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¿HOMOLOGACIÓN O IGUALDAD
DE CONDICIONES DE TRABAJO?
POR UNA REFORMA LABORAL
DE LOS TRABAJADORES
Sócrates Silverio Galicia Fuentes
Domingo 28 Junio 2015
Homologar
Dar firmeza al fallo de los árbitros por
consentimiento tácito
Protocolizar por un notario un testamento publico cerrado
Aprobación o Confirmación
hecha por corte de justicia.
Sentencia que ordena la ejecución
de un acto
Consecutivamente o Aprobación
Legalizar un contrato o acto jurídico por un juez o notario
Confirmar por un juez los
actos o convenios de
las partes
¿Qué es Homologar en
términos jurídicos?
Concepto Artículos de la
Constitución Política
de los E. U.
Mexicanos
Artículos de la
LFT
Igualdad de
Derechos
1, 2 B, 3 III-C, 4,
5, 8, 12, 13, 14, 16,
21, 22, 31 IV, 73, 103,
107, 133
3, 56
Igualdad de
Salario
123 A-VII, 123 B-
V
5-XI, 56, 86, 200,
234, 253, 257, 297,
307, 323 353-M
Igualdad de
Prestaciones
123 A-IX 56
Cuadro 1 IGUALDAD DE
CONDICIONES DE TRABAJO
INFLACIÓN ECONÓMICA
VERSUS
AUMENTO SALARIAL
Año % ↑ Salario % Inflación Diferencia
Feb 2003 4.3 5.52 -1.22
Feb 2004 3.8 4.53 -0.73
Feb 2005 3.3 4.27 -0.97
Feb 2006 3.95 3.75 0.2 Positiva
Feb 2007 3.8 4.11 -0.31
Feb 2008 4.25 3.72 0.53 Positiva
Feb 2009 4.25 6.2 -1.95
Feb 2010 4 4.83 -0.83
2003 a 2010 31.65 36.93 -5.28
Cuadro 2 Diferencia Entre el Aumento Salario y la Inflación
2003 a 2010
Diferencia Entre el Aumento Salario y la Inflación 1999 a 2010
Las diferencias pueden resultar positivas a favor de los académicos de la UACh si consideramos los 8 años que han otorgado bono a partir del año 2002 tal como se indica a continuación.
BONOS Para compensar los bajos aumentos
Bono 2002: El bono era para libros. La UACh se comprometió a cubrir al menos el 50% de los impuestos que causan los montos del bono. Bono 2003: Se le llamo reconocimiento a los trabajadores académicos que se pagará el 30 de Abril. Bono 2004: Se le llamo reconocimiento a los trabajadores académicos que se pagará el mes de Mayo. Bono 2006: Se le llamo bono por única vez para recuperación salarial que se pagará a más tardar a la 4ª catorcena. Bono 2007: Se le llamo bono por única vez para recuperación salarial que se pagará a más tardar a la 4ª catorcena. Bono 2008: Se le llamo bono por única vez para recuperación salarial que se pagará a más tardar a la 6ª catorcena. Bono 2009: Se le llamo bono por única vez para recuperación salarial, estimular la actividad académica, el desarrollo humano sustentable, vale de despensa y estímulo económico extraordinario; que se pagarán a más tardar 30 de marzo, el estímulo económico extraordinario a fin de año. Bono 2010: Se le llamo bono por única vez para recuperación salarial, estimular la actividad académica, el desarrollo humano sustentable, vale único de despensa y estímulo económico extraordinario que se pagará a más tardar 2 catorcenas después de la firma del acta de avenencia y el estímulo económico extraordinario en el mes de junio.
Cuadro 3 Diferencia Entre el Aumento Salario y la Inflación
1999 a 2010 Año % ↑ Salario % Inflación Diferencia
Feb 1999 17.9 Prestaciones: 2.1 Feb 2000 12 10.52 1.48 Feb 2001 10.5 7.09 3.41 Prestaciones: 2.5 Feb 2002 5.25 4.79 0.46 Prestaciones: 1.5
Bono: $ 2000 Feb 2003 4.3 5.52 -1.22 Prestaciones: 1.5
Bono: $ 2600 Feb 2004 3.8 4.53 -0.73 Bono: $ 1750 Feb 2005 3.3 4.27 -0.97 Prestaciones: 1.4
Retabulación: 1.2 Feb 2006 3.95 3.75 0.2 Bono: $ 2193 Feb 2007 3.8 4.11 -0.31 Prestaciones: 1.4
Bono: $3000 Feb 2008 4.25 3.72 0.53 Bono: $ 6000 Feb 2009 4.25 6.2 -1.95 Prestaciones: 2.5
Bono: $ 12000 Feb 2010 4 4.83 -0.83 Bono: $ 15 000
1999 a 2010 77.3 12.9 2000 a 2010 59.4 59.33 0.07 10.8 2003 a 2010 31.65 36.93 -5.28 6.8
Diferencia Entre el Aumento Salario y la Inflación 1999 a 2010
Las diferencias se achican al considerar el 10.8% de incremento en prestaciones de 2000 a 2010 y la retabulación del 1.2% del año 2005.
PRESUPUESTO UACh
VERSUS
VALOR ECONÓMICO DEL
Contrato Colectivo de Trabajo
(CCT)
El Valor Económico del CCT y el Presupuesto Universitario 2007 a
2009 El tercer informe del Rector reporta
en la sección de la Dirección General de Patronato Universitario que el presupuesto 2009 ascendió a $ 1 826 935 400 distribuido de la manera siguiente: 59.2% para Servicios Personales, 8.6% en Materiales y Suministros, 24.1% en Servicios Generales, 2.6% en Bienes Muebles y 5.5% en Obra Pública.
Cuadro 4 Comparación entre el Presupuesto
de la UACh y el Valor Económico del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT) 2007-2009
AÑO Presupuesto
UACh
Valor CCT
($)
Diferencia %
2007 1 504 095 381 484 822 001.10 32.23
2008 1 635 600 000 522 852 073.77 31.97
2009 1 826 935 400 551 203 461.00 30.17
2010 2 024 200 000
TOTAL
El Valor Económico del CCT y el Presupuesto Universitario 2007 a
2009
El valor económico del CCT representa la tercera parte del monto total del presupuesto de la Universidad Autónoma Chapingo entre los años 2007-2009. Sin embargo, se aprecia un ligero descenso en su participación porcentual del 2%.
COMPOSICIÓN DEL
VALOR ECONÓMICO DEL
Contrato Colectivo de Trabajo
(CCT)
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
El valor económico de los salarios base constituyen el 40% del valor del CCT entre los años 2007-2009 (cuadro 5).
Cuadro 5 Comparación entre el Valor
Económico del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT) y Salarios Base de los Académicos 2007-
2009
AÑO Valor CCT
($)
Salarios Base
($)
Diferenci
a
%
2007 484 822 001.10 199 645 801.15 41.18
2008 522 852 073.77 221 176 701.30 42.30
2009 551 203 461.00 217 541 696.00 39.47
TOTAL
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
El valor económico de los salarios base constituyen el 40% del valor del CCT entre los años 2007-2009 (cuadro 5) y el 60% restante corresponde a las prestaciones. Sin embargo, se aprecia un ligero descenso en su participación porcentual del 2% aproximadamente.
Cuadro 6 Principales Prestaciones Económicas
Individuales de los Académicos de la UACH 2007-2009
CONCEPTO PORCENTAJE POR AÑO
2007 2008 2009
1. Compensación por
Antigüedad
16.88 16.53 16.21
2. Aguinaldo 8.03 7.86 7.89
3. Becas Desempeño
Docente
5.42 5.27 5.17
4. Cuotas ISSSTE 5.25 4.04 3.66
5. Primas Vacacional y
Dominical
4.17 4.01 3.95
6. Despensa 2.17 3.91 3.06
SUBTOTAL 41.92 41.62 39.94
7. Productividad 5% 2.07 1.99 1.97
8. Compensación Zona
Económica
2.01 1.92 1.98
9. Cuotas FOVISSSTE 1.89 1.34 1.79
10. Premio Puntualidad 1.78 1.72 1.72
11. Gastos Médicos Mayores 1.36 1.26 1.86
12. Reconocimiento
Antigüedad
1.14 0.88 0.76
13. Compensación Material
Didáctico
1.03 1.03 0.97
14. Ayuda Transporte 1.02 1.03 3.05
15. Seguro Cesantía Vejez 0.73 1.14
16. Ayuda Renta 0.5 0.51 1.08
TOTAL 54.72 54.03 56.26
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
Prestaciones Económicas Individuales
El cuadro anterior nos permite apreciar que seis prestaciones representan un porcentaje similar a los salarios base.
En orden de importancia se encuentran Compensación por Antigüedad (16%), Aguinaldo (8%), Becas al Desempeño Docente (5.42%), Cuotas del ISSSTE (5.25%), Prima Vacacional (4.17%) y Despensa (2.17%).
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
Prestaciones Económicas Individuales
De un total de 33-34 prestaciones de carácter económico individual tan solo 16 prestaciones constituyen entre el 54 y 56 % de nuestros ingresos.
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
Prestaciones Económicas Individuales
Cuadro 7 Principales Prestaciones Colectivas de los Académicos de la UACH 2007-2009
CONCEPTO %
1. Día del Agrónomo 0.43
2. Día del Maestro 0.054
3. Material de Impresión 0.034
4. Día del Niño 0.023
5. Prestación de Combustible 0.022
6. Actividades Culturales 0.02
7. Día de las Madres 0.02
8. Fomento de los Deportes 0.009
Mientras que 8 prestaciones de carácter económico colectivo representan aproximadamente el 0.62% del valor total del contrato colectivo de trabajo.
Composición del Valor Económico del CCT 2007 a 2009
Prestaciones Económicas Colectivas
¿HOMOLOGACIÓN O IGUALDAD
DE CONDICIONES DE TRABAJO?
POR UNA REFORMA LABORAL
DE LOS TRABAJADORES
Concepto Artículos de la
Constitución Política
de los E. U.
Mexicanos
Artículos de la
LFT
Igualdad de
Derechos
1, 2 B, 3 III-C, 4,
5, 8, 12, 13, 14, 16,
21, 22, 31 IV, 73, 103,
107, 133
3, 56
Igualdad de
Salario
123 A-VII, 123 B-
V
5-XI, 56, 86, 200,
234, 253, 257, 297,
307, 323 353-M
Igualdad de
Prestaciones
123 A-IX 56
Cuadro 1 IGUALDAD DE
CONDICIONES DE TRABAJO
Los niveles medio superior y superior son los niveles en dónde más claramente se puede notar el avance de la privatización educativa, al día de hoy.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Existen al menos 12 403 instituciones de Educación Media Superior
7, 616 instituciones públicas y
4, 787 privadas.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
En el nivel Medio Superior se cuenta con 4, 443, 792 alumnos en matrícula (50.27% mujeres y 49.73 hombres).
Aunque en cuanto a matrícula 82.63% se encuentra en instituciones públicas y sólo 17.37 en privadas.
La eficiencia terminal es más amplia entre mujeres.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
MERCADO DE TRABAJO
UNIVERSITARIO (2010)
Subsistemas de
Instituciones de Educación
Superior
Subsistema de Universidades
Públicas
Subsistema de
Universidades Tecnológicas
Subsistema de
Educación Normal
Subsistema de Otras
Instituciones Públicas
Subsistema de
Instituciones Superiores
Subsistema de Educación Tecnológica
Sistema de Educación
Superior (SES)
1500 Instituciones Públicas
y Particulares
Matricula: 2 047 895
Posgrado: 128 947
(1974: 9846)
MERCADO DE TRABAJO
UNIVERSITARIO (2015)
Subsistemas de
Instituciones de Educación
Superior
Subsistema de Universidades
Públicas
Subsistema de
Universidades Tecnológicas
Subsistema de
Educación Normal
Subsistema de Otras
Instituciones Públicas
Subsistema de
Instituciones Superiores
Subsistema de Educación Tecnológica
Sistema de Educación
Superior (SES)
981 Instituciones Públicas y
1886 Particulares
Matricula: 2 047 895
Posgrado: 128 947
(1974: 9846)
82.63%
68.84%
45.96%
17.37%
31.16%
54.04%
Medio Superior Superior Posgrado
Matrícula por institución y nivel educativo
Públicas Privadas
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
i. Prohibición
(1970-1985)
ii. Reconocimiento
(1985-1995)
iii. Estancamiento
(1995-2015)
FASES DEL SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
Sindicalismo Universitario y sus 3 vertientes
CONTU
FNSU
CNSUES
Cuadro 9 Principales Prestaciones Colectivas de los Académicos de la UACH 2007-2009
Coordinación Organizaciones Sindicatos Membrecía Estados
FNSU STUNAM 32 43 236 17
CONTU ANASPAU y
ANSAU
80 >115 000 26
CNSUESIC STAUACh 30 <20 000 16
EXPERIENCIAS RECIENTES
DE IGUALDAD EN EL
TRABAJO
Mencionamos en particular el movimiento de huelga coordinado y encabezado por la CNSUES en 1988 con la participación de alrededor de 32 sindicatos universitarios durante un mes aproximadamente que concluyo con logros importantes para cada uno de ellos, pero especialmente el fortalecimiento de la solidaridad y la consolidación política de dicha coordinadora que se perfilo como el núcleo de vanguardia del sindicalismo universitario
HUELGA DE 1988
NACIMIENTO DE LA CNSUES
1. La homologación fue solicitada previamente al emplazamiento a las instituciones de educación superior (COLPOS, UACh) por los tres sindicatos indicados anteriormente (SIACOP, STUACh, STAUACh).
HUELGA DE 2009
SIACOP, STUACh, STAUACh
2. La demanda de homologación formo parte sustancial de la lucha sindical antes, durante y después de la huelga que necesariamente tuvo que darse en ambas instituciones Colegio de Postgraduados (94 días de huelga) y Universidad Autónoma Chapingo (28 días de huelga).
HUELGA DE 2009
SIACOP, STUACh, STAUACh
3. La reivindicación del principio de “a trabajo igual, salario igual” aparentemente tan simple en su enunciación, definición, explicación y comprensión no lo es en su aplicación en el terreno de la práctica ya que se presentan un conjunto de exigencias cuyo fundamento deriva del ámbito del derecho.
HUELGA DE 2009
4. La reivindicación del principio de “a trabajo igual, salario igual” implica en el ámbito jurídico la necesidad de demostrar legal, técnica y empíricamente que se desarrolla un “trabajo igual” para poder justificar el reclamo de otorgar un “salario igual”. En concreto se establecieron los criterios necesarios para sustentar el reclamo de que se realiza el mismo trabajo que son los siguientes:
HUELGA DE 2009
i. Que la normatividad externa de las instituciones sea similar, esto es, que se rijan por el artículo 3º Constitucional, el apartado A del artículo 123 Constitucional y que el decreto de creación de la institución marque un estatus jurídico similar como sería:
universidad pública,
autónoma,
organismo descentralizado u otro.
HUELGA DE 2009
ii. Que la materia de trabajo o trabajo realizado sea el mismo, esto es, que las funciones y actividades efectuadas por las instituciones sean las mismas.
Por ejemplo en el caso de la UACh se realizan cuatro funciones académicas:
docencia,
investigación,
difusión de la cultura y
servicio fundamentalmente en el terreno de la agronomía
HUELGA DE 2009
iii. Que las categorías y niveles laborales sean similares así como las funciones que realizan cada uno de ellos.
Entonces debe presentarse el profesiograma donde se demuestre que el trabajo que realiza cada una de las categorías y niveles es muy parecido. Si esta situación no ocurre entonces se debilita la demanda de salario igual.
HUELGA DE 2009
iv. Que los salarios devengados por los trabajadores de las instituciones donde se realiza un trabajo igual sean diferentes.
Esto terminara de justificar el reclamo de salario igual para un trabajo igual.
HUELGA DE 2009
TABLA 10. Comparativo de Tabuladores 2009 de 4 Instituciones con el de la UACh: CINVESTAV UNAM UAM UACM
CATEGORÍA SALARIO
UACH
SALARIO DIFERENCIA SALARIO DIFERENCIA SALARIO DIFERENCIA SALARIO
(2008)
DIFEREN
CIA
CINVESTAV UACH-
CINVESTAV
UNAM UACH-UNAM UAM UACH-UAM UACM UACH-
UACM
Catedrático C2
TC 19,494.75 30,003.15 10,508.40 20,423.60 928.85 19,494.40 -0.35 35,663.00 16,168.25
Catedrático C1
TC 16,630.40 27,378.03 10,747.63 17,277.35 646.95 16,814.46 184.06 23,065.00 6,434.60
Catedrático B2
TC 14,049.30 25,127.69 11,078.39 14,616.85 567.55 14,200.23 150.93 16,978.00 2,928.70
Catedrático B1
TC 12,152.95 20,252.44 8,099.49 12,665.30 512.35 11,845.22 -307.73 12,850.83 697.88
Catedrático
A2TC 10,846.90 16,876.98 6,030.08 11,293.40 446.50 10,543.95 -302.95 11,701.80 854.90
Catedrático A1
TC 9,672.95 15,741.02 6,068.07 10,087.20 414.25 9,281.34 -391.61 9,921.56 248.61
Técnico
académico C
TC 7,328.95 14,603.70 7,274.75 6,676.15 -652.80 7,262.20 -66.75 8,847.63 1,518.68
Técnico
académico B
TC 6,396.65 13,630.01 7,233.36 5,844.25 -552.40 6,480.25 83.60 6,419.34 22.69
Técnico
académico A
TC 5,470.10 11,498.98 6,028.88 5,115.55 -354.55 5,097.09 -373.01 8,559.12 3,089.02
Catedrático C2
MT 9,747.55 15,001.58 5,254.03 10,211.80 464.25 9,747.20 -0.35 17,831.50 8,083.95
Catedrático
C1MT 8,315.25 13,689.02 5,373.77 8,638.68 323.43 8,407.24 91.99 11,532.50 3,217.25
Catedrático
B2MT 7,024.75 12,563.85 5,539.10 7,308.43 283.68 7,100.13 75.38 8,489.00 1,464.25
Catedrático
B1MT 6,076.60 10,126.22 4,049.62 6,332.65 256.05 6,076.49 -0.11 6,425.42 348.82
Catedrático
A2MT 5,423.50 8,438.49 3,014.99 5,646.70 223.20 5,271.99 -151.51 5,850.90 427.40
Catedrático
A1MT 4,836.45 7,870.51 3,034.06 5,043.60 207.15 4,640.66 -195.79 4,960.78 124.33
Catedrático C2
P/P 1,678.35 2,583.04 904.69 1,758.32 79.97 1,678.32 -0.03 3,070.31 1,391.96
Catedrático
B2P/P 1,365.75 2,442.69 1,076.94 1,430.82 65.07 1,365.73 -0.02 2,498.45 1,132.70
Catedrático A2
P/P 1,131.35 1,760.29 628.94 1,185.25 53.90 1,131.33 -0.02 2,069.65 938.30
Catedrático
C2P/ASIG 671.20 1,033.00 361.80 703.18 31.98 671.19 -0.01 1,227.87 556.67
Catedrático
C1P/ASIG 603.20 993.02 389.82 631.94 28.74 603.19 -0.01 1,103.47 500.27
Catedrático
B2P/ASIG 546.25 976.99 430.74 572.28 26.03 546.24 -0.01 999.29 453.04
Catedrático
B1P/ASIG 496.15 826.82 330.67 519.79 23.64 496.14 -0.01 907.64 411.49
Catedrático
A2P/ASIG 493.20 767.38 274.18 516.70 23.50 493.19 -0.01 902.24 409.04
Catedrático
A1P/ASIG 431.90 702.84 270.94 452.48 20.58 431.89 -0.01 790.10 358.20
no es suficiente tener la razón legal, técnica y empírica, pero incluso ni siquiera el estallamiento de huelga fueron condiciones suficientes para poder alcanzar la homologación salarial y/o de prestaciones.
HUELGA DE 2009
El STAUACh estallo una huelga que duró 30 días.
Obtuvo un plan de homologación en tres fases:
2013:
2014: 0-5.3 %
Además un Aumento al salario de 3.5 %
2015: 0-2.33 %
Además un Aumento al salario de 3.4 %
HUELGA DE 2013
Acuerdo del 11 de Marzo de 2013
TABLA 11. Comparativo de Tabuladores 2015 de la UACh con: El Modelo Universitario
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
Jornada Nacional de Lucha 2008
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
En la Educación Superior
Defensa de las Universidades e Instituciones Agrícolas 4 Huelgas 2009
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
Ha sido el primer acto político de nuestra institución, en décadas, en el que no paramos por demandas o conflictos internos, sino en solidaridad con una causa aparentemente externa.
Debemos atender
nuestra propia
situación
universitaria: la
defensa nacional
pasa hoy también por
la defensa de la
Universidad Pública,
de su presupuesto y
de sus formas de
educación.
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
SINDICALISMO
UNIVERSITARIO
¡EL FROEM SOLICITA UN HOSPITAL REGIONAL DEL ISSSTE EN TEXCOCO!
DESARROLLO DEL CAPITALISMO
Desarrollo del Imperialismo i. Imperialismo Clásico (1880-1914): - elevadas tasas de crecimiento del producto y del comercio - periferia se especializa en exportaciones primarias e - importaciones de productos manufacturados de consumo ii. Imperialismo Fordista (1946-1970): - Centro: masiva intervención del Estado y - nuevas formas de absorción del excedente - Periferia: Modelo de Sustitución de Importaciones iii. Imperialismo Global (1880-2008): - Hegemonía Capital Financiero. - Telecomunicaciones y Biotecnología. - Nuevo Modelo de Acumulación: Internacionalización,
Globalización e Integración Económica
90´s a la Fecha
Desregulación y la apertura de la cuenta
de capitales Los inversionistas institucionales
Eliminación de controles administrativos:
Nuevas formas de administración de los riesgos mediante innovaciones financieras (derivados y los procesos de titularización de deudas).
Era Financiera
The Monetarists of the
Chicago School
New Classical Macroeconomics
LA GLOBALIZACIÓN ES EN ESENCIA
La Agresión Masiva del Capital Contra
el Trabajo, los Pueblos y la Naturaleza
Crisis Capitalista Internacional
NOCIONES DE FLEXIBILIDAD
4. ¿Qué es la FLEXIBILIDAD? i. Neoliberal: - reducción de la intervención estatal en la economía - abandono de las políticas de pleno empleo - reducción de la intervención en las relaciones laborales ii. Macroeconómica: - cambios en los modos de regulación o acumulación - institucionalismo: regulacionistas, neoschumpeterianos - posfordimo: especialización flexible iii. Gerencial: - análisis de empresas e individuos - herramientas de tecnología ejecutiva - participación del individuo y formación de grupos
México es un país totalmente inmerso en la globalización neoliberal, ahora en crisis.
Más de 25 millones de hombres y mujeres trabajan en Estados Unidos, casi la mitad de forma ilegal
En los últimos 25 años se ha privatizado el 95% de las empresas estatales, y se intenta hacer lo mismo con las que quedan (electricidad y petróleo)
Panorama General
Situación Laboral
Población total en México: 108 millones
Población económicamente activa: 47.4 millones
64.3 % hombres y 35.7 % mujeres
Situación Laboral
1. Asegurados IMSS-ISSTE y otros, 17.6 millones
2. Desempleo reconocido: 2,8 millones 3. Patrones: 2.1 millones 4. Negocios o parcelas familiares: 2.9
millones 5. Subordinados remunerados: 28.1 6. 5 menos 1: 10.5 millones 7. 5+4+3+2: 35.9 millones; contra PEA,
11.5 millones 8. 7+6+2: 24.8 millones
Situación Laboral
Según datos oficiales: 19% de la PEA está sindicalizada
Según investigadores independientes, la cifra es de 11%
Aproximadamente de 5 a 8.4 millones de sindicalizados
Situación Laboral
Número aproximado de sindicatos existentes en México: 19 000
Distribuidos en grandes o pequeñas centrales, federaciones, confederaciones y sindicatos de empresa, tanto a nivel nacional como regional
Situación Laboral
Frente Sindical Mexicano, desde 1998
Unión Nacional de Trabajadores
Congreso del Trabajo
Sindicalismo de Protección
Situación Laboral
"En síntesis, en 2004, la industria manufacturera produjo 41.1 por ciento más que en 1993, pero con 15 por ciento menos de personas ocupadas y pagando a éstas 0.5 por ciento menos, en términos reales, que doce años atrás. Un incremento espectacular de la productividad a costa del empleo y los salarios, y a favor de las ganancias" (David Márquez Ayala: Reporte Económico, 2 de mayo del 2004, La Jornada).
Situación Laboral
La precarización del trabajo adquiere varias formas: la reducción de las prestaciones, la eliminación o limitación de las relaciones contractuales, el trabajo a domicilio, o lo que se conoce como el trabajo en los "talleres del sudor" en el sudeste asiático y la India. Todo esto ha significado un despojo de los derechos laborales en medio de una condición de desventaja del trabajo frente al capital.
Precarización del
Trabajo
Situación Laboral
Problemáticas centrales
Desaparición del empleo formal y estable
Precarización y flexibilización
Outsourcing
Falta de libertad sindical
i. Prohibición
(1800-1860)
ii. Tolerancia
(1860-1914)
iii.
Reconocimiento
(1914-1945)
iv.
Integración
A las
Instituciones
Del
Estado
(1945-1973)
v. Desmantela-
miento
(1973- Hoy)
FASES DE DESARROLLO
DEL SINDICALISMO
Trade Unions
Economicista Gremialista
MODELO SINDICAL INGLÉS:
TRADE UNIONS
Sindicato
Mexicano
Dominante
Corporativo
Gremialista
Economicista
Autoritario
MODELO SINDICAL MEXICANO
HEGEMONICO
MODELO LABORAL MEXICANO
1. ¿De dónde venimos? Modelo Sindical vigente (para una economía
proteccionista, un Estado nacionalista y benefactor y un gobierno autoritario):
A) Gremialista y Economicista: Trade Unions. Regulación discrecional de la ley –control de registros,
tomas de nota, negociaciones colectivas, derecho de huelga-. Por tanto, autoridades corrompibles.
Limitaciones a la libertad sindical: derecho de huelga, derecho de asociación y derecho de contratación colectiva.
Limitaciones a la solidaridad entre sindicatos.
El discurso oficial, con la apertura comercial, cambió del Estado Benefactor al del Estado Competitivo; la democracia formal impuso al voto como la vía de la legitimidad política, pero ello aún no baja a lo social.
MODELO LABORAL MEXICANO
B) Sistema Corporativo: Charrismo Sindical
- La sociedad dividida, por el Estado, en cuerpos
(organizaciones/sectores) y representada por líderes inducidos desde el gobierno en turno.
- Afiliación forzosa a un partido. La legitimación del gobierno se da por la vía de la gestión y no del voto –ausencia de democracia formal-.
- Interlocución social con el Estado mediada por ese partido; regulación de la autonomía.
- Control político y social, así como de sus demandas por parte del gobierno y dirigentes leales al sistema, a cambio de privilegios políticos y económicos.
MODELO LABORAL MEXICANO
Convenciones Colectivas
Huelga Sindicación
HISTORIA REFORMA LABORAL
MEXICO
i. Ing. Pascual
Ortiz Rubio
(18 Ago 1931)
ii. Apartado B
Lic. Adolfo López Mateos
21 Oct 1960
( PTU: 1962)
iii. Lic. Gvo.
Díaz Ordaz
Revisa LFT
(1 Mayo 1970)
iv. Ref. Const.
Autonomía Universitaria
Lic. José López Portillo
(9 Jun 1980)
v. Desman-
telamiento
Felipe de Jesús Calderón Hinojosa
(30 Nov 2012)
NUEVO
MODELO LABORAL MEXICANO 3. ¿Hacia dónde cambiar? Hacia un Estado democrático y con responsabilidad
social. Hacia a una nueva ley laboral que reconozca nuevas
condiciones laborales por sectores de industria y servicios, los derechos de las mujeres y se comprometa con la transparencia sindical, registro automático y público de sindicatos, de contratos colectivos y tomas de nota-, con el apego a la ley y una impartición expedita de la justicia.
Hacia la garantía de derechos sociales (salud, educación y vivienda) y laborales mínimos, para todos (libertad de asociación, de contratación y huelga; de estabilidad en el empleo y salarios dignos). Lo laboral: un derecho humano.
Hacia un sistema de pensiones y jubilaciones único, estatal. Hacia patrones que respeten esos derechos, privilegien el
diálogo, la tolerancia y la persuasión, así como reciban estímulos fiscales por la generación de empleos.
Hacia relaciones laborales y sindicales corresponsables que hagan visible al trabajador.
NUEVO
MODELO DE SINDICATO
Modelo Integral de
Vida y Acción Sindical
(Sindicato
Polifuncional)
Libertad, Independencia y
Autonomía
Autogestión
Unidad y Acción
Colectiva
Solidaridad
Economía
de los
Trabajadores
Democracia
Directa
Igualdad del
Hombre y la Mujer
Rechazo al Sindicato,
Gremial, Economicista
y Corporativo
DEMOCRACIA DIRECTA
FORTALECER LA ASAMBLEA:
TOMA DECISIONES EN EL STAUACh
¿QUE ES LA DEMOCRACIA DIRECTA?
Asamblea
Delegados
Y
Comisionados
Revocación de
Mandato
Iniciativa
Popular
Referéndum y
Plebiscito
La DEMOCRACIA DIRECTA es en esencia el GOBIERNO de la ASAMBLEA
Autonomía
Democracia
Directa Autogestión
ARTICULACIÓN INDISOLUBLE
DE LA AUTOGESTIÓN
NUEVA LEY LABORAL DE LOS
TRABAJADORES
Nueva Ley Laboral de
los Trabajadores
Reforma al Artículo 3 de la
Constitución
Derecho a Sindicatos Nacionales
Derecho de Contratos
Ley
Igualdad de Derechos, Salario y
Prestaciones
CONCLUSIONES El sindicalismo democrático debe alentar tres cosas: Una agenda de su visión de nuevo modelo laboral
que vaya de la mano con una nueva cultura laboral-, que sea parte de una nueva ley laboral;
Articulación con otros sectores del pueblo.
Nueva Coordinación Nacional de los Trabajadores
La creación de un referente social que contribuya a construir un nuevo modelo de nación e incida en el cambio de la correlación de fuerzas.
STAUACh
Democracia Directa
Economía
de los Trabajadores
Autogestión
“UNIDAD DE SINDICATO Y ACADEMIA”
“POR LA HUMANIZACIÓN DEL SINDICATO Y LA UNIVERSIDAD”
“SER CULTOS PARA SER LIBRES”
“LA EMANCIPACIÓN DE LA CLASE TRABAJADORA DEBE SER OBRA DE LA CLASE
TRABAJADORA MISMA”
STAUACh