7/23/2019 Hoja Nº 7. Lenguaje II) Discurso Total.

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DIARIO DE PRÁCTICAS: HOJA Nº 7ASIGNATURA: TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DELLENGUAJE ORALALUMNO:

VI) LENGUAJE: NIVEL PRAGMÁTICO

31. ¿Cómo s !"#$ APRENDI%AJE DEL NIVEL PRAGMÁTICO I.O&'()*o: "+ S"&, "(,)&-), #-")/"/s " os o&'(os.M"(,)"s: C-"/,0)os 2#!"s &","'"s (#. #o0 ',#)#)os / /)2#-("/ #,#)0( ","/s#,)&), o&'(os *, /)4,0#)"s 0(, -0os 5 o(,os (#. E'mos.6#!" #o0(,o C")2#"#)ó0

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38. ¿Cómo s !"#$ APRENDI%AJE DEL NIVEL PRAGMÁTICO II.O&'()*o: &+ S"&, ,9-0(",.M"(,)"s: Los m)smos #o0 ',#)#)os / /)2#-("/ #,#)0( / ,9-0("s 5 ,s-s("s.

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33. ¿Cómo s !"#$ APRENDI%AJE DEL NIVEL PRAGMÁTICO III.O&'()*o: #+ S"&, ,"(", )0(,,(", "#o0(#)m)0(os.M"(,)"s: Los m)smos #o0 ',#)#)os / /)2#-("/ #,#)0( "," #o0(", !)s(o,)"s )#",,)0#)"s ,o)"s )0(,,(", )m;90s /", 0o()#)"s (#. E'mos.6#!" #o0(,o C")2#"#)ó0

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3<. ¿Cómo s !"#$ APRENDI%AJE DEL NIVEL PRAGMÁTICO IV.O&'()*o: S"&, o(0#)", " )m"9)0"#)ó0 5 " #,"()*)/"/ " (,"*=s / 09-"'.M"(,)"s: Los m)smos #o0 ',#)#)os / /)2#-("/ #,#)0( "," )0*0(",s s)(-"#)o0s"(,0"()*"s " "s -s-"s ,"(", "*0(-,"s / 4-(-,o (#. E'mos.6#!" #o0(,o C")2#"#)ó0

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3>. ¿Cómo s !"#$ INTEGRACI?N D E TODOS LOS NIVELES DEL LENGUAJEPARA EDUCACI?N IN6ANTIL.O&'()*o: (,"&"'", (o/os os 0)*s / 09-"' / 4o,m" @/)#" "," /-#"#)ó0 )04"0() "+#omo prevención de las difcultades de desarrollo del lenguaje &+ #omo tratamiento

de los Retrasos Simples de Lenguaje.E',#)#)os: CUENTOS PARA HABLAR. A/"(", -0 #-0(o (,"/)#)o0" "," (,"&"'", 0 = (o/osos 0)*s / 09-"'.

FIN DEL PROGRAMA DE PRÁCTICAS POR PAREJAS