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I ENCUENTRO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN CONSERVACIÓN COMUNITARIA ENTRE
POBLACIONES RURALES
Xmaben, Hopelchén, Campeche, México 12 al 14 de Noviembre del 2010
INFORME
2010
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I Encuentro de intercambio de experiencias en conservación comunitaria entre poblaciones rurales
Xmaben, Hopelchén, Campeche, México Del 12 al 14 de Noviembre del 2010
ASISTENTES: 32 Xmaben: 8
1. Liberato Tilán Euán 2. Javier Tilán Montoy 3. María Angélica Tilán Canché 4. Buenaventura Martín Keb 5. Naidy Asterio Cámara Martínez 6. Luis Audomaro Montoy Koh 7. Filiberto Cámara Martínez 8. Nicolás Cahuich May
La Unión 20 de Junio (antes La Mancolona): 6
1. Juan Sánchez López 2. Miguel Sánchez López 3. Pedro Gutiérrez Núñez 4. María Girón Hernández 5. María Gutiérrez López 6. Manuela Gutiérrez López
Felipe Carrillo Puerto: 4
1. Filiberto Yam Buenfil 2. Pascual Ek Chuc 3. Felix Cahuich 4. Juan Can Tamay
Chumpón/Chunyaxché: 4
1. Nemesio Caamal Ake 2. Lutgarda Caamal Aban 3. Homobona Borges Dzul 4. Cecilia Aban May
Conservcom: 11 María Consuelo Sánchez González, Elia Chablé Can, Antonio de la Peña García, Eduardo García Frapolli, Elena Méndez, Tamara Ortiz, Luciana Porter Bolland, Teresa Escalas, Roser Maneja, Isabel Ruiz Mallen, Carolina Huerta Marroquín.
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INDICE
INDICE
1. Presentación del evento ............................................................................................................................................ 5
2. Presentación de los proyectos de manejo para la conservación de cada sitio........................................................... 6
3. Trabajo en mesas temáticas sobre ventajas y desventajas de la conservación ....................................................... 12
4. Sesión de integración de trabajo en mesas temáticas ............................................................................................. 13
5. Mesas de trabajo: Difusión ...................................................................................................................................... 17
6. Salida de campo ....................................................................................................................................................... 21
7. Evaluación del encuentro ......................................................................................................................................... 22
INDICE DE FIGURAS
Figura 1. Presentación del Encuentro ............................................................................................................................ 5
Figura 2. Dinámica de presentación ............................................................................................................................... 5
Figura 3. Presentación a cargo de Juan y Miguel Sánchez de la Unión 20 de Junio (La Mancolona) ............................. 6
Figura 4. Exposición de Filiberto Yam de Felipe Carrillo Puerto ..................................................................................... 7
Figura 5. Ronda de preguntas y respuestas ................................................................................................................... 8
Figura 6. Exposición de María Lutgarda Caamal y Nemesio Caamal de Chumpón ......................................................... 9
Figura 7. Exposición de Naidy Cámara de Xmaben ...................................................................................................... 10
Figura 8. Exposición de Buenaventura Martín y Nicolás Cahuich de Xmaben ............................................................. 10
Figura 9. Aspectos de la presentación de Roser Maneja sobre la RB del Montseny .................................................... 11
Figura 10. Aspectos de la dinámica realizada por los equipos ..................................................................................... 12
Figura 11. Aspectos del recorrido por el territorio ejidal de Xmaben .......................................................................... 21
Figura 12. Mural de Evaluación Participativa (MEP ...................................................................................................... 22
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AGRADECIMIENTOS
El equipo CONSERVCOM agradece la hospitalidad de los habitantes de Xmaben por permitirnos realizar el intercambio en su comunidad, especialmente a las autoridades municipales y ejidales y en particular a las familias Canche Uc, Martín May , Montoy González, Montoy Koh, Montoy Martín, Tilán Anchevida, Tilán Canché y Várguez Tilán que nos dieron hospedaje y alimentación. DIOS BOO TIIK´
"El encuentro fue financiado por la Fundación Autónoma Solidaria de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Agencia Española de Cooperación Internacional y el Fondo de Cooperación Internacional de Ciencia y Tecnología Unión Europea‐México (FONCICYT)."
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PRIMER DIA: 12 de Noviembre
1. Presentación del evento
16hrs: La bienvenida y presentación del Encuentro estuvo a cargo de María Consuelo Sánchez González (UAC) quien agradeció a los participantes su asistencia y a los Comisarios municipal y ejidal de Xmaben por su colaboración para realizar el encuentro. A continuación explicó los objetivos del evento:
Figura 1. Presentación del Encuentro
‐ Dialogar sobre la experiencia de las comunidades en la conservación ‐ Describir ventajas y desventajas de formas de manejar los recursos naturales y de las
diferentes estrategias de conservación. Además de ver las limitaciones y las desventajas, se discutirá cómo se podrían vencer éstas.
‐ Trabajar en cómo dar a conocer lo que hace el equipo Conservcom a la gente de la comunidad así como al exterior.
Al término Elia Chablé Can (UAC) solicitó a todos los asistentes que se pusieran de pie y formaran un círculo para hacer la dinámica de presentación. Dijo que todos pasarían al centro del círculo y se presentarían mencionando su nombre, comunidad de procedencia y debían hacer un saludo con mímica, el cual debía ser imitado por los demás.
Figura 2. Dinámica de presentación
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2. Presentación de los proyectos de manejo para la conservación de cada sitio
1) La Unión 20 de junio (La Mancolona)
16:30h: La siguiente actividad programada consistió en la exposición de las experiencias de las iniciativas de conservación presentes en las comunidades de Campeche y Quintana Roo.
La primera exposición estuvo a cargo de uno de los propietarios de La Unión 20 de Junio (La Mancolona), Juan Sánchez. A continuación se presenta una síntesis de su intervención:
Figura 3. Presentación a cargo de Juan y Miguel Sánchez de la Unión 20 de junio (La Mancolona)
“En 1994 nos ubicaron en la comunidad, pero no se levantaban cosechas. En el año 2004‐2005 hubo una gran sequía y no se cosechó maíz. Se solicitó apoyo para el maíz y para agua en el municipio y no quisieron dar el del maíz. Como no podíamos sacar cosecha para vender, y ya que el gobierno no quería apoyar a las comunidades, la cooperativa de Xpujil organizó un plantón pidiéndole al gobierno que les apoyara. Se ganó y se logró que se dieran 6 pipas de agua para las comunidades. Ahora tenemos agua pero no comida. La gente de la comunidad pensó que qué iban a hacer. Entonces decidimos meter una solicitud para el ecoturismo (2005). De 2006‐2007 se aprobó el proyecto. La embajada británica nos apoyó con 400.000 pesos para hacer un sendero de 14 km. Se hizo el sendero pero las cabañas no se pudieron hacer porque no llegaba el dinero. Además se contrataban personas de otras comunidades que cobraban caro y no hacían nada. Entonces los compañeros se desanimaron y se fueron saliendo. En 2008 sólo quedaban 10 de las 70 personas que estaban al inicio en el proyecto de etnoturismo. Entonces un asesor de esa organización me empezó a animar porque en mi parcela se ven muchos animales y huellas. Yo empecé a animar a la gente y junté un grupo nuevo y otra vez se volvió al ecoturismo. Porque ya se ha visto que si se tumba no se gana nada. Pero el primer proyecto no tuvo éxito. Ahora el Fondo Mexicano nos apoyó con 400.000 pesos. Recortamos el sendero a 4km y buscamos la parte donde sí se ven los animales. La Reserva (de Calakmul) también apoya. Hasta ahora no tenemos visitantes porque no hay publicidad. Necesitamos una página web
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y también trípticos para que nos vengan a visitar. Necesitamos completar información técnica con los equipos de acampado, también rescatar el puente colgante. Antes también había una torre de observación de aves pero el huracán Dean la destrozó. Pero estamos pensando en construir otra torre porque sólo en ese lugar hay zopilote rey, lo han visto los estudiantes.”
Juan Sánchez (La Mancolona) mencionó que el proyecto de ecoturismo se llama “La Raíz del Futuro”, dijo que se puso ese nombre porque ellos empezaron el trabajo pero no saben si verán los resultados en el futuro.
Miguel Sánchez (La Mancolona) también tomó la palabra y compartió con los asistentes las razones y como habían llegado hasta la Unión 20 de junio (La Mancolona):
“Soy chiapaneco, mi papá nunca se preocupó de buscar tierras, sólo trabajaba para la finca, pero cuando se murió sólo tenían el solar y un par de hectáreas pero éramos 5 hermanos. Entonces fuimos a vivir a la selva lacandona y no pudimos solicitar tierras porque éramos menores. Después nos afectó el decreto de ley de la Reserva de Montes Azules y nos fuimos al sur de Xpujil, pero allí nos afectó el decreto de la Reserva de la Biosfera de Calakmul y el gobierno nos dijo que si nos quedábamos allí no tendríamos derecho para usar la tierra, ni servicios de escuela, agua potable, ni nada, sí aceptábamos la reubicación el gobierno nos daría todo. Entonces no queríamos sufrir más y aceptamos la reubicación a La Mancolona. Queríamos ser ejidatarios pero ya no pudimos por el artículo 27. Ahora somos pequeños propietarios aunque no queríamos. En esa tierra no se levanta la cosecha de maíz ni chile porque la tierra es muy salada. Entonces dijeron para no que tumbar más monte, mejor el ecoturismo. Otros cambiaron a la pimienta, porque vimos que había pimienta silvestre y a la apicultura, que sale rentable. Son muy pocos los que trabajan en la ganadería porque tampoco hay agua. Necesitamos más asesoría, más capacitaciones. Pensamos que todo esto forma parte de la conservación porque ya no tumbamos, ya no quemamos, metemos otros cultivos, como la pimienta, el ecoturismo y la apicultura.”
2. Felipe Carrillo Puerto
La segunda exposición estuvo a cargo de Filiberto Yam de la comunidad de Felipe Carrillo Puerto quién presentó la experiencia de ecoturismo en su comunidad. A continuación se presenta una síntesis de lo expuesto:
Figura 4. Exposición de Filiberto Yam de FelipeCarrillo Puerto
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“La idea de conservar el monte salió de la Reversa ejidal Much’ Kanan K’aax y del balneario Sijil Noh Ha. El ejido decidió acordonar 1200 ha para conservar y los metieron a un proyecto de carbono. En el proyecto (2005‐2010) se hicieron dos monitoreos en el campo. En el primero eran áreas de 20x10m y sacaban resultados sobre el carbono disponible y por una fórmula calculaban los gramos de CO2 que pueden absorber. Pero el proyecto de carbono puede desaparecer aunque ahora vendrá el proyecto piloto REDD+ que está basado en la financiación de la “no deforestación” de las selvas y bosques”.
Filiberto Yam (Felipe Carrillo Puerto) remarcó que se metieron en el proyecto de conservación porque vieron que su entorno se estaba degradando demasiado, y porque querían cuidar y tener una ganancia. En su exposición explicó la relación entre el carbono y el cambio climático. También mencionó las causas de deforestación de la reserva (invasión de ejidatarios vecinos, incendios, etc.), el origen de los recursos que han recibido desde hace 5 años (CDI, PNUD, CONAFOR, SEMARNAT), así como el apoyo dado por la ONG U’yo’olché de Sebastién Proust que empezó en 2003. También señaló que ahora tienen cabañas, baños, y la necesidad de terminar la construcción de alguna infraestructura. Dijo que ahora quieren hacer viveros para la reforestación de las 1200 ha. Y que cada año se reforestan 50ha de selva baja.
Figura 5. Ronda de preguntas y respuestas
Al término de su exposición un participante de La Mancolona preguntó cuánto dinero habían invertido en el proyecto de ecoturismo y cuánto han recuperado. Filiberto Yam contestó que el gobierno ha invertido más de un millón de pesos, pero que aún no han recuperado lo invertido, porque están en un proceso a largo plazo.
Los aspectos que causaron mucho interés sobre la exposición de Fiiberto Yam fueron los relacionados al proyecto de captura de carbono. Los cometarios entre los participantes resaltaron la importancia de “meterle a otros proyectos” tener recursos, pues no se “va a vivir del aire”, y la importancia de comprobar todos los recursos. También se preguntó cuanto se cobra para entrar al balneario ecoturístico. Se dijo que el costo de la entrada tiene un precio de 10 pesos.
Los ejidatarios de Xmaben preguntaron cuántos son ejidatarios, hace cuántos años tienen el proyecto ecoturismo y a quién se puede solicitar este tipo de proyectos.
3. Ejido Chunyaxché
María Lutgarda Caamal y Nemesio Caamal de la comunidad de Chumpon explicaron su experiencia con el cultivo de pitahaya. Mencionaron que empezaron a sembrar desde hace 20 años y que actualmente venden sus productos en hoteles de Cancún y Tulum. Comentaron
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que se su asociación está integrada por 10 personas 5 son hombres dedicados al cultivo pitahaya roja (pulpa blanca) y 5 mujeres trabajan en la elaboración de las mermeladas.
A continuación se presenta una síntesis de lo expuesto:
“El fruto se producía en el pueblo pero nadie lo consumía y vinieron de la universidad con la idea de que se produjera. Entonces se solicitó la capacitación para poder comercializarlo y venderlo. También hacen mermelada de papaya y piña. Hemos recibido capacitaciones sobre higiene y cómo llevar el control administrativo, entre otros. Estamos vendiendo mermelada en 3 hoteles de la Rivera Maya. Así podemos cuidar a los hijos y tener trabajo allí. Esto ayuda a que nuestros hijos estudien, y también estamos ayudando a generar dinero en el pueblo para que no tengan que salir a la Rivera Maya ni a otro lugar.”
“Tenemos 25 hectáreas de cultivo de pitahaya. Hacemos mermeladas de 30 gramos y de 220 gramos. Cada hectárea produce 2 toneladas. Una pitahaya tiene 20 años de vida. El proyecto tiene 5 años y ahora somos 8 mujeres. Es un sueño hecho realidad”
Figura 6. Exposición de María Lutgarda Caamal y Nemesio Caamal de Chumpón
Al término de la exposición los asistentes preguntaron sobre los árboles que utilizan para sostener la pitahaya a lo que contestaron que utilizaban el cedro (Cedrela odorata L.) y el chaka´ (Bursera simaruba (L.) Sarg). Sobre el cuestionamiento de las plagas de la pitahaya contestaron que a penas se están presentando y que hay una bióloga del gobierno que asesora al grupo. Finalmente comentaron:
“La microempresa no es sustentable, necesitamos más equipo y se nos dificulta comprarlo en México.”
4. Ejido Xmaben
El Comisario ejidal Naidy Cámara explicó cómo empezaron con el Pago por Servicios Ambientales (PSA) en el ejido de Xmaben.
Síntesis de lo expuesto:
“El ejido no creía que el gobierno iba a pagar por tener ese terreno sin tocar, se creía que lo iban a quitar. Entonces yo y otro ejidatario estudiamos la propuesta y vimos que nos iba a beneficiar. Pero a nosotros no nos capacitaron como lo están haciendo ahora en otras comunidades”.
“El pago benefició a todos, pero no usamos el pago para nada no recibimos capacitación ni orientación sobre qué se podía hacer con el recurso. Cuando se nos entregó el primer recurso simbólicamente por
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parte de Fox él nos dijo que era un regalo por haber conservado los bosques. Y lo gastamos en lugar de invertirlo. Nos dieron 5 millones de pesos en 5 años y cuando terminó nos quedamos sin nada. El monte aún lo tenemos pero estamos viendo qué hacer con él. Una idea es el pago de Carbono”.
“Otros problemas que tenemos son que no se da bien la milpa y que hubo un incendio grande aunque fue en las zonas agrícolas”.
Naidy Cámara (Xmaben) describió la experiencia del 2000 cuando empezó a promover la venta del terreno del ejido a los menonitas. Comentó que el gobierno no permite la venta de terrenos, por lo cual se les dijo a los menonitas que se lo arrendarían por 30 años pero no quisieron y en su lugar los ingresaron como ejidatarios para poder venderlas. Les vendieron bastantes hectáreas a un precio bajo. Comentó que están arrepentidos de haber vendido. Dijo que en el 2008 vieron que había 500 ha que no les habían pagado y los menonitas les dieron 4 millones.
Figura 7. Exposición de Naidy Cámara de Xmaben
Naydi Cámara (Xmaben) señaló que vendieron las tierras porque querían que el gobierno les apoyara con mecanizado pero no lo hizo. Se quejó de que los de fuera vienen a hacer proyectos y no los tienen en cuenta desde el diseño.
Figura 8. Exposición de Buenaventura Martín y Nicolás Cahuich de Xmaben
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Para complementar la exposición de la experiencia del PSA en Xmaben tomaron la palabra Buenaventura Martín y Nicolás Cahuich, quienes fueron comisarios ejidales anteriormente, explicaron lo que había sucedido con el PSA. Señalaron que ellos no estaban informados de que el recurso se tenía que gastar en cuidar el monte, en lugar de gastarlo repartiéndolo entre la gente del ejido. Mencionaron que la CONAFOR no reconoce que han cuidado el monte, y platicaron todas las actividades de vigilancia y cuidado que realizaron durante el periodo que recibieron el pago.
“Vigilábamos el área cada 3 días para que los de otros ejidos no entraran a cazar ni a talar”.
5. Reserva de la biosfera del Montseny
Figura 9. Aspectos de la presentación de Roser Maneja sobre la RB del Montseny
Roser Maneja (ICTA‐ Universidad de Barcelona) inició su presentación sobre la Reserva de la Biosfera del Montseny repartiendo unos trípticos a los participantes. En su plática explicó el contexto socio‐demográfico, la vegetación, las especies endémicas y las especies amenazadas de la Reserva. También explicó el programa de educación ambiental que realizan con los niños. Al final repartió bellotas como símbolo de los alcornoques del Montseny entre los ejidatarios de parte de Martí Boada (ICTA‐ Universidad de Barcelona).
Con esta última exposición se dieron por concluidas las actividades del primer día del Encuentro y se invitó a los asistentes a regresar al día siguiente.
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3. Trabajo en mesas temáticas sobre ventajas y desventajas de la conservación
SEGUNDO DIA: 13 de Noviembre
9:30h‐11:30h: Las actividades del segundo día iniciaron con la intervención de María Consuelo Sánchez González (UAC) quien explicó la dinámica de la sesión de trabajo, consistente en identificar las ventajas y desventajas de los proyectos de conservación desarrollados por las comunidades, así como de las Reservas de la Biosfera (Reserva de la Biosfera de Calakmul y Reserva de la Biosfera Sian Ka’an, en relación a tres aspectos:
1. Ambiental, relativo al impacto positivo y/o negativo en el manejo del monte/selva 2. Económico, sobre los efectos de los proyectos en términos de ingresos y/o gastos 3. Social, referido a las formas de organización comunitaria, a nivel familiar, grupal y
comunitaria
Figura 10. Aspectos de la dinámica realizada en los diferentes equipos
Para esta actividad se formaron cuatro grupos de trabajo, tres integrados por varones los cuáles trabajarían en uno de los tres aspectos (ambiental, económico y social) y un equipo integrado por todas las mujeres que trabajarían los tres aspectos. Al proponer que las mujeres trabajaran todas juntas en un equipo se aseguró su participación, de tal manera que se sintieran cómodas de aportar comentarios y no se intimidaran ante la presencia de los varones.
Los grupos de los varones fueron previamente establecidos por el equipo coordinador del intercambio de acuerdo al tema que más dominaba cada participante, además de estar compuestos por miembros de distintas comunidades. En cada grupo participaron dos miembros del equipo Conservcom, uno como facilitador quien dirigió la discusión y un relator que tomó notas.
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4. Sesión de integración de trabajo en mesas temáticas
11:30h‐13h: Los resultados de cada grupo fueron expuestos en plenaria por algún integrante del equipo, los resultados se muestran a continuación:
1. ASPECTOS AMBIENTALES
Aspectos Ambientales: Ecoturismo
Ventajas
‐ Concienciación del cuidado del monte (comunidad, familia)
‐ Beneficio económico para comunidad y familia
‐ Alternativa para las comunidades aledañas a la reserva para que no sigan degradando las selvas
‐ Sólo trae beneficio a nivel comunidad (largo plazo) ‐ La conservación del monte atrae el turismo ‐ Concientización del cuidado del monte (Comunidad – Familias) (Largo plazo)
Desventajas
‐ En La Macolona hay restricciones por estar dentro de la Reserva de Calakmul (una alternativa sería hacer UMA’s)
‐ No hay capacitación (sólo llegó el recurso) ‐ No hay respeto de las personas de la comunidad a las reglas establecidas ‐ Ganancias a largo plazo (Alternativa la cacería fotográfica) ‐ Falta invertir en promoción (Internet como medio de promoción) ‐ Los recursos económicos están limitados
Aspectos Ambientales: PSA
Ventajas
‐ En FCP el proyecto de captura de carbono se complementa con el ecoturismo, pero en Xmaben esto no pasa
‐ Se conserva el monte ‐ La gente vigila el monte ‐ En FCP la gente respeta la zona ejidal destinada a la captura de carbono ‐ En FCP la gente de la región está acostumbrada a cuidar el monte, se hace
desinteresadamente. Ahora se obtienen beneficios por un interés externo que ha generado que la comunidad se organice
‐ En FCP la gente respeta la zona ejidal Desventajas
‐ No es suficiente para sostener a la familia, es necesario complementar con otras actividades como en FCP
‐ En la Mancolona se aprobó el PSA pero no han recibido los recursos ‐ La forma en que se gestionan los apoyos por parte de la gente. También faltan recursos
para hacer el trámite de manera directa. En Xmaben le tienen que pagar a un técnico de COMADEP (la ONG) y le sale muy costoso
‐ Falta asesoría y recursos no se sabe cómo hacer los trámites ni dónde realizarlos ‐ En FCP el recurso lo manejo el técnico, no el responsable del ejido, y esto es una
desventaja porque no es el ejido el que tiene el recurso ‐ Asesores: otorgar el poder al técnico. ya que no es el responsable de administrar el
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recurso
Aspectos Ambientales: Manejo forestal como aprovechamiento Ventajas
‐ Es un sustento para la familia, porque están cuidando el terreno, pero también necesitan ingresos, y el aprovechamiento complementa con actividades de regeneración del monte
‐ Regeneración del monte ‐ Aprovechar la madera sin intermediarios ‐ Aprovechamiento de la madera después de huracanes
Desventajas ‐ Los intermediarios en la venta de madera cobraban tanto que no salía rentable vender la
madera. Una propuesta para dar continuidad es aprovechar la madera sin intermediarios ‐ Falta buscar mercados para la madera ‐ La gente no quiere trabajar en la madera porque no hay forma de vender ‐ Hay muchos gastos de transporte del sitio de extracción hasta el punto de venta ‐ No hay carretera en condiciones para el transporte. El acceso se complica en la época de
lluvias (caminos) ‐ Se necesita una capacitación para ayudar a establecer donde cortar, donde vender, y se
tiene que hacer a nivel de comunidad, no sólo a los líderes, porque sino la gente no lo valora
‐ Los mayores no hacen caso a los jóvenes, porque no creen que sepan más que ellos sobre cómo manejar los recursos
‐ En la Mancolona existen restricciones para el manejo forestal por estar en la Reserva de la Biosfera de Calakmul ¿Cómo afrontar las desventajas?
‐ Buscar mercados, tocando puertas ‐ Organización ‐ Construcción y ampliación de carreteras
Aspectos Ambientales: Estar cerca de la RB
Ventajas
‐ En el caso de FCP, tienen facilidad para bajar recursos por estar en esa zona. También la CONANP les apoya para desarrollar proyectos, como el de pitahaya
Desventajas
‐ En la Mancolona, tienen ciertas actividades muy limitadas, por ejemplo para establecer una UMA o para hacer milpa. La alternativa que tienen pensada es la cacería fotográfica (en lugar de matar al animal le dan dinero por fotografiarlo)
‐ Para solicitar un proyecto el gobierno pide muchos requisitos
‐ Alternativa en La Mancolona: Plantación de palma de xyaat y pimienta apoyados por la Reserva. Reforestar los acahuales para dar mantenimiento y de ahí bajan recursos de la Reserva. Pero el problema es que no dejan abrir para milpa
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2. ASPECTOS ECONÓMICOS:
Aspectos Económicos
Ventajas
‐ A nivel familiar genera derrama económica por empleo temporal para mantenimiento ‐ Los grupos de productores también se benefician ‐ Genera ingresos para la comunidad ‐ Mayor poder de negociación (establece precios) ‐ Mejor comercialización ‐ A nivel comunitario hay ingreso por PSA ‐ Las comunidades reciben apoyos de CDI, CONAFOR, y de otros organismos de gobierno
así como de ONG. ‐ Para obtener un mayor precio o ganancia es necesario organizarse y ofrecer precios que
beneficien a todo el grupo por igual. Tiene que haber mejor comercialización Desventajas
‐ No hay cultura de re‐inversión, no son emprendedores. ‐ Falta de prácticas de ahorro ‐ Las familias tienen poca integración con las actividades productivas ‐ También hay abusos de poder que excluyen a algunas familias y concentran las ganancias
en otras
3. ASPECTOS SOCIALES:
Aspectos sociales Ventajas
‐ Los recursos se reparten entre los ejidatarios, pero también va directo al ejido para toda la comunidad. El ejido responde cuando a una familia le falta
‐ Los ejidatarios tienen responsabilidades para cuidar el monte, y así lo protege. Si alguien no paga el derecho no puede cobrar
‐ Los ejidos bien organizados tienen más éxito Xmaben:
‐ Los trabajos del PSA los realizaban los hombres, las mujeres los apoyaban preparándoles su almuerzo y colaboraban en el hogar
‐ Las mujeres ejidatarias recibieron el apoyo del programa, pero mandaban a alguien a las actividades
‐ Los comuneros participaron trabajando en el PSA por acuerdo interno ‐ Las familias administraron el dinero del PSA de manera diferente
La Unión 20 de Junio (La Mancolona): ‐ Hay un grupo de mujeres apicultoras ‐ En la apicultura muchos se capacitaron hombres y mujeres ya que ambos trabajan la
apicultura ‐ En el vivero trabajan varios miembros de la familia, por ejemplo en el embolsado de las
plantas ‐ En las actividades de cosecha, secado, desgranado de la pimienta participa toda la familia,
principalmente mujeres y niños ‐ En el cultivo de la pimienta muchas mujeres participan pues tienen sus tierras ‐ En el sendero del ecoturismo dependiendo de la actividad pueden participar algún
miembro de la familia
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‐ En la limpieza del sendero participan más mujeres Felipe Carrillo Puerto:
‐ Por acuerdo de la asamblea los hijos de ejidatarios reciben un solar de 50 x 50 m. ‐ El ejido tiene previsión social ‐ Los adultos mayores reciben una mensualidad ‐ Hay un fondo comunitario de la venta de recursos no renovables ‐ El 50% de los recursos que se obtienen de la venta de madera va a los ejidatarios ‐ Los compañeros de Felipe Carrillo Puerto están bien organizados ‐ La comunidad se beneficia porque hay áreas especificas donde cortar (árboles) ‐ Ganancias para las personas y para el ejido
La Unión 20 de junio (La Mancolona) ‐ Las comunidades con pequeña propiedad pueden dividir sus tierras
Desventajas ‐ Hay comunidades que venden a precios muy bajos, porque no saben. Ahora gracias al intercambio los compañeros sabrán a cuánto tienen que vender
‐ Falta más concienciación entre la gente para que participe en la organización comunitaria Es importante trabajar para una empresa social
‐ La participación en las actividades de manejo varían mucho dependiendo de los grupos. La mujeres sólo participan en algunas, si no eres propietario tienes limitada tu participación.
‐ No hay vínculos entre los proyectos de aprovechamiento/conservación ‐ El egoísmo y el machismo limita la participación en el manejo ‐ La gente no piensa en el bien común ‐ La toma de decisiones muchas veces está en manos de las mismas personas, pero también por más que se le da la opción al compañero para involucrarse él no quiere. Por eso es importante la sensibilización a nivel comunidad
‐ La Unión 20 de Junio (La Mancolona) ‐ La vinculación entre grupos está en pláticas. ‐ Los grupos en la Unión 20 de Junio como el del vivero, la composta, y la pimienta aún no tienen figura jurídica
‐ No entendemos los grupos como empresas, sólo son para bajar recursos, un grupo es más que eso Felipe Carrillo Puerto:
‐ Hay problemas de acuerdos y organización, a veces hay problemas de intereses políticos Malos líderes
‐ No todos pueden vivir de la milpa Xmaben
‐ En Xmaben sólo participan en el PSA las familias ejidatarias por ley. ‐ El problema de incluir a mujeres es que los ejidatarios no quieren más miembros nuevos, no quieren compartir
‐ Aunque sean hijos de ejidatarios, la asamblea no va a aceptar nuevos ejidatarios. ‐ Ahora está cambiando la Ley de los derechos de la tierra, antes [por usos y costumbres] sólo a los hombres se les daba la tierra y a las mujeres no
‐ En el proyecto de la captura del carbono, los propietarios de tierra son los participantes. ‐ Hay gente que les gusta “prender el monte” [quemar], no todos lo cuidan ‐ Las directivas se repiten, no está bien, porque otros no tienen oportunidad de aprender. ‐ La capacitación debería ser para toda la comunidad
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4. GRUPO DE MUJERES:
En el caso del monte: Ventajas
‐ El cuidado del monte es bueno para las familias ‐ Se puso límites y reglas: En el ejido hay conciencia del reglamento para trabajar el
monte. Se puede sancionar a quien no respeta las reglas ‐ El ejido da apoyo para trabajar en un proyecto productivo ‐ La vinculación del grupo de productoras con otras comunidades para vender ‐ No usan fertilizantes ni nada que contamine al monte.Hacen fertilizante orgánico
para su producción ‐ Obtuvieron un local propio ‐ Disminuyó la tala
Desventajas ‐ Se tiene que hacer más eficiente el trabajo ‐ La presencia de mucha basura
En el caso de lo social: Ventajas
‐ Que tengan conocimiento en otras ramas gracias a la capacitación ‐ Las reglas no permiten que unos afecten a los otros ‐ El grupo de productoras es pequeño y fácil de manejar ‐ Hay apoyos de gobierno
Desventajas ‐ Falta consenso a veces, hay envidia de otras personas de la comunidad ‐ Se hace difícil la colaboración con los hombres para pedir apoyos de gobierno para
proyectos productivos porque es necesario invertir un 5% y a veces no se obtiene por parte de los hombres y ellas no tienen dinero
‐ Hay una falta de conciencia sobre la basura (salud, imagen) ya que perjudica la salud y la imagen del pueblo
En el caso de lo económico: Ventajas
‐ La venta de pitahaya da sustento ‐ Autoconsumo ‐ Venta ‐ Genera empleo temporal
Desventajas ‐ Falta de mercados de sistemas de comercialización directa
5. Mesas de trabajo: Difusión
15‐17h: La siguiente actividad fue explicada por María Consuelo Sánchez González (UAC) y Luciana Porter‐Bolland quienes mencionaron que seguirían trabajando en equipos integrados por los participantes de cada comunidad. Explicó que, harían un planteamiento de ideas sobre materiales educativos y de divulgación sobre los resultados del estudio Conservcom en cada comunidad para tres tipos de público: la población infantil, la comunidad, hacia el exterior (nacional e internacional). Para facilitar el trabajo los equipos contestaron las siguientes preguntas:
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1. ¿Qué cosas del estudio Conservcom creen que les interesa a la gente de su comunidad y cómo podríamos explicarlo?
2. ¿Qué cosas del estudio creen que pueden dar a conocer los niños y niñas? y ¿cómo podríamos explicarlo en la escuela o fura de la escuela?
3. ¿Qué cosas del estudio les gustaría que el resto de mexicanos y gente de otros países conocieran? y ¿cómo podríamos explicarlo?
En cada mesa de trabajo hubo un facilitador y un relator del equipo Conservcom.
Los resultados son los siguientes:
1. Chumpon‐ Chunyaxché
Niños:
‐ Es más fácil que los niños aprendan con imágenes ‐ Fotos y videos ‐ Los papás tienen que conocer los dibujos de los niños en una exposición en la escuela
con convivio familiar ‐ Cursos y talleres de educación ambiental ‐ Excursiones y paseos en la misma reserva (Sian Ka’an) y que se les pregunte lo que han
aprendido ‐ Los libros deben llevar práctica. Adaptar contenido de libros de primaria y secundaria
con información de la reserva ‐ Video sobre manejo de basura ‐ Materiales educativos para conocimiento del monte (ejemplo: láminas/dossier de FCP)
Comunidad:
‐ La gente necesita algo a su alcance. Libros y folletos no porque no los van a leer ‐ Los mapas se pueden poner en las casas ejidales y en la escuela ‐ Que el comisariado invite a las familias para presentar los mapas ‐ Un video es una forma atractiva de hacer participar a la gente
Externos:
‐ Tener papel con membrete y trípticos para solicitar apoyos y mandar presupuestos para empresa de mujeres (imagen corporativa)
‐ Link de la página de la empresa en la página de Conservcom. Ellas tienen contemplado una capacitación en informática.
‐ Promoción de las costumbres y eventos culturales ‐ Fotos y presentaciones de diapositivas ‐ Intercambio de productos ‐ Visitas guiadas a la planta de producción de mermelada con materiales educativos
para visitantes ‐ Difusión en revistas locales, regionales, nacionales ‐ publicidad para ayudar en
comercialización
Felipe Carrillo Puerto
Niños:
‐ Material educativo: globos y otras cosas para explicar cómo un árbol secuestra Carbono (esta dinámica ya se llevó a cabo con globos que representaban las toneladas de CO2 capturadas por el árbol, más bien la idea es encontrar o diseñar otro material que sea reusable)
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‐ Libro explicativo de lo que hay en FCP y cómo el ejido maneja la reserva ‐ Exposición itinerante de la reserva que vaya moviéndose en las diferentes escuelas ‐ Cartel para escuelas con los mapas de vegetación, mapas participativos con fotos
Comunidad/Turistas:
‐ Folleto (Montseny): Qué hay de flora y fauna, historia de la reserva comunitaria, cómo el ejido maneja la reserva incluyendo los proyectos de ecoturismo, reserva, carbono y plan vivo. (Ya tienen un folleto, podría ser renovado y complementar el diseño del que tienen)
‐ Letreros de lámina o madera diciendo que ahí hay una reserva comunitaria. Letrero a la entrada de la reserva, diciendo que es una reserva comunitaria manejada por el ejido y diciendo que el dinero recaudado será para manejar la reserva.
La Mancolona
Niños:
‐ Video que explique los proyectos que hay en la comunidad que implican no tumbar el monte y que también se muestren los animales y plantas que hay y por qué es importante cuidarlos
‐ Canción para transmitir las ideas de conservación
Comunidad:
‐ Libro: historia de la comunidad, panorama general de los proyectos e iniciativas de conservación, ideas y conceptos relacionadas con la conservación sin uso exagerado de lo técnico
‐ Tríptico: proyecto ecoturístico ‐ Calendario: se hable de conocimiento de plantas y animales y se pongan los dibujos del
concurso de niños ‐ Spots cortos de audio sobre lo importante que es cuidar el monte y pasarlos por el
altavoz comunitario
Externos:
‐ Internet. Vínculo de la página en Conservcom con información del tríptico ‐ Grabar lo que se va a hablar en el libro resumido y llevarlo a Radio Xpujil para
transmitirlo “La Voz del Corazón de la Selva”.
Xmaben
En esta mesa se sigue una estrategia diferente. Primero se identifican los temas de interés a difundir a partir de tres grandes temas:
1. Monte
2. Economía
3. Sociedad
De cada tema se identifica qué les gustaría difundir:
1. Monte
‐ Idea de conservación ‐ Riesgos que tienen los recursos (como las quemas, la caza, etc) ‐ El valor y la importancia del monte y las especies
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‐ Beneficios que aporta el monte ‐ Especies de flora y fauna, especies endémicas y en peligro de extinción ‐ Trabajar los valores: conciencia, respeto
Algunos ejemplos concretos: “La gente mata animales para comer pues afectan el ganado y los sembrados, pero esto debe hacerse con permiso o consideración (informar qué animales están en riesgo e introducir el concepto de fauna endémica)”
2. Economía
‐ El problema es que la gente no es emprendedora. Crecemos en la cultura de nuestros padres y estamos aislados, aunque hay un gran valor en estos valores y la historia
‐ Problema de organización por estar dispersos ‐ Es difícil la organización (se requieren conocimientos y trabajo para la organización) ‐ Antes si decías que venías de La Montaña era una ofensa y ahora es un orgullo ‐ Los emprendedores tendrán que partir de la idea de los valores culturales y de vivir en
La Montaña ‐ Convencer a la gente que se puede avanzar si se trabaja ‐ Importante transmitir la cultura maya y el manejo de los recursos en su cultura
3. Sociedad
‐ El ejido es egoísta y los comuneros están empleados por su condición de no tener el derecho de la tierra
‐ Existen dos tipos de programas, los que participan todos (programas abiertos) y los que participan sólo los ejidatarios
‐ Generalmente los comuneros quedan excluidos ‐ Participación de la mujer. ‐ La mujer es una aportación a la hora de pedir proyectos. ‐ Difundir los derechos de todos, de ejidatarios, comuneros, mujeres y jóvenes ‐ Intención de que se incorporen los jóvenes como ejidatarios ‐ Así como se difunden derechos hay que difundir obligaciones en cuanto a la
participación y de enterarse. Obligación de informar.
Conclusiones:
‐ Interés por difundir. ‐ Valores ambientales ‐ Valores humanos (historia, costumbres) ‐ Ordenamiento territorial, donde se puede tocar y donde no
Cómo difundir:
‐ Carteles en lugares públicos ‐ En escuelas a nivel local y nacional ‐ Libritos ilustrativos ‐ Material audiovisual
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TERCER DIA: 14 de Noviembre
6. Salida de campo
7:30h‐13:30h: La actividad del tercer día de trabajo consistió en realizar un recorrido por el territorio ejidal durante la mañana. El primer punto que se visitó fue una “aguada”, que es una laguna natural, se usa para la extracción de agua para consumo humano, agricultura y apicultura.
Después se realizó una caminata por el terreno que el ejido quiere incluir como PSA de Carbono. Los ejidatarios de FCP, quienes tienen un pago por Carbono, dicen que la selva no es adecuada porque los árboles tienen poco diámetro y que no se lo darán. En la misma caminata visitan un campamento chiclero, actividad que todavía se realiza en la comunidad.
Figura 11. Aspectos del recorrido por el territorio ejidal de Xmaben
Uno de los resultados positivos del recorrido fue que los participantes de las comunidades visitantes intercambiaron conocimientos sobre las especies de flora y sus usos,
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mencionando que en Quintana Roo las selvas son más altas y desarrolladas, pero que varias de las especies observadas en el recorrido están presentes en ambos sitios. Tanto hombres como mujeres intercambiaron información de la flora medicinal y sus diferentes usos. Al final del recorrido se tomó un descanso y se preparó una bebida típica de la región llamada “pozole” que consiste en masa de maíz disuelta en agua y se le agregó sal o azúcar y algunos le pusieron chile.
7. Evaluación del encuentro
15h‐16h: La siguiente actividad consistió en la realización de la Evaluación del Encuentro de Intercambio, para ello se utilizó el método del Mural de Evaluación Participativa (MEP). El MEP consiste en un mural que contiene los aspectos a evaluar (niveles de participación, consecución de objetivos, cumplimiento de las expectativas, adecuación del tiempo) y en donde los participantes deben puntuar si están: 1) muy de acuerdo, 2) de acuerdo, 3) poco de acuerdo, 4) en desacuerdo, con dichos aspectos.
Elia Chablé Can (UAC) explicó la dinámica en castellano y posteriormente Manuela Gutiérrez (La Mancolona) la tradujo al tzeltal y Juan Can (Felipe Carrillo Puerto) al maya.
Figura 12. Mural de Evaluación Participativa (MEP)
Todos participaron y la evaluación fue muy positiva excepto en el caso de la adecuación del tiempo. Los participantes mencionaron que se hubiera requerido más tiempo para llevar a cabo la actividad. Finalmente se entregaron las constancias de participación a todos los asistentes del encuentro y Luciana Porter Bolland (INECOL) dio un mensaje de agradecimiento.