Felicitaciones a todo el personal de la Institución

Educativa Almirante Padilla en este día solemne de

L a fiesta de la palabra en honor al Idioma Castellano.

I nmensa gratitud a ustedes por fortalecer el

C ooperativismo , unidad y entrega para

I rradiar la esencia de su ser, capaz de

T ransformar las mentes de sus educandos

A través de sus practicas pedagógicas,

C ristalizadas en la sana convivencia para

I mpulsar cada día nuevos retos y metas, siempre

O ptimizando el conocimiento interdisciplinar que

N ace por su tesón, esfuerzo y lucha constante.

E ducadores investigadores e innovadores en tecnología

S inceras felicitaciones por encender el fuego de nuestra palabra cada día.

H ispano-hablantes que con orgullo trabajan el arte,

I ngenioso aquí y en todas partes. Literatos,

S oñadores y creativos que con su imaginación

P erfeccionan el acto lecto-escritor, seres reconocidos desde

A yer y hoy que a través de sus paginas

N os enseñan la historia y la geografía de la región.

!Oh idioma que viene por nuestra sangre para

Hablar y plasmar todo un bagaje de expresiones de

A mor, poemas que en sus versos florece la ilusión.

B ienvenidos, los americanismos, tecnicismos y

L os neologismos para fortalecer al Castellano.

A mplio en vocabulario, sonoro y vigoroso que

N unca morirá , porque nuestra filosofía de vida

Tratará al máximo de llevarlo siempre en alto.

E spañol, pilar del desarrollo comunicativo,

S on mas de 400 años desde el Barroco hasta hoy al

Vanguardismo….

Docente : RUTH ESTELA ZUÑIGA T.

Coordinadora Area de Castellano.

HOMENAJE DIA DEL IDIOMAHOMENAJE DIA DEL IDIOMAHOMENAJE DIA DEL IDIOMA

INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA

ABRIL 23 2017

Gabriel José de la Concordia García

Márquez (Aracataca, 6 de marzo de

1927 nota 1 -Ciudad de México, 17 de

abril de 2014 ,más conocido como

Gabriel García Márquez ,fue un es-

critor, novelista, cuentista, guionis-

ta, editor y periodista colombiano.

En 1982 recibió el Premio Nobel

de Literatura.

El Día del Idioma es un homenaje a la memoria del gran escritor español Miguel de Cervantes Saavedra, quien contribuyera al engrandecimiento de la lengua española por su obra maestra "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha". Esta novela, publicada en el año 1605, logró consolidar nuestro idioma y su autor llegó a la cima de la gloria de la Literatura Universal, compartiendo honores con Homero, Dante y Shakes-

peare.

La profunda realidad del personaje ha hecho que el famoso caballero "Don Quijote de la Mancha" se con-vierta en el símbolo universal de la lengua española. Por la capacidad de haber creado una fábula y una serie de personajes en los que caben los defectos, las virtudes, las debilidades y aspiraciones de la vida hu-mana, Miguel de Cervantes mereciese el título de

"Príncipe de los Ingenios Españoles".

Cervantes preparaba una nueva versión de "El Quijote" que se escenificaría al parecer en América, pero luego de una penosa enfermedad falleció en Madrid, el 23 de abril de 1616. Todos los años, cada 23 de abril, se ce-

lebra en el mundo de habla hispana el "Día del Idioma"

Tomado de www.Gabriel García Márquez

TODOS TRABAJANDO POR UNA CALIDAD EDUCATIVA

En el mundo de hoy donde la tecnología abarca la mayoría de los campos del saber,

los avances tecnológicos no pueden estar fuera de las prácticas pedagógicas. En el

proceso educativo es el espacio propicio para darle su uso correcto y beneficioso. El

compromiso con la calidad educativa es de todos: los docentes, los estudiantes y los

padres de familia, todos trabajando en conjunto obtendremos mejores resultados,

siempre con responsabilidad, ahínco, disciplina y ganas de salir adelante se alcanza-

ran metas más altas.Nuestro gran apoyo debe ser en la lectura como un hábito, un

proceso continuo para que nuestro cerebro aprenda a decodificar mejor la informa-

ción presente en cualquier rama del saber.

Finalmente, para elevar la calidad educativa hay que colocarle pasión, amor y entrega al estudio, preparándonos para

las evaluaciones y actividades impartidas por el docente.

DIEGO ANDRES RODRIGUEZ Grado 11-1

La drogadicción en la actualidad se ha convertido en uno de los mayores problemas sociales

a los que se enfrenta la sociedad y consiste en la dependencia o adicción a sustancias toxi-

cas, además es una enfermedad que consiste en una dependencia de sustancia que afecta el

sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones en el comporta-

miento, la percepción y las emociones; esta es una problemática que se está presentando en

la sociedad actual que cada vez va creciendo poco a poco hasta llegar a convertirse en algo

natural y parte del estilo de vida. Es un flagelo que aumenta con el pasar de los días y que va

acabando con la sociedad joven del mundo que se refugia en esta adicción. Confundiéndola

con ayuda para solución de problemas.

Hoy en día los adolescentes están expuestos a estas sustancias en edad en la que sienten

todavía la presión de hacer lo mismo que sus compañeros y en la época en la cual rechazan

los consejos de personas adultas.

El uso de las drogas corresponde al afán de escapar de la realidad que lleva al adicto, para ellos es un alivio momentáneo , ya

que en esos instantes de ¨descanso¨ se olvidan de sus problemas personales, familiares o sociales, los cuales son factores

importantes que llevan a los jóvenes a consumir drogas. En los factores sociales encontramos la venta legal de drogas sin

fórmula médica como tranquilizantes, somníferos , hipnóticos, entre muchas otras, así mismo el amplio tráfico de distribución

de drogas ilegales como la marihuana, el éxtasis, la cocaína, etc...niños y jóvenes que viven en las calles pueden obtener pe-

gamentos, para inhalar y así olvidarse de los problemas.

El consumo de las drogas producen tolerancia, ya que llevan al drogadicto a consumir mayor cantidad de droga cada vez,

puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto,

los efectos de las drogas son diversos dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la que se consume. Pue-

de producir alucinaciones intensificar o entorpecer los sentidos, provocar sensaciones de euforia o desesperación, incluso

algunas drogas pueden llevar al drogadicto a la locura o a la muerte en algunos casos.

Existen dos tipos de dependencia: DEPENDENCIA FISICA: es cuando el organismo necesita de drogas, tanto así que cuando

se interrumpe el consumo es cuando llegan los fuertes trastornos fisiológicos que se conoce como síndrome de abstinencia.

DEPENDENCIA PSIQUICA: es el estado de euforia que se siente cuando se consume droga y que lleva a buscar nuevamente

el consumo para evitar el malestar u obtener simplemente placer, es así que cuando él no la consume experimenta una caída

emocional.

MILLER ESTEBA DELGADO BRAVO. GRADO 11-2

LA DROGADICCION EN LOS JOVENES.

EL DEPORTE

El deporte es una disciplina que esta continuamente presente en nuestra sociedad. De hecho, en muchos de nosotros es capaz de forjar o modelar nuestro carácter. Todo el mundo reconocerá que vivimos en sociedad globalizada y competitiva y el deporte no hace mas que corroborar o afirmar de nuevo dicha competitividad, una competitividad que puede enfocarse

desde diferentes perspectivas. El deporte fomenta en aquellos que lo practican una excelente oportunidad de llevar una vida saludable. Muchos son los beneficios que aporta el deporte a nuestro organismo. Además de una vida saludable. El deporte permite relacionarse con otras personas y hacer nuevas amistades. Otro argumento en favor del deporte es que nos ayuda a tener mas disciplina, espíritu de sacrificio y cooperación cuando se trata de un deporte en equipo como el baloncesto,. Pero no todo son aspectos positivos al referirnos al deporte. En definitiva, el deporte como algo que apoya un valor positivo a la sociedad. Esta demostrado practicar deporte de forma responsable mejorara nuestra alidad de vida, si somos capaces de encontrar un equilibrio entre los saludable y lo competitivo, muy probablemente los beneficios del

deporte superarán con creces sus inconvenientes. El deporte es una actividad física reglamentada, normalmente de carácter competitivo, que puede mejorar la condición física. El deporte ya era practicado desde la antigüedad. En efecto, en este sentido puede mostrarse las practicas que se realizaban en las ciudades Griegas y que involucraban a distintos tipos de actividades. El deporte es recomendado enormemente por distintos profesionales de la salud como consecuencia de los beneficios que acarrea en el organismo.

CRISTIAN CAMILO PEJENDINO. 11-2

El rol de la literatura es importante en nuestra

vida diaria , porque ella permite interactuar con

todo lo que nos rodea. También la literatura nos

permite expresar nuestros sentimientos por me-

dio de un texto. Además nos permite saber cómo

soy y cómo eres. Nos permite describir el mundo

y a nosotros mediante palabras . Nos permite

conectarnos con los demás mediante letras y

símbolos. La literatura está plasmada en todo lo

que nos rodea, la literatura nos permite demos-

trar nuestro talento y descubrir quienes somos en

realidad.

En el día del IDIOMA queremos resaltar la impor-

tancia que tiene la literatura en nuestro diario vivir

porque con ella nos expresamos, comprende-

mos, descubrimos, imaginamos mundos a través

de lo que nos expresan los autores de obras lite-

rarias.

La literatura nos hace viajar por lugares que solo

se encuentran si sólo utilizamos nuestra imagina-

ción y nos conectamos con un texto. En este

día celebramos como ha ido evolucionando la

literatura a través del tiempo. También celebra-

mos su gran lucha para prevalecer y llenarnos de

conocimiento.

JUAN ESTEBAN FLOREZ. 11-1

EL ROL DE LA LITERATURA EN NUESTROS

ESTILOS DE VIDA

EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

En esta ocasión hablare del lenguaje y la comunicación y la importancia de estas dos pala-

bras para nuestra vida social. Como se ha ido mirando desde los tiempos más primitivos

ha existido la comunicación y esa falta de comunicarse con otros,: pero a medida que pa-

sa el tiempo, el ser humano como todos sabemos ha ido evolucionando y así mismo la

comunicación ; primero eran las señales de humo, después los sonidos de tambor y la

mímica hasta que se implementó el LENGUAJE. El Lenguaje y la comunicación están to-

talmente relacionados. Mejor dicho para saberlo hay que hacernos la siguiente pregunta

¿siempre que hay comunicación hay lenguaje? Pues el lenguaje no cabe duda que es el

pilar, el principal instrumento de la comunicación y esta es la base para socializar; el cono-

cimiento y uso de una lengua favorece la transmisión de información. Pero la comunicación y el lenguaje no solo es-

tán en el habla y en como las personas que interactúan frente a frente entre ellas, sino también en la LECTURA que

sin duda es la mas importante adquisición de saberes, además la enseñanza y estimulación es un objetivo básico

en estos dos conceptos.

Leer es entrar en COMUNICACION con los grandes pensadores de todos los tiempos. Al finalizar la forma de proce-

der de un lector inteligente cuando lee una oración , un párrafo o un artículo, fácilmente se puede comprender en

qué consiste la lectura y la comunicación de esta se le facilita mucho mas. De este modo el lenguaje y la comunica-

ción se convierte en una herramienta ineludible para la vida en la sociedad.

YESSICA NAYBE SALCEDO 9-2

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA

FELICITA A NUESTRAS SECRETARIAS Y BIBLIOTECARIA: ESTELA ORDOÑEZ G. LIBIA CABRERA

Y YOLANDA VILLARREAL

El amor es para el niño como el sol para las flores; no le basta pan:

necesita caricias para ser bueno y ser fuerte. "Concepción Arenal

El origen del Día del Niño en Colombia, se debe a que el Congreso de la República ratificó la Convención por medio de la ley número

12 de 1991,y la Asamblea Nacional Constituyente incluyó los princi-pios de protección integral de la niñez en su doble dimensión: garan-tía de los derechos de los niños y protección en condiciones espe-cialmente difíciles (Constitución Política de Colombia. 1991 . Artícu-

los: 13, 44, 45, 50 y 67).

Las TICs ofrecen a las comunidades y organizaciones sociales

oportunidades de formación, información, investigación y

comunicación. Es prioritario desarrollar procesos orientados al

uso social y apropiación de TICs en los que se favorezca la par-

ticipación ciudadana y la presencia de diversos actores como

beneficiarios de estas tecnologías

El creciente acceso a la tecnología ha promovido la inclusión de

herramientas tecnológicas al aula. Entonces, surge la necesi-

dad de conocer las percepciones de profesores y estudiantes so-

bre el uso de la tecnología en el proceso de enseñanza y apren-

dizaje del inglés. En nuestra Institución Inglés como asigna-

tura básica evaluada anualmente a través de las pruebas Sa-

ber requiere de mucha atención y dedicación por parte de direc-

tivos, estudiantes y docentes. Actualmente desarrollamos el

proceso de enseñanza aprendizaje en el Aula de Ingles donde se

trabaja con la plataforma DUOLINGO, clases en video beam y

se refuerza y desarrollan sus competencias en el salón de cla-

ses a través de actividades practicas realizadas en equipo.,

DOCENTE: OMAYRA CRIOLLO E.

PERSONERO ESTUDIANTIL. 2017

JHON KENNETH CARLOSAMA

GRADO 11-1

Los integrantes del proyecto ¨Educación para el ejercicio de los

Derechos Humanos¨ de la Institución Educativa Almirante Padi-

lla, realizaron las elecciones de Consejo de estudiantes y Perso-

nero Estudiantil 2017. En forma democrática y participativa ,

utilizando el mecanismos de Tarjetón y Voto electrónico, realiza-

ron el DIA DEMOCRATICO.

CONSEJO ESTUDIANTIL

4o. KAREN SOFIA FAJARDO A. FISCAL.

5o. DIEGO GERMAN LOPEZ M. FISCAL.

6o. JULIAN ALEJANDRO BURGOS S. FISCAL

7o. MILLER HERNANDO BRAVO M. FISCAL

8o. MARIA JOSE IMUEZ R. SECRETARIA

9o. MARCEL ALEJANDRO CARLOSAMA. TESORERO

10o. DORIS ANDREA ROSERO M. PRESIDENTE

11o. ESNEIDER RICARDO GUALGUAN. VOCERO

D ulce

I dioma que

A mamos

D esde tiempos ancestrales

E spañoles fueron quienes

L o trajeron

I indígenas lo aprendimos junto con la

D octrina cristiana.

I ndispensable era aprenderla par poder entender lo que

O imos de los de afuera

M uchos años pasaron para que la

A doptemos como nuestra lengua amada

BRIGITH PIANDA. 7-2

ACROSTICO AL IDIOMA

N uestro idioma castellano símbolo de cultura

U na lengua para personas cultas y prudentes.

E s para apreciar y utilizar mejor nuestra habla y

S irve para una buena comunicación e información

T ambién es un idioma con mucha elocuencia

R acional, pero que está siendo

O mitido por palabras un tanto incorrectas.

I mportante es el sentido que da el lenguaje a la vida

D emuestra nuestra manera de ser que nos

I dentifica como personas capaces de manejarlo sin

O bstruir el buen sentido que se le atribuye a la palabra

M anejando correctamente el idioma con una

A decuada utilizando de las palabras.

C oherente es la lengua y debemos aprender a dar lugar

A una cultura culta y educada de

S abiduría y conocimiento

T eniendo en cuenta los diferentes aspectos

E lementales que se deben utilizar con una

L abor de persona racional obrando de manera que te

L iberes de la ignorancia que no puede entender

A las personas que

N o quieren darse cuenta

O no pueden apreciar el valor que tiene el idioma.

ZAHIRA CARLOSAMA. 9-3

POEMAS DE AMOR.

"Eres mi primer

pensamiento , Mi primer sentimiento

Eres mi alegría Me entregas alegría

Eres mi pasión Me entregas pasión

Eres el que despierta en mi Lo mas profundo de mi ser

El que con una sola palabra

Controla mi ser

Que con una sola mirada

Penetra mi mente

Eres el que siente

mi entrega

Y me entrega paciente

su amor

Eres mi tiempo ,

mi espacio, mi todo"

WWW. POEMAS CORTOS DE

AMOR.

Escrito por Katherine Morapas-

ten kalvis

LAS PALABRAS DE MI IDIOMA

PALABRAS SUAVES PALABRAS DULCES

SE ESCRIBEN Y SE CANTAN CUAL MELODIA SE ESCUCHA

POR MUCHOS LUGARES.

PALABRAS EN TODA SU VARIEDAD EN TODO SU ESPLENDOR

NAVEGAN POR LA INMENSIDAD DESDE MI INSTITUCION

HASTA MI HOGAR.

PALABRAS DE MUCHOS COLORES HERMOSAS, CANDENTES Y PRIMORES

PULMON QUE RESPIRA TERNURA EN EL CORAZON Y EN SU ESPESURA

PALABRAS QUE MUCHASS VECES

MOLDEAMOS CON NUESTRAS ACCIONES REFLEJO DE NUESTRA PERSONALIDAD QUE EXPRESA MUCHAS EMOCIONES.

PALABRAS QUE HIEREN Y MATAN

PALABRAS QUE ACOMPAÑADAS DE GESTOS QUE MUCHAS VECVES GENERAN LA GUERRA

NO AL USO DE EXPRESIONES GROTESCAS SI AL USO DE PALABRAS DE AMOR.

^DALE LA VIDA AL IDIOMA

CONSTRUYENDO SEMILLAS DE PAZ¨

GRADO 8-1

MI IDIOMA CASTELLANO

NACIÓ EN ESPAÑA

Y LLEGÓ A AMERICA

DESDE MUCHOS AÑOS ATRÁS

UNA HISTORIA LO AMERITA

PARA TODOS ESCRIBIR Y HABLAR

Y APRENDER A ESCUCHAR.

MI ESPAÑOL, MI LENGUA

MI IDIOMA QUE ME ENCANTA

YA HE LEIDO SUS LIBROS

UNA NUEVA ILUSION, UNA ESPERANZA

QUE CADA MAÑANA SE LEVANTA.

CON ¨EL PRINCIPITO¨

CON EL ¨ZORRO¨ NOVELAS A LEER

PARA TODOS APRENDER

FELIZ MI CORAZONCITO

LA LECTURA QUE PLACER.

LA ORTOGRAFIA ES MI COMPROMISO

REPETIR CUANTAS VECES

HABER SI APRENDO A ESCRIBIRLO

A MI IDIOMA QUE FLORECE

QUE LO HABLO Y LO RECITO.

CON ALEGRIA EN MI CORAZON

INICIARE ¨ LAS MIL Y UNA NOCHE¨ A

A LEER SUS AVENTURAS

Y A COMPENDER LO MARAVILLOSO

DEL SABER. QUE LA VIDA ES

UNA DULZURA.

IDIOMA DE TODOS

IDIOMA DE LOS ESTUDIANTES

DE LOS PROFESORES,

NUESTROS AMIGOS

QUE NOS HACEN MAS TRIUNFANTES

TODO ESTO YO LO PERCIBO.

GRADOS: SEXTOS.

Señor, señor, ¿cómo se escribe timbre?

Como suena.

¡Juancito! ¿qué escribiste acá?

Ding don, usted me dijo que escriba timbre

EN LA ESCUELA

NIÑOS….COPIEN LA TAREA. ..PEPITO DICE:

-NO PROFE, SUBALA AL FACEBOOK Y NOS

ETIQUETA.

HABÍA UN FÍSICO, UN MATEMÁTICO Y UN INFORMÁTICO

VAN EN UN COCHE Y DE PRONTO EL COCHE SE PARA.

EL FÍSICO DICE: EL PROBLEMA VIENE CLARAMENTE DADO POR EL MOMENTO DE INERCIA QUE TIENEN

LOS CILINDROS YA QUE ES MENOR QUE LA RESULTANTE DE LA FUERZA DEL EMPUJE.

QUÉ NO! -DICE EL MATEMÁTICO- QUE EL PROBLEMA VIENE DADO POR L MATRIZ DE LA ROTACIÓN DE

LAS RUEDAS

Y TRAS MUCHO PENSAR DICE EL INFORMÁTICO: - - ¿Y POR QUÉ NO SALIMOS FUERA Y VOLVEMOS A EN-

TRAR?

El profesor le pregunta a un alumno: Dime una palabra que empiece por «D». Ayer. Ayer no empieza por «D». ¿Cómo que no? —contesta el alumno—. Ayer era domingo.

En la escuela, la profesora dice:

A ver Pepito, ¿cómo te imagi-

nas la escuela ideal?

¡Cerrada, profe!