Hogeschoolgids IvL

hogeschoolgids

editieaugustus 2010

Instituut voorLerarenopleidingen

inleiding

Het College van Bestuur wenst iedere student een goede studietijd toe bij de Hogeschool Rotterdam. Een succesvol verloop van de studie draagt bij aan het plezier waarmee de opleiding wordt gevolgd en ook het omgekeerde is het geval. Duidelijkheid over wat de student van de instelling te verwachten heeft, draagt bij aan een goed studieklimaat. Deze Hogeschoolgids draagt bij aan het bieden van deze duidelijkheid.Hoewel niet van alle studenten verwacht mag worden dat ze de Hogeschoolgids dagelijks raadplegen, is de beschikbaarheid van informatie voor studenten over hun rechtspositie belangrijk, zodat, als er zich vraag-punten of problemen voordoen, gemakkelijk kan worden nagegaan hoe de formele regeling in elkaar zit.Het gaat bij deze rechtspositie om ingewikkelde zaken. Geprobeerd is om deze zaken zo zorgvuldig mogelijk te beschrijven. Dat daarbij een juridisch taalgebruik wordt gehanteerd is onvermijdelijk. Als er zich vragen voor doen, kan de Studieloopbaancoach en/of de Studentendecaan door de student worden ingeschakeld om behulpzaam te zijn.

Het College van Bestuur

inleiding / legenda

∆ Vastgesteld door College van Bestuur

LEGENDA

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na instemming van de CMR

∆ Vastgesteld door College van Bestuur, na advies van de CMR

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. Instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door/namens instituutsdirectie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie

∆ Vastgesteld door instituutsdirectie, na advies van de opleidingscommissie en instemming van de Instituutsmedezeggen-schapsraad

∆ Voorbeeldtekst t.b.v. de Examencommissie

∆ ... na instemming ...

∆ ... na advies ...

pagina 002hogeschoolgids 2010-2011

inhoudsopgaveInleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1 Algemene Bepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 Gedragscode Omgangsvormen . . . . . . . . . . . . . 5 1.2 Begripsbepalingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.3 Inwerkingtreding en citeertitel . . . . . . . . . . . . . . 11 1.4 Inhoud van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . . . . 12 1.5 Relatie met de WHW . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.6 Wijziging van de Hogeschoolgids . . . . . . . . . 12 1.7 Uitreiking van de Hogeschoolgids . . . . . . . . 12 1.8 Inzage van wetten en regelingen . . . . . . . . . 13 1.9 Geen informatie, geen verplichting . . . . . . 13

2 Inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.1 Algemene bepaling inschrijving . . . . . . . . . . . 14 2.2 Rechten en plichten op grond van

of bij de wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 2.3 Beëindiging inschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.4 Algemene bepaling collegegeld

en examengeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.5 Wettelijk collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.6 Instellingscollegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.7 Vermindering en

vrijstelling collegegeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 2.8 Terugbetaling van het collegegeld . . . . . . . 17 2.9 Afgifte getuigschrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.10 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3 Financiële Ondersteuning Studenten . . . . . . . 19 3.1 Financiële Ondersteuning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.2 Bijzondere omstandigheden . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.3 Excellente bachelor studenten

uit niet EER landen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

pagina 003inhoudsopgave

4 Huisregels en Ordemaatregelen . . . . . . . . . . . . . . 22 4.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.2 Voorschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.3 Bescherming persoonsgegevens

(privacy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 4.4 Voorschriften op het gebied van

veiligheid, gezondheid en welzijn . . . . . . . . 26

5 Rechtsbeschermingsregelingen . . . . . . . . . . . . . . 26 5.1 Bureau Klachten en Geschillen . . . . . . . . . . . . 26 5.2 Klachten en Geschillen op grond

of bij de Wet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 5.3 Aanvullende procedures door

het instellingsbestuur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6 Studieopbouw en ondersteunende faciliteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

6.1 Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs . . . . . . . . . . . . . . 28

6.2 Recht op een studeerbaar programma 29 6.3 Recht op de wettelijke vastgestelde

studielast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 6.4 Recht op betaalbaar onderwijs . . . . . . . . . . . 30 6.5 Recht op studiebegeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 6.6 Studievoortgangscontrole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 6.7 Recht op informatie en voorlichting . . . . 32 6.8 Het Studieadvies aan het eind van

het eerste studiejaar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 6.9 Rechtsbescherming . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

7 Kwaliteitszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 7.1 Kwaliteitszorg door de hogeschool . . . . . . 34 7.2 Recht op kwaliteit en evaluatie . . . . . . . . . . . 34

8 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 8.1 Studentenvoorzieningen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

9 Onderwijs- en Examenregeling (het instellingsgedeelte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

9.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 9.2 Aanbieding Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 9.3 Algemene bepalingen met betrekking

tot Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 9.4 Procedure met betrekking tot

Tentamens en Examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 9.5 Fraude bij tentamen of examen . . . . . . . . . . . 40 9.6 Tentamenresultaten en criteria . . . . . . . . . . . . 41 9.7 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 9.8 Bewijsstukken en getuigschriften . . . . . . . . 43 9.9 Uitzonderingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

10 Onderwijs en Examenregeling (OER)Instituut voor Lerarenopleidingen (Opbouw van de studie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

10.1 Algemeen geldende bepalingen (ID OC IMR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

10.1.1 Opzet en deelname aan onderwijs 45 10.1.2 Studievoortgang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 10.1.3 Algemene regels m.b.t.

tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . 47 10.1.4 Organisatie van het

Onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 10.2 Pabo (ID OC IMR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 10.2.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 10.2.1 Opleidingsmodel Pabo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 10.2.2 Pabo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

hogeschoolgids 2010-2011

10.2.2.a Propedeuse: opleidingsbekwaam worden (studiejaar 1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

10.2.2.b1 Hoofdfase: basisbekwaam worden . . . . . . . . . . . . . . . . 59

10.2.2.b2 Afstudeerfase: startbekwaam worden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

10.2.2.c Conversietabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 10.2.2.d Compensatieregeling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 10.2.2.e Bindend studieadvies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 10.2.2.f Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 10.2.2.g Eisen gesteld aan te verrichten

werkzaamheden tijdens de opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

10.2.2.h Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . . 63 10.2.2.i Minors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 10.2.2 Jaarschema Dordrecht . . . . . . . . . . . . . . . 65 10.2.2 Jaarschema Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . 99 10.3 De opleidingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 10.3.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 10.3.1.1 Competentiegericht opleiden:

Eindtermen van de opleiding . . . . . . . 117 10.3.1.2 Conversie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 10.3.1.3 Compensatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 10.3.1.4 Studiebegeleiding, studieadvies

en afwijzing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 10.3.1.4.a Studieloopbaanbegeleiding

jaar 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 10.3.1.4.b Studieloopbaanbegeleiding

jaar 2 VT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 10.3.1.4.c Studieloopbaanbegeleiding

jaar 3 en hoger VT en jaar 2 en hoger DT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

10.3.1.4.d Bindend studieadvies en kwalitatieve normen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

10.3.1.4.e Normen bindend studieadvies bijzondere trajecten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

10.3.1.5 Assessment startbekwaam /afstuderen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

10.3.1.6 Eisen gesteld aan te verrichten werkzaamheden tijdens de opleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

10.3.1.7 Internationale aspecten . . . . . . . . . . . . . 120 10.3.1.8 Cursusbeschrijvingen . . . . . . . . . . . . . . . . 120 10.3.2.1 Aardrijkskunde voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 10.3.2.2 Aardrijkskunde duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 10.3.2.3 Aardrijkskunde deeltijd . . . . . . . . . . . . . . 133 10.3.2.4 Biologie voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 10.3.2.5 Biologie duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 10.3.2.6 Biologie deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 10.3.2.7 Duits voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 10.3.2.8 Duits duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 10.3.2.9 Duits deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 10.3.2.10 Economie voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 10.3.2.11 Economie duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 10.3.2.12 Economie deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 10.3.2.13 Engels voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 10.3.2.14 Engels duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 10.3.2.15 Engels deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 10.3.2.16 Frans voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 10.3.2.17 Frans duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 10.3.2.18 Frans deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 10.3.2.19 Geschiedenis voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 10.3.2.20 Geschiedenis duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 10.3.2.21 Geschiedenis deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

pagina 004inhoudsopgavehogeschoolgids 2010-2011

10.3.2.22 Kopopleiding voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 10.3.2.23 Maatschappijleer voltijd . . . . . . . . . . . . . 277 10.3.2.24 Maatschappijleer duaal . . . . . . . . . . . . . . 279 10.3.2.25 Maatschappijleer deeltijd . . . . . . . . . . 289 10.3.2.26 Natuurkunde voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 10.3.2.27 Natuurkunde duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 10.3.2.28 Natuurkunde deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . 309 10.3.2.29 Nederlands voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317 10.3.2.30 Nederlands duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319 10.3.2.31 Nederlands deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 10.3.2.32 Nederlands verkort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337 10.3.2.33 Associate Degree (AD) . . . . . . . . . . . . . . 339 10.3.2.34 Techniek voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343 10.3.2.35 Techniek duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345 10.3.2.36 Techniek deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 355 10.3.2.37 Wiskunde voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363 10.3.2.38 Wiskunde duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 10.3.2.39 Wiskunde vwo-versnellers

voltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375 10.3.2.40 Wiskunde vwo-versnellers

duaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379 10.3.2.41 Wiskunde deeltijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391

11.1 Deelname & inschrijving (ID EC) . . . . . . . . . 391 11.2 Legitimatie (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 11.3 Binnenkomen en verlaten van het

tentamenlokaal (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391 11.4 Onrechtmatigheden tijdens

tentamens (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 11.5 Studeren met een beperking (ID EC) . . 392

11.6 Toiletbezoek (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 11.7 Consumpties (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 11.8 Stilte en gedrag tijdens

tentamens (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 11.9 Naslagwerken, rekenmachines,

computers of andere hulpmiddelen (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393

11.10 Materialen (ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 11.11 Afronding van cursussen met een

schriftelijk tentamen (ID EC) . . . . . . . . . . . . . 393 11.12 Onvoorziene omstandigheden

(ID EC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393

12 Studie-informatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394 12.1 Roosters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394 12.2 Medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396

Reglement Studieadvies en Afwijzing . . . . . . . 396Reglement Examencommissies en Examinatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403Protocol PC-gebruik van de Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld . . . . . . . . . 412Reglement College van Beroep . . . . . . . . . . . . . . . . . 418Reglement Geschillenadviescommissie . . . . . 422Reglement Klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424Reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de

Hogeschool Rotterdam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426Huishoudelijk Reglement Examencommissie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429

Actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431

pagina 005inhoudsopgavehogeschoolgids 2010-2011

01 algemene bepalingen

ARTIKEL 1.1

Gedragscode omgangsvormen

1. AlgemeenIk maak als personeelslid/student deel uit van de Hogeschool Rotterdam en kan daarom worden aangesproken op de omgangsvormen die binnen de hogeschool worden gehanteerd en die voort-komen uit de grondslag van de hogeschool, zoals vastgelegd in de statuten.

2. GrondslagIk ben ermee bekend dat de Hogeschool:a. bij werving en selectie van personeel en bij

de toelating van studenten geen onderscheid maakt naar sekse, seksuele geaardheid, godsdienst of levensovertuiging, culturele achtergrond of huidskleur;

b. wederzijds respect bevordert;c. streeft naar levensbeschouwelijke plurifor-

miteit en ontmoeting, waarbij de indeling van studenten in groepen uitsluitend op onder-wijskundige gronden plaatsvindt;

d. emancipatiegericht (in de brede betekenis van het woord) werkt, met in achtneming van democratische verhoudingen.

3. OnderwijsDe Hogeschool Rotterdam heeft het boven-staande verder uitgewerkt in een aantal nadere maatregelen en regels:a. het Rotterdams OnderwijsModel beoogt stu-

denten resultaatsgericht te laten werken aan het oplossen van problemen. Dat betekent dat er, ongeacht maatschappelijke, religieuze of andere opvattingen, wordt samengewerkt. Dit uitgangspunt stelt eisen aan de wijze waar-op groepen voor lessen, projecten, opdrachten e.d. worden samengesteld (pluriform);

b. de Hogeschool Rotterdam streeft ernaar om de levensbeschouwelijke pluriformiteit in de onderwijsprogramma’s een plaats te geven en zo de kennis van de achtergronden van gods-diensten, levensovertuigingen en culturen te vergroten;

c. de onderwijsprogramma’s kennen beoorde-lingsmomenten die gerelateerd zijn aan de be-

roepshouding van het beroep waarvoor wordt opgeleid. Handelen in strijd met deze beroeps-houding kan leiden tot negatieve beoordelin-gen;

d. de taal waarmee we elkaar aanspreken in de Hogeschool Rotterdam is de taal van het onderwijs. Dit is de Nederlandse taal (uitzon-dering daarop zijn de Engelse leerroutes die worden aangeboden en de talenopleidingen bij de lerarenopleidingen);

e. de manier van optreden, kleden, bejegenen, e.d. is respectvol en houdt rekening met de opvattingen van anderen in de hogeschool.

4. Gedraga. Ik ga zorgvuldig om met de belangen en uit-

gangspunten van de hogeschool, ook als deze buiten de hogeschool (stages, publicaties, etc.) aan de orde zijn.

b. Ik ga zorgvuldig om met de eigendommen van de hogeschool.

c. Ik communiceer op een open en eerlijke wijze en onthoud me van anonieme communicatie.

d. Ik onderschrijf deze uitgangspunten en regels,

pagina 00601 algemene bepalingenhogeschoolgids 2010-2011

zal deze in acht nemen en zal anderen daarop, zo nodig, actief aanspreken.

5. Adviescommissie OmgangsvormenIn gevallen waarin er onduidelijkheid ontstaat bij de toepassing van de hierboven vermelde gedragscode kan advies worden ingewonnen van de Adviescommissie Omgangsvormen. Het secretariaat van de commissie is te bereiken bij de Dienst Algemene en Bestuurlijke Zaken, eerste etage laagbouw, locatie Museumpark, tel. 010 7944300. Deze commissie kan advies uitbrengen over de concrete toepassing van de hierboven beschreven abstracte normen en waarden en zo een bijdrage leveren aan de wijze waarop de omgangsvormen invulling krijgen bij de Hogeschool Rotterdam. De Commissie brengt desgevraagd adviezen uit, maar laat ieders per-soonlijke verantwoordelijkheid om anderen met respect te bejegenen onverlet.

ARTIKEL 1.2

Begripsbepalingen

Afsluitend examenHet examen waarmee de opleiding dan wel de postpropedeutische fase van een bacheloroplei-ding wordt afgesloten.

AfstudeerrichtingEr bestaan opleidingen die hun programma zodanig hebben ingericht dat er sprake is van

afstudeerrichtingen. Het College van Bestuur bepaalt welke afstudeerrichtingen door een opleiding worden aangeboden. AfwijzingEen offi ciële schriftelijke mededeling aan een voltijdse, deeltijdse of duale student, dat de stu-die aan de opleiding niet kan worden voortgezet. De student heeft voor de betreffende opleiding geen inschrijvingsrecht meer bij de Hogeschool Rotterdam (zie artikel 7.8b van de Wet, vaak om-schreven als ‘negatief bindend studieadvies’).

BacheloropleidingZie opleiding.

BijspijkercursusOnderwijseenheid die door een individuele stu-dent behaald moet worden om door de Examen-commissie vastgestelde persoonlijke tekorten in kennis, inzicht of vaardigheden op te heffen. Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een bijspijkercursus te compenseren met andere tentamenresultaten. De behaalde studiepunt(en) voor een verplichte bijspijkercursus komen altijd in de plaats van verplicht te behalen studiepun-ten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs.

Centrale MedezeggenschapsraadHet medezeggenschapsorgaan zoals bedoeld in art 10.17 van de Wet.

College van BeroepHet College van Beroep voor de Examens (arti-kel 7.60 van de Wet) en het College van Beroep Bijzonder Onderwijs (artikel 7.68 van de Wet).

College van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, dat belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de statuten.

CollegegeldHet geld dat jaarlijks betaald moet worden door een student om ingeschreven te kunnen worden bij een opleiding van de hogeschool.

CollegejaarHet tijdvak dat aanvangt op 1 september en eindigt op 31 augustus van het daarop volgende kalenderjaar.

CompensatieblokEen samenhangend geheel van twee of meer onderwijseenheden; binnen een compensatieblok is compensatie van onvoldoende tentamenresul-taten mogelijk. Als er compensatieblokken zijn, staan deze vermeld in de onderwijs- en examen-regeling en is beschreven aan welke voorwaarden moet zijn voldaan om compensatie voor een on-voldoende tentamenresultaat mogelijk te maken.

CROHO - Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs Dit door de overheid bijgehouden register geeft


precies aan, hoe een opleiding heet, hoeveel studiepunten de studielast van de opleiding be-draagt, welke toelatingseisen worden gesteld etc.

CurriculumHet onderwijsprogramma dat voor de student geldt.

CursusHet kleinste onderdeel van het opleidingspro-gramma, uitgedrukt in studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Voorheen werd dit ‘module’ genoemd.

Defi ciëntieEen situatie waarin, vanwege het blijkens het diploma gekozen vakkenpakket dan wel profi el, iemand niet toelaatbaar is tot de opleiding, zie artikel 7.25 van de Wet. Veel defi ciënties moeten opgeheven zijn vóór aanvang van de studie (‘voor de poort’). Andere hoeven - op basis van een ministeriële regeling op opleidingsniveau - pas opgeheven te zijn vóór het afl eggen van het propedeutisch examen (na de poort). In beide gevallen is sprake van: formele defi ciënties.

Defi ciëntiecursusOnderwijseenheid die door een student die één of meer defi ciënties heeft behaald moet worden vóór het propedeutisch examen, om een formele defi ciëntie op te heffen. Een defi ciëntiecursus kan al dan niet deel uitmaken van de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte van het 1e jaar.

Het is niet mogelijk een onvoldoende resultaat voor een defi ciëntiecursus te compenseren met andere tentamenresultaten.

InstituutsdirectieDe personeelsleden die namens het College van Bestuur zijn belast met de dagelijkse leiding van het Instituut en met de vaststelling en uitvoe-ring van het beleid van het Instituut.

ECTS ‘European Credit Transfer System’Dit is de studiepuntentelling, gebaseerd op 28 studiebelastingsuren per studiepunt. Deze wijze van tellen is ingegaan op 1 september 2003. In het ECTS heeft een bacheloropleiding een studielast van 240 studiepunten, overeen-komend met vier maal 1680 studiebelastings-uren per collegejaar.

ECTS-studiepuntDe grootheid waarin de studielast wordt uitge-drukt. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie (zie studiepunt).

ExamenHet geheel van de tentamens die behoren tot een opleiding of tot de propedeutische fase van een opleiding. (zie ook: afsluitend examen)

ExamencommissieDe commissie als bedoeld in artikel 7.12 lid 1 van de wet, die belast is met het afnemen van de examens en de coördinatie van de tentamens.

De examencommissie is onder meer bevoegd tot het uitreiken van getuigschriften.Samenstelling, taken en bevoegdheden van de examencommissie staan vermeld in het Regle-ment Examencommissies en Examinatoren (zie bijlage).

ExamengeldHet geld dat door een extraneus betaald moet worden om deel te kunnen nemen aan de exa-mens van een opleiding dan wel aan gedeelten daarvan.

ExamenonderdeelEen onderdeel van een examenprogramma, waarin een of meerdere cursussen kunnen worden vastgelegd of waarin opnieuw een examenonderdeel kan worden gedefi nieerd. Voorheen werd dit ‘normblok’ genoemd.

ExamenprogrammaHet door de student te volgen opleidingspro-gramma gebaseerd op het curriculum van een opleiding. Voorheen werd dit ‘leerplan’ genoemd.

ExamenwerkstukEen door een student gemaakt werkstuk, dat is vervaardigd in het kader van een toets, een tentamen of een examen.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-


mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

ExtraneusEen persoon die staat ingeschreven aan de ho-geschool uitsluitend om deel te nemen aan het propedeutische dan wel het afsluitende examen, dan wel aan gedeelten daarvan.

GeschilOnder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstige student of extra-neus/toekomstige extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

GetuigschriftEen bewijsstuk conform art. 7.11 WHW waaruit blijkt dat een examen met goed gevolg is afge-legd. Het wordt verstrekt bij afsluiting van de Propedeutische fase en/of bij afsluiting van de opleiding. Vaak wordt het aangeduid met de term ‘diploma’.

HogeschoolDe Hogeschool Rotterdam

HogeschoolgidsHet instellingsspecifi eke en opleidingsspecifi eke deel van het in art. 7.59 van de WHW bedoelde studentenstatuut waarvan de onderwijs- en exa-menregeling deel uitmaakt.

Hogeschooljaarrooster Het tijdsschema dat aangeeft hoe de jaarlijkse 42 weken ingeroosterde studentactiviteiten over het collegejaar worden verdeeld. Het hoge-schooljaarrooster bevat vier kwartalen plus en-kele weken voor introductie en afrondingsactivi-teiten. Het hogeschooljaarrooster wordt jaarlijks vastgesteld door het College van Bestuur.

HoofdfaseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in drie opeenvolgende collegeja-ren wordt aangeboden. Bij een verkort program-ma kan de duur korter zijn (zie postpropedeuse).

InstellingscollegegeldHet collegegeld, dat betaald moet worden door een student, die niet het wettelijk collegegeld betaalt.

InstituutEen organisatieonderdeel binnen de hogeschool dat een of meer verwante opleidingen verzorgt.

JaarroosterHet jaarrooster waarin het College van Bestuur de onderwijs en vakantieperiodes heeft vastgelegd.

KerncursusOnderwijseenheid waarvan het tentamen altijd voldoende moet worden behaald om de bijbeho-rende studiepunt (en) te verkrijgen; compense-

ren van een onvoldoende tentamenresultaat is bij een kerncursus niet mogelijk. Kerncursussen zijn voor de betrokken opleiding profi lerende cursussen, dat wil zeggen kerncur-sussen hebben betrekking op kennis, vaardig-heden en houdingen die essentieel zijn voor de beroepspraktijk waarvoor de opleiding opleidt.

Keuzecursus in het kader van de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte Door de stuurgroep keuzecursussen goedge-keurde cursus die door de student gevolgd en behaald moet worden in de hogeschoolbreed organiseerde vrije keuzeruimte (zie ook vrije keuzeruimte). De student kiest zelf uit een aanbod van de hogeschool, binnen de randvoor-waarden zoals vastgesteld door het College van Bestuur. Een onvoldoende resultaat voor een keuzecursus kan niet worden gecompenseerd met andere tentamen resultaten.

Keuzecursus op opleidingsniveau of instituutsniveauNaast het hogeschoolbrede keuzeonderwijs kan ook keuzeonderwijs op opleidings- of instituut-niveau georganiseerd zijn; er zijn dan keuzecur-sussen die speciaal voor studenten binnen de opleiding/het Instituut bedoeld zijn. Studiepun-ten hiervoor vallen niet in de categorie ‘hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte’.

KlachtEen klacht, zoals bedoeld in artikel 7.59b van de


Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toe-komstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotterdam, en die in het voortraject niet tot ge-noegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht om te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

KwartaalEen in het hogeschooljaarrooster opgenomen tijdvak van 10 weken, waarbinnen in principe de leerstof van een onderwijseenheid wordt aange-boden, verwerkt en getoetst.

LeerstofEen bepaalde hoeveelheid onderwijsinhoud.

MasteropleidingZie opleiding.

MinorEen minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georganiseerd.

n-de Jaar vanHet collegejaar waarin de student voor de n-de maal bij dezelfde opleiding van de hogeschool staat ingeschreven.

Onderwijs- en Examenregeling (OER)Het geheel van regelingen en besluiten dat per opleiding of groep van opleidingen vorm en inhoud van het onderwijs bepaalt, alsmede de wijze waarop de studieprestaties worden beoor-deeld, als bedoeld in artikel 7.13 WHW.

OnderwijseenheidEen onderwijseenheid is gelijk aan een cursus, dat wil zeggen: het kleinste onderdeel van het opleidingsprogramma, met een omvang van één of meer studiepunten, waaraan steeds een tentamen verbonden is. Een onderwijseenheid kan betrekking hebben op de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening en op de beroepsuitoefening in verband met het onderwijs in een duale opleiding, voor zover deze activitei-ten onder begeleiding van het instellingsbestuur plaatsvinden.

OpleidingEen opleiding is een samenhangend geheel van onderwijseenheden, gericht op de verwezenlij-king van welomschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden waar-over degene die de opleidingen voltooit, dient te beschikken, als bedoeld in artikel 7.3 WHW.

OpleidingscommissieEen adviescommissie die voor elke opleiding is ingesteld. De commissie bestaat voor de helft uit studenten en voor de andere helft uit do-centen en personen uit het vakgebied en/of het

bedrijfsleven, als bedoeld in artikel 10.3c WHW.

OpleidingsvariantDe vorm waarin het onderwijs wordt aangebo-den: voltijd, duaal, deeltijd.

PostpropedeuseHet tweede deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 180 studiepunten, dat in het vol-tijdonderwijs in drie opeenvolgende collegejaren wordt aangeboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn (zie hoofdfase).

PropedeuseHet eerste deel van de bacheloropleiding, met een omvang van 60 studiepunten, dat in het voltijdonderwijs in één collegejaar wordt aan-geboden. Bij een verkort programma kan de duur korter zijn.

SchoolvakantiedagEen dag die zodanig als een vakantiedag is opgenomen in het jaarrooster.

SchoolwerkdagDag, niet zijnde een zondag of erkende Christe-lijke of Nationale feestdag en niet zijnde school-vakantiedag. Zie de defi nitie van “niet-werkdag” in de CAO-HBO.

StudentEen persoon, die staat ingeschreven aan de hogeschool voor het volgen van onderwijs en


het afl eggen van tentamens en examens van een opleiding van de hogeschool. In de praktijk wordt bij inschrijving ook een opleidingsvariant opgegeven: voltijds, deeltijds of duaal.

StudieadviesEen schriftelijk advies over voortzetting van de studie, uitgebracht aan het einde van het eerste of aan het einde van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloropleiding. Aan het advies kan een afwijzing worden verbonden, als bedoeld in artikel 7.8b WHW.

StudiejaarDeel van het onderwijsprogramma van een op-leiding, dat in één collegejaar wordt aangeboden en dat bij een bacheloropleiding 60 studiepun-ten omvat.

StudielastAantal uren, die de student onder normale om-standigheden dient te besteden aan de studie om een onderwijseenheid of een getuigschrift te behalen. De studielast wordt uitgedrukt in studiepunten. Eén studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie. Er wordt uitsluitend met hele studiepunten gewerkt.

StudiepuntDe grootheid, waarin de studielast wordt uit-gedrukt; één studiepunt komt overeen met een studielast van 28 uren studie.

StudievoortgangsoverzichtEen overzicht van studieresultaten in relatie tot het examenprogramma. Het toont de behaalde onderdelen en het nog te volgen onderwijs.

TentamenEen onderzoek naar de kennis, inzicht en vaar-digheden van de examinandus, alsmede de be-oordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Bestaat het tentamen uit meerdere onderdelen die apart worden beoordeeld, dan dient in de OER, dan wel in tijdig aan de student verstrekte nadere regelingen die in de OER worden aange-kondigd, beschreven te zijn op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

ToetsEen onderzoek naar de tot een cursus beho-rende kennis, inzicht en vaardigheden van de examinandus.

Vrije keuzeruimteIn het onderwijsprogramma van elke opleiding is een in de OER vastgesteld aantal studiepunten gereserveerd, dat de student moet behalen voor onderwijseenheden, die gekozen worden uit het hogeschoolbrede aanbod van keuzeonderwijs. Deze studiepunten gezamenlijk worden de hoge-schoolbrede vrije keuzeruimte genoemd.

WeekEen week bestaat in beginsel uit vijf schoolwerk-dagen van maandag tot en met vrijdag. Voor-

bijzondere groepen kan in overleg met betrok-kenen de zaterdag als onderwijsdag worden aangewezen.

WetWet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek.

Wettelijk CollegegeldHet collegegeld dat betaald moet worden door een voltijdstudent die valt onder artikel 7.45 lid 1 van de WHW. De hoogte van alle andere col-lege- en examengelden wordt door het College van Bestuur bepaald met inachtneming van de wettelijke grenzen.

ARTIKEL 1.3

Inwerkingtreding en citeertitel

De Hogeschoolgids treedt in werking met ingang van 1 september 2008 en is voor het laatst gewijzigd per september 2010. De reglementen opgenomen in de Hogeschool-gids zijn van toepassing op de studenten die vanaf die datum bij de hogeschool zijn ingeschre-ven. Voor zover het gaat om opleidingsspeci-fi eke bepalingen geldt dit uiteraard slechts voor studenten die in de desbetreffende opleiding zijn ingeschreven. Veranderingen in de reglementen kunnen niet in het nadeel werken van eerder ingeschreven studenten. De Hogeschoolgids kan worden aangehaald als ‘de Hogeschoolgids’.


ARTIKEL 1.4

Inhoud van de Hogeschoolgids

1. Dit instellingsdeel van de Hogeschoolgids be-schrijft de rechten en plichten van de studen-ten die ingeschreven zijn aan de Hogeschool Rotterdam en bevat tevens, voor zover in dit kader van belang, de eruit voortvloeiende verplichtingen van de organen van de hoge-school.

2. De rechten en plichten van de studenten vloeien voort uit:

a. de weten regelgeving die op hen van toepassing is, in het bijzonder de Wet;

b. de besluiten van het College van Bestuur, waaronder deze Hogeschoolgids;

c. de onderwijs- en examenregeling van de opleiding;

d. de besluiten van de Instituutsdirectie; e. de besluiten van de examencommissie en

de examinatoren van de opleiding.

3. Deze Hogeschoolgids regelt ook de rechten en plichten van de extraneï voor zover de onderdelen daarop van toepassing zijn.

4. In gevallen waarin deze Hogeschoolgids niet voorziet beslist het College van Bestuur.

ARTIKEL 1.5

Relatie met de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek

1. Deze Hogeschoolgids is het studentenstatuut zoals bedoeld in art. 7.59 van de Wet.

2. De bepalingen van de Hogeschoolgids zijn slechts rechtsgeldig indien en voor zover zij niet in strijd zijn met hogere regelgeving dan wel met de bekostigingsvoorwaarden. Alleen dan kunnen aan de betreffende bepalingen van de Hogeschoolgids rechten worden ont-leend.

ARTIKEL 1.6

Wijziging van de Hogeschoolgids

1. Deze Hogeschoolgids wordt gewijzigd wan-neer:

a. de Hogeschoolgids niet langer in overeen-stemming is met de betreffende regelge-ving als gevolg van wijzigingen in hogere regelgeving of bekostigingsvoorwaarden.

b. het College van Bestuur van oordeel is dat de Hogeschoolgids moet worden gewijzigd.

2. Het College van Bestuur behoeft de voor-afgaande instemming van de CMR voor de voorgenomen besluiten met de betrekking tot de Hogeschoolgids.

3. De studenten worden van de wijzigingen van de Hogeschoolgids in kennis gesteld.

Het College van Bestuur regelt de wijze van bekendmaking.

De wijze van bekendmaking omvat in elk geval publicatie in het hogeschoolblad en publicatie op de internetsite van de hoge-school: www.hogeschool-rotterdam.nl

ARTIKEL 1.7

Uitreiking van de Hogeschoolgids

1. Het Instituut wijst jaarlijks iedere eerstejaars student aan het begin van het collegejaar op het bestaan van de Hogeschoolgids en de wijze waarop dit door de student geraad-pleegd kan worden. De actuele Hogeschool-gids is voor studenten, al of niet via een inlogprocedure, in te zien op de website van de hogeschool.

2. In uitzonderingsgevallen is het denkbaar dat de Hogeschoolgids gedurende een college-jaar wordt gewijzigd. Indien dit gebeurt wordt de wijziging gepubliceerd op de website van de hogeschool.

3. Het Instituut draagt er zorg voor dat een

bijgewerkt exemplaar van de Hogeschoolgids permanent ter inzage ligt in elke mediatheek, c.q. bibliotheek waarover de hogeschool beschikt. Het Instituut draagt er tevens zorg


voor dat elk bedrijfsbureau, elke studenten-decaan en, indien aanwezig binnen de oplei-ding, het hoofd studentzaken van een Insti-tuut over een bijgewerkt exemplaar beschikt.

4. Wanneer een student van opleiding veran-dert binnen de hogeschool, wordt de student over de nieuwe opleiding geïnformeerd op minimaal dezelfde wijze als andere nieuwe studenten van die opleiding.

ARTIKEL 1.8

Inzage van wetten en regelingen

1. De student heeft toegang tot de wetten en de regelingen die de Minister heeft uitge-vaardigd, tot de onderwijsbeleidsplannen van de hogeschool en tot de reglementen van de hogeschool waaraan hij is gehouden.

2. Verzamelingen van deze documenten liggen ter inzage in de mediatheken, c.q. bibliothe-ken, bij de studentendecanen, op het bedrijfs-bureau en, voor zover van toepassing, bij het hoofd studentzaken van het Instituut.

3. Op verzoek van de student wordt tegen kostprijs een kopie van de gewenste stukken verstrekt.

4. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat mededelingen die voor de studenten van

belang zijn, worden gepubliceerd in het hoge-schoolblad.

5. De website van de hogeschool is zodanig ingericht dat een student duidelijk kan her-kennen aan welke informatie rechten kunnen worden ontleend.

ARTIKEL 1.9

Geen informatie, geen verplichting

De student kan alleen gehouden worden aan regels die hij kent of behoort te kennen en waar hij over heeft kunnen beschikken.


02 inschrijving

ARTIKEL 2.1

Rechten en plichten op grond van Algemene bepaling inschrijving

De inschrijving voor een opleiding geschiedt voor een periode van onbepaalde duur en eindigt in de gevallen bedoeld in artikel 2.3.

ARTIKEL 2.2

Rechten en plichten op grond van of bij de wet

1. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding geeft tenminste de volgende rech-ten:

a. deelname aan het bij de inschrijving beho-rende onderwijs van de hogeschool, uitgezon-derd die opleidingen waar aanvullende eisen voor worden gesteld of waar een capaciteits-beperking van toepassing is (zie Reglement Inschrijving);

b. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-

ling van de betreffende opleiding;c. toegang tot de gebouwen van de hogeschool,

tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

d. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

e. gebruik van voorzieningen ten behoeve van studenten, zoals studievoorlichting, deca-naat, international offi ce, enzovoort;

f. studiebegeleiding, zoals beschreven in de onderwijs- en examenregeling;

g. de mogelijkheid om de opleiding binnen een redelijke termijn te kunnen afronden aan de hogeschool of een andere onderwijsinstelling, in het geval de minister of de hogeschool besloten hebben de opleiding te beëindigen;

h. actief en passief kiesrecht voor de medezeg-genschapsraden van de hogeschool.

2. De inschrijving als student bij een bepaalde opleiding houdt tenminste de volgende ver-plichtingen in:

a. deelname aan praktische oefeningen voor

zover verplicht gesteld in de onderwijs- en examenregeling;

b. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

c. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

3. De inschrijving als extraneus geeft de vol-gende rechten en plichten:

a. afl eggen van tentamens en examens binnen de opleiding. De wijze waarop dit plaats vindt is geregeld in de onderwijs- en examenrege-ling;

b. toegang tot de gebouwen van de hogeschool, tenzij de aard of het belang van het onder-wijs zich naar de mening van het College van Bestuur daartegen verzet;

c. gebruik van onderwijsvoorzieningen zoals mediatheken, laboratoria e.d;

d. goed gedrag overeenkomstig de regels, die door de hogeschool zijn gesteld;

e. gedrag volgens specifi eke veiligheidseisen in die ruimten waar dat noodzakelijk is.

De Instituutsdirectie of de Directie van de

pagina 01402 inschrijvinghogeschoolgids 2010-2011

Facilitaire Dienst geeft duidelijk aan in welke ruimten specifi eke eisen van toepassing zijn

ARTIKEL 2.3

Beëindiging inschrijving

A. Op verzoek van de student

1. Het College van Bestuur beëindigt op ver-zoek van degene die is ingeschreven voor een opleiding diens inschrijving met ingang van de volgende maand.

2. Een student, die de inschrijving wenst te beëindigen, dient daartoe een schriftelijk verzoek in bij het College van Bestuur.

3. Het College van Bestuur verwijst ten aanzien van de regels van procedurele aard betreffen-de beëindiging inschrijving naar het digitale aanmeldsysteem van de hogeschool.

4. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

5. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

B. Op initiatief van en door het College van Bestuur

6. Indien degene die is ingeschreven voor een opleiding zijn collegegeld of examengeld na aanmaning niet heeft voldaan, kan het College van Bestuur de inschrijving,met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning beëindigen (artikel 7.42 tweede lid WHW).

7. Het College van Bestuur kan in bijzondere gevallen na advies van de examencommissie en/of de instituutsdirectie en na zorgvul-dige afweging van de betrokken belangen de inschrijving van een student voor een op-leiding beëindigen, dan wel weigeren, als de student door zijn gedragingen of uitlatingen blijk heeft gegeven van ongeschiktheid voor de uitoefening van één of meer beroepen waartoe de door hem gevolgde opleiding hem opleidt, dan wel voor de praktische voor-bereiding op de beroepsuitoefening (artikel 7.42a WHW).

Het College van Bestuur stelt de student in de gelegenheid om te worden gehoord. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar gemaakt en is met redenen omkleed.

8. Indien een student of extraneus zich schul-dig heeft gemaakt aan ernstige fraude, kan het College van Bestuur op voorstel van de

examencommissie de inschrijving voor de opleiding van betrokkene defi nitief beëindi-gen (artikel 7.12b tweede lid WHW), nadat de betrokkene door de examencommissie in de gelegenheid is gesteld om te worden gehoord.

9. Indien een inschrijving wordt beëindigd in een geval als bedoeld in lid 8 en 9 van dit artikel, artikel 4.1 eerste en tweede lid of artikel 6.8 vierde lid, beëindigt het College van Bestuur inschrijving met ingang van de volgende maand.

10. Het College van Bestuur informeert de betrokkene en DUO over de beëindiging van de inschrijving.

11. Bij tussentijdse beëindiging van de inschrij-ving als hierboven bedoeld, ontvangt de student een deel van het collegegeld terug (zie artikel 2.8).

ARTIKEL 2.4

Algemene bepaling collegegeld en examengeld

1. Een student is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld ver-schuldigd. De student kan het collegegeld


in termijnen betalen, overeenkomstig een door de hogeschool te treffen betalingsrege-ling. Het bedrag aan administratiekosten dat hiervoor maximaal in rekening gebracht kan worden, is bij wet bepaald.

2. Een extraneus is voor elk studiejaar dat hij door het College van Bestuur voor een opleiding is ingeschreven, aan de hogeschool examengeld verschuldigd. Het College van Bestuur stelt de hoogte van het examengeld vast. Dit examengeld kan alleen door betaling ineens worden voldaan.

3. De hoogte van het wettelijke collegegeld en de door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollege- en examengelden wordt jaarlijks voor 1 april aan de (aspirant-)studenten bekend gemaakt via de website van de hogeschool en via het hogeschool-blad.

4. Het College van Bestuur stelt regels van procedurele aard vast om te kunnen bepalen welke studenten het wettelijke collegegeld verschuldigd zijn en welke studenten het nader vast te stellen collegegeld.

Het College van Bestuur stelt ook regels van procedurele aard vast om vast te kunnen stellen welk examengeld extraneï verschul-digd zijn.

Voor bepaalde categorieën buitenlandse studenten kunnen speciale bepalingen gelden

ten aanzien van het te betalen collegegeld, vast te stellen door het College van Bestuur.

ARTIKEL 2.5

Wettelijk collegegeld

1. Een student, die zich inschrijft als student voor een voltijdse opleiding is het volledige wettelijk collegegeld verschuldigd op basis van artikel 7.45 eerste en derde lid van de WHW. Dit wil zeggen dat het wettelijk colle-gegeld verschuldigd is door een student die:

a. blijkens het Centraal register inschrijving hoger onderwijs, bedoeld in artikel 7.52 WHW, voor een inschrijving aan een bachelor-opleiding niet eerder een bachelorgraad heeft behaald of voor een inschrijving aan een masteropleiding niet eerder een master-graad heeft behaald;

b. woonachtig is in Nederland, België, Luxem-burg of een van de deelstaten Noord-Rijn-land-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland, en;

c. tot één van de groepen van personen, be-doeld in artikel 2.2 van de Wet studiefi nan-ciering 2000, behoort of de Surinaamse nationaliteit bezit.

De voorwaarde, bedoeld onder a, geldt niet voor een student die voor de eerste maal een opleiding op het gebied van onderwijs of gezondheidszorg volgt.

2. Een student die aan de hierboven genoemde voorwaarden voldoet en die is ingeschreven voor een deeltijdse of duale opleiding, is een door het College van Bestuur te bepalen deel van het wettelijk collegegeld verschuldigd dat ligt tussen een bij of krachtens algemeen maatregel van bestuur te bepalen bedrag en het volledig wettelijk collegegeld.

3. Indien een student als bedoeld in het eerste lid meer dan één opleiding volgt en de oplei-ding waarvoor hij het eerst is ingeschreven met goed gevolg afrondt, is deze student het wettelijk collegegeld verschuldigd voor het resterende deel van het studiejaar. Het verschuldigde bedrag wordt in dat geval berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

De hogeschool zal gedurende drie jaar (dit betreft de studiejaren 2010-2011, 2011-2012, en 2012-2013) aan studenten die ingeschre-ven zijn bij een parallel gestarte opleiding geen hoger instellingscollegegeld vragen dan het wettelijk collegegeld, ook nadat de eerste opleiding is afgerond.

4. Met bachelorgraad en mastergraad als be-doeld in het eerste lid, worden gelijkgesteld op grond van artikel 7.20 WHW behaalde titels.


ARTIKEL 2.6

Instellingscollegegeld

1. De student die zich inschrijft voor een ba-cheloropleiding, is het door het College van Bestuur vast te stellen instellingscollegegeld, dat tenminste gelijk is aan het wettelijke col-legegeld, verschuldigd indien deze student niet voldoet aan de voorwaarden als vermeld in artikel 2.5 hierboven.

2. Het College van Bestuur kan per opleiding of groep van opleidingen of per groep of groepen studenten een verschillend instellingscolle-gegeld vaststellen.

3. Het College van Bestuur stelt regels vast met betrekking tot de toepassing van dit artikel. Indien de student, bedoeld in het eerste lid gedurende een studiejaar alsnog voldoet aan de voorwaarden, bedoeld in artikel 2.5 eerste lid Hogeschoolgids of artikel 7.45 tweede lid WHW:

a. Is hij voor het resterende deel van het studie-jaar op zijn verzoek het wettelijk collegegeld verschuldigd, en

b. betaalt het College van Bestuur hem het voor het restant van het studiejaar reeds betaalde instellingscollegegeld terug.

ARTIKEL 2.7

Vermindering en vrijstelling collegegeld

1. Indien een student al bedoeld in artikel 2.5 bij een instelling is ingeschreven voor een op-leiding en aan dezelfde of een andere bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een tweede inschrijving wenst, is hij voor de tweede inschrijving vrijgesteld van het betalen van collegegeld, tenzij het betaalde dan wel te betalen bedrag voor de eerste inschrijving lager is dan het wettelijk collegegeld. In dat geval is het verschil ver-schuldigd.

2. Degene die voor het volgen van uit de open-bare kas bekostigd onderwijs les- of cursus-geld verschuldigd is op grond van de Les- en cursusgeldwet, en die in plaats daarvan, dan wel daarnaast in hetzelfde studiejaar wenst te worden ingeschreven en daarvoor het wet-telijk collegegeld is verschuldigd, is voor de inschrijving voor een opleiding aan een bekos-tigde instelling met uitzondering van de Open Universiteit een collegegeld verschuldigd, dat het verschil bedraagt tussen de reeds voldane bijdrage en het bedoelde, hogere collegegeld. Indien hij een collegegeld verschuldigd is dat lager is dan het reeds voldane bedrag wordt hij van het betalen van collegegeld vrijgesteld.

3. Een student is slechts een gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld verschuldigd, indien de student zich geduren-de het studiejaar inschrijft. In dat geval wordt het verschuldigde bedrag berekend naar rato van het aantal resterende maanden van het desbetreffende studiejaar.

ARTIKEL 2.8

Terugbetaling van het collegegeld

1. De student heeft aanspraak op terugbetaling van een twaalfde gedeelte van het door hem verschuldigde wettelijk collegegeld voor elke maand dat het studiejaar na beëindiging van zijn inschrijving duurt, tenzij een betalings-regeling als bedoeld in artikel 2.4 lid 1 is getroffen.

2. Indien een student in de loop van het studie-jaar overlijdt, wordt voor elke daaropvolgende maand van het studiejaar na diens overlijden, een twaalfde gedeelte van het betaalde wet-telijk collegegeld terugbetaald.

3. Bij beëindiging van de inschrijving met in-gang van juli of augustus heeft de student geen aanspraak op beëindiging van betaling van de termijnen, bedoeld in artikel 2.4 lid 1, en op terugbetaling van het voor die maan-den betaalde collegegeld, tenzij het College van Bestuur dat anders heeft geregeld.


4. Indien de inschrijving wordt beëindigd na afstuderen, wordt restitutie van het college-geld in dit geval automatisch verzorgd door de hogeschool. Voor elke maand vanaf de beëindiging wordt een twaalfde deel van het collegegeld terugbetaald. Desgewenst kan de student de uitschrijving na afstuderen vanaf een latere maand laten ingaan (het hoeft dus niet aansluitend op het afsluitend examen).

Daarvoor moet de student bij de afdeling Financiën/Studentregistratie een verzoek indienen voorafgaand aan het afstuderen.

Het bedrag van de teruggave van het college-geld wordt dan minder.

5. Terugbetaling in andere gevallen dan in lid 4 beschreven geschiedt op schriftelijk verzoek van de betrokkene.

6. Vermindering, vrijstelling of terugbetaling van het door een extraneus betaalde examen-geld is alleen mogelijk in geval van overlijden.

ARTIKEL 2.9

Afgifte getuigschrift

1. Ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt, nadat het College van Bestuur heeft verklaard dat aan de pro-cedurele eisen voor de afgifte is voldaan.

2. De student die in een bepaald collegejaar als bewijs van een afgelegd examen een ge-tuigschrift wil ontvangen, moet hiertoe een verzoek indienen bij de examencommissie. Indien geconstateerd wordt dat de student in enig jaar niet (correct) ingeschreven heeft gestaan en toch onderwijs aan de hogeschool heeft gevolgd dan wel tentamens heeft af-gelegd, kan het College van Bestuur bepalen dat het getuigschrift pas kan worden uitge-reikt nadat het desbetreffende collegegeld dan wel examengeld is betaald.

3. Degene die niet is ingeschreven en toch gebruik maakt van onderwijs- of examenvoor-zieningen is een schadevergoeding verschul-digd. De schadevergoeding, die betaald moet worden is het door het College van Bestuur vast te stellen collegegeld.

Daarnaast dient het college- of examengeld betaald te worden voor de periode, dat ten onrechte gebruik werd gemaakt van de on-derwijs- of examenvoorzieningen.

Het is dus mogelijk, dat de student om het getuigschrift in ontvangst te kunnen nemen, de schadevergoeding moet betalen plus het niet betaalde college- of examengeld.

4. De hogeschool kan aangifte doen bij de offi cier van justitie als een student deelneemt aan het onderwijs, maar daar niet toe gerechtigd is.

ARTIKEL 2.10

Rechtsbescherming

De student kan tegen beslissingen in individuele gevallen over in dit hoofdstuk vermelde onder-werpen, in beroep gaan bij de Geschillenadvies-commissie (zie bijlage Reglement Geschillenad-viescommissie).


03 fi nanciële ondersteuning studenten

In aanmerking voor fi nanciële ondersteuning komen studenten, die wettelijk collegegeld zijn verschuldigd en die wegens bijzondere omstan-digheden niet afstuderen binnen de termijn van de gemengde studiefi nanciering .

De hogeschool heeft hiervoor de Regeling “Financiële Ondersteuning Studenten” opge-steld. Hier worden de hoofdlijnen van de regeling weergegeven. De volledige regeling is te verkrijgen bij de studentendecaan.Een aanvraag voor fi nanciële ondersteuning vindt plaats via de decaan.De uitvoering van de regeling is in handen gelegd van een beheerscommissie, die het fonds beheert.

De regeling Financiële Ondersteuning Studenten voorziet ook in een mogelijkheid dat aan excel-lente studenten uit niet – EER – landen beurzen kunnen worden toegekend.

ARTIKEL 3.1

Financiële ondersteuning

1. SteunEen student van een bachelor – opleiding, die wettelijk collegegeld is verschuldigd en die ten gevolge van bijzondere omstandigheden studie-vertraging oploopt tijdens de voor hem gestelde termijn van gemengde studiefi nanciering, kan een beroep doen op de Financiële Ondersteu-ning Studenten. Voor eventuele fi nanciële steun moet de student een verzoek indienen tot erkenning van de duur van de ontstane studie-vertraging. Het verzoek wordt gedaan aan de beheerscommissie en ingediend via de studen-tendecaan.

2. Melding bijzondere omstandighedenDe student is verplicht de bijzondere omstan-digheden die (wellicht te zijner tijd) tot studie-vertraging leiden te melden bij de decaan op het moment dat die zich voordoen of voorzienbaar zijn.

ARTIKEL 3.2

Bijzondere omstandigheden

Als een bijzondere omstandigheid worden de omstandigheden aangemerkt, die in de wet (WHW) worden aangegeven. Deze bijzondere omstandigheden zijn de volgende.

1. Bijzondere persoonlijke omstandigheid:a. Ziekte of zwangerschap en bevalling van de

betrokkeneb. bijzondere familieomstandighedenc. lichamelijke, zintuiglijke of andere functie-

stoornis van de betrokkened. bestuurlijke activiteiten (zie hierna)e. niet-studeerbaar programma (zie hierna)f. topsport (zie hierna)g. andere omstandigheden (zie hierna).

2. Bestuurlijke activiteitena. Het lidmaatschap van de CMR, Instituutme-

dezeggenschapsraad, een studentencommis-sie of opleidingscommissie.

pagina 01903 fi nanciële ondersteuning studentenhogeschoolgids 2010-2011

b. Andere door het College van Bestuur te bepalen omstandigheden waarin de student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van de instelling (hogeschool studentenoverleg b.v.) of van het onderwijs dat de student volgt.

c. Het lidmaatschap van het bestuur van een studentenorganisatie van enige omvang met volledige rechtsbevoegdheid (studievereni-ging, gezelligheidsvereniging e.d.) of stich-tingsbestuur voor studentenvoorzieningen. Hierbij dient sprake te zijn van een sub-stantiële tijdsbesteding. Bedoelde studen-tenorganisatie moet toegankelijk zijn voor studenten van de Hogeschool Rotterdam en moet gevestigd zijn in een gemeente waar de Hogeschool Rotterdam een vestiging heeft.

3. Niet studeerbaar programmaEen programma is niet studeerbaar als de oplei-ding zodanig is ingericht dat de student redelij-kerwijze niet in staat is het afsluitend examen met goed gevolg af te leggen binnen de periode waarin hij aanspraak heeft op gemengde studie-fi nanciering. De student kan, ter ondersteuning van zijn verzoek om fi nanciële ondersteuning, een schriftelijke erkenning van de niet-studeer-baarheid vragen aan de Instituutsdirectie.

4. TopsportIn uitzonderlijke gevallen kunnen topsportacti-viteiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag nemen dat daardoor studievertraging ontstaat.

Er kan dan een beroep worden gedaan op de fi nanciële ondersteuning voor voltijdstudenten. Het dient in dat geval te gaan om sportactivitei-ten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren. Een beroep op dit artikel is niet mogelijk in combi-natie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

5. Andere omstandighedenIn geval van onbillijkheden van overwegende aard kan het College van Bestuur ook in andere omstandigheden dan genoemde de student fi nan-cieel ondersteunen (hardheidsclausule).

De Regeling “Financiële Ondersteuning Studen-ten” van de hogeschool, hier samengevat in de artikelen 3.1 en 3.2 van deze Hogeschoolgids, bevat de volledige tekst van de regels voor fi nanciële steun . Een speciale brochure over dit onderwerp geeft praktische uitleg en toelichting. Beide publicaties zijn verkrijgbaar bij de studen-tendecaan, die tevens verdere informatie kan verschaffen.

ARTIKEL 3.3

Excellente bachelor studenten uit niet EER landen

De Regeling Financiële Ondersteuning Studenten biedt tevens de mogelijkheid om beurzen toe te

kennen aan excellente bachelor - studenten uit niet – EER – landen.De hoogte van de beurzen wordt jaarlijks vast-gesteld aan de hand van het hiervoor beschik-bare budget en van het aantal voor een beurs in aanmerking komende studenten.

Excellentie wordt vastgesteld aan de hand van de bereikte studieresultaten in het voorafgaande studiejaar. Er kan een beurs worden toegekend in geval een student 60 studiepunten in een jaar haalt en er kan ook een (andere) beurs toege-kend worden wanneer in een jaar tussen de 50 en 60 studiepunten behaald zijn. Voor studenten die behoren tot de reguliere februari – instroom en voor studenten die in een versneld pro-gramma deelnemen gelden analoog aangepaste criteria.

Voorwaarden voor toekenning zijn:• De student is afkomstig uit een niet – EER –

land;• De student was gedurende het jaar waarop

de beoordeling betrekking heeft als student voor een bacheloropleiding aan de Hoge-school Rotterdam ingeschreven en hem is voor die opleiding nog geen graad verleend;

• De student staat gedurende het gehele volgende studiejaar als student bij de Hoge-school Rotterdam ingeschreven voor de-zelfde bacheloropleiding, dan wel voor een aansluitende masteropleiding;

• De student is woonachtig in Nederland,


België, Luxemburg of een van de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Nedersaksen en Bremen van de Bondsrepubliek Duitsland.

De Instituutsdirectie beziet jaarlijks welke stu-denten voor een beurs in aanmerking komen en geeft hiervan kennis aan de desbetreffende stu-denten. Deze studenten geven schriftelijk aan in aanmerking te willen komen voor de beurs en te zullen voldoen aan de voorwaarden. De Beheers-commissie besluit uiteindelijk over toekenning. Uitbetaling vindt plaats in maandelijkse termij-nen.


04 huisregels en ordemaatregelen

ARTIKEL 4.1

Algemeen

1. Het College van Bestuur kan voorschriften geven en maatregelen nemen met betrek-king tot de goede gang van zaken in de gebouwen en terreinen van de hogeschool. Die maatregelen kunnen inhouden dat aan degene die de bedoelde voorschriften heeft overtreden, de toegang tot die gebouwen en terreinen geheel of gedeeltelijk voor de tijd van ten hoogste één jaar wordt ontzegd, of de inschrijving gedurende eenzelfde periode wordt beëindigd.

2. Als de persoon die de voorschriften, bedoeld in het eerste lid, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de ho-geschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het Col-lege van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrijving beëindigen.

3. Het College van Bestuur vraagt omtrent het voornemen een besluit te nemen als hiervoor bedoeld het advies van de betrokken Insti-tuutsdirectie.

4. Een (defi nitieve) uitschrijving of weigering tot (her)inschrijving als bovenbedoeld wordt niet opgelegd dan nadat de student in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De student kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemach-tigde.

5. Een besluit als bedoeld in dit artikel wordt met redenen omkleed. Dit besluit wordt zo spoedig mogelijk aan de student medege-deeld doch in elk geval schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen.

6. Tegen een besluit als bedoeld in dit artikel kan de student in beroep gaan bij de Geschil-

lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.2

Voorschriften

1. Tot de voorschriften behoren in ieder geval de volgende:

a. AdreswijzigingDe verantwoordelijkheid dat de juiste persoons-gegevens aanwezig zijn bij de hogeschool berust bij de betrokken student. Eventuele wijzigingen in het postadres moet de betrokken student zo spoedig mogelijk in Studielink aangeven.

b. Arbeidsomstandigheden en Veiligheidsvoor-schriften

De student is verplicht alle in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool geldende voorschriften en bepalingen op het gebied van arbeidsomstandigheden en veiligheid in acht te nemen.

pagina 02204 huisregels en ordemaatregelenhogeschoolgids 2010-2011

c. MilieuvoorschriftenDe student is verplicht zich te gedragen conform de aanwijzingen van het personeel betreffende de zorg voor een schoon milieu in de gebouwen en op de terreinen van de hogeschool.

d. Gebruik mobiele communicatie- en informatie-middelen/apparatuur/voorwerpen/computer-faciliteiten

De student zal ten aanzien van het gebruik van geluidsafspelers en mobiele communica-tie- en informatiemiddelen, waaronder mobiele telefoons, de aanwijzingen van het personeel opvolgen. De student zal bij gebruik van apparatuur, voor-werpen en computerfaciliteiten in eigendom toebehorend aan de hogeschool of aan derden, de noodzakelijke zorgvuldigheid in acht ne-men. Bij vermissing, vernieling of beschadiging daarvan door de schuld van de student, wordt de daaruit voortvloeiende schade verhaald op de desbetreffende schadeveroorzaker.

e. Auteursrechten• De student is verplicht zich te voegen naar

de voorschriften inzake het kopiëren van au-teursrechtelijk beschermde werken, waaron-der programmatuur.

• Vorderingen ingediend bij de hogeschool op grond van een door de student gepleegde inbreuk op het auteursrecht zullen op de betrokken student worden verhaald.

• Het auteursrecht van door studenten ver-

vaardigde werkstukken, scripties e.d. berust bij de betreffende student, tenzij anders is afgesproken.

• Het werk van studenten kan gecontroleerd worden door fraude detectieprogramma’s en gaat dan deel uitmaken van het geheugen van een dergelijk programma.

f. Gebruik gebouwenDe student zal de gebouwen van de hogeschool en de daarin aanwezige apparatuur gebruiken overeenkomstig de daaraan gegeven bestemming.

g. LegitimeringAlle studenten en extraneï die zich bevinden in de gebouwen of op de terreinen van de hoge-school moeten zich, op verzoek van manage-ment- of beheerspersoneel, kunnen legitimeren met een collegekaart respectievelijk bewijs van inschrijving als extraneus.

2. De Instituutsdirectie, de Directeur van de Facilitaire Dienst of een andere stafdirecteur kan schriftelijk of mondeling (aanvullende) voorschriften geven, of maatregelen nemen, geldend voor diegenen die op enigerlei wijze bij de hogeschool zijn ingeschreven. Dit kan als het gaat om:

De goede gang van zaken binnen het Insti-tuut, de vanwege de hogeschool te verstrek-ken voorzieningen en faciliteiten, de melding in geval van ziekte of andere noodzakelijk geachte huisregels.

Deze voorschriften of maatregelen mogen niet in strijd zijn met de regelgeving door het College van Bestuur.

3. Een ieder die zich op de terreinen of in de gebouwen van de hogeschool bevindt en bij de hogeschool als student of extraneus, dan wel anderszins is ingeschreven, is gehouden de in het eerste en tweede lid bedoelde voor-schriften en regels na te leven.

4. In het geval van overtreding van de in het eerste en tweede lid van dit artikel bedoelde voorschriften en regels, kan het College van Bestuur, respectievelijk de Instituutsdirectie jegens de overtreder de vereiste maatrege-len nemen.

Deze maatregelen zijn:a. een waarschuwing;b. een ontzegging van de toegang tot de gebou-

wen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste één jaar of een beëindi-ging van de inschrijving gedurende eenzelfde periode;

c. als de persoon die de bedoelde voorschrif-ten, overtreedt, ernstige overlast binnen de gebouwen en terreinen van de hogeschool heeft veroorzaakt en deze overlast ook na aanmaning door of vanwege het College van Bestuur niet heeft gestaakt, kan het College van Bestuur die student de toegang tot de instelling defi nitief ontzeggen of zijn inschrij-ving beëindigen.


5. Een maatregel, als bedoeld in het vierde lid, wordt door het College van Bestuur respec-tievelijk de Instituutsdirectie niet opgelegd, dan nadat de overtreder in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtre-der kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman of doen vertegenwoordigen door een gemachtigde.

6. Een besluit van het College van Bestuur respectievelijk de Instituutsdirectie tot het opleggen van een maatregel als bedoeld in het vierde lid, wordt met redenen omkleed.

Het besluit wordt door of vanwege het Colle-ge van Bestuur respectievelijk de Instituuts-directie schriftelijk binnen twee weken na de dag waarop de beslissing werd genomen, aan de overtreder medegedeeld.

7. Tegen een maatregel als boven bedoeld, kan de betrokkene in beroep gaan bij de Geschil-lenadviescommissie (zie bijlage Reglement Geschillenadviescommissie).

ARTIKEL 4.3

Bescherming persoonsgegevens (privacy)

1. Inzage in examenwerkstukkenZonder voorafgaande toestemming van de stu-dent mogen examenwerkstukken -waaronder ook vallen uitwerkingen van tentamenopgaven-, met

uitzondering van scripties en andere openbare werkstukken, alleen ter inzage worden gegeven aan medewerkers van de instelling die uit hoofde van hun functie daarvan kennis moeten nemen.

2. Meldingen bij de Functionaris Gegevensbe-scherming De hogeschool geeft aan in welke situaties in de hogeschool persoonsgegevens verwerkt worden: welke gegevens, voor welke doelen en wie toe-gang hebben tot de gegevens. Deze meldingen worden gedaan bij de Functionaris Gegevens-bescherming van de hogeschool, en schriftelijk vastgelegd. Dit betreft ten minste de volgende “verwerkingen”:• Personeelsadministratie;• Salarisadministratie;• Studentenadministratie;• Arbodienst• Onderwijs en Begeleiding• Videocameratoezicht • Communicatiebestanden (zoals verzendlijs-

ten en dergelijke, onder andere ten behoeve van bijvoorbeeld het hogeschoolblad).

Studenten en medewerk(st)ers hebben recht op inzage in deze meldingen.Inzage is onder meer mogelijk bij de bibliothe-ken/mediatheken van de Hogeschool Rotterdam, bij de secretariaten van de Instituten en bij de decanen. Daarnaast worden ze gepubliceerd op de website van de hogeschool, onder de titel “privacy wetgeving”..

3. Rechten studenten vanwege de privacy wetgeving

De Wet Bescherming Persoonsgegevens, afgekort Wbp, (artikelen 35 t/m 42) kent aan “betrokkenen” een aantal rechten toe en biedt ook mogelijkheden die rechten eventueel af te dwingen. Die rechten zijn:a. recht op inzage: men mag vragen of de orga-

nisatie hem betreffende gegevens verwerkt;b. recht om te verzoeken gegevens te verbe-

teren, aan te vullen, te verwijderen of af te schermen, indien die gegevens onjuist zijn, onvolledig of niet ter zake dienend;

c. (in bepaalde gevallen); recht op verzet in verband met bijzondere persoonlijke omstan-digheden.

Men kan zich met een verzoek als boven bedoeld richten tot het College van Bestuur. . Uiteraard kan men altijd ook inlichtingen vragen aan de Functionaris Gegevensbescherming.

4. Protocol computergebruik/e-mail- en internetgebruik

Op het gebied van computer-, e-mail- en inter-netgebruik worden ook “meldingen” gemaakt in het kader van de Wet Bescherming Persoons-gegevens.Naast het belang van privacybescherming bestaat ook het belang van verantwoord en correct gebruik van deze voorzieningen en de noodzaak dat de hogeschool dit correcte


gebruik moet kunnen bewaken en bevorderen.Om duidelijkheid te verschaffen is er daarom, naast de “Wbp-meldingen” op dit gebied ook een “protocol” opgesteld en vastgesteld, waarin wordt aangegeven wat de hogeschool wel en niet acceptabel vindt en welke rechten en plich-ten studenten en medewerk(st)ers hebben.

Het protocol PC-gebruik van de hogeschool is als bijlage opgenomen bij deze Hogeschoolgids en staat op de website van de Hogeschool Rot-terdam. Tot slot is het protocol voor ieder te verkrijgen of in te zien, namelijk bij de Functio-naris Gegevensbescherming, de bedrijfsbureaus en de mediatheken.

ARTIKEL 4.4

Voorschriften op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn

1. De hogeschool voert een beleid ter bescher-ming van de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van studenten, extraneï, medewerkers en anderen die zich binnen de hogeschool bevinden. Dit beleid wordt uitgevoerd volgens de regelgeving van de Arbeidsomstandig-hedenwet en het daarop gebaseerde Arbeids-omstandighedenbesluit Onderwijs.

2. Tot de rechten van de studenten behoren in ieder geval:

a. het recht op voorlichting en scholing

omtrent de gevaren die met de studie of de beroepsuitoefening te maken hebben;

b. het recht op informatie over veiligheidsvoor-zieningen en beschermingsmiddelen;

c. het recht op bespreking met docenten of leidinggevenden van veiligheids- en gezond-heidsrisico’s;

d. het recht om een studieopdracht te weige-ren indien doorgaan met de opdracht acuut gevaar oplevert;

e. het recht op melden van knelpunten bij docenten, leidinggevenden of Arbo- en Milieudienst;

f. het recht op een rookvrije studieomgeving.


05 rechtsbeschermingsregelingen

Dit hoofdstuk behandelt klachten geschilmoge-lijkheden voor studenten/extraneï, toekomstige studenten/extraneï en cursisten.

ARTIKEL 5.1

Bureau Klachten en Geschillen

Er is een Bureau Klachten en Geschillen. Bij dit bureau komen alle klachten en geschillen bin-nen via een klaagschrift waaronder te verstaan een brief of een klachtenformulier dat digitaal ingediend wordt. Ook kan men hier mondeling informatie vragen betreffende het indienen van klachten.Het bureau stuurt een ontvangstbevestiging naar de indiener van de klacht of het geschil en meldt hierin aan wie de klacht is doorgestuurd ter afhandeling.Alle klachten en geschillen worden na afhande-ling gearchiveerd door het Bureau Klachten en Geschillen zodat jaarlijks verslag kan worden gedaan. Dit klachtenjaarverslag wordt onderdeel van het jaarverslag dat de Hogeschool Rotter-dam uitgeeft.

ARTIKEL 5.2

Klachten en Geschillen op grond van of bij de Wet

De hogeschool kent de volgende klachten en geschillen regelingen.

Onder een klacht wordt verstaan: een klacht, als bedoeld in artikel 7.59b van de Wet, is een uiting van ontevredenheid door een student/ toekomstige student of extraneus/ toekomstige extraneus over een gedraging van een persoon of orgaan verbonden aan de Hogeschool Rotter-dam, en die in het voortraject niet tot genoegen van de klager is afgehandeld. De klacht is erop gericht te komen tot een oordeel of uitspraak van de hogeschool.

Onder een geschil wordt verstaan: het maken van schriftelijk bezwaar cq. indienen van een beroep door een student/ toekomstig student of extraneus/ toekomstig extraneus tegen een beslissing genomen door een orgaan van de Hogeschool Rotterdam, niet zijnde een besluit

van algemene strekking of van privaatrechtelijke aard.

1. Reglement klachten.Er geldt een algemeen recht om een klacht in te dienen. De klacht zal gewoonlijk primair behan-deld worden door de instituutsdirectie in het voortraject. Mocht blijken dat de instituutsdirec-tie de klacht niet tot genoegen heeft afgehan-deld kan de student of de groep studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur, via het Bureau Klachten en Geschillen.De behandeling van de klachten vindt plaats op een manier die overeenkomt met de wijze waarop de behandeling van klachten in titel 9.1 van de Algemene wet bestuursrecht geregeld is, zie bijlage Reglement klachten.

2. Reglement Examencommissie en Examinatoren

In dit Reglement staan in de artikelen 5 en 6 de taken en bevoegdheden vermeld van de Examencommissies en Examinatoren.Tegen de beslissingen van Examencommissies

pagina 02605 rechtsbeschermingsregelingenhogeschoolgids 2010-2011

pagina 02705 rechtsbeschermingsregelingen

en Examinatoren kan een student schriftelijk bezwaar aantekenen, en wel bij het orgaan (examencommissie dan wel de examinator) die dat besluit genomen heeft, zie bijlage Regle-ment Examencommissies en Examinatoren.

3 Reglement College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep is een op basis van de wet ingesteld onafhankelijk college. Het College van Beroep oordeelt bij uitsluiting over het beroep ingesteld door studenten of extraneï tegen onder andere:a. beslissingen tot afwijzing op basis van een

bindend studieadvies (art. 7.8b en 7.9 van de Wet);

b. beslissingen van examencommissie en exami-natoren;

Voor de volledige opsomming van gevallen waartegen beroep ingesteld kan worden, wordt verwezen naar de bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens. Degene die het beroep instelt (appellant) is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.

4. Reglement GeschillenadviescommissieDe geschillenadviescommissie is een op basis van de Wet ingestelde onafhankelijke advies-commissie. Zij geeft advies aan het College van

Bestuur over alle overige geschillen die niet door het College van Beroep voor de examens worden behandeld.Er is een Reglement Geschillenadviescommissie en degene die een geschil aanhangig maakt is gehouden aan de procedures zoals die in het Reglement Geschillenadviescommissie zijn voorzien. Zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.

5 College van beroep voor het hoger onderwijs Den Haag

De student kan beroep instellen bij het College van beroep voor het hoger onderwijs tegen een beslissing bij uitspraak inzake een geschil. Tegen uitspraken van het College van beroep voor het hoger onderwijs staat geen hoger beroep open. De termijn voor het indienen van een beroep-schrift bedraagt zes weken na bekendmaking bestreden beslissing.

6. Indieningtermijn.De termijn voor het indienen van een bezwaar- of beroepschrift bedraagt zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studentenvakanties zoals aangegeven in het vastgestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing.

ARTIKEL 5.3

Aanvullende procedures door het instellingsbestuur

1. Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

Eenieder die met discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld wordt geconfronteerd, kan zich wenden tot een ver-trouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de speciale klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de confrontatie worden ingediend, zie bijlage Reglement Klachtenproce-dure inzake discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.

2. Reglement inzake klachten en geschillen van privaatrechtelijke aard.

Aangaande klachten en geschillen van privaat-rechtelijke aard in het kader van een privaat-rechtelijke overeenkomst op het gebied van onderwijs en daaraan verbonden activiteiten - en meer in het bijzonder in het kader van de EVC-procedure - is een aparte rechtsgang voorhanden. Zie het Reglement inzake behande-ling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam.


06 studieopbouw en ondersteunende faciliteiten

De Hogeschool Rotterdam heeft gekozen voor een specifi ek onderwijsmodel, het ROM (Rot-terdams Onderwijs Model). De bedoeling is dat het onderwijs plaatsvindt in nauwe wisselwer-king met de praktijk. Het ROM komt tot uiting in kennis- praktijk- en studentgestuurde leerlij-nen. Kennisgestuurde leerlijn waarin de student kennis, concepten, methodieken en vaardighe-den leert. Praktijkgestuurde leerlijn waarin de praktijk zélf de leermeester is voor de aanpak van problemen. Studentgestuurde leerlijn waarin de student zelf vakken kiest op basis van eigen leerdoelen en competenties. Elke leerlijn is in het hele curriculum aanwezig en er is samen-hang tussen de verschillende leerlijnen. Concep-ten en vaardigheden uit de kennisgestuurde lijn ondersteunen het aanpakken van praktijkproble-men in het onderwijs van de praktijkgestuurde lijn. Naarmate de studie vordert veranderen de verhoudingen waarin de leerlijnen voorkomen. De samenhang tussen de leerlijnen waarborgt dat de beoogde beroepscompetenties worden bereikt.

De Hogeschool Rotterdam kent in de afrondende fase van de studie ook mogelijkheden om deel te nemen in bepaalde honoursprogramma’s. Informatie hierover wordt separaat beschikbaar gesteld.

ARTIKEL 6.1

Informatie over opzet, organisatie en uitvoering van het onderwijs

1. Bacheloropleidingen kunnen voltijds, deel-tijds of duaal zijn ingericht.

De inrichting van het onderwijs, voltijds, deel-tijds of duaal, staat beschreven in de OER.

Als normen voor het onderscheid tussen duale, deeltijdse en voltijdse opleidingsvorm kunnen de volgende kenmerken worden ge-hanteerd:

a. het onderwijs van een voltijdse opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

b. het onderwijsdeel van een duale opleiding wordt in de regel overdag aangeboden;

c. het onderwijs van een deeltijdse opleiding

wordt in de regel ‘s avonds aangeboden;d. de beroepsuitoefening binnen een duale

opleiding vindt plaats op basis van een overeenkomst, gesloten door de instelling, de student en het desbetreffende bedrijf of de desbetreffende organisatie, zie artikel 7.7 lid 5 van de Wet;

e. studenten die deeltijds onderwijs volgen betalen in de regel een collegegeld dat lager is dan het wettelijke collegegeld voor voltijd-studenten;

f. voor verdere bepalingen omtrent de onder-scheiden tarieven voor het collegegeld wordt verwezen naar art. 2.4 e.v..van deze Hoge-schoolgids.

2. In de OER staat beschreven hoe de overstap van de ene opleidingsvorm naar de andere geregeld is.

3. Het programma van de opleiding staat vermeld in de OER. De propedeuse is zo ingericht dat de student inzicht verkrijgt in de inhoud van de opleiding en de beroeps-

pagina 02806 studieopbouw en ondersteunende faciliteitenhogeschoolgids 2010-2011

praktijk. Het propedeuseprogramma dient daarnaast zo ingericht te zijn dat de directie aan het einde van de propedeuse een goed oordeel kan geven over de geschiktheid van de student voor opleiding en beroep.

Dit oordeel wordt opgenomen in het studie-advies, waaraan de Instituutsdirectie een afwijzing kan verbinden (verwijzing en selec-tie), zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

4. Het onderwijs wordt gegeven in de Neder-landse taal. Voor de opleiding als geheel of voor delen van de opleiding mag hiervan worden afgeweken in de volgende gevallen:

a. bij een opleiding voor een vreemde taal en bij opleidingen waarvan het onderwijs overwe-gend internationaal gericht is;

b. bij een gastcollege door een anderstalige docent;

c. bij studie/stage in het buitenland;d. als de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit

van het onderwijs of delen daarvan, dan wel de herkomst van studenten daartoe nood-zaakt;

e. voor zover de specifi eke aard, inrichting of kwaliteit van het onderwijs daartoe nood-zaakt. Het College van Bestuur stelt hiervoor per geval een regeling vast. Dit staat indien van toepassing vermeld in het opleidingspe-cifi eke deel van de onderwijs- en examenre-geling.

ARTIKEL 6.2

Recht op een studeerbaar programma 1. Het College van Bestuur draagt zorg voor

een regelmatige en tijdige beoordeling van de onderwijs- en examenregelingen en weegt daarbij, ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast, het tijds-beslag dat daaruit voor de studenten voort-vloeit.

Het College van Bestuur verstrekt zodanige informatie aan studenten en aanstaande studenten over de instelling, het te volgen onderwijs en de opleidingsnamen dat het die personen in staat stelt opleidingsmogelijkhe-den te vergelijken, zich een goed oordeel te vormen over de inhoud en de inrichting van het gevolgde of te volgen onderwijs en de examens.

2. De inrichting van de bacheloropleiding, daar-in begrepen de spreiding van de studielast, is zodanig dat elke student in redelijkheid elk collegejaar 60 studiepunten kan halen. Daar-bij geldt het volgende:

a. Een student behoort een onderwijsprogram-ma aangeboden te krijgen van 60 studiepun-ten per collegejaar, ongeacht het stadium waarin zijn studie zich bevindt. De Instituuts-directie dient zich daarvoor in te spannen, met inachtneming van punt c hierna.

b. Indien de Instituutsdirectie niet in staat is om de student een programma van 60 studiepunten aan te bieden (ten gevolge van bijvoorbeeld problemen met betrekking tot volgtijdelijkheid of roostering) dient dit naar de student toe gemotiveerd te worden.

c. Als het aan te bieden programma minder dan 60 studiepunten omvat dient de Insti-tuutsdirectie ervoor zorg te dragen, dat het pakket een minimale omvang heeft van 40 studiepunten voor het desbetreffende collegejaar. Keuzecursussen worden bij deze 40 niet meegerekend. De Instituutsdirectie heeft voor dit minimumprogramma een resultaatverplichting.

d. Als een student aan het begin van het colle-gejaar al meer dan 178 studiepunten van het opleidingsprogramma heeft behaald, wordt deze student door de Instituutsdirectie in de gelegenheid gesteld om alle nog resterende studiepunten in dat collegejaar te behalen.

e. Voor studenten die ingeschreven worden ná 1 september in een collegejaar, geldt dat voor het desbetreffende collegejaar de hiervóór in lid 3a tot en met d genoemde normen naar rato en in redelijkheid en billijkheid worden aangepast door de Instituutsdirectie.

f. Indien een student vaststelt, dat het aange-boden studieprogramma niet voldoet aan deze vereisten kan hij schriftelijk zijn bezwaar indienen bij de Geschillenadvies-commissie, zie bijlage Reglement Geschillen-adviescommissie.


3. In de onderwijs- en examenregeling staat beschreven aan welke stageverplichtingen de student moet voldoen. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student in de gelegenheid is een geschikte stageplaats te verkrijgen.

ARTIKEL 6.3

Recht op de wettelijk vastgestelde studielast

1. De studielast wordt uitgedrukt in hele studie-punten; een studiepunt is gelijk aan 28 uren studie. Een onderwijseenheid omvat 1 studie-punt of een veelvoud daarvan. De studielast van een bacheloropleiding in het hoger be-roepsonderwijs bedraagt 240 studiepunten.

2. De studielast van een masteropleiding in het hoger beroepsonderwijs bedraagt 60 studie-punten.

3. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de kunst bedraagt ten minste 60 studiepunten en ten hoogste 120 studie-punten. Het instellingsbestuur bepaalt de studielast van de opleiding.

4. De studielast van de masteropleidingen tot leraar voortgezet onderwijs van de eerste graad in algemene vakken bedraagt 90 studiepunten.

5. De studielast van de masteropleidingen advanced nurse practitioner bedraagt 120 studiepunten.

6. De studielast van de masteropleidingen physi-cian assistant bedraagt 150 studiepunten.

7. De studielast van de masteropleidingen op het gebied van de bouwkunst bedraagt 240 studiepunten.

8. Het instellingsbestuur kan bepalen dat een opleiding als bedoeld in het tweede lid een grotere studielast heeft dan 60 studiepunten.

9. Bij wet is geregeld welke titel een afgestu-deerde mag voeren. Een afgestudeerde van een bacheloropleiding mag zich Bachelor noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan. Ook mag men dan de eerder bestaande titel baccalaureus voe-ren, afgekort tot bc, of, als het een opleiding in de techniek of in de landbouw en natuur-lijke omgeving betreft, de titel ingenieur, afgekort tot ing. Deze afkortingen worden vóór de naam van de persoon geplaatst.

De afgestudeerde van een masteropleiding mag zich Master noemen. De toevoeging “of science” of “of arts” is niet toegestaan.

10. In de onderwijs- en examenregeling wordt de studielast van de opleiding als geheel en van de afzonderlijke onderwijseenheden vermeld.

ARTIKEL 6.4

Recht op betaalbaar onderwijs

1. De inschrijving is niet afhankelijk van enig andere geldelijke bijdrage dan het college-geld of het examengeld.

2. Kosten voor de hogeschool die voortvloeien uit wettelijke verplichtingen voor het verzor-gen van onderwijs mogen niet aan de student worden doorberekend.

3. De kosten voor onderwijsbenodigdheden voor eigen gebruik zoals boeken, materialen en practicumbenodigdheden, ten behoeve van deelname aan het onderwijs, de tentamens of de examens van de opleiding waarvoor een student is ingeschreven, zijn voor rekening van de student, tenzij anders bepaald.

4. De hoogte van de bijdragen voor excursies, introductiedagen, werkweken en stages tezamen met de overige kosten voor leermid-delen dient in redelijke verhouding te staan tot de normvergoeding van de studiefi nancie-ring.

5. De Instituutsdirectie geeft tijdig voor de aanvang van het studiejaar de studenten een goed inzicht in de omvang van de kosten voor onderwijsbenodigdheden en van de geoor-merkte geldelijke bijdragen. Een overzicht van de kosten wordt ter instemming voorge-


legd aan de Instituutmedezeggenschapsraad en opgenomen in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling.

6. Indien een student de bijdrage niet kan vol-doen, terwijl er sprake is van een activiteit of voorziening die deel uitmaakt van een verplicht onderdeel van de opleiding, wordt de student een gelijkwaardig alternatief geboden. Door de hogeschool of het Instituut kan ook een geldelijke ondersteuning aan de student worden gegeven. Zie ook de bepalin-gen inzake het “Noodfonds”.

ARTIKEL 6.5

Recht op studiebegeleiding

1. Studenten hebben recht op studiebegeleiding en op de diensten van een studentendecaan. Indien de situatie van de student daartoe aanleiding geeft dient aan de student bij de studiebegeleiding bijzondere zorg besteed te worden.

De hogeschool besteedt bijzondere zorg aan de begeleiding van studenten die behoren tot een etnische of culturele minderheid waarvan de deelname aan het hoger onderwijs in be-tekenende mate achterblijft bij de deelname van Nederlanders, die niet behoren tot een dergelijke minderheid.

2. De Instituutsdirectie draagt zorg voor de stu-diebegeleiding tijdens de verschillende fasen

van de studie, zoals de propedeutische fase, de postpropedeutische fase, de stage, het afstuderen en de internationale uitwisseling.

3. In het kader van de studiebegeleiding ont-vangt elke student tenminste eenmaal per studiejaar een advies over de voortgang van de studie.

Met een student die staat ingeschreven in de propedeutische fase van een bachelorop-leiding wordt, zolang hij de propedeuse nog niet heeft behaald, ten minste twee maal per jaar een gesprek gevoerd over de voortgang van de studie. Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving in de propedeutisch fase wordt bovendien een studieadvies gegeven waaraan een afwijzing kan worden verbon-den. Een dergelijk studieadvies wordt her-haald aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase, voor zover de student dan de propedeuse nog niet heeft behaald. De student wordt, alvorens tot een afwijzing wordt overgegaan, in de gelegenheid gesteld te worden gehoord. (Voor een gedetailleerde beschrijving van deze procedure: zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing).

4. Als een student studievertraging heeft op-gelopen adviseert de Instituutsdirectie over de verdere aanpak van de studie. Het studie-programma, dat aan de betreffende student wordt aangeboden is gericht op het terug-dringen van de studievertraging.

ARTIKEL 6.6

Studievoortgangscontrole

1. Het College van Bestuur stelt de studie-voortgang vast van elke student op wie de studievoortgangsnormen volgens de Wet Studiefi nanciering 2000 van toepassing zijn. De volgende termijnen gelden daarvoor:

a. voor de in het hogeschooljaarrooster op-genomen zomervakantie worden studenten die op dat moment niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm daarvan in kennis gesteld; deze rapportage is een voorlopige;

b. op 1 september wordt defi nitief vastgesteld of de betrokken studenten inmiddels hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm, dan wel dat zij nog steeds niet voldoen aan de norm;

c. zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk twee weken na deze vaststelling worden de betrokken studenten in kennis gesteld van het feit, dat zij niet hebben voldaan aan de studievoortgangsnorm;

d. uiterlijk 1 november wordt door het College van Bestuur aan de betrokken studenten een afschrift gezonden van de gegevens die zijn doorgegeven aan DUO.. Het College van Bestuur geeft tevens aan wat de consequen-ties zijn voor de studiefi nanciering van de student en welke beroepsgang openstaat.

2. Voor studenten die aan meer dan één instel-ling zijn ingeschreven, stelt de instelling waaraan het volledige collegegeld is betaald


(de instelling van eerste inschrijving) de stu-dievoortgang vast op basis van de som van het aantal door de student behaalde studie-punten binnen de eigen instelling en het aan-tal punten dat behaald is bij andere instellin-gen die door de student met overlegging van een schriftelijk bewijs worden aangemeld.

3. De Instituutsdirectie kan bepalen, dat voor een student of een extraneus, de termijn om studiepunten die zijn behaald aan andere instellingen aan te melden bij de studenten-administratie van het Instituut, verstreken is. De Instituutsdirectie dient daarbij te voldoen aan de vereisten van behoorlijk bestuur.

4. De hogeschool doet voor het einde van de tweede maand volgend op de maand waarin een student, bedoeld in artikel 17g, eerste lid dan wel 17h van de Wet op de Studiefi nancie-ring (nieuw), het afsluitend examen met goed gevolg heeft afgelegd daarvan mededeling aan DUO en zendt bericht hierover aan de student.

5. Het College van Bestuur treft een regeling voor de aanspraak op fi nanciële steun voor studenten die vanwege bijzondere omstan-digheden niet hebben voldaan aan de normen voor de studievoortgang (zie hoofdstuk 3 Financiële Ondersteuning Studenten).

ARTIKEL 6.7

Recht op informatie en voorlichting

1. Studenten dienen tijdig over informatie over voor hen relevante voorzieningen, onderwer-pen, regels en regelingen te kunnen beschik-ken.

2. Indien een beslissing met betrekking tot het voortbestaan van de opleiding, opleidings-variant of opleidingslocatie wordt genomen, dienen de studenten tijdig hierover geïnfor-meerd te worden.

ARTIKEL 6.8

Het Studieadvies aan het eind van het eerste studiejaar

1. Aan elke student wordt aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van elke bacheloroplei-ding, voltijds, deeltijds en duaal, een advies uitgebracht over de voortzetting van de studie binnen of buiten de opleiding. Ook aan het einde van het tweede jaar van inschrij-ving voor de propedeutische fase wordt een advies uitgebracht, tenzij de student het propedeutisch examen reeds heeft behaald. Deze adviezen worden uitgebracht door de Instituutsdirectie volgens het “Reglement Studieadvies en Afwijzing”; zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing.

2. Aan het studieadvies kan door de Instituuts-directie een afwijzing worden verbonden overeenkomstig de regels die zijn opgeno-men in de bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing. Tot afwijzing wordt overgegaan indien de student de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en, met inachtneming van zijn persoonlijke omstandigheden, niet ge-schikt geacht moet worden voor de opleiding, doordat zijn studieresultaten niet voldoen aan de vereisten die zijn opgenomen in de onderwijs- en examenregeling.

3. Als de studieprestaties van een student sterk achterblijven krijgt deze student binnen een redelijke termijn een waarschuwing dat de studieprestaties aanzienlijk verbeterd dienen te worden wil de student niet in aanmerking komen voor een afwijzing. De Instituutsdirec-tie stelt de student alvorens tot een afwijzing over te gaan in de gelegenheid te worden gehoord.

4. De student die een studieadvies heeft ontvan-gen, waaraan een afwijzing is verbonden, kan niet meer aan de hogeschool voor dezelfde opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. Daaronder vallen ook de oplei-dingen waarmee de desbetreffende opleiding het propedeutisch examen gemeen heeft.

5. Na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de afwijzing is gegeven kan de


student de Instituutsdirectie verzoeken om opnieuw toegelaten te worden tot de oplei-ding. (Zie bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing). In dit verzoek dient de student aannemelijk te maken, dat de opleiding met vrucht gevolgd kan worden.

ARTIKEL 6.9

Rechtsbescherming

studieadvies (zie 6.8) in beroep gaan bij het College van Beroep voor de Examens, zie bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens.


07 kwaliteitszorg

ARTIKEL 7.1

Kwaliteitszorg door de Hogeschool De hogeschool ontplooit op het gebied van kwaliteitszorgactiviteiten in de kaders van accreditering en visitatie. Deze activiteiten houden tenminste in:• regelmatige beoordeling van de opleidingen;• regelmatige evaluatie van het onderwijs en

de voorzieningen door studenten;• ontwikkelen en in stand houden van goed

functionerende opleidingscommissies.

ARTIKEL 7.2

Recht op kwaliteit en evaluatie

1. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat, zoveel mogelijk in samenwerking met andere instellingen, wordt voorzien in een regelmatige beoordeling, mede door onaf-hankelijke deskundigen, van de kwaliteit van de werkzaamheden binnen de opleidingen.

2. Uitvoering van de zelfevaluatie ter voorberei-ding van die beoordeling geschiedt mede aan de hand van het oordeel van studenten over de kwaliteit van het onderwijs, inclusief de personele invulling daarvan.

3. Studenten nemen deel aan het overleg ten behoeve van het opstellen van een zelfevalu-atierapport door een opleiding.

4. De uitkomsten van de beoordeling zijn open-baar.

5. De Instituutsdirectie draagt er zorg voor dat elke student ten minste eenmaal per jaar in de gelegenheid wordt gesteld schriftelijk een oordeel te geven over de kwaliteit van het onderwijs en de voorzieningen.

6. De Instituutsdirectie regelt de wijze waarop wordt omgegaan met de uitkomst van de evaluaties van de kwaliteit van de opleiding door de studenten. Eén en ander wordt aan de studenten bekend gemaakt.

7. Het College van Bestuur voert regelmatig overleg met studenten over de kwaliteit van het onderwijs en de studentenzaken binnen de hogeschool. De resultaten van dit overleg worden door het College van Bestuur ter be-schikking gesteld van de Studentengeleding van de Centrale Medezeggenschapsraad.

8. In het jaarverslag van de hogeschool worden uitkomsten ten aanzien van de kwaliteit van het onderwijs opgenomen.

9. De opleidingscommissie voert tenminste tweemaal per jaar overleg met de Instituuts-directie.

Het College van Bestuur controleert perio-diek of de bepalingen in de Hogeschoolgids met betrekking tot de onderwijs- en examen-regeling door de Instituten correct worden uitgevoerd en geeft in verband hiermee indien nodig richtlijnen en aanwijzingen aan de Instituutsdirectie, en richtlijnen met be-trekking tot organisatorische zaken aan de Voorzitter van de Examencommissie.

pagina 03407 kwaliteitszorghogeschoolgids 2010-2011

08 studentenvoorzieningen

ARTIKEL 8.1

Studentenvoorzieningen

Studenten die bij de hogeschool staan inge-schreven hebben het recht gebruik te maken van de volgende voorzieningen. Voor alle voor-zieningen geldt dat op een voor studenten goed toegankelijke plaats duidelijk staat aangegeven welke de eventuele openingstijden en spreek-uren zijn van de voorziening.

1. Het studentendecanaatStudenten kunnen gebruik maken van de dien-sten van de studentendecanen van de hoge-school. De studentendecanen bieden raad, bijstand en informatie aan studenten bij: a. studievragen en studieproblemen (studie-

vertraging, studieplanning, studiekeuze, overstappen e.d.);

b. studiefi nanciering, fi nanciële ondersteuning, noodfonds;

c. persoonlijke vragen en problemen;d. het indienen van een klacht, beroepsproce-

dures etc.

De decaan waarborgt de vertrouwelijkheid van gegevens indien een student voor raad en bij-stand een beroep op hem doet. De spreekuren van de decanen staan ook vermeld in het hoge-schoolblad.

2. MediatheekStudenten hebben het recht gebruik te maken van de mediatheekvoorzieningen binnen de daarvoor geldende randvoorwaarden. Randvoor-waarden (b.v. uitleentijd) staan duidelijk vermeld. Informatie hierover is op te vragen bij de media-theek. 3. StudievoorlichtingStudenten en aankomende studenten kunnen bij de balie van de studievoorlichting informatie krijgen over alle opleidingen van de hogeschool.

4. International offi ceBij het international offi ce kunnen studenten advies en informatie verkrijgen over studeren in het buitenland.

5. TaalhulpDe hogeschool kent helpdesks voor studenten die problemen hebben met de Nederlandse taal. Deze helpdesks zijn vrij toegankelijk voor alle studenten van de hogeschool. De openingstijden/spreekuren staan ook aangegeven in het hoge-schoolblad.

6. TopsportbeleidDe hogeschool kent een topsportbeleid, dat erop is gericht om het mogelijk te maken studie en topsport te combineren zonder dat studiever-traging optreedt. Een brochure met informatie daarover is beschikbaar.In uitzonderlijke gevallen kunnen topsportactivi-teiten een zodanige hoeveelheid tijd in beslag ne-men dat daardoor studievertraging ontstaat. Er kan dan een beroep worden gedaan op de Rege-ling “Financiële Ondersteuning Studenten”. Het dient in dat geval te gaan om sportactiviteiten op (inter)nationaal niveau, waarbij sprake is van een substantiële tijdsbesteding. De betrokken student dient tot de nationale selectie van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond te behoren.

pagina 03508 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

Een beroep op de hier bedoelde voorziening is niet mogelijk in combinatie met het gebruik van andere, groepsgewijze voorzieningen die de hogeschool heeft getroffen.

7. VertrouwenspersonenDe hogeschool kent regels ter bescherming tegen discriminatie, intimidatie, pesterij, treiterij, agressie of geweld. Daarvoor is een klachten-procedure beschreven, zie bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, intimi-datie, pesterij, treiterij, agressie en geweld.Studenten die geconfronteerd worden met één of meer van deze problemen kunnen zich wenden tot de vertrouwenspersonen die daartoe door de hogeschool zijn aangesteld. De namen van de vertrouwenspersonen worden gepubli-ceerd in het hogeschoolblad.

8. Helpdesk voor studenten met een beperkingDeelname van studenten met een functiestoor-nis aan het onderwijs van de hogeschool en het door hen met succes doorlopen van dat onderwijs mogen niet belemmerd worden door oplosbare knelpunten in de omstandigheden waaronder de studie wordt gevolgd. De decaan functioneert hierbij als aanspreekpunt. Daar-naast is er een centrale helpdesk waar studen-ten met beperkingen zich kunnen melden. 9. StudentenpsycholoogStudenten van de hogeschool kunnen gebruik maken van de diensten van een studentenpsy-

choloog als zij door de studentendecanen zijn doorverwezen.De dienstverlening door de studentenpsycho-loog is voornamelijk gericht op studieproblemen en heeft tot doel dat een mogelijke studieach-terstand zo veel mogelijk beperkt blijft, in het belang van de student.

10. NoodfondsDe hogeschool kent een noodfonds voor stu-denten. Vanuit het noodfonds kan, meestal in de vorm van een lening aan de student, voor enige tijd een fi nanciële voorziening worden getroffen in een fi nanciële (nood)situatie. Het noodfonds kan niet worden ingezet in plaats van bestaande voorzieningen. Een beroep op het noodfonds wordt gedaan via de decaan.

11. VerzekeringStudenten dienen zelf verzekerd te zijn voor aansprakelijkheid. Slechts in die gevallen waarin de eigen verzekering van de student niet van toepassing is, kan een beroep worden gedaan op de aansprakelijkheidsverzekering van de hoge-school.Dit is ook van toepassing voor de student, die buiten de hogeschool stage loopt.Voor studenten heeft de hogeschool daarnaast een beperkte aanvullende ongevallenverzeke-ring.In de eerste plaats geldt dat iedere student ge-acht wordt zelf verzekerd te zijn voor wettelijke aansprakelijkheid en ziektekosten.

pagina 03608 studentenvoorzieningenhogeschoolgids 2010-2011

09 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

ARTIKEL 9.1

Algemeen

Deze Onderwijs- en Examenregeling is de onder-wijs- en examenregeling zoals bedoeld in artikel 7.13 van de Wet op het hoger onderwijs en weten-schappelijk onderzoek. De onderwijs- en examen-regeling bestaat uit zowel een instellingsspecifi ek deel (wordt geregeld in dit hoofdstuk) als een opleidingsspecifi ek deel (zie hoofdstuk 10 en 11).

ARTIKEL 9.2

Aanbieding Onderwijs

1. Vrije keuzeruimte: studielast tenminste 12 studiepunten:

In het studieprogramma van elke opleiding is een aantal keuzecursussen opgenomen. Er worden over zeer uiteenlopende onderwerpen keuzecur-sussen aangeboden. Deze onderwijseenheden maken een verplicht onderdeel van de studie uit. Keuzecursussen worden door de student naar eigen inzicht ingevuld, binnen de door de Insti-

tuutsdirectie geformuleerde randvoorwaarden.Het aanbod van keuzeonderwijs wordt ieder jaar voor de hele Hogeschool vastgesteld. De opleidin-gen bieden daarin onderwijs aan dat in principe voor alle studenten openstaat. Om aan die pro-gramma’s te kunnen deelnemen moet de student daarop intekenen.

De activiteiten in het kader van de vrije keuze-ruimte kunnen door de student worden gekozen uit de volgende mogelijkheden:a. door een keuze te maken uit het hogeschool-

aanbod van onderwijseenheden die de oplei-ding in het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling heeft gereser-veerd voor de vrije keuzeruimte;

b. door het volgen van verplichte bijspijker- of defi ciëntiecursussen (zie punt 2 en 3 van dit artikel);

c. door het indienen van een voorstel voor het invullen van de vrije keuzeruimte; de Insti-tuutsdirectie beslist of de voorgestelde onder-wijseenheden voldoen aan de vereisten (zie nadere informatie over keuzevakken);

d. door het verrichten van taken ten behoeve van de instelling (medezeggenschap, organi-seren van activiteiten zoals introductieweken e.d.); de Instituutsdirectie bepaalt in hoeverre deze activiteiten met studiepunten worden beloond.

De studiepunten in de vrije keuzeruimte kunnen niet worden verkregen via een vrijstellings- of compensatieregeling. Van de regel dat keuze-punten niet verkregen kunnen worden door vrijstellingen kan alleen worden afgeweken in die gevallen waarin de Examencommissie aan een student zodanige vrijstellingen verleent dat die vrijstellingen samen tot gevolg hebben dat deze student vrijgesteld is van het gehele programma van het eerste en/of het tweede jaar van de opleiding.Ook is vrijstelling van keuzeonderwijs mogelijk indien de Examencommissie bepaald heeft dat in een bepaald jaar vrijstellingen verleend kun-nen worden voor minimaal 30 studiepunten (keuzevakken niet meegerekend), waarbij de omvang van de te verkrijgen vrijstellingen voor

pagina 03709 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte) hogeschoolgids 2010-2011

keuzeonderwijs bepaald wordt naar rato van de omvang van de vrijstellingen voor “reguliere” onderwijs .

2. Defi ciëntiecursussenAls voor een opleiding een vakkenpakketeis/profi eleis geldt, staat in de opleidingsbrochure bij de toelatingsvoorwaarden vermeld om welke vakken het gaat (zie Reglement Inschrijving).Bij sommige, door de Minister aangewezen, op-leidingen is het mogelijk, te beginnen zonder dat aan een dergelijke eis is voldaan. Studenten die in zo’n geval bij aanvang van de opleiding niet voldoen aan de vakkenpakketeis/profi eleis hebben een “formele defi ciëntie”.De Instituutsdirectie kan de student dan ver-plichten tot het volgen van defi ciëntiecursussen.Als deze defi ciëntiecursussen binnen de 60 stu-diepunten van het propedeuseprogramma wor-den ondergebracht leveren ze studiepunten op. Defi ciëntiecursussen, die worden aangeboden buiten het opleidingsprogramma leveren geen studiepunten op. In de onderwijs- en examenre-geling staat aangegeven welke de verplichtingen zijn waaraan de student moet voldoen om een formele defi ciëntie op te heffen.Het propedeutisch examen kan pas worden be-haald als de formele defi ciëntie is opgeheven.

3. BijspijkercursussenDe Instituutsdirectie kan een student verplich-ten om bijspijkercursussen te volgen als uit de studieresultaten blijkt, dat de student

bepaalde kennis en vaardigheden, die van belang zijn voor het volgen van de opleiding, niet of in een te geringe mate bezit. Door het behalen van verplichte bijspijkercursussen verkrijgt de student studiepunten ten behoeve van het opleidingsprogramma van 240 studiepunten. De studiepunt(en) voor een verplichte bijspijker-cursus komen altijd in de plaats van de verplicht te behalen studiepunten in het kader van het hogeschoolbrede vrije keuzeonderwijs. Als aan de student niet verplichte cursussen worden aangeboden ter verbetering van zijn startcapaciteit vallen die buiten het opleidings-programma en leveren die geen studiepunten op.

4. Scriptie, afstudeeropdracht en afsluitend examen

In het opleidingsspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling worden de volgende gegevens opgenomen:a. de plaats in het curriculum en het aantal

studiepunten dat de scriptie, afstudeer-opdracht, of het afsluitend examen omvat;

b. de voorwaarden waaraan moet zijn voldaan alvorens men aan de scriptie, afstudeer-opdracht of het afsluitend examen mag beginnen;

c. de wijze waarop het onderwerp wordt bepaald;

d. de wijze waarop de student een afstudeer-plaats kan verkrijgen (voor zover van toepas-sing);

e. de regeling van de begeleiding en de wijze van beoordelen;

f. de regeling die aangeeft hoe de student -als dat nodig is- de studiepunten van de scriptie/afstudeeropdracht/het afsluitend examen in delen kan behalen.

5. Minorprogramma’s In de hoofdfase speelt de minor een belangrijke rol. Een minorpakket is een samenhangend geheel van onderwijsonderdelen rond een thema dat voor de gekozen opleiding van belang is. Minors worden door alle opleidingen georgani-seerd. In het laatste deel van de studie krijgt de student de gelegenheid een aanwijsbare extra competentie te verwerven waarmee de opleiding een gekozen profi lering krijgt (startkwalifi catie). De minor is een zelfstandig onderdeel van de studie waarbij kennis en praktijkgestuurd onderwijs elkaar afwisselen in een verhouding van ca 50%-50%. Een minor is grensverleg-gend en innovatief. De student verdiept zich ook in nieuwe conceptuele kaders. Daarnaast is de student bezig met nieuwe ontwikkelingen in zijn beroep of is bezig op het grensvlak tussen beroepen.

Er is keuze uit een aantal minorpakketten. De omvang van het minorpakket bedraagt 30 studiepunten. Minors kunnen naar inzicht van de Instituutsdirectie worden ingevuld binnen het doel en de eindtermen van de opleiding. Iedere


student moet kiezen voor een bepaalde minor, uit het beschikbare aanbod.

Centraal wordt door middel van een “kruisjes-schema” bepaald en aangegeven welke minoren voor welke groepen van studenten acceptabel geacht worden. Dit schema wordt jaarlijks op-nieuw vastgesteld.

Ook kent de Hogeschool Rotterdam de mogelijk-heid om deel te nemen aan bepaalde honours-programma, waarbij ook minoren een rol spelen. Voor deelname aan zogenaamde honourspro-gramma’s kunnen voorwaarden en toegangs-eisen gesteld worden.

ARTIKEL 9.3

Algemene bepalingen met betrek-king tot Tentamens en Examens

1. Elke bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het afsluitend examen.

Het propedeutisch examen is behaald als de 60 studiepunten van de propedeuse zijn behaald.

Het afsluitend examen is behaald als de 180 studiepunten van de postpropedeutische fase zijn behaald en het propedeutisch examen, dan wel dat vrijstelling van het behalen van het propedeutisch getuigschrift is verkregen.

2. De examencommissie regelt de gang van zaken rondom tentamens en examens.

3. Aan elke onderwijseenheid is een tentamen verbonden.

Een tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student betreffende een bepaalde onder-wijseenheid, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek.

a. Als het tentamen dat behoort bij een on-derwijseenheid met voldoende resultaat is afgelegd, verkrijgt de student het aantal stu-diepunten dat overeenkomt met de studielast van de onderwijseenheid. De examencom-missie kan onder door haar te stellen voor-waarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg afgelegd hoeft te zijn om vast te stellen dat het examen met goed gevolg is afgelegd.

(Zie artikel 9.6.2 voor de compensatierege-ling en artikel 9.7 voor de vrijstellingsrege-ling).

b. Het examen van de totale opleiding of dat van een fase daarvan is behaald, wanneer alle studiepunten, die behoren tot de opleiding of een bepaalde fase daarvan zijn behaald. De examencommissie kan bepalen, dat een afsluitend onderzoek deel uitmaakt van het examen. In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat

vermeld wat dit onderzoek inhoudt en hoe-veel studiepunten ermee kunnen worden behaald.

c. De student of extraneus die slaagt voor een tentamen ontvangt als bewijs daarvan een bewijsstuk van de examinator(en) (art. 7.11 lid 1 van de Wet).

d. De student of extraneus die slaagt voor een examen, ontvangt van de examencommissie als bewijs een getuigschrift waarop de onder-delen van het examen en eventueel de daar-aan verbonden bevoegdheden zijn vermeld.

e. Voor elk tentamen wordt een herkansing aan-geboden, in de regel aan het einde van het kwartaal volgend op dat waarin het tentamen is aangeboden of na kwartaal 4 uiterlijk voor het einde van het collegejaar.

Indien is besloten tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot één semester (zie artikel 12.1.), vindt herkansing plaats bínnen het collegejaar.

f. Voor het tentamen dat hoort bij een onder-wijseenheid die langer loopt dan één kwartaal en/of waarbij aanwezigheid van de student vereist is, wordt een herkansing aangeboden binnen een redelijke termijn, bij voorkeur binnen hetzelfde collegejaar.

Bij een dergelijke onderwijseenheid kan een


herkansing inhouden het verrichten van enkele aanvullende werkzaamheden door de student.

g. De student of extraneus die minstens twee tentamens heeft behaald, maar niet het examen, ontvangt op verzoek een bewijs van de examencommissie dat in elk geval inhoudt welke tentamens zijn behaald. Dit wordt een verklaring genoemd.

h. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en maatregelen, die in dat verband genomen moeten worden.

ARTIKEL 9.4

Procedure met betrekking tot Tentamens en Examens

1. Tot het afl eggen van de tentamens, herkan-singen en examens zijn diegenen bevoegd die voldoen aan de toelatingseisen en staan ingeschreven als student of extraneus (zie Reglement Inschrijving) voor de desbetref-fende opleiding. Daarnaast kan de examen-commissie eisen dat alleen studenten die zich hebben ingeschreven voor tentamen of herkansing, kunnen deelnemen aan tenta-men of herkansing. Deze eis dient vermeld te staan in de onderwijs- en examenregeling.

De examencommissie kan een maximum

stellen aan het aantal malen dat een student in een bepaald collegejaar aan een bepaald tentamen mag deelnemen. Een dergelijk maximum dient in de onderwijs- en examen-regeling vermeld te worden. De examencom-missie kan bepalen dat een student die een tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, dit tentamen niet opnieuw mag afl eggen.

2. Als er bijzondere aangelegenheden zijn waar de studenten van op de hoogte moeten zijn met het oog op het afl eggen van een ten-tamen (b.v. het gebruik van literatuur, een calculator etc.), dient dat ruim tevoren aan de studenten medegedeeld te worden.

3. In de beschrijving, die behoort bij elke onderwijseenheid, staat vermeld op welke wijze de toetsing van de onderwijseenheid plaats vindt en op welke wijze het eindoor-deel tot stand komt.

4. Indien, bijvoorbeeld bij de beoordeling van een stage, of van een leer-werkperiode in een duale opleiding, het advies van één of meer deskundigen van buiten de hogeschool wordt betrokken die niet door de examencommissie zijn aangewezen als examinator (bijvoorbeeld de stagebegeleider), wordt in de onderwijs- en examenregeling vermeld op welke wijze het eindoordeel tot stand komt.

5. hoeveel tijd beschikbaar is, welke hulpmid-

delen gebruikt mogen worden en welke de beoordelingsnormen zijn.

Voor andere vormen van toetsing dient dit zo mogelijk ook te geschieden.

6. Studenten met een beperking en studenten met een functiestoornis kunnen deelnemen aan tentamens op een wijze, die zoveel mo-gelijk is aangepast aan hun mogelijkheden; de examencommissie beslist daarover, na advies te hebben ingewonnen bij de studen-tendecaan. Het zelfde geldt voor extraneï.

ARTIKEL 9.5

Fraude bij tentamen of examen

1. Indien een student of extraneus fraudeert, kan de examencommissie de betrokkene het recht ontnemen één of meer door de exa-mencommissie aan te wijzen tentamens of examens af te leggen, gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste één jaar. Bij ernstige fraude kan het College van Bestuur op voorstel van de examencommissie de inschrijving voor de opleiding van de betrokkene defi nitief beëin-digen, zie artikel 7.12b lid 2 WHW.

2. Indien de fraude en of onregelmatigheden na afl oop van de uitgifte van het getuigschrift wordt ontdekt, kan de examencommissie besluiten het eerder uitgesproken oordeel


over de examinandus te herroepen en het ten gevolge van dit oordeel uitgereikte getuig-schrift door tussenkomst van het College van Bestuur te doen terugvorderen.

3. Een maatregel als bedoeld in lid 1 of een maatregel als bedoeld in lid 2 wordt door de examencommissie niet opgelegd dan nadat diegene die van de fraude wordt beschul-digd, in de gelegenheid is gesteld te worden gehoord. De overtreder kan zich hierbij doen bijstaan door een vertrouwenspersoon of raadsman dan wel zich doen vertegenwoordi-gen door een gemachtigde.

4. Een besluit van de examencommissie tot het opleggen van een maatregel, als in de voor-gaande leden bedoeld, wordt met redenen omkleed. Het besluit wordt door de examen-commissie schriftelijk en binnen twee weken na de dag waarop de beslissing is genomen, aan de overtreder meegedeeld.

5. De betreffende student heeft het recht tegen één van de bovengenoemde beslissingen van de examencommissie in beroep te gaan bij het College van Beroep, zie bijlage College van Beroep.

ARTIKEL 9.6

Tentamenresultaten en criteria

1. TentamencriteriaIn het opleidingspecifi eke deel van de onder-wijs- en examenregeling staat aangeven welke resultaten behaald kunnen worden voor een tentamen:cijfers, letters en/of de kwalifi caties behaald/niet behaald of voldoende/onvoldoende.Tevens staat aangegeven wanneer een beoorde-lingsresultaat voldoende is, wanneer onvoldoen-de en wanneer onvoldoende maar compenseer-baar volgens de compensatieregeling (zie punt 2 van dit artikel).

Bij deze Hogeschoolgids is een bijlage gevoegd (“actuele alfanumerieke resultaten met nume-rieke equivalent”) waarin een overzicht met on-derlinge relaties wordt gegeven van de verschil-lende systemen om beoordelingsresultaten bij tentamens aan te duiden.

2. CompensatieregelingPer opleiding kunnen al dan niet één of meer compensatieregelingen gelden. Als er een compensatieregeling van kracht is, behoeft, op grond van artikel 9.3.3, een tentamen niet altijd een voldoende resultaat op te leveren wil de stu-dent toch de bij de onderwijseenheid behorende studiepunten behalen.

Bij een compensatieregeling geldt altijd het volgende:a. de betreffende onderwijseenheid is onder-

gebracht in een compensatieblok;b. voor elke onderwijseenheid van het com-

pensatieblok moet een beoordelingsresul-taat hoger dan een minimum zijn verkregen of een vrijstelling; (als voor een bepaalde onderwijseenheid geen beoordelingsresul-taat noodzakelijk is, wordt de student geacht een vrijstelling te hebben voor deze onder-wijseenheid);

c. de studielast van de niet behaalde onder-wijseenheden binnen een compensatieblok mag niet groter zijn dan een tevoren vastge-steld maximum;

d. eventuele aanvullende voorwaarden (bijvoor-beeld cijfermiddeling of gewogen cijfermidde-ling).

Als voldaan is aan de voorwaarden behaalt de student de studiepunten van de onderwijseen-heden waar geen voldoende resultaat voor is behaald binnen het compensatieblok. De onvol-doende tentamenresultaten blijven staan.

De verdeling van de onderwijseenheden over de compensatieblokken staat vermeld in het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling op zodanige wijze, dat voor studenten duidelijk is welke onderwijseenheden kunnen worden gecompenseerd en welke niet.


Voor alle minoren geldt dat er geen compensatie mogelijk is: een onvoldoende resultaat voor een minor of een onderdeel daarvan kan niet gecom-penseerd worden met één of meer resultaten die buiten deze minor behaald zijn of worden.

3. TentamenresultatenIn het opleidingspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat aangegeven op welke wijze de uitslag van een tentamen bekend wordt gemaakt en hoe de student inzage kan krijgen in het gemaakte werk en de wijze waarop het beoordeeld is.

De volgende bepalingen gelden hiervoor:a. Het resultaat van een tentamen moet bekend

worden gemaakt ten hoogste vier weken na het afnemen ervan (studentenvakanties tel-len niet mee). De examencommissie kan deze termijn verkorten indien zij dit met het oog op herkansing nodig acht.

Het streven is erop gericht om het resultaat van een tentamen binnen twee weken ken-baar te maken;

b. Na het bekend worden van de resultaten van het tentamen kan de student inzage krijgen in het gemaakte werk en de beoordeling ervan;

c. De student heeft recht op een toelichting op de beoordeling van zijn gemaakte werk.

De student kan pas rechten ontlenen aan behaalde resultaten voor zover de resultaten

zijn geaccordeerd en defi nitief zijn ingevoerd in het studentvolgsysteem Osiris.

4. GeldigheidsduurBehaalde studiepunten blijven vijf jaar geldig, behoudens verlenging van deze termijn door de examencommissie.

5. BewaartermijnExamengegevens, inclusief tentamengegevens, waaronder tentamencijfers, moeten door de instelling gedurende minimaal 1 jaar, te reke-nen vanaf de offi ciële datum van diplomering, worden bewaard. Kopieën van getuigschriften (diploma’s) en diplomasupplementen worden blijvend bewaard.

ARTIKEL 9.7

Studievoortgang

VrijstellingenAls aan een student voor een tentamen vrijstel-ling wordt verleend, worden de studiepunten die behoren bij die onderwijseenheid aan de student toegekend zonder dat het tentamen met goed gevolg is afgelegd. De op basis van vrijstelling toegekende studiepunten tellen niet mee bij Tempobeurs of Prestatiebeurs.

Bij de toekenning van vrijstellingen gelden de volgende bepalingen 1 t/m 9:

1. Als een student van oordeel is dat hij in aanmerking komt voor een vrijstelling richt hij een verzoek aan de examencommissie. Dit verzoek gaat vergezeld van tenminste twee documenten:

a. een beschrijving van het onderwijs op grond waarvan de student de vrijstelling aanvraagt (cursuswijzer, reader, leerboek etc.);

b. een bewijs, dat de toetsing die bij dat on-derwijs behoort met voldoende resultaat is afgelegd (cijferlijst b.v.).

De examencommissie vraagt advies aan de docent, die de betreffende onderwijseenheid verzorgt, waarna de examencommissie een beslissing neemt, en de student schriftelijk van de uitslag op de hoogte stelt.

2. De vrijstelling is pas van kracht op het mo-ment dat de student het schriftelijk bewijs daarvan van de examencommissie heeft ontvangen.

3. De examencommissie draagt er zorg voor, dat in vergelijkbare situaties vergelijkbare beslissingen worden genomen.

4. De examencommissie zal geen verzoek tot vrijstelling van een tentamen in behande-ling nemen van een student die dit tentamen reeds feitelijk tenminste één keer heeft afgelegd.


5. De examencommissie verleent slechts vrij-stelling op verzoek van de student. Het is mogelijk dat de examencommissie de student attendeert op de mogelijkheid één of meer vrijstellingen te vragen, bij voorbeeld op grond van een vwo-diploma, of een diploma van een verwante MBO-vooropleiding. In dat geval kan de procedure voor het verlenen van vrijstellingen door de examencommissie worden vereenvoudigd.

6. Een student die op zijn verzoek van de exa-mencommissie een schriftelijke bewijs van vrijstelling van een tentamen heeft gekregen, is niet gerechtigd dit tentamen af te leggen.

7. Voor minoren geldt dat vrijstelling mogelijk is tot een maximum van 15 studiepunten. De Examencommissie van de opleiding van de student is bevoegd deze vrijstelling te verlenen op basis van het voorstel van de docent(en) / examinator(en) van de desbe-treffende minor. Aanvullend geldt dat deze vrijstellingen door de student (gemotiveerd) aangevraagd dienen te worden bij bedoelde docenten / examinatoren; indien de aan-vraag rechtstreeks ontvangen wordt door de Examencommissie van de opleiding van de student zendt deze Examencommissie de aanvraag door naar deze docenten / exami-natoren met verzoek om ter zake een voor-stel te doen aan de Examencommissie.

8. Er worden bij de hogeschool geen vrijstel-lingen verleend die bij elkaar genomen meer dan 180 studiepunten zouden omvatten, in die zin dat het maximaal te verkrijgen aantal punten vrijstellingen bij instroom in het eerste jaar van een opleiding 180 van de in totaal 240 te behalen punten bedraagt en bij instroom in de hoofdfase maximaal 120 pun-ten van de dan nog te behalen 180 punten. Een en ander geldt per opleiding.

9. De hogeschool kent procedures en criteria voor de erkenning van verworven competen-ties voor degene die (nog) niet zijn ingeschre-ven. Een dergelijke erkenning kan ingebracht worden bij een verzoek om vrijstelling aan een examencommissie.

In het Reglement Studieadvies en Afwijzing is opgenomen hoe studiepunten, die zijn verkre-gen via vrijstellingen, worden meegeteld bij het toepassen van de normen, zie bijlage.

ARTIKEL 9.8

Bewijsstukken en getuigschriften

1. Studenten krijgen minimaal twee keer per jaar een offi cieel overzicht van de tot dan toe behaalde studieresultaten en/of studiepunten. Een overzicht van de door de student behaal-de studiepunten kan worden opgevraagd via OSIRIS Student.

2. Het propedeutisch examen van een bachelo-ropleiding is behaald als de 60 studiepunten van het propedeuseprogramma zijn behaald, inclusief de voor de propedeuse geprogram-meerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte.

3. Het afsluitend examen is behaald als door de examencommissie is vastgesteld dat alle benodigde studiepunten behaald zijn. Dat wil voor een bacheloropleiding zeggen:

• het propedeutisch examen;• de 180 studiepunten van de postpropedeuti-

sche fase, inclusief de voor de postpropedeu-tische fase geprogrammeerde studiepunten in de hogeschoolbrede vrije keuzeruimte; in totaal 240 studiepunten voor het opleidings-programma als geheel.

De offi ciële datum van afstuderen is de dag, dat de examencommissie vaststelt, dat alle vereiste studiepunten zijn behaald. Binnen twee dagen na deze vaststelling wordt de student van deze beslissing in kennis gesteld.

4. Tenminste zes maal per collegejaar, in de tijd gespreid op een manier die het belang van de student dient, wordt het afsluitend examen afgenomen.

Indien de student naar het oordeel van de examencommissie aan de exameneisen voldoet en het College van Bestuur geen bezwaar heeft in het kader van artikel 7.58


pagina 04409 onderwijs- en examenregeling (het Instellingsgedeelte)

lid 4 van de wet, wordt korte tijd na het exa-men het getuigschrift (=diploma) uitgereikt. Per opleiding wordt één eindgetuigschrift uitgereikt.

In het opleidingsspecifi eke deel van de onderwijs- en examenregeling staat beschre-ven:

a. het aantal malen per jaar dat het afsluitend examen wordt afgenomen en diploma’s worden uitgereikt;

b. de termijn waarop de resultaten van de ten-tamens bekend moeten zijn;

c. verplichtingen van de student naar de orga-nisatie toe om het diploma te kunnen verkrij-gen. Zie ook artikel 2.9 lid 1.0.

d. Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeenkomstig door het College van Bestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan.

5. Op het getuigschrift dat wordt verstrekt naar aanleiding van het met positief gevolg afge-legd hebben van het afsluitend examen staat in elk geval vermeld:

a. de naam van de student;b. de naam van de hogeschool;c. de offi ciële naam van de opleiding;d. overzicht van examenonderdelen en studiere-

sultaten;e. naam van een eventuele afstudeerrichting,

die de student heeft gevolgd;f. indien van toepassing: aan welke beroeps-

vereisten is voldaan, respectievelijk de ver-kregen onderwijsbevoegdheid;

g. welke graad als bedoeld in artikel 7.10a WHW, eerste of tweede lid is verleend;

h. de accreditatiedatum.i. Indien het een gezamenlijke opleiding of een

gezamenlijke afstudeerrichting als bedoeld in artikel 7.3b WHW betreft, de naam van de instelling of, bij een gezamenlijke oplei-ding, instellingen die de bedoelde opleiding of afstudeerrichting mede heeft of hebben verzorgd.

6. De examencommissie voegt aan het getuig-schrift een supplement toe. Het supplement heeft tot doel inzicht te verschaffen in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding, mede met het oog op internationale herken-baarheid van de opleidingen. Het supplement bevat in elk geval de volgende gegevens:

a. de naam van de opleiding en de instelling die de opleiding verzorgt;

b. of het een opleiding in het wetenschappelijk onderwijs dan wel een opleiding in het hoger beroepsonderwijs betreft;

c. een beschrijving van de inhoud van de oplei-ding;

d. de studielast van de opleiding.

Het supplement wordt opgesteld in het Engels en voldoet aan het Europese overeengekomen standaardformat.

ARTIKEL 9.9

Uitzonderingen

In alle gevallen waarin de onderwijs- en examen-regeling niet voorziet, dan wel in gevallen waarin toepassing van de onderwijs- en examenrege-ling leidt tot kennelijke onbillijkheden beslist de voorzitter van de examencommissie respectie-velijk de Instituutsdirectie. De voorzitter van de examencommissie respectievelijk de Instituuts-directie stelt het College van Bestuur op de hoogte van de genomen beslissing en de argu-mentatie die heeft geleid tot de beslissing.


pagina 04510 onderwijs en examenregelinghogeschoolgids 2010-2011

10 Onderwijs en Examenregeling (OER)

Instituut voor Lerarenopleidingen

ARTIKEL 10.1

Algemeen geldende bepalingen (ID OC IMR)

Onderwijsaanbod van het Instituut voor Lerarenopleidingen (IvL)Het onderwijsaanbod van de opleidingen van het Instituut, conform de registratie in het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs, is te verdelen in een viertal clusters van opleidingen, te weten:• Lerarenopleiding Basisonderwijs (pabo): Pabo

Dordrecht en Pabo Rotterdam• Lerarenopleidingen Exact: Biologie, Natuur-

kunde, Techniek, Wiskunde en Technische Beroepen

• Lerarenopleidingen Mens&Maatschappij: Aardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis en Maat-schappijleer

• Lerarenopleidingen Talen: Duits, Engels, Frans en Nederlands.

Informatie over de studieDe curriculumschema’s, de cursusbeschrijvin-gen en deze Hogeschoolgids van de Hogeschool Rotterdam vormen tezamen de onderwijs- en examenregeling van het Instituut voor Leraren-opleidingen.

10.1.1. OPZET EN DEELNAME AAN ONDERWIJS

Het Instituut van de Lerarenopleidingen kan de student verplichten zich in te schrijven voor deelname aan cursussen in het onderwijs. Indien deze verplichting bestaat dan wordt de student hiervan vroegtijdig op de hoogte gesteld. Een student wordt uitgesloten van deelname aan de betreffende cursus indien deze verplichting geldt en een student zich niet heeft ingeschreven.

10.1.2. STUDIEVOORTGANG

a. OverstappenOverstappen van de ene opleidingsvorm (voltijd, deeltijd, duaal) naar een andere opleidingsvorm en tussen opleidingen is, onder voorwaarden, mogelijk. De voorwaarden zijn dat:• de motivatie van de student is getoetst;

• er een individueel overstap- en voortgangs-programma is vastgesteld in een studiecon-tract in Osiris;

• mogelijke deficiënties worden weggewerkt;• middels een intake wordt vastgesteld in

hoeverre het mogelijk is om eerder behaalde studiepunten te behouden;

• de directie van de betreffende opleidingen toestemmingen hebben gegeven voor de overstap (na consultatie van de fase- of oplei-dingscoördinatoren).

Bij de overstap wordt dit proces begeleid door de fase- of opleidingscoördinator van de betref-fende opleiding. De student vult het switch-formulier in dat door de directie wordt onderte-kend. Dit switch-formulier is te vinden op Hint. Daarnaast draagt de student er zelf zorg voor dat de switch in Studielink wordt ingevoerd.

b. Toelatingseisen voor de stage en leren&werken-trajecten

Lerarenopleiding Basisonderwijs (pabo)


1. Toelating tot een stage in het volgend studiejaarIndien de student een stage niet met een vol-doende heeft afgerond, is hij verplicht de stage alsnog met een voldoende af te ronden, voor de aanvang van zijn stage van het volgend studiejaar.

2. Toelating tot de lio-stageOm te kunnen starten met de lio-stage, worden eisen gesteld aan het persoonlijk functioneren van de student. Een student kan aan de lio-stage beginnen (en ontvangt een liostartverklaring) als hij bewezen heeft dat hij:• de propedeuse heeft behaald;• alle stageonderdelen, voorafgaand aan de

lio-stage, met tenminste een voldoende heeft afgerond;

• alle mogelijke voorgaande studiepunten heeft behaald of kan aantonen deze binnen vier weken na de start van de lio te behalen;

• in het bezit is van een positieve stage-eva-luatie (stage-ontwikkelingsmeter) na blok 1 van het vierde studiejaar (dit geldt niet voor studenten die een lint-lio stage lopen).

Lerarenopleidingen VO/BVE

Voltijd en deeltijdToelatingseisen voor de stage (leren&werken) van jaar 1Om aan deze stage deel te kunnen nemen moet voldaan zijn aan de volgende voorwaarden:• minimaal de helft van de studiepunten van de

vakcursussen van blok 1 moet behaald zijn

• de cursus VOS moet met een voldoende afge-rond zijn

• de student functioneert adequaat in de SLC-groep en heeft een stageplan gereed dat met tenminste voldoende beoordeeld is.

Toelatingseisen voor de stage (leren&werken) van jaar 2Om aan deze stage deel te kunnen nemen moe-ten behaald zijn:• in totaal 45 of meer studiepunten• de stage (leren&werken, inclusief assessment

hoofdfasebekwaam) van jaar 1, inclusief een goedgekeurd portfolio

• de studiepunten voor studieloopbaancoa-ching jaar 1.

Toelatingseisen voor de stage (leren&werken) van jaar 3 Om aan deze stage deel te kunnen nemen moe-ten behaald zijn:• in totaal 90 of meer studiepunten, inclusief

afgesloten propedeuse• de stage (leren&werken) van jaar 2 • de studiepunten voor studieloopbaancoa-

ching jaar 2.Toelatingseisen voor de stage (leren&werken) van jaar 4 De laatste stage- of leren&werkenperiode is bedoeld als verdiepende, afsluitende fase van de opleiding tot tweedegraads leraar waarbij de student zoveel mogelijk als zelfstandig leraar opereert onder eindverantwoordelijkheid van een bevoegd docent als coach. Er zijn twee varianten in jaar 4 met verschil-

lende toegangseisen:De wettelijke toelatingseisen waaraan moet zijn voldaan om aan de wettelijk bepaalde LIO-stage te mogen beginnen zijn:• minimaal 180 studiepunten behaald hebben

(wettelijke voorwaarde)• stage jaar 3 met het assessment LIO-be-

kwaam met goed gevolg afgerond hebben• alle beroepsvoorbereidende en vakdidacti-

sche onderdelen tot en met jaar 3 behaald hebben.

De toelatingseisen waaraan moet zijn voldaan om aan de 4e jaarsstage óf docentschap met dispensatie te mogen beginnen zijn:• minimaal 135 studiepunten behaald hebben• stage jaar 3 met het assessment LIO-be-

kwaam met goed gevolg afgerond hebben Een van de voorwaarden om deel te mogen nemen aan het assessment LIO-bekwaam is dat de cursussen van jaar 2 afgerond moeten zijn. Daarmee is dit een toegangseis tot de stage van jaar 4.

DuaalToelatingseisen voor de duale trajecten van leren&werken van jaar 1 voltijdStudenten die geïnteresseerd zijn in het duale traject schrijven aan het begin van de opleiding een brief met een motivatie voor hun keuze voor dit traject. Daarna vindt er een selectieproce-dure door de regiomanagers plaats.Voor de kwalitatieve eisen gelden dezelfde als die van het reguliere stagetraject.


Toelatingseisen voor de duale trajecten van leren&werken van jaar 2 t/m 4 voltijdDeze zijn gelijk aan die van de voltijdtrajecten van jaar 2 t/m 4. Uitzondering: om aan jaar 2 van de duale variant deel te kunnen nemen moe-ten 50 studiepunten behaald zijn.

Gedragsregels over de uitvoering van de stageDe hogeschoolregels voor gedrag, zie hoofdstuk 4 van deze hogeschoolgids, zijn aangevuld met een addendum van de Lerarenopleiding, zie bijlage 2

c. Toelating overige onderdelenPer cursus kunnen ingangseisen worden gesteld. Indien een student hieraan niet voldoet dan wordt deze niet tot dat onderdeel toegelaten. Deze ingangseisen staan vermeld in de cursus-beschrijvingen van de betreffende cursus.

10.1.3. ALGEMENE REGELS MET BETREKKING TOT

TENTAMENS EN EXAMENS

a. Vorm, inhoud en duur toetsingIn de cursusbeschrijving (of stage- of project-boek) wordt met betrekking de toetsing tenmin-ste vastgesteld:• in welke vorm (mondeling of schriftelijk) of op

welke wijze wordt getoetst;• op welke wijze het eindoordeel tot stand

komt;• hoeveel tijd beschikbaar is en welke hulpmid-

delen gebruikt mogen worden;• het aantal te behalen studiepunten;

• eventuele aanwezigheidsplicht;• alle bijzondere zaken waar de student van op de

hoogte moet zijn met het oog op de toetsing.

b. Toetsing van onderwijseenheden1. Voor een aantal onderwijseenheden is aanwe-

zigheid tijdens lessen een vereiste om aan een toets deel te kunnen nemen, respectie-velijk voor een beoordeling in aanmerking te kunnen komen. Dit staat expliciet in de cursusbeschrijving beschreven.

2. Iedere cursus die in enig studiejaar wordt aangeboden wordt in dat studiejaar getoetst.

3. Een student mag maximaal twee maal per studiejaar aan een toets van een onder-wijseenheid deelnemen (toets en hertoets). De examencommissie kan in voorkomende gevallen hiervan afwijken.

4. Studenten die tussentijds instromen kunnen geen recht ontlenen aan de mogelijkheid om een cursus tenminste twee maal te toetsen als die mogelijkheid niet aanwezig is als gevolg van het tijdstip van het tussentijds instromen.

5. Indien een student (in het geval van een schriftelijk tentamen) slechts deelneemt aan de tweede aanbieding bestaat er geen recht om dit tentamen in hetzelfde studiejaar nogmaals te herkansen. Ook niet indien de student in dat betreffende studiejaar slechts van één mogelijkheid gebruik heeft gemaakt. Ditzelfde geldt voor de inlevermomenten en overige toetsvormen.

6. De eerste aanbieding van de toetsing wordt verzorgd:

- in de toetsweek direct na het beëindigen van het onderwijs in een blok

- in één van de lesweken van een blok waarin onderwijs van die cursus wordt verzorgd.

De tweede aanbieding van de toetsing wordt verzorgd:

- in de hertoetsweek van het blok volgend op het blok waarin de eerste aanbieding heeft plaatsgevonden

- in één van de lesweken van het blok vol-gend op het blok waarin de eerste aanbie-ding heeft plaatsgevonden.

7. In het toets- of tentamenrooster staat be-schreven wanneer welke toets wordt afgeno-men en wanneer schriftelijk werk kan worden ingeleverd.

8. De examencommissie kan in uitzonderlijke gevallen anders beslissen.

c. Herkansing van onderwijseenheden1. De gelegenheid tot herkansen wordt alleen

geboden indien de eindbeoordeling van een eerdere toets of schriftelijk werk tot gevolg heeft dat de betreffende onderwijseenheid onvoldoende, niet afgerond (NA) of niet deelgenomen (ND) is. Als het resultaat van de herkansing slechter is dan een eerder be-haald resultaat voor dezelfde onderwijseen-heid, blijft het eerder behaalde resultaat staan.


2. Schriftelijke herkansingen vinden plaats in het studiejaar waarin een onderwijseenheid is getoetst, tenzij de herkansing betrekking heeft op een onderwijseenheid uit een vorig studiejaar.

3. Het is niet toegestaan om in een blok of semester zowel bij voltijd, deeltijd als du-aal deel te nemen aan een tentamen over dezelfde cursus of gebruik te maken van een inlevermoment, tenzij er van tevoren toestemming is gegeven door de fase- of opleidingscoördinator. Daarbij geldt dat een voltijdse student deelneemt aan voltijdse toetsen, een deeltijder aan deeltijdse en duale aan duale.

4. Indien de inhoud van een cursus in een vol-gend studiejaar drastisch gewijzigd is, dient de student de cursus opnieuw te volgen en te herkansen via de toets van de gewijzigde cursus.

5. Studenten die zich inschrijven voor een tentamen en om welke reden dan ook niet deelnemen aan het betreffende tentamen, verliezen daarmee een kans. Indien er sprake is van uitzonderlijke omstandigheden kan de student indien nodig een gemotiveerd verzoek voor een extra kans indienen bij de Examencommissie.

d. Laatste vak regeling1. Een student die in het eerste jaar van in-

schrijving op één na alle onderwijseenheden van de propedeuse gehaald heeft, kan via zijn studieloopbaancoach of via de fase- of oplei-

dingscoördinator voor de betreffende onder-wijseenheid een extra herkansing aanvragen. De examencommissie besluit of de extra herkansing wordt toegekend.

2. Een student die aan het eind van zijn studie op één na alle onderwijseenheden van de hoofdfase inclusief stage, minor en afstu-deeropdracht afgerond heeft, kan via de examencommissie een extra herkansing aanvragen indien het (her)tentamen niet in het lopende blok geprogrammeerd staat.

e. Deelname & inschrijving1. Alleen studenten die zich via Osiris-Student

hebben ingeschreven voor de cursus of voor het (her)tentamen, kunnen deelnemen aan het betreffende tentamen of herkansing. Stu-denten van de Lerarenopleidingen VO/BVE dienen zich voor alle cursussen en tentamens in te schrijven. Studenten van de Leraren-opleiding basisonderwijs (pabo) hoeven zich alleen in te schrijven voor een 3e of 4e aanbieding (herkansingen uit een voorgaand studiejaar).

2. Het Bedrijfsbureau brengt de studenten via de hogeschool-email op de hoogte van starten einddatum van de mogelijkheid tot inschrijving. Studenten worden geacht dage-lijks hun hogeschool-e-mail te lezen.

3. In de instructie voor inschrijven die per e-mail verzonden wordt, staat vermeld hoe te hande-len indien het inschrijfsysteem faalt of als er an-dere problemen zijn. Binnen de inschrijfperiode wendt de student zich tot het Bedrijfsbureau.

4. Indien de student zich niet tijdig heeft inge-schreven, dient hij hiertoe een verzoek in. De student kan een gemotiveerd verzoek richten aan de Examencommissie en dit toelichten op het spreekuur om alsnog ingeschreven te worden voor het bedoelde tentamen. De stu-dent krijgt op de middag van het spreekuur antwoord van de Examencommissie.

f. Beoordelingen propedeuse en afsluitend examen

Tenminste zesmaal per jaar vindt een beoordeling van de examenresultaten plaats. Deze data en de data waarop de uitreiking van het getuigschrift plaatsvindt worden bekend gemaakt op Hint.

g. Digitale kennistoetsenDe vakinhoudelijke en vakdidactische kennis waarover de startbekwame docent dient te beschikken is vastgelegd in de kennisbasis, die landelijk is overeengekomen. Op basis van deze kennisbasis zullen digitale kennistoetsen onder-deel uitmaken van de opleiding.

h. De aanvraagprocedure propedeusegetuig-schrift en bachelorgetuigschrift

1. De student heeft aan alle eisen om voor het Propedeutisch- of Bachelor getuigschrift in aanmerking te komen voldaan, inclusief de financiële verplichtingen.

Propedeutisch getuigschrift1. Het bedrijfsbureau controleert maandelijks

in het studievoortgangsysteem Osiris welke


studenten aan alle gestelde eisen hebben voldaan om voor het propedeutisch getuig-schrift in aanmerking te komen. Studenten die in aanmerking komen voor het propedeu-tisch getuigschrift ontvangen een bericht op hun HR-mail dat zij hun propedeutisch getuigschrift op kunnen halen aan de Front Office.

2. Studenten die geen mail ontvangen maar denken wel in aanmerking te komen voor het propedeutisch getuigschrift kunnen zich melden bij het bedrijfsbureau.

Bachelor getuigschrift1. De student die heeft voldaan aan de eisen

zoals hierboven genoemd, vraagt het getuig-schrift aan door het aanvraagformulier in te vullen. De studieloopbaancoach en de fase- of opleidingscoördinator van de opleiding hebben de aanvraag en de bewijsstukken gecontroleerd en ondertekenen de aanvraag ter goedkeuring.

2. Daarna levert de student het ondertekende aanvraagformulier in bij het bedrijfsbureau met een kopie van het propedeutisch ge-tuigschrift, het studievoortgangsoverzicht uit Osiris Student van de Hoofdfase met 180 studiepunten en met een kopie van zijn iden-titeitsbewijs. Zij-instromers dienen ook een kopie van hun Persoonlijk Ontwikkelingsplan in te leveren.

3. De definitieve beslissing tot toekenning wordt gedaan door de examencommissie.

5. De studie is afgerond binnen de tijd die er nominaal voor staat, tenzij er bij de opleiding bijzondere gegronde omstandigheden bekend zijn.

De genoemde beoordelingen zijn de cijfers zoals vermeld op de cijferlijst geproduceerd door het studievoortgangsysteem Osiris van de Hogeschool Rotterdam.

In zeer bijzondere gevallen waarin de regeling niet of onvoldoende voorziet is de examencom-missie bevoegd nader te besluiten.

j. BeoordelingenVoor iedere onderwijseenheid krijgt de student een beoordeling in de vorm van een cijfer of letter. Indien de beoordeling een cijfer is, dan is het een geheel cijfer lopend van 1 t/m 10. Indien een cijfer voorafgaand aan de eindbeoordeling, wordt vastgesteld met decimalen, dan geldt dat cijfers x,5 of hoger worden afgerond op het naastliggende hogere gehele getal.

Aan de cijfers wordt de volgende betekenis toegekend:

1 = zeer slecht 5 = bijna voldoende 9 = zeer goed

2 = slecht 6 = voldoende 10 =uitstekend

3 = zeer onvoldoende 7 = ruim voldoende

4 = onvoldoende 8 = goed

4. De procedure van aanvragen van het getuig-schrift moet afgerond zijn op bepaalde tijd-stippen, gerelateerd aan de afstudeerdatum. Deze tijdstippen zijn te vinden op Hint.

i. Cum Laude regelingOm de vermelding ‘Cum Laude’ op het diploma te verkrijgen moet voldaan zijn aan de volgende voorwaarden.1. De afstudeeropdracht met minimaal een 8,0

is beoordeeld (geldt alleen voor studenten van de lerarenopleidingen VO/BVE).

2. De lio-stage is met minimaal een G (goed) beoordeeld (geldt alleen voor studenten van de lerarenopleiding basisonderwijs).

3. De minor is met minimaal een G (goed) of 8 beoordeeld.

4. De hoofdfase (inclusief afstudeerfase), exclu-sief de bij 1 en 3 of 2 en 3 genoemde onder-delen, is met een rekenkundig gemiddelde van minimaal 8,0 afgesloten.

Bij de bepaling van het gemiddelde worden de volgende bepalingen in acht genomen:

• de keuzecursussen tellen niet mee bij de beoordeling Cum Laude;

• onderwijseenheden uit het curriculum met een officiële vrijstelling tellen niet mee bij de beoordeling Cum Laude;

• onderwijseenheden uit het curriculum be-oordeeld met een letter (bijvoorbeeld RV of G) worden bij de beoordeling Cum Laude omgezet in cijfers volgens de hiernaast beschreven numerieke equivalenten.


Aan de letters wordt de volgende betekenis toegekend:

ZS = zeer slecht (n.e.1 = 1)

RV = ruim voldoende (n.e. = 7)

VR of VRY = vrijstelling

O = onvoldoende (n.e. = 4)

G = goed (n.e. = 8)

VLD = voldaan

T = bijna voldoende (n.e. = 5)

ZG = zeer goed (n.e. = 9)

ND = niet deelgenomen

V = voldoende (n.e. = 6)

U = uitstekend (n.e. = 10)

NA = niet afgerond

k. Vaststelling en bekendmaking uitslag van toetsen

De examinator stelt de resultaten van een toets binnen vier werkweken na de toetsweek waar-binnen de toets is afgelegd, vast. Toetsuitslagen worden direct nadat ze bekend zijn, ingevoerd in Osiris en kunnen op het zelfde moment door studenten geraadpleegd worden.

l. Inzage uitslag tentamensEen student heeft het recht om het tentamen in te zien en om bezwaar aan te tekenen tegen de uiteindelijke beoordeling van een tentamen. Het inzien van het tentamen kan uiterlijk tot zes weken nadat de student zijn beoordeling heeft ontvangen. Het bezwaar aantekenen kan uiterlijk twee weken nadat het tentamen is in-gezien. De student neemt eerst contact op met de betrokken docent, daarna eventueel met de studieloopbaancoach; eventueel daarna nog met de fasecoördinator of onderwijsmanager. Indien

1 Numerieke equivalent

dit niet het gewenste resultaat heeft opgeleverd kan de student zich schriftelijk wenden tot de Examencommissie. Indien de beslissing van de Examencommissie niet tot een voor de student wenselijk resultaat leidt, kan de student in be-roep gaan bij het College van Beroep.

m. ExcursiesAls er in het curriculum verplichte excursies zijn opgenomen kan een student geen vrijstel-ling voor c.q. ontheffi ng van deelname aan zo’n excursie aanvragen, tenzij op medische gronden. Indien de Examencommissie ontheffi ng verleent, dient de student zelf een gelijkwaardige ver-vangende opdracht te formuleren en deze ter goedkeuring aan de opleiding voor te leggen.

n. Procedure van vrijstellingsaanvraag Vrijstellingen worden schriftelijk aangevraagd via de secretaris van de Examencommissie en door middel van een formulier dat op Hint te vinden is en bij het bedrijfsbureau te verkrijgen is. Aanvragers hebben vooraf overleg met hun studieloopbaancoach/docent over de haalbaar-heid van een aanvraag. De aanvraag is voorzien van een aanbeveling dan wel commentaar van de docent. Aanvragen dienen tenminste te vol-doen aan het volgende:• vrijstellingen worden in één keer en zo spoe-

dig mogelijk na de aanvang van de studie aangevraagd;

• naam, studentnummer, vak, deeltijd/voltijd, jaar van inschrijving zijn vermeld;

• telefoonnummer en emailadres zijn vermeld;• duidelijke aanduiding van vrij te stellen on-

derdelen zijn vermeld;• argumenten en (kopieën van) relevante docu-

menten zijn toegevoegd;• aanvragen op grond van een buitenlands di-

ploma dienen vergezeld te gaan van een door de student aan te leveren diplomawaardering van het Nuffic. De docent die de intake ver-zorgt is bovendien gerechtigd een vertaling van een beëdigd tolk-vertaler te eisen van documenten gesteld in niet-Latijns schrift.

De secretaris van de Examencommissie deelt de student schriftelijk mee of er gehele of gedeeltelijke vrijstelling verleend is. De stu-dieloopbaancoach/vakdocent en het bedrijfs-bureau krijgen een kopie van deze brief. De secretaris handelt de vrijstelling administratief af en het bedrijfsbureau zorgt voor registratie in het studentenvolgsysteem en archiveert in het studentendossier. Vrijstellingen worden als vrijstellingen(VRY) geadministreerd.

Vrijstellingen voor studenten die vanuit een andere verwante opleiding instromen in de vol-tijd- of deeltijdopleiding worden aangevraagd op basis van een met de fase- of opleidingscoördi-nator gevoerd intakegesprek en aan de hand van het voor het eerste jaar van inschrijving in de betreffende opleiding geldende curriculumover-zicht.


o. Categorale vrijstellingenCategorale vrijstellingen die gelden voor studen-ten met een bepaald diploma:1. Studenten met een verwant mbo-diploma

kunnen in aanmerking komen voor een ca-tegorale vrijstelling op grond van het eerder behaald diploma (geldt alleen voor studenten van de lerarenopleidingen VO/BVE).

2. Studenten wiskunde met een vwo-diploma met wiskunde B12 komen in een versneld traject, met vrijstellingen voor alle wiskunde-onderdelen uit de propedeuse, met uitzonde-ring van de beroepsvoorbereidende cursus-sen, waaronder vakdidactiek en helpdesk. Zie programma wiskunde-versnellers in de hogeschoolgids (geldt alleen voor studenten van de lerarenopleidingen VO/BVE).

3. Studenten met een Bachelordiploma van een pabo of een andere lerarenopleiding hebben naast de standaardvrijstellingen voor hbo- of wo-gediplomeerden recht op vrijstelling voor alle beroepsvoorbereidende onderdelen uit de propedeuse en hoofdfase en de stage uit de propedeuse (geldt alleen voor studenten van de lerarenopleidingen VO/BVE).

p. Honoursprogramma ISO/IVLMet ingang van februari 2010 verzorgt IVL in samenwerking met Instituut voor Sociale Op-leidingen (ISO) het honoursprogramma voor studenten die meer uitdaging zoeken in het on-derwijs. Dit programma bestaat uit de volgende onderdelen:

Innovation lab Studenten volgen in plaats van een project bin-nen een minor een innovation lab (i-lab). In een I-lab zoekt een multidisciplinaire groep studen-ten naar in novatieve oplossingen voor complexe grootstedelijke problematiek. Elk instituut biedt een i-lab aan, waar studenten van de hele Hoge-school zich kunnen melden. IVL studenten van de lerarenopleidingen VO-BVE kunnen in ver-band met de aansluiting op de profi elkeuze al-leen voor het i-labs kiezen dat ISO/IVL aanbiedt; ‘Talent in Uitvoering’. In dit innovation lab leve-ren studenten een bijdrage aan het vergroten van de kansen en talenten van de jeugd in een aantal Rotterdamse wijken. Zij sluiten hierbij aan bij samenwerkingsverbanden van professio-nals die in deze wijken een innovatieve praktijk vorm geven. Studenten die deel willen nemen aan een i-lab voeren een motivatiegesprek. Suc-cesvolle deel name aan het innovation lab leidt tot het certifi caat ‘innovatieve professional’.

Afstuderen op excellent niveauAls de student heeft laten zien een innovatieve professional te zijn, bestaat de mogelijkheid te kiezen om zich verder te ontwikkelen tot excel-lente professional. Naast deelname aan een i-lab, zal de student ook andere programma onderdelen op excellent niveau uitvoeren. Voor Pabo studenten betreft dit een excellente Lio stage en voor VO-BVE studenten volgen de on-derdelen leren en werken en afstuderen vak en afstuderen uitstroomprofi el. Studenten worden

hierin ondersteund vanuit een leerwerkgemeen-schap waar excellente studenten, docenten, lectoren en opdrachtgevers elkaar ontmoe-ten voor ondersteunende activiteiten als een verdiepende collegecyclus, ondersteuning bij rapportage en publicatie en het organiseren van een symposium. Het honoursprogramma valt onder inhoudelijke verantwoordelijkheid van de kenniskringen Versterking beroepsonderwijs en Opgroeien in de Stad.Excellente studenten laten zien dat zij vernieu-wings- ,vraag- en samenwerkingsgericht zijn, en in staat zijn interactief te leren en kennis te creëren. Voor studenten die aan dit traject willen deelne-men, vindt selectie plaats. Succesvolle deel-name aan het totale honoursprogramma leidt tot een honoursdegree als aantekening op het diploma.


ARTIKEL 10.1.4 ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

a. Instituuts MedezeggenschapsraadAan de Hogeschool is een Centrale Medezeggen-schapsraad (CMR) verbonden. De Hogeschool omvat meerdere instituten en aan elk Insti-tuut is een Instituutmedezeggenschapsraad (IMR) verbonden. Voor meer informatie over de Centrale Medezeggenschapsraad wordt ver-wezen naar de website van de Hogeschool. De Instituutsmedezeggenschapsraad oefent tegen-over het bestuur van het Instituut het instem-mingsrecht en het adviesrecht uit dat toekomt aan de medezeggenschapsraad, voor zover het aangelegenheden betreft die het des betreffende Instituut in het bijzonder aangaan en die desbe-treffende bevoegdheden tevens aan het bestuur van dat Instituut zijn toegekend. Voor verdere informatie over de IMR wordt verwezen naar Reglement Instituutmedezeggen schapsraad dat is opgenomen in de Statuten en Reglementen-bundel.

b. OpleidingscommissieVoor elk cluster van opleidingen binnen het In-stituut voor Lerarenopleidingen bestaat er een Opleidings commissie. Meer informatie over de opleidingscommissies is te vinden op Hint.

c. Hogeschool jaarrooster Bijzondere dagen Data

Herfstvakantie 18 oktober 2010 – 22 oktober 2010

Kerstvakantie 20 december 2010 – 31 december 2010

Voorjaarsvakantie 28 februari 2011 – 4 maart 2011

Goede Vrijdag 22 april 2011

2e Paasdag 25 april 2011

Meivakantie 2 mei 2011 – 6 mei 2011

Hemelvaartsdag & dag erna

2 juni 2011 & 3 juni 2011

2e Pinksterdag 13 juni 2011

Zomervakantie 18 juli 2011 – 19 augustus 2011

Onderwijsperiodes

Kwartaal 1 30 augustus 2010 – 12 november 2010

Kwartaal 2 15 november 2010 – 4 februari 2011

Kwartaal 3 7 februari 2011 – 22 april 2011

Kwartaal 4 25 april 2011 – 8 juli 2011

d. VertrouwenspersoonVoor studenten van het Instituut voor Lerarenoplei-dingen zijn er twee vertrouwensperso nen aanwezig waar studenten zich toe kunnen wenden. Deze personen zijn dhr. F. Rosema ([email protected]) en mevr. T. van Duijn ([email protected]).

e. Vergadering van de examencommissieVan de vergaderingen van de examencommis-sie is een rooster beschikbaar. Dit wordt bekend gemaakt bij aanvang van het studiejaar en staat op het intranet (Hint) van het instituut voor Lerarenopleidingen.


Bijlage 1 BegripsbepalingenVoor niet-genoemde begrippen wordt verwezen naar de Hogeschoolgids, Art. 1.2.

AfstudeerassessmentHet doel van dit assessment is het beoordelen van alle competenties uit de afstudeerfase aan de hand van allerlei documenten (bewijsmaterialen) waarin de student aantoont dat hij in staat is om zijn kennis, vaardigheden en attituden te integreren in effectief gedrag op afstudeerniveau. Tevens gaat het bij dit assessment ook om het beoordelen van de mate waarin de student in staat is zijn gedag en handelen te verwoorden en erop te refl ecteren. Dit assessment valt onder summatieve toetsing.

Assessment Een assessment is een geschikheidstest in een praktijksituatie waarin kennis, vaardigheden, capaciteiten en attitudes worden beoordeeld in het kader van het beroep van leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad.

AssessmentdossierEen (digitaal) dossier waarin de student een selectie heeft gemaakt uit zijn portfolio om zijn ontwikkeling in de praktijk in kaart te brengen volgens de criteria van de opleiding. Dit dossier wordt beoordeeld door de studieloopbaancoach of stagebegeleider.

AssessorEen getrainde beoordelaar die gecertifi ceerd is. Dit kan een docent zijn, maar ook een stagebegeleider of iemand uit het veld waarin het assessment plaatsvindt. De assessor heeft een beoordelende rol. De assessor houdt zich niet bezig met de begeleiding van de student.

BoS Begeleider op School, is belast met de taak om voor een begeleidingssysteem in de opleidingsschool te zorgen via (vak)coaches en vakoverstijgende begeleiding.

BiS Begeleider in School.

CursusbeschrijvingEen beschrijving van een cursus, waarin voor de betreffende cursus het volgende is beschreven: cursusnaam, (vak)code , doelgroep, doel(en), benodigde literatuur en hulpmiddelen, werkvorm(en), beginvereisten, leerstof en leerinhoud, studiebelasting, contacttijd, zelfstudietijd, docenten studentactiviteiten, wijze van beoordeling en tentamineren. De student kan vóór aanvang van de betreffende cursus de cursusbeschrijving op Osiris raadplegen.

Leeftijdsprofi lering Samenhangend geheel van cursussen dat een student in staat stelt zich of in jet jonge kind of oudere kind van de basisschool te specialiseren.

Opleidingsschool Een school waarvan het schoolbestuur een overeenkomst van samenwerking met de Hogeschool Rotterdam heeft gesloten, en die zelf een deelovereenkomst heeft met de Lerarenopleiding VO/BVE. Deze speelt i.s.m. de lerarenopleiding een belangrijke rol in het opleiden van leraren, heeft een goed begeleidingssysteem (BoS, coaches) en daartoe toegeruste medewerkers.

POP/LWP/PAP Persoonlijk ontwikkelingsplan / Leer werk plan/Persoonlijk actieplan

Portfolio

Een verzameling documenten van de student, zoals persoonlijke ontwikkelingsplannen, leerwerkplannen, observaties, refl ecties en bewijzen waarmee een student zijn competentieontwikkeling kan registreren, volgen, sturen en aantonen.Een ontwikkelingsportfolio is een instrument waarin de student zijn eigen ontwikkeling documenteert. Een assessmentportfolio is een document waarmee de student aantoont dat hij een bepaald niveau van ontwikkeling heeft bereikt.

RegiomanagerVertegenwoordiger van de lerarenopleiding van HR in een opleidingsschool. Samen met de Begeleider Op School (BoS) is hij verantwoordelijk voor het goed functioneren van de begeleiding op school en vanuit de opleiding.

Stage/ Leren&werken Een praktijkperiode waarbij de student kennis maakt met de beroepspraktijk en waarin hij de reeds opgedane kennis en vaardigheden in de praktijk brengt en verdiept.


Bijlage 2 Addendum Gedragscode omgangsvormen Hogeschool Rotterdam voor het Instituut voor Lerarenopleidingen(bij artikel 1.1.4 van de Hogeschoolgids)

In aanvulling op de Gedragscode omgangsvor-men van de Hogeschool Rotterdam dient het volgende opgemerkt te worden. • Studenten en docenten van de Lerarenoplei-

dingen hebben in het kader van de “Stage” of ‘Leren&Werken’ curriculumonderdelen veelvuldig contacten met stagescholen (op-leidingsscholen). Het uitgangspunt daarbij is dat zij zich houden aan de op de stagescho-len (opleidingsscholen) geldende gedragsre-gels en omgangsvormen.

• Studenten en docenten dienen zich te reali-seren dat zij in hun gedrag een visitekaartje zijn van de Lerarenopleidingen en als ambas-sadeurs optreden. Zij hebben een speciale rol te vervullen vanuit hun voorbeeldfunctie voor leerlingen. Dit tonen zij in hun gedrag en omgangsvormen op de stagescholen (oplei-dingsscholen).

Om misverstanden te voorkomen hebben de Lerarenopleidingen binnen de algemene Ge-dragscode omgangsvormen van de Hogeschool Rotterdam een verbijzondering gemaakt ten aanzien van enkele aspecten uit de punten On-derwijs (artikel 1.1.3) en Gedrag (artikel 1.1.4) van de hogeschoolbreed geldende gedragscode.

Verbijzondering gedragscode HR

Onderwijs (artikel 1.1.3)De Lerarenopleidingen hebben de algemene uit-gangspunten en grondslagen uit de gedragscode van de Hogeschool Rotterdam voor de ‘Werken en Leren’ trajecten verbijzonderd in een aantal nadere maatregelen en regels voor studenten en docenten:a. In de curricula van de Lerarenopleidingen wer-

ken studenten en docenten samen met stage-scholen (opleidingsscholen). Dat betekent dat er, ongeacht maatschappelijke, religieuze of andere opvattingen, op een respectvolle wijze wordt samengewerkt met leerlingen en col-lega’s van stagescholen (opleidingsscholen). Dit uitgangspunt vereist dat de opleiding bij de toewijzing van (groepen) studenten en do-centen aan stagescholen (opleidingsscholen) geen rekening houdt met achtergronden van individuen.

b. De Lerarenopleidingen streven ernaar de levensbeschouwelijk pluriformiteit in het cur-riculum een plaats te geven en zo de kennis van achtergronden van godsdiensten, levens-overtuigingen en culturen te vergroten zodat studenten en docenten in hun contacten met stagescholen (opleidingsscholen) adequaat voorbereid zijn.

c. De curricula kennen beoordelingsmomenten bij ‘Stage’ of ‘Werken en Leren’ die gerelateerd zijn aan de beroepshouding van het beroep van docent. Handelen in strijd met wat nodig

is voor een adequate beroepsuitoefening m.b.t. dit aspect van het docentschap kan leiden tot negatieve beoordelingen.

d. De taal waarmee alle betrokkenen elkaar aan-spreken op stagescholen (opleidingsscholen) is de Nederlandse taal. Studenten spreken en schrijven op niveau 4F van de landelijke niveaubeschrijvingen van de Expertgroep (2008) en het Europees Referentiekader.

e. De manier van optreden, gekleed gaan (met name representatieve kleding voor het docentschap, geen gezichtsbedekkende hoofdbedekking), bejegening en begroeting e.d. van leerlingen en docenten is respectvol en neemt in woord en gebaar de opvattingen van het instituut voor lerarenopleidingen als uitgangspunt.

Gedrag (artikel 1.1.4)Door de veelvuldige contacten van studenten en docenten met stagescholen (opleidingsscholen) worden enkele aanvullende eisen gesteld aan het gedrag.f. Studenten en docenten gaan zorgvuldig om

met belangen, eigendommen en uitgangspun-ten van stagescholen (opleidingsscholen).

g. Studenten en docenten respecteren de on-derwijsvisie en de didactische werkwijzen van stagescholen (opleidingsscholen) en doen daarover geen uitspraken naar derden.

h. Studenten en docenten communiceren op een open en eerlijke wijze in hun contacten met stagescholen (opleidingsscholen).


i. Studenten en docenten onderschrijven bij instroom in de Lerarenopleiding de voor-noemde verbijzonderingen van de algemene gedragscode van de Hogeschool Rotterdam, zullen deze in acht nemen en zullen elkaar daarop, zo nodig, actief aanspreken.

Adviescommissie Omgangsvormen van het Instituut voor LerarenopleidingenDe adviescommissie bestaat uit mevrouw Irma Westheim en de heer Gosse Romkes.


ARTIKEL 10.2

Pabo (ID OC IMR)

10.2.1 ALGEMEEN

a. Kenmerken en eindcompetenties van de opleiding De pabo leidt studenten op tot leerkracht basisonderwijs. De eisen die aan een leerkracht basisonder-wijs worden gesteld zijn vastgelegd in de Wet BIO. Als startbekwame leerkracht beschikt de student over 7 competenties, te weten:

Competentie 1Interpersoonlijk competent. Hij zorgt ervoor dat in zijn klas of lessen een goede sfeer van omgaan en samenwerken met de leerlingen heerst.

Competentie 2Pedagogisch competent. Hij zorgt voor een veilige leeromgeving in de klas of lessen. Hij bevordert de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van de leerlingen en helpt hen een zelfstandig en verantwoordelijk persoon te worden.

Competentie 3Vakinhoudelijk en didactisch competent.Hij zorgt voor een krachtige leeromgeving in de klas of lessen. Hij helpt de leerlingen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen in de samenleving nodig heeft om volwaardig te kunnen functioneren.

Competentie 4Organisatorisch competent.Hij zorgt voor een overzichtelijke, taakgerichte sfeer in de klas of lessen.

Competentie 5Competent in het samenwerken met collega’s.Hij zorgt ervoor dat zijn werk en dat van zijn collega’s goed op elkaar zijn afgestemd. Hij draagt ook bij aan het goed functioneren van de schoolorganisatie.

Competentie 6Competent in het samenwerken met de omgeving.Hij zorgt ervoor dat het professionele handelen en dat van anderen buiten de school (ouders, instanties) goed op elkaar zijn afgestemd.

Competentie 7Competent in refl ectie en ontwikkeling.Hij denkt na over de beroepsopvattingen en bekwaamheid en is voortdurend bezig zich verder te ontwikkelen en te professionaliseren.

De Pabo Hogeschool Rotterdam heeft de verschil-lende competenties uitgewerkt in deelcompeten-ties en gedragsindicatoren. Deze beschrijvingen vindt de student in het document De leraar basis-onderwijs, Pabo HR (zie Hint) dat hij bij aanvang van de studie ontvangt. Hierin staat beschreven wat de opleiding, gedurende de opleiding en aan het eind van de opleiding, van de student als leer-kracht verwacht. De competentiebeschrijvingen zijn tevens te vinden op N@tschool.

Hbo-niveauEnerzijds werkt de student gedurende de oplei-ding aan bovengenoemde specifi eke vakcom-petenties voor een leerkracht basisonderwijs, anderzijds werkt hij aan het ontwikkelen van hbo-niveau zodat hij als professional in de praktijk kan functioneren. Dit niveau is op Europees niveau vastgelegd in de Dublin descriptoren. De Pabo Hogeschool Rotterdam heeft deze descriptoren uitgewerkt in aspecten van hbo-niveau, te weten:

1. Kennisverwerving De student is in staat eigen leerdoelen op te stellen om kennis en inzich-ten te verwerven vanuit praktische opdrach-ten waarmee hij bezig is. Hij kan daarbij te-vens een plan maken hoe hij die doelen denkt te behalen en beslissen of hij daarbij deskundi-gen inschakelt om feedback te krijgen.

2. Transfer Het toepassen van kennis en vaar-digheden in praktijksituaties die verschillen van de leersituatie.


3. Probleemoplossing in complexe situaties waarin meer verborgen problemen voorko-men die de student multidisciplinair moet oplossen, dus met kennis uit verschillende vakdisciplines.

4. Reflectie waarbij het gaat om het ontwikke-len van een eigen visie over hoe de student later in het beroep wil staan. Dan gaat het om ideeën over hoe bepaalde onderdelen van het werk door student, gezien zijn krachten, moeten worden uitgevoerd. Hij kan deze visie op het werken toetsen aan wat er kan en nodig is in een bepaalde werksituatie.

5. Presentatie gericht op de ander in zijn context of organisatie. Hij is in staat om interactief te presenteren en de bedoeling en inhoud van hetgeen hij presenteert aan te laten sluiten bij wat de ander denkt, vindt en wil, maar daarbij wel het eigen eindje vast te houden zodat duidelijk wordt wat de ander kan en moet, gezien zijn werksituatie.

6. Zelfverantwoordelijk leren waarbij hij zelf bepaalt wat hij wil leren, hoe hij dit wil gaan doen en het waarom en waartoe van het leren.

7. Samenwerken en samenwerkend leren waar-bij geldt dat de student als afgestudeerde hbo-er in staat moet zijn om multidisciplinair te werken. Denk hierbij bijvoorbeeld aan de

samenwerking met allerlei hulpinstanties rond de school.

8. Metacognitieve vaardigheden beheersen, dus nadenken over en sturing geven aan het eigen leren en denken. Als beginnend leerkracht is dit essentieel omdat hij ook in staat moet zijn metacognitieve vaardigheden bij kinderen te ontwikkelen.

9. Methodisch werken bij probleem oplossen. Van een afgestudeerde student verwacht de opleiding dat hij systematisch een praktijkpro-bleem kan aanpakken en oplossen, of dat nu op het niveau van leerinhouden ligt of op dat van de sociale relaties in zijn groep, de school of de omgeving ervan.

10. Onderzoeksvaardigheden ontwikkelen waarbij we verwachten dat de student in staat is on-derzoeksresultaten te interpreteren en zelf in staat is eenvoudige onderzoeken in de eigen praktijk uit te kunnen voeren.

In elke cursusbeschrijving wordt aangegeven op welke wijze er aan de competenties en het hbo- niveau gewerkt wordt. Gedurende de studie schept de opleiding een helder beeld voor de student aangaande de competenties en aspec-ten van hbo-niveau waaraan hij werkt. Dit doet de opleiding naast de cursusbeschrijvingen door middel van stageboeken en projectboeken.

ARTIKEL 10.2.1

b. Opleidingsmodel PaboOm ervoor te zorgen dat de student zich ontwik-kelt tot een competente leerkracht basisonder-wijs die op hbo-niveau kan handelen, heeft de opleiding een opleidingsmodel ontwikkeld dat op de volgende bladzijde is weergegeven. Dit model geeft een overzicht van de gehele opleiding en bestaat uit drie leerlijnen:

1. De kennisgestuurde leerlijn. Dit zijn de cursussen, workshops en practica die op de opleiding worden aangeboden, kortom het opleidingsonderwijs.

2. De praktijkgestuurde leerlijn. Dit zijn de sta-ges die de student loopt in het basisonder-wijs en de projecten waaraan hij in de prak-tijk (het onderwijs of een aan het onderwijs gerelateerde instantie) werkt.

3. De studentgestuurde leerlijn. De leerlijn waarin de student zelf keuzes kan maken voor keuzecursussen (in jaar 1 en 2) en een minor (een afstudeerproject in jaar 4).

Daarnaast wordt de student gedurende de gehele opleiding begeleid door een studieloop-baancoach. Dit is de groene lijn onderaan het model.


overzicht gehele opleiding

jaar 1 2 3 4

semester 0 1 2 3 4 5 6 7 8

opleidingsfase propedeusefase hoofdfase afstudeerfase

kennisgestuurde leerlijn

praktijkgestuurde leerlijn

studentgestuurde leerlijn

studieloopbaancoaching

betrokkenheidsfase ik ik + de taak ik + de taak + de anderen ik + taak + anderen + integratie

leerdynamiek leraar wordenles

gevenleren en ontwikkeling samen werken

onderwijs-verrijking

onderwijs-visie

onderwijs-organisatie

integratie

De opleiding is onderverdeeld in drie verschillende studiefases, te weten de propedeuse-, hoofd- en afstudeerfase.


10.2.2. PABO

a. Propedeuse: opleidingsbekwaam worden (studiejaar 1)

Gedurende de propedeusefase krijgt de student een beeld van zichzelf in relatie tot het beroep van leerkracht basisonderwijs en alle eisen die het beroep aan hem stelt. Bij deze brede oriën-tatie staan de vragen ‘Wie ben ik?’, ‘Wil ik dit?’ en ‘Kan ik dit?’ centraal. De opleiding heeft in deze fase een selecterende functie en onder-zoekt of de student capabel is om gedurende de opleiding beroepscompetenties te verwer-ven. Indien hij de propedeusefase met succes afrondt, houdt dit in dat hij de competenties op propedeuseniveau beheerst, een propedeutisch getuigschrift in ontvangst neemt en opleidings-bekwaam is.

Praktijkgestuurd onderwijsIn de propedeusefase loopt de student een half jaar stage bij het jongere kind (groep 1/2) en een half jaar bij het oudere kind (groep 5/6). Hij bepaalt zelf in welke volgorde hij beide stageperiodes doorloopt op basis van eerder verworven competenties of affi niteit met een bepaalde leeftijdsgroep (dit geldt alleen voor studenten die in september instromen in de voltijdopleiding). Het leren in de stage wordt gevoed door ideeën en theorieën die de stu-dent op de opleiding krijgt aangeboden. Op deze manier komen de opleiding en de be-roepspraktijk bij elkaar. Naast het leren in de

stage werkt de student gedurende de propedeu-sefase aan een project in de stageklas.

Kennisgestuurd onderwijs Het onderwijs dat de student op de opleiding volgt sluit aan op de leeftijdsgroep waar hij stage loopt. Het onderwijs is dus gericht op het jongere kind en het oudere kind en wordt op de opleiding verzorgd door de vakgroepen onderwijskunde, taal, rekenen & wiskunde, wereldvakken, kunstzin-nige oriëntatie, bewegings onderwijs en schrijven.

Studentgestuurd onderwijsVoor de studenten is een keuzecursusaanbod samengesteld waaruit een keuze gemaakt kan worden. De keuzecursussen die worden aange-boden zijn gericht op defi ciënties, verdieping of verbreding. Een korte beschrijving van de inhou-den van keuzevakken is te vinden op Hint. Het is in beperkte mate (max. 2 studiepunten) mogelijk om buitenschoolse activiteiten op te voeren voor een keuzepunt. Het aanvraagformulier hiervoor is ook te vinden op Hint.

Studieloopbaancoaching Omdat gedurende de propedeusefase de vragen ‘Wie ben ik?’, ‘Wil ik dit?’ en ‘Kan ik dit?’ centraal staan, is de begeleiding van de studieloopbaan-coach vooral op deze vragen gericht. ‘Leraar wor-den’ en ‘lesgeven’ zijn dan ook centrale thema’s die gedurende de begeleiding aan de orde zullen komen.

Inhoudelijk overzicht van het onderwijs-programma in de propedeusefaseHet jaarschema waarin de cursussen voor de propedeusefase vermeld staan met codes en studiepuntenverdeling is te vinden in de bijlage.

Korte beschrijving van de cursussen in de propedeusefaseInformatie over de inhoud van de cursussen per jaar, per studieroute is te vinden in Osiris student.

b1. Hoofdfase: basisbekwaam worden (studiejaar 2 en 1e helft studiejaar 3)

Gedurende de hoofdfase bekwaamt de stu-dent zich in de basisvaardigheden die van een leerkracht basisonderwijs worden verwacht. Hij ontwikkelt zich kortom tot een basisbekwame leerkracht die breed inzetbaar is. Dit houdt in dat hij bekwaam is voor zowel het verzorgen van onderwijs aan jongere kinderen als aan ou-dere kinderen en het creëren van onderwijskan-sen en omgaan met verschillen. De opleiding heeft in deze fase de functie om de student de onderwijsarrangementen en begeleiding te bieden die hij nodig heeft om basisbekwaam te worden. Indien de student de hoofdfase heeft afgerond en de competenties op hoofdfaseniveau be-heerst, is hij klaar om zich vanuit deze basis te gaan profi leren.


Praktijkgestuurd onderwijs In het tweede studiejaar (het eerste deel van de hoofdfase) loopt de student eerst een half jaar stage bij het jongere kind (groep 3/4) en daarna een half jaar bij het oudere kind (groep 7/8). In de eerste helft van het derde studiejaar (het tweede deel van de hoofdfase) loop de student ofwel stage bij het jongere kind (groep 1 t/m 4) ofwel bij het oudere kind (groep 5 t/m 8). Deze keuze wordt in overleg met de studieloopbaan-coach gemaakt op basis van nog te ontwikkelen competenties voor een specifi eke leeftijdsgroep. Ook gedurende de hoofdfase wordt het leren in de stage gevoed door ideeën en theorieën die de student op de opleiding krijgt aangebo-den. De student is er echter steeds meer zelf verantwoordelijk voor dat hij hetgeen hij op de opleiding leert ook daadwerkelijk toepast in de beroepspraktijk. Gedurende het tweede stu-diejaar werkt de student aan een project in de praktijk (het onderwijs of een aan het onderwijs gerelateerde instantie).

Kennisgestuurd onderwijs Het onderwijs dat de student op de opleiding volgt, sluit ook in de hoofdfase aan op de leef-tijdsgroep waar hij stage loopt. Het onderwijs is dus gericht op het jongere kind en het oudere kind en wordt verzorgd door de vakgroepen onderwijskunde, taal, rekenen & wiskunde, wereldvakken, kunstzinnige oriëntatie, bewe-gingsonderwijs en schrijven. De inhouden zijn in het tweede studiejaar gecentreerd rondom

het thema ‘een krachtige leeromgeving’. Hierbij komen onderwerpen zoals adaptief onderwijs, thematisch onderwijs en omgevings onderwijs aan de orde. Het onderwijs in de eerste helft van het derde studiejaar is gericht op het omgaan met verschillen in het basisonderwijs en het creëren van onderwijskansen. Hierbij komen onderwerpen zoals leerling enzorg, onderwijsachterstandsbe-leid, intercultureel onderwijs en vernieuwingson-derwijs aan de orde.

Studentgestuurd onderwijsOok in de hoofdfase heeft de student de moge-lijkheid om een keuze te maken uit het keuze-cursusaanbod. De keuze die wordt gemaakt is in deze fase van de studie gericht op verbreding en verdieping. Een korte beschrijving van de inhou-den van keuzevakken is te vinden op Hint. Het is in beperkte mate (max. 2 studiepunten) mogelijk om buitenschoolse activiteiten op te voeren voor een keuzepunt. Het aanvraagformulier hiervoor is ook te vinden op Hint.

Studieloopbaancoaching De begeleiding van de studieloopbaancoach is vooral gericht op het basis bekwaam worden. ‘Leren en ontwikkeling’, ‘samenwerken’ en ‘onder-wijsverrijking’ zijn centrale thema’s die gedu-rende de begeleiding aan de orde zullen komen. Aan het eind van de hoofdfase stel de student in overleg met de studieloopbaancoach een uit-stroomprofi el samen.

Inhoudelijk overzicht van het onderwijsprogramma in de hoofdfaseHet jaarschema waarin de cursussen voor de hoofdfase vermeld staan met codes en studie-puntenverdeling is te vinden in de bijlage.

Korte beschrijving van de cursussen in de hoofdfaseInformatie over de inhoud van de cursussen per jaar, per studieroute is te vinden in Osiris student.

b2. Afstudeerfase: startbekwaam worden (2e helft studiejaar 3 en studiejaar 4)

De afstudeerfase staat in het teken van profi le-ren en voldoen aan de bekwaamheidseisen. Dit moment in de studie gaat de student (nog dui-delijker) bepalen wat voor type leerkracht hij wil worden en hoe hij zich gaat profi leren om een plaats op de arbeidsmarkt te veroveren. Hij stelt een uitstroomprofi el samen waarmee hij zich verdiept in bepaalde aspecten van het beroep. Bij het afsluiten van de afstudeerfase, is de stu-dent een startbekwame leerkracht die voldoet aan de bekwaamheidseisen die de opleiding voor de verschillende competenties heeft vastgesteld en zijn geconcretiseerd in het competentieni-veau van de afstudeerfase.

Praktijkgestuurd onderwijs Het leren in de praktijk bestaat in de afstudeer-fase uit twee delen. Enerzijds is er de leeftijds-


profi lering, anderzijds is er de praktijk als leraar in opleiding (lio). Tijdens de leeftijdsprofi lering ontwikkelt de student competenties gericht op het verzorgen van onderwijs aan jongere of oudere kinderen. Het onderwijs dat hij op de opleiding volgt voedt nog steeds het leren in de stage. Tijdens de lio-stage bewijst de student dat hij als leerkracht onderwijs kan verzorgen en kan meedraaien als volwaardig teamlid op een basisschool.

Kennisgestuurd onderwijsHet onderwijs dat de student op de opleiding gedurende de tweede helft van het derde studiejaar, is gericht op de leeftijdsprofi lering voor het jonge dan wel het oudere kind. Het onderwijs wordt verzorgd door de vakgroepen onderwijskunde, taal, rekenen/wiskunde en bewegingsonderwijs (jonge kind) of Engels (oudere kind).

Daarnaast is er een bij de leeftijdsprofi lering behorende keuze in vakgebieden. Bij het oudere kind maakt de student de keuze voor 2 vak-ken als onderdeel van het uitstroomprofi el, één uit het vakgebied wereldvakken en één uit het vakgebied kunstzinnige oriëntatie. Bij het jonge kind maakt de keuze voor een geïntegreerd vakgebied onderdeel uit van het uitstroompro-fi el. De student leert thematisch werken waarbij wereldvakken en kunstzinnige oriëntatie geïnte-greerd worden.

Studentgestuurd onderwijsNaast de leeftijdsprofi lering en de keuze voor een vakgebied werkt de student gedurende de eerste helft van het vierde studiejaar ook aan een minor. De minor is een groot afstudeeerproject waaraan een halfjaar wordt gewerkt. Meer informatie over de minor en de keuzemogelijkheden is te vinden op Hint.

NB. Studenten die in het studiejaar 2009-2010 zijn gestart met de afstudeerfase, zijn in het derde studiejaar gestart met hun minor en ronden deze in het vierde studiejaar af.

StudieloopbaancoachingDe begeleiding van de studieloopbaancoach is in deze studiefase vooral gericht op de ontwikke-ling als lio, het afstuderen en het startbekwaam worden. Onderwerpen als ‘onderwijsvisie’ en ‘onderwijsorganisatie’ komen gedurende de bege-leiding aan de orde. Intervisie speelt daarbij een belangrijke rol.

Inhoudelijk overzicht van het onderwijspro-gramma in de afstudeerfaseHet jaarschema waarin de cursussen voor de af-studeerfase vermeld staan met codes en studie-puntenverdeling is te vinden in de bijlage.

Korte beschrijving van de cursussen in de afstudeerfaseInformatie over de inhoud van de cursussen per jaar, per studieroute is te vinden in Osiris student.

c. ConversietabelAchterstanden opgelopen in het voorgaande studiejaar kunnen in het nieuwe studiejaar wor-den ingehaald. De student maakt aan het begin van het studiejaar een studieplanning aan de hand van de conversietabel die door de coör-dinator aan het begin van het studiejaar via de e-mail naar de student wordt verzonden en te vinden is op Hint.

d. CompensatieregelingIn het eerste studiejaar kan een student één onvoldoende cursusbeoordeling compenseren, indien:• voor het betreffende studiejaar minimaal 57

studiepunten zijn behaald;• het te compenseren onderdeel minimaal met

een 4 is beoordeeld;• het geen keuzecursus betreft.

NB. De compensatieregeling geldt niet voor stu-denten van de tweejarige (verkorte) deeltijd-opleiding.

NB. De studieonderdelen “Taal eigen vaardig-heid” en “Rekenvaardigheid” vallen niet onder de compensatieregeling en dienen beide met minimaal een voldoende (n.e.=5,5) te worden afgesloten.

e. Bindend studieadviesStudie Advies en Afwijzing septemberinstroomIedere student ontvangt aan het eind van het eerste studiejaar een bindend studieadvies op


basis van kwantitatieve en kwalitatieve eisen. De opleiding geeft een afwijzing wanneer een student na een jaar:

na 3 aanbiedingen een score van minder dan 103 op de landelijke Cito rekentoets (wiscat) heeft behaalden/ofna 3 aanbiedingen een score van minder dan 113 op de landelijke Cito taaltoets heeft behaalden/ofminder dan 37 studiepunten van het onderwijs-programma van de propedeuse heeft behaald en/ofweliswaar 37 – 45 studiepunten van het on-derwijsprogramma van de propedeuse heeft behaald, maar minder dan 10 studiepunten van de 14 als kwalitatieve eisen aangewezen onder-wijseenheden (zie tabel kwalitatieve eisen).

NB. Een student krijgt ook een afwijzing wanneer na twee jaar nog niet de propedeuse is behaald.

Studie Advies en Afwijzing februari-instroomIedere student ontvangt na een half jaar een bindend studieadvies op basis van kwantitatieve en kwalitatieve eisen. De opleiding geeft een afwijzing wanneer een student na een half jaar studie 17 studiepunten of minder heeft behaald.

NB. Een student krijgt ook een afwijzing wanneer hij aan het eind van het tweede inschrijvings-jaar (na 1 1/2 studiejaar):

Een score van minder dan 103 op de landelijke Cito rekentoets (wiscat) heeft behaaldofEen score van minder dan 113 op de landelijke Cito taaltoets heeft behaaldofminder dan 50 studiepunten van het onderwijs-programma van de propedeuse heeft behaald ofweliswaar 50 – 55 studiepunten van het onder-wijsprogramma van de propedeuse heeft behaald, maar minder dan 10 studiepunten van de 14 als kwalitatieve eisen aangewezen onderwijseen-heden (zie Tabel kwalitatieve eisen).

Tabel kwalitatieve eisen:

Pabo Rotterdam

Voltijdopleiding Deeltijdopleiding

STP Code STP Code

Stage semester 2 6 STT2A/STT2C 6 ST1DC

Taal oudere kind 2 NET1C/2C-2 4 NE1DC

Rekenen-wiskunde oudere kind 2 WIT1C/2C-1 4 WI1DC

Wereldvakken 2 MMT1A/2A & NTT1A/2A

Kunstzinnige oriëntatie 2 BET1C/2C & MUT1C/2C

Totaal 14 14


Tabel kwalitatieve eisen:

Pabo Dordrecht

Voltijdopleiding Deeltijdopleiding Duale opleiding

STP Code STP Code STP Code

Stage semester 2 6 ST1DA of ST1DC 6 ST1DC 6 ST1DC

Taal oudere kind 2 NE1DC2 4 NE1DC 4 NE1DC

Rekenen-wiskunde oudere kind 2 WI1DC1 4 WI1DC 4 WI1DC

Wereldvakken 2 AK1DC & GS1DC

Kunstzinnige oriëntatie 2 DR1DA & MU1DA

Totaal 14 14 14

f. StageStudenten lopen gedurende hun hele studie stage in het basisonderwijs. Het leren in de stage vormt dus een belangrijk onderdeel van het programma. Met behulp van stageboeken worden studenten, mentoren in de basisscholen en begeleiders van de pabo geïnformeerd over de stages. De stageboeken geven de studenten informatie, doelen en richtlijnen voor het hande-len in de stage. De stageboeken zijn te vinden op N@tschool. Meer informatie over het te behalen studiepunten per studiejaar, is te vinden in de schema’s in de bijlage.

g. Eisen gesteld aan te verrichten werk-zaamheden tijdens de opleiding

Binnen de opleiding moeten er geregeld werk-stukken of verslagen worden ingeleverd. Bij dit schriftelijk werk is het belangrijk aan de volgen-de eisen te voldoen:

• Op de titelpagina wordt aangegeven: voor-naam en achternaam van de student(en), studentnummer, studiejaar, blok, opleidings-traject (voltijd-, deeltijd- of duale opleiding), cursusnaam, cursuscode en de naam van de docent of begeleider. Indien het een prak-tijkopdracht betreft in het kader van een stage of een project, worden ook de gegevens van de stageschool of de instantie vermeld.

• De student schrijft op niveau 4F van de lande-lijke niveaubeschrijvingen van de Expertgroep (2008) en het Europees Referentiekader. Dit houdt het volgende in:

- De woordenschat is uitgebreid en gevarieerd - De teksten vertonen een zeer goede gram-

maticale beheersing - De spellingsregels worden overwegend

correct toegepast. - De informatie wordt op een duidelijke,

goed gestructureerde en samenhangende manier weergegeven.

• Wanneer dit niet het geval is worden versla-gen niet nagekeken of beoordeeld als Niet Afgerond (NA). Een volledige beschrijving van het niveau 4F is te vinden op Natschool.

• Werkstukken en verslagen zijn voorzien van: - inhoudsopgave en paginanummering - eenheid in tekst door middel van letterty-

pe en kopjes (bij voorkeur Arial en letter-grootte 11 of 12 gebruiken).

• Een werkstuk of verslag wordt ingeleid met een inleiding waarin staat vermeld wat er in het werkstuk of verslag is opgenomen en hoe de opbouw is. Vaak is een argumentatie over de verwerking van de opdracht en een verantwoording voor het gekozen onderwerp op zijn plaats.

• Indien er gebruik is gemaakt van literatuur wordt er een literatuurverwijzing gegeven.

Een literatuurverwijzing binnen de lopende tekst wordt als volgt weergegeven:

- stimuleert brede persoonsontwikkeling, met inbegrip van specifi eke kennis en vaardigheden (Janssen-Vos, 1997).

In de literatuurlijst achterin worden titels als volgt vermeld:

- Janssen-Vos, F. (1997). Basisontwikkeling in de onderbouw. Assen: Van Gorcum

h. Internationale aspectenGedurende de studie komen er binnen het onderwijs met name levensbeschouwelijke en interculturele aspecten aan bod. Ook bestaat er in het tweede jaar van de studie de mogelijkheid

pagina 06410 onderwijs en examenregelinghogeschoolgids

om te kiezen voor een internationaal of inter-cultureel project. In het derde studiejaar is een mondiale week gepland waar het thema “edu-cation for all” centraal staat. In deze week gaat het om de millenniumdoelen en internationale samenwerking. In de afstudeerfase kan de stu-dent kiezen voor een minor met internationale aspecten en daarvoor praktijkonderzoek in het buitenland doen.

Voor vragen over internationalisering kunnen studenten contact opnemen met de coördi-nator internationalisering: Geertje Nijhoving ([email protected]).

i. MinorsEen minor is een geheel van onderwijsonderde-len rond een beroepsthema dat voor de oplei-ding van de student van belang is. Voorbeelden van onderwijsonderdelen zijn: onderzoek in literatuur en praktijk, (werk)bezoeken aan des-kundigen, (gast)colleges volgen, overleg met de minorbegeleider en de minorgroep, presentaties geven, gerichte (onderzoek)activiteiten doen in de praktijk. De minor is geprogrammeerd in de eerste helft van het vierde studiejaar (zie oplei-dingsmodel).

DoelenHet meest algemene doel van de minors is: het leren onderzoeken, ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van de eigen onderwijspraktijk. De specifi eke doelen zullen per minor verschillen, maar bij alle minors geldt dat de student door het werken aan een minor in de afstudeerfase

beter in staat is zich voor te bereiden op zijn start als beginnend leraar primair onderwijs. Tijdens de minor: • toont de student aan dat hij op hbo-niveau

kan denken en werken en functioneren;• moet de student relevante theoretische ken-

nis verwerven en daarop adequaat kunnen refl ecteren;

• moet de student een transfer kunnen maken van theorie naar praktijk en omgekeerd;

• moet de student op hbo-niveau communice-ren en samenwerken;

• toont de student aan dat hij inderdaad kan functioneren op het ontwikkelingsniveau van organisatiebetrokkenheid van een begin-nende, startbekwame leerkracht.

Tijdens het werken aan de minor komen vrijwel alle competenties aan bod. De student groeit toe naar een integratie van kennis, vaardigheden en persoonskenmerken. Doelgericht werken aan de minor, in een concrete beroepssituatie, levert een resultaatgerichte invulling op, die past bij het werken volgens het Rotterdamse onderwijsmo-del.

InhoudStudenten werken aan de hand van een vraag van een (basis)school of instelling aan het concrete resultaat van de minor en gaan eerst deskundigheid verwerven door zich in de theorie te verdiepen. Het beroepsproduct heeft voor de ontwikkeling van de school of instelling en voor de ontwikkeling van de student een praktische waarde. Het voldoet aan (van te voren) vastge-

stelde kwaliteitscriteria. Het hele proces en het uiteindelijke beroepsproduct zijn voor de school of instelling en voor de student leerzaam, nuttig, waardevol en inzetbaar.

De student gaat met medestudenten en in over-leg met de basisschool of een andere instelling een beroepsproduct ontwikkelen. Per minor zal een apart programma worden aangeboden met verschillende activiteiten. De programma´s zijn verschillend van aard en passend bij de minor. Het specifi eke programma per minor wordt in het rooster opgenomen. Voor de minors van de pabo-HR is een format ontwikkeld waarbinnen de minors werken. Hierin zijn de volgende fasen van de minors aangege-ven:1. Basisfase (oriëntatie op de theorie en de

praktijk, voorbereiding op onderzoeksfase)2. Onderzoeksfase (theoretische - en praktische

verdieping)3. Toepassingsfase (praktische uitwerking)4. Presentatiefase (uiteindelijke beroepspro-

duct)

MinoraanbodPer jaar wordt op Hogeschoolniveau bekeken welke hogeschoolbrede minors en welke pabo-minors aangeboden worden. Kijk hiervoor op Hint.


bijlage Jaarschema Dordrecht


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1, jonge kind-oudere kind (klas 1A en 1B)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursusnaam Cursuscode Stp.Contacttijd (50 min.) aantal x p/w

Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Aardrijkskunde oudere kind AK1DC 1 5 x 2

Actieve pluriformiteit AP1DA 1 6 x2

Beeldend jonge kind BE1DA 2 6 x2

Bewegingsonderwijs BO1DA 1 6 x2

Cito Taaltoets OCT01 22 x 1

Drama jonge kind DR1DA 1 6 x2

Drama oudere kind DR1DC 1 5 x 2

Geschiedenis oudere kind GS1DC 1 5 x 2

Muziek jonge kind MU1DA 1 6 x 2

Muziek oudere kind MU1DC 1 5 x 2

Natuuronderwijs oudere kind NA1DC 1 5 x 2

Ondersteunend onderwijs en keuzevakken

6

Onderwijskunde jonge kind OK1DA1 3 12 x 2

Onderwijskunde oudere kind OK1DC2 3 10 x 2

Project 1 PJ1DX 3 6 x 2

Rekenvaardigheid RV1DX 1 22 x 1

SLC Oriëntatieperiode SO1DX 1 6 x 2

Schrijven workshops WS1D 3 x 2

Stage jonge kind, groep 1/2 ST1DA 6

Stage oudere kind, groep 5/6 ST1DC 6

Studieloopbaancoaching SL1D2 2 16 x 2

Taal eigen vaardigheid TV1DX 1 22 x 1

Taal jonge kind A1 NE1DA1 1 6 x 2


Taal oudere kind C1 NE1DC1 2 5 x 2


Techniek oudere kind TN1DC 1 5 x 2

S=schriftelijke toets tijdens de tentamenperiode

S*=herkansing schriftelijke toets tijdens de tentamenperiode

A=cursus met verplichte aanwezigheid

O=overig

Kerncursus m.b.t de kwalitatieve BSA-eis

Cursussen die over meerdere onderwijsperiodes doorlopen

Keuzeonderwijs

>


vervolg Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1, jonge kind-oudere kind (klas 1A en 1B)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Wereldoriëntatie onderbouw WO1DA 2 6 x 2

Wiscat WC01 22 x 1

Wiskunde groep 1/2 A1 WI1DA1 1 6 x 2


Wiskunde groep 5/6 C1 WI1DC1 2 5 x 2


36 stp 15 stp 9 stp 60




O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1, oudere kind-jonge kind (klas 1C)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Aardrijkskunde oudere kind AK1DC 1 6 x2

Actieve pluriformiteit AP1DA 1 5 x 2

Beeldend jonge kind BE1DA 2 5 x 2

Bewegingsonderwijs BO1DA 1 5 x 2


Drama jonge kind DR1DA 1 5 x 2







6



















O=overig



Keuzeonderwijs

>


vervolg Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1, oudere kind-jonge kind (klas 1C))

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Wiscat WC01 22 x 1









O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1, februari-instroom (klas 1F)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen








3











Wiscat WC01 10 x 1







O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1-2, februari-instroom (klas 1F-2F)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



Beeldend jonge kind BE2DB 1 5 x 2


Bewegingsonderwijs BO2DB 1 6 x 2



Logopedie LO2DB 1 6 x 2


Muziek jonge kind MU2DB 1 5 x 2

Natuur- en milieu-educatie NA2DB 1 5 x 2


6


Onderwijskunde jonge kind OK2DB1 3 11 x 2



Schrijven SC2DB 1 6 x 2


Stage jonge kind, groep 3/4 ST2DB 6






Taal jonge kind B1 NE2DB1 1 6 x 2





O=overig



Keuzeonderwijs

>


vervolg Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 1-2, februari-instroom (klas 1F-2F)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Wereldburgerschap WB2DB 1 6 x 2


Wiscat WC01 12 x 1



Wiskunde groep 3/4 B1 WI2DB1 2 6 x 2






O=overig



Keuzeonderwijs





O=overig



Keuzeonderwijs

Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 2 (klas 2A en 2B)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Beeldend oudere kind BE2DD 1 5 x 2


Drama oudere kind DR2DD 1 5 x 2

Engels EN2DD 1 5 x 2

Kunsteducatie 2 KE2DX 1 6 x 2





6

Onderwijskunde jonge kind OK2DB 3 12 x 2

Onderwijskunde oudere kind OK2DD 3 10 x 2


Rekenvaardigheid RV1DX 22 x 1



Stage oudere kind, groep 7/8 ST2DD 6




Taal oudere kind D1 NE2DD1 2 5 x 2



Wereldoriëntatie oudere kind WO2DD 3 20 x 2



Wiskunde groep 7/8 D1 WI2DD1 2 5 x 2


35 stp. 16 stp. 9 stp. 60


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 2 (versnellers)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen




Bewegingsonderwijs MRT BO3DX 1









Onderwijskunde onderwijskansen OO3DX 3

Onderwijskunde zorgverbreding OZ3DX 2

Oriëntatiestage vernieuwingsonderwijs

OV3DX 2

Oriëntatiestage SPON OS3DX 2


Wiskunde zorgverbreding 1 WI3D1 2

Wiskunde zorgverbreding 2 WI3D2 2



Stage onderwijskansen ST3DX 7








O=overig



Keuzeonderwijs

>


vervolg Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 2 (versnellers)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Taal onderwijskansen TO3DX 2



Taal zorgverbreding TZ3DX 2

Versnellen VS2DX 6











O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Bewegingsonderwijs MRT BO3DX 1 6 x 2



Intercultureel onderwijs IO3DX 1 5 x 2



3

Onderwijskunde onderwijskansen OO3DX 3 5 x 2

Onderwijskunde oudere kind OK2DD2 3 12 x 2

Onderwijskunde zorgverbreding OZ3DX 2 5 x 2



OV3DX 2 1 x 2

Rekenvaardigheid RV1DX 12 x 1





Taal onderwijskansen TO3DX 2 5 x 2



Taal zorgverbreding TZ3DX 2 6 x 2




Wiskunde zorgverbreding 1 WI3D1 2 6 x 2


Workshops kunstzinnige oriëntatie WK3DX 1 6 x 2

Workshops wereldoriëntatie WW3DX 1 6 x 2





O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Bewegingsonderwijs/Engels BO3DJ/EN3DO 1 5 x 2



Kunstzinnige orientatie KO3D1 2 5 x 2


Leeftijdsprofi lering OK3DJ/OK3DO, 1 5 x 2

Leeftijdsprofi lering LP3DJ/LP3DO 3 15 x 2

Mondiale week MW3DX 2





OV3DX 2 1 x 2

Rekenen-wiskunde jk/ok WI3DJ/WI3DO 1 5 x 2

Stage leeftijdsprofi lering ST3DJ/ST3DO 11



Taal jk/ok NE3DJ/NE3DO 1 5 x 2



Wereldorientatie WO3D1 2 5 x 2










O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 3 (versnellers)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Afstudeerassessment LI4DV3 16




Leeftijdsprofi lering OK3DJ/OK3DO 1 6 x 2


Minor basisfase 7

Minor onderzoeksfase 8

Minor presentatiefase 1

Minor toepassingsfase 14


Oriëntatie lio-stage LI4DV1 2


Stage leeftijdsprofi lering ST3DVJ/ST3DVO 15



Tussenevaluatie lio-stage LI4DV2 12



17 stp 45 stp 33 stp 95




O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen







Minor basisfase 7






Stage leeftijdsprofi lering ST3DFJ/ST3DFO 15





18 stp 15 stp 32 stp 64




O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Afstudeerassessment LI4D3 15


Kunstzinnige orientatie KO4DX 2 6 x 2




Oriëntatie lio-stage LI4D1 1


Studieloopbaancoaching SL4D3 3

Tussenevaluatie lio-stage LI4D2 10

Wereldorientatie WO4DX 2 6 x 2





O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, voltijdopleiding jaar 4, februari-instroom (klas 4F)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Afstudeerassessment LI4D3 15

Oriëntatie lio-stage LI4D1 1

Tussenevaluatie lio-stage LI4D2 10

26 stp. 26




O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 1 (klas 1P4)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen













6










Taal jonge kind A1&2 NE1DA 3 6 x 2

Taal oudere kind C1&2 NE1DC 4 6 x 2



Wiscat WC01 24 x 1

Wiskunde groep 1/2 A1&2 WI1DA 3 6 x 2

Wiskunde groep 5/6 C1&2 WI1DC 4 6 x 2





O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen





















Taal jonge kind B1&2 NE2DB 3 6 x 2



Verkort onderwijskunde groep 1/2 VOK1DA 3 1 x 2

Verkort taal groep 1/2 VNE1DA 3 1 x 2

Verkort wiskunde groep 1/2 VWI1DA 3 1 x 2


Wiscat WC01 24 x 1

Wiskunde groep 3/4 B1&2 WI2DB 4 6 x 2






O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 1 februari-instroom (klas 1Q4)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen








3








Wiscat WC01 12 x 1






O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen














Wiscat WC01 12 x 1






O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 1-2 februari-instroom (klas 1Q4-2Q4)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen













6













Wiscat WC01 12 x 1







O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 2-jarig, jaar 1-2 februari-instroom (klas 1Q2-2Q2)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


















Taal oudere kind D1&2 NE2DD 4 6 x 2

Verkort onderwijskunde groep 5/6 VOK1DC 3 1 x 2

Verkort taal groep 5/6 VNE1DC 3 1 x 2

Verkort wiskunde groep 5/6 VWI1DC 3 1 x 2



Wiscat WC01 12 x 1


Wiskunde groep 7/8 D1&2 WI2DD 4 6 x 2

35 stp 12 stp 10 stp 57




O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen











6


















O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen







Leeftijdsprofi lering verkorte opleiding

VLP3D 6






Proeve van bekwaamheid PB3D 4















O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 2-3 februari-instroom (klas 2Q4-3Q)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen













OV3DX 2 1 x 2

Stage onderwijskansen ST3DD 8

















O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen






Proeve van bekwaamheid afstudeerfase

PB3D 4




Verkort leeftijdsprofi lering VLP3D 6







O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 3 (klas 3P)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen











Oriëntatiestage SPON OS3DX 2 1 x 2


OV3DX 2 1 x 2



Stage onderwijskansen ST3DD 8















O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, deeltijdopleiding 4-jarig, jaar 3-4 februari-instroom (klas 3Q-4Q)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen






Minor basisfase 7





Stage leeftijdsprofi lering ST3DFJ/ST3DFO 15

Studieloopbaancoaching SLD3D2 2 6 x 2




15 stp 15 stp 32 stp 62




O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, duale opleiding jaar 1 (klas 1X)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Aardrijkskunde leerwerktaken LAK1D 1


Beeldend jonge kind BE1DAU 1 6 x 2

Beeldend leerwerktaken LBE1D 1




Drama leerwerktaken LDR1D 1

Geschiedenis leerwerktaken LGS1D 1


Kunstzinnige oriëntatie workshopdag

WK1DC 2 4 x 2


Muziek leerwerktaken LMU1D 1

Natuuronderwijs leerwerktaken LNA1D 1



Onderwijskunde leerwerktaken oudere kind 1

LOK1D1 1


LOK1D2 1

Onderwijskunde leerwerktaken jonge kind

LOK1D3 1


Rekenen eigenvaardigheid RV1DX 1 24 x 1

Schrijven workshopdag WS1DC 1 5 x 2

Stage jonge kind (groep 1/2) ST1DA 6

Stage oudere kind (gr. 5/6) ST1DC 6


Studieloopbaancoaching oriëntatie SO1DX 1 6 x 2




O=overig



Keuzeonderwijs

>


vervolg Jaarschema 2010-2011, duale opleiding jaar 1 (klas 1X)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Taal eigenvaardigheid TV1DX 1 24 x 1



Techniek leerwerktaken LTN1D 1 6 x 2


Wereldoriëntatie workshopdag WW1DA 2 4 x 2

Wiscat WC01 24 x 1







O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, RVKO opleiding jaar 1 (klas 1Y)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Aardrijkskunde oudere kind 1DAK1 1 6 x 2

Beeldend jonge kind 1DBE1 2 6 x 2

Bewegingsonderwijs 1DBO1 1 5 x 2

Cito taaltoets OCT01

Drama oudere kind 1DDR1 1 6 x 2

Muziek jonge kind 1DMU1 1 5 x 2

Natuur- en milieu-educatie 1DNA1 1 6 x 2

Onderwijskunde jonge kind 1DOK3 2 6 x 2

Onderwijskunde jonge kind 1DOK4 2 5 x 2

Onderwijskunde oudere kind 1DOK1 2 6 x 2

Onderwijskunde oudere kind 1DOK2 2 6 x 2

Rekenvaardigheid 1DRV1 1

Schrijven 1DSC2 1 6 x 2

Schrijven workshops 1DSC1 1 4 x 2

Stage jonge kind 1DST2 4

Stage oudere kind 1DST1 4

Studieloopbaancoaching 1DSL1 3

Taal eigen vaardigheid 1DTV1 1

Taal jonge kind A1&2 1DNE3 3 6 x 2

Taal jonge kind B1&2 1DNE4 3 5 x 2

Taal oudere kind C1&2 1DNE1 4 6 x 2

Taal oudere kind D1&2 1DNE2 4 6 x 2

Techniek oudere kind 1DTN1 1 6 x 2

Wiscat WC01

Wiskunde groep 1/2 A1&2 1DWI3 3 6 x 2

Wiskunde groep 3/4 B1&2 1DWI4 4 5 x 2

Wiskunde groep 5/6 C1&2 1DWI1 4 6 x 2

Wiskunde groep 7/8 D1&2 1DWI2 4 6 x 2

49 stp 8 stp 3 stp 60 6 x 2




O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, duale opleiding jaar 2 (2X)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen


Beeldend workshopdag WB2DDU 1 4 x 2




Kunsteducatie 2 workshopdag WK2DD 2 4 x 2



Natuur- en milieueducatie NA2DB 1 6 x 2


Onderwijskunde leerwerktaken jonge kind 1

LOK2D3 1

Onderwijskunde leerwerktaken jonge kind 2

LOK2D4 1


LOK2D1 1


LOK2D2 1



Stage jonge kind (groep 3/4) ST2DBU 8

Stage oudere kind (groep 7/8) ST2DDU 8





Wereldburgerschap leerwerktaken LWB2D 1

Workshopdag Wereldoriëntatie WO2DD 3 4 x 2



32 stp 25 stp 3 stp 60 6 x 2




O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011, duale opleiding jaar 3 (3X)

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



Kunsteducatie 3 workshopdag WKE3DX 1 5 x 2



Kunstzinnige orientatie workshopdag

WK3DX 1 3 x 2

Leeftijdsprofi lering LP3DJ1/LP3DO1 1 6 x 2

Leeftijdsprofi lering LP3DJ2/LP3DO2 3 15 x 2





OV3DX 2 1 x 2





Stage onderwijskansen ST3DU 10







Wereldoriëntatie workshopdag WWO3DX 1 3 x 2

32 stp. 19 stp. 9 stp. 60




O=overig



Keuzeonderwijs


bijlage Jaarschema Rotterdam





O=overig



Keuzeonderwijs

Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding jonge kind - oudere kind Jaar 1

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 1 groep 1,2 STT1A 6

Onderwijskunde sem 1 groep 1,2 OKT1A 3 24

Aardrijksk. en Gesch.sem 1 groep 1,2 MMT1A 1 12

Actieve pluriformiteit CMT1A 1 12

Beeldend sem 1 groep 1,2 BET1A 1 12

Bewegingsonderwijs sem 1 groep 1,2 BOT1A 1 12

Taal jonge kind A1 NET1A-1 1 12

Wiskunde groep 1,2-1 WIT1A-1 1 12

Muziek en drama sem 1 groep 1,2 MDT1A 2 12

Natuur en techniek sem 1 groep 1,2 NTT1A 1 12

Project PRT2C 3 12



Leren in de praktijk sem 2 groep 5,6 STT2C 6

Onderwijskunde sem 2 groep 5,6 OKT2C 3 22

Aardrijksk./Gesch. sem 2 groep 5,6 MMT2C-1 1 12

Muziek sem 2 groep 5,6 MUT2C 1 12

Natuur en techniek sem 2 groep 5,6 NTT2C 2 10

Taal oude kind C1 NET2C-1 2 11

Wiskunde groep 5,6-1 WIT2C-1 2 11

Schrijven workshops SCT2C 0 6

Beeldend sem 2 groep 5,6 BET2C 1 12

Drama sem 2 groep 5,6 DRT2C 1 10




Keuzecursussen 6 46

Rekenen eigen vaardigheid RVT1 1 46 toetsing na blok 2 en 4

Studieloopbaancoaching SLC10 3 46

Taal eigen vaardigheid TVT1 1 46 toetsing na blok 2 en 4

36 stp 15 stp 9 stp 60 398 6 stp 19 stp 8 stp 27 stp


Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding oudere kind - jonge kind Jaar 1




O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 1 groep 5,6 STT1C 6

Onderwijskunde sem 1 groep 5,6 OKT1C 3 24


Beeldend sem 1 groep 5,6 BET1C 1 12

Muziek sem 1 groep 5,6 MUT1C 1 12



Schrijven workshops SCT1C 0 6


Drama sem 1 groep 5,6 DRT1C 1 12

Natuur en techniek sem 1 groep 5,6 NTT1C 2 12

Project PRT2C 3 12



Leren in de praktijk sem 2 groep 1,2 STT2A 6

Onderwijskunde sem 2 groep 1,2 OKT2A 3 22

Aardrijksk. en Gesch.sem 2 groep 1,2 MMT2A 1 11

Actieve pluriformiteit CMT2A 1 11

Beeldend sem 2 groep 1,2 BET2A 1 11

Bewegingsonderwijs sem 2 groep 1,2 BOT2A 1 11



Muziek en drama sem 2 groep 1,2 MDT2A 2 11

Natuur en techniek sem 2 groep 1,2 NTT2A 1 11



Keuzecursussen 6 46

Rekenen eigen vaardigheid RVT1 1 46 toetsing na blok 2 en 4


Taal eigen vaardigheid TVT1 1 46 toetsing na blok 2 en 4



Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding Jaar 2




O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 3 groep 3,4 STT3B 6

Onderwijskunde sem 3 groep 3,4 OKT3B 3 24

Drama sem 3 groep 3,4 DRT3B 1 12

Keuze levensbeschouwing KCMT 1 12

Keuze verh. ontwerpen KVOT 1 12

Logopedie groep 3,4 LOT3B 1 12

Natuur en techniek sem 3 groep 3,4 NTT3B 1 12

Taal jonge kind B1 NET3B-1 1 12

Wiskunde groep 3,4-1 WIT3B-1 2 12

Aardrijksk. en Gesch.sem 3 groep 3,4 MMT3B 1 12

Beeldend sem 3 groep 3,4 BET3B 1 12

Bewegingsonderwijs sem 3 groep 3,4 BOT3B 1 12

Muziek sem 3 groep 3,4 MUT3B 1 12

Schrijven sem 3 groep 3,4 SCT3B 1 12

Taal jonge kind B2 NET3B-2 2 12

Wiskunde groep 3,4-2 WIT3B-2 2 12

Leren in de praktijk sem 4 groep 7,8 STT4D 5

Onderwijskunde sem 4 groep 7,8 OKT4D 3 22

Aardrijks./Gesch. sem 4 groep 7,8 MMT4D-1 1 12

Engels sem 4 groep 7,8 ENT4D 1 12

Keuze excursie KEXC 1 12

Keuze omg. onderwijs KOOT 1 12

Natuur en techniek sem 4 groep 7,8 NTT4D-1 1 12

Taal oude kind D1 NET4D-1 2 12

Wiskunde groep 7,8-1 WIT4D-1 2 12

Aardrijks./Gesch. sem 4 groep 7,8 MMT4D-2 1 10

Be-Mu-Dr. sem 4 groep 7,8 BMDT4D 1 10

Kunsteducatie KET4D 1 10

Natuur en techniek sem 4 groep 7,8 NTT4D-2 1 10

Taal oude kind D2 NET4D-2 2 10 >


Jaarschema 2010-2011 vervolg Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding Jaar 2




O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Wiskunde groep 7,8-2 WIT4D-2 2 10

Keuzecursussen 2 46

Project extern PRT3B 4

Rekenen eigen vaardigheid RVT4 46 toetsing na blok 2 en 4





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem.5 STT5 7

kunsteducatie 3 KET6 1 12

MRT-bewegingsonderwijs BOT5 1 12

Onderwijskunde zorg OKT5Z 2 12

Practica kunstvakken PKT5 1 12

Rekenen zorgverbreding-1 RET5-1 2 12

Taal zorgverbreding NET5-1 2 12

Intercultureel onderwijs CMT5 1 12

mondiale week MWT 2 12

Onderwijskunde onderwijskansen OKT5O 3 12

oriëntatie stage SPON OST5 2 22

oriëntatie stage vernieuwingsond. VST5 2 22

Practica wereldvakken PWT5 1 12

Rekenen zorgverbreding-2 RET5-2 2 12

Taal onderwijskansen NET5-2 2 12

Leren in de praktijk sem.6 JK (OK STS6O09)

STT6J/O 11 46

Leeftijdspecialisatie LST6-1 3

_ Onderwijskunde sem.6 OKT6-1 10

_ Rekenen sem.6 RET6-1 10

_ Taal sem.6 NET6-1 10

Bewegingsond./Engels BOT6/ENT6 1 10

kunstz. Oriëntatie KOT6-1 2 10

Wereldvakken WET6-1 2 10

Leeftijdspecialisatie LST6-2 3

_ Onderwijskunde sem.6 OKT6-2 10

_ Rekenen sem.6 RET6-2 10

_ Taal sem.6 NET6-2 10

kunstz. Oriëntatie KOT6-2 2 10

Wereldvakken WET6-2 2 10

Stuloco SLC30 3 46





O=overig



Keuzeonderwijs






O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem.7 JK (OK STS7O) STT7J 6

Minor 15 48

Stuloco SLC42 1 10

Leeftijdspecialisatie NORT7 3

¬ Onderwijskunde sem.7 OKT7 12

¬ Rekenen sem.7 RET7 12

¬ Taal sem.7 NET7 12

Bewegingsond./Engels BOT7/ENT7 1 12 ENT7 blok 1, BOT7 blok 2

Wereldvakken WET7 2 12

Kunstzinnige oriëntatie KOT7 2 12

LIO intervisie/SLC LIO12 2 12

LIO-workshops 12

LIO oriëntatie op de lioschool LIO01 2

LIO tussenevaluatie LIO10 10

LIO afstudeerassessment LIO11 16






O=overig



Keuzeonderwijs

Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding februari-instroom 2010-2011 Jaar 1

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 2 groep 1,2 STF1A 6

Onderwijskunde sem 2 groep 1,2 OKF1A 3 22

Aardrijksk. en Gesch.sem 2 groep 1,2 MMF1A 1 11

Actieve pluriformiteit CMF1A 1 11

Beeldend sem 2 groep 1,2 BEF1A 1 11

Bewegingsonderwijs sem 2 groep 1,2 BOF1A 1 11

Taal jonge kind A1 NEF1A-1 1 11

Wiskunde groep 1,2-1 WIF1A-1 1 11

Muziek en drama sem 2 groep 1,2 MDF1A 2 11

Natuur en techniek sem 2 groep 1,2 NTF1A 1 11

Taal jonge kind A2 NEF1A-2 2 11

Wiskunde groep 1,2-2 WIF1A-2 2 11

Keuzecursussen 3 22

Rekenen eigen vaardigheid RVF1 1 22 toetsing na blok 4


Taal eigen vaardigheid TVF1 1 22 toetsing na blok 4

18 stp 6 stp 6 stp 30 183 0 stp 0 stp 6 stp 24 stp 24 stp



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

keuzecursussen 3 36

Leren in de praktijk sem 2 groep 5,6 STF2C 6

Nederl. sem.2 gr. 5,6 NEF2C 2 24

Onderwk. sem.2 gr.5,6 OKF2C 3 24

Rekenen sem.2 gr.5,6 REF2C08 2 24

Ak. sem.2 gr. 5,6 AKF2C 1 12

Drama sem.2 gr. 5,6 DRF2C 1 12

Project PABO-1 PRF2C 2 12

Tekenen sem.2 gr.5,6 TEF2C 1 12

Gesch. sem.2 gr. 5,6 GSF2C 1 12

Handv. sem.2 gr. 5,6 HVF2C 1 12

Logopedie sem.2 gr. 5,6 LOF2C 1 12

Muziek sem.2 gr. 5,6 MUF2C 1 12

Natuur sem.2 gr. 5,6 NTF2C 1 12

Schrijven sem.2 gr.5,6 SCF2C 1 12


Taal eigen vaardigheid TVF1 22 toetsing na blok 2

Leren in de praktijk sem 3 groep 3,4 STF3B 6

Onderwijskunde sem 3 groep 3,4 OKF3B 3 24

Beeldend sem 3 groep 3,4 BEF3B 1 12

Drama sem 3 groep 3,4 DRF3B 1 12

Keuze levensbeschouwing KCMF 1 12

Keuze verh. ontwerpen KVOF 1 12

Logopedie groep 3,4 LOF3B 1 12

Taal jonge kind B1 NEF3B-1 1 12

Wiskunde groep 3,4-1 WIF3B-1 2 12

Aardrijksk. en Gesch.sem 3 groep 3,4 MMF3B 1 12

Bewegingsonderwijs sem 3 groep 3,4 BOF3B 1 12

Muziek sem 3 groep 3,4 MUF3B 1 12




O=overig



Keuzeonderwijs

>



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Natuur en techniek sem 3 groep 3,4 NTF3B 1 12

Schrijven sem 3 groep 3,4 SCF3B 1 12

Taal jonge kind B2 NEF3B-2 2 12

Wiskunde groep 3,4-2 WIF3B-2 2 12

Project extern PRF3B 4

Rekenen eigen vaardigheid RVF1 1 46 toetsing na blok 2 en 4





O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011 Voltijdopleiding februari-instroom 2008-2009 Jaar 2 en 3




O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Bijles rekenen 0 24

Keuzecursussen 3 36

Leren in de praktijk sem.4 gr 7,8 STF4D08 5

Nederlands sem 4 gr. 7,8 NEF4D08 2 24

Onderwijskunde sem 4 gr. 7,8 OKF4D 3 24

Rekenen sem 4 gr. 7,8 REF4D 2 24

Stuloco SLC30 3 46

Aardrijkskunde sem 4 gr. 7,8 AKF4D 1 12

Engels ENF4D 1 12

Geschiedenis sem 4 gr. 7,8 GSF4D 1 12

Natuuronderwijs sem 4 gr. 7,8 NAF4D 1 12

Portfolio omgevingsonderwijs STF41 2 16

Beeldend, muziek, drama gr 7,8 BEF4D 1 12

kunsteducatie sem 4 gr. 7,8 KUF4D 1 12

Techniek TNF4D 1 12

Stuloco STC20 3

Leren in de praktijk sem.5 STF5 7

kunsteducatie 3 KEF6 1 10

MRT-bewegingsonderwijs BOF5 1 10

Onderwijskunde zorg OKF5Z 2 10

Practica kunstvakken PKF5 1 10

Rekenen zorgverbreding-1 REF5-1 2 10

Taal zorgverbreding NEF5-1 2 10

Intercultureel onderwijs CMF5 1 10

mondiale week MWF 2 10

Onderwijskunde onderwijskansen OKF5O 3 10

oriëntatie stage SPON 2 22 >


Jaarschema 2010-2011 vervolg Voltijdopleiding februari-instroom 2008-2009 Jaar 2 en 3

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

oriëntatie stage vernieuwingsond. 2 22

Practica wereldvakken PWF5 1 10

Rekenen zorgverbreding-2 REF5-2 2 10

Taal onderwijskansen NEF5-2 2 10





O=overig



Keuzeonderwijs





O=overig



Keuzeonderwijs

Jaarschema 2010-2011 Deeltijdopleiding (oudere kind - jonge kind) Jaar 1

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 1 groep 5,6 STDT1C 6

Onderwijskunde sem 1 groep 5,6 OKDT1C 3 16

Aardrijkskunde sem 1 groep 5,6 AKDT1C 1 8

Beeldend sem 1 groep 5,6 BEDT1C 1 8

Muziek sem 1 groep 5,6 MUDT1C 1 8

Schrijven SCDT1C 0 6

Taal oude kind C1&2 NEDT1C 4 12

Drama sem 1 groep 5,6 DRDT1C 1 8

Geschiedenis sem 1 groep 5,6 GSDT1C 1 8

Natuur en techniek sem 1 groep 5,6 NTDT1C 2 8

Wiskunde groep 5,6 WIDT1C 4 12

Taal eigen vaardigheid TVDT1 1 12

Leren in de praktijk sem 2 groep 1,2 STDT2A 6

Onderwijskunde sem 2 groep 1,2 OKDT2A 3 18

Aardrijksk. en Gesch.sem 1 groep 1,2 MMDT2A 1 8

Actieve pluriformiteit CMDT2A 1 6

Beeldend sem 1 groep 1,2 BEDT2A 1 8

Muziek en drama sem 1 groep 1,2 MDDT2A 2 8

Project PRDT2A 3 8

Taal jonge kind A1 & 2 NEDT2A 3 12

Bewegingsonderwijs groep 1,2 BODT2A 1 8

Natuur en techniek groep 1,2 NTDT2A 1 8

Wiskunde groep 1,2 WIDT2A 3 12

Keuzecursussen 6 46

Rekenen eigen vaardigheid RVDT1 1 23 toetsing na blok 2 en 4

Studieloopbaancoaching SLCDT10 3 12



Jaarschema 2010-2011 Deeltijdopleiding Jaar 2

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem 3 groep 3,4 STDT3B 6

Onderwijskunde sem 3 groep 3,4 OKDT3B 3 16

Bewegingsonderwijs sem 3 groep 3,4 BODT3B 1 8

Drama sem 3 groep 3,4 DRDT3B 1 8

Keuze levensbeschouwing KCMDT 1 8

Keuze verh. ontwerpen KVODT 1 8

Muziek sem 3 groep 3,4 MUDT3B 1 8

Natuur en techniek sem 3 groep 3,4 NTDT3B 1 8

Wiskunde groep 3,4 WIDT3B 4 12

Aardrijksk. en Gesch.sem 3 groep 3,4 MMDT3B 1 8

Beeldend sem 3 groep 3,4 BEDT3B 1 8

Schrijven sem 3 groep 3,4 SCDT3B 1 8

Taal jonge kind B1&2 NEDT3B 4 12

Leren in de praktijk sem 4 groep 7,8 STDT4D 5

Onderwijskunde sem 4 groep 7,8 OKDT4D 3 18

Engels sem 4 groep 7,8 ENDT4D 1 8

Geschiedenis sem 4 groep 7,8 GSDT4D 1 8

Keuze omg. onderwijs KOODT 1 8

Kunsteducatie KEDT4D 1 6

Natuur en techniek sem 4 groep 7,8 NTDT4D-1 1 8

Wiskunde groep 7,8 WIDT4D 4 12

Aardrijkskunde sem 4 groep 7,8 AKDT4D 1 8

Be-Mu-Dr. sem 4 groep 7,8 BMDDT4D 1 8

Natuur en techniek sem 4 groep 7,8 NTDT4D-2 1 8

Taal oude kind D1&2 NEDT4D 4 12

Keuzecursussen 3 46

Project extern PRDT3B 4

Rekenen eigen vaardigheid RVDT1 22 toetsing na blok 2 en 4

Studieloopbaancoaching SLCDT20 3 46





O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk sem.5 STDT5 7

Rekenen zorgverbreding REDT5 4 20

kunsteducatie KEDT6 1 8

MRT-bewegingsonderwijs BODT5 1 8

Onderwijskunde zorg OKDT5Z 2 10

Practica kunstvakken PKDT5 1 12

Taal zorgverbreding NEDT5-1 2 10

Intercultureel onderwijs CMDT5 1 8

mondiale week MWDT 2 8

Onderwijskunde onderwijskansen OKDT5O 3 10

oriëntatie stage SPON OSDT5 2

oriëntatie stage vern. onderwijs VSDT5 2

Practica wereldvakken PWDT5 1 12

Taal onderwijskansen NEDT5-2 2 10

Leeftijdspecialisatie LSDT6-1 3

¬ Onderwijskunde sem.6 OKDT6-1 10

¬ Rekenen sem.6 REDT6-1 10

¬ Taal sem.6 NEDT6-1 10

kunstz. Oriëntatie KODT6-1 2 10

Leeftijdspecialisatie LSDT6-2 3

¬ Onderwijskunde sem.6 OKDT6-2 8

¬ Rekenen sem.6 REDT6-2 8

¬ Taal sem.6 NEDT6-2 8

kunstz. Oriëntatie KODT6-2 2 10

Leren in de praktijk sem.6 JK (OK STS6O09)

STDT6J/O 11

Wereldvakken WEDT6-1 2 10

Wereldvakken WEDT6-2 2 10

Bewegingsond./Engels BODT6/ENDT6 1 10

Stuloco SLCDT30 3 46





O=overig



Keuzeonderwijs



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Minor 30 30

LIO intervisie/SLC LIO12 2 12

LIO oriëntatie op de lioschool LIO01 2

LIO tussenevaluatie LIO10 10

LIO afstudeerassessment LIO11 16





O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011 Deeltijdopleiding (oudere kind - jonge kind) Jaar 1

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen

Leren in de praktijk PABSTV01 5

Stuloco PABSLCV1 1 24

Drama PABDRV01 2 10

Geschiedenis PABGEV01 3 10

Nederlands PABNEV01 3 10

Onderwijskunde 1 PABOKV01 1 12

Tekenen PABTEV01 1 10

Wiskunde PABWIV01 3 10

Aardrijkskunde PABAKV01 3 10

Assessment PABASV01 3 2

Handvaardigheid PABHVV01 1 6


Schrijven PABSCV01 2 10

Techniek PABTNV01 3 10




Bewegingsonderwijs PABBOV01 2 10

Muziek PABMUV01 2 10

Natuuronderwijs PABNAV01 3 10





Logopedie PABLOV01 1 10



Cito Taaltoets-Pabo PABCT01 0

Cito Wiscat-Pabo PABCW01 0





O=overig



Keuzeonderwijs


Jaarschema 2010-2011 Deeltijdopleiding verkort Jaar 2




O=overig



Keuzeonderwijs

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Opmerkingen



Aardrijkskunde PABAKV02 1 10

Bewegingsonderwijs PABBOV02 1 10

Natuuronderwijs PABNAV02 1 10


Schrijven PABSCV02 1 10



ICT PABICV01 1 10



Techniek PABTNV02 1 10




Geschiedenis PABGSV02 1 10


Muziek PABMUV02 2 10


Onderzoek PABOZV01 3 2

Workshops PABWSV01 3 12


Drama PABDRV02 2 10

Mens en gezondheid PABMGV01 1 6


Workshops PABWSV02 3 8



ARTIKEL 10.3

De opleidingen

10.3.1 ALGEMEEN

De hieronder beschreven paragrafen gelden voor alle opleidingen van de lerarenopleidingen VO/BVE.

10.3.1.1 COMPETENTIEGERICHT OPLEIDEN:

EINDTERMEN VAN DE OPLEIDING

Een competentie of bekwaamheid betreft het vermogen om op basis van aanwezige ken-nis, vaardigheden en houdingen adequaat te handelen in complexe beroepssituaties en het vermogen om keuzes en beslissingen die tij-dens dat handelen gemaakt worden te kunnen verantwoorden en er op te kunnen refl ecteren. Centraal in deze defi nitie staat het tonen van adequaat gedrag, gekoppeld aan concrete ar-beidstaken. De zeven competenties voor het be-roep van leraar zijn beschreven in de Competen-tiegids van de Lerarenopleiding. In het schema hieronder staat een samenvatting ervan.

Bron: Competentie gids van de startbekwame leraar voor het tweedegraads gebied, 2e herziene versie.


De vakinhoudelijke eindtermen staan vermeld in de Kennisbasis, die recent voor elk vak is ontwikkeld.

10.3.1.2 CONVERSIE

Indien een student geen voldoende resultaat heeft behaald voor een cursus die niet meer wordt aangeboden, stelt de coördinator van zijn opleiding een cursus voor welke daarvoor in de plaats door de student moet worden gevolgd. Dit voorstel moet bekrachtigd worden door de examencommissie, waarna het examenprogram-ma van de student individueel wordt aangepast.

10.3.1.3 COMPENSATIE

Met uitzondering van de opleiding Wiskunde, kennen de lerarenopleidingen geen compensa-tieregeling.De opleiding Wiskunde kent een compensatiere-geling:Normblokken of clustersIn de opleiding zijn er series cursussen geclus-terd tot grotere eenheden. Binnen een cluster worden twee of meer deeltentamens afgeno-men. Om tot een voldoende resultaat te komen moet je voldoen aan de volgende regels:• Voor alle afzonderlijke deeltentamens heb je

minimaal een 4,5.• Het gemiddelde resultaat van alle deelten-

tamens binnen een cluster is groter dan of gelijk aan 5,5.

• Vrijstellingen tellen niet mee.

De compensatieregeling heeft betrekking op de volgende clusters:

Compensatieregeling jaar 1• Analyse (deeltentamens analyse 1, analyse 2,

analyse 3 en analyse 4),• Meetkunde (deeltentamens Vlakke meetkunde

1, Vlakke meetkunde 2)• Statistiek (deeltentamens statistiek 1-1 en

statistiek 1-2)

10.3.1.4 STUDIEBEGELEIDING, STUDIEADVIES EN

AFWIJZING

(Zie ook artikel 6.8 van deze hogeschoolgids, en de bijlage Reglement Studieadvies en afwijzing.)

a. Studieloopbaanbegeleiding jaar 1Er is een bewakingssysteem voor de studievoort-gang in het eerste jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn studievoort-gang vanaf het begin van de studie te garande-ren. Elk kwartaal vindt er een individueel studie-voortgangsgesprek plaats. Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt dat er vroegtijdig terugkoppeling is bij sterk ach-terblijvende studieprestaties.

b. Studieloopbaanbegeleiding jaar 2 VTEr zijn drie typen begeleidingsvormen:1. Studenten die de propedeuse gehaald hebben. Deze worden begeleid bij hun studievoortgang

in jaar 2, de stage (leren&werken) en hun port-folio.

2. Studenten die de propedeuse nog niet gehaald hebben, maar wel voldoen aan de stage-eisen.

Met deze studenten wordt een plan opgesteld opdat zij de propedeuse voor het eind van het studiejaar halen, aangevuld met cur-sussen uit jaar 2 tot een studeerbaar pro-gramma. Zij worden ook begeleid bij de stage (leren&werken) en hun portfolio.

3. Studenten die de propedeuse nog niet ge-haald hebben en niet voldoen aan de stage-eisen.

Met deze studenten wordt een plan opge-steld opdat zij de propedeuse voor het eind van het studiejaar halen, aangevuld met cursussen uit jaar 2 tot een studeerbaar programma. Met deze studenten worden net als in jaar 1 in elk kwartaal studievoortgangs-gesprekken gevoerd.

Zodra de student 50 studiepunten of meer van de propedeuse heeft behaald, kan de student aan de stage beginnen die eventueel doorloopt in blok 4. Dan vindt er ook begelei-ding van stage en portfolio plaats.

c. Studieloopbaanbegeleiding jaar 3 en hoger VT en jaar 2 en hoger DT

Deze studenten worden begeleid bij hun stu-dievoortgang, de stage (leren&werken) en hun portfolio.Voor de derde- en vierdejaars stage en het bijbehorende studieloopbaancoaching zijn kwantitatieve en kwalitatieve ingangseisen


vastgesteld. Zie hiervoor de betreffende cursus-beschrijvingen en paragraaf 10.1.2.b van deze hogeschoolgids.

d. Bindend studieadvies en kwalitatieve normen

De Hogeschool Rotterdam hanteert als regel dat een student, om met de studie verder te mogen, tenminste 37 studiepunten moet hebben behaald in het eerste jaar van de propedeuse en moet hebben voldaan aan de kwalitatieve normen. Zie bijlage Reglement Studieadvies en afwijzing van deze Hogeschoolgids.De lerarenopleidingen hanteren bij de selectie van de programmaonderdelen voor de kwalita-tieve normen de volgende criteria die bepalend zijn voor het bindend studieadvies.1. De inhoud van het onderdeel is onmisbaar om

later andere programmaonderdelen te kun-nen volgen.

2. Als een student dit onderdeel met succes heeft afgerond, beschikt hij zeer waarschijn-lijk over voldoende abstractievermogen om later die cursussen die daar ook een beroep op doen, met succes te kunnen afronden.

3. Met het behalen van de studiepunten voor dit programmaonderdeel toont een student dat hij over voldoende reflectievermogen en zelf-standigheid beschikt om zijn studie zelf vorm te geven, te sturen en uit te laten monden in een startbekwaamheid voor het beroep van 2e-graads leraar.

Voor het kwalitatieve bindend studieadvies is een aantal cursussen geselecteerd, de zogenaamde normblokken. Deze cursussen staan vermeld in de curriculumschema’s. Van deze cursussen moeten eerstejaarsstudenten er zoveel met een voldoende afgesloten hebben als vermeld in de ‘normblokkenschema’s’ onder de curriculum-schema’s. Dit moeten zij gedaan hebben voor het einde van hun eerste jaar van inschrijving als student bij de opleiding

e. Normen bindend studieadvies bijzondere trajectenAls het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar van de deeltijdse variant minder dan 60 studiepunten omvat, bedraagt de norm 60% van het aantal studiepunten dat geprogrammeerd is voor het eerste leerjaar. Hiervoor zijn de kwalita-tieve normen van toepassing. Indien een student 75% of meer van de studiepunten behaald, geldt er geen kwalitatieve norm.1. Bindend studieadvies voor studenten die een

propedeusediploma van dezelfde opleiding aan een andere hogeschool hebben, zijn niet van toepassing. Zij zijn toelaatbaar in de hoofdfa-se; in een intakegesprek moet worden vastge-steld of ze uit het eerste leerjaar nog enkele cursussen moeten inhalen.

2. Bindend studieadvies voor studenten die een propedeusediploma van een lerarenopleiding van de Hogeschool Rotterdam hebben en overstappen naar een andere lerarenopleiding van de hogeschool:

Met de student wordt in een intakegesprek vastgesteld welke studieonderdelen de student uit de propedeuse van de (nieuwe) opleiding nog moet afronden. Het afgespro-ken programma moet worden aangevuld met onderdelen uit de hoofdfase tot een studie-programma van 60 studiepunten.

De norm voor het BSA bedraagt 62 % van het aantal studiepunten dat op het 60- stu-diepuntenprogramma propedeuse+hoofdfase is vermeld. Hiervoor zijn aangepaste kwali-tatieve normen van toepassing. Indien een student 75% of meer van de studiepunten uit zijn programma van propedeuse+hoofdfase heeft behaald, geldt er geen kwalitatieve norm.

3. Het onder punt 3 genoemde traject geldt ook voor het bindend studieadvies voor stu-denten die een propedeusediploma van een verwante studie hebben. Bijvoorbeeld een student met een propedeuse van een econo-mische studie op HBO-niveau en die hier voor de opleiding tot leraar economie komt of een student met een propedeuse wiskunde van de universiteit die aan de lerarenopleiding wiskunde komt studeren.

4. Voor VWO versnellers die wiskunde stude-ren, geldt een afwijkende BSA regeling. Deze staat vermeld in het overeenkomstige cur-riculumschema.


10.3.1.5 ASSESSMENT STARTBEKWAAM / AFSTUDEREN

Het assessment startbekwaam / afstuderen bestaat uit drie onderdelen:• de afstudeeropdracht voor het vak (6 studie-

punten)• de afstudeeropdracht voor het uitstroom-

profi el (6 studiepunten)• de beoordeling van de SBL-competenties

(6 studiepunten).Het onderwerp van de vakopdracht wordt vast-gesteld door de opleiding, de profi elopdracht door de minordocent en de inhoud van de start-bekwaamheid van de student met betrekking tot de SBL-competenties is vastgelegd in de com-petentiegids. De beoordeling van de vakopdracht wordt ge-daan door de opleiding, de profi elopdracht door de minordocent en de beoordeling van de SBL-competenties door de studieloopbaancoach en de coach uit de school.

Het afstuderen is een onderdeel van het uit-stroomprofi el. De student kiest in het derde leerjaar een van de drie uitstroomprofi elen:• vakinhoudelijke vorming• beroepspraktijkvorming• zorgontwikkeling.Deze profi elen worden, behalve door de afstudeer-opdracht uitstroomprofi el, ingevuld door de keuze voor een minor en door de invulling van de LIO-stage in het vierde leerjaar. Zie voor de koppeling profi el-minor-afstuderen: Hint, Studie-informatie, Uitstroomprofi elen en minors 2009-2010.

10.3.1.6 EISEN GESTELD AAN TE VERRICHTEN WERK-

ZAAMHEDEN TIJDENS DE OPLEIDING

Deeltijdstudenten kunnen een driejarig pro-gramma volgen als ze vanaf het twee studiejaar minimaal acht lesuren werkzaam zijn in het twee-degraad vakgebied waarvoor ze worden opgeleid.

10.3.1.7 INTERNATIONALE ASPECTEN

De meeste lerarenopleidingen hebben excursies naar het buitenland in het curriculum. Daarnaast verzorgen de lerarenopleidingen een International Class voor inkomende buitenlandse studenten.Janneke Verloop ([email protected]) is de coördinator van internationalisering binnen de lerarenopleidingen.

10.3.1.8 CURSUSBESCHRIJVINGEN

De beschrijvingen van alle cursussen zijn te raad-plegen via Osiris Student.


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

10.3.2 AARDRIJKSKUNDE

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursus Cursuscode EC’S TotaalOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Ruimte en relaties AAKRER04X 4

De kaart AAKKRT02X 3

Economische geografi e AAKEGE01X 3

Geologie & geomorfologie AAKGGM02X 3

Water PGO AAKWAT03X 4

Nederlands Landschap (inclusief excursie) AAKNLS02X 3

Politieke geografi e AAKPGE02X 3

Texel AAKETX01X 3

Aardrijkskunde ICT en GIS AAKICT03X 4

Project leergebied: Noord- Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HDInleiding aardrijkskunde op school AAKIAS02X 2

Kaart en methode in de klas AAKKMK01X 3

Totaal Vakdidactiek/Helpdesk: 5

BV

Drama LERDRA01X 2 ** of ** of ** of ** of

ICT Dro VT LERIC102X 2

Taaltoets LERTTR01X 0 T *

Totaal BV: 4

SLC Studieloopbaancoaching 1 LERLBC01X 3

Totaal SLC: 3

StageVoorbereid op Stage (VOS) (Onderwijskunde) LERST103X 3

Stage jaar 1 LERS1A02X 3 ***

Totaal Stage: 6

HR Keuze

HR Keuze of TaalToets(1 ec) verplichte defi ciëntiecursus

LERTTD01X (voor 1 stp.)

2 * *

HR Keuzecursus of Scheikunde voor Aardrijkskunde

LERSKA01K 2 ****

HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60

Cumulatieve studiebelasting per blok 14 15 15 16

V.A. BLOK 2 OP INSCHRIJVING


vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

* De TaalToets-regulier (LERTTR01X) is een verplicht onderdeel voor ALLE eerstejaars studenten voltijd en duaal.

In week 5 van blok 1 wordt de TaalToets afgenomen. Voor studenten die de TaalToets niet hebben gehaald, is

er in Blok 2 een herkansing in de hertoetsweek. Studenten die de toets ook dan niet hebben behaald, moeten

verplicht de TaalToets-defi ciëntie (LERTTD01X) volgen. Deze cursus wordt dan opgenomen in het propedeuse

deel van de student haar/zijn examenprogramma en moet met een voldoende afgerond worden. De cursus kan

herkanst worden in Blok 4. Het met goed gevolg afsluiten van TaalToetsdefi ciëntie (LERTTD01X), levert één HR-

keuzepunt op.

** Het onderdeel ‘Drama’ wordt het gehele studiejaar aangeboden. De precieze roostering per groep wordt

bekend gemaakt via het rooster.

*** Je kan alleen op Stage jaar 1 als:

je ‘Voorbereiding op stage’ (LERST103X) met een voldoende hebt afgesloten, èn

je 50% van je vakresultaten bijv. Aardrijkskunde hebt behaald, èn

je Studieloopbaancoach vindt dat je goed functioneert binnen de Studieloopbaancoachinggroep.

**** Defi ciëntie Scheikunde voor Aardrijkskunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel van de HR

Keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntie is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het voortraject.

NORMBLOK EERSTEJAARS DUAAL

Cursus Studiepunten

Voorbereid op stage (VOS) 3

Stage 3

Geologie en geomorfologie 3

Politieke Geografi e 3

Inleiding Aardrijkskunde op school 2

Totaal normblok: 14

Rood = kwalitatieve eis c.q. normblok (BSA)

Verdeling KG/PG/SG EC

Kennis gestuurd KG 32

Praktijk gestuurd PG 19

Student gestuurd SG 9

Totaal 60


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




Geologie en geomorfologie AAKGGM02X 3


Nederlands Landschap (inclusief excursie) AAKNLS02X 3


Texel AAKETX01X 3

Totaal Vak: 26

VD/HDInleiding Aardrijkskunde op school AAKIAS02X 2



BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage

Voorbereid op Stage (VOS) (Onderwijskunde) LERST103X 3

Leren & Werken jr 1, blok 2 LERLW105X 3 **

Leren & Werken jr 1, blok 3 LERLW103X 6 ***


Totaal Stage: 18

HR-keuze

HR Keuze, verplichte defi ciëntiecursus TaalToets LERTTD01X (voor 1 ec), of verplichte defi ciëntie

LERTTD01X (voor 1

studiepunt)2 * *

Defi ciëntie Scheikunde voor Aardrijkskunde LERSKA01K (2 ec)

*****

HR Keuze **** LERLW101K (4)

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)









keuzepunt op.

** Je kan alleen op Stage jaar 1 als:




*** Leren & Werken is totaal 15 studiepunten. Het grootste deel betreft leerwerktaken gericht op het leren lesgeven

(10 studiepunten). De overige 5 studiepunten worden samengenomen met 4 keuzevakpunten (1 keuzevak vrij

te kiezen uit het HR aanbod!). Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3

studiepunten elk, uitgevoerd in de schoolcontext:

1. een ‘leer-, werktaken’ gericht het vak en het leergebied;

2. een ‘leer-, werktaken’ gericht op het vak en het schooltype;

3. een ‘leer-, werktaken’ gericht op de vakdidactiek en de onderwijskunde en de beroepsvorming.

**** Alleen voor duaal studenten geldt:

De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 3 en 4 maken indirect onderdeel uit van het

examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach uitgeschreven wanneer voldaan is

aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). Wanneer er te weinig kennis

is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student verplichten

een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden. In dat geval

worden er minder punten uitgereikt binnen het keuze-onderdeel op het gebied van leer-, werktaken’ en gaat

de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus 1 keuzecursus in het eerste

leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te volgen.

Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.

***** Defi ciëntie Scheikunde voor Aardrijkskunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel van de HR

Keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntie is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het voortraject.


Cursus Studiepunten


Leren & Werken blok 2 3




Totaal normblok: 14






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Europa AAKEUR02X 3

Mainport AAKMPN01X 3

Weer en klimaat AAKWEK02X 3

Zonale geografi e (incl. excursie) AAKZOG01X 3

Migratie en toerisme AAKMGT01X 3

Project leergebied: Mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakoverstijgend practicum AAKVOP01X 2

Inspirerend lesgeven (nieuw) AAKILG01X 2

AK & toetsing AAKTTS01X 2

Literatuur in de klas AAKLIK01X 2


ProjectJeugd, Onderwijs en Samenleving (JOS) (Multiculturaliteit in de grote stad)

LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV

Jeugdkunde LERJEU05X 2

Didactisch Practicum 1 LERDIP01X 2

Onderwijspsychologie LERONP01V 2

Logopedie LERLOG01X 2 * * * *

Media & ICT LERMIC01X 2 * * * *

Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3

StageStage jr 2, blok 2 LERS2A01X 6

Stage jr 2, blok 3 LERS2B01X 6

Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2





* Onderdelen ‘Logopedie’ en ‘Media & ICT’ worden het gehele studiejaar aangeboden.

De precieze roostering per groep wordt bekend gemaakt via het rooster.

** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding

een student verplichten een defi ciëntie-/bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd

worden. Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Europa AAKEUR02X 3





Totaal Vak: 15

VD/HD






BV





Totaal BV: 8

SLCBegeleiding in de School / Studieloopbaancoaching 2

LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage

Leren & Werken jr 2,blok 1 LERLW201U 6 ***



Leren & Werken jr 2 blok 4 LERLW204U 6 ***

Totaal Stage: 24

HR-keuze HR Keuze LERLW201K (2)

Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2

**V.A. BLOK 1 OP INSCHRIJVING


vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2

* Onderdelen ‘Logopedie’ en ‘Media & ICT’ worden het gehele studiejaar aangeboden. De precieze roostering per

groep wordt bekend gemaakt via het rooster.

** De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 2 maken indirect onderdeel uit van het


aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). OidS (opleiding in de school)/

duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2. Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald

onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student verplichten een defi ciëntie-/

bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden. Per jaar mag je maximaal 4

studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.

*** Leren & Werken is totaal 24 studiepunten. Het grootste deel betreft ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren

lesgeven (18 studiepunten). De overige 6 studiepunten worden samengenomen met 2 keuzevakpunten

(1 keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod, in totaal jaar 1 en 2 samen). Met het totaal van 8 studiepunten

worden in de schoolcontext verplichte leerwerktaken uitgevoerd in twee categorieën:

1. ‘leer-, werktaken’ gericht op het vak en het leergebied (omvang max. 4 studiepunten);

2. ‘leer-, werktaken’ gericht op vakdidactiek en de onderwijskunde en beroepsvorming

(omvang max. 4 studiepunten).





Totaal 60


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Ontwikkelingsgeografi e AAKOGG01X 3

Fysische geografi e AAKFYG01X 3

Milieugeografi e AAKMGG01X 3

Afrika AAKAFR01X 3

Grote excursie: Ghana AAKEXG03X 4

Stadsgeografi e AAKSTA01X 3

Totaal Vak: 19

VD/HD

Literatuur in de klas (voor 2011 veldwerk en practicum)

AAKLIK01X 2

Voorbereiding afstuderen AAKAFS01X 2


BV

Taalgericht lesgeven (Aand8 voor Taal) LERA8T01X 2

Onderwijskundig ontwerpenLEROKO01X

(nieuw)2

Didactisch practicum 2 LERDIP02X 2

Zorg & leerlingbegeleiding in de grootstedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10

Project De school als opdrachtgever LERPSO02X 4

Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage

Leren & Werken jr 3 blok 1 LERS3A02X 5 *

Leren & Werken jr 3 blok 2 LERS3B03X 5 *

Leren & Werken jr 3 blok 3 LERS3C02X 5 *

Leren & Werken jr 3 blok 4(incl. LIO-bekwaam)

LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


* Alleen voor duale studenten geldt: ‘Leren & Werken’ is totaal 20 studiepunten.

Het grootste deel hiervan zijn ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (14 studiepunten). De overige

6 studiepunten worden verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke leerwerktaken. De school, de duale student en

de BIS beslissen gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Afrika AAKAFR01X 3

Geografi sche zienswijze AAKGZW02X 2

Grote excursie: Ghana (zie jaar 3 vorig jaar punten tellen niet mee voor dit jaar)

Totaal Vak: 8

VD/HD Literatuur in de klas (in 2011 lastige lessen) AAKLIK01X 2


BVLeerlingbegeleiding LERLLB01X 2 * * * *

Taalgericht lesgeven (Aand8 voor Taal) LERA8T01X 2 * * * *

Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3

StageLeren & Werken jr 4 blok 1 LERS4A03X 5 **

Leren & Werken jr 4 blok 2 LERS4B03X 5 **

Totaal Stage: 10

MinorMinor uitstroomprofi el 1 7 ***

Minor uitstroomprofi el 2 8 ***

Totaal Minor: 15

Afstuderen Project Afstuderen' bestaat uit drie onderdelen:

1. Assessment Startbekwaam:

Leren & Werken jr 4, blok 3(Afstuderen 1)

LERS4C03X 3 **

Leren & Werken jr 4, blok 4, incl. assessment startbekwaam (Afstuderen 1)

LERS4D03X 3 **

2. Afstudeeropdracht Uitstroomprofi lering (Afstuderen 2)

AAKAFU01X 6 ****

3. Afstudeerproject Vak(Afstuderen 3)

AAKAFS04X 6 ****

Totaal Afstuderen: 18

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)

* Taalgericht lesgeven’ en ‘Leerlingbegeleiding’ worden het gehele jaar aangeboden. Wanneer studenten deze

onderdelen moeten volgen, wordt via de roosters bekend gemaakt.

** Alleen voor duale studenten geldt: ‘Leren & Werken’ is totaal 16 studiepunten. Het grootste deel hiervan

zijn ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (10 studiepunten). De overige 6 studiepunten worden

verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke ‘leer-, werktaken’. De school, de duale student en de BIS beslissen

gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.

*** Met de keuze voor de ‘Minor’ wordt gekozen voor één van de drie uitstroomprofi elen (specialisaties):

1. Vakinhoudelijke Vorming;

2. Beroepspraktijkvorming;

3. Zorgontwikkeling.

Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (Leren & Werken) en de

inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).

**** De code is afhankelijk van de opleiding die je volgt. Bij afstuderen Aardijkskunde, dan wordt de code voor

AAKAFU01X en AAKAFS04X, bij Biologie BIOAFU01X en BIOAFS04X, etc.Verdeling KG/PG/SG EC




Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




Geologie & geomorfologie AAKGGM02X 3


Nederlands landschap (inclusief excursie) AAKNLS02X 3


Texel AAKETX01X 3

Aardrijkskunde ICT en GIS AAKICT03X 4

Project leergebied: Noord- Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HDInleiding aardrijkskunde op school AAKIAS02X 2



BV

Drama LERDRA01X 2 of of of of

ICT dro DT LERIC101D 2


Totaal BV: 4

SLC Studieloopbaancoaching1 LERLBC01D 3 **

Totaal SLC: 3

StageVoorbereid op stage (VOS) (Onderwijskunde) LERST103X 3

Stage jaar 1 LERST101D 3 ***

Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *

HR Keuzecursus of Scheikunde voor Aardrijkskunde

LERSKA01K 2 ****

HR Keuzecursus jaar 1 blok 4 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60



* De TaalToets-regulier (LERTTR01X) is een verplicht onderdeel voor ALLE eerstejaars studenten voltijd en

duaal. In week 5 van blok 1 wordt de TaalToets afgenomen. Voor studenten die de TaalToets niet hebben

gehaald, is er in Blok 2 een herkansing in de hertoetsweek. Studenten die de toets ook dan niet hebben

behaald, moeten verplicht de TaalToets-defi ciëntie (LERTTD01X) volgen. Deze cursus wordt dan opgenomen

in het propedeuse deel van de student haar/zijn examenprogramma en moet met een voldoende afgerond

worden. De cursus kan herkanst worden in Blok 4. Het met goed gevolg afsluiten van TaalToetsdefi ciëntie

(LERTTD01X), levert één HR-keuzepunt op.

** Zie rooster voor indeling op SLC-groep n.a.v. inlevering stageformulier.





**** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de

opleiding een student verplichten een defi ciëntie-/bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties

opgebouwd worden.


***** Defi ciëntie Scheikunde voor Aardrijkskunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel van de

HR Keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntie is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het voortraject.

NORMBLOK EERSTEJAARS DEELTIJD

Cursus Studiepunten

Voorbereid op stage (onderwijskunde) 3

Stage jaar 1 3




Totaal normblok: 14






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Europa AAKEUR02X 3





Project leergebied: Mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD







LERJOS03X 2

Totaal project: 2

BV






Totaal BV: 10

SLC Studieloopbaancoaching 2 (digitaal portfolio) LERLBC02D 3

Totaal SLC: 3

StageStage LIO-bekwaam jr 2, blok 2 LERS2A01D 6

Stage LIO-bekwaam jr 2, blok 3 LERS2B01D 6

Totaal Stage: 12

HR Keuzevak

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal: 60


Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









worden. Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Ontwikkelingsgeografi e AAKOGG01X 3


Milieugeografi e AAKMGG01X 3

Afrika AAKAFR01X 3

Grote excursie: Ghana AAKEXG03X 4

Stadsgeografi e AAKSTA01X 3

Totaal Vak: 19

VD/HDVeldwerk en practicum AAKVEP01X 2

Voorbereiding afstuderen AAKAFS01X 2


BV

Taalgericht lesgeven(Aand8 voor Taal)

LERA8T01X 2


2


Zorg & leerling-begeleiding in de groot-stedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage

Leren & Werken jr 3 blok 1 LERS3A02D 5

Leren & Werken jr 3 blok 2 LERS3B03D 5

Leren & Werken jr 3 blok 3 LERS3C02D 5

Leren & Werken jr 3 blok 4 (incl. LIO-bekwaam) LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Geografi sche zienswijze AAKGZW03X 3

Totaal Vak: 3

VD/HD Lastige lessen AAKLAL01X 2


BV Ethiek LERETH01X 2 * *

Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor

Leren&Werken (jr 4 blok 1) behorende bij Minor uitstroomprofi el 1 (deel A1)

LERS4A03D 5*****

Minor uitstroomprofi el 1 (deel A2) 10*****

Leren&Werken (jr 4 blok 2) behorende bij Minor uitstroomprofi el 2 (deel B1)

LERS4B03D 5*****

Minor uitstroomprofi el 2 (deel B2) 10*****

Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **

2. Afstudeeropdracht Uitstroomprofi lering (Afstuderen 2)

AAKAFU01D 6 ****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) AAKAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


* Ethiek’ wordt of in blok 3, of in blok 4 aangeboden.

** Met de keuze voor de ‘Minor’ wordt gekozen voor één van de drie uitstroomprofi elen (specialisaties):

1. Vakinhoudelijke vorming;



Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’) en de


*** Het ‘Leren en werken’ aandeel in de minor is per blok 5 studiepunten. Het cursorische deel van de ‘Minor’

is per blok 10 studiepunten beschikbaar bij een voldoende als resultaat. Wanneer alle onderdelen met een

voldoende zijn afgerond ontvang je de volledige 30 studiepunten voor ‘Minor’.


AAKAFU01D en AAKAFS04D, bij Biologie BIOAFU01D en BIOAFS04D, etc.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Aardrijkskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Plant structuur, transport, voeding BIOSTV01X 3

Evertebraten BIOEVE01X 3

Biologie en gedrag BIOGED01X 2

De cel BIOCEL02X 2

Biochemie BIOBIC02X 3

Voorbereiding Mens & Natuur (Basispracticum Biologie & Scheikunde)

BIOVMN01X 1

Voorbereiding Mens & Natuur (Basispracticum Natuurkunde & Techniek)

BIOVMN02X 2

Voorbereiding Mens & Natuur (practicum natuurkunde & techniek in het VMBO)

BIOVMN03X 1

Jongeren en gezondheid BIOPJG02X 3

Dierfysiologie: voeding en transport BIOVOT02X 2

Dierfysiologie: ademhaling en uitscheiding BIOAEU01X 2

Erfelijkheid BIOERF01X 2

Flora van Nederland BIOFVN01X 3

Project leergebied 'Mens & Natuur' 1A BIOMEN03X 3

Project leergebied 'Mens & Natuur' 1B BIOMEN04X 3

Totaal Vak: 35

VD/HD

Schoolbiologie BIOSBI01X 2

Biomethodes BIOBME02X 2

Biologiepracticum op school BIOPOS01X 2


BV



Taaltoets LERTTR01X 0 T

Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

>








keuzepunt op.

** Het onderdeel Drama wordt het gehele studiejaar aangeboden. De precieze roostering per groep wordt bekend

gemaakt via het rooster.





**** De defi ciëntiecursus scheikunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel

van de HR keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntiecursus is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het

voortraject.

NORMBLOK EERSTEJAARS VOLTIJD

Cursus Studiepunten


Stage 3

De cel 2

Erfelijkheid 2

Schoolbiologie 2

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

Defi ciëntiecursus scheikunde voor Biologie LERSKB01K (voor 2 ec)

2 *****

HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-keuze: 6

60


vervolg Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




De cel BIOCEL02X 2



BIOVMN01X 1


BIOVMN02X 2


BIOVMN03X 1






Totaal Vak: 29

VD/HD Schoolbiologie BIOSBI01X 2


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

Examenprogramma Biologie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)













*** Leren & Werken is totaal 15 studiepunten. Het grootste deel betreft leerwerktaken gericht op het leren

lesgeven (10 studiepunten). De overige 5 studiepunten worden samengenomen met 4 keuzevakpunten (1

keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod!).

Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3 studiepunten elk, uitgevoerd

in de schoolcontext:




**** Alleen voor duaal studenten geldt: De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 3 en 4 maken

indirect onderdeel uit van het examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach

uitgeschreven wanneer voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende

handleidingen). Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een

docent van de opleiding een student verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat

de juiste competenties opgebouwd worden. In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het

keuze-onderdeel op het gebied van leer-, werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding

in de school)/duale studenten volgen dus 1 keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte

defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te volgen. Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten

defi ciëntie inzetten als keuzepunten.Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als

keuzepunten.

***** De defi ciëntiecursus scheikunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel van de HR

keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntiecursus is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het

voortraject.


Cursus Studiepunten



De cel 2

Erfelijkheid 2

Schoolbiologie 2

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4


2 * *

Defi ciëntiecursus scheikunde voor Biologie LERSKB01K (voor 2 ec)

*****


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Biologie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Moleculaire genetica BIOMOG01X 3

Microbiologie BIOMIC01X 2

Voortplanting en embryologie BIOVEE01X 2

Fylogenie en vertebraten BIOFEV01X 3

Evolutie BIOEVO01X 2

Ecologie BIOECO01X 3

Natuur- en milieueducatie BIONME02X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Misconcepten BIOMCO01X 2

Toetsen BIOTOE01X 2

Het biologielokaal BIOBIL02X 2

Veldwerk BIOVWE01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Totaal Vak: 15

VD/HD


Toetsen BIOTOE01X 2




BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Biologie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2










bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden.







2. ‘leer-, werktaken’ gericht op vakdidactiek en de onderwijskunde en beroepsvorming (omvang max. 4

studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Interne communicatie BIOICO01X 2

Zenuwstelsel, zintuigen en spieren BIOZZS02X 3

Afweer BIOAFW01X 2

Biotechnologie BIOBIT01X 2

Test kennisbasis BIOTKB01X 1

Biologie en wetenschap BIOBEW02X 5

Biologie en samenleving BIOBES01X 2

Farmacologie BIOFAR01X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3 deel 1:Taalgericht vakonderwijs

BIOH3101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3 deel 2: Praktijkonderzoek

BIOH3201X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage




Leren & Werken jr 3 blok 4 (incl. LIO-bekwaam) LERS3D02X 5 *

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3



Het grootste deel hiervan zijn ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (14 studiepunten). De overige 6

studiepunten worden verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke leerwerktaken. De school, de duale student en de

BIS beslissen gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Congresbezoek BIOCOD01X 1



Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jaar 4 BIOH4001X 2


BV

Leerlingbegeleiding LERLLB01X 2 * * * *


LERA8T01X 2 * * * *

Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **

2.Afstudeeropdracht Uitstroomprofi lering (Afstuderen 2)

BIOAFU01X 6 ****

3.Afstudeerproject Vak(Afstuderen 3)

BIOAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)




** Alleen voor duale studenten geldt: ‘Leren & Werken’ is totaal 16 studiepunten. Het grootste deel hiervan zijn

‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (10 studiepunten). De overige 6 studiepunten worden verplicht

gebruikt voor schoolspecifi eke ‘leer-, werktaken’. De school, de duale student en de BIS beslissen gezamenlijk

over de defi nitieve invulling hiervan.





Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (Leren & Werken) en de inhoud

van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).


AAKAFU01X en AAKAFS04X, bij Biologie BIOAFU01X en BIOAFS04X, etc.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




De cel BIOCEL02X 2




BIOVMN01X 1


BIOVMN02X 2


BIOVMN03X 1





Project leergebied 'Mens & Natuur' 1A BIOMEN03X 3

Project leergebied 'Mens & Natuur' 1B BIOMEN04X 3

Totaal Vak: 35

VD/HD

Schoolbiologie BIOSBI01X 2

Biomethodes BIOBME02X 2

Biologiepracticum op school BIOPOS01X 2


BV




Totaal BV: 4

SLC Studieloopbaancoaching 1 LERLBC01D 3 **

Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Biologie propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>








keuzepunt op.






**** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding


worden.



keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntiecursus is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het voortraject.


Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

De cel 2

Erfelijkheid 2

Schoolbiologie 2

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuze, verplichte defi ciëntiecursus, of Defi ciëntiecursus Scheikunde voor Biologie LERSKB01K (2 ec)

2**** *****


2 * *


Totaal HR-keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Biologie propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Natuur- en milieueducatie BIONME02X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD


Toetsen BIOTOE01X 2





LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV




Logopedie LERLOG01X 2 • • • •

Media & ICT LERMIC01X 2 • • • •

Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Interne communicatie BIOICO01X 2

Zenuwstelsel, zintuigen en spieren BIOZZS02X 3

Afweer BIOAFW01X 2

Biotechnologie BIOBIT01X 2

Test kennisbasis BIOTKB01X 1



Farmacologie BIOFAR01X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3 deel 1:Taalgericht vakonderwijs

BIOH3101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3 deel 2: Praktijkonderzoek

BIOH3201X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X 4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Congresbezoek BIOCOD01X 1

Genoom en ontwikkeling BIOGEN01X 2

Totaal Vak: 3

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jaar 4 BIOH4001X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30



Leren & Werken jr 4, blok 3 (Afstuderen 1) LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


BIOAFU01D 6 ****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) BIOAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)







Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’) en

de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).

*** Het ‘Leren en werken’ aandeel in de minor is per blok 5 studiepunten. Het cursorische deel van de

‘Minor’ is per blok 10 studiepunten beschikbaar bij een voldoende als resultaat. Wanneer alle onderdelen

met een voldoende zijn afgerond ontvang je de volledige 30 studiepunten voor ‘Minor’.








Totaal 60

Examenprogramma Biologie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Spracherwerb 1 (deel 1 jaar 1) DUISPA02X 2

Grammatik (deel 1 jaar 1) DUIG1A02X 2

Spracherwerb 2 (deel 1, jaar 1) DUIS2101X 1

Landeskunde und Literatur (deel 1 jaar 1/2) DUILK101X 2


Grammatik (deel 2 jaar 1) DUIG1B02X 2


Spracherwerb 2 (deel 2 jaar 1) DUIS2201X 2


Grammatik (deel 3 jaar 1) DUIGRA03X 1





Project DOVO (Doeltaal, voertaal) DUIDOV01X 4

Vak-/leergebied

Landenproject-excursie DUIPLE01X 2

Taaldorp DUIPTD06X 2

Totaal Vak: 33

VD/HD

Fachdidaktik 1 (jaar 1) DUIF1101X 2





BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>








keuzepunt op.

** Het onderdeel ‘Drama’ wordt het gehele studiejaar aangeboden.








worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

Grammatik (jaar 1, deel 1) 2

Fachdidaktik 1 (jaar 1) 2

Spracherwerb I (jaar 1, deel 1) 2

Landeskunde & Literatur (jaar 1, deel 1) 2

Totaal normblok: 14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze, blok 2 **** 2

HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd leerjaar 1




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak















Totaal Vak: 25

VD/HD


Fachdidaktik 2 & 3 (jaar 1) DUIF1202X 2



BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

Examenprogramma Duits 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1

>















(1 keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod!). Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie

leerwerktaken, van 3 studiepunten elk, uitgevoerd in de schoolcontext:






examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach uitgeschreven wanneer

voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). Wanneer

er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding

een student verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste competenties

opgebouwd worden.

In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het keuze-onderdeel op het gebied van leer-,

werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus

1 keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus

hoeven te volgen.



Cursus Studiepunten







Totaal normblok: 14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


3 * *

HR Keuze **** LERLW101K 6

Totaal HR-keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Spracherwerb (deel 1 jaar 2) DUISP201X 2












Vak-/leergebied Project DOVO (Doeltaal, voertaal) DUIDOV01X 4

Totaal Vak: 22

VD/HDFachdidaktik 1 (jaar 2) DUIF2101X 3




LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>




** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de


opgebouwd worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



Landeskunde und Literatur (deel 1 jaar 2) DUILK101X 2










Totaal Vak: 18




BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Duits 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2














keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod, in totaal jaar 1 en 2 samen). Met het totaal van 8 studiepunten









Totaal 60

vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Spracherwerb in Wirtschaft und Politik 1 DUISWW03X 2

Lehrbuchanalyse DUIVLS01X 2

Geschichte und Literatur (deel 1 jaar 3) DUIGLI01X 3


Didactisch schoolonder zoek (toetsen) DUIHDS02X 2

Spracherwerb Didaktisches Schreiben (toets 1) DUISDS01X 2



Onderwijsleerpaket DUIOLP01X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk 3A DUIH3A02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 3B DUIH3B02X 2


BV


Onderwijskundig ontwerpen LEROKO01X

(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage




Leren & Werken jr 3 blok 4 (incl. LIO-bekwaam)

LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Spracherwerb (deel 1 jaar 4) DUISTA02X 2


Spracherwerb (deel 2 jaar 4) DUISTB03X 1

Totaal Vak: 8

VD/HD Jugendbuchdidaktisierung DUIHDJ02X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 ***


LERS4D03X 3 ***


DUIAFU01X 6 *****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) DUIAFS04X 6 *****


Totaal 60


Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)












Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4

(Leren & Werken) en de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Duits 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak















Project DOVO (Doeltaal, voertaal) DUIDOV01X 4

Vak-/leergebied Landenproject excursie DUIPLE01X 2

Vak Taaldorp DUIPTD06X 2

Totaal Vak: 33

VD/HD






BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Duits propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>









** Zie rooster voor indeling op SLC-groep n.a.v. inlevering stageformulier







opgebouwd worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3





Totaal normblok:rond de 12, waarvan er 8 behaald moeten worden. 14 is de bovengrens, 11 is de ondergrens. Dat betekent rond de 6 studiepunten voor vak.

14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuzecursus jaar 1 blok 2 2 ****


Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Duits propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



Jugendliteratur (deel 1 jaar 2) DUIJ2A01X 2



Jugendliteratur (deel 2 jaar 2) DUIJ2B01X 2



Jugendliteratur (deel 3 jaar 2) DUIJ2C01X 2



Jugendliteratur (deel 4 jaar 2) DUIJ2D01X 2

Vak-/leergebied Project Land und Sprache 1 DUIVLA01X 4

Totaal Vak: 22





LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Lehrbuchanalyse DUIVLS01X 2

Geschichte und Literatur 1 DUIGLI01X 3


Didactisch schoolonder zoek (toetsen) DUIHDS02X 2


Geschichte und Literatur 2 DUIGLI03X 2


Onderwijsleerpaket DUIOLP01X 2

Totaal Vak: 19

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 3A DUIH3A02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 3B DUIH3B02X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage 20

60


Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Spracherwerb (deel 1 jaar 4) DUISTA02X 2

Spracherwerb (deel 2 jaar 4) DUISTB03X 1

Totaal Vak: 3

VD/HD Jugendbuchdidaktisierung DUIHDJ02X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30



Leren & Werken jr 4, blok 3 (Afstuderen 1) LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


DUIAFU01D 6 ****


DUIAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)







Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’)

en de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Duits deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Boekhoudkundige cyclus AECBCY02X 3

Wiskunde 1 AECWIS01X 1

Marketing Inleiding AECMIN03X 2

Economisch handelen AECECH03X 3

Kosten inleiding AECKIN03X 3

Permanence AECPER02X 3

Activiteitenweek jaar 1 AECAW101X 1

Financiering 1: inleiding AECFI103X 3

Economisch beleid AECEBE01X 3

Project: Noord-Zuid LERPNZ04X 6

Computerboekhouden BECCOB02X 1

Project Inleiding privaatrecht AECPEP02X 2

Arbeid en verzekeringen AECAEV01X 2

Link theorie Inkoop/Verkoop AECLTI01X 3

Totaal Vak: 36

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 1 VMBO

AECWU101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 2 TVAW

AECWU201X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Regie 1 link 180 graden

AECR1L01X 1


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Economie 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>








(LERTTD01X), levert één HR-keuzepunt op. r indeling op SLC-groep n.a.v. inlevering stageformulier.









opgebouwd worden.



Cursus Studiepunten


Stage 3

Economisch handelen 3

Kosten Inleiding 3

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Economie 2010-2011 voltijd leerjaar 1




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Marketing Inleiding AECMIN03X 2






Project Inleiding privaatrecht AECPEP02X 2



Totaal Vak: 27

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 1 VMBO

AECWU101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 2 TVAW

AECWU201X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Regie 1 link 180 graden

AECR1L01X 1


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *


Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 61


Examenprogramma Economie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1

















leerwerktaken, van 3 studiepunten





De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 3 en 4 maken indirect onderdeel

uit van het examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach uitgeschreven

wanneer voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen).

Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van

de opleiding een student verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste

competenties opgebouwd worden. In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het keuze-

onderdeel op het gebied van leer-, werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in

de school)/duale studenten volgen dus 1 keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte

defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te volgen.



Cursus Studiepunten




Kosten Inleiding 3

Totaal normblok: 12






Totaal 61

vervolg Examenprogramma Economie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Marktwerking AECMAR03X 3

Link simulatie AECLIS02X 2

Activiteitenweek hoofdfase AECAW201X 2

Marketing en strategie AECMAS01X 3

Opdracht marktwerking AECOPM01X 2

Macro economie AECMAC01X 3

Project Project leergebied: Mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3redtech

AECWU301X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Regie 2 sim 360 graden

AECR2S01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Regie 3 ADSL

AECR3A01X 4



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Voorraad en onderneming BECVEO01X 2


Industriele boekhouding BECINB02X 3

Kosten 2 BECKO202X 3



Project Project: Mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3redtech

AECWU301X 2

Vakdidactiek/Helpdesk: Regieaden 2 sim 360 graden

AECR2S01X 2


AECR3A01X 4



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>






worden.





Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Totaal Vak: 15

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3redmat

AECWU301X 2


AECR2S01X 2


AECR3A01X 4


BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze: 2

Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2



* Onderdelen ‘Logopedie’ en ‘Media & ICT’ worden het gehele studiejaar aangeboden. De precieze roostering

per groep wordt bekend gemaakt via het rooster.


examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach uitgeschreven wanneer voldaan

is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). OidS (opleiding in de

school)/duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2. Wanneer er te weinig kennis is van

een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student verplichten een

defi ciëntie-/bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden.








studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Totaal Vak: 15

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3redmat

AECWU301X 2


AECR2S01X 2


AECR3A01X 4


BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze: 2

Totaal 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


















studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Statistiek AECSTV03X 3

Overheidsfi nancien AECOFI01X 2

Capita selecta AE AECCAS04X 3


Geld-, krediet- en bankwezen (jaar 3) AECGKB02X 3

Inleiding publiek recht AECIPR01X 2

Management en organisatie AECMEO02X 2

Macro-economische verkenningen AECMEV01X 2

Totaal Vak: 19

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk: Productie 1: Taxonomy De Klok

AECPR101X 4


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV:: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Statistiek AECSTV03X 3

Simulatie en praktijkleren MBO 1 BECSP101X 2

Budgetten BECBUD01X 2


Financiering 2 BECFI202X 3

Business game BECBUG01X 2

Inleiding publiek recht AECIPR01X 2

Verslaggeving (fi nancieel) BECRAP02X 3

Totaal Vak: 19

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk:Productie 1: Taxonomy De Klok

AECPR101X 4


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3




6 studiepunten worden verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke leerwerktaken. De school, de duale student

en de BIS beslissen gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Internationale economie AECIEC01X 3

Handel en transport AECHET04X 3


Totaal Vak: 8

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk:Productie 2 omgevingsonderwijs

AECPR201X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


AECAFU01X 6 *****


AECAFS04X 6 *****


Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)












Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (Leren & Werken) en de inhoud

van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Handel en transport AECHET04X 3


Totaal Vak: 8


AECPR201X 2


BVLeerlingbegeleiding LERLLB01X 2 ** ** ** **

Taalgericht lesgeven (Aand8 voor Taal) LERA8T01X 2 ** ** ** **

Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3

StageLeren & Werken jr 4 blok 1 LERS4A03X 5 ***

Leren & Werken jr 4 blok 2 LERS4B03X 5 ***

Totaal Stage: 10

MinorMinor uitstroomprofi el 1 7 ****

Minor uitstroomprofi el 2 8 ****

Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 ***


LERS4D03X 3 ***


BECAFU01X 6 *****


BECAFS04X 6 *****


Totaal 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)



















Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Wiskunde AECWIS01X 1

Marketing inleiding AECMIN03X 2



Inleiding privaatrecht AECPEP02X 2


Activiteitenweek jaar 1 AECAW101X 1



Computerboekhouden BECCOB02X 1


ProjectProject: Noord-Zuid LERPNZ04X 6


Totaal Vak: 36

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk: Werk in uitvoering 1 VMBO

AECWU101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk: Werk in uitvoering 2 TVAW

AECWU201X 2

Vakdidactiek/Helpdesk: Regie 1 link 180 graden

AECR1L01X 1


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Economie propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>









** Zie rooster voor indeling op SLC-groep n.a.v. inlevering stageformulier







opgebouwd worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3


Kosten Inleiding 3

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *



Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Economie propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Project Project mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3 redtech

AECWU301X 2

Vakdidactiek/Helpdesk:Regie 2 sim 360 graden AECR2S01X 2


AECR3A01X 4



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak







Project Project mega LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk:Werk in uitvoering 3 redtech

AECWU301X 2


AECR2S01X 2


AECR3A01X 4



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

6

Totaal HR-Keuze: 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Inleiding publiekrecht en belastingen AECPEB01X 2

Capita selecta AE AECCAS04X 3

Overheidsfi nancien AECOFI01X 2

Game AECGAM01X 2



Macro-economische verkenningen / pensioen / levensloop

AECMEV01X 2

Statistiek en calculatie AECSTC01X 3

Totaal Vak: 19


AECPR101X 4


BV


Onderwijskundig ontwerpen LEROKO01X

(nieuw)2


Zorg & leerling-begeleiding in de grootstedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Inleiding publiekrecht en belastingen AECPEB01X 2


Budgetten BECBUD01X 2

Financiering 2 BECFI202X 3



Verslaggeving (fi nancieel) BECRAP02X 3

Statistiek en calculatie AECSTC01X 3

Totaal Vak: 19


AECPR101X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

VakInternationale economie AECIEC02X 2

Handel en tranport AECHET03X 1

Totaal Vak: 3


AECPR201X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30


1. Assessment Startbekwaam: **


LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


AECAFU01D 6 ****


AECAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)



















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Algemene Economie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

VakSimulatie en praktijkleren MBO2 BECSP202X 2

Handel en tranport AECHET03X 1

Totaal Vak: 3


AECPR201X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****

Minor uitstroomprofi el 2(deel B2)

10*****

Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


BECAFU01D 6 ****


BECAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


















Totaal 60

vervolg Examenprogramma BedrijfsEconomie deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

English Intro ENSINT03X 2

Grammar I - Syntax I ENSGA03X 2 T

Phonetics I ENSFON01X 3 T

Aspects of USA ENSAU102X 3 T

Grammar I -Pedagogical grammar ENSG1B02X 3 T

Project leergebied: Culture 1A ENSP1C03X 2

Aspects of Britain ENSAB101X 3 T

LS-C1 (Language skills -Certifi cate in Advanced English)bestaande uit:

ENSCA204X 6 T TTT

LS-CAE Reading, T

LS-CAE English in Use, T

LS-CAE Writing, T

LS-CAE Listening, T

LS-CAE Oral Profi ciency I-Adv.

Project leergebied: Taaldorp ENSPTD01X 2

Project leergebied: Culture 1B ENSP1D01X 6

Totaal Vak: 32

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 1A ENSH1A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 1B ENSH1D01X 3 T

Vak-/leergebied in het VMBO ENSVMB02X 4 T


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>








keuzepunt op.









worden.


T toets


Cursus Studiepunten


Stage 3

LS-C1 6

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60







Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak





Grammar I -Pedagogical grammar ENSG1B02X 3 T


LS-C1 (Language skills -Certifi cate in Advanced English)bestaande uit:

ENSCA204X 6 T TTT

LS-CAE Reading, T


LS-CAE Writing, T

LS-CAE Listening, T



Totaal Vak: 26

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 1A ENSH1A01X 2



BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *


Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60


T

Examenprogramma Engels 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1





















**** Alleen voor duaal studenten geldt: De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 3 en 4 maken

indirect onderdeel uit van het examenprogramma. Deze studiepunten worden door de studieloopbaancoach

uitgeschreven wanneer voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende

handleidingen). Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een

docent van de opleiding een student verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat

de juiste competenties opgebouwd worden. In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het

keuze-onderdeel op het gebied van leer-, werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding

in de school)/duale studenten volgen dus 1 keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte

defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te volgen.


T toets


Cursus Studiepunten



LS-C1 6

Totaal normblok: 12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Engels 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Grammar II - Syntax II ENSG2E02X 2 T

Responsive Reading ENSRRA03X 2

LS-C2a (Certifi cate of Profi ciency in English) bestaande uit:

ENSCPE01X 2 TT

LS-CPE Reading T

LS-CPE Listening T

Remedial CAE (Certifi cate in Advanced English)**

ENSCAR01X 0 ** TTT

Phonetics II ENSF2A01X 2 T

Grammar II - Pedagogical Grammar ENSPGR02X 3 T

Aspects of the English Speaking World ENSAES04X 2 T

LS-C2c (Certifi cate of Profi ciency in English) ENSCPE03X 2

Project DOVO Doeltaal - Voertaal ENSDOV01X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 2A: Teaching Grammar ENSH2A02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2B: Teaching Grammar ENSH2B02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2C: DOVO/LSMBO ENSH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2D: LSMBO ENSH2D01X 2 T



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12


>






opgebouwd worden.


T toets





Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




ENSCPE01X 2 TT

LS-CPE Reading T

LS-CPE Listening T

Remedial CAE (Certifi cate in Advanced English) ENSCAR01X 0 **** T





Totaal Vak: 15

VD/HD






BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage

Leren & Werken jr 2,blok 1 LERLW201U 6 **



Leren & Werken jr 2 blok 4 LERLW204U 6 **

Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Engels 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


















studiepunten).

**** De cursus Remedial CAE is alleen voor studenten die in hun propedeuse jaar hun LS-C1 niet hebben behaald.

Studenten die in leerjaar 2 hun Remedial CAE halen ontvangen alsnog de bijbehorende 6 studiepunten.

T toets





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Engels 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

LS-C2b (Certifi cate of Profi ciency in English) bestaande uit:

ENSCPE02X 3 TT

LS-CPE Writing T

LS-CPE Use of English T

LS-CPE Oral Profi ciency Pro

Contrastive English: (WP) Writing Profi ciency ENSWPS03X 2 T

General Linguistics ENSGLI01X 3 T

Literature - New Style ENSLT303X 5 T

The Story of English ENSSOE02X 3 T

Grammar III - Error Analysis ENSG3B03X 3 T

Totaal Vak: 19


Vakdidactiek/Helpdesk 3B ENSH3B03X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3)






T toets





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Literature 4 ENSLT403X 3


General Linguistics ENSGLIT01D 2 T

Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk 4 ENSH4A02X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **

Leren & Werken jr 4, blok 4, incl. assessment startbekwaam(Afstuderen 1)

LERS4D03X 3 **


ENSAFU01X 6 *****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) ENSAFS04X 6 *****


Totaal 60


Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)
















T toets





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Engels 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak





Grammar I - Pedagogical grammar ENSG1B02X 3 T


Project leergebied: Culture 1A ENSP1C03X 2

LS-C1 (Language skills -Certifi cate in Advanced English) bestaande uit:

ENSCA204X 6 T TTT

LS-CAE Reading, T


LS-CAE Writing, T

LS-CAE Listening, T


Project leergebied: Taaldorp ENSPTD01X 2

Project leergebied: Culture 1B ENSP1D01X 6

Totaal Vak: 32

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 1A ENSH1A01X 2




BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Engels propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>
















opgebouwd worden.


T toets


Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

LS-C1 (Language skills -Certifi cate in Advanced English) 6

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR Keuze


2 * *

HR Keuzecursus jaar 1blok 2

2 ****


2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Engels propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




ENSCPE01X 2 TT

LS-CPE Reading T

LS-CPE Listening T





Project DOVO Doeltaal - Voertaal ENSDOV01X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD







LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 2

>






worden.


T toets





Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

LS-C2b (Certifi cate of Profi ciency in English) bestaande uit:

ENSCPE02X 3 TT

LS-CPE Writing T

LS-CPE Use of English T

LS-CPE Oral Profi ciency Pro

Contrastive English: (WP) Writing Profi ciency ENSWPS03X 2 T

General Linguistics ENSGLI01X 3 T

Literature - New Style ENSLT303X 5 T


Grammar III - Error Analysis ENSG3B03X 3 T

Totaal Vak: 19


Vakdidactiek/Helpdesk 3B ENSH3B03X 2


BV



(nieuw)2


Zorg & leerling-begeleiding in de grootstedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage 20

Totaal 60


Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

T toets

vervolg Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Words, words, words ENSWWW01X 3

Totaal Vak: 3

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk 4 ENSH4A02X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


ENSAFU01D 6 ****


ENSAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Engels deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Tava 1A (Taalvaardigheid) FRAT1A03X 3

Methodologie FRATME01X 2

Basis grammatica A FRAGBA04X 1 *****

Littérature jeunesse FRALIJ01X 2

Fonetiek 1 FRAFON01X 1

Basis grammatica B FRAGBB03X 2 *****

Tava 1B (Taalvaardigheid) FRAT1B03X 3

Grammatica 1 FRAG1A03X 3

Project: Alliance Française FRAPAF01X 2

Project: Culture FRAPCL01X 6

Project: Taaldorp FRAPTD01X 2

Tava 1 totaal (Taalvaardigheid) FRAT1T01X 5

Totaal Vak: 32

VD/HD

Vakdidaktiek/Helpdesk: Inleiding FRAHIN03X 3

Vakdidaktiek/Helpdesk: Grammaire Pédagogique

FRAHGP02X 2

Vakdidaktiek/Helpdesk:Frans in het VMBO

FRAVMB02X 4


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>

















opgebouwd worden.


***** Eventueel inclusief TAVA (taalvaardigheid) defi ciëntie FRAT1A02K (voor 2 ec)


Cursus Studiepunten


Stage 3

Basis grammatica A 1

Tava 1B (Taalvaardigheid) 3

Vakdidaktiek/Helpdesk: Inleiding 3

Totaal normblok: 13






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze (blok 2), of keuzecursus Taaldorp deel 1 FRATD101K(wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)

2

HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd leerjaar 1

****V.A. BLOK 2 OP INSCHRIJVING



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



Basis grammatica A FRAGBA04X 1 *****



Basis grammatica B FRAGBB03X 2 *****






Totaal Vak: 26

VD/HDVakdidaktiek/Helpdesk: Inleiding FRAHIN03X 3

Vakdidaktiek/Helpdesk: Grammaire Pédagogique FRAHGP02X 2


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage


Leren & Werken jr 1, blok 2 LERLW105X 3 ** *



Totaal Stage: 18

HR Keuze


2 * *

HR Keuze (blok 2), of keuzecursus Taaldorp deel 1 FRATD101K(wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)

2

HR Keuze **** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Frans 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)

****V.A. BLOK 2 OP INSCHRIJVING



























opgebouwd worden.




hoeven te volgen.


***** Eventueel inclusief TAVA (taalvaardigheid) defi ciëntie FRAT1A02K (voor 2 ec)


Cursus Studiepunten





Vakdidaktiek/Helpdesk 'Inleiding' 3

Totaal normblok: 13






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Fonetiek 2 FRAF2A02X 1

Tava 2 deel 1 (Taalvaardigheid) FRAT2A02X 4

Grammatica 2A FRAG2A01X 2

Lecture guidee FRALEG01X 1

Culture générale FRACUG01X 3

Tava 2 deel 2 (Taalvaardigheid) FRAT2B02X 4

Grammatica 2B FRAG2B01X 2

Project: DOVO (doeltaal voertaal) FRADOV01X 4

Totaal Vak: 21

VD/HD

Vakdidaktiek/Helpdesk: Vocabulaire FRAVOC01X 2

Vakdidaktiek/Helpdesk: Leesonderwijs FRALOW01X 2

Vakdidaktiek/Helpdesk: Toetsing Taalvaardigheid

FRATTV01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR- keuze

HR Keuzevak, of keuzecursus Taaldorp deel 2 FRATD201K (wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)

2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR Keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak








Totaal Vak: 17

VD/HD



Vakdidaktiek/Helpdesk: Toetsing Taalvaardigheid

FRATTV01X 2


BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24

HR- keuzeHR Keuze, of keuzecursus Taaldorp deel 2 FRATD201K (wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)****

LERLW201K (2)

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Frans 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2



* Onderdelen ‘Logopedie’ en ‘Media & ICT’ worden het gehele studiejaar aangeboden. De precieze

roostering per groep wordt bekend gemaakt via het rooster.

** De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 2 maken indirect onderdeel uitgeschreven

wanneer voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen).

OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2.

Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van

de opleiding een student verplichten een defi ciëntie-/bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste

competenties opgebouwd worden.


*** Leren & Werken is totaal 24 studiepunten. Het grootste deel betreft ‘leer-, werktaken’ gericht op

het leren lesgeven (18 studiepunten). De overige 6 studiepunten worden samengenomen met

2 keuzevakpunten (1 keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod, in totaal jaar 1 en 2 samen). Met het

totaal van 8 studiepunten worden in de schoolcontext verplichte leerwerktaken uitgevoerd in twee

categorieën:








Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Tava/methodologie 3 FRATME06X 3

Culture littéraire FRACUL01X 5


Tava DD 1 (Taalvaardigheid Delf-Dalf) FRAT3D01X 4

Methodologie 4 FRATME04X 2

Totaal Vak: 17

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 1 FRAH3A03X 3

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 2 FRAH3B02X 3


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3



Het grootste deel hiervan zijn ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (14 studiepunten).

De overige 6 studiepunten worden verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke leerwerktaken.

De school, de duale student en de BIS beslissen gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Cultuur 4 FRAC4A02X 2

Tava 4a/methodologie 4 (Taalvaardigheid) FRATME04X 2

Tava 4B schriftelijk FRAT4B01X 2

Tava 4C mondeling FRAT4C02X 2

Tava 4B schriftelijk (herkansing) 0

Tava 4C mondeling (herkansing) 0

Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jr4 FRAH4A02X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


FRAAFU01X 6 ****


FRAAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


* Taalgericht lesgeven’ en ‘Leerlingbegeleiding’ worden het gehele jaar aangeboden. Wanneer studenten

deze onderdelen moeten volgen, wordt via de roosters bekend gemaakt.
















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



Basis grammatica A FRAGBA04X 1 ***



Basis grammatica B FRAGBB03X 2 ***




Project Culture FRAPCL01X 6



Totaal Vak: 32

VD/HD

Vakdidaktiek/Helpdesk: Inleiding FRAHIN03X 3

Vakdidaktiek/Helpdesk: Grammaire Pédagogique

FRAHGP02X 2

Vakdidaktiek/Helpdesk: Frans in het VMBO FRAVMB02X 4


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Frans propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>
















opgebouwd worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3



Vakdidaktiek/Helpdesk ‘Inleiding’ 2

Totaal normblok: 13






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze, of TaalToets (blok 2), of keuzecursus Taaldorp deel 1 FRATD101K (wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)

2 ****


2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Frans propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak








Project: DOVO (doeltaal voertaal) FRADOV01X 4

Totaal Vak: 21

VD/HD



Vakdidaktiek/Helpdesk: Toetsing Taalvaardigheid FRATTV01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak, of keuzecursus Taaldorp deel 2 FRATD201K (wordt het gehele jaar aangeboden voor 2 ec)

2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Tava/methodologie 3 FRATME06X 3

Culture littéraire FRACUL01X 5


Tava DD 1(Taalvaardigheid Delf-Dalf) FRAT3D01X 4

Methodologie 4 FRATME04X 2

Totaal Vak: 17

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 1 FRAH3A03X 3

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 2 FRAH3B02X 3


BV



(nieuw)2


Zorg & leerling-begeleiding in de groot stedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Tava 4 deel 1schriftelijk FRAT4S01X 3

Tava 4 deel 2 mondeling FRAT4M01X 2

Tava 4 deel 1schriftelijk (herkansing) 0

Tava 4 deel 2 mondeling (herkansing) 0

Totaal Vak: 5

VD/HD Introductie Afstuderen-vak 0



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


FRAAFU01D 6 ****


FRAAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)




1.Vakinhoudelijke vorming; 2.Beroepspraktijkvorming; 3.Zorgontwikkeling. Deze keuze heeft direct

consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’) en de inhoud van het

afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Frans deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Oudheid/historisch redeneren GESOHR01X 5

Verenigde Staten GESVST02X 3

Middeleeuwen GESMEW01X 4

Nieuwe geschiedenis 1500-1815 GESNG202X 4

Midden-Oosten GESMOO02X 3

Staatsinrichting GESSTI01X 2

Nieuwste geschiedenis 1815-1940 GESNG302X 4

Overzicht/voortgang GESOVV02X 1

Vak-/leer-gebied

Nederlandse geschiedenis 1500-1700 GESNEG06X 4

Project: Noord-Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HD

Proeftuin 1 GESPT102X 1




BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd leerjaar 1










keuzepunt op.









worden.



Cursus Studiepunten


Stage 3

Oudheid/historisch redeneren 5

Overzicht/voortgang 1


12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak









Vak-/leergebied Nederlandse geschiedenis 1500-1700 GESNEG06X 4

Totaal Vak: 30

VD/HD Proeftuin 1 GESPT102X 1


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1
















(1 keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod!).

Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3 studiepunten elk, uitgevoerd

in de schoolcontext:










opgebouwd worden.




hoeven te volgen.






Totaal 60


Cursus Studiepunten






12


vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Nieuwste geschiedenis na 1940 GESNG402X 3

Scriptiecursus GESSCR03X 3

Nederlandse geschiedenis na 1700 GESNEG04X 3

Thema Oudheid GESTOH01D 3

Thema Middeleeuwen GESTME01D 3

Vak-/leergebied Project 'Mega' LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk blok 1 GESH2A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 2 GESH2B01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 3 GESH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 4 GESH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






Totaal Vak: 15

VD/HD






BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2








duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2.

Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding


worden.













Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Thema Nieuwe geschiedenis / revoluties GESTNG01D 3

Gender & sociale geschiedenis GESGSG01D 3

Indonesië en de west GESIEW02X 3

Archiefcursus GESARC02X 3

Thema Nieuwste geschiedenis / Totalitaire regimes

GESTNG01X 3

Staatsvormingsprocessen GESSTV02X 3

Voortgangstoets afstudeerfase GESOZV01X 1

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 3A GESH3A01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3B GESHBA01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3C GESH3C01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3D GESHDA01X 1


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3






Totaal 60

* Alleen voor duale studenten geldt: “Leren & Werken is totaal 20 studiepunten.

Het grootste deel hiervan zijn leerwerktaken gericht op het leren lesgeven (14 studiepunten). De overige



vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Theorie/Historisch redeneren GESTHR01X 3


Literatuur jaar 4, deel 1 GESLIT04X 2

Literatuur jaar 4, deel 2 GESLIT05X 2

Totaal Vak: 8

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 4A GESH4A01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 4B GESH4B01X 1




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


GESAFU01X 6 ****


GESAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)



















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




Nederlandse geschiedenis 1500-1700 GESNEG06X 4






Vak-/leergebied Project: Noord-Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HDProeftuin 1 GESPT103X 3

Proeftuin 2 GESPT201D 2


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

HR- keuze


2 * *



Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


* De TaalToets-regulier (LERTTR01X) is een verplicht onderdeel voor ALLE eerstejaars studenten voltijd

en duaal. In week 5 van blok 1 wordt de TaalToets afgenomen. Voor studenten die de TaalToets niet

hebben gehaald, is er in Blok 2 een herkansing in de hertoetsweek. Studenten die de toets ook dan

niet hebben behaald, moeten verplicht de TaalToets-defi ciëntie (LERTTD01X) volgen. Deze cursus wordt

dan opgenomen in het propedeuse deel van de student haar/zijn examenprogramma en moet met een

voldoende afgerond worden. De cursus kan herkanst worden in Blok 4. Het met goed gevolg afsluiten van

TaalToetsdefi ciëntie (LERTTD01X), levert één HR-keuzepunt op.






**** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van





Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3




12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






Vak-/leergebied Project 'Mega' LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD







LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV




Logopedie LERLOG01X 2

Media & ICT LERMIC01X 2

Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 2






worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Thema Nieuwe geschiedenis / Franse revolutie GESTNG01D 3

Gender & sociale geschiedenis GESGSG01D 3

Indonesië en de west GESIEW02X 3

Archiefcursus GESARC02X 3

Thema Nieuwste geschiedenis / Totalitaire regimes

GESTNG01X 3

Staatsvormingsprocessen GESSTV02X 3


Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 3A GESH3A01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3B GESHBA01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3C GESH3C01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 3D GESHDA01X 1


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Theorie/Historisch redeneren GESTHR01X 3

Totaal Vak: 3

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 4A GESH4A01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 4B GESH4B01X 1



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


GESAFU01D 6 ****


GESAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)







Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’) en

de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).

*** Het ‘Leren en werken’ aandeel in de minor is per blok 5 studiepunten. Het cursorische deel van de

‘Minor’ is per blok 10 studiepunten beschikbaar bij een voldoende als resultaat. Wanneer alle onderdelen

met een voldoende zijn afgerond ontvang je de volledige 30 studiepunten voor ‘Minor’.

**** De code is afhankelijk van de opleiding die je volgt. Bij afstuderen Aardijkskunde, dan wordt de code

voor AAKAFU01D en AAKAFS04D, bij Biologie BIOAFU01D en BIOAFS04D, etc.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Geschiedenis deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

BV





Drama LERDRA01X 2



Leerlingbegeleiding LERLLB01X 2

Totaal BV: 16

VD/HD

Vakdidactiek blok 1* LERVDH01X 2




Totaal Vak, Vakdidactiek/Helpdesk: 8

SLC

Studieloopbaancoaching blok 1 LERLBC21X 2




Totaal SLC: 8

Stage

Stage blok 1 LERST4101X 6




Totaal Stage: 24

Afstuderen Afstuderen LERAFS05X 4


Totaal 60

Examenprogramma Kopopleiding 2010-2011 voltijd


Inhoud Vakdidactiek is afhankelijk van de richting die je volgt.

De richtingen zijn: Aardrijkskunde, Biologie, Duits, Algemene Economie, BedrijfsEconomie, Engels, Frans,

Geschiedenis, Maatschappijleer, Natuurkunde, Nederlands, Techniek, Technische Beroepen, Wiskunde.





Totaal 60

Examenprogramma Kopopleiding 2010-2011 voltijd


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Oriëntatiekennis geschiedenis MAAOKG01X 3

Politieke fi losofi e MAAPFI05X 3

Criminaliteit en rechtsstaat MAACRM01X 3

Sociologie MAASO101X 3

Massamedia MAAMM01X 3

Inleiding recht MAAIPR01X 3

Politieke besluitvorming MAAPBV04X 3

Milieubeleid MAAMIB02X 3

Staatkunde MAASKU01X 3

Multiculturele samenleving MAAMUS01X 3

Project Noord-Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 1A(Inleiding socoiale vakken)

MAAH1A04X 1

Vakdidactiek/Helpdesk 1B (Inleiding socoiale vakken)

MAAH1B04X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 1C (Inleiding socoiale vakken)

MAAH1C04X 2


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3


Stage jaar 1 LERS1A02X 3 * * *

Totaal Stage: 6

Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>








keuzepunt op.









worden.



Cursus Studiepunten


Stage 3

Criminaliteit en rechtsstaat 3

Sociologie 3

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd leerjaar 1




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak











Totaal Vak: 30

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 1A (Inleiding sociale vakken)

MAAH1A04X 1


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)









keuzepunt op.






(10 studiepunten). De overige 5 studiepunten worden samengenomen met 4 keuzevakpunten (1 keuzevak vrij te

kiezen uit het HR aanbod!).

Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3 studiepunten elk, uitgevoerd in de

schoolcontext:




***** Alleen voor duaal studenten geldt:



aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). Wanneer er te weinig kennis

is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student verplichten een

tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden.


werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus 1

keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te

volgen.



Cursus Studiepunten




Sociologie 3

Totaal normblok: 12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Politicologie MAAPLC01X 3

Socialisatie MAASOC01X 3

Arbeid en informatiemaatschappij MAAAEI01X 3

Politieke stromingen MAAPOS01X 3

Wereldgodsdiensten MAAWGD01X 3

Project MEGA LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 2 (2A):Lesgeven Maatschappijleer

MAAH2A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 2 (2B):Lesgeven Maatschappijleer

MAAH2B01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 2 (2C):Lesgeven Maatschappijleer

MAAH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 2 (2D):Lesgeven Maatschappijleer

MAAH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>




** Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van








Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-Keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






Totaal Vak: 15

VD/HD


MAAH2A01X 2


MAAH2B01X 2


MAAH2C01X 2


MAAH2D01X 2


BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24

HR-keuze HR Keuze LERLW201K 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2







voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). OidS

(opleiding in de school)/duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2.

Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de


opgebouwd worden.








studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Sociale psychologie MAASOP01X 3

Sociale ethiek MAASET02X 2

Onderzoekspracticum MAAOZP03X 3

Buitenlandse betrekkingen MAABLB01X 3


Zorgbeleid MAAZEW01X 3

Wonen MAAWON02X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk blok 1 & 2 (3A):MBO en toetsing

MAAH3A02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 3 & 4 (3B):MBO en toetsing

MAAH3B02X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3



Het grootste deel hiervan zijn ‘leer-, werktaken’ gericht op het leren lesgeven (14 studiepunten). De overige 6

studiepunten worden verplicht gebruikt voor schoolspecifi eke leerwerktaken. De school, de duale student en de

BIS beslissen gezamenlijk over de defi nitieve invulling hiervan.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Wonen MAAWON02X 2

Zorgbeleid MAAZEW01X 3

Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk blok 2 & 3 (4A) MAAH4A02X 2


BV

Leerlingbegeleiding LERLLB01X 2 * * * *


LERA8T01X 2 * * * *

Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3

StageLeren & Werken jr 4 blok 1 LERS4A03X 5 * *

Leren & Werken jr 4 blok 2 LERS4B03X 5 * *

Totaal Stage: 10

MinorMinor uitstroomprofi el 1 7 * * *

Minor uitstroomprofi el 2 8 * * *

Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 * *


LERS4D03X 3 * *


MAAAFU01X 6 * * * *


MAAAFS04X 6 * * * *

Totaal HR-Keuze 18

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)



















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak











Vak-/leergebied Project Noord-Zuid LERPNZ04X 6

Totaal Vak: 36

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jaar 1 MAAH1E02X 5


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *



Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1








keuzepunt op.








worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

Sociologie 3



12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak





Culturele antropologie MAACAN02X 3

Project MEGA LERMEG04X 4

Totaal Vak: 19

VD/HD


MAAH2A01X 2


MAAH2B01X 2


MAAH2C01X 2


MAAH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60





vervolg Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Sociale psychologie MAASOP01X 3

Onderzoekspracticum MAAOZP04X 4


Wonen MAAWON01X 3

Buitenlandse betrekkingen MAABLB01X 3

Sociale ethiek MAASET01X 3

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk blok 1 & 2 (3A):MBO en toetsing

MAAH3A02X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 3 & 4 (3B):MBO en toetsing

MAAH3B02X(nieuw)

2


BV



(nieuw)2


Zorg & leerling begeleiding in de grootstedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Sociologische theorieën MAASTH04X 3

Totaal Vak: 3

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk blok 2 & 3 (4A) MAAH4A02X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


MAAAFU01D 6 ****


MAAAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)







Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4

(‘Leren & Werken’) en de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht

uitstroomprofi el’).










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Maatschappijleer deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Modelleren & Simuleren NATMES02X 3

Onderzoeken & Ontwerpen NATOEO02X 2

Kracht & beweging 1 NATKB101X 3

Wiskundige technieken NATWIT01X 2

Meten, regelen, sturen NATMRS01X 3

Voorbereiding 'Mens & Natuur' (Basispracticum Natuurkunde & Techniek)

NATVMN02X 2

Scheikunde 1 NATSK101X 3

Kracht & beweging 2 NATKB202X 4

Geluidgolven NATGEL02X 2

Lichtgolven NATLES01X 2

Voorbereiding 'Mens & Natuur' (Basispracticum Biologie & Scheikunde)

NATVMN01X 1

Schoolbiologie in het VMBO (voorbereiding project leergebied)

NATVMN03X 3

Vak- en leergebied

Mens en Natuur 1A NATMEN03X 3

Mens en Natuur 1B NATMEN04X 3

Totaal Vak: 36

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 1A NATH1A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 1B NATH1B01X 3


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

>

















opgebouwd worden.


***** Defi ciëntie Scheikunde voor Aardrijkskunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel van de

HR Keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntie is verplicht voor studenten zonder scheikunde in het voortraject.


Cursus Studiepunten

Voorbereid op stage (VOS 3

Stage 3

Onderzoeken en ontwerpen 2

Kracht en beweging 2 4

Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze of Defi ciëntiecursus Scheikunde voor Natuurkunde (LERSKN01K voor 2 ec)

***** 2


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



Kracht & Beweging 1 NATKB101X 3

Wiskundige Technieken NATWIT01X 2

Meten, Regelen, Sturen NATMRS01X 3


NATVMN02X 2





Totaal Vak: 26




BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *

Defi ciëntiecursus Scheikunde voor Natuurkunde (LERSKN01K voor 2 ec) *****


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)




* De TaalToets-regulier (LERTTR01X) is een verplicht onderdeel voor ALLE eerstejaars studenten voltijd

en duaal. In week 5 van blok 1 wordt de TaalToets afgenomen. Voor studenten die de TaalToets niet

hebben gehaald, is er in Blok 2 een herkansing in de hertoetsweek. Studenten die de toets ook dan

niet hebben behaald, moeten verplicht de TaalToets-defi ciëntie (LERTTD01X) volgen. Deze cursus wordt

dan opgenomen in het propedeuse deel van de student haar/zijn examenprogramma en moet met een

voldoende afgerond worden. De cursus kan herkanst worden in Blok 4. Het met goed gevolg afsluiten van

TaalToetsdefi ciëntie (LERTTD01X), levert één HR-keuzepunt op.







keuzevak vrij te kiezen uit het HR aanbod!).

Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3 studiepunten elk,

uitgevoerd in de schoolcontext:










opgebouwd worden.




hoeven te volgen.




voortraject.


Cursus Studiepunten





Totaal normblok: 12






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Optica NATLEZ02X 3

Warmte & gassen NATWEG01X 3

Electriciteit & magnetisme 1 NATEM102X 3



Vak- en leergebied

Vakproject: Horen en Zien 2A NATMEN05X 2

Vakproject: Horen en Zien 2B NATMEN06X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 2A NATH2A01X 2


Vakdidactiek/Helpdesk 2C NATH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2D NATH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Optica NATLEZ02X 3





Totaal Vak: 15

VD/HD






BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2



* Onderdelen ‘Logopedie’ en ‘Media & ICT’ worden het gehele studiejaar aangeboden. De precieze roostering

per groep wordt bekend gemaakt via het rooster.



voldaan is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). OidS

(opleiding in de school)/duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2.

Wanneer er te weinig kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de


opgebouwd worden.













Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Vloeistofl eer NATVLL01X 2

Structuur van de materie 1: atomen, moleculen en vaste stoffen (nieuw)

NATSM101X 3

Fundamentele Natuurkunde NATFUF01X 3

Thermodynamica NATTDY01X 2

Natuurkunde van het vrije veld (nieuw) NATVVV01X 2

Sterrenkunde NATSTK02X 4

Structuur van de materie 2: elementaire deeltjes en kernfysica (nieuw)

NATSM201X 3

Totaal Vak: 19

VD/HD






BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Weerkunde NATWEE01X 4


Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jr4 NATH4A01X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


NATAFU01X 6 ****


NATAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)



















18 SG 9

Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




Wiskundige Technieken NATWIT01X 2

Meten, Regelen, Sturen NATMRS01X 3


NATVMN02X 2





Voorbereiding 'Mens & Natuur' (Basispracticum Biologie & Scheikunde)Schoolbiologie in het VMBO (voorbereiding project leergebied)

NATVMN01X 1

NATVMN03X 3

Vak- en leergebied

Mens en Natuur 1A NATMEN03X 3

Mens en Natuur 1B NATMEN04X 3

Totaal Vak: 36




BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Natuurkunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>
















opgebouwd worden.


***** De defi ciëntiecursus scheikunde is een twee studiepunten tellende cursus en is onderdeel

van de HR keuzecursussen jaar 1. Deze defi ciëntiecursus is verplicht voor studenten zonder scheikunde in

het voortraject.


Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3



Totaal normblok: 12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze of Defi ciëntiecursus Scheikunde voor Natuurkunde (LERSKN01K voor 2 ec)

2*********


2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Natuurkunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Optica NATLEZ02X 3





Vak- en leergebied

Vakproject: Horen en Zien 2A NATMEN05X 2

Vakproject: Horen en Zien 2B NATMEN06X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD







LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2








worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Vloeistofl eer NATVLL01X 2

Structuur van de materie 1: atomen, moleculen en vaste stoffen

NATSM101X 3

Fundamentele Natuurkunde NATFUF01X 3

Thermodynamica NATTDY01X 2

Natuurkunde van het vrije veld NATVVV01X 2


Structuur van de materie 2: elementaire deeltjes en kernfysica

NATSM201X 3

Totaal Vak: 19

VD/HD






BV



(nieuw)2



LERZLG01X (nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Weerkunde NATWEE02X 3

Totaal Vak: 3

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jr4 NATH4A01X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****

Minor uitstroomprofi el 2(deel B2)

10*****

Totaal Minor: 30


1. Assessment Startbekwaam: **


LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


NATAFU01D 6 ****


NATAFS04D 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Natuurkunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

TB Zakelijk schrijven 1 NEDZS102X 2

TB Presenteren en gesprekstechnieken NEDPGT01X 3

TK Inleiding taalkunde NEDITK01X 2

LK Hedendaagse literatuur beoordelen NEDL1A02X 5

LK Fictieanalyse - proza NEDFAP01X 2

TB Lezen NEDLEZ04X 2

TK Grammatica A NEDGRA02X 2

TK Klanken van het Nederlands NEDKVN01X 2


"Vak- en leergebied: LK - Jeugdliteratuur 1” NEDJL102X 6

TL NT2 NEDNT201X 3

TB Creatief schrijven NEDS2A03X 2

Totaal Vak: 33

VD/HDVD - 'Inleiding vakdidactiek + schrijven' NEDIVS01X 4

VD - 'Lezen/spreken en luisteren' NEDSPL04X 4


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd leerjaar 1




* De TaalToets-regulier (LERTTR01X) is een verplicht onderdeel voor ALLE eerstejaarsstudenten voltijd en duaal.






keuzepunt op.









worden.



Cursus Studiepunten


Stage 3

TK Grammatica A 2

TB Zakelijk schrijven 2 2

VD - ‘Inleiding vakdidactiek + schrijven’ 4

Totaal normblok: 14






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak



LK Hedendaagse literatuur -beoordelen NEDL1A02X 5






LK Jeugdliteratuur 1 NEDJL103X 5

TL NT2 NEDNT201X 3

Totaal Vak: 27

VD/HD VD - 'Inleiding vakdidactiek + schrijven' NEDIVS01X 4


BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

HR-keuze


2 * *

HR Keuze **** LERLW101K (4) V.A. BLOK 2 OP INSCHRIJVING

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands 2010-2011 duaal(opleiden in de school) leerjaar 1



In week 5 van blok 1 wordt de TaalToets afgenomen. Voor studenten die de TaalToets niet hebben gehaald, is er

in Blok 2 een herkansing in de hertoetsweek. Studenten die de toets ook dan niet hebben behaald, moeten


deel van de student haar/zijn examenprogramma en moet met een voldoende afgerond worden. De cursus

kan herkanst worden in Blok 4. Het met goed gevolg afsluiten van TaalToetsdefi ciëntie (LERTTD01X), levert één

HR-keuzepunt op.






(10 studiepunten). De overige 5 studiepunten worden samengenomen met 4 keuzevakpunten (1 keuzevak vrij te

kiezen uit het HR aanbod!).

Met het totaal van 9 studiepunten worden verplicht drie leerwerktaken, van 3 studiepunten elk, uitgevoerd in de

schoolcontext:





De studiepunten voor Hogeschool Keuzecursussen in blok 3 en 4 maken indirect onderdeeluit van het


is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). Wanneer er te weinig

kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student

verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden.


werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus 1

keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven te

volgen.Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.


Cursus Studiepunten



TK Grammatica A 2



Totaal normblok: 14






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands 2010-2011 duaal(opleiden in de school) leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Vak Cursus Cursuscode EC’S TotaalOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

TK Grammatica B NEDGRB02X 2

LK Canon 1 - Middeleeuwen - 1750 NEDCA101X 2

TL Meertalige klassen NEDMTL01X 2

LK Fictieanalyse - poëzie NEDL2A03X 2

TK Sociolinguistiek NEDSOL01X 2

LK Canon 2 - 1750-1900 NEDCA201X 2


TK Woorden en hun betekenis NEDWEB01X 2

TB Journalistiek schrijven LERPJS01X 4

Extracurriculaire activiteiten geen 0

Totaal Vak: 21

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk VD 'Nederlands in het beroepsonderwijs 1'

NEDNB101X 2

VD 'Uit de praktijk' NEDUDP01X 2

VD 'Literatuurdidactiek' NEDLID01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Vak Cursus Cursuscode EC’S TotaalOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijdleerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






LK Canon 2 - 1750-1900 NEDCA201X 2

TL NT2 NEDNT201X 3


Extracurriculaire activiteiten geen 0

Totaal Vak: 17

VD/HD


NEDNB101X 2




BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2











worden.






1. ‘leer-, werktaken’ gericht op het vak en het leergebied (omvang max. 4 studiepunten)







Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

LK Fictieanalyse - Bijbel en klassieken NEDFBK01X 2

TB Argumenteren en debatteren NEDT3A04X 5

LK Canon 3 - 1900-1985 NEDCA301X 2

TL TVO NEDTVO01X 2

TL Dyslexie/RT NEDDYS01X 2

VD-Onderzoeksvaardigheden NEDOZV01X 1

Extracurriculaire activiteiten NEDECA02X 2

Totaal Vak: 16

VD/HD

VD ICT bij Nederlands NEDT3A01X 2

VD Nederlands in het beroepsonderwijs 2 NEDNB202X 2

VD Grammatica & spelling op schoolNEDGSS02X

(nieuw) 3


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

VakTB Argumenteren en debatteren NEDT3A04X 5

LK Hedendaagse literatuur - verdiepen NEDHLV01X 5

Totaal Vak: 10

VD/HD Introductie Afstuderen - vak nvt 0




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15



Leren & Werken jr 4, blok 3 (Afstuderen 1) LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


NEDAFU01X 6 ****


NEDAFS04X 6 ****

Totaal Afstuderen 18

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)



















Totaal 60

vervolgExamenprogramma Nederlands 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


TB Presenteren en gesprekstechnieken NEDPGT01X 3


LK Hedendaagse literatuur -beoordelen NEDL1A02X 5






Vak- en leergebied:LK - Jeugdliteratuur 1

NEDJL102X 6

TL NT2 NEDNT201X 3


Totaal Vak: 33

VD/HDVD - 'Inleiding vakdidactiek + schrijven' NEDIVS01X 4

VD - 'Lezen/spreken en luisteren' NEDSPL04X 4


BV




Totaal BV: 4

SLC Studieloopbaancoaching1 LERLBC01D 3

Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *



Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1








keuzepunt op.








worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

TK Grammatica A 2



Totaal normblok: 14






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






LK Canon 2 - 1750-1900 NEDCA201X 2


TK Woorden en hun betekenis NEDWEB01X 2

TB Journalistiek schrijven LERPJS01X 4

Extracurriculaire activiteiten--> zie jaar 3LK Project cultuur/literatuur

n.v.t. 0

Totaal Vak: 21

VD/HD


NEDNB101X 2





LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 2

>






opgebouwd worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze: 6

Totaal 60

15 15 16 14

vervolg Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

LK Fictieanalyse - Bijbel en klassieken NEDFBK01X 2

TB Argumenteren en debatteren NEDT3A04X 5

LK Canon 3 - 1900-1985 NEDCA301X 2

TL TVO NEDTVO01X 2

TL Dyslexie/RT NEDDYS01X 2

VD Onderzoeksvaardigheden NEDOZV01X 1

Extracurriculaire activiteiten NEDECA02X 2

Totaal Vak: 16

VD/HD

VD ICT bij Nederlands NEDT3A01X 2

VD Nederlands in het beroepsonderwijs 2 NEDNB202X 2

VD Grammatica & spelling op school NEDGSS02X 3


BV



(nieuw)2


Zorg & leerling begeleiding in de groot-stedelijke context

LERZLG01X (nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak LK Hedendaagse literatuur - verdiepen NEDHLV01X 5

Totaal Vak: 5

VD/HD Introductie Afstuderen - vak nvt 0



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


NEDAFU01D 6 ****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) NEDAFS04D 6 ****

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)







Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (‘Leren & Werken’)

en de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (‘Afstudeeropdracht uitstroomprofi el’).










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Nederlands deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursus Cursuscode ECs TotaalOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vakjaar 1

VD-Vakdidactiek vaardigheden NEDVDV01X 8

TB-Schrijven NEDTBS01X 9 d *

TK-Grammatica NEDTKG01X 6

TK-Taalwetenschap NEDTKT01X 8

LK-Fictieanalyse NEDLKF01X 4

LK-Canon NEDLKC01X 4

Lk-Jeugdliteratuur n.v.t. 0 **

Totaal Vak en Vakdidactiek/Helpdesk: 39

SLC Studieloopbaancoaching 1 LERLBC01D 3

3

Stage Stage jaar 1 Nederlands verkort LERSP101X 18 ***

18

Totaal 60

Examenprogramma Propedeuse Deeltijd Nederlands Verkort cohort 2010 leerjaar 1deeltijd traject voor studenten met een afgeronde pabo- of lerarenopleidingen

* Geen contacttijd, maar opdrachten worden in toetsweek blok 3 ingeleverd.

** Het vak Jeugdliteratuur start in blok 4, maar wordt in jaar twee afgerond.

*** Uit de stageopdrachten/het portfolio blijkt dat de student de concepten uit vrijgestelde cursussen

Jeugdkunde 1 en Jeugdkunde 2 in de praktijk gebruikt en toepast.

Wanneer het propedeuseprogramma niet binnen twee jaar behaald wordt, volgt een BSA (bindend studieadvies).

Wanneer er in jaar één minder dan 37 studiepunten behaald worden uit het examenprogamma van jaar 1, is er ook

spraken van het uitreiken van een BSA.





Totaal 60


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd

Cursus Cursuscode ECS TotaalOnderwijs-periode 1

Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vrijstellingen

Vak

VD-Themas NEDVDT01X 6 d ****

Lk-Jeugdliteratuur NEDLKJ01X 7

LK-Hedendaagse literatuur NEDLKH01X 12

TB-Argumenteren en debatteren NEDTBA01X 5

TL-Taal en leren NEDTEL01X 7

37

BV Eerder verworven competenties LEREVC01X 83 vrijstelling (vrij)

83 83


3

Stage Stage hoofdfase Nederlands verkort LERSP201X 30 *

30

Minor Minor 15 **

15

AfstuderenAfstudeeropdracht Uitstroomprofi el NEDAFU01D 6

Afstudeerproject Vak NEDAFS04D 6

Totaal afstuderen: 12

Totaal 180

Totaal aantal vrijstellingen hoofdfase 83

Examenprogramma Hoofdfase Nederlands Deeltijd Nederlands Verkort leerjaar 2 cohort 2010deeltijd traject voor studenten met een afgeronde pabo- of lerarenopleidingen

* Uit de stageopdrachten/het portfolio blijkt dat de student de concepten uit vrijgestelde cursussen

Jeugdkunde 1 en Jeugdkunde 2 in de praktijk gebruikt en toepast.

** Op donderdag wordt uitsluitend een vakverdiepende minor aangeboden.

*** Afstuderen. (Inhoud van afstuderen is mede afhankelijk van het gekozen uitstroomprofi el.)

**** Geen contacttijd, maar opdrachten worden in toetsweek ingeleverd.

Wanneer het propedeuseprogramma niet binnen twee jaar behaald wordt, volgt een BSA (bindend studieadvies).

Wanneer er in jaar één minder dan 37 studiepunten behaald worden uit het examenprogamma van jaar 1, is er ook

spraken van het uitreiken van een BSA.





Totaal 180


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak jaar 1

Wiskunde 0 LERWI001X 2




Basisvaardigheden vak LERBV101X 2

VakprojectPraktijk vak

verplichte keuze

4

Project uitstroomprofi el 1 LERPU101X 7

BP 1 T/M 4

Professional worden LERBP101X 5

Didactiek LERBP201X 5

Basisregels in de klas LERBP301X 5

Vakdocent zijn LERBP401X 5


StageOrienterende stage LERST101D 3

Stage jaar 1 LERSTJ101X 9

HR-keuzeSchriftelijk rapporteren LERSRP01K 2

Wiskunde en ICT LERWIC01K 2

Totaal 60

Examenprogramma Associate degree (AD) voor Technische beroepen deeltijd leerjaar 1 Cohort 2010

Verplichte keuze behorende bij Vakproject Praktijk Vak

Studierichting Code

Bouwtechniek BTEPH102X

BTEPM103X

Elektrotechniek ETEPEN02X

Installatietechniek ITEPIT01X

Mechanische techniek MTEPMT01X

Voertuigtechniek MVTPDT01X


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak




Basisvaardigheden vak LERBV101X 2


Stage Orienterende stage LERST101D 3

Totaal 14

Normblok BSA Associate Degree


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak jaar 2

Inleiding mechanica LERIME02X 3

Verwarmen & Energie LERVEO01X 3

Inleiding computertekenen LERIC001X 2

Techn. vak studierichting LERTVS01X* 2

Vakproject Project uitstroomprofi el 2 LERPU201X 7

BP 5 Leerprocessen LERBP501X 5

BP 6 Differentiatie LERBO601X 5

BP 7 Groepsprocessen LERBP701X 4

BP 8 Afstudeerproject LERBP801X 5


Stage Stage jaar 2 LERSJ201X 19

HR Keuze Keuzecursus N.V.T. 2

Totaal 60

Examenprogramma Associate Degree (AD) voor Technische beroepen deeltijd leerjaar 2 Cohort 2010

* Vooringevuld op basis van het intakeassessment


a. Flexibele onderdelen

Code Cursus EC

LERDRA01X Drama 2

LERLOG01X Logopedie 2

LERIC102X ICT 2

LERONP01V Onderwijspsychologie 2

LERA8T01X Aandacht voor taal 2

LERJEU03X Jeugdkunde 1 2

LERJEU04X Jeugdkunde 2 2

LERETH01X Ethiek 2

LERLGP01X Leer-en gedragsproblemen 2

LERMC01X Samenleving/culturaliteit 2

Subtotaal 20

a. Pedagogiek/didactiek

Code Cursus EC

LERVD102X Vakdidactiek 1 2




LEROVB01X Onderwijskundige voorb. 1 4

LEROVB02X Onderwijskundige voorb. 2 5

Subtotaal 19

b. Projecten/praktijk

Code Cursus EC

LERPTB02X Project Techniek breed 1 4

LERPTB03X Project Techniek breed 2 6

LERPVP01X Project Vak 4

Codes Bachelor Praktijk/practicum vak 4

Subtotaal 18

c. Stage/SLC

Code Cursus EC

LERST101D Orienterende stage 3

LERST107D Stage 2 28

LERLBC01X SLC 1 3

LERLBC02X SLC 2 3

Subtotaal 37

b. Algemene vakken

Code Cursus EC

LERWI001X Wiskunde 0 2




LERBV101X Basisvaardigheden vak 2

LERIME02X Inleiding mechanica 3

LERVEO01X Verwarmen & Energie 3

LERIC001X Inleiding computertekenen 2

n.v.t. Techn. vak studierichting 2

Subtotaal 20

Totaal resterend a+b+c+d 120

d. Het resterende Bachelorprogramma van de tweedegraads lerarenopleiding Technische Beroepen omvat

Code Cursus EC

LERVDS04X Vakdidactiek S 5

LERPSO02X School als opdrachtgever 4

LERST108D Stage 3 20

LERLBC03X SLC 3 3

LERAFS03X Afstuderen 12

n.v.t. Keuzecursussen 6

n.v.t. Vakken/projecten kennisbasis 40

n.v.t. Minoren 30

c. Keuzecursussen

Code Cursus EC

LERSRP01K Schriftelijk rapporteren 2

LERWIC01K Wiskunde en ICT 2

n.v.t. Vrije keuze 2

Subtotaal 6

Studenten krijgen na voltooing van het AD-programma, bij doorstroom naar de Bachelor, vrijstelling voor de volgende onderdelen

Samenvatting programma EC

Totaal vrijstellingen 120

Totaal resterend 120

Totaal programma 240

Totaal vrijstellingen a+b+c 120


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Modelleren en Simuleren TCHMES02X 3

Inleiding Mechnica TCHIME02D 3

Onderzoek en ontwerpen TCHOEO02X 2

Inleiding Wiskunde TCHWIO01X 2

Meten Regelen Sturen TCHMRS02X 2

Gereedschapsleer TCHGEL01X 1

EHBO TCHEHB02X 1

Ontwerpend tekenen TCHOTE01X 2

Basis practicum Natuurkunde en Techniek TCHVMN02X 2

Inleiding Electriciteit TCHIEL02X 2

Ontwerpen met materialen 1 TCHOM102X 2

Contructies en overbrengingen TCHCEO01X 2


Basis practicum Biologie en Scheikunde TCHVMN01X 1

Vak in VMBO TCHVMN03X 3

Mens en Natuur 1 A TCHMEN03X 3

Mens en Natuur 1B TCHMEN04X 3

Totaal Vak: 36

VD/HD

Vakdidactiek 1A TCHH1A02X 2

Vakdidaktiek 1B TCHH1B02X 2

Vakdidkktiek 1C TCHH1C02X 1


BV

Drama LERDRA01X 2 * of * of * of * of



Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

>


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *

HR Keuze, of Defi ciëntiecursus scheikunde voor Techniek LERSKT01K (voor 2 ec)

2*********

HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd leerjaar 1 (cohort 2010)

















opgebouwd worden.




voortraject.


Cursus Studiepunten


Stage 3

Onderzoek en ontwerpen 2

Inleiding Electriciteit 2

Ontwerpen met materialen 1 2

Contructies en overbrengingen 2

Totaal normblok: 14






Totaal 60


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Inleiding Mechnica TCHIME02D 3





EHBO TCHEHB02X 1







Totaal Vak: 26

VD/HD

Vakdidactiek 1A TCHH1A02X 2




BVDrama LERDRA01X 2

Taaltoets LERTTR01X 0 T

Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

Examenprogramma Techniek 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)

>























is aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). Wanneer er te weinig

kennis is van een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student

verplichten een tweede keuze-, defi ciëntiecursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd

worden. In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het keuze-onderdeel op het gebied van

leer-, werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten volgen dus 1

keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel bijspijkercursus hoeven

te volgen. Per jaar mag je maximaal 4 studiepunten defi ciëntie inzetten als keuzepunten.



voortraject.


Cursus Studiepunten







Totaal normblok: 14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *


*****


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1 (cohort 2010)



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Ontwerpen 1 TCHON101X 3

Warmteleer, vloeistoffen en gassen TCHWVG01D 3

Technische wiskunde TCHTW101X 1

Kracht en beweging T TCHKBT02X 2


Electriciteit & Magnetisme T TCHEMT02X 2

Electriciteit & Magnetisme P TCHEMP01X 1

Vakproject horen en zien H&Z 2A TCHMEN05X 2

Vakproject horen en zien H&Z 2B TCHMEN06X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidaktiek 2A TCHH2A01X 2


Vakdidaktiek 2C TCHH2C01X 2

Vakdidaktiek 2D TCHH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd leerjaar 2









worden.






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Warmteleer, vloeistoffen en gassen TCHWVG01D 3




Electriciteit & Magnetisme T TCHEMT02X 2

Electriciteit & Magnetisme P TCHEMP01X 1

Totaal Vak: 15

VD/HD






BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Techniek 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2







aan de ‘uitvoering van de leer-, werktaken’ (zie de desbetreffende handleidingen). OidS (opleiding in

de school)/duale studenten volgen dus geen keuzecursussen in leerjaar 2. Wanneer er te weinig kennis is van

een bepaald onderwerp binnen de opleiding, kan een docent van de opleiding een student verplichten een

defi ciëntie-/bijspijkercursus te volgen, zodat de juiste competenties opgebouwd worden.








studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Scheikunde 1 TCHSK101X 3

Productie, transport, logistiek en informatie TCHPTL04X 3

Natuur- & milieueducatie (NME) TCHNME01X 4

Ontwerp wedstrijden TCHONW01X 3

Verwarmen en energie omzetten TCHVEO01X 3

Medische Techniek TCHMET02X 3

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 3A + 3B blok 1 & 2 Erik/Frank

TCHH3A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 3C + 3D blok 3 & 4 Erik/Frank

TCHH3B01X 2


BV



(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Vakdidactiek/Helpdesk blok 1 samen met deeltijd Frank

TCHH4101X 1

Digitale analoge electronica TCHDAE01X 3

Geschiedenis van de natuurkunde & techniek TCHGNT01D 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 4 samen met deeltijd Frank

TCHH4201X 2

Totaal Vak: 8

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk blok 2&3 samen met deeltijd Frank

TCHH4B02X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15

Afstuderen Project Afstuderen’ bestaat uit drie onderdelen:



LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


TCHAFU01X 6 ****


TCHAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)




















Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Inleiding Mechanica TCHIME02D 3





EHBO TCHEHB02X 1







Basis practicum Biologie en Scheikunde TCHVMN01X 1

Vak in VMBO TCHVMN03X 3

Mens en Natuur 1 A TCHMEN03X 3

Mens en Natuur 1B TCHMEN04X 3

Totaal Vak: 36

VD/HD





BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3

Examenprogramma Techniek propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>











je Voorbereiding op stage (LERST103X) met een voldoende hebt afgesloten, èn





opgebouwd worden.




voortraject.


Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3





Totaal normblok: 14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2*********


2 * *


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Techniek propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Techniek & samenleving: excursie TCHTS102X 2


Kracht en beweging P TCHKBP01X 1

Electriciteit + Magnetisme T TCHEMT02X 2

Electriciteit + Magnetisme P TCHEMP01X 1

Warmteleer, vloeistoffen&gassen T TCHWVT01X 2

Warmteleer, vloeistoffen&gassen P TCHWVP01X 1


Vakproject horen en zien H&Z 2A TCHMEN05X 2

Vakproject horen en zien H&Z 2B TCHMEN06X 2

Totaal Vak: 19

VD/HD







LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3

Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 2

>


* Onderdelen Logopedie en Media & ICT worden het gehele studiejaar aangeboden.




opgebouwd worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak


Transportsystemen TCHTRS01X 2

Medische techniek TCHMET01X 2

Energietechniek T TCHETT01X 2

Energietechniek P TCHETP01X 1

Scheikunde 1 TCHSK101X 3

Ontwerpwedstrijden TCHONW02X 2

Ontwikkelingen van Natuurkunde & techniek TCHONT01X 2


Totaal Vak: 19

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk blok 1 & 2 TCHH3A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk blok 3 & 4 TCHH3B01X 2


BV



(nieuw)2


Zorg & leerling begeleiding in de groot stedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

Totaal 60


Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

VakInformatie en communicatie TCHIEC01X 1

Digitale en analoge electronica TCHDAE02X 2

Totaal Vak: 3

VD/HD Vakdidaktiek 4 A+B TCHH4201X 2



Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30

Afstuderen Project Afstuderen bestaat uit drie onderdelen:



LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **

2.Afstudeeropdracht Uitstroomprofi lering (Afstuderen 2) (Afstuderen 3)

TCHAFU01D 6 ****

3. Afstudeerproject Vak TCHAFS04D 6 ****

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


* Ethiek wordt of in blok 3, of in blok 4 aangeboden.

** Met de keuze voor de Minor wordt gekozen voor één van de drie uitstroomprofi elen (specialisaties):




Deze keuze heeft direct consequenties voor het type stageschool in studiejaar 4 (Leren & Werken)

en de inhoud van het afstudeerproject in studiejaar 4 (Afstudeeropdracht uitstroomprofi el).

*** Het Leren en werken aandeel in de minor is per blok 5 studiepunten. Het cursorische deel van de Minor is

per blok 10 studiepunten beschikbaar bij een voldoende als resultaat. Wanneer alle onderdelen met een

voldoende zijn afgerond ontvang je de volledige 30 studiepunten voor Minor.







Totaal 60

vervolg Examenprogramma Techniek deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Analyse 1 WISAN101X 2

Analytische meetkunde 1 WISAM101X 2

Statistiek 1-1 WISS1103X 1

Taal van de wiskunde 1 WISTW101X 2


Vlakke meetkunde 1 WISVM101X 2








Ruimtemeetkunde WISRM101X 2

Wiskunde & cultuur: excursie excursie 0 *****

Project Probleemaanpak & modellen 1 WISPM101X 3

VakVakproject: Wiskunde & ICT WISWEI01X 3

Wiskunde & leergebieden WISWLG01X 4

Totaal Vak: 36

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk: Proefl esjes en rekenen WISH1A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk: Proefl esjes en meetkunde

WISH1B01X 1

Vakdidactiek/Helpdesk: Proefl esjes & algebra WISH1C02X 2


BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3

Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1

>

















opgebouwd worden.


***** Studenten krijgen 2 EC als zij tenminste drie van de vier keer hebben deelgenomen aan de excursie.

T toets


Cursus Studiepunten


Stage 3

Analyse 1 2

Vlakke meetkunde 2 2

Taal van de wiskunde 3 2

Totaal normblok:waarvan er 8 behaald moeten worden

12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4



Totaal Stage: 6

HR-keuze


2 * *


HR Keuze, blok 3 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 1




Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak















Wiskunde & cultuur: excursie excursie 0

Totaal Vak: 26

VD/HD



WISH1B01X 1



BVDrama LERDRA01X 2


Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 18

Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1

>


























opgebouwd worden. In dat geval worden er minder punten uitgereikt binnen het keuze-onderdeel op het

gebied van leer-, werktaken’ en gaat de defi ciëntie voor. Leer OidS (opleiding in de school)/duale studenten

volgen dus 1 keuzecursus in het eerste leerjaar, mits zij geen verplichte defi ciëntiecursus oftewel

bijspijkercursus hoeven te volgen.



Cursus Studiepunten



Analyse 1 2



Totaal normblok:waarvan er 8 behaald moeten worden

12






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *


Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 1



Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Probleemaanpak & modellen 2 WISPM201X 2

Wiskunde & cultuur 2-1 WISC2102X 2



Lineaire algebra WISLIA01X 2

Algebra 1 WISAL102X 4

Wiskunde & cultuur: excursie WISEX201X 1

ProjectWiskunde & cultuur 2-3 WISC2301X 2


Totaal Vak: 19

VD/HD

"Vakdidactiek/Helpdesk 2A WISH2A01X 2

"Vakdidactiek/Helpdesk 2B WISH2B01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2C WISH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk2D WISH2D01X 2



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV






Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2

>






worden.






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd leerjaar 2





Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak








Totaal Vak: 15

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 2A WISH2A01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2B WISH2B01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk 2C WISH2C01X 2

Vakdidactiek/Helpdesk2D WISH2D01X 2


BV





Totaal BV: 8


LERLBC02X 3

Totaal SLC: 3

Stage





Totaal Stage: 24


Totaal HR-Keuze 2

Totaal 60


Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2











worden.








studiepunten).





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 duaal (opleiden in de school) leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Analyse: Rijen & limieten WISARL01X 2

Internet & wiskunde WISIEW01X 2

Analyse plus WISANP01X 2

Statistiek jaar 3 WISS3101X 2

Analyse: Functies meer variabelen WISAFV02X 2

Analyse: Differentiaalvergelijkingen WISADV01X 2

Grafentheorie WISGTH01X 2

Meetkunde plus WISMKP01X 2

Analyse: Complexe getallen WISACG01X 2


Totaal Vak: 19

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 1 WISH3101X 2

Vakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 2 WISH3201X 2


BV Taalgericht lesgeven (Aand8 voor Taal) LERA8T01X 2


(nieuw)2



LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage Leren & Werken jr 3 blok 1 LERS3A02X 5 *




LERS3D02X 5 *

Totaal HR-Keuze 20

Totaal 60


Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3










Totaal 60

vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Wiskunde & cultuur: Geschiedenis WISC4201X 2



Wiskunde & cultuur: excursie WISC4102V 2

Totaal Vak: 8

VD/HD Vakdidactiek/Helpdesk jaar 4 WISH4101X 2




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15




LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


WISAFU01X 6 ****

3.Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3)

WISAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)






Totaal 60



** DAlleen voor duale studenten geldt: ‘Leren & Werken’ is totaal 16 studiepunten. Het grootste deel hiervan












vervolg Examenprogramma Wiskunde 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vrijstellingen

Vak

Analyse 1 WISAN101X 2 vrijst

Analytische meetkunde 1 WISAM101X 2 P

Statistiek 1-1 WISS1103X 1 vrijst

Taal van de wiskunde 1 WISTW101X 2 vrijst


Vlakke meetkunde 1 WISVM101X 2 vrijst




Vlakke meetkunde 2 WISVM201X 2 vrijst




Ruimtemeetkunde WISRM101X 2 vrijst

Wiskunde & cultuur: excursie excursie 0 vrijst

Probleemaanpak & modellen 1 WISPM101X 3 vrijst

Vakproject 'Wiskunde & ICT' WISWEI01X 3 P

Wiskunde & leergebieden WISWLG01X 4 P

Totaal Vak: 9 27

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk: Proefl esjes en rekenen WISH1A01X 2 P


WISH1B01X 1 P

Vakdidactiek/Helpdesk: Proefl esjes & algebra WISH1C02X 2 P

Totaal Vakdidactiek/Helpdesk: 5 0

BV

Drama LERDRA01X 2 * of * of * of * of

ICT Dro VT LERIC102X 2 vrijst

Taaltoets LERTTR01X 0 vrijst

Totaal BV: 2 2

SLC Studieloopbaancoaching 1 LERLBC01X 3 met jaar 2 mee

Totaal SLC: 0 3

Examenprogramma Wiskunde voor VWO-versnellers 2010-2011 voltijd leerjaar 1/(2)De student met VWO-B12 heeft de meeste wiskunde van jaar 1 al op het VWO gedaan. Er blijven nog slechts 19 studiepunten te volgen uit het standaardprogramma van jaar 1, dit betreft beroepsvoorbereidende cursussen (aangegeven met P). Om toch een programma van 60 studiepunten te hebben, doe je het grootste deel (41 studiepunten of meer) van het programma van het tweede jaar. Er zijn vrijstellingen in het programma van jaar 1, 2 en 3. Ook combineer je de tweede- en eerstejaarsstage en –studieloopbaancoaching, dwz. dat je in twee tutorgroepen komt. Vrijstellingen worden uitgereikt zodra de student de BSA-norm is gepasseerd.

>


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vrijstellingen


Stage jaar 1 ** LERS1A02X 3 met jaar 2 mee

Totaal Stage: 3 3

HR-keuze


2 vrijst

HR Keuze, blok 2 2 vrijst

HR Keuze, blok 3 2 vrijst

Totaal HR-Keuze: 0 6

Totaal 19 41

Cumulatieve studiebelasting per blok

vervolg Examenprogramma Wiskunde voor VWO-versnellers 2010-2011 voltijd leerjaar 1/(2)

* Het onderdeel ‘Drama’ wordt het gehele studiejaar aangeboden.






Propedeuse

Vrijstelling

NORMBLOK VWO-versnellers

Cursus Studiepunten

Voorbereid op stage 3

Stage jaar 1 3

Analytische meetkunde 2 2

Wiskunde & cultuur 2-2 2

Lineaire algebra 2

Totaal normblok: 12

Rood = kwalitatieve eis c.q. normblok (BSA), zie jaar (1) 2Voor Normblok vervolg zie jaar (1) 2





Totaal 60

P

vrijst


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vrijstellingen

Vak

Probleemaanpak & modellen 2 WISPM201X 2 P

Wiskunde & cultuur 2-1 WISC2102X 2 P

Analytische meetkunde 2 WISAM201X 2 P

Wiskunde & cultuur 2-2 WISC2201X 2 P

Lineaire algebra WISLIA01X 2 P

Algebra 1 WISAL102X 4 H

Wiskunde & cultuur: excursie WISEX201X 1 H

ProjectWiskunde & cultuur 2-3 WISC2301X 2 H

Wiskunde & cultuur 2-4 WISC2401X 2 H

Totaal Vak: 19

VD/HD

Vakdidactiek/Helpdesk 2A WISH2A01X 2 P

Vakdidactiek/Helpdesk 2B WISH2B01X 2 P

Vakdidactiek/Helpdesk 2C WISH2C01X 2 P

Vakdidactiek/Helpdesk 2D WISH2D01X 2 P



LERJOS03X 2 P

Totaal Project: 2

BV

Jeugdkunde LERJEU05X 2 P

Didactisch Practicum 1 LERDIP01X 2 vrijst 2

Onderwijspsychologie LERONP01V 2 P

Logopedie LERLOG01X 2 * * P *

Media & ICT LERMIC01X 2 * * * vrijst 2

Totaal BV: 10 4

SLC Studieloopbaancoaching 2 LERLBC02X 3 P P P P

Totaal SLC: 3

StageStage jr 2, blok 2 LERS2A01X 6 P

Stage jr 2, blok 3 LERS2B01X 6 P

Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak 2

HR Keuzevak 2

HR Keuzevak 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60 4

Cumulatieve studiebelasting per blok

Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd leerjaar (1)/2







Propedeuse

Hoofdfase

Vrijstelling

NORMBLOK VWO-versnellers

Cursus Studiepunten

Voorbereid op stage 3

Stage jaar 1 3

Analytische meetkunde 2 2

Wiskunde & cultuur 2-2 2

Lineaire algebra 2

Totaal normblok: 12

Voor Normblok vervolg zie jaar (1) 2





Totaal 60

P

vrijst

H

vervolg Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd leerjaar (1)/2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vrijstellingen

Vak

Analyse: Rijen & limieten WISARL01X 2


Statistiek jaar 3 WISS3101X 2 vrijst 2







Wiscunde & cultuur: excursie WISEX301X 1

Totaal Vak: 19 2

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 1 WISH3101X 2



BV

Taalgericht lesgeven(Aand8 voor Taal) 2

Onderwijskundig ontwerpen LEROKO01X 2



LERZLG01X(nieuw)

2

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02X 5 *

Totaal Stage: 20

Totaal 60 2


Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3






Vrijstelling





Totaal 60

vrijst

vervolg Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Wiskunde & cultuur: Geschiedenis WISC4201X 2



Wiskunde & cultuur: excursie WISC4102V 2

Totaal Vak: 8





Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 10



Totaal Minor: 15



Leren & Werken jr 4, blok 3 (Afstuderen 1) LERS4C03X 3 **


LERS4D03X 3 **


WISAFU01X 6 ****

3. Afstudeerproject Vak (Afstuderen 3) WISAFS04X 6 ****


Totaal 60


Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)















AAKAFU01X en AAKAFS04X, bij Biologie BIOAFU01X en BIOAFS04X, etc. Verdeling KG/PG/SG EC




Totaal 60

vervolg Examenprogramma Wiskunde VWO-versnellers 2010-2011 voltijd/duaal (opleiden in de school) leerjaar 4 (afstudeerfase)


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak









Statistiek 1-1&1-2 WISS1102X 2





Vakproject 'Wiskunde & ICT' WISWEI01X 3


Wiskunde & leergebieden WISWLG01X 4

Totaal Vak: 36

VD/HD



WISH1B01X 1



BV




Totaal BV: 4


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 6

Examenprogramma Wiskunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1

>
















opgebouwd worden.



Cursus Studiepunten


Stage jaar 1 3

Analyse 1 2



Totaal normblok: 14






Totaal 60

Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

HR-keuze


2 * *



Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


vervolg Examenprogramma Wiskunde propedeuse deeltijd cohort 2010 leerjaar 1


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak






Wiskunde & Cultuur beroepsproduct WISCBP01X 3



Totaal Vak: 19

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk 2A dt WISH2A03D 4

Vakdidactiek/Helpdesk 2B dt WISH2B01D 4



LERJOS03X 2

Totaal Project: 2

BV





Media & ICT LERMIC01X 2

Totaal BV: 10


Totaal SLC: 3



Totaal Stage: 12

HR-keuze

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

HR Keuzevak ** 2

Totaal HR-Keuze 6

Totaal 60


Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2









opgebouwd worden.





Totaal 60

vervolg Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 2


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak

Analyse: Rijen & limieten WISARL01X 2


Analyse van Functies meer variabelen WISAFV02X 2

Statistiek jaar 3 WISS3101X 2







Totaal Vak: 20

VD/HDVakdidactiek/Helpdesk jaar 3, deel 1 WISH3101X 2



BV



(nieuw)2


Zorg & leerlingbegeleiding in de groot-stedelijke context

LERZLG01X(nieuw)

4

Totaal BV: 10


Project: 4


Totaal SLC: 3

Stage





LERS3D02D 5

Totaal Stage: 20

61


Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3






Totaal 61

vervolg Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 3


Kennis- gestuurd

Praktijk-gestuurd

Student- gestuurd


Onderwijs-periode 2

Onderwijs-periode 3

Onderwijs-periode 4

Vak Wiskunde & cultuur: Geschiedenis WISC4201X 2 Z Z

Totaal Vak: 2




Totaal BV: 2


Totaal SLC: 3

Stage & Minor


LERS4A03D 5*****



LERS4B03D 5*****


Totaal Minor: 30




LERS4C04D 4 **


LERS4D04D 4 **


LERAFU01D 6 ****


LERAFS04D 6 ****


Totaal 59


Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)


















Totaal 59

vervolg Examenprogramma Wiskunde deeltijd cohort 2010 leerjaar 4 (afstudeerfase)

pagina 39111 Reglement voor afnemen van tentamens en examenshogeschoolgids 2010-2011

11 Reglement voor afnemen van tentamens en examens

Tijdens het afnemen van tentamens en examens gelden speciale regels. Deze zijn opgesteld om een ordentelijk verloop te garanderen.

ARTIKEL 11.1

Deelname & inschrijving (ID EC)

1. Alleen studenten die zich zijn ingeschreven voor de cursus of voor een (her)tentamen via Osiris Student, kunnen deelnemen aan het betreffende tentamen of herkansing, tenzij anders geregeld.

2. Het bedrijfsbureau brengt de studenten via de hogeschool e-mail en/of HINT, op de hoogte van starten einddatum van de in-schrijvingstermijn.

3. Studenten worden geacht dagelijks hun hoge-school e-mail te lezen.

4. In de instructie voor inschrijven die per e-mail verzonden wordt, staat vermeld hoe te handelen indien het inschrijfsysteem faalt of als er andere problemen zijn. Binnen de in-schrijfperiode wendt de student zich tot het Bedrijfsbureau. Na de inschrijfperiode kan de student een gemotiveerd verzoek richten

aan de Examencommissie en deze toelichten op het spreekuur van de Examencommissie om alsnog ingeschreven te worden voor het bedoelde tentamen, tenzij door de opleiding anders geregeld.

5. Tot het afl eggen van de tentamens, herkan-singen en examens zijn studenten toelaat-baar die voldoen aan de toelatingseisen zoals beschreven in de hogeschoolgids, assessment-brochures of cursusbeschrijvingen die staan ingeschreven als student of extraneus voor de betreffende opleiding.

ARTIKEL 11.2

Legitimatie (ID EC)

1. Studenten moeten zich kunnen legitimeren bij deelname aan een tentamen.

2. Studenten die aan een schriftelijk tentamen deelnemen dienen hun legitimatiedocument ter controle door de surveillanten zichtbaar op de hoek van de tafel te leggen.

3. Indien de student zich niet kan legitimeren, wordt de student uitgesloten van deelname aan het tentamen.

4. Het enige legitimatiedocument dat wordt geaccepteerd is een geldige collegekaart of een rijbewijs, paspoort, ID-kaart, OV-jaarkaart met een verklaring van de opleidingscoördina-tor of manager bedrijfsvoering.

5. Surveillanten dienen de kandidaten te laten tekenen op de presentielijst.

ARTIKEL 11.3

Binnenkomen en verlaten van het tentamenlokaal (ID EC)

1. Laatkomers worden toegelaten tot een 15 minuten na het aangekondigde tijdstip van de start van het tentamen.

2. Gedurende 15 minuten na de start van het tentamen is het niet toegestaan het tenta-menlokaal te verlaten.

3. Laatkomers hebben niet het recht de verloren tijd na afl oop van het tentamen in te halen.

4. Het tentamenlokaal verlaten en weer terug-komen is niet toegestaan.


5. Tien minuten voor het einde van het tentamen geeft de surveillant aan wat de resterende tijd is voor het inleveren van het gemaakte tentamen.

6. De surveillant geeft op de presentielijst aan dat het werk is ingeleverd.

7. Bij het defi nitief verlaten van het tenta-menlokaal levert de student zonodig ook de opgave(n) en het klad papier in.

ARTIKEL 11.4

Onrechtmatigheden tijdens tentamens (ID EC)

1. In het geval dat de surveillant onrechtmatig gedrag waarneemt, is deze bevoegd de kan-didaat de verdere deelname aan de toets te verbieden en de toets en het tentamenpapier in te nemen en eventuele bewijsstukken van de gepleegde fraude in te nemen. De student dient het lokaal rustig te verlaten.

2. In het geval dat de surveillant niet zelf de examinator is, rapporteert hij de geconsta-teerde fraude schriftelijk aan de examinator en/of bedrijfsbureau.

3. De examinator meldt de geconstateerde fraude bij de Examencommissie.

4. Bij (geluids)overlast gedurende het tenta-men dient de student direct na afl oop van het tentamen hiervan melding te doen bij de surveillant. De surveillant doet schriftelijk verslag van deze melding en van de eigen bevindingen. Vervolgens geldt er een termijn van 5 werkdagen waarbinnen een eventuele klacht betreffende de gang van zaken bij een tentamen moet worden ingediend bij de exa-mencommissie.

ARTIKEL 11.5

Studeren met een beperking (ID EC)

1. Aan studenten die studeren met een beper-king wordt door de Examencommissie de gelegenheid geboden de tentamens zo nodig op een aan hun beperking aangepaste wijze af te leggen. Dit is ter beoordeling aan de Examencommissie.

2. De surveillant is niet bevoegd op eigen gezag een aanpassing te doen. Aanpassing door de surveillant vindt slechts plaats op basis van een schriftelijke aanwijzing door de Examen-commissie.

3. Bij gebruik van een computer/laptop wordt de student een door het bedrijfsbureau opgeschoonde computer/laptop zonder internetverbinding toegewezen. Alleen bij hoge uitzondering kan de Examencommissie goedkeuring geven voor het gebruik van een

eigen lap-top. Na afl oop van de toets levert de student de laptop en/of de informatiedrager met zijn uitwerkingen, in bij de surveillant. De student maakt zelf geen print van zijn uitwerkingen.

4. Studenten met een erkende beperking, ma-ken het tentamen in een daartoe aangewezen ruimte.

ARTIKEL 11.6

Toiletbezoek (ID EC)

Toiletbezoek door studenten is niet toegestaan bij tentamens.

ARTIKEL 11.7

Consumpties (ID EC)

Het is niet toegestaan zelf meegebrachte drank en (kleine) etenswaren te consumeren tenzij anders geregeld en mits dit geen overlast veroorzaakt.

ARTIKEL 11.8

Stilte en gedrag tijdens tentamens (ID EC)

1. Tijdens de tentamens wordt stilte in acht genomen en worden activiteiten waardoor andere studenten afgeleid zouden kunnen worden, achterwege gelaten. Bij ordever-storing volgt verwijdering en uitsluiting van verdere deelname aan het tentamen.


2. Studenten volgen de aanwijzingen van surveillanten tijdens tentamens. Surveillanten hebben het recht studenten een andere plaats toe te wijzen.

3. Jassen, tassen, petten (capuchons) en elek-tronische apparatuur zijn niet toegestaan in de directe nabijheid van de student in de tentamenruimte. Mobiele telefoons moeten worden uitgezet en opgeborgen.

4. Wanneer er toch een telefoon afgaat tijdens een toets dan moet de betreffende student zijn werk inleveren bij de surveillant of exa-minator en het lokaal verlaten.

ARTIKEL 11.9

Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen (ID EC)

1. Het is niet toegestaan tijdens een tentamen een mobiele telefoon en/of andere hulpmid-delen te gebruiken met behulp waarvan informatie kan worden opgezocht, tenzij uitdrukkelijk toegestaan. De toegestane hulp-middelen staan vermeld op het tentamen en tentamenenveloppe.

2. Naslagwerken, rekenmachines, computers of andere hulpmiddelen mogen bij tentamens alleen gebruikt worden, indien dit vooraf uitdrukkelijk bekend is gemaakt. Studenten geven surveillanten desgevraagd inzage in de/het naslagwerk (en), rekenmachines, com-puters of andere hulpmiddelen.

ARTIKEL 11.10

Materialen (ID EC)

Gedurende het tentamen mogen (uitgezon-derd schrijfmateriaal en hetgeen onder 11.10 is vermeld) alleen door de surveillant verstrekte materialen worden gebruikt: opgaven, antwoord-stroken, kladpapier (geen eigen kladpapier e.d.).

ARTIKEL 11.11

Afronding van cursussen met een schriftelijk tentamen (ID EC)

1. Op het opgavenblad van het tentamen staat vermeld: de beschikbare tijd en de hulpmid-delen waarvan gebruik gemaakt mag worden, wat de normering is, alsmede waar de cesuur voldoende/onvoldoende ligt.

2. Schriftelijke (her)tentamens mogen niet ver-vangen worden door een inleveropdracht of een mondeling tentamen.

3. Voor elk tentamen wordt een herkansing aangeboden uiterlijk aan het einde van het kwartaal (lesblok) volgend op dat waarin het tentamen is aangeboden of -na kwartaal 4 (lesblok 4)- uiterlijk voor het einde van het collegejaar.

ARTIKEL 11.12

Onvoorziene omstandigheden (ID EC)

In gevallen waarin de voorgaande artikelen niet voorzien, en waaromtrent een beslissing nood-zakelijk is, besluit de Examencommissie.

12 studie-informatie

ARTIKEL 12.1

Roosters

Jaarlijks stelt het College van Bestuur het ho-geschooljaarrooster vast. Dit rooster wordt na vaststellen gepubliceerd in het Hogeschoolblad. Het hogeschooljaarrooster wordt opgenomen in de onderwijs- en examenregeling, aangevuld met de onderwijsactiviteiten, die specifiek voor de opleiding worden georganiseerd. Het rooster omvat vier kwartalen van 10 weken, eventueel 9, plus enkele weken voor introductie en afronding. Binnen een kwartaal wordt in principe de leerstof van een onderwijseenheid aangeboden, verwerkt en getoetst. De Instituutsdirectie kan op onder-wijskundige gronden beslissen tot verlenging van de periode waarin de onderwijseenheid wordt aangeboden, verwerkt en getoetst, tot maximaal één collegejaar.

Lesroosters, tentamenroosters en herkansings-roosters worden uiterlijk twee weken tevoren (vakanties niet meegerekend) bekend gemaakt via monitoren/mededelingenborden of op een

andere wijze die de gemakkelijke toegankelijkheid voor studenten waarborgt. Roosterwijzigingen worden aangekondigd via monitoren/mededelin-genborden.

Bij de opstelling van de roosters wordt rekening gehouden met de verplichtingen van studentle-den van de Centrale Medezeggenschapsraad en de Instituut Medezeggenschapsraad.

ARTIKEL 12.2

Medezeggenschap

1. Medezeggenschapsradena. De hogeschool heeft een Centrale Medezeg-

genschapsraad (CMR). De CMR is de Medezeg-genschapsraad als bedoeld in artikel 10.17 van de Wet.

b. Binnen de hogeschool bestaan deelraden zoals genoemd in artikel 10.25 van de Wet Deze deelraden zijn de Instituutmedezeggen-schapsraden.

c. De samenstelling van de CMR en van de deel-

raden is geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

2. Bevoegdheden en takenTaken en bevoegdheden van de CMR en de deel-raden zijn geregeld in de medezeggenschaps-reglementen van de hogeschool, zie de bundel “Statuten en Reglementen”.

3. Informatie Studenten die informatie willen over de Medezeg-genschap kunnen zich wenden tot de ambtelijk secretaris van de Centrale Medezeggenschaps-raad. E-mailadres: [email protected] Informatie over de raden is te vinden in de onderwijs- en examen-regeling en op de website van de hogeschool. De raden brengen over zeer veel zaken advies uit. De Centrale Medezeggenschapsraad heeft boven-dien bij bijvoorbeeld: • de Hogeschoolgids, • het systeem van kwaliteitszorg, • delen van de onderwijs- en examenregeling, instemmingsrecht, dat wil zeggen kan eventueel

pagina 39412 studie-informatie hogeschoolgids 2010-2011

pagina 39512 studie-informatie

een besluit tegenhouden. In een aantal gevallen heeft de Instituutmedezeggenschapsraad in-stemmingsrecht, bijvoorbeeld bij het Strategisch Instituutplan.

4. Opleidingscommissies Voor elke opleiding of groep van opleidingen bestaat er een “Opleidingscommissie”, met de volgende taken: • advies uitbrengen over de onderwijs- en

examenregeling van de opleiding voordat het College van Bestuur deze vaststelt;

• het jaarlijks beoordelen van de wijze van uit-voering van de onderwijs- en examenregeling;

• beoordelen van de evaluatiegegevens en advi-seren over kwaliteitsbevorderende maatrege-len.

• gevraagd en ongevraagd advies uitbrengen aan de Instituutsdirectie en aan de Instituut-medezeggenschapsraad.

Samenstelling, bevoegdheden en taken van de opleidingscommissies zijn vastgelegd in het “Reglement Opleidingscommissies”, zie de bundel “Statuten en Reglementen”


bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzing

De Hogeschool Rotterdam brengt aan alle pro-pedeusestudenten tweemaal advies uit: eenmaal aan het einde van het eerste jaar van inschrij-ving en -indien van toepassing- eenmaal aan het einde van het tweede jaar van inschrijving. Dit reglement bestaat daarom uit twee delen: een voor het eerste jaar en een voor het tweede jaar

1. Het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase

1.1 StudieadviesAan iedere student wordt, conform artikel 7.8b van de WHW, aan het einde van diens eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of duale variant van een bacheloropleiding, schriftelijk advies uitge-bracht over de voortzetting van zijn/haar studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.Het eerste jaar van inschrijving loopt van het moment van inschrijven (1 september of later) tot aan het einde van het studiejaar, 31 augustus daarop volgend.

1.2 AfwijzingVoor een student die de propedeutische fase nog niet heeft voltooid en die, met inachtne-ming van zijn persoonlijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3), niet geschikt geacht wordt voor de bacheloropleiding, wordt aan een dergelijk ad-vies een afwijzing verbonden indien de student niet voldoet aan de normen. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

1.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden. 1.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot

afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het Reglement “Studieadvies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst ervan staat op de internetsite van de hogeschool.

1.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het eerste jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn studievoortgang vanaf het begin van de studie te garanderen.

1.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties.

De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de

student een gesprek gevoerd over de studie-resultaten van die periode;

pagina 396bijlage Reglement Studieadvies en Afwijzinghogeschoolgids 2010-2011

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien.

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven.

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord. (WHW artikel 7.8b.4)

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.3.4De propedeutische fase wordt zodanig ingericht dat er sprake is van het verkrijgen van inzicht in de inhoud van de bacheloropleiding met de mogelijkheid van verwijzing en/of selectie aan het einde van die fase (WHW, art. 7.8, lid 3)

1.4 Criteria1.4.1 Kwantitatieve criteria 1.4.1.1Aan het studieadvies wordt een afwijzing ver-bonden indien de voltijdstudent aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een bacheloropleiding van de hogeschool niet tenminste 37 studiepunten voor onderdelen van het propedeuseprogramma van de opleiding heeft behaald. Voor een stu-dent in een duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding geldt deze norm ook, voor zover het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar 60 studiepunten beslaat.

1.4.1.2Als het onderwijsprogramma van het eerste leerjaar van de duale of deeltijdse variant minder dan 60 studiepunten omvat, bedraagt de norm 60% van het aantal studiepunten dat geprogrammeerd is voor het eerste leerjaar. Het precieze aantal studiepunten dat de propedeuse omvat en de toegepaste norm staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling.

1.4.1.3Studenten die behoren tot de reguliere tussen-tijdse instroom in februari, krijgen na een half jaar studie een afwijzing indien zij 17 studiepun-ten of minder hebben behaald. Voor studenten die in februari instromen in een deeltijdse of duale route is de norm 30% van het aantal

studiepunten, dat in het eerste leerjaar van de propedeuse kan worden behaald.

1.4.1.4Studiepunten behaald door vrijstellingen tellen alleen mee als de studieprestatie op grond waar-van de vrijstelling wordt verleend, in hetzelfde collegejaar is verricht als het collegejaar waar-over het advies wordt uitgebracht. Voor de ver-dere uitwerking van de bepalingen met betrek-king tot vrijstellingen: zie artikel 1.4.3.2

1.4.1.5studiepunten behaald in een andere bachelorop-leiding via een tweede inschrijving tellen alleen mee als de Instituutsdirectie van de bachelorop-leiding waarvoor het advies wordt uitgebracht tevoren heeft vastgesteld, dat die studiepunten voor de eigen bacheloropleiding van belang zijn.

1.4.1.6Studiepunten, die worden verkregen door middel van compensatie tellen pas mee als is voldaan aan alle verplichtingen, die nodig zijn voor compensatie.

1.4.1.7Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een bachelo-ropleiding van de hogeschool, worden met deze student aanvullende afspraken gemaakt om-trent de kwantitatieve verplichtingen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te


krijgen. Deze bepaling geldt zowel voor studen-ten afkomstig van de Hogeschool Rotterdam als voor studenten afkomstig van een ándere hoge-school. Het is mogelijk, dat door deze afspraken de betreffende student meer dan 37 studiepun-ten in een collegejaar moet behalen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

1.4.1.8Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-schoolbacheloropleiding, en deze student is tot het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, (kortom: een student die later stárt, niet een omzwaaier) worden met deze student individuele afspraken gemaakt omtrent de kwantitatieve verplichtin-gen, waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2 Kwalitatieve criteria1.4.2.1De Instituutsdirectie wijst voor elke bachelor-opleiding in zijn Instituut onderwijseenheden in het propedeuseprogramma aan die bij uitstek belangrijk zijn voor de selectie voor studie en beroep. Deze aanwijzing moet desgevraagd gemotiveerd kunnen worden op objectieve gron-den. De aangewezen onderwijseenheden hebben een gezamenlijke studielast van ten hoogste 14

studiepunten en ten minste 6 studiepunten. Ze zijn voor een deel procesmatig van karakter, bij voorbeeld een stage, en hebben bij voorkeur een omvang van enkele studiepunten.

1.4.2.2In de onderwijs- en examenregeling staat expliciet vermeld welke de aangewezen on-derwijseenheden zijn, wat de studielast is en hoeveel studiepunten door de student tenminste behaald moeten zijn om geen afwijzing te krij-gen. Hiervoor geldt de volgende systematiek:

Als de gezamenlijke studielast van de aange-wezen onderwijseenheden ... studiepunten is > moet de student tenminste ... studiepunten behalen: 14 ¬ 10 studiepunten 13 ¬ 9 studiepunten 12 ¬ 8 studiepunten 11 ¬ 8 studiepunten 10 ¬ 7 studiepunten 9 ¬ 6 studiepunten 8 ¬ 6 studiepunten 7 ¬ 5 studiepunten 6 ¬ 4 studiepunten

Als gevolg van deze kwalitatieve normen kunnen zich situaties voordoen waarbij een student wel-iswaar 37 studiepunten of meer heeft behaald, maar toch een afwijzing krijgt, omdat een onvol-doende aantal studiepunten van de aangewezen onderwijseenheden is behaald.

1.4.2.3De studiepunten die behaald worden via de aan-gewezen onderwijseenheden tellen mee voor de kwantitatieve norm (zie 1.4.1).

1.4.2.4Een student die aan het einde van het eerste jaar van inschrijving 45 studiepunten of meer heeft behaald krijgt geen afwijzing aan het einde van het eerste jaar, ook al is niet voldaan aan de kwalitatieve normen. Voor duale en deeltijdse bacheloropleidingen, waarvan het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat is de norm 75% van het aantal studiepunten dat het onder-wijsprogramma van het eerste leerjaar beslaat. In de onderwijs- en examenregeling staat hoe-veel studiepunten deze norm is.

1.4.2.5Als een student in de loop van het collegejaar omzwaait naar de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, worden met deze student door of namens de Instituutsdirectie aanvullende afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen, waaraan de student moet voldoen om niet in aanmerking te komen voor een afwijzing. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd.

1.4.2.6Als een student in de loop van het collegejaar inschrijft voor de propedeuse van een hoge-school bacheloropleiding, en deze student is tot


het moment van inschrijving niet ingeschreven geweest bij het hoger onderwijs, worden met deze student door of namens de Instituutsdi-rectie individuele afspraken gemaakt omtrent de kwalitatieve normen waaraan de student moet voldoen om geen afwijzing te krijgen. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastge-legd.

1.4.3 Afwijking van de criteria1.4.3.1Van de in artikel 1.4.1 en 1.4.2 genoemde crite-ria kan worden afgeweken indien persoonlijke omstandigheden van de student zoals bedoeld in de Hogeschoolgids, Artikel 3.2 lid 1, hiertoe aanleiding geven. Hiervoor gelden de volgende richtlijnen:• de persoonlijke omstandigheden van de

student worden alleen meegewogen als de student deze tijdig zelf heeft gemeld; hierbij adviseert de studentendecaan;

• als de student door de persoonlijke omstan-digheden slechts een deel van het jaar heeft kunnen studeren wordt zo mogelijk toch een advies -met een eventueel daaraan verbon-den afwijzing- uitgebracht, gebaseerd op dat deel van het jaar dat de student wel heeft kunnen studeren. De criteria worden naar rato aangepast;

• als de Instituutsdirectie van oordeel is dat er geen goed gemotiveerd advies uitgebracht kan worden omdat de beoordelingsperiode te kort is, wordt de advisering uitgesteld tot het

einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase. Zie hoofdstuk 2.

1.4.3.2Studenten die vrijstellingen hebben krijgen een curriculum aangeboden dat bestaat uit de nog niet behaalde onderwijseenheden van de prope-deuse aangevuld met onderwijseenheden uit de postpropedeutische fase tot een totaal van 60 studiepunten. Op dit pakket van 60 studiepun-ten zijn de kwalitatieve en kwantitatieve normen van 1.4.1. en 1.4.2 van toepassing. Indien het onderwijsprogramma voor het eerste jaar minder dan 60 studiepunten omvat, worden de kwantitatieve normen van 37 respectieve-lijk 45 studiepunten, naar rechtevenredigheid omgerekend, met dien verstande dat tenminste 60% van het aantal studiepunten van het eerste leerjaar moet worden behaald om geen afwijzing te krijgen. De aangepaste normen staan vermeld in de onderwijs- en examenregeling. Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbetreffende ba-cheloropleiding (zie ook 2.4.3 hierna).

1.4.3.3Studenten die de studie afbreken voor 1 februari in het eerste jaar van inschrijving in de prope-deutische fase kunnen het studiejaar erna terug komen, omdat zij geen afwijzing hebben gehad (zie § 1.6). Deze studenten moeten in het tweede jaar van inschrijving voldoen aan de criteria van hoofdstuk 2.

1.5 Studie beëindigen1.5.1Studenten die voor 1 februari de wens te kennen geven dat zij de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 maart worden uitgeschreven als student) krijgen geen afwijzing.

1.5.2Studenten die na 1 februari de studie wensen te beëindigen (en als gevolg daarvan formeel met ingang van 1 april of later worden uitgeschreven als student) krijgen wel een studieadvies met, indien daartoe aanleiding is, daaraan gekoppeld een afwijzing.

1.6 StudieonderbrekingStudenten die hun studie willen onderbreken maken voorafgaande aan de onderbreking afspraken met de Instituutsdirectie onder welke voorwaarden de studie hervat wordt na de onderbreking. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betreffende student.

2. Het tweede jaar van inschrijving in de propedeutische fase.

2.1 StudieadviesAan iedere student wordt aan het einde van diens tweede jaar van inschrijving voor de pro-pedeutische fase van een voltijdse, deeltijdse of


duale variant van een bacheloropleiding, advies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie binnen of buiten deze bacheloropleiding.

2.2 AfwijzingVoor een student die na twee jaren van inschrij-ving de propedeutische fase nog niet heeft vol-tooid wordt -met inachtneming van zijn persoon-lijke omstandigheden (zie artikel 1.4.3.1)- aan een dergelijk advies een afwijzing verbonden. Dit geldt zowel voor studenten die een voltijdse als een duale of een deeltijdse variant van een bacheloropleiding volgen.

2.3 VoorwaardenAan het studieadvies wordt alleen dan een afwijzing verbonden indien is voldaan aan de volgende voorwaarden:

2.3.1Iedere student wordt bij aanvang van het tweede jaar van inschrijving voor de propedeutische fase van een voltijdse of duale of deeltijdse variant van een bacheloropleiding op de hoogte gesteld van de criteria en de procedure ten aan-zien van het studieadvies en de mogelijkheid tot afwijzing alsmede van de mogelijkheid tegen de afwijzing in beroep te gaan bij het College van Beroep. Het reglement “Studie-advies en Afwij-zing” is onderdeel van de onderwijs- en examen-regeling. De volledige tekst van het reglement staat op de internetsite van de hogeschool.

2.3.2Er is een bewakingssysteem voor de studie-voortgang in het tweede jaar van de propedeuse, mede om het inzicht van de student in zijn/haar studievoortgang te garanderen.

2.3.3Er vindt individuele studiebegeleiding plaats, hetgeen o.a. inhoudt vroegtijdige terugkoppeling bij sterk achterblijvende studieprestaties. De studiebegeleiding kent tenminste drie formele momenten:• na afl oop van kwartaal I wordt met de stu-

dent een gesprek gevoerd over de studiere-sultaten van die periode;

• na afl oop van kwartaal 2 en indien nodig ook na afl oop van kwartaal 3 wordt opnieuw een gesprek gevoerd over de tot dan behaalde studieresultaten. Als de studieprestaties sterk achterblijven wordt door de studieloop-baancoach aan de student een offi ciële waar-schuwing gegeven. Deze waarschuwing wordt aan de student toegezonden of de student tekent de waarschuwing voor gezien;

• bij deze waarschuwing wordt een termijn ge-noemd waarbinnen de studieresultaten zoda-nig moeten zijn verbeterd dat geen afwijzing behoeft te worden gegeven;

• voorafgaande aan de offi ciële mededeling aan het einde van het studiejaar dat de stu-dent niet aan de norm heeft voldaan en dus een afwijzing krijgt, stelt de Instituutsdirec-tie de student in de gelegenheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4).

De conclusies van de gevoerde gesprekken wor-den schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dossier van de betreffende student.

2.4 Criteria2.4.1Studenten die aan het einde van het tweede jaar van inschrijving in de propedeuse van een ba-cheloropleiding het propedeutisch getuigschrift nog niet hebben behaald, krijgen een afwijzing, tenzij zij door bijzondere omstandigheden zoals bedoeld in de Hogeschoolgids in het eerste jaar van inschrijving minder dan 23 studiepunten (vrijstellingen inbegrepen) van het propedeuse-programma hebben behaald maar geen afwijzing hebben gekregen.

2.4.2Met studenten, die, door welke oorzaak dan ook, bij het begin van het tweede jaar van inschrij-ving een studieachterstand hebben van meer dan 37 studiepunten, dan wel die behoren tot de reguliere instroom in februari, worden aparte afspraken gemaakt (naar analogie van 1.4) over de eisen aan welke moet worden voldaan, wil de


student aan het einde van het tweede jaar van inschrijving geen afwijzing krijgen. De afspraken kunnen zowel kwantitatieve als kwalitatieve nor-men bevatten. De gemaakte afspraken worden schriftelijk vastgelegd en opgenomen in het dos-sier van de betrokken student.

2.4.3Een student die de propedeuse heeft behaald kan niet meer worden afgewezen voor de desbe-treffende bacheloropleiding.

3. Werkwijze en consequenties

3.1 Consequenties afwijzing3.1.1 Bindend karakter van de afwijzingDe afwijzing is bindend, dat wil zeggen dat de student aan wie een afwijzing is gegeven zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding als student of als extraneus kan inschrijven, noch voor de voltijd-se, noch voor de deeltijdse, noch voor de duale variant.

De student kan een verzoek richten aan de Insti-tuutsdirectie om opnieuw toegelaten te worden. In dit verzoek dient aannemelijk gemaakt te worden dat de student de bacheloropleiding met vrucht zal kunnen volgen (artikel 7.8b. vijfde lid van de WHW).

Dit verzoek kan worden ingediend na 1 juni van het studiejaar dat volgt op de datum waarop de

afwijzing is gegeven. De Instituutsdirectie be-slist voor 1 september op het verzoek, zodat de student bij een positieve beslissing de studie in september kan hervatten. Start iemand met een opleiding waarvoor eerder een BSA is afgegeven dan wordt dit, voor wat betreft de BSA-regeling, beschouwd als zijnde opnieuw het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase.

3.1.2 Afwijzing bij gemeenschappelijke propedeuseIn geval van een gemeenschappelijke pro-pedeuse geldt de afwijzing op grond van het kwantitatieve criterium voor alle bacheloroplei-dingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben. In de onderwijs- en examenregeling van de bacheloropleiding staat beschreven welke bacheloropleidingen het betreft. In de onderwijs- en examenregeling staat ook beschreven voor welke bacheloropleidingen de afwijzing geldt als de afwijzing uitsluitend op kwalitatieve criteria is gebaseerd.

3.2 Procedure studieadvies en afwijzing3.2.1 AlgemeenHet studieadvies wordt uiterlijk aan het einde van het studiejaar schriftelijk medegedeeld aan de student. Voorafgaande aan deze mededeling stelt de Instituutsdirectie de student in de gele-genheid te worden gehoord (WHW artikel 7.8b.4)

3.2.2 Procedure bij afwijzingEr wordt een defi nitief studieadvies afgegeven. Indien de student alsnog studiepunten haalt kan

de Instituutsdirectie besluiten om het defi nitieve studieadvies in te trekken.

3.3 Inhoud en vorm studieadvies en afwijzing3.1.1 Het advies bevat: • Het eigenlijke studieadvies, waaraan al dan

niet een afwijzing wordt verbonden;• Het aantal behaalde studiepunten.

3.3.2 Aanvullingen bij afwijzingIn het geval van een afwijzing bevat het bericht aan de student, naast het in 3.3.1 genoemde, in ieder geval:• in het geval waarin de afwijzing tot stand

komt op grond van kwalitatieve criteria: een beargumenteerde onderbouwing van de af-wijzing;

• de mededeling dat de student zich niet meer aan de Hogeschool Rotterdam voor diezelfde bacheloropleiding (en, in het geval van een gemeenschappelijke propedeuse, voor alle bacheloropleidingen die dat propedeutisch examen gemeen hebben) als student of als extraneus kan inschrijven.

• zo mogelijk een advies voor een andere bacheloropleiding binnen of buiten de hoge-school.

• de mogelijkheid om tegen de afwijzing in beroep te gaan.

3.4 Verantwoordelijkheden en bevoegdheden• Het afgeven van een studieadvies vindt

plaats op Instituut/bacheloropleidingsniveau.


• Het afgeven van een afwijzing valt onder ver-antwoordelijkheid van de Instituutsdirectie;

• Bij het opstellen van het advies wordt in ieder geval betrokken het oordeel van de examen-commissie en/of de studieloopbaancoach.

• Bij afwijzing wordt de studentendecaan daarvan tijdig op de hoogte gesteld door de Instituutsdirectie.

3.5 HardheidsclausuleIn onvoorziene gevallen en in gevallen waarin toepassing van dit reglement leidt tot duidelijke onrechtvaardigheden, beslist de Instituutsdirec-tie. De Instituutsdirectie stelt het College van Bestuur in kennis van deze gevallen.

3.6 BeroepDe student die een afwijzing heeft gekregen, kan daartegen beroep aantekenen bij het College van Beroep, conform het bepaalde hierover in de Hogeschoolgids.

3.7 InwerkingtredingDit reglement treedt in werking met ingang van 1 september 2003 en is van laatstelijk aange-past per 1 september 2007.

3.8 EvaluatiePeriodiek vindt evaluatie en zonodig aanpas-sing plaats van het Reglement Studieadvies en Afwijzing.


bijlage Reglement Examencommissies en Examinatoren

ARTIKEL 1

BegripsbepalingenCollege van BestuurHet College van Bestuur (CvB) van de Hoge-school Rotterdam, belast is met het bestuur van de hogeschool op grond van de Wet en de statu-ten van de Stichting Hogeschool Rotterdam.

ExamenHet geheel van de tentamens, die behoren tot een opleiding of de propedeutische fase ervan, waarvoor de examinandus de bijbehorende stu-diepunten behaalt, hetzij door met goed gevolg afgelegde tentamens, hetzij via compensatie of vrijstelling.

ExamencommissieDe commissie, als bedoeld in artikel 7.12 lid 2 van de Wet, stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voor-waarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardig-heden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

ExaminatorDe functionaris als bedoeld in artikel 7.12c lid 1 van de Wet, belast met het afnemen van tenta-mens en het vaststellen van de uitslag daarvan.

HogeschoolHogeschool Rotterdam

InstituutEen organisatieonderdeel van de hogeschool dat een of meer opleidingen verzorgt.

InstituutsdirectieHet orgaan dat leiding geeft aan een Instituut.

Hoofd studentzakenDe functionaris die binnen een Instituut of op-leiding in het bijzonder is belast met de organi-satie van studentzaken, waaronder begrepen de studievoortgang.

OpleidingEen samenhangend geheel van onderwijseen-heden, gericht op de verwezenlijking van wel-

omschreven doelstellingen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden, dat als zodanig geregistreerd is in het CROHO (Centraal regis-ter opleidingen hoger onderwijs) en een eigen ISAT-code heeft. Een opleiding kan zijn een ba-cheloropleiding, een voortgezette opleiding, een masteropleiding, of een HBO-opleiding oude stijl (vóór de Bachelor-Masterstructuur) in afbouw.

StudentendecaanDe functionaris, in dienst van de Hogeschool Rotterdam, die belast is met de taak van per-soonlijke begeleiding van studenten.

StudentenstatuutHet geheel van binnen de hogeschool vastgelegde regels, zoals beschreven in artikel 7.59 van de Wet.

TentamenHet onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de examinandus, alsmede de beoordeling van de uitkomsten van dat onder-zoek. Aan elke cursus van een opleiding is een tentamen verbonden.

pagina 403bijlage Reglement Examencommissies en Examinatorenhogeschoolgids 2010-2011

Wet (WHW)Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek

ARTIKEL 2

Examencommissies 1. Voor elke door de hogeschool aangeboden

opleiding of groepen van opleidingen is er een examencommissie. De examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad.

2. Voor de voltijds, deeltijds en duaal ingerichte vorm van één opleiding fungeert dezelfde examencommissie.

3. Het College van Bestuur bepaalt of, en zo ja, voor welke groep van opleidingen een geza-menlijke examencommissie wordt ingesteld, zulks op voorstel van de Instituutsdirectie. In een dergelijk geval behoren de betreffende opleidingen tot hetzelfde Instituut.

4. In geval opleidingen een gemeenschappelijke propedeuse hebben, wordt voor de studenten die hebben ingeschreven voor het eerste jaar van deze propedeuse een speciale commis-sie gemandateerd, om namens de betrokken

examencommissies ten aanzien van deze propedeusestudenten de bevoegdheden van de examencommissie uit te oefenen. Geman-dateerd wordt:

a. ofwel één van de examencommissies van de betrokken opleidingen;

b. ofwel een bijzondere, door de betrokken examencommissies in te stellen, propedeuse-commissie. Het mandaat is voor alle betrokken opleidin-gen gelijk.

5. Het College van Bestuur en de Instituutsdi-rectie kunnen aan de Voorzitter van de exa-mencommissie richtlijnen geven van organi-satorische aard.

ARTIKEL 3

Samenstelling en voorzitterschap Examencom-missie1. Het College van Bestuur bepaalt, op voorstel

van de desbetreffende Instituutsdirectie, het aantal leden van de examencommissies en benoemt de leden op basis van hun deskun-digheid op het terrein van de desbetreffende opleiding of aan een van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort.

2. Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat het onafhankelijk en deskundig functio-neren van de examencommissie voldoende wordt gewaarborgd.

3. Alvorens tot benoeming van een lid over te gaan, hoort het College van Bestuur de leden van de desbetreffende examencommissie.

4. Benoeming geschiedt voor een periode van één cursusjaar; herbenoeming is steeds mogelijk. Tussentijds ontslag uit de examen-commissie geschiedt slechts door bedanken óf het verliezen van de hoedanigheid op basis waarvan de benoeming heeft plaats gevonden. Het College van Bestuur benoemt de Voorzitter van de examencommissie. De Instituutsdirectie onder wie de opleiding ressorteert kan geen lid zijn van de examen-commissie, noch tot voorzitter daarvan wor-den benoemd. Dezelfde beperkingen gelden ten aanzien van Onderwijsmanagers voor zover zij geen taken in de onderwijsuitvoe-ring hebben, en medewerkers van het Bedrijfsbureau. Wel kan de Instituutsdirectie als adviseur met spreekrecht de vergade-ringen bijwonen. De examencommissie kan besluiten dat haar vergadering geheel of gedeeltelijk besloten is.

5. Indien er bij de desbetreffende opleiding of bij het desbetreffende Instituut een functio-naris is aangewezen als hoofd studentzaken, dan is deze – indien hij niet als lid reeds deel uitmaakt van de examencommissie - qua-litate qua als adviseur verbonden aan de desbetreffende examencommissie en woont de vergaderingen bij, met spreekrecht.


In geval bijzondere persoonlijke omstandig-heden met betrekking tot een student aan de orde zijn brengt de studentendecaan, gevraagd of ongevraagd, advies uit aan de commissie.

6. De werkzaamheden van de examencommis-sie worden geregeld in een huishoudelijk reglement, waarin bepaald kan worden dat er een dagelijks bestuur is en dat leden van de commissie – respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerkers - met bijzondere taken worden belast, zoals het voeren van het secretariaat. Het huishou-delijk reglement voorziet in regelingen ten aanzien van convoceren, vergaderfrequen-tie, quorum, regels t.a.v. het stemmen, en verslaglegging. Dit huishoudelijk reglement wordt door het College van Bestuur vastge-steld.

7. De Voorzitter vertegenwoordigt de commis-sie extern.

ARTIKEL 4

Examinatoren1. De examencommissie wijst de examinatoren

aan, met dien verstande dat op grond van dit reglement alle leden van het personeel die met het verzorgen van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid zijn belast geacht worden te zijn aangewezen als exa-

minator, tenzij de examencommissie anders beslist. De examencommissie kan als exami-nator deskundigen van buiten de hogeschool aanwijzen. Voor de strekking van dit artikel worden onder “leden van het personeel” ook diegene begrepen die de functie van perso-neelslid uitoefenen op basis van detachering of inhuur (personeel - niet - in - loondienst).

2. De aanwijzing als examinator, voor wat betreft leden van het personeel, vervalt met onmiddellijke ingang zodra betrokkene geen deel meer uitmaakt van het personeel dat belast is met de verzorging van het onderwijs in de desbetreffende onderwijseenheid. De aanwijzing als examinator van deskundigen van buiten de hogeschool geldt voor een periode van één cursusjaar en kan steeds verlengd worden.

ARTIKEL 5

Taken en bevoegdheden Examencommissie1. De examencommissie heeft de navolgende

taken en bevoegdheden:a. op objectieve en deskundige wijze vaststellen

of een student voldoet aan de voorwaarden die de onderwijs- en examenregeling stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad (WHW 7.12 lid 2)

b. de uitreiking van getuigschriften ten bewijze dat het examen met goed gevolg is afgelegd

(WHW 7.11lid 2)Degene die aanspraak heeft op uitreiking van een getuigschrift, kan overeen-komstig door het instellingsbestuur vast te stellen regels de examencommissie verzoe-ken daartoe nog niet over te gaan (WHW 7.11 lid 3) ;

c. de uitreiking van verklaringen als bedoeld in de Wet in artikel 7.11.lid 5 (overzicht van met goed gevolg afgelegde tentamens);

d. beslissingen ten aanzien van compensaties in geval niet ieder tentamen met goed gevolg behoeft te worden afgelegd (WHW 7.12 lid 3);

e. de aanwijzing van examinatoren (WHW 7.12c lid 1);

f. het vragen van inlichtingen aan examinatoren (WHW 7.12c lid 2);

g. het stellen van regels met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens en met betrekking tot de in dit verband te nemen maatregelen (inclusief maatregelen in geval van fraude) (WHW 7.12b lid 2 en 3 ) (Hogeschoolgids artikel 9.5);

h. het borgen van kwaliteit van de tentamens en examens (WHW 7.12b lid 1a)

i. het vaststellen van richtlijnen en aanwijzin-gen binnen het kader van de onderwijs- en examenregeling, bedoeld in artikel 7.13 WHW, om de uitslag van tentamens en examens te beoordelen en vast te stellen;

j. het verlenen van vrijstellingen voor het afl eg-gen van één of meerdere tentamens (WHW 7.12b lid 1d.) (Hogeschoolgids artikel 9.7).


2. Aan de examencommissies in die hoedanig-heid worden geen andere taken en/of be-voegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenvermelde.

3. De graadverlening door het Instellingsbe-stuur als bedoeld in artikel 7.10a WHW, wordt hierbij gemandateerd aan de voorzitter van de Examencommissie.

ARTIKEL 6

Taken en bevoegdheden Examinator1. de examinator heeft de navolgende taken en

bevoegdheden:a. het afnemen van tentamens (WHW 7.12c lid 1);b. bij een schriftelijk tentamen, de opgaven

tenminste één week voor het tentamen, of zoveel eerder als de examencommissie be-paalt, aan de examencommissie ter beschik-king stellen;

c. het verstrekken van inlichtingen aan de exa-mencommissie (WHW 7.12c lid 2);

d. het uitreiken van een bewijsstuk ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg; is af-gelegd (WHW 7.11.1, (Hogeschoolgids artikel 9.3.onder c).

2. Aan de examinator in die hoedanigheid wor-den geen andere taken en/of bevoegdheden opgedragen c.q. toegekend dan de bovenver-melde.

ARTIKEL 7

Beroep1. Tegen de beslissingen van examencommis-

sies en examinatoren staat beroep open bij het College van Beroep voor de Examens van de hogeschool; de regeling in deze, mede op grond van de Wet, is opgenomen in de bijlage Reglement College van Beroep.

2. In geval het beroep is gericht tegen een beslissing van een examinator geschiedt toezending van het beroepschrift door het College van Beroep voor de Examens, op grond van artikel 7.61 lid 4 van de Wet, aan de desbetreffende examencommissie.

3. Tegen een uitspraak van het College van Beroep voor de Examens is beroep mogelijk bij het College van beroep voor het hoger onderwijs (hogeschoolgids art. 5.2 lid 5).

ARTIKEL 8

Slotbepalingen; overgangsrechtDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dán bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot examencommissies en examinatoren.


bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdam

ProtocolRegeling gebruik computernetwerk/e-mail- en Internetgebruik voor medewerk(st)ers en stu-denten van de Hogeschool Rotterdam, een en ander mede in het kader van de Wet Bescher-ming Persoonsgegevens.Doel van het protocol: Het protocol bevat regels en afspraken omtrent computergebruik door medewerk(st)ers en studenten in de Hogeschool Rotterdam en omtrent de wijze waarop de Ho-geschool Rotterdam omgaat met het registeren, verzamelen en monitoren van tot een persoon herleidbare data omtrent e-mail- en Internetge-bruik. Doelstelling hiervan is een goede balans te vinden tussen een verantwoord gebruik van Internet en e-mail en bescherming van de priva-cy van werknemers en studenten op de werkplek c.q. op de studieplek.

ARTIKEL 1

WerkingssfeerDeze regeling geldt voor een ieder die voor de Hogeschool Rotterdam werkzaam is dan wel als

student, extraneus of cursist is ingeschreven aan de hogeschool.

ARTIKEL 2

Algemene uitgangspunten1. Gegevens die tot een persoon herleidbaar

zijn zullen niet worden geregistreerd, verza-meld, gecontroleerd, gecombineerd dan wel bewerkt, anders dan in dit protocol is afge-sproken.

2. Persoonsgegevens zullen alleen gebruikt worden voor het doel waarvoor ze verzameld zijn.

3. Het registreren van gegevens die tot een per-soon herleidbaar zijn wordt tot het minimum beperkt. Hierbij wordt gestreefd naar een maximale bescherming van de privacy van werknemers op de werkplek.

4. Indien zulks uit een oogpunt van noodzakelijk te verrichten werkzaamheden onvermijdelijk

is, is het aan het beheer van het netwerk toe-gestaan om persoonlijke data van gebruikers tijdelijk ontoegankelijk te maken.

ARTIKEL 3

Algemene bepalingen t.a.v. studenten1. Ieder die als studerende staat ingeschreven

bij de Hogeschool Rotterdam heeft toegang tot het computernetwerk. De voor het ge-bruik noodzakelijke gebruikersnaam, wacht-woord en mailadres worden door HR Services verstrekt.

2. De eerste keer dat de student gebruik maakt van het computernetwerk zal dat worden beschouwd als de totstandkoming van een overeenkomst tussen Hogeschool Rotterdam en student m.b.t. het computergebruik, waar-bij de student instemt met de in dit protocol verwoorde regels en afspraken.

3. Het recht om gebruik te maken van het com-puternetwerk vervalt zodra iemand niet meer

pagina 407bijlage Protocol pc-gebruik van de Hogeschool Rotterdamhogeschoolgids 2010-2011

ingeschreven staat bij de Hogeschool Rotter-dam.

4. Het computernetwerk kan door studenten worden gebruikt op daartoe ingerichte werk-plekken.

5. Het is niet toegestaan te eten en/of te drinken nabij computers.

6. Studenten dienen zich te houden aan de aanwijzingen van de personeelsleden van de Hogeschool Rotterdam.

ARTIKEL 4

E-mailgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd het

emailsysteem kortstondig voor niet-zakelijk (persoonlijk) verkeer te gebruiken voor het ontvangen en versturen van persoonlijke mail-berichten zowel intern als extern, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamheden of voor anderen.

2. Het recht van de werknemer en de student om persoonlijke mailberichten te ontvangen en ver-sturen is gebonden aan de voorwaarde dat het niet is toegestaan dreigende, intimiderende, seksueel getinte, pesterige, treiterende dan wel racistische of discriminerende berichten te ver-sturen dan wel berichten te versturen die een gewelddadig of beledigend karakter hebben.

3. De Hogeschool Rotterdam zal niet de in-houd van zowel persoonlijke als zakelijke mailberichten lezen. Gegevens omtrent het aantal mails, de mailadressen en andere data hieromtrent worden wel geregistreerd, voor zover zulks vereist is i.v.m. wettelijke of con-tractuele verplichtingen vanuit het optreden als provider (Telecommunicatiewet). Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kunnen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescher-ming persoonsgegevens.

4. De normale gedragsregels, zoals die gelden voor schriftelijke correspondentie (zoals cor-rect taalgebruik) zijn ook van toepassing op e-mail en andere toepassingen (zoals nieuws-groepen).

ARTIKEL 5

Internetgebruik1. Werknemers en studenten zijn gerechtigd

kortstondig het Internetsysteem voor niet- zakelijk resp. niet-onderwijsgebonden (per-soonlijk) verkeer te gebruiken, mits dit niet storend is voor hun dagelijkse werkzaamhe-den of anderen.

2. De Hogeschool Rotterdam zal geen per-soonsgegevens over Internetgebruik, zoals tijdsbesteding en bezochte sites, registeren

en/of controleren, tenzij zulks voortvloeit uit verplichtingen als provider op grond van de Telecommunicatiewet. Dit laat onverlet dat controles op incidentele basis (steekproef) of vanwege een zwaarwichtige reden kun-nen plaats vinden. Hiervan wordt melding gemaakt bij de functionaris bescherming persoonsgegevens.

3. De Hogeschool Rotterdam behoudt zich het recht voor om de toegang tot bepaalde sites te beperken. Met name sites met een por-nografi sche, racistische, discriminerende of een op entertainment gerichte inhoud zullen worden geweerd.

4. De Hogeschool Rotterdam kan het recht op gebruik van (een deel van) Internet toestaan, maar ook altijd weer intrekken. Zonder dat recht is gebruik van (een deel van) Internet niet toegestaan.

5. Het raadplegen van nieuwsgroepen en sites die gericht zijn op discriminatie, racisme, pornografi e, beledigingen en extreme uitin-gen die aanstootgevend kunnen zijn dan wel die oproepen tot geweld, zijn verboden.

ARTIKEL 6

Gedragsregels1. De infrastructuur voor elektronische commu-

nicatie kent een eigen vorm van kwetsbaar-


heid, en een eigen vorm van beveiliging. Deze vraagt om speciale aandacht op tenminste de volgende punten:

a. gebruikersnaam (inlognaam) en wachtwoord zijn persoonsgebonden en mogen niet aan anderen worden doorgegeven; de geregi-streerde gebruiker is verantwoordelijk voor alle acties die met behulp van zijn/haar gebruikersnaam worden uitgevoerd;

b. het downloaden of kopiëren van software en applicaties is niet toegestaan, tenzij vooraf schriftelijke toestemming is verleend door de verantwoordelijke of de beheerder. Deze toestemming wordt alleen verleend als wordt voldaan aan de geldende rechten en eventu-ele licenties worden betaald. Gedownloade software en applicaties moeten op virussen zijn gescand voor gebruik; er mag niet gehan-deld worden in strijd met auteursrechtelijke voorschriften;

c. vertrouwelijke gegevens en bedrijfsgevoelige informatie mogen niet zonder toestemming buiten de organisatie worden verstuurd;

d. het is niet toegestaan op enige wijze lessen of anderszins ingeroosterde activiteiten te beperken of te hinderen. Tijdens deze lessen en activiteiten is in de betreffende ruimte vrij practicum niet mogelijk;

e. de gebruiker wordt aanbevolen zelf zorg te dragen voor het maken van een eigen veilig-heidskopie;

f. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor verlies van data of voor de schade,

die de gebruiker lijdt in geval van (tijdelijke) onbereikbaarheid van de bestandsopslag of voor schade, welke de gebruiker mogelijk lijdt als gevolg van het (tijdelijk) niet bereikbaar zijn van het computernetwerk;

g. het is niet toegestaan zonder toestemming andere computers en/of netwerken binnen te dringen (ook wel “hacken” genoemd). Dit geldt voor systemen binnen en buiten de hogeschool;

h. de Hogeschool Rotterdam is niet aansprake-lijk voor mogelijke onjuiste adviezen die haar medewerkers aan de gebruikers geven, dan wel verkeerde interpretaties door de ge-bruiker van de gegeven adviezen, noch voor eventueel hieruit voortvloeiende schade, waaronder gevolgschade;

i. de Hogeschool Rotterdam is niet aanspra-kelijk/niet verantwoordelijk voor verlies van data veroorzaakt door technische storingen bij de hogeschool, dan wel andere interne of externe storing indien dit is veroorzaakt door overmacht. De hogeschool raadt gebruikers aan een backup exemplaar van alle bestan-den te bewaren. De gebruiker vrijwaart de hogeschool van elke aansprakelijkheid die mogelijk zou kunnen ontstaan door informa-tie en activiteiten die de gebruiker op het computernetwerk en/of het Internet plaatst en/of ontplooit. De gebruiker wordt expliciet gewezen op het feit dat overtredingen van buitenlandse wetten en regels (met name die van de USA) met het Internet en e-mail

gebruik, kunnen leiden tot ernstige strafrech-telijke gevolgen bij bezoek aan landen waar deze wetten en regels van toepassing zijn.

2. Het is niet toegestaan inkomende privé-be-richten te genereren door deel te nemen aan niet zakelijke nieuwsgroepen, abonnemen-ten op E-zines, nieuwsbrieven en dergelijke; onbedoelde inbreuken op beveiliging, van binnenuit of vanuit de buitenwereld, dienen aan de ICT-manager gemeld te worden.

3. Het is in het bijzonder niet toegestaan om op Internet:

a. sites te bezoeken die pornografi sch, racis-tisch, discriminerend, beledigend of aan-stootgevend materiaal bevatten, dan wel die oproepen tot geweld;

b. materiaal te bekijken of te downloaden dat pornografi sch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend is dan wel oproept tot geweld;

c. fi lms en muziek te downloaden en/of op te slaan;

d. spelletjes te downloaden of uit te voeren, te winkelen, te gokken, deel te nemen aan kans-spelen en/of chat-/babbelboxen te bezoeken, tenzij zulks past in het kader van zakelijke- of onderwijsactiviteiten (zoals b.v. ELO);

e. zich ongeoorloofd toegang te verschaffen tot niet openbare bronnen op het Internet;

f. opzettelijk informatie - waartoe men via Internet toegang heeft verkregen - zonder


toestemming te veranderen of te vernietigen;g. indien ongevraagd informatie van deze aard

wordt aangeboden, dient dat aan de ICT-ma-nagers gemeld te worden.

4. Het is bovendien niet toegestaan om door middel van e-mail:

a. berichten anoniem of onder een fi ctieve naam te versturen; dreigende, beledigende, seksueel getinte, racistische dan wel discri-minerende berichten en kettingmailberichten te verzenden of door te sturen ongeacht of de ontvanger deze wilde ontvangen;

b. iemand elektronisch lastig te vallen zoals het in hoge frequentie en/of grote omvang be-richten versturen in de vorm van bijvoorbeeld bulkmail, junkmail, mailbombing, of welke vorm dan ook.

5. Het is niet toegestaan:a. softwareprogramma’s/scripts/commando’s te

gebruiken, of anderszins activiteiten te on-dernemen, welke de beschikbaarstelling van het netwerk aan andere gebruikers op een nadelige wijze zal kunnen beïnvloeden;

b. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te laten lopen als er geen directe verbinding met het systeem is;

c. processen/programma’s op de systemen van de Hogeschool Rotterdam te installeren zon-der uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de Hogeschool Rotterdam;

d. buiten de voorgeschreven wijze om gebruik te maken van het netwerk;

e. eigen software te gebruiken (in verband met het gevaar van virussen);

f. gebruik te maken van het netwerk zonder op de gebruikelijke manier in te loggen;

g. zonder toestemming van de rechtmatige gebruiker mail te verzenden, waarin in de header iemand anders zijn verzend of reply-adres wordt vermeld.

6. De Hogeschool Rotterdam is gerechtigd zon-der voorafgaande bekendmaking het compu-ternetwerk (tijdelijk) buiten gebruik te stellen en/of het gebruik ervan te beperken voor zo-ver dit noodzakelijk is voor het redelijkerwijs benodigde onderhoud en de veiligheid van de systemen.

ARTIKEL 7

Controle1. Om de veiligheid van het netwerk te waarbor-

gen en toe te zien op een zorgvuldig gebruik overeenkomstig deze regeling, worden van tijd tot tijd controles uitgevoerd. Hiernaast wordt toegezien op de technische integriteit en beschikbaarheid van de infrastructuur en diensten.

Het toezicht op het gebruik zal bestaan uit het steekproefsgewijs controleren van het gebruik van Internet en e-mail verkeer (tijds-besteding, sites die bezocht worden). Daartoe

kunnen anonieme lijsten van bezochte Inter-netsites en van verstuurde e-mails worden uitgedraaid.

2. Binnenkomend Internet- en e-mailverkeer wordt zo goed mogelijk gecontroleerd op vi-russen en soortgelijk ongerief. Mocht blijken dat een e-mailbericht een virus bevat, dan kan dat automatisch tegengehouden worden en dan worden de verzender en ontvanger daarover ingelicht. Indien desondanks een e-mail wordt ontvangen dat mogelijk een virus bevat, dan dient de ontvanger onverwijld contact op te nemen met het hoofd technisch beheer.

3. Indien mocht blijken dat in strijd met deze regeling wordt gehandeld of indien daarvoor aanwijzingen zijn (zoals klachten, signalen van binnen of buiten de organisatie en sy-steemstoringen), dan kunnen gegevens van (de) betrokken gebruiker(s) worden uitge-draaid, bekeken en gebruikt.

De betreffende gegevens worden bewaard zo-lang dit in het kader van nader onderzoek en eventueel te treffen maatregelen jegens een gebruiker noodzakelijk is.

4. Indien en voor zover noodzakelijk kunnen derden ingeschakeld worden bij de werk-zaamheden t.a.v. onderzoek en controle.


5. Een beheerder kan tijdens werkzaamheden (kopieerslagen, backup, restore, reparaties) data zien m.b.t. een gebruiker. De beheerder gaat hiermee op passende wijze prudent om.

ARTIKEL 8

SanctiesBij handelen in strijd met deze regeling, het be-drijfsbelang of de algemeen geldende normen en waarden voor het gebruik van Internet en e-mail, kunnen afhankelijk van de aard en de ernst van de overtreding maatregelen worden getroffen. Voor personeel gaat het eventueel om discipli-naire en arbeidsrechtelijke maatregelen zoals be-risping, overplaatsing, schorsing en beëindiging van de arbeidsovereenkomst.Voor studenten zijn maatregelen denkbaar als ontzegging van de toegang tot het netwerk of tot Internet, tijdelijk of permanent, of andere maat-regelen zoals schorsing op grond van overtreding van de huis- en orderegels als bedoeld in de WHW en in de Hogeschoolgids.Het is het beheer toegestaan om verboden, aan-stootgevend materiaal, bij wijze van voorlopige maatregel, direct te blokkeren. In geval van drei-gende storing door gebrek aan opslagcapaciteit is het aan het beheer toegestaan om verboden materiaal (zoals ook amusementsdata, computer-spelletjes, fi lm, muziek, pornografi e e.d.) zonder toestemming van de gebruiker te verwijderen.

ARTIKEL 9

Rechten van werknemers en studentenOp grond van de Wet Bescherming Persoons-gegevens hebben betrokkenen ten aanzien van de verwerking van persoonsgegevens de navol-gende rechten:

1. Inzagerecht: betrokkenen hebben het recht de over hem of haar aanwezige data in te zien. Verzoeken om inzage worden binnen vier weken ingewilligd.

2. Kopierecht: betrokkenen hebben het recht van de over hem of haar aanwezige data een kopie te ontvangen binnen vier weken.

3. Correctierecht: betrokkenen hebben het recht om feitelijk on-juiste gegevens uit de aanwezige data te (laten) verbeteren of aan te vullen. Over verzoeken van correctie of aanvulling wordt binnen vier weken beslist. Indien een verzoek tot correctie of aanvulling wordt ingewilligd wordt de correctie terstond uitgevoerd.

4. Verwijderingsrecht: betrokkenen hebben het recht om de over de hem of haar aanwezige data, die niet (langer) ter zake doen, of in strijd zijn met dit protocol of een wettelijk voorschrift te laten verwijderen en te laten vernietigen. Over een verzoek om ver-wijdering en vernietiging wordt binnen vier we-

ken beslist. Indien een dergelijk verzoek wordt ingewilligd, vindt de verwijdering en vernietiging terstond plaats.

ARTIKEL 10

Slotbepaling1. In alle gevallen waarin deze regeling niet

voorziet, beslist het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam.

2. Op deze overeenkomst is uitsluitend Neder-lands Recht van toepassing.

3. Geschillen tussen partijen die uit deze over-eenkomst voortvloeien, worden voorgelegd aan de terzake bevoegde instantie.

4. Schade aan de Hogeschool Rotterdam of derden veroorzaakt kan op de desbetreffende gebruiker verhaald worden.

ARTIKEL 11

Inwerkingtreding en citeertitelDit protocol is vastgesteld door het College van Bestuur op 18 juni 2002, en treedt in werking met ingang van 1 september 2002. Dit regle-ment treedt in de plaats van eerdere voorschrif-ten en aanwijzingen en kan worden aangehaald als Protocol computernetwerk, e-mail- en Inter-netgebruik personeel en studenten Hogeschool Rotterdam.


bijlage Reglement Klachtenprocedure inzake discriminatie, (seksuele) intimidatie, pesterij, treiterij, agressie en geweld

ARTIKEL 1

Begripsbepalingenin dit besluit wordt verstaan onder:

Agressie of geweldVoorvallen waarbij een personeelslid of stu-dent psychisch of fysiek wordt lastig gevallen, bedreigd of aangevallen, onder omstandighe-den die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

BegeleidingsfunctionarisDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de beschuldigde op diens verzoek te begeleiden conform artikel 4b.

BeschuldigdeHet personeelslid of de student van de hoge-school die beschuldigd wordt van discriminatie, (seksuele) intimidatie of agressie/geweld, treite-ren of pesten in de arbeids- of studieomgeving.

DiscriminatieHet maken van onderscheid tussen personeels-leden of studenten op grond van godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of anderszins, als bedoeld in artikel 1 van de Grondwet.

Hoofdlocaties van de hogeschoolMuseumpark, Kralingse Zoom, Academieplein, Wijnhaven/Blaak.

(seksuele) IntimidatieOngewenste (seksuele) toenadering, ongewenste verzoeken om (seksuele) gunsten of ander onge-wenst verbaal, non-verbaal of fysiek gedrag (van seksuele aard).

KlachtencommissieDe door het bevoegd gezag benoemde com-missie, die is belast met het adviseren aan het bevoegd gezag ten aanzien van ingediende klachten over discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie/geweld, treiteren of pesten.

KlagerHet personeelslid of de student van de hoge-school die zich in de arbeids- of studieomgeving geconfronteerd acht met discriminatie, (seksu-ele) intimidatie of agressie/geweld, treiteren of pesten en zich als direct belanghebbende met een klacht daarover tot de vertrouwenspersoon of de klachtencommissie wendt.

PartijenDe voor de klachtencommissie tegenover elkaar staande klager en beschuldigde.

PestenIemand kwellen in de arbeids- of studieomge-ving.

TreiterenIemand op gemene wijze bij herhaling plagen onder omstandigheden die rechtstreeks verband houden met het verrichten van de arbeid of het volgen van de studie.

pagina 412bijlage Reglement Klachtenprocedure hogeschoolgids 2010-2011

VertrouwenspersoonDegene die door of namens het bevoegd gezag is aangewezen om de in artikel 4a. genoemde taken te vervullen.

ARTIKEL 2

Toepassingsgebied Dit besluit is van toepassing op een ieder die werkzaam is dan wel studeert binnen het gezagsbereik van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam. Het toepassingsge-bied is tot de genoemde personen beperkt. Ten aanzien van personen die geen dienstverband met de hogeschool hebben, maar daarvoor wel werkzaamheden verrichten, wordt de regeling zoveel mogelijk naar analogie toegepast.

ARTIKEL 3

Toegang tot vertrouwenspersoon en begeleidingsfunctionaris1. Een ieder die zich met discriminatie, (seksu-

ele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten geconfronteerd acht kan zich wenden tot een vertrouwenspersoon, dan wel een klacht indienen bij de klachtencommissie. De klacht kan tot uiterlijk drie jaar na de con-frontatie worden ingediend.

2. Een ieder die beschuldigd wordt van discrimi-natie, (seksuele) intimidatie, agressie/geweld, treiteren of pesten kan zich wenden tot een begeleidingsfunctionaris.

ARTIKEL 4A

Vertrouwenspersoon (regeling wordt aangepast aan den huidige artikel in de reglementenbundel) 1. Per hoofdlocatie van de hogeschool worden

door de het College van Bestuur twee ver-trouwenspersonen voor studenten aangewe-zen: één vrouw en één man.

De Pabo te Dordrecht valt onder de hoofdlo-catie Museumpark.

Het RDM terrein valt onder het Academie-plein.

Voor het personeel van de Hogeschool Rot-terdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur twee vertrouwens-personen aangewezen: één vrouw en één man.

2. De vertrouwenspersoon handelt uitsluitend naar aanleiding van een rechtstreeks ver-zoek van de klager en met diens instemming; voor alle stappen die de vertrouwenspersoon onderneemt is de toestemming van de klager vereist.

3. De vertrouwenspersoon waarborgt te allen tijde de vertrouwelijkheid.

4. De vertrouwenspersoon heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die zich met discriminatie, (seksuele)

intimidatie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten geconfronteerd achten;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van klager over verder te ne-men stappen;

d. het op verzoek van klager ondernemen van stappen gericht op het zoeken naar een op-lossing;

e. het, op verzoek van de persoon zelf, begelei-den van personen die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencommissie.

5. De vertrouwenspersoon kan zich desgewenst tegenover een klager beroepen op verscho-ning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere vertrouwenspersoon aan.

7. Elk van de vertrouwenspersonen en de me-dewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de vertrouwenspersoon vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.


ARTIKEL 4B

Begeleidingsfunctionaris1. Voor studenten en personeel van de Hoge-

school Rotterdam worden op voordracht van P&O door het College van Bestuur minimaal twee begeleidingsfunctionarissen aangewe-zen, waarvan minimaal één vrouw en één man.

2. De begeleidingsfunctionaris handelt uitslui-

tend naar aanleiding van een rechtstreeks verzoek van de beschuldigde en met diens instemming; voor alle stappen die de bege-leidingsfunctionaris onderneemt is de toe-stemming van de beschuldigde vereist. De beklaagde kan vrijelijk kiezen uit de begelei-dingsfunctionarissen.

3. De begeleidingsfunctionaris waarborgt te al-len tijde de vertrouwelijkheid.

4. De begeleidingsfunctionaris heeft in ieder geval de volgende taken:

a. het fungeren als aanspreekpunt voor diege-nen die van discriminatie, (seksuele) intimida-tie, agressie en/of geweld, treiteren of pesten beschuldigd worden;

b. het opvangen en verlenen van nazorg aan betrokkenen;

c. het adviseren van de beschuldigde over ver-der te nemen stappen;

d. het op verzoek van beschuldigde onderne-men van stappen gericht op het zoeken naar een oplossing;

e. het, op verzoek van de beschuldigde zelf, begeleiden van beschuldigden die overwegen een klacht in te dienen bij de klachtencom-missie.

5. De begeleidingsfunctionaris kan zich desge-wenst tegenover een beschuldigde beroepen op verschoning.

6. Indien het College van Bestuur het recht op verschoning erkent, wijst het College van Bestuur een andere begeleidingsfunctionaris aan.

7. Indien de begeleidingsfunctionaris van oor-deel is dat de zaak gecompliceerd is voor be-geleiding door hem/haar, kan verwijzing naar een advocaat volgen. Van geval tot geval wordt bezien wie de kosten daarvan draagt.

8. Elk van de begeleidingsfunctionarissen en de medewerker van het ondersteunend apparaat die hun werkzaamheden coördineert heeft slechts inzage in het eigen archief. Gegevens worden na vijf jaar of na beëindiging van de werkzaamheden van de begeleidingsfuncti-onaris vernietigd. Naar aanleiding van een verzoek daartoe van het College van Bestuur wordt een (geanonimiseerde) rapportage van de behandelde gedurende een bepaalde periode opgesteld.

ARTIKEL 4C

OnverenigbaarheidDe functies van vertrouwenspersoon en van begeleidingsfunctionaris zijn onverenigbaar.

ARTIKEL 5

Klachtencommissie1. Het bevoegd gezag stelt een klachtencom-

missie discriminatie, (seksuele) intimidatie en agressie/geweld, treiteren of pesten in, be-staande uit drie leden. De commissie kiest uit haar midden een voorzitter en een secretaris.

2. Voor elk lid wordt een plaatsvervangend lid benoemd.

3. Aanwijzing van leden en plaatsvervangende leden alsmede beëindiging van die aanwij-zing geschiedt door het College van Bestuur. De CMR wordt uitgenodigd een voordracht voor één der leden en één der plaatsvervan-gende leden te doen. Benoeming van leden en plaatsvervangende leden van de klachten-commissie vindt plaats voor de periode van drie jaar.

4. Tenminste één commissielid en haar plaats-vervanger zijn vrouw, tenminste één com-missielid en zijn plaatsvervanger zijn man. Er wordt naar gestreefd tenminste één commissielid en plaatsvervanger studente is. Vertrouwenspersonen en begeleidings-


functionarissen worden niet tot leden van de klachtencommissie benoemd. Tenminste één commissielid is benoembaar als rechter bij de arrondissementsrechtbank conform art. 48 Wet op de Rechterlijke Organisatie.

5. Een lid van de klachtencommissie wordt gewraakt als deze direct of indirect betrok-ken is of is geweest bij de discriminatie, de (seksuele) intimidatie of de agressie en het geweld, treiteren of pesten waarover de klacht is ingediend.

6. Het bevoegd gezag draagt zorg voor de aanwe-zigheid van voldoende deskundigheid op psy-chosociaal en juridisch gebied en op het gebied van de organisatie van de hogeschool, bij de leden van de klachtencommissie. Eén lid zal in ieder geval worden belast met het aandachts-gebied (seksuele) intimidatie en één ander lid met het aandachtsgebied discriminatie.

ARTIKEL 6

Taak en bevoegdheid van de klachtencommissieDe klachtencommissie is belast met het on-derzoek van een bij haar ingediende klacht. De commissie doet een uitspraak over de ontvanke-lijkheid en de gegrondheid van de klacht. Zij rap-porteert en adviseert over eventueel te nemen maatregelen aan het bevoegd gezag.De commissie rapporteert ook in gevallen van niet-ontvankelijkheid en/of gegrondheid.

ARTIKEL 7

Eisen aan het klaagschrift1. Een klacht wordt schriftelijk, met naam en

toenaam ondertekend door de klager, inge-diend bij de secretaris van de klachtencom-missie en bevat:

a. de omschrijving van de confrontatie met dis-criminatie, (seksuele) intimidatie of agressie en geweld, treiteren of pesten;

b. de naam van de beklaagde of de namen van de beklaagden;

c. De beschrijving van de door klager onderno-men stappen.

2. Stukken die betrekking hebben op de onder-nomen stappen worden aan de commissie overlegd.

ARTIKEL 8

Werkwijze van de commissie1. Per klacht komt de commissie bijeen.

2. De klachtencommissie beslist binnen twee weken nadat de klacht is binnengekomen of de klacht ontvankelijk is en doet daaromtrent mededeling aan de klager. Indien de termijn van twee weken overschreden wordt ont-vangt de klager daaromtrent bericht.

3. Indien de klacht ontvankelijk is en in behan-deling wordt genomen, zendt de commissie een afschrift van de klacht en alle aan haar

overlegde stukken aan de beschuldigde.

4. Indien de klacht ontvankelijk wordt verklaard worden klager en beschuldigde buiten elkaars aanwezigheid gehoord. De hoorzitting is niet openbaar. Van het horen wordt een samen-vattend verslag gemaakt. Een verslag wordt niet vastgesteld dan nadat betrokkene voor zo mogelijk akkoord, maar in elk geval voor gezien heeft getekend.

5. Beide partijen kunnen zich laten bijstaan door een raadsman of raadsvrouw.

6. De klachtencommissie kan getuigen en andere betrokkenen horen die inlichtingen kunnen verschaffen omtrent de omstandighe-den waaronder de discriminatie, de (seksuele) intimidatie, de agressie, het geweld, treiteren of pesten, hebben plaats gevonden.

7. De vertrouwenspersonen en begeleidings-functionarissen kunnen zich, indien zij als getuigen worden gehoord, beroepen op een verschoningsrecht terzake van informatie die hen vertrouwelijk is medegedeeld.

8. Vergaderingen van de klachtencommissie zijn niet openbaar.


ARTIKEL 9

Rapportage en advies1. De klachtencommissie brengt binnen zes

weken na het ontvankelijk verklaren van de klacht een schriftelijke rapportage uit aan het bevoegd gezag. Voor de klachtencom-missie tot rapportage aan het bevoegd gezag overgaat, stelt zij de klager en de beschuldig-de in de gelegenheid hun zienswijze omtrent het uit te brengen rapport mondeling dan wel schriftelijk binnen twee weken aan de klach-tencommissie kenbaar te maken.

Het verslag van het horen maakt deel uit van de rapportage, tenzij de commissie hiervan om gewichtige redenen afziet. Van die reden wordt mededeling gedaan. Daarbij kan zij het bevoegd gezag een advies geven omtrent een eventueel te treffen maatregel of op te leggen sanctie.

Een afschrift van de rapportage en van het advies wordt gezonden aan de klager, de beschuldigde, de vertrouwenspersoon en de begeleidingsfunctionaris.

In de eindrapportage moet de commissie uitdrukkelijk vermelden, wat zij (en op basis van welke argumenten) met de zienswijze van enerzijds klager en anderzijds beschuldigde heeft gedaan. De stukken van de klachten-commissie zijn niet openbaar.

2. Indien het rapport en het advies niet binnen

de gestelde termijn aan het bevoegd gezag kan worden uitgebracht, stelt de commissie de klager en de beschuldigde daarvan in ken-nis. Zij noemt daarbij een redelijke termijn waarbinnen het rapport en het advies wel te verwachten zijn.

3. Het advies van de commissie kan zowel van preventieve als van corrigerende aard zijn, dan wel een combinatie van beide. Ook kun-nen maatregelen geadviseerd worden om alsnog tot een oplossing te komen waarin beide partijen zich kunnen vinden (onderling vergelijk).

De klachtencommissie kan het College van Bestuur adviseren tot het opleggen van de volgende maatregelen:

a. Tegen studenten: • waarschuwing; • gehele of gedeeltelijke ontzegging van de

toegang tot de gebouwen en terreinen van de hogeschool conform de termijn, genoemd in deze hogeschoolgids;

b. Tegen personeelsleden: • de disciplinaire maatregelen als opgeno-

men in de CAO-HBO.

ARTIKEL 10

BeslissingBinnen tien werkdagen na ontvangst van het ad-vies neemt het bevoegd gezag een beslissing op

dat advies en stelt de betrokken partijen en de commissie daarvan in kennis. Indien de beslis-sing van het advies afwijkt, geeft het bevoegd gezag bij de beslissing aan, waarom van het advies is afgeweken.De procedure van de CAO-HBO (art. 5-2) (voor-nemen tot besluit, verweermogelijkheid, besluit en beroep) is op overeenkomstige wijze van toepassing op personeel en studenten.

ARTIKEL 11

TermijnenVoor alle in dit besluit genoemde termijnen geldt dat zij zijn opgeschort gedurende de perioden die volgens het Hogeschool Rotterdam –studentenjaarrooster zijn aangemerkt als vakantieperioden.

ARTIKEL 12

Bescherming van vertrouwenspersonen, begelei-dingsfunctionarissen en leden van de klachten-commissie Het College van Bestuur draagt er zorg voor dat vertrouwenspersonen, begeleidingsfunctionaris-sen en leden van de klachtencommissie niet in hun positie met betrekking tot de hogeschool worden benadeeld vanwege hun functie als ver-trouwenspersoon, begeleidingsfunctionaris of lid van de klachtencommissie.


ARTIKEL 13

FaciliteitenHet bevoegd gezag biedt de vertrouwensperso-nen, de begeleidingsfunctionarissen en (de leden van) de klachtencommissie de faciliteiten die nodig zijn voor de uitvoering van de opgedragen taken.

ARTIKEL 14

ZorgvuldigheidAlle betrokkenen zullen uiterste zorg besteden aan de vertrouwelijkheid van de gegevens die hen ter kennis komen. Vermelding van namen en personen in de rapportage of anderszins geschiedt slechts als dit naar de mening van de commissie noodzakelijk is.

ARTIKEL 15

Verplichting tot overleg en aangifte inzake zedenmisdrijven1. Indien het instellingsbestuur op enigerlei

wijze bekend is geworden dat een ten behoe-ve van zijn instelling met taken belast per-soon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf tegen de zeden als bedoeld in Titel XIV van het Wetboek van Strafrecht jegens een minderjarige student van de instelling, treedt het bevoegd gezag onverwijld in overleg met de vertrouwensin-specteur, bedoeld in artikel 6 van de Wet op het onderwijstoezicht.

2. Indien uit het overleg, bedoeld in het eer-ste lid, moet worden geconcludeerd dat er sprake is van een redelijk vermoeden dat de desbetreffende persoon zich schuldig heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een minderjarige student van de instelling, doet het instellingsbestuur onverwijld aangifte bij een opsporingsambte-naar als bedoeld in artikel 127 juncto artikel 141 van het Wetboek van Strafvordering, en stelt het instellingsbestuur de vertrouwens-inspecteur daarvan onverwijld in kennis. Voordat het instellingsbestuur overgaat tot het doen van aangifte, stelt het de ouders van de betrokken student, onderscheidenlijk de betreffende ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon, hiervan op de hoogte.

3. Indien een personeelslid bekend is geworden dat een ten behoeve van de instelling met taken belaste persoon zich mogelijk schuldig maakt of heeft gemaakt aan een misdrijf als bedoeld in het eerste lid jegens een min-derjarige student van de instelling, stelt het personeelslid het instellingsbestuur daarvan onverwijld in kennis.

ARTIKEL 16

Citeertitel en inwerkingtredingDeze procedure treedt in werking met ingang van 1 september 2010 en kan worden aange-haald als “Klachtenprocedure Discriminatie,

(Seksuele) Intimidatie, Agressie, Geweld, Trei-teren of Pesten”. Deze procedure vervangt de vóór die datum vigerende regelingen.

Brieven aan de klachtencommissie kunnen wor-den gericht aan het volgende adres:

HOGESCHOOL ROTTERDAMt.a.v. de secretaris van de klachtencommissie ongewenst gedragPostbus 250353001 HA ROTTERDAM

Als secretaris van de klachtencommissie fun-geert op dit moment: Mevr. mr. J.H. Trimpe.


bijlage Reglement College van Beroep voor de Examens

ARTIKEL 1

College van Beroep voor de ExamensOp meerdere plaatsen in deze hogeschoolgids wordt verwezen naar het College van Beroep voor de Examens. In het algemeen moet een beroep op het College van Beroep gezien worden als laatste middel: pas als alle andere pogingen om tot de oplossing van een geschil te komen niet zijn gelukt wordt in beroep gegaan. Meestal kunnen confl icten of klachten sneller opgelost worden met hulp van de studentendecaan of de studieloopbaancoach. Als dat niet lukt is het raadzaam voordat het offi ciële beroepschrift wordt verzonden, contact op te nemen met de decaan of het hoofd studentenzaken van de opleiding. Hier kan de student informatie krijgen over de vorm die het beroepschrift moet hebben, welke andere stukken met het beroepschrift mee-gezonden moeten worden en de termijn waarbin-nen het beroep gedaan moet worden.

De uitspraken van het College van Beroep zijn bindend voor het bevoegd gezag en de student. Hoger beroep binnen de hogeschool is niet mo-

gelijk. Wel is beroep mogelijk bij het College van Beroep in Den Haag.

1. De wettelijke taken van het College van Beroep voor de Examens

Er is binnen de hogeschool een College van Beroep voor de Examens ten behoeve van stu-denten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.60 Wet). Dit college heeft de bevoegd-heden die in de Wet worden toegekend aan het College van Beroep voor de Examens. Het College van Beroep kan besluiten Kamers in te stellen (art. 7.60 Wet). Dit is bij de hogeschool gebeurd. Er zijn twee Kamers ingesteld.

2. Samenstelling van het College van Beroep voor de Examens

Het College van Beroep heeft een voorzit-ter, een plaatsvervangend voorzitter, leden en eventueel plaatsvervangende leden, die allen benoemd worden door het College van Bestuur. De voorzitter is niet in dienst van de Hogeschool Rotterdam. Er is een inspannings-verplichting voor het College van Bestuur om

per Kamer één der leden en, voor zover van toepassing, één der plaatsvervangende leden te benoemen vanuit de studenten van de Hogeschool Rotterdam. De Centrale Medezeg-genschapsraad wordt telkens uitgenodigd, voor de in dit lid bedoelde studentleden en eventuele plaatsvervangende studentleden een voordracht tot benoeming te doen.

3. Vereisten met betrekking tot de voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter

De voorzitter en de plaatsvervangende voorzitter voldoen aan de vereisten voor be-noembaarheid tot rechter van een arrondisse-mentsrechtbank, bedoeld in artikel 48, eerste lid van de Wet op de Rechterlijke Organisatie.

ARTIKEL 2

Bevoegdheid van het College van Beroep voor de Examens1. Het College van Beroep oordeelt bij uitslui-

ting over het beroep ingesteld door studen-ten of extraneï tegen:

pagina 418bijlage Reglement College van Beroep voor de Examenshogeschoolgids 2010-2011

a. beslissingen als bedoeld in de artikelen 7.8b, derde en vijfde lid, en 7.9, eerste lid van de WHW (dit betreft beslissingen tot afwijzing op basis van een bindend studieadvies).

b. beslissingen inzake vaststelling van het aantal behaalde studiepunten als bedoeld in de artikelen 7.9a WHW alsmede beslissingen inzake het met goed gevolg hebben afgelegd van het afsluitend examen, bedoeld in artikel 7.9d van de WHW,

c. beslissingen inzake de omvang van de vrij-stelling, bedoeld in artikel 7.31a, derde lid van de WHW,

d. beslissingen, niet zijnde besluiten van al-gemene strekking, genomen op grond van het bepaalde bij of krachtens titel 2 van hoofdstuk 7 van de WHW, met het oog op de toelating tot examens,

e. beslissingen, genomen op grond van het aanvullend onderzoek, bedoeld in de artike-len 7.25, vierde lid, en 7.28, vierde lid van de WHW,

f. beslissingen van examencommissies en exa-minatoren,

g. beslissingen van commissies als bedoeld in artikel 7.29, eerste lid WHW, en

h. beslissingen, genomen op grond van de artikelen 7.30a en 7.30b WHW met het oog op de toelating tot de in dat artikel bedoelde opleidingen.

2. Met een beslissing wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld. Indien een beslis-sing niet binnen de daarvoor krachtens de

wet gestelde termijn of, bij het ontbreken van een dergelijke termijn, niet binnen redelijke tijd is genomen, wordt dit gelijkgesteld met een weigering om te beslissen. Een redelijke termijn is maximaal 3 weken.

3. Het beroep kan worden ingesteld door de belanghebbende, student, aanstaande student of extraneus.

ARTIKEL 3

Gronden van BeroepHet beroep als bedoeld in artikel 2 kan worden ingesteld ter zake dat:a. de beslissing in strijd is met enig algemeen

verbindend voorschrift;b. het desbetreffende orgaan bij het nemen van

de beslissing van zijn bevoegdheid kennelijk tot een ander doel gebruik heeft gemaakt dan tot de doeleinden waartoe die bevoegd-heid is gegeven;

c. het desbetreffende orgaan bij afweging van de betrokken belangen niet in redelijkheid tot de beslissing heeft kunnen komen;

d. de beslissing in strijd is met enig ander in het algemeen rechtsbewustzijn levend beginsel van behoorlijk bestuur.

ARTIKEL 4

InlichtingenplichtDe organen en personeelsleden alsmede de exa-

minatoren van de instelling verstrekken aan het College van Beroep de gegevens die dit college voor de uitvoering van zijn taak nodig oordeelt.

ARTIKEL 5

Instelling van het beroepDegene die het beroep instelt (de appellant), is gehouden aan de procedures zoals die in het procedurereglement voor de rechtsgang bij het College van Beroep zijn voorzien. Het volledige reglement van orde van het College van Beroep is te verkrijgen bij de secretaris en de decanen. Hieronder volgt een korte samenvatting van de meest gebruikelijke procedure.

1. De termijn Het beroep moet worden ingediend binnen

een termijn van zes weken. Deze termijn wordt verlengd met de duur van de studen-tenvakanties zoals aangegeven in het vast-gestelde hogeschooljaarrooster. De termijn gaat in op de dag na de bekendmaking van de beslissing. Bij verzending van het beroep-schrift per post dient dit voor het einde van de termijn per post bezorgd te zijn bij het Bureau Klachten en Geschillen.

Als het beroepschrift niet tijdig wordt inge-diend, wordt het niet behandeld, tenzij appel-lant kan aantonen dat de overschrijding van de termijn het gevolg is van overmacht.


2. Het beroepschrift Het beroepschrift moet aan een aantal eisen

voldoen:a. het dient te zijn ondertekend;b. het dient ten minste naam, adres, woonplaats

en studentnummer te bevatten;c. het beroepschrift moet zijn gedateerd;d. er dient aangegeven te zijn tegen welke

beslissing van welk orgaan of personeelslid beroep wordt ingesteld en op welke grond.

Bij het beroepschrift moet het schriftelijk besluit van het orgaan, waar de student het niet mee eens is, bijgevoegd worden. Soms is dit niet mo-gelijk, bijvoorbeeld als het orgaan weigert te be-slissen of als het beroep een handeling betreft.De appellant moet duidelijk aangeven wat zijn bezwaar is, waarom hij vindt dat het besluit niet in stand moet blijven en welk eis hij stelt. Dit kan in eenvoudige taal.Het verdient aanbeveling hierbij hulp te vragen van de decaan of een andere deskundige.Het beroepschrift dient duidelijk leesbaar (bij voorkeur getypt) te worden gericht aan het College van Beroep en te worden ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen. Een be-roepschrift wordt schriftelijk ingediend bij het Bureau Klachten en Geschillen.

3. De ontvankelijkheid De ontvankelijkheid van de indiener van het

beroepschrift hangt af van de vraag of deze de wettelijke termijn in acht heeft genomen,

eventuele procedurele verzuimen heeft hersteld en van de vraag of de indiener door de bestreden beslissing rechtstreeks in zijn belang is getroffen.

4. De fase van de minnelijke schikking De Voorzitter van het College van Beroep

verzoekt aan partijen een minnelijke schik-king te beproeven. Het betreffende orgaan heeft hiervoor een termijn van drie weken.

Als een schikking niet mogelijk is gebleken stuurt het orgaan tegen wiens besluit de stu-dent in beroep is gegaan (de verweerder) een verweerschrift. Voor het indienen van het verweerschrift kan het orgaan enig respijt vragen.

De voorzitter van het College van Beroep beslist op dit verzoek. Daarna kan nog meer wisseling van stukken plaats vinden. Partijen worden geïnformeerd door de secretaris.

5. De zitting Indien de minnelijke schikking geen resultaat

heeft opgeleverd, wordt het beroep van ap-pellant door het College van Beroep behan-deld. Doorgaans worden partijen voor een zitting uitgenodigd.

Van datum en tijdstip van de zitting worden partijen tijdig op de hoogte gesteld.

Partijen kunnen zich te allen tijde laten bij-staan door een raadsman of laten vertegen-woordigen door een gemachtigde. Zij kunnen ook getuigen en deskundigen meenemen.

De voorzitter kan op verzoek van één der partijen besluiten de zitting of een gedeelte ervan achter gesloten deuren te houden. De namen van deze getuigen en deskundigen dienen vier dagen voor aanvang van de zit-ting van het College van Beroep te worden opgegeven aan de secretaris. Indien getuigen zullen optreden voor de ene partij dan wordt de andere partij daar binnen twee school-werkdagen van in kennis gesteld en dan is deze partij alsnog gerechtigd ook getuigen in te brengen.

Voorts is het mogelijk dat appellant een con-clusie van repliek indient, waarop verweerder weer kan reageren met een conclusie van dupliek.

Alle stukken liggen drie dagen voor aanvang van de zitting van het College van Beroep voor belangstellenden ter inzage bij de secre-taris, tenzij het stukken van zeer persoonlijke aard betreffen (te bepalen door de voorzit-ter).

Het College kan ook zelf getuigen of deskun-digen oproepen.

Ter zitting krijgen partijen de gelegenheid de standpunten nogmaals toe te lichten.

Tenslotte kunnen partijen de inhoud van het beroepschrift, het verweerschrift, de conclu-sie van repliek of dupliek alsmede de gronden


waarop deze berusten tot aan de sluiting van de zitting wijzigen, tenzij daardoor de weder-partij onredelijk zou worden benadeeld.

Het College van Beroep kan verwante zaken samenvoegen of niet samenhangende zaken splitsen.

6. De uitspraak Het College beraadslaagt en beslist in de

raadkamer en wel binnen 10 weken na ont-vangst van het beroepschrift. Een verlenging van de termijn wordt door de voorzitter van het College van Beroep naar partijen toe ge-motiveerd. Dit gedeelte van de zitting is niet openbaar.

De schriftelijke uitspraak volgt doorgaans op een termijn van twee á drie weken. Deze termijn kan worden verlengd. De uitspraak wordt gegrond op de stukken en hetgeen ter zitting naar voren is gebracht.

De uitspraak van het College kan als volgt luiden:

a. het beroep is geheel of gedeeltelijk gegrond: het desbetreffende besluit wordt geheel of

gedeeltelijk vernietigd. Het College kan de verweerder opdragen een nieuwe beslissing te nemen met inachtneming van de uitspraak van het College. Soms wordt hiervoor een termijn gesteld in de uitspraak;

b. het beroep is ongegrond: de bestreden beslissing blijft in stand;

c. het beroep is niet-ontvankelijk: dit betekent eveneens dat het beroep wordt

afgewezen. Het College van Beroep komt aan een inhoudelijke beoordeling niet toe.

ARTIKEL 6

De SpoedprocedureIn spoedeisende gevallen kan appellant in af-wachting van de uitspraak in de hoofdzaak aan de voorzitter van het college een voorlopige voorziening vragen. Dit verzoek moet schriftelijk en beargumenteerd worden ingediend. De voor-zitter beslist, nadat hij het betrokken orgaan of de betrokken examinator heeft gehoord, althans heeft opgeroepen. Na beoordeling van het verzoek doet de voor-zitter van het College van Beroep zo spoedig mogelijk schriftelijk uitspraak.

ARTIKEL 7

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010; op die datum vervallen dan bestaande hogeschoolbrede reglementen met betrekking tot het College van Beroep voor de Examens en kan aangehaald worden als Reglement College van Beroep voor de Examens.


bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)

ARTIKEL 1

Geschillenadviescommissie1. Er is binnen de hogeschool een geschillenad-

viescommissie ten behoeve van studenten, extraneï en andere belanghebbenden (art. 7.63a lid 1 WHW).De leden van de Geschillen-adviescommissie zijn functioneel onafhanke-lijk.

2. De Geschillenadviescommissie brengt aan het instellingsbestuur advies uit over bezwa-ren met betrekking tot andere beslissingen dan wel het ontbreken ervan op grond van deze wet en daarop gebaseerde regelingen dan die, bedoeld in artikel 7.61.

3 Indiening van het geschil:a. een geschil wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen;b. indiening geschiedt binnen een termijn van

zes weken nadat het besluit waarbij het ge-schil wordt ingediend kenbaar is gemaakt;

c. het geschrift waarmee het geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en

bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledig en nauwkeurige beschrijving van het geschil en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, die het geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn geschrift de gronden voor zijn geschil duidelijk en ge-motiveerd aan te geven;

d. de indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

4. De Geschillenadviescommissie gaat na of een minnelijke schikking tussen partijen mogelijk is.

5. Indien sprake is van onverwijlde spoed kan de voorzitter van de Geschillenadviescommissie desgevraagd bepalen dat de Geschillenad-viescommissie zo spoedig mogelijk advies uitbrengt aan het instellingsbestuur. De voor-zitter bepaalt binnen een week na ontvangst van het bezwaar of sprake is van onverwijlde spoed en brengt de betrokkene en het instel-

lingsbestuur hiervan zo spoedig mogelijk op de hoogte. Het instellingsbestuur neemt dan, wat de openbare instellingen betreft in afwijking van artikel 7:10 van de Algemene wet bestuursrecht, binnen vier weken na ont-vangst van het bezwaar door de faciliteit een beslissing

6. De Geschillenadviescommissie bestaat uit een voorzitter en ten minste twee leden, waarvan de voorzitter geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

7. Het horen geschiedt door de commissie. De commissie kan het horen opdragen aan de voorzitter of een lid dat geen deel uitmaakt van en niet werkzaam is onder verantwoorde-lijkheid van het bestuursorgaan.

8. De commissie beslist over de toepassing van artikel 7:4, zesde lid, van artikel 7:5, tweede lid Algemene wet bestuursrecht.

pagina 422bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

9. Van het horen van een belanghebbende kan worden afgezien indien:

a. het bezwaar kennelijk niet-ontvankelijk is,b. het bezwaar kennelijk ongegrond is,c. de belanghebbende heeft verklaard geen ge-

bruik te willen maken van het recht te worden gehoord,

d. de belanghebbende niet binnen een door het bestuursorgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord,of

e. aan het bezwaar volledig tegemoet wordt gekomen en andere belanghebbenden daar-door niet in hun belangen worden geschaad.

10. Een vertegenwoordiger van het bestuursor-gaan wordt voor het horen uitgenodigd en wordt in de gelegenheid gesteld een toelich-ting op het standpunt van het bestuursor-gaan te geven.

11. Het advies van de commissie wordt schrifte-lijk uitgebracht aan het College van Bestuur en bevat een verslag van het horen.

12. Het bevoegd gezag (College van Bestuur) neemt zo spoedig mogelijk, maar binnen tien weken een beslissing, nadat het advies van de Geschillenadviescommissie ontvangen is. Het besluit wordt schriftelijk kenbaar ge-maakt, het advies wordt bijgevoegd.

13. Indien de beslissing op het bezwaar afwijkt van het advies van de commissie, wordt in de beslissing de reden voor die afwijking vermeld en wordt het advies met de beslis-sing meegezonden.

14. Dit reglement treedt in werking op 1 sep-tember 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Geschillenadviescommissie.

pagina 423bijlage Reglement Geschillenadviescommissie (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement Klachten (Publiek domein)

Op verzoek van de gezamenlijke examen-commissies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

1. De klacht wordt schriftelijk ingediend via een brief of het klachtenformulier bij het Bureau Klachten en Geschillen.

2. Het Bureau Klachten en Geschillen stuurt een ontvangstbevestiging en zendt de klacht door naar het daartoe bevoegde orgaan.

ARTIKEL 2

De klacht wordt in beginsel behandeld door de Instituuts- of Dienstendirectie. Het College van Bestuur kan besluiten de klacht zelf in behande-ling te nemen.

ARTIKEL 3

1. De behandelaar stelt de klager en degene op wiens gedraging de klacht betrekking heeft, in de gelegenheid te worden gehoord.

2. Van het horen van de klager kan worden afgezien indien:

a. de klacht kennelijk ongegrond is;b. de klager heeft verklaard geen gebruik te wil-

len maken van het recht te worden gehoord, of

c. de klager niet binnen een door het bestuurs-orgaan gestelde redelijke termijn verklaart dat hij gebruik wil maken van het recht te worden gehoord.

ARTIKEL 4

1. De klacht wordt binnen zes weken na ont-vangst van het klaagschrift afgehandeld

2. De behandelaar kan de afhandeling voor ten hoogste vier weken verdagen. Van de verda-

ging wordt schriftelijk mededeling gedaan aan de klager en aan degene op wiens gedra-ging de klacht van toepassing is.

ARTIKEL 5

De behandelaar stelt de klager schriftelijk en gemotiveerd in kennis van de bevindingen van het onderzoek naar de klacht, zijn oordeel daar-over alsmede van de eventuele consequenties die het daaraan verbindt. De behandelaar zendt een afschift hiervan aan het Bureau Klachten en Geschillen.

ARTIKEL 6

Blijkt dat de behandelaar de klacht niet tot ge-noegen van de student afhandelt kan de student of groep van studenten zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur kan de klacht zowel inhoudelijk als pro-cedureel toetsen. De student kan bij de decaan hulp en advies vragen bij het indienen van de

pagina 424bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

klacht. De decaan zal evenwel niet in de proce-dure optreden als raadsman voor de student.

ARTIKEL 7

1. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien zij betrekking heeft op een gedraging;

a. waarover reeds eerder een klacht is inge-diend en is behandeld,

b. die langer dan een jaar voor indiening van de klacht heeft plaatsgevonden,

c. waartegen door de klager bezwaar gemaakt had kunnen worden,

d. waartegen door de klager beroep kan worden ingesteld.

2. De behandelaar is niet verplicht de klacht te behandelen indien het belang van de klager dan wel het gewicht van de gedraging kenne-lijk onvoldoende is.

3. Van het niet in behandeling nemen van de klacht wordt de klager zo spoedig mogelijk doch uiterlijk vier weken na ontvangst van het klaagschrift schriftelijk in kennis gesteld. Het Bureau Klachten en Geschillen ontvangt hiervan een afschrift. Mocht klager het niet eens zijn met de zienswijze van de behande-laar kan men zich schriftelijk wenden tot het College van Bestuur.

ARTIKEL 8

SlotbepalingDit reglement treedt in werking op 1 september 2010 en kan aangehaald worden als Reglement Klachten.

pagina 425bijlage reglement Klachten (Publiek domein)hogeschoolgids 2010-2011

reglement inzake de behandeling van klachten en geschillen in het kader van private activiteiten van de Hogeschool Rotterdam

I. Klachten en geschillen

ARTIKEL 1

Indiening klacht of geschil1. Een klacht of geschil wordt schriftelijk inge-

diend bij het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een redelijke ter-mijn.

3. Het geschrift waarmee de klacht of geschil wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeu-rige beschrijving van de klacht en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken die de klacht of geschil onderbouwen en/of toelichten. De indiender geeft tevens aan welke maatregelen of voorzieningen naar zijn mening gerealiseerd zouden moeten worden om de klacht of geschil te verhelpen.

4. De indiener ontvangt een ontvangstbevesti-ging.

ARTIKEL 2

Behandeling klacht of geschil1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.

4. Afschriften van uitspraken worden toegezon-den aan het Bureau Klachten en Geschillen.

Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

II. Bezwaren (EVC)

ARTIKEL 3

Indiening bezwaar1. Een bezwaar wordt schriftelijk ingediend bij

de directeur van de dienst Communicatie &

pagina 426bijlage reglement inzake de behandeling van klachten en geschillenhogeschoolgids 2010-2011

Externe Betrekkingen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat de beslissing waartegen bezwaar wordt gemaakt kenbaar is gemaakt.

3. Ook tegen het uitblijven van een beslissing binnen de daarvoor gestelde termijn kan bezwaar aangetekend worden.

4. Het geschrift waarmee het bezwaar wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het bezwaar en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voorkeur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stuk-ken, waaronder de bestreden beslissing, die het bezwaar onderbouwen en/of toelichten. De indiener dient in zijn bezwaarschrift de gronden voor zijn bezwaar duidelijk en gemo-tiveerd aan te geven.


ARTIKEL 4

Indiening bezwaar1. De directeur van de dienst Communicatie

& Externe Betrekkingen behandelt het be-zwaar. Deze directeur maakt schriftelijk en gemotiveerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van bezwaar en tot welke conclusies een en ander leidt in termen van het al dan niet (al dan niet gewijzigd)

handhaven van de bestreden beslissing.2. Afhandeling vindt in principe plaats binnen

zes weken na ontvangst van het bezwaar. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de directeur de afhandeling van het bezwaar niet binnen de gestelde termijn van zes weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het bezwaar naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

3. De directeur Communicatie & Externe Be-trekkingen kan de indiener van het bezwaar om nadere informatie vragen of horen, indien deze informatie of dit horen naar de ver-wachting van de directeur zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

4. Het besluit op bezwaar van de directeur is vatbaar voor beroep volgens de bepalingen van afdeling III van dit reglement.


III. Beroepen (EVC)

ARTIKEL 5

Commissie van Beroep EVC1. Ter behandeling van in het kader van dit re-

glement ingediende beroepen inzake EVC is er een Commissie van Beroep EVC. De Com-

missie is bevoegd te oordelen inzake beroepen die ingediend worden tegen be-sluiten op bezwaar van de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen in het kader van een EVC-traject. Met een besluit wordt een weigering om te beslissen gelijk gesteld, indien een besluit op bezwaar niet binnen een redelijke termijn kenbaar wordt gemaakt.

2. De Commissie bestaat uit drie leden, waaron-der de voorzitter. Er zijn drie plaatsvervan-gend leden, waaronder een plaatsvervangend voorzitter.

3. Leden en plaatsvervangend leden worden door het College van Bestuur van de Hoge-school Rotterdam benoemd.

ARTIKEL 6

Indiening van het beroep1. Een beroep wordt schriftelijk ingediend bij

het Bureau Klachten en Geschillen van de Hogeschool Rotterdam.

2. Indiening geschiedt binnen een termijn van zes weken nadat het besluit op bezwaar waartegen beroep wordt ingesteld kenbaar is gemaakt. Ook tegen het uitblijven van een besluit op bezwaar binnen de daarvoor gestelde termijn kan beroep aangetekend worden.

3. Het geschrift waarmee het beroep wordt ingediend is ondertekend en gedateerd en bevat naam, adres en woonplaats van de


indiener, geeft een volledige en nauwkeurige beschrijving van het beroep en de daarbij relevante omstandigheden en is bij voor-keur voorzien van (kopieën van) schriftelijke stukken, waaronder het bestreden besluit op bezwaar, die het beroep onderbouwen en / of toelichten. De indiener dient in zijn beroep-schrift de gronden voor zijn beroep duidelijk en gemotiveerd aan te geven.


ARTIKEL 7

Behandeling beroep1. Het beroep wordt door de Commissie van

Beroep EVC in behandeling genomen indien aan alle eisen t.a.v. het beroep voldaan is.

2. Indien niet aan alle eisen voldaan is geeft de Commissie van Beroep EVC, voor zover mogelijk, aan indiener de gelegenheid om gebreken alsnog te herstellen. Indien niet aan alle eisen voldaan is en herstel niet mogelijk is (bijvoorbeeld bij termijnover-schrijding of bij het ontbreken van een belang bij het beroep) kan de Commissie besluiten het beroep niet ontvankelijk te verklaren.

3. Het beroep, in behandeling genomen, wordt door de Commissie van Beroep EVC voor-gelegd aan de directeur van de dienst Com-municatie & Externe Betrekkingen met het verzoek een schriftelijk verweer in te dienen bij de Commissie. De Commissie stelt hierbij

een termijn van, in de regel, twee weken. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

4. Indien partijen in deze fase alsnog tot een schikking in der minne komen wordt zulks schriftelijk bericht aan de Commissie, die vervolgens de behandeling van het beroep beëindigt.

5. Na ontvangst van het verweerschrift nodigt de Commissie, in de regel, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen uit om gehoord te wor-den; de Commissie kan van dit horen afzien indien de Commissie de overtuiging heeft dat dit horen geen bijdrage kan leveren m.b.t. het voor het doen van een uitspraak benodigde inzicht in hetgeen aan de orde is. De organen en personeelsleden van de Hogeschool Rot-terdam verstrekken de Commissie de gege-vens die deze Commissie nodig oordeelt voor de uitvoering van de taak.

6. Op basis van de stukken en van hetgeen ter zitting naar voren is gebracht doet de Com-missie een uitspraak. Deze uitspraak volgt zo spoedig mogelijk na de zitting.

7. Afhandeling van het beroep vindt in prin-cipe plaats binnen tien weken na ontvangst daarvan. De offi ciële vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn. Indien de Commissie de afhandeling van het beroep niet binnen de gestelde termijn van tien weken kan realise-

ren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indiener, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn het beroep naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

8. De Commissie heeft de bevoegdheid het bestreden besluit op bezwaar van de direc-teur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen geheel of gedeeltelijk te ver-nietigen en te bepalen dat deze directeur een nieuw besluit moet nemen, daarbij in acht nemend hetgeen door de Commissie wordt opgemerkt. De Commissie heeft niet de be-voegdheid zelf in de zaak te voorzien.

9. De uitspraak van de Commissie wordt schrif-telijk kenbaar gemaakt aan de indiener en aan de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrekkingen; de uitspraak wordt getekend door voorzitter en secretaris van de Commissie.

10. De uitspraken van de Commissie zijn bindend en binnen de hogeschool niet voor beroep vatbaar.

11. De stukken van het geding zijn niet openbaar; wel zijn alle stukken beschikbaar voor de Commissie, de indiener en de directeur van de dienst Communicatie & Externe Betrek-kingen. De (eventuele) hoorzitting is niet openbaar; dit geldt ook voor de uitspraak.



huishoudelijk reglement examencommissie

Op verzoek van de gezamenlijke examencom-missies is recentelijk door het College van Bestuur onderstaand Reglement vastgesteld en voor iedereen van toepassing verklaard.

ARTIKEL 1

Vergaderingen van de Examencommissie1. De voorzitter van de Examencommissie is

bevoegd de Examencommissie bijeen te roepen zo dikwijls deze zulks in het belang van de voortgang van de werkzaamheden van de commissie noodzakelijk oordeelt, of indien twee leden van de commissie daartoe, schriftelijk en onder opgave der te behan-delen punten aan de voorzitter een verzoek richten. Indien de voorzitter aan een dergelijk verzoek geen gevolg geeft in dier voege dat de vergadering wordt gehouden binnen drie weken na het verzoek, is verzoeker/zijn ver-zoekers bevoegd zelf een vergadering bijeen te roepen met inachtneming van de vereiste formaliteiten. De Examencommissie verga-dert tenminste zes maal per jaar.

2. De oproeping tot vergadering geschiedt, be-houdens het in het vorige lid bepaalde, door of namens de voorzitter op een termijn van tenminste zeven dagen, de dag der oproe-ping en die der vergadering niet meegere-kend, door middel van oproepingsbrieven. De oproepingsbrieven vermelden behalve plaats en tijdstip van vergadering, de te behandelen onderwerpen.

3. De vergaderingen worden geleid door de voorzitter van de Examencommissie; bij diens afwezigheid bepaalt de voorzitter wie namens hem/haar de vergadering zal leiden. Indien zulks niet geschied is, wijst de verga-dering zelf een voorzitter aan. Door de door de voorzitter aangewezen persoon worden notulen van het ter vergadering verhandelde opgemaakt. In de volgende vergadering worden de notulen ter goedkeuring aan de Examencommissie overgelegd en ten bewijze daarvan door de voorzitter ondertekend.

4. De vergaderingen van de Examencommissie zijn besloten.

5. Een lid van de Examencommissie kan zich ter vergadering niet door een ander laten verte-genwoordigen door middel van een volmacht.

6. De zaken die in de Examencommissie aan de orde zijn, zijn aan geheimhouding onder-hevig. De resultaten worden slechts door of namens de voorzitter bekend gemaakt.

ARTIKEL 2

Besluitvorming Examencommissie1. De behandelaar behandelt de klacht of

geschil. Deze maakt schriftelijk en gemoti-veerd kenbaar welke bevindingen er zijn ten aanzien van de klacht of geschil en tot welke conclusies een en ander leidt. Afhandeling vindt in principe plaats binnen vier weken na ontvangst van de klacht of geschil. De offi cië-le vakantieperiodes bij de hogeschool werken opschortend ten aanzien van deze termijn.

pagina 429bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

Indien de behandelaar de afhandeling van de klacht of geschil niet binnen de gestelde termijn van vier weken kan realiseren dan wordt zulks, onder aangeven van de redenen hiervoor, schriftelijk bericht aan de indie-ner, waarbij wordt aangegeven binnen welke termijn de klacht of geschil naar verwachting wel afgehandeld zal kunnen worden.

2. De behandelaar kan de indiener van de klacht of geschil om nadere informatie vragen of ho-ren, indien deze informatie of dit horen naar de verwachting van de behandelaar zal bijdragen tot een beter inzicht in hetgeen aan de orde is.

3. Ten aanzien van de besluitvorming naar aanleiding van de klacht of geschil is er geen mogelijkheid om binnen de Hogeschool Rot-terdam bezwaar of beroep aan te tekenen, tenzij het geschil gaat over een beslissing in het kader van de EVC-procedure. Wel kan een indiener eventuele onvrede over de afhande-ling van de klacht of geschil kenbaar maken en voorleggen aan het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, met het ver-zoek een en ander te heroverwegen.


Naast het hierboven gestelde kent de EVC-pro-cedure nog de volgende bezwaar- en beroeps-procedure .

ARTIKEL 3

Organisatie1. De Examencommissie kan besluiten tot

instelling van een Dagelijks Bestuur. De voorzitter van de Examencommissie is ook voorzitter van het Dagelijks Bestuur. Indien een Dagelijks bestuur in het leven wordt geroepen, heeft dit DB als taak het bijstaan van de voorzitter bij de behartiging van de dagelijkse gang van zaken.

2. De Examencommissie kan besluiten leden van de commissie - respectievelijk ambtelijk aan de commissie toegevoegde medewerk(st)ers - met bepaalde taken te belasten. Derge-lijke besluitenbehoeven steeds de goedkeu-ring van de voorzitter.

pagina 430bijlage huishoudelijk reglement examencommissiehogeschoolgids 2010-2011

bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Naast resultaten in cijfers (0 t/m 10, met één decimaal of als geheel getal) zijn, sinds het collegejaar 2007/2008, op de HR de volgende alfanumerieke resultaten in gebruik:

pagina 431bijlage actuele alfanumerieke resultaten met numerieke equivalent

Beoordeling Beoordeling (Engels) Omschrijving Omschrijving (Engels) Numerieke equivalent

A A Zeer goed Pass with merit 9

B B Ruim voldoende Good pass 7

C C Bijna voldoende Near pass 5

D D Zeer onvoldoende Bad fail 3

E E Onbeoordeelbaar Cannot be assessed 1

U U Uitstekend Pass with distinction 10

ZG ZG Zeer goed Pass with merit 9

G G Goed Very good pass 8

RV RV Ruim voldoende Good pass 7

V V Voldoende Pass 6

T T Bijna voldoende Near pass 5

O O Onvoldoende Fail 4

ZS ZS Zeer slecht Very poor 1

VLD VLD Voldaan Fulfi lled 6

P P Voldoende Pass 5,5

F F Onvoldoende Fail 3,5

VRY VRY Vrijstelling Exemption 5,5

DP DP Depot ects Reserve credit 5,5

ND ND Niet deelgenomen Subject/examination not taken -

FRAUDE FRAUDE Fraude Violation scholastic / ethical standards -

OC OC overgenomen cijfer Transferred grade -


Documents

Hogeschoolgids IvL