I corsi della Facoltà SCIENZE della ... - brescia.unicatt.it · Piani di studio Brescia Piani di studio Piacenza Scienze della formazione primaria ... noto critico letterario e preside

MILANO-BRESCI

A-PIACENZA

a.a. 2017-18

Facoltà di Scienze della formazione

I corsi della Facoltà di

SCIENZEdella formazione

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GUIDA ALLA LETTURAUn momento importante: stai cominciando a immaginare il tuo futuro

«Stai per cominciare a leggere», scriveva ItaloCalvino all’inizio del suo famoso romanzo Se unanotte d’inverno un viaggiatore, «Rilassati. Raccogliti.Allontana da te ogni altro pensiero».

È quello che ti invitiamo a fare anche adesso, mentresfogli questo piccolo vademecum, pensato perchétu possa trovare le prime risposte per scegliereconsapevolmente e con serenità la strada che tiporta verso la realizzazione dei tuoi sogni e delletue aspirazioni. Si tratta di una guida ai corsi distudio dell’Università Cattolica, divisa in due parti.

❚La prima - Scegli la tua strada - illustra la nostraproposta formativa: tutti i corsi di laurea attiviall’interno della facoltà che ti interessa, gli sbocchiprofessionali dei diversi percorsi proposti e l’elencodegli esami che dovrai sostenere.Entrare in università significa anche avere a chefare con un nuovo linguaggio e con parole chebisogna conoscere: è per questo che troverai ancheun piccolo glossario che ti permetterà di parlarecon facilità la lingua dell’università.

❚La seconda - Coltiva i tuoi talenti - è una mappadei servizi che l’Ateneo mette a tua disposizione.Conoscere le possibilità che l’università ti offre, tipermetterà di studiare con profitto avvalendoti dirisorse specifiche a te dedicate, ma anche di disporredel tuo tempo per le attività che preferisci, dallamusica allo sport, dalle esperienze di studio aglistage o al lavoro all’estero: perché non si crescesolo stando sui libri.


SOMMARIO

SCEGLI LA TUA STRADA

Scienze della formazione in Università Cattolica................................................................................................................................4Le idee, la storia, i valoriLa proposta formativaLe opportunitàI criteri di ammissione

Mappa orientativa.............................................................................................................................................. 8

I corsi di laurea..............................................................................................................................................................9Scienze dell’educazione e della formazione...................................... 10Piani di studio MilanoPiani di studio BresciaPiani di studio Piacenza

Scienze della formazione primaria................................................................................15Piani di studio MilanoPiani di studio Brescia

Scienze motorie e dello sport....................................................................................................19Piani di studio Milano

Le parole dell’Università............................................................................................................ 24

I corsi della Facoltà di

SCIENZE DELLAFORMAZIONE

COLTIVA I TUOI TALENTI

Studiare e vivere l’Università........................................................................................ 28Supporto allo studioEDUCattConosci il mondoMettiti alla provaFuori sede?Rispetta te stessoDai valore al tuo tempo liberoResta connessoSostegno spiritualeServizio integrazione studenti con disabilitàe con dislessia

Quanto costa studiare in Cattolica.......................................................... 31

Contatti e link utili........................................................................................................................................32

Opuscolo�Scienze�della�formazione�2017.qxp_Layout�1��19/04/17��10:40��Pagina�1

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100%universitÀ


SCEGLI LA TUA STRADA


SCIENZE DELLA FORMAZIONEin Università Cattolica

LE IDEE, LA STORIA, I VALORI

L a Facoltà di Scienze della formazione ha una tradizione ricca e solida, che intreccia le sue radici con quelle dell’UniversitàCattolica. Nata come facoltà di Magistero nel 1926, ha legato il suo nome a quelli di maestri illustri, come Aldo Agazzi,

uno dei più autorevoli pedagogisti del Novecento, ed Enzo Noè Girardi, noto critico letterario e preside della Facoltàdal 1983 al 1992.

Su queste fondamenta, la Facoltà si è aperta alle nuove sfide della conoscenza e alle nuove prospettive dell’educazione.Oggi è un laboratorio della formazione tra i più aggiornati e qualificati, che sviluppa gli esiti più innovativi della ricercapedagogica ed educativa grazie ai nuovi spazi che le tecnologie della comunicazione, la bioetica, le neuroscienze e ilconfronto interculturale hanno spalancato alla formazione.Il ricco apporto interdisciplinare - garantito dal dialogo trapsicologia, sociologia, letteratura, filosofia, storia e le diversearee di studio dell’Ateneo - e un’offerta formativa attentaal legame con il mondo del lavoro permettono di rag-giungere un tasso occupazionale dei neolaureati superioreall’80%.

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L’educazione ha tre prospettive: l’individuocome persona, come soggetto in sé, […] el’individuo come essere da socializzare e dacivilizzare ossia da rendere soggetto interattivoe cosciente della società e partecipe dei valoridi cultura e di civiltà elaborati dal genere umanoprima che nascesse.

Aldo Agazzi, Preside della Facoltà dal 1968 al 1973


laboratorio di formazionetra i più aggiornati e qualificati


LA PROPOSTA FORMATIVALa proposta formativa della Facoltà, presente nelle sedi di Milano, Brescia e Piacenza, è articolata in tre percorsi:✔ corso di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione (classe di laurea L-19, Scienze dell’educazione e dellaformazione) a Milano, a Brescia e a Piacenza;✔ corso di laurea in Scienze motorie e dello sport, interfacoltà con la Facoltà di Medicina e chirurgia (classe di laureaL-22, Scienze delle attività motorie e sportive) a Milano;✔ corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria, abilitante all’insegnamento nellascuola dell’infanzia e nella scuola primaria secondo le modalità previste dalle leggi vigenti (classe di laurea LM-85 bis,Scienze della formazione primaria) a Milano e a Brescia.

Dopo la laurea è possibile continuare il percorso di studi in Università Cattolica, scegliendo una delle lauree magistraliattive a Milano, Brescia e Piacenza:✔ Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità (classe LM-50, Programmazione e gestione dei servizieducativi) a Milano;✔ Media Education (classe LM-93, Teorie e metodologie dell’E-learning e della Media Education) a Milano;✔ Scienze pedagogiche e servizi alla persona (classe LM-85, Scienze pedagogiche) a Milano;✔ Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate (classe LM-67, Scienze e tecniche delle attività motoriepreventive e adattate) a Milano;✔ Progettazione pedagogica e formazione delle risorse umane (classe LM-50, Programmazione e gestione dei servizieducativi) a Brescia;✔ Progettazione pedagogica nei servizi per minori (classe LM-50, Programmazione e gestione dei servizi educativi) aPiacenza;✔ Filosofia (interfacoltà Scienze della formazione e Lettere e filosofia, classe LM-78, Scienze filosofiche) a Milano.

LE OPPORTUNITÀStudiare Scienze della formazione in Università Cattolica significa entrare a far parte di un laboratorio denso di opportunitàe di esperienze che, oltre a costituire importanti occasioni di crescita personale e culturale, permettono di acquisire com-petenze professionali di alto livello e di inserirsi con profitto nel mondo del lavoro. In particolare si segnalano:❚ esperienze di tirocinio, per familiarizzare con il mondo del lavoro in ambiti diversi, sotto la guida di personale qualificato;❚ laboratori, per perfezionare la formazione non solo attraverso lezioni di tipo tradizionale, ma anche compiendo un per-corso di riflessione sulle competenze acquisite e le proprie attitudini;

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costruire importanti occasioni di crescita personale e culturale


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❚ seminari e convegni organizzati dalla Facoltà, che consentono di rimanere aggiornati e di conoscere importanti perso-nalità del mondo della formazione;❚ programmi di studio all’estero, anche in vista della propria tesi di laurea, mettendo a confronto i sistemi educativi e diformazione di altri paesi con quello italiano e maturando così competenze molto richieste dal mondo del lavoro.

La buona organizzazione degli studi offerta da questa Facoltà consente agli studenti di concludere il percorso formativoin tempi brevi e utili per essere sul mercato del lavoro molto rapidamente. Questo permette un risparmio sugli investimentiuniversitari e consente di cogliere in anticipo le possibili opportunità professionali.

I CRITERI DI AMMISSIONEL’ammissione al corso di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione avviene in ordine cronologico di presentazionedella domanda e i posti disponibili sono 350 per la sede di Milano e 230 per le sedi di Brescia e Piacenza. Il corso di laureamagistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria è a numero programmato; il numero di posti, la data,i contenuti e le modalità della prova di selezione sono determinati di anno in anno con decreto del Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca. Per il corso di laurea in Scienze motorie e dello sport è previsto il superamento di una provascritta, che consiste in un test on line di 30 quesiti a risposta multipla da completare in 30 minuti. Si tratta di un test divalutazione delle conoscenze di base di cultura generale, fisica e biologia. È altresì richiesto il superamento di alcune prove diidoneità fisico-sportiva. I posti disponibili sono 230.

www.unicatt.it/scienzeformazione


MILANO

PIACENZA

BRESCIA

Scienze dell’educazione e della formazione


Scienze motorie e dello sport

Scienze della formazione primariaLaurea magistrale a ciclo unico

Scienze della formazione primariaLaurea magistrale a ciclo unico



I CORSI di laurea



I l percorso permette di acquisire conoscenze teoriche e competenze pratiche relative all’educazione e alla formazionedella persona. Durante il corso di laurea è possibile scegliere esami, laboratori ed esperienze di tirocinio finalizzati a

perfezionare la formazione in uno dei settori peculiari di questo corso di laurea, a seconda dell’ambito in cui si desideraoperare come professionista, dai servizi per l’infanzia alla formazione degli adulti. Si tratta di un percorso adatto a chi vogliamettersi in gioco, acquisendo conoscenze ad ampio spettro e mettendo in campo passione e motivazione: elementi chepermettono, una volta laureati, di intraprendere anche carriere da professionisti, consulenti e lavoratori autonomi.

Struttura del corsoIl corso prevede un unico curriculum, ampiamentepersonalizzabile da parte dello studente. È possibileinfatti, a seconda delle proprie attitudini e dei propriinteressi, specializzarsi in un ambito professionalespecifico, scegliendo tra:✔ servizi alla persona;✔ educazione per l’infanzia;✔ formazione degli adulti.Il percorso comprende attività formative laboratoriali siaper acquisire competenze linguistiche ed informatiche,sia per promuovere competenze progettuali e operativenel campo del lavoro educativo.

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E lemento portante dell’itinerario proposto è rappre-sentato dal tirocinio formativo, considerato uno stru-

mento privilegiato per coniugare conoscenza e azionee verificarne le metodiche in stretto rapporto fra loro.Inoltre consente di entrare a contatto con enti che pos-sono offrire preziose indicazioni per il futuro colloca-mento professionale.


Sbocchi professionaliIl laureato in Scienze dell’educazione e della formazioneè un professionista che, a seconda del taglio che hadeciso di dare al proprio percorso di studi, può lavorarein diversi ambiti relativi all’educazione, alla formazione, ai servizi alla persona. In particolare, può diventare:✔ educatore nei servizi socio-educativi gestiti in ambito pubblico e da cooperative sociali; ✔ animatore, educatore, consulente pedagogico;✔ operatore nei nidi, nelle ludoteche o in altri servizi per l'infanzia;✔ formatore di personale d’azienda di vari livelli, tutor d’aula e on-line, progettista della formazione a distanza.

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I ANNO CFU

Pedagogia generale o Pedagogia della persona 10

Storia della pedagogia o Storia delle istituzioni educative 10

Sociologia e ricerca nei servizi educativi o Sociologiadell’educazione 10

Psicologia del ciclo di vita o Psicologia generale 10

Storia della filosofia o Filosofia morale o Filosofia dellaprassi umana 10

Cultura e istituzioni del Medioevo europeo o Storia della civiltà moderna o Storia del mondo contemporaneo

10

Lingua straniera (inglese, francese, spagnolo, tedesco) 5

ICT e società dell’informazione 5

NOTA beneCorsi di TeologiaNel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi diTeologia, per offrire una conoscenza motivata, ragionata e organicadella fede cattolica.Il programma si svolge nei tre anni in ragione di 3 ore settimanali per12 settimane e si articola nelle tematiche seguenti:✔ I anno: Questioni fondamentali: la fede cristologica e la scrittura;✔ II anno: Questioni di antropologia teologica ed ecclesiologia;✔ III anno: Questioni teologiche di etica e morale cristiana.

PIANI di studioI piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli diriferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specificadi Facoltà.

SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONESede di Milano

Crediti formativiPer il conseguimento della laurea di durata triennale sono necessari180 crediti formativi universitari (CFU) che si acquisiscono nellamisura di circa 60 ogni anno con prove di valutazione sia per gliinsegnamenti sia per le altre forme didattiche integrative.Ad ogni esame viene attribuito un certo numero di crediti, ugualeper tutti gli studenti e un voto (espresso in trentesimi) che varia aseconda del livello di preparazione.La prova finale viene valutata in centodecimi.K


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w

M(1) Il tirocinio è distribuito sull’arco del secondo/terzo anno essendo però concepito comepercorso unitario oggetto di un’unica convalida finale con il rilascio complessivo di 10 Cfu;eventuali casi particolari saranno presi in dovuta considerazione dagli organi competenti.(2) Nel corso del II anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio concernente laprogettazione; nel corso del III anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorioriguardante la gestione delle relazioni. La specificazione dei contenuti di tali attivitàlaboratoriali sarà successivamente definita dalla Facoltà.(3) Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano deglistudi sopra esposto, la Facoltà ricorda in particolare che l’insegnamento di Elementi di dirittodella famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuniprofili professionali previsti dal corso di laurea.(*) Gli studenti potranno acquisire i 15 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzoanno, fra un insegnamento annuale e uno semestrale oppure fra tre insegnamenti semestrali.Per l’acquisizione dei Cfu previsti per le attività a libera scelta, la Facoltà segnala all’attenzionedegli studenti, in aggiunta agli insegnamenti già previsti all’interno del piano generale del corsodi laurea e senza precludere la possibilità di opzioni diverse sempre coerenti con il proprioindirizzo di studio, i seguenti insegnamenti ulteriori, finalizzati all’ampliamento della formazioneculturale e allo sviluppo di competenze specifiche: Arte contemporanea ed educazione alpatrimonio artistico (5 Cfu), Estetica (5 Cfu), Teatro d’animazione (5 Cfu), Psicologia socialecross-culturale (5 Cfu), Neuropsichiatria infantile (5 Cfu), Psicologia della religione (5 Cfu).

La Facoltà segnala altresì che la scelta non può riguardare insegnamenti di Corsi di laureamagistrale, anche sovrannumerari, eccetto gli insegnamenti dei primi tre anni del corso diLaurea magistrale in Scienze della formazione primaria che non prevedano attività laboratorialie non presentino reiterazione di contenuti con gli insegnamenti già svolti dallo studente.

III ANNO CFU

Ricerca nel lavoro educativo o Metodi e strumenti perla sperimentazione educativa o Ricerca e formazione 5

Metodologie educative per la prevenzione della mar-ginalità o Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendi-mento o Storia della comunicazione educativa

5

Psicologia clinica dello sviluppo o Psicologia dell’infanziao Psicologia giuridica e processi di sviluppo 5

Sociologia dei servizi alla persona o Teorie e istituzionidella cittadinanza in età moderna e contemporanea 5

Elementi di diritto della famiglia e dei minori(3)o Storia dell’Italia contemporanea 5

Tirocinio(1) 10

Laboratorio di gestione delle relazioni(2) 1

Ai piani di studio sopra riportati bisogna aggiungere:Insegnamenti a libera scelta(*) 15

Prova finale 3

II ANNO CFU

Pedagogia sociale e interculturale o Pedagogia della famiglia 10

Storia dell’educazione o Storia della lettura e della letteratura per l’età evolutiva o Pedagogia del ciclo di vita

5

Elementi di didattica e pedagogia speciale o Progettazione didattica e delle attività speciali o Metodologia delle attività formative speciali

10

Antropologia filosofica o Elementi di bioetica o Elementi di filosofia politica 5

Psicologia sociale o Psicologia dei gruppio Psicologia dei legami famigliari 5

Sociologia della famiglia e dell’infanzia o Antropologia culturale ed etnologia o Sociologiadei processi associativi e del terzo settore

10

Letteratura italiana moderna o Letteratura italianacontemporanea o Lingua italiana nella comunicazione letteraria e giornalistica

10

Tirocinio(1)

Laboratorio di progettazione(2) 1


SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONESede di Brescia

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M

III ANNO CFU

Metodologie educative per la prevenzione della mar-ginalità o Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimentoo Progettazione delle attività educative integrate

5

Pedagogia dell’ambiente o Pedagogia del ciclo di vita 5

Storia della lettura e della letteratura per l’età evolutiva o Sociologia economica e dell’organizzazione 5

Psicologia dei gruppi o Psicologia delle relazioni interpersonali 5

Elementi di diritto della famiglia e dei minori o Storia della civiltà e della cultura europea 5

Tirocinio(3) 10


Insegnamenti a libera scelta(*) 15

Prova finale 3

I ANNO CFUPedagogia generale e della comunicazione o Pedagogia della persona 10

Storia della pedagogia e dell’educazione 10

Fondamenti e metodi della sociologia o Sociologia dell’educazione 10

Psicologia del ciclo di vita o Psicologia sociale o Psicologia clinica 10

Storia della filosofia o Filosofia morale 10Cultura e istituzioni del Medioevo europeo o Storia dell’età moderna o Storia del mondo contemporaneo

10

Lingua straniera(1) 5


II ANNO CFUPedagogia sociale e interculturale o Pedagogia dellafamiglia o Pedagogia del lavoro e della formazione 10

Psicologia dei processi educativi o Psicologia dell’infanziao Psicologia dello sviluppo atipico 5

Metodi e strumenti per la sperimentazione educativao Ricerca e formazione 5

Teoria della persona e della comunità o Elementi dibioetica o Storia della filosofia contemporanea 5

Sociologia della famiglia e dell’infanzia o Antropologia culturale ed etnologia o Educazioneal patrimonio artistico e teatro d’animazione

10

Letteratura italiana contemporanea o Letteratura italiana moderna 10

Elementi di didattica e pedagogia speciale o Progettazione didattica e delle attività speciali o Metodologia delle attività formative e speciali

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(1) Lingua francese, lingua inglese, lingua spagnola, lingua tedesca.In previsione della prosecuzione di studi nella Laurea magistrale in Progettazione pedagogicae formazione delle risorse umane, la Facoltà consiglia di prevedere nel proprio piano deglistudi l’insegnamento di Lingua inglese.

(2) Nel corso del II anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio concernente laprogettazione; nel corso del III anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorioriguardante la gestione delle relazioni. La specificazione dei contenuti di tali attività laboratorialisarà successivamente definita dalla Facoltà.

(3) Il tirocinio è distribuito sull’arco del secondo/terzo anno, essendo però concepito comepercorso unitario, è oggetto di un’unica verbalizzazione finale con il rilascio complessivo di 10 Cfu;eventuali casi particolari saranno presi in dovuta considerazione dagli organi competenti.

(*) Gli studenti potranno acquisire i 15 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzoanno, fra un insegnamento annuale e uno semestrale oppure fra tre insegnamenti semestrali.Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano degli studisopra esposto, la Facoltà ricorda in particolare che l’insegnamento di Elementi di dirittodella famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuniprofili professionali previsti dal corso di laurea.Per l’acquisizione dei Cfu previsti per le attività a libera scelta, la Facoltà segnala, in aggiuntaagli insegnamenti già previsti all’interno del piano generale del corso di laurea e senzaprecludere la possibilità di opzioni diverse sempre coerenti con il proprio indirizzo di studio,l’insegnamento di Neuropsichiatria infantile (5 Cfu).

La Facoltà segnala altresì che la scelta non può riguardare insegnamenti di corsi di laureamagistrale, anche sovrannumerari, eccetto gli insegnamenti dei primi tre anni del corso dilaurea magistrale in Scienze della formazione primaria che non prevedano attività laboratorialie non presentino iterazione di contenuti con gli insegnamenti già svolti dallo studente.


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SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONESede di Piacenza

I ANNO CFUPedagogia generale o Pedagogia delle relazioni educative 10

Storia della pedagogia o Storia delle istituzioni educative 10

Fondamenti e metodi della sociologia o Sociologia dei processi culturali e comunicativi 10

Psicologia dello sviluppo o Psicologia sociale 10

Filosofia morale o Temi e problemi di filosofia 10

Storia del mondo contemporaneo 10

Lingua inglese 5

ICT e società dell’informazione I 5

II ANNO CFU

Pedagogia sociale o Pedagogia della famiglia 10

Pedagogia delle risorse umane o Storia della lettura e della letteratura per l’età evolutiva 5

Elementi di didattica e pedagogia speciale o Metodologia delle attività formative speciali 10

Ricerca e formazione o Metodi e strumenti per la sperimentazione educativa 5

Psicologia dell’infanzia: fattori di rischio e di protezioneo Psicologia giuridica e processi di sviluppo 5

Sociologia della famiglia e dell’infanzia o Sociologiadell’educazione e della formazione 10

Letteratura italiana moderna o Letteratura italiana contemporanea 10


Tirocinio(1) 5

III ANNO CFUProgettazione delle attività educative integrate o Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento 5

Pedagogia della prima infanzia o Pedagogia degli adulti 5

Elementi di bioetica o Psicologia dei processi formativi e consulenza organizzativa 5

Elementi di diritto civile e penale della famiglia e dei minori o Teorie e istituzioni della cittadinanza in età moderna e contemporanea

5

Antropologia culturale ed etnologia o Teatro d’animazione 5

Tirocinio(1) 5


Attività formative a scelta dello studente(*) 15

Prova finale 3

Y

M(1) Il tirocinio è distribuito sull’arco del secondo/terzo anno essendo però concepito comepercorso unitario oggetto di un’unica convalida finale con il rilascio complessivo di 10 Cfu;eventuali casi particolari saranno presi in considerazione dagli organi competenti.(2) Nel corso del II anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio concernente la pro-gettazione, nel corso del III anno lo studente è tenuto a frequentare un laboratorio riguardantela gestione delle relazioni. La specificazione dei contenuti di tali attività laboratoriali sarà succes-sivamente definita dalla Facoltà.(*) Gli studenti potranno acquisire i 15 Cfu ripartendoli, indifferentemente al secondo/terzo anno,fra un insegnamento annuale e uno semestrale oppure fra tre insegnamenti semestrali. Per l’ac-quisizione dei Cfu previsti per le attività a libera scelta, la Facoltà segnala all’attenzione deglistudenti, in aggiunta agli insegnamenti già previsti all’interno del piano generale del corso dilaurea e senza precludere la possibilità di opzioni diverse sempre coerenti con il proprio indirizzodi studio, i seguenti insegnamenti ulteriori, finalizzati all’ampliamento della formazione culturale eallo sviluppo di competenze specifiche: Pedagogia interculturale (5 Cfu), Storia sociale (5 Cfu). Tra gli insegnamenti già previsti come opzionali, in alternativa tra loro, dal piano degli studi sopraesposto, la Facoltà ricorda in particolare che l’insegnamento di Elementi di diritto civile e penaledella famiglia e dei minori risulta specialmente significativo per la preparazione ad alcuni profiliprofessionali previsti dal corso di laurea. La Facoltà segnala altresì che la scelta dello studentenon può riguardare insegnamenti di Corsi di Laurea Magistrale, anche se sovrannumerari.Consigli per la differenziazione degli ambiti di studio1. Per gli studenti interessati al mondo delle professioni educative nei servizi alla persona puòrisultare particolarmente significativa la scelta dei seguenti insegnamenti: Pedagogia sociale (10Cfu), Progettazione delle attività educative integrate (5 Cfu), Ricerca e formazione (5 Cfu), Sociologiadell’educazione e della formazione (10 Cfu).2. Per gli studenti interessati al mondo della cura educativa dell’infanzia può risultare particolarmentesignificativa la scelta dei seguenti insegnamenti: Pedagogia della famiglia (10 Cfu), Pedagogiadella prima infanzia (5 Cfu), Psicologia dell’infanzia: fattori di rischio e protezione (5 Cfu), Psicologiagiuridica e processi di sviluppo (5 Cfu), Sociologia della famiglia e dell’infanzia (10 Cfu), Storiadella lettura e della letteratura per l’età evolutiva (5 Cfu).3. Per gli studenti interessati al mondo della formazione e dell’educazione degli adulti puòrisultare particolarmente significativa la scelta dei seguenti insegnamenti: Antropologia culturaleed etnologia (5 Cfu), Pedagogia degli adulti (5 Cfu), Pedagogia delle risorse umane (5 Cfu),Psicologia dei processi formativi e consulenza organizzativa (5 Cfu), Ricerca e formazione (5 Cfu),Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento (5 Cfu).Inoltre gli studenti interessati ad acquisire competenze utili per il profilo del formatore e che sonointeressati a frequentare Diritto del lavoro (5 Cfu), inserendolo nelle attività a scelta, possono iscriversiall’insegnamento attivato presso la Facoltà di Economia e Giurisprudenza, presente nella sede.


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Scienze della formazione primaria

I l corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria è abilitante all’insegnamento: consentecioè una volta conseguita la laurea, l'inserimento nelle graduatorie d'Istituto e la partecipazione ai concorsi ordinari

per le scuole dell'infanzia e primaria. Per questo motivo è un percorso impegnativo e strutturato su una base solidissimadi conoscenze, che si articolano essenzialmente in due ambiti: l’ambito dei saperi professionali, delle discipline ditipo socio-psico-pedagogico e delle competenze della relazione e della comunicazione; l’ambito dei contenutidisciplinari - lingua italiana, lingua straniera, matematica, storia, geografia - indispensabili nella formazione di un futuroinsegnante. I docenti così formati sono quelli di cui si sente sempre più l’esigenza nella scuola di oggi: appassionati,competenti e capaci di progettare un percorso educativo e didattico coerente, in grado di gestire le dinamiche relazionaliin un contesto, come quello attuale, dalla complessità sociale crescente e di servirsi delle nuove tecnologie in modoconsapevole ed efficace.

Struttura del corsoIl corso si articola in 5 anni, durante i quali molto spazioè lasciato a laboratori e tirocini. I laboratori consistono inpercorsi di analisi, progettazione e simulazione didattica. L’esperienza di tirocinio inizia dal secondo anno e vieneportata avanti, ampliandosi progressivamente, fino al quinto, per un totale di 600 ore complessive.

Sbocchi professionaliIl laureato in Scienze della formazione primaria è abilitato all’insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria.

NOTA beneCorsi di TeologiaNel piano di studio è prevista la frequenza ai corsi di Teologia, per offrireuna conoscenza motivata, ragionata e organica della fede cattolica.Il programma, unico per le lauree triennali e per i primi tre anni dellalaurea magistrale a ciclo unico, si svolge nei tre anni in ragione di 3ore settimanali per 12 settimane, articolandosi nelle tematiche seguenti:✔ I anno: Questioni fondamentali: la fede cristologica e la scrittura; ✔ II anno: Questioni di antropologia teologica ed ecclesiologia; ✔ III anno: Questioni teologiche di etica e morale cristiana.

Per la laurea magistrale a ciclo unico, durante il biennio conclusivo èprevisto un corso semestrale di 30 ore in forma seminariale e/o mo-nografica, su tematica inerente il curriculum frequentato, secondo ledeterminazioni stabilite dal Collegio dei Docenti di Teologia.r


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PIANI di studioI piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di ri-ferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specifica di Facoltà.

SCIENZE DELLA FORMAZIONEPRIMARIASede di Milano

Crediti formativiPer il conseguimento della laurea quinquennale vanno acquisiti300 crediti formativi universitari (Cfu). I crediti si acquisiscono so-stenendo le prove di valutazione previste per i diversi corsi di inse-gnamenti e per le altre attività formative. Ad ogni esame viene at-tribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti, eun voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello dipreparazione.

Prova finaleLa prova finale consiste nella discussione della dissertazione dilaurea e della relazione di tirocinio. La valutazione è espressa incentodecimi.

I ANNO CFU

Pedagogia generale 8

Psicologia dello sviluppo 8

Storia della scuola e delle istituzioni educative 8

Geografia (con laboratorio) 9

Storia moderna e contemporanea 8

Metodi della ricerca educativa (con laboratorio) 7

Didattica e metodologia delle attività motorie (con laboratorio) 9

Laboratorio di Lingua inglese I 4

II ANNO CFU

Didattica generale (con laboratorio) 12

Civiltà del mondo antico 8

Sociologia delle relazioni educative 8

Letteratura italiana (con laboratorio) 13

Matematica elementare (con laboratorio di Didattica della matematica) 11

Tirocinio 5

Laboratorio di Lingua inglese II 2

III ANNO CFU

Pedagogia speciale (con laboratorio) 10

Pedagogia sociale e interculturale (con laboratorio) 9

Letteratura per l’infanzia (con laboratorio) 9

Storia dell’arte contemporanea (con laboratorio) 9

Lingua e grammatica italiana (con laboratorio) 13

Attività a scelta dello studenteLo studente può scegliere un insegnamento, sia tra i seguentitre di durata annuale (8 Cfu): Forme e modelli del pensierofilosofico; Professione docente e innovazione del sistemascolastico; Psicologia sociale della famiglia, che la Facoltàsuggerisce di tenere in particolare considerazione, sia tra quelliattivati nell’Ateneo, purché coerenti con il progetto formativo diquesto Corso di laurea. Il sussistere della predetta coerenza saràaccertato dal Coordinatore del Corso di laurea.I crediti acquisiti con le Attività a scelta dello studente sonoanticipabili indifferentemente al I o al II anno di corso.

8

Laboratorio di Lingua inglese III 2

Prova/idoneità di Lingua inglese B2 2

Tirocinio 5

M


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IV ANNO CFU

Metodi e strumenti per la valutazione 6

Geometria elementare(con laboratorio di Didattica della geometria) 11

Didattica e tecnologie dell’istruzione (con laboratorio) 12

Scienze della terra e nutrizione (con laboratorio di Educazione alimentare e Scienze della terra) 13

Psicologia dell’educazione (con laboratorio) 9

Laboratori di tecnologie dell’istruzione 3

Laboratorio di Lingua inglese IV 1

Tirocinio 7

I ANNO CFU


Psicologia dello sviluppo 8

Storia della scuola e delle istituzioni educative 8

Geografia (con laboratorio) 9

Storia moderna e contemporanea 8

Metodi della ricerca educativa (con laboratorio) 7

Didattica e metodologia delle attività motorie (con laboratorio) 9

Laboratorio di Lingua inglese 4

V ANNO CFU

Fisica sperimentale (con laboratorio di Didattica della fisica) 9

Chimica elementare (con laboratorio di Chimica elementare) 4

Fondamenti della comunicazione musicale(con laboratorio) 9

Psicologia clinica 8

Legislazione scolastica 4

Laboratorio di Lingua inglese V 1

Tirocinio 7

Prova finale 9

;

SCIENZE DELLA FORMAZIONEPRIMARIASede di Brescia

Crediti formativiPer il conseguimento della laurea quinquennale vanno acquisiti300 crediti formativi universitari (Cfu). I crediti si acquisiscono so-stenendo le prove di valutazione previste per i diversi corsi di inse-gnamenti e per le altre attività formative. Ad ogni esame viene at-tribuito un certo numero di crediti, uguale per tutti gli studenti, eun voto (espresso in trentesimi) che varia a seconda del livello dipreparazione.

Prova finaleLa prova finale consiste nella discussione della dissertazione dilaurea e della relazione di tirocinio. La valutazione è espressa incentodecimi.

Dall'a.a. 2014-15, l'Università Cattolica offre allo stu-dente di Scienze della formazione primaria un'op-

portunità di completamento del suo profilo professionale.Infatti lo studente che consegua la laurea in Scienzedella formazione primaria in Università Cattolica e cheintende conseguire - sempre in Università Cattolica - unaseconda laurea in Scienze motorie e dello sport, previosuperamento del test di ammissione, potrà ottenere ilriconoscimento di 85 Cfu iscrivendosi direttamente alterzo anno di corso. La doppia laurea, oltre a costituirecon un solo anno di frequenza in più un indubbio am-pliamento delle opportunità professionali, consentirà alfuturo maestro/a di spendere le competenze di didatticadel movimento sviluppate nell'ambito della scuola.


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IV ANNO CFU

Metodi e strumenti per la valutazione 6

Geometria elementare (con laboratorio di Didattica della geometria) 11

Didattica e tecnologie dell’istruzione(con laboratorio di Pedagogia speciale) 12

Scienze della terra e nutrizione (con laboratorio di Educazione alimentare e Scienze della terra) 13

Psicologia dell’educazione (con laboratorio) 9

Laboratori di tecnologie didattiche 3

Laboratorio di Lingua inglese IV 1

Tirocinio III 7

V ANNO CFU

Letteratura per l’infanzia (con laboratorio) 9

Fisica sperimentale (con laboratorio di Didattica della fisica) 9

Chimica elementare (con laboratorio di chimica elementare) 4

Psicologia clinica 8

Legislazione scolastica 4

Laboratorio di Lingua inglese V 1

Tirocinio IV 7

Prova finale 9

III ANNO CFU

Pedagogia speciale (con laboratorio) 10

Educazione alla sostenibilità e pedagogia interculturale(con laboratorio) 9

Matematica elementare (con laboratorio di didattica della matematica) 11

Storia dell’arte contemporanea (con laboratorio) 9

Lingua e grammatica italiana (con laboratorio) 13

Attività a scelta dello studente(*)Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunqueinsegnamento purché coerente con il progetto formativo diquesto corso di laurea, la Facoltà suggerisce di tenere in parti-colare considerazione i seguenti insegnamenti di durata annuale(8 Cfu): Pedagogia dell’infanzia e della scuola (non attivatonell’a.a. 2017/2018), Forme e modelli del pensiero filosofico,Storia di una regione. I crediti acquisiti con le Attività a scelta dello studente sonoanticipabili indifferentemente al I o al II anno di corso.

8

Laboratorio di Lingua inglese III 2

Prova di idoneità Lingua inglese B2 2

Tirocinio II 5

II ANNO CFU

Didattica generale (con laboratorio) 12

Civiltà del mondo antico 8

Sociologia dell’educazione 8

Letteratura italiana contemporanea (con laboratorio) 13

Fondamenti della comunicazione musicale(con laboratorio) 9

Tirocinio I 5

Laboratorio di Lingua inglese II 2

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Scienze motorie e dello sport

Il corso, interfacoltà Scienze della formazione e Medicina e chirurgia (sede di Roma dell’Università Cattolica), permette disviluppare conoscenze e competenze teoriche e pratiche relative all’educazione e alla formazione della persona, attraverso

il movimento e le attività sportive. Il percorso, dinamico e culturalmente ricco, forma professionisti che, grazie all’analisi dellenecessità di movimento della persona nelle diverse fasi della vita, sono in grado di progettare, proporre e gestire iter di edu-cazione, formazione e recupero post riabilitativo attraverso il movimento. Aperto a diversi sviluppi, il corso prepara anche adattività professionali di tipo imprenditoriale.

Struttura del corsoIl corso si articola in due proposte curriculari, tra cui sipuò scegliere in base alle proprie attitudini e ai propriinteressi professionali:✔ scolastico-adattativo✔ sportivo-manageriale

Sbocchi professionaliIl laureato in Scienze motorie e dello sport è unprofessionista che può ricoprire incarichi di vario genereall’interno di istituzioni scolastiche, palestre, federazionisportive, enti locali e centri di promozione delle attivitàmotorie e dello sport pubblici e privati, organizzazioninon profit e ambienti, in genere, dove vengono richiestepersone con una preparazione culturale ampia:✔ operatore/educatore del movimento e dello sport;✔ insegnante di attività motoria per adulti e per anziani;✔ insegnante di attività sportiva polivalente e/o specializzata;

✔ insegnante/istruttore nell’ambito del fitness e del wellness;✔ animatore/accompagnatore motorio-sportivo di gruppi; ✔ consulente di educazione motoria e psico-motorianelle scuole primaria e dell’infanzia. Grazie alle competenze acquisite è possibile ancheinserirsi nel mondo del lavoro come liberi professionisti oimprenditori.

NOTA beneCorsi di TeologiaNel piano di studio di ogni corso è prevista la frequenza ai corsi diTeologia, per offrire una conoscenza motivata, ragionata e organicadella fede cattolica.Il programma si svolge nei tre anni in ragione di 3 ore settimanali per12 settimane e si articola nelle tematiche seguenti:✔ I anno: Questioni fondamentali: la fede cristologica e la scrittura;✔ II anno: Questioni di antropologia teologica ed ecclesiologia;✔ III anno: Questioni teologiche di etica e morale cristiana.

La didattica del corso è organizzata in lezioni teorichee attività pratiche a frequenza obbligatoria, svolte pre-valentemente presso il Centro Sportivo “Rino Fenaroli”.


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I ANNO CFU

Anatomia umana 10

Biochimica generale e dello sport 10

Psicologia delle attività sportive: aspetti educativi e sociali 10


Teoria e metodologia del movimento umano 10

Teoria, tecnica e didattica degli sport individuali e di squadra 1 10


II ANNO CFU

Fisiologia generale e dello sport 10

Endocrinologia e nutrizione umana 10

Teoria, tecnica e didattica delle attività motorie per l’età evolutiva 5

Teoria, tecnica e didattica delle attività motorie per l’età adulta 5

Teoria, tecnica e didattica degli sport individuali e di squadra 2 10

Lingua straniera (francese, inglese) 4

III ANNO CFU

Medicina dello sport 10

Teoria e metodologia dell’allenamento 5

Teoria, tecnica e didattica degli sport natatori 5

Metodi di valutazione funzionale dell’atleta 5

Attività formative scelte dallo studente(*). Insegnamenti di indirizzo, Corsi convenzionati con Federazioni sportive

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Tirocini 5

Prova finale 5

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PIANI di studioI piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di ri-ferimento ufficiale saranno presentati nella Guida specifica di Facoltà.

SCIENZE MOTORIE E DELLO SPORTSede di Milano

Crediti formativiPer il conseguimento della laurea di durata triennale sono necessari180 crediti formativi universitari (CFU) che si acquisiscono nellamisura di circa 60 ogni anno con prove di valutazione sia per gliinsegnamenti sia per le altre forme didattiche integrative. Ad ogniesame viene attribuito un certo numero di crediti, uguale per tuttigli studenti, e un voto (espresso in trentesimi) che varia a secondadel livello di preparazione. La prova finale viene espressa in centodecimi.

Parte comune

(*) Per il profilo Sportivo-manageriale, la Facoltà consiglia di acquisire 5 dei 12 crediti a sceltaprevisti, optando per il corso di Storia dello sport e delle istituzioni sportive (5 Cfu).


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Profili Nell’ambito delle attività formative opzionali, la Facoltà ha individuatodelle combinazioni di insegnamenti che consentono l’acquisizionedi competenze relative ai seguenti profili di competenza eprofessionali: Scolastico-adattativo, Sportivo-manageriale.

ProfiloScolastico-adattativo

II ANNO CFU

Igiene ed educazione sanitaria 5

Istituzioni di diritto pubblico 5

Storia dello sport e delle istituzioni sportive 5

III ANNO CFU

Un insegnamento a scelta tra:Didattica generale e storia dell’educazione motoria,Psico-pedagogia per le disabilità (Modulo: Pedagogia per le disabilità+Modulo: Psicologia per le disabilità)

10

ProfiloSportivo-manageriale

II ANNO CFUEconomia, gestione e marketing di enti, società e aziende sportive 10

Biomeccanica del movimento 5

III ANNO CFUSociologia generale e delle professioni motorio-sportive 5

Psicologia generale e attività motorie 5

Dall'a.a. 2014-15, l'Università Cattolica offre allo stu-dente di Scienze motorie e dello sport un'opportunità

di completamento del suo profilo professionale. Infatti,lo studente che consegua la laurea in Scienze motorie edello sport in Università Cattolica e che intenda conseguire- sempre in Università Cattolica - una seconda laurea inScienze della formazione primaria, previo superamentodel test di ammissione, potrà ottenere il riconoscimentodi 86 Cfu iscrivendosi direttamente al terzo anno di corso.Tale opzione completa gli sbocchi professionali del lau-reato in Scienze motorie e dello sport che intenda entrarenella scuola. Dopo la laurea triennale, il laureato che vo-lesse insegnare nella scuola secondaria potrà frequentarela laurea magistrale (due anni) e poi iscriversi all'anno diTirocinio Formativo Attivo (TFA) per ottenere l'abilitazione.Il laureato che invece desideri insegnare nella scuoladell'infanzia e primaria, potrà iscriversi al terzo anno diScienze della formazione primaria e comunque in treanni giungere alla laurea e all'abilitazione.


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IMMATRICOLAZIONEL’immatricolazione è l’iscrizione alprimo anno di università. Con essa siriceve un numero di matricola che ènecessario per iscriversi agli esami eusufruire dei servizi dell’Ateneo. Daqui l’uso equivalente di “matricola”per indicare uno studente del primoanno.

ATENEOIl termine Ateneo deriva da Athena,la dea Minerva e quindi, per esteso,dal tempio a lei dedicato, dove retorie poeti recitavano i loro componimenti.Oggi è sinonimo di università.

FACOLTÀL’Università Cattolica si articola inFacoltà, ovvero strutture organizzativeche comprendono uno o più corsi dilaurea. Esse hanno il compito primariodi organizzare le attività didattichepreviste dalla legge, dallo Statuto edai regolamenti. Concorrono con idipartimenti a organizzare i dottoratidi ricerca.

CLASSI DI LAUREALe classi dei corsi di studio, tra cui leclassi di laurea (istituite dall’articolo 4del decreto Ministero dell’Universitàe della Ricerca Scientifica e Tecnologica3 novembre 1999, n. 509 e confer-mate dall’articolo 4 del decreto delMinistero dell’istruzione, dell’universitàe della ricerca 22 ottobre 2004,n. 270), sono dei raggruppamenti dicorsi di studio universitari di pari livelloche condividono alcuni obiettivi for-mativi e rilasciano titoli aventi identicovalore legale. Al momento esistono43 classi di laurea, 94 classi di laureamagistrale e 8 classi di laurea magi-strale a ciclo unico. Le singole universitàpossono attivare per ogni classe unao più lauree, scegliere il nome e deci-dere i piani di studio, rispettandodeterminati vincoli.Tutte le lauree che appartengono aduna classe hanno lo stesso valorelegale; per questo motivo i bandi deiconcorsi pubblici fanno riferimentoalle classi e non alle lauree.

LAUREA La laurea, detta anche di primo livello,si consegue sostenendo 180 Cfu nel-l’arco dei tre anni accademici. Fornisceallo studente un’adeguata padronanzadi metodi e contenuti scientifici generalie garantisce l’acquisizione di specificheconoscenze professionali. Al terminedel corso si ottiene il titolo di dottore.Per poter accedere alla laurea ènecessario essere in possesso deldiploma di scuola secondaria disecondo grado.

LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICOSono alcune tipologie di lauree chehanno durata quinquennale osessennale. In particolare, sono le lau-ree in Architettura e Ingegneria edile-architettura, Conservazione e restaurodei beni culturali, Farmacia e farmaciaindustriale, Giurisprudenza, Medicinaveterinaria, Scienze della formazioneprimaria (durata 5 anni), Medicina echirurgia e Odontoiatria e protesidentaria (durata 6 anni).Per poter accedere alla laureamagistrale a ciclo unico è necessarioessere in possesso del diploma discuola secondaria di secondo grado.

CREDITO FORMATIVOUNIVERSITARIO (Cfu)Il credito formativo universitario (Cfu)è una modalità usata nelle universitàper misurare la quantità di lavoro diapprendimento richiesto a unostudente. Ad ogni esame universitarioè associato un certo numero di Cfu,che ne stima l’impegno richiesto;convenzionalmente 1 Cfu è pari a 25ore di lavoro (svolto come studiopersonale o come frequenza alaboratori o lezioni). Ad ogniinsegnamento viene attribuito un certonumero di crediti, uguale per tutti glistudenti, e un voto (espresso intrentesimi) che varia a seconda dellivello di preparazione.I crediti formativi possono essereacquisiti non solo sostenendo gli esami,ma anche attraverso attività extracurriculari riconosciute dalla Facoltà.

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orientamento.unicatt.it/glossario

PIANO DI STUDIIl Piano di studi è l’insieme degliinsegnamenti, ripartiti per ciascunanno di corso, che lo studente devefrequentare, sostenendo i relativi esami,al fine del conseguimento della laurea.

ANNO ACCADEMICO (A.A.)L’anno accademico inizia con l’avviodelle lezioni (fine settembre-inizioottobre) e termina a settembredell’anno successivo.

LEZIONISi svolgono da settembre/ottobre amaggio per i corsi di durata ANNUALE.I corsi, il cui numero di ore e periododi svolgimento sono equivalenti allametà del corso annuale, si chiamanoSEMESTRALI. I due semestri inizianoa settembre/ottobre e/o febbraio egli esami vengono sostenuti alla finedi ogni semestre.SEMESTRALIZZATO è il corso le cuiore di lezione sono quelle di uncorso annuale ma concentrate in unarco di tempo pari a quello di uncorso semestrale. Vale comunquecome corso annuale.

APPELLO E SESSIONE D’ESAMEL’appello è la data in cui si può soste-nere un esame. Ogni facoltà decideautonomamente quanti appelli pro-grammare durante l’anno e in qualimesi. Il periodo di sospensione dellelezioni, durante il quale è possibilesostenere gli esami si chiama “Sessio-ne”. Ogni anno accademico prevedetre o quattro sessioni d’esame (aseconda delle facoltà) che si svolgonodi norma nei mesi di dicembre-febbraio,marzo, giugno-luglio e settembre.

STAGE E TIROCINIOLo stage è un’attività formativa checonsente di entrare in contatto con ilmondo del lavoro. Alcuni corsi dilaurea prevedono un periodo ditirocinio o stage obbligatorio pressoenti o aziende convenzionate conl’università da svolgersi preferibilmentenel corso dell’ultimo anno. Esiste inoltrela possibilità di effettuare esperienzedi stage e lavoro in Italia e all’estero aldi fuori del percorso curriculare.

TESI DI LAUREA O PROVA FINALEÈ un elaborato scritto nel quale lostudente sviluppa un progetto o unaricerca personale, in genere su unargomento relativo a uninsegnamento compreso nel propriopiano di studi. È svolto sotto la guidadi un docente che ha il ruolo direlatore. La valutazione complessiva,che tiene conto anche dei risultati deisingoli esami, viene espressa incentodecimi.

LAUREA MAGISTRALELa laurea magistrale, detta anche disecondo livello, ha durata biennale(120 Cfu) e vi si accede solo dopoaver conseguito la laurea. Fornisceuna formazione teorica e metodolo-gica di livello avanzato per l’eserciziodi attività di elevata qualificazione inambiti specifici. Alla fine del corso siottiene il titolo di dottore magistrale.

MASTER UNIVERSITARIDI PRIMO E SECONDO LIVELLOI master sono corsi di formazioneprofessionale. Esistono master di primolivello, a cui si può accedere dopo lalaurea, e master di secondo livello, acui invece si accede in seguito allalaurea magistrale. Possono durare unoo più anni e al termine è prevista unaprova finale.


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100%talento


COLTIVA I TUOI TALENTI


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STUDIARE e vivere l’UniversitàEntrare in università significa confrontarsi con un mondo fatto di corsi e di esami da scegliere, di docenti e di colleghi da conoscere,

di tempi da imparare a gestire. Intraprendere questo percorso vuol dire iniziare a costruire il proprio futuro, seguendo le propriepassioni e i propri interessi, in un periodo della vita ricco di sogni, progetti, energie. L’Università Cattolica è il terreno fertile in cui ognunopuò coltivare i propri talenti. A questo scopo, mette a disposizione strumenti e servizi per costruire con consapevolezza e serenità tuttele prove e crea occasioni per conoscersi, per approfondire, per crescere umanamente e culturalmente.

SUPPORTO ALLO STUDIOServizi on line, libri, strumenti e spazi

❚ iCattIl portale che permette di gestire la propria carriera universitaria e di avereaccesso a tutte le informazioni personalizzate sui servizi, sui corsi e sulladidattica. Per smartphone e tablet esiste la app iCatt Mobile, scaricabilegratuitamente sia da Apple Store sia da Google Play.Info: icatt.it❚Casella di posta @icatt.itGli studenti iscritti hanno a disposizione una casella di posta elettronicaistituzionale sulla quale riceveranno avvisi e comunicazioni di segreteria,informazioni sui servizi e sulle opportunità extracurriculari offerte dall’Ateneo.Info: www.unicatt.it/cloudmail-icatt❚BlackboardÈ la piattaforma online di interazione e collaborazione tra studenti e docenti,sulla quale sono disponibili strumenti e sussidi per l’apprendimento el’approfondimento dei programmi dei singoli corsi. Info: ilab.unicatt.it/blackboard ❚ LibriIl Sistema Bibliotecario mette a disposizione ebooks, ejournal e banche dati online riguardanti tutte le discipline e consultabili anche da casa. È possibilescoprire questo grande patrimonio scientifico e didattico consultando ilcatalogo on line sbda-opac.unicatt.it. Attraverso la pagina personale Mylibraryè possibile consultare, prenotare e controllare, da pc, tablet o smartphone, ilibri di una delle migliori biblioteche universitarie italiane, con un patrimonio dioltre due milioni di volumi che percorrono la storia della scrittura, dalle tavolettesumeriche alle risorse digitali. I libri adottati nei corsi si possono acquistarenella libreria di Brescia e a Milano presso “Vita e Pensiero”, oltre che agli sportellidi EDUCatt, che vende, a prezzi agevolati, i testi approntati dai docenti per ipropri corsi e gestisce anche un servizio di prestito e vendita di libri usati. Onlineinoltre è attivo e disponibile il servizio “HUB digitale”, che apre agli studenti unventaglio di possibilità variegato sui contenuti multimediali, e-book adottati neicorsi, file musicali in mp3 e quotidiani online.Info: sbda.unicatt.it; vitaepensiero.it; brescia.unicatt.it/libreria; educatt.it/libri;educatt.it/hub❚SpaziPer studiare in Università le possibilità sono diverse. A Milano: le biblioteche dei dipartimenti, con libri a scaffale aperto; labiblioteca centrale, con una grande sala attrezzata con postazioni

ergonomiche; lo spazio dedicato alla ristorazione, che in orario pomeridianooffre posti per la lettura e per lo studio.A Brescia: la biblioteca (con la sala di consultazione in cui è anche possibileaccedere ad Internet con il proprio notebook o con un pc portatile fornitodalla biblioteca stessa) e le aule studio dislocate nelle varie sedi.A Piacenza, a fianco degli edifici destinati alla didattica e alla ricerca, conaule e laboratori coesistono centri congressi, collegi e servizi di ristorazione,biblioteche, sale studio, aule multimediali e un attrezzato centro polisportivo.Cremona si caratterizza come sede di importanti centri di ricerca e di altaformazione, dove gli spazi per la didattica sono integrati con i laboratori e lestrutture destinate alla ricerca.❚ TutoratoIl tutor di gruppo facilita l’inserimento delle matricole nel mondo universitario,supportando gli studenti nella risoluzione di problemi amministrativi enell’organizzazione del piano di studi, nella pianificazione delle sessioni diesame e nell’individuazione di un metodo di studio efficace.Ogni studente può contattare e incontrare individualmente il proprio tutordi riferimento e partecipare alle diverse iniziative organizzate per affrontaretemi e problematiche di interesse generale. Info: www.unicatt.it/tutorato

EDUCATT

E DUCatt, l’Ente per il Diritto allo Studio Universitario dell’Università Cattolica,è la Fondazione che sostiene l’Ateneo nella gestione di alcuni servizi

fondamentali per migliorare la qualità della vita dello studente. Tra questi fi-gurano in particolare quelli di aiuto ai bisogni economici (borse di studio ealtre agevolazioni), di ascolto e di informazione, ma anche ristorazione, so-luzioni abitative, assistenza sanitaria, sport e viaggi. Info: educatt.it

CONOSCI IL MONDOLo studio delle lingue straniere e le esperienze all’estero❚SeldaIl Servizio linguistico di Ateneo promuove l’apprendimento delle linguestraniere per tutti gli iscritti. Attivo in tutti i campus, organizza corsi indirizzatial conseguimento di alcune certificazioni internazionali.A Milano e a Brescia, inoltre, è dotato di un centro per l’autoapprendimentodove è possibile continuare il processo di studio delle lingue in autonomia.


Attraverso una convenzione con il British Council, il Selda organizza sessionidi esami IELTS Academic riservate agli studenti dell’Università Cattolica. Info: selda.unicatt.it❚Ucsc internationalPropone una ricca serie di programmi per studiare o lavorare all’estero: daisemestri di studio in prestigiose università internazionali alla possibilità difare esperienze di ricerca in altri Paesi per la tesi di laurea; dai corsi di linguaintensivi nei migliori campus europei ed extraeuropei, alle esperienze distage e di lavoro nel mondo, con la possibilità di ottenere contributi econcorrere per scholarship.Info: ucscinternational.unicatt.it

METTITI ALLA PROVALavoro: opportunità e orientamento❚Stage e placementIl Servizio Stage e placement organizza incontri in aula con le aziende,fornisce consulenza per la compilazione del curriculum, propone simulazionidelle prove di selezione, organizza recruiting day e mette a disposizioneonline, su un portale dedicato, proposte di stage e di lavoro, in Italia eall’estero, per studenti e neolaureati. Info: sep.unicatt.it❚Lavoro in università Durante il percorso di studi è possibile lavorare in università, per iniziare afare un’esperienza retribuita collaborando con le diverse strutture dell’Ateneo(biblioteche, segreterie, uffici) per un tempo pari a 200 ore all’anno. Il bandoper partecipare alla selezione viene pubblicato nel mese di ottobre.Inoltre, c’è la possibilità di autocandidarsi per un lavoro a tempo determinato(progetto Student Work), strutturato su misura per gli studenti, con modalitàtali da non compromettere il tempo da dedicare allo studio e alla frequenzadei corsi.Info: www.unicatt.it/200ore; educatt.it/SWE

FUORI SEDE? Vieni a vivere nei campus❚Collegi in Campus Una realtà moderna e dinamica sul modello dei campus universitarianglosassoni. Non solo una residenza comoda per frequentare le lezioni:il percorso formativo del Collegio è infatti un’esperienza che, attraversol’incontro con studenti di varie facoltà, inserisce a pieno titolo gli studentinella comunità universitaria e offre una proposta di formazione che integrail curriculum accademico, come nel caso di corsi di lingua inglese, tedescae cinese. A Brescia, l’Università è convenzionata con tre strutture, che garan-tiscono agli studenti un alloggio a prezzo contenuto (in base alla propriafascia di reddito) e soprattutto un ambiente ideale per studiare e per speri-mentare la vita di comunità, sempre seguiti da un progetto educativo e conla presenza di un Responsabile della struttura.Info: collegi.unicatt.it

❚Concorso Collegi Per accedere ai Collegi in Campus e alle residenze in città ogni anno vieneindetto, da maggio a settembre e in varie sedi, il concorso College campche mette alla prova gli studenti attraverso un test scritto e un colloquio. Pergli aspiranti collegiali un’occasione unica nei giorni del concorso: conoscerei luoghi e i servizi connessi all’università e mettersi alla prova in un’esperienzanuova, che potrà essere l’inizio di un percorso di studio e di vita ricco estimolante.Info: collegiunicattolica.it❚Residenze in cittàLe strutture, dislocate sul territorio e ben collegate alle sedi dei corsi, offronouna sistemazione che consente di sfruttare al meglio il periodo universitario.In alcuni casi sono promosse anche attività integrative per una formazionemultidisciplinare.Info: educatt.it/collegi❚Accommodation on demandLa proposta abitativa che integra e si aggiunge alla realtà dei Collegi e delleResidenze, con due differenti soluzioni: alloggi in foresteria (Guesthouses) eofferta Camplus. Due modi di intendere la residenzialità per far fronte allerichieste di un pubblico sempre più variegato, in ambienti indipendenti edotati di ogni comfort.Info: educatt.it/aod❚Housing NetworkOltre alle soluzioni abitative tradizionali EDUCatt si impegna a trovare canalialternativi per facilitare la ricerca di un alloggio agli studenti dell’UniversitàCattolica.Dotstay e Roomtastic sono due piattaforme digitali che consentono di reperirein tempi brevi e con modalità user-friendly soluzioni abitative per ogni necessità;come in una classica bacheca alloggi la domanda e l'offerta si incontranomettendo a disposizione degli utenti annunci verificati e interfacce ottimizzate. Info: educatt.it/collegi; educatt.it/aod

RISPETTA TE STESSOAlimentazione e salute❚Ristorazione e menseI menù sono calibrati sul fabbisogno medio degli studenti, con una curaparticolare dedicata alla qualità e alla provenienza delle materie prime. Moltesono inoltre le convenzioni stipulate dall’Università Cattolica con punti diristoro all’interno della città.Info: educatt. it/ristorazione❚Assistenza sanitaria e consulenza psicologicaEDUCatt offre agli studenti dell'Università Cattolica un servizio di assistenzasanitaria con medici di medicina generale e specialisti. È inoltre attivo ilservizio di Consulenza Psicologica, che dà allo studente la possibilità diconfrontarsi con un professionista sulle difficoltà personali, relazionali e distudio che incontra nel percorso universitario.Info: educatt.it/centrosanitario

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DAI VALORE AL TUO TEMPO LIBEROAttualità, informazione, cultura, musica e sport

P remi Nobel, rappresentanti delle istituzioni italiane e straniere, protagonistidell’economia, della politica, della cultura mondiale: testimoni da cui

imparare con profitto lezioni di scienza e di vita.L’Università è molto di più della preparazione specialistica. Info: cattolicanews.it

❚Attività culturaliGrazie a proficue collaborazioni con i diversi enti culturali, è possibile usufruiredi agevolazioni per spettacoli teatrali, visite guidate alle più importanti mostree concerti. È possibile, inoltre, partecipare a dibattiti e incontri con esponentidel mondo culturale e sportivo. A Brescia si segnala il Centro universitario teatrale (CUT), che organizzaspettacoli e rassegne per la promozione e la pratica teatrale.Info: milano.unicatt.it; brescia.unicatt.it; piacenza.unicatt.it; progetti.unicatt.it/cut❚Musica in Università Per valorizzare il talento musicale a Milano è nata Note d’inChiostro, unacommunity formata da studenti con doti canore o che sappiano suonare unostrumento. Un’occasione per far dialogare l’arte dei suoni e le competenzeculturali coltivate in università, e per realizzare eventi nei chiostri dell’Ateneo.L’iniziativa ha dato vita a un coro, a Milano anche un coro gospel, e a unensamble. Info: www.unicatt.it/notedinchiostro❚SportLe squadre degli studenti, allenate dai docenti del corso di Scienze motoriee dello sport, partecipano a diversi campionati in Italia e all’estero. Il CusPoint, nella sede di Milano, fornisce informazioni sulle attività del Centrouniversitario sportivo.La sede di Piacenza ha a disposizione un Centro polisportivo di 8.000 mq.Gli studenti partecipano, grazie alle proposte dell’associazione studentescaASUP (Associazione Sportiva Universitaria Piacenza), a tornei di calcio, volley,basket, capoeira, ping pong e al torneo quadrangolare intersedi dell’UniversitàCattolica.Info: milano.unicatt.it; piacenza.unicatt.it/convenzioni❚ViaggiPer chi è fuori sede, ama viaggiare o vuole organizzare una vacanza amisura di studente, è disponibile a Brescia, Piacenza e a Roma il Centroturistico studentesco e giovanile (Cts).Info: educatt.it/viaggi❚Muoversi in cittàRaggiungere il campus di Milano, avendo rispetto per l’ambiente e a prezziagevolati, è possibile grazie al progetto Mobility in Cattolica, nato per favorireuna mobilità sostenibile nelle aree urbane attraverso abbonamenti vantaggiosisui vari mezzi messi a disposizione dai comuni: bici, mezzi pubblici,car-pooling, car-sharing, parcheggi in convenzione. Info: progetti.unicatt.it/mobility

RESTA CONNESSONews e Social networkCon Facebook (facebook.com/unicatt), Twitter (twitter.com/unicatt), Instagram(instagram.com/unicatt), Linkedin (Università Cattolica del Sacro Cuore), èfacile restare aggiornati sulla vita dell’Ateneo, ricca di iniziative e occasionidi incontri con i maggiori protagonisti della cultura contemporanea.Younicatt è il brand channel su YouTube della Cattolica. Youcatt è la webtvdella sede di Brescia nata in collaborazione con il corso di laurea in Scienzee tecnologie delle arti e dello spettacolo (Stars). Qui trovi video riguardanti larealtà accademica, con un occhio particolare alla vita degli studenti. Youcatt,coordinata dall’ufficio stampa e dal servizio web, è ormai diventata unlaboratorio creativo e formativo attraverso il quale sperimentare e avvicinarsiconcretamente a varie figure professionali della comunicazione e dellaproduzione audiovisiva. Cattolica&dintorni è la rubrica televisiva in ondaogni settimana sull’emittente Teletutto ed è realizzata grazie alla collaborazionecon gli studenti dello Stars.Tutto il mondo della Cattolica in un magazine online, Cattolicanews, cheracconta gli episodi più significativi della vita quotidiana in Ateneo. Unarivista digitale che si “trasforma” in newsletter da ricevere direttamente sullapropria casella di posta elettronica.Info: youcatt.it; youtube.com/younicatt; cattolicanews.it

SOSTEGNO SPIRITUALE

I l Centro pastorale è un punto di riferimento accogliente per chi cerca unmomento di ascolto o di sereno confronto sulla propria crescita personale,

per chi vuole aiutare il prossimo con attività di volontariato o per chi desideraapprofondire la cultura teologica. Promuove numerose attività culturali legatealla musica, al teatro, al rapporto tra arte e spiritualità e collabora attivamentecon le varie associazioni cattoliche degli studenti.Info: centropastorale.unicatt.it

SERVIZIO INTEGRAZIONE STUDENTICON DISABILITÀ E CON DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO (DSA)

In ottemperanza alle normative vigenti, l’Università Cattolica del SacroCuore ha istituito il Servizio Integrazione Studenti con Disabilità e con

Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).Tramite questo ufficio, l’Ateneo eroga servizi per l’inclusione, tra i qualil’utilizzo di sussidi tecnici e didattici, l’istituzione di appositi servizi di tutoratospecializzato, nonché il trattamento individualizzato per il superamento degliesami e la predisposizione di prove equipollenti in grado di corrispondereai bisogni dello studente con disabilità e con DSA.Info: www.unicatt.it/integrazionestudenti


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QUANTO COSTA studiare in Cattolica

Studiare in Università Cattolica ha un costo che varia a seconda di diversi fattori: il reddito familiare equivalente, un indicatorecalcolato dividendo il reddito netto del nucleo familiare per il divisore familiare, le fasce di reddito equivalente, la natura delreddito (dipendente e assimilato o diverso/misto) e il corso di studio a cui ci si iscrive. Sul sito d’Ateneo è disponibile la versione

integrale della Normativa generale per la determinazione dei contributi universitari. Ogni anno comunque circa 3.000 studenti meritevoli,in condizioni economiche difficoltose, sono esonerati dal pagamento dei contributi universitari e altri 7.600 accedono ad altre forme diagevolazione.Info: tasse.unicatt.it

BORSE DI STUDIO E AIUTI ECONOMICI❚Agevolazioni economicheBorse di studio, rimborso tasse universitarie, aiuti in denaro, ammissionee riammissione ai collegi universitari a tariffe agevolate, accesso alservizio ristorazione a prezzi più bassi. Sono le formule proposte perridurre i costi dello studio secondo i requisiti di reddito e merito.La piattaforma online MyEDUCatt è un filo diretto che permette dipresentare la domanda e di verificare in ogni momento lo stato dielaborazione della pratica. Info: educatt.it/agevolazioni❚Altre forme di agevolazioniPossono usufruire delle agevolazioni gli studenti impegnati a conciliarestudio e lavoro, gli studenti contemporaneamente iscritti e appartenential medesimo nucleo familiare, gli studenti con invalidità certificata onel cui nucleo siano presenti familiari con invalidità. Inoltre sonopreviste agevolazioni particolari per chi, pur già inserito nella fascia direddito minima, si trovi in condizioni economiche di particolare disagioe gravità e non è in grado di ottenere la borsa di studio. Sono inoltredisponibili vari concorsi banditi da enti privati, fondazioni, associazionio organizzazioni. L’elenco è aggiornato e disponibile online.Info: agevolazioni.unicatt.it

BORSE PER STUDENTI MERITEVOLIPromosse dall’Università Cattolica e dall’Istituto Giuseppe Toniolo,ente fondatore dell’Ateneo, sono assegnate unicamente per meritoa diplomandi o diplomati che vogliono iscriversi alla Cattolica. Chisceglie di fare anche l’esperienza dei collegi riceve una borsa distudio con un importo superiore e la possibilità di rinnovo per glianni successivi, rispettando i requisiti di merito.Info: borsepermeritouc.it !


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