1

H Ọ C K H U T I Ể U H Ọ C E V E R G R E E N

MỤC T I Ê U C H IẾN LƯỢC S Á U T H Á N G

2 6 t h á n g 0 8 n ăm 2 0 1 3 đ ế n 0 1 t h á n g 0 8 n ăm 2 0 1 4

A MỤC TIÊU BA NĂM: THÚC ĐẨY THÀNH TÍCH CỦA TẤT CẢ CÁC HỌC SINH TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP HỢP TÁC, GIAO TIẾP, TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SÁNG TẠO NGHIÊM TÚC CỦA THẾ KỶ 21

THỜI GIAN ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

1. 01 tháng 11 năm 2013

Phó Tổng Giám Đốc và Giám Đốc Chương Trình Phân Loại

Phát triển và bắt đầu thực hiện các chuyên mục và/hoặc các công cụ để giám sát việc thực hiện Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung của Tiểu Bang và các thông lệ tốt nhất để thúc đẩy thành tích của học sinh đối với tất cả các hạng mục và báo cáo lên tổng giám đốc.

X

. Giám sát các đề mục cho vòng hai đã hoàn thành.

2. Chậm nhất vào cuộc họp Hội Đồng Quản Trị tháng 06 năm 2014

Phó Tổng Giám Đốc và Giám Đốc Chương Trình Phân Loại

Phát triển và bắt đầu thực hiện đánh giá tại cơ sở và học khu phù hợp với Cốt Lõi Chung để hướng dẫn và đánh giá thành tích.

X

- Gom những đánh giá của một trường thí điểm. - Đơn vị thí điểm môn Toán đã được hoàn thành.

3. 01 tháng 07 năm 2014

Phó Tổng Giám Đốc – chỉ đạo, Giám Đốc Chương Trình Phân Loại, làm việc với Đội Ngũ Giáo Viên

Thiết kế và thực hiện các đơn vị Cốt Lõi Chung bao gồm việc liên kết với sinh viên Phát Triển Anh Ngữ(ELD) và các kỹ năng thuộc lĩnh vực này.

X

- Đơn vị ELA phát triển vào mùa xuân và đầu mùa hè.

4. 01 tháng 08 năm 2014

Phó Tổng Giám Đốc, chỉ đạo, Giám Đốc Chương Trình Phân Loại, và các quản lý cơ sở

Mở rộng việc xác định và giám sát các chương trình và chiến lược can thiệp dành cho các học sinh có nguy cơ thất bại trong học tập hoặc đã không tham gia để giúp các học sinh đó đạt được những kỹ năng cơ bản (một phần của Cốt Lõi Chung).

X

- Phát triển của LCAP và loạt nhận biết cùng những hoạt động.

Đã sữa đổi cho cuộc họp của Hội Đồng Quản Trị vào ngày 8 tháng 5, 2014.

2

A MỤC TIÊU BA NĂM: THÚC ĐẨY THÀNH TÍCH CỦA TẤT CẢ CÁC HỌC SINH TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP HỢP TÁC, GIAO TIẾP, TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SÁNG TẠO NGHIÊM TÚC CỦA THẾ KỶ 21

THỜI GIAN ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ

HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

5. 01 tháng 08 năm 2014

Phó Tổng Giám Đốc, làm việc với Giám Đốc Các Chương Trình Phân Loại, Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục và các hiệu trưởng

Phát triển chuyên môn cho giáo viên, cán bộ đã phân loại, các quản lý và phụ huynh về Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung (Toán, Tiếng Anh/Các Môn Luyện Tiếng Anh và ELD).

X

- Phát triển chuyên môn những lớp Liên Tục cho Phụ Huynh và nhà trường. - DAC/DELAC họp phụ huynh cho LCAP.

6. Chậm nhất vào cuộc họp Hội Đồng Quản Trị tháng 08 năm 2014

Phó Tổng Giám Đốc và Giám Đốc Chương Trình Phân Loại

Khi nguồn quỹ sẵn có, xác định và đề xuất tối thiểu năm chương trình giảng dạy bồi dưỡng lên Hội Đồng Quản Trị để khôi phục hoặc bổ sung nhằm nâng cao thành tích của học sinh khi nguồn quỹ sẵn có.

X

3

B MỤC TIÊU BA NĂM: CẢI THIỆN TÀI CHÍNH Y TẾ

THỜI GIAN

ĐỐI TƯỢNG

NỘI DUNG

TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ

HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

1. Tháng 05 năm 2014

Các Nhóm Đàm Phán (Giám Đốc Nhân Sự. – chỉ đạo) và Các Đơn Vị Đàm Phán Học Khu

Hoàn thành thành công các cuộc đàm phán trong năm học 2012-2013 đến năm 2014-2015 và trình bày các kết quả lên Hội Đồng Quản Trị và các hiệp hội để hành động.

X

- Cuộc đàm phán của ETA cho năm 2012-2013 đến 2015-2016 đã hoàn tất ngày 10 tháng 10 năm 2013. - Cuộc đàm phán của CSEA và EAA cho năm 2012-2013 đến 2015-2016 đă được trình lên trong cuộc họp của Hội Đồng Quản Trị vào tháng Năm.

2. 8 tháng 05 năm 2014

Tổng Giám Đốc, làm việc với Nội Các

Xác định các nguồn lực tài chính hiện có và bổ sung và trình bày lên Hội Đồng (ví dụ đối với phần cứng, phần mềm và hỗ trợ công nghệ; các chương trình sau giờ học; công cụ đánh giá; các chương trình giảng dạy)

X

- Phù hợp với sự tiến triển ngân sách. - Trình lên trong cuộc họp của Hội Đồng Quản Trị vào tháng Năm.

3. Tại cuộc họp Hội Đồng Quản Trị ngày 09 tháng 01 năm 2014

Hội Đồng Quản Trị (Chủ Tịch – chỉ đạo)

Quyết định có đưa Dự Luật Trái Phiếu Đề Xuất 39 vào việc bỏ phiếu trong tương lai hay không, bao gồm số tiền và những lĩnh vực tài trợ ưu tiên cho các chương trình cải thiện vốn.

X

- Ban điều hành nhất trí để không đặt một biện pháp trái phiếu trên lá phiếu tháng 6 năm 2014.

4. Tại cuộc họp Hội Đồng Quản Trị ngày 13 tháng 02 năm 2014

Hội Đồng Quản Trị (Chủ Tịch – chỉ đạo)

Đưa ra quyết định cuối cùng về dự luật thuế lô đất, số tiền và các lĩnh vực ưu tiên tài trợ vào kỳ bỏ phiếu tháng 06 năm 2014.

X

- Hành động cuả hội đồng quản trị là đề ra $100, biện pháp 5- năm về thuế bưu kiện trên lá phiếu tháng 6 năm 2014.

5. 15 tháng 04 năm 2014

Giám Đốc Nhân Sự và Giám Đốc Tài Chính, làm việc với Ủy Ban Phúc Lợi Y Tế

Trình bày bảng lựa chọn chương trình bảo hiểm y tế lên các hiệp hội và học khu phù hợp với các quy định trong Đạo Luật Chăm Sóc Y Tế với Chi Phí Phải Chăng và sẽ giảm chi phí cho nhân viên và học khu.

X

- với những quy đi ̣nh, cuộc họp HBC dự kiến vào ngày 25 tháng 03 năm 2014

6. 15 tháng 04 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục, làm việc với mỗi hiệu trưởng

Giáo dục tất cả các phụ huynh và học sinh về tầm quan trọng của ADA (mức chuyên cần trung bình mỗi ngày) và số tiền bị mất đối với các học sinh trốn học hoặc vắng mặt (ví dụ đi du lịch, các hoạt động thể thao).

X

- Hàng tuần, những thư nghĩ học tự động sẽ được gửi đến các gia đinh.

4

MỤC TIÊU BA NĂM: THÚC ĐẨY HỢP TÁC, MINH BẠCH VÀ GIAO TIẾP VỚI HỌC SINH, PHỤ HUYNH, NHÂN VIÊN VÀ CỘNG ĐỒNG LỚN HƠN

THỜI GIAN

ĐỐI TƯỢNG

NỘI DUNG

TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ

HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

1. 01 tháng 11 năm 2013

Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục

Khai trương trang web mới và ứng dụng trên di động của học khu.

X

- Trang web và ứng dụng đã hoạt động. Ứng Dụng của Học Khu cho nhân viên đã bắt đầu khai triển và sẽ tiếp tục qua mùa Xuân.

2. 01 tháng 01 năm 2014

Tất Cả Cán Bộ Quản Lý (Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục – chỉ đạo)

Nắm rõ và thúc đẩy các công cụ giao tiếp của Học Khu (ví dụ: trang web, phương tiện truyền thông xã hội) với cộng đồng, phụ huynh và các học sinh lớn tuổi hơn.

X

3. 01 tháng 05 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục và Tổng Giám Đốc

Lên lịch và sắp xếp cho các bên liên quan trong học khu trong chương trình đào tạo liên lạc giao tiếp trường công lập (ví dụ quan hệ truyền thông, định dạng của văn bản thông tin, quản lý khủng hoảng)

X

- Tổng Giám Đốc và Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục đang làm việc với Tom DeLapp về lich trình đào tạo. - Phương tiện truyền thông được đào tạo với Tom DeLapp đã hoàn thành ngày 6 tháng 5 năm 2014.

4. 15 tháng 05 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục và Quản Lý Dịch Vụ Thông Tin (IS)

Vận hành hệ thống thu thập thông tin phụ huynh dưới dạng điện tử với trọng tâm cụ thể về địa chỉ liên lạc trong trường hợp khẩn cấp và những ưu tiên về thông báo dành cho phụ huynh lấy từ 90% phụ huynh.

X

- Thâu lại những thông tin của phụ huynh cho trùng với “Open House” vào mùa Xuân.

5. 01 tháng 06 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Giáo Dục, làm việc với học sinh và Phòng IS

Phát triển (các) video clip cho trang web EESD tập trung vào hai thông điệp chính (ví dụ Tiêu Chuẩn Cốt Lõi Chung, tài chính trường học) dành cho chương trình giáo dục phụ huynh.

X

5

MỤC TIÊU BA NĂM: THU HÚT, PHÁT TRIỂN VÀ GIỮ LẠI NHÂN VIÊN CHẤT LƯỢNG Ở TẤT CẢ CÁC CẤP

THỜI GIAN

ĐỐI TƯỢNG

NỘI DUNG

TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ

HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

1. 08 tháng 5 năm 2014

Giám Đốc Nhân Sự, làm việc với tất cả các phòng ban và nhân viên cơ sở trường học

Xác định các nhu cầu đối với việc bổ sung nhân lực (đã phân loại, đã được cấp chứng nhận, quản lý) và báo cáo kết quả lên Tổng Giám Đốc và Hội Đồng Quản Trị.

X

- Phù hợp với LCAP và ngán sách.

2. 15 tháng 07 năm 2014

Giám Đốc Nhân Sự

So sánh tổng thù lao trong các học khu Hạt Santa Clara để xác định EESD có mang tính cạnh tranh hay không và báo cáo kết quả lên Hội Đồng Quản Trị.

X

- Đã nhận được đề nghị từ dịch vụ học đường của California.

3. 01 tháng 05 năm 2014

Giám Đốc Nhân Sự

Xác định và tham dự hai triển lãm hội chợ tuyển dụng giáo viên mới để thu hút những giáo viên hàng đầu cho EESD.

X

- Đã tham gia thêm một hội chợ tuyển dụng ở Stanford. Trước khi chương trình với Santa Clara University bị hủy bỏ bởi SCU.

6

MỤC TIÊU BA NĂM: NÂNG CAO MÔI TRƯỜNG AN TOÀN VÀ LÀNH MẠNH TRÊN TOÀN HỌC KHU

THỜI GIAN

ĐỐI TƯỢNG

NỘI DUNG

TÌNH TRẠNG

Ý KIẾN

ĐÃ

HOÀN THÀNH

ĐANG TRONG

KẾ HOẠCH

ĐÃ SỬA ĐỔI

1. 01 tháng 03 năm 2014

Giám Đốc Tài Chánh – chỉ đạo và Giám Sát Viên Dịch Vụ Dinh Dưỡng Trẻ Em

Tiến hành thực hiện và phân tích khảo sát về những trải nghiệm cho Dịch Vụ Thực Phẩm (ví dụ quy trình CNS, thực phẩm, tính sẵn có, tình trạng đói) của trường từ học sinh và phụ huynh và trình bày kết quả lên Tổng Giám Đốc.

X

- Phụ Huynh Khảo Sát Thực Phẩm đã kết thúc. Bắt đầu phân tích những dữ liệu.

2. 01 tháng 04 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Học Sinh và những người đứng đầu của hội học sinh trung tiểu học

Phát triển và phân phối đến tất cả các học sinh, phụ huynh, tổng giám đốc và các thành viên trong Hội Đồng Trường Học hệ thống báo cáo bí mật (không phải ẩn danh) về tình trạng ức hiếp học đường và quy trình theo dõi mà tất cả học sinh đều có thể tiếp cận.

X

- Do lịch trình của học sinh, đội đã có cuộc họp sơ khởi vào ngày 14 tháng 10 và những cuộc họp trong tương lai đã lên chương trình. Đội đề nghị thay đổi “khi nào” đến ngày 1 tháng 4, 2014.

3. 30 tháng 06 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Học Sinh

Phát triển, thực hiện và phân tích đánh giá nhu cầu để xác định các nhu cầu về sức khỏe tâm thần của học sinh ở trường và trình bày kết quả cho Nội Các.

X

- Đánh gía nhu cầu hoàn thành. --- - Tiến hành khảo sát khi những kỷ thuật thích hợp có sẵn ở tất cả các trường.

4. Trước cuộc họp Hội Đồng Quản Trị vào ngày 10 tháng 04 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Học Sinh

Đảm bảo rằng tất cả các trường học đã hoàn thành và nộp Kế Hoạch Hành Động Toàn Diện Vì An Toàn Học Đường đã cập nhật lên Hội Đồng Quản Trị.

X

- Kế hoạch được xem xét và cập nhật bởi tất cả các trường vào tháng 3 năm 2014. - Trình bày tới Ban Ủy Thác cho hành động của ngày 10 tháng 4 năm 2014.

5. 01 tháng 08 năm 2014

Giám Đốc Dịch Vụ Học sinh, phối hợp với Thành Phố San Jose

Xác định các ngã tư cần những nhân viên giúp học sinh sang đường và các biển chỉ báo ở những nơi chưa bố trí các nhân viên này.

X