Upload
vantuong
View
234
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
HUBUNGAN ANTARA STATUS PEKERJAAN IBU DENGAN
KEMAMPUAN PERSONAL SOSIAL ANAK PRA SEKOLAH
USIA 3-4 TAHUN DI POS PAUD MATAHARI TEGALGONDO
MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Malang
Disusun oleh :
RIZKA NURIYANTI PUTRI
NIM. 09060093
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : RIZKA NURIYANTI PUTRI
NIM : 09060093
Program Studi : Ilmu Keperawatan
Judul Skripsi :Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan
Personal Sosial Anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun Di POS PAUD
Matahari Tegalgondo Malang.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar
hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang
lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil
jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Malang, 15 Desember 2014
Yang Membuat Pernyataan
Rizka Nuriyanti Putri
NIM. 09060093
iv
MOTTO
DON’T LOSE HOPE
(You never know what tomorrow will bring)
“Seseorang yang keluar dari rumahnya untuk menuntut ilmu
niscaya Allah akan mudahkan baginya jalan menuju surga.”
(Shahih Al-Jami)
“Atas setiap masalah-masalah yang dihadapkan dengan doa,
akan selalu ada jalan keluar yang tak terduga-duga.”
(Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim, Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Allah SWT Puji Syukur kehadiratNya yang senantiasa memberikan kekuatan disetiap
ketidaktegaran dan kemudahan disetiap kesulitan. Terimakasih atas doa-doa yang dikabulkan.
2. Papaku (Alm. Oscar Rojani) dan Mamaku (Siti Nurhayati), terimakasih untuk segala-galanya
dalam hidup ini. Yang sudah menyemangati anakmu ini gara-gara molor banget dalam mengerjakan
skripsi I am nothing without you.
3. Dosen-dosen pembimbing dan pengujiku, Bapak Yoyok Bekti, Ibu Tutu April, Ibu Reny, Ibu Lady atas
segala bimbingan, semangat dan motivasinya.
4. Seluruh bapak/ibu dosen Fakultas Ilmu Kesehatan UMM telah memberiku pengetahuan dan ilmu
keperawatan, berkat bimbingan dan ilmu yang diberikan
5. Ibu pengajar di PAUD Matahari yang membantu dalam proses penelitian.
6. Seluruh keluarga, sahabat dan kerabat yang menyayangi dan memberikan dukungannya Mbah Na,
Alm. Mbah Uji, Om Bud, Tante Lilik, Mamaku yang paling cantik, Ayahku yang aku sayangi, Adekku Ipul
yang paling ganteng, Om Mul, tante Reni, Om Amir, Tante tria, para ponakanku yang aku sayangi, dan
yang terkahir buat sahabatku diantaranya :
*Pertama buat Namira Hidayat yang paling jelek sedunia, yang paling bawel dalam membantu
skripsi saya.
*Kedua buat Namira Hidayat lagi yang sudah mengantar dan menjemput saya dalam hal apapun.
*Ketiga buat Namira Hidayat lagi yang sudah meminjamkan uang dalam mengurus skripsi dari
awal sampai akhir.
*Keempat buat Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat,
Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat, Namira Hidayat pokoknya
terima kasih banyak deh buat kamu, ya kamu Namira Hidayat
*Kelima buat sahabatku yang paling aku sayangi, Sofia Setyawati, Lisa Kristian, Namira Hidayat,
Lia Indriawati, terima kasih banyak sudah menyemangati saya dalam mengerjakan skripsi saya
sampai akhir. Dan saya harap persahabatan kita selamanya sampai maut memisahkan
“God bless all you do”
7. Almamaterku, FIKES UMM, semoga skripsi ini bermanfaat.
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, rahmat dan bimbingan-Nya saya dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu Dengan
Kemampuan Personal Sosial Anak Pra Sekolah Usia 3-4 Tahun Di POS PAUD
Matahari Tegalgondo Malang.”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana keperawatan (S, Kep) pada Program Studi Imu
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
Skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak berikut ini
yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini:
1. Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep, Sp.kom selaku Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Nurul Aini, S.Kep. Ns, M.Kep selaku Ketua Program Studi Ilmu
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang
sekaligus pembimbing penulisan skripsi.
3. Bapak Yoyok selaku Dosen pembimbing I yang senantiasa memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada peneliti.
4. Kedua orang tuaku, yang telah memberikan semangat, doa, dan bantuannya
baik dalam moril, material, spiritual kepada anaknya selama menempuh
pendidikan.
5. Semua dosen PSIK UMM yang telah mengajar, mendidik dan membimbing
selama masa belajar.
vii
6. Teman-teman PSIK khususnya angkatan 2009.
7. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Dan semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini. mohon maaf
atas segala kesalahan dan ketidaksopanan yang mungkin telah saya perbuat. Semoga
Allah SWT senantiasa memudahkan langkah-langkah kita menuju kebaikan dan selalu
menganugerahkan kasih sayang-Nya untuk kita semua. Amin,
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Malang, 15 Desember 2014
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman judul………………………………………………………………… i
Lembar pengesahan…………………………………………………………… ii
Lembar Pernyataan Keaslian…………………………………………………... iii
Motto…………………………………………………………………………. iv
Lembar Persembahan…………………………………………………………. v
Kata Pengantar………………………………………………………………... vi
Abstract……………………………………………………………………...... xiii
Abstrak……………………………………………………………………….. ix
Daftar Isi……………………………………………………………………… x
Daftar Tabel…………………………………………………………………... xvi
Daftar Gambar….…………………………………………………………....... xvii
Daftar lampiran……………………………………………………………….. xviii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………....… 1
1.1 Latar Belakang …………………….……………….......… 7
1.2 Rumusan Masalah …………….…………………………. 7
1.3 Tujuan ……..………………………………………...…… 7
1.3.1 Tujuan Umum …………………...…………......… 8
1.3.2 Tujuan Khusus ……………………………............ 8
1.4 Manfaat Penelitian……………………………………….. 9
1.5 Keaslian Penelitian ……………………………………..... 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………………........ 12
2.1 Konsep Status Pekerjaan Ibu ………………....................... 12
2.1.1 Pengertian Ibu Bekerja................................................ 12
2.1.2 Pengertian Ibu Tidak Bekerja..................................... 13
2.1.3 Dampak Positif dan Negatif Ibu Bekerja............ .…… 14
2.1.4 Dampak positif dan Negatif Ibu Tidak Bekerja..…… 17
2.2 Kemampuan Personal Sosial Anak Prasekolah…..............…… 18
2.2.1 Karateristik Kemampuan Personal Sosial …......…… 18
2.2.2 Stimulasi Perkembangan Anak Prasekolah ………..… 20
ix
2.2.3 Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan ……… 22
2.2.4 Ciri-Ciri Anak Prasekolah ……..……….….………. 24
2.2.5 Pola Kemampuan Sosial Pada Anak …………..…… 26
2.2.6 Kebutuhan Dasar Kemampuan Anak ................ .…… 31
2.3 Peran Perawat................................................................................ 32
2.4 Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan
Personal Sosial Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun....…………34
BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN. 37
3.1 Kerangka Konsep ……..…………………………..……... 37
3.2 Hipotesis Penelitian ………………………………….…… 40
BAB IV METODE PENELITIAN …………………………….....…… 41
4.1 Desain Penelitian ………………………………….....…… 41
4.2 Kerangka Kerja……………………………………....…… 41
4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ……………………...…… 43
4.3.1 Populasi ……………………………………...…… 43
4.3.2 Sample ……………………………………..…… 43
4.3.3 Sampling ……………………………….….....…… 43
4.4 Identifikasi Variabel Penelitian ………………………..…… 43
4.4.1 Variabel Independen ………………………....…… 44
4.4.2 Variabel Dependen ………………………………… 44
4.5 Definisi Operasional ……………………………………...... 44
4.6 Tempat dan waktu Penelitian ……..……………………....... 45
4.7 Instrumen Penelitian ……………………………..………..... 46
4.7.1 Uji Validitas ……………………………………….. 47
4.7.2 Uji Reliabilitas ……………………………….……. 49 4.8 Prosedur Pengumpulan Data ………………………….…................ 50
4.8.1 Tahap Persiapan ……………………………..…… 50
x
4.8.2 Tahap Pelaksanaan …………………………..…… 51
4.8.3 Tahap Pengumpulan Data ………….……….…... 51
4.9 Analisis Data ………………………………………….…... 52
4.9.1 Univariat ……………………………………….…. 52
4.9.2 Bivariat … ……………………….…………...… 52
4.10 Etika Penelitian ………………………………………..…... 53
BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA........................... 55
5. 1 Gambaran Umum POS PAUD Matahari Tegalgondo Malang 55
5.2 Karakteristik Ibu dan Anak.......................................…………... 56
5.3 Gambaran Status Pekerjaan Ibu………………………… 60
5.4 Gambaran Kemampuan Sosial Anak Prasekolah ……..… 60
5.5 Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan Kemampuan Personal Sosial
Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun ………………………. 63
BAB VI PEMBAHASAN …………………………………………..…… 65
6.1 Interpretasi Dan Diskusi Hasil penelitian................…..... .…… 65
6.1.1 Gambaran Karateristik Ibu Meliputi Usia, Urutan Jenis
Kelamin, Tingkat Pendidikan, Status Pekerjaan, Dan
Lamanya Ibu Berinteraksi....................................... .…… 65
6.1.2 Gambaran Status Pekerjaan Ibu…………………… 70
6.1.3 Gambaran Kemampuan Sosial Anak Prasekolah...... 72
6.1.4 Gambaran Hubungan Status Pekerjaan Ibu Dengan
Kemampuan Personal sosial Anak Prasekolah Usia
3-4 Tahun Di POS PAUD Matahari................... .… 76
6.2 Keterbatasan Penelitian....................................……… .…… 79
6.3 Implikasi Keperawatan...................…………………... .… 80
xi
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………. 82
7.1 Kesimpulan …………………………………………...…… 82
7.2 Saran ………………………………………………….…… 83
Daftar Pustaka ………………………………………………………..…… 85
Lampiran ……………………………………………………………...…… 88
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.5 Definisi Operasional………………………………………………... 45 Tabel 4.7 Kisi-kisi Kuisioner…………………………………………………... 46 Tabel 4.8 Uji Validitas…………………….. ………………………………….. 48 Tabel 4.9 Uji Realibilitas……………………………………………………... 50 Tabel 5.1 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Pendidikan, Jenis pekerjaan, Kegiatan saat interaksi…………………….………………………... 57 Tabel 5.2 Distribusi Karaktestik Anak Usia Prasekolah Menurut Umur, Jenis
Kelamin, Urutan Anak………………………………………………………………………………… 58
Tabel 5.3 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Usia………………………………………. 59
Tabel 5.4 Distribusi Karaktestik Orang Tua Menurut Lama Interaksi……………………… 59 Tabel 5.5 Gambaran Status Pekerjaan Ibu dengan anak Usia Prasekolah Usia 3-
4 Tahun………………………………………………………………… 60 Tabel 5.6 Kemampuan Sosialisasi dan Kemandirian Anak Prasekolah Usia 3-4
Tahun…………………………………………………………….. 61 Tabel 5.7 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 3 Tahun
Pada Ibu Yang Tidak Bekerja…….......................................................... 61 Tabel 5.8 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 3 Tahun
Pada Ibu Yang Bekerja……................................................................. 62 Tabel 5.9 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak Usia 4 Tahun
Pada Ibu Yang Tidak Bekerja…….......................................................... 62 Tabel 5.10 Distribusi Aspek-Aspek Kemampuan Personal Anak s4 Tahun
Pada Ibu Yang Bekerja…….......................................................... 63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Konsep……………………………………………… 40 Gambar 4.2 Kerangka Penelitian Hubungan Antara Status Pekerjaan Ibu dengN Kemampuan Personal Sosial Anak Prasekolah Usia 3-4 Tahun……………………………………………………………………….. 42
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Studi Pendahuluan Dan Penelitian ke POS PAUD
MATAHARI Tegalgondo Malang
Lampiran 2 Surat Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 3 Lembar Persetujuan Responden
Lampiran 4 Lembar Persetujuan Responden
Lampiran 5 Lembar Kusioner Penelitian
Lampiran 6 Lembar Kusioner Penelitian Kemampuan
personal Sosial Usia 3 Tahun
Lampiran 7 Analisis Validitas
Lampiran 8 Analisis Reabilitas
Lampiran 9 Tabulasi Silang Status Pekerjaaan Ibu dengan Kemampuan Personal
Soisal Anak
Lampiran 10 Uji Normalitas
Lampiran 11 Lembar Konsultasi
Lampiran 12 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 13 Curiculum Vitae
xv
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2008). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rhineka Cipta. Departemen Kesehatan RI. (2007). Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita.
Jakarta: Ditjen Binkesmas Departemen Kesehatan RI. Effendi, N. (2006). Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat. Jakarta : EGC. Erbay, F & Arslan., A., (2011). An analysis of the effects of communication skills
training provided to the mothers of six year old children on the social skills of children.Education faculty Journal, 8(3),384-392.
Fertig, et.al.(2009). The Connection Between Maternal Employment and Childhood
Obesity: Inspecting theMechanism. Rev Econ Household. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374.
Gunarsa, S,D. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta : Gunung
Mulia. Gunarsa, S.D & gunarsa S,Y. (2004). Psikologi praktis : anak, remaja, dan keluarga.
Jakarta : BDK Gunung Mulia. Glick, Peter. (2002). Woment’s Employment and Its Relation to Childreen’s Health
and Schooling and Developing. Journal of Clinical Child and adolescent Psychology, 35( 2), 194-202.
Gwee, J. (2009). Women stretched to the limit. Journal of Moral education, 28 (3), 359-
374. Hidayat, A.A.A. (2006). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika. Hidayat, A.A.A. (2008). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika. Hurlock, E.B. (2006). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang : UIN – Malang Press. Hariweni, T. (2003).Pengetahuan Sikap dan Perilaku Ibu Bekerja dan Tidak Bekerja Tentang Stimulasi Pada Pengasuh Anak Balita. Universitas Sumatra Utara. Latifah E, Hastuti, D & Latifah, M. (2010). Pengaruh pemberian asi dan stimulasi
psikososial terhadap perkembangan sosial emosi anak balita pada ibu bekerjadan tidak bekerja. Journal Ilmu Keluarga dan Konsumen. 3 (1), 35-45.
Mey, K. (2005). Perbedaan Percaya Diri Antara Wanita Bekerja Dengan Wanita Yang Tidak Bekerja. Malang : Fakultas Muhammadiyah Malang.
xvi
Moore, T., (2004). Encouraging acceptance and compassion through play-helping children learn to interact successfully in a diverse world. Journal Early Childhood Today (scholastic), 19 (10), 36-44.
McIntosh, K. & William B. (2006). Working Mothers vs Stay at Home Mothers: The
ImpactonChildren.Marietta College. Journal of Clinical Child and adolescent Psychology, 35 (2) , 194-202.
Friedman, M.M. (2004). Keperawatan keluarga teori dan praktek. Jakarta: EGC. Markum, A.H. (2004). Ilmu kesehatan anak. Jakarta: FK UI Bagian Ilmu Kesehatan
Anak. Mubarak, Chayatin, & Santoso. 2009. Ilmu Keperawatan Komunitas Konsep Dan Aplikasi. Gresik: Salemba Medika. Notoatmodjo, S. (2005). Metode penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta
Notosoedirjo, M & Latipun. (2006). Kesehatan mental, konsep dan penerapan. Edisi Ketiga. Malang: Penerbit Universitas Muhamadiyah Malang.
Nursalam. (2008). Konsep dan penerapan metodologi penelitian keperawatan. Jakarta: Salemba
Medika. Potter & Perry. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses dan Praktik.
Jakarta: EGC Patmonodewo, S. (2005). Pendidikan Anak Prasekolah. Bandung: Depdikbud. Palut, B., (2003). Social Development and Peer Relations. New approaches to early
childhood development and education. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374.
Ratnayati.(2012). Peran Penting Seorang Ibu Bagi Perkembangan Anak. Lampung: STKIP
PGRI Lampung Timur. Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak . Jakarta : Erlangga. Sihombing, S.E. (2005). Pola Pengasuhan dan Status Gizi Balita di Tinjau dari Karakteristik Ibu di Kelurahan Sunggal Kecamatan Medan Sunggal. Skripsi. Medan: Fakultas Kesehatan MasyarakatUniversitas Sumatera Utara. Soetjiningsih. (2007). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC. Sugiyono. (2008). Statistik untuk penelitian. Bandung: Alfabeta. Supartini, Y. (2004). Konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC.
xvii
Setiadi. (2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Spence, S. H., (2003). Social skills training with children and young people : theory,
evidence and practice. Child and Adolescent Mental Health. 8 (2), 84-96 Thabita, Ayu et.al.(2012). Peran Ibu Dalam Pemenuhan Kebutuhan Dasar Anak Terhadap
Perkembangan Anak Usia Prasekolah. Kediri: Stikes RS Baptis Kediri. Walker, C.J & Hennig, K. H. (2000). Parenting style and the development of moral
reasoning. Journal of Moral Education, 28 (3), 359-374. Wong, D. L. (2008). Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta : EGC. Wong, D. L., Hockenberry, M. E., Wilson, D., Winkelstein, M. & Schwartz, P. (2009).Buku Ajar Keperawatan Pediatric. Jakarta: EGC.