Click here to load reader

Hrvatska tradicijska glazba u nastavi glazbene kulture u razrednoj

  • View
    248

  • Download
    6

Embed Size (px)

Text of Hrvatska tradicijska glazba u nastavi glazbene kulture u razrednoj

  • Hrvatska tradicijska glazba u nastavi glazbene kulture u razrednoj

    nastavi

    Goran Hosu

  • Tradicijska glazba

    Glazba usmene tradicije

    Umjetnost raznih, manjih ljudskih skupina

    Psiholoke, drutvene i kulturne potrebe

  • Regionalni pregled hrvatske tradicijske glazbe

    Panonska zona - Slavonija, Baranja, Srijem, Posavina,

    Moslavina, Podravina, Zagorje, Meimurje, Prigorje,

    Pokuplje te Baka

    Dinarska zona - Lika, dalmatinsko zalee, Gorski kotar,Banovina, Kordun i umberak te podruja nastanjenaBanovina, Kordun i umberak te podruja nastanjenaHrvatima u zapadnoj sredinjoj i junoj Bosni iHercegovini

    Jadranska zona - Priobalje i otoci

  • Nastava glazbene kulture prema HNOS-u

    pjevanje

    sviranje

    sluanje glazbe

    elementi glazbene kreativnosti/izvoenje glazbe i glazbeno pismo, glazbene igre pismo, glazbene igre

  • Hrvatska tradicijska glazba u nastavi glazbene kulture u razrednoj nastavi s obzirom na nastavna

    podruja

    pjevanje etnomuzikoloki pristup ili vrhunski stilizirano

    sluanje iskljuivo u originalu

    sviranje brojalice i tradicijske pjesme

    elementi glazbene kreativnosti djeje igre s pjevanjem i narodni plesovinarodni plesovi

  • Prisutnost hrvatske tradicijske glazbe u programu glazbene kulture u prvim etirima

    razredima osnovne kole

    Razred Pjevanje Sluanje

    1. 10 1

    2. 9 2

    3. 12 1

    4. 22 0

    Ukupno 53 4

  • Istraivanje

    Vrijeme:

    - tijekom oujka i lipnja 2015.

    Mjesto:

    - O Mladost i O Grigor Vitez u Osijeku

    - O Ivan Filipovi Velika Kopanica

    Cilj:

    - upoznati uenike s hrvatskom tradicijskom glazbom i ispitati njihova iskustva i stavove prema istoj u razliitim nastavnim podrujima, ukazati na sadanju zastupljenost hrvatske tradicijske glazbe u nastavi glazbene kulture te ponuditi odgovore - O Ivan Filipovi Velika Kopanica

    P Beravci

    Ispitanici:

    - 81 u. 1. 4. r.

    Postupci i instrumenti:

    - anketiranje i promatranje

    - anketni upitnik i istraivaki dnevnik

    glazbene kulture te ponuditi odgovore i rjeenja.

  • U kojoj mjeri se uenicima svia hrvatska tradicijskaglazba u pojedinim podrujima nastave glazbene kulture?

    U kojoj mjeri se uenicima svia hrvatska tradicijskaglazba openito?

    Koliko esto se susreu s hrvatskom tradicijskom glazbomu nastavi glazbene kulture?u nastavi glazbene kulture?

    Sluaju li uenici hrvatsku tradicijsku glazbu kod kue?

    ele li se uenici ee susretati s hrvatskom tradicijskomglazbom u nastavi glazbene kulture?

  • Demografske varijable

    djeaci38

    47%djevojice43

    53%

    Spol

    24 2426

    7

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    Isp

    itan

    ici

    Razred

    Grafikon 1: Spol uenika koji su sudjelovali u istraivanju

    0

    5

    1. r. 2.r. 3.r. 4.r.

    Razredi

    Grafikon 2: Broj ispitanika po razredima

  • U kojoj mjeri se uenicima svia hrvatska tradicijska glazba u pojedinim podrujima nastave glazbene kulture?

    0% 5% 2%23%

    69%

    0%20%40%60%80%

    1 2 3 4 5

    Ocjene

    Pjesma koju smo pjevali

    Postotak 0% 1% 2%9%

    88%

    0%

    20%

    40%

    60%

    80%

    100%

    1 2 3 4 5

    Ocjene

    Glazba koju smo sluali

    Postotak

    Grafikon 3: Ocjene pjesme pjevane na istraivakom nastavnom satu

    Grafikon 4: Ocjene glazbe sluane na istraivakom nastavnom

    satu

    4% 2%10% 14%

    70%

    0%

    20%

    40%

    60%

    80%

    1 2 3 4 5

    Ocjene

    Igra koju smo igrali

    Postotak

    Grafikon 5: Ocjene igre izvoene na istraivakom nastavnom satu

  • U kojoj mjeri se uenicima svia hrvatska tradicijska glazba openito?

    79%

    50%

    60%

    70%

    80%

    90%

    Svia mi se hrvatska tradicijska (narodna) glazba

    2%0%

    7%11%

    0%

    10%

    20%

    30%

    40%

    50%

    1 2 3 4 5

    Ocjene

    Postotak

  • Koliko esto se susreu s hrvatskom tradicijskom glazbom u nastavi glazbene kulture?

    48%52%

    Na nastavi glazbene kulture susreemo se s hrvatskom tradicijskom (narodnom) glazbom

    0

    NIKAD PONEKAD ESTO

    Grafikon 7: Uestalost susretanja s hrvatskom tradicijskom glazbom na nastavi glazbene kulture

  • Sluaju li uenici hrvatsku tradicijsku glazbu kod kue?

    da43%

    ne

    Kod kue sluam hrvatsku tradicijsku glazbu

    ne57%

    Grafikon 8: Sluaju li ispitanici hrvatsku tradicijsku glazbu kod kue

  • ele li se uenici ee susretati s hrvatskom tradicijskom glazbom u nastavi glazbene kulture?

    ne17%

    elio/eljela bih da ee sluamo hrvatsku

    tradicijsku (narodnu) glazbu na nastavi

    ne16%

    elio/eljela bih da ee pjevamo hrvatsku

    tradicijsku (narodnu) glazbu na nastavi

    da83%

    da 84%

    da83%

    ne17%

    elio/eljela bih da na nastavi glazbene kulture

    pleemo hrvatske tradicijske (narodne)

    Grafikon 9: ele li uenici ee sluati hrvatsku tradicijsku glazbu na nastavi glazbene kulture

    Grafikon 10: ele li uenici ee pjevati hrvatsku tradicijsku glazbu na nastavi glazbene kulture

    Grafikon 11: ele li uenici ee plesati hrvatske tradicijske plesove na nastavi glazbene kulture

  • ZAKLJUAK

    Upoznavajui se s kulturnim vrijednostima, uenici sesenzibiliziraju za ouvanje narodne tradicije, usmjeravaju ipotiu na aktivno sudjelovanje u glazbenom i kulturnom ivotusvoje okoline.

    Nauit e prepoznavati i razlikovati folklorne regije kao Nauit e prepoznavati i razlikovati folklorne regije kaovrijednu glazbenu riznicu koju hrvatska tradicijska glazbaposjeduje.

  • Svaki ovjek ono to jest, to je po tradiciji i nauku. Nitaovjek na svijetu ne bi mogao izvesti, ni u emuspjeti, bez tradicije u kojoj um na hranimo ikrijepimo, kano to se tijelo nebeskim zrakom hrani ikrijepimo, kano to se tijelo nebeskim zrakom hrani irazvija. (Josip Juraj Strossmayer)

  • Literatura

    Bezi, J. (1991.) Folklorna glazba otoka olte. Narodna umjetnost, 28, 9-48. Ceribai, N. (1998.) Etnomuzikoloka i etnokoreoloka djelatnost instituta tijekom devedesetih

    godina. Narodna umjetnost, 35(2), 49-66. Ceribai, N. (1992.) Slavonska folklorna glazba kroz koncepcije smotri i istraivanja. Narodna

    umjetnost, 19(1), 18. apo mega, J., Muraj, A., Vitez, Z., Grbi, J., Belaj, V. (1998). Hrvatska etnografija, Zagreb:

    Matica Hrvatska. Dobrota, S., urkovi, G. (2006). Glazbene preferencije djece mlae kolske dobi. ivot i

    kola, 15-16(1-2). Preuzeto s: kola, 15-16(1-2). Preuzeto s: http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=39465, 4.9.2015.

    Kneevi, G. (2002). Nae kolo veliko. Zagreb: Ethno d.o.o. Ivankovi, Z. (2003). Obiajne pjesme Komletinaca. Vinkovci: Matica hrvatska Vinkovci. Manasteriotti, V. (1978.) Prvi susreti djeteta s muzikom. Zagreb: kolska knjiga. Mikuli, M., Prskalo, I., Runji, K. (2009.) Hrvatska plesna tradicija i predkolska dob djeteta.

    U Vladimir Findak (ur.) Antropoloke, metodike, metodoloke i strune pretpostavke rada u podrujima edukacije, sporta, sportske rekreacije i kineziterapije (str. 455-459). Pore: Hrvatski kinezioloki savez.

    Nastavni plan i program za osnovnu kolu. (2006). Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i porta. Preuzeto s: http://public.mzos.hr/fgs.axd?id=14181, 5.9.2015.

    Pogaj, J. (1988). Metodika nastave glazbene kulture u osnovnoj koli. Zagreb: kolska knjiga.

  • Radievi, B., ulenti Begi, J. (2010). Pjevanje u prvim trima razredima osnovne kole. ivot i kola, 24(2), 243-252. Preuzeto s: http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=94972, 4.9.2015.

    Rihtman-Augutin, D. (1979.) Istraivanje folklore i kulturna praksa. Narodna umjetnost, 16, 9-19

    Rojko, P. (2012). Metodika nastave glazbe. Teorijsko-tematski aspekti. Zagreb: Sveuilite J. J. Strossmayera-Pedagoki fakultet Osijek.

    Svalina, V. (2012.) Tradicijsko pjevanje u glazbeno-folklornim podrujima panonske zone. U akula, B. (ur.) Zbornik radova 17. seminara folklora Panonske zone (str. 184-192). Vinkovci: Kulturni centar Gatalinka.

    ulenti Begi, J. (2015). Djeji folklorni ples kao uvatelj tradicije. Suvremena pitanja, 19, 136-147.ulenti Begi, J. (2010). Pjevanje kao izabrana aktivnost otvorenog modela nastave glazbe. U ulenti Begi, J. (2010). Pjevanje kao izabrana aktivnost otvorenog modela nastave glazbe. U Vrandei, T. i Didovi, A. (ur.) Monografija umjetniko-znanstvenih skupova 2007. - 2009. Glas i glazbeni instrument u odgoju i obrazovanju (str. 60-67). Zagreb: Uiteljski fakultet u Zagrebu, Europski centar za napredna i sustavna istraivanja. Preuzeto s: https://bib.irb.hr/prikazi-rad?&rad=501685, 4.9.2015.

    ulenti Begi, J. (2009). Glazbeni ukus uenika osnovnokolske dobi, Tonovi, 53, 65-74. Preuzeto s:. http://bib.irb.hr/prikazi-rad?rad=468999, 4.9.2015.

    Vitez, Z., Muraj, A. (2001). Hrvatska tradicijska kultura na razmeu svjetova i epoha, Zagreb: Barbat d.o.o. Galerija Klovievi dvori. Institut za etnologiju i folkloristiku.

    Zebec, T. (2002.) Izazovi primijenjene folkloristike i etnologije. Narodna umjetnost, 39(2), 93-110.

    Internetski izvor: Hrvatska enciklopedija. Preuzeto s:

    http://www.enciklopedija.hr/natuknica.aspx?id=55313, 5.9.2015.

Search related