HUACA LA PAVA

Resumen de la unidad

El tema a tratar permite que los niños y niñas del Sexto grado valoren el Patrimonio Cultural de su Comunidad empezando con la representativa Huaca La Pava, resto arqueológico principal del Distrito de Mochumi.

PREGUNTA ESCENCIAL

¿PORQUÉ ES IMPORTANTE EL

PATRIMONIO CULTURAL DE

MOCHUMÍ?

PREGUNTAS DE UNIDAD Y CONTENIDO

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER LA HUACA LA PAVA?

¿Qué es la huaca la Pava?

¿Dónde está ubicada?

¿Qué podemos encontrar ahí?

¿Qué forma tienen esas huacas?

¿Crees que pueda haber alguien enterrado debajo?

¿Cómo lo podemos averiguar?

¿Cúal es el principal valor de estas huacas?

¿Por qué es importante conocer estas huacas?

¿Cómo debemos cuidar estas huacas, qué debemos hacer?

¿Qué podemos hacer para que los demás conserven correctamente estos restos?

¿Porqué es importante conocer la Huaca la Pava?

VISION DE LA UNIDAD

Mediante la creación de esta unidad, deseo

Probar nuevos métodos para hacer que la literatura clásica sea de interés para la vida de mis estudiantes

Pensar en formas de involucrar a mis alumnos más en la comunidad

Durante esta unidad, deseo que mis estudiantes:

Aprendan las maneras de relacionar lo clásico de la literatura a su vida cotidiana

Utilicen la tecnología para comunicarse con diferentes audiencias

ENFOQUE DEL PROYECTO

Como mis estudiantes trabajan en este proyecto, ellos:

Relacionan la obra con el mundo real

Colaboran con sus compañeros y miembros de la comunidad

Crean un producto que muestra lo que han aprendido

Comparten su aprendizaje con una audiencia real

APRENDIZAJE para el siglo XXI

Los estudiantes desarrollarán el pensamiento superior y las destrezas del siglo XXI en esta unidad, ya que:

Utilizan la pregunta esencial y las de unidad para orientar su análisis en la obra, y a la vez encontrar temas que relacionen fechas y lugares

Comunican sus ideas a una audiencia de la comunidad

Reflexionan sobre su lectura, redacción, investigación y las estrategias de pensamiento, las modifican y adaptan según sea necesario

Utilizan evaluaciones de proyectos para autoevaluar su trabajo y dar realimentación a sus compañeros

EVALUAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Utilice las preguntas orientadoras de unidad para aprender

Las ideas que tienen los estudiantes acerca de lo que es un "clásico“

El conocimiento previo de los personajes y trama de la obra

Evaluar las destrezas del siglo XXI

Capacidad para ver elementos comunes en los clásicos y la literatura contemporánea.

EVALUAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES

Puedo usar esta información derivada de éstas evaluaciones para:

*Concentrarme en las partes de la obra en las que los estudiantes tienen ideas erróneas

*Planificar actividades en las cuales ellos puedan contestar sus preguntas

Los estudiantes pueden usar esta información de estas evaluaciones para

*Comparar sus preguntas con respecto a las unidades anteriores

*Establecer objetivos de cómo ajustará su estilo de lectura para este tipo de literatura

RESPUESTAS DE LA REALIMENTACIÒN

*Los estudiantes necesitan ayuda para comprender la obra sin parafrasear y resumir.

*Necesita ayuda para la evaluación de las destrezas de pensamiento de orden superior de los estudiantes.