Historia Del Mundo Antiguo y Medieval

8/3/2019 Historia Del Mundo Antiguo y Medieval

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. ESTUDIOSGEN.EMLESLETBASPONTIFIc: lAUNIV..ERSIDADCATOJ-ICAPEL PERIJ '

EXAMEN PARCIALHISTORIA DEL MUNDO ANTIGUO Y MEDIEVAL HIS 113 ~ 0565PROFESORA: ORA. MIRIAM SALAS OLiVARIFECHA: 11 DE OCTUBRE 2011DURACl6N DE LA PRUEBA: 1 hora 50 minutosSEMESTRE: 2011-2

2. Explique usted el papel que juga en el desarrollo de los pueblos de la AntigUedad-?el espacioen que se asentaron. * ' ~\Q~ de \0 pnM;.~CA \e.c..\'V(O

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3. Explique usted la consideracion que setenia de la mujer en la sociedad minoica. "

4. Explique usted la importancia de los poemas homericos en la HISTORIA.

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5. Explique a traves de un mapa conceptual el desarrollo de la historia da. C .

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EXAMEN PARCIALHistoria del mundo antiguo y medieval (His-113)Profesor: Juan Carlos Crespo L.de C.Horario: 0561Semestre: 2009-1LEA CON DETENIMIENTO EST AS INSTRUCCIONES Y EL ENUNCIADO DE CADA TEMA."Planifique sus respuestas para que cada tema desarrollado no ocupe mas de dos carillas.*Puede usar como borrador las ultimas paqlnas del cuadernillo de respuestas."Escrlba con tinta y no use corrector.*Debe cuidar la redacci6n y la ortograffa. Por faltas graves se obtiene puntaje negativo.*Sea conciso y directo en su exposici6n.*UTILICE LOS ~8GUMENTOS PRESENTADOS Y DISCUTIDOS EN CLASE, con apoyo de lablbliograflarecornendada."AI final, antes de entregar su prueba desarrollada, leala cuidadosamente para comprobarla correcci6n de 10 en ella contenido.*Duraci6n de la prueba: 1 HORA Y 30 MINUTOS.IMPORT ANTE:*EI profesor espera un buen desarrollo de los temas propuestos."Las pruebas corregidas seran devueltas luego de una semana.*Conserve este cuadernillo corregido: sera necesario traerlo e! dia del examen final oral delcurse, junto con los cuadernilos de los controles de lectura.Pando, mayo 5 del 2009.

PRIMERA PARTE.TEMA N 1. OBUGATORIO. Valor: 10 puntas.EI desarrollo hist6rico de Gracia y de Roma se asienta sobre dos territorios peninsulares, unoen el Mediterraneo oriental y el otro en el OCCidental. Las condiciones naturales en amboscasas tienen muchos elementos simllares: sin embargo, tambien se pueden constatar notablesdiferencias.tEn que se parecen ambos territories, y en que se diferencian, desde el punto de vista de lasposibilidades que ofrec1an al desarrollo historico de los griegos y de los romanos? l,comofueron efectivamente utilizadas en cada caso esas posibilidades a 10 largo de su historia?

PASA A LA pAGINA SlGUIENTE . 1 1 1 1 1 / 1 1


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'" SEGUNDA PARTE.ELiJA PARA SU DESARROLLO "UNO" DE LOS DOS TEMAS QUE SE OFRECEN ACONTINUACION.TEMA W 2. Valor: 10puntos.Con que fundamento hist6rico y politico podemos afirmar que" en el periodo del poderaristocratico en Atenas, particularmente en el momenta de la "Urania", ocurre el proceso detransformaci6n que lIeva mas tarde a la polis ateniense a la adopclon de lnstituciones ycomportamientos de caracter democratico .. Desde el punta de vista democratico, identifique los avances y las limitaciones del nuevomodelo politico con que lIega Atenas a la epoca Claslcade la historia griega.

TEMA W 3. Valor 10 puntas.Cuando se aproxima el siglo I a.C., se ponen en evidencia en la historia de la Rornarepublicana un conjunto de situaciones y problemas que -un momenta mas tarde- fueron causade la crisis final de la Republica.Identifique los problemas de relacion entre los distintos sectores de la sociedao romana, lasdificultades de caracter econornlco, las causas del malestar politico ..!,Cuales fueron, en sintesis, los problemas no resueltos durante la Republica, que lIevaron demanera practicamente inevitable a la desaparicion del regimen republicano y al ingreso dentrode un period a caracterlzado par el autoritarismo politico?

FIN DE LA PRUEBA.


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EXAMEN FINALCURSO: Historia del mundo Antiguo y Medieval (HIS-113)PROFESOR: Francisco HernandezAsteteHORARIO: 0561FECHA: 30-06-11DURACI6N DE LA PRUEBA: 100minutosSEMESTRE 2011-1

INDICACIONESI. Ud. debe contestar DOS de las ttes .Debe~n'~TQC~T~r~~~~~

1. Para este examen usted eligi6 leer un texto de epoca. Sobre la base de esa lecturaresponde: .

~;o ,q~~::.~::::'S;:;~~~~.;;!.t:~"::~~es~~=~ : . ; , ~ e~; ' : :iios siguientes?I' . .En su respuesta considere:Las caracterlsficas de la'epoca sobre la que trata la obra ..EI contexte particular del pais 0 regiq,n a la que se refiere la obra .,.Tenga en cuenta de que no se Ie pide un r~,$tJmendel argumento de la obra lelda sinola relaci6n de la misma, y de su contenido, qon la sociedadque la produjo.

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Preguntas el~ctivas

2. Anatice las caracterfsticas de la vida mOI1?stica en la Europa medieval.(3':":Reseney comente el proceso de formacisn, consolidaci6n y crisis del Sacra Imperio'ROmano Carolingio. . ' '. .


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ESTUDIOSGENERALESlETRAS

PONTIFf CIAUN!IVERSIDADcAt6,-"ICAD EL PERU

HIS 113 HISTORIA DEL MUNDO ANTIGUa Y MEDIEVALFrancisco Hernandez Astete - 0564

EXAME:N DE REZAGADOS (09/07/07)

INDICACIONESIV. Ud. debe contestar DOS de las tres' preguntas de este examen:- Debe contestar necesariamente a la prequnta obligato ria.- Debe elegir una de las dos preguntas electivas y contestarla.V. La caliticacion sera sabre 20 puntos. Cada pregunta vale 10 puntas.VI. Par favor ?uide su ortagraffa y su redacci6n, y escriba con letra clara.

Prequnta obJigatoria1. Usted debi6 elegir un texto acerca de la AntigOedad Clasica. En ese sentido, analicela propuesta del autor, la relevancia de la ternatica tratada para el conocimienta delmunda antiguo y las fuentes en las que S8 basa,

Preguntas electivas

2. Analice las caracterfsticas del sistema feudal.

3. Resefie y cornente el proceso de formaci6n de 6rdenes monasticas duranteel 'medioevo y la repercusi6n de las mismas en !a vida social de la Edad Media.- ~


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CONTROL DE LECTURA

FECHA: Lunes 9 de junloDURACION DE LA PRUEBA: 4.00 a 5.50 pm.SEMESTRE 2008~1

PRIMERA PARTE: La sociedad medieval: de la sociedad de los orde nas alos estados del mundoPregunta obligatoria: (10 ptos.)

1. De acuerdo con las lecturas de Le Goff (La civilfzaci6n en, elOccidente medieval) y (La Balsa y /a Vida); de Cardini ("-EI guerrero yel caballero") y de Cherubini ("EI campesino y el trabajo del' campo"),expJique las caracteristicas de la sociedad medieval de los tresor denes y su transformaci6n hacia una sociedad de estados con laapartcion de la burguesia.

SEGUNDA PARTE: La marginalidaden la Edad MediaElige ! ! . . ! : ! ! ! . de las siguientes preguntas: (10 ptos.)

2. En base a las lecturas de Guglielmi (La Marginalidad en la Edad - -Media) y de Geremek (".EI marginado"), analiza y explica lascaracteristicas de tres grupos marginados en la Edad Media: el pobre,el enfermo y el extranjero.

3. De acuerdo con las lecturas de Delumeau (EI miedo en Occidente); deLe Goff (La Boisa y la Vida) y de Geremek ("EI marginado"), analiza yexpf lca las car acter iatlcas de tre s grupos marginados en la EdadMedia: el usurero, el [u dio 'II el que se dedlca a un oflclo lntamante.

Redacci6n y ortografia ser an tomadas en cuenta para la calificaci6nde la prueba.


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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERUESTUDIOS GENERALES LETRASSEGUNDO CONTROL DE LECTURASHistoria del mundo antiguo y medieval (His-113)Profesor: Juan Carlos CrespoL.de C.Horario: 0562Semestre: 2008-1LEA CON DETENIMIENTO ESTAS INSTRUCCIONES Y EL ENUNCIADO DE CADA TEMA.*P1anifique sus respuestas para que cada tema desarrollado no ocupe masde dos carillas.*Puede usar como borrador las ultimas paginas del cuadernillo derespuestas.*Escriba con tinta y no use corrector.*Debe cui dar la redacci6n y la ortografia. Por faltas graves se obtienepuntaje negativo.*Sea conciso y directo en su exposicion.*Utilice los argumentos de las lecturas recomendadas, con apoyo de 10discutido en clase.*Al final, antes de entregar su prueba desarrollada, leala cuidadosamentepara comprobar la correcci6n de 10 en ella contenido.*Duraci6n de la prueba: 1 HORA Y 30 MINUTOS.IMPORTANTE:*El profesor espera un buen desarrollo de los temas propuestos.*Las pruebas corregidas seran devueltas luego de una semana.*Conserve este cuadernillo correq i.do: sera necesario traerlo-igual quelosdos anteriores- el dia del examen final oral, del curso.Pando, junio 10 del 2008

PRIMERA PARTE. Valor 10 puntos.ELIJA PARA SU DESARROLLO "UNO" DE LOS DOS TEMAS QUE SE OFRECEN ACONTINUACION.

TEMA N 1.Siguiendo el texto de M.A.Ladero Quesada, "Las fiestas en la culturamedieval", capitulo 5, "Actividades y elementos componentes de lafiesta" ,encontramos que ."Por la calle unos canto:res del rey e otros cantores que nuevamente eranvenidos de Francia, los cuales el maestre aun no habia visto ni oido, yasi los unos como los otrOs iban de consuno cantando ciertas nuevascanciones de aquel tiempo (don Alvaro) hizo que los cantorescantasen par un buen espacio de tiempo, y despues I como ya era muy tarde,.porque podria ser cerca de la media noche, mandoles dar colaci6n y que sefUesen en buenahora".Siguiendo la exposici6n del autor del texto, GCucU era la funci6n de losjuglares, de los ministriles y de los cantores en las sociedadesmedieva1es?PASA A LA PA-GINA SIGUIENTE //I


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TEMA N 2.Prestemos atenci6n al texto de J .A. Garcia de cortaaar , "Viajeros,peregrinos, mercaderesen la Europa medieval", en el que se afirma que elgrupo de viajeros en dicha Europa medieval fue muy diverso y que estostenian distintas motivaciones. Entre los viajeros encontramos a aquellosque tenian retorno, siendo los mas destacados -entre otros- los reyes ylos soldados.Desarrolle las caracteristicas principales de estos viajeros con retorno,e identifique a dos de ellos, segUn la apreciaci6n del texto.

SEGUNDA PARTE.ELIJA PARA SUCONTINUACION.

Valor: 10 puntos.DESARROLLO "UNO" TEMAS QUE SE OFRECENE LOS DOS

TEMA ~ JO 3.En el texto de A. Gonzalez, "De amor y matrimonio en la Europa medieval.Aproximaciones a1 arnor cortes", aparece 1a idea de que .UEI papeJ. de la mujer, la instit:uci6n del matrimonio y el coricept.c delamor en laepoca medieval son temas que han side bastante estudiados yque sin embargo siguen rodeados de un aura de "obscurantismo.".Popularmente .aun se piensa en e1 medioevo como un periodo asociado a ,lamujer sornetida con cinturones de castidad, al derecho de pernada y alarnor cortes como amor plat6nico".Esta hip6tesis que e1 autor del texto sefia1a, Gse 11ega a confirmar comocierta, 0termina siendo rechazada?

TEMA N 4.Prestemos atenci6n a 10 que expone e1 texto de Carle, Fauve, Ramos,Corteza y Las Heras, "La sociedad hispano medieval", Tomo 3 capit.uLo 2,"Los pobres".Sobre los sentimientos y actitudes frente a la pobreza, se sefia1a:"Eran varios los sentimientos que la pobreza ajena 0propia suscitaba enel anim~ de las gentes del siglo XV. Admiraci6n y respeto cuando setrataba de la pobreza voluntaria ; Cuando se trata de la otrapobreza, la no querida, los sentimientos varian".Siguiendo.al texto, comente las distintas actitudes hacia la pobreza.

FIN DE LA PRUEBA

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERUESTUDIOS GENERALES LETRAS

PRIMER CONTROL DE LECTURASHistoria del rnundo antiguo y medieval (His-113)Profesor: Juan Carlos Crespo lode C.Horario: 0562Semestre: 2008-1LEA CON DETENIMIENTO ESTAS INSTRUGCfONES EL ENUNCIADO DE CADA TEMA.*Planifique susrespuestas para que cada tema desarrollado no ocupe mas de dos carillas.*Puede usar como borrador las ultlmas paginas del cuadernillo de respuestas.*Escriba con tinta y no use corrector.*Oebe cuidar fa redacci6n y la ortograffa.*Sea conciso y directo en su exposici6n.*Utilice los argumentos de las lecturas recomendadas, con apoyo de 10 discutido en clase ..*AI final, antes de entregar su prueba desarrollada, leala cuidadosamente para comprobar lacorrecci6n de In en ella contenido."Durac ion de la prueba: 1 HORA Y 30 MINUTOS.IMPORTANTE:*EI profesor espera un buen desarrollo de los temas propuestos.*Las pruebas c:orregidas seran devueltas luego de una semana.*Conserve este cuademillo corregido: sera necesario traerlo el dfa del examen final oral del curso.Pando, abril 1 7' del 2008

PRIMERA PAHTE. Valor: 10 puntos.EliJA PARA SU DESARROLLO "UNO'" DE LOS DOS TEMAS PROPUESTOS ACONTINUACIC)N.TEMAW 1.Como su titulo 10 indica, el texto de J. Davidson pone atenci6n a-T.a vida privada" entre los griegos.En concreto dice:"En los ultirnos aries del siglo XX, la historia de la vida privada ha conocido una especie derenacimiento, fertilizada por los dep6sitos aluviales de Ia antropologfa y la sociologfa. Su camposuele oponerse a la historia de "fechas y lugares", cuya fundaci6n seremonta justoa un griego:Tucfdides. Los grandes acontecimientos :de la .historia .politica son~ con. frecuencia, unicos yaccesibles; PElto los de la vida privada resultan mas dificiles de conocer, puesse componen denumerosos:ch~~$lllgt~s~.J?2cf}drOS.l.que$0J(f.Q_Qb.tai:tisJldLem~ra.r..e~cia 'cuando selosextrapola dentro de rnodelos-mas generales delaqonducta humana".Comente alguno de los aspectos de la vida privada griega que aparezca en el texto.Explique de que manera el estudio de la vida privada y cotldlana respecto de los griegos contribuyea un mejor conocimiento de su historia.

PASA A LA pAGINA SIGUIENTE .


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TEMA N.2.En el texto de L. Bruit Zaidman y P. Schmitt Pantel, "La religion griega en la polis de la epocaclasica", Capitulo 1, "Ritos, actores y lugares de culto", se afirma respecto de las practicas delculto:"Un ritual es un conjunto de gestos realizados por 0 en nornbrede un individuo 0 una comunidad,que sirven para organizar el espacioy el ~empo" para definir las relaciones entre los hombres y losdioses, y para poner en su lugar las categorias huinanas y los vlnculos que las unen..... Sipartimos cle la palabra "ritual" tal y como la acabamos dedefinir, efectivamente se podria decir quela religion griega es una religion ritualista en el sentido de que no est a construida en torno a uncuerpo unificado de doctrinas, y porcjue. 1 0 que Clseguri'l automattcamenteJapermanencia de latraclcion y la cohesion ..de Ia cornunldad.es la observanciade .105 rites yno la .fidelidad a un dogmao a una creencia. Pero, por una parte, esto no excluye necesariamente un "pensamiento" religioso,o unas "creencias", y por otra, el formalismo del cumplimiento de los rites remite a un sistema deorqanizacton, que estructura la sociedad human a y sus relaciones con eluniverso que 10rodea",Siguiendola pauta del texto, explique como se manifi,esta el caracter ritualista de la religion griega.

SEGUNDA PARTE. Valor: 10puntos.ELIJA PARA SU DESARROLLO "UNO" DE LOS DOS TEMAS PROPUESTOS ACONTINUACION.TEMA N 3.En el texto de J. F . Rodriguez Neila, "Los juegos circenses", se plantea la siguiente preguntarespecto de los juegos en Roma:".!,Fueron los juegos romanos un deports 0 un rito? Por su afan de lucha, deseo de victoria 0esfuerzo Fisico habrla que considerarlos deporte. Pero la presencia de ideas religiosas y. laexacerbacion pasional ante la sangre de los gladiadores los convierten en rite. Eran, en cualquiercaso, un espectaculo ....".Explique a traves de alguno de los juegos que se mencionan como se manifiestan estascaracterlsticas de rito, de deporte y de espectaculo al mismo tiempo.TEMA N 4.En el texto de M. Marcos Sanchez, "EI cristianismo y la calda del Imperio Romano", se afirma que:"La Iglesia tenia su propia jurisdiccion, 1 0 que permitia a algunas personas sustraerse a laautoridad del Estado, Y ofrecla a las elites un campo amplfsimo donde ejercer el poder, tanatractivo 0 mas que el espacio de poder que ofrecfa el Estado romano. Se haacusado a la Iglesia,inmensa 19ndisputas internas eintolerante con los de fuera y con qUienes,entre los suyos,defendfan opiniones diverqentes, de actuar como una fuerza. c1e.stru9tiv~, cClntrip~XC3ndo.afragmentar la ya de por sf dividida sociedad romana; se la haacusado de crear un Estadodentrodel Estado, con su propia JerarguiC:l.Y ~ ~ : > ..rC3glas;.~e la haC:lclJ.~a.90.dC3.c:oQtri.blJir.al~~eBa[aCi6rentre el Oriente 9riego y el Occidente latino, ahondandolas diferencias culturale.$.entreunaparte yotrapor suincomprensi6n. y ..sLJjnC:9Plciqld.nclul>0dE:i.9I1 tE:iIlc:lE:if


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EXAMEN PARCIALHistoria del mundo antiguo y medieval (His-113)Profesor; Juan Carlos Crespo L. de C.Horario; 0562Semestre; 2008-1LEA CON DETENIMIENTO ESTAS INSTRUCCIONES Y EL ENUNCIADO DE CADA TEMA.*Planifique sus respuestas para que cada tema desarrollado NO ocupe masde dos carillas.*Puede usar como borrador las ultimas paginas del cuadernillo derespuestas.*E~criba con tinta y no use corrector.*Debe cuidar la redacci6n y la ortografia.*Sea conciso y directo en su exposici6n.*Utilice los argumentos presentados y discutidos en clase, con apoyo delas lecturas recomendadas.*Al final, ant.es deentregar ..u pruebadesarrollada, LeaLa cuidadosamentepara comprobar la correcci6n de 10 en ella contenido.*Duracion de la prueba: 1 HORA Y 30 MlNUTOS.IMPORTANTE:*El profesor espera un buen desarrollo de los teroas propuestos.*Las pruebas corregidas seran devueltas luego de diez dias.*Conserve este cuadernillo corregido: como el anterior, sera necesariotraerlo el dia del exarnen final oral del curso.Pando, mayo 8 del 2008

.PRIMERA PARTE. Valor: 10 puntos.TEMA OBLIGATORIO.TEMA N 1.Laexpansi6n de Roma se inicia casi junto can e1 comienzo de la etaparepublicana de su historia, en el siglo V a.C., y al final de este mismoperiodo Roma practicamente ha alcanzado la dimensi6n mediterranea yeuropea que tuvo durante la epoca imperial.

PASA A LA PAGINA SIGUIENTE ///


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Explique que consecuenciascon especial atenci6n a los

acarre6 para Roma este procesp de expansi6n,puntas:

relaci6n entre el patriciado y los. E1 agravamiento de laplebeyos.2. El problema de la tierra, e1 la.tifundio aristocratico, la desaparici6nde los medianos propietarios.3. El incremento de la mana de obra esclava, y tambien eI. de losmanumitidos a libertos.

, .SEGUNDAARTE. Valo~: 10 puntas.ELIJA PARA SU DESARROLLOlJNO"CONTINUACION'.

DE LOS DOS TEMASPROPUESTOSA

TEMAN 2.Llegado el fiAal del periodo arcaico de la historia griega (800-500a.C.), podemos comprobar que-a pesar de su cercania- las polis deEsparta y de Atenas tenian muchas diferencias entre si, constituyendo dosmaneras particulares de ser griegos. Los separabala forma deestablecerse en sus respectivos territorios y la organizaci6n del mismo,su diferente manera de afrontar la vida social. y aconomi ca , su distintaexperiencia en el terreno politico, su caracter en cada caso muypeculiar.Prestando atenci6n al texto presentado en clase, "Discurso de Pericles enhonor de los muertos" (en: Tucidides, "Historia de la Guerra delPeloponeso"), que criterios e informacion encuentra en el par'adesarro11ar el siguiente tema:(,Que imagen tenian los atenienses en la Atenas democrati,ca respecto delos espartanos y de los otros griegos en general?

TEMAN 3.Suele ocurrir que cuando se pretende traducir del griego palabras queexpresan un hondo y plural contenido, 10 que se hace finalmente esencerrar en lenguaje moderno conceptos cuyo s;i.gnificado' es dificilexpxes'ar en pocas palabras. Es 10 que sucede en el caso de "polis" que,traducida como "ciudad-estado" , no se 10gra abarcar su significadointegral,Independientemente de las' diferencias hist6ricas que podemos encontrarentre unas polis y otras al interior del mundo griego, cueL es eseprofundo significado que tenia "la polis", al extrema de poder decirseque -en efecto- era ellinico marco social que Ie daba sentido pleno a lavida individual de los griegos.

FINDELAPRUEBA.

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2567 2567PONTIFICIAUNIV,ERSIDADCATOLICAD EL P ER U C6digo:\\

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E ST UD IO S G EN ER AL ES LETRAS\ \

Escriba claramcnte su numero\

C1'\0\'\ d l J . \ l \ MOllO H_((\Ondq\ 1. .. .....CURSO: ...~ t.~O "'.~ ..?~.~~.~.~.~~ .. ! . ! - : ! ~ . I . 1 . ? > . \ , Apellido y nombre\Practica Calificada n.? : ( )Prueba Acumulativa ( )Prueba Preparatoria (

( 1

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Fecha:.V ..~.q9.~._t?!.\

Control de LecturaProfesor : ~ ................. ~~ ..

\Jefe de Practica: \-,\

IiHorario: Q??~ Comisi6n: .. \ \Lima, ..}! de ; : 4 ? J . 0 . m J ' : I .- L de 200 : 3 . .

ADVERTENCIAS

EI alumno escribira cJaramente sus datos en la partesuperior de la caratula.

NOTA:DE RECALIFICACION: .

En ninguna otra parte de esta evaluacion, deberaaparecer dato 0marca que pueda servir para identificaral alum no. Los alumnos gue incumplan esta disposicionrecibiran la nota de CERO.Las pruebas no d e b e r a n presentar ningunaenmendadura. En el caso de que .el alumno deseebor rar, solo podra trazar una raya sobre las palabrasque quiera eliminar,Las solicitudes de Revision de Notas pnd r a npresentarse hasta las 8:00 p. m. del dta siguiente de lafecha de entrega. Despues, no habra lugar a reclamo.FIRMA DEL PROFESORLos alum nos que realicen tres pedidos iniustificl_lclQ~Q_~revision de notas en un mismo semestre pierden elderecho a solicitar mas reclamos en ese semestre.0 ' O C T . Z O O g Los alumnos no deben ar ranca r ni aumentar paginasde la prueba pOl'ninglm motivo.echa de devoluci6n: .


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CONTROL DE LECTURA No.1CURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalPROFESOR: Ivan Millones Marinez (HIS 113)HORARIO: 0562FECHA: 22 setiembre 09DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 40 minutosSEMESTRE: 20092 Redaccion y ortogra'fia seran tomadas en cuenta para la callflcacton

de la prueba. Sin materiales.

Instrucciones: Usted debe demostrar que ha leido y entendido las ideas deltexto indicado (M. I. Finley, "tCllJieneseran los griegos?". y "La Graciaarcaica" en Los griegosde 1a . .~nUgi iedadJ . . Para. elto, .desarrolle. las$i,gllientes dos...pregul'lt.a.$.Rect.~ft~.~enl.~T~~.I,.f:.G1BLE e"clusi vamente .enla hoJaadicJonalara),as.Use cQrnOibiC)rrador .elespa~iC) indicado acontinuaci6n.1. Segun el texto de Finley, desarrolle el significado y alcance del termino"HeJade" en la Greciaantigua.(Puntaje maximo: 10 puntos)2. Segun el texto de Finley, expJique el aporte de Sol6n y Pisistrato en la.evoluci6n poHtica de Atenas.(Puntaje maximo: 10 puntos)

USAR ESTE ESPACIO COMO BORRADOR

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RESPONDER PREGUNTA 2

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NOTA:DE RECALlFICACrON: ..

LPROFESOR

Fecha de devolucion: ..

PONTIFICIAUN IV,ERSI DADCATOLICAD EL P ER U C6digo:

E ST UD IO S G EN ER AL ES LETRAS

Practica Calificada n.o: ( )

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Prueba Acumulativa ( )

\\ Escriba c laramente su numero\\\\

Fecha:).q.:-y~:.~':! .\Profesor: 1 1 1 0 1 " N\ \ \i '( \e s.....................................................................

Horario: 9.?~1. Comision: .Lima, :~? de ~~~.~::.?~ de 200 < : i . .

\\\\

Prueba Prep aratoria ( )( 2 )ontrol de Lectura

Jefe de Practica:

ADVERTENCIAS \\

El alumno escribira claramente sus datos en la partesuperior de la ca ratula.En ninguna otra parte de esta evaluacion, deberaaparecer dato 0ma rca que pueda servir para identificaral alumno. Los alum nos que incumplan ~~Jadisposicionrecibiran la nota de CERO.Las pruebas no d eb e r a n presentar ningunaenmendadura. En el caso de que el alumno deseeborrar, solo podra trazar una raya sobre las palabrasque quiera eliminar.Las solicitudes de Revision de Notas p od ra npresentarse hasta las 8:00 p. m. del dia siguiente de lafecha deentrega. Despues, no habra lugara recIamo.Los alumnos que realicen tres pedidos injllstificados d~revision de notas en un mismo semestre pierden elderecho a solicitar mas reclamos enese semestre.Los alumnos no dcben arrancar ni aumentar paginasde la prueba por ningun motivo.


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CONTROL DE LECTURA No.2CURSO: Historia del Mundo Antiguo y Medieval (HIS 113)PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0562FECHA: 10 noviembre 09DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 40 minutosSEMESTRE: 20092 Redacci6n y ortografia s eran tomadas en cuenta para la calificaci6nde la prueba. Sin materiales.

Instrucciones: Usted debe demostrar que ha Ieido y entendido las ideas deltexto indicado (CatherineVincent. Breve historia del Occidente medieval). Para ello, desarrolle lassiguientes preguntas. Redacte con LETRA LEGIBLE exclusivamente en la hojaadlcional a rayas. Use como borrador elespacio indicado a continuaci6n y elreverse de esta hoja.

Puntaje maximo: Veinte puntos, diez puntos por cada pregunta.Preguntas:1- l,Que represent6 el siglo V d. C. para Europa occidental? Detalle .lasrelaciones existentes entre Roma y los pueblos barbaros. y el porque seproducen las "invasiones" barbaras.2- Explique en que consisti6 los movlmlentos de paz durante el siglo X, enque se apoy6 la nueva geograffa del poder -que represent6 y que funci6ncumpJi6-tras la instauraci6n de la sociedad feudal.

USAR ESTE ESPACIO COMO BORRADOR

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\y7D~~ n~ - s r : cl lx:/~v J u : : ; ~ : ; v E _ ~ &rvcZr4~ ~o~cto-cLo-

~ Q, ,~ ~~e-) JLce-Mi~U:~ 1'91 Iio4 1 fU ~ -~ . -& f & ' \ J?4tg rLa tLt.o...,C{;~~ C \ A C L l ho".;'4M.1~U1 " ~" f\ A: _" '} . gut M -t&clcr 1P/l!}~ , '

Responder pregunta # 1

V&~Up W-'''I\CV~ CLutH1.i 'b '


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Responder p'regunta # 2

~:t eU_~~.~cU-j\.- (4& -{~ J rt.' < t r :MA 'ft'&ct('J9'O -1 9F-~ fUA )V'CVL~ - f ? I ? / ( _ 4 -C~~~ , ~L0", i1'l'\.CVL-~) .~ Q j_Q ~.-~ _ _ , _ " , _ - . -~ - -~ - - - -o I L . . CUA:t~oLc~ ~. ' xX . tALQN;h'\: ~ 1\4/\,a.t~-cU-:> .er~ . w " ?

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PONTIFICIAUNI~ERSIDADCATOLICAD EL PERU, 1

ESTUD IOS GENERALES lETRAS I/..0.\0()~~.~,I.l'A.f .? ': ! :V ; :~ .0 .~ .9 \ ,.' .Apellido y nombre~+~8C~ ~ + ~ . ' . ~(JPROFESOR: . . I . ~ 9 . 0 , , ~ ; ~ ~ S ? ~ ~ , , ' , . I.::)-10-0'1Fecha:

05(02HORARIO: .

Lima, 1 . ' ? de CX t J . : : ? ~ d e 2 00 ..c 1..

ADVERTENCIAS

EI alumno escrtbira claramente sus datos en la partesuperior de la caratula.En ninguna otra parte de esta evaluacion, deberaaparecer dato 0marca que pueda servir para identificaral alumno. Los .a lumnos __uei!l~umI!la.ll_esta disposj_(:jQ!!recibinin la nota de CERO.NOTA:

DE RECALIFICACION: . Las p r u eba s no d eb e r a n presentar ningunaenmendadura. En el caso de que el alumno desecborrar, solo podra trazar una raya sobre las palabrasquequiera eliminar,Las solicitudes de Revision de Notas pnd r a npresentarse hasta las 8:00 p. m. del dia siguiente de lafecha de entrega. Despues, no habra lugar a reclamo.

FIRMA DEL PROFESOR Los alumnos que realiccn tres pedidos injustificado"s~revision de notas en un mismo semestre pierden elderecho a solicitar mas reclamos en esc sernestre.Los alum nos no deben arrancar ni aumentar paginasde la prueba por ningun motivo.Fecha de devolucion: .


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.~EXAMEN PARCIALCURSO: Hlstorta del Mundo'Antiguoy Medieval (HIS 113)PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0562FECHA: 15 octubre 2009DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 50 minutosSEMESTRE: 20092 Redaccion yortografiaserantotriadasen cuentapara la callflcacten

de la prueba. Sin materiales.Parte 1Indicaciones: Teniendo en cuenta los taxtos lnd+cados y los, temasdiscutidos en clase, marque la atlrmaclen verdaderacon una V'dentro delparentests (V). En todas las preguntashay 'dos .respuesta,~correct~~irimarca las opciones corre9t~shm9rit d?~P\J,9tos. Una respue.sta corr~(;tay ,otra incorrecta: mediopunto. S.i.rf)spo,nde':tQ~Y.'sta f:Js.,~rreC?t~.o"'t~n.~r;3'un punto. Si responde .1Ina y'~t~es .'.ncorr~cta:.cero.pl.lntos . e~.flt~j~maximo: Diez (10) puntos. . " '1'( ) En la Epoca clas lca, mientras Atenas experimentaba un apogeo, Espartainiii~ba un irreversible proceso de crisis y declive.1 . . . . .~Los espartanos eran un pueblo originario de Mesenia, que habia. \;ro"nquistado a los dorios. '

v (V)l Las Guerras Medicas se originaron en los conflictos entre el Imperion t \ t ' er a y los griegos ubicados en las costas de Asia Menor. .'Y " ,)La Liga de Delos 0 AticoOelica fue c,readaal terminar las Guerras: M dicas y strvto de base para el creciente poderio ateniense.I, 2.

( ) L~s~Guerras del Peloponeso ocurrieron al comenzar el siglo V a. C. y las,"} GU'_rTas.Medicas cuando este terminaba./ I ()IJ La./importancia de la flota mllitar de Atenas permttlo que los remeros,\y,1 pr05e'dentes de los sectores sociales bajos , tuvieran mayor poder pollttco." .,...-(.", Lideres politicos atenienses como Pericles y Alcibiabes fueron.r 8emocratas aunque familiarmente prcce dlan de la aristocracia., ( ) EI principal historiador que narra las Guerras Medicas es Tucidides y el

que hac~)o propio con las del Pe lopones oes Herodoto.3 // I(~e;.icles Ilevo a cabo un ambicioso programa de obras pubtlcas graciasal excedente de los tributos de las polis aliadas.( ) Aspasia simboliza la altuacten de subordlnaclon tradicional de unamujer ateniense durante la Epoca clastca.( ) Alg~u'nas comedias aten'ienses de autores simpatizantes con la~emo~-Cia, como Lisistrata y La Asamb/ea de mujeres de Arist6f,an,es,reidican la sltuaclcn de las mujeres, y cuestionan los prejuiciosmasculinos.( V) En el mundo griego, explicaciones mitologicas, "cientificas" yanatemtcas justificaban la subordtnacton de las mujeres.4-( ) La Guerra del Peloponeso termlno con la Campana de Sicilia.


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stone la Guerra del Peloponeso fucontra Atenas.".n Sicilia,fue laSran riv~""'~je,~t9nasen la, '"., ;; ~~, ,;'~-~;


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E S T U O . , Q S. . . . . . -. ,'. '.GE{'ItEllAL.ES:LETRAS" .

CONTROL DE LECTURA No.2CURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCOOl GO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0562FECHA: 08 junio 2011DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 40 minutosSEMESTRE: 2011-1 Contestar en la misma prueba. Redacci6n y ortografia s eran tomadas en cuenta para la calificaci6n dela prueba. No esta permitido el uso de material de consulta durante el desarrollo de la prueba.IND.ICACIONES: RESPONDA LAS DOS PREGUNTAS EXCLUslVAMENTE ENEL EsPACIO A RAYAS INDICADO. PUNTAJE MAXIMO POR CADAPREGUNTA: 10 PUNTOs. PUNTAJE TOTAL: 20 PUNTOS.PREGUNTAS1 . S egun el texto de Duby ("La epoca feudal"), en que cons is tio la "paz de Dios " y cua l fuesu influencia en 1 0 s ocial y en.la econom fa del mundo feudal.2 . S egun el texto de H ans on ("Infanterfa terrateniente" en Matanza v cultura), 6 cuA I fue latradicion occidental que mantuvo el ejercito de Carlos Martel y .cuales eran las trescondiciones que permitieron s u p erm anencia en la tradici6 n m ilitar occidental europ eadesde Roma?

(USAR ESTA HOJA COMO BORRADOR)


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PREGUN:TA No.1,t

Q D Q r o ~o - le , ~O b v v n C k l \ : R , pMd o N> (A l eJm 0 ' l l 0 4 I l R d a d c k 5 t }q , _ , Q a w J ( l j ) MJ 0.. l 8 1 /l~ t f h 1 U tt ~O) .~ c u r / " J v /W IEJ 'i l w c r u 1 i : c J a e j i c a 0 fPtW '&n~ ~ fbw~ ~ l e t\ L . J i _~t5. f J M p t l 4 / e Um r#~ c i t ~d. . f X V ' a " ~ ~d'A P p O / l Q O ~ O J 'd JiI~~~ J,~~.A a ptJJ1p/ I a ~ ~ 0. bJ1R p o t k Q ? a t f 1 2 ~ bp ~a ~ ~ ( XMQ t f ' D l A M f A 2 c o d o J O o t~ do ~ (0 i b n ~ ~a Q Ih!~ ~ ~'r J~ ~Oa (".,.. ~ rp ~1;ia~~J.;& . o j a m c m t w c f o ~ ~ 0J q J>~ (M~~ & n P m . " . b l O c , Cltl9M o k A n ~ ~ ~ cvn ~Mld ~ f J t : M Q f f . . . o 1 m ~ ~ ~ uUJb? m o p ku k ~

f t e ; v z a a 0(}P Afa;l\ rho ;:;o :) ~ ~ q C f t u U q f a~ r": Ilfoab c < ~ J , ~ ~,(2rui.fp {j ~J c l r h o C 4 . ff'~ ~u~p r v . o . JI~,~V 1 I i i q l.o ~ da. ,fa F ' o " . ' * ' p o c o 0. poe 0 R I


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PREGUNTANo.2

..~ A V~de. ~7 J f j M l o d e C 1 t & 1 f / i f , - ~ a . . G Q.o Q

O/hJ uro .~ l& , h o p 6 t a a t#l I a e P o C t 1 . d o J & u o . [ 1 _ L l DO r k:l::t~(:ctl~f!::;M - 1 / b J m t I o ~ o 'f'P 1 M . ~ ~ 1jilf2 ~'&~~~.fq,kJ iJ,J j~ pm I&'~, m t lp u d ; ., // ( J m ha k ~ru.:;.ouw ?.JO -k ~ f a ~ rt~k~aitrM r J g WI! oJ.,,~.~~ ~ (lit~ , P t a r o ]Q J~ f U > a d e z d e p z t t x J u , a

o1!l'>:nQ ab.~ 691' ~/ j k , y a a f 1 0Ll jb .k , I ) J w c b k 1 h I f ! / r . t ( l 2fir


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ESTUD IO ,S .QENERALESLETRAS ,.

EXAMEN REZAGADOCURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCODIGO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0562FECHA: 07 julio 2011DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 50 minutosSEMESTRE: 2011-1 Contestar en la misma prueba. Redacci6n y ortografiaseran tornadas en cuenta para hi c;alificaci6n dela prueba. No esta permitido el uso de material de consulta durante el desarrollo de la prueba.PRIMERA PARTEPuntaje maximo: doce .puntos , dos puntos por cada respuesta correcta.Marque la UNICA afirmaci6n verdadera de cada pregunta con una V dentro delparentesls (V). No hay puntaje negativCJ.

(1/GQos lIamados "cinco buenos emperadores" corresponden al Alto imperio.L ()Los Severos procedian de familias oriqinartas de Hispania y Galia. --( ) La destrucclon de Pompeya por E o l volcan Vesubio ocurre durante el Bajoimperio. -2-( ) Uno de los Ifderes politicos y rnilitare s mas importantes durante las GuerrasMedlcas es Pericles. - .( ) Esparta es una de las ciudades estado que funda mas colonias, entre las2 }I+re~e encuentran Siracusa, Corino y Tarento.(V)},.a historia de las Guerras Medicas aparece en la obra de Herodoto.,/~/ '3-

"",""-hf--)-tas universidades medievales se crean durante la Alta Edad Media, unaC > . epo ca de bonanza econornlca en Europa medieval.C ) /(\1) EI Imperio romano de Oriente es destruido al terminar la Baja Edad Media.__/ ( ) La religion musulmana (el Islam) se orlqlno durante la Baja Edad Media.-4-( ) Diocleciano, Constantino y Tecdoelo son algunos de los emperadores que,,9"O'~iernan durante el Prlnclpado.r-C ) \ ( Jp> , Los Julio-Claudios proceden de la alta aristocracia de la ciudad de Roma.V()La decadencia del Imperio romano comienza con la dinastia de los Flavios.--~-I .~ (V) San Agustin vive en tiempos en que Roma es saqueada por los godos.

U ' ~ )F~~W+-Iapogeo del esp ectacu!o de gladliadores correspond,e a la eta,pa en/, Roma es una Republica. . ,,/ () Duranteel Imperio romano, todos los gladiadores eran esclavos. ~ que


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~6-( ) EI Setiricoti de Petronio es una de las. obras literarias mas importantes de

f) f AJ~as en la epcca clasica,'C,,/


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DESARROLLE1 PREGUNTA

".(:. Jflnn k q 0 ~ ' b a ~ Q 1 ~ ' "~ ~ ~cAb\' r - b k i ; , i , \ ~nvs ruo ro~/ ~Un,C'cl f~ \~ 'd l ; -V\ne ~VE' Ulf)*'- ~.'l@1 C ' ~ b ~ o Q : W V l p { e T o . r y ; .B ~ ' - - ! , 't , . , _ _ _ _r n c [ k 7 ' C f ) ( tP < id'? h o . l Q r o ? ( 8m" (k s Mascu ' { l ' b O ,.(0 Cfo\rlcH0Q Q:~ De\~'iQV' < C ~ ' l J o \ O d o C\Q/tO) tf?';y-'l b'1b1cf t iK~ltv\.DiQ}

'.J"~'\Sl() J~ '" \"" 6.,fju~ c b J ; F (i' d o p t < ' t ! i " " . , ,I ( Y l u l i , , , , r . fEof b u b of I \ '; _ _ - ', A . . , ' , ' , ' . CH'f(O\lYl?~\dt:l)/. , . rCA~~~~~~ r l . ~ l f~an\\,o~~~A2&C{\C>I~~-l-I p , v J t o . ~Io'ic ~O 1/P)'('c, ~, ~,S'i) f P \ ~ , t : : ' ' . _ ~ . C ~")L',,,, "~,' '0 ~

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CONTROL DE LECTURA No.1CURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCODIGO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0562FECHA: 20 abril 2011DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 40 minutosSEMESTRE: 2011-1 Contestar en la misma prueba. Redacci6n y ortografia seran tomadas en cuenta para la calificaci6n dela prueba. Noestil permitido el uso dematerialdeconsulta duranteel desarrollo dela prueba.INDICACIONES: RESPONDA LAS DOS PREGUNTAS EXCLUSIVAMENTE ENEL ESPACIO A RAYAS INDICADO. PUNTAJE MAXIMO POR CADAPREGUNTA: 10 PUNTOS. PUNTAJE TOTAL: 20 PUNTOS.PREGUNTAS1. S egun la lectura de V.D.H ans on (Matanza y cultura), l,q ue elem entos dis tinguen alim perio p ers a del m undo g rieg o?2 . S eg un la lectura de M .I.Fin ley ( "lntro ducci6 n" en E lle gado de G re cia ), l,que e lementosc omunes compartfa n lo s an tig uo s g rie go s que les perm itfa id en tific ars e como ta le s?



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DESARROLLE PREGUNTA No.1

~~#' ~ . '~ " fE ll Jl


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b b ta /~~ k 4 _ W 1 2 ;: f h ~ !p ~ ; fu~~d~Q"~ [ ~3Do~!ni h ~ P ' A d J d a 0 ; ; , , ; ( / ; 1 6 6 0 ~ ~ . ~ f& ~q A . o 6 ( j r l O 1 J ~ d o l s , ~Qb ~~;,;;;;;;;;, ~ gwto c k /).W h g m ~O/i rrn~ f j Q . d 2 ~ ( J 2 2 M CtU>t' m _ 0 j lM f r b ' / ' J k J ,"j (lJ' C o hcula QJ\Q._ ' ~ ~ Mp m w w IJQ~() /lift! ! / I i I , . bw.~.


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DESARROLLE PREGUNTA No.2

e ~ \ 0 eco~ , . , ' C O f b .d ; ~ ~ ' " w k '1te,(Ilt!lrlr: f 'jl'rm (i"CQ @ N f i i 'e M d .w ~k aamo : P o ~ ~ ' J I ; \ ~ " 1 e$ 6 . ~(h1114Cr-ck.f a . . ~ ru lQ _ ~ au pM W e J l4 Q > , ~ . 'e M 0 < 1 M ~ p r u ~: l I o s 1-001. k e y 6 : b Q M \ /ld) p1()p1'c t i ' e t v t 4 _ ; ( 2 i I D ll; A'cm / 'aap o d . k J o u ' n k ~'}";o ~ b " r a y , a w b J r t 1 r C > t1~~ ~!O~ cr~ bJ~ p tn R~. . .8 0 6 I oLC>~ \ 0 , ~ b l o a c , A l d o c k , - . c n ~ J O ' > f J C l ~~oCJ\t i .-~\ COo '6 ~ O R ~ ; -~ J, P2 t o (?r\QM.OI)Q. ~ A o L y Y ' d ; > p v r>~dfu ~' cuma.pk d o 'tcWda~ 1 1 ~ Q~ ~&w . b~ (AM V l 9 k Pt1 6 Mam h Q r L ) ' O n I 1 1 0 Cj&J.~

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h a b b ~ ~TIl>lO/ , 1 4 t. cD" a I ~ o ~ J . '~ @ . t : ~ *,k ~1(MJ I A ~ I n d 4 { ) iv e ! J . . . I ' r :(U1~cto yS


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' 1 t D ~ ) ; t Q . 1 , . e t u~o d o l & ? b o a Gn i M w m @ QI).O. < ~c~, ~ll r r - o k\r. ~?~J, t v ij;rra. A k " d 4 /ien ;Q ", ~ b ~.eT!Yl ~lr tQ;} p a o n O W Y ? C f Y h t,II\'\C QnQnl!lllQL _ ~ Qa.Aq cim;a.j . ' e. .d . e b ' O P t . p~; 't tW J . . ck -0 ' J t a . . d t O .

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EXAMEN FINALCURSOPROFESORAHORARIOFECHA

: Historia del Mundo Antiguo y Medieval HIS 113: Ora. Carlota Casalino Sen: 0563: 29-11-10

DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora y 15 minutosSEMESTRE 20102 Redacci6n y ortografia seran tomadas en cuenta para la calificaci6nde la prueba, EI examen es sin materiales. Desarrolle el examen en el cuadernillo y utlllce lapicero. Puntaje: 5 puntos por pregunta.

Preguntas:/. Sobre los aspectos econornlcos del mundo modemo, desarrolle dos de losacontecimientos mas importantes.2. Defina que es el Renacimiento y. el Humanismo, donde se des~roll6 y quiefle~ Jdestacaron. -: ~~~cf~\\el p0d.9r 0f\. el ~l'b(;Gi.a\ C~~eV ..rosov ~~r ~ ~!~ CIO(\V crA'\ o&'fvf\C. o-'{'J'tCIJI/\ rfD ~; 'C d,e ( ) l . . v , , - r r - r O 3?lthtS C!;!. EXJl!igt lasFcterfsti~s del ES.ado mo~o ] y desarroIJe.os cas~sL-r~n~~~e

~_~_:__ . r _ - ,


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TEMA W 2. Valor 10 puntos.En el texto de J. A. Garcia de Cortazar, "Viajeros, peregrinos, rnercaderes en el OccidenteMedieval", se afirma que durante la Edad Media hubo grupos de personas que secaracterizaron por la posibilidad de desplazamiento de un lugar aotro."Unos hombres que se mueven. Unos hombres que se mueven par unos caminos hacia undestino., Hombres, movimiento, camino. Los tres elementos en combinaci6n sugieren distintaslmaqenes. Unas son flsicas, tangibles. Estan hechasde bord6n, concha y esportilla, son losperegrinos."Atendiendo al razonamiento del autor, compare y distinga las caracterfsticas mas importantesde los lIamados "viajeros de ida y vuelta", respectode los rasgos mas sobresalientes de los queel texto identifica como "viajeros a todas y ninguna parte".

TEMA W 3. Valor 10 puntos.La sociedad medieval fue especialmente rigida con las mujeres y, sobre todo, can suconducts. M. Wade Labarge, en el texto "La mujer en la Edad Media", capitulo 9, "Mujeresmarqinales", afirma:".. ,... Cristina de Pizan ... defendia con fuerza que estas mujeres no eran tan abominablesqueno se pudieran reformar, pues no habra caridad mayor que salvar a una pecadora asi, Dada suactitud practice, pensaba que su salvaci6n se producirla fundamentalmente si se ayudaban a sfmismas y daba consejos utiles alas que quisieran enmendarse." .Recogiendo las ideas del texto, explique c6mo trata la autora el tema .de las caracterlsticas quetom6 el problema dela prostitucion durante la Edad Media.

FIN DE LA PRUEBA.


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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CAT6uCA DEL PERUESTUDIOS GENERALES LETRASSEGUNDO CONTROL DELECTURAS .Historia delmundo antiguo y medieval (His-113)Profesor: Juan Carlos CrespoL. de C.Horario: 0561Semestre: 2009-1LEA CON DETENIMIENTO ESTAS INSTRUCCIONES YEL ENUNCIADO DE CADA TEMA.*Planifique sus respuestas para que cada tema desarrollado no ocupe mas de dos carillas.*Puede usar como borrador las ultimas paginas del cuadernillo de respuestas.*Escriba con tinta y no use corrector."Debe cuidar lei redacclon y la ortografia. Por faltas graves S8 obtiene puntaje negativo.*Sea conciso y directo en su exposiclon.*Utilice los argumentos de las lecturas recomendadas, con apoyo de 1 0 discutido en clase.*AI final, antes de entregar su prueba desarrollada, lealaculdadosamente para comprobarta correcclon de 10 en ella contenido."Duracion de la prueba: 1 HORA Y30 MINUTOS.IMPORT ANTE:*EI profesor espera un buen desarrollo de los temas propuestos."Las pruebas corregidas seran devueltas luego de una semana."Conserve este cuadernillo corregido: sera necesario traerlo el dia del exarnen final oral delcurso.Pando, junio 10 del 2009.

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EUJA PARA SU DESARROLLO "DOS" DE LOS TRES TEMAS QUE SE OFRECEN ACONTINUACI6N. .TEMA W 1. Valor: 10 puntos.EI texto de J. Le Goff, "En busca de la Edad Media", capitulo 5, "En la tierra como en el cielo",aporta explicaciones sobre elcomportamiento y las actitudes de la Iglesia medieval. Por~em~~ ."Muchas veces, en su voluntad de mantener el orden y la pureza en el interior de la cristiandad,la I.glesia ha pervertido de ese modo loslogros conseguidos par su humanismo. Para expandirta paz en el interior, ha lIevado la guerra al exterior. Para encauzar 1 0 excesos ha definido ainconformistas y extranjeros que deben ser marginados a excluidos. Se va formando unmovimiento de persecuclon, preocupado par preservar una cristiandad que cree estarhaclendose ideal, perfecta, libre de toda mancha."Con atenci6n al parrafo anterior y a las ideas del autor sabre el tema, explique los elementosdeterminantes de la actitudde la Iglesia frente a los herejes, a los judios, ya los marginados.

PASA A LA pAGINA SIGUIENTE JII


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ESTIJOJOS( i ' ENE-BALES LETRAS ..

CONTROL DE LECTURA No.2C~RSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCODIGO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0564FECHA: 08 junio 2011DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 40 minutosSEMESTRE: 2011~1 Contestar en la mlsma prueba. Redacci6n y ortografia saran tomadas en cuentapara la calificaci6n dela prueba. No esta permitido el uso de material de consulta durante al desarrollo de la prueba.INDICACIONES: RESPONDA LAS DOS PREGUNTAS EXCLUSIVAMENTE ENEL ESPACIO A RAYAS INDICADO. PUNTAJE MAXIMO POR CADAPREGUNTA: 10 PUNTOS. PUNTAJE TOTAL: 20 PUNTOS.PREGUNTAS1 . S egun el texto de Dub y ("L a ep oca feudal"),~p or q ue el autor s efiala q ue el h am brep erm an en te y la s c ris is p erio dic as v is lumb ra do s en lo s c am in os s on s ig no s d e e xp an sio n?E s ta ble zca cua le s s o n la s sefi ale s de e sta e xpans iOn ..g , Segun e l te xt o d e Hanson ( "In fa nte ri a' te rra te ni en te " e n Matanza y cultura), e xp li que ap artir del as cens o del Is lam p or q ue s e dieron tan rap idam ente las conq uis tas arab es -d eta lle la s~y que i ncen ti vo s o fr ec ia la lu cha a l s o ld ad o arabe,


1- 'Q "__v


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PREGUNTANo.l

yt,)v\""" ~~v 6' C.3A o ~ > f()yil\ C f \ \ i 1'\.J..- O\ ._ n.-,.bV\tIG~'>t ~'b:>~,d)J\.

~ '" J '''i~ lv 'but 1~

f-tlr-lAA(;$JV J l \ \rv-.$'vr~M\--v Q) ~C\Q~Mo Cvv~W' ~YO .V~ JMiA \ ~ \ lit i:\(?lJz-~;): Q S 0\ i : L ~bV\'1'V\: ~ ' \ u N Vv ~b. I,,) ( ""'"" '" " ') '; f'... I0 , ~ u '- b~ O \ u . . , , - gJ h-W S,) t" " " , , ; " " - 0 . , ~ ~1M'" f i ) . Q 2~" \ ""- J ~ ' 4 ' Q v " ~ \ l Q I 'iIt!~'Jvl u - Co,- ; 'Iv."':- """~ u ; , . . ~ " " . 1 ~\, b . ! o i ~ C l J - - r e " " ' "y-v-..IJ\ Uv i/\ \ P \ ~M! 8V"",,", hli\;)I.l\ J r , ~al) \ v ~ { I V ~ ~ . ~ V > t h O \ . u \ . . t V \ ~ ( . I ' y\.v-\.,,,,,, ~)l,i\"A \ ~ H~ 1 0 A , " ' = ' - l" ~~"" I" tj ttli "1q \cV\ \d-{?vvN\iJ\ ~~ \ & 1 5 ~ \V tJk \Jo rt .


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PREGUNTA No.2

rQ , ' ' ' '' ' " ' fQ l . . 5 VV~ Q _ ~ Q C i \ 1 . (I)~~V\S)~ S 1 v - { e V I )) < ? W o 1. \A.~ ~,~V 'QN~ l \" (\ \) U\ f\ . .. G - " , Qt\~ \VjUc )tb) f~~ f v ~ \ ' : ' \ \ C\) ' -v~"" ' '>~~uS

~\A\~\:\ J J i A ) \ ) bw V'.\) ~\w~~ < A h o vv~ f:v-.w~~i\.lVV'R"J~U ~ J , , _ - p v k J . , - " ' - ( ) b \ ( S I M \0 ") C 6 \ ~ l v v " " , , , , ~Pl!\ \ i~\t

,Y - \ \ \ S \ ()IF'\ ' i0: fvhUU\ .Qr-,_, . t / \ \ D \6)( , ,>) , \ ( \ ) \ I ~ ~()UiA) C A k\:J't~l'lb I~ " l l . j l iY l \'~II\'r ~ to') 1 ( ) \ ~}U}v(V=b\\H1~ ~\_,t hLAy{lt\ fi\~S\vV\C IdQ;" '~2. .&~ cv-4~ bL-~

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d\ v 1 I I " Cl} ,,_1. , ' -\ 1 p ) h , ~ ~.'b It)) ,\ "-v t i Jb) k r~,d tv-~ ~11 \ v v U t L~\J --\. ~Q. ' \r lev'( 'Wh . ~ ~~f ~v ,: \; , ') ~Ad h vv ), ( "n. ' > , -h J.~ Nt< ) o h~yW\,l ~"l'~\o') (?~V' ~\VII')C\}kb) \"_GV(~~\.) ' ' 7 Ro~I:I)~ " ENJA l\\lvr4L'jv-L Q)\q) \JdAcv-v,) pv~ S;ib&"-\0, t1\ j)V\ ') P(2lC I I ? ) O\yV:S{) .

' 1 V \ C ) \0) ~k'\,l,J\~~ hl-\5b 'Q . w f ~Q - t?\t')l\Jv\I\.h ~~SLD~~'.r O Y . e l I O J l u ' ) ~ l l \ k ) o \ ' \ v ~ k : J " ' . . . . . 5L-..bvW J\;l ~\ 4vyoy Ih. \ & . 5G. } 'Y I " : 'V - t ) ( < ; . . fA ') iJQ, ' h . \ \ . o ; f' v I I _ ) \ j A Y ~\ i~t;'" \V'-G~ tr vfA,_~ \ i"\. ' ) < 1 ~ ~S h v{ f:l(ft. \ p O ' \ . I 1 \ , . ~d ~q E ' ( / ' v ~ \ t-~ ( ? V I . ' S . , . . . , . . r-. o _ . : . . . , \ \~ I / \ .~ . _


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" " "\So\ J ! J \ ) l I fI{\rlJ\b~ ~Q M..~tr\fO O\,_ Q \ GiS"~ VV\v h 0ClI'4 J . ~ i< i" > h ~ \t-v -I'\ \ 1 1 \ V\...,. t ;\.-t)\ \ ~ Q~ \:t, L" C , (?""L it Ol@" ,H ~ b r I A , . ~ ~ i - l I I . v " v I A ~ \ . ) L . . . . ,

t l ' \ G -v\~ ~V\!)iJ\)-, .~ ~ Y'v ' -o \ - !V \ l ' I \ t \ h~;b~'"\ h \ l I \ V\I)\",",tAll\.j ~. . t \ ~ ~ \; . . .~ ' ~ \- I) r~IA fA:n~frJV h .Q) (1 t ( ;~ l i : tv '() ~ ~ ~ v\ ~ i - - uV\VtGv~ ) Q . _ '--~')I) \ f o . . 6~ ~l:)'\\~' (,b"",j) J . g x \IA .r\ ,f l/vV'vt \ -a~~~ ' \ - v " ~ \ 1 .C I \ e'; t- ~ f U _)~ tv-}\) v( V 1 .\ \'.t ~'de ~wbb"'- \'" hN vti' \" 91)/~~ YC\i'){ / ( 0 , ~ t~ Slt-\VIA.V\;;" t\d s\'';jrv\~~ ~Sv J..v\rli' ~~\)~~\A \. A \ i J \ , . > . t ' ~ ~ ~ ~~)O l{~i' ljV{~V-. (A1Y\ ~iV'VI.\..)\rJr


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EXAMEN FINALCURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCODIGO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0564FECHA: 30 junio 2011DURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 50 minutosSE;MESTRE: 2011-1 Contestar en fa misma prueba. Redacci6n y ortografia s eran tomadas en cuenta para la calificaci6n dela prueba. No esta permitido el uso de material de consulta durante el desarrollo de la prueba.PRIMERA PARTEPuntaje maximo: doce puntos, dos puntos por cada respuesta correcta.Marque la UNICA afirmaci6n verdadera de cada pregunta con una V dentro delparentesis (V). No hay puntaje negativo.1-n .()gipto fueel primer reino helen fstico en ser conquistado por Roma ...V.-~~os Severos procedfan de familias de Hispania y Galia.

~jEI 8ajo Imperio es la etapa posterior a la crisis del siglo III.

/l ~0a Pax romana es una etapa del lIamado "Alto Imperio"."U~) Teodosio protagoniza la ultima gran persecuci6n a los cristianos.( ) EI Imperio romano se divide en Occidental y Oriental durante el AltoImperio.3- (n()os lIamados "misterios de or..iente" son propios de la epoca republicana de'-I '~p. a, y ya han desaparecido en tiempos del Imperio.VV) a GUerra del Peloponeso es posterior a las Guerras Medicas... Los reinos helenfsticos son conternporane os al Alto Imperio romano.c ; 0~EI cristianismo se convirti6 en religi6n oficia. I durante el 8ajo Imperio.

~ Los Flavios pertenecian a la alta aristocracia de la ciudad de Roma.( ) La primera persecuci6n contra los cristianos ocurri6 en tiempo de losAntoninos. '"5-( ) EI Imperio Romano de Oriente desaparece un par de slqlo s despues de lacaida del Imperio Romano de Occidente.( ) Los visigodos forman un extenso reino en los territorios de las actuales

n ~cia e ItaHa. A~carlomalno pertenece a la lIamada "Alta Edad Media".6-


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i ( ) Los cartagineses ganan soloJa primera de las tres guerras punicpa's., () Las rnujeres acomodadas romanas alcanzan una relativa libertad sexualJ c m ' " pos de la Republica, pero la pierden al comenzar el Imperi~n . f . J ) ' I celebre fil6sofo Socrates muere poco despues de termi'l"'a la Guerra delV' oponeso. !

SEGUNDA PARTE.Puntaje maximo: ocho puntos.Escoger UNA pregunta y responderla exclusivamente en el espacio a rayasindicado.1-Segun el texto de Paul Cartledge (Los griegos) y 1 0 desarrolladoen clase,expUque los rasgos centrales de las relaciones entre mujeres y hombres en .elundo griego.

2 Se un el texto de Robin Lane Fox EI mundo clasico desarrollado enclase, .explique la formacion y caracteristicas centrales del 1m rio de AlejandroMagno.

(USAR EL ESPACIO EN BLANCO DE ESTA HOJA COMO BORRADOR)

IIA.. l )A~\..i'::::- \:~)-",..,._.~il\i \,~'- \--lt~)t\ij/"'"


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' , J ", DESARROLLEPREGUNTA

E ; \ '" " " " " '~\r\' 0 ~ f\ h.0 U V v , d r u tb I A ~ n oL V ~ _ ( J o It \ L A ~\J l t r \ _ q ~'fi\i p o 1ft\g , } ' ' ' ' ' a r J }UDoi) ~ \" d g , V ' .O{_)or L .t ~v ' rv",,)vt 0L.'hot'ilA !Vv\ f V \ ! I \ L . . e J O i/ ' \ \ I A A .> , Y h ~?\A..-.. k-$\1) (O"'"'\.;l\-\'::.tlJ\") . e or QV\~k ~ Y\l.JnCI!\h,..... .(,> yt-,Byi,)O ,0 \. ,/')~ \v~-\)V"\' u S ( ) . .(/')ve\to)vl~0 A \ 1 1 \ VY'\!/.... ~ bq-h'vtJ') = J Q..\"'\(I\-}ko;;' dlvbh \:~ tl1

: P f L , , / f~ < ~ kh fv\-v\(u. )i"", ~ ~"w-~.) J . e , ) 1 ! t \ ~ ~ J~'k V\\,) Jcvl,,\- r / . : l ! Q ~\J \;.vY()IC\ C I t \ ~'i t) v .)2 f:b ~) t A L


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. "~ r " \ . ~j!,..rd~ (\-,"U J u " " 10 ( Ov\ e J ,"dar.lr\ ;".,vhi \S)i.i/l>ie u\) S 1 '\ >( ~1A~ ; e tVQ 'tUVQ S", \ ( ~ ~ t tv~ J V ' " ' 1 ; $ 1 n):'~# .

. l./L v ~ e\q e . v . . - \0 \ ~ 'J,dLnw J ; t)vy-.,v" yO'"' \ v - . rvvl.V) COhtp~i ~'1 J \ ) V ' " \'1 It o0\\~()J\rc",", 6 \. \ 0?~1 t )c ( ? \ l ' , r ' rYi~ Vt)AVh (\OYb i ~\f ,j!j\..-.~IfO . V"\u.~ ~f~V"h.-.o pOL l ) }l"""f" 1 ) f ?v . j:M \ " " \Q _ ~\v v-- \ 0 , t1 '\ ) , 0 \ ' (Olr\ - ~ , j .0 \ \ tvv. . '0 'Mt) j{ ! kMe< 1 l

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)\.~ ~ . \ ( i)g_ fl.", J i,) 1 R q)J-vv p\Lu \-. . l . - . . - '9')'~ ~IN-" ~ . ) 1 . .~\~J~)V\))\{ 'J f , \ , e 0 , ~ \ \"A ~j(/i\.. C ~V"'"'V\A~\~~ ') c rt\ ~JV\ ~\Aj (VI"'bnl)').r l : l r \h \ V \ J \ ) i .~~ ~\G \O 'v -v ..t\) .~ t < : n ' p ' h 3 'J_( hlAlA~ \ V , ) . . v ; . ~ A~\(ArM~


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1EXAMEN REZAGADOCURSO: Historia del Mundo Antiguo y MedievalCOOIGO: HIS 113PROFESOR: Ivan Millones MarinezHORARIO: 0564FECHA: 07 julio 2011OURACION DE LA PRUEBA: 1 hora 50 minutosSEMESTRE: 2011-1 Contestar en la misma prueba. Redaccton y ortografia s eran tomadas en cuentapara la callftcacion dela prueba. No esta permitido el uso de material dE)consulta durante el desarrollo de la prueba.PRIMERA PARTEPuntaje maximo: doce puntos, dos puntos par cada respuesta correcta.Marque la UNICA afirmaci6n verdadera de cada pregunta con una V dentro delparente s!s (V). No hay puntaje negativo.

1-( ) En sus origenes, Roma tuvo un regimen republicano y posteriormente sec~virti6 en una monarqufa. ),. .(~Los Severos procedian de familias originarias de Africa y Asia.1)EI Alto Imperio es la etapa posterior a la crisis del siglo III.),2- /'0''";:(:~-'La Campana de Sicilia es la primera etapa de la Guerra del Peloponeso.l ._". )Las ciudades estado griegas formaron colonias, como Siracusa 0 Tarento,_/,/ antis de la Edad Oscura. .(V) Tebas tuvo una corta hegemonia en el mundo griegq, dacadas despues de'-a Guerra del Peloponeso.3-( ) La Baja Edad Media es el periodo de mayor prosperidad y crecimientoecon6mico en Europa medieval.(lCarlomagno es un personaje de. la Edad Media Central. > - Justiniano gobierna durante la Alta Edad Media .. 4-( ) La primera etapa del Imperio romano reclbe tarnblen el nombre de

, "Derninado".b'(eyj Las persecuciones a los cristianos se inician con los Julio-Claudios.( ) Uno de los primeros episodios de la historia de Roma, al iniciarse el regimenimperial, son las Guerras Punicas. ,).,5-


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C ) ( \. J ) EI Imperio romano aleanza SU maxima extensi6n entiempos'~e los '" .,.,~ ~rJ.ietlinos. > < .j/ ~ ;~?\r~,)A 1 0 largo del Alto Imperio, los rnllltare s tienen cada vez merios poder~ politico.( ) En la epoca de las Guerras Punicas ya todos los reinos helenisticos habfan

side conquistados por Roma. ~

6-(.--~LOS principales magistrados atenienses eran los arcontes ylos Moros . . I etl i@ a Guerra del Peloponeso es relatada en la obra de Tucidides.~/.\ En la epoca en que Roma tiene el regimen politico imperial, Atenas vive el

"amado "Siglo de Pericles". ~

SEGUNDA PARTE.Puntaje maximo: ocho puntos.Escoger UNA pregunta y responde ria exclusivamente en el espacio a rayasindicado.

\]-Segun el texto de Catherine Vincent (Breve historia del Occidente medieval), ylodesarrollado en class, explique Iaormaci6n de los reinos barbaros y suscaracteristicas politicas.2-Segun el texto de Pierre Grimal ("Los placeres de la ciudad"), y 1 0 desarrolladoen clase, explique la relaci6n de las diverstones 'pubticas romanas con la culturagriega y con el "deseo de 1 0 maravilloso".

(USAR EL ESPACIO EN BLANCO DE ESTA HOJA COMO BORRADOR)

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CONTROL DE LECTURA No 2CURSO: Historia del mundo Antiguo y MedievalCODJGO: HIS 113PROFESOR: Dra. Carlota CasalinoHORARIO 0563FECHA: 8 DENOVIEMBRE DE 2010DURACION DE LA PRUEBA: 1 HORA Y 15 MINUTOSSEMESTRE: 2010-2 Contestar en el cuaderniHo adjunto. Redaccion y ortografia seran tornadas en cuenta para la calificaci6n dela prueba. Noestapermitidoel uso dematerialdeconsultaduranteel desarrollode laprueba. Puntaje: 5PUNTOS paR. PREGUNTA .. .. f ; J J t tIL IYW10

~O ... o W o a 1ie"O' ."""~. ~Cl'~~(V\;:;:11;1. Analice cual;.t son las caracteristicas de los factores de produccl0"oben el siglo X y que variables cambiaron.2. Explique las condiciones econemlcas a finales de la Alta Edad Media,cuates son las caracteristicas de la organizacionsenorial y en quesenti do el sistema senorial era funcional. 3. Explique de que manera tanto la dinastia de los Capeto como de losPlantagenet eran reyes taumaturgos. "~ '74. Analice el fuego purgatorio y el purgatorio, astrntsme indique el papelde los sufragios por los difuntos.Lima, 6 de noviembre de 2010

~_ . . . . . . . - _ .I :(


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PONTIFICIA UNIVERSJDAD CAT6ucA DEL PERUESTUDIOS GENERALES LETRAS, PRIMER CONTROL DE LECTURASHistoria del Mundo Antiguo yMedieval(Hjs~113)Protesor: Juan Carlos Crespo Lde C. 'Horario: 0561Semestre: 2007-1LEA CON DETENIM1ENTO ESTAS INSTRUCCIONES YEL ENUNCIADODECADATEMA*PJanifique sus respuestas para que cada tema desarrollado no ocupe mas d e dos carulas,*Puede usar como borrador las ultimas pagiQasdel cuadernillo de respuestas.*Escriba con tinta y no use corrector.*Debe cuidar la redaccion y la ortografia. Por faltas graves se obtiene puntaje negativo.*Sea conciso y directo en su exposicion.. .*Utilice argumentos de las lecturas recomendadas, con apoyo de 1 0 discutido en clase.*Antes de entreqarsu prueba desarrollada, Isala cuidadosamente paracornprobar la correccionde 10 en ella con tenido ..*Duracioh de la prueba: 1 HORAy 30 MINUTOS.IMPORTANTE:EJprofesor espsra un buen desarrollo de los ternas propuestos.Las pruebas correqidas seran devueltas luego de una semana."."' '. . -. '.:Conserve este cuadernillo corregido: seranecesarlotraerlo en la oportunidad del exarnenfinal oral. .Pando, abril 4 del 2007

, , :.. .. . _ .-- - _ _ _ _ - _ _ .. - ---- _ _ . . - - _ .. _-------- _ . .- _ .. _ - - - - - _ _ - - _ . .-.. _ - - - - - . _ - - - - - - - _ . ._ - - - - - - - _ - - _ _ _------

ELiJA PARA SU DESARROLLO "DOS" DE LOS TRES TEMAS QUE APARECEN ACONTINUACI6N. .En cada tema desarrollado podra alcanzar el valor de 10 puntos.

TEMAW'1Seglin el texto de M. Finley "Los griegosde la antiguedad", capitulo 4, "La ciudad estadoclas ica" . .. .. .......como ta guerra era un medio y no un t in, tamblen sedisfrutaba alternativamente deperfodos de paz; no se vaya a imaginar que faltasen siempre. En definitivaera el poder lafuerza mas poderosaquefomentaba la paz: antaiio el poder de los tiranos, ahora el poder dealgunas ciudades principales"Y anade ...... "Las a.lianzas eran muy valiosas, sobre todo porque proporcionaban a losestadosque las dirigian fuerzas auxiliares",Siguiendoal autor, l,como concebfan los griegos el terna de,l,@;:guerra,y como la guerra podiatener influencia ensu vida diari'a?''''


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TEMAN" 2.Segun el texto de .J.P.Vernant "EI hombregriego", capftulo 1, HEIhombre y la economfa" .IIEra tal el vinculo entre la tierra yel cludadano que, en nufflerosas ciudades, solo lospropietarios podfan ser cludadanosy.ique, en todo sitlo, sololos ciudadanospodtan poseertierras", .Siguiendo al autor, setials la importancia de la agricultura en tantosu capacidad de assqurar elmedio de vida a todos los 'griElgos,que fueron en mayorfa campesinos; y la importanciatamblen.delos.contlictos generados por la tierra y su propledad,

TEMAW3.Segun el textode J.P. Vernant "EI hombregriego", capitulo 8, "Eltlombrey los dioses" ......" ,.. la religi6ngriega no tiene ningun profeta fundador y nQposee .ningun librasagradoqueenuncielas verdades reveladas ......"."...... no hahabido nunca en Grecia una casta sacerdotal ...... y tanto menos una i!~lesiaunificada ...... para interpretar las verdades religiosas y administrar las practlcasdel culto",Siguiendoal autor, explique las caracterlstlcas esenciales de la religiosidad griega, y suimportancia en la vida cotidlana,

FIN DE LA PRUEBA.

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PRIMER CONTROL DE LECTURASHistoria del mundo antiguo y medieval' (His:-113)Profesor: Juan Carlos Crespo L.de C.Horar io: 0561Semestre: 2009-1LEA CON DETENIMIENTO ESTAS INSTRUCCIONES Y EL ENUNCIADO DE CADA TEMA.*Plani fique sus respuestas para que cada tema desarrol lado no ocupe mas de dos car illas.*Puede usar como borrador las ultirnas paqinas del cuadernil lo de respuestas.*Escriba con t inta y no use COrrector.*Debe cuidar la redacci6n y la ortograffa. Por fal tas graves se obtiene puntaje negativo.*Sea concise y directo en su exposici6n.Ut il icelos argumentos de las lecturas recomendadas, conapoyo de 10 discutidoen clase."AI f inal, antes de entregar su prueba desarrol lada, leala cuidadosamente para comprobarla correcci6n de 10 en ella contenido.*Duraci6n de la prueba: 1 HORA y 30 MINUTOS.IMPORTANTE:*Ef profesorespera unbuen desarrollo de los temaspropuestos."Las pruebas corregidas seran devuel tas luego de una semana."Conserve este cuaderni llo corregido: sera necesar io traerlo eld ia delexamen final oral delcurso.Pando, abr il 7 del 2009.

ELiJA PARA SU DESARROLLO "DOS" DE LOS TRES TEMAS QUE SE OFRECEN ACONTINUACI6N.TEMA W 1. Valor: 10 puntos.Segun los textos de Jan Bremmer, "EI concepto del alma en la antigua Grecia", capitulo Ill, "EIalma de los muertos"; y de Pierre Grimal, "La vida en la Roma ant igua", int roducci6n y capitulo1, "La vida privada desde los or igenes hasta las Guerras Punlcas", los pobladores de la ant iguaGrecia y los de la antigua Roma tuv ieron un culto a los muertos muy desarrollado .

.rl.De que manera podr ian compararse las costumbres y rituales funerarios desarrollados parambas sociedades del Mediterraneo antiguo, teniendo en cuenta que Grimal, entre otrasafirmaciones, pone enfasis al decir textualmente que " tanto en Roma como en Grecia, elent ierro de los muertos era un deber saqrado",

PASA A LA pAGINA SIGUIENTE " . / 1 /


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ea io r l Il 'p , u n t o s.Louise Bruit Zaidman y Pauline Schmitt Pantel, en el texto "La religion griega en la polis de laepccaclaslca", capitulo I, "Ritos, actores y lugares de culto", afirman respecto de los ritualesreligiosos en Grecia, que: ."El sacrificio constituye el "coraz6n" de la mayor parte de los rituales y, al igual que los otrosrites, adopta tam bien formas diversas, hasta el punto de que, en Grecia, resulta mas apropiadohablar de "los sacrificios".Atendiendo a 1 0 que el texto explica, desarrolle el tema de las caracteristicasde los sacrificiospraoticados por los griegos, y tarnblen precise Ia importancia que tuvo la partlcipacion de Ipssacerdotes en tales actos Jiturgicos.

TEMA W 3. Valor 10 puntos.EI texto de Mar Marcos Sanchez, "EI cristianlsmo y la caidadellmperio Romano", en su lecturadeja la lrnpreslon, que por cierto es real, de un debate no plenamente resuelto poriainterpretacion bistorica, frente a un acontecimientode naturaleza tanimportante como la"caida" del Imperio Romano de Occidente, pasada la mitad del siglo Va.C;Siguiendo la exposiclon del propio textoen las partes que estan dedicadas a-la figura hlstoricadel Emperador Constantino, distinga de que manera diferente es tratado el citado Emperadorrespecto de su relacion e influencia sobre la decadencia de la Roma de occidente, tanto por lainterpretacion historica de los historiadores de laantigGedad, como porparte de loshistoriadores de la epoca moderna. ._ ..",,,-.,,__


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Examen Parcial(FILA B)CURSO:COOIGO:PROFESOR:HORARIOFECHA:OURACION DE LA PRUEBA:SEMESTRE: 2010-2

Historia del Mundo Antiguo y MedievalHIS 113Ora. Carlota Casalino563Lunes 11 de octubre de 20106:00 a 7:45 pm.

Conteste solamente cinco preguntas. Contestar en el cuadernillo adjunto. Redaccton y ortografia seran tomadas en cuenta para Ia callflcacion de

la prueba. No esta permitido el uso de material de consulta durante el desarrollo de la prueba. Puntaje: 4 puntos cada pregunta.

C C \ . \O{\.Oa,v{vExplique enque cons+stle el mundo saqra do de los romanos.0.S?Cc t o -1; '0. \ '1\- ' cd -

2. Explique qule ne s tueron los reyes romanos y cuatas tueron susrv C O I Lfunciones. P - e ' t Mf:hCV I r(~ \,\I~t6(i co 'I Ir(~ lat$\O 0 $cibmONne mdt tow ~ 'b m6u'S . , 'Oesarrolle el papel de Mario y de Sila en la crisis de la R,epublica.xvt

~.Explique en que conststto la fundaclon del Imperio Romano y cualesfueron las medidas tomadas para establecer~un nuevo orden.Mencione una dinastia del imperio romano, qulene s la conformaron ylasprincipales caracteristicas.,)$\\O C\O\lOlOf\Q .: 'Dl:;){:tt\O, ;/ '\ CO\IQU!C1Nero", Ciouct'6Seiiale cuale s fueron los problemas mas recurrentes del Imperioromano. - c:;'l\.ivi{:rof\ Si-t\,lo.ClvS, - pe.\iqlVi'(\MIf\9(\\e. cty_L C . . r r o . D \p \L;(i C i

. 6.


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ESTUDIOSGENERALESLETRAS

90ANOS PONTlflCIAuNrv .ERSIOADCATOLICAD E L PERIJI\\ \\ 1

Nombre del curso:Profesor:Horario:Pecha:

Tercer control de IecturaINDICACIONES

/ .I. Ud. debe contestar DOS de las tres preguntas de este control de lectura:- Debe contestar necesariamente a la pregunta obligatoria,

- Debe elegir una de las dos preguntas electivas y contestarla.II. Dispone de 90 minutos para desarrollar el control de lectura.III. La calificacion sera sabre 20 puntos, 'Cada pregunta vale 10 puntos.

Por favor cuide su ortografia y su redaccion, y escriba con letra clara.

PREGUNTA OBLIGATORIAExplique 1a siguiente frase de Le Goff: "( . ..) pocas epocas han tenido como el Medioe-vo cristiano occidental de los siglos XI-XV 1a convicci6n de la existencia universal yetema de un modele humane." Fundamente Sil respuesta.

PREGUNTASELECTIVAS(Responda UNA de-las siguientes preguntas)

A) Sefiale la relevancia politica, religiosa y economica de las cruzadas considerandolos puntos de vista occidental (cat6lico) y oriental (musulman). .

B) Describa las figuras de Nur al-Din Mahmud y de Saladino (Salah ai-Din Yusuf) enel contexto de las cruzadas. Ahora, l.considera usted que 1abusqueda de unidad po-Utica influy6 en 1avictoria musulmana?

Pando, 24 de mayo de 2007


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~.

E S Tl JD IOSGEN'ERALE'$LETRAS .

INDICACIONESI. Ud. debe contestar DOS de las tres preguntas de esteexamen:Debe contestar necesariamente a la pregunta obligatoria.Debe elegir una de las dos preguntas electivas y contestarla.II. La calificaci6n sera sobre 20 puntos. Cada pregunta vale 10 puntos.III. Por favor cuide su ortograffa y su redacci6n, y escriba con letra clara.Sin materiales.

PREGUNTA OBLIGATORIA1. Ud. debi6 elegir un texto acerca de la AntigOedad Clasica. En ese sentido, analice lapropuesta del autor, la relevancia de la tematlca para el conocimiento del mundoantiguo y las fuentes en las que se basa.

PREGUNTAS ELECTIVAS(Responda UNA de las siguientes preguntas)

~sefie y comente la evoluci6n politica de Atenas.3. Analice las caracteristicas de la sociedad espartana. '"


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Documents

Historia Del Mundo Antiguo y Medieval