HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU

DELINKUEN PADA REMAJA SMA NEGERI 1 POLANHARJO

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai Derajat

Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh :

TAUFIK AJI PERMONO

F100090118

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU

DELINKUEN PADA REMAJA SMA NEGERI 1 POLANHARJO

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh

Derajar Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh :

TAUFIK AJI PERMONO

F100090118

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

vi

MOTTO

“Barangsiapa mengerjakan perbuatan jahat, maka dia tidak akan dibalas

melainkan sebanding dengan kejahatan itu. Dan barangsiapa mengerjakan

amal yang saleh baik laki-laki maupun perempuan sedang ia dalam keadaan

beriman, maka mereka akan masuk surga, mereka diberi rezki di dalamnya

tanpa hisab“

(QS-AL MU’MIN : 40)

“Sukses besok di mulai hari ini”

(Penulis)

vii

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut hamdalah dan rasa syukur karya ini penulis sembahkan

kepada:

Ayah dan Ibu tersayang yang telah memberikan kasih sayang yang tulus kepada

penulis, do’a, motivasi yang tak terkira

Kakak dan adik tersayang terimakasih atas do’a dan perhatiannya

Teman-temansemua yang telah memberi dukungan,

sumbangsih pemikiran, do’a dan senyum, terimaksih atas

semua ini.

viii

KATA PENGANTAR

Asslamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT, yang telah memberi

kesempatan serta hidayahnya sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi

yang merupakan sebagian persyaratan guna memperoleh derajat sarjana psikologi.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan

bimbingan dari pihak lain, oleh karena itu pada kesempatan ini dengan penuh

ketulusan penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Allah SWT yang telah memberikan kelancaran selama proses pembuatan

karya ilmiah ini, atas ridho-NyA penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah

ini.

2. Orang tua dan keluarga tersayang, Ayah, Ibu, Kakak dan Adik terimakasih

atas dorongan, semangat, kebersamaan dan doanya.

3. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin kepada

penulis untuk melakukan penelilitan demi terselesainya karya ini serta terima

kasih atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.

4. Ibu Dra. Partini, M.Si, selaku pembimbing utama yang telah berkenan

memberikan bimbingan, meluangkan waktu, memberi pengarahan, saran dan

petunjuk dalam penyusunan karya ilmiah ini.

ix

5. Permata Ashfi Raihana. S.Psi, M.Si. selaku penguji pendamping pertama,

terima kasih atas bantuan serta telah memberikan saran dan evaluasi dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si. selaku penguji pendamping kedua,

terima kasih atas bantuan serta telah memberikan saran dan evaluasi dalam

penyusunan skripsi ini.

7. Seluruh jajaran dosen Fakultas Psikologi UMS yang telah membagi ilmu

dan kebaikan pada penulis selama menjalani studi di Fakultas Psikologi.

8. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Psikologi UMS yang telah membantu

kelancaran perijinan proses penelitian dan penyelesaian skripsi Penulis.

9. Bapak Sumadi, S.Pd, M.Pd. selaku kepala sekolah SMA Negeri 1

Polanharjo yang telah memberikan izin penelitian serta Guru, staf dan

siswa-siswi SMA Negeri 1 Polanharjo, yang sudah membantu dalam proses

kelancaran penelitian.

10. Teman-teman penulis, Arrijal, Aqua, Tyo, Rudi, Yuna, Budi, Anjar, Bagus,

Beti, Oca, Tiwi, Dewi, semua saudara keluarga besar Psikologi UMS

Angkatan 2009 atas kebersamaannya, rekan-rekan Gerilya BMX

Karanganyar, special thanks to Melia Puspadewi, dan seluruh teman-teman

yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, thanks for everything,

jazakumullah ahsanal jaza.

Penulis menyadari atas kekurangan skripsi ini, baik didasarkan

keterbatasan pengetahuan dan pengalaman maupun waktu yang dimiliki, oleh

karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.

x

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, kritik

dan saran sangat penulis harapkan demi kebaikan skripsi ini. Harapan penulis

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain, bagi pembaca dan bagi

dunia pendidikan pada umumnya.

Wasslamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 11 Maret 2014

(Taufik Aji Permono)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN ...................................................................... i

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... v

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR BAGAN .......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

ABSTRAKSI ................................................................................................... xviii

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

C. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

BAB II. LANDASAN TEORI ......................................................................... 7

A. Perilaku Delinkuen ............................................................................... 7

1. Pengertian perilaku delinkuen ........................................................ 7

xii

2. Aspek-aspek perilaku delinkuen .................................................... 9

3. Faktor – Faktor perilaku delinkuen ................................................ 10

B. Kontrol Diri .......................................................................................... 14

1. Pengertian Kontrol Diri .................................................................. 14

2. Aspek-Aspek kontrol diri ............................................................... 15

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kontrol diri ............................. 17

C. Hubungan antara kontrol diri dengan perilaku delinkuen pada

Remaja SMA Negeri 1 Polanharjo ....................................................... 20

D. Hipotesis .............................................................................................. 22

BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 23

A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................ 23

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................ 23

1. PerilakuDelinkuen .......................................................................... 23

2. Kontrol Diri .................................................................................... 24

C. Populasi, Sampel dan Teknik Penelitian .............................................. 25

1. Populasi Penelitian ......................................................................... 25

2. Sampel Penelitian ........................................................................... 25

3. Teknik Sampling ……………………........................................... 25

D. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 26

E. Alat Pengumpulan Data ....................................................................... 26

F. Validitas dan Realibilitas ..................................................................... 28

G. Metode Analisi Data ........................................................................... 31

xiii

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN ............................................................... 32

A. Persiapan Penelitian ............................................................................. 32

1. Orientasi Tempat Penelitian ........................................................... 32

2. Persiapan Alat Pengumpul Data .................................................... 33

a. Skala kontrol diri ...................................................................... 33

b. Skala perilaku delinkuen .......................................................... 34

3. Perijinan penelitian......................................................................... 35

B. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 36

1. Penentuan Subyek Penelitian ......................................................... 36

2. Pelaksanaan Pengumpulan Data .................................................... 37

3. Pelaksanaan Skoring untuk uji validitas dan reliabilitas ................ 38

4. Perhitungan validitas dan reliabilitas ............................................. 39

a. Skala kontrol diri ...................................................................... 40

b. Skala perilaku delinkuen .......................................................... 41

C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 42

1. Uji Asumsi ..................................................................................... 42

a. Uji Normalitas .......................................................................... 42

b. Uji Linieritas ............................................................................ 43

2. Uji Hipotesis .................................................................................. 43

3. Sumbangan Efektif ......................................................................... 43

4. Kategorisasi .................................................................................... 44

D. Pembahasan .......................................................................................... 45

xiv

BAB V. PENUTUP .......................................................................................... 50

A. Kesimpulan .................................................................................... 50

B. Saran .............................................................................................. 51

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 52

LAMPIRAN ..................................................................................................... 55

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Blueprint Skala Kontrol Diri ........................................................... 28

Tabel 2. Blueprint Skala Perilaku Delinkuen ................................................ 29

Tabel 3. Nilai skor aitem skala kontrol diri ................................................... 39

Tabel 4. Nilai skor aitem skala perilaku delinkuen ....................................... 39

Tabel 5. Susunan aitem skala kontrol diri yang gugur dan valid................... 41

Tabel 6. Susunan aitem skala perilaku delinkuen .......................................... 41

Tabel 7. Rangkuman hasil Validitas dan Reliabilitas ................................... 42

Tabel 8. Kategorisasi, frekuensi dan prosentase kontrol diri......................... 44

Tabel 9. Kategorisasi, frekuensi dan prosentase perilaku delinkuen ............. 44

Tabel 10. Kesimpulan uji hipotesis product moment, sumbangan efektif,

kategorisasi ...................................................................................... 45

xvi

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1. Gambar diagram kategorisasi kontrol diri ....................................... 47

Bagan 2. Gambar diagram kategorisasi perilaku delinkuen .......................... 48

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Blueprint ..................................................................................................... 56

2. Skala ........................................................................................................... 64

3. Uji validitas dan reliabilitas ....................................................................... 70

4. Data penelitian ........................................................................................... 89

5. Uji linieritas ................................................................................................ 92

6. Uji normalitas ............................................................................................. 97

7. Uji hipotesis korelasi product moment ....................................................... 99

8. Kategorisasi ................................................................................................ 101

9. Surat izin penelitian.................................................................................... 106

xviii

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU

DELINKUEN PADA REMAJA SMA NEGERI 1 POLANHARJO

ABSTRAKSI

Setiap siswa diharapkan dapat taat pada aturan yang berlaku di sekolah,

namun kenyataanya masih terdapat siswa yang melanggar aturan. Dari

pengambilan data awal yang di lakukan peneliti kepada 20 siswa SMA Negeri 1

Polanharjo, dapat diketahui siswa yang di tanya peneliti tentang kenakalan yang

ada di sekolah tersebut menjawab bahwa mereka pernah melihat perkelahian antar

teman di sekolah, melihat teman yang membolos, mengakui kalau temanya ada

yang merokok di sekolahan, dan menyontek saat ulangan di dalam kelas. Dari

survey tersebut faktor kontrol diri menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi

perilaku delinkuen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara

kontrol diri dengan perilaku delinkuen pada remaja SMA Negeri 1 Polanharjo.

Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara kontrol diri dengan

perilaku delinkuen pada remaja SMA Negeri 1 Polanharjo.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/siswi SMA Negeri 1 Polanharjo.

Sampel tersebut diambil dengan tehnik cluster random sampling. Alat ukur yang

digunakan dalam penelitian ini adalah skala kontrol diri dan skala perilaku

delinkuen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

korelasi product moment dari Pearson.

Hasil analisis diperoleh data koefisien korelasi (rxy) sebesar -0,420 dengan

Signifikansi p = 0,000 (p≤0,01). Ada hubungan negativ yang sangat signifikan

antara kontrol diri dengan perilaku delinkuen pada remaja SMA, yang berarti

hipotesis diterima. Sumbangan efektif dari variabel kontrol dengan variabel

perilaku delinkuen adalah 17,6% , hal ini berarti masih terdapat 82,4% variabel-

variabel lain yang dapat mempengaruhi perilaku delinkuen. Variabel perilaku

delinkuen mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 55,18 dan rerata hipotetik (RH)

sebesar 85 yang berarti perilaku delinkuen pada subjek tergolong tinggi. Variabel

kontrol diri diketahui rerata empirik (RE) sebesar 70,55 dan rerata hipotetik (RH)

sebesar 60 yang berarti tergolong rendah.

Kata Kunci : kontrol diri dan perilaku delinkuen pada remaja SMA.