Hygiène et sécurité du travail(Siti) Ergonomie (MS) · 1 NP HYGIÈNE ET SÉCURITÉ - ERGONOMIE Organisation générale des formations en Midi-Pyrénées Comprendre les unités

Formations diplômantes

Titre RNCP Responsable projet en santé, sécurité au travail (Bac +4) ........................................................ p 2

Certificat de compétence Chargé d’action ergonomique ............................................................................. p 4

Master Ergonomie – Spécialité Professionnelle (Bac +5) ............................................................................. p 6

Hygiène et sécurité du travail (Siti)Ergonomie (MS)

1 NP

HYGIÈNE ET SÉCURITÉ - ERGONOMIEOrganisation générale des formations en Midi-Pyrénées

Comprendre les unités d’enseignementLes enseignements du Cnam sont organisés en unités d’enseignements (UE). Une unité d’enseignement repré-sente en moyenne un volume horaire de 40 à 60 heures et se déroule sur un semestre. Les UE sont dispensées hors temps de travail (HTT) le soir ou le samedi et, dans certains cas, en formation à distance @. En cours du soir, les auditeurs préparent en moyenne 4 UE par an, ce qui représente 6 à 7 heures d’enseignement par semaine. Les UE sont des modules de formation capitalisables qui peuvent être suivis individuellement ou combinés dans des parcours libres, certifiants ou diplômants.

Les crédits européens A chaque UE est affectée une valeur en crédits. Les crédits représentent l’unité de mesure du travail de l’auditeur. Les crédits sont acquis dès que l’auditeur obtient, pour une UE donnée, une note égale ou supérieure à la moyenne. Les crédits acquis sont capitalisables dans les formations d’une même filière du Cnam. Ils sont aussi transférables dans un autre établissement d’enseignement supérieur, en France ou dans un pays de l’espace européen.

Parcours diplômants

Les titres professionnels enregistrés au Répertoire Natio-nal des Certifications Professionnelles (RNCP)

La Commission Nationale de la Certification Profession-nelle est une structure ministérielle fondée par la loi dite “de modernisation sociale” (2002) pour regrouper en France, l’information sur tous les diplômes existants. Elle gère un répertoire national où chaque diplôme est décrit par un document synthétique. La Commission Nationale de la Certification Professionnelle est le point de référence français pour tous les diplômes. L’homologation est un label de qualité qui permet à un organisme de formation de faire recon-naitre une formation dont il a prouvé la valeur profession-nelle sur les marchés d’emploi et auprès des entreprises. L’homologation classe les formations et diplômes par niveau de qualification et par secteur d’activité profes-sionnelle.

Ce classement est interministériel, c’est-à-dire reconnu par tous les ministères.

• Niveau I : Cadre supérieur• Niveau II : Cadre opérationnel• Niveau III : Technicien supérieur.

Le LMD

La réforme du LMD s’inscrit dans le cadre de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur et vise à proposer à toute personne en re-cherche de formation en Europe une offre de diplômes harmonisée autour de 3 grades :

• la Licence, • le Master,• le Doctorat.

Cette démarche favorise la mobilité des auditeurs, la construction de parcours personnalisés et la lisibilité internationale des diplômes.

• chacun des cycles conduisant à un diplôme national est organisé en années : 3 années pour la licence (L1, L2, L3), 2 pour le master (M1 et M2) ;

Attention ! Au Cnam, l’organisation des enseignements en cours du soir ne vous permet pas de faire L1 (ou L2 ou L3 ...) sur une seule année.

Pour chaque année d’un programme d’études, 60 cré-dits sont affectés. Ils sont calculés selon la charge de travail à fournir par un étudiant à temps plein.

L’expérience professionnelleLes enseignements du Cnam s’appuient sur l’expérience professionnelle acquise dans la spécialité du diplôme préparé. Cette expérience professionnelle est obliga-toire et contrôlée avant la délivrance des diplômes.

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TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau IIRESPONSABLE PROJET EN SANTÉ, SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CPN52)

Public concerné et conditions d’accèsPré requis : diplôme 1er cycle scientifique ou technique. Pour les titulaires d’un bac+2 tertiaire, il est nécessaire d’ac-quérir en plus des valeurs scientifiques telles que CHG001, CHG002, CHG010, CHG011.

Finalité du diplôme / certificat

Objectifs pédagogiquesConnaître le cadre légal de la prévention des risques professionnels. Connaître les institutions existantes en France et en Europe. Maîtriser les démarches d’évaluation et de surveillance des risques professionnels dans les entreprises ou les collectivités. Connaître les référentiels de management en santé-sécurité au travail

Compétences viséesLe titulaire possède les compétences suivantes:

Fonction 1 : Analyse des risques en santé- sécurité - Mettre en place un dispositif d’analyse de la santé - Mettre en oeuvre les outils appropriés quantitatifs et qualitatifs d’évaluation des risques sanitaires adaptés à la réalité de l’entre-prise et aux moyens disponibles. - Analyser les indicateurs en santé, sécurité (accidents du travail, maladies profes-sionnelles, absentéisme, expositions…) - Préparer, rédiger et présenter des audits en santé et sécurité (maîtrise des normes ISO, AFNOR, ILO…)

Fonction 2 : Veille technique et juridique - Assurer une veille technique et juridique en Santé-Sécurité au travail et en radioprotection - Élaborer un dispositif de suivi de la conformité réglementaire à destination des services juridiques. - Anticiper les normes nationales et internationales en rédigeant des notes d’alertes à destination de l’équipe de direction afin de préparer l’organisation (entreprise ou administration) à son nouvel environnement réglementaire

Fonction 3 : Gestion, orientation d’un plan d’action en hygiène et sécurité et radioprotection - Mettre en oeuvre des actions sous la forme de gestion de projet en Santé - Sécurité au travail - Assister les services dans la mise en oeuvre des actions de santé, et de sécurité - Traduire la réglementation en actions et instructions réalisable - Contribuer à l’élaboration d’un programme de formation en Santé - Sécurité au travail incluant la radioprotection - Communiquer les principaux éléments du programme d’action aux acteurs de l’entreprise

Fonction 4 : Contribution à la définition d’une stratégie d’intervention adaptée à la politique et aux besoins de l’entre-prise en fonction de la taille de l’entreprise - Mettre en oeuvre un programme en santé-sécurité cohérent avec la poli-tique générale de l’entreprise - Assurer les échanges avec les partenaires extérieurs en santé-sécurité - Rédiger les documents nécessaires pour les réunions de direction (rapports annuels, tableaux de bord...)

Conditions de délivrance du diplôme

Avoir acquis les 12 UE du cursus et justifier d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme).

OrganisationNombre de crédits ECTS : 120

Pratique de l’étude des risques en entreprise HSE130 - 6 crédits

Méthodes d’analyse en hygiène et sécurité sanitaire HSE102 - 6 crédits

Evaluation des risques pour la sûreté de fonctionnement HSE107 - 6 crédits

Aspects techniques de l’analyse des risques liés au travail HSE103 - 6 crédits

Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail

HSE101 - 6 crédits

Outils en mathématiques et statistiques pour la santé-sécurité au travail et l’environnement

HSE118 - 6 crédits

12 crédits au choix parmi

Contrôle de qualité STA105 - 6 crédits

Techniques de contrôle du bruit ACC104 - 6 crédits

Distribution électrique EEP101 - 4 crédits

Résistance des matériaux 3 CCV107 - 6 crédits

Résistance des matériaux 4 CCV108 - 6 crédits

Radioprotection RDP103 - 6 crédits

Recherche opérationnelle et aide à la décision RCP101 - 6 crédits

Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits

Prévention du risque chimique CGP105 - 6 crédits

Evaluation et gestion des risques en situation professionnelle et environnementale HSE108 - 6 crédits

Prévention des risques biologiques HSE110 - 6 crédits

Deux UE après accord du professeur 12 crédits

Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits

Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits

Expérience professionnelle de 24 mois UA411F

Unités d’enseignement (UE) proposées à Toulouse en 2012-2013

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CERTIFICAT DE COMPÉTENCECHARGÉ D’ACTION ERGONOMIQUE (CC102)

Public concerné et pré requisLa formation s’adresse :

• aux professionnels de santé assurant la mission de "Référent Ergonomie".• aux personnes en activité professionnelle contribuant à des projets liés à l’amélioration continue des conditions

de travail, à la prévention des risques professionnels, à la santé et sécurité au travail (professionnels de santé, responsables QSE, acteurs sociaux, membres CHSCT, DP…).

Etre titulaire d’un diplôme homologué bac +2 minimum avec une expérience professionnelle.A défaut du niveau académique requis, possibilité de VAP (validation des acquis professionnels, dispositif permettant l’accès à une formation sans posséder le diplôme requis à l’entrée) ou de VAE (validation des acquis de l’expérience).


Objectifs pédagogiquesLa formation a pour thème central l’activité humaine, c’est-à-dire l’homme raisonnant, agissant, et cherchant à obte-nir un résultat (qualité et quantité) pour favoriser la qualité du travail et son efficience. Il s’agit donc :

• de comprendre l’activité, c’est-à-dire d’étudier ses déterminants, les uns externes (liés aux conditions d’exécu-tion du travail), les autres internes (liés à l’état fonctionnel des opérateurs),

• d’en identifier les conséquences tant sur le plan de la santé, de la sécurité et des compétences des opérateurs, que sur le plan de l’efficacité de l’action et de la sécurité des installations et des espaces de travail,

• d’en tirer des lignes d’action pour la transformation des situations et la conception des organisations.

Compétences viséesDévelopper une compétence d’intervention ergonomique dans différents secteurs d’activité et sur différentes problé-matiques.Etre en mesure d’analyser le travail, d’élaborer des diagnostics, de proposer des axes d’amélioration, voire des solu-tions et d’accompagner le changement.Etre en mesure de déployer une démarche démonstrative et argumentée.


Validation de la formation

Chaque unité d'enseignement donne lieu à un examen sur table (partie cours) ou à remise de rapports (partie TP). L'unité d'activité (l'étude de terrain) donne lieu à un mémoire écrit et à une soutenance à l'oral devant jury.NB : cette étude de terrain est à mener au sein de son entreprise/organisme et fait donc l'objet d'un projet en accord avec sa hiérarchie. Elle représente une soixantaine d'heures.

Après cette formation, passerelle possible vers le Master Ergonomie (diplôme de niveau 1 – Bac +5) sous réserve de satisfaire aux pré-requis.

Pour le Master 1 : compléter cette formation par 3 unités d'enseignement (ERG132 + 2 UE hors ergonomie : handicap, droit du travail, psychologie du travail, hygiène et sécurité). Master 2 : 6 unités d'enseignement, 1 unité d'activité (stage et mémoire) et un test d'anglais.

Travail, santé et développement : introduction à l’ergonomie ERG105 - 6 crédits

Les ambiances physiques au travail : éléments de physiologie humaine ERG110 - 6 crédits

Les ambiances physiques au travail : outils et méthodes d’évaluation ERG113 - 6 crédits

Introduction à l’ergonomie cognitive ERG130 - 6 crédits

Analyse de l’activité : modèles, méthodes et techniques ERG135 - 6 crédits

Intervenir en ergonomie : l’analyse des situations de travail ERG145 - 6 crédits

Etude de terrain UA2114 - 6 crédits UA


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MASTER SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESMENTION TRAVAIL ET DÉVELOPPEMENT - SPÉCIALITÉ ERGONOMIE

(Voie recherche et professionnelle) (MR062)

Public concerné et conditions d’accèsLes titulaires d’un diplôme bac + 3 ou supérieur peuvent accéder directement aux études du Master, ainsi que les infirmiers, kinésithé-rapeutes et ergothérapeutes. Pour les titulaires de diplômes à Bac +2, l’accès aux études du Master est conditionné par l’obtention de 60 crédits. Plusieurs voies sont possibles : VES, VAE, suivi d’UE du Cnam.La formation s’adresse principalement à des personnes en activité professionnelle, notamment professions de santé, administratifs et chargés d’étude, conditions de travail et hygiène-sécurité, professions techniques du secteur industriel, formateurs, etc


Compétences visées

Orientation professionnelleComprendre l’activité, c’est-à-dire étudier ses déterminants, les uns externes (liés aux conditions d’exécution du travail), les autres internes (liés à l’état fonctionnel des opérateurs), En identifier les conséquences tant sur le plan de la santé, de la sécurité et des compétences de ces opérateurs, que sur le plan de l’effi-cacité de l’action et de la sécurité des installations En tirer des lignes d’action pour la transformation des situations et la conception des systèmes

Orientation rechercheMaîtriser les bases théoriques et méthodologiques des études de l’activité humaine finalisée Acquérir les connaissances les plus récentes dans ces domaines Etablir des connaissances nouvelles dans le domaine de l’activité humaine finalisée (connaissances étudiées dans un contexte mais pou-vant être généralisées) et participer à la production de méthodologies spécifiques tenant compte des contraintes du terrain et intégrant la pluridisciplinarité Etudier les modalités d’application des connaissances à la conception et à l’évaluation des moyens de travail et à la formation des com-pétences professionnelles et leur validation Préparer à la conduite d’une thèse et à l’insertion dans le milieu de la recherche internationale

Débouchés professionnelsErgonome en entreprise, ergonome consultant

Passerelles vers d’autres diplômesLe M1 du master d’ergonomie inclut le Certificat de compétence «Chargé d’action ergonomique»

Conditions de délivrance du diplômeLes enseignements donnent lieu à examen sur table (cours) ou à remise de rapports (TP), dans certains cas soutenus devant un jury. Les épreuves terminales donnent lieu à des mémoires écrits. Le mémoire professionnel est soutenu devant un jury. Un niveau 2 de performance en anglais au test du Bulats est exigé en fin de formation. Le Cnam met à la disposition des élèves des ressources pédagogiques leur permettant de progresser.


Stages, projets, mémoire Les épreuves terminales visent à évaluer la capacité de l'élève à agir en professionnel autonome, c'est à dire à :

• traiter un problème réel d'ergonomie, de l'analyse de la demande à son traitement,• s'appuyer sur les connaissances disponibles dans la littérature ergonomique,• montrer sa capacité de recul critique sur sa propre action.

Les épreuves terminales se composent de :• la démonstration d'une expérience professionnelle en ergonomie. Si l'élève ne dispose pas de cette expérience, il lui est demandé

d'effectuer un stage de quatre mois minimum dans une entreprise ou un organisme public, au sein d'un service ou d'une équipe, comme Ergonome stagiaire. Dans les deux cas (expérience acquise ou stage), l'élève rédige un mémoire professionnel, sous la direction d'un tuteur, qui est soutenu devant un jury.

• la rédaction d'un travail de réflexion sur une pratique ergonomique antérieure.Les deux travaux (mémoire professionnel et analyse réflexive) peuvent être consacrés au même sujet le cas échéant et ne constituer qu'un seul document, mais les différentes parties doivent être identifiables. Un stage d'une durée minimale de 4 mois dans le domaine de l'ergonomie est demandée aux auditeurs ne disposant pas d'une expérience professionnelle dans ce domaine.

(*) Inscription simultanée avec ERG145 ou si l'auditeur a validé ERG140

Nouvelle UE optionnelle : PSY206 : psychodynamique et psychopathologie du travail

M1

Travail, santé et développement : introduction à l’ergonomie ERG105 - 6 crédits

Les ambiances physiques au travail : éléments de physiologie humaine ERG110 - 6 crédits

Les ambiances physiques au travail : outils et méthodes d’évaluation ERG113 - 8 crédits

Introduction à l’ergonomie cognitive ERG130 - 4 crédits

Analyse de l’activité : Modèles, méthodes et techniques 1 ERG135 - 6 crédits

Analyse de l’activité : Modèles, méthodes et techniques 2 ERG136 - 6 crédits

Intervenir en ergonomie : l’analyse des situations de travail ERG145 - 6 crédits

Etude de terrain (*) UA2114 - 6 crédits UA

2 UE hors ergonomie 12 crédits

M2

Les activités cognitives au travail ERG210 - 4 crédits

Ergonomie et conduite de projets ERG220 - 4 crédits

Ergonomie et conception : outils et méthodes ERG225 - 8 crédits

Ergonomie et société : enjeux et perspectives ERG255 - 6 crédits

Test anglais Bulats (niveau 2) UA2B24 - 4 crédits UA

Une UE hors ergonomie 6 crédits

Intervenir en ergonomie ERG245 - 12 crédits

Mémoire UA2116 - 16 crédits UA


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D’abord identifiées au sein du monde du travail, les questions d’ Hygiène et Sécurité et d’ Ergonomie connaissent actuellement une double évolution. D’une part, elles se globalisent, dépassant de loin le cadre de l’usine, pour

concerner la cité voire la planète. D’autre part, le lien entre les facteurs d’environ-nement en milieu général ou professionnel et l’état de santé est de mieux en mieux connu au plan scientifique. Cette évolution se traduit par de nouveaux métiers tant en termes de santé et de sécurité au travail que de nouvelles formes de pratiques de l’ergonomie en tant qu’ Ergonome interne ou Consultant extérieur.

Responsable administrative : Myriam MOISSET (05.62.25.52.22)Mél. : [email protected]

(tous les jours sauf mercredi après-midi)

Responsables pédagogiques : Irène GAILLARD (06.12.54.63.54) Mél : [email protected] Vanina MOLLO (06.64.19.62.60) Mél : [email protected]

Ipst-Cnam – Site de l’IAS – 23 Avenue Edouard Belin – 31400 Toulouse 05.62.25.52.00 – Fax : 05.62.25.52.01

Programmes des unités d'enseignement : www.cnam.frEmplois du temps, dates examens, etc… : www.ipst-cnam.fr

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