HISTORIA DEL CCH

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CURSO DE COMPUTACION 1

NOMBRE DEL ALUMNO:TANIA IVONNE RAMIREZ DOMINGUEZ

MATRICULA:1010350

GRUPO:1°C

TURNO:MATUTINO

NOMBRE DEL MAESTRO:GENARO RANGEL BURCIAGA

FECHA: 21/01/2014

INDICE.

1-. INTRUDUCCION…………………pag. 3 2-.DESARROLLO………pag. 4-6 3-. OBJETIVO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y

HUMANIDADES…………………………pag. 7 4-. ACTIVIDADES ACADEMICAS, DEPORTIVAS

Y CULTURALES DEL CCH………………pag. 8-10 5-.CONLUSION……………………………pag. 11

INTROCUCCION.

ESTE DOCUMENTO ES HACERCA DE LA HISTORIA DEL CCH, QUE SIGNIFICA ‘’COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES’’ RECONOSIDO COMO ¡CCH SIBERIA!.

EL GOBIERNO FEDERAL IMPULSÓ EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS 70’S, LA OFERTA EDUCATIVA POR MEDIO DE INCREMENTOS EN EL SUBSIDIO A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR PROPICIANDO LA CREACIÓN DE NUEVAS UNIVERSIDADES Y BACHILLERATOS TECNOLÓGICOS REGIONALES.[]

EL PROYECTO DE NUEVA UNIVERSIDAD, CONTEMPLABA TRANSFORMAR LOS BACHILLERATOS DEL PAÍS, CON LA APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TENDENCIAS DIDÁCTICAS Y PEDAGÓGICAS, POR LO QUE SE CREA EL CENTRO DE DIDÁCTICA, EL QUE SERIA EL LUGAR EN DONDE SE PREPARARON A LOS PROFESORES TANTO DEL CCH, COMO DE LAS NUEVAS ESCUELAS SUPERIORES DE LA’’ UNAM ‘’, DURANTE SUS PRIMEROS AÑOS.

ADEMÁS DE QUE DURANTE LA XII ASAMBLEA DE LA’’ANUIES’’, SE DAN LAS BASES PARA TENER UNA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DEBIDO A LA CRECIENTE DEMANDA DE EDUCACIÓN A NIVEL MEDIO SUPERIOR PROPICIADA POR LA EXPLOCION DEMOGRAFICA SUSCITADA EN LA CIUDAD DE MEXICO Y SU ZONA METROPOLITANA, SE ELABORÓ UN PROYECTO PARA CREAR UN SISTEMA INNOVADOR QUE SE LLAMA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, EL CUAL NACE COMO RESPUESTA A TODAS ESTAS DEMANDAS EDUCATIVAS Y SOCIALES.

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EL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO, SURGE EN EL AÑO DE 1973, COMO UN MODELO QUE RECUPERA LOS PLANTEAMIENTOS DEL CCH UNAM Y EL COLEGIO DE BACHILLERES, EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO ALTERNATIVO, PREOCUPADO POR ORIENTAR LA EDUCACIÓN HACIA UN SISTEMA QUE TIENDA A DEMOCRATIZAR SUS ESTRUCTURAS Y QUE A SU VEZ PERMITA, LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES MEJOR CAPACITADOS, LIGADOS AL MEDIO AMBIENTE Y CON LA CAPACIDAD DE INTEGRARSE A ÉL, COMO MOTOR DE CAMBIO SOCIAL.EL COLEGIO ES UNO DE LOS TRES BACHILLERATOS CON LOS QUE CUENTA LA UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO, Y ES EN EL ACUERDO DE JUNTA DIRECTIVA DEL DÍA 16 DE SEPTIEMBRE DE 1973, DONDE SE APRUEBA LA CREACIÓN DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.

https://www.google.com.mx/search?q=cch+siberia+durango&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=BDfgUpyqH-WN2gXC_4G4DA&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1024&bih=679#q=cch+durango&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=YUaVW_7aVzJc9M%253A%3BrHlu3grznxJWRM%3Bhttp%253A%252F%252Fcontextodedurango.com.mx%252Fnoticias%252Fwp-content%252Fuploads%252F2011%252F09%252F17_septiembre_cch.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcontextodedurango.com.mx%252Fnoticias%252F2011%252F09%252F17%252Fla-meta-en-el-cch-es-ingresar-al-sistema-nacional-de-bachillerato%252F%3B340%3B228

VEMOS UNA INSTITUCIÓN DE NIVEL MEDIO SUPERIOR QUE CONTEMPLE CONTINUAMENTE LA ACTUALIZACIÓN DE SUS PLANES DE ESTUDIO E INCORPORE LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES Y CENTRADOS EN LOS ALUMNOS, QUE INCORPORE PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE TENDIENTES A LA EXCELENCIA ACADÉMICA, QUE CUENTE CON UNA INFRAESTRUCTURA MODERNA QUE INCORPORE LOS ADELANTOS TECNOLÓGICOS QUE APOYEN LA ACTIVIDAD DOCENTE.

 

ASPIRAMOS A UN COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, CON PROYECCIÓN SOCIAL, TANTO A NIVEL ESTATAL, NACIONAL E INTERNACIONAL, TANTO POR SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS, DEPORTIVAS, CULTURALES E INVESTIGATIVAS, DE SUS DOCENTES, ALUMNOS, DIRECTIVOS Y PERSONAL ADMINISTRATIVO.NUESTRO COLEGIO TIENE SU PROPIO PERFIL. SU NOMBRE TIENE UN SIGNIFICADO PRECISO:COLEGIO, PORQUE SU PROYECTO FUE CONCEBIDO PARA ORGANIZAR SU ESTRUCTURA ACADÉMICA.CIENCIAS, PORQUE DIFUNDE Y SE APOYA EN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, QUE LE PERMITE CONOCER LA NATURALEZA.HUMANIDADES, PORQUE FAVORECE EL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DEL HOMBRE Y LA SOCIEDAD. 

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EL OBJETIVO DEL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES ES FORMAR, DE MANERA INTEGRAL, ALUMNOS A TRAVÉS DE NUESTRO SISTEMA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DÁNDOLE ÉNFASIS AL ASPECTO FORMATIVO DE LA EDUCACIÓN Y NO SOLAMENTE A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS. EL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES TIENE COMO MISIÓN, CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE LOS ALUMNOS, A SU INSERCIÓN EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES Y EN LA VIDA SOCIAL, FORMANDO PERSONAS DE UNA ACTITUD CRÍTICA, CREATIVA Y PARTICIPATIVA.DESEAMOS UNA INSTITUCIÓN DE CALIDAD Y VANGUARDIA, FORMADORA DE ALUMNOS CON CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE LES PERMITAN INTEGRARSE A LA VIDA SOCIAL DE MANERA EXITOSA, CONVIRTIÉNDOSE EN AGENTES DE CAMBIO, CON CAPACIDAD ANALÍTICA, REFLEXIVA, CRÍTICA Y PROPOSITIVA EN EL ENTORNO EN DONDE SE ENCUENTREN.

ACTIVIDADES ACADEMICAS, DEPORTIVAS Y CULTURALES DEL CCH♥

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CONCLUSIONES.

Llegamos a la conclusión de que la institución es una buena preparatoria para llegar a los sueños que cualquier alumno tiene.

Con esa preparatoria podemos contar con apoyo del que sea y también con buenas herramientas para salir adelante.