Hương dân cho Tre em tư 3 Đên 5 tuôi

Hương Đên:Thơi điêm Chuyên tiêp

Hương dân cac Quyên cua Cha me

CH

ƯƠ

NG

TRI

NH

TRE

EM

TƯ

SƠ

SIN

H Đ

ÊN 5

TU

ÔI C

UA

MA

RYLA

ND

BÔ SACH THÔNG T IN CHO CHA ME

Hương dân cho Tre sơ sinh Đên 3 tuôi

Khi Con Quy vi Bươc sang 3 tuôi

Tim hiêu IFSP

BỘ GIÁO DỤC TIỂU BANG MARYLANDBan Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt/Can thiệp Sớm

Chương trình Trẻ sơ sinh và Chập chững Biết đi Maryland/Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt Tiền học đường Maryland

Sửa đổi vào tháng Bảy năm 2013

Hướng dẫn Gia đình Các bước Tiếp theo

Gia đình có một lựa chọn.

Trong Chương trình Can thiệp Sớm Khi Con Quý vị Lên 3 tuổi

Bộ Giáo dục Bang Maryland (MSDE) cung cấp cho các gia đình sự lựa chọn để kéo dài thêm các dịch vụ can thiệp sớm thông qua Kế hoạch Dịch vụ Gia đình cá nhân hóa (IFSP) sau 3 tuổi cho đến đầu năm học tiếp theo lần sinh nhật thứ tư của đứa em. Trong khuôn khổ của lựa chọn này, khi tre đươc 3 tuổi, gia đình quy vị có thể chọn tiếp tục các dịch vụ qua IFSP. Nhưng tre hiện đa đăng ky vào Chương trình Tre sơ sinh và Chập chưng Biết đi tại địa phương, va đủ tiêu chuân cho giáo dục đăc biệt tiên học đương và các dịch vụ liên quan se có cơ hội đươc tiếp tục các dịch vụ qua IFSP hoăc chuyển sang Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP).

Gia đình đồng y tiếp tục nhận các dịch vụ qua Kế

hoạch Dịch vụ Gia đình Cá nhân (IFSP)

Gia đình yêu cầu kết thúc các dịch vụ IFSP và xem xét các dịch vụ qua Chương trình

Giáo dục Cá nhân (IEP)

Sửa đổi IFSP Phát triển IEP

l m

q

Các dịch vụ can thiệp sớm dành

cho tre em và gia đình thông

qua IFSP

Họp lập kế hoạch chuyển tiếp để xác định nhu cầu cho các dịch vụ và hỗ

trơ tiếp tục

Họp nhóm IEP để xác định sự hội đủ điêu

kiện của tre với chương trình giáo dục đăc biệt tiên học đương và các

dịch vụ liên quan

Chương trình Tre sơ sinh và Chập chưng

Biết đi tại Địa phương tiếp tục cung cấp các dịch vụ cho tre và gia đình cho đến 3 tuổi

Lựa chọn của Gia đình: Trước sinh nhật lần thứ 3 của con quy vị

Nếu con quy vi đủ điều kiện...

g g

4

g

Sơ sinh đến 2 Tuôi

Từ 9 tháng tuôi đếnkhông quá 90 ngay

trươc khi tròn3 Tuôi Trươc 3 Tuôi

Nếu con quy vikhông đủ điều kiện...

Trước khi Con Quý vị Lên 3Chuẩn bị Những bước Tiếp theo trong Chương trình Giáo dục và Can thiệp Sớm cho Trẻ em

Trang 2

q

hoăc

Từ 3 tuổi Cho tới Bắt đầu Năm HọcTiếp theo Lần Sinh nhật thứ Tư của Đứa trẻ

Việc thực hiện hình thức cung cấp dịch vụ và các dịch vụ tại địa phương có thể thay đổi theo các khu vực pháp ly địa phương của Maryland. Chương trình Tre sơ sinh và Chập chưng Biết đi tại địa phương se hỗ trơ để quy vị có sự lựa chọn tốt nhất phù hơp với nhu cầu của con quy vị và gia đình. Vui lòng xem nội dung đối chiếu lựa chọn IFSP và IEP.

Trợ giúp Gia đình Quy vi Chọn lựa:

Trang 3

Quyết định Nhận các Dịch vụ Thông qua Lựa chọn IFSP hoặc IEP

Để chọn IFSP, con quy vị và gia đình phải có sẵn một IFSP từ Chương trình Tre sơ sinh và Chập chưng Biết đi

tại địa phương và hệ thống trương địa phương phải xác nhận con quy vị đủ điêu kiện đối với chương trình giáo

dục đăc biệt tiên học đương và các dịch vụ liên quan.

Để chọn IEP, hệ thống trương địa phương phải xác nhận con quy vị đủ điêu kiện đối với chương trình giáo dục đăc biệt tiên học đương và các dịch vụ liên quan.

hoăc

Kế hoạch Dịch vụ Gia đình Cá nhân Chương trình Giáo dục Cá nhân

Các dịch vụ trong môi trương tự nhiên Các dịch vụ trong môi trương ít hạn chế nhất

Tiếp tục Mở rộng dịch vụ trong năm học, nếu tre đủ điêu kiện

Gia đình hỗ trợ và dạy dỗ theo kết quả của IFSP Phụ huynh giáo dục thông qua các dịch vụ và chương trình

IFSP có phần giáo dục để tiếp tục phát triển kỹ năng sẵn sàng đến trương của tre

Trẻ nhận chương trình giáo dục đặc biệt tiền học đường và các dịch vụ liên quan để tiếp tục phát triển kỹ năng sẵn sàng đến trương

Bất cứ lúc nao, quy vi có thể chọn yêu cầu chấm dứt dich vụ IFSP va xem xét áp dụng chương trình giáo

dục đăc biệt tiền học đường va các dich vụ liên quan qua IEP. Các dich vụ IFSP sẽ tiếp tục phục vụ cho đến

khi chương trình IEP được lên kế hoạch để bắt đầu hoăc cho đến đầu năm học sau vao sinh nhật lần thứ

tư của con trẻ, bất cứ cái nao xảy ra sơm hơn.

Khi quy vi lựa chọn (thông báo băng văn bản cho Chương trình Trẻ sơ sinh va Chập chững Biết đi tại đia phương) chấm dứt các dich vụ qua IFSP va tiếp tục các dich vụ qua IEP, thì sẽ không được lựa chọn trơ lại các dich vụ qua IFSP nữa.

Cá

c D

ịch

vụ Q

ua IF

SP

Lựa chọn Kếhoạch Dich vụ Gia đình

Cá nhân (IFSP)

Lựa chọnChương trình Giáo dục Cá nhân (IEP)

Các Dịch vụ Q

ua IEP

Điều phôi dịch vụ đê hỗ trơ việc thực hiện IFSP của các cơ quan Quy trình nhóm IEP để đảm bảo việc thực hiện IEP

Chương trình hoặc

Kế hoạch Cá nhân

Hệ thống Thanh toán

hoăcLựa chọn Kế

hoạch Dich vụ Gia đìnhCá nhân (IFSP)

Trang 4

Dich vụ Qua IEP

• Maryland đảm bảo chương trình giáo dục công cộng thích hơp miễn phí (FAPE) cho tất cả học sinh khuyết tật, từ khi mới sinh cho đến hết năm học mà học sinh đó tròn 21 tuổi .

• Khi tất cả tre em đủ điêu kiện đươc hưởng một chương trình giáo dục công cộng thích hơp miễn phí, thì hình thức và loại dịch vụ có thể thay đổi.

• Phụ huynh không phải chi trả cho các dịch vụ.• Khi có sự đồng y của phụ huynh, có thể chỉ áp dụng Medicaid

cho các dịch vụ liên quan đến sức khỏe và quản ly hồ sơ.• Khi có sự đồng y của phụ huynh, có thể chỉ áp dụng bảo

hiểm tư nhân cho các dịch vụ liên quan đến sức khỏe dành cho tre em có cả bảo hiểm tư nhân và Medicaid. Nếu từ chối tham gia bảo hiểm tư nhân, Medicaid se bị tính tiên. Trong một số ít trương hơp, nếu đươc trả bằng bảo hiểm tư nhân, phụ huynh se đươc hoàn lại chi phí.

• Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) là kế hoạch đươc soạn thảo để cung cấp giáo dục đăc biệt và các dịch vụ liên quan khác cho học sinh bị khuyết tật.

• IEP đươc phát triển, xem xét và sửa đổi ít nhất mỗi năm bởi nhóm IEP, bao gồm cả phụ huynh của tre.

• IEP bao gồm các nội dung như cấp độ thành tích học tập và chức năng, các mục tiêu có thể đo lương hàng năm cùng với nhưng điểm chuân hoăc mục tiêu ngắn hạn, chương trình giáo dục đăc biệt và dịch vụ liên quan cung như nhưng phương tiện trơ giúp bổ sung, sửa đổi và hỗ trơ cho chương trình và điêu chỉnh cá nhân khi cần thiết.

• IEP tập trung chủ yếu vào việc các khuyết tật của tre ảnh hưởng đến việc tham gia vào các hoạt động như thế nào

Dich vụ Qua IFSP

• Maryland đảm bảo chương trình giáo dục công cộng thích hơp miễn phí (FAPE) cho tất cả học sinh khuyết tật, từ khi mới sinh cho đến hết năm học mà học sinh đó tròn 21 tuổi.

• Khi tất cả tre em đủ điêu kiện đươc hưởng một chương trình giáo dục công cộng thích hơp miễn phí, thì hình thức và loại dịch vụ có thể thay đổi.

• Phụ huynh không phải chi trả cho các dịch vụ.• Khi có sự đồng y của phụ huynh, có thể chỉ áp dụng Medicaid

cho các dịch vụ liên quan đến sức khỏe và quản ly hồ sơ.• Khi có sự đồng y của phụ huynh, có thể chỉ áp dụng bảo hiểm

tư nhân cho các dịch vụ liên quan đến sức khỏe dành cho tre em có cả bảo hiểm tư nhân và Medicaid. Nếu từ chối tham gia bảo hiểm tư nhân, Medicaid se bị tính tiên. Trong một số ít trương hơp, nếu đươc trả bằng bảo hiểm tư nhân, phụ huynh se đươc hoàn lại chi phí.

• Kế hoạch Dịch vụ Gia đình Cá nhân (IFSP) là kế hoạch đươc soạn thảo để cung cấp can thiệp sớm và các dịch vụ khác cho tre đủ điêu kiện và gia đình của em.

• IFSP đươc xem xét ít nhất mỗi 6 tháng và IFSP đươc sửa đổi ít nhất mỗi năm bởi nhóm IFSP, bao gồm cả phụ huynh của tre.

• IFSP bao gồm các nội dung như cấp độ phát triển hiện tại; quan ngại của gia đình, ưu tiên và nguồn lực; nhưng thành tích có thể đo lương của tre và gia đình; và các dịch vụ can thiệp sớm và sự liên kết các dịch vụ.

• IFSP đăc biệt yêu cầu phải chỉ định điêu phối viên dịch vụ để đảm bảo việc thực hiện phù hơp và điêu phối kế hoạch thông qua các cơ quan có sự tham gia của gia đình.

• IFSP tập trung vào nhưng hoạt động hàng ngày của cả tre em và gia đình.

Lựa chọnChương trình Giáo dục

Cá nhân (IEP)

Giáo dục Công cộng Thích hợp Miễn phí

Trợ giúp Gia đình Quý vị Lựa chọnXem Đối chiếu Lựa chọn IFSP và IEP

Theo IDEA 2004, 20 U.S.C. phần1435 va chính sách va thủ tục của Tiểu bang,phụ huynh phải nhận được Thông báo Hang năm về Lựa chọn IFSP Mơ rộng để hỗ trợ trong việc ra quyết đinh.

Trợ giúp Gia đình Quý vị Lựa chọn

Thông báoVề

Bảo vệ theo Thủ tục

hoăcLựa chọn Kế

hoạch Dich vụ Gia đìnhCá nhân (IFSP)

Trang 5

Dich vụ Qua IEP

• Phụ huynh đươc yêu cầu chấp thuận cho đánh giá và giáo dục đăc biệt cung như các dịch vụ liên quan trong IEP của tre trước khi cung cấp dịch vụ.

• Nếu vào bất kỳ thơi điểm nào sau khi bắt đầu cung cấp giáo dục đăc biệt và các dịch vụ liên quan, phụ huynh có văn bản không cho tiếp tục cung cấp giáo dục đăc biệt và các dịch vụ liên quan, thì cơ quan công cộng phải chấm dứt cung cấp tất cả các dịch vụ đươc nêu trong IEP của tre.

Thông báo cho phụ huynh gồm có:• Cơ hội Kiểm tra Hồ sơ• Thông báo Trước đó• Ngôn ngư Mẹ đe• Chấp thuận của Phụ huynh• Ngươi đại diện Phụ huynh• Giải quyết Tranh chấp

• Đơn Khiếu nại của Tiểu bang• Quy trình Khiếu nại Công bằng• Buổi họp Giải quyết Khiếu nại• Các Dịch vụ Trong khi Chơ Giải quyết• Hòa giải

• Sự bảo mật• Phí Luật sư• Đánh giá Giáo dục Độc lập• Kỷ luật Tre em Khuyết tật• Chuyển giao Quyên khi đến Tuổi Thành niên

Dich vụ Qua IFSP

• Nội dung của IFSP đươc giải thích đầy đủ cho cha mẹ và phải có bản chấp thuận sau khi biết thông tin từ cha mẹ trước khi bắt đầu các dịch vụ can thiệp sớm đươc mô tả trong IFSP.

• Nếu phụ huynh không chấp thuận với một dịch vụ can thiệp sớm cụ thể, hoăc nếu ban đầu phụ huynh đa chấp thuận nhưng sau đó rút lại, thì có thể KHÔNG cung cấp dịch vụ đó.

• Chỉ nhưng dịch vụ can thiệp sớm đươc phụ huynh chấp thuận mới đươc cung cấp.

Thông báo cho phụ huynh gồm có:• Cơ hội Kiểm tra Hồ sơ• Thông báo Trước đó• Ngôn ngư Mẹ đe• Chấp thuận của Phụ huynh• Ngươi đại diện Phụ huynh• Giải quyết Tranh chấp

• Đơn Khiếu nại của Tiểu bang• Quy trình Khiếu nại Công bằng• Buổi họp Giải quyết Khiếu nại• Các Dịch vụ Trong khi Chơ Giải quyết• Hòa giải

• Sự bảo mật• Phí Luật sư

Lựa chọnChương trình Giáo dục

Cá nhân (IEP)

Chấp thuận của Phụ huynh

Xem Đối chiếu Lựa chọn IFSP và IEP, tiếp theo

Theo IDEA 2004, 20 U.S.C. phần1435 va chính sách va thủ tục của Tiểu bang,phụ huynh phải nhận được Thông báo Hang năm về Lựa chọn IFSP Mơ rộng để hỗ trợ trong việc ra quyết đinh.

hoăcLựa chọn Kế

hoạch Dich vụ Gia đìnhCá nhân (IFSP)

Trang 6

Dich vụ Qua IEP

Chương trình giáo dục đăc biệt là hướng dẫn đươc thiết kế đăc biệt để đảm bảo tre đươc nhận một chương trình giáo dục phổ thông phù hơp với các tiêu chuân vê giáo dục trong khu vực pháp ly của cơ quan công cộng áp dụng cho tất cả tre em.

Nếu xác định cần thiết, các dịch vụ có liên quan cho phép tre hưởng lơi ích từ giáo dục đăc biệt bao gồm:

• Vận chuyển• Các dịch vụ vê bệnh ly ngôn ngư và lơi nói• Các dịch vụ công nghệ hỗ trơ vê, có thể bao gồm cả

thiết bị công nghệ hỗ trơ• Các dịch vụ thính học• Các dịch vụ tâm ly• Liệu pháp vật ly• Liệu pháp nghê nghiệp• Các dịch vụ công tác xa hội• Các dịch vụ xác định, sàng lọc, thâm định sớm• Các dịch vụ y tế chỉ cho mục đích chân đoán và đánh

giá• Các dịch vụ nhan khoa, kể cả các dịch vụ định hướng

và di chuyển• Huấn luyện và tư vấn phụ huynh• Dịch vụ thông dịch• Giải trí, kể cả liệu pháp giải trí• Dịch vụ tư vấn học sinh, kể cả tư vấn phục hồi chức

năng• Các dịch vụ sức khỏe học đương• Các dịch vụ y tá học đương

• Dịch vụ năm học mở rộng nếu nhóm IEP xác định rằng học sinh đó đủ điêu kiện

Dich vụ Qua IFSP

Các dịch vụ can thiệp sớm cần phải đáp ứng nhưng nhu cầu riêng của tre và gia đình thì mới đươc cung cấp. Các dịch vụ bao gồm giáo dục đăc biệt đươc thiết kế để đáp ứng nhu cầu phát triển cho tre em khuyết tật.

Các dịch vụ can thiệp sớm bao gồm, nhưng không giới hạn:

• Vận chuyển• Các dịch vụ vê bệnh ly ngôn ngư và lơi nói• Các dịch vụ công nghệ hỗ trơ vê, có thể bao gồm cả

thiết bị công nghệ hỗ trơ• Các dịch vụ thính học• Các dịch vụ tâm ly• Liệu pháp vật ly• Liệu pháp nghê nghiệp• Các dịch vụ công tác xa hội• Các dịch vụ xác định, sàng lọc, thâm định sớm• Các dịch vụ y tế chỉ cho mục đích chân đoán và đánh

giá• Các dịch vụ nhan khoa • Huấn luyện, tư vấn và thăm viếng gia đình• Điêu dưỡng• Các dịch vụ dinh dưỡng• Điêu phối dịch vụ• Nghỉ ngơi: một loại dịch vụ chăm sóc tre đươc cung

cấp để phụ huynh tham gia hoăc nhận các dịch vụ can thiệp sớm khác để đáp ứng yêu cầu trong IFSP của tre

• Tiếp tục các dịch vụ cả năm dành cho tất cả tre em

Lựa chọnChương trình Giáo dục

Cá nhân (IEP)

Cá

c Lo

ại D

ich

vụ

Trợ giúp Gia đình Quý vị Lựa chọnXem Đối chiếu Lựa chọn IFSP và IEP, tiếp theo

Theo IDEA 2004, 20 U.S.C. phần1435 va chính sách va thủ tục của Tiểu bang,phụ huynh phải nhận được Thông báo Hang năm về Lựa chọn IFSP Mơ rộng để hỗ trợ trong việc ra quyết đinh.

hoăcLựa chọn Kế

hoạch Dich vụ Gia đìnhCá nhân (IFSP)

Trang 7

Dich vụ Qua IEP

Môi trường Ít Hạn chế Nhất

• Với phạm vi mở rộng tối đa, học sinh khuyết tật, bao gồm học sinh của các cơ sở tư nhân và công cộng hoăc các cơ sở chăm sóc khác, đêu đươc giáo dục chung với nhưng học sinh không bị khuyết tật; và

• Các lớp học đăc biệt, giáo dục riêng, hoăc di chuyển học sinh khuyết tật khỏi môi trương giáo dục bình thương se chỉ đươc thực hiện khi bản chất hoăc độ năng của khuyết tật làm cho việc giáo dục trong các lớp bình thương cùng với việc sử dụng các hỗ trơ và dịch vụ bổ sung se không thể đạt đươc kết quả như mong muốn.

Ví dụ vê môi trương ít bị hạn chế nhất có thể bao gồm:

• Gia đình• Môi trương cộng đồng công cộng hoăc riêng tư, bao gồm,

nhưng không giới hạn:• Các chương trình tiên học đương và trước tuổi mẫu

giáo ở trương công• Các chương trình tiên học đương và trước tuổi mẫu

giáo theo nhóm riêng• Bắt đầu Thuận lơi/Bắt đầu Thuận lơi Sớm• Trung tâm Cộng tác Judith Hoyer• Các trung tâm chăm sóc tre em• Nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc tre em của gia đình• Các chương trình giải trí và công viên• Các nhóm cộng tác vui chơi giải trí• Thư viện• Các chương trình phục vụ tre em khác• Địa điểm nhà cung cấp dịch vụ • Trương học ban ngày công và tư• Trương nội trú công và tư

Dich vụ Qua IFSP

Môi trường Tự nhiên

• Tre em đươc phục vụ trong các môi trương tự nhiên, như tại nhà và môi trương sống của cộng đồng nơi có sự tham gia của tre em không bị khuyết tật.

• Các dịch vụ IFSP chỉ có thể đươc cung cấp tại một cơ sở khác với môi trương tự nhiên nếu việc giáo dục và can thiệp sớm không thể đạt đươc kết quả thỏa đáng trong môi trương tự nhiên. Cần phải có chứng minh ro ràng rằng các dịch vụ đó se không đươc cung cấp trong môi trương tự nhiên là cần thiết và phải dựa trên các nhu cầu của tre.

Ví dụ vê môi trương tự nhiên có thể bao gồm:

• Gia đình• Môi trương cộng đồng công cộng hoăc riêng tư, bao gồm,

nhưng không giới hạn:• Các chương trình tiên học đương và trước tuổi mẫu

giáo ở trương công• Các chương trình tiên học đương và trước tuổi mẫu

giáo theo nhóm riêng• Bắt đầu Thuận lơi/Bắt đầu Thuận lơi Sớm• Trung tâm Cộng tác Judith Hoyer• Các trung tâm chăm sóc tre em• Nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc tre em của gia đình• Các chương trình giải trí và công viên• Các nhóm cộng tác vui chơi giải trí• Thư viện• Các chương trình phục vụ tre em khác

Lựa chọnChương trình Giáo dục

Cá nhân (IEP)

Cá

c Lo

ại D

ich

vụ

Trợ giúp Gia đình Quý vị Lựa chọnXem Đối chiếu Lựa chọn IFSP và IEP, tiếp tục

Theo IDEA 2004, 20 U.S.C. phần1435 va chính sách va thủ tục của Tiểu bang,phụ huynh phải nhận được Thông báo Hang năm về Lựa chọn IFSP Mơ rộng để hỗ trợ trong việc ra quyết đinh.

© Maryland State Department Of Eduction 2011

Ấn bản này được soạn thảo và cung cấp bởi Bộ Giáo dục Tiểu bang Maryland, Ban Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt/Can thiệp Sớm, với ngân quỹ từ Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, Trợ cấp #H393A090124A, Trợ cấp Giáo dục Đặc biệt dành cho “Quỹ Phục hồi” Trẻ sơ sinh và Gia đình theo Đạo luật Giáo dục Người Khuyết tật số PL 105-17/111-5/Đạo luật Tái đầu tư và Phục hồi Kinh tế Hoa Kỳ. Bộ Giáo dục Tiểu bang Maryland là cơ quan lãnh đạo Chương trình Trẻ sơ sinh và Chập chững Biết đi, chương trình dịch vụ và hỗ trợ toàn tiểu bang được điều phối bởi các cơ quan và tổ chức địa phương và Tiểu bang. Bộ Giáo dục Tiểu bang Maryland không phân biệt đối xử dựa trên chủng tộc, màu da, giới tính, tuổi tác, nguồn gốc dân tộc, tôn giáo, khuyết tật hay xu hướng tình dục trong vấn đề liên quan đến việc làm hoặc tham gia vào các chương trình. Nếu có các yêu cầu liên quan đến chính sách của Bộ, vui lòng liên hệ với Chi nhánh Tuân thủ và Bảo đảm Công bằng, Văn phòng của Phó Uy viên Quản lý Tiểu bang Maryland, Bộ Giáo dục Tiểu bang Maryland, 200 West Baltimore Street, 6th Floor, Baltimore, MD 21201-2595, 410-767-0433, Fax 410-767-0431, TTY/TDD 410-333-6442, www.MarylandPublicSchools.org.

Các nguồn lực bổ sung cho gia đình:Để biết thêm thông tin, xin liên hệ

Chương trình Trẻ sơ sinh và Chập chững Biết đi tại Địa phương

Hạt Allegany 301-759-2415

Hạt Anne Arundel 410-222-6911

Thành phố Baltimore 410-396-1666

Hạt Baltimore 410-887-2169

Hạt Calvert 410-414-7034

Hạt Caroline 410-479-3246

Hạt Carroll 410-876-4437

Hạt Cecil 410-996-5444

Hạt Charles 301-609-6808

Hạt Dorchester 410-221-1111, x1023

Hạt Frederick 301-600-1612

Hạt Garrett 301-533-0240

Hạt Harford 410-638-3823

Hạt Howard 410-313-7017

Hạt Kent 410-778-8486

Hạt Montgomery 240-777-3997

Hạt Prince George’s 301-265-8415

Hạt Queen Anne’s 410-827-4629, 10

Hạt Somerset 410-623-2037

Hạt St. Mary’s 301-475-4393

Hạt Talbot 410-820-0319

Hạt Washington 301-766-8217

Hạt Wicomico 410-677-5250

Hạt Worcester 410-632-5033

Trường Maryland cho Người Khiếm thị 410-444-5000Trường Maryland cho Người Khiếm thanh 410-480-4545

Lillian M. Lowrey, Tiến sĩ Giáo dục, Giám đốc TrườngTiểu bang

Charlene M. Dukes, Tiến sĩ Giáo dục, Chủ tịc, Bộ Giáo dục Tiểu bang

Martin O’Malley, Thống đốc

Marcella E. Franczkowski. M.S. Trợ lý Giám đốc Tiểu bangBan Giáo dục Đặc biệt/Dịch vụ Can thiệp Sớm

Sửa đôi vao tháng Bảy năm 2013

Nguồn Tai nguyên Trực tuyến

www.MarylandLearningLinks.orgMang Liên kết Học tập bang Maryland cung cấp thông tin và nguồn tài nguyên liên quan tới chương trình Can thiệp Sớm và Giáo dục Đăc biệt tại bang Maryland. Cho dù quí vị là một nhà chức trách, giáo viên, ngươi cung cấp hoăc phụ huynh, quí vị chắc chắn se đươc hưởng lơi ích từ sự pha trộn kiến thức và việc thực hành thực tế toàn diện và dễ dàng cho ngươi sử dụng của mạng liên kết, tất cả điêu này đươc xây dựng dựa trên niêm tin rằng tất cả tre em đêu có thể học hỏi và thành công cả bên trong và ngoài lớp học. Mạng Liên kết Học tập bang Maryland đươc phát triển và tạo dựng bởi Bang Maryland, Ban Giáo dục Đăc biệt/Dịch vụ Can thiệp Sớm cùng với sự hơp tác với Đại học Johns Hopkins, Trung tâm Công nghệ trong Giáo dục.

www.MarylandpublicSchools.orgBộ Giáo dục Bang Maryland, Ban Giáo dục Đăc biệt/Dịch vụ Can thiệp Sớm cung cấp sự lanh đạo, hỗ trơ, và trách nhiệm vê các kết quả cho các hệ thống trương học địa phương, các cơ quan công cộng, và các bên có liên quan thông qua một hệ thống dịch vụ phối hơp liên thông cho tre em và học sinh khuyết tật, từ sơ sinh đến 21 tuổi, và gia đình của họ.

Thông tin va các nguồn lực bô sung cũng có thể được cung cấp bơi:

BỘ GIÁO DỤC TIỂU BANG MARYLANDBAN DỊCH VỤ GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT/CAN THIỆP SỚM 200 West Baltimore StreetBaltimore, Maryland 21201Điện thoại: 410-767-7770Fax: 410-333-8165Đương dây Miễn phí: 1-800-535-0182