HSP URUS DIRI

KOMPONEN PENGURUSAN DIRI

Skop

Bagi murid pendidikan khas, pengurusan diri merupakan satu keperluan utama sebagai asas untuk menguasai bidang

kemahiran lain. Perkara ini penting untuk menentukan penguasaan bidang-bidang lain diperoleh dengan lebih lancar

dan sempurna. Latihan dan kemahiran perkembangan sosial, hidup berkeluarga, penjagaan diri, perkembangan

peribadi, dan pengurusan rumahtangga perlu diberi kepada murid bermasalah pembelajaran.

Komponen pengurusan diri bertujuan melatih murid supaya berdikari dan berkemahiran ke arah menjalankan aktiviti

seharian dengan lebih cekap dan berkeyakinan.

Objektif Umum

Komponen Pengurusan Diri membolehkan murid :

1. berdikari dan menjalankan aktiviti seharian

2. menyediakan diri menghadapi situasi sebenar

3. mengamalkan kebersihan dan kesihatan yang baik untuk dirinya serta persekitaran

4. mengaplikasi pengetahuan di dalam bilik darjah ke dalam kehidupan sebenar

31

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

1. Urus Diri

Membolehkan murid:

1.1 mengamalkan cara

minum yang betul.

1.1.1 Peralatan yang

digunakan untuk

minum.

1.1.2 Pelbagai cara

minum

a. Nama peralatan untuk minum

i. menamakan peralatan untuk

minum yang ditunjuk oleh guru.

ii. memadankan gambar dengan

objek (peralatan untuk minum)

iii. melabelkan gambar-gambar

peralatan untuk minum

a. Cara menggunakan peralatan

minum

i. lakonan / simulasi

ii. menyusun gambar ikut urutan

iii. menonton video

iv. latihan cara minum

menggunakan beberapa

gelas

cawan

straw

minuman botol

minuman tin

video

gambar

kad perkataan

32


BBM/CATATAN

1.2 mengamalkan cara

makan yang betul

1.1.3 Adab sebelum

dan selepas

minum

1.2.1 Peralatan yang

digunakan untuk

makan

peralatan minum

a. Sebelum makan

b. Selepas makan

i. lakonan/simulasi

ii. menandakan ( ) pada gambar–

gambar yang menunjukkan cara

minum yang betul

iii. latihan membaca doa

sebelum dan selepas minum

a. Nama peralatan untuk makan

i. menamakan peralatan untuk

makan yang ditunjuk

pinggan

mangkuk

piring

sudu

garpu

gambar

model

kad gambar

kad perkataan

video

33


BBM/CATATAN

1.2.2 Cara makan

ii. memadankan gambar dengan

objek (peralatan untuk

makan)

iii. mewarnakan peralatan untuk

makan

iv. melukis gambar peralatan

untuk makan

i. latihan amali cara

menggunakan peralatan

makan

ii. menandakan ( ) pada

gambar-gambar yang

menunjukkan cara

menggunakan alatan makan

yang betul

iii. mewarnakan peralatan makan

pinggan

mangkuk

piring

sudu

garpu

gambar

model

kad gambar

kad perkataan

34


BBM/CATATAN

1.3 membuka dan

memakai pakaian

tanpa bantuan

1.2.3 Adab sebelum

dan selepas

makan

1.3.1 Jenis-jenis

pakaian

dari gambar-gambar yang

diberi

iv. melabelkan gambar

a. Sebelum makan

b. Selepas makan

i. latihan membaca doa

sebelum dan selepas makan

ii. menyusun gambar-gambar

mengikut urutan

iii. menonton video (adab

makan)

iv. lakonan

a. Pakaian asas

b. Pakaian mengikut jantina

c. Pakaian mengikut bangsa

video

baju

seluar

blaus

35


BBM/CATATAN

1.3.2 Prosedur

membuka

pakaian

i. menamakan jenis-jenis

pakaian yang ditunjuk

ii. melabelkan gambar pakaian

iii. mengasingkan gambar

pakaian mengikut jantina

iv. memadankan pakaian

(gambar) dengan kaum atau

bangsa

a. Pakaian tanpa butang dan zip

b. Pakaian berzip

c. Pakaian berbutang

d. Pakaian bercangkuk

e. Pakaian bertali

kain sarung

stokin

kasut

kad gambar

kad perkataan

patung

model

tali pinggang

kit membutang

kit mencangkuk

kit tali kasut

baju

seluar

blaus

kain sarung

stokin

kasut

36


BBM/CATATAN

1.3.3 Prosedur

memakai pakaian

i. demonstrasi cara membuka

pakaian menggunakan patung

ii. latihan membuka pakaian

dengan bantuan

iii. latihan membuka pakaian

tanpa bantuan

a. Pakaian tanpa butang dan zip

b. Pakaian berzip

c. Pakaian berbutang

d. Pakaian bercangkuk

e. Pakaian bertali

i. demonstrasi cara memakai

pakaian menggunakan

patung.

ii. latihan memakai pakaian

dengan bantuan

kad gambar

kad perkataan

patung

model

tali pinggang

37


BBM/CATATAN

1.4 mengenal jenis-

jenis pakaian

mengikut situasi

1.4.1 Pakaian seragam

sekolah

1.4.2 Pakaian sukan

iii. latihan memakai pakaian

tanpa bantuan

a. Jenis pakaian seragam

sekolah

b. Nama pakaian seragam sekolah

i. menamakan pakaian seragam

sekolah mengikut jantina.

ii. murid melukis pakaian

seragam sekolah mereka

iii. melabelkan pakaian seragam

sekolah (gambar)

a. Jenis pakaian sukan

b. Nama pakaian sukan

i. menamakan pakaian sukan

mengikut jenis sukan

ii. memadankan pakaian sukan

pakaian seragam

sekolah

kad gambar

kad perkataan

pakaian sukan

kad gambar

38


BBM/CATATAN

1.4.3 Pakaian unit

beruniform

dengan jenis sukan

iii. lawatan ke kedai peralatan

sukan

iv. pertunjukan fesyen pakaian

sukan

a. Nama unit-unit beruniform

b. Nama pakaian unit beruniform

i. mengenal jenis pakaian unit-unit

beruniform

ii. menamakan pakaian unit-unit

beruniform yang ditunjuk

iii. memadankan gambar dengan

perkataan

iv. melabelkan gambar (pakaian

unit beruniform)

a. Jenis pakaian majlis rasmi

pakaian unit-unit

beruniform

39


BBM/CATATAN

1.5 berdandan

1.4.4. Pakaian

menghadiri

majlis rasmi

1.5.1 Kepala

b. Nama pakaian majlis rasmi

i. bersoal jawab mengenai nama

atau jenis majlis rasmi

ii. menamakan pakaian mengikut

majlis rasmi yang ditunjuk

iii. mengasingkan pakaian-

pakaian (gambar) mengikut

majlis-majlis rasmi

iv. mengadakan pertunjukan

fersyen pakaian majlis-majlis

rasmi

a. Alat dandanan kepala

b. Cara menggunakan alat

dandanan kepala

i. menamakan alat dandanan

kepala

ii. demonstrasi dan latihan

menggunakan alat dandanan

baju kurung

baju Melayu

baju batik

kot

ceongsam/samfu

sari/dhoti

40


BBM/CATATAN

1.5.2 Badan

kepala

iii. menyusun gambar-gambar

mengikut urutan Contoh –

prosedur menyikat rambut.

a. Alat dandanan badan


dandanan badan

i. murid menyatakan tujuan atau

fungsi alat dandanan yang

disebut atau tunjuk oleh guru

ii. menunjukkan cara

menggunakan alat dandanan

badan

a. Alat perhiasan dan dandanan

tangan dan kaki


sikat

minyak rambut

cekak

skaf

bedak

gincu

anting-anting

bedak

deodoran

41


BBM/CATATAN

1.5.3 Tangan dan kaki

perhiasan dan dandanan

tangan dan kaki

i. memadan gambar dengan alat

perhiasan dan dandanan

yang disebut oleh guru

ii. demonstrasi cara

iii. menggunakan alat perhiasan

dan dandanan tangan dan

kaki

iv. latihan menggunakan alat-

alat dandanan dan hiasan

kaki

v. bercerita mengenai kegunaan

alat dandanan dan hiasan

tangan dan kaki

a. Penjagaan sebelum haid

b. Penjagaan semasa haid

c. Penjagaan selepas haid

i. memperkenalkan jenis-jenis

jam

cincin

gelang

sarung tangan

inai

losyen tangan

42


BBM/CATATAN

1.6 menguruskan diri

semasa mencapai

akil baligh

1.6.1 Penjagaan

sebelum, semasa

dan selepas haid

tuala wanita

ii. menerangkan tanda-tanda

awal sebelum haid.

iii. menunjuk cara dan latihan

amali menggunakan tuala

wanita

iv. menunjuk cara membersihkan

diri semasa haid.

v. menunjuk cara yang betul

membuang tuala wanita

a. menerangkan bentuk dan

fungsi badan dalam bentuk

nyanyian

b. Menyanyi lagu anggota badan

c. Menyanyi lagu dan membuat

gerakan membersih diri

d. Menyebut bahagian-bahagian

tuala wanita

bekas plastik

kertas pembungkus

43


BBM/CATATAN

2 Kebersihan dan

kesihatan

Membolehkan

murid :

2.1 menyebut,

menama dan

melabel anggota

badan

2.1.1 Anggota badan

anggota badan

e. Melengkapkan kad cantuman

anggota badan

a. Melukis bentuk badan

i. seorang kanak-kanak

berbaring dan kanak-

kanak lain melukis bentuk

badan

ii. menerangkan bentuk dan

fungsi badan dalam bentuk

nyanyian

iii. melabel anggota badan

bedak

Hygiene/pencuci

sabun

tuala

patung

44


BBM/CATATAN

b menyanyi lagu anggota badan

c menyanyi lagu dan membuat

gerakan membersih diri

d. menyebut bahagian-bahagian

angota badan

e melengkapkan kad cantuman

anggota badan.

carta bergambar

model gigi

carta bergambar

anggota badan

carta bergambar

anggota badan dan

deria

sikat

syampu

sabun

berus/ubat gigil

losyen badan

OBJEKTIF KANDUNGAN CADANGAN AKTIVITI

PENGAJARAN/PEMBELAJARAN

BBM/CATATAN

2.2 menyatakan fungsi 2.2.1 Fungsi anggota

45



BBM/CATATAN

anggota badan badan

2.2.2 Deria

a. Menyatakan fungsi anggota badan

i. tangan untuk menulis dan

mengambil barang

ii. kaki untuk berjalan, berlari dan

melompat

iii. mulut untuk berkata-kata

b. Menyanyi lagu anggota badan

c. mengadakan aktiviti simulasi

dalam situasi

a. Menyatakan fungsi deria :

deria rasa - lidah dan kulit

deria dengar - telinga

deria lihat - mata

deria bau - hidung

i. aktiviti permainan melibatkan

deria rasa manis, masam,

46



BBM/CATATAN

2.3 menama dan

melabel alat

penjagaan diri dan

fungsi.

2.3.1 Alat penjagaan

diri.

2.3.2 Fungsi alat

masin dan pahit

ii. aktiviti permainan meneka

bunyi seperti meneka bunyi

binatang, bunyi dari alam

persekitaran dan sebagainya

iii. permainan mengecam warna,

benda, bentuk dan bayang

iv. permainan meneka bau seperti

bau wangi dan bau busuk.

v. aktiviti menyentuh permukaan

benda seperti permukaan kain

atau benda yang mempunyai

rasa kasar dan rasa licin

a. Menama dan melabelkan alat

penjagaan diri

syampu rambut

syampu badan

berus badan

kain basahan

47



BBM/CATATAN

2.4 membersihkan

bahagian anggota

badan.

penjagaan

diri.

2.4.1 Kepala

a. Menyebut fungsi alat penjagaan diri

i. syampu dan sikat – rambut

ii. sabun - badan

iii. berus/ubat gigi – gigi dan mulut

iv. losyen – tangan, kaki dan

badan

b. Menyesuaikan fungsi alat

penjagaan diri dengan bahagian-

bahagian badan

a. Rambut

i. bersoal jawab tentang

kepentingan menjaga

kebersihan rambut

ii. tunjuk cara mensyampu rambut

dengan betul

iii. menamakan bahan-bahan atau

alat yang digunakan untuk

berus/sikat

ubat gigi

pencuci muka

tuala

berus gigi

48



BBM/CATATAN

membersihkan rambut

b. Muka


kepentingan menjaga

kebersihan muka

ii. aktiviti main peranan cara

membersihkan muka

iii. tunjuk cara menggunakan krim

pencuci muka

iv. menamakan bahan-bahan

atau alat yang digunakan

untuk mencuci muka

v. permainan “dart” wajah

pilihan saya

c. Gigi


kepentingan menjaga

floss

pencungkil gigi

49



BBM/CATATAN

ii. kebersihan gigi

iii. tunjukcara meletakkan ubat gigi

pada berus gigi

iv. tunjuk cara dan latihan amali

v. cara memegang berus gigi

dengan kemas

vi. tunjuk cara dan latihan amali

cara memberus gigi yang

betul.

vii. tunjuk cara dan amali

menggunakan floss

viii. menyusun dan menampal

gambar bagi menghasilkan

buku skrap langkah memberus

gigi yang betul

losyen muka

putik kapas

tisu kertas

sapu tangan

minyak zaitun

gunting kecil

pengetip kuku

sabun

50



BBM/CATATAN

d. Telinga

ii. bersoal awab tentang

kepentingan menjaga

kebersihan telinga

iii. menunjukkan cara mencuci

telinga

iv. menamakan alat atau bahan

yang digunakan untuk

v. mencuci telinga

e. Hidung


kepentingan menjaga

kebersihan hidung

ii. tunjuk cara membersihkan

hidung

51



BBM/CATATAN

2.4.2 Badan

f. Mata


kepentingan menjaga

kebersihan mata

ii. menunjukkan cara mencuci

mata yang selamat

iii. menamakan alat atau bahan

yang digunakan untuk

membersihkan mata

iv. menunjukkan poster kesan

daripada sikap tidak menjaga

kesihatan mata

v. lakonan/main peranan “Si

buta dengan tongkat”

vi. permainan “Nenek Si Bongkok

Tiga”

52



BBM/CATATAN

2.4.3 Tangan

a. Bersoal jawab tentang kepentingan

menjaga kebersihan

badan

b. Tunjuk cara menggunakan alat

atau bahan membersihkan badan

menunjukkan cara membersihkan

badan

c. Aktiviti simulasi cara mandi yang

betul

d. Menyanyi lagu berkaitan cara

mandi

a. Bersoal jawab tentang kepentingan

menjaga kebersihan tangan

b. Tunjuk cara dan latihan amali 7

langkah mencuci tangan

c. Tunjuk cara dan latihan amali cara

Carta lagu : lagu

saya mandi

Beginilah cara saya

mandi.

Saya mandi,

Saya mandi,

Beginilah cara saya

mandi,

Setiap hari

carta 7 langkah

membersihkan

tangan

pengetip kuku

53



BBM/CATATAN

3. Penggunaan

2.4.4 Kaki

mengetip kuku tangan yang betul

d. Melukis dan mewarna gambar bagi

menghasilkan buku skrap 7

langkah mencuci tangan

a. bersoal jawab tentang kepentingan

menjaga kebersihan kaki

b. tunjuk cara dan latihan amali

membersihkan kaki

menggunakan sabun

c. tunjuk cara dan latihan amali

mengetip kuku kaki dengan betul

pengetip kuku

54



BBM/CATATAN

tandas dan bilik

air

Membolehkan

murid :

3.1 memaklumkan

apabila

perlu ke tandas

3.2 mengenalkan

3.1.1 Latihan

memberitahu

hendak ke tandas.

3.2.1 Simbol dan

a. Lawatan ke tandas sekolah

b. Latihan amali memberitahu apabila

hendak ke tandas

c. Simulasi memberitahu secara lisan

apabila perlu ke tandas

d. Latihan amali untuk membiasakan

diri ke tandas setiap hari selepas

waktu rehat

kad-kad ayat

carta-carta adab

memasuki tandas

55



BBM/CATATAN

simbol dan

perkataan tandas.

3.3 menama dan

memperkenalkan

jenis-jenis tandas.

papan tanda.

3.3.1 Jenis-jenis

tandas

a. Mengenal dan menyebut simbol

perkataan “tandas”

b. Memadankan gambar dengan

simbol tandas lelaki dan tandas

perempuan

a. Mengecam dan menamakan

tandas cangkung dan tandas

duduk

b. Memadankan jenis tandas yang

disebut

c. Menamakan bahagian-bahagian

tandas

i. mangkuk tandas

ii. pam air

iii. paip dan hos air

kad gambar simbol

TANDAS lelaki dan

perempuan

kad gambar

carta

56



BBM/CATATAN

3.4 menggunakan

tandas

dengan cara yang

betul.

3.4.1 Cara

penggunaan

tandas.

d. Memperkenalkan pelbagai jenis

mangkuk tandas

e. Memperkenalkan pelbagai jenis

pam tandas

a. Tunjuk cara peringkat-peringkat

menggunakan tandas cangkung

b. Tunjuk cara peringkat-peringkat

menggunakan tandas duduk

c. Melakonkan situasi cara

menggunakan tandas

d. Tunjukcara membersihkan diri

selepas menggunakan tandas.

e. Bercerita tentang cara yang betul

untuk membersihkan diri selepas

ke tandas.

i. mencuci alat sulit

ii. mencuci tangan

57



BBM/CATATAN

3.5 menjaga

kebersihan

tandas/bilik air

selepas

menggunakannya.

4. Pengurusan

3.5.1 penjagaan tandas

dan bilik air di

sekolah, rumah

dan di tempat lain

iii. mengenakan pakaian semula

a. Latihan amali mengepam dan

mencuci tandas selepas digunakan

b. Mengepam dan mencuci tandas

selepas digunakan

c. Cara-cara penjagaan tandas dan

bilik air di sekolah, rumah dan di

tempat lain

berus tandas

cebuk/gayung

baldi

cecair/serbuk

pencuci tandas

58



BBM/CATATAN

dalam dan luar

bilik darjah

Membolehkan

murid:

4.1 menyebut dan

menyenarai alatan

dalam bilik darjah

4.1.1 Alatan untuk

membersihkan

bilik

darjah dan

fungsinya.

a. Peralatan bilik darjah

i. latihan menyebut peralatan

untuk membersihkan bilik

darjah

ii. menamakan peralatan

iii. mensuaikan gambar peralatan

dengan perlakuan

iv. menerangkan fungsi-fungsi

alatan

v. latihan amali membersihkan

bilik darjah dengan

menggunakan alatan yang betul

penyapu lidi

penyapu jerami

penyapu plastik

penyapu sawang

“Feather duster”

white/black board

duster

“wet and dry

vacuum”

59



BBM/CATATAN

4.2 mengamal

kebersihan

da lam bilik darjah.

4.2.1 Peraturan

menjaga

kebersihan

dalam bilik

darjah.

vi. mengikat dan membuang

plastik yang berisi sampah

vii. membuat buku skarap

mengenai alatan untuk

membersihkan bilik darjah

viii.mengumpul gambar alatan

untuk membersihkan bilik

darjah da melabelkannya

a. Mematuhi jadual tugas harian

belajar membaca jadual tugasan

harian

i. belajar membaca jadual tugas

harian

ii. bertugas mengikut jadual harian

iii. bersoaljawab tentang

pentingnya mengikut peraturan

jadual waktu

jadual tugasan harian

alat-alat

membersihkan kelas

60



BBM/CATATAN

4.3 menyusun benda-

benda dalam bilik

darjah/ruang pada

tempat yang sesuai.

4.3.1 Barang-barang

sendiri di tempat

khas

4.3.2 Kedudukan

iv. merancang carta aktiviti

harian/jadual tugas dan berbual

mengenainya.

a. Latihan amali meletakkan

barang- barang sendiri

di tempat khas

i. kasut – rak kasut

ii. bekas air – meja kecil

iii. baju sejuk - almari

iv. menyimpan beg sekolah dalam

almari

v. menyimpan buku dalam rak

buku

vi. meletakkan kasut di atas rak

kasut

almari/perabut yang

sedia ada

rak kasut

kain pengelap

“feather duster”

sabun pencuci

gambar /carta yang

berkaitan

61



BBM/CATATAN

barang-barang di

tempat tertentu

4.3.3 Susunan

peralatan yang

telah digunakan

a. Menyimpan barang-barang di

tempat tertentu

i. bersoaljawab tentang tempat-

tempat khas untuk menyimpan

barang

ii. tunjuk cara menyimpan alatan

di ruang yang betul

iii. melihat dan mengecam

kedudukan alatan

iv. mengumpul dan menyusun

gambar peralatan mengikut

kumpulan

a. Cara menyusun peralatan

i. berbual dengan guru tentang

kepentingan menjaga dan

menyusun peralatan yang telah

62



BBM/CATATAN

4.4 menjalankan tugas

harian di dalam

bilik darjah

4.4.1 Pintu dan tingkap.

digunakan

ii. berbincang apa akan berlaku

sekiranya tiada sikap

tanggungjawab untuk

menyusun semula peralatan

yang telah digunakan

iii. tunjuk cara menyusun barang

yang telah digunakan dengan

kemas dan rapi

iv. latihan amali atau simulasi

mengasingkan dan menyusun

peralatan selepas

menggunakannya.

a. Ttunjuk cara membuka dan

menutup pelbagai jenis pintu dan

tingkap dengan cermat

b. Mengadakan aktiviti simulasi cara

63



BBM/CATATAN

4.4.2 Suis elektrik .

4.4.3 Susunan perabot.

mengelap dan membersihkan

pelbagai jenis tingkap/pintu

c. Melatih murid cara membuka dan

mengunci pintu

a. Menerangkan peraturan

keselamatan semasa

menggunakan suis elektrik

b. Melatih murid cara

membuka/menutup suis

elektrik

c. Memberi penerangan tentang

pentingnya menutup suis kipas

sebelum menyapu

d. Amalan menutup suis sebelum

meninggalkan kelas

64



BBM/CATATAN

4.5 menceriakan kelas 4.5.1 Hiasan kelas

a. Memperkenalkan jenis-jenis

perabot mengikut kegunaannya

b. Menama dan melabelkan perabut

yang ada di dalam bilik darjah

c. Memastikan susunan perabot

berada di tempat yang sesuai

d. Menyusun perabut dengan kemas

dan teratur

a. Mengadakan aktiviti menghias

kelas

i. menggantung/menampal

gambar

ii. menggantung dan menampal

carta

iii. mengalas meja dan almari

Perabot sedia ada

gambar

65



BBM/CATATAN

4.6 menamakan

perkakas dan

kegunaannya

4.7alatan untuk

4.6.1 Alatan untuk

membersihkan luar

bilik darjah dan

fungsinya

4.7.1 Kawasan kaki

b. Menghias kelas mengikut upacara

perayaan

c. Menganjurkan pertandingan kelas

terbersih, tercantik, kemas dan

teratur.

a. Menamakan alatan/perkakas yang

digunakan untuk membersihkan

luar bilik darjah

b. Menerangkan fungsi alatan

c. Memadankan gambar peralatan

dengan perkataan.

d. Permainan kad cantuman peralatan

di luar bilik darjah

pengalas meja

berus

penyapu longkang

penyodok sampah

pongkes

tong sampah besar

mop

berus

serbuk pencuci

bakul sampah

pasu bunga

66



BBM/CATATAN

membersihkan dan

mengemaskan

persekitaran luar

bilik darjah

lima dan

longkang.

4.7.2 Kawasan sekitar

bilik darjah

4.7.3 Tempat makan.

a. tunjuk cara membersih kaki lima

dan longkang

b. penerangan cara penggunaan

peralatan untuk membersihkan

kawasan luar bilik darjah

c. latihan membersihkan peralatan

setelah digunakan

d. amalan menyimpan peralatan

setelah digunakan

a. Amalan mengutip sampah sekitar

bilik darjah

b. Menyusun pasu bunga dengan

teratur dan kemas

a. Amalan menyusun kerusi ditempat

makan

c. Latihan menyusun pinggan

pinggan mangkuk

sudu

garpu

67



BBM/CATATAN

5. Pengurusan

tempat tinggal

Membolehkan

murid :

5.1 mengenal pasti dan

membezakan jenis

ruang/bilik di

rumah dan

fungsinya.

5.1.1 Jenis-jenis ruang

di rumah.

mangkuk di atas meja

c. Menyusun garpu dan sudu

d. Menyusun gelas dan cawan

e. Mengemas peralatan yang telah

digunakan

f. mengadakan simulasi/lakonan di

kedai makan

a. Mengenal pasti jenis-jenis ruang.

i. menunjukkan gambar ruang-

ruang di rumah.

Ii. menamakan gambar jenis-jenis

cawan/piring

gelas

carta gambar rumah

kad gambar

model rumah

sofa

68



BBM/CATATAN

5.2 mengemas dan 5.2.1 Alatan di setiap

ruang di rumah.

iv. mewarna jenis-jenis ruang.

b. Membezakan jenis-jenis ruang.

i. menamakan jenis-jenis ruang

di rumah.

ii. menerangkan perbezaan jenis-

jenis ruang.

iii. mencantum gambar jenis-jenis

ruang.

c. Fungsi ruang.

i. menyatakan fungsi ruang-ruang

di rumah.

ii. menunjuk cara kegunaan ruang-

ruang.

iii. melakonkan kegunaan ruang.

kabinet

telivisyen

permaidani

bunga hiasan dll

set pinggan mangkuk

almari pinggan

mangkuk

sinki

katil

tilam

cadar

69



BBM/CATATAN

menyusun

peralatan di setiap

ruang/bilik.

5.3 menjaga

kebersihan

ruang / bilik

ruang/bilik.

5.3.1 Cara-cara

menjaga

kebersihan

ruang/bilik.

a. Mengemas dan menyusun

peralatan di setiap ruang.

i. menunjukkan alatan

mengikut ruang.

ii. mengasingkan alatan mengikut

ruang.

iii. menyusun alatan di ruang yang

betul.

a. Menunjuk cara bagaimana

menjaga kebersihan ruang tamu

i. mengemas ruang tamu serta

membersihkannya

ii. membersihkan permaidani

iii. mencuci tingkap/ siling/ kipas

angin

bantal

almari pakaian

almari solek

peti sejuk

dapur memasak

rak pinggan mangkuk

sinki

paip air

carta ruang

kad gambar

ruang bilik darjah

pembersih

hampagas

70



BBM/CATATAN

iv. melakukan amali membersihkan

ruang/bilik.

v. melakukan gotong-royong

membersihkan ruang.

b. Menunjuk cara menjaga

kebersihan ruang makan

i. mengemas ruang makan dan

membersihkannya

ii. mengemas meja makan

sebelum dan selepas makan

iii. menyusun pinggan, gelas,

cawan pada rak/almari

iv. menyapu sampah/habuk

v. mencuci tingkap/ syiling / kipas

angin

vi. Melakukan amali membersihkan

ruang.

71



BBM/CATATAN

c. Menunjukkan cara menjaga

kebersihan bilik tidur/bilik tidur tamu.

i. mengemas tempat tidur serta

membersihkannya

ii. melipat selimut

iii. menyarung bantal

iv. menggulung tilam/tikar

v. mengemas tilam dan bantal

vi. membentang/mengemas

cadar

vii. menyusun bantal

viii. menghias bilik tidur

ix. cara menggantung kelambu/

mengemas kelambu

x. gotong-royong menjaga

kebersihan ruang.

b. Melakukan amali cara menjaga

kebersihan bilik dapur

i. mengemas bilik dapur serta gambar-gambar

72



BBM/CATATAN

5.4 mematuhi

peraturan

penggunaan

ruang / bilik

5.4.1 Peraturan

penggunaan

ruang/bilik.

membersihkannya

ii. membuang sampah

iii. mengemas meja dapur

iv. mengalas meja dengan

kain/plastik

a. Menyediakan peraturan dan jadual

penggunaan.

i. ruang tamu untuk berehat dan

menonton

ii. ruang makan untuk makan dan

minum

iii. bilik tidur untuk berehat dan

tidur

iv. dapur untuk memasak, mencuci

alatan dapur

v. bilik air dan tandas untuk mandi

dan membersihkan diri serta

membuang air kecil dan besar.

ruang rumah.

model rumah

73



BBM/CATATAN

vi. ruang rekreasi digunakan

untuk rekreasi

74

Documents

HSP URUS DIRI