HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH · Web view: Quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm lý luận của

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

VĂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN

Hà Nội, tháng 8 năm 2019

1

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

TÊN MÔN HỌC: VĂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN

PHÂN I: TÔNG QUAN VỀ MÔN HỌC

1. Thông tin chung về môn học:

Tổng số tiết: 35 tiết (Lý thuyết: 30 tiết ; Thảo luận: 5 tiết )

Các yêu cầu đối với môn học:

Khoa giảng dạy: Khoa Văn hóa và phát triển

Số điện thoại: 043 854 02 08

2. Mô tả tóm tắt nội dung môn học:

Môn Văn hóa và phát triển nhằm: Trang bị cho người học về thế giới quan, phương pháp luận khoa học trong nhận thức và hoạt

động thực tiễn trên lĩnh vực văn hóa; Củng cố lập trường cách mạng, nâng cao năng lực tư duy khoa học đồng thời góp phần hoàn thiện

phương pháp quản lý trên lĩnh vực công tác văn hóa. Nội dung môn học gồm 30 tiết lý thuyết được kết cấu thành 6 chương: 1) Khái

quát về văn hóa và phát triển; 2) Phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong thời kỳ đổi mới; 3) Bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa

truyền thống dân tộc trong quá trình giao lưu, hội nhập quốc tế; 4) Phát triển công nghiệp văn hóa ở Việt Nam hiện nay; 5) Văn hóa

công vụ ở Việt Nam hiện nay; 6) Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa. Ngoài ra, còn có

5 tiết thảo luận.

3. Muc tiêu môn học:

Môn học nhằm trang bị cho học viên:

- Về tri thức:

+ Những hiểu biết cơ bản về lý luận văn hóa.

+ Quan điểm cơ bản của Đảng Cộng sản Việt Nam về văn hóa; vai trò của văn hóa đối với phát triển bền vững.

2

+ Mối quan hệ biện chứng giữa văn hóa với con người; văn hóa với các lĩnh vực chính trị, kinh tế; văn hóa trong thực thi công

vụ.

+ Vấn đề bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa dân tộc trong giao lưu, hội nhập quốc tế.

+ Năng lực lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa.

- Về kỹ năng:

+ Từ những kiến thức đã học, học viên biết vận dụng thực hiện có hiệu quả quan điểm Đảng CSVN và chủ trương, chính sách về

văn hóa của Đảng, Nhà nước vào công tác xây dựng và phát triển văn hóa, con người ở địa phương, cơ quan/đơn vị hiện nay.

+ Có khả năng tư vấn, tham mưu cho các cấp ủy đảng, chính quyền xây dựng và thực hiện chủ trương, chính sách văn hóa ở địa

phương, cơ quan/đơn vị trong quá trình xây dựng CNXH ở nước ta.

- Về tư tưởng:

+ Nâng cao nhận thức, thống nhất quan điểm, trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên, của hệ thống chính trị và toàn xã hội về

vấn đề văn hóa và xây dựng nền văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.

+ Củng cố thế giới quan khoa học về văn hóa, xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc

trong bối cảnh toàn cầu hóa, mở cửa và hội nhập quốc tế hiện nay.

PHÂN II: CÁC BÀI GIANG

I. Bài giảng chương 1

1. Tên bài giảng: KHÁI QUÁT VỀ VĂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN

2. Sô tiêt lên lơp: 05 tiêt

3. Muc tiêu:

3

Bài giảng này se trang bị cho học viên:

- Về kiến thức: Quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm lý luận của Đảng ta, các quan

điểm tiến bộ của nhân loại về văn hóa và phát triển, về vị trí và vai trò của văn hóa đối với sự phát triển bền vững đất nước trong giai

đoạn hiện nay.

- Về kỹ năng: Rèn luyện tư duy biện chứng về mối quan hệ giữa văn hoá, con người và sự phát triển bền vững ở nước ta trong

thời kỳ đổi mới, hội nhập quốc tế.

- Về tư tưởng: Xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thần trách nhiệm cao, củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và

quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa, hướng tới sự phát triển bền vững.

4. Chuân đâu ra và đánh giá ngươi học

Chuân đâu ra (sau khi kêt thuc bài

giảng/chuyên đề này, học viên có thê đat đươc)

Đánh giá ngươi học

Yêu câu đánh giá Hinh thưc đánh giá

- Về kiến thức:

+ Hiểu được bản chất, cấu trúc, chức năng và quy

luật vận động của văn hóa; vị trí, vai trò của văn

hóa đối với phát triển, phát triển bền vững theo

quan điểm của Đảng.

- Vận dụng được vai trò của văn hóa nhằm

phát huy sức mạnh nội sinh của văn hóa đối

phát triển.

- Vận dụng được mối quan hệ biện chứng

giữa văn hóa và con người để đề xuất, kiến

-Vấn đáp hoặc tự luận.

4

+ Phân tích được mối quan hệ biện chứng giữa

văn hóa và kinh tế, văn hóa và chính trị; sự gắn kết

đồng bộ giữa 3 lĩnh vực trên trong việc đảm bảo

cho sự phát triển bền vững của đất nước.

- Về kỹ năng:

+ Nhận diện được những biểu hiện và chỉ ra

nguyên nhân của sự thiếu gắn kết giữa các lĩnh

vực văn hóa - chính trị và kinh tế.

+ Thiết kế và tổ chức thực hiện các kế hoạch xây

dựng và phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương

gắn với phát huy vị trí, vai trò nội sinh của văn

hóa.


+ Khẳng định, tin tưởng vào sự lãnh đạo của

Đảng, quản lý của Nhà nước đối với lĩnh vực văn

hóa.

+ Đấu tranh khắc phục những biểu hiện xem nhẹ

vai trò của văn hóa đối với phát triển trong lãnh

đạo, chỉ đạo ở địa phương/đơn vị.

nghị giải pháp nhằm khắc phục tình trạng

suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối

sống hiện nay.

- Vận dụng được quan hệ biện chứng giữa

văn hóa với kinh tế, văn hóa với chính trị

nhằm xây dựng các giải pháp gắn kết đồng

bộ 3 lĩnh vực trên, trên đảm bảo sự phát

triển bền vững của địa phương/đơn vị.

- Thi tự luận hoặc vấn đáp;

5. Nội dung chi tiêt và hinh thưc tô chưc day học

5

Nội dung chi tiêtHinh thưc tô chưc day học Câu hoi đánh giá quá

trinh

1. LÝ LUẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA

1.1. Khái niệm văn hóa

Cách tiếp cận quan niệm văn hóa theo quan điểm của Đảng

1.2. Bản chất, cấu truc, chưc năng của văn hóa

1.2.1. Bản chất của văn hóa

+ Mối quan hệ của tự nhiên và con người;

+ Mối quan hệ giữa con người và văn hóa;

> Bản chất của văn hóa chính là quá trình sáng tạo, phát huy năng lực

bản chất người nhằm thích nghi, biến đổi và cải tạo tự nhiên đáp ứng nhu

cầu sinh tồn và phát triển.

1.2.2. Cấu trúc của văn hóa

Tùy theo các tiêu chí: chủ thể, hoạt động, sản phẩm văn hóa, có thể phân

chia thành thành tố khác nhau, tuy nhiên sự phân chia đó chỉ mang tính

tương đối.

1.2.3. Chức năng của văn hóa

+ Các chức năng cơ bản: Nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ;

+ Ngoài ra: Chức năng giải trí, dự báo, giao tiếp...

1.3. Quy luật vận động, phát triên của văn hóa

+ Quy luật kế thuật kế thừa;

- Thuyết trình kết hợp nêu vấn

đề.

- Hỏi – Đáp; Phỏng vấn nhanh;

Câu hỏi: Theo các đồng chí,

trong mối quan hệ giữa con

người với tự nhiên, con người

* Câu hoi trước giờ

lên lớp:

1. Những cách quan

niệm khác nhau về

“văn hóa”.

2. Bản chất và chức

năng của văn hóa trong

đời sống con người, xã

hội.

3. Nêu, phân tích

những quy luật vận

động, phát triển của

văn hóa.

4. Đặc điểm và hạn

chế của các lý thuyết

phát triển phương Tây

thế kỷ XX.

5. Trình bày quan

niệm mới của

6

+ Quy luật giao lưu;

+ Các kiểu/phương thức kế thừa: tự phát, tự giác..; giao lưu: cưỡng bức,

tự nguyện...

có những thế ứng xử như thế

nào?

- Thảo luận nhóm

Câu hỏi thảo luận: Từ mối quan

hệ biện chứng giữa tự nhiên và

văn hóa, đồng chí suy nghĩ gì

về vấn đề tác động của quá

trình CNH, HĐH đến các giá

trị văn hóa truyền thống hiện

nay?

UNESCO về sự phát

triển.

6. Quan điểm của

Đảng về vị trí, vai trò

của văn hóa, con người

Việt Nam đối với sự

phát triển bền vững đất

nước.

* Câu hoi trong giờ

lên lớp:

1. Những đặc trưng

chung từ các quan

niệm về văn hóa.

2. Phân tích mối quan

hệ biện chứng: tự

nhiên – con người –

văn hóa.

3. Phân tích những tác

động của quá trình

CNH, HĐH đến các

giá trị văn hóa truyền

7

Hỏi – Đáp:

Câu hỏi: Theo đồng chí, văn

hóa thực hiện những chức năng

gì?

thống hiện nay?

4. Phân biệt “văn hóa”

với các khái niệm văn

minh, văn hiến, văn

vật.

5. Phân tích những

chức năng cơ bản của

văn hóa đối với đời

sống con người, xã

hội.

6. Tại sao việc áp dụng

các lý thuyết phát triển

Phương Tây vào các

quốc gia và vùng lãnh

thổ ở Châu Phi và cận

Sahara lại dẫn đến thất

bại hoàn toàn?

7. Phân biệt, làm rõ

các khái niệm phát

triển, phát triển bền

vững.2. NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN, PHÁT

8

TRIỂN BỀN VỮNG

2.1. Quan điêm lý luận của chủ nghĩa Mác - Lê nin về sự phát triên

- Định nghĩa, quan điểm về phát triển;

2.2. Các lý thuyêt về phát triên phương Tây thê kỷ XX

- Những ưu điểm trong lý thuyết phát triển Phương Tây thê kỷ XX;

- Những hạn chế:

+ Sự cạn kiệt tài nguyên, thiên nhiên; ô nhiễm môi trường

+ Phân hóa giàu nghèo; các tệ nạn xã hội gia tăng

+ Khủng hoảng giá trị đạo đức, lối sống..

2.3. Quan niệm mơi về sự phát triên của UNESCO

- Quan niệm về phát triển:

Gắn kết giữa tăng trưởng kinh tế với tiến bộ và công bằng xã hội; không

chỉ quan tâm đến nâng cao mức sống mà còn là nâng cao chất lượng sống

cho con người.

- Quan niệm về Phát triển bền vững: bền vững về kinh tế, xã hội và môi

trường.

Hỏi – Đáp

Câu hỏi: Phát triển là gì?

- Hỏi – đáp, phỏng vấn nhanh:

Câu hỏi: Tại sao lý thuyết phát

triển Phương Tây (kinh tế học

phương Tây) khi áp dụng vào

các quốc gia và vùng lãnh thổ ở

Châu Phi và cận Sahara lại thất

* Câu hoi sau giờ

lên lớp

1. Phân tích mối quan

hệ biện chứng giữa

văn hóa và kinh tế, văn

hóa và chính trị trong

bối cảnh thực tiễn hiện

nay.

2. Từ mối quan hệ biện

chứng giữa con người

và văn hóa, chỉ ra

những biểu hiện thiếu

lành mạnh của môi

trường văn hóa trong

hệ thống chính trị dẫn

đến suy thoái về tư

tưởng chính trị, đạo

đức và lối sống trong

Đảng hiện nay.

3. Quá trình đổi mới tư

duy lý luận của Đảng

9

bại hoàn toàn (cả kinh tế và văn

hóa)?

- Hỏi – Đáp; Phỏng vấn nhanh

Câu hỏi: Quan niệm mới của

UNESCO về phát triển là gì?

- Hỏi – Đáp; Phỏng vấn nhanh

Câu hỏi: Phân tích những điểm

mạnh, điểm hạn chế của các mô

hình phát triển bền vững?

ta về vị trí, vai trò của

văn hóa.

4. Phân tích, làm rõ vai

trò nguồn lực nội sinh

của văn hóa trong phát

triển kinh tế - xã hội

hiện nay.

5. Vận dụng lý luận về

mối quan hệ biện

chứng giữa văn hóa và

kinh tế, chính trị, đề

xuất các giải pháp

nhằm phát huy vai trò

của văn hóa trong phát

triển kinh tế, xã hội ở

địa phương/đơn vị

công tác.

3. VĂN HÓA VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG ĐẤT NƯỚC

3.1. Bôi cảnh mơi tác động đên sự phát triên của Việt Nam hiện nay

- Khách quan;

- Quan điểm này được

Đang ta đề cập lần đầu

từ bao giờ? Tại sao

10

- Chủ quan;

3.2. Quan điêm của Đảng ta về vai trò của văn hóa, con ngươi Việt

Nam đôi vơi sự phát triên bền vững đất nươc

3.2.1. Quá trình phát triển tư duy lý luận của Đảng

- Quan điểm của Đảng CSVN về vai trò văn hóa được thể hiện qua

các văn kiện, Nghị quyết chi đạo xây dựng và phát triển văn hóa ở từng

giai đoạn cách mạng. Trong đó nhấn mạnh vào thời kỳ sau đổi mới -

1986.

- Phân tích và chỉ rõ quá trình đổi mới tư duy lý luận của Đảng về vai

trò của văn hóa.

3.2.2. Quan điểm của Đảng về vai trò của văn hóa đối với sự phát triển

bền vững đất nước

- Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội.

- Văn hóa là mục tiêu của sự phát triển.

- Văn hóa và con người là động lực, là sức mạnh nội sinh đảm bảo sự

phát triển bền vững đất nước.

văn hóa lại là nền tảng

tinh thần của xã hội?

Nền tảng tinh thần của

văn hóa VN là gì? )

- Tại sao văn hóa là

mục tiêu của sự phát

triển?

- Tại sao văn hóa là

động lực, là sức mạnh

nội sinh của sự phát

triển bền vững đất

nước? Sức mạnh nội

sinh của VN là gì?

6. Tài liệu học tập

6.1. Tài liệu phải đọc:

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Nghị quyết Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb. CTQG, Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết số 33 của Bộ Chính trị (Hội nghị Trung ương 9 khóa XI)

11

3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng.

4. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị: Văn hóa và phát triển, Nxb. Lý luận

Chính trị, Hà Nội.

6.2. Tài liệu nên đọc:

1. Khoa Văn hóa và phát triển (2011), Một số chuyên đề về văn hóa và phát triển, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội.

2. Viện Văn hoá và Phát triển (2004), Văn hoá và phát triển ở Việt Nam - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Chính trị quốc

gia, Hà Nội.

3. Phạm Duy Đức (Chủ biên) (2010), Phát triển văn hóa Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 - Xu hướng và giải pháp, Nxb Chính trị

Quốc gia, Hà Nội.

7. Yêu câu vơi học viên

- Chuẩn bị nội dung tự học: Đọc trước các nội dung theo yêu cầu của giảng viên trong tài liệu đã được cung cấp

- Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5

- Đọc tài liệu theo hướng dẫn: Đọc các nội dung trong các tài liệu đã hướng dẫn để phục vụ cho việc tham gia thảo luận.

- Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến, thảo luận.

II. Bài giảng chương 2

1. Tên bài giảng: PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐÔI MỚI

2. Sô tiêt: 05 tiêt

3. Muc tiêu: Bài giảng này se trang bị cho học viên:


12

+ Quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm tiến bộ của nhân loại về phát triển văn hóa,

phát triển con người.

+ Quan điểm của Đảng về mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp để phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát

triển bền vững đất nước.

- Về kỹ năng:

+ Rèn luyện tư duy biện chứng về mối quan hệ giữa phát triển văn hoá và con người; giữa lý luận và thực tiễn phát triển văn hóa,

con người Việt Nam hướng tới sự phát triển bền vững đất nước.

+ Đánh giá, phân tích được những thành tựu và hạn chế; chỉ ra được những thời cơ và thách thức; xác định được vấn đề đặt ra

đối với phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong thời kỳ đổi mới.


+ Tin tưởng vào quan điểm, đường lối phát triển văn hóa của Đảng Cộng sản Việt Nam.

+ Nỗ lực tham gia xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam vì sự phát triển bền vững đất nước.


Chuân đâu ra (sau khi kêt thuc bài giảng/chuyên đề này, học

viên có thê đat đươc)



13


+ Hiểu được mối quan hệ biện chứng giữa phát triển văn hóa và

phát triển con người.

+ Trình bày được mục tiêu, quan điểm, nhiệm vụ và giải pháp của

Đảng về phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong thời kỳ đổi

mới đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.

- Về kỹ năng:

+ Đánh giá thực trạng phát triển văn hóa, con người Việt Nam thời

gian qua.

+ Xác định được yêu cầu đặt ra đối với phát triển văn hóa, con

người Việt Nam trong thời kỳ đổi mới, hội nhập quốc tế hiện nay.

+ Đề xuất các giáp phát triển con người toàn diện đáp ứng yêu cầu

phát triển bền vững của địa phương/đơn vị/ngành.


+ Có ý thức, trách nhiệm trong xây dựng, phát triển toàn diện con

người.

+ Tích cực đóng góp vào sự nghiệp xây dựng và phát triển văn hóa,

con người Việt Nam vì sự phát triển bền vững đất nước.

+ Vận dụng cơ sở lý luận về mối quan

hệ biện chứng giữa phát triển văn hóa

và phát triển con người trong xây dựng

và chỉ đạo thực hiện các kế hoạch phát

triển kinh tế, chính trị, xã hội tại địa

phương

+ Thiết kế được mô hình phát triển văn

hóa của đơn vị/ địa phương theo hướng

lấy con người làm mục tiêu và động lực

cho sự phát triển bền vững.

- Thi tự luận hoặc vấn

đáp.


14


trinh

1. QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI VIỆT

NAM

1.1. Quan niệm về phát triên văn hóa

- Phát triển văn hóa;

- Phát triển văn hóa Việt Nam;

1.2. Quan niệm về phát triên con ngươi

- Quan niệm của Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và

Đảng CSVN về phát triển con người:

+ Quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin:

+ Tư tưởng Hồ Chí Minh:

+ Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Phát triển con người, về thực chất là phát triển và hoàn thiện

nhân cách con người => đầu tư cho con người là đầu tư cho phát

triển.

- Quan điểm tiến bộ trên thế giới về phát triển con người:

Nội dung chủ yếu của khái niệm này là sự mở rộng các lựa

chọn cho mọi người.

- Mối quan hệ giữa phát triển văn hóa và phát triển con người

+ Phát triển văn hóa, lấy phát triển con người làm trọng tâm.

- Đặt câu hỏi:

+ Gọi HV trả lời

+ Gợi ý và định hướng HV trả

lời

+ Tổng hợp và rút ra kết luận


lên lớp:

1. Vì sao Đảng ta đặt vấn

đề gắn phát triển văn hóa

với phát triển con người

nhằm mục tiêu phát triển

bền vững đất nước?

2. Đồng chí se làm gì để

góp phần xây dựng và

phát triển văn hóa, con

người Việt Nam trên

cương vị lãnh đạo, quản

lý hiện nay của mình?


lên lớp:

1. Phát triển văn hóa là

gì?

2. Phát triển văn hóa Việt

Nam là gì?

15

+ Phát triển con người là mục tiêu của phát triển văn hóa.

+ Mối quan hệ biện chứng giữa phát triển văn hóa và phát triển

con người: quan hệ nhân - quả, chủ thể - đối tượng.

2. NHỮNG YÊU CÂU ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN VĂN

HÓA, CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

2.1. Những thành tựu và han chê trong phát triên văn hóa, con

ngươi Việt Nam thơi gian qua

* Thành tựu:

- Tư duy lý luận về văn hóa có bước phát triển, nhận thức về văn hóa

của các cấp, ngành và toàn dân được nâng lên.

- Bước đầu hình thành những giá trị, chuẩn mực mới về con người;

nhiều giá trị văn hóa truyền thống được bảo tồn, phát huy.

- Xã hội hóa hoạt động văn hóa ngày càng được mở rộng;

- Truyền thông đại chúng phát triển nhanh;

- Hệ thống thể chế và thiết chế VH từng bước được tăng cường.

* Hạn chế:

- Đạo đức, lối sống có mặt xuống cấp.

- Đời sống văn hóa tinh thần ở nhiều nơi còn nghèo nàn, hưởng thụ

văn hóa còn chênh lệch giữa các vùng, miền.

- Môi trường văn hóa còn tồn tại những biểu hiện thiếu lành mạnh.

- Hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị DSVH chưa thực sự hiệu quả.

- Hỏi – đáp: Tại sao con người là

chủ thể của lịch sử - xã hội?

- Ở nước ta hiện nay, vấn đề gì là

quan trọng nhất cần tập trung để

phát triển con người bền vững?

3. Phát triển con người là

gì?

4. Quan điểm tiến bộ của

nhân loại về phát triển

con người được hiểu như

thế nào?.

5. Tại sao trong thời kỳ

đổi mới hiện nay, Đảng ta

đặc biệt quan tâm tới vấn

đề phát triển con người?

6. Phát triển văn hóa và

phát triển cong người có

mối quan hệ với nhau

như thế nào?

7. Phát triển văn hóa, con

người Việt Nam trong

thời kỳ hiện nay đứng

trước những yêu cầu mới

nào?

* Câu hoi sau giờ lên

lớp:

16

- Hệ thống TTĐC phát triển thiếu quy hoạch khoa học; hệ thống thiết

chế VH và cơ sở vật chất kỹ thuật thiếu và yếu;

- Tình trạng nhập khẩu, quảng bá, tiếp thu dễ dãi, thiếu chọn lọc sản

phẩm văn hóa nước ngoài... tác động xấu đến đời sống văn hóa, đặc

biệt lớp trẻ.

* Nguyên nhân:

- Nhiều cấp ủy, chính quyền chưa nhận thức, quan tâm đúng mức đối

với vấn đề phát triển văn hóa, con người; lãnh đạo, chỉ đạo chưa thật

quyết liệt;

- Việc cụ thể hóa, thể chế hóa Nghị quyết của Đảng còn chậm, thiếu

đồng bộ.

- Công tác quản lý nhà nước về văn hóa chậm được đổi mới, còn bị

xem nhẹ, thậm chí buông lỏng.

- Đầu tư cho lĩnh vực văn hóa chưa tương xứng và còn dàn trải.

2.2. Những yêu câu mơi đặt ra hiện nay

- Những thách thức của quá trình phát triển bền vững đất nước

+ Chuyển đổi mô hình tăng trưởng từ chiều rộng sang chiều sâu;

quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng.

+ Những tác động của quá trình toàn cầu hóa, mặt trái cơ chế thị

trường, sự phát triển của khoa học công nghệ...

- Những yêu cầu đặt ra đối với phát triển văn hóa, con người

- Hỏi – Đáp:

- Thuyết trình

1. Quan điểm của Đảng

về phát triển văn hóa, con

người trong Nghị quyết

Trung ương 9 khóa XI

(2014) có điểm gì mới so

với quan điểm được nêu

trong Nghị quyết trung

ương 5 khóa VIII 9

(1998). Vì sao?

2. Tại sao Văn kiện Hội

nghị lần thứ chín, Ban

Chấp hành Trung ương

khóa XI về xây dựng và

phát triển văn hóa trong

giai đoạn hiện nay, Đảng

ta nhấn mạnh vào nhiệm

vụ trọng tâm “xây dựng

con người”?

3. Từ vị trí, vai trò công

tác của mình, đồng chí

cần phải làm gì để góp

17

+ Phát triển toàn diện con người về về thể lực , về tri thức, đạo

đức, thẩm mỹ, kỹ năng lao động, đạo đức nghề nghiệp,… .

+ Con người phải trở thành nhân tố quyết định nhất trong việc sử

dụng các nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội kinh tế - xã hội.

+ Xây dựng được một môi trường văn hóa dân chủ, hiện đại,

nhân văn, lành mạnh tạo điều kiện để phát triển kinh tế - xã hội, ổn

định chính trị , hướng đến phát triển bền vững.

3. MỤC TIÊU, QUAN ĐIỂM VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA,

CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐÔI MỚI

3.1. Muc tiêu

Xây dựng, phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản

sắc dân tộc, xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện để

xứng đáng với vai trò vừa là trung tâm của phát triển, vừa là chủ thể

của phát triển, đáp ứng yêu cầu sự phát triển bền vững đất nước.

3.2. Quan điêm chỉ đao

Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI xác định 5 quan điểm chỉ

đạo:

1. Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, là mục tiêu, động

lực phát triển bền vững đất nước. Văn hóa phải được đặt ngang hàng

với kinh tế, chính trị, xã hội.

2. Xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

-Tại sao nói phát triển con người

là mục tiêu của sự phát triển xã

hội?

phần nâng cao chất

lượng, hiệu quả xây

dựng, phát triển văn hoa,

con người đáp ứng yêu

cầu phát triển bền vững

đất nước?

18

dân tộc, thống nhất trong đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt

Nam, với các đặc trưng dân tộc, nhân văn, dân chủ và khoa học.

3. Phát triển văn hóa vì sự hoàn thiện nhân cách con người và

xây dựng con người để phát triển văn hóa. Trong xây dựng văn hóa,

trọng tâm là chăm lo xây dựng con người có nhân cách, lối sống tốt

đẹp, với các đặc tính cơ bản: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung

thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo.

4. Xây dựng đồng bộ môi trường văn hóa, trong đó chú trọng

vai trò của gia đình, cộng đồng. Phát triển hài hòa giữa kinh tế và văn

hóa; cần chú ý đầy đủ đến yếu tố văn hóa và con người trong phát

triển kinh tế.

5. Xây dựng và phát triển văn hóa là sự nghiệp của toàn dân do

Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân là chủ thể sáng tạo, đội

ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng.

4. NHIỆM VỤ, GIAI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON

NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐÔI MỚI

4.1. Nhiệm vu

Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI xác định 6 nhiệm vụ:

1. Xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.

2. Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh.

3. Xây dựng văn hóa trong chính trị và trong kinh tế.

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

19

4. Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động văn hóa.

5. Phát triển công nghiệp văn hóa đi đôi với xây dựng, hoàn

thiện thị trường văn hóa.

6. Chủ động hội nhập quốc tế về văn hóa, tiếp thu tinh hoa văn

hóa nhân loại.

4.2. Giải pháp

Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI (2014) xác định 4 giải pháp

phát triển văn hóa, con người Việt Nam trong tình hình mới:

- Tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với

lĩnh vực văn hóa;

- Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về văn hóa;

- Xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác văn hóa;

- Tăng cường các nguồn lực cho văn hóa.

6.Tài liệu học tập

6.1. Tài liệu phải đọc

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Nghị quyết Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa XI.

20

3. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị: Văn hóa và phát triển, Nxb Lý luận

chính trị, Hà Nội.

6.2. Tài liệu nên đọc

1. Phạm Duy Đức (Chủ biên) (2010), Phát triển văn hóa Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 - Xu hướng và giải pháp, Nxb Chính

trị quốc gia, Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Ban Chấp hành Trung ương, Ban chỉ đạo tổng kết, Báo cao tổng kết một số vấn đề lý luận -

thực tiễn qua 30 đổi mới, Nhà XB Chính tri quốc gia, Hà Nội.

3. Khoa Văn hóa và phát triển, Ths Giang Thị Huyền (chủ biên) (2011), Một số chuyên đề văn hóa và phát triển (Tập bài giảng),

NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội.



- Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5:



III. Bài giảng chương 3

1. Tên bài giảng: BAO TỒN VÀ PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG GIAO LƯU,

HỘI NHẬP QUỐC TẾ HIỆN NAY

2. Sô tiêt: 05 tiêt


21

- Kiến thức: Cơ sở hình thành và các giá trị bản sắc văn hóa Việt Nam; phương hướng, giải pháp kế thừa, phát huy các giá trị văn

hóa dân tộc trong xây dựng và phát triển văn hóa, con người đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước trong giai đoạn đổi mới, hội

nhập quốc tế.

- Kỹ năng: Nhận diện và phân tích được các đặc trưng cơ bản của văn hóa dân tộc; kế thừa, phát huy giá trị văn hóa truyền thống

trong xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam hiện nay.

- Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng tự hào, trân trọng đối với di sản văn hóa của dân tộc; có ý thức trách nhiệm đối với việc phát huy các

giá trị văn hóa của dân tộc trong giao lưu, hội nhập quốc tế hiện nay.


Chuân đâu ra (sau khi kêt thuc bài

giảng/chuyên đề này, học viên có thê đat đươc)




+ Phân tích được cơ sở hình thành và các giá trị

văn hóa truyền thống Việt Nam;

+ Xác định được phương hướng, mục tiêu, giải

pháp kế thừa và phát huy giá trị văn hóa dân tộc

trong giai đoạn hiện nay.

- Vận dụng được cơ sở hình thành nền văn

hóa Việt Nam truyền thống để nhận diện

những điểm mạnh, điểm hạn chế của văn

hóa truyền thống tại địa phương/đơn vị. Từ

đó xây dựng các giải pháp nhằm bảo tồn và

phát huy giá trị văn hóa truyền thống gắn với

phát triển kinh tế - xã hội.

- Vận dụng được tác động của các yếu tố

khách quan và chủ quan đến văn hóa truyền

- Thi tự luận hoặc vấn đáp.

- Về kỹ năng:

22

+ Nhận diện được những điểm mạnh, điểm hạn

chế của văn hóa Việt Nam truyền thống.

+ Đánh giá được thời cơ và thách thức trong việc

bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống

dân tộc trong bối cảnh giao lưu và hội nhập;

+ Thiết kế/xây dựng được kế hoạch bảo tồn và

phát huy giá trị văn hóa truyền thống của địa

phương/đơn vị trong bối cảnh tác động của quá

trình CNH, HĐH và hội nhập.

thống để nhận diện thời cơ và thách thức

trong việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa

truyền thống. Từ đó xây dựng giải pháp

nhằm đảm bảo cho các giá trị văn hóa truyền

thống của địa phương/đơn vị có thể phát

triển bền vững trong bối cảnh CNH,HĐH,

giao lưu và hội nhập quốc tế.


+ Trân trọng, tự hào và có ý thức, trách nhiệm

trong việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền

thống dân tộc.

+ Khoan dung và chấp nhận sự đa dạng văn hóa.



Nội dung chi tiêt Hinh thưc tô chưc day học Câu hoi đánh giá quá

trinh

23

3.1. CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA DÂN TỘC VIỆT NAM

3.1.1. Khái niệm

- Giá trị/Giá trị văn hóa

- Bảo tồn/Bảo tồn giá trị văn hóa

- Phát huy/Phát huy giá trị văn hóa

- Mối quan hệ giữa bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa.

3.1.2. Các giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam

3.1.2.1. Cơ sở hình thành và phát triển nền văn hóa Việt Nam

truyền thống

- Về chủ thể sáng tạo văn hóa dân tộc

- Về không gian văn hóa

- Về thời gian văn hóa

3.1.2.2. Các giá trị cơ bản của văn hóa Việt Nam truyền thống

a. Lòng yêu nước nồng nàn, ý thức độc lập, tự cường dân tộc

- Cơ sở hình thành giá trị lòng yêu nước

- Những biểu hiện của truyền thống yêu nước

b. Truyền thống lao động cần cù sáng tạo, thích nghi để tồn tại

và phát triển

- Cơ sở hình thành truyền thống cần cù, sáng tạo trong lao động

- Những biểu hiện cụ thể của truyền thống cần cù, sáng tạo trong

lao động

- Chiếu hình ảnh

- HV thảo luận, nêu ý kiến của về

bức tranh;

- Tổng hợp và rút ra nhận xét gắn

với bài học;

-Hỏi – Đáp; Phỏng vấn nhanh;

Câu hỏi: Bảo tồn là gì? Bảo tồn văn

hóa có gì giống và khác với bảo tồn

các sản phẩm vật chất thông

thường?

- Thế nào là phát huy? Phát huy giá

trị văn hóa là gì?

GV đặt câu hỏi và hướng dẫn HV

trao đổi:

- Đặt câu hỏi, trao đổi, thảo luận

- Tổng hợp ý kiến, kết luận

- Trình chiếu slide

- Đặt câu hỏi, trao đổi, thảo luận

- Tổng hợp ý kiến, rút ra nhận xét


lên lớp:

1. Hãy nêu những đặc

trưng cơ bản của văn

hóa Việt Nam truyền

thống?

2. Các yếu tố nào tác

động đến sự biến đổi

của hệ giá trị văn hóa

dân tộc hiện nay?


lên lớp

1. Cơ sở hình thành các

giá trị văn hóa truyền

thống của Việt Nam?

2. Những vấn đề đặt ra

trong bảo tồn và phát

huy các giá trị văn hóa

dân tộc trong thời kỳ

hội nhập quốc tế?

4. Biện pháp nào để

24

c. Truyền thống văn hóa trong đời sống cộng đồng

- Cơ sở hình thành sự gắn kết cá nhân – gia đình- Làng xã – Tổ

quốc (Nhà – Làng – Nước)

- Những biểu hiện cụ thể của truyền thống gắn kết Nhà – Làng –

Nước

- Trình chiếu slide bảo tồn, phát huy các

giá trị văn hóa dân tộc

trong bối cảnh hội nhập

quốc tế hiện nay?

5. Đồng chí có suy nghĩ

gì về sự gắn kết cá nhân

– gia đình- làng xã – Tổ

quốc (Nhà – Làng –

Nước) của người Việt

trong giai đoạn hiện

nay nhất là trong xu

hướng di động xã hội

ngày càng gia tăng?

3.2. BỐI CANH BAO TỒN, PHÁT HUY CÁC GIÁ TRỊ

VĂN HÓA DÂN TỘC HIỆN NAY

3.2.1. Các yêu tô tác động đên sự biên đôi của hệ giá trị văn

hóa dân tộc

Tác động của các yếu tố bên ngoài

+ Toàn cầu hóa

+ Truyền thông toàn cầu

+ Giao lưu văn hóa quốc tế

Tác động của các yếu tố bên trong

+ Sự chuyển đổi từ xã hội truyền thống sang xã hội hiện đại

+ Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Thời cơ thách thức;

3.2.2. Những vấn đề đặt ra trong việc bảo tồn, phát huy các

giá trị văn hóa dân tộc thơi kỳ giao lưu, hội nhập quôc tê

- Văn hóa dân tộc phải thích ứng với thời kỳ xây dựng

nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập

- Thuyết trình


- Thuyết trình


25

kinh tế quốc tế.

- Văn hóa dân tộc phải khẳng định vị thế của mình trong

xu thế đối thoại giữa các nền văn hóa trên thế giới.

- Phát triển các giá trị văn hóa tạo sức mạnh nội sinh để

hội nhập và phát triển bền vững.

3.3. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIAI PHÁP BAO TỒN, PHÁT

HUY CÁC GIÁ TRỊ VĂN HÓA DÂN TỘC HIỆN NAY

3.3.1. Phương hương và muc tiêu

3.3.1.1. Phương hướng

3.3.1.2. Mục tiêu

- Bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa dân tộc tạo cơ

sở của sáng tạo giá trị mới;

- Hoàn thiện các chuẩn mực giá trị văn hóa và con người

Việt Nam;

- Tạo môi trường và điều kiện để phát triển về nhân

cách, đạo đức, trí tuệ, năng lực sáng tạo, thể chất, tâm hồn,

trách nhiệm xã hội, nghĩa vụ công dân, ý thức tuân thủ pháp

luật;

- Đề cao tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lương tâm,

trách nhiệm của mỗi người với bản thân mình, với gia đình,

cộng đồng, xã hội và đất nước.

-Thuyết trình


26

3.3.2. Những giải pháp bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa

dân tộc

3.3.2.1. Nhóm giải pháp giáo dục - tuyên truyền

3.3.2.2. Nhóm giải pháp giải quyết mối quan hệ giữa bảo tồn

và phát triển hệ giá trị văn hóa dân tộc với tiếp thu tinh hoa

văn hóa nhân loại

3.3.2.3. Nhóm giải pháp phát huy giá trị văn hóa dân tộc

với phát triển du lịch

3.3.2.4. Nhóm giải pháp phát triển ngành công nghiệp văn

hóa và quản lý thị trường văn hóa phẩm

6.Tài liệu học tập

6.1. Tài liệu bắt buộc

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín BCH Trung ương khóa XI, Văn phòng Trung ương Đảng.

3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

4. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Cao cấp lý luận chính trị: Văn hóa và phát triển, Nxb. Lý luận Chính trị, Hà Nội.

6.2. Tài liệu tham khảo

1. Trần Ngọc Thêm (2016), Hệ giá trị Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại và con đường tới tương lai, Nxb Văn hóa – Văn nghệ, TP. Hồ Chí Minh.

27

2. Ngô Đức Thịnh (Chủ biên) (2010), Bảo tồn, làm giàu và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam trong đổi mới và hội nhập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội.

3. Trung tâm khoa học Xã hội và Nhân văn quốc gia (2000), Toàn cầu hóa và khu vực hóa – hai mặt của tiến trình hội nhập quốc tế, Hà Nội.

7. Yêu câu đôi vơi học viên





IV. Bài giảng chương 4

1. Tên bài giảng: PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP VĂN HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Sô tiêt lên lơp: 05 tiêt

2. Muc tiêu: Chương này nhằm trang bị cho học viên:

- Về kiến thức: Cơ sở lý luận về công nghiệp văn hóa (lịch sử khái niệm, bản chất, cấu trúc, vai trò của CNVH ; quan điểm, chính

sách phát triển công nghiệp văn hóa của Đảng và Nhà nước; thời cơ, thách thức và những giải pháp để phát triển các ngành công nghiệp

văn hóa ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.

- Về kỹ năng: Nâng cao kỹ năng tổng hợp và phân tích mối quan hệ biện chứng giữa văn hoá và kinh tế trong sự nghiệp đổi mới

hiện nay; phát triển kỹ năng tư duy lý luận của học viên về vị trí, vai trò thúc đẩy sáng tạo của công nghiệp văn hóa.

- Về tư tưởng: Góp phần củng cố niềm tin của học viên vào đổi mới tư duy lý luận của của Đảng và quản lý của Nhà nước đối

với lĩnh vực văn hóa.

28


Chuân đâu ra (kêt thuc bài giảng/chuyên

đề 4, học viên cân đat đươc)


Yêu câu đánh giá Hinh thưc

đánh giá


+ Trình bày được khái niệm, cấu trúc của

công nghiệp văn hóa;

+ Phân tích được vai trò của công nghiệp

văn hóa đối với sư phát triển kinh tế - xã hội;

+ Trình bày được quan điểm, chính sách của

Đảng và Nhà nước về phát triển các ngành

công nghiệp văn hóa ở Việt Nam;

+ Trình bày được mục tiêu, giải pháp phát

triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt

Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030.

-Vận dụng được cơ sở lý luận về phát triển công

nghiệp văn hóa nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế

đối với các điều kiện phát triển công nghiệp văn hóa

của địa phương.

- Vận dụng các nhân tố tác động nhận diện thời cơ,

thách thức phát triển công nghiệp văn hóa đồng thời

xây dựng, đề xuất các giải pháp phát triển công

nghiệp văn hóa phù hợp điều kiện kinh tế - xã hội



29

- Về kỹ năng:

+ Nhận diện được thuận lợi, khó khăn đồng

thời phân tích được thời cơ và thách thức đối

với phát triển công nghiệp văn hóa ở Việt

Nam hiện nay.

+ Thiết kế và tổ chức thực hiện kế hoạch

phát triển công nghiệp văn hóa phù hợp với

điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương.


+ Khẳng định và tin tưởng vào đổi mới tư

duy của Đảng về gắn kinh tế với văn hóa.

- Quyết tâm thực hiện thành công kế hoạch

phát triển công nghiệp văn hóa góp phần

phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.


Nội dung chi tiêt Hinh thưc tô chưc day học Câu hoi đánh giá quá trinh

4.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG, PHÁT

TRIỂN CÔNG NGHIỆP VĂN HOÁ Ở VIỆT

NAM

4.1.1. Khái niệm công nghiệp văn hóa

- Khởi động: Chiếu video: “Sức mạnh

mềm của văn hóa Hàn Quốc”


+ Gợi ý và định hướng HV trả lời

* Câu hoi trước giờ lên lớp:

1. Phân tích vai trò của việc phát

triển các ngành công nghiệp văn

hóa?

30

- Lịch sử ra đời của khái niệm “công nghiệp văn

hóa”;

- Khái niệm công nghiệp văn hóa của UNESCO;

- Các tên gọi khác;

- Bản chất/đặc trưng

4.1.2. Cấu truc

* Xét theo quá trình công nghiệp văn hóa:

- Sáng tạo ra các sản phẩm công nghiệp văn hóa;

- Sản xuất các sản phẩm công nghiệp văn hóa;

- Bảo quản, phân phối, lưu thông các sản phẩm

công nghiệp văn hóa;

- Tiêu dùng các sản phẩm công nghiệp văn hóa;

* Xét theo loại hình: Chiến lược phát triển các

ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam đến năm

2020, tầm nhìn 2030 xác định 12 ngành CNVH.

4.1.3. Vai trò của công nghiệp văn hoá đôi vơi sự

phát triên kinh tê - xã hội

4.1.3.1. Tác động của công nghiệp văn hóa đối với

phát triển kinh tế

- Góp phần tăng trưởng GDP của quốc gia

- Giải quyết công ăn việc làm;

+ Tổng hợp, có kết luận

- Hỏi - đáp: Ngoài tên gọi công nghiệp

văn hóa, khái niệm này còn có tên gọi nào

khác?

- Giải thích sự khác nhau giữa các tên gọi?

- Hỏi – Đáp:

- Thuyết trình

Đ/c hiểu thế nào về cấu trúc của công

nghiệp văn hóa ? Về các thành tố trong

cấu trúc văn hoá?

- Theo đ/c, vai trò của công nghiệp văn

hoá đối với sự phát triển kinh tế VN trong

đổi mới hiện nay như thế nào?

GVgợi ý: những vai trò chính yếu nào của

VH & CNVH tác động đến phát triển KT

VN...Có thể cho HV thảo luận....

GV hỏi:

Theo đ/c, tác động của công nghiệp văn

hoá đối với sự phát triển xã hội Việt Nam

hiện nay như thế nào?

GVgợi ý: những vai trò chính yếu nào của

2. Phân tích những thuận lợi và

khó khăn đang đặt ra đối với

phát triển các ngành công nghiệp

văn hóa ở Việt Nam hiện nay?

* Câu hoi trong giờ lên lớp:

1. Công nghiệp văn hóa là

gi?

2.Bản chất/Đặc trưng của

công nghiệp văn hóa là gi?

3. Dây chuyền sản xuất các sản

phẩm văn hóa có đặc điểm gì

giống và khác so với sản xuất

các sản phẩm vật chất?

4. Vấn đề vi phạm luật Sở hữu

trí tuệ ở Việt Nam hiện nay ảnh

hưởng tiêu cực đến phát triển

công nghiệp văn hóa như thế

nào?

5. Ảnh hưởng của cách mạng

công nghiệp 4.0 đến phát triển

công nghiệp văn hóa ở Việt Nam?

31

- Tác động mạnh me đến nền kinh tế thế giới;

4.1.3.2. Tác động của công nghiệp văn hóa tới sự

phát triển xã hội

- Tác động tới tư tưởng, tình cảm, đạo đức, lối sống

của người tiêu dùng;

- Tạo ra các xu hướng, trào lưu trong xã hội;

- Góp phần nâng cao dân trí, thu hẹp khoảng cách

vùng miền;

- Tạo dựng một môi trường sống và làm việc cởi

mở, sáng tạo;

4.1.3.3. Đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần của

nhân dân và phát triển nền văn hóa quốc gia

- Gia tăng cơ hội hưởng thụ các các sản phẩm văn

hóa cho mọi tầng lớp trong xã hội.

- Quảng bá hình ảnh văn hóa quốc gia, tạo ra

những cơ hội trong hợp tác, đầu tư.

VH & CN VH tác động đến phát triển XH

VN...

GV hỏi: Theo đ/c, tác động của CNVH

trong đáp ứng nhu cầu văn hóa tinh thần

của nhân dân và phát triển nền văn hóa

quốc gia như thế nào?

HV trảlời. Cóthể trao đổi nhóm... GV

nhận xét và phân tích

* Câu hoi sau giờ lên lớp:

1. Phân tích điểm mạnh, điểm

yếu trong phát triển công nghiệp


2. Trình bày, bình luận về mục

tiêu và giải pháp phát triển các

ngành công nghiệp văn hóa ở

Việt Nam trong thời gian tới?

3. Từ điểm mạnh và điểm yếu

của công nghiệp văn hóa ở Việt

Nam hiện nay, đồng chí hãy chỉ

ra thời cơ và thách thức; từ đó đề

xuất giải pháp vượt qua thách

thức để phát triển công nghiệp

văn hóa ở Việt Nam đáp ứng

mục tiêu mà Đảng đã đề ra.

4. Trên cơ sở quan điểm phát

triển các ngành công nghiệp văn

hóa của Đảng, đồng chí hãy

nhận diện, phân tích và đề xuất

giải pháp phát triển công nghiệp

4.1.4. Quan điêm của Đảng, chính sách của Nhà

nươc về phát triên các ngành công nghiệp văn

hoá

- Khẳng định sự cần thiết phải xây dựng ngành công

nghiệp văn hóa ở Việt Nam (Từ Nghị quyết Trung

- Tại sao nói: Nghị quyết Trung ương 5

(khóa VIII) đặt tiền đề cho sự ra đời của

công nghiệp văn hóa Việt Nam?

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

32

ương 5 khóa VIII (1998) dến Nghị quyết Trung ương

9 khóa XI (2014);

- Ban hành hệ thống các văn bản pháp quy liên quan

đến phát triển ngành công nghiệp văn hóa ....

Đánh giá về tình hình phát triển văn hoá Việt Nam,

Chiến lược phát triển văn hóa đến năm 2020, được

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 6-5-2009 ...

- Thủ tướng phê duyệt Chiến lược phát triển ngành

công nghiệp văn hóa ở Việt Nam đến năm 2020,

tầm nhìn đến năm 2030.

- Tại sao phát triển công nghiệp văn góp

phần quảng bá văn hóa Việt Nam ra thế

giới?

Theo đ/c, quan điểm của Đảng, chính sách

của Nhà nước về phát triển công nghiệp

văn hoá Việt Nam trong đổi mới hiện nay

như thế nào?

văn hóa phù hợp và phát huy

được tiềm năng sáng tạo, vốn

văn hóa địa phương.

4.2. BỐI CANH XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN

CÔNG NGHIỆP VĂN HOÁ Ở VIỆT NAM

HIỆN NAY

4.2.1. Thuận lơi

- Tiềm năng thị trường

- Tiềm năng văn hóa dân tộc

- Kế thừa các thành tựu khoa học - công nghệ và

kinh nghiệm phát triển ngành công nghiệp văn hóa

của các nước trên thế giới;

4.2.2. Khó khăn

- Về phương diện chính sách;

- Hỏi: Theo đ/c, Việt Nam có tiềm năng

phát triển công nghiệp văn hóa ở các

ngành nào?

Hiểu, phân tích được các thuận lợi, khó

khăn đối với xây dựng & phát triển

CNVH Đảng mới có cơ sở để xác định

mục tiêu, giải pháp phát triển CNVH,

hướng đến mục tiêu dân giàu, nước mạnh,

dân chủ, công bằng, văn minh. Trong bối

cảnh hiện nay, việc xây dựng & phát triển

CNVH Việt Nam được đặt ra như một

33

- Thị trường văn hóa nội địa yếu;

- Hệ thống quản lý và các mô hình đầu tư với sự

phát triển của các ngành công nghiệp văn hóa

- Về sự lấn át của các sản phẩm văn hóa ngoại nhập

yêu cầu cấp thiết. (....)

4.3. MỤC TIÊU, GIAI PHÁP PHÁT TRIỂN

CÔNG NGHIỆP VĂN HOÁ Ở VIỆT NAM

4.3.1. Muc tiêu

4.3.1.1. Mục tiêu chung

- Phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt

Nam trở thành những ngành kinh tế dịch vụ quan

trọng;

- Góp phần quảng bá hình ảnh đất nước, con người

Việt Nam;

- Xác lập được các thương hiệu sản phẩm, dịch vụ

văn hóa;

- Ưu tiên phát triển các ngành có nhiều lợi thế, tiềm

năng của Việt Nam.

4.3.1.2. Mục tiêu cụ thể

- Xây dựng được đội ngũ sáng tác, thiết kế, sản xuất

có khả năng sáng tạo, các doanh nhân có năng lực

cạnh tranh để thúc đẩy sự phát triển của các ngành

34

công nghiệp văn hóa.

- Bước đầu phát triển một số sản phẩm, dịch vụ văn

hóa mà Việt Nam có lợi thế.

- Từng bước hình thành một bộ phận công chúng,

người tiêu dùng sản phẩm, dịch vụ văn hóa trong

nước và quốc tế.

- Nâng cao vị thế của các ngành công nghiệp văn

hóa Việt Nam trong khu vực và trên thế giới. Phấn

đấu thiết lập được một số thương hiệu sản phẩm,

dịch vụ văn hóa Việt Nam trên thị trường quốc tế.

4.3.2. Giải pháp

4.3.2.1. Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận

thức

- Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các

cấp, các ngành, địa phương và toàn xã hội về vị trí,

vai trò của công nghiệp văn hóa trong phát triển

kinh tế - xã hội.

- Nâng cao nhận thức và trách nhiệm xã hội của

các doanh nghiệp trong việc đầu tư cho văn hóa.

- Huy động sự tham gia rộng rãi, có hiệu quả

của các phương tiện thông tin đại chúng trong việc

35

tuyên truyền, phổ biến các chủ trương của Đảng,

chính sách pháp luật của Nhà nước về phát triển các

ngành công nghiệp văn hóa.

4.3.2.2. Hoàn thiện cơ chế, chính sách về phát

triển công nghiệp văn hóa

- Xây dựng, bổ sung và hoàn thiện các cơ chế,

chính sách phát triển các ngành công nghiệp văn

hóa.

- Điều chỉnh, bổ sung cơ chế phối hợp giữa các

bộ, ngành nhằm thúc đẩy phát triển các ngành công

nghiệp văn hóa.

- Củng cố mô hình tổ chức, nâng cao năng lực của

các trung tâm bảo vệ quyền tác giả và các tổ chức

dịch vụ quyền tác giả;

- Xây dựng hệ thống chỉ tiêu thống kê và cơ sở dữ

liệu về các ngành công nghiệp văn hóa;

- Tiếp tục triển khai thực hiện các chiến lược, quy

hoạch phát triển các ngành đã được cấp có thẩm

quyền phê duyệt

4.3.2.3. Đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực

trong các ngành công nghiệp văn hóa

36

- Xây dựng kế hoạch đào tạo, phát triển nguồn

nhân lực cho các ngành công nghiệp văn hóa;

- Nâng cao năng lực và cải thiện kỹ năng quản lý,

kỹ năng kinh doanh trong các ngành công nghiệp

văn hóa;

- Có chế độ đãi ngộ phù hợp để thu hút nguồn nhân

lực chất lượng cao từ các nước có nềncông nghiệp

văn hóa phát triển đến Việt Nam làm việc.

4.3.2.4. Tăng cường ứng dụng khoa học và công

nghệ trong phát triển công nghiệp văn hóa

- Ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật và công

nghệ hiện đại trong phát triển các ngành công

nghiệp văn hóa;

- Đổi mới và phát triển các ngành sản xuất sản

phẩm, dịch vụ văn hóa truyền thống; tăng cường

hợp tác, tranh thủ kỹ thuật, công nghệ tiên tiến từ

các quốc gia phát triển.

4.3.2.5. Thu hút và hỗ trợ đầu tư

- Có chính sách phù hợp hỗ trợ, thu hút đầu tư phát

triển các ngành công nghiệp văn hóa có tiềm năng,

lợi thế;

37

- Khuyến khích phát triển mạng lưới doanh nghiệp

trong và ngoài nước đầu tư vào các hoạt động sáng

và truyền bá các sản phẩm và dịch vụ văn hóa;

- Hình thành một số tập đoàn lớn về công nghiệp

văn hóa ở các lĩnh vực có tiềm năngTạo môi trường

pháp lý thuận lợi nhằm hỗ trợ phát triển nguồn nhân

lực, thị trường văn hóa, đa dạng hóa các mô hình

đầu tư trong lĩnh vực văn hóa;

- Tăng cường vai trò của các tổ chức hiệp hội ngành

nghề trong việc đầu tư, hỗ trợ phát triển các ngành

công nghiệp văn hóa.

4.3.2.6. Phát triển thị trường sản phẩm và dịch vụ

văn hóa

- Từng bước hình thành cộng đồng người tiêu dùng

sản phẩm, dịch vụ văn hóa trong nước;

- Đổi mới công nghệ sản xuất, nâng cao năng lực

sản xuất và sáng tạo các giá trị văn hóa mới;

- Huy động các nguồn lực trong xã hội để hình

thành và phát triển 3 trung tâm công nghiệp văn hóa

tại Hà Nội, Đà Nẵng, thành phố Hồ Chí Minh và

một số trung tâm gắn với các di sản văn hóa, thiên

38

nhiên thế giới.

- Đẩy mạnh xuất khẩu sản phẩm, dịch vụ văn hóa;

xây dựng và phát triển thị trường sản phẩm dịch vụ

văn hóa của Việt Nam ở nước ngoài; có chính sách

hỗ trợ các doanh nghiệp trong quá trình tham gia và

phát triển thị trường quốc tế.

4.3.2.7. Mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế về văn

hóa

Học hỏi công nghệ kỹ thuật, công nghệ quản lý, đào

tạo và xây dựng mô hình phát triển công nghiệp văn

hóa từ các quốc gia trên thế giới.


6.1.Tài liệu bắt buộc

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc

gia, Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị quyết Bộ Chính trị về tiếp tục xây dựng và phát triển văn học, nghệ thuật trong thời kỳ mới

(nghị quyết số 23)

3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết Hội nghị lần thứ 9 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Về xây dựng và

phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”.

4. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

39



6. Thủ tướng Chính phủ (2016), Chiến lược phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến

năm 2030 (ban hành ngày 8 tháng 9 năm 2016).


1. Phạm Duy Đức – Vũ Thị Phương Hậu (đồng chủ biên) (2012), Xây dựng, phát triển ngành công nghiệp văn hóa ở Thủ đô Hà

Nội, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội.

2. Nguyễn Ngọc Hà – Nguyễn Viết Lộc (đồng chủ biên) (2016), Công nghiệp văn hóa ở Việt Nam – Một số vấn đề lý luận và

thực tiễn, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.

3.ThS. Phạm Bích Huyền – TS. Đặng Hoài Thu (2009), Giáo trình các ngành công nghiệp văn hoá, Nxb Đại học quốc gia, Hà

Nội.

4. Trần Nho Thìn (2015), “Công nghiệp sáng tạo và văn hóa”, Tạp chí Văn hóa Nghệ An online, 12/5/2015.

5. Nguyễn Thị Quế Anh. Về công nghiệp văn hoá Việt Nam. Tạp chí Lý luận Chính trị. ISSN 0868 - 2771. Số5 ngày 22/5/2016,

Tr 70 - 76. (Tạp chí Lý luận Chính trị - Điện tử)

6. Bùi Hoài Sơn- Phát triển các ngành công nghiệp văn hóa Việt Nam - thực trạng và giải pháp (Theo Tapchicongsan.org.vn)

7. Yêu câu vơi học viên (Nêu ro các hoạt động người học phải thực hiện phù hợp với chuân đầu ra, nội dung, hình thức tổ chức

dạy học và yêu cầu đánh giá đã tuyên bố).





40

V. Bài giảng chương 5

1. Tên bài giảng: Văn hóa công vu ở Việt Nam hiện nay


3. Muc tiêu: Bài giảng này nhằm trang bị cho học viên:

- Về kiến thức: Hiểu được nội hàm của khái niệm văn hóa công vụ; những yêu cầu đặt ra và định hướng phát triển văn hóa công

vụ theo quan điểm của Đảng, Nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay;

- Về kỹ năng: Đánh giá, tổng kết thực tiễn phát triển văn hóa công vụ của đội ngũ cán bộ, công chức ở địa phương/đơn vị; phân

tích được nguyên nhân và lựa chọn giải pháp phát triển văn hóa công vụ phù hợp với đặc thù của địa phương/đơn vị.

- Về tư tưởng: Đề cao trách nhiệm của người cán bộ, công chức và đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong thực thi công vụ; có

thái độ phát triển văn hóa công vụ vừa phát huy giá trị văn hoá dân tộc, vừa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.


Chuân đâu ra (sau khi kêt thuc bài giảng/chuyên đề

này, học viên có thê đat đươc)




+ Quan niệm về văn hóa công vụ; cấu trúc và nội dung của

văn hóa công vụ; .

+ Quan điểm và giải pháp phát triển văn hóa công vụ của

Đảng Cộng sản Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.

- Vận dụng cơ sở lý luận về văn hóa

công vụ để nhận diện ưu điểm, hạn chế

trong thực thi văn hóa công vụ ở địa

phương/đơn vị.

- Vận dụng yêu cầu đặt ra trong giai

đoạn hiện nay để xây dựng các giải pháp

phát triển văn hóa công vụ phù hợp với


- Về kỹ năng:

41

+ Nhận diện, phân tích việc thực thi văn hóa công vụ ở địa

phương/đơn vị; đánh giá nguyên nhân và chỉ ra được những

yêu cầu đặt ra trong xây dựng nền hành chính phục vụ nhân

dân hiện nay.

+ Xây dựng, thiết kế được mô hình phát triển văn hóa công

vụ phù hợp với bối cảnh địa phương/đơn vị.

bối cảnh địa phương/đơn vị.


+ Có thái độ tích cực phát triển văn hóa công vụ vừa phát

huy giá trị văn hoá dân tộc, vừa đáp ứng yêu cầu hội nhập

quốc tế.

+ Kiên quyết đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong thực

thi công vụ.



trinh

42

5.1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VĂN HOÁ CÔNG VỤ

5.1.1. Khái niệm văn hóa công vu

5.1.1.1. Công vụ

- Mang tính quyền lực nhà nước do cán bộ, công chức tiến

hành theo qui định của pháp luật;

- Thực hiện các chức năng, nhiệm vụ của nhà nước, phục vụ lợi

ích của nhà nước, nhân dân và xã hội;

5.1.1.2. Văn hoá công vụ

- Khái niệm;

- Nội dung của văn hóa công vụ: 4 nội dung theo Đề án Văn hóa

công vụ;

5.1.2. Cấu truc của văn hoá công vu

- Chủ thể văn hoá công vụ

- Các giá trị và chuẩn mực văn hóa công vụ .

- Công nghệ thực thi công vụ

- Các yếu tố thực thể hữu hình

5.1.3. Sự tương tác giữa văn hoá công vu và lãnh đao, quản lý

- Cấp độ cá nhân

- Cấp độ tổ chức

- Cấp độ hệ thống

5.2..THỰC TRẠNG VĂN HOÁ CÔNG VỤ Ở VIỆT NAM

- Khởi động: nêu một vài ví dụ

cụ thể về nền văn hóa công vụ ở

một vài quốc gia có thể chế

chính trị khác nhau => so sánh


+ Gọi HV trả lời

+ Gợi ý và định hướng HV trả

lời

+ Tổng hợp và rút ra kết luận

* Câu hoi trước giờ lên

lớp:

1. Phân tích thực trạng của

văn hóa công vụ ở Việt

Nam hiện nay?

2. Phân tích nguyên nhân

và những yêu cầu đang đặt

ra đối với nền văn hóa

công vụ ở Việt Nam hiện

nay?

* Câu hoi trong giờ lên

lớp:

1.Công vu là gi?

2. Văn hóa công vu là

gi?

3. Nội hàm của văn hóa

công vụ bao gồm những

yếu tố nào?

4. Đặc điểm của văn hóa

công vụ ở Việt Nam hiện

nay là gì?

43

5.2.1. Về chủ thê văn hóa công vu

- Tích cực: Lập trường tư tưởng, bản lĩnh chính trị vững vàng;

đạo đức, lối sống giản dị, gương mẫu; có ý thức tổ chức kỷ luật, tu

dưỡng, rèn luyện; trình độ, năng lực được nâng lên... Nhiều cán bộ

năng động, sáng tạo, thích ứng với xu thế hội nhập, có khả năng

làm việc trong môi trường quốc tế...

- Tiêu cực:

+ Đông nhưng chưa mạnh; thiếu lãnh đạo giỏi, chuyên gia đầu

ngành; năng lực chưa đồng đều.

+ Thiếu tính chuyên nghiệp, chưa đáp ứng yêu cầu làm việc

trong môi trường quốc tế.

+ Không ít cán bộ trẻ thiếu bản lĩnh, ngại rèn luyện; một bộ

phận không nhỏ cán bộ phai nhạt lý tưởng, suy thoái, có biểu hiện

“tự diễn biến”, “tự chuyển hoá”;

+ Một số cán bộ cao cấp xa dân, quan liêu, tham nhũng, lợi ích

nhóm, lạm dụng quyền lực;

+ Cán bộ quản lý doanh nghiệp nhà nước lớn suy thoái, xa

đọa, vô trách nhiệm, tham ô, lãng phí, năng lực kinh tế kém;

+ Tình trạng chạy chức, chạy quyền, chạy tuổi, chạy quy

hoạch, chạy luân chuyển, chạy bằng cấp, chạy khen thưởng, chạy

tội,...

Hỏi – đáp

- Thuyết trình

- Tại sao nói: Văn hoá công vụ

vừa là sản phẩm sáng tạo của

5. Phân tích vai trò của chủ

thể văn hóa công vụ trong

việc xây dựng nền hành

chính Việt Nam hiện đại,

đáp ứng yêu cầu đổi mới

và hội nhập quốc tế?

6. Phân tích sự tương tác

giữa văn hóa công vụ và

lãnh đạo, quản lý ?

7. Vai trò của người lãnh

đạo, quản lý trong văn hóa

công vụ (liên hệ với vai trò

lãnh đạo, quản lý của đơn

vị/địa phương đang công

tác hiện nay?)


1. Phân tích điểm mạnh,

điểm yếu trong nền văn

hóa công vụ ở Việt Nam

hiện nay?

2. Trình bày định hướng

44

5.2.2. Về các yêu tô cấu thành văn hóa công vu

- Ưu điểm:

+ Tính minh bạch, chuyên nghiệp ngày càng được coi trọng

+ Cách thức đánh giá chất lượng và hiệu quả của hoạt động

công vụ đã có sự thay đổi tích cực theo chiều hướng lấy sự hài lòng

của người dân làm cơ sở đánh giá.

+ Bước đầu hình thành những giá trị để xác lập triết lý văn hoá

công vụ;

- Hạn chế

+ Sự bất cập về tri thức công vụ, năng lực thực thi công vụ và

nhiều vấn đề thực tiễn chưa được tổng kết, lý giải về lý luận chưa

và chưa được rút kinh nghiệm kịp thời.

+ Chính quyền các cấp chưa năng động trong việc vận dụng

các quy định của pháp luật vào thực tiễn địa phương, chưa tìm ra

những giải pháp đặc thù để thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội


+ Tính chuyên nghiệp và kỹ năng thực thi công vụ còn yếu

+ Đạo đức công vụ của một phần cán bộ, công chức xuống cấp,

trong đó có cả lãnh đạo, quản lý - một vấn đề đáng quan ngại.

+ Sự công tâm, tận tuỵ, liêm chính của cán bộ công chức còn

nhiều bất cập.

người lãnh đạo quản lý, vừa tạo

ra nhân cách người lãnh đạo

quản lý?

của Đảng về phát triển văn

hóa công vụ ở Việt Nam

trong thời kỳ hội nhập

quốc tế?

3. Từ điểm mạnh và điểm

yếu của văn hóa công vụ ở

Việt Nam, hãy chỉ ra

những yêu cầu đang đặt ra

đối với nền văn hóa công

vụ ở Việt Nam hiện nay?

từ đó đề xuất giải pháp để

phát triển văn hóa công vụ

ở Việt Nam đáp ứng mục

tiêu mà Đảng đã đề ra.

4. Sau Đại hội Đảng lần

thứ XII (2016), Đảng và

Nhà nước đã kêu gọi và

thể hiện quyết tâm xây

dựng một Chính phủ liêm

khiết, kiến tạo và hành

động. Bằng những hiểu

45

5.2.3. Nguyên nhân han chê

- Chưa có triết lý về xây dựng và phát triển văn hoá công vụ và

thống nhất chủ trương hành động;

- Cơ chế bảo đảm và khuyến khích các giá trị văn hoá công vụ

chưa đồng bộ; chủ trương, chính sách, pháp luật chưa đầy đủ và

còn nhiều sơ hở;

- Nhận thức và tổ chức đấu tranh phòng chống các hiện tượng

biến chất trong văn hoá công vụ chưa cao;

5.3. PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ CÔNG VỤ Ở VIỆT NAM HIỆN

NAY

5.3.1. Yêu câu đặt ra đôi vơi nền công vu Việt Nam hiện nay

- Cần có một đội ngũ cán bộ, công chức đủ phẩm chất, năng lực

và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ.

- Có hệ thống pháp luật đồng bộ, kiểm soát quyền lực, chống

chạy chức, chạy quyền.

5.3.2. Định hương phát triên văn hoá công vu Việt Nam trong

thơi kỳ hội nhập quôc tê

- Phát triển văn hoá công vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà

nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân

- Xây dựng và phát triển văn hoá công vụ hướng tới nền công

vụ nhân văn, đạo đức công vụ trong sạch, môi trường công vụ văn

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

- Tại sao chúng ta phải hướng tới

lấy sự hài lòng của người dân

làm cơ sở để đánh giá chất lượng

và hiệu quả của hoạt động công

vụ ?

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

biết và kiến thức về văn

hóa công vụ của mình,

đồng chí cho biết người

cán bộ, công chức Việt

Nam hiện nay phải làm gì

để đóng góp vào xây dựng

một Chính phủ như đã nêu

trên?

46

minh

- Xây dựng và phát triển văn hoá công vụ hướng tới nền công

vụ kỷ cương, dân chủ, minh bạch, hiệu lực hiệu quả.

- Phù hợp với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, xây

dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

- Phát triển văn hoá công vụ vừa phát huy giá trị văn hoá dân

tộc, vừa đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.

5.3.3. Giải pháp phát triên văn hoá công vu ở Việt Nam

- Xác lập triết lý phát triển văn hoá công vụ đáp ứng yêu cầu của

sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế hiện

nay;

- Xây dựng hệ tiêu chí văn hoá công vụ trong các cơ quan, tổ

chức nhà nước;

- Thể chế hoá hệ thống giá trị văn hoá công vụ.


6.1. Tài liệu bắt buộc

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết Hội nghị lần thứ 9, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Về xây dựng và phát

triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước

47

3. Đảng Cộng sản Việt Nam (2018), Nghị quyết Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII. Nghị quyết số 26,

“Về tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phâm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ”. Nxb

Chính trị quốc gia, Hà Nội.

4. Quyết đinh 1847/QD-TTg Quyết định về việc phê duyệt Đề án văn hóa công vụ, ngày 27/12/2018


1. Chính phủ: Nghị quyết số 30c/NQ-CP ngày 8/11/2011 "Về Ban hành Chương trình tổng thể cải cách hành chính nhà nước giai

đoạn 2011-2020"

2. TS. Huỳnh Văn Thới (chủ biên) (2016), Văn hoá công vụ ở Việt Nam, lý luận và thực tiễn, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội.

3. Quyết định số 129/2007/QĐ - TTg ban hành kèm theo Quy chế Văn hóa công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước.

4. Hồ Chí Minh (2005), Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh Toàn tập, T.5, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.

7. Yêu câu vơi học viên:





VI. Bài giảng chương 6

1. Tên bài giảng: NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐANG, QUAN LÝ CỦA NHÀ NƯỚC

TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA



48

- Về kiến thức: Quan điểm của Chủ nghĩa Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và của Đảng CSVN về năng lực lãnh đạo của Đảng và

quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa.

- Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá, nhận diện những vấn đề đặt ra hiện nay và đề xuất giải pháp nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng

và quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa trong thời gian tới.

- Về tư tưởng: Củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa; chống lại những quan

điểm sai trái, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng; nâng cao ý thức trách nhiệm và xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng của người

đảng viên.


Chuân đâu ra (sau khi kêt thuc bài giảng/chuyên đề này, học

viên có thê đat đươc) Đánh giá ngươi học


-Về kiến thức:

+ Hiểu được nội dung năng lực lãnh đạo của Đảng, quản lý Nhà

nước trên lĩnh vực văn hóa

+ Trình bày được phương hướng và giải pháp nâng cao năng lực

của Đảng và quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa

- Vận dụng nội dung năng lực lãnh

đạo Đảng và quản lý của Nhà nước

trên lĩnh vực văn hóa để nhận diện

ưu điểm, hạn chế trong lãnh đạo, chỉ

đạo của cấp ủy, chính quyền trong

xây dựng, phát triển văn hóa tại địa

- Thi tự luận hoặc vấn

đáp.

49

phương/đơn vị.

.- Đề xuất các giải pháp nhằm khắc

phục những hạn chế trong lãnh đạo

xây dựng phát triển văn hóa của cấp

ủy ở địa phương/đơn vị

- Đề xuất các giải pháp nhằm nâng

cao hiệu quả quản lý nhà nước trên

lĩnh vực văn hóa gắn với thực tiễn

địa phương/đơn vị.

- Về kỹ năng:

Phân tích, nhận diện, đánh giá được những ưu điểm, hạn chế,

nguyên nhân và yêu cầu đặt ra về nâng cao năng lực lãnh đạo của

Đảng và quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa.


+ Củng cố niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà

nước trên lĩnh vực văn hóa;

+ Đấu tranh chống những quan điểm sai trái, phủ nhận vai trò

lãnh đạo của Đảng trên lĩnh vực văn hóa.


Nội dung chi tiêt Hinh thưc tô chưc day học Câu hoi đánh giá quá trinh

50

1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO NĂNG

LỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐANG, QUAN LÝ CỦA NHÀ

NƯỚC TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA

1.1. Các khái niệm

1.1.1. Đảng lãnh đạo văn hóa

- Khái niệm

- Phương thức

- Nguyên tắc

1.1.2. Năng lực lãnh đạo của Đảng trên lĩnh vực văn hóa

- Khái niệm

- Các phương diện cơ bản thể hiện năng lực lãnh đạo của

Đảng trên lĩnh vực văn hóa.

1.1.3. Quản lý nhà nước về văn hoá

- Khái niệm

- Nhiệm vụ

- Phương pháp

1.1.4. Năng lực quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hoá

- Khái niệm

- Các phương diện cơ bản thể hiện năng lực quản lý của

Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa

1.2. Tính tất yêu khách quan nâng cao năng lực lãnh đao

- Khởi động: Chiếu hình ảnh,

video

- Hỏi đáp, nêu ý kiến lên bảng

Hỏi – đáp:

- Phân biệt lãnh đạo và quản lý?

- Ở nước ta hiện nay, Đảng lãnh

đạo văn hóa cần phải dựa trên

những nguyên tắc nào?

- Hỏi – đáp

- Thuyết trình

- Năng lực quản lý của Nhà nước

trên lĩnh vực văn hóa có điểm gì

khác so với quản lý các lĩnh vực

khác của đời sống xã hội nói

chung?

* Câu hoi trước giờ lên lớp:

Tại sao phải nâng cao năng lực

lãnh đạo của Đảng, quản lý của

Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa

ở Việt Nam hiện nay?

* Câu hoi trong giờ lên lớp:

1. Nội dung năng lực lãnh đạo

của Đảng , quản lý của Nhà

nước trên lĩnh vực văn hóa là gì?

2. Thực trạng sự lãnh đạo của

Đảng, quản lý của Nhà nước

trên lĩnh vực văn hóa ở Việt

Nam hiện nay?

3. Những vấn đề gì đặt ra đối

với sự lãnh đạo của Đảng, quản

lý của Nhà nước trên lĩnh vực


4. Biện pháp cơ bản nào để nâng

cao năng lực lãnh đạo của Đảng,

quản lý của Nhà nước trên lĩnh

51

của Đảng và quản lý của Nhà nươc trên lĩnh vực văn hóa ở

Việt Nam

- Xuất phát từ yêu cầu của thực tiễn xã hội

- Xuất phát từ vai trò đặc biệt của văn hóa đối với sự phát

triển con người và xã hội

- Xuất phát từ thực tiễn cuộc đấu tranh phức tạp trên lĩnh

vực tư tưởng, văn hóa

2. SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐANG, QUAN LÝ CỦA NHÀ

NƯỚC TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA TỪ SAU NĂM 1986

2.1. Sự lãnh đao của Đảng trên lĩnh vực văn hoá

- Những thành tựu

- Những hạn chế và nguyên nhân

2.2. Sự quản lý của Nhà nươc trên lĩnh vực văn hoá

- Những thành tựu

- Những hạn chế và nguyên nhân

3. NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỀ NÂNG CAO NĂNG

LỰC LÃNH ĐẠO CỦA ĐANG, QUAN LÝ CỦA NHÀ

NƯỚC TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA

3.1. Thơi cơ, thách thưc đôi vơi công tác lãnh đao của

Đảng, quản lý của nhà nươc trên lĩnh vực văn hóa

- Về thời cơ

- Thuyết trình

- Hỏi – đáp:

+ Những yêu cầu đặt ra đối với

công tác lãnh đạo, chỉ đạo của các

cấp ủy Đảng trên lĩnh vực văn hóa

ở thực tế địa phương/đơn vị. Tại

sao?

+ Những yêu cầu đặt ra đối với

công tác quản lý nhà nước của

chính quyền cơ sở trên lĩnh vực

văn hóa ở thực tế địa phương/đơn

vị. Tại sao?

- Làm việc nhóm: cho ví dụ và

phân tích những thách thức đặt ra

đối với công tác quản lý nhà nước

về văn hóa ở địa phương/đơn vị

vực văn hóa ở Việt Nam hiện

nay?


1. Phân tích những hạn chế và

nguyên nhân trong công tác

quản lý nhà nước về văn hóa ở

địa phương/ đơn vị công tác.

2. Phân tích những biểu hiện vi

phạm nguyên tắc lãnh đạo của

Đảng trên lĩnh vực văn hóa ở

địa phương/đơn vị công tác.

52

- Về thách thức

3.2. Quan điêm chỉ đao về nâng cao năng lực lãnh đao của

Đảng, quản lý của Nhà nươc trên lĩnh vực văn hóa

- Quan điểm, phương hướng nâng cao năng lực lãnh đạo của

Đảng, quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa.

- Mục tiêu nâng cao nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng,

quản lý của Nhà nước trên lĩnh vực văn hóa.

3.3. Giải pháp nâng cao năng lực lãnh đao của Đảng, quản

lý của Nhà nươc trên lĩnh vực văn hóa

3.3.1. Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng

- Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức

- Lãnh đạo công tác cán bộ, công tác xây dựng Đảng trong các

cơ quan, đơn vị hoạt động trong lĩnh vực văn hóa

- Xây dựng cơ chế lãnh đạo lĩnh vực văn hóa một cách khoa

học, vừa đảm bảo định hướng chính trị, vừa chú ý tính đặc thù

của lĩnh vực văn hóa

- Bám sát thực tiễn, thường xuyên tổng kết, gắn lý luận với

thực tiễn; kịp thời bổ sung, phát triển lý luận cũng như giải

quyết các vấn đề thực tiễn cấp bách.

3.3.2. Nâng cao năng lực quản lý của Nhà nước

- Xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật về văn hóa;

công tác? Giải pháp?

53

- Củng cố bộ máy quản lý văn hóa từ Trung ương đến địa

phương; kiện toàn hệ thống thiết chế văn hóa các cấp;

- Tăng cường đi đôi với sử dụng hiệu quả các nguồn lực để

phát triển văn hóa;

- Tăng cường, nâng cao chất lượng công tác thanh tra, kiểm

tra, giám sát đối với các hoạt động văn hóa

- Chủ động phòng ngừa, đấu tranh với các hiện tượng suy thoái

về tư tưởng, đạo đức, lối sống, phản văn hóa, phi văn hóa...


6.1.Tài liệu bắt buộc

1. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia,

Hà Nội.

2. Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị quyết Hội nghị lần thứ 9 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI "Về xây dựng và

phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”.




1. PGS.TS Đỗ Đình Hãng (2008), Tìm hiểu đường lối văn hóa của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội

2. Khoa Văn hóa và phát triển (2011), Một số chuyên đề về văn hóa và phát triển, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội.

3. Viện Văn hoá và Phát triển (2004), Văn hoá và phát triển ở Việt Nam - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Chính trị quốc

gia, Hà Nội.

54



- Chuẩn bị nội dung câu hỏi trước, trong, sau giờ lên lớp ở Mục 5


- Tập trung nghe giảng, tích cực tham gia trả lời các câu hỏi, tham gia đối thoại, đóng góp ý kiến.

55

Documents

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH · Web view: Quan điểm cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm lý luận của