INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“HORACIO PATIÑO CRUZATTI”

III BIMESTRE

“LAS INSTITUCIONES SON EXITOSAS CUANDO

LAS PERSONAS QUE LAS INTEGRAN ACTÚAN CON

RESPONSABILIDAD, EFICIENCIA Y HONESTIDAD

COMO NORMA DE VIDA”

2012

Señores Padres de Familia.

La Dirección y el Consejo Directivo de la I.E.P “HORACIO PATIÑO

CRUZATTI”, Saludan a ustedes, y a la vez habiendo culminado el Tercer

Bimestre Académico 2012, desean hacerles llegar la información que les

permita conocer la serie de actividades de carácter académico y

formativo que se han desarrollado en nuestra Institución Educativa.

Trabajar diariamente como un verdadero maestro en bien de los

niños y jóvenes educandos que se forman en nuestras aulas, significa un

compromiso de servicio a la sociedad, por ello el trabajo debe y tiene que

ser planificado y realizado con mucha responsabilidad, el maestro no sólo

enseña con el bagaje cultural y experiencia que posee, sino

fundamentalmente con el testimonio de vida, es decir debe constituirse en

el ejemplo ineludible que deben emular los alumnos.

Gracias por su atención y hasta la próxima.

Atentamente,

Víctor Peralta Ocaña

Director

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SUBDIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Durante el tercer bimestre el trabajo pedagógico se ha centrado en la aplicación de

estrategias metodológicas en las diferentes áreas o asignaturas, las cuales nos

permiten lograr que el aprendizaje sea significativo y lógicamente potenciar el

aspecto evaluativo, comprometiendo a los alumnos de los tres niveles educativos a

realizar un trabajo responsable en el proceso de aprendizaje.

Como Institución Educativa tenemos el compromiso de ir de la mano con los

avances de la ciencia y tecnología, debiendo brindar una educación acorde con el

siglo XXI, esto nos exige realizar una permanente evaluación del quehacer educativo

de alumnos y docentes.

“El analfabeto del siglo XXI no es aquel que no sabe escribir ni leer, sino aquella

persona que no sabe dónde ir a buscar la información que requiere para resolver la

problemática concreta en un momento dado”.

Actividades académicas:

Se reconoció y felicitó a los alumnos de Primaria y Secundaria que obtuvieron el

primer Puesto en Rendimiento Académico, resaltando el esfuerzo, constancia y

responsabilidad en los estudios.

Un gran logro en el tercer bimestre ha sido la obtención del campeonato en la II

Olimpiada Interescolar de Matemática, demostrando los alumnos participantes el

dominio de habilidades y destrezas en el campo de la Matemática.

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Relación de alumnos ganadores: 6º Grado:

N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito

1 MARTÍNEZ VEGA, Ana Lucía 1

2 CUBAS PAJUELO, Wilfredo Elías 2

I° Año:

N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito

1 LUCANO ALARCO, Dante Ramiro 1

2 SIRLOPÚ MEDINA, Gustavo Adolfo 2

IIº Año:

N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito

1 BEJARANO MEDINA, María José 1

IIIº Año:

N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito

1 SVAGELJ ROSPIGLIOSI, Antonella 1

2 COBIÁN LÓPEZ, Grace Hillary 2

Vº Año:

N° APELLIDOS Y NOMBRES Orden de Mérito

1 VALENCIA BERNA, Renato Waldo 1

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Nuestros alumnos de Primaria y Secundaria participaron en el Concurso de

Ajedrez organizado por la Institución Educativa FAP – Manuel Polo Jiménez,

obteniendo el campeonato al ocupar el Primer lugar en dicho certamen

trayendo el Trofeo a nuestra Alma Mater.

Como responsable del Área Académica la Sub-Dirección General tiene el

compromiso con los PPFF de informar sobre el quehacer educativo de sus

hijos, es así que con antelación a la finalización del bimestre enviamos el

Reporte de Rendimiento Académico a través de la Agenda Escolar, diseñando

las estrategias de mejora para obtener resultados óptimos al final de este

período de trabajo.

Se ha llevado a cabo las entrevistas a los PPFF, las cuales estuvieron a cargo de

los tutores y profesores de las diferentes áreas curriculares, respetando el

Rol de Atención establecido para tal fin.

Se realizó el Taller para PPFF en los tres niveles educativos, a cargo del

Departamento de Psicopedagogía, teniendo como objetivo apoyar el proceso

de enseñanza – aprendizaje de sus hijos.

Cabe mencionar otro aspecto importante que se ha trabajado durante el

bimestre es la capacitación de docentes, porque estamos convencidos que “La

calidad de un sistema educativo se basa en la eficiencia y

competencia de sus docentes”. Durante la semana de descanso de los

alumnos, se ha evaluado el trabajo técnico pedagógico realizado por los

docentes de la institución, a cargo de la Dirección y las Sub-Direcciones de

nivel. Asimismo se ha realizado el análisis de los siguientes aspectos:

- Finlandia: Líder en educación

- Neurociencia y Neuro-educación

- Fortalezas y debilidades del trabajo pedagógico

Recordamos a los señores padres de familia que la Calidad Educativa en toda

institución compromete a todos los integrantes de la triada educativa, es

decir, alumnos – profesores – padres de familia, es por ello que deseamos

contar con la participación permanente en el quehacer educativo de sus hijos

para lograr la formación integral de ellos.

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CUADRO DE MÉRITO DE LOS ALUMNOS DURANTE EL

TERCER BIMESTRE

DELUICH KAUFMANN, Sergio 1° Grado “A” 19.11

DELUICH KAUFMANN, Daniela 1° Grado “B” 19.11

AVILA VENEROS, Fernanda Piedad 2° Grado “A” 17.89 TRUJILLO LASTRA, Percy Eduardo 2° Grado “B” 18.00

VELAZCO GÓMEZ, Mario Sebastián 3° Grado “A” 18.00

ALAVE TORIBIO, Alisson Ariana 3° Grado “B” 18.22

GARCÍA ARELLANO, Jeremy Alexander 4° Grado “A” 18.78

TALLEDO SALAZAR, Luis Humberto 4° Grado “B” 18.33

ORÉ VINATEA, Stephanie Shantall 5° Grado “A” 18.33

SUAZO SÁNCHEZ, Angie Fiorella 5° Grado “B” 18.89

VÁSQUEZ CERNA, Leonardo André 5° Grado “B” 18.89

MARTÍNEZ VEGA, Ana Lucia 6° Grado “A” 18.33

GRANDEZ ZAMORA, Milena Nicolle 6° Grado “B” 18.11

GALLARDO MORALES, Fiorella Isabel I° Año “A” 17.00

TEJEDA CATAÑO, Joselyn Solange Gladys

I° Año “B” 17.91

VELASQUEZ HIDALGO, Rafaela Del Rosario

II° Año “A” 16.45

MENDOZA TACURI, Rosa Victoria II° Año “B” 17.27

BEJARANO MEDINA, María José II° Año “C” 18.36

PÉREZ RAMÍREZ, Adriana Fiorella III° Año “A” 17.36

SVAGELJ ROSPIGLIOSI, Antonella Angolina

III° Año “B” 18.91

BAILETTI ARCAYA, Oscar Piero IV° Año “A” 17.55

CABALLERO GARCÍA, Melanie IV° Año “B” 18.00

AVILA VENEROS, Bruno Fernando IV° Año “C” 17.73 VALENCIA BERNA, Renato Waldo V° Año “A” 17.82

CHIRA ALARCÓN, Patricia Fiorela V° Año “B” 16.18

CHINCHAY DÍAZ, Flavia Ximena V° Año “C” 16.60

“Trabajamos el área académica fortaleciendo la formación en valores”

Silvia Ramírez Herrera

Subdirectora General

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SUBDIRECCIÓN INICIAL Y PRIMARIA

Logros de Aprendizajes

El avance de los aprendizajes en la niñez actualmente, es pensar en la

formación integral que se centra en el sujeto como eje fundamental de

todo proceso. Nuestra institución atiende las diversas dimensiones de los

niños, lo que implica considerar la evolución de su desarrollo y

particularidades en lo físico, socio-emocional y cognitivo.

La niñez horacina busca observar y explorar en el entorno inmediato a

través de diversas actividades todo lo que se pueda relacionar al utilizar

materiales concretos, participar en juegos didácticos y en actividades

productivas como: elaborando esquemas, gráficos, dibujos, etc.

En los ciclos del Nivel Inicial y Primaria los niños han desarrollado una

campaña para alcanzar logros satisfactorios en el proyecto del PLAN

LECTOR instalando en las aulas bibliotecas con obras literarias

seleccionadas de acuerdo a las edades, lo que ha permitido poner en

práctica las habilidades comunicativas, al tener una gran fluidez en la

expresión oral. Para la comprensión de textos se requiere que nuestros

estudiantes aborden el proceso lector aplicando los diversos niveles de

comprensión (identificación, inferencia, opinión) además, de recitar rimas,

entonar canciones y leer todo texto que esté a su alcance.

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Los niños en el área de ciencias han construido sus aprendizajes al

desarrollar su comprensión, articulando cada conocimiento científico y

tecnológico con el proceso de la indagación científica, en esta actividad el

docente tiene en cuenta la curiosidad natural y humana de los niños, al:

Hacer preguntas.

Hacer conjeturas y predicciones.

Plantear y llevar a cabo y pequeñas investigaciones y exposiciones

haciendo uso de las TIC en las aulas y su asistencia a la sala de

multiusos.

Hacer experimentos en el laboratorio de ciencias con el apoyo del

docente especializado.

Desarrollar la creatividad al exponer obras concretas con material

reciclado.

Tener contacto con la naturaleza: mediante la realización de visitas de

estudio al centro “ECOTALLER”.

Laboratorio Muñeca hecha con material reciclado

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Compartiendo con la crianza de animales

En este bimestre en el área de Personal Social nuestros niños han

desarrollado el pensamiento reflexivo con la finalidad de promover la

comprensión de la diversidad geográfica y procesos históricos.

En relación al Área de Historia ha sido importante que los alumnos logren un

manejo adecuado de conceptos de tiempo y espacio para que vinculen de

manera efectiva los hechos de su vida cotidiana con procesos históricos más

amplios.

En el aprendizaje de la geografía se propicia mediante la identificación y

descripción de las características más importantes del espacio geográfico y

para que estos sean interiorizados y potenciados a través de las exposiciones

hechas con material concreto: maquetas en alto relieve, mapas mudos y uso

de CDs interactivos etc.

El desarrollo de las diferentes capacidades y habilidades de los alumnos

permitirá que sean: creativos e innovadores, críticos y reflexivos,

emprendedores etc.

Carmen Avanzini Pinto

Subdirectora de Inicial y Primaria

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DEPARTAMENTO DE TUTORÍA

“Una mirada atenta compromete todo nuestro ser; detrás de ella

hay alguien a quien le importa lo que te pasa”

Consejos que el departamento de tutoría brinda a los padres de familia:

Pongan atención a la salud mental de su hijo. Estén dispuestos a recibir

asesoramiento para ayudar a su hijo a manejar las frustraciones y descubrir

nuevas formas de enfrentar un problema; a sentirse bien consigo mismo y

desarrollar sus habilidades sociales.

Averigüen cómo su hijo aprende mejor. ¿Aprende por medio de experiencias

prácticas, visual o auditivamente? Ayuden a su hijo a reconocer sus fortalezas y

debilidades.

Elogien a su hijo cuando obtenga logros a través del esfuerzo y la dedicación.

Los niños con problemas de aprendizaje rinden bien en otras actividades.

Averigüen qué cosas le gustan a su hijo, tales como: bailar, practicar un deporte,

pintar o usar la computadora.

Hagan de las tareas escolares una prioridad. Lean más acerca de cómo pueden

ayudar a su hijo para tener éxito en las tareas.

Aprendan más sobre los problemas de aprendizaje y también respecto a las

inteligencias múltiples. Mientras más conozcan de temas educativos, ayudarán

mejor a sus hijos.

Denle oportunidades para potenciar sus fortalezas y talentos.

Comprometan a su hijo para que ayude en las tareas domésticas. Estas

aumentarán su confianza y permitirá desarrollar sus destrezas.

Denle instrucciones simples, dividan las tareas en pasos pequeños, y

recompensen con elogios los esfuerzos de sus hijos.

Reúnanse con el profesor tutor de su hijo y apoyen las estrategias que se

establecen para tratar sobre las necesidades y debilidades que presenta.

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Por medio de una comunicación permanente, pueden intercambiar

información del progreso en la institución educativa y en el hogar.

Conversen con otros padres cuyos hijos tienen similares problemas de

aprendizaje. Los padres pueden compartir consejos prácticos,

brindándoles apoyo emocional.

Encuesta: ¿QUÉ CLASE DE PAPÁ ERES?

Los resultados de la encuesta ¿QUÉ CLASE DE PAPÁ ERES?, aplicada

en la Escuela de Padres durante el tercer bimestre en los niveles de Inicial-

Primaria y Secundaria, nos mostró la tendencia de la mayoría de ellos al

estar pendientes del desenvolvimiento escolar de sus hijos; sin embargo,

aun les falta compartir mayor tiempo con ellos para conocerlos a plenitud, lo

cual nos compromete a seguir potenciando este aspecto, pues estamos

convencidos que la fuente de amor, de paz, de tranquilidad está en la familia

y es insustituible en la vida espiritual y en el cultivo de valores. Por tanto, su

presencia en la formación integral de los hijos debe ser activa y cercana.

¿Cómo les fue a nuestros padres?

Puntaje: DEL 8 al 13

Puntaje: DEL 14 al 19

Puntaje: DEL 20 al 24

No tienes idea de los

gustos de tu hijo y la verdad que es muy

complicado para ti

conocerlos. Eres consciente de sus

actividades básicas en

el colegio, tareas, calificaciones y demás

aspectos, pero aún te

falta desarrollar lazos personales

con él.

Estás pendiente de tu

hijo, así como de tu familia en general, sin

embargo, te falta

compartir momentos con él para

conocerlo

íntegramente. Aunque no lo creas, las cosas

simples del día a día

ayudan en esa tarea.

Eres un papá

actualizado, estás pendiente de las

actividades que hace tu

hijo Te gusta ver lo feliz, estás dispuesto a

mantenerte informado

sobre sus intereses, necesidades y

expectativas.

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4

2223

del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24

Escala

Número de Padres

TOTAL : 49 PADRES ENCUESTADOS

PADRES DE INICIAL A 2º DE PRIMARIA

5

2221

del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24

Escala

Número de Padres

TOTAL : 48 PADRES ENCUESTADOS

PADRES DE 3º A 5º DE PRIMARIA

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2

26 26

del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24

Escala

Número de Padres

TOTAL : 54 PADRES ENCUESTADOS

PADRES DE 6º A IIº DE SECUNDARIA

1

24 23

del 8 al 13 del 14 al 19 del 20 al 24

Escala

TOTAL : 48 PADRES ENCUESTADOS

PADRES DE IIIº A Vº DE SECUNDARIA

NÚMERO DE PADRES

Yvonne Ramírez Herrera

Jefa del Dpto. de Tutoría

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ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

Las actividades programadas para el tercer bimestre fueron dos principales,

Las Olimpiadas Deportivas Horacinas y Las Olimpiadas de

Matemática 2012. La primera actividad se desarrolló el día jueves 20 desde

medio día culminando el viernes 21 a la 15:30 hrs.

Las Olimpiadas Deportivas se desarrollaron con gran éxito para beneplácito

de todos los niños y jóvenes estudiantes de nuestra gloriosa Institución. Los

docentes de Educación Física prepararon los equipos, hicieron el fixture,

motivaron a los participantes para las diferentes disciplinas deportivas,

realizaron las coordinaciones del caso para los premios, gigantografía,

planificaron el desfile de inauguración con concurso de coreografías, invitaron

a deportistas de renombre internacional como el Sr. Miguel Sarria Fernández,

Campeón Mundial de Kick Boxing, en la categoría Súper Welter quien hizo la

Juramentación de los deportistas de los tres Niveles Inicial, Primaria y

Secundaria; previamente, destacados estudiantes trasladaron la Antorcha

Olímpica desde la entrada del colegio hasta el tercer piso donde se encontraba

el pebetero y se encendió la llama Olímpica, todos los presentes aplaudieron

con gran entusiasmo y alegría, felices de participar en este gran evento

deportivo.

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La segunda actividad fue la II Olimpiada de Matemática 2012, se realizó

el día sábado 13 de Octubre, desde las 08:00 hasta las 13:00 hrs. Se inició

con una Ceremonia Inaugural en la que se mostró las pruebas que habían

sido preparadas por Editorial Coveñas y estaban en sobres cerrados y

lacrados los cuales fueron abiertos en cada una de las aulas delante de los

concursantes.

Las Instituciones Educativas participantes fueron: IE. PNP. “Alcides Vigo

Hurtado”, IE PNP. “Juan Ingunza Valdivia”, IE. PNP. Félix Tello Rojas y la IEP.

“Horacio Patiño Cruzatti”. Los jóvenes alumnos que concursaron en este

gran Evento Académico fueron estudiantes de 5º Grado del Nivel Primaria

hasta Vº Año del Nivel Secundaria; luego de concluida la prueba el jurado

calificador compuesto por el Sr. Ángel Silva Palacios, el Sr. Froilán Rosas León

y el Sr. Neri Eleuterio Acuña, docentes de Editorial Coveñas, quienes

aseguraron la seriedad del concurso. Mientras se realizaba el desarrollo de la

prueba, en el Auditorio se pasaba videos Institucionales de todas las

actividades realizadas para los profesores de cada colegio participante y al

final se llevó a cabo la Ceremonia de Clausura con los siguientes resultados:

IE PNP. “Alcides Vigo Hurtado” : 585 puntos

IE PNP. “Juan Ingunza Valdivia” : 750 puntos

IE PNP. “Félix Tello Rojas” : 492 puntos

IEP. “Horacio Patiño Cruzatti” : 1312 puntos

Ana Guerra Quevedo

Coordinadora de Actividades e Imagen Institucional

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CAMPEONATOS DEPORTIVOS

MARATON SURCANA 3 Km: El día domingo 26 de Agosto nuestra IEP

“HORACIO PATIÑO CRUZATTI” participó en la MARATON SURCANA,

competencia que contó con 12 colegios inscritos y más de 150 participantes.

Obteniendo los siguientes resultados:

CATEGORIA VARONES

- 3er lugar. Renato Valencia Vº Año de Secundaria

Medalla de Bronce

CATEGORIA DAMAS

- 1er lugar. Allison Leo Vº Año de Secundaria

Medalla de Oro

- 2do lugar. Gianella Ángeles Vº Año de Secundaria

Medalla de Plata

COPA C O E N 2 0 1 2: Nuestro Centro Educativo participó por

primera vez en esta Copa que se realizó en las instalaciones del Jockey Club

del Perú, sobre un total de 18 delegaciones y después de 40 días de ardua

competencia logramos el campeonato en tan importante competencia.

Ana Guerra Quevedo

Jefa de Activ. E Imagen Institucional

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DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

Ad portas del último bimestre académico, en el Departamento Psicopedagógico

reiteramos nuestro compromiso de contribuir con el proceso de enseñanza-aprendizaje

optimizando los recursos personales del alumnado y previniendo dificultades al brindar

información de calidad a padres, personal docente y alumnos en general.

Durante el tercer bimestre se evaluó el área de Autoestima en Primaria y Secundaria,

cuyos resultados serán entregados a cada alumno para que sirvan como herramienta de

autoconocimiento y reflexión conjunta en el hogar.

Se continúa con el apoyo interdisciplinario a docentes, personal de apoyo y padres de

familia para la detección oportuna, evaluación y seguimiento de alumnos con dificultades

académicas y/o socioemocionales, con la finalidad de revertir situaciones que estén

mellando el desenvolvimiento pleno de los mismos.

NIVEL PRIMARIA

Se conversó y se brindó importantes consejos a padres de familia de 3°, 4° y 5° en cuanto

al tema de Autoestima en una reunión participativa en donde se pudieron absolver dudas

frecuentes acerca de cómo contribuir a fortalecer la autoestima de los hijos.

Siguiendo estos lineamientos, se desarrolló el tema de Inteligencia Emocional con padres

del Nivel Inicial, 1° y 2°; brindándoseles contenidos y estrategias prácticas adecuadas a la

edad de los niños de estos niveles.

Asimismo se mantiene comunicación constante con padres y madres de familia como

agentes esenciales en el proceso de desarrollo y maduración adecuada de sus hijos.

NIVEL SECUNDARIA

Con el fin de orientar a padres de familia de III°, IV° y V° se desarrolló el taller “Cómo

desarrollar hijos triunfadores” en donde se analizaron los diferentes estilos de crianza que

se puede dar en casa y cómo estos influyen positiva o negativamente en los hijos

adolescentes. Con este mismo fin, se trató el tema de la Educación emocional desde la

familia, con padres de 6°, I° y II°.

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Continuando con el programa de Orientación Vocacional, se realizó una

segunda prueba a los alumnos de V°, entregándoseles luego los resultados

personalmente en el marco de una entrevista informativa acerca de su futuro

profesional; se puso énfasis en el seguimiento y guía de cada alumno y en los

resultados que obtuvieron en pruebas de admisión a diversas instituciones de

educación superior. Asimismo se proporcionó material profesiográfico en las

aulas de IV° y V° y charlas informativas de diversas universidades e institutos.

Hasta el tercer bimestre tenemos 17 alumnos ingresantes.

Se realizaron talleres de integración entre compañeros del aula en 6° y V°, con

estos últimos también se desarrolló un taller de Resolución de conflictos con el

apoyo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.

Rosario Liendo León

Dpto. Psicopedagógico

DEPARTAMENTO DE NORMAS EDUCATIVAS Y DE

CONVIVENCIA

El trabajo realizado durante esta etapa se basó en el seguimiento y optimización

de los logros alcanzados durante los bimestres anteriores haciendo énfasis en la

correcta presentación, en el cumplimiento del manual de convivencia y en una

asertiva comunicación basada en el respeto y la práctica de los valores

humanos.

Se realizó el simulacro de sismo según lo establecido por el Ministerio de

Educación, contando con la participación del alumnado, personal institucional y

padres de familias presentes en nuestra institución.

Se trabajó con el Consejo Estudiantil, la campaña de “DONA UNA GUÍA

TELEFÓNICA” destinada a AVOLDINSN. (Asociación de voluntariado del

instituto de salud del niño) este trabajo contó con la colaboración de los

estudiantes de Primaria y Secundaria quienes donaron sus guías telefónicas. De

la misma manera se trabajó con el Comité de Grado, los Delegados de Aula y

Brigadas de Defensa Civil; quienes asumieron de manera responsable sus

funciones.

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Según nuestro Plan de trabajo el compromiso por coadyuvar la correcta formación de

nuestros estudiantes Horacinos, esto cristalizado en su interactuar diario.

José Vegas Cárdenas

Coordinador de Normas Educativas

RELACIÓN DEL PERSONAL DESTACADO EN PUNTUALIDAD Y

ASISTENCIA TERCER BIMESTRE – 2012

PERSONAL DIRECTIVO - JERARQUICO

Lic. Víctor Peralta Ocaña – Director de la IE.

Lic. Silvia Ramírez Herrera – Sub Directora General.

Lic. Carmen Avanzini Pinto – Sub Directora de Inicial y Primaria.

Lic. Ivonne Ramírez Herrera – Jefa de Tutoría.

Lic. José Vegas Cárdenas – Coordinador de Normas Educativas.

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PERSONAL DOCENTE:

Nivel Inicial:

Aux. Linares Martínez, Magda.

Nivel Primario:

Prof. Alfaro Juárez, Rosario.

Prof. Chiri Soler, Ivonne.

Prof. Huapaya Ruíz, Hermías

Prof. Liendo Zevallos, Liana.

Prof. Queirolo Rivera, Sandra.

Prof. Sánchez Pilco, Laura.

Prof. Sandoval Mendoza, Irene.

Prof. Villa Zorrilla, Roxana.

Aux. López Flores, Gladys.

Nivel Secundario:

Prof. Palacios Balarezo, Esteban.

Prof. Taype Gutiérrez, Teodor.

Prof. Zapata Sotelo, Humberto.

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Sr. García Chirito, Luis – Impresiones.

Sra. Liendo León, María del Rosario – Dpto. Psicopedagógico.

Srta. Lara Zec, Jenny – Secretaria de Dirección.

PERSONAL DE SEGURIDAD:

Sr. Valdivia Colán, Roger – Seguridad.

PERSONAL DE MANTENIMIENTO:

Sra. Fernández Dávila, Susana.

Omar Cuya Caycho

Jefe de Personal

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