Hodnocení pedagogické činnosti studenty

2005/2006

Stav ke dni 22.1.07

• Anketa skončena ke dni 22.1.07

• Výsledky zatím neuzavřeny – zbývá doplnit do systému data absolventů

• Počet hodnotíc studentů 897 + 31 absolventů

• Počet slovních připomínek 1735

Stav ke dni 2.2.07

• Výsledky uzavřeny – byla doplněna data absolventů včetně slovních připomínek

• Počet hodnotíc studentů 930 absolventů

• Počet slovních připomínek 1760

Předběžné výsledky analýzy dat

• Porovnání loňských a letošních výsledků ukázalo, že kvalita většiny předmětů od minulého roku v průměru vzrostla (nebo kritičnost studentů klesla).

• Pro většinu otázek existuje velmi dobrá korelace mezi výsledky získanými při letošním i loňském hodnocení (i přes relativně nízký počet hodnotitelů některých předmětů, nejsou výsledky ankety zatíženy příliš velkou stochastickou chybou). Viz přiložené grafy na následujících listech.

Další postup• vyučující i vedoucí pracovníci (vedoucí kateder a garanti)

budou upozorněni, že anketa skončila, a že se mají seznámit s jejími výsledky. Pracovníkům budou zaslány metodické pokyny k interpretaci výsledků

• Po 6 týdnech bude vedoucím pracovníkům zaslán dotazník zjišťující, jak bylo s výsledky naloženo.

• Zhruba po 3 týdnech budou zpracovány a zveřejněny výsledky těchto dotazníků

• Během letního semestru budou zpracována získaná data (studentské hodnocení) metodou faktorové analýzy a na základě získaných výsledků a připomínek vedoucích pracovníků budou případně navrženy AS Př.F. úpravy ankety.

ot1

00.51

1.52

2.53

3.54

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

Studijní podklady, zejména doporučená literatura, jsou dostupné

2004/2005

2005

/200

6

0T2

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0 1 2 3 4 5

Vyučující je schopen vzbudit zájem o daný předmět

2004/2005

2005

/200

6

0T3

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Přednes pedagoga (artikulace, hlasitost, tempo, technika prezentace) je na úrovni

2004/2005

2005

/200

6

OT4

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0 1 2 3 4 5

Přednáška byla jasně strukturovaná („měla hlavu a patu“)

2004/2005

2005

/200

6

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0 1 2 3 4 5

Výuka zbytečně neodpadávala ani nebyla bezdůvodně krácena

2004/2005

2005

/200

6

Ot6

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Pedagog předem poskytl a při zkoušce / zápočtu respektoval informace o rozsahu požadovaných znalostí

2004/2005

2005

/200

6

0t7

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

Cvičení (seminář, praxe atd.) přispělo k osvojení probírané látky

2004/2005

2005

/200

6

Ot8

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0 1 2 3 4 5

Pedagog se organizací zkoušek a zápočtů (počtem termínů a jejich včasným vyhlašováním) snažil vycházet vstříc potřebám studentů

2004/2005

2005

/200

6

0t9

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5

Můj výkon u zkoušky / zápočtu byl spravedlivě ohodnocen

2004/2005

2005

/200

6