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8/20/2019 heuristica-140830230447-phpapp01

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¿Qué signifca heurística?

La etimología de heurística es la mismaque la de la palabra eureka que signifcaencontrar o inventar algo, cuyaeclamaci!n se atribuye a "rquímedes

en un episodio tan #amoso comoap!cri#o$


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¿" que se la llama heurística?

&e le llama heurística a la capacidad de un

sistema vivo o no, para reali'ar de #ormainmediata innovaciones positivas para resolverun problema, esencialmente mediante lacreatividad y el pensamiento lateral opensamiento divergente sin un procedimiento

(algoritmo) ya establecido$


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¿Qué son los procesos

heurísticos?Son métodos heurísticos, son estrategias generalesde resolución y reglas de decisión utilizadas por lossolucionadores de problemas, basadas en laexperiencia previa con problemas similares. Estasestrategias indican las vías o posibles enfoques aseguir para alcanzar una solución.


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Los métodos heurísticos pueden variar en el

grado de generalidad$ "lgunos son muygenerales y se pueden aplicar a una granvariedad de dominios, otros pueden ser m*sespecífcos y se limitan a un *rea particular

del conocimiento$


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REQUERIMIENTOS BASICOS PARA LA SOLUCION DEPROBLEMAS

constituye uno de los modelos de proceso mentlcomple!o"

Un pro#lem se con$orm dentro de un estructurpsicol%&ic de l si&uiente mner'

Se inici prtir de dtos"(Del n)lisis de dtos"(Est#lecimiento de relciones entre dtos"(Depurci%n de in$ormci%n"

(L el#orci%n de un estrte&i prticulr cordel pro#lem"(B!o este mrco* l elecci%n y l tom dedecisiones son determinntes* pues ellos $cilitn lorientci%n del pro#lem +ci posi#les soluciones"


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PASOS PARA LA RESOLUCI,N DE

PROBLEMAS-".DARSE CUENTA DE QUE /A0 UN PROBLEMA"

Los sentimientos ne&ti2os son el primer indicdor de

3ue +y un pro#lem' ir* preocupci%n* triste4* etc"E!emplo' Siento un &rn preocupci%n por misrelciones con mi +i!"

5".PARARSE 0 PENSAR" DECIDIR CU6L ES EL PROBLEMA"

Tn pronto como detecte el pro#lem* p)rese y piense*sl& de l situci%n 7$8sic y mentlmente9 y decid cu)les el pro#lem"


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:".DECIDIR UN OB;ETI


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".PENSAR EN LAS CONSECUENCIAS DE CADASOLUCI,N 7LO QUE OCURRIRA SI LAS INTENTASE9'

A9 /#r) m)s trn3uilidd

B9 Sentirme precid por mi +i!" C9 Tendremos un myor cercmiento" Tm#i>npuede ne&rse l di)lo&o* por lo 3ue mntendr> lclm y ser> pciente" D9 Podr) sentirse prt8cipe y prot&onist de lsdecisiones 3ue se tomn en cs"


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".ESCOFER LA ME;OR SOLUCI,N'Empe4r por l m)s sencill o con l3ue se piens 3ue 2 slir #ien"


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=C%mo se lle& l r4onmiento?

"sí como la resoluci!n de problemas no debepensarse como un t!pico distinto sino como unproceso que debe penetrar todo el dise+ocurricular y proveer el conteto en el cual losconceptos y actitudes pueden ser aprendidos,se piensa que los alumnos deben hacer comolos matem*ticos es decir, no descartar ninguna

#orma para llegar al conocimiento (intuitiva,inductiva o deductiva)$


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étodo Heurístico

La heurística es aplicable a cualquier ciencia e incluye laelaboraci!n de medios auiliares, principios, reglas,estrategias y programas que #aciliten la b-squeda de vías desoluci!n a problemas. o sea, para resolver tareas de cualquiertipo para las que no se cuente con un procedimientoalgorítmico de soluci!n$ &eg-n Horst /ller0

1Los procedimientos heurísticos son #ormas de traba2o y depensamiento que apoyan la reali'aci!n consciente deactividades mentales eigentes3$


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Los procedimientos heurísticos como

método científco pueden dividirse enprincipios, reglas y estrategias$

4 5rincipios heurísticos0 constituyen

sugerencias para encontrar 6directamente6 la idea de soluci!n.posibilita determinar, por tanto, a la ve',los medios y la vía de soluci!n$ 7entro deestos principios se destacan la analogía yla reducci!n$


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Reglas heurísticas: actan como impulsos generales

dentro del proceso de bsqueda y ayudan a encontrar,especialmente, los medios para resolver los problemas.!as reglas heurísticas que m"s se emplean son#

$ Separar lo dado de lo buscado.$ %onfeccionar figuras de an"lisis# esquemas, tablas,mapas, etc.$ &epresentar magnitudes dadas y buscadas con variables.$ 'eterminar si se tienen fórmulas adecuadas.

$ (tilizar nmeros )estructuras m"s simples) en lugarde datos.

$ &eformular el problema.


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Estrte&is +eur8stics' se comportn como

recursos or&ni4ti2os del proceso deresoluci%n* 3ue contri#uyen especilmente determinr l 28 de soluci%n del pro#lem#orddo" EGisten dos estrte&is'

El tr#!o +ci delnte' se prte de lo ddopr reli4r ls reHeGiones 3ue +n deconducir l soluci%n del pro#lem"

El tr#!o +ci tr)s' se eGminprimermente lo 3ue se #usc y* poy)ndosede los conocimientos 3ue se tienen* senli4n posi#les resultdos intermedios delo 3ue se puede deducir lo #uscdo* +stlle&r los ddos"


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¿8n donde se aplica la heurística?

La heurística es aplicable a cualquier ciencia, elapoyo de estrategias, principios y programas que#aciliten la b-squeda a la soluci!n a problemas,este método es muy efca', ya que nos ayuda atener varias alternativas$Los principios heurísticos nos brindan subsidiosnuestro propio ra'onamiento nuestra deducci!nante lo que nos planteara$


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=C%mo se plic l +eur8stic?

9omo disciplina científca, la heurística esaplicable a cualquier ciencia e incluye laelaboraci!n de medios auiliares, principios,reglas, estrategias y programas que #aciliten la

b-squeda de vías de soluci!n a problemas. o sea,para resolver tareas de cualquier tipo para las queno se cuente con un procedimiento algorítmico desoluci!n$


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El conteGto del pro#lem

La comprensi!n del contetosituacional del problema se

epresa de manera narrativaeplicativa del problema,considerando sus circunstancias enun marco situacional de tiempo y

espacio, eplicando las relacionesde sus componentes b*sicos$


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&oluci!n de problemasLa soluci!n de problemas tiene un car*cter detipo 5:;987"L pues se requiere que elestudiante ponga en marcha una secuenciade pasos desacuerdo a un plan preconcebido,dirigido al logro de una meta0 pero tampocodebe desvincularse de un contenidoconceptual o latitudinal porque lo que aquíimporta es que el estudiante sepa hacer y no

solo decir o eplicar$


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Ense*ar la Solucionar problemas ayuda al

individuo a pensar con calidad y criteriomane+"ndose así con éxito en su ambientecultural, social, y físico. Son +ustamenteestas características las que los

relacionan con el razonamiento y lainteligencia.


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Pensr depende dectitudes y 2lorescundo se tienen unpro#lem el lo&ro

o#tenido es el productodel es$uer4o pr lcn4rel >Gito* sin em#r&o

muc+s persons noreli4n nd por3uetemen $rcsr"


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“GRACIAS”

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