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martha-aguilar
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EJERCICIOS PARA PRIMER GRADO
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PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Subrayar o encerrar la palabra que sea diferente en cada rengln.sol sol salcol col cal
ven van venlos los las
ley rey reysur ser sur
sin sin sonves vas ves
las sal lashoy voy hoy
das dos dosmil mal mal
tan ten tanpez pez paz
can con condan dar dan
hay hay hoyver ver ves
mes mes massan son san
par par portren tres tres
PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Subrayar la palabra que sea igual a la primera.manomono mano nano
ranarana rama nara
pelopalo pelo pala
balabata bola bala
hada hada nada cada
dadodedo dado boda
perapera para pera
camacoma cama come
quedapueda quepa queda
focafoca toca loca
PERCEPCIN VISUALCoordinacin visomotora. Mirar cada letra comenzando de la primera lnea y siguiendo con la vista la diagonal que va hasta la segunda lnea. Proseguir hasta el final de la pgina.
auuo
u u u u
a a o a
uuuu
u u u u
a a o a
u u u u
o a o a
u u u u
PERCEPCIN VISUALti f t
vw v y
ji g j
mv y w
dn w m
nd b q
ph n u
Qo q p
vO Q D
Discriminacin de formas.Hacer un crculo a la letra que sea igual a la primera.
wv w m
zs x z
hb n h
yy v w
gq g a
bd p b
fl f t
ii j l
Co c e
PERCEPCIN VISUALReconocimiento de palabras.Encerrar la palabra diferente en cada rengln.
es se esle le elsal sol salse se essal sal las el le eles se eses se esal la la
PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar cada letra en la figura que corresponda segn el modelo.
dpbq
PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar cada letra en la figura que corresponda segn el modelo.
d
bd
p
PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Copiar las letras en cada paraguas segn la posicin que corresponda.
ucn
PERCEPCIN VISUALFigura fondo.Pintar todas las n de un color y las u de otro. Observar la figura que se forma.uu uuuuuuuuunnnn
uu uuuuuuuuunuun
uuununuuuuuuuun
unnnnnuuuuuuuun
ununnnuuuuuuuun
nnnnnnuuuuuuuun
unnnnnuuuuuuuun
uuunnununununun
uuunnununununun
uuuunnununununn
uuuuunnnnnnnnnu
uuuuunuuuunnnuu
uuuuunuuuuunnuu
uuuuunnuuuuunuu
uuuunnuuuuunnuu
PERCEPCIN VISUALDiscriminacin de formas.Unir con una lnea las letras que sean iguales.C O A V Q C W V D Q V W D Q Y Y D C Y Y F L H N N M Z X M W Z S
PERCEPCIN VISUAL DISCRIMINACIN DE FORMASUnir con una lnea las letras que sean iguales en cada cuadro.P P
B RH n
H nE F
L ET t
h l
Q D
O DM W
N Mh h
b nb d
h b
E c
E oV Y
Y Wh r
h nu n
n r
C O
Q Ca d
o aA H
V Hi j
i l
PERCEPCIN EN EL ESPACIOColocar la cabeza, a derecha o izquierda, segn sea n o m. Colorear.
m n
n m n n
n m m n
m n n n m
m m n m n m
PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Copiar las letras en el mismo orden.
ch c o n h
PERCEPCIN VISUAL Posicin en el espacio.Subrayar la palabra correcta.
casa boca saca cabo
paro pato
ropa topa
pala paco
lapa copa
PERCEPCIN VISUAL Posicin en el espacio.Subrayar la palabra correcta.
rape vena pera nave
cava toga
vaca gato
llama jarrro
malla roja
PERCEPCIN VISUALPosicin en el espacio. Escritura.Escribe el nombre de cada imagen (b, p, d, q).
________________________ _________________________ ________________________
________________________ _________________________ ________________________
________________________ _________________________ ________________________
________________________ _________________________ ________________________
PERCEPCIN VISUALCoordinacin visomotoradkftb
Unir con una lnea la bota con la pelota que le corresponda. Pintar.dtlllfhkhblll
bb
DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Decir la slaba que forma cada palabra.
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Une con una lnea la imagen con la letra que empieza.
b m p
DISCRIMINACIN AUDITIVARimas. Escritura.Pronuncias cada par de palabras. Or cmo rima. Pintar o escribir.
DISCRIMINACIN AUDITIVARimas.Juntar los dibujos que riman. Pintar.
DISCRIMINACIN AUDITIVARimas. Cul dibujo rima con el de la izquierda? Pintar.
DISCRIMINACIN AUDITIVADiscriminacin de formas.Hacer un crculo a la letra que sea igual a la primera.mn m w u
t t l l f h
c c o e a u
ch h c n ch u
hb h n ch d
fn m w u
vw m y u v
nm n w h
in m w u
gg q p y o
QD O Q C G
DISCRIMINACIN AUDITIVARimasJuntar los dibujos que rimen. Colocar el nmero que corresponda.1
2
3
4
DISCRIMINACIN AUDITIVARimasJuntar los dibujos que rimen. Colocar el signo que corresponda.+
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Escritura. Escribir la palabra que falta.
cuna ________________
ropa ________________
roca ________________
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Escritura. Escribir la palabra que falta.
rama ________________
loma ________________
timn ________________
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encerrar la letra con la que empieza cada imagen.
p
m
b
p mb m
m pb p
b m p b
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan igual que el de la izquierda.
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan igual que el de la izquierda.
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan igual que el de la izquierda.
DISCRIMINACION AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan igual que el de la izquierda.
DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes y escribe el nmero de slabas en la lnea.
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes y escribe el nmero de slabas en la lnea.
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
DISCRIMINACIN AUDITIVASlabas. Escritura.Pronunciar el nombre de las imgenes para comprobar el nmero de slabas.
3
1
4
2
Decir el nombre de los dibujos y escribir su nombre donde corresponda en la parte de arriba.
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con ch y tacha los que empiezan con ll.
ch ll
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con d y tacha los que empiezan con t.
d t
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con g suave y tacha los que empiezan con g fuerte.
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra los dibujos que comienzan con c y tacha los que empiezan con g.
c g
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. g j
g jg j
g j g j
g jg j
g j g j
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. ch ll
ch llch ll
ch ll ch ll
ch llch ll
ch llch ll
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen.c g
c gc g
c gc g
c gc g
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. v f
v fv f
v f v f
v fv f
v fv f
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen.
m p bv fd t
g y j
y j g
ch ll
p b m
g q c
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encierra la letra con la que empieza cada imagen. d t
d td t
d td t
d td t
d td t
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Encerrar al dibujo donde la acentuacin sea diferente en cada rengln.
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y encerrar de la tabla el nmero de silabas.1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras esdrjulas).
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras graves).
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Observar las imgenes y escribir el nombre en la lnea (palabras agudas).
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
____________________ ____________________ ____________________ ___________________
DISCRIMINACIN AUDITIVAAcento. Escritura.Escribir cada palabra en el lugar que le corresponda.agudas
graves
esdrjulas
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y escribir en el cuadro el nmero de slabas.
sabarey
sabiare
ley vena
le venia
tena hoy
tenia o
ah hacia
hay haca
DISCRIMINACIN AUDITIVA Anlisis estructural.Leer cada par de palabras escribir en la lnea el nmero de slabas.calado _________caldo _________paleta _________palta _________pasto _________pasito _________malta _________maleta _________
golpe _________galope _________monda _________monada _________canuto _________canto _________careta _________carta _________
saldo _________salado _________multa _________mulata _________perla _________peral _________pardo _________parado ________
persa _________pereza _________tersa _________Teresa _________celda _________celada _________verde _________vereda _________
DISCRIMINACIN AUDITIVA Slabas.Escribir cada palabra en la columna que le corresponda de acuerdo al nmero de slabas.
_________________ ___________________ ___________________ ___________________
_________________ ___________________ ___________________ ___________________
_________________ ___________________ ___________________ ___________________
_________________ ___________________ ___________________ ___________________
DISCRIMINACIN AUDITIVASonidos iniciales.Decir el nombre de las imgenes y escribir en la lnea el nmero de silabas.
_______ slabas_______ slabas_______ slabas
_______ slabas_______ slabas_______ slabas
_______ slabas_______ slabas_______ slabas
_______ slabas_______ slabas_______ slabas
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encierra las palabras que comienzan con c fuerte y tachas las empiezan con c suave.
copa cereza
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Observa las imgenes y escribe en las lneas su nombre. Observar el uso de la r.
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Observa las imgenes y escribe en las lneas su nombre clasificndolos en sonido fuerte y dbil.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Distinguir la rr fuerte, r suave y r fuerte inicial. Hacer un crculo, tringulo o cuadrado alrededor del dibujo segn corresponda.
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encierra las palabras que comienzan con j y tachas las empiezan con g.
j g
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con a.
A a
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con e.
E e
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con i.
I i
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con o.
O o
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fonticoHacer un crculo o pintar de un mismo color cada dibujo que comience con u. U u
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Formar palabras que inicien con la letra de la izquierda y escribirlas en las lneas de abajo.
l l
m o t a c u n a r t g
n a v e s
ll v a r a l cc r p l o l a f o c a
p r s t b l c p ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar de la fila de en medio la letra que haga falta para formar el nombre de la imagen de la derecha.
p i l a b o t a a a o e e
s a l r u s a
o i o a
r i t a r a m a
o e u o a i
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar de la fila de en medio la letra que haga falta para formar el nombre de la imagen de la derecha.
m a s a r i c a e o i u u
h i j a
o
l o m a c i m a
i o a a u i
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Buscar palabras que comiencen con cada una de las letras y escribirlas en las lneas. rdltgchs
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________n p m b f c
______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Busca una palabra que comience con cada letra del camino y escrbela en las lneas.________________________________________________________sjptllrzbmcfg
________________________________________________________
____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Completar cada palabra con r o rr segn corresponda. ___atnja___o
____osatije___as
___adiose___ucho
pe___a___ey
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras. Observar el doble sonido de la g, y la u muda.
guitarra manguera gemelos
gusano gato
girasol gorrro
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Encerrar la slaba correcta con la que empieza cada imagen.ar ra
is si
al la
in ni
los sol
si is
ra r
so os
an na
ro or
es se
al la
es se
es se
on no
pa ap
es se
ra ar
ra ar
sal las
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras y poner atencin a la letra subrayada. C c
casa
Ch ch
choclo
B b
bote
B bfoca
B bgato
B b
dado
C ckiosko
B bJirafa
B bluna
B b
mam
Ch chhoja
B bllave
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer las palabras y poner atencin a la letra subrayada.N n nido
niosP ppap
Q qquesoR r
relojrr
perro
S ssolT ttortugaV vpapalote
X x
xilfonoY y
yugoZ zzanahoria
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el sonido de la imagen.chicollaveyatechinochoquedadofinotazatechotina
farofeovino fotoboca
foca sillasumacolasala
fideosvinovelavamosvamosbuzomonobotepesomudomalla
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el sonido de la imagen.llevachinolluviajarrollora
gomajarroyemaJos
dedodameduna torovino
masa perrobocabesoburro
caragomagotajotagasapinobotapesopalamano
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra que corresponda a la imagen.estafaestufa
caballocabello
gatagota
rosarisa
monomano
patopito
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Subrayar las palabras que comienzan con el mismo sonido que la imagen.
uahiloesouvauna
olaalaAnalinoama
indioeseimnirauva
esaellaibaElenaas
ojoalaunoochoala
orouvaAnaataall
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
moromono
abejaaleja
ojooso ororamafamacama
llave lavelavepillasillamilla
carta carpacargaratagatapata
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
parrapara
peraperra
caretacarreta
coreacorrea
perro pero
cerroscerosmilla
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.nanomanosano
palamalasala
cortatorta
jabnJapnjamn
rosa cosa
torrecorreborre
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
bocapoca
tosdos
vinofino
camagama
balapala
mapapapa
potebotegasacasa
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.mesapesabesaberroperro
dinatina
palomalo
pesobesocorrogorro
paletamaletadunatuna
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.zapatozapallo
camina camisacamilla
cadera cadena
cereza pereza
campaa campana
elefante elegante
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
dedalpedal
llavenave
leyrey
ramacama
papelpanel
huesoshuevos
torrecorre
peracera
limntimn
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
trotatorta
clavocalvo
presapersa
tronotomo
platopalto
credocerdo
tarjetraje
burbujabruja
trentres
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Escribir la palabra que le corresponde a cada dibujo. Poner atencin cmo estn formadas.
1.- ______________________________2.- ______________________________3.- ______________________________4.- ______________________________5.- ______________________________6.- ______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Encerrar la palabra correcta de acuerdo a la imagen.
frutasgrutas
troncobronco
cuatrocuadro
librolitro
tragndragn
crecetrece
cobrecofre
brillogrillo
brujatrufa
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura. Recortar, pegar o escribir.e
i
u
a
o
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escrituraguegui
gegi
gegi
Completar la slaba que falta en cada palabra.
ci_______a _______ neral hormi_______ta
man ______ ra ______gante pin______no
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir la palabra que corresponda a cada dibujo.12
4
3
6
5
7
1.- ________________________________2.- ________________________________3.- ________________________________4.- ________________________________5.- ________________________________6.- ________________________________8
7.- ________________________________8.- ________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. EscrituracaQue
quiquin
cocol
cu
Completar la slaba que falta en cada palabra.
______ tasol ______ ce
______ra ______ ______que
______chillo ______hete
pa ______ te ______ sitos
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir las palabras donde corresponda segn el nmero de slabas.
mesa
azucarero
luz
mariposa
camino
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico.Leer cada par de palabras y encerrar el diptongo.aulajaulapailabailalianaDiana
tieneviene
nietadietaviolapiola
cuanJuancierratierravientosiento
fiestasiestapielrielmielcienbienquien
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Completar cada palabra con la vocal que corresponda. Escribe las palabras.1. ______________________________________2. ______________________________________3. ______________________________________4. ______________________________________5. ______________________________________6. ______________________________________7. ______________________________________
7
2
5
43
61
4.- ____ mn mnmn 3.- ____ no2.- ____reja1.- _____ jo
5.- _____ va6.- ____ sla7.- _____ la
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Unir los extremos. Copiar cada letra que corresponda. Escribe una palabra que comience con cada letra.
f
l
g
d
h
b
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Leer cada palabra. Encerrar los diptongos.
auto violn piano
hielo suela peineta
acuario neumtico boina
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Colorear cada esfera y escribir en las lneas palabras. ________________________________
________________________________fre
________________________________blu
________________________________crepru
________________________________
_______________________________pludra
_______________________________globri
cle
________________________________gri
_______________________________flatre
________________________________
________________________________
________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Escribir el nombre de cada imagen.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes poniendo atencin como empieza cada palabra.blusabruja clavos
cruz dragngr illo
frutillagloboflor
pltanoprofesoratren
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y hacer el smbolo en los crculos de abajo segn corresponda.
frutas
flauta
cofre
postre
grun
madre
abrigo
premio
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Colorear las flores y escribir en las lneas palabras como se indica.
frprcrclbl
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
br
grtrdrpl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.
br
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.
cr
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.
fl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.
cl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir el nombre.
bl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.pr
pl
gr
cr
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.tr
pl
br
fl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.gl
dr
tr
br
ANLISIS DE PALABRASAnlisis fontico. Escritura.Observar las imgenes y escribir cada palabra donde corresponda.bl
gl
fr
cl
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir el diminutivo. Poner atencin a la g seguida de la u muda y a la .
amigos ___________________________
soga ___________________________
enaguas ___________________________
paraguas ___________________________
hormiga ___________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras. Distinguir la raz y el sufijo.blementedulceendoagrada
_______________________________________ _______________________________________
ezaley
real
_______________________________________ _______________________________________casamiento
ante
don
_______________________________________ _______________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Juntar cada imagen con su correspondiente sufijo.aa
ba
ca
da
ea
fa
dor
al
ero
era
rio
ancia
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras a partir de cada imagen y escribirlas en las lneas.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Escribir palabras que inicien con lo siguiente:adcomcon
dedesdis
emexim
inmalob
proreson
subsupersus
teletranstras
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras nuevas anteponiendo el prefijo.
poner ______________________________ venir ______________________________re
vivir ______________________________ curso ______________________________tener ______________________________ mover ______________________________
poner ______________________________ venir ______________________________con
vivir ______________________________ curso ______________________________tener ______________________________ mover ______________________________
poner ______________________________ venir ______________________________dis
vivir ______________________________ curso ______________________________tener ______________________________ mover ______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar y escribir palabras compuestas.
visin ______________________________ fono ______________________________tele
comunicacin _____________________________ grama ______________________________
gira ______________________________sol
para ______________________________ quita ______________________________
choque _____________________________ cadas _____________________________para
rayo ______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar palabras nuevas anteponiendo el prefijo.re
______________________________ponerdis
eximsupro
______________________________
______________________________com
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Separar cada palabra en sus palabras que la componen mediante crculos.bocacalleasimismomediodatragaluzparachoquetraspasarradioteatroguardafarosradiopatrullakilmetromedianochesaltamontescarricocheportamaletastelegramaportadocumentoskilgramonorteamericanolimpiaparabrisasveintidscuentagotassobretodo
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Observa las imgenes y escribe el nombre de cada accin de los nios. ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural. Escritura.Formar nuevas palabras con los prefijos pro y ex. Escribirlos en las lneas. _________________________seguirpasar
_________________________clamarponerposicin
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________nombre
_________________________cedertraer
_________________________ _________________________ _________________________clamarponer
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que corresponden a cada dibujo. Observar el sufijo ero.
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que corresponden a cada dibujo. Observar el sufijo dor.
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Leer sin error cada terminacin verbal. Buscar acciones que tengan esas mismas terminaciones y escribirlas en el cuaderno.asesEs
anenen
amosemosimos
abaaa
abasaas
abananas
bamosamosamos
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Escribir las palabras que juntas corresponden a cada dibujo.
1.-__________________________________ 2.- __________________________________
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ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Unir dos palabras y formar una palabra compuesta. Hacer el dibujo en los cuadros de abajo.espanta
tele
quita
casa
micro
sobre
sol
fono
todo
visin
pjaros
quinta
ANLISIS DE PALABRASAnlisis estructural.Anteponer prefijos y formar nuevas palabras.posicinformarvivir
pedirprobarnombre
tenerseguirmover
batirtraerbatir
decirpartirvolver
RECONOCIMIENTO DE PALABRASRecortar y jugar al domin de palabras.
luego
apenas
fuera
fuera
donde
tambin
fuera
donde
apenas
donde
apenas
tambin
apenas
donde
algo
fuera
muy
muy
algo
apenas
algo
tambin
algo
algo
muy
algo
muy
tambin
algo
muy
donde
luego
tambin
tambin
apenas
apenas
muy
fuera
fuera
luego
tambin
muy
fuera
luego
donde
donde
luego
apenas
luego
fuera
luego
luego
tambin
donde
donde
donde
RECONOCIMIENTO DE PALABRASLeer cada palabra.sinosuyostuyas
segntodasveces
jamsmuchashasta
antesambasalgn
nuncarecinvarios
RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada palabra del camino a medida que las lee rpidamente. Formar oraciones con cada una.
que se tu te ya la ni no de mia
RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada uva a medida que lee la palabra sin error.
lelosiyaeneselsuhoyhayaltumscontalsustusyopormisloslasnisinmaldel
que
RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.ciertascuandocuanto
despustambinsobre
contraprontodetrs
frentesiempreentre
durantealcanceentonces
RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.sinoprontotrasambossino
prontotrasdetrsdelestas
cuandoaunquecomosinadentro
conformefrentebajonadapronto
RECONOCIMIENTO DE PALABRASLEER LAS PALABRAS DE LAS SIGUIENTES TARJETAS.asunaella
allanaqu
unosesasellos
aquelhaciaotro
bajonadatodo
RECONOCIMIENTO DE PALABRASColorear cada globo a medida que lee cada palabra a primera vista.buenadelantesegnalcancevariasrecinjamstuyastodastodavabastantesuyastampocotodas