ﺔ ﻳﻮﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻠﺠﻣ…جلة... · ١١ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻠﺠﻣ ـﻫ١٤٣٩ ﺮﺧﻵا ﻊﻴﺑر ﺮﺸﻋ ﺚﻟﺎﺜﻟا

�

� �

� �

� �

� �

� �

� �

� �

� �

� �

ةويبالترمجلة العلوم مجلة علمية فصلية محكمة

� �

� �

� �

� �

� �

شر عالثالث العدد

هـ١٤٣٩ ربيع ا�خر

�

��

��

هـ١٤٣٦ / ٠٤ / ٢٧ بتاريخ ١٤٣٦ / ٤٠٠٥:رقم اإليداع ١٦٥٨ ــ ٧٠٣٠) ردمد(الرقم الدولي المعياري

אא אאLאא

א

אא אL

אאאאא

א אאLאא

אאאאא–אא

א אאLאא אאא–אא

א

אאLאא אאאא Jא Jא

אאLא אא Jא

אאL אאאאא–אאא

אאLאאא אאא–א

אאLא אא

אLא אאא–אא

אא

אLאא אאא–אא

אא

K אאאאא

אא

هـ١٤٣٩ خرآلربيع اشر عالثالثالعدد التربويةمجلة العلوم ٩

:التعريف

مجلة علمية فصلية محكمة متخصصة، تصدر عن جامعة اإلمام محمـد بـن سـعود اإلسالمية، وتعنى بنشر الدراسات والبحوث األصيلة التـي تتـوافر فيهـا مقومـات البحـث العلمي من حيث أصـالة الفكـرة، ووضـوح المنهجيـة، ودقـة التوثيـق، فـي مجـاالت أصـول

ــة، وال ــة، واإلدارة التربويــ ــتعلم التربيــ ــة، والــ ــة الخاصــ ــدريس، والتربيــ ــاهج وطــــرق التــ منــــة األخـــرى، والمكتوبـــة بإحـــدى اللغتـــين ــا مـــن التخصـــصات التربويـ ــي، وغيرهـ اإللكترونـ

.العربية أو اإلنجليزية

:الرؤية . ونشرها وتطبيقها المعرفة تسعى نحو إنتاج تربويةمجلة

:الرسالةبويين، عبر نشر البحـوث التربويـة تسعى المجلة لتصبح مرجعاً علمياً للباحثين التر

المحكمة ذات األصـالة والتميـز وفـق معـايير مهنيـة عالميـة متميـزة، وتحقيـق التواصـل . العلمي ألعضاء هيئة التدريس والباحثين في العلوم التربوية

:األهدافنــشر المعرفــة التربويــة وإثراؤهــا بمــا : تتبنــى مجلــة العلــوم التربويــة هــدفا عامــا هــو

:تطوير العمل التربوي، وتحديدا فإن المجلة تهدف إلى تحقيق ما يلييسهم في المساهمة في تنمية العلوم التربويـة وتطبيقاتهـا، وإثـراء المكتبـة التربويـة العربيـة .١

. من خالل نشر البحوث النظرية والتطبيقية في المجاالت التربوية المختلفةــوم الت .٢ ــاحثين فــي العل ــاجهم العلمــي إتاحــة الفرصــة للمفكــرين وللب ــة لنــشر نت ربوي

.والبحثيالمــساهمة فــي تطــوير التخصــصات التربويــة مــن خــالل نــشر األبحــاث ذات الجــودة .٣

.العالية التي تتسم بمعالجة الواقع المحلي والعربي . تعزيز االتجاهات البحثية الجديدة في المجاالت التربوية .٤ . والعالميتبادل اإلنتاج العلمي والمعرفي على المستوى اإلقليمي .٥

@ @ @

١٠

قواعد النشرتنــشر المجلـــة البحــوث والدراســـات العلميــة فـــي المجــاالت التربويـــة وفــق قواعـــد

: النشر التالية

:يشترط في البحث ليقبل للنشر في المجلة: أوالً .أن يتسم باألصالة واالبتكار، والجدة العلمية والسالمة المنهجية .١ . والوسائل العلمية المعتبرة في مجالهأن يلتزم بالمناهج واألدوات .٢ .أن يكون البحث دقيقاً في التوثيق .٣ .أن يتسم بالسالمة اللغوية .٤ .أال يكون قد سبق نشره .٥أال يكون مستالً من بحث أو رسالة أو كتـاب، سـواء أكـان ذلـك للباحـث نفـسه، أم .٦

. لغيره

:يشترط عند تقديم البحث: ثانياً وإقـراراً يتـضمن ) مختـصرة ( مشفوعاً بسيرته الذاتيـة ،أن يقدم الباحث طلباً بنشره .١

امتالك الباحث لحقوق الملكية الفكرية للبحث كامالً، والتزامـاً بعـدم نـشر البحـث .إال بعد موافقة خطية من هيئة التحرير

).A 4(صفحة مقاس ) ٣٥(أن يكون البحث في حدود .٢ Times )١٢ (واللغـة اإلنجليزيـة ، Traditional Arabic) ١٦(أن يكـون حجـم المـتن .٣

New Roman ، مفرد(وأن يكون تباعد المسافات بين األسطر. ( .أال يكون البحث منشوراً أو مقبوالً للنشر في وعاء نشر آخر .٤يقدم الباحث نسخة مطبوعة من البحـث، ونـسخة حاسـوبية مـع ملخـص بـاللغتين .٥

. مة أو صفحة واحدةالعربية واإلنجليزية، ال تزيد كلماته عن مائتي كل .توضع أسفل الملخص ) Key Words( أن يرفق بالبحث الكلمات المفتاحية .٦

:التوثيق: ثالثاً ).APA(يتم التوثيق واالقتباس من خالل جمعية علم النفس األمريكية .١ .تثبت المصادر والمراجع في فهرس يلحق بآخر البحث .٢البحـث، علـى أن تكـون مرتبـة ترفق جميع الجداول والـصور والرسـومات المتعلقـة ب .٣

.وواضحة جلية

هـ١٤٣٩ خرآلربيع اشر عالثالثالعدد التربويةمجلة العلوم ١١

يشار إلى المراجع في المـتن بـذكر اسـم المؤلـف األخيـر، ثـم سـنة النـشر، ثـم رقـم .٤الصفحة بين قوسين، وترتب المراجع في نهاية البحث ترتيبـاً هجائيـاً حـسب اسـم العائلة، ثم االسم األول للمؤلف، ثم سنة النشر، ثم العنـوان، ثـم مكـان النـشر، ثـم

.دار النشر

عنــد ورود األعــالم األجنبيــة فــي مــتن البحــث أو الدراســة فإنهــا تكتــب بحــروف :رابعــاًعربية وتوضع بين قوسين بحروف التينية، مع االكتفاء بذكر االسم كـامالً

.عند وروده ألول مرة

تُحكَّـم البحـوث المقدمـة للنـشر فــي المجلـة مـن قبـل اثنـين مـن المحكمــين :خامـساً . على األقل

ــاً أو ترســـل علـــى البريـــد CD علـــى أســـطوانة مدمجـــة ، تُعـــاد البحـــوث معدلـــة:سادسـ .اإللكتروني للمجلة

. ال تعاد البحوث إلى أصحابها، عند عدم قبولها للنشر:سابعا ً

ــاً ــة بـــل تمثـــل رأي الباحـــث وال تتحمـــل :ثامنـ البحـــوث المنـــشورة ال تمثـــل رأي الجامعـ . ترد في هذه البحوثالجامعة أي مسؤولية معنوية أو قانونية

. يُعطى الباحث خمس نسخ من المجلة، وعشرة مستالت من بحثه:تاسعاً

التواصل مع المجلة جميع المراسالت باسم

رئيس تحرير مجلة العلوم التربوية عمادة البحث لعلمي

جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية ٥٧٠١ ص ب ١١٤٣٢الرياض

٢٥٩٠٢٦١) فاكس(ناسوخ ٢٥٨٧٢٠٣ / ٢٥٨٢٠٥١هاتف http://imamudsr.com/

E.mail: edu _ [email protected]

١٣ אא אאא١٤٣٩

المحتويات

אאאאאאאאאאאאא

Kא

١٥

אאאאאאFאאE

Kאאא

١٠٣

אאא אאא

Kאא

١٦١

אאאאאאאאאא

אאא Kאא

٢٤١

אאאא אאא

KKא

٣٢١

אא(PDEODE)אאאאאאאאאא

אאאאא Kא

٤١١

אאאאאאאFאE

Kאא

٤٨٧


Kא א Jאא

אא


אאא

Kא אאא

אא

אW אאאאאאאאאא

אאאאאא،אאK

אאאאאאאאאאאאאאא

אאאאא١٤٣٤١٤٣٥،F١٣٧EאאK

אאאאאFאEFאEאK אא،אאאא،א

אאאאאאאאאאאאW

אאאאאא،אאאאאא،

אאאאאא،אאאא،אאאא٥٠٪

אאא،אאאאאאאאK אאWאאא،אK

١٩ אא אאא١٤٣٩

WאאאW אאW

אאאאאאאאאאאא

אא،א،אאK אאאאא–

אאאאאאאא،K

אאאאאאאאאאא،אא

א٣}١א٪אאא،אאא٥٠٪،

אא١٠א٪،٢٣٪١٤٣٣،٧٦EK،אKFאא

אאאאאאאאאאאאא،


אאאאאאאאKFאאא،٢٠٠٣EK

٢٠


Kא

אאאאאאאאאאאאא،،אאK

אאאאאאאא،אאא

אאא٤٥א،אF١٣٥Eאא،א?

אאאאאא?KFאא،١٤١٦،٢٥EK


א١٣٨٥א،אאא،אאאא،

אא١٣٩٤،א،١٣٨٦אאאא

אא،אא١٤٠١KF١٤٢٠א،٢٤EK

אאאאאא،אא،אא

אאאאא،אאאאאאאאא

٢١ אא אאא١٤٣٩

F٣L٦L١٤١٧Eאאאאא٢٦אL٨L١٤١٧K

אאאאאא،אא،אא١٧L٦L١٤١٨KF

אא،١٤١٨،١EK אאאא

אאאאאאאא،אאאאאאא

אK אאאא

אאאא،אאאאאאא،א،

א،א،אא،א،אK אאאא

אאאאא،א،אא،א،א،אאא،

א،אאK אאאאאאאא

אאאאאאאאאאאאא،א،אא

אא،אא،א،

٢٢


Kא

א،אא،אא،אאאK

אאW אאאאאא

אאא،אאאאאK

אאאאאא،אא،אאאא،א،א،

אא،אא،אא،אאא،אאאא،א،

אא،אא،א،א،אא،א،א،אK

אאאאאאאאאאאאאא

אK אאאאאאאא

אאאא،אאאא،אא

אא،אאאאאאאאWא،א،אא،

אאאאאאא

٢٣ אא אאא١٤٣٩

אא،אאאאאאK

אאאאא،אאWאאאא،

אאא،אאאאאא،אאאאK

אאאאאאאאאאאאאK

אאאאאאאאאאK


אK אאW

אאאאאאאW אאאאאאאאאא

אא؟א אאאאאאW

١K אאFאאאאEאאאאאאאאאאא

א؟

٢٤


Kא

٢K אאאאאאאאאאאאא؟א

٣K אאאאאאאאאאאאאאא؟

אאאW אאאW

١ J אאאאאאאאאאאאאא

אK ٢ J אאאאאאא

אאאאאאאאK

٣ J אאאאאאאאאאאאאאא

אK אאW


אאאאאאאאאאאאאא،


٢٥ אא אאא١٤٣٩


אא،אא،אK אאאאאא،אאאאאא،אא

אאאאאא،אאK

אאאאאא،אאאא،

אא،אאאאאאאאאאא

אאאאאK אאאאאאאאא

אאאאאא،אאאאאא

،אאאFא،אאאא،אאE

אא،אאא،אאאאאאא،אאא،

אאאאאאא

٢٦


Kא

אאאאאאאאאאאאאאאאא،

אאאאK אאW

אאאWאאאאאאאאא

אאאאא،אאאא،אאאא،F

א،אאאא،אאEאאאא،

אאאאK אאאאאאאא

אאאFאאEאאאאאאK

אאאאאאK

אאWאאאאאא١٤٣٤א١٤٣٥K

٢٧ אא אאא١٤٣٩

אאWאאאאאאאאאאאאא

אאK אאW

١ J אW אאWאאאא

אאאאאאאאאאאK

٢אאאW אאאאאWאאא

אאאאאאא،Wאאאא،

אאא،אאאאאא،אאאאK

WאאאאאW אאאW

אאאאאאאK

F١٩٨٨Eאא،אאאא،א،אאא،אאאא

٢٨


Kא

א،אאאא،אאא،אאא

אK אאאאא

FאEאאא،אאאא

אאKFאא،١٤١٨EK

אאאאאאאאFאEאאא

אא،אאאאאK

אאאא–אאא–אאאאאW

–אאאא،אאאאאאאאאא

אK אא،אאא

אאא،אא،א،אאאK

٢٩ אא אאא١٤٣٩

אאא،אאאאא

K אאא،אאאאאאא،א،אאאאK

אאאW ١٤٠١אא

אאא،אא–אאאא–א

אאאKFא،١٤٢٩،١٤٧KE

אאאFאEאאאאאאא،،،אא

אאאא،אאאא،א،אא،א،א

אאאא،אא،אאאאא،Wא،

אא،א،אאא،אאאאאא

אK

٣٠


Kא

אאאאאאא،א،א،אא،

אאK אא١٤٠١KF

١٤٢٨א،٨٧EK אאאא

F١٤٠١–١٤٣٢Eאאאא،אאאא،אאאא

אאאאאא،אאאאא،

אאאאא،אאא،אאאFאאאE

א٦L٥L١٤٣٢אאאאאאא

،אKFאא،١٤٣٢EK

אאאאא،אא،Wא،

אאאא،אא،אאK

٣١ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאא١٤٣٢א–١٤٣٣،אא

١٦L١٠L١٤٣٢،אאא،W

١אW אאאאא

אא،אאאאאאאאא٦אL

٥L١٤٣٢אאאאאאאאK

אאאאאאאאאאא١٤٣٢١٤٣٣K

א?אאאא،אאאאא،א

אא،אאאא،אאאא،אאא

،אא?KFא،١٤٣٤،٣EK

אאאאאאא،،אאא

א،אאFאאE

٣٢


Kא

אא،אאא،אאאאK

אאאFאEWאאא،אא،

אאאא،אאאK אאאא

אאאF٢٩٦EF٣٥EאF٢٦١EKFא١٤٣٥א،١٠EK

٢אאאאW אאאאא

אאאאאאאאאאאאאא،א

אא،אאאאאאאאאאאא،


אאאאאאאא،אאאאאאא

אאאאKFאאאא،١٤٣٤،١EK

٣٣ אא אאא١٤٣٩

אאאאאא،אאא،אא

אK אא،אא،

אאאאK אאאא،W

אאאאא،אאאאאאK

אאאאאאאאF٤٣٢EF٤٣EאF٣٨٩E

KFא١٤٣٥،١١EK ٣אאW

אאאאאא،אאא،

א،א،אא،א،אאאא،

א،אאאא،אאאאאאא١٤٣٤א

١٤٣٥K

٣٤


Kא

אאאא،Wאאא،אאא

אK אאאאא

אF٤٣١EF٧١EאF٣٦٠EKF١٤٣٥א،٦EK

٤אאW אאאאאאא

אאא،אאאאאאאאאאא

א،א،אאK אא

אא،אאאאאאאא

אאאאK אאא،

אאא،Wאא،אא،אאאא

אא،אאאK

٣٥ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאW אאאא


אאאאאאWFא،١٤٢٩،١٤٨١٥٩EW

١ J אאאאK ٢ J אאאK ٣ J אאאאאאK ٤ J אאאאK

אאאאאאאאא،אאא،א

אאאאאאאא،אאK

אאאאF٥٢EאאאW

אאאW F١٠Eאא،٢}١٩א

،אאא،אאWאא،אא

٣٦


Kא

FE،א،אFאE،אFEK

אW F٢٤Eא١}٤٦א

،אFאאאאאEK

אאאאאאF٩EאאWאאא،אאאא،אאאאK

אאF١٠EאאWאאאא،אא

،אאא،אא،אאאF٦EאWא

אאא،אאK אאאאאF١٠E

אאWאא،אאWאא،אא،אא

אK WאאF٨Eאא

א،،אאאא

٣٧ אא אאא١٤٣٩

אא،אא،אאאF٦EאאאאWאא،אא،

אאאK אאאאאאF٩E

אאWאא،אאאא،אאאאא

אK WאאF٩Eאא

אאאא،אאאאא،،אאאF٦Eא

אאאא،אאאK אאאאאאאF٨EאאWא،

א،אאאאK אאF٨EאאW

אא،אאא،،אאאF٨Eאאאא

א،אא،אאאאאK אאW

אF١٨Eא،٧}٣٤٪אK

٣٨


Kא

אאFאEאאאאאא،א

אא،אאאK אאאאאאאא

אאאאW ١ J אאאאא

אאאאאאאאאא،אאאאאאאא،

אאאאאאאאאאאאK

٢ J אאאאאאאאאאא،

אאK ٣ J אאאאאא

אאאאא،אF١٦Eא،אאאאF١٥Eא،

אאאאF١٤Eא،אאאאאאF١٣EאאK

٤ J אאאאא،אאאא

א،אאאא

٣٩ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאK

٥ J אאאאFאEאאאFאאE،א

אאאאאא،אאאא،אא

א،אאאאאK

٦ J אאאאאאK

אאאW אאאאאאא

אאא،אאאאאאאאא

אK אF١٤٢٦EאאWא

אאאאאאאאK


אK

٤٠


Kא

אאאאFאEFאEאאK

אאאאאאאWא

،אא،אא،אאאא،א،אK

אאאאאאW ١K אאאאאאK

٢K אאאK ٣K אאאאאאK

F٢٠٠٦EאאWאאאאאאאאא

אאאK אאאאא


אאאאFאEFאEאאK

٤١ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאFאE٦٢١،אא

אאא١٥٠K אאאאאא

אW ١K אאK ٢K אאאK ٣K אאK ٤K אאאK

אF١٤٢٨EאאWאאאאאא

K אאאאאאא،

אאא،אא،אאא،אא،

אאאא،אאאאאא،אאאא،

אאאאאאאאאK

אאאאא،FאEאאK

٤٢


Kא

אאאאאאאאאא١٤٢٧א١٤٢٨K

אאF٣٢E،F٥٠٪EאאאK

אאאW ١K אאאאאאאW

אא،אאאאאא،אא

אאאאאאאK ٢K אאאאאW

אאאא،אאא،א

Kאאא ٣K אאאאא

W אאאא

א،אאאאאאאא،אאא

אאאאK

٤٣ אא אאא١٤٣٩

אF١٤٢٨EאאWאאאאאא

אאאK אאאא



אאF٨٥EאK

אאאW ١K אK ٢K אאאאK

אF١٤٣٠EאאWאאאאאאאאא

אאאאאאKאאאאא

אאאאאאאאאאWאאאאא،א

א،אאאא،אאאא،אא

٤٤


Kא

،אאאאאאאאאאאאאאFאא

אאאאE،אאאאאאאK

אאאאא،FאEאKא

אאאאאאאאאאאאאFאE

אאFאEאאאאאאאאא١٤٢٩א–

١٤٣٠،F٨١EאאK אאאW

١K ٨}٨١אאאאאאK

٢K ٩}٩٠אאאאאאאK

٣K אאאאאאאאאאאW

אאאאאאאא،אאאK

٤٥ אא אאא١٤٣٩

٤K אאאאא،W

אאא،אאאאאא،אא

אFאאאEK אF١٤٣٢EאאWאאאא

אאאאאאK


אאאאאFאEאאK

אאF٨٣Eאאא،F١١٣Eאאא

אאK אאאW

١K אאאאאאאK ٢K אאאאאאאאK ٣K אאאאאאK ٤K אאאאאאK

٤٦


Kא

٥K אאאאאאאאאאK

٦K אאאאאאK

אF١٤٣٣EאאWאאאאאאאא

אאFאאEK אאאאא

א،אאאאאאאK

אאאא،FאEאאK

אאאאאאאWFאאאאא

אאאאEאאאאאאאאאא

אא١٤٣١١٤٣٢،٢٧٥،אF٢٠٠EK

אאאW ١K אאאאאW

٤٧ אא אאא١٤٣٩

אאא،אאאאא،אאא،

אאאאK ٢K אאאאאאW

אאאא،אאאאא،א

،אאאאאאK

٣K אאאאאW אאאאא،א

אאאאK ٤K אאאאאW

אאאאא،אאאא،אא

אK אF١٤٣٤EאאWאא


אאאאאאאאאאאאאאאאא

א،א

٤٨


Kא


אאFא،א،א،אE،אאאא



אאאאאאאאאFאאאאא

אאאאEF٦٧١Eאאאאאא١٤٣١١٤٣٢K

אאF٢٠٢E،F٣٠٪EאאאK

אאאW ١K אאאאאW

אאאא،אאאא،אאאאאאאאא،אאאאאאא

אאאאאK ٢K אאאאאW

٤٩ אא אאא١٤٣٩

אאאאא،אאא،אאא،

אאא،אאאאא،אאאאK

אF١٤٣٥EאאWאאאאאאאאא

אאK אאאאאאאא

אאאאאK אאאאא،FאEאאK

אאאF٢٩٠EK אאאא

אאאאאאאאאאאאאW

١K אאאאאK ٢K אאאאאאK ٣K אאאK ٤K אאאאאא

אאאK

٥٠


Kא

٥K אאאאאאאK

٦K אאאאאאאK ٧K אאאאאא

אאאK ٨K אאאאא

אK אF١٤٣٥EאאWאאא

אאאאאאK אאאאאאאא

אאאאK אאאאא،FאEאאK

אאאאאאאאא١٤٣٢א١٤٣٣F١٥٦E

אאאאאאWאא–א–אאאא–א

אK אאF١٠٠E٦٤٪

אאK Wאאא

٥١ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאאW ١K K ٢K אאK ٣K אאאאאאאK

אאאאאאאW ١K אאאאK ٢K אK ٣K אאK

אאאאאאאW אאאאא،

אאאאא،،،K

אאאאא،אאאא،א

אאאאאא،אאאK

אאאאאאא،אאK

אאאאאאא،אאא،אא

אאאאאאאאא

٥٢


Kא

אא،אאFאE،אאאאאאFאE،

אאאאאאא،אאאאאאאאאK

אאאאF١٤٢٦EאF٢٠٠٦EאאF١٤٢٨Eאא

F١٤٣٢EאאF١٤٣٥EאאF١٤٣٥Eאאאאאאאאא

אאאאאאא،אאF١٤٣٣EאאF١٤٣٤E

אאFאאEאא،אאF١٤٣٠Eאאאאא

אאK אאאאF١٤٢٨Eא

אF١٤٣٠EאאF١٤٣٣EאאF١٤٣٤EאאF١٤٣٥Eאא

אאאאאאא،אאF١٤٢٦EF٢٠٠٦E

אאאאאא،אאF١٤٣٢EאאF١٤٣٥E

אאאאאא،

٥٣ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאא،אאאא،אאאאK

אאאאאאאאאאאאאF١٤٢٦Eא

F٢٠٠٦EאאF١٤٢٨EאאF١٤٣٣EאאF١٤٣٤EאאF١٤٣٥Eא


אאאאאאאאאאא،אאא

אאאאאאאאאאא،אאאא

K אאאאאאאא

אאאאאא،אאF١٤٣٠Eאאאא

א،אאF١٤٣٣EאאF١٤٣٤EאאFאאEאאאאא

א،אאF١٤٣٥E

٥٤


Kא

א،אאאאאאאK

אאאאאאאF١٤٣٠EאאF١٤٣٢EאאF١٤٣٥E

אאאאא،אאאF١٤٢٨EאF١٤٣٣E

אאאא،אאF١٤٢٦EאאF١٤٣٤EאאאאאK

אאאאאאאאאאאאאאאא،

אאאאאאאאאאאאאאא،

אא،،אאאאאאאK

אאאאאאאאא،א،אא

،K

٥٥ אא אאא١٤٣٩

WאאאאW אאW

א?אא?אאאF١٩٩٩،٢٤٧E?אאאא

אאא?K אאאאא

אאFאאEאW?אאאאאאאאאאאא

،אאאא?KF١٤٢٤א،٢٠٦EK

אאאאאאFאאEאאא،אK

אאW אאאאאאאאא

אאWא،אאאא،אאאאאא

FאאאאEאאאא١٤٣٤א١٤٣٥K

F١٣٧EאאK

٥٦


Kא

אF١EאאאאW

א א אא אאא ١٥ ١٥ א ٢٩ ١٤ ١٥

אאאא

א

٤٢ ٩ ٥١

אא

٢٥ ١٧ ٤٢

א ٤١ ٩٦ ١٣٧ אF١Eאאאא

אאאא،٥١אא،٢}٣٧٪אאא،א،

٤٤אא،١}٣٢٪אאא،אא،٤٢אא،

٧}٣٠٪אאאK אאאא٩٦א،

٩}٦٩٪אאא،אא٤١א،١}٢٩٪אאאK

אאאאאאא،אא،

אאאאאא،אאאאאא

אK

٥٧ אא אאא١٤٣٩

אאW אאא،אא

א،אאאאאאא،

אא،אאאK אאאאאאאאW

F٢EאאאW א אא אE٪F א ٦}٣٣ ٣٧ א ٤}٦٦ ٧٣

١٠٠ ١١٠ א אF٢E٤}٦٦٪אאאא

אא،٦}٣٣٪אאאK F٣EאאאW

א אא אE٪F ٣٠ ١}١٩ ٢١

٣٠–٤٠ ٢}٦٨ ٧٥ ٤٠–٥٠ ٧}١٢ ١٤

٥٠ ١٠٠ ١١٠ א

אF٣E٢}٦٨٪אאא٣٠٤٠،١}١٩٪٣٠،

٧}١٢٪٤٠٥٠K

٥٨


Kא

F٤EאאאW א אא אE٪F

א ٩}٣٠ ٣٤ אאא١}٣٩ ٤٣ א א٣٠ ٣٣ א

١٠٠ ١١٠ א אF٤E١}٣٩٪אאא

אא،אא٩}٣٠٪א،٣٠٪אאK

F٥EאאאW א אא אE٪F

١}٩ ١٠ ٧}٢٢ ٢٥

א ١}٣٩ ٤٣ ١}٢٩ ٣٢

١٠٠ ١١٠ א אF٥E١}٣٩٪אאא

אאאא،١}٢٩٪،א٧}٢٢א٪

א،١}٩٪אאK F٦EאאאW א אא אE٪F א ٩}٣٢ ٣٦ א א א١}٦٧ ٧٤ א

١٠٠ ١١٠ א

٥٩ אא אאא١٤٣٩

אF٦E١}٦٧٪אאאאאא،٩}٣٢٪אא،

אאא،אאK F٧EאאאאאW

אאא אא אE٪F F٧٥}٤–٥E ٧}٦٢ ٦٩

F٥٠}٤–٧٥}٤E ٦}٣٣ ٣٧ אF٧٥}٣–٥٠}٤E

٦}٣ ٤

F٧٥}٢–٧٥}٣E F٢–٧٥}٢E

١٠٠ ١١٠ א אF٧E٧}٦٢٪אאא

אאF٧٥}٤–٥E،٦}٣٣٪אאF٥٠}٤–٧٥}٤E،٦}٣٪אאאF٧٥}٣

–٥٠}٤E،א،K

F٨EאאאW א אא אE٪F

א ٢}١٨ ٢٠ ١٠ ١١

٩}٤٠ ٤٥ ٨}١١ ١٣

אא ٩}٠ ١ ٢}١٨ ٢٠

١٠٠ ١١٠ א

٦٠


Kא

אF٨E٩}٤٠٪אאא،٢}١٨٪א،

٢}١٨٪،٨}١١٪،١٠٪،

٩}٠٪אK F٩EאאאאW

אא אא אE٪F א ٦}٤٣ ٤٨

א ٥}١٤ ١٦ א ٦}٢٣ ٢٦

٢}١٨ ٢٠ ١٠٠ ١١٠ א

אF٩E٦}٤٣٪אאא،א٦}٢٣٪א،٢}١٨٪

،٥}١٤٪אK אאאW

אאאW אFאEאאא

אאאאאאאאאFאאEאא،אא

אא،אאאאאאא،אאאאאאא

א،אאאא

٦١ אא אאא١٤٣٩

אא،אאאא،אK

אאאאאאW - אאWאאא،

אאא،א،אאאאK - אאWאאאא،א،א،אא،א،א،א

אא،א،אאK - אאWאאא

אאאאאאאאא،א،W

• אאWאאWאF١٤EK • אאWאאWאF١٤EK • אאWאאאWאWF١٤EK אאאאF٤٢Eא

אאK אאאאאאאאאאא

א،אאאאאאאא

אW

٦٢


Kא

אאF٥E،אF٤E،אF٣E،

אFE،אאFאEK

אאאאאW אאאאאאא

א،אא

אאאK אא،אא

אא،א،א،אא،אK

אאאאאאW אאאאאאא

אאאאא،אאW

אאאאאאאאאאא

אאאאאאאאאK

- אאWאאאאאאW

٦٣ אא אאא١٤٣٩

F١٠Eאאאאא

א א ١ אאאאאאK ٧٨٥}٠GG ٢ אאאK ٧١٠}٠GG ٣ אאK ٦١٠}٠GG ٤ אאFאאE אK ٤٤٣}٠GG

٥ אאאאאK ٧٨٤}٠GG

٦ אאאאאאK ٥٥٥}٠GG

٧ אאאאאא FאEאאאאK ٨٥٠}٠GG

٨ אאאאאK ٧٨٢}٠GG

٩ אאאאאאאאאK ٧١٧}٠GG

١٠אאאאאאאאK ٥٩٣}٠GG ١١אאאK ٦٢٣}٠GG ١٢אאאאאK ٧٣٤}٠GG ١٣אאאאאF EאאאאK ٥٨٥}٠GG

١٤אאאאאאK ٤٩٨}٠GG

EGGFא٠١}٠

٦٤


Kא

אF١٠EאאF٠١}٠Eאאאאא،

אאK - אאWאאW

F١١Eאאאאא

א א ١ אאאאאK ٥٧٠}٠GG ٢ אאאאK ٣٩٩}٠GG

٣ אאאאאאK ٥٢٢}٠GG ٤ אאאאאאK ٤٩٠}٠GG ٥ אאאK ٦٠٥}٠GG ٦ אאאאאאאא ٥٣٧}٠GG ٧ אאאאאאK٥٧٦}٠GG ٨ אאאאאאאאK ٥٣٦}٠GG ٩ אאאאK٥١٥}٠GG

١٠אאאאא אK ٤٣٣}٠GG ١١אאאאאאK ٤٧٨}٠GG ١٢אאאאאK٥٥٦}٠GG ١٣אאאK ٦٢٨}٠GG

١٤אאאאאאאאK ٦٤٠}٠GG

EGGFא٠١}٠

٦٥ אא אאא١٤٣٩

אF١١EאאF٠١}٠Eאאאאאא

אK - אאWאאאW

F١٢Eאאאאא

א א

١ אאאאאאאאאK ٤٠٤}٠GG ٢ אאאאאK ٢٩٦}٠GG ٣ אאK ٣٦٣}٠GG ٤ אאאאאK ٣٤٥}٠GG ٥ אאאאאאאאK ٤٩٢}٠GG ٦ אאאאאאאאאK ٦٢٥}٠GG

٧ אאאאאאאK ٥٢٦}٠GG

٨ אאאאאאK ٥٧١}٠GG

٩ אאאאאאK ٤٩٨}٠GG

١٠אאאאאאאאK ٥٩٠}٠GG

١١אאאאאאאK ٦٠٤}٠GG

١٢אאאא

٥٠٪אאאאאאאאK

٥٨٥}٠GG

٦٦


Kא

א א

١٣אאאאאאאW FאאאאEK ٣٨٠}٠GG

١٤אאאאאאאאK ٥١٠}٠GG

EGGFא٠١}٠ אF١٢Eאא

F٠١}٠EאאאאאאאK

אאאW אאא،א

א،،،אאFE،אאW

F١٣Eאא א א

אאאא٩٠١٦}٠ א א٨٠٥٢}٠ א אא٧٤٥٣}٠ א

אF١٣EאאאאאאF٩٠١٦}٠Eאא،

אF٨٠٥٢}٠Eאאא،F٧٤٥٣}٠E،،אאאאK

٦٧ אא אאא١٤٣٩

אאאאאW ١אW


אא،אאאא،א

אאאאאאK ٢אאאW

אאאאאאא،אאאא،א

،אאאאאא،אאאאK

אF١٤EאאF١٣٧Eא،אאאאאF١١٠EאF١}٨٠٪Eאא،

אאF٢٧EאF٩}١٩٪Eאא،אא

אאא،אאF١١٠EאK

٦٨


Kא

F١٤E א،א،א،א،אא

א

א

א

א

א

א

אא

א

א ٢٧ ١١٠ ١٣٧ ١١٠

אאא،אאא

א،SPSSאK אאאאאאW

אאאאאאא،א،אא،אאW

١K אאאאאWאאאK

٢K אאWאאאאאאK

٣K אאאWאאאא،אK

٤K אFEWאאאאאא،אאאא

אK ٥K FאEWאאאFאEK

٦٩ אא אאא١٤٣٩

אWאאאW אאאאאאאאא

אאאאאאאא،אאא،،

،אאאאאאא

אא،אאK אאאאא

אW ١EאאFאאאאEאא

אאאאאאאאאא؟

٢Eאאאאאאאאאאאאאא؟

٣Eאאאאאאאאאאאא؟אאא

אאאאFאא،א،א،

א،אאEאאאאW

٧٠


Kא

א אא

٢١}٤٥ א ٤١}٣٢٠}٤ ٦١}٢٤٠}٣ ٨١}١٦٠}٢

١٨٠}١ א אאאא

אא،אW אאאW

F١٥Eאאאאאאאאא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٣٧ ٩ ١٤ ١٣ ٣٧ ١

אאא

אאאK

٪٣ ٧٠}١ ٠٣}٣ ٦}٣٣ ٢}٨ ١٢٧ ٨}١١ ٦}٣٣

٣١ ١٤ ١٩ ١٣ ٣٣ ٢

אאאK٪٤ ٦١}١ ٠٢}٣ ٢}٢٨ ٧}١٢ ٣}١٧ ٨}١١ ٣٠

٥٨ ٨ ١٤ ١١ ١٩ ٣

אאK ٪١٠ ٥٩}١ ٣١}٢ ٧}٥٢ ٣}٧ ٧}١٢ ١٠ ٣}١٧

٣٣ ١٢ ٢٩ ١٤ ٢٢ ٤

אאFא

אEאK

٪٥ ٤٩}١ ٨١}٢ ٣٠ ٩}١٠ ٤}٢٦ ٧}١٢ ٢٠

٧١ אא אאא١٤٣٩

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٣٣ ٢٠ ٢٢ ٢٠ ١٥

٥

אאא

א

אK ٪٨ ٤٢}١ ٦٧}٢ ٣٠ ٢}١٨ ٢٠ ٢}١٨ ٦}١٣

١٣ ١٩ ٤٠ ١٧ ٢١

٦

א

אאא

אאK

٪٨}١١ ٣}١٧ ٤}٣٦ ٥}١٥ ١}١٩ ١ ٢٤}١ ١٢}٣

٤٣ ١٢ ١٣ ١٠ ٣٢

٧

אאאאא

אFאE

אאאאK

٪١}٣٩ ٩}١٠ ٨}١١ ١}٩ ١}٢٩ ٦ ٧٠}١ ٧٨}٢

٤٤ ١١ ١٦ ١٣ ٢٦ ٨

אאא

אאK

٪٧ ٦٤}١ ٦٩}٢ ٤٠ ١٠ ٥}١٤ ٨}١١ ٦}٢٣

٤١ ٢١ ٢٩ ٩ ١٠ ٩

אאאאא

אאאאK

٪٩ ٣٠}١ ٣٢}٢ ٣}٣٧ ١}١٩ ٤}٢٦ ٢}٨ ١}٩

٥٤ ٢٨ ١٣ ٦ ٩ ١٠

אאאאאאאאK

٪١٣ ٢٥}١ ٩٨}١ ١}٤٩ ٥}٢٥ ٨}١١ ٥}٥ ٢}٨

٧٢


Kא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٦٨ ١٨ ١١ ٧ ٦ ١١

אאאK ٪١٤ ١٩}١ ٧٧}١ ٨}٦١ ٤}١٦ ١٠ ٤}٦ ٥}٥

٤٩ ١٩ ٢٠ ١٢ ١٠ ١٢

אאא

אאK ٪٥}٤٤ ٣}١٧ ٢}١٨ ٩}١٠ ١}٩ ١١ ٣٥}١ ٢٢}٢

٤٦ ٢٧ ٢٣ ٨ ٦

١٣

אאאא

אFE

אא

אאK

٪٨}٤١ ٥}٢٤ ٩}٢٠ ٣}٧ ٥}٥ ١٢ ١٨}١ ١٠}٢

٢٨ ١٦ ١٦ ١٧ ٣٣ ١٤

אאאא

אאK ٪٢ ٥٩}١ ١٠}٣ ٥}٢٥ ٥}١٤ ٥}١٤ ٥}١٥ ٣٠

אאאZ٥٧}٢،אאאאZ٩٦٨}٠

אF١٥EאאFאאאאEאאאאאW ١( אאאא

אא،אאF١٢}٣EאאאאK

אאא،אאאאא،א

٧٣ אא אאא١٤٣٩

אא،אאאאא،אK

אאאF١٤٣٣Eאאא


אK ٢( אאאא

אא،אאF١٠}٣EאאאאK

אאאאאאאאאא،א،

אאאאK ٣( אאאא

אא،אאF٠٣}٣EאאאאK

אאאאאאאאאאאא،

אאאאאאאאאK

٧٤


Kא

٤( אאא،אאF٠٢}٣Eאאאא

K אאאאאא

Kאאאאאא٥( אאFאאEא،

אאF٨١}٣EאאאK

אא،אאאאא

אאK ٦( אאאאאאFאEאאאא،אא

F٧٨}٢EאאאאK ٧( אאאאא

،אאF٦٩}٢EאאאאK

٧٥ אא אאא١٤٣٩

٨( אאאאא،אאF٦٧}٢Eא

אאאK ٩( אאאאאא

אאא،אאF٣٢}٢EאאאאK

١٠( אא،אאF٣١}٣Eאאאא

K ١١( אאאאא،א

אF٢٢}٢EאאאאאK

١٢( אאאאאFEאאאא،א

אF١٠}٢EאאאאK ١٣( אאאאאא

אא،אאF٩٨}١EאאאאK

١٤( אאא،אאF٧٧}١EאאאאאK

٧٦


Kא

אאאאF٥٧}٢EאאאאאאאK

٢EאאאW F١٦Eאאאאא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

١٩ ٢٤ ٢٩ ١٧ ٢١ ١

אאא

אאK ٪١٣ ٣٥}١ ٩٧}٢ ٣}١٧ ٨}٢١ ٤}٢٦ ٥}١٥ ١}١٩

٣ ٤ ٨ ٢٨ ٦٧ ٢

א

אאאK

٪٣٨}٤ ٧}٢ ٦}٣ ٣}٧ ٥}٢٥ ٩}٦٠ ٩٦}٠

٧ ٢

٠ ٢ ٢٢ ٣٠ ٥٦ ٣

אאאאא

אK ٪٢٧}٤ ٠ ٨}١ ٢٠ ٣}٢٧ ٩}٥٠

٨٤}٠٤

٣

٠ ٢ ١٤ ٣٠ ٦٤ ٤

אא

אאאאK ٪٠ ٨}١ ٧}١٢ ٣}٢٧ ٢}٥٨ ٤١}٤

٧٨}٠٢

١

٧ ٢٥ ٣٧ ٢١ ٢٠ ٥

אא

אK ٪٤}٦ ٧}٢٢ ٦}٣٣ ١}١٩ ٢}١٨ ١٢ ١٧}١ ٢٠}٣

١ ١٢ ٢٤ ٣٧ ٣٦ ٦

אאאאא

אא٩}٠ ٩}١٠ ٨}٢١ ٦}٣٣ ٧}٣٢٪א ٧ ٠٢}١ ٨٦}٣

٧٧ אא אאא١٤٣٩

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٣ ٧ ٢٢ ٢٨ ٥٠ ٧

אאאא

אאK ٪٧}٢ ٤}٦ ٢٠ ٥}٢٥ ٥}٤٥ ٤ ٠٧}١ ٠٤}٤

٤ ٩ ٢٤ ٢٨ ٤٥

٨

אאאאאאא

אK ٪٦ ١٣}١ ٩١}٣ ٦}٣ ٢}٨ ٨}٢١ ٥}٢٥ ٩}٤٠

١ ٦ ٢٨ ٣٤ ٤١ ٩

א

אאאK

٪٩٨}٣ ٩}٠ ٥}٥ ٥}٢٥ ٩}٣٠ ٣}٣٧ ٩٦}٠

٧ ٥

٧٠ ١٦ ١٣ ٦ ٥ ١٠

אאאאאאK

٪١٤ ١٤}١ ٧٢}١ ٦}٦٣ ٥}١٤ ٨}١١ ٥}٥ ٥}٤

٩ ١٩ ٤٢ ٢٠ ٢٠ ١١

אאאאא

אK ٪٢}٨ ٣}١٧ ٢}٣٨ ٢}١٨ ٢}١٨ ١١ ١٧}١ ٢١}٣

٥ ١٣ ٤٠ ٢٩ ٢٣ ١٢

אאא

אאK ٪٥}٤ ٨}١١ ٤}٣٦ ٤}٢٦ ٩}٢٠ ٩ ٠٨}١ ٤٧}٣

١ ٦ ٣٨ ٢٩ ٣٩

١٣

אא

אK ٪٨٤}٣ ٩}٠ ٥}٥ ٥}٣٤ ٤}٢٦ ٧}٣٢

٩٧}٠٨

٨

٧٨


Kא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٦ ١٧ ٣٧ ٢٩ ٢١ ١٤

אאא

אאאאאK

٪١٠ ١٢}١ ٣٨}٣ ٥}٥ ٥}١٥ ٦}٣٣ ٤}٢٦ ١}١٩

אאאZ٦٢}٣،אאאאZ٥٦٩}٠ אF١٦Eאאא

אאאW ١( אאאאאא،

אאF٤١}٤EאאאאאK

אאאאאא،אאאאאא،


אאאF١٤٣٥Eאאאאא

אאאאאאאאאאא،א

אF١٤٣٢Eאאאאאא

٧٩ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאK

٢( אאאא،אאF٣٨}٤Eאאא

אאK אאאאא

אאא،א،אאאאא،א

אאK אאאF١٤٣٥Eא

אאאאאאאאK

٣( אאאאאא،אאF٢٧}٤Eאאאא

אK אאאאאא

،אאאאאאא،א،

אא،אאאאאK

٨٠


Kא

٤( אאאאאא،אאF٠٤}٤Eאאאא

K אא

אאאא،אאאא،אאאאאא

אK ٥( אאאא،

אאF٩٨}٣EאאאאK


אK אאאF١٤٢٨E

אאאאאאאאאאאאאאא،א

אF١٤٣٠Eאאאאאאאאאאא

אאאאK

٨١ אא אאא١٤٣٩

٦( אאאאאאאא،אאF٩١}٣Eא

אאאK ٧( אאאאאאאא،

אאF٨٦}٣EאאאאK

٨( אאא،אאF٨٠}٣Eאאא

אK ٩( אאאאא،

אאF٤٧}٣EאאאאאK

١٠( אאאאאאאא،אאF٣٨}٣Eא

אאאK ١١( אאאאאא،א

אF٢١}٣EאאאאK

١٢( אאא،אאF٢٠}٣Eאאאא

K

٨٢


Kא

١٣( אאאאא،אאF٩٧}٢Eאאאא

K ١٤( אאאאא

א،אאF٧٢}١EאאאאאK

אאאאF٦٢}٣EאאאאאאאK

٣ EאאאW F١٧Eאאאאאא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٤ ١٠ ٣٣ ٣٧ ٢٦ ١

אאאא

אאאאאK ٪٦}٣ ١}٩ ٣٠ ٦}٣٣ ٦}٢٣

٤ ٠٥}١ ٦٤}٣

١٨ ٨ ١٩ ٢٢ ٤٣ ٢ אאאאאK ٪٦ ٤٧}١ ٥٨}٣ ٤}١٦ ٣}٧ ٣}١٧ ٢٠ ١}٣٩

١٣ ١٩ ٢١ ٢٥ ٣٢ ٣ אאK ٪٩ ٣٧}١ ٤٠}٣ ٨}١١ ٣}١٧ ١}١٩ ٧}٢٢ ١}٢٩

١٨ ١٥ ٢٨ ٢٤ ٢٥ ٤

אא

אאאK ٪٤}١٦ ٦}١٣ ٥}٢٥ ٨}٢١ ٧}٢٢ ١٠ ٣٧}١ ٢٠}٣

٨٣ אא אאא١٤٣٩

אא

א

א

א

א

אא

א

א

٧ ١٤ ١٢ ٢٥ ٥٢ ٥

אאאאאא

אאK ٪٢ ٢٩}١ ٩١}٣ ٤}٦ ٧}١٢ ٩}١٠ ٧}٢٢ ٣}٤٧

٨ ٧ ٢٨ ٢٨ ٣٩ ٦

אאאאא

אאאאK ٪٣}٧ ٤}٦ ٥}٢٥ ٥}٢٥ ٥}٣٥

٣ ٢١}١ ٧٥}٣

٨ ١٢ ٣٦ ٢٣ ٣١ ٧

אא

אאא

אאK ٪٣}٧ ٩}١٠ ٧}٣٢ ٩}٢٠ ٢}٢٨

٨ ٢١}١ ٥١}٣

٤٢ ١٥ ١٤ ١٥ ٢٤

٨

א

אאאא

אK ٪١٣ ٦٠}١ ٦٧}٢ ٢}٣٨ ٦}١٣ ٧}١٢ ٦}١٣ ٨}٢١

١٣ ١٥ ١٩ ٢٤ ٣٩ ٩

אאאאא

אK ٪٧ ٣٩}١ ٥٥}٣ ٨}١١ ٦}١٣ ٣}١٧ ٨}٢١ ٥}٣٥

٤١ ٢٥ ٢١ ٧ ١٦ ١٠

אאא

אאאאאK

٪١٤ ٤١}١ ٣٨}٢ ٣}٣٧ ٧}٢٢ ١}١٩ ٤}٦ ٥}١٤

٩ ١٦ ٢٠ ٢٦ ٣٩ ١١

אאא٥ ٣١}١ ٦٣}٣ ٢}٨ ٥}١٤ ٢}١٨ ٦}٢٣ ٥}٣٥٪א

٨٤


Kא

אא

א

א

א

א

אא

א

א

א

אאK

٧ ١٠ ١٧ ١٩ ٥٧

١٢

א

אאא٥٠٪

אאא

א

אאאאK

٪٤}٦ ١}٩ ٥}١٥ ٣}١٧ ٨}٥١ ١ ٢٧}١ ٩٩}٣

٢٣ ٢٢ ٢٣ ١٩ ٢٣

١٣

אאאא

אאאFW

אאאאEK

٪٩}٢٠ ٢٠ ٩}٢٠ ٣}١٧ ٩}٢٠ ١٢ ٤٣}١ ٩٧}٢

١٩ ١٨ ٢٧ ٢٥ ٢١

١٤

אאאא

אאא

אK ٪١١ ٣٦}١ ١٠}٣ ٣}١٧ ٤}١٦ ٥}٢٤ ٧}٢٢ ١}١٩

אאאZ٣٨}٣،אאאאZ٦٥٠}٠

٨٥ אא אאא١٤٣٩

אF١٧EאאאאאאאאW

١( אאאא٥٠٪אאאא

אאאא،אאF٩٩}٣EאאאאK

אאאאאאאאא–

אאא،אאאאא

אK אאF٢٠٠٦Eא


٢( אאאאאאאא،אאF٩١}٣Eאאאא

K אאאא

אאאאאאאא،אאאאאאא،אאא

٨٦


Kא

،אאאאאאאאאK

٣( אאאאאאאאא،אאF٧٥}٣Eאאא

אK אאאאאאא

א،،אאאאאאאא،אא

،אאא،אאאK אאאF١٤٣٠E


٤( אאאאאאאאא،אאF٦٤}٣Eא

אאאK אאאאאא

אאאאא،אאא،אאא،א

אאאאאאאאאאאא،אאא،א

אאאאK

٨٧ אא אאא١٤٣٩

٥( אאאאאאא،אאF٦٣}٣Eא

אאאK אאאאא

אאאאאאאא،אאאאאא،

אאK ٦( אאאאא،אאF٥٨}٣E

אאאאK ٧( אאאא

א،אאF٥٥}٣EאאאK

٨( אאאאאאא،אאF٥١}٣E

אאאאK ٩( אא،א

אF٤٠}٣EאאאאK

١٠( אאאאא،אאF٢٠}٣Eא

אאאK

٨٨


Kא

١١( אאאאאאאא،אאF١٠}٣Eא

אאאK ١٢( אאאאאאאWF

אאאאE،אאF٩٧}٢EאאאאK

١٣( אאאאאא،אאF٦٧}٢E

אאאאK ١٤( אאאאאאאא،אאF٣٨}٢Eא

אאאK אאאאF٣٨}٣Eא

אאאאאאK

٨٩ אא אאא١٤٣٩

WאאW –אאW

אאאאW אאאאאא

אאאאאאW אאאאF٥٧}٢Eאאא

אאאאK אאאW

١K אאאאאאK

٢K אאאאאאK

٣K אאאאאאK

٤K אאאK ٥K אאFאאEאK ٦K אאאאאאFאEאאאאK

אאאאאאאאאאאאW

٩٠


Kא

אאאאF٦٢}٣EאאאאאאאK

אאאW ١K אאאאאאK ٢K אאאאK ٣K אאאאאאK ٤K אאאאאאK ٥K אאאאK ٦K אאאאאאא

אK אאאאאאא

אאאאאאW אאאאF٣٨}٣Eאאא

אאאאאאK אאאW

١K אאאא٥٠٪אאאא

אאאאK ٢K אאאאאאאאK ٣K אאאאאאאאאK

٩١ אא אאא١٤٣٩

٤K אאאאאאאאאK

٥K אאאאאאאK

٦K אאאאאK אאW

אאאאאאאW

١K אאאאאאאאאאאא

אא،אאא،אאאאאא

אאא،אאאאאאאK

٢K אאאאאאאא١٤٢١א،אא،אא،

אאא،אאK

٣K אאאאאאאאאאאאא،א


٩٢


Kא

אאאא،אאאא،אאא،א

אאאאאא،אאאאאאאאאא

אאא،אאאאK

٤K אא،אאאאאא،

אאאאאא،אאאאK

٥K אאאאאאאאאאאאאא

אאאאא،אאאאאא،

אאאא،אאאא،אא

K ٦K אאאאאא

אאאאא،אאאא،אאא،אא،

א،א،

٩٣ אא אאא١٤٣٩

אאא،אאאK

אאW אא،אא

א،אאאאאאאW ١K אאאאאאאא

אאאאאאאאאK

٢K אאאאאאאאאאאאאאאאא

אK ٣K אאאאאא

אאאאאK

٤K אאאאאאאא،אאאאאאאא

אאK * * *

�

�٩٤�

א��א��א��אא��وאא��א��א��א��א��א��א��אא��وאא��א��א��א��א��א��א��אא��وאא��א��א��א��א��א��א��אא��وאא��א��א��א��א��م�#"��!�� د�א ��%��&��()'�م�א��א��م�#"��!�� د�א ��%��&��()'�م�א��א��م�#"��!�� د�א ��%��&��()'�م�א��א��م�#"��!�� د�א ��%��&�()'�م�א ��

��0!�/�.�א-,�+�1��0!�/�.�א-,�+�1��0!�/�.�א-,�+�1��0!�/�.�א-,�+��K�K�K�Kد�د�د�د�1� ��

א��א��א��W� �

� �

��+2�3334�333+�)�333;�د:��3339,��33333��א8��7333א��3336�5א�, �א333;@وق�א

��,

Bول�א�+"�B(��E�KمF٢٠٠٣وא>��"�E+،�א��Cא�9�'39��א�"@��K,L,�א

B �م��, ��Wم٢٠٠٣אN, א��O"�P��(Q��R�K��@S��א TUن،�א��"EK�

��)U,א�א�EKمTE�,��،,��F١٩٨٨�א-"��وWX,ون�� %��B �,��K��\3א

�K��&��)K,Uא�6T[�א ��K��Kאو^

��3�E�"��

٩٥ אא אאא١٤٣٩

،אא،אא،א

אK

• ،אF٢٠٠٦EKאאאאא

אאאאאא

אKאאאאKא

אKאKאK

• ،،א،F١٤٣٣EKאא

אאאאאאא

אFאאEK،אאאאא

א،אאK

• א،F١٤٢٨EKאאאא

אאK

K،אא،אא

א،אK

• א،אF١٤٣٥EKאאאא

אאא١٤٠١١٤٣٤L١٤٣٥

אאאKא،אא

אאא،Kא،אK

٩٦


Kא

• אא،אF١٤٣٣EKאאאK

אKאK

• אא،א،،אF١٤٣٥KE

אאאאאא

א١٤٠٧١٤٣٥K،אא

א،אאKא،א

• אאאאF١٤٣٤EKאאאא

FEKא،אא

א،אK

• אF١٤٣٤EKאFEKא

א،א،אא،אK

• ،אF١٩٩٩EK،א،،אא

Kאא،אK

• א،אF١٤٢٠Eאאאאא

אKאאאKאK

• ،אF١٤٢٤EKאאאאK

אKאK

٩٧ אא אאא١٤٣٩

• ،אF١٤٢٨EKאאא

אאאאאאKאא

אKאF٤٨EKאאאאK،אK

• ،אF١٤٣٥EKאאאאאא

אאאKאאKא

אאאKאK

• ،אF١٤٢٦EKאא

אאאאאאאK

אKאKאK

• ،אF١٤٣٥EKאאאא

אאאאאאאK

אאKאא،אאאK

אK

• אאF١٤١٨EKאאאאאK

אא،אאKאK

• אאF١٤٣٢EKאאאאאאKא١٢L

٦٤L١٤٣٢،٦L٥L١٤٣٢אא

אאאאא

،אK

٩٨


Kא

• א،אF١٤٣٥EKאאאא

אאאאFא–Eא١٤٠١

١٤٣٤L١٤٣٥K،אאא

،אאאאאKא،אK

• ،אF١٤٣٠EKאאא

אאאאאאא

אאאאאK

Kא،אא،א

א،אK

• אאF١٤١٦EKאאאאKא

אאKאK

* * *

- Waz rat Al-Ma` rif (1995). Siy sat al-ta`l m f al-mamlaka al-`Arabiyya

al-Su` diyya (4th ed.). Riyadh: Waz rat Al-Ma` rif.

@ @ @

- College of Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic

University. (2008). Dal l al-dir s t al-ùly f kulliyyat al-ùl m al-

ijtim ìyya. Riyadh: Mat bi` Al-J mià.

- Imam Muhammad bin Saud Islamic University Website. (n.d.). College of

social sciences homepage.

- Majlis Al-Ta`l m Al-À l . (1997). Al-l iha al-muwahada lil-dir s t al-

ùly f al-j mi` t (1st ed.). Riyadh: Imam Muhammad bin Saud Islamic

University.

- Majlis Al-Ta`l m Al-À l . (2010). Qar r t al-jalsa al-r bià wa al-sitt n:

Qar r raqm 12 / 64 / 1432 AH wa t r kh 6 / 5 / 1432 AH bil-muw faqa

àl tahw l ba`dh al-shuàb bi-qism al-tarbiya f kulliyyat al-ùl m al-

ijtim ìyya bi-j miàt al-im m Muhammad bin Su` d al-isl miyya il

aqs m ìlmiyya mutakhassisa wa ta s s qism lil-tarbiya al-kh ssa.

- Qism Al-Id ra Wa Al-takhT T Al-tarbaw . (2012). Qism al-id ra wa al-

takhT T al-tarbaw .. Riyadh: College of Social Sciences, Imam

Muhammad bin Saud Islamic University.

- Sha`b n, A. & Nasr, H. (2011). Al-mushkil t allat tuw jih T lab t al-

m jist r al-muw z bi-kulliyyat al-ùl m al-ijtim ìyya bi-j miàt al-im m

Muhammad bin Su` d al-isl miyya: Dir sat mayd niyya. Paper presented

at Mu�tamar Al-Ta`l m Al-Muw z : Al-H dhir Wa Al-Mustaqbal.

Riyadh, Saudi Arabia: Imam Muhammad bin Saud Islamic University.

List of References:

- Al-Ùtayb , Kh. (1999). Qism us l al-tarbiya. Riyadh: College of Social

Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic University.

- Al-Nawfal, M. (2008). W qi` barn maj al-m jist r f al-tarbiya f

takhassus al-id ra wa al-takhT T al-tarbaw bi-kulliyyat al-ùl m al-

ijtim ìyya bi-j miàt al-im m Muhammad bin Su` d al-isl miyya min

wijhat nazhar al-d ris n wa al-d ris t (Unpublished master's thesis).

College of Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic

University, Saudi Arabia.

- Al-Shibil, Y. (2012). Ba`dh al-mushkil t al-tanzh miyya wa al-

ak d miyya allat tuw jih al-talabah bi-bar mij al-m jist r al-muw z f al-

takhassus t al-tarbawiyya bi-j miàt al-im m Muhammad bin Su` d al-

isl miyya. Majalla Al-Ùl m Al-Ins niyya Wa Al-Ijtim ìyya, (27).

- Al-Sh ha. (2007). Mushkil t al-dir s t al-ùly al-tarbawiyya lil-T lab t

bi-j miàt al-im m Muhammad bin Su` d al-isl miyya wa hul l

muqtaraha lah (Unpublished master's thesis). Imam Muhammad bin

Saud Islamic University, Saudi Arabia.

- College of Social Sciences, Imam Muhammad bin Saud Islamic

University. (2007). Dal l al-ras il al-ìlmiyya al-muqaddama il kulliyyat

al-ùl m al-ijtim ‘iyya lil-m jist r wa al-dukt r h f al-muddah 1398-

1428 AH. Riyadh: Mat bi` Al-J mià.

Problems Facing Male and Female PhD Students in Departments

of Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University

Dr. Yahya S. Al-Harbi

Department of Fundamentals of Education

College of Social Sciences

Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University

Abstract:

This study aims at revealing the problems facing male and female PhD

students in departments of Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic

University in order to highlight and clarify such problems. The population of this

study is composed of all male and female PhD students (137) specializing in

education in the faculty of social sciences at Al-Imam Muhammad ibn Saud

Islamic University during the first semester of the academic year 1434-1435 AH.

The study uses the descriptive approach (survey) and the (questionnaire) as its

tool.

The findings of the study reveal the most important personal, academic and

administrative problems facing male and female PhD students in departments of

Education at Al-Imam Muhammad ibn Saud Islamic University including:

student's weak ability to balance between job and family tasks and study

requirements; uncertainty of the student’s career development after obtaining a

PhD, predominance of the theoretical aspect in most of the courses, lack of

academic advisor for each student at the beginning of the program; delay in

appointing an academic supervisor for the student after completing 50% of the

theoretical courses; and finally, not consulting students when preparing class

schedules.

Keywords: PhD programs, Departments of Education

אאאאאאFאאE

Kאאא א Jאאא J

אאא אאאFאאE

Kאאא א Jאאא J

אW

אאWא،אאאא،אאאאאאאא

א،אא،א،אאאאאאK

אאWאאאאאאאאF٢٥}٢E،א

אאF٤٨}٢Eאאאאאאאאא،אאאאאאאאא

F٦٥}٢EאK אאאא

אאאF٣٥}٢EאF٣٢}٢Eאאאא،אא

אאאאאאF٧٧}٣EאאF٧٢}٢Eאאאא،אא

אאאK אאא،אאאא،אא

אK

١٠٧ אא אאא١٤٣٩

אW אאאאאא

،אאאא،אאא،אאאאאא،אאא

אא. אא،אאאאאאאאאא

،אאאא،א،א

אK אאאא،

אאא،אאאK

אאאאאאאאא،אאא

אא،אK

אאאאאאאאאאא–אא–

١٠٨

אאאאאאFאאE

Kאאא

،אאאאK

אאאאאאאאאאא

אאאאאאאאאא،א،א

،אא،אאאא،אF،א

١٩٩٥،١ J٢KE אאאאאא

א،אאא،אאאא

אא،،א،אאאF،אא١٤٢٢،١٨٢ J١٨٥KE

אא–א Jאאאאא

א،אאאאאאאאF،٢٠١٠א،

١٧KE אאאאא

א،١٤٢٧ J

١٠٩ אא אאא١٤٣٩

٢٠٠٦؛אאאאאאאאאאW J

Jא،אאאאאאK

JאאK Jאאאאאאא

אK Jאאאאאאא

אאאאF،١٤٣٥،٥KE

אאאאאאא،אאאאאאא

אאא،אאא،א؛אאא

،אאאאאאאא،אא

Fאא،١٤٣٥،٩KE אאW

אאא؛אאאאא

١١٠

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאא،אאא،،

אאאאאK אאאאאאא

א،אאWF،١٩٩٥אEאא،אאא،א

אאאא،אWF،א٢٠١٣Eאאא،אאאאאא،

א،אאאאWF،٢٠٠١Eאאאאאאאא ،W

א،אאאאאאא،אאא،אאאא،

אאאאא،אא

אאאאאK אאא

אאאאאא Jא Jאאאא

אא،،אא

١١١ אא אאא١٤٣٩

אא،אאאאאאW J

אאאWאאאאאא؟

אאאWאאאאאאאאא؟

אאאWאאאאאאאאאאא،؟א،א

אאאאWאאאאאאאאאאא

א،؟א،א אאאWא

אאאאאא،א،

אא،،אאאאW J

JאאאאK Jאאאאאאא

K

١١٢

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאאKאאא

JאאאאאK אאWאאW J

Jאאאאאאאאאאא،

K Jאאאאאא

א،אא،אאאאאאK Jאאא

אאאK Jאאאאאאא

אאאאK Jאאאאאא

،אאאK אאWאאWאאא

אאאאאאKאאK

אאWאאK

١١٣ אא אאא١٤٣٩

אאWאאאאא١٤٣٥א J١٤٣٦K

אאWאאאאW J JאWאאאאא،אאאאא

אא،K JאאWא

،אאא،אא،א،אא

אאF،١٩٨٢،٣٠٧EאאאאאאאאאאK

JאאאWאאאאאאאאאאא

אK אWF،١٤٢٢א،٧Eאא،אאא،K

אאאWאאאאאאאאאאאאאאא

،אאאאאאא،אאאאאאא

א،אאאאW J

١١٤

אאאאאאFאאE

Kאאא

١ JאאאF١٤٣٥EאFWאאאאאאאEK

אאWאאאאאאאאאאא،א

אאאאא،אאאאאאאא

אאא،אאאאF٠٥}٠Eאאא

Kאאא אאאW

אא،א،אאאא،א

אאא،אאאא،א

א،אאF٠٥}٠Eאאא،אא

אא،אF٠٥}٠EאאאאאאאאK

٢ JאF٢٠١٣EאFWאאאאאאאKE

١١٥ אא אאא١٤٣٩

אאWאאאאאאאאאא

אאאאאאאאאאאא،אאא

א،אאאאאאאאאK

אאאWאאאאאאא،אאאא


٣ JאF١٤٣١EאFWאאאאאאאKE

אאWאאאאא،אאא،אאW

אאא،אאאאאאאא

אאאאאK ٤ JאאF٢٠١٠EאFWאאאא

אאאEW אאWאאאאא

،אאאאאא

١١٦

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאאאאאא،אאאאאא

אאאאא،אאאאאא

אאאאאK אאאWא

،אאאא،אאאא

אאא،אאאא،אאא،אא

אאאא،אאK ٥ JאF٢٠٠١EאWFאאא

אKE אאWאאא

אאאאאאאא،،א،אאאא

אאאאא،אאאK

אאאאWאאאאא،אאאאא

،אאאאא

١١٧ אא אאא١٤٣٩

א،אאאאאא،אא

אK ٦ JאWFRandall Yamamotom,1998EאWא

אאאאK אאWאא

אא،אאאא،K אאאא،W J

،אאאאא،אאאאא،אאאאאאאאא،אא

אK ٧ JאFWTucic,2008EאWאא

אK אאWאאאא

،אאאאאW،אF١٣E،אאF٩E

אאK אאא א،אW J

،אאאW

١١٨

אאאאאאFאאE

Kאאא

،אא،אא،אאאK

٨ JאWFSaad Abdulkarim , Al Shedokh. 1999EאWאאאאאאא

אאK אאWאאאא

אאאאאאאK אאא،אW J

אאאאאW Jאאאאאא،

،אא،אא،אאא

אאאאK אאאאאWאאא

אאאW J WאאאאאW

אאאאאאאF١٤٣٥EאF٢٠٠١Eא

אא،אF١٤٣١Eאאאאאאא

١١٩ אא אאא١٤٣٩

F٢٠١٣EאאאאאאאאאF٢٠١٠KE

אאאא–א–א،אאא

אאאאK FEאאאאאW


FEאאאאאאאאW אאאאאאא

אאאאאאאK אאאאאאאאא

אא،אאK FEאאאאאאW

،אאאאאאאאאא،אאK

אא אאא،،אא

א،אאאא،אאאאא،W J

١٢٠

אאאאאאFאאE

Kאאא

Wאא،אאא،א،אאאאW

אאאאאאא،אאאא

אאאאאאאאא،אאW J

?אאאFאאEאאאאאאא

?Fא١٤٣٥،א،٣٠E אאאא،

אאK JאאאאWאאאW J Jאאאאא

K Jאאא،

אאK אאאאאW J

Jא٥٪אאאK Jאאא

אאK

١٢١ אא אאא١٤٣٩

אאW J JאF١٧E،F٢٥E

א،،אאF٣٠Eא،F٣٥Eאא،אא

K Jאאאאאא

אאאאK Jאא

אאאאאK Jאאאאאאאא

אאK JאאאאK JאאאK J؛אא

،،K

JאאאאאK Jאאא

אאאאF،١٤٣٥،٦ J٧EאFW،١٩٩٥אEא

אאW J

١٢٢

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאאאאK

Jאאאאאא،K Jאאא

אK JאאאK Jאא

אאK J

Fא،١٩٩٥،٥٨ J٥٩EK אאאאאאW J

אאאאאא،אאאW J

JאאW אא،אאא

אאא،Wאא،،٢٠٠١،١٤٧EK

אאאאאאאאאF،٢٠١٠א،١٧٥E

١٢٣ אא אאא١٤٣٩

אאאאאא؛אאאK

JאאW אFאאEWאאא

אאאאא،אא،אאאא

אא،א،אאאF،א١٤٣٥א،٤٨ J٥٠KE

אFאEאאאאאאאאא

،אאא،אא،אאאא

F،٢٠١٣א،٦٧ J٦٨E JאאW

אאאאאאאאאאא،אאא

א،אאאאאאא،אאאאF،

٢٠٠١،١٥٨ J١٥٩KE

١٢٤

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאW אאאאאא

אאא،אא،אאאאF،٢٠٠١،١٦٢ J١٦٤Eא،

אאF،א١٤٣٥א،٥٨EWאא،אאאא

אאאאאא،אאא،אאא

،אאאאאאאאאאK

א–אא–אאאאW J JאאK JאאאאאK JאאאאאאK JאאאK JאאאK Jאאאאא

F،א١٩٩٦،١١٧ J١١٨KE אאאאאאאW

١٢٥ אא אאא١٤٣٩

אאאאא،אא،אאאאאאאאאא

אאאאאאאאאF،١٤٣١،١٠EK

אאאאאאאאאאF٢٩L

٤L١٤٣٢EW ١ Jאאאא

אאאא،אאאK

٢ JאאאK

٣ JאK ٤ JאאאאאאK ٥ Jאאא

F،א١٤٣٥א،٣٢ J٣٣KE אאא

אאאאאW J JאאאאאK

١٢٦

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאאאאאאאאאK

JאאK JאאאאאאK Jאאאאא

אאאK JאאאK Jאא

אא،אK JאאאאאK JאאאאK Jאאאאאא

K Jאא

אF،א١٤٣٥،١٣ J١٤KE אאא

אאאאאW J Jאאאאאא

אא،אאK

١٢٧ אא אאא١٤٣٩

JאאאאאאK

JאאאאאK Jאאאא

אאאK J،אאאאאא

אא،אK JאאאאאאK Jאאאאא

אאאK JאאאאאF

،١٤٣٤،١٢ J١٣KE אאאא

אאאאW J J،אאא

K JאאK Jאאאאא

אK

١٢٨

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאאאK Jאאאאא

אF،א١٤٣٥،١٠KE אאאאWWאאאא،אאא

،אא،אאא،אאאאאאאאאאאאא،W J

אאW אאאאא

א?א،אאאא،אאא،אא

א،،אא،אאאאאF?،٢٠٠٠،٢٠٢KE

אאW אאאאא

אאאאאאא١٤٣٥ J١٤٣٦אאאF٢١٩EF١٢EK

אאW אאF٩٦EF٢١٩Eא،אאF٤٤٪E،אא

אאאK

١٢٩ אא אאא١٤٣٩

F١Eאא א א א א

א

א

אא

٦٩٢٧٧٨١٨١٧٧٩٩٦

אא٧٢}٠٢٨}٠٨١}٠١٩}٠١٨}٠٨٢}٠١٠٠٪אאאW

،אאאאאאאאאאW J

אאWאאאאאא،אFWא

א،אא،א،אאאEאF٢٢E،א

אW J JאאWאאF١ J٦KE JאאWאאF٧ J١٢KE JאאWאאF١٣ J١٧KE JאאWאאF١٨ J٢٢KE

אאWאאאאא،אF٢٠E،אאW J

JאאWאאF١ J٥KE

١٣٠

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאאWאאF٦ J٩KE

JאאWאאF١٠ J١٤KE

JאאWאאF١٥ J٢٠KE

אאאאWF،אא،EאאF٣،٢،١Eא،

،אאאא،אא

אאאאאאאWF٣ J٣٤}٢EF٣٣}٢–٦٧}١E،F٦٦}١EK

אאא אאאF٩E

،אא،א،

אאא،אאאאא،אא

אאאF٨٠E٪א،אאאאא،

K

١٣١ אא אאא١٤٣٩

אאאאFEאאFאFE٩٢}٠EאאאF٨٨}٠EאאאK


،אא،אאאאאאא،

אאאK אא،אא،אW Jאא،אאאא،א

אאאאאא،אאאW J

אאאWאWאאאאא؟אאאאא

אW J אאא،אאא

א،א،אאאאאאK

١٣٢

אאאאאאFאאE

Kאאא

F٢Eא אאאאא

א אא

אא

אאא

אא

١א ٥ ٤٨}٢ ٤١}٠ ١٢א ٥ ٢٥}٢ ٥٧}٠ ٢٣א ٦ ٢٠}٢ ٥٢}٠ ٣٤א ٦ ١٢}٢ ٥٣}٠ ٤א ٢٢ ٢٥}٢ J

אאW Jאאאאאאאאאא

אאאאF٣٤}٢–٦٧}١EאאאאאWא

אאFאEFEאאF٤٨}٢EאFE

אאאW J אאWאF٢٥}٢Eא

א،אF٢٠}٢EK אאWאF١٢}٢Eא

אאא،،،א،א

،אאא؛אאאאFאE

אK

١٣٣ אא אאא١٤٣٩

אאWאאאאK

אאWאאאא،

F١٤٣٥Eאאאאאא،אF٢٠٠١Eא

אאאא،אאאאאF٢٠١٠Eאאא

אאאאאאא،אאאא،אאאאאאK F٣Eאאאאאאאא

אאא אא א

אאאא

א

א

٦אאאאאאK

٤٠}٢٧٦١.١}٠

٣אאאאאאאK

٢٨}٢٧٧٧}٠

٢

٢אאאאאאאK

٢٢}٢٨٢٣}٠٣

١אאאאאK

٠٩}٢٧٤١}٠٤

٤אאאאאאK

٩٣}١٨٨٥}٠٥

٥אאאאאאK

٨٠}١.٨٩٠}٠٦

١٣٤

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאW J אWFאאאא

אאE،אאFEאאאאF٤٠}٢Eא

אאאאאאFEאא

אW J אWFאאאא

אאאEא،אאF٢٨}٢EWאאאאאא،א

אא،אאFW،אא١٤٣٥EK אWFאאאאא

אאE،אאאF٢٢}٢EאWFאאאאאEאאא،אF٠٩}٢KE

אWFאאאאאאEא،אאF٩٣}١E

Wאא،אאאאאא،

١٣٥ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאא،אאאאאאא،אא

אאאK F٤Eאאאאאאאא

אאא

א אאאאא

א

א

٩אאאאאK ٤٩}٢٧٨١.١}٠

١٠אאאK ٣٨}٢٨١١}٠٢

١٢אאאאK ٢٩}٢٧٨٠}٠٣٧אאאK ١١}٢٨٣٢}٠٤

١١אאאK ٠٠}٢٥ ٨٣٤}٠

٨אאאK ٩٢}١٩٠٢}٠٦א

אאW JFEאאאאאF٣٤}٢–٣EK

אWFאאאאאEאFאEF٤٩}٢EK

אWFאאאEאFאEF٣٨}٢E،W

١٣٦

אאאאאאFאאE

Kאאא

א،אאאאא،אF،א١٤٣٥אE

F،٢٠١٣KE אWאא

אFEאאאאאאאאW J

אWFאאאאEאFאEאF٢٩}٢EאWF

אאאEאFאאEאF١١}٢EK אWFאאאEא

FאEאF٠٠}٢EאWFאאאEאFאEאF٩٢}١E

Wאא،אאאאא

אא،אאאאאאאאאאא

،אאאאאא،אאאאאאK

١٣٧ אא אאא١٤٣٩

F٥Eאאאאאאאא אאא

א אא

אאא

א

א

١٦אאא

אK ٤١}٢٨١٥}٠

١

١٧אאאאאאאK ٣٤}٢٨١٩}٠

٢

١٥אאאאאאאK ٢٨}٢٨٧٩}٠

٣

١٤אאאאK ١٦}٢٨٦٢}٠

٤

١٣אאאא

אאK ٠٦}٢٨٦٥}٠

٥

אאW JאFEFWאא

אאEאאFאEאF٤١}٢EאWFאאאא

אאאEאFאEאF٣٤}٢KE

אWאאאFEא

אאאW J

١٣٨

אאאאאאFאאE

Kאאא

אWFאאאאאאאEאFאEאF٢٨}٢EאW

FאאאאEאFאאEאF١٦}٢EאWFא

אאאאאEאFאEאF٠٦}٢EWאא

אאאאאאא،א،א

אאאא،אא،אאאאאאאא

אאאא،אאאאאא،אאאאאאK

F٦Eאאאאאאאא אאא

א אא

אאא

אא١٨א

אK ٧٢}٢١ ٥٩٣}٠

١٩אאK ٦١}٢٧٠١}٠٢ ٢٠אאא

אאK

٣٨}٢٨١١}٠

٣

٢٢אאאK

٣٦}٢٧٦٩}٠٤ ٢١אא

אאאK ٣٢}٢٥ ٨٠١}٠

١٣٩ אא אאא١٤٣٩

אאW JאFEאF٣ J٣٤}٢E

אאאאאאאאW J

אWFאאEאFאEאF٧٢}٢EאWFאאE

אFאEF٦١}٢E،אWFאאאאאEאFאE

אF٣٨}٢EאWFאאאEאFאאEאאF٣٦}٢E

אאאאאא،

אWFאאאאאEאFאEFEאF٣٢}٢E

אאאאא،אאאא،אאא

אאאK אאאWאWאאא

אאאאאא؟אאאאאW Jאאא

١٤٠

אאאאאאFאאE

Kאאא

،אאאא،א،אאאאאאK

F٧Eאאאאאא אאא

אאאאאאא

א

א

אאK ٦٧٢}٢ ٣٧}١ ١

אאK ٥٦٢}٢ ٤٦}٠ ٢

אאK٤٥٧}٢ ٥٨}٠ ٣ אאK٥٣٦}٢ ٥٤}٠ ٤

א ٢٠٥٨}٢ ٤١}٠ אאW Jאא

אאאאאאF٥٨}٢Eאאאא

אאאW J אWFאאEאFאE

אF٧٢}٢EאWFאאEאFאEאF٦٢}٢EאWFאאEא

FאEאF٥٧}٢EאWFאאEאFאאEאF٣٦}٢KE

١٤١ אא אאא١٤٣٩

אאאאאאאאא؛אא،

אאאאא،אאא

אאאאאאאאאא،אאאא،אאאאאאK

F٨Eאאאאאאא

אאא

אא

אאא

א

א

٤אאאאאK

٧١}٢٥٧٩}٠١

٣אאאאאאאאאא

אK

٦٦}٢٦١٣}٠

٢

٢אאאאאאאאא

K

٦٥}٢٦٣٢}٠

٣

١אאK

٦٣}٢٦١٨}٠

٤

٥אאK٤٧}٢٧٥٣}٠٥אאW Jאא

אאאא

١٤٢

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאאF٣٤}٢–٣EאאאאאאאאW J

אWFאאאאאEאFאEF٧١}٢EאWFא

אאאאאאאאאאEאFאEאF٦٦}٢EאWF

אאאאאאאאאEאFאEאF٦٥}٢EאWF

אאEאFאאEאF٦٣}٢EK

אאא،אאא،אאאאאאאאאא

،אאאאאאאאאאא،אאאא،אאאאאאK

١٤٣ אא אאא١٤٣٩

F٩Eאאאאאאא

א אאאאא

א

א

٨אאאאאאK٦٤}٢ ١ ٦٦٧}٠

٩אאאאאK ٥٩}٢ ٧١٩}٠٢

٧אאאאאאאאK ٥٤}٢ ٦٦٤}٠٣

٦אאא

אאאK

٥٢}٢ ٤ ٦٨٠}٠

אאW Jאא،א

אא،אאאאW J אWFאאאא

אאEאFאEאF٦٤}٢EאאFWTaha, Sabie,1998Eאאאאא

אא،אאאK אWFאאאאאEא

FאEאF٥٩}٢EאWFאאאאאאאאEאFאE

אF٥٤}٢EאWFאאא

١٤٤

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאאEאFאאEאF٥٢}٢Eאאאאאאאא

،אאאאאאאאא،אאאאאא

،אאאאאאK F١٠Eאאאאאאאא

אא אאKא

אאאא

א

א

١٤אאאאK

٥٧}٢١ ٦٧٧}٠

١٠אאאK

٣٧}٢٧٨٥}٠٢

١٣אK٣٢}٢٧٤٧}٠٣١٢אא

אאK ٣٢}٢٧٨٨}٠٤

١١אאאאK

٢٣}٢٥ ٦٨٨}٠

אאW JאאF٣ J٣٤}٢EאWF

אאאאEאFאEאF٥٧}٢EאWFא

אאEאFאEאF٣٧}٢E

١٤٥ אא אאא١٤٣٩

،אאאאאאאאאאאK

אאאאאאאא

F٣٤}٢–٦٧}١EW J אWFאEאFאE

אF٣٢}٢EאWFאאאאEאFאאEאF٣٢}٢E

אWFאאאאEאF٢٣}٢Eא

،אאא،אאאאאאאאאאא

אא،אאאא،אאאאאאK

F١١Eאאאאאאאאאא

אאאאאא

א

א

א

١٦אאאאאאK

٨٤}٢١ ٤٦٦}٠

١٩אאאאאאK

٧٨}٢٥٦٦}٠٢

٢٠אאאK٧٧}٢٥٣٣}٠٣

١٤٦

אאאאאאFאאE

Kאאא

אאאאאא

א

א

א

١٥אאאאאK

٧٠}٢٦٣٤}٠٤

١٧אאאאאאא

אK

٦٦}٢٦٧٨}٠

٥

١٨אאאאא

אK

٥٦}٢٧٠٨}٠

٦

אאW Jאאאאא

אאאF٣ J٣٤}٢EאאאW J

אWFאאאאאאEאFאEאF٨٤}٢Eא

אFW(Randall Yamamotom,1998Wאא،אאא

אK אWFאאאאאאE

אFאEאF٧٨}٢E،אWF،אאאאאא

אאאאאאEאFאEאF٧٧}٢EאWFא

١٤٧ אא אאא١٤٣٩

אאאאEאFאאEאF٧٠}٢EאWFאאאאאא

אאEאFאEאF٦٦}٢EאWFאאאאא

אEאFאEF٥٦}٢E،،אאאאאאא

،אאאאאאאאא

אK אאאWאWאא

אאאאאאאא،א،א؟אאאאאאW Jאאא،א

אאא،א،אאאאאאK F١٢EאFEאאא

אא א אאא

א א

٦٩ ١٧}١٣ אא ٢٧ ٥٠}١١

٣٥}٢Gא

٦٩ ٤١}١٣ אא ٢٧ ٥٧}١٢

١١٧}١א

אא٦٩ ٧٤}١١ ٣٢}٢Gא

١٤٨

אאאאאאFאאE

Kאאא

א אאאא

א

٢٧ ٩٢}٩ ٦٩ ٢٩}١٢ אא ٢٧ ٦٩}١٢

٨٥}٠א

٦٩ ٦١}٥٠ א ٢٧ ٧٠}٤٦

٦٥}٢Gא

אאα≥٠٥}٠ אאW Jא

אאאאאא،אאאאאאאאאאאאא

אאאאאא،אאאאא

אאאאאאK

F١٣EאFEאאאאאאא

אK א אאא

א

FEא

٧٨ ٠٠}١٣ אא ١٨ ٥٠}١١

٨٣}١א

٧٨ ٤٧}١٣ אא ١٨ ٩٤}١١

٩٠}١א

אא ٧٨ ٦٢}١١ ٧٢}٢Gא

١٤٩ אא אאא١٤٣٩

א אאאא

FE

א

١٨ ٦٧}٩ ٧٨ ٥٣}١٢ אא ١٨ ٧٨}١١ ٤٢}١

א

٧٨ ٦٢}٥٠ א ١٨٨٩}٤٤

٧٧}٣GGא

Gאאאα≥٠٥}٠ GGאאאα≥٠١}٠

אאW Jאאאאאאא

אאאאאאאאאאאאאאא،א

אאאאאא،אאאאאאא

אאאאאאK

F١٤EאFEאאאאאאאאK

א אאאא

FE

א

١٧ ٥٣}١٣ אא٧٩ ٥٤}١٢

١٦}١א

١٧ ٢٤}١٣ אא ٧٩ ١٨}١٣

٠٦٩}٠א

١٥٠

אאאאאאFאאE

Kאאא

א אאאא

FE

א

١٧ ٨٨}١١ אא ٧٩ ١١}١١

٠٢}١א

١٧ ٠٠}١٢ אא٧٩ ٤٨}١٢ ٨٧}٠

א

١٧ ٦٥}٥٠ א ٧٩٣٢}٤٩

٧٧}١א

אאW Jאאאאאאאא،אאאאאאא

K אא אאWאWאא

אאאאאאאאאא،،א؟אאאאאאW Jאאא

،אאאא،א،אאאאאאK F١٥EאFEאא

אאאא א אאא

אא

٦٩٤٣}١٣ אא ٢٧٣٠}١٢

٢٢}٢Gא

א٦٩٣٦}١٠ ٥٤٣}٠

١٥١ אא אאא١٤٣٩

א אאאא

א

א ٢٧١١}١٠ א٦٩٣٥}١٢ אא٢٧٤٨}١٠

١٨}٣Gא

٦٩٢٠}١٧ אא ٢٧٠٤}١٤

٦٨}٥Gא

٦٩٣٥}٥٣ א ٢٧٩٣}٤٦

٦٧}٣Gא


אאW Jאאאאאאאא

אאאאאאא،אאאאאא

אאאאK F١٦EאFEאא

אאאא א א

אא

א

FEא

٧٨ ٣٣}١٣ אא ١٨ ١٧}١٢

٩٧}١Gא

٧٨ ٣٣}١٠ אא ١٨ ١١}١٠

٣٩}٠א

٧٨ ١٣}١٢ אא١٨ ٥٠}١٠

٣٦}٢G א

٧٨ ٨٥}١٦ אא ١٨ ٩٤}١٣ ٢٨}٢G

א

٧٨ ٦٥}٥٢ א ١٨ ٧٢}٤٦

٨٧}٢GGא

١٥٢

אאאאאאFאאE

Kאאא


אאW Jאאאאאאאא

אאא،אאאאאא،אאאאאאא

אאאאאאKאאאאאא

،אאאאאאאאאא،אאא

،אאאא،אאאאאאא

אאאאאK

F١٧EאFEאאאאאא

א א אאא

FE

א

١٧ ٣٣}١٣ אא ٧٩ ٠٨}١٣

٢٤}٠א

א ١٧ ٦٤}١٠ ٧٩}٠

١٥٣ אא אאא١٤٣٩

א א אאא

FE

א

א ٧٩ ٢٢}١٠ א ١٧ ٥٨}١٢ א

א ٧٩ ٦٦}١١ ٢٩}١

א ١٧ ٤١}١٦ א

א ٧٩ ٢٩}١٦ ١٦}٠

א ١٧ ٨٨}٥٢ א ٧٩٢٥}٥١

٧٤}٠א

אאW Jאאאאא

אאאאאאא،

אאא،א؛אאאא

אא،אאאאK

אW،אאאאאW J

١ JאאאאאאאK

٢ JאאאאאאאאאאK

٣ JאאאאK

١٥٤

אאאאאאFאאE

Kאאא

٥ JאאאאאאאK

٦ Jאאאאאאאא،אאK

Wאאאאא،אאW J

١ JאאאאאאאאאK

١ J אאאאאאאאאאK

* * *

١٥٥ אא אאא١٤٣٩

אאW J،אF٢٠١٠Eאאאאא،،

אK J،אF٢٠١٣KEאאאאW

אאאאא،א،אK

Jא،אF١٩٩٦Eאא،א،אא،אאאK

Jא،אF٢٠١٠Eאאאאאאא–אאאאאא

אאא،א،،K J،אאF١٤٣٥Eאאאא

אאאא،א،،K J،אF١٤٢٢Eאאאא

אאאאא،א،אF١Eא،F١٣KE

Jא،אF١٩٩٥Eאאאאאאאא،،א

،K J،F١٩٨٢EאאW،

K

١٥٦

אאאאאאFאאE

Kאאא

JאF١٤٣٥Eאא،،אאאK

JF١٤٣٥Eאאא،אא،K

JF١٤٣٤Eאאאא،אא،K

J،F٢٠١٣Eאאאאאאאא،

א،א،K J،F١٤٣١Eאאא

אאאאאאאא،،אא،אאK

J،F٢٠٠١KEאאאא،،א،א،K

J،אF٢٠٠٠Eאאאאאא،،אאא

JאאF١٤٢٢Eאאא،א،אאK

JאF١٤٣٥Eאאאא،،א،אאK

١٥٧ אא אאא١٤٣٩

- Taha, Sabie, (1998): "Foreign Students Coping With American Cultures at

Eight Selected American" Universities Unpublished Doctoral, George

Peabody College for Teachers.

-Randall ,M, Nakamoto, H, Yamamot,H, Arak,H,(1998): "Assessment

Psychosocial Stirrers and Maladjustment Among Foreign of the University

of the Ruckus Psychiatry Clinic Neurosis" Vole (52) No (3), pp. 289- 298.

-Saad Abdulkarim , Al Shedokh.(1999):"An Investigation of Problems

Experienced by Soudi Students While Enrolled in Institution of lighter

Education in the United States" PH D Diss Dissertation , Abstracts

International, Vole (47) No (9),pp,33-37.

-Tucic, Sandra,(2008): "Need Assessment of International Students in the

City of Sydney" Project Report Work Placement on Behalf of the City

Sydney.

* * *

- Muhammad, J. (2001). Mushkil t al-Tull b al-w fid n bi-j miàt al-azhar

(Unpublished master's thesis). Al-Azhar University, Egypt.

- Qind , S. (2009). Ri` yat al-j miàt al-su` diyya bi-Tull b al-minah al-

dir siyya wa i`d dihim. Paper presented at Second Scientific Conference

for High Education Students.. Al-Madinah Al-Munawarah, Saudi Arabia:

Islamic University.

- S diq, M. (2013). Mutallab t insh j mià iftir dhiyya isl miyya li-

muw jahat mushkil t al-Tull b al-w fid n lil-dir sa bi-misr

(Unpublished doctoral dissertation). Al-Mansoura University, Egypt.

- Tabuk University. (2013). Al-minah al-dir siyya bil-j mià. Tabuk:

Deanship of Addmission and Registration, Tabuk University.

- Taibah University. (2012). Ri` yat Tull b al-minah al-dir siyya. Al-

Madinah Al-Munawarah: Deanship of Student Affairs, Taibah

University.

- Waz rat Al-I`l m. (2001). Mas rat al-bin . Saudi Arabia: Matb ` t

Waz rat Al-I`l m.

@ @ @

List of References:

- Al-Ash l, H. (2013). Dir sa tahl liyya li-nizh m al-ibti` th al-dir s :

Tawsiy t wa hul l li-mash kil al-Tull b al-mubtaàth n il al-kh rij.

Dawha: D r Al-Thaq fa Lil-Tib à Wa Al-Nashr.

- Al-Khank w , I. (1996). Ta`l m al-kib r wa mushkil t al-àsr. Hail: D r

Al-Andalus Lil-Nashr Wa Al-Tawz `.

- Al-Majmaah University. (2013). Qub l Tull b al-minah. Saudi Arabia:

Deanship of Information Technology, Al-Majmaàh University.

- Al-Sam h, M. (2010). Al-su` b t al-ta`l miyya wa al-id riyya li-Tull b

al-minah al-dir siyya: Dir sa mayd niyya àl Tull b al-minah al-

dir siyya bi-j miàt al-im m Muhammad bin Su` d al-isl miyya.

Amman: D r Al-H mid Lil-Nashr.

- Al-Shamr n , N. (2013). Al-mushkil t allat tuw jih Tull b al-minah al-

dir siyya bi-j miàt umm al-qur (Unpublished master's thesis). Umm

Al-Qura University, Saudi Arabia.

- Al-Sughayyir, S. (2015). Al-takayyuf al-ijtim ` lil-Tull b al-w fid n:

Dir sa tahl liyya muTabbaqa àl al-Tull b al-w fid n f j miàt al-malik

Su` d. Majallat J miàt Umm Al-Qur , 1(13).

- Al-Yahy , M. (1995). Dir sa taqw miyya li-nizh m al-minah al-dir siyya

lil-Tull b al-muslim n bi-j mi` t al-mamlaka al-Àrabiyya al-Su` diyya

(Unpublished doctoral dissertation). Ain Shams University, Egypt.

- Badaw , A. (1982). Mu`jam al-mustalah t al-ijtim ìyya. Beirut:

Maktabat Lubn n.

- Ist tiyya, D. (2010). Al-taghy r al-ijtim ` wa al-thaq f . Amman: D r

W il Lil-Nashr.

- King Saud University. (2013). Al-minah wa ri` yat al-w fid n. Riyadh:

Deanship of Student Affairs, King Saud University.

- Mans , M. (2000). Man hij al-bahth al-`lm f al-maj l t al-tarbawiyya

wa al-nafsiyya. Alexandria: D r Al-Ma`rifa Al-J miìyya.

Problems of Scholarship Students at the University of Tabuk

and Procedural Mechanisms to Address them

(A Field Study)

Dr. Hassan A. Al-Razqi Al-Qarni

Department of Fundamentals of Education

Faculty of Education and Arts

University of Tabuk

Abstract:

This study aims at identifying the scholarship situation at the University of

Tabuk and the problems scholarship students face, highlighting the extent to

which these problems differ in relation to gender, specialization, and the country

where these students belong, and finally finding a number of procedural

mechanisms to address these problems.

The findings of the study show that the mean of the study sample’s

estimations of the problems that scholarship students face is average (2.25) for

all problems. The economic problems mean is high (2,48), because of the

scholarship students' urgent need for money. Moreover, there are statistically

significant differences between the mean of the males' estimations and that of the

females’ estimations of the overall problems that scholarship students face with a

(2,65) mean in favor of males. There are statistically significant differences

between the mean of the males’ estimations of social problems (2,35), and

cultural problems (2,32) and the mean of females’ estimations in favor of males'.

There are statistically significant differences in the mean in favor of students in

scientific specializations compared to the literary specializations at the level of

overall problems (3,77) and cultural problems (2,72). Finally, the findings show

that students are contented with all the mechanisms used to address these

problems , as they are satisfied with the solutions.

Keywords: Students’ problems, Scholarship students, Procedural

mechanisms to address problems.

אאא אאא

Kאא אאאא–אא

אא

אאא אאא

Kאא אאאא–אא

אא

אW

אאאאאאאאא؛אאא

אא،אאאאאאא،אאאF٤٧Eא

؛אאאאאאאאאW

J אאאF١٠٠٪E،F٣EF١٩EאK

J אאאאF٥}٩٨٪E،F٦EF٣٨EאK

J אאאF٩٨٪E،F٤EF٢٥EאK

אאאאא،א،אא،אא

אאאאK אאFא،،א،،אKE

١٦٥ אא אאא١٤٣٩

אW ،،אאאאא

،אאאא،אאאאאא


אאאאאאא،אאאאא

،אאאא،אאאאא،אא

אאאאאFFielden, 2008KE אאאאא

אא؛ אאא، א אא، א א،אא א אא א א אא אא א

،א א אא، א אא،אאא אא

אא ) ،٢٠١٥،٢٦٢EK אא אא א א א

א א אאא،אאא

١٦٦

אאאאאא

Kאא

אא،אאא،א،אאאא،אא،א،א)، ٢٠١١،٣١٨E.

אאW אאאאאאאאWא،א،א،אא،א

אא،אאאאF،٢٠١١،٨٥KE

אאF٢٠١٥ J٢٠١٩EאאF٢٣Eאא

אאאאא؛אאאא،א

،אאא،אאאאF،אאא٢٠١٥،

٢٣EK אF٢٠١٤،٧٠Eא

אאאאאאא،אאאא

א،٢٠١٥ (א،١٥E א א א،א א א،אא

א،א אK

١٦٧ אא אאא١٤٣٩

אאאא،אאאא،אאאאא

אאאאאאא،אאאK

،אאאא،אאאאא

אאאאF٣E،،٢٠١١،١٠١E،F٢٠١٣א

אאאאאאאאא،אא

א،אאאאאK אאאאאאא

אאאF٢٠١٤Eאא،F٢٠١٥E،אאF٢٠١٥E،F٢٠١٥Eא،F١٤٣٦Eא،

F١٤٣٦Eאא،F١٤٣٦Eא،F١٤٣٧Eא،F١٤٣٧Eא،F١٤٣٧E،

،אאאא،אאאאאאאאא

א،אאאאK

١٦٨

אאאאאא

Kאא

F٢٠٠٩،٤٣Eאאאאאאאא

אאא،אאאאאאאא،אא

KאאF٢٠١٣،١٠Eאאאאאא

אאאK אא،אא

אאאאאא،אאא

אאאא–א Jאאאאאא

אאאאאאאK

אאW אאאאW

١. אאאאא؟א ٢. אאאא

אאא؟٣. אאאאא

אאא؟

١٦٩ אא אאא١٤٣٩

אאאW אאאאאאW

١. אאאאאאK

٢. אאאאאאאK

٣. אאאאאאאאK

אאW אאאאW

- אאאאא،אאא

אאאאאאאK

- אאאא،אא

אאאאK - אאאא

،אאאאאאאאאאא

אאאאK

١٧٠

אאאאאא

Kאא

- אאאאאאאאא

אK אאW

אאאאאאאW

- אW?אאאאF?،א١٤٣٣،٣٠٨KE

- אWא،אKFא

אWhttps://goo.gl/OkzHSA E - אW?אא

אאאא،אאאאאאאאאאאאא

אאאF?،א٢٠١١א،٥٥KE - אאאWאאאא

אאאאאאא،אאKKKא،

אאאK - אאאW

אא،אאאא

١٧١ אא אאא١٤٣٩

אאאאאא،א،אאאא

אF،٢٠٠٩،٤٣KE - אאאWאאא

אאFאEאא،אא،K - אWאאא

אאאאאאאאא،אא

אאאK אאW


אאאא،אאאK

אאאאאאאאאאאא١٤٣٧L١٤٣٨K

אאאאא אאאאאאאא،א،אאא،א،א

אאאאאאאK

١٧٢

אאאאאא

Kאא

אW א (Governance) א

א،אאאאאאאאא؛אאאאא،א،אא

אאF،אאא،אEKKKאאאאאאא

F٢٠٠٣FE،٢٠١٠א،١٨KE אאאאאא

אאאא،

אאא،אאאK

אאאאאאW

אFAlamgir, 2007Eאא،אאא،אא

אאאK

١٧٣ אא אאא١٤٣٩

אאאWאא،א،אאא

א،אאא،אא،،

אאאאFthe world bank, 2008: 2KE F،٢٠٠٩Eאאא


אאאאאK א א א א א

א ،א ،א ،אא ،א א אא

،אאא،אאאאאאאF،٢٠١٣א،٤٤EK

אאF٢٠١٣،٢٤Eאאא א א א א אא א א

،אא א אK אF٢٠١٥،٤٦E א א א

אא א א א אא אK

١٧٤

אאאאאא

Kאא

אאאא،אW

- אאאאאאאאאאK

- אאאאאאאK

- אאאא،אK

- אאאאאאאאאאאK

- אאאא Kאאאא

אאאאאאאאאאאאאאאא

אאK אאW

אאא،אא

אאאאאאאא،אאאאאK

١٧٥ אא אאא١٤٣٩

א א א א א

Documents

ﺔ ﻳﻮﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻠﺠﻣ…جلة... · ١١ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟا مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻠﺠﻣ ـﻫ١٤٣٩ ﺮﺧﻵا ﻊﻴﺑر ﺮﺸﻋ ﺚﻟﺎﺜﻟا