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ATAF-02 158
I Guiacutea Pedagoacutegica del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Contenido
Paacuteg
I Guiacutea pedagoacutegica 1
1 Descripcioacuten 3
2 Datos de identificacioacuten de la norma 4
3 Generalidades pedagoacutegicas 5
4 Enfoque del moacutedulo 13
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad 15
6 Praacutecticasejerciciosproblemasactividades 24
II Guiacutea de evaluacioacuten 37
7 Descripcioacuten 38
8 Tabla de ponderacioacuten 42
9 Materiales para el desarrollo de actividades de evaluacioacuten 43
10 Matriz de valoracioacuten o ruacutebrica 44
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
1 Descripcioacuten
La Guiacutea Pedagoacutegica es un documento que integra elementos teacutecnico-metodoloacutegicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del
Modelo Acadeacutemico del Conalep para orientar la praacutectica educativa del docente en el desarrollo de competencias previstas en los programas de
estudio
La finalidad que tiene esta guiacutea es facilitar el aprendizaje de los alumnos encauzar sus acciones y reflexiones y proporcionar situaciones en las que
desarrollaraacute las competencias El docente debe asumir conscientemente un rol que facilite el proceso de aprendizaje proponiendo y cuidando un
encuadre que favorezca un ambiente seguro en el que los alumnos puedan aprender tomar riesgos equivocarse extrayendo de sus errores lecciones
significativas apoyarse mutuamente establecer relaciones positivas y de confianza crear relaciones significativas con adultos a quienes respetan no
por su estatus como tal sino como personas cuyo ejemplo cercaniacutea y apoyo emocional es valioso
Es necesario destacar que el desarrollo de la competencia se concreta en el aula ya que formar con un enfoque en competencias significa crear
experiencias de aprendizaje para que los alumnos adquieran la capacidad de movilizar de forma integral recursos que se consideran
indispensables para saber resolver problemas en diversas situaciones o contextos e involucran las dimensiones cognitiva afectiva y
psicomotora por ello los programas de estudio describen las competencias a desarrollar entendieacutendolas como la combinacioacuten integrada de
conocimientos habilidades actitudes y valores que permiten el logro de un desempentildeo eficiente autoacutenomo flexible y responsable del individuo en
situaciones especiacuteficas y en un contexto dado En consecuencia la competencia implica la comprensioacuten y transferencia de los conocimientos a
situaciones de la vida real ello exige relacionar integrar interpretar inventar aplicar y transferir los saberes a la resolucioacuten de problemas Esto significa
que el contenido los medios de ensentildeanza las estrategias de aprendizaje las formas de organizacioacuten de la clase y la evaluacioacuten se
estructuran en funcioacuten de la competencia a formar es decir el eacutenfasis en la proyeccioacuten curricular estaacute en lo que los alumnos tienen que aprender
en las formas en coacutemo lo hacen y en su aplicacioacuten a situaciones de la vida cotidiana y profesional
Considerando que el alumno estaacute en el centro del proceso formativo se busca acercarle elementos de apoyo que le muestren queacute competencias va a
desarrollar coacutemo hacerlo y la forma en que se le evaluaraacute Es decir mediante la guiacutea pedagoacutegica el alumno podraacute autogestionar su aprendizaje a
traveacutes del uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieran y adopten a nuevas situaciones y contextos e ir dando seguimiento a sus avances
a traveacutes de una autoevaluacioacuten constante como base para mejorar en el logro y desarrollo de las competencias indispensables para un crecimiento
acadeacutemico y personal
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
2 Datos de Identificacioacuten de la Norma
Tiacutetulo Acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Unidad (es) de competencia laboral
1 Preparar el servicio de acondicionamiento fiacutesico con la teacutecnica tradicional 2 Proporcionar masaje con teacutecnica tuina 3 Proporcionar masaje con teacutecnica ayurveda 4 Proporcionar masaje con teacutecnica polaridad 5 Proporcionar masaje con teacutecnica shiatsu 6 Proporcionar masaje con teacutecnica drenaje linfaacutetico manual 7 Proporcionar masaje con teacutecnica kinesioloacutegica
Coacutedigo CTUR056602 Nivel de competencia Dos
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
3 Generalidades Pedagoacutegicas
Con el propoacutesito de difundir los criterios a considerar en la instrumentacioacuten de la presente guiacutea entre los docentes y personal acadeacutemico de planteles y
Colegios Estatales se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intencioacuten de las competencias expresadas en los moacutedulos
correspondientes a la formacioacuten baacutesica propedeacuteutica y profesional
Los principios asociados a la concepcioacuten constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relacioacuten con los de la educacioacuten basada en
competencias la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idoacuteneo para orientar la formacioacuten ocupacional de los futuros profesionales
teacutecnicos y profesionales teacutecnicos bachiller Este enfoque constituye una de las opciones maacutes viables para lograr la vinculacioacuten entre la educacioacuten y el
sector productivo de bienes y servicios
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos sin embargo se busca que este planteamiento le deacute al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad
En este sentido se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Acadeacutemico del Conalep tenga entre otras
las siguientes caracteriacutesticas
El alumno El docente
Mejora su capacidad para resolver problemas
Aprende a trabajar en grupo y comunica sus
ideas
Aprende a buscar informacioacuten y a procesarla
Construye su conocimiento
Adopta una posicioacuten criacutetica y autoacutenoma
Realiza los procesos de autoevaluacioacuten y
coevaluacioacuten
Organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios
Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e
innovadora a su contexto institucional Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autoacutenomo y colaborativo
Contribuye a la generacioacuten de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestioacuten institucional
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En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
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Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
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Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
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Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
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4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Contenido
Paacuteg
I Guiacutea pedagoacutegica 1
1 Descripcioacuten 3
2 Datos de identificacioacuten de la norma 4
3 Generalidades pedagoacutegicas 5
4 Enfoque del moacutedulo 13
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad 15
6 Praacutecticasejerciciosproblemasactividades 24
II Guiacutea de evaluacioacuten 37
7 Descripcioacuten 38
8 Tabla de ponderacioacuten 42
9 Materiales para el desarrollo de actividades de evaluacioacuten 43
10 Matriz de valoracioacuten o ruacutebrica 44
ATAF-02 358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
1 Descripcioacuten
La Guiacutea Pedagoacutegica es un documento que integra elementos teacutecnico-metodoloacutegicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del
Modelo Acadeacutemico del Conalep para orientar la praacutectica educativa del docente en el desarrollo de competencias previstas en los programas de
estudio
La finalidad que tiene esta guiacutea es facilitar el aprendizaje de los alumnos encauzar sus acciones y reflexiones y proporcionar situaciones en las que
desarrollaraacute las competencias El docente debe asumir conscientemente un rol que facilite el proceso de aprendizaje proponiendo y cuidando un
encuadre que favorezca un ambiente seguro en el que los alumnos puedan aprender tomar riesgos equivocarse extrayendo de sus errores lecciones
significativas apoyarse mutuamente establecer relaciones positivas y de confianza crear relaciones significativas con adultos a quienes respetan no
por su estatus como tal sino como personas cuyo ejemplo cercaniacutea y apoyo emocional es valioso
Es necesario destacar que el desarrollo de la competencia se concreta en el aula ya que formar con un enfoque en competencias significa crear
experiencias de aprendizaje para que los alumnos adquieran la capacidad de movilizar de forma integral recursos que se consideran
indispensables para saber resolver problemas en diversas situaciones o contextos e involucran las dimensiones cognitiva afectiva y
psicomotora por ello los programas de estudio describen las competencias a desarrollar entendieacutendolas como la combinacioacuten integrada de
conocimientos habilidades actitudes y valores que permiten el logro de un desempentildeo eficiente autoacutenomo flexible y responsable del individuo en
situaciones especiacuteficas y en un contexto dado En consecuencia la competencia implica la comprensioacuten y transferencia de los conocimientos a
situaciones de la vida real ello exige relacionar integrar interpretar inventar aplicar y transferir los saberes a la resolucioacuten de problemas Esto significa
que el contenido los medios de ensentildeanza las estrategias de aprendizaje las formas de organizacioacuten de la clase y la evaluacioacuten se
estructuran en funcioacuten de la competencia a formar es decir el eacutenfasis en la proyeccioacuten curricular estaacute en lo que los alumnos tienen que aprender
en las formas en coacutemo lo hacen y en su aplicacioacuten a situaciones de la vida cotidiana y profesional
Considerando que el alumno estaacute en el centro del proceso formativo se busca acercarle elementos de apoyo que le muestren queacute competencias va a
desarrollar coacutemo hacerlo y la forma en que se le evaluaraacute Es decir mediante la guiacutea pedagoacutegica el alumno podraacute autogestionar su aprendizaje a
traveacutes del uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieran y adopten a nuevas situaciones y contextos e ir dando seguimiento a sus avances
a traveacutes de una autoevaluacioacuten constante como base para mejorar en el logro y desarrollo de las competencias indispensables para un crecimiento
acadeacutemico y personal
ATAF-02 458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
2 Datos de Identificacioacuten de la Norma
Tiacutetulo Acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Unidad (es) de competencia laboral
1 Preparar el servicio de acondicionamiento fiacutesico con la teacutecnica tradicional 2 Proporcionar masaje con teacutecnica tuina 3 Proporcionar masaje con teacutecnica ayurveda 4 Proporcionar masaje con teacutecnica polaridad 5 Proporcionar masaje con teacutecnica shiatsu 6 Proporcionar masaje con teacutecnica drenaje linfaacutetico manual 7 Proporcionar masaje con teacutecnica kinesioloacutegica
Coacutedigo CTUR056602 Nivel de competencia Dos
ATAF-02 558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
3 Generalidades Pedagoacutegicas
Con el propoacutesito de difundir los criterios a considerar en la instrumentacioacuten de la presente guiacutea entre los docentes y personal acadeacutemico de planteles y
Colegios Estatales se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intencioacuten de las competencias expresadas en los moacutedulos
correspondientes a la formacioacuten baacutesica propedeacuteutica y profesional
Los principios asociados a la concepcioacuten constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relacioacuten con los de la educacioacuten basada en
competencias la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idoacuteneo para orientar la formacioacuten ocupacional de los futuros profesionales
teacutecnicos y profesionales teacutecnicos bachiller Este enfoque constituye una de las opciones maacutes viables para lograr la vinculacioacuten entre la educacioacuten y el
sector productivo de bienes y servicios
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos sin embargo se busca que este planteamiento le deacute al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad
En este sentido se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Acadeacutemico del Conalep tenga entre otras
las siguientes caracteriacutesticas
El alumno El docente
Mejora su capacidad para resolver problemas
Aprende a trabajar en grupo y comunica sus
ideas
Aprende a buscar informacioacuten y a procesarla
Construye su conocimiento
Adopta una posicioacuten criacutetica y autoacutenoma
Realiza los procesos de autoevaluacioacuten y
coevaluacioacuten
Organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios
Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e
innovadora a su contexto institucional Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autoacutenomo y colaborativo
Contribuye a la generacioacuten de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestioacuten institucional
ATAF-02 658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
ATAF-02 758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
1 Descripcioacuten
La Guiacutea Pedagoacutegica es un documento que integra elementos teacutecnico-metodoloacutegicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del
Modelo Acadeacutemico del Conalep para orientar la praacutectica educativa del docente en el desarrollo de competencias previstas en los programas de
estudio
La finalidad que tiene esta guiacutea es facilitar el aprendizaje de los alumnos encauzar sus acciones y reflexiones y proporcionar situaciones en las que
desarrollaraacute las competencias El docente debe asumir conscientemente un rol que facilite el proceso de aprendizaje proponiendo y cuidando un
encuadre que favorezca un ambiente seguro en el que los alumnos puedan aprender tomar riesgos equivocarse extrayendo de sus errores lecciones
significativas apoyarse mutuamente establecer relaciones positivas y de confianza crear relaciones significativas con adultos a quienes respetan no
por su estatus como tal sino como personas cuyo ejemplo cercaniacutea y apoyo emocional es valioso
Es necesario destacar que el desarrollo de la competencia se concreta en el aula ya que formar con un enfoque en competencias significa crear
experiencias de aprendizaje para que los alumnos adquieran la capacidad de movilizar de forma integral recursos que se consideran
indispensables para saber resolver problemas en diversas situaciones o contextos e involucran las dimensiones cognitiva afectiva y
psicomotora por ello los programas de estudio describen las competencias a desarrollar entendieacutendolas como la combinacioacuten integrada de
conocimientos habilidades actitudes y valores que permiten el logro de un desempentildeo eficiente autoacutenomo flexible y responsable del individuo en
situaciones especiacuteficas y en un contexto dado En consecuencia la competencia implica la comprensioacuten y transferencia de los conocimientos a
situaciones de la vida real ello exige relacionar integrar interpretar inventar aplicar y transferir los saberes a la resolucioacuten de problemas Esto significa
que el contenido los medios de ensentildeanza las estrategias de aprendizaje las formas de organizacioacuten de la clase y la evaluacioacuten se
estructuran en funcioacuten de la competencia a formar es decir el eacutenfasis en la proyeccioacuten curricular estaacute en lo que los alumnos tienen que aprender
en las formas en coacutemo lo hacen y en su aplicacioacuten a situaciones de la vida cotidiana y profesional
Considerando que el alumno estaacute en el centro del proceso formativo se busca acercarle elementos de apoyo que le muestren queacute competencias va a
desarrollar coacutemo hacerlo y la forma en que se le evaluaraacute Es decir mediante la guiacutea pedagoacutegica el alumno podraacute autogestionar su aprendizaje a
traveacutes del uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieran y adopten a nuevas situaciones y contextos e ir dando seguimiento a sus avances
a traveacutes de una autoevaluacioacuten constante como base para mejorar en el logro y desarrollo de las competencias indispensables para un crecimiento
acadeacutemico y personal
ATAF-02 458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
2 Datos de Identificacioacuten de la Norma
Tiacutetulo Acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Unidad (es) de competencia laboral
1 Preparar el servicio de acondicionamiento fiacutesico con la teacutecnica tradicional 2 Proporcionar masaje con teacutecnica tuina 3 Proporcionar masaje con teacutecnica ayurveda 4 Proporcionar masaje con teacutecnica polaridad 5 Proporcionar masaje con teacutecnica shiatsu 6 Proporcionar masaje con teacutecnica drenaje linfaacutetico manual 7 Proporcionar masaje con teacutecnica kinesioloacutegica
Coacutedigo CTUR056602 Nivel de competencia Dos
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
3 Generalidades Pedagoacutegicas
Con el propoacutesito de difundir los criterios a considerar en la instrumentacioacuten de la presente guiacutea entre los docentes y personal acadeacutemico de planteles y
Colegios Estatales se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intencioacuten de las competencias expresadas en los moacutedulos
correspondientes a la formacioacuten baacutesica propedeacuteutica y profesional
Los principios asociados a la concepcioacuten constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relacioacuten con los de la educacioacuten basada en
competencias la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idoacuteneo para orientar la formacioacuten ocupacional de los futuros profesionales
teacutecnicos y profesionales teacutecnicos bachiller Este enfoque constituye una de las opciones maacutes viables para lograr la vinculacioacuten entre la educacioacuten y el
sector productivo de bienes y servicios
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos sin embargo se busca que este planteamiento le deacute al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad
En este sentido se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Acadeacutemico del Conalep tenga entre otras
las siguientes caracteriacutesticas
El alumno El docente
Mejora su capacidad para resolver problemas
Aprende a trabajar en grupo y comunica sus
ideas
Aprende a buscar informacioacuten y a procesarla
Construye su conocimiento
Adopta una posicioacuten criacutetica y autoacutenoma
Realiza los procesos de autoevaluacioacuten y
coevaluacioacuten
Organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios
Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e
innovadora a su contexto institucional Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autoacutenomo y colaborativo
Contribuye a la generacioacuten de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestioacuten institucional
ATAF-02 658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
ATAF-02 758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
ATAF-02 858
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Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
ATAF-02 958
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Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
2 Datos de Identificacioacuten de la Norma
Tiacutetulo Acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Unidad (es) de competencia laboral
1 Preparar el servicio de acondicionamiento fiacutesico con la teacutecnica tradicional 2 Proporcionar masaje con teacutecnica tuina 3 Proporcionar masaje con teacutecnica ayurveda 4 Proporcionar masaje con teacutecnica polaridad 5 Proporcionar masaje con teacutecnica shiatsu 6 Proporcionar masaje con teacutecnica drenaje linfaacutetico manual 7 Proporcionar masaje con teacutecnica kinesioloacutegica
Coacutedigo CTUR056602 Nivel de competencia Dos
ATAF-02 558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
3 Generalidades Pedagoacutegicas
Con el propoacutesito de difundir los criterios a considerar en la instrumentacioacuten de la presente guiacutea entre los docentes y personal acadeacutemico de planteles y
Colegios Estatales se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intencioacuten de las competencias expresadas en los moacutedulos
correspondientes a la formacioacuten baacutesica propedeacuteutica y profesional
Los principios asociados a la concepcioacuten constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relacioacuten con los de la educacioacuten basada en
competencias la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idoacuteneo para orientar la formacioacuten ocupacional de los futuros profesionales
teacutecnicos y profesionales teacutecnicos bachiller Este enfoque constituye una de las opciones maacutes viables para lograr la vinculacioacuten entre la educacioacuten y el
sector productivo de bienes y servicios
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos sin embargo se busca que este planteamiento le deacute al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad
En este sentido se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Acadeacutemico del Conalep tenga entre otras
las siguientes caracteriacutesticas
El alumno El docente
Mejora su capacidad para resolver problemas
Aprende a trabajar en grupo y comunica sus
ideas
Aprende a buscar informacioacuten y a procesarla
Construye su conocimiento
Adopta una posicioacuten criacutetica y autoacutenoma
Realiza los procesos de autoevaluacioacuten y
coevaluacioacuten
Organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios
Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e
innovadora a su contexto institucional Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autoacutenomo y colaborativo
Contribuye a la generacioacuten de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestioacuten institucional
ATAF-02 658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
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Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
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Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
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Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
3 Generalidades Pedagoacutegicas
Con el propoacutesito de difundir los criterios a considerar en la instrumentacioacuten de la presente guiacutea entre los docentes y personal acadeacutemico de planteles y
Colegios Estatales se describen algunas consideraciones respecto al desarrollo e intencioacuten de las competencias expresadas en los moacutedulos
correspondientes a la formacioacuten baacutesica propedeacuteutica y profesional
Los principios asociados a la concepcioacuten constructivista del aprendizaje mantienen una estrecha relacioacuten con los de la educacioacuten basada en
competencias la cual se ha concebido en el Colegio como el enfoque idoacuteneo para orientar la formacioacuten ocupacional de los futuros profesionales
teacutecnicos y profesionales teacutecnicos bachiller Este enfoque constituye una de las opciones maacutes viables para lograr la vinculacioacuten entre la educacioacuten y el
sector productivo de bienes y servicios
En los programas de estudio se proponen una serie de contenidos que se considera conveniente abordar para obtener los Resultados de Aprendizaje
establecidos sin embargo se busca que este planteamiento le deacute al docente la posibilidad de desarrollarlos con mayor libertad y creatividad
En este sentido se debe considerar que el papel que juegan el alumno y el docente en el marco del Modelo Acadeacutemico del Conalep tenga entre otras
las siguientes caracteriacutesticas
El alumno El docente
Mejora su capacidad para resolver problemas
Aprende a trabajar en grupo y comunica sus
ideas
Aprende a buscar informacioacuten y a procesarla
Construye su conocimiento
Adopta una posicioacuten criacutetica y autoacutenoma
Realiza los procesos de autoevaluacioacuten y
coevaluacioacuten
Organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional
Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias
y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios
Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e
innovadora a su contexto institucional Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo Construye ambientes para el aprendizaje autoacutenomo y colaborativo
Contribuye a la generacioacuten de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los
estudiantes
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestioacuten institucional
ATAF-02 658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
ATAF-02 758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
ATAF-02 858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
ATAF-02 958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
ATAF-02 1258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
En esta etapa se requiere una mejor y mayor organizacioacuten acadeacutemica que apoye en forma relativa la actividad del alumno que en este caso es mucho
mayor que la del docente lo que no quiere decir que su labor sea menos importante El docente en lugar de transmitir vertical y
unidireccionalmente los conocimientos es un mediador del aprendizaje ya que
Planea y disentildea experiencias y actividades necesarias para la adquisicioacuten de las competencias previstas Asimismo define los ambientes de aprendizaje
espacios y recursos adecuados para su logro
Proporciona oportunidades de aprendizaje a los estudiantes apoyaacutendose en metodologiacuteas y estrategias didaacutecticas pertinentes a los Resultados de
Aprendizaje
Ayuda tambieacuten al alumno a asumir un rol maacutes comprometido con su propio proceso invitaacutendole a tomar decisiones
Facilita el aprender a pensar fomentando un nivel maacutes profundo de conocimiento
Ayuda en la creacioacuten y desarrollo de grupos colaborativos entre los alumnos
Guiacutea permanentemente a los alumnos
Motiva al alumno a poner en praacutectica sus ideas animaacutendole en sus exploraciones y proyectos
Considerando la importancia de que el docente planee y despliegue con libertad su experiencia y creatividad para el desarrollo de las competencias
consideradas en los programas de estudio y especificadas en los Resultados de Aprendizaje en las competencias de las Unidades de Aprendizaje asiacute
como en la competencia del moacutedulo podraacute proponer y utilizar todas las estrategias didaacutecticas que considere necesarias para el logro de estos
fines educativos con la recomendacioacuten de que fomente preferentemente las estrategias y teacutecnicas didaacutecticas que se describen en este apartado
Al respecto entenderemos como estrategias didaacutecticas los planes y actividades orientados a un desempentildeo exitoso de los resultados de aprendizaje
que incluyen estrategias de ensentildeanza estrategias de aprendizaje meacutetodos y teacutecnicas didaacutecticas asiacute como acciones paralelas o alternativas que el
docente y los alumnos realizaraacuten para obtener y verificar el logro de la competencia bajo este tenor la autoevaluacioacuten debe ser considerada tambieacuten
como una estrategia por excelencia para educar al alumno en la responsabilidad y para que aprenda a valorar criticar y reflexionar sobre el
proceso de ensentildeanza y su aprendizaje individual
Es asiacute como la seleccioacuten de estas estrategias debe orientarse hacia un enfoque constructivista del conocimiento y estar dirigidas a que los alumnos
observen y estudien su entorno con el fin de generar nuevos conocimientos en contextos reales y el desarrollo de las capacidades reflexivas y
criacuteticas de los alumnos
Desde esta perspectiva a continuacioacuten se describen brevemente los tipos de aprendizaje que guiaraacuten el disentildeo de las estrategias y las teacutecnicas que
deberaacuten emplearse para el desarrollo de las mismas
ATAF-02 758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
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Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
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Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
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Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
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Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
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4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
TIPOS APRENDIZAJES
Significativo
Se fundamenta en una concepcioacuten constructivista del aprendizaje la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo como la
teoriacutea psicogeneacutetica de Jean Piaget el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoriacutea del aprendizaje significativo de Ausubel
Dicha concepcioacuten sostiene que el ser humano tiene la disposicioacuten de aprender verdaderamente soacutelo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud
de que estaacute vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos Con respecto al comportamiento del alumno se espera que sean capaces de
desarrollar aprendizajes significativos en una amplia gama de situaciones y circunstancias lo cual equivale a ldquoaprender a aprenderrdquo ya que de ello
depende la construccioacuten del conocimiento
Colaborativo
El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de meacutetodos de instruccioacuten o entrenamiento para uso en grupos asiacute como de estrategias
para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) En el aprendizaje colaborativo cada miembro del grupo
es responsable de su propio aprendizaje asiacute como del de los restantes miembros del grupo (Johnson 1993)
Maacutes que una teacutecnica el aprendizaje colaborativo es considerado una filosofiacutea de interaccioacuten y una forma personal de trabajo que implica el manejo de
aspectos tales como el respeto a las contribuciones y capacidades individuales de los miembros del grupo (Maldonado Peacuterez 2007) Lo que lo
distingue de otro tipo de situaciones grupales es el desarrollo de la interdependencia positiva entre los alumnos es decir de una toma de conciencia de
que soacutelo es posible lograr las metas individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
El aprendizaje colaborativo surge a traveacutes de transacciones entre los alumnos o entre el docente y los alumnos en un proceso en el cual cambia la
responsabilidad del aprendizaje del docente como experto al alumno y asume que el docente es tambieacuten un sujeto que aprende Lo maacutes importante
en la formacioacuten de grupos de trabajo colaborativo es vigilar que los elementos baacutesicos esteacuten claramente estructurados en cada sesioacuten de trabajo Soacutelo
de esta manera se puede lograr que se produzca tanto el esfuerzo colaborativo en el grupo como una estrecha relacioacuten entre la colaboracioacuten y los
resultados (Johnson amp F Johnson 1997)
ATAF-02 858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
ATAF-02 958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
ATAF-02 1258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los elementos baacutesicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo para que eacuteste sea efectivo son
la interdependencia positiva
la responsabilidad individual
la interaccioacuten promotora
el uso apropiado de destrezas sociales
el procesamiento del grupo
Asimismo el trabajo colaborativo se caracteriza principalmente por lo siguiente
Se desarrolla mediante acciones de cooperacioacuten responsabilidad respeto y comunicacioacuten en forma sistemaacutetica entre los integrantes del grupo y
subgrupos
Va maacutes allaacute que soacutelo el simple trabajo en equipo por parte de los alumnos Baacutesicamente se puede orientar a que los alumnos intercambien informacioacuten y
trabajen en tareas hasta que todos sus miembros las han entendido y terminado aprendiendo a traveacutes de la colaboracioacuten
Se distingue por el desarrollo de una interdependencia positiva entre los alumnos en donde se tome conciencia de que soacutelo es posible lograr las metas
individuales de aprendizaje si los demaacutes compantildeeros del grupo tambieacuten logran las suyas
Aunque en esencia esta estrategia promueve la actividad en pequentildeos grupos de trabajo se debe cuidar en el planteamiento de las actividades que cada integrante obtenga una evidencia personal para poder integrarla a su portafolio de evidencias
Aprendizaje Basado en Problemas
Consiste en la presentacioacuten de situaciones reales o simuladas que requieren la aplicacioacuten del conocimiento en las cuales el alumno debe analizar la
situacioacuten y elegir o construir una o varias alternativas para su solucioacuten (Diacuteaz Barriga Arceo 2003) Es importante aplicar esta estrategia ya que las
competencias se adquieren en el proceso de solucioacuten de problemas y en este sentido el alumno aprende a solucionarlos cuando se enfrenta a
problemas de su vida cotidiana a problemas vinculados con sus vivencias dentro del Colegio o con la profesioacuten Asimismo el alumno se apropia de los
conocimientos habilidades y normas de comportamiento que le permiten la aplicacioacuten creativa a nuevas situaciones sociales profesionales o de
aprendizaje por lo que
Se puede trabajar en forma individual o de grupos pequentildeos de alumnos que se reuacutenen a analizar y a resolver un problema seleccionado o disentildeado
especialmente para el logro de ciertos resultados de aprendizaje
ATAF-02 958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
ATAF-02 1258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Se debe presentar primero el problema se identifican las necesidades de aprendizaje se busca la informacioacuten necesaria y finalmente se regresa al problema
con una solucioacuten o se identifican problemas nuevos y se repite el ciclo
Los problemas deben estar disentildeados para motivar la buacutesqueda independiente de la informacioacuten a traveacutes de todos los medios disponibles para el alumno y
ademaacutes generar discusioacuten o controversia en el grupo
El mismo disentildeo del problema debe estimular que los alumnos utilicen los aprendizajes previamente adquiridos
El disentildeo del problema debe comprometer el intereacutes de los alumnos para examinar de manera profunda los conceptos y objetivos que se quieren aprender
El problema debe estar en relacioacuten con los objetivos del programa de estudio y con problemas o situaciones de la vida diaria para que los alumnos
encuentren mayor sentido en el trabajo que realizan
Los problemas deben llevar a los alumnos a tomar decisiones o hacer juicios basados en hechos informacioacuten loacutegica y fundamentada y obligarlos a justificar
sus decisiones y razonamientos
Se debe centrar en el alumno y no en el docente
TEacuteCNICAS
Meacutetodo de proyectos
Es una teacutecnica didaacutectica que incluye actividades que pueden requerir que los alumnos investiguen construyan y analicen informacioacuten que coincida
con los objetivos especiacuteficos de una tarea determinada en la que se organizan actividades desde una perspectiva experiencial donde el alumno
aprende a traveacutes de la praacutectica personal activa y directa con el propoacutesito de aclarar reforzar y construir aprendizajes (Intel Educacioacuten)
Para definir proyectos efectivos se debe considerar principalmente que
Los alumnos son el centro del proceso de aprendizaje
Los proyectos se enfocan en resultados de aprendizaje acordes con los programas de estudio
Las preguntas orientadoras conducen la ejecucioacuten de los proyectos
Los proyectos involucran muacuteltiples tipos de evaluaciones continuas
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los alumnos demuestran conocimiento a traveacutes de un producto o desempentildeo
La tecnologiacutea apoya y mejora el aprendizaje de los alumnos
ATAF-02 1058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Las destrezas de pensamiento son integrales al proyecto
Para el presente moacutedulo se hacen las siguientes recomendaciones
Integrar varios moacutedulos mediante el meacutetodo de proyectos lo cual es ideal para desarrollar un trabajo colaborativo
En el planteamiento del proyecto cuidar los siguientes aspectos
Establecer el alcance y la complejidad
Determinar las metas
Definir la duracioacuten
Determinar los recursos y apoyos
Establecer preguntas guiacutea Las preguntas guiacutea conducen a los alumnos hacia el logro de los objetivos del proyecto La cantidad de preguntas
guiacutea es proporcional a la complejidad del proyecto
Calendarizar y organizar las actividades y productos preliminares y definitivos necesarias para dar cumplimiento al proyecto
Las actividades deben ayudar a responsabilizar a los alumnos de su propio aprendizaje y a aplicar competencias adquiridas en el saloacuten de clase en
proyectos reales cuyo planteamiento se basa en un problema real e involucra distintas aacutereas
El proyecto debe implicar que los alumnos participen en un proceso de investigacioacuten en el que utilicen diferentes estrategias de estudio puedan
participar en el proceso de planificacioacuten del propio aprendizaje y les ayude a ser flexibles reconocer al otro y comprender su propio entorno personal y
cultural Asiacute entonces se debe favorecer el desarrollo de estrategias de indagacioacuten interpretacioacuten y presentacioacuten del proceso seguido
De acuerdo a algunos teoacutericos mediante el meacutetodo de proyectos los alumnos buscan soluciones a problemas no convencionales cuando llevan a la praacutectica
el hacer y depurar preguntas debatir ideas hacer predicciones disentildear planes yo experimentos recolectar y analizar datos establecer conclusiones
comunicar sus ideas y descubrimientos a otros hacer nuevas preguntas crear artefactos o propuestas muy concretas de orden social cientiacutefico ambiental
etc
En la gran mayoriacutea de los casos los proyectos se llevan a cabo fuera del saloacuten de clase y dependiendo de la orientacioacuten del proyecto en muchos de los
casos pueden interactuar con sus comunidades o permitirle un contacto directo con las fuentes de informacioacuten necesarias para el planteamiento de su
trabajo Estas experiencias en las que se ven involucrados hacen que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen como el tiempo y los
materiales
Como medio de evaluacioacuten se recomienda que todos los proyectos tengan una o maacutes presentaciones del avance para evaluar resultados relacionados
con el proyecto
Para conocer acerca del progreso de un proyecto se puede
ATAF-02 1158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
ATAF-02 1258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Pedir reportes del progreso
Presentaciones de avance
Monitorear el trabajo individual o en grupos
Solicitar una bitaacutecora en relacioacuten con cada proyecto
Calendarizar sesiones semanales de reflexioacuten sobre avances en funcioacuten de la revisioacuten del plan de proyecto
Estudio de casos
El estudio de casos es una teacutecnica de ensentildeanza en la que los alumnos aprenden sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real y se
permiten asiacute construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno Esta teacutecnica se basa en la participacioacuten activa y en procesos
colaborativos y democraacuteticos de discusioacuten de la situacioacuten reflejada en el caso por lo que
Se deben representar situaciones problemaacuteticas diversas de la vida para que se estudien y analicen
Se pretende que los alumnos generen soluciones vaacutelidas para los posibles problemas de caraacutecter complejo que se presenten en la realidad futura
Se deben proponer datos concretos para reflexionar analizar y discutir en grupo y encontrar posibles alternativas para la solucioacuten del problema planteado
Guiar al alumno en la generacioacuten de alternativas de solucioacuten le permite desarrollar la habilidad creativa la capacidad de innovacioacuten y representa un recurso
para conectar la teoriacutea a la praacutectica real
Debe permitir reflexionar y contrastar las propias conclusiones con las de otros aceptarlas y expresar sugerencias
El estudio de casos es pertinente usarlo cuando se pretende
Analizar un problema
Determinar un meacutetodo de anaacutelisis
Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de accioacuten
Tomar decisiones
Algunos teoacutericos plantean las siguientes fases para el estudio de un caso
Fase preliminar Presentacioacuten del caso a los participantes
Fase de eclosioacuten Explosioacuten de opiniones impresiones juicios posibles alternativas etc por parte de los participantes
ATAF-02 1258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Fase de anaacutelisis En esta fase es preciso llegar hasta la determinacioacuten de aquellos hechos que son significativos Se concluye esta fase cuando se ha
conseguido una siacutentesis aceptada por todos los miembros del grupo
Fase de conceptualizacioacuten Es la formulacioacuten de conceptos o de principios concretos de accioacuten aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados o
transferidos en una situacioacuten parecida
Interrogacioacuten
Consiste en llevar a los alumnos a la discusioacuten y al anaacutelisis de situaciones o informacioacuten con base en preguntas planteadas y formuladas por el
docente o por los mismos alumnos con el fin de explorar las capacidades del pensamiento al activar sus procesos cognitivos se recomienda integrar
esta teacutecnica de manera sistemaacutetica y continua a las anteriormente descritas y al abordar cualquier tema del programa de estudio
Participativo-vivenciales
Son un conjunto de elementos didaacutecticos sobre todo los que exigen un grado considerable de involucramiento y participacioacuten de todos los
miembros del grupo y que soacutelo tienen como liacutemite el grado de imaginacioacuten y creatividad del facilitador
Los ejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso ensentildeanza-aprendizaje no soacutelo porque facilitan la transmisioacuten de
conocimientos sino porque ademaacutes permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo motivacioacuten interaccioacuten y comunicacioacuten del grupo
etc los cuales son de vital importancia para la organizacioacuten desarrollo y control de un grupo de aprendizaje
Los ejercicios vivenciales resultan ser una situacioacuten planeada y estructurada de tal manera que representan una experiencia muy atractiva divertida y
hasta emocionante El juego significa apartarse salirse de lo rutinario y monoacutetono para asumir un papel o personaje a traveacutes del cual el individuo pueda
manifestar lo que verdaderamente es o quisiera ser sin temor a la criacutetica al rechazo o al ridiacuteculo
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos habilidades y actitudes que el grupo requiera revisar o analizar y
por sus propias vivencias y necesidades personales
ATAF-02 1358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
4 Enfoque del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico es un moacutedulo integrado por dos unidades que constituyen sus ejes de aprendizaje incorporados
en un proceso integral de servicio Estos ejes son los siguientes preparacioacuten del servicio y aplicacioacuten del servicio de masajes El primero se
desarrolla mediante la determinacioacuten de la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y preparacioacuten del espacio
material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales para ello especificaciones de seguridad e higiene el segundo
de estos ejes integra las habilidades y conocimientos dirigidos a la contextualizacioacuten y aplicacioacuten de masajes tradicionales empleando las teacutecnicas
medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos del mismo y cumplir con las expectativas del usuario
En este moacutedulo se abordan contenidos dirigidos al desarrollo de una formacioacuten integral imprescindible para el prestador de servicios turiacutesticos
especializado que se relacionan con las actividades de determinar alistar el equipo contextualizar y aplicar la teacutecnica de masaje a aplicar El moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico forma parte del trayecto teacutecnico Administracioacuten de SPAacuteS que se presenta como una de las
opciones a impartir en el quinto semestre de la carrera de Profesional Teacutecnico o Profesional Teacutecnico-Bachiller en Hospitalidad Turiacutestica y que busca
satisfacer necesidades del sector en determinadas regiones
Los tipos de aprendizaje que se han considerado como base para la estructuracioacuten del moacutedulo en general y de las partes que lo integran estaacuten
relacionados fundamentalmente con el saber procedimental actitudinal y cognoscitivo ya que la prestacioacuten de un servicio de calidad es indispensable
dentro de las aacutereas relacionadas con el turismo el ldquosaber querdquo se aplica durante el manejo de informacioacuten sobre las teacutecnicas de masajes el ldquosaber
hacerrdquo cuyo saber procedimental se refleja en la aplicacioacuten de masajes con las teacutecnicas establecidas y por uacuteltimo el ldquosaber serrdquo que se ve reflejado en la
atencioacuten a usuarios para otorgar un servicio en tiempo y forma que satisfaga sus solicitudes Como se mencionoacute anteriormente el ldquosaber serrdquo o conjunto
de actitudes que desarrolla el alumno es tan importante como el ldquosaber hacerrdquo referido al aprendizaje procedimental y ambos deberaacuten fortalecerse a
traveacutes de la ensentildeanza de valores y actitudes comprendidos en las competencias transversales ciacutevicas y eacuteticas las cuales involucran asiacute mismo
actitudes de tolerancia respeto y atencioacuten
ATAF-02 1458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
El moacutedulo demanda dejar atraacutes estrategias de ensentildeanza-aprendizaje tradicionales ya que en este caso se desarrollan habilidades conocimientos en
el manejo de informacioacuten y sobre todo actitudes de servicio y no soacutelo se adquieren conjuntos de conocimientos a nivel conceptual Por ello se sugiere
que el docente fomente en el alumno una actitud creativa y especialmente propositiva para enfrentar situaciones nuevas que se presentan en un sector
constantemente cambiante como el turismo La intencioacuten de este documento es brindar al docente una guiacutea pedagoacutegica que podraacute utilizar como base
durante las asesoriacuteas individuales y grupales y que podraacute ser optimizada con sus propias aportaciones
Se considera conveniente que el docente promueva la integracioacuten de los aprendizajes previos de sus alumnos con los que habraacuten de adquirir a traveacutes
de la motivacioacuten y el establecimiento de los significados correspondientes para ello se proponen actividades que inducen al alumno a desarrollar su
pensamiento inductivo y deductivo a explorar e investigar nuevos conceptos y procedimientos relacionados con aplicacioacuten de teacutecnicas de
acondicionamiento fiacutesico con masajes con la finalidad que se desarrolle profesionalmente mostrando los niveles de calidad y excelencia que requiera su
praacutectica laboral
Por uacuteltimo el moacutedulo permite a cada alumno formarse individualmente y desarrollar su aprendizaje conforme lo vayan requiriendo su propia situacioacuten y
circunstancias sin embargo tambieacuten es importante integrar y fortalecer el trabajo en equipo a traveacutes del aprendizaje colaborativo y grupal y del
desarrollo de competencias transversales que fomenten la comunicacioacuten socializacioacuten e intercambio de ideas para crear sinergias que retroalimenten el
aprendizaje en su totalidad asumir y aplicar valores imprescindibles para los servicios turiacutesticos comunicarse en una segunda lengua que permita
atender a personas de todo el mundo asiacute como respetar la integridad e intimidad de los usuarios durante y despueacutes del servicio Asiacute mismo es muy
importante que el docente cuente con certificaciones de la actividad a fin de realizar praacutecticas en forma
ATAF-02 1558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
5 Orientaciones didaacutecticas y estrategias de aprendizaje por unidad
Unidad I Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Describe la importancia del moacutedulo y el desarrollo de competencias dirigidas a formar un profesional teacutecnico capaz de aplicar las teacutecnicas de masajes tradicionales para el acondicionamiento fiacutesico a fin de que este en posibilidades de brindar dicho servicio no solo requerido por el cliente sino por el sector turismo en general
Enfatiza en las competencias que se adquiriraacuten o fortaleceraacuten durante el estudio del moacutedulo
Promueve la asistencia puntual y constante a las sesiones en aula enfatizando la importancia de una actitud propositiva y de compromiso de aprendizaje
Promueve la aplicacioacuten de actitudes de respeto y tolerancia a la opinioacuten de los demaacutes y se desarrollen facultades para expresar criacuteticas o desacuerdos de forma propositiva y constructiva como un elemento antecedente a las actitudes que el egresado deberaacute demostrar ya en su trato con el cliente
Realiza una evaluacioacuten diagnoacutestica a partir de una lluvia de ideas a fin de detectar los antecedentes acadeacutemicos asiacute como las expectativas del estudiante en este moacutedulo
Fomenta que los alumnos realicen apuntes registrando acciones sobresalientes del tema y estar en posibilidad de formular conclusiones que le permitan tener una retroalimentacioacuten fortaleciendo el desarrollo de competencias ecoloacutegicas tales como el uso de hojas blancas por ambas caras el reciclaje de cuadernos y otros recursos didaacutecticos susceptibles de reaprovecharse aprovecharse el ahorro de energiacutea eleacutectrica etc
Fomenta la heteroevaluacioacuten en el desarrollo de las praacutecticas definidas se recomienda invitar a profesionistas del ramo que realicen observaciones sobre los elementos desarrollados
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Realiza lluvia de ideas al inicio de cada tema para activar conocimientos previos de los contenidos abordar
Solicita definiciones de las solicitudes y necesidades de los usuarios e integra una definicioacuten grupal de cada uno de los elementos a traveacutes de la comparacioacuten y anaacutelisis de las definiciones presentadas
ATAF-02 1658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la visita centros de atencioacuten a la salud y praacutecticas en campo a fin de identificar y obtener un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto a los procedimientos establecidos para tomar los signos vitales para determinar los valores de los clientes asiacute como el material y equipo utilizado
Distribuye temas de exposicioacuten sobre el requisitado de la ficha teacutecnica o diagnoacutestico su estructura y acerca de los problemas orgaacutenicos que pueden presentar los clientes e impidan la aplicacioacuten de masajes
Define y explica el procedimiento para la toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje a aplicar en funcioacuten del usuario
Realiza casos simulaciones en donde se desarrolle el procedimiento para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
Presenta esquematizaciones para explicar la clasificacioacuten y definicioacuten de los tipos de masajes
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Solicita exposiciones con definiciones y caracteriacutesticas sobre los materiales equipo y otros instrumentos utilizados en la aplicacioacuten de masajes
Utiliza materiales como revistas peliacuteculas libros videos posters etc para exponer las caracteriacutesticas establecidas para preparar el equipo los materiales y realizar el acondicionamiento del aacuterea para la aplicacioacuten de masajes
Describe sobre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes Ejemplificar en grupo los procedimientos y relacionarlos con las acciones cotidianas
Realiza sesiones de preguntas y respuestas al final de la unidad de aprendizaje a fin de resolver dudas sobre los contenidos abordados
Promueve el uso de materiales reciclables para realizar las actividades planteadas y resalta la importancia de salvaguardar nuestros recursos naturales
Fomenta el uso de las nuevas tecnologiacuteas para la presentacioacuten de actividades tareas o exposiciones planteadas
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo Enfatiza que los valores aplican en cualquier contexto no solo en lo escolar
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales y promueve un pensamiento reflexivo y analiacutetico con la finalidad de ser prospectivo
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones graacuteficas
Elige alternativas y cursos de accioacuten con base a criterios sustentados
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Reconoce la actividad fiacutesica como medio para su desarrollo fiacutesico mental y social
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cada uno de los pasos contribuye al alcance de un objetivo
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccioacuten de conocimientos
Asume una actitud que favorece la solucioacuten de problemas ambientales
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Participar activamente en el encuadre del curso manifestando dudas y expectativas
Integrar en forma individual mediante apuntes obtenidos en clase investigacioacuten documental o a traveacutes de la Internet un marco conceptual de los temas y subtemas que integran la unidad
Investigar en forma individual sobre las solicitudes de los usuarios que presentan para la aplicacioacuten de masajes a fin de contextualizar la razoacuten de ser del servicio
Organizado en equipos de tres a cinco integrantes dependiendo las dimensiones de grupo describir los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes y elabora una presentacioacuten graacutefica con fotografiacuteas recortes de revistas o recursos ppt de los tipos maacutes comunes
Desarrollar de manera individual en el cuaderno de apuntes un cuadro sinoacuteptico que permita organizar de manera loacutegica los tipos de solicitudes que presentan los usuarios para la aplicacioacuten de masajes
Realizar la actividad No1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar un diagrama en forma individual de los procedimientos investigado de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar un listado sobre los principales problemas por los cuales se solicita la aplicacioacuten de un masaje
Investigar en la internet o acudir a empresa que ofrezcan el servicio de masajes y solicitar los documentos que utilizan para llevar el control de salud del cliente (ficha teacutecnica- diagnoacutestico asiacute como los establecidos por las instancias u organismos encargados de regular la salud en el paiacutes que permita identificar su requisitado y estructura
Analizar casos reales de procedimientos que se realizan en empresa afines a tu carrera referentes a la toma de signos vitales somete tus conclusiones a evaluacioacuten de tus compantildeeros con el objeto de propiciar un debate moderado por el docente
Presentar a partir de la investigacioacuten realizada el contenido de los elementos y ejemplificar su requisitado comentar las conclusiones con otros equipos y unificar respuestas
Realiza una presentacioacuten electroacutenica que permita identificar la clasificacioacuten de los masajes en
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico
Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea
Editorial Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos 2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea Editorial Mc Graw Hill
Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial
Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
funcioacuten de su aplicacioacuten
Debatir la forma en que interactuacutea Toma de decisioacuten sobre la teacutecnica de masaje en funcioacuten de la solicitud del usuario
Participar en las diferentes actividades y praacutecticas asiacute como en la coevaluacioacuten que pudiera
considerarse en eacutestas manifestando su opinioacuten y respetando las de sus compantildeeros y la del
docente
Integra en equipo a partir de la estrategia anterior un listado sobre las condiciones establecidas para su aplicacioacuten o negacioacuten del servicio de masajes de tal forma que se obtenga una informacioacuten actualizada
Realiza la actividad de evaluacioacuten 111
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior y practicar en parejas de alumnos las ineficiencias presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten que permita identificar la definicioacuten funciones y caracteriacutesticas del equipamiento materiales y acondicionamiento del aacuterea para la prestacioacuten del servicio de masajes
Realizar simulaciones sobre la preparacioacuten de equipo y materiales para el masaje
Realizar un esquema que demuestre la aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el servicio de masajes
Realizar la praacutectica No1 ldquoAplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de
serviciosrdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y realizar en parejas de alumnos un documento con los procedimientos de seguridad e higiene establecidos para los establecimientos turiacutesticos que presten el servicio de masajes de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar una investigacioacuten utilizando los medios informaacuteticos sobre aquellos conceptos teoriacuteas y procedimientos relacionados con la atencioacuten a usuarios para la aplicacioacuten de masajes y los comparte con sus compantildeeros y docente utilizando e-mail o paacutegina WEB
Reflexionar de manera individual sobre la importancia que tiene el saber identificar la teacutecnica de masaje a aplicar
Elaborar en equipo una presentacioacuten que contenga la aplicacioacuten del masajes sueco shiatsu y con aromaterapia
Realiza la actividad de evaluacioacuten 121
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad a traveacutes de una lluvia de ideas grupal que permita definir los errores y aciertos presentados de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 1958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad II Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Orientaciones Didaacutecticas
Para abordar esta unidad es imprescindible realizar procedimientos y praacutecticas seguras utilizar la NTCL como base para la unidad acompantildear en el desarrollo de las actividades propuestas a fin de salvaguardar la integridad de los alumnos Asiacute mismo se recomienda auxiliarse de profesionales certificados en materia que coadyuven en el logro de las competencias
Promueve la competencia de aprendizajes entre equipos de trabajo o de manera individual a traveacutes de olimpiadas yo maratones que contengan informacioacuten de la unidad
Aplica actividades luacutedicas como parte de la sesiones de aprendizaje a fin de diversificar las actividades de la unidad
Organiza la forma de trabajo de la unidad aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales tomando acuerdos sobre la forma de trabajo actividades que se vayan a realizar y las tareas a entregar esto con la finalidad de cumplir y desarrollar los propoacutesitos programados y de fortalecer el estudio de este moacutedulo como un elemento de enlace con el moacutedulo del trayecto que sigue
Para abordar el primer resultado de aprendizaje
Desarrolla casos para simulaciones en donde se refleje la atencioacuten a usuarios resalta y describe sobre la presentacioacuten personal del masajista y los valores en el servicio
Presenta materiales audiovisuales para describir la informacioacuten teacutecnica del masaje aplicar a fin de contextualizar las actividades
Define y describe las medidas de seguridad establecidas para el uso y almacenamiento de los aceites para masajes Describe las reacciones y alergias
Presenta esquematizaciones con informacioacuten de las teacutecnicas de masaje sueco shiatsu y con aromaterapia que permita identificar su funcionalidad aplicaciones puntos del masaje reacciones y emociones durante la aplicacioacuten
Selecciona alumnos al azar y realiza preguntas sobre contenidos procedimientos y actitudes abordados en la unidad valora los aciertos y corrige insuficiencias
Resuelve las dudas presentadas por los alumnos en relacioacuten a los contenidos abordados
Para abordar el segundo resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje sueco considerando los elementos establecidos
Utiliza la internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje sueco a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el tercer resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje shiatsu considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje shiatsu a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Para abordar el cuarto resultado de aprendizaje
Motiva visitas y praacutecticas en campo sobre la aplicacioacuten del protocolo de servicio y la aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia haraacuten posible que se obtenga un aprendizaje vivencial e informacioacuten contextualizada respecto al tipo de elementos y las caracteriacutesticas que destacaraacuten durante la actividad de evaluacioacuten
Solicita exposiciones en donde se presenten la definicioacuten y caracteriacutesticas de los movimientos establecidos para su aplicacioacuten
Desarrolla simulaciones con ejercicios para aplicar los movimientos del masaje con aromaterapia considerando los elementos establecidos
Utiliza el internet para presentar videos en los que se demuestren la aplicacioacuten del masaje con aromaterapia a fin de contextualizar los movimientos del mismo
Realiza al final de cada resultado de aprendizaje sesiones de preguntas y respuestas relacionadas con los contenidos abordados a fin de solucionar dudas fomentando el trabajo colaborativo de los integrantes del grupo
Promueve valores como la honestidad respeto tolerancia humildad responsabilidad y amabilidad entre los integrantes de grupo
Manifiesta actitudes positivas ante problemaacuteticas sociales
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Promueve la eleccioacuten de fuentes de informacioacuten confiables durante las investigaciones y tareas realizadas por el alumnado
Solicita la estructuracioacuten de ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica durante las exposiciones debates y anaacutelisis planteados
Define la secuencia de los resultados de aprendizaje para la construccioacuten del conocimiento y desarrollo de competencias
Propone la participacioacuten y el trabajo colaborativo para la presentacioacuten de informacioacuten de los estados
Informa sobre la importancia que tiene la comercializacioacuten del tiempo compartido y los desarrollos turiacutesticos en aspectos econoacutemicos sociales y culturales de la regioacuten
Promueve la praacutectica de actividades extraescolares principalmente el hogar para practicar teacutecnicas y diaacutelogos establecidos en la actividad de evaluacioacuten
Establece lineamientos de orden limpieza contenido y presentacioacuten para las actividades tareas y exposiciones definidas
Promueve el desarrollo de las siguientes competencias transversales
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones linguumliacutesticas
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quien lo rodea
Maneja las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para obtener informacioacuten y expresar ideas
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sinteacutetica
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Estrategias de Aprendizaje Recursos Acadeacutemicos
Investigar en la internet teacuterminos definiciones y conceptos e integrarlos en el cuaderno de apuntes o en un documento electroacutenico
Investigar y presentar a traveacutes de una presentacioacuten electroacutenica el procedimiento para la atencioacuten a usuarios a fin de contextualizar el servicio en el contexto laboral
Investigar y realizar simulacioacuten en la que se describa la informacioacuten de la teacutecnica del masaje a aplicar con base en los elementos establecidos en el programa de estudios para contextualizar al cliente
Realizar la actividad de evaluacioacuten 211
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior e integrar en grupo un manual de procedimientos a fin de unificar la informacioacuten de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No2 rdquoAplicacioacuten del masaje suecordquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y comentar las experiencias de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 221
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar la praacutectica No3 rdquoAplicacioacuten del masaje shiatsurdquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 231
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad No4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con
aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad anterior y comparar en grupo la informacioacuten presentada a fin de depurar errores
Realizar una investigacioacuten en empresas naturista o en el internet con la definicioacuten tipos caracteriacutesticas funciones y efectos de los siguientes elementos de la aplicacioacuten de los masajes con aromaterapia
Fritz Sandy Fundamentos del masaje terapeacuteutico Tercera Edicioacuten
Espantildea Editorial Elsevier 2005
Rumpler Bettina El masaje Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial
Paidotribo 2000
Tisserand Robert El arte del aromaterapia aceites esenciales y masajes para la cura del cuerpo y la mente Espantildea Editorial Paidos
2007
Biriukov Anatolik El masaje en la rehabilitacioacuten de traumatismos y enfermedades Tercera Edicioacuten Espantildea Editorial Paidotribo 2006
Chaitow Leoacuten Terapia manual valoracioacuten y diagnoacutestico Espantildea
Editorial Mc Graw Hill Interamericana 2001
Sahrmman Shirley Diagnoacutestico y tratamiento de las alteraciones del movimiento Espantildea Editorial Paidotribo 2005
Los tipos de masajes maacutes populares Disponible en httpwwwotramedicinacom20080926los-tipos-de-masajes-mas-populares (14-07-15)
Teacutecnica del masaje Shiatsu Terapias alternativas Disponible en
httpwwwtodamedicinaalternativacomterapiasfisicasshiatsu (14-07-15)
Aromaterapia y aceites para masajes Disponible en httpwwwvideosdemasajescomr-aromaterapiahtml (14-07-15)
Tipos de masajes Disponible en httpwwwtratamientosalternativoscomtipos-de-masajes (14-07-15)
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Esencias florales - Aceites terapeacuteuticos - Aceites esenciales Presentarlos en un mapa mental
Realizar la praacutectica No4 rdquoAplicacioacuten del masaje con aromaterapiardquo
Revisar los resultados obtenidos a partir de la praacutectica anterior y elaborar una lista con las deficiencias de desempentildeo presentadas de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
Realizar la actividad de evaluacioacuten 241
Revisar los resultados obtenidos a partir de la actividad de evaluacioacuten anterior de forma tal que se convierta en un elemento formativo y retroalimentarlos
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
6 Praacutecticas Actividades
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad nuacutem 1 ldquoIdentificacioacuten de los procedimientos para la toma de signos vitalesrdquo
Instrucciones
Forma equipos de tres a cuatro integrantes dependiendo la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten en la biblioteca internet o centros de salud para identificar los valores normales de los signos vitales de respiracioacuten
temperatura pulso y presioacuten arterial que deben presentar
- Nintildeos
- Adolescentes
- Adultos
Realizar un cuadro comparativo que permita visualizar los valores de acuerdo a la persona comentar en plenaria a fin de complementar
informacioacuten
Investigar en la biblioteca internet o en centros de salud el procedimiento para tomar los signos vitales de las personas
Realizar con base en la informacioacuten investigada una presentacioacuten ppt en la que describas los procedimientos a fin de contextualizarlos con las
actividades laborales
Ejemplifica y describe el procedimiento de toma de los signos vitales incluyendo
Respiracioacuten
Temperatura
Pulso
Presioacuten arterial
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
Nuacutemero 1
Praacutectica Aplicacioacuten de procedimientos de seguridad e higiene en el aacuterea de servicios Nuacutemero 1
Propoacutesito de la praacutectica Alistar condiciones de uso de espacio material y equipo conforme sus especificaciones de seguridad e higiene para controlar la disposicioacuten y uso de los recursos
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 1 hora
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Productos quiacutemico de limpieza
Guantes
Bata
Botas de limpieza
Instrumentos de limpieza
Para el desarrollo de la praacutectica es necesario realizar equipos de tres a cuatro integrantes de alumnos
Describe y aplica procedimiento para sanitizar las instalaciones empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe y aplica los procedimientos de sanidad en material y equipo empleando las sustancias establecidas a fin de eliminar todo tipo de contaminacioacuten
Describe los haacutebitos de salud establecidos para el masajista
Describe las acciones establecidas para prevenir enfermedades con los clientes
Describe los elementos de seguridad determinados para los establecimientos que prestan el servicio de masajes
PRECAUCIOacuteN SUSTANCIA TOacuteXICA USO OBLIGATORIO DE GUANTES
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 2 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje suecordquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Desarrollo del protocolo de servicio en el masaje sueco
o Procedimiento de recepcioacuten
o Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio
o Procedimiento para la despedida del cliente
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Efflerurage
o Petrissage
o Presioacuten de puntos
o Presioacuten profunda
o Rodillos
o Tapotement
o Cepillado con los dedos
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar el contenido e ilustracioacuten con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
Elaborar el contenido con base en la informacioacuten investigada bajo la siguiente estructura de forma y presentacioacuten
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Para el protocolo de servicio
Pasos a desarrollar para la recepcioacuten Ejemplo
Secuencia de acciones Objetivos Imagen de contextualizacioacuten
Saludar amablemente Dar la bienvenida al cliente
Hacer sentirlo en confianza
Incluir los objetivos que se consideren
Invitar a pasar al cliente a la oficina o
cubiacuteculo de entrevista
Procedimiento durante la prestacioacuten del servicio Ejemplo
Verificacioacuten de equipo y material Enlistar objetivos
Procedimiento para la despedida del cliente
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Elaborar ademaacutes las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje sueco considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Efflerurage Teacutecnica tambieacuten conocida como
rozamiento
Es la teacutecnica maacutes superficial de las
maniobras
Consiste en un ligero contacto de las
manos del terapeuta sobre la piel del
paciente sin producir desplazamiento de
la misma
Se efectuacutea con las manos abiertas y los dedos en ligera flexioacuten Esta maniobra se limita a la piel y a los tejidos subcutaacuteneos y suele utilizarse para comenzar o finalizar una sesioacuten Suele utilizarse un aceite de masaje Los movimientos son a lo largo en la direccioacuten del corazoacuten
movimiento que va ldquode abajo hacia arribardquo
o sea en piernas o brazos llegando hacia la
base de los mismos
ATAF-02 2958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 2958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje sueco Nuacutemero 2
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje sueco con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco
Aplica las teacutecnicas del masaje sueco - Efflerurage - Petrissage - Presioacuten de puntos - Presioacuten profunda - Rodillos - Tapotement - Cepillado con los dedos
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Aplica las siguientes normas de higiene y seguridad
- Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
- Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
- Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
- No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
ATAF-02 3058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
- No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
- Estaacute estrictamente prohibido fumar
- Estaacute estrictamente prohibido correr jugar o chacotear lanzarse al agua y molestar a los demaacutes socios
- No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 3 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje shiatsurdquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje shiatsu con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Acupresioacuten
o Diacutegito presioacuten
o Pulgares
o Palma extendida
o Antebrazo
o Codos
o Rodillas
o Pies
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje shiatsu considerando la siguiente estructura
NOMBRE CARACTERIacuteSTICAS PROCEDIMIENTO IMAGEN DE
CONTEXTUALIZACIOacuteN
Acupresioacuten
La Acupresioacuten utiliza canales especiacuteficos de energiacutea que
se encuentran distribuidos a traveacutes del cuerpo y estaacuten
conectados al sistema nervioso central Estos canales
distribuyen la energiacutea circulante bioenergeacutetica desde los
niveles celulares hasta los oacuterganos es como la
electricidad que hace girar los aacutetomos y moleacuteculas
Cualquier interrupcioacuten o desbalance de este fluido de
energiacutea es la principal causa de la enfermedad
Consiste en hacer presioacuten con las manos codos o con la ayuda de varios dispositivos sobre diferentes puntos de presioacuten en la superficie del cuerpo humano
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje shiatsu Nuacutemero 3
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y
Equipo Desempentildeos
Aceite para cuerpo
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje shiatsu con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu
Aplica las teacutecnicas del masaje shiatsu
Acupresioacuten
Diacutegito presioacuten
Pulgares
Palma extendida
Antebrazo
Codos
Rodillas
Pies
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Exploracioacuten esteacutetica signos siacutentomas y contraindicaciones absolutas o relativas Observacioacuten y evaluacioacuten de las caracteriacutesticas y condiciones de la persona
Aplicacioacuten de las medidas de seguridad e higiene profesional cliente masaje y drenaje productos cosmeacuteticos instalaciones equipos y materiales
Seleccioacuten del meacutetodo de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten a cada caso producto material instalacioacuten
Medidas de proteccioacuten del profesional y del cliente en la aplicacioacuten de masajes y drenaje Ergonomiacutea posiciones correctas tanto del cliente como del profesional para facilitar el trabajo y aumentar la seguridad
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Medidas en los medios teacutecnicos
Meacutetodos de limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten
Aplica las siguientes normas de higiene seguridad y comportamiento
Solo se puede ingresar al sector ldquoSPArdquo con traje de bantildeo y portando una bata o toalla gorra y sandalias Cualquier otro elemento o artiacuteculo estaacute prohibido especialmente objetos de valor
Esta estrictamente prohibido el ingreso de personas con ropa y zapatos de calle
Los implementos requeridos son los siguientes traje de bantildeo gorra de silicona sandalias toalla
No estaacute permitido el ingreso de personas que presenten vendajes yeso o parches de cualquier tipo en cualquier parte del cuerpo
Es obligatorio ducharse antes de ingresar o darse el masaje
No se permite el ingreso a personas con indicios de encontrarse en estado de ebriedad
Estaacute estrictamente prohibido fumar
No se debe aplicar un masaje a una persona si no ha transcurrido a lo menos una hora desde la comida
Ancianos y nintildeos deben usar el mansaje bajo supervisioacuten Infantes agua sobre los 37ordm C
Mujeres embarazadas y personas con afecciones cardiacuteacas deben consultar a su meacutedico antes de usar el masaje en todo caso la temperatura no debe exceder los 37ordmC
Alcohol drogas y ciertos medicamentos como tranquilizantes afectan la habilidad de las personas para soportar altas temperaturas y puede producir efectos peligrosos
Personas con problemas cardiacuteacos circulatorios de presioacuten alta o baja o diabetes deben consultar su meacutedico antes de usar el masaje
La inmersioacuten prolongada en agua caliente puede producir hipertermia (aumento excesivo de la temperatura interna del cuerpo) La hipertermia ocurre cuando la temperatura interna del cuerpo excede en varios grados la temperatura normal del cuerpo (37ordm C) Los siacutentomas incluyen somnolencia letargo y aumento de la temperatura interna
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno Grupo
Unidad de Aprendizaje 2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
Resultado de Aprendizaje 24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad nuacutem 4 ldquoDisentildeo de manual para la aplicacioacuten de masaje con aromaterapiardquo
Instrucciones
Integrar equipos de tres a cuatro personas seguacuten la magnitud del grupo
Realizar una investigacioacuten documental o traveacutes de la internet de los siguientes elementos
- Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia con base en sus caracteriacutesticas y procedimiento
o Teacutecnicas de masaje
sueco plataforma de
masaje con
aromaterapia
o Aplicacioacuten de las
esencias florales
Ingestioacuten oral
Externa
Bantildeos
Vaporizacioacuten
o Aplicacioacuten de los aceites
terapeacuteuticos
Energizantes
Relajantes
Equilibrantes
o Aplicacioacuten de los aceites
esenciales
Bantildeos de aceite
Compresas
Inhalacioacuten
Masajes
Difusores
Realiza una comparacioacuten de informacioacuten a traveacutes de una lectura comentada en el grupo a fin de complementar la informacioacuten con los aportes
de los demaacutes equipos
Elaborar el manual en procesador de textos o en presentacioacuten electroacutenica incluyendo portada iacutendice e introduccioacuten
Elaborar las caracteriacutesticas y procedimientos de las teacutecnicas del masaje con aromaterapia considerando la siguiente estructura
Nombre Caracteriacutesticas Procedimiento Imagen de contextualizacioacuten
Aplicacioacuten de las esencias florales Ingestioacuten oral
Estaacute basada en los principios de la energiacutea de
las flores de determinadas plantas y su accionar
sobre los desequilibrios psico-fiacutesicos a traveacutes de
la ingesta oral de las mismas No tiene
contraindicaciones no produce
acostumbramiento ni efectos toacutexicos dado
que no contienen sustancias quiacutemicas
Las esencias deben manipularse con cuidado y procurar que el gotero no entre en contacto con labios boca o cualquier otra superficie En situaciones agudas o criacuteticas es aconsejable incrementar el nuacutemero de administraciones pudieacutendose tomar cada 2 oacute 10 minutos y espaciaacutendose hasta que cese el proceso
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Unidad de Aprendizaje Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales Nuacutemero 2
Praacutectica Aplicacioacuten del masaje con aromaterapia Nuacutemero 4
Propoacutesito de la praacutectica Aplicaraacute masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos a fin de lograr los efectos determinados y cumplir con las expectativas del usuario
Escenario Cuarto de masajes Duracioacuten 2 horas
Materiales Herramientas Instrumental Maquinaria y Equipo
Desempentildeos
Lista de aromas y esencias
Aromas y esencias florales
Aceite terapeacuteutico
Gotero
Cama de masaje
Bata de masajista
Contextualiza al usuario acerca del masaje con aromaterapia con base en las caracteriacutesticas
y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles a fin de
introducirlo al servicio
Describe informacioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia
Aplica una teacutecnica del masaje con aromaterapia dado que en algunos casos es
contraproducente y riesgoso para el cliente incluyendo
o Aplicacioacuten de las esencias florales
o Aplicacioacuten de los aceites terapeacuteuticos
o Aplicacioacuten de los aceites esenciales
Aplica y manifiesta los valores durante el servicio
Identificacioacuten de los productos materiales equipos y accesorios electroacutenicos Pautas para
su correcta aplicacioacuten y programacioacuten
Determinacioacuten del protocolo en el tratamiento de masaje o drenaje teniendo en cuenta
maniobras zona anatoacutemica productos temporalizacioacuten del tratamiento y caracteriacutesticas y
condiciones de la persona Personalizacioacuten del tratamiento
Seleccioacuten y relacioacuten de las fases del proceso con las maniobras de masaje o drenaje
productos equipos y materiales
Aplicacioacuten de los medios teacutecnicos materiales productos equipos y accesorios electroacutenicos
Protocolo y secuenciacioacuten
Realizacioacuten de las maniobras de masaje yo drenaje seguacuten teacutecnica seleccionada y zona
anatoacutemica
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Adopcioacuten de la posicioacuten adecuada a cada teacutecnica o fase tanto el profesional como el
cliente
Prevencioacuten y cuidados esteacuteticos recomendables Cuidados en casa
Exposicioacuten de medidas que permiten adecuar los resultados obtenidos
Deteccioacuten de deficiencias y optimizacioacuten en la calidad del proceso personalizado y
prestacioacuten del servicio
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
II Guiacutea de Evaluacioacuten del Moacutedulo Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
ATAF-02 3858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
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Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
7 Descripcioacuten
La guiacutea de evaluacioacuten es un documento que define el proceso de recoleccioacuten y valoracioacuten de las evidencias requeridas por el moacutedulo desarrollado y
tiene el propoacutesito de guiar en la evaluacioacuten de las competencias adquiridas por los alumnos asociadas a los Resultados de Aprendizaje en donde
ademaacutes describe las teacutecnicas y los instrumentos a utilizar y la ponderacioacuten de cada actividad de evaluacioacuten Los Resultados de Aprendizaje se definen
tomando como referentes las competencias geneacutericas que va adquiriendo el alumno para desempentildearse en los aacutembitos personal y profesional que le
permitan convivir de manera armoacutenica con el medio ambiente y la sociedad las disciplinares esenciales para que los alumnos puedan desempentildearse
eficazmente en diversos aacutembitos desarrolladas en torno a aacutereas del conocimiento y las profesionales que le permitan un desempentildeo eficiente
autoacutenomo flexible y responsable de su ejercicio profesional y de actividades laborales especiacuteficas en un entorno cambiante que exige la
multifuncionalidad
La importancia de la evaluacioacuten de competencias bajo un enfoque de mejora continua reside en que es un proceso por medio del cual se obtienen y
analizan las evidencias del desempentildeo de un alumno con base en la guiacutea de evaluacioacuten y ruacutebrica para emitir un juicio que conduzca a tomar
decisiones
La evaluacioacuten de competencias se centra en el desempentildeo real de los alumnos soportado por evidencias vaacutelidas y confiables frente al referente que es
la guiacutea de evaluacioacuten la cual en el caso de competencias profesionales estaacute asociada con alguna normalizacioacuten especiacutefica de un sector o aacuterea y no en
contenidos yo potencialidades
El Modelo de Evaluacioacuten se caracteriza porque es Confiable (que aplica el mismo juicio para todos los alumnos) Integral (involucra las dimensiones
intelectual social afectiva motriz y axioloacutegica) Participativa (incluye autoevaluacioacuten coevaluacioacuten y heteroevaluacioacuten) Transparente (congruente con
los aprendizajes requeridos por la competencia) Vaacutelida (las evidencias deben corresponder a la guiacutea de evaluacioacuten)
Evaluacioacuten de los Aprendizajes
Durante el proceso de ensentildeanza - aprendizaje es importante considerar tres finalidades de evaluacioacuten diagnoacutestica formativa y sumativa
La evaluacioacuten diagnoacutestica nos permite establecer un punto de partida fundamentado en la deteccioacuten de la situacioacuten en la que se encuentran nuestros
alumnos Permite tambieacuten establecer viacutenculos socio-afectivos entre el docente y su grupo El alumno a su vez podraacute obtener informacioacuten sobre los
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 3958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
aspectos donde deberaacute hacer eacutenfasis en su dedicacioacuten El docente podraacute identificar las caracteriacutesticas del grupo y orientar adecuadamente sus
estrategias En esta etapa pueden utilizarse mecanismos informales de recopilacioacuten de informacioacuten
La evaluacioacuten formativa se realiza durante todo el proceso de aprendizaje del alumno en forma constante ya sea al finalizar cada actividad de
aprendizaje o en la integracioacuten de varias de eacutestas Tiene como finalidad informar a los alumnos de sus avances con respecto a los aprendizajes que
deben alcanzar y advertirle sobre doacutende y en queacute aspectos tiene debilidades o dificultades para poder regular sus procesos Aquiacute se admiten errores se
identifican y se corrigen es factible trabajar colaborativamente Asimismo el docente puede asumir nuevas estrategias que contribuyan a mejorar los
resultados del grupo
Finalmente la evaluacioacuten sumativa es adoptada baacutesicamente por una funcioacuten social ya que mediante ella se asume una acreditacioacuten una promocioacuten
un fracaso escolar iacutendices de desercioacuten etc a traveacutes de criterios estandarizados y bien definidos Las evidencias se elaboran en forma individual
puesto que se estaacute asignando convencionalmente un criterio o valor Manifiesta la siacutentesis de los logros obtenidos por ciclo o periacuteodo escolar
Con respecto al agente o responsable de llevar a cabo la evaluacioacuten se distinguen tres categoriacuteas la autoevaluacioacuten que se refiere a la valoracioacuten que
hace el alumno sobre su propia actuacioacuten lo que le permite reconocer sus posibilidades limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje
Los roles de evaluador y evaluado coinciden en las mismas personas
La coevaluacioacuten en la que los alumnos se evaluacutean mutuamente es decir evaluadores y evaluados intercambian su papel alternativamente los
alumnos en conjunto participan en la valoracioacuten de los aprendizajes logrados ya sea por algunos de sus miembros o del grupo en su conjunto La
coevaluacioacuten permite al alumno y al docente
Identificar los logros personales y grupales
Fomentar la participacioacuten reflexioacuten y criacutetica constructiva ante situaciones de aprendizaje
Opinar sobre su actuacioacuten dentro del grupo
Desarrollar actitudes que se orienten hacia la integracioacuten del grupo
Mejorar su responsabilidad e identificacioacuten con el trabajo
Emitir juicios valorativos acerca de otros en un ambiente de libertad compromiso y responsabilidad
La heteroevaluacioacuten que es el tipo de evaluacioacuten que con mayor frecuencia se utiliza donde el docente es quien evaluacutea su variante externa se da
cuando agentes no integrantes del proceso ensentildeanza-aprendizaje son los evaluadores otorgando cierta objetividad por su no implicacioacuten
Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Los programas de estudio estaacuten conformados por Unidades de Aprendizaje (UA) que agrupan Resultados de Aprendizaje (RA) vinculados
estrechamente y que requieren irse desarrollando paulatinamente Dado que se establece un resultado es necesario comprobar que efectivamente eacuteste
se ha alcanzado de tal suerte que en la descripcioacuten de cada unidad se han definido las actividades de evaluacioacuten indispensables para evaluar los
aprendizajes de cada uno de los RA que conforman las unidades
Esto no implica que no se puedan desarrollar y evaluar otras actividades planteadas por el docente pero es importante no confundir con las actividades
de aprendizaje que realiza constantemente el alumno para contribuir a que logre su aprendizaje y que aunque se evaluacuteen con fines formativos no se
registran formalmente en el Sistema de Administracioacuten Escolar SAE El registro formal procede soacutelo para las actividades descritas en los programas
y planes de evaluacioacuten
De esta manera cada uno de los RA tiene asignada al menos una actividad de evaluacioacuten a la cual se le ha determinado una ponderacioacuten con respecto
a la Unidad a la cual pertenece Eacutesta a su vez tiene una ponderacioacuten que sumada con el resto de Unidades conforma el 100 Es decir para
considerar que se ha adquirido la competencia correspondiente al moacutedulo de que se trate deberaacute ir acumulando dichos porcentajes a lo largo del
periacuteodo para estar en condiciones de acreditar el mismo Cada una de estas ponderaciones dependeraacute de la relevancia que tenga la AE con respecto al RA y
eacuteste a su vez con respecto a la Unidad de Aprendizaje Estas ponderaciones las asignaraacute el especialista disentildeador del programa de estudios
La ponderacioacuten que se asigna en cada una de las actividades queda asimismo establecida en la Tabla de ponderacioacuten la cual estaacute desarrollada en
una hoja de caacutelculo que permite tanto al alumno como al docente ir observando y calculando los avances en teacuterminos de porcentaje que se van
alcanzando (ver apartado 8 de esta guiacutea)
Esta tabla de ponderacioacuten contiene los Resultados de Aprendizaje y las Unidades a las cuales pertenecen Asimismo indica en la columna de
actividades de evaluacioacuten la codificacioacuten asignada a eacutesta desde el programa de estudios y que a su vez queda vinculada al Sistema de Evaluacioacuten
Escolar SAE Las columnas de aspectos a evaluar corresponden al tipo de aprendizaje que se evaluacutea C = conceptual P = Procedimental y A =
Actitudinal Las siguientes tres columnas indican en teacuterminos de porcentaje la primera el peso especiacutefico asignado desde el programa de estudios
para esa actividad la segunda peso logrado es el nivel que el alumno alcanzoacute con base en las evidencias o desempentildeos demostrados la tercera
peso acumulado se refiere a la suma de los porcentajes alcanzados en las diversas actividades de evaluacioacuten y que deberaacute acumular a lo largo del
ciclo escolar
Otro elemento que complementa a la matriz de ponderacioacuten es la ruacutebrica o matriz de valoracioacuten que establece los indicadores y criterios a
considerar para evaluar ya sea un producto un desempentildeo o una actitud y la cual se explicaraacute a continuacioacuten
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
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Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Una matriz de valoracioacuten o ruacutebrica es como su nombre lo indica una matriz de doble entrada en la cual se establecen por un lado los indicadores o
aspectos especiacuteficos que se deben tomar en cuenta como miacutenimo indispensable para evaluar si se ha logrado el resultado de aprendizaje esperado y
por otro los criterios o niveles de calidad o satisfaccioacuten alcanzados En las celdas centrales se describen los criterios que se van a utilizar para
evaluar esos indicadores explicando cuaacuteles son las caracteriacutesticas de cada uno
Los criterios que se han establecido son Excelente en el cual ademaacutes de cumplir con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios en el
logro del producto o desempentildeo es propositivo demuestra iniciativa y creatividad o que va maacutes allaacute de lo que se le solicita como miacutenimo aportando
elementos adicionales en pro del indicador Suficiente si cumple con los estaacutendares o requisitos establecidos como necesarios para demostrar que se
ha desempentildeado adecuadamente en la actividad o elaboracioacuten del producto Es en este nivel en el que podemos decir que se ha adquirido la
competencia Insuficiente para cuando no cumple con los estaacutendares o requisitos miacutenimos establecidos para el desempentildeo o producto
Evaluacioacuten mediante la matriz de valoracioacuten o ruacutebrica
Un punto medular en esta metodologiacutea es que al alumno se le proporcione el Plan de evaluacioacuten integrado por la Tabla de ponderacioacuten y las
Ruacutebricas con el fin de que pueda conocer queacute se le va a solicitar y cuaacuteles seraacuten las caracteriacutesticas y niveles de calidad que deberaacute cumplir para
demostrar que ha logrado los resultados de aprendizaje esperados Asimismo eacutel tiene la posibilidad de autorregular su tiempo y esfuerzo para recuperar
los aprendizajes no logrados
Como se plantea en los programas de estudio en una sesioacuten de clase previa a finalizar la unidad el docente debe hacer una sesioacuten de
recapitulacioacuten con sus alumnos con el propoacutesito de valorar si se lograron los resultados esperados con esto se pretende que el alumno tenga la
oportunidad en caso de no lograrlos de rehacer su evidencia realizar actividades adicionales o repetir su desempentildeo nuevamente con el fin de recuperarse de
inmediato y no esperar hasta que finalice el ciclo escolar acumulando deficiencias que lo pudiesen llevar a no lograr finalmente la competencia del moacutedulo y por
ende no aprobarlo
La matriz de valoracioacuten o ruacutebrica tiene asignadas a su vez valoraciones para cada indicador a evaluar con lo que el docente tendraacute los elementos para
evaluar objetivamente los productos o desempentildeos de sus alumnos Dichas valoraciones estaacuten tambieacuten vinculadas al SAE y a la matriz de ponderacioacuten
Cabe sentildealar que el docente no tendraacute que realizar operaciones matemaacuteticas para el registro de los resultados de sus alumnos simplemente
deberaacute marcar en cada celda de la ruacutebrica aqueacutella que maacutes se acerca a lo que realizoacute el alumno ya sea en una hoja de caacutelculo que emite el SAE o bien
a traveacutes de la Web
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
8 Tabla de Ponderacioacuten
UNIDAD RA ACTIVIDAD DE EVALUACIOacuteN
ASPECTOS A EVALUAR Peso
Especiacutefico Peso Logrado
Peso Acumulado
C P A
1 Preparacioacuten del servicio para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
111 20
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
121 10
PESO PARA LA UNIDAD 30
2 Aplicacioacuten del servicio de masajes tradicionales
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
211 10
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
221 20
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
231 20
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
241 20
PESO PARA LA UNIDAD 70
PESO TOTAL DEL MOacuteDULO 100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
9 Materiales para el Desarrollo de Actividades de Evaluacioacuten
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
10 Matriz de Valoracioacuten o Ruacutebrica
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado de
Aprendizaje
11 Determina la teacutecnica de masaje tradicional a aplicar de acuerdo con la solicitud del usuario y el efecto a lograr tomando y recabando sus signos vitales con el procedimiento y la documentacioacuten establecida
Actividad de
evaluacioacuten
111 Realiza una simulacioacuten para la determinacioacuten del tipo de teacutecnica de masaje a aplicar a un usuario
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Identificacioacuten de la solicitud para la aplicacioacuten de
masajes
20
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Informa la relacioacuten de los problemas fiacutesicos energeacuteticos o emocionales con la mala alimentacioacuten y la falta de ejercicio
Pregunta al usuario sobre las manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Omite alguno de los siguientes elementos determinados - Pregunta al usuario sobre las
manifestaciones fiacutesicas emocionales o energeacuteticas presentadas
- Define el problema malestar o propoacutesito del usuario con base en las manifestaciones presentadas
Toma de los signos vitales
25
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Informa acerca del procedimiento definido para la toma de los signos vitales
Toma los signos vitales del usuario empleando el procedimiento establecido y verifica que los resultados esteacuten dentro de los valores normales incluyendo - Respiracioacuten - Temperatura
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Informar acerca del
procedimiento definido para tomar los signos vitales
- Tomar los signos vitales empleando el procedimiento establecido y verificar los
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Pulso - Presioacuten arterial
Informa sobre contraindicaciones para su atencioacuten inmediata en funcioacuten de los resultados obtenidos en la toma de signos vitales
- Pulso - Presioacuten arterial
resultados con los valores normales
Requisitado de documento
25
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Requisita la hoja en idioma ingleacutes y espantildeol
Desarrolla y requisita la ficha teacutecnica con la informacioacuten del usuario
Verifica la informacioacuten obtenida con el usuario
Requisita documentos en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Desarrolla y requisita la ficha
teacutecnica con los datos yo problemas del usuario
- Verificar la informacioacuten del usuario
- Requisita el documento en limpio respetando reglas gramaticales y ortograacuteficas
Toma de decisioacuten de la teacutecnica de masaje a aplicar
25
Define el masaje a aplicar incluyendo
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Informa sobre los beneficios por practicar ejercicio de manera frecuente y tener una alimentacioacuten balanceada
Define el masaje a aplicar incluyendo - Tipo - Funcioacuten y efectos - Procedimiento
Indica el nuacutemero de sesiones definidas para el usuario
Omite alguno de los siguientes elementos establecidos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas - Definir el masaje a aplicar - Indicar el nuacutemero de sesiones
definidas para el usuario
Proyeccioacuten personal
5
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
Cuida los siguientes elementos de presentacioacuten personal - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los siguientes elementos de imagen fiacutesica durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - No piercing
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF 02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
12 Alista el espacio material y equipo para el acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las especificaciones de seguridad e higiene
Actividad de
evaluacioacuten
121 Realiza la simulacioacuten de la preparacioacuten y acondicionamiento del espacio material y equipo para la aplicacioacuten de teacutecnicas de masajes (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Acondicionamiento
del espacio para los
masajes
40
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Coloca cartel de ruta de emergencia sanitarios y extinguidores en el espacio seleccionado
Prepara equipo y materiales para la aplicacioacuten de masajes verificando las condiciones fiacutesicas estabilidad y existencia de - Mesa de masaje - Silla de masaje - Colchoneta - Equipamiento adicional - Luces - Tarjeta de anotacioacuten de cada
cliente - Cremas y aceites - Cosmeacuteticos - Lubricantes - Limpiadoras - Geles - Lociones - Material de tela - Aromas y esencias
Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Prepara y verifica equipo y
materiales para la aplicacioacuten de masajes
- Ubica el material y equipo en el espacio seleccionado en orden y disponible para su uso
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Aplicacioacuten de los procedimientos de
seguridad e higiene 40
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Informa sobre la frecuencia con que se debe realizar trabajos de limpieza y sanidad en las instalaciones material y equipo
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones empleando el material y procedimiento establecido
Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo empleando el material y procedimiento establecido
Revisa los elementos de seguridad del espacio incluyendo - Toma de agua - Electricidad - Extintores
Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
Demuestra los elementos de higiene personal del masajista incluyendo - Uniforme - Presentacioacuten personal
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en las instalaciones
- Aplica los trabajos de sanidad y limpieza en material y equipo
- Revisa los elementos de seguridad
- Desarrolla el procedimiento para el lavado de manos y haacutebitos de higiene empleados en la aplicacioacuten de masajes
- Demuestra los elementos de higiene personal del masajista
Seleccioacuten de aromas y esencias
15
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Realiza documento en idioma ingleacutes y espantildeol
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas incluyendo - Nombre - Caracteriacutesticas - Modos de uso - Funciones
Sugiere aromas y esencias al usuario con base en su malestar
Omite alguno de los siguientes elementos o no lo realiza con las caracteriacutesticas definidas
Presenta documento con los aromas y esencias establecidas
Sugiere aromas y esencias al usuario
Proyeccioacuten personal 5 Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Cuida los siguientes elementos de
presentacioacuten personal Omite alguno de los siguientes
elementos de imagen fiacutesica
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Muestra respeto disciplina e intereacutes durante las presentaciones
- Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
durante la presentacioacuten - Uniforme limpio y planchado - Identificacioacuten personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin
barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 4958
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
21 Contextualiza al usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales con base en las caracteriacutesticas y beneficios del procedimiento a aplicar y de las reacciones o emociones posibles
Actividad de
evaluacioacuten
211 Realiza una simulacioacuten de la contextualizacioacuten del usuario acerca del acondicionamiento fiacutesico con teacutecnicas de masajes tradicionales
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
30
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Verificacioacuten de
documentos y 30
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Verifica y actualiza la informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
Omite alguno de los elementos establecidos - Verifica y actualiza la
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5058
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
condiciones del
usuario
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos
Informa al usuario sobre cualquier valor fuera de lo normal en la toma de sus signos vitales para su atencioacuten inmediata
Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
Realiza la toma de signos vitales
informacioacuten del usuario contenida en la ficha teacutecnica
- Requisita la tarjeta de anotacioacuten para la sesioacuten
- Informa el nuacutemero de sesiones establecidas para el usuario
- Realiza la toma de signos vitales
Descripcioacuten al
usuario del
procedimiento
para el masaje
35
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Utiliza una representacioacuten esquemaacutetica para visualizar los puntos del masaje y la combinacioacuten de movimientos
Explica el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar incluyendo - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y emociones
Resuelve amable y corteacutesmente cualquier duda con el usuario respecto a lo explicado
Describe el procedimiento al usuario de la teacutecnica de masaje a aplicar excluyendo alguno de los siguientes elementos - Propiedades - Beneficios - Combinacioacuten de
movimientos - Tipo de vestimenta a utilizar - Funcionalidad - Aplicaciones - Puntos del masaje - Posibles reacciones y
emociones - Cortesiacutea y amabilidad al
responder dudas del usuario
Promocioacuten de una vida integral
5
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la salud
del usuario - Beneficios del comer saludable para
la salud
Describe los beneficios de los masajes para mantener una vida saludable incluyendo - Beneficios del ejercicio para la
salud del usuario - Beneficios del comer saludable
para la salud
Omite describir alguno de los elementos establecidos - Beneficios de los masajes
para mantener una vida saludable
- Beneficios del ejercicio para la salud del usuario
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5158
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
22 Realiza masaje sueco empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
221 Realiza simulacioacuten del masaje sueco
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje sueco
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio
Instruye movimientos de relajacioacuten para aplicarlos en su vida cotidiana
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje sueco excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a - Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje sueco
40
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el
Aplica los movimientos effleurage en forma circular iniciando en los hombros con los muacutesculos del trapecio bajando por la columna con las dos manos juntando la punta de los dedos de ambas manos y recubre las partes corporales con el aceite lubricante
Aplica los movimientos petrissage amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Aplica los movimientos de presioacuten de puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
Aplica los movimientos de presioacuten
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos effleurage - Movimientos petrissage - Movimientos de presioacuten de
puntos en donde el usuario indica dolor (estreacutes y tensioacuten)
- Movimientos de presioacuten profunda en la parte indicada por el usuario
- Movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario
- Movimientos tapotement con las palmas de las manos
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5258
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
Adicionalmente incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
profunda en la parte indicada por el usuario con movimientos circulares a fin de aliviar la tensioacuten
Aplica los movimientos de rodillos tomando la parte indicada por el usuario pellizcando y enrollando la piel
Aplica los movimientos tapotement
con las palmas de las manos cerradas y enroscadas dando palmadas en las espalda o muacutesculos indicados por el usuario
Aplica los movimientos de cepillado con los dedos deslizando las yemas de los dedos sobre el cuerpo a fin de calmar los nervios y relajar los muacutesculos
cerradas y enroscadas - Movimientos de cepillado con
los dedos
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas del
usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza en
el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5358
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Ademaacutes presenta las manos suaves libres de asperezas
- Sin anillos o reloj
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5458
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF -
02
Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
23 Realiza masaje shiatsu empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
231 Realiza simulacioacuten del masaje shiatsu
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en el masaje shiatsu
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Tambieacuten realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje shiatsu excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje
shiatsu
40
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Aplica los movimientos de acupresioacuten presionando con los dedos en los puntos que repartidos en los meridanos y canales afectan las partes del cuerpo del usuario
Aplica los movimientos de diacutegito presioacuten centriacutefuga y centriacutepeta utilizando la yema de los dedos en forma circular en los meridianos y canales del usuario
Aplica los movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
Aplica los movimientos de palma extendida golpeteando las partes
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido - Movimientos de
acupresioacuten - Movimientos de diacutegito
presioacuten centriacutefugo y centriacutepeto
- Movimientos de pulgares juntaacutendolos y tomando un trozo de piel en lugares de dolor muscular
- Movimientos de palma extendida
- Movimientos de antebrazo
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5558
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
Incluye musicoterapia que auxilie y coadyuve a los propoacutesitos del masaje
afectadas del usuario
Aplica los movimientos de antebrazo codos rodillas y pies amasando las partes corporales a fin de aumentar la circulacioacuten y relajacioacuten del usuario
codos rodillas y pies amasando las partes corporales
Proyeccioacuten
profesional para la
atencioacuten a usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas - Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informar sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas - Resalta el orden y limpieza
en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio (AUTOEVALUACION)
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos
- Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Omite alguno de los movimientos o no lo realiza conforme a lo establecido en la aplicacioacuten del masaje - Movimientos del masaje
sueco y el aceite seleccionado o requerido
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de vaporizacioacuten
- Aplicacioacuten de la teacutecnica de compresa
ATAF-02 5858
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
del masaje con aromaterapia al utilizar varios aceites y esencias
Proyeccioacuten
profesional para
la atencioacuten a
usuarios
15
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
Saluda amablemente al usuario
Responde corteacutesmente a las preguntas del usuario
Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
del usuario - Informa sobre la lealtad y
discrecioacuten de los masajistas
- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
- Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal
Desarrollo de valores en el
servicio
5
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Desarrolla actitudes de servicio atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
Respeta y omite comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
Omite alguno de los elementos establecidos - Respeta y omite
comentarios sobre malformaciones fiacutesicas del usuario
- Realiza los movimientos establecidos del masaje
100
ATAF-02 5658
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
atendiendo solicitudes del usuario durante la aplicacioacuten del masaje
- Realiza los movimientos establecidos del masaje evitando comentarios y acciones de morbo
100
ATAF-02 5758
Guiacutea Pedagoacutegica y de Evaluacioacuten del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
MATRIZ DE VALORACIOacuteN O RUacuteBRICA
Siglema ATAF02 Nombre del Moacutedulo
Aplicacioacuten de teacutecnicas de acondicionamiento fiacutesico
Nombre del Alumno
Docente evaluador Grupo Fecha
Resultado
de
Aprendizaje
24 Realiza masaje con aromaterapia empleando las teacutecnicas medidas de seguridad equipo y materiales establecidos
Actividad
de
evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
INDICADORES C R I T E R I O S
Excelente Suficiente Insuficiente
Aplicacioacuten del protocolo de servicio en masaje con
aromaterapia
40
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos - En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Realiza el protocolo de servicio en idioma espantildeol e ingleacutes
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia incluyendo los elementos establecidos
- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Aplicacioacuten de teacutecnicas del masaje con aromaterapia
40
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
Informa sobre las contraindicaciones
Aplica los movimientos de masaje sueco como plataforma del masaje con aromaterapia empleando el aceite terapeacuteutico seleccionado o requerido para el usuario
Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
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Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
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Informa sobre la lealtad y discrecioacuten de los masajistas
Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
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Aprendizaje
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Actividad
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evaluacioacuten
241 Realiza simulacion del masaje con aromaterapia (HETEROEVALUACION)
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Excelente Suficiente Insuficiente
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aromaterapia
40
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- En la recepcioacuten - En la prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
Desarrolla el protocolo de servicio en el masaje con aromaterapia excluyendo alguno de los elementos establecidos en cuanto a
- Recepcioacuten - Prestacioacuten del servicio - Despedida del cliente
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40
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Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
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Aplica las esencias florales establecidas de acuerdo con las solicitud yo problema del usuario a traveacutes del procedimiento de vaporizacioacuten
Aplica la teacutecnica de compresa con el aceite seleccionado para atender la solicitud del usuario
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usuarios
15
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Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
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Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
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5
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Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Presenta las manos suaves libres de asperezas
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Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
Cumple con los elementos establecidos de presentacioacuten personal incluyendo - Uniforme o vestimenta limpio y
planchado - Identificacioacuten personal - Aseo personal - Calzado lustrado - Hombres cabello corto sin barba - Mujeres maquillaje discreto - No piercing - Sin anillos o reloj
Omite alguno de los elementos establecidos o no los realiza con las caracteriacutesticas definidas
- Saluda al usuario - Responde a las preguntas
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- Resalta el orden y limpieza en el material espacio y equipo seleccionado para la aplicacioacuten del masaje
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