelen opstellenKeuze 1 LA voor HRM VisieAfstemmen keuze LA’s binnen subset

LA a+i

Visueel VAL HRM-activiteiten

AHRM-1

AHRM-1

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

Bijeenk.

Gekozen LA Visie maken en LAC plaatsen in PortfolioVerbetersuggesties geven en ontvangenVerbetersuggesties WaarderenLAD makenLAD’s waarderen

1e ronde

2e ronde

3e ronde

LAA+ I

Visueel: VAL HRM- activiteiten

STARTUP

UIT-LEG; Site open

STARTUP

UIT-LEG; Site open A

HRM-1A

HRM-1

MM

OO

AHRM-2

AHRM-2

MM

OO

MHRM-3

MHRM-3

OO

1e Sub-set

LA a+i=beste LAD aanpassen en naar RFC sturenen in je Portfolio plaatsen

RFC beoordeelt 4/7 van je cijfer

en je setleden 3/7 van je cijfer

3 weken 3 weken

VAL/VLC

Toegang tot de site:VLC te bereiken via www.citowoz.nl/vlc6 Inloggen doorgaans via 1e 3 achternaamletters en

1e 2 voornaamletters (muv dubbelingen)

Wachtwoord: hrm daarna wachtwoord zelf veranderen!

Via PLATFORM: Geen vraag is te dom!en gebruik deze voor communicatie over

studie/deadlines/inspiratie

Inlogcodes VLC-site:www.citowoz.nl/vlc6Loginname invoeren, wachtwoord hrm zelf aanpassen onder leden

Telsj TellekampAstma Asten v.Grahi Graaf deWichu Wichen v.Otter OttenRadhu RademakersKokre KokkeWouma WoudwijkManma Mensvoort v.Leumi LeummensWaael Waard deLaamy Laar van deStuee StuutGaspa Gassel v.waara Waal van derjobre Jobsekloer Klomp

VAL huiswerk

Voor 1e subsetbijeenkomst van 25 maart :

Digitale handleiding VAL-VLC lezen Als eerste onder link “ leden” : e-mailadres en persoonlijke- organisatiegegevens en drive voor studie invullen

PLUS wachtwoord veranderen!Snuffel overal, je kunt niets verprutsen! Zie onder link “programma” : leerdoelen voor:

▪ Leerdoelen HRM (in 4 uur) vaststellen en in portfolio zetten Tijdens de subsetbijeenkomst : leerarrangementen Visie (LA

2) verdelen per subset

Oriëntatie op 3e fase

Producties /bijeenkomsten 3e fase Organisatieanalyse (OA)

“Foto” van de structuur, cultuur, HRM, gerelateerd aan de strategie

Dissertation bestaat uit: -Literatuuronderzoek en

-Master’s project Evaluatie Management Leerervaringen (EML) : Reflectie op eigen leerervaringen tijdens MBA-tijd In 3e fase: intervisiebijeenkomsten in onderling overleg met

set Verantwoordelijkheid contactmomenten liggen bij student

(wanneer / wat) Dissertation e.v. inleveren (op afspraak) is een feestelijk

moment!!!

Huiswerk (zieA-4tje huiswerk voor 25

maart) lees studentensite door: wat is daar te vinden..

(www.bsn.eu/login/MBA/mbaBSNnl..VoorStudenten) lezen: artikel: “What is IMC’s philosophy?” (op bsn.eu) artikel: “AL, een moderne visie op Management

Development” huiswerk voor HRM: Zie dia voor VAL-huiswerk (dianr. 45 ) lezen:over leerstijlen (oa.tips) via ontvangen e-mail voorbereiding OM1 (visie): studiewijzer in map OM lezen +

huisactiviteiten ( artikelen lezen / vragen maken ) op subsetbijeenkomst van 25 maart: formuleren

vragen/casuistiek op format subsetverslag. KWALITEIT VRAGEN!!!! 1 week vóór de les verslag ‘met o.a. vragen, mailen naar docenten, set adviser en set

opleidingsgids doorbladeren en lezen van hfst 1 t/m 3 en hfst. 4 tot en met 4.2 en bijlage 1

Websites (1)

www.bsn.eu

Inloggen: - gebruikersnaam: mbaBSNnl- wachtwoord: VoorStudenten

www.citowoz.nl/vlc6

EBSCO via studentensite/opleidingsgids

www.devraagbaak.nl ( Vraagbaak stuurt via e-mail je gebruikersnaam en

wachtwoord)

Websites (2)

www.kb.nl www.menscentraal.nl (HRM) www.managementsite.net www.managementboek.nl www.requestforcomment.nl www.scholargoogle.com www.12manage.nl

Subsets

Studie- en intervisiegroep voor het hele studietraject in voor-

en tegenspoed……… Bedoeling: een hechte studie-eenheid, waar studiegenoten

de studiedagen voorbereiden, elkaar stimuleren en steunen,

feedback geven op inhoud en proces, kennis uitwisselen,

plezier en lol kunnen hebben.

“Use all the available brains”

Subsetbijeenkomsten

Stel voorzitter en notulist aan (laptop!) Huisactiviteiten bespreken ( indien nodig ) Subsetopdrachten uit studiewijzer bespreken Vertaalslag eigen organisaties maken Eigen vragen / thema’s /stellingen voor docenten en

set in subsetformat formuleren en opsturen naar

docenten / setleden en set adviser(s) Zelf plannen vandaag, op de eerste na ( minimaal 8x )! Kan iedereen op 25 maart? 1e keer bij BSN .

Subsetsamenstelling criteria:

4 tot 6 personen diversiteit in organisaties geografie vrouw/man

Subset-indeling

Subset 1 Subset 2

Renate Jobse P/T Huub Rademakers P

Rene Kokke A Erik Klomp P (T)

Micha Leummens Mark Mensvoort P

Sjaak Tellekamp P Marieke van Asten P

Eelco Stuut A Paul van Gassel

Raymond vd Waal P(T) Erik Otten P

Subset-indeling

Subset 3

Hilbert de Graaf P/A

Myrna van de Laar P/A

Hugo van Wichen P

Mark Woudwijk P(A)

Els de Waard P(A)

NU:

Kennismaken in de subsets

Onderlinge kennismaking en uitwisseling over werksettingen in de subsets

Groepspresentatie per subset

Kennismaken in de subsets

Individuele uitwisseling binnen de subset over: Opbouw organisatie, historie, missie, visie, beleid, Aard van het product, dienstverlening of levensbehoefte Actuele thema’s Ontwikkelingen binnen de organisatie of markt Knelpunten Leerstijlen

Kennismaken in de subsets

Eigen plek/eigen rol, (on)mogelijkheden Uitdagingen voor organisatie, student als werknemer of als

individu (persoonlijk) Wat haal en breng Jij bij BSN?

* Gebruik je tijd ook om 8 subsetdata ( hele dag ) af te

spreken.

* Gebruik je tijd ook om te snacken (vanaf 16.30 uur)

Kennismaken in de subsets

Subset-presentatie voorbereiden en presenteren door

door de gehele subset over:

Eigen kracht /overeenkomsten Wat is de specialiteit van de subset? Yel, groepsmotto

Nog doen:

▪ Actuele deelnemerslijst uitdelen

▪ Organisatieverslagen neerleggen en

afpakken

Rest is voor Business School….

Bij vragen:Ellen Reddingius, set adviser

Business School Nederland “De Raadskamer” Herenstraat 254116 BK BurenTel: 0344 – 579049

Mobiel: 06 –19.674.692 ereddingius@bsn.eu

Het einddoel